9、社會實踐報告不僅可以記錄我們的個人成長經歷，還可以分享給他人，起到互相借鑒和啟發的作用。接下來，小編將向大家推薦一些社會實踐報告的范文，希望能給大家寫作提供一些參考和借鑒。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇一
本文目錄。
一、實踐時間：
二、實踐地址：職業學院電子實行室。
三、指導教師：教師、教師。
四、實踐目標：
經過一個禮拜的電子實踐，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有必然的理性和理性認識，打好了日后學習電子技能課的入門基本。同時實踐使我取得了收音機的實踐生產常識和裝配技藝，培育了我實踐聯絡實踐的才能，提高了我分析問題寬和決問題的才能，加強了自力工作的才能。最首要的是培育了我與其他同學的團隊協作、一起討論、一起提高的精神。詳細如下：
1.熟習手工焊錫的常用東西的運用及其維護與修繕。
2.基本把握手工電烙鐵的焊接技能，可以自力的完成簡略電子產物的裝置與焊接。熟習電子產物的裝置工藝的生產流程。
3.熟習印制電路板設計的步和諧辦法，熟習手工制造印制電板的工藝流程，可以依據電路道理圖，元器件什物設計并制造印制電路板。
4.熟習常用電子器件的類別、型號、規格、功能及其運用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。
5.可以準確辨認和選用常用的電子器件，而且可以純熟運用通俗萬用表和數萬用表。
6.調查電子產物的焊接、調試與維修辦法。
五、實踐內容：
1解說焊接的操作辦法和留意事項;。
2演習焊接.
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考試終于結束了，7月11這天我踏上了回家的路。到了公交車站臺看到了和我一樣的回家大學生，火車上更是擁擠不堪人來人往真是感嘆“回家的路真難啊！”就這樣一路“站”到家。我家住在鄉下供電局附近。我到了那里說明了我的來意。
就這樣我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質，更希望能鍛煉下自己。而且在現今社會，招聘的要求都是“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，我開始了我這個假期的社會實踐。
參加工作的第二天局里就要求我和一位老師傅去抄電表，這工作聽起來簡單可是做起來卻不簡單。我和張師傅騎車就到了小王村?，F在電線為了安全都埋在地下而電表則是被鎖在一個很小的而且被鎖起來的很小的屋子里的，屋子很矮只能到人的膝蓋，所以要想記錄下電表上的數據就必須蹲下仔細的看。當時正是烈日炎炎，別說戶外工作，就是站在那里也一身的汗水。但這是工作。其實要想做好抄表的事也不容易。很顯然電表有電而我們有不能先把電停了再抄，所以只能帶電工作。其實這很危險，假如哪里漏電將是很危險的事。就這樣張師傅蹲在那里抄電表而我就站在那里用筆記錄數據，沒過多久我就一身的汗更別說張師傅了。由于一個村不是一個人所以我們必須一家一家的跑。一天下來真是累的半死啊！
一次我正在局里打突然一個電話來了，局長說位于淝河鄉小李村突然停電的讓我們去查出原因別修理好。于是我和張師傅就驅車前往。經過仔細的檢查發現位于小李村西邊的一根電線被一輛卡車給刮斷了，于是張師傅讓我回去拿工具修理。我回到局里說明情況后帶著工具就來了，可是我忘了一件很重要的工具——腳梯我來來回回跑了幾次，又累又熱。張師傅慢慢的爬上電桿去修理壞了的電線而我也不時給他需要的工具，太陽熱的讓人受不了。我開始抱怨說這真不是人干的活，張師傅就看看我說：怕苦怕累，沒有耐心和毅力現在的大學生是越來越不如了。其實張師傅也是一個大學生他畢業后自愿下鄉服務農民的。我沒有說話想想他說的也很有道理的！
電力這個行業尤其對于基層人員來說更需要膽識和付出精神。一天下大雨而且雷電交加，不巧閃電把一個大樹劈了掛了電線導致一個鄉停電了我和張師傅李師傅等一行人前往修理那時雨很大也很危險所以決定先把總開關關了在修，我奉命去把總開關關閉，這看的簡單但是要少有不慎會出人命的畢竟這的高壓電。工作了一夜終于完成了任務。
接下來的工作真是考驗人的忍耐性了。對了該交電費的時候了可是有些人就是不來交。由于一個村公用一個電線，所以不能應為少數人而停了一個村的電這是不公平的。通常局里會讓工作人員下鄉去要。這是件吃力不討好的工作——兩頭得罪人啊。我和張師傅到小張村去要錢。到了沒有交錢的人家還要笑臉對人。有的人會自覺的把錢給我們可是有的人就很難纏了。要不就是說沒有錢要不就是說他沒有用這么多電費一定是多要了不想給，還有的人家人都去打工了只有幾位老人在家，我們還要一邊一邊的想其說明來意，老人家大多都不認識也不太能聽懂話。一天下來人是累的差不多了可是錢卻沒有要多少。鄉下人都是這樣吧，這真是考驗人的耐力和毅力??！
這次鍛煉我學到了很多，學到了學校學不到的東西。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，不懂的你要聽取、耐心、虛心地接受你才能成長。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
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考試終于結束了，7月11這天我踏上了回家的路。到了公交車站臺看到了和我一樣的回家大學生，火車上更是擁擠不堪人來人往真是感嘆“回家的路真難??！”就這樣一路“站”到家。我家住在鄉下供電局附近。我到了那里說明了我的來意。
就這樣我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質，更希望能鍛煉下自己。而且在現今社會，招聘的要求都是“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，我開始了我這個假期的社會實踐。
參加工作的第二天局里就要求我和一位老師傅去抄電表，這工作聽起來簡單可是做起來卻不簡單。我和張師傅騎車就到了小王村?，F在電線為了安全都埋在地下而電表則是被鎖在一個很小的而且被鎖起來的很小的屋子里的，屋子很矮只能到人的膝蓋，所以要想記錄下電表上的數據就必須蹲下仔細的看。當時正是烈日炎炎，別說戶外工作，就是站在那里也一身的汗水。但這是工作。其實要想做好抄表的事也不容易。很顯然電表有電而我們有不能先把電停了再抄，所以只能帶電工作。其實這很危險，假如哪里漏電將是很危險的事。就這樣張師傅蹲在那里抄電表而我就站在那里用筆記錄數據，沒過多久我就一身的汗更別說張師傅了。由于一個村不是一個人所以我們必須一家一家的跑。一天下來真是累的半死啊！
一次我正在局里打突然一個電話來了，局長說位于淝河鄉小李村突然停電的讓我們去查出原因別修理好。于是我和張師傅就驅車前往。經過仔細的檢查發現位于小李村西邊的一根電線被一輛卡車給刮斷了，于是張師傅讓我回去拿工具修理。我回到局里說明情況后帶著工具就來了，可是我忘了一件很重要的工具——腳梯我來來回回跑了幾次，又累又熱。張師傅慢慢的爬上電桿去修理壞了的電線而我也不時給他需要的工具，太陽熱的讓人受不了。我開始抱怨說這真不是人干的活，張師傅就看看我說：怕苦怕累，沒有耐心和毅力現在的大學生是越來越不如了。其實張師傅也是一個大學生他畢業后自愿下鄉服務農民的。我沒有說話想想他說的也很有道理的！
電力這個行業尤其對于基層人員來說更需要膽識和付出精神。一天下大雨而且雷電交加，不巧閃電把一個大樹劈了掛了電線導致一個鄉停電了我和張師傅李師傅等一行人前往修理那時雨很大也很危險所以決定先把總開關關了在修，我奉命去把總開關關閉，這看的簡單但是要少有不慎會出人命的畢竟這的高壓電。工作了一夜終于完成了任務。
接下來的工作真是考驗人的忍耐性了。對了該交電費的時候了可是有些人就是不來交。由于一個村公用一個電線，所以不能應為少數人而停了一個村的電這是不公平的。通常局里會讓工作人員下鄉去要。這是件吃力不討好的工作——兩頭得罪人啊。我和張師傅到小張村去要錢。到了沒有交錢的人家還要笑臉對人。有的人會自覺的把錢給我們可是有的人就很難纏了。要不就是說沒有錢要不就是說他沒有用這么多電費一定是多要了不想給，還有的人家人都去打工了只有幾位老人在家，我們還要一邊一邊的想其說明來意，老人家大多都不認識也不太能聽懂話。一天下來人是累的差不多了可是錢卻沒有要多少。鄉下人都是這樣吧，這真是考驗人的耐力和毅力啊！
這次鍛煉我學到了很多，學到了學校學不到的東西。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，不懂的你要聽取、耐心、虛心地接受你才能成長。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇二
這一周的實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自我的動手潛力，培養了團體間的攜手和作潛力。
一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。
剛開始作一周實訓，以為要做很多試驗，發下材料一看才四個，這次電工實訓一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實訓，主要目的是要學會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關的連接，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以明白的不多。透過老師的講解使我們有了必須的了解，我們接的很順利，聲光延時開關務必用東西包住才能使燈泡亮。透過這次實訓讓我對家用點有了必須的了解。
第二個試驗是電動機反-正轉實訓，我們上學期有必須的理論知識，我想就應沒問題，能夠做起來，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發現是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開始反-正轉。這讓我懂的接線務必認真，不能馬虎。在做任何事都務必認真做。是我感受頗多。
第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經做過二個試驗，我們對電器的應用有必須的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學到了很多，讓我對電機有了新得認識，能夠順利的進行調控。
zui后一個試驗是工作臺自動往返循環線路實訓，要求我們透過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關的作用，以及機床電路的應用。這個試驗很復雜，我們接完線，打開開關，可機床不動，我們檢查線路，發現一個地方沒有連線，我們把線接上，機床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發現問題，我們很著急，把高頻調到低頻，還是不行，zui后我們把1、2、3、4它們換個來，機床動了，我們成功了。
一周的實習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，個性是對咱們的指導老師很是敬佩。
透過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，這次我們的實習任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學共用一個工位，zui重要的是雙方協作精神，這一點我體會zui深。
第一次看著電動機透過自我動手接線轉起來，那種感覺是自豪的。自我在心里會說：“呃，我也能讓電動機轉起來，哈，開心。加油，其實這蠻好玩的嘛”。
我們的老師總是先給我們講一些理論的資料，再準備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網一樣。此刻想到都覺得好笑。
透過了這一周的電子電工的實訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是透過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方透過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自我的的視野。
透過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的潛力。記得我在讀高中的時候，我幫家里安裝一個開關控制電路，由于自我的動手法，避免意外的受傷。潛力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而透過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。
