年終總結是回顧過去一年的收獲和成長，也是對自己的工作表現進行客觀評價和自我反思的機會。以下是我從網絡上搜集整理的一些年終總結示范，希望能夠對大家有所幫助。
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇一
光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史。不知不覺又迎來了新的一年，20xx，這一年是有意義的，有價值的，有收獲的，回顧這一年的工作歷程。思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。“忙并收獲著，累并快樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳畔。對我而言，xx年的工作是難忘、印記最深的一年。工作內容的轉換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應與調整，（包括工作上的適應與心態上的調整）壓力帶來了累的感覺，累中也融進了收獲的快樂。在學校各位領導的支持關心下，在各位教練員的密切配合下，愛崗敬業，恪盡職守，作風務實，思想堅定。
本著一切為了學員的宗旨，充分發揮工作職能。我作為同力駕校的一名教練員，我深深感到同力駕校之蓬勃發展的熱氣和優秀的團隊精神！
現將20xx年度個人工作總結報告如下，
1、我是20xx年2月10號進入同力駕校，到今天已經整整一個年頭了。
2、其中2月10號———4月在辦公室；
3、20xx年5月跟隨楊師傅學習；
4、20xx年5月底到開發區工作至今；
為了教好學員，我備好每一節課，寫好教學日志。關注全體學員，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發學員的情感，使學員產生愉快的心境，創造良好的教學氣氛。多看對教學有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。認真填寫教學日志。根據學員的時間、教學內容與要求組織好教學活動的各環節，保證好學員每天的學車時間，更好地培養學員的駕駛能力。
在實際工作中總結教學經驗，積極思考，積極全面的寫入教學日志。不斷改進教學方法，提高學員學習效率，認真觀察學員學習中會遇到的沒一點錯誤。做的及時發現，及時糾正，能為學員詳細講解駕駛技能。盡可能的將學員學習過程中的困難降到最低。積極與學員溝通，調動學員學習積極性。使學員在輕松愉悅的環境里學習，調配好時間，讓每一位學員都能得到充分的練習時間。在于同事的相處中，我細心學習他人長處，和自己自身相結合，不斷探索中使自己的教學水平有所提高，豐富教學生活。
伴隨著駕校的發展，我作為駕校的教練員，應更加努力地完成工作。所以；我在實際工作中時時嚴格要求自己，做到謹小慎微，但也清醒地認識到自己在工作中的不足之處。
作為一名教練員，我深知自己的職能，而我確沒能處理好教練員與學員間的關系，面對學員們的盛情邀請，我沒能拒絕為駕校造成了不良的社會影響，經過領導的批評教育，使我認識到了錯誤的嚴重性。領導的及時糾正，讓我端正了自己的態度，認清身為一名教練員不該犯下的錯誤。
我下定決心，一定認真總結這一年中工作里犯下的錯誤。在今后工作中，克服不足，改正錯誤。努力把工作做的更好，更好的提高教學能力。
新的一年已為著新的起點。在20xx年我再接再厲。一定努力打開一個工作新局面，更好，更努力的工作！
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇二
一、新的有利于城市交通進一步規范，更重要的是保護他人、保護自己。