透過這一次的電工的實訓，也培養了我們的規范化的工作作風，以及我們的團結協作的團隊精神。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇三
4、中頻：將l4選頻線圈和l5振蕩線圈適量拉開，待收到fm電臺后，調b3鑒頻中周(黑色)到理想位置。
5、覆蓋：對準當地低端電臺(對刻度)調l5，對準當地高端電臺調c0-2微調，反復兩次。
6、統調：先找當地90mhz附近電臺調l4，再找當地105mhz附近高端電臺調c0-1微調，反復兩次，最后一定要將l4、l5用高頻牢固地封住，否則易產生機振。
6、貼片式收音機的組裝。
貼片式收音機的特點：擁有較高的接收靈敏度，外形小巧，便于攜帶。設置靜噪電路，雜音小。焊接組裝過程方便，不易出現焊接失誤使得元器件報廢。多數元器件焊接一次成型，節省時間。
3、貼片式收音機調試。
a、目視檢查：元器件的型號、規格、數量及安裝位置是否與圖紙相符。焊點有無虛焊、漏焊、橋接、飛濺。
b、檢測電流若為零或35ma應檢查電路。
c、搜索電臺，調整收頻段。
三、實習總結。
通過這一周的電子電工實習，我學到了很多東西。首先，是電烙鐵的使用。通過第一天的拆卸收音機，我了解了電烙鐵的基本使用和方法。親自使用電烙鐵使我真實了解了電路板的安裝形成過程也使我更加深入的理解電路原理圖。
通過自己焊接收音機，我的焊接技術也一點一點提高，盡管有虛焊現象，但在最終檢查后更正過來。集成電路的焊接是整個焊接過程中的一個難點，24引腳不僅短而且密集。對于不能互相接觸的要求有一定阻礙。通過在舊電路板上的嘗試，我發現在焊接集成電路時手部一定要保持穩定，焊絲要快速劃過引腳，這樣才能使焊接處互相絕緣。
第三天我們要組裝一個貼片式收音機，對于貼片式元器件我們都很驚嘆于元器件的體積，與手工焊接元器件有巨大差別。很多元器件在外觀上已經不能分辨出來了。
這幾天的實習讓我明白一個道理，就是做什么事都要仔細認真，不能有絲毫的松懈。不管是學習、生活還是工作，都要抱著一種認真仔細負責的態度去做。只要認真仔細去做事，肯定是要少走彎路的，甚至是可以不走彎路。例如檢查虛焊問題曾花費我不少時間。
這幾天的實習也讓我找到了學通信電子專業的樂趣，讓我對這個專業更是充滿了興趣，但是光只有興趣還是遠遠不夠的，還有很多專業的知識沒有學到，以后的路還很長。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇四
一、實踐時間：
二、實踐地址：職業學院電子實行室。
三、
指導教師：教師、教師。
四、實踐目標：
經過一個禮拜的電子實踐，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有必然的理性和理性認識，打好了日后學習電子技能課的入門基本。同時實踐使我取得了收音機的實踐生產常識和裝配技藝，培育了我實踐聯絡實踐的才能，提高了我分析問題寬和決問題的才能，加強了自力工作的才能。最首要的是培育了我與其他同學的團隊協作、一起討論、一起提高的精神。詳細如下：
1.熟習手工焊錫的常用東西的運用及其維護與修繕。
2.基本把握手工電烙鐵的焊接技能，可以自力的完成簡略電子產物的裝置與焊接。熟習電子產物的裝置工藝的生產流程。
3.熟習印制電路板設計的步和諧辦法，熟習手工制造印制電板的工藝流程，可以依據電路道理圖，元器件什物設計并制造印制電路板。
4.熟習常用電子器件的類別、型號、規格、功能及其運用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。
5.可以準確辨認和選用常用的電子器件，而且可以純熟運用通俗萬用表和數萬用表。
6.調查電子產物的焊接、調試與維修辦法。
五、實踐內容：
1解說焊接的操作辦法和留意事項;。
考試終于結束了，7月11這天我踏上了回家的路。到了公交車站臺看到了和我一樣的回家大學生，火車上更是擁擠不堪人來人往真是感嘆“回家的路真難啊！”就這樣一路“站”到家。我家住在鄉下供電局附近。我到了那里說明了我的來意。
就這樣我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質，更希望能鍛煉下自己。而且在現今社會，招聘的要求都是“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，我開始了我這個假期的社會實踐。
參加工作的第二天局里就要求我和一位老師傅去抄電表，這工作聽起來簡單可是做起來卻不簡單。我和張師傅騎車就到了小王村?，F在電線為了安全都埋在地下而電表則是被鎖在一個很小的而且被鎖起來的很小的屋子里的，屋子很矮只能到人的膝蓋，所以要想記錄下電表上的數據就必須蹲下仔細的看。當時正是烈日炎炎，別說戶外工作，就是站在那里也一身的汗水。但這是工作。其實要想做好抄表的事也不容易。很顯然電表有電而我們有不能先把電停了再抄，所以只能帶電工作。其實這很危險，假如哪里漏電將是很危險的事。就這樣張師傅蹲在那里抄電表而我就站在那里用筆記錄數據，沒過多久我就一身的汗更別說張師傅了。由于一個村不是一個人所以我們必須一家一家的跑。一天下來真是累的半死?。?/p>
一次我正在局里打突然一個電話來了，局長說位于淝河鄉小李村突然停電的讓我們去查出原因別修理好。于是我和張師傅就驅車前往。經過仔細的檢查發現位于小李村西邊的一根電線被一輛卡車給刮斷了，于是張師傅讓我回去拿工具修理。我回到局里說明情況后帶著工具就來了，可是我忘了一件很重要的工具——腳梯我來來回回跑了幾次，又累又熱。張師傅慢慢的爬上電桿去修理壞了的電線而我也不時給他需要的工具，太陽熱的讓人受不了。我開始抱怨說這真不是人干的活，張師傅就看看我說：怕苦怕累，沒有耐心和毅力現在的大學生是越來越不如了。其實張師傅也是一個大學生他畢業后自愿下鄉服務農民的。我沒有說話想想他說的也很有道理的！
電力這個行業尤其對于基層人員來說更需要膽識和付出精神。一天下大雨而且雷電交加，不巧閃電把一個大樹劈了掛了電線導致一個鄉停電了我和張師傅李師傅等一行人前往修理那時雨很大也很危險所以決定先把總開關關了在修，我奉命去把總開關關閉，這看的簡單但是要少有不慎會出人命的畢竟這的高壓電。工作了一夜終于完成了任務。
接下來的工作真是考驗人的忍耐性了。對了該交電費的時候了可是有些人就是不來交。由于一個村公用一個電線，所以不能應為少數人而停了一個村的電這是不公平的。通常局里會讓工作人員下鄉去要。這是件吃力不討好的工作——兩頭得罪人啊。我和張師傅到小張村去要錢。到了沒有交錢的人家還要笑臉對人。有的人會自覺的把錢給我們可是有的人就很難纏了。要不就是說沒有錢要不就是說他沒有用這么多電費一定是多要了不想給，還有的人家人都去打工了只有幾位老人在家，我們還要一邊一邊的想其說明來意，老人家大多都不認識也不太能聽懂話。一天下來人是累的差不多了可是錢卻沒有要多少。鄉下人都是這樣吧，這真是考驗人的耐力和毅力啊！
這次鍛煉我學到了很多，學到了學校學不到的東西。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，不懂的你要聽取、耐心、虛心地接受你才能成長。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
考試終于結束了，7月11這天我踏上了回家的路。到了公交車站臺看到了和我一樣的回家大學生，火車上更是擁擠不堪人來人往真是感嘆“回家的路真難?。 本瓦@樣一路“站”到家。我家住在鄉下供電局附近。我到了那里說明了我的來意。
就這樣我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質，更希望能鍛煉下自己。而且在現今社會，招聘的要求都是“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，我開始了我這個假期的社會實踐。
參加工作的第二天局里就要求我和一位老師傅去抄電表，這工作聽起來簡單可是做起來卻不簡單。我和張師傅騎車就到了小王村?，F在電線為了安全都埋在地下而電表則是被鎖在一個很小的而且被鎖起來的很小的屋子里的，屋子很矮只能到人的膝蓋，所以要想記錄下電表上的數據就必須蹲下仔細的看。當時正是烈日炎炎，別說戶外工作，就是站在那里也一身的汗水。但這是工作。其實要想做好抄表的事也不容易。很顯然電表有電而我們有不能先把電停了再抄，所以只能帶電工作。其實這很危險，假如哪里漏電將是很危險的事。就這樣張師傅蹲在那里抄電表而我就站在那里用筆記錄數據，沒過多久我就一身的汗更別說張師傅了。由于一個村不是一個人所以我們必須一家一家的跑。一天下來真是累的半死??！
一次我正在局里打突然一個電話來了，局長說位于淝河鄉小李村突然停電的讓我們去查出原因別修理好。于是我和張師傅就驅車前往。經過仔細的檢查發現位于小李村西邊的一根電線被一輛卡車給刮斷了，于是張師傅讓我回去拿工具修理。我回到局里說明情況后帶著工具就來了，可是我忘了一件很重要的工具——腳梯我來來回回跑了幾次，又累又熱。張師傅慢慢的爬上電桿去修理壞了的電線而我也不時給他需要的工具，太陽熱的讓人受不了。我開始抱怨說這真不是人干的活，張師傅就看看我說：怕苦怕累，沒有耐心和毅力現在的大學生是越來越不如了。其實張師傅也是一個大學生他畢業后自愿下鄉服務農民的。我沒有說話想想他說的也很有道理的！
電力這個行業尤其對于基層人員來說更需要膽識和付出精神。一天下大雨而且雷電交加，不巧閃電把一個大樹劈了掛了電線導致一個鄉停電了我和張師傅李師傅等一行人前往修理那時雨很大也很危險所以決定先把總開關關了在修，我奉命去把總開關關閉，這看的簡單但是要少有不慎會出人命的畢竟這的高壓電。工作了一夜終于完成了任務。
接下來的工作真是考驗人的忍耐性了。對了該交電費的時候了可是有些人就是不來交。由于一個村公用一個電線，所以不能應為少數人而停了一個村的電這是不公平的。通常局里會讓工作人員下鄉去要。這是件吃力不討好的工作——兩頭得罪人啊。我和張師傅到小張村去要錢。到了沒有交錢的人家還要笑臉對人。有的人會自覺的把錢給我們可是有的人就很難纏了。要不就是說沒有錢要不就是說他沒有用這么多電費一定是多要了不想給，還有的人家人都去打工了只有幾位老人在家，我們還要一邊一邊的想其說明來意，老人家大多都不認識也不太能聽懂話。一天下來人是累的差不多了可是錢卻沒有要多少。鄉下人都是這樣吧，這真是考驗人的耐力和毅力啊！
這次鍛煉我學到了很多，學到了學校學不到的東西。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，不懂的你要聽取、耐心、虛心地接受你才能成長。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇五
共同前進的精神。具體如下：1.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
路；試車、答辯及評分5.拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛生6.書寫實習報告實習心得與體會：對交流接觸器的認識交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的.吸合面，加上短路環。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。對中間繼電器的認識中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關）。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。對連接自動控制電路實習的感受在一周的實習過程中，最挑戰我動手能力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也使我學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸?？偨Y這個實習，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環節中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心?？偨Y總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在的電工實習課，正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。
弄斷了，但是我還是完成了任務。最后，特別感謝在實習過程中所有幫助過我的老師和同學。建議：1、本次實習中，一些工具數量太少（比如萬用表），經常出現幾個小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數量；2、建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩。大學生電工實習報告（二）這個星期我們班進行了為期一周的電子工藝實習，實習任務是制作一臺收音機，其實是進行簡單的組裝而已！剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么的，以為像以前的金工實習那樣這做做那做做。后來得知是自己做一臺收音機，而且做好的作品可以帶回去呢。聽起來真的很有趣，做起來應該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態開始這次的實習旅途。第一天并不是學制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來說并不陌生，我以前在電子協會時用過很多，算得上會用但談不上是熟練那個，所以我也很認真地對待這練習的機會。焊接看起來很簡單但個中有很多技巧要講究的，在焊的過程中時間要把握準才行，多了少了都不行！練習時最好邊做邊想想老師教的動作技巧這樣學得比較快一點。第二天的主要任務是了解收音機的大致原理。說真的，雖然自己是學電子專業的但對很多常用的電子元件還不認識呢。老師也知道我們常識少，所以從元件識別入手。這個老師講課很風趣，經常讓我們引進不禁，這樣學習氣氛比起我們平時上專業課時好多了。老師講完原理后，我們就開始把每個元件照著圖紙插到pcb板上。第三天，我們要把插好的每個元件焊接上去。我的pcb板已經搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興，因為我是我們班第一個拿作品去給老師調試的。調試后發現我的制作有點小問題，但經我細心檢查修改后最終成功了！聽著自己的制作發出的聲音心里甜甜的，因為這是我的勞動結晶！第四天的任務是把收音機的外殼裝上去，第五天老師教我們寫實習報告的細則及注意事項。這樣一個星期的實習就結束了，時間過得真快，真有點不舍得的感覺。這次實習很有趣很輕松，通過老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學到了很多有關電子的專業知識。在實習過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇六
調查背景、意義及目的：
調查背景：
調查意義：
1、漢語在中國特殊的地位和重要性。
2、學好漢語言的重要性。
調查目的：
發現漢語學習在高中階段中出現的基本問題，并對此提出一定的建議和策略，以改變漢語學習的尷尬地位。
調查內容及方法。
調查的形式為：學生社會調查問卷。
調查問卷內容有：識記基礎知識、課內外閱讀情況、寫作問題、課堂。
教學。
情況、作業與考試情況、學習興趣與方法、教師情況等七個方面的情況。本次調查采取的是整體抽樣調查方法，最小樣本為學生個體。
調查對象。
****市高級中學高二年級學生。
調查結果與分析（正文）。
引言。
調查數據匯總分析。
一、高中學生語文學習中出現的問題及原因分析：
1、識記基礎知識。
2、課內外閱讀情況。
3、寫作問題。
4、課堂教學情況。
5、作業與考試情況。
6、學習興趣與方法。
7、教師情況。
二、解決對策。
學生層面：
養成良好學習習慣，注重語文知識積累。
建議：
1、做行之有效的積累，利用零散時間獲得大收益。
2、堅持做好說、讀、寫、練、思考。
3、利用好上課時間。
4、略施題海戰術。
5、攻破難點、弱勢專項，進行良好的自我情緒暗示。
教師層面：
1、高中語文教師要樹立幫助學生矯正不良“語文學習習慣”方法：
（１）針鋒相對法。
（２）反復訓練法。
（３）模仿學習法。
（４）有意練習法。
（5）綜合給理法。
（6）心理治療法。
2、解決問題的根本出路還在于國家切實提高教師經濟待遇。
3、改變教學觀念，以學生為主體。
4、豐富教學手段，激發學習興趣。
社會層面：
1、教育管理部門改變管理觀念，進行有效的教學改革。
2、家庭要積極參與。
3、社會給予語文教學一定的空間，做好母語教育的宣傳。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇七
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F在的電工實習課，正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。
第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。
通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電工技術的理論有了初步的、系統的了解。我了解到了控制電路板圖的設計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電工技術課的學習有很大的指導意義，而且在日常生活中更是有著現實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做控制電路組裝與調試時，好幾個元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務。最后，特別感謝在實習過程中所有幫助過我的老師和同學。
建議：
2.建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇八
這次實踐過程中，我有太多收獲了：
1.對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的認識，雖然曾經也做過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科。
2.對焊接技術有了更進一步的熟悉，對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧?？粗覀兊暮更c從最初的慘不忍睹到最后的愛不釋手真的很有成就感。
3.對問題的分析處理能力有了很大的進步，由于一開始的盲目行動，我們犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實踐的進行，我們深刻體會到了事前分析規劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。
4.對動手能力有很大提高，也認識到了所見和所做的差距，尤其是當我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。
5.對電子產品的調試糾錯有了更多的經驗。我們的收音機制作真的可謂命途多舛，第一次接通電源它一點反應都沒有，我們才一點點分析，檢查每一個焊點，分析電路板的接線，最終完美解決了問題。
6.對團隊合作的意識培養起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。
實踐心得。
通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實踐中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇九
實習目的：
通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
具體如下：
1.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
2.基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。
3.熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作控制電路板。
4.熟悉常用電器元件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍。
5.能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數字萬用表。
6.了解電器元件的連接、調試與維修方法。
實習內容：
2.講解控制電路的設計要求、方法和設計原理;。
4.組裝、連接、調試自動控制電路;試車、答辯及評分。
5.拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛生。
實習心得與體會：
對交流接觸器的認識。
交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。
對中間繼電器的認識。
中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關)。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。
中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。
對連接自動控制電路實習的感受：
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電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇十
實習報告的寫作格式：
標題(三號黑體)應準確、簡潔，能概括文章的要旨，一般不超過20個漢字，必要時可加副題。標題中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。
正文的層次標題，應簡短明了，不要超過15個字，不用標點符號，文內層次的劃分及編號一律使用“一、(一)1.(1)”編序。(一級標題用四號黑體，二級標題用四號楷體，以下層次的所有標題用小四宋體)。
正文內容：字體―宋體;大小―小四;1.5倍行間距。
左右頁邊距：自動。
(四)表格應采用三線表，可適當加注輔助線。
(五)插圖(含照片)應采用計算機制作，插圖下方應注明圖序和圖名。照片要主題鮮明、層次清晰、反差合適、剪裁恰當。
實習目的：
通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
具體如下：
1.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
2.基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。
3.熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作控制電路板。
4.熟悉常用電器元件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍。
5.能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數字萬用表。
6.了解電器元件的連接、調試與維修方法。
實習內容：
2.講解控制電路的設計要求、方法和設計原理;。
4.組裝、連接、調試自動控制電路;試車、答辯及評分。
5.拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛生。
實習心得與體會：
對交流接觸器的認識。
交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。
對中間繼電器的認識。
中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關)。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。
中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。
對連接自動控制電路實習的感受：
在一周的實習過程中，最挑戰我動手能力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也使我學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸。總結這個實習，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環節中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇十一
考試終于結束了，7月11這天我踏上了回家的路。到了公交車站臺看到了和我一樣的回家大學生，火車上更是擁擠不堪人來人往真是感嘆“回家的路真難??！”就這樣一路“站”到家。我家住在鄉下供電局附近。我到了那里說明了我的來意。