1999年沈陽市出臺政府令，在全國首次明確規定五種交通事故行人負全責，行人違章被撞司機不負責任。在全國引起了“撞了白撞?”問題很的大爭論。這違背了人文主義精神，違背了立法的基本原則——維護人民的人生財產安全及合法權益。人的生命高于一切，如果說行人錯在違規，就要失去健康甚至是生命的話，那代價實在太大了。那些撞到人的司機剝奪了別人健康，生存的權力豈不是錯更大?即使不是故意，但是也說明了肇事司機的安全警惕性不高，應對突發能力不強，理應承擔責任。現在新交通法規明確規定：機動車與非機動車駕駛人、行人之間發生的，由機動車一方承擔責任;但是，有證據證明非機動車駕駛人、行人違反道路交通安全法律、法規，機動車駕駛人已經采取必要處置措施的，減輕機動車一方的責任。交通事故的損失是由非機動車駕駛人、行人故意造成的，機動車一方不承擔責任。徹底否認“撞了白撞”的說法，這一點為司機的安全警惕性敲響了警鐘。里，對行人的違規行為也作了相關處罰規定，在提醒駕駛者的同時，也對行人起到了一定的約束作用。所以新的《道路交通安全法》要向全國人民普及，讓群眾提高交通規范意識，目的除了規范城市交通以外，更重要的是為保護他人更為保護自己。
二、新的《道路交通安全法》更注重提高國民交通規范意識，發揚救死扶傷的人道主義精神。
在一場交通意外發生之后，受傷者獻血淋漓的躺在地上，可是周圍的村民卻守著出事地點，不讓人破環現場，非要等交-警來處理，傷者就這樣不能得到及時醫治，導致失血過多死亡。當時這件事情對我的震動很大，不僅為傷者無辜喪命感到惋惜和遺憾，更為村民的愚昧偏執痛心。這樣的事情何止這一件呢，交通意外發生之后，得不到及時醫治，原因除了上述這種情況還有很多。比如，棄傷者逃離現場;傷者被送到醫院以后因為資金問題的不到醫治等等。本來可以挽救的生命，就這樣被耽誤拖延而造成了不可彌補的后果。而在現行的《道路交通安全法》里，人道主義精神也得到了充分的體現。第七十條規定在道路上發生交通事故，車輛駕駛人應當立即停車，保護現場;造成人身傷亡的，車輛駕駛人應當立即搶救受傷人員，并迅速報告執勤的交通警-察或者公安機關交通管理部門。因搶救受傷人員變動現場的，應當標明位置。乘車人、過往車輛駕駛人、過往行人應當予以協助。及第七十五條規定醫療機構對交通事故中的受傷人員應當及時搶救，不得因搶救費用未及時支付而拖延救治。肇事車輛參加機動車第三者責任強制保險的，由保險公司在責任限額范圍內支付搶救費用;搶救費用超過責任限額的，未參加機動車第三者責任強制保險或者肇事后逃逸的，由道路交通事故社會救助基金先行墊付部分或者全部搶救費用，道路交通事故社會救助基金管理機構有權向交通事故責任人追償。
至3月報名以來，一直沒有去學習，上個月剛剛把理論考過。接著上了幾次車，感覺還不錯，不過，我不得不承認，女士相比男士來說確實要慢一些。
上節課老師教了右飛，練了半天都找不到最佳的狀態。后來，還是另外一位師傅告訴我幾個機械的動作，終于算是明白了，雖然練的很機械，但至少不再犯一些低級的錯誤。而我們同一輛車的另外一位師兄，他真的很厲害呢?他練了兩節課的右飛，師傅教他全套，練的非常好，還可以給我們做一些指導。
這兒的老師也不錯，不要學生請客吃飯，他們有自己的食堂。每天從早上7：00鐘開始接學員，要晚上10：00鐘才能結束，每天重復同樣的工作、堅持10幾個小時的上班時間，還能保持既望的熱情和飽滿的工作狀態，真是不容易。帶我的師傅是一位很有想法和沖勁的人。剛剛完成了在川大mba的學習，雖然是網絡教育，但到了他這個年齡和他所處工作氛圍，還能讓他靜下心來去學習一些東西。他這種生活狀態讓我由心底產生幾分敬佩。
我希望自己能盡快完成駕校的學習，可能是因為我性子有點急，不喜歡托托的。因為只有完成了這一項學習，我才能夠有心思和精力投入其它新的學習中去。
1、提速并線。
正常路況下，一腳剎車，然后慢慢并線。此行為極易招致事故，至少,會立即引起堵車。應當在打轉向燈后，看準安全的空檔，稍微提速并同時打輪并線，盡量使自己的車速比后車快10km左右，以免后車處理不及。
2、剎車時觀察后視鏡。
現在路上車距都較近，剎車時,順帶注意一下后車距離，如果距離太近，并且自己與前車還有一定的距離，就稍微松一點剎車，避免追尾。
3、過彎技巧。
彎前減速，彎半加速，又快又穩。入彎過急然后再踩剎車，很容易甩尾或側傾。
4、減檔超車。
需要快速超車時，先減一個檔位，使發動機輸出更大的牽引力[僅適用手檔車]。另外，山路超車時，先盡量貼近前車，減少超車距離。
5、在雙向混行車道行駛時盡量靠左。
很多新手害怕與對面來車剮蹭，喜歡稍微靠右一點。提醒意見：右面是行人，發生事故是“鐵撞肉”，麻煩大。左面發生事故最多是“鐵蹭鐵”，小問題。孰重孰輕一想便知。當然，提高技術更重要。
6.學會如何調整座椅并實際調好，否則開車時間長了很難受的;熟悉離合、方向盤、油門和剎車.有條件可以稍微加速一下,然后把離合踩到底踩剎車，看看剎車是軟還是硬.