就這樣我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質，更希望能鍛煉下自己。而且在現今社會，招聘的要求都是“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，我開始了我這個假期的社會實踐。
參加工作的第二天局里就要求我和一位老師傅去抄電表，這工作聽起來簡單可是做起來卻不簡單。我和張師傅騎車就到了小王村。現在電線為了安全都埋在地下而電表則是被鎖在一個很小的而且被鎖起來的很小的屋子里的，屋子很矮只能到人的膝蓋，所以要想記錄下電表上的數據就必須蹲下仔細的看。當時正是烈日炎炎，別說戶外工作，就是站在那里也一身的汗水。但這是工作。其實要想做好抄表的事也不容易。很顯然電表有電而我們有不能先把電停了再抄，所以只能帶電工作。其實這很危險，假如哪里漏電將是很危險的事。就這樣張師傅蹲在那里抄電表而我就站在那里用筆記錄數據，沒過多久我就一身的汗更別說張師傅了。由于一個村不是一個人所以我們必須一家一家的跑。一天下來真是累的半死??！
一次我正在局里打字突然一個電話來了，局長說位于淝河鄉小李村突然停電的讓我們去查出原因別修理好。于是我和張師傅就驅車前往。經過仔細的檢查發現位于小李村西邊的一根電線被一輛卡車給刮斷了，于是張師傅讓我回去拿工具修理。我回到局里說明情況后帶著工具就來了，可是我忘了一件很重要的工具——腳梯我來來回回跑了幾次，又累又熱。張師傅慢慢的爬上電桿去修理壞了的電線而我也不時給他需要的工具，太陽熱的讓人受不了。我開始抱怨說這真不是人干的活，張師傅就看看我說：怕苦怕累，沒有耐心和毅力現在的大學生是越來越不如了。其實張師傅也是一個大學生他畢業后自愿下鄉服務農民的。我沒有說話想想他說的也很有道理的！
電力這個行業尤其對于基層人員來說更需要膽識和付出精神。一天下大雨而且雷電交加，不巧閃電把一個大樹劈了掛了電線導致一個鄉停電了我和張師傅李師傅等一行人前往修理那時雨很大也很危險所以決定先把總開關關了在修，我奉命去把總開關關閉，這看的簡單但是要少有不慎會出人命的畢竟這的高壓電。工作了一夜終于完成了任務。
接下來的工作真是考驗人的忍耐性了。對了該交電費的時候了可是有些人就是不來交。由于一個村公用一個電線，所以不能應為少數人而停了一個村的電這是不公平的。通常局里會讓工作人員下鄉去要。這是件吃力不討好的工作——兩頭得罪人啊。我和張師傅到小張村去要錢。到了沒有交錢的人家還要笑臉對人。有的人會自覺的把錢給我們可是有的人就很難纏了。要不就是說沒有錢要不就是說他沒有用這么多電費一定是多要了不想給，還有的人家人都去打工了只有幾位老人在家，我們還要一邊一邊的想其說明來意，老人家大多都不認識字也不太能聽懂話。一天下來人是累的差不多了可是錢卻沒有要多少。鄉下人都是這樣吧，這真是考驗人的耐力和毅力啊！
這次鍛煉我學到了很多，學到了學校學不到的東西。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，不懂的你要聽取、耐心、虛心地接受你才能成長。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇十二
調查內容：山西省小微企業利用民間借貸方式融資的現狀。 調查時間：2015年7月到8月。
調查地點：呂梁市和附近地市各個小微企業及小微企業管理局。 調查方式：問卷調查以及進行訪問記錄。
調查目的：一是完成暑假社會實踐調查內容;
一、簡述本次調查的基本情況，包括調查的內容，方式，時間，地點以及調查的目的。
二、先簡單說明之前查閱資料了解到的調查內容的基本情況，說明這次調查的內容和結果，根據結果分析現狀及問題。
三、說明本次調查的意義。
1.青年視點—社會調研專項實踐活動
從2015年金融危機爆發以來，由于中國在應對危機中的出色表現，中國的“兩會”輻射力已開始持續向國際發展。在應對國際金融危機的困難情況下，我們要更加注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。
提示：
1) 住房問題
2) 農村勞動力轉型問題
3) 大型賽事對城市發展的影響
4) 醫療制度改革問題
5) 社會保障問題
6) 拉動內需相關政策實施狀況調查
7) 關注弱勢群體生活保障問題
8) 盛世華夏，歡慶世博
9) 藥物安全問題
10) 安全生產問題
2.綠色同行—環保專項實踐活動
在2015年的哥本哈根世界氣候大會中，各國就未來氣候變化的全球行動簽署了新的協議，中國也開始積極面對氣候問題。我們只有一條長江，毀掉了不會再來；我們只有一個家園，失去了不會再有。作為愛國青年，讓我們愛護這個民族賴以生存的根基，從一點一滴的環保行為做起。
提示：
1) 保護母親河
2) 發展低碳經濟的現狀與對策
3) 發展旅游業對當地生態環境的影響
4) 節能減排問題
5) 全球變暖問題
3.十年崛起之路—探尋西部大開發專項實踐活動
十年磨礪謀發展，濃墨繪就滿眼春。10年間，西部大開發取得了良好開局，西部地區快速崛起，gdp年均增長率達11.42％，較全國平均水平高出近兩個百分點，是新中國成立60年來發展最快的10年。其基礎設施建設、生態環境建設、居民收入等均取得突破性進展。國家鼓勵青年知識分子到實踐中去、到基層和艱苦地區去經受磨練，健康成長。
提示：
1) 西部貧困地區教育、衛生、農技、扶貧等社會事業的發展狀況
2) 西部地區大學生的就業、創業渠道
3) “三支一扶”對西部的影響
4) 西部文化調研
5) 西部地區經濟、生態、產業、區域發展現狀
6) 西部大開發從第一階段轉入第二階段面臨的問題
4. “三下鄉”專項實踐活動
飛揚青春，鄉村綻放。人生的價值不僅可以在燈火霓虹的城市得到實現，深入基層、情系百姓更能實現我們的人生價值。把文化知識帶入農村，提高農民的整體素質；把科學技術帶入農村，提高農民的生活水平；把衛生知識帶入農村，提高農村的健康水平。服務農村的同時也讓我們的成長在“三下鄉”的社會實踐中完成華美蛻變，這也是大學生實現自我的有效形式。讓我們以青春為誓，與責任同行，投身鄉間的每一寸熱土，用行動書寫青春無悔的實踐華章！
提示：
1) 文化活動下鄉實踐調研
2) 科學技術知識下鄉推廣
3) 農民生存狀態問卷調查
5. “四進社區”專項實踐活動
志愿服務進社區，學民共建促和諧。高校學子投身社區實踐，把科教、文體、法律、衛生帶進社區，既是繁榮和活躍社區居民文化生活，提高廣大社區居民素質的需要，又是自身理論聯系實際，接受社會鍛煉，成人成才的必然要求。讓我們共同攜手，使和諧文明之花在每個社區綻放！
提示：
1) 科教進社區
2) 文體進社區
3) 法律進社區
4) 衛生進社區
6.“手牽手，心連心”—志愿服務災區專項實踐活動
自然災害，華夏之殤，五湖四海，心懸一線。災區重建，需要的是我們溫暖的心，我們有力的手去共筑家園，需要的是我們真誠的愛，我們燦爛的笑去擎起一片藍天，沒有畏懼、沒有膽怯，面對災害，有的只是華夏兒女火熱的心，不屈的脊梁，讓我們一起“手牽手,心連心”用行動驅除陰霾，迎接明天的朝陽！
提示：
1) 大學生志愿者深入災區，賑災義演奉獻愛心
2) 災區支教，為孩子擎起一片藍天
3) 災區醫療衛生狀況調查
4) 社會工作與災后社區重建
5) 慈善事業發展的社會政策
6) 突發自然災害的應急機制
7) 面對災害的民眾認知、態度與社會心理建設
7.青春夢想—大學生創新創業專項實踐活動
大學生課外科技創新實踐活動，對提高大學生的實踐能力，尤其培養其創新意識、創新能力，具有至關重要的作用。我們不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實現創新的活躍群體，讓我們帶著知識走進社會，在實踐中激發創新的源泉。豐富的大學生活與社會實踐經歷開闊了當代大學生的視野，畢業后面臨的不再僅僅是就業這唯一選擇，而是有一部分人毅然地踏上了創業這條路夢想闖出一片未來，敢拼，敢闖，敢夢想，這就是朝氣蓬勃的當代大學生。
提示：
1) 大學生創業現狀、問題與對策
2) 大學生創業之路
3) 大學生創業扶持政策實施情況調查
4) 把握經濟復蘇期創業機遇
8.青年馬克思主義者之旅—“青年馬克思主義者培養工程”專項實踐活動 從2015年胡-錦-濤作出“培養堅定的青年馬克思主義者”的決定以來，我校積極推進大學生青年馬克思主義者培養工程，努力培養一大批思想上始終清醒、政治上始終堅定、作風上始終務實的青年馬克思主義者。面向廣大青年學生骨干群體，在開展基礎理論學習的同時，積極引導他們投身實踐，開展“青年馬克思主義者之旅”，讓他們在實踐中學習理論，堅定信念，成長成才。
提示：
1) 大學生紅色之旅，走進革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神
2) 走進新農村、廠礦企業、新興經濟區等探訪國家發展脈搏
3) 參加、開展青年培養的交流培訓
4) 各高校青年馬克思主義者培養機制調研
5) 建立青年馬克思主義者培養基地，建立培養長效機制
9.我愛我的家鄉—返鄉專項實踐活動
家鄉是花園，有著鮮花的芬芳；家鄉是田野，有著收獲的希望；家鄉是生命的搖籃，記載著自己的人生軌跡。想起自己的家鄉，就會想起家鄉的親人，想起帶給自己快樂的童年和充滿激情的青春，除了她固有的可愛以外，家鄉已經被注入了情感內涵，這種情愫已經融進了我們的生命?；貧w家鄉，探尋家鄉的改變，為家鄉的發展奉獻我們的力量。
提示：
1) 比較家鄉十年間的變化，感受國家發展脈搏
2) 比較家鄉人民十年間精神物質文化生活的變革
3) 探尋最值得自己記憶家鄉的風土人情
10.報國企業行—實習就業專項實踐活動
在未來的就業創業之路上走的更遠。
提示：
1) 走訪知名企業，深入參觀學習
2) 了解企業文化、發展狀況及管理理念
3) 了解企業的選才用才情況 （覺得這個挺好的，就是人家公司會不會理
我們呢，有助于我們以后了解工作面試情況）
4) 專業實習，就業見習
5) 大學生在知名企業中就業問題
11.食品安全進基層 保障健康每一家
民以食為天，食以安為先。食品安全問題關系著人們的身體健康和生命安全，關系到健康發展和社會穩定，關系到政府和國家的形象。隨著人們生活水平和生活質量的提高，人們對物質生活的追求也在逐漸地提高，追求有營養的生活，追求高品質的生活此時，一種新的生活營養品逐漸走進人們的生活中，大學生就是其中的一部分，通過食品安全的調查提高人們對自身飲食安全的重視度。
提示：
1) 保障食品安全創造健康生活，食品安全知識宣傳
2) 校周邊食攤食品衛生安全調查
3) 生活中食品安全問題調研
12.放心消費，保護自我權益
營造放心消費環境，切實保護消費者合法權益，既是確立社會主義市場經濟體制、建設社會主義物質文明的基本內容，也是建設社會主義精神文明和政治文明的重要內容。從某種意義上說，保護消費者權益就是保護市場經濟的健康發展。同時，全面建設小康社會的出發點和最終落腳點，都是提高全國人民的生活水平。在基本生存資料得到滿足和初步達到小康后，人民生活繼續改善的方向，是拓寬消費領域，提高生活質量，促進人的全面發展。
提示：
1) 參觀并了解質量監督局質量檢測設備
2) 校園周邊超市過期商品暗訪
3) 網吧專項調查
4) 大學生消費觀調查
13．同創一個城共愛一個家——講文明樹新風志愿者專項行動
你我他是社會的主體，我們家的主人是我們，我們有熱情，我們有思想，我們有能力，作為當代大學生，我們也理所應當成為這個社會中各行業的志愿人員，我們的家需要我們來愛護，我們來管理，我們來建設。
提示：
1) 綠色交通城市命脈文明交通引導員
2) 城市文明勸導員
3) 環保志愿者
4) 禁毒志愿者
5) 消防志愿者
6) 義務獻血志愿者
7) 大型賽事志愿者——第八屆遼寧省大學生運動會志愿者服務人員
14.立足農村看民生——全國百強縣與國家級貧困縣對比下的農村發展現狀調研項目
由于金融危機的影響，國家頒布了一系列改善民生的政策。此項目旨在調研部分政策對農村的影響以及落實過程中所出現的問題，將貧困縣與百強縣的發展問題進行對比，探索問題解決方案，以期能給國家有關部門制定政策提供具有價值的參考意見和建議。
提示：
1) 百強縣的強縣之道和更強之法
2) 貧困縣的落后根源和致富之路
3) 系列改善民生的政策對農村的作用研究
15.中國資源枯竭型城市發展調研項目
從2015年3月到2015年3月，我國共確定了44個資源枯竭型城市。此項目將赴我國部分資源枯竭型城市開展調研活動，了解當地的資源利用、生態環境以及經濟發展現狀，旨在對這些城市如何進行經濟轉型提供一些建設性的意見和建議。
提示：
1) 資源枯竭城市的今與昔
2) 資源枯竭城市發展之路探究
3) 如何保持城市從高能浪費到生態低碳的合理發展
16.再走知青路——我國部分貧困地區“新老知青”現狀調研項目
本著“關注老知青，了解新知青”的宗旨，各實踐團將奔赴我國部分貧困地區，進行“新老知青”現狀調研，深入了解新老知青生活狀況，學習當年知識青年為貧苦地區做貢獻的精神，提高當代大學生的思想覺悟，為畢業后服務社會做好準備。