7,懂得如何安全的開、關門和車窗，特別是剛摸車子的人，最好了解這幾個按鈕：空調、音響、夜燈，開車是享受，別浪費了.
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇三
20xx年11月，由于工作需要，組織安排我任市委黨校總支書記、常務副校長主抓全面工作。回顧一年來的工作，在市委、市政府的正確領導下，在上級院校的指導下。認真貫徹落實《黨校工作條例》，結合我市的中心工作，以爭創綏化市“縣（市）區一流黨校”為工作目標，求真務實，開拓創新，圓滿的完成了各項工作目標。受到了上級院校和市委領導的肯定和好評，現將一年來的工作、學習和自身建設情況匯報如下：
一、抓學習，努力提高自身的政治思想理論水平。
黨校是市委的干部培訓的陣地和熔爐，我深知在當前形勢下提升黨員干部素質、改善和加強黨的建設方面的重要職責，作為主持日常工作的負責人，需要有較高的馬列主義理論素養，不斷更新自我。堅持學習十七大報告和十七大四中、五中、六中全會的精神，掌握黨的十七大以來黨的理論創新脈絡、涵義，努力充實自身理論功底，切實提高思想理論水平。
二、求真務實、開拓創新，開創黨校工作新局面。
上任之初，面對我校外債累累，教學設施落后、辦公設施陳舊，教育教學工作亟待提高復雜的工作局面，通過查找問題、分析原因，找到制約黨校發展的癥結所在，制定實施發展思路：帶班子、搞建設、促發展，牢固樹立“人性化管理、制度化約束”的工作理念，以強力推進基礎設施建設重點，以擴大招生規模為突破、不斷創新辦學理念促進教育教學水平的提升。通過黨校全體職工一年來的不懈努力工作取得了明顯成效。
1、以招生工作為突破口，破解發展難題。
生源是立校之本。學校沒有學員，其它工作都是空談。針對生源萎縮等實際困難，組織召開各層面會議，認真分析形勢，積極研究對策，通過采取拓寬思路、增設專業、制定實施獎懲制度等辦法擴大招生成效。
一是提高認識，自覺招生。生源逐年下滑，教職工對招生存在畏難情緒，通過召開領導班子會議，全員招生主題會，對招生形勢進行分析，找差距、彌不足、廣泛動員，統一思想，增強職工的積極性與主動性。
二是領導掛帥，帶頭招生。作為黨校的主要負責人，注重發揮榜樣示范作用，通過向親屬圈、朋友圈廣泛宣傳，擴大招生影響力，挖掘人際資源，全年完成招生人數39人，占全年招生總人數的xx%。
三是深入基層，廣泛招生。在春、秋兩季招生結束之前組織全校職工開展招生大會戰，組成若9個招生小組，以老帶新、以強帶弱合理優化成員，深入到城鄉80余個部門開展招生大會戰，深入到城鄉基層單位進行招生宣傳，共招收66名學員。
四是克服困難，集中招生。通過大規模的調研走訪所反饋的信息，對畜牧、農委、林管局等有潛力的行業、部門開展集中招生，帶領精干人員與之真誠溝通，突出辦學特色與優勢，由于缺少相應的對口專業，主動與省電大聯系，以需求為導向增設專業，成功在畜牧系統招收38名學員。五是購置軟件，推動招生。按照省電大對招生信息化建設的要求，年初購買報名oa系統，20xx年新生錄入實現信息化管理。通過全校職工的努力20xx年招生人數達到338人，創來新高。
2、以“升級達標活動”為契機，推進基礎設施建設黨校綜合樓建設項目是我市重點工程，市委、市政府高度重視，我到任后，及時了解項目的進展情況，把此項工作納入重要日程，主持召開了多次專題會議，研究部署相關工作，把此項工作作為大事要項來抓。牽頭組建了黨校綜合辦公樓工程項目辦公室，抽調精通基建、責任心強的干部組成了監工小組，聘請工程師對監工組人員進行了崗前業務培訓，結合圖紙進行系統講解使監工組的同志成為明白人，更好的勝任了工作。按照整體推進、階段完工的施工規律，小組成員劃分責任，分兵把口、各負其責，做到誰的任務誰領、誰的責任誰負，全程參與工程建設。通過一系列的措施，有力的保障了工程質量，截止目前，工程已進入收尾階段，即將投入使用，屆時，將購置全新的辦公、教學設施，徹底改善辦公辦學的的條件。