提示：
1) 體驗父輩下鄉所在地的生活
2) 了解新老知青生活現狀
3) 聆聽父輩同事過往的知青歲月
17.鋼都環境問題調研項目
中國鞍山具有祖國鋼都之稱，擁有國家已探明的礦產資源有35種，儲量最豐富的有鐵、菱鎂礦、滑石、玉石、理石、石灰石、花崗巖、硼等。鐵礦，探明儲量為100億噸，居全國之首，在國家大力倡導振興東北老工業基地的號召下鞍山資源大力開采，但在這過程中不免會出現一些環境問題，我們學生實踐團隊走到基層發現問題，幫助有關部門整治鞍山環境，為美好的鞍山建設貢獻力量。
1) 鞍山城市路邊燒烤攤問題
2) 鞍山城市粉塵污染問題
3) 鞍山城市市民環保意識調查
18.把我的大學生活帶回母校調研項目
我們來自四面八方，五湖四海，那么多的兄弟姐妹和我們在這里相聚，遼寧科技大學從此就成為了我們生命中的一部分，為了讓更多的人了解大學生活，了解科大，我們可以在這個暑期把我們的大學生活帶回高中、初中、甚至小學。
19．青春映晚霞，春風暖夕陽—關愛老前輩專項實踐項目
聆聽前輩青春之歌，感悟人生長路真諦，讓我們走出校園、走進工廠、走進社區、走進農村尋訪為共和國的建立浴血奮戰，為祖國的建設無私奉獻的老前輩，尋找身邊的行業榜樣，并汲取榜樣力量，和行業前輩們一起感受祖國的光輝歲月，重溫那些青年人熟悉或陌生的往事，共同見證時代前進的步伐，和行業前輩們一同回顧各行業的發展變遷，聆聽他們用頑強拼搏和無私奉獻書寫的那一代行業發展歷程。
提示：
1) 去一次敬老院；
2) 聽老人一次長談；
3) 為身邊困難老人獻一次愛心；
4) 尋訪一次老教師、老模范、老軍人等
5) 尋訪社區老黨員老干部。
20.農民工子女問題
他們曾是這座城市里不受關注的群體，他們的父輩為這座城市的日新月異添磚加瓦，他們有著和城市孩子不同的經歷和感受，讓我們走近他們的生活，走進他們的內心世界。
提示：
1) 關注城市流動兒童
2) 關注農村留守兒童
3) 代理家長、親情陪護、學業輔導
4) 暑期安全常識教育
5) 使農民工子女深入了解城市、融入城市
6) 手拉手愛心資助、一對一長期幫扶
21、"80后"員工的職業特點及有效管理
提示：
（1）"80后"員工所處職業階段特點
（2）80后員工職業心理特征進行分析
（3）提出對他們進行有效管理激勵的一些思路和對策。
22、對×××企業文化建設的調查研究：
（1）企業文化建設的狀況如何；
（2）企業文化應為職工解決哪些問題；
（3）現代企業文化應遵循哪些原則
23、新世紀對大學生的素質要求調研報告
提示：
（1）國有企業、集體企業對大學生的素質要求；
（2）私營企業、民營企業對大學生的素質要求；
（3）政府機關、事業單位（包括高校、醫院等）對大學生的素質要求；
（4）領導階層對大學生的素質要求；
（5）同事階層對大學生的素質要求；
（6）廣大人民群眾對大學生的素質要求；
（7）大學生對自我素質要求的認識。
24、新生代農民工職業需求與工作滿意度的調查
提示：
（1）新生代農民工的職業需求
（2）新生代農民工的工作滿意度調查
（3）對新生代農民工自我調節及有效管理的對策建議
25、農民精神文化生活現狀的調查
提示：
（2）不同年齡人群（老年人，中年人以及年輕人、未成年人）的精神文化生活的方式和內容進行調查。
（3）分析其價值并提出建議。
26、農村環境保護的困境與出路
提示：
（1）農村環境保護的困境
（2）農村環境保護問題的原因
（3）農村環境保護的對策
27、80后農民工的職業價值取向調查
提示：
（1）80后農民工的自身特點調查；
（2）80后農民工的職業價值取向如何；
（3）如何引導80后農民工的就業、創業意識。
28、城鄉居民的閑暇生活調查：
提示：
（1）城鄉居民閑暇時間分布；
（2）閑暇生活的內容；
（3）不健康內容的克服對策；
（4）科學利用閑暇時間的建議；
29、大學生自主創業現狀研究
提示：
（1）了解目前部分大學生創業現狀；
（2）分析在校大學生自主創業的現狀及產生原因；
（3）分別從政府、學校、學生自身這三個層面提出促進大學生創業的對策。
30、關于畢業生就業取向的調查：
提示：
（1）畢業生的就業去向；（2）畢業生的擇業心態；
（3）畢業生對大學生活的感想；（4）我們將如何發展自我；
31、關于大學生參加社會實踐活動的調查：
提示：（1）不同年級的大學生對參加社會實踐活動的`看法、態度；
（2）大學生適合哪些社會實踐活動；
（3）大學生參加社會實踐活動的利弊分析；
32、高校輔導員職業幸福感調查研究
提示：（1）高校輔導員職業幸福感的現狀；（2）心理分析；（3）建議對策
33、關于大學生的傳銷活動的調查分析：
提示：（1）校園內“傳銷活動”的現狀及所反映的類型；
（2） 參加“傳銷”所反映的心態分析；
（3）你認為加強和引導教育的對策；
34、大學生人際交往的特點研究
提示：（1）大學生人際交往的類型與特點
（2）大學生交往的動機分析
（3）交往不良的調適對策
35、我校大學生社團活動的現狀調查：
提示：（1）高校學生社團的作用，特別是在素質教育中發揮的積極作用；
（2）我校目前學生社團數量、質量等方面存在的問題；
（3）同學對參與社團活動的看法；（4）加強和改進學生社團的措施；
36、當代大學生職業價值觀的調查與研究
提示：（1）當代大學生的職業價值取向是什么；
（2）職業價值取向的特點是什么；
（3）如何引導樹立正確的職業價值觀；
37、當代大學生的理想信念調查
提示：
（1）當代大學生追求怎樣的理想信念；
（2）這些理想信念的特點是什么；
（3）當代大學生應有怎樣的理想信念。
38、當代青年的婚戀觀調查
提示：
（1）當代青年有哪些婚戀觀；
（2）這些婚戀觀的利弊分析；
（3）應該提倡怎樣的正確婚戀觀。
39、當前娛樂文化對青少年心理健康的影響研究
提示：
（1）當前娛樂文化存在的問題有哪些？
（2）娛樂文化對青少年心理的影響是什么？
（3）怎樣規范娛樂文化市場？
備注：
本次暑期實踐共有20項大命題，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題，各實踐小組可以在這些小命題中任選一題進行調查，也可以根據大命題自擬調研題目，本小組也可以根據社會熱點，自主命題調研。
1.青年視點—社會調研專項實踐活動
從2015年金融危機爆發以來，由于中國在應對危機中的出色表現，中國的"兩會"輻射力已開始持續向國際發展。在應對國際金融危機的困難情況下，我們要更加注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。 提示：
1) 住房問題
2) 農村勞動力轉型問題
3) 大型賽事對城市發展的影響
4) 醫療制度改革問題
5) 社會保障問題
6) 拉動內需相關政策實施狀況調查
7) 關注弱勢群體生活保障問題
8) 盛世華夏，歡慶世博
9) 藥物安全問題
10) 安全生產問題
2.綠色同行—環保專項實踐活動
在2015年的哥本哈根世界氣候大會中，各國就未來氣候變化的全球行動簽署了新的協議，中國也開始積極面對氣候問題。我們只有一條長江，毀掉了不會再來;我們只有一個家園，失去了不會再有。作為愛國青年，讓我們愛護這個民族賴以生存的根基，從一點一滴的環保行為做起。
提示：
1) 保護母親河
2) 發展低碳經濟的現狀與對策
3) 發展旅游業對當地生態環境的影響
4) 節能減排問題
5) 全球變暖問題
3.十年崛起之路—探尋西部大開發專項實踐活動
十年磨礪謀發展，濃墨繪就滿眼春。10年間，西部大開發取得了良好開局，西部地區快速崛起，gdp年均增長率達11.42%，較全國平均水平高出近兩個百分點，是新中國成立60年來發展最快的10年。其基礎設施建設、生態環境建設、居民收入等均取得突破性進展。國家鼓勵青年知識分子到實踐中去、到基層和艱苦地區去經受磨練，健康成長。
提示：
1) 西部貧困地區教育、衛生、農技、扶貧等社會事業的發展狀況
2) 西部地區大學生的就業、創業渠道
3) "三支一扶"對西部的影響
4) 西部文化調研
5) 西部地區經濟、生態、產業、區域發展現狀
6) 西部大開發從第一階段轉入第二階段面臨的問題
4. "三下鄉"專項實踐活動
學技術帶入農村，提高農民的生活水平;把衛生知識帶入農村，提高農村的健康水平。服務農村的同時也讓我們的成長在"三下鄉"的社會實踐中完成華美蛻變，這也是大學生實現自我的有效形式。讓我們以青春為誓，與責任同行，投身鄉間的每一寸熱土，用行動書寫青春無悔的實踐華章!
提示：
1) 文化活動下鄉實踐調研
2) 科學技術知識下鄉推廣
3) 農民生存狀態問卷調查
5. "四進社區"專項實踐活動
志愿服務進社區，學民共建促和諧。高校學子投身社區實踐，把科教、文體、法律、衛生帶進社區，既是繁榮和活躍社區居民文化生活，提高廣大社區居民素質的需要，又是自身理論聯系實際，接受社會鍛煉，成人成才的必然要求。讓我們共同攜手，使和諧文明之花在每個社區綻放!
提示：
1) 科教進社區
2) 文體進社區
3) 法律進社區
4) 衛生進社區
6."手牽手，心連心"—志愿服務災區專項實踐活動
自然災害，華夏之殤，五湖四海，心懸一線。災區重建，需要的是我們溫暖的心，我們有力的手去共筑家園，需要的是我們真誠的愛，我們燦爛的笑去擎起一片藍天，沒有畏懼、沒有膽怯，面對災害，有的只是華夏兒女火熱的心，不屈的脊梁，讓我們一起"手牽手,心連心"用行動驅除陰霾，迎接明天的朝陽!
提示：
1) 大學生志愿者深入災區，賑災義演奉獻愛心
2) 災區支教，為孩子擎起一片藍天
3) 災區醫療衛生狀況調查
4) 社會工作與災后社區重建
5) 慈善事業發展的社會政策
6) 突發自然災害的應急機制
7) 面對災害的民眾認知、態度與社會心理建設
7.青春夢想—大學生創新創業專項實踐活動
大學生課外科技創新實踐活動，對提高大學生的實踐能力，尤其培養其創新意識、創新能力，具有至關重要的作用。我們不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實現創新的活躍群體，讓我們帶著知識走進社會，在實踐中激發創新的源泉。豐富的大學生活與社會實踐經歷開闊了當代大學生的視野，畢業后面臨的不再僅僅是就業這唯一選擇，而是有一部分人毅然地踏上了創業這條路夢想闖出一片未來，敢拼，敢闖，敢夢想，這就是朝氣蓬勃的當代大學生。
提示：
1) 大學生創業現狀、問題與對策
2) 大學生創業之路
3) 大學生創業扶持政策實施情況調查
4) 把握經濟復蘇期創業機遇
8.青年馬克思主義者之旅—"青年馬克思主義者培養工程"專項實踐活動 從2015年胡-錦-濤作出"培養堅定的青年馬克思主義者"的決定以來，我校積極推進大學生青年馬克思主義者培養工程，努力培養一大批思想上始終清醒、政治上始終堅定、作風上始終務實的青年馬克思主義者。面向廣大青年學生骨干群體，在開展基礎理論學習的同時，積極引導他們投身實踐，開展"青年馬克思主義者之旅"，讓他們在實踐中學習理論，堅定信念，成長成才。
提示：
1) 大學生紅色之旅，走進革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神。
注：
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇十三
轉眼他就要開學了，我也結束了家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，。他的父母很感激我這段時間對他的幫助。家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在如此的環境里，個別甚至不會去吃苦。
上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養成懶惰的習慣。
因此，從小培養孩子的吃苦能力很有必要。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇十四
漫長的寒假，注定我又有了實踐的機會。所以，在家長的幫助下，我來到了南通飛冠機械閥門有限公司。
這是一家半自動的生產型公司，它主要致力于機械制造業。鑒于去年寒假我曾在這家公司的倉庫實習過，因此，一切都是輕車熟路。這次，我主要學習車工、鉗工2個工種，計劃在為期12天的全日制實習時間里，完成從對各項工種的粗略了解到能夠自行做出一件件成品的過程。
首先接觸的是車工。
車工，顧名思義，就是在車床上，用專業的刀具對工件進行切削加工，切除多余的材料，改變工件的尺寸和形狀，使之成為所需要的零件。
車工不是由數控來完成的，它要求有較高的手工操作能力。車床的種類很多，有臥式車床，立式車床，回輪車床等，而車床主要都由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。