3、以打造高素質隊伍為重點，增強教育教學水平。
按照學習型社會的求，認真研究新形勢下理論宣傳工作的特點和規律，督促和引導全體教師增強學習的自覺性和主動性，開展自主學習、集中學習活動，加快理論更新步伐；開展引智育才和“走出去、請進來”的培訓方式，派遣優秀青年教師到上級院校進修，聘請上級院校名師進行專題講座，促進教師水平提升，為滿足培訓多樣性的需求，聘請相關部門專家擔任兼職教師，通過一個時期的努力，形成了一支由優秀骨干教師、兼職客座教授、有實踐經驗的領導干部、優秀專業人才和一線優秀干部為專兼職教師組成的教師資源庫。努力打造出了符合本地實際的名師隊伍。
4、以黨建活動為保障，塑造黨校干部的良好形象我深知黨建活動是開展好工作的政治保證和思想保障，按照《創先爭優》工作實施方案，結合黨的'十七屆六中全會，穩步推進創先爭優活動的開展，深刻理解“創先爭優”內涵，身體力行“創先爭優”標準，把活動要求成為做好工作的動力。在黨員發展上用“創先爭優”活動為標準衡量積極分子的標準，成熟一個發展一個。20xx年，吸收3名同志加入中國共產黨。同時，按照上級要求將我校43名黨員全部錄入黨建信息庫中，使每一位黨員的信息更加完備、管理更加便捷。同時，堅持注重黨建聯工建、帶團建、促婦建，充分發揮群團組織聯系職工、凝聚青年、團結婦女的積極作用，適時開展乒乓球賽、撲克比賽，以此活躍氣氛、凝聚人心，促進身心健康，逐步形成“以事業為重、以奉獻為樂、以發展為榮”的濃厚氛圍。
三、正視問題，克服不足，全力抓好黨校工作。
任職以來的工作，有所得也有所失，不足之處主要表現在二個方面，也是本人今后努力的方向。一是處理工學矛盾的能力應待加強。二是充分發揮全體干部的積極性不夠，未充分發揮全體干部的主動性、積極性和創造性。
克服不足，全力抓好黨校工作。
任職以來的工作，有所得也有所失，不足之處主要表現在二個方面，也是本人今后努力的方向。一是處理工學矛盾的能力應待加強。二是充分發揮全體干部的積極性不夠，未充分發揮全體干部的主動性、積極性和創造性。
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇四
一、新的有利于城市交通進一步規范，更重要的是保護他人、保護自己。
沈陽市出臺政府令，在全國首次明確規定五種交通事故行人負全責，行人違章被撞司機不負責任。在全國引起了“撞了白撞?”問題很的大爭論。這違背了人文主義精神，違背了立法的基本原則——維護人民的人生財產安全及合法權益。人的生命高于一切，如果說行人錯在違規，就要失去健康甚至是生命的話，那代價實在太大了。那些撞到人的司機剝奪了別人健康，生存的權力豈不是錯更大?即使不是故意，但是也說明了肇事司機的安全警惕性不高，應對突發能力不強，理應承擔責任。現在新交通法規明確規定：機動車與非機動車駕駛人、行人之間發生的，由機動車一方承擔責任;但是，有證據證明非機動車駕駛人、行人違反道路交通安全法律、法規，機動車駕駛人已經采取必要處置措施的，減輕機動車一方的責任。交通事故的損失是由非機動車駕駛人、行人故意造成的，機動車一方不承擔責任。徹底否認“撞了白撞”的說法，這一點為司機的安全警惕性敲響了警鐘。里，對行人的違規行為也作了相關處罰規定，在提醒駕駛者的同時，也對行人起到了一定的約束作用。所以新的《道路交通安全法》要向全國人民普及，讓群眾提高交通規范意識，目的除了規范城市交通以外，更重要的是為保護他人更為保護自己。
二、新的《道路交通安全法》更注重提高國民交通規范意識，發揚救死扶傷的人道主義精神。
在一場交通意外發生之后，受傷者獻血淋漓的躺在地上，可是周圍的村民卻守著出事地點，不讓人破環現場，非要等交-警來處理，傷者就這樣不能得到及時醫治，導致失血過多死亡。當時這件事情對我的震動很大，不僅為傷者無辜喪命感到惋惜和遺憾，更為村民的愚昧偏執痛心。這樣的事情何止這一件呢，交通意外發生之后，得不到及時醫治，原因除了上述這種情況還有很多。比如，棄傷者逃離現場;傷者被送到醫院以后因為資金問題的不到醫治等等。本來可以挽救的生命，就這樣被耽誤拖延而造成了不可彌補的后果。而在現行的《道路交通安全法》里，人道主義精神也得到了充分的體現。第七十條規定在道路上發生交通事故，車輛駕駛人應當立即停車，保護現場;造成人身傷亡的，車輛駕駛人應當立即搶救受傷人員，并迅速報告執勤的交通警-察或者公安機關交通管理部門。因搶救受傷人員變動現場的，應當標明位置。乘車人、過往車輛駕駛人、過往行人應當予以協助。及第七十五條規定醫療機構對交通事故中的受傷人員應當及時搶救，不得因搶救費用未及時支付而拖延救治。肇事車輛參加機動車第三者責任強制保險的，由保險公司在責任限額范圍內支付搶救費用;搶救費用超過責任限額的，未參加機動車第三者責任強制保險或者肇事后逃逸的，由道路交通事故社會救助基金先行墊付部分或者全部搶救費用，道路交通事故社會救助基金管理機構有權向交通事故責任人追償。
至3月報名以來，一直沒有去學習，上個月剛剛把理論考過。接著上了幾次車，感覺還不錯，不過，我不得不承認，女士相比男士來說確實要慢一些。
上節課老師教了右飛，練了半天都找不到最佳的狀態。后來，還是另外一位師傅告訴我幾個機械的動作，終于算是明白了，雖然練的很機械，但至少不再犯一些低級的錯誤。而我們同一輛車的另外一位師兄，他真的很厲害呢?他練了兩節課的右飛，師傅教他全套，練的非常好，還可以給我們做一些指導。
這兒的老師也不錯，不要學生請客吃飯，他們有自己的食堂。每天從早上7：00鐘開始接學員，要晚上10：00鐘才能結束，每天重復同樣的工作、堅持10幾個小時的上班時間，還能保持既望的熱情和飽滿的工作狀態，真是不容易。帶我的師傅是一位很有想法和沖勁的人。剛剛完成了在川大mba的學習，雖然是網絡教育，但到了他這個年齡和他所處工作氛圍，還能讓他靜下心來去學習一些東西。他這種生活狀態讓我由心底產生幾分敬佩。
我希望自己能盡快完成駕校的學習，可能是因為我性子有點急，不喜歡托托的。因為只有完成了這一項學習，我才能夠有心思和精力投入其它新的學習中去。
1、提速并線。
正常路況下，一腳剎車，然后慢慢并線。此行為極易招致事故，至少,會立即引起堵車。應當在打轉向燈后，看準安全的空檔，稍微提速并同時打輪并線，盡量使自己的車速比后車快10km左右，以免后車處理不及。
2、剎車時觀察后視鏡。
現在路上車距都較近，剎車時,順帶注意一下后車距離，如果距離太近，并且自己與前車還有一定的距離，就稍微松一點剎車，避免追尾。
3、過彎技巧。
彎前減速，彎半加速，又快又穩。入彎過急然后再踩剎車，很容易甩尾或側傾。
4、減檔超車。
需要快速超車時，先減一個檔位，使發動機輸出更大的牽引力[僅適用手檔車]。另外，山路超車時，先盡量貼近前車，減少超車距離。
5、在雙向混行車道行駛時盡量靠左。
很多新手害怕與對面來車剮蹭，喜歡稍微靠右一點。提醒意見：右面是行人，發生事故是“鐵撞肉”，麻煩大。左面發生事故最多是“鐵蹭鐵”，小問題。孰重孰輕一想便知。當然，提高技術更重要。
6.學會如何調整座椅并實際調好，否則開車時間長了很難受的;熟悉離合、方向盤、油門和剎車.有條件可以稍微加速一下,然后把離合踩到底踩剎車，看看剎車是軟還是硬.
7,懂得如何安全的開、關門和車窗，特別是剛摸車子的人，最好了解這幾個按鈕：空調、音響、夜燈，開車是享受，別浪費了.