車床加工的要求，操作規程，安全規則雖都大同小異，但卻十分嚴格。車床運轉時，不能用手去觸摸工件表面，嚴禁用棉紗抹擦轉動的工件。當用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢。禁止把工具、夾具或工件直接放在車床床身上和主軸變速箱上。工作時，必須集中精力，要注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉的機件，如工件、帶輪、齒輪等。
車床是通過各個手柄來進行操作的，老師傅又向我講解了各個手柄的作用，然后就讓我試著加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師傅先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我開始試著加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我要把所給圓柱的'直徑由30mm車到26mm，這倒是很簡單，然后換刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。不停地轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，竟搞了整整一個上午。
然后接觸的是鉗工。
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是它可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。
在實際操作中，我進一步知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。
正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力先大后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀返回時不施加壓力。接下來便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋……雖然不是很標準，但這卻融入了我的汗水，也是我幾天來奮斗的結晶。
鉗工的實習，說實話，是很枯燥的，可能一個上午都是在重復著一個動作，還要有力氣，而且要做到位。手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼了幾個小時后，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站得有些僵直了。然而每每累時，卻總能看見老師傅們在一旁辛勞地工作，看到這，我總是能忘卻了苦與累。
12天的實習匆匆而過，看著自己的勞動成果，回想著汗水伴淚水的日子，我感慨萬千！
其次，實習讓我有了一次實際掌握知識技能的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我感受到車間的氣氛，同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我得以更加清醒地認識到肩負的責任。時代在發展，科學在進步，新技術的廣泛應用，必將使得很多領域是我們未曾接觸過的，所以，只有敢于嘗試、勇于拼搏，我們才能有所突破、有所創新，才能確保在以后激烈的社會競爭中占得自己的一席之地。
再者，在了解、熟悉和掌握一定的工作基礎和操作技能過程中，提高和加強了我的實踐能力、適應能力以及創新能力，同時培養和鍛煉了我的勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守我勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護公共財產的自覺性。
最后，實習也充實了我的知識，使我更加明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”的真正內涵。實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上的鍛煉。如果再有機會，我還會參加這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應社會的能力。
俗話說“眼睛是會騙人的”。是的，這是真理，往往你看似簡單的東西，一旦嘗試時卻并不一定能夠做好。當然，只有親身實踐才知其奧妙，所以——請正確對待社會實踐，實踐是學習的真理！
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇十五
文章一：
社會實踐是每一位大學生、畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
會計是指對具體經紀業務進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為對管理者決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科，一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理、提高經濟效益的重要手段。經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起著重要作用。其發展動力來自兩個方面：其一，是社會經濟環境的變換;其二，是會計信息使用者信息需求的變化。
學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機的結合在一起。只有這樣才能成為一名高素質的會計專業人才。
對會計工作還不熟悉的大一的我，通過這一個月的社會實踐，我學到了很多專業上的知識，同時也加深了我對社會的認識，漸漸熟悉了會計業務的程序和如何同同事交往，我學到了很多課本上學不到的工作經驗。
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業人才，為了順應社會的要求，加強社會的競爭力，也應該嚴于自身素質，平、培養較強的會計工作的操作能力。于是，本學期初，我們樂于參加了學校的活動。
在這次實習中，這個一點我感受很深，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒有的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，兩年以后，我已經不再是一位大學生，是社會中的一份子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才選擇了會計為專業的我，在這次實踐中，自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但只要想到自己能把在學校學到的知識運用到實際工作中，我就會頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生在聽講，理論部分占主體，而我自己對專業也只是能掌握而已，本想工作時間長了就應該能夠應付的來，但實際上并沒有想象中那么容易。
平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去，但是在單位里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低,企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂逆水行舟，不進則退，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在企業中立于介意道題不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里就行了，在企業里出錯是要負責任的，這關乎企業的利益損失。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走向社會，獻出自己的一份力量，實現自我價值。自從走進了大學，就業問題就似乎總是困擾在我們身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報總寫著有經驗者優先，可還是在校園里面的我們社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業以后能真正走入社會，能夠適應國內外經濟形勢的變化，并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問題，我們應認真的對待社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，是實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的學習，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且當今國內外的經濟日益變化，就業壓力越來越大，當代大學生擁有了越多機會的同時，也有了更多的挑戰，所以只有通過實踐不斷的增強對社會的認識，不斷的增加工作經驗才能在競爭中立于不敗之地。
在實踐單位，我主要負責幫忙接電話、復印資料、整理文件等，雖然工作很簡單，但那種工作的幸福感，是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我都必須自覺的做一些我本職工作以外的事情。在學校里也許有老師分配說今天做什么，明天做什么，但在這里，不一定會有人告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件(社會實踐活動報告)工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了活的更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學習別人先進的地方，也要不斷學習怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我覺得校園總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我的去面對我從未面對過的一切。
經歷了這次社會實踐活動，我欣喜的發現自己得到雙重收獲，業務技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變，這次社會實踐使我把學到的書本理論應用到實踐中去，可以更加熟悉就業市場，了解社會現實，加強自身競爭意識，同時也發現自己知識結構的缺陷，這知識一次初步的嘗試，但對我來說確實是一筆很大的財富，激勵和鼓舞我以后應當怎樣成熟的面對實際工作。
文章二：
社會實踐是指學生實地從事一項調查研究或電子商務實踐活動，目的是增強學生對電子商務實踐活動的了解，鍛煉學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。它是培養學生認識和觀察社會、訓練應用能力和操作技能的重要教學環節，是素質教育的重要手段。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過社會實踐，進一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現培養目標。
一、方式。
本專業的社會實踐提倡采用多種形式，從當前的實際出發，采用社會調查方式,即由學生自主確定調查題目，報當地電大審核批準，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告(或體會)。
二、內容。
電子商務專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在電子商務系統的運用、管理和維護等范圍內。
三、要求。
1.電子商務專業的學生，必須參加社會實踐。
2.開展社會實踐的時間由學生自主安排，學生向所在學校(分校以上)提出申請，學校同意后，負責安排指導教師，實踐活動完成后，由學校組織評定成績。原則上在學生修滿最低畢業學分的60%以上時應完成社會實踐。時間不少于三周。
3.進行社會調查的學生要根據選題列出提綱(包括調查對象和調查內容)，作好調查過程記錄。
4.參加社會調查活動的學生，根據調查結果寫出調查報告。
5.以小組為單位進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告，如小組合寫，需在報告中附上每一位成員承擔的任務和完成情況說明，且字數須在5000字以上。
6.提交調查報告或項目報告時必須附調查過程記錄或活動記錄。
7.調查報告應自主完成，禁止抄襲，如有抄襲行為將視同考場作弊，取消下次補做機會。
四、考核與成績評定。
1.考核內容。
(2)調查報告(或項目報告、工作總結等)的內容與文字表達。
2.考核標準。
社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等。
對于社會調查，調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，完成調查題目指定要求者為合格;調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，沒有完成調查題目指定要求者，如果能夠對調查過程進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡調查過程記錄不完整，調查內容不真實者為不合格。
3.成績評定辦法。
(1)由個人填寫鑒定表，由被調查單位或從事電子商務實踐活動所在單位簽署意見。
(2)調查報告(或項目報告、工作總結等)由兩人評定，其中一名應為被調查單位有關負責人。分校負責審核。
(3)初評不合格者，允許補寫一次。
4.調查報告(或項目報告、工作總結、模擬實驗等)經審核合格后給予3學分。沒有參加社會實踐活動和未交調查報告(或項目報告、工作總結等)者不計學分。
五、時間安排和步驟。
1.學員于前一學期的第16周填寫社會實踐資格審核表，學校通過學員自審、班主任審核及專業責任教師審核三個環節對學員參加社會實踐的資格進行審查。
2.學校于前一學期的第16周確定社會實踐指導教師，學員應及時與指導教師取得聯系。
3.學員利用假期完成社會調查報告。報告于開學后第2周交學校初審。
4.學校于教學計劃規定學期第5周上報社會實踐報告成績匯總表。
立足群眾，服務社會。
2月12日，我乘坐公交車出發于早上8：00準時來到交大慧谷天域時捷等公司。首先，我與天域時捷肖經理見了面，肖經理對我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了天域時捷所銷售的產品、服務的對象以及天域時捷近幾年的發展概況等方面的情況。之后，他帶領我參觀了天域時捷，對七喜電腦大水牛產品以及各種耗材等進行了介紹。他要求我在實踐過程中要主動與天域時捷的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢于發問，將書本上學到的東西與實際相結合。由于計算機軟硬件發展速度空前，因此對于在實踐過程中發現與書本上不同的地方要勇于探索，善于創新。最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優異的成績。同時，為了給自己盡量多的創造動手機會，我還聯系了到交大慧谷電腦城萬博美訊、志誠電腦等作為我的實踐單位。
到交大慧谷商城之后，萬博美訊饒經理為我介紹了交大慧谷電腦城的商家、產品結構和銷售情況。接下來的時間，這里的技術員和經理還給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤等產品作了一一介紹。他要求我在實踐過程中不但要學會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真偽，操作系統及部分應用軟件的安裝，還要學會計算機經營，市場調研，社會公關等方面的能力，全方位地發展，真正地達到社會實踐的目的。下午6：30，我將第一天假期社會實踐暫告一個段落，盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興。
從2月12日至2月13日我在所在公司進行社會實踐?？朔颂鞖夂涞牟涣紬l件，在公司時學習計算機有關裝機、裝系統、裝應用軟件的基本操作、計算機經營、工廠市場行情調查、社會公關等方面的內容。在客戶需要時還根據客戶要求上門服務，同時這也響應了團中宣部、團中央、全國學聯“同人民緊密結合，為祖國奉獻青春”的口號。博得了市民的一致認可。為了保證我學到的東西能夠切實規范化、系統化。我要求各自己每天必須寫個人日志，注意消化自己在平時所學到的東西。
實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間，自己裝過至少三臺電腦，絕大部分自己都曾到過用戶家中為用戶解決問題，我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產品真偽識別能力，甚至我還學到了很多經營技巧和對付奸商的手腕，對計算機的總體認識和把握也有了顯著提高。
實踐也讓我對百諾威電腦城和交大慧谷電腦城的整體運行情況有了一個大致的了解。百諾威電腦城地處上海市中心附近，門前每天有大量的流動人口，而且電腦城也有一定的歷史。幾乎上海所有的市民都知道百諾威電腦城，給人的感覺是進入百諾威電腦城后又沒有一個是來閑逛的，一般都是有備而來，而且一旦看中馬上就會付錢購買。所以基本上百諾威電腦城每來一個顧客就會有一樁生意成交。交大慧谷電腦城地處上海市交通大學附近，一樓是電器城，二樓才是電腦城，而交大慧谷公司對其電腦商家宣傳力度不夠，致使很多人并不知道交大慧谷電器城有電腦。一般來的都閑逛而已。所以盡管交大慧谷電器城的顧客人數要稍微多一些，但是真正成交的生意還是比較少，相對百諾威來說，生意則要蕭條一點。
因此，我認為對交大慧谷電器城和百諾威電腦城應該采取兩兩合作，優勢互補，進一步加強交流和溝通。對百諾威的電腦公司來講，通過與交大慧谷電腦公司的合作可以發揮其顧客比較多的優勢，有利于宣傳自己的品牌，彌補客流量的不足。對交大慧谷的電腦公司來講，通過與百諾威的電腦公司的合作可以進一步擴大交大慧谷的影響，讓交大慧谷電腦城在上海市民的心目中樹立一個良好的形象。同時也可以利用百諾威電腦公司成交率比較高的優勢進一步提升自己的銷售量，發展壯大自己。
通過前面2月12日2月17日6天的實踐，使我具備了一些裝機的基本技能，了解了計算機內部各部件及如何裝機等方面的內容。技術員們決定利用2月18日和19日開展兩次計算機技術義務咨詢活動。為了保證這兩次活動的成功開展，我進行詳細的安排策劃，與實踐單位、贊助商進行了統一的協商，對場地進行了申請。同時，我和他們夜以繼日擬出了十多種不同的配機方案、知識問卷調查表、計算機使用過程中的常見故障及解決辦法、計算機發展史等與計算機有關的內容。經過大家共同不懈的努力，各項準備活動終于在7月17日臨晨2點完成。
2月18日上午，陽光燦爛，春風和煦，藍天白云下的上海更加漂亮。但大家們卻一點都沒有留意周圍的景色，我心中只有一個念頭，就是把今天的義務活動搞成功，把自己所掌握的知識技術盡量多的傳授給市民，為市民盡量多的排憂解難。上午9：30我的義務咨詢活動正式開始，廣大市民向我提了很多問題，我不辭辛勞，耐心地一一解答，甚至派人到群眾加中解決他們的問題。很多市民對我的配機方案表現出了濃厚興趣，他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價格、兼容性等方面的問題。對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價。咨詢活動圓滿結束。2月19日，該活動在火車站再次成功舉辦，并且收到了十分良好的效果。
調查總結。
本次社會調查穿插在我的計算機義務咨詢活動之中，調查對象主要為上海市民。通過抽樣調查使我的出以下結論：
1、目前，上海市30%的家庭擁有電腦，學生中有電腦的占38.2%，而且還有30.9%的學生打算買電腦。而且由于我對計算機神秘感的消失，對計算機各組成部件的進一步熟悉，我越來越傾向于diy。
2、一般的用戶對計算機的價格定位在5000元左右，但是在學生群體中有一個不好的現象，就是學生買電腦主要是用來打游戲、上網等，而真正用來學習的不到30%。
3、在電腦的適用性、功能、價格這幾方面，有50.6%的人更關注價格，有29.8%的人更關注適用性，另外的19.6%的人更關注性能。
4、在調查中，很多消費者還表現出了對商家的極大不信任。所以我呼吁商家能夠全力關注自己所售產品的性能，為了消費者也是為了自己。
5、咨詢活動中先后有十多名群眾前來請我診斷他們的電腦故障，我發現他們中有80%以上的使用的是聯想品牌機。
后序。
歲月的流逝印證著我的不屈與驕傲。在本次社會實踐活動期間我忍受了眾多不理解的目光和長時間的工作，見識了j們的偽善面孔和狡詐手段，接受了來自各個方面的挑戰。這次實踐讓我真正深刻理解了“寶劍鋒從磨礪出，臘梅香自苦寒來”的深意。現在，我可以當之無愧的說：在本次實踐活動中我的收獲遠大于挫折。
文章三：
實踐就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。實踐也是檢驗真理的唯一途徑。在實踐中我們還可以檢驗自己學習的成效、檢測自己的所缺，以便我們日后學習與工作有個側重點。另外，校園與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識，這就形成了“從實踐中學習，從學習中實踐”的良性循環。
本人在嘉善縣市政建設工程有限公司實習了近三個月。我們會計部并沒有太多人，設有一個出納，一個會計員，而教導我的是一個老會計。剛到會計部梅姐就叫我先看她們以往所制的會計憑證。由于以前有過類似的社會實踐經驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶對于區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石――會計分錄，以至于后來梅姐讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。
制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總帳的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎所有的帳記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在梅姐教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。梅姐很耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。
除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春唵瘟恕Ｓ谑俏冶阍陂e余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器。
以上是我自己在這次社會實踐中所學到的，是我自己認為在社會上立足所必不可少的要求。
最后我要說的是：電大是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車，實現了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了我認識問題、分析問題、解決問題的能力，為認識社會、了解社會、步入社會打下了良好的基礎。
“千里之行，始于足下”。近三個月的實習，是我人生中的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇十六
引言1。
一、我國外貿依存度的現狀2。
二、我國名義外貿依存度提升的原因3。
三、我國外貿依存度實際水平的估算和與國際間貿易的比較5。
(一)我國外貿依存度實際水平的估算5。
1、加工貿易在對外貿易結構中的比重較大5。
2、我國gdp總值被低估5。
3、匯率的影響5。
4、外資企業的影響6。
5、產業結構的影響6。
(二)我國外貿依存度的實際水平的國際比較6。
四、外貿依存度增高對我國經濟的影響7。
(一)外貿依存度增高對我國經濟的不利影響7。
1、對外貿易摩擦加劇8。
2、影響國家經濟安全8。
3、影響國內產業發展8。
4、惡化貿易條件8。
(二)外貿依存度增高對我國經濟有利影響9。
1、促進了有序競爭9。
2、中國在世界貿易中的分額上升9。
3、通過加工貿易熟悉了國外的技術、管理、市場9。
4、中國貿易的發展創造了大量的就業機會9。
五、合理調控外貿依存度的措施9。
1、繼續擴大對外開放9。
2、擴大內需10。
3、促進加工貿易的升級轉型10。
4、大力發展服務貿易10。
5、重視我國進出口依存度的結構性指標，推進市場多元化和出口產品結構優化戰略10。
6、完善國內經濟核算制度10。
7、完善人民幣匯率形成機制，保持人民幣匯率基本穩定11。
結論與啟示11。
參考文獻11。
作文提綱的形式一般有兩種。
1.標題式提綱。
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。
這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。
它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。