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇五
20xx年陽光駕校教練工作已結束，回首我一年來的教練工作，有成長、進步，有收獲，同時也存在一些不足，為了更好地保質保量地完成來年的教練工作，彌補過去的缺憾，現將各方面的工作總結如下。
在工作中我嚴格遵守了國家政策法令和校規，維護職業信譽，維護集體利益，提高自身力氣，忠于職守；認真遵守駕校的各項管理制度，堅守工作崗位，愛崗敬業，不無故遲到、曠工、早退，無特殊狀況不請假。任教以來，在總教的組織指導下認真開展教學工作，熱忱接待學校支配到我車上的每一位學員，對每一位學員做到公正、公正、負責、急躁講教，特別是對一些接受力氣較緩慢的學員更是做到急躁細致，因人施教，使每一位學員都能把握到駕駛技能和平安操作規程。為了提升自身素養和教學效率，我抽業余時間連續學習駕駛員職業道德規范，道路交通法律法規，文明駕駛相關新交規學問及緊急狀況處置，并在實踐中一一踐行。主動和同事們探討，解決疑難問題。能夠遵章守紀、平安駕駛、文明行車、規范管理。在努力做好自己本職工作的基礎上，懇切守信、真誠待人、廉潔自律、以身作則。當有學員提再出一些問題或有反饋建議時，我都會盡全力地處理和解決，樹立良好的服務意識和規范管理理念，教學期間贏得了學員的信任、支持和敬重。
我時常拿優秀駕駛員的基本準則來要求自己和鞭策學員：一名優秀的駕駛員應做到“人不碰皮，車不刮漆”，謹慎當心，果決心細，有預見力氣和防護措施。在整個教學過程中，我認真加強學員的管理，嚴格學員紀律。場地訓練時，提前做好平安操作規程的宣講以及做到準時提示，避開意外的發生；道路駕駛時，嚴格遵守交通規章及平安操作規程。自己以身作則，言傳身教，做到上車是師徒，下車是伴侶。對學員一視同仁，營造和諧的教學氛圍，讓學員在輕松友好的環境氛圍中學到技能和法規。在教學中我不斷的總結學習，所培訓的每一批甚至每一位學員都有他自己接受學習的特點，我因人而異，針對不同的學員接受應用不同的指導方法，并把其中的閱歷日積月累做以整理，循序漸進，不斷完善自己的教學方法，提高自己的技能傳授水平。這些閱歷在后來的教學過程中得到了充分地應用，取得了良好的效果。
車輛是教學工具，自己首先帶頭疼惜，教學中我帶領學員搞好車輛的日常維護和保養工作，保持車容潔凈，技術狀況良好，收管好隨車物品，并組織本車學員對車輛常見故障診斷、排除及車輛例行保養作業的實踐指導。
一年來在校領導的大力支持下和各位同事的關懷下，我所帶的學員都把握了確定的.交通法規，提升了文明駕駛的素養，擁有了較好的駕駛技能，學員已順當畢業，其余的均在主動訓練。同時，駕訓以來我所在車輛的學員沒有消逝任何擔憂全事故。綜上所述，雖然我在工作上取得了確定的成果，但自己還存在很多的不足之處。隨著我國汽車工業的高速進展和新技術在汽車領域的大量運用，要求駕駛員不斷把握車輛駕駛、維護、保養以及管理的新學問和新理論，以此來推動單位車輛管理工作的規范化、合理化，這些都是新的課題，這就需要我不斷革新理念，學習新的學問，緊跟時代步伐。在今后的工作中，我仍堅持學習業務學問，不斷提高解決疑難問題和車輛故障的力氣，切實貫徹各項交通平安法律法規。不斷地向總教練學習，把自己的教學方法提升到一個新的層面，更好地服務于駕校的教學，服務于駕校的學員，再接再厲，力爭在20xx年的工作中取得更好的成果，培育出更多的優秀駕駛員。
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇六
xx年10月回到衛生防疫站從事駕駛工作，主要為防疫站食品衛生監督、計劃免疫和消毒殺蟲人員外出進行衛生監督、流行病學調查、兒童強化服苗、消毒殺蟲工作駕駛車輛，由于疫情處理的特殊性，必須保證車輛的快速出動，因此平時我尤其注意車輛的維護和車況，并且從不計較個人得失，保證最快出車，利用自己幾年駕駛過程中對全區道路的熟悉，總能保證在最短時間內利用最佳路線安全到達，得到了站領導和防疫工作人員的充分肯定。
xx至今在從事駕駛工作同時，走上了車輛管理崗位，負責管理站內數輛摩托車和汽車的管理。本著安全、高效、節約的原則，我協助辦公室主任制訂了車輛管理制度，規范管理各類車輛，并對駕駛員進行不定期的安全和車輛維護培訓。單位購車時積極為領導出謀劃策，聽取各位駕駛人員的意見，根據自己對車輛的了解，購買的切合單位實際的經濟實用、質量穩定的.車型，特別在選擇車輛定點維修單位時，多方考察，利用自己的業務知識為單位選定了質量過硬、價格經濟的維修廠家，為單位節約了資金。
回顧二十多年來的駕駛和車輛管理工作，我主要取得了三方面的成績：
一、始終堅持學習駕駛技術和車輛維修、維護以及現代化汽車管理方面的知識，幾十年如一日，不斷學習和充電，克服了自己文化基礎差的弱點，靠著自己的鉆研精神，為單位解決了眾多的車輛故障和疑難問題，節省了單位的開支，保證了行車的安全。1991年參加市勞動局組織的高級技術工人（駕駛專業）考試，取得了高級技術工人資格；1996年獲得重慶市人事局頒發的汽車駕駛中級證書；xx年參加市人事局組織的培訓考試后，取得了汽車駕駛高級證書。隨著駕齡的增長，我的汽車駕駛水平已經非常純熟，對汽車性能的了解已不斷深入，充分保障了駕乘人員的安全舒適，駕駛技能和車輛維護保養知識已經基本具備駕駛技師的水平。
二、二十四年來安全行車超過八十萬公里，從未出現一起安全責任事故。我一直強化道路安全法律法規的學習，提高自身的安全意識，并在實踐工作中不斷總結經驗，培養自己應對突發事件的心理素質。我熱愛汽車駕駛工作，愛護車輛，工作一直勤勤懇懇、任勞任怨，遵章守紀，具有強烈的工作責任感、敬業精神和職業道德，用自己的良好表現贏得了領導和群眾的認可。
三、在車輛管理工作中，積極貫徹上級有關車輛管理的政策、法令，并及時請示、匯報、研究、傳達布置上級對交通安全工作的指示和要求，做好交通安全工作，每年按市車輛管理所和交通管理部門的要求進行所屬車輛年檢、駕駛員的年審，負責對駕駛員經常進行法紀、法規教育，并指導、考核兼職駕駛員操作水平，提供單位兼職駕駛員上崗審核意見，進行車輛駕駛職業道德教育和安全行車教育，增強法紀觀念，確保行車安全。
隨著我國汽車工業的高速發展和新技術在汽車領域的大量運用，要求駕駛員不斷掌握車輛駕駛、維護、保養以及管理的新知識和新理論，以此來推動單位車輛管理工作的規范化、合理化。在今后的工作中，我仍將堅持學習業務知識，提高解決疑難問題和車輛故障的能力，切實貫徹各項交通安全法律法規，努力提高車輛管理水平，立足本職工作，敬業愛崗，為單位的發展做出自己應盡的貢獻。
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇七
大家好！今天，我們聚集一堂召開xx年年度總結會議，目的就是回顧總結xx年度的工作，肯定成績與經驗，分析我們駕校未來發展面臨的新形勢，明確xx年的目標任務，對我們**分校來說，這既是一個總結會，又是一個動員會，同時也是一個承前啟后、開創**分校未來的一個轉折，也希望我們的駕校以此為崛起和發展的起點，揚帆起航、乘風破浪，駛入持續、健康發展的航程。
我們已經告別了成績斐然的xx年，迎來了充滿希望的xx年。在此，作為駕校的負責人，我代表駕校向全體員工在這一年里付出的辛勤耕耘和無私奉獻致以深深的謝意，并通過你們，向一直在背后大力支持我們工作的家人、親屬致以最誠摯的問候和最美好的祝愿！