但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。
2.要點式提綱。
這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容;同時，還要交代出文章的詳略。
(三)編寫提綱的要求。
1.要審清題目，確定中心，選擇材料。
作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規定了寫作范圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記敘文、說明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。
選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
2.要簡潔明了。
作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。
因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣;既要簡潔，又要達到寫作目的。
知識擴展：畢業論文提綱怎么寫。
(一)確定論文提要.再加進材料.形成全文的概要。
論文提要是內容提綱的雛型.一般書.教學參考書都有反映全書內容的提要.以便讀者一翻提要就知道書的大概內容.我們寫論文也需要先寫出論文提要.在執筆前把論文的題目和大標題.小標題列出來.再把選用的材料插進去.就形成了論文內容的提要.
(二)原稿紙頁數的分配。
寫好畢業論文的提要之后.要根據論文的內容考慮篇幅的長短.文章的各個部分.大體上要寫多少字.如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文.考慮序論用1頁.本論用17頁.結論用1-2頁.本論部分再進行分配.如本論共有四項.可以第一項3-4頁.第二項用4-5頁.第三項3-4頁.第四項6-7頁.有這樣的分配.便于資料的配備和安排.寫作能更有計劃.畢業論文的長短一般規定為5000-6000字.因為過短.問題很難講透.而作為畢業論文也不宜過長.這是一般大專.本科學生的理論基礎.實踐經驗所決定的.
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種.簡單提綱是高度概括的.只提示論文的要點.如何展開則不涉及.這種提綱雖然簡單.但由于它是經過深思熟慮構成的.寫作時能順利進行.沒有這種準備.邊想邊寫很難順利地寫下去.以關于培育和完善建筑勞動力市場的思考為例.簡單提綱可以寫成下面這樣:。
一.序論。
二.本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
畢業論文提綱寫法以及技巧【2】。
編寫步驟：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內容提綱的雛型。
一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。
我們寫論文也需要先寫出論文提要。
在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。
(二)原稿紙頁數的分配。
寫好論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。
如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1-2頁。
本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3-4頁，第二項用4-5頁，第三項3-4頁，第四項6-7頁。
有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。
畢業論文的長短一般規定為5000-6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。
簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。
這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。
沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
(四)修改提綱。
提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。
一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。
先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的`部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯系是否緊密，過渡是否自然。
然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調”。
編寫技巧：
一、周密思考，慎重落筆。
二、一氣呵成，不重“小節”
三、行于所當行，止于所當止。
編寫畢業論文提綱有兩種方法：
一、標題式寫法。
即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。
這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。
畢業論文提綱一般不能采用這種方法編寫.
二、句子式寫法。
即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。
這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。
畢業論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
畢業論文提綱模板。
題目：應簡潔、明確、有概括性。
關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。
摘要：(150字)要有高度的概括力，語言精練、明確，交代本文的主要內容和觀點。
目錄：寫出目錄，標明頁碼。
編寫提綱的步驟：(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要論文提要是內容提綱的雛型。
一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。
我們寫論文也需要先寫出論文提要。
在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。
簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。
這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。
沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
引言(緒論)-------------------------------------(300字左右)。
引言是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。
數據恢復前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
正文(5000左右)分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
第1章某某現狀(歸納存在的主要問題并論證問題的存在及其影響)把脈。
1.1.-----------------------------。
1.2.-------------。
1.3.---------------------------。
…
第2章問題產生的原因分析(歸納成因并論證)診斷。
2.1.-------------------------。
2.2.---------。
…
第3章解決問題的對策(治理問題的途徑和方法)治療。
3.1.-------------------------。
3.2.---------。
…
第4章結論(300左右)簡要歸納全文的中心和主要結論畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。
其基本的要點就是總結全文，加深題意。
(注意：修改后的論文提綱要寫出章和節的內容，節的內容自己定，寫論文時要將內容豐富起來，要達到5000字的字數要求)。
致謝辭：簡述自己通過做畢業論文的體會，并應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。
參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇十七
實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。
這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。
實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。
以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。
實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報。
總結或體會的最后部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。
正文字體：宋體小四號字。
字數：3000字左右
實踐時間： 20xx年--月--日 至 20xx年--月--日 共 --天
社會實踐報告書范文
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
我在實踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關系
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里邊,有很多的`管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
四:自強自立
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
五:認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。
實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。
實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。
而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。
認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。
認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
六:專業的重要性
選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。
雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。
平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求。
每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
電工社會實踐報告提綱（專業18篇）篇十八
abstract5-7。
目錄8-10。
論文詳細提綱范文：現當代文學畢業論文提綱范例。
abstract5-6。
引言7-11。
在校期間發表的論文42。
論文詳細提綱范文：工程碩士畢業論文范文大綱。
abstract6。
1.1.1選題背景10。
1.3.1本文主要內容17。
2.2.2計劃評審技術和關鍵路徑法20。
2.4.2將關鍵鏈作為項目的約束25。
3.4.1研究前提條件32。
3.4.2項目工期最小化模型32。
4.1.2根方差法36。
5.2.2項目中主要資源分析46。
6.1結論55。
參考文獻。