xx年，對于我們**分校來說都是特別的一年，因為我們形成了一個由20多個人組成的小“家”。正是因為這樣，為更多的人提供了更廣闊的的施展空間，使得我們這一年的業績不降反增！我知道這些成績的取得同我們所有人努力工作，積極開拓業務是分不開的！我十分欣慰的看到我們年輕的同事，在這一年里思想上的成長，業務能力上的進步，性格和行為方式上的良好變化！你們是我們**駕校的驕傲，是我們**分校的驕傲！
一分耕耘，一分收獲。xx年，我們用汗水換來了豐收，用拼搏換來了喜悅，用付出得到了回報。這一年真的有太多的地方值得總結，有太多的果實值得我們珍藏。
其實作為一個駕校的負責人、管理者，也就是你們的領路人，我還要向大家做一個自我檢討的，我想大家跟著我這么久了應該都比較了解我，我是直接的、真實的，不喜歡拐彎抹角的猜忌，喜歡直來直去的溝通。當然這可以稱之為是我的優點，也是我的缺點，在這一年中，我知道有的時候因為我的這種性格會無心的傷害到你們，在此呢，也向大家誠摯的道歉，也希望大家能夠原諒我，理解我。無論是我，還是駕校都有著許多不足，都需要成長，但是不管怎樣，希望大家能夠信任我，我是真的想讓駕校發展得更好，讓我們的員工能夠得到更多收益和更好的福利。
xx年，我們涌現出一個又一個先進人物：招生能人顧全華、招生教學先進王孝生、有集體思想，奉獻精神的先進個人彭成友、王道盛、饒凱等，業務嫻熟、不怕繁瑣的李艷、勤勤懇懇、任勞任怨的“老黃牛”賈玲等人。這一年里，他們一直是兢兢業業的堅守在自己的崗位上，無論駕校發生怎樣的情況，始終以主人翁的態度同駕校同甘苦，共患難！
讓我們對以上幾位同事送上最熱烈的掌聲，嘉許他們一年來的突出表現。也期待他們在xx年度可以再攀高峰！
xx年我們的成績是大家有目共睹的，是值得肯定的，但在看到成績的同時，我們也要去發現我們的不足，以便我們今后可以做得更好。在駕陪行業面臨競爭愈加激烈的大環境下，我們肩上的擔子很重，我們的任務很艱巨。我們分校被佳信、被堂宏、被凱悅、被圣水幾個大的駕校團團包圍，擺在我們面前的是四面楚歌。可是我們并不怕，懈怠、觀望是沒有出路的。慌亂等于未戰先降、懈怠等于喪失斗志、只有加強措施的強度，加快行動的速度，挖掘潛力的的深度，迎接這周圍的競爭之狼，很好地與狼共舞，舞出一片我們自己的天地，殺出一條生路。
在今年的工作中，有以下幾個方面我相信我們還可以做得更好：
1、員工行為方面，雖然有了一定的調整，但是還不夠規范，或許也和我們駕校在這塊沒有一個標準有關，我們要清楚我們的一言一行都和我們駕校的發展息息相關。
2、員工與管理人員之間的信賴度還不夠。今后，我們將通過細致的工作，解決溝通的問題，建立一種相互信賴的狀態；進一步規范工作流程，實行有效的企業管理；加強員工之間的溝通、互動，明確工作目標，并且制定目標有依有據。
“金無足赤人無完人”，駕校對大家，始終是抱有信心的。只要你們自己有這份心，有這個態度，我相信給大家時間去提升，去成長，我們的饒總、羅總對每一個在和曾經服務于駕校的員工都是充滿手足情誼的，因此，請大家相信，我深知各位心里所想所思，明白各位在工作上、生活上、思想上和精神上的壓力、困惑，理解各位想要得到的物質與精神上的一切。在這里我要告訴大家，這些都是人之常情，都會有的！但是，這都需要我們每個人都需要通過自己的努力奮斗和辛勤勞動來獲得。
一個人的生活、工作、學習態度，一個人有效的勞動與個人能力的積累，是資本，是真正的物質與精神財富的源泉。作為駕校的負責人，我也會在不損害駕校利益和駕校發展前景的情況下，盡最大努力，給大家盡可能的機會，幫助大家，陪伴大家，帶領大家，不斷積累資本，不斷發掘和拓寬財富源泉！請大家相信，并堅信這一點！
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇八
原本，也是有這個打算的。n年前，就聽說過現代新文盲的定義：沒有駕照、不懂電腦、不會英語。想一想，即使沒有車，報個名，去體驗一下也不錯。
領到駕校發的那本理論教材之后，沒想到，5月份太忙，簡直就抽不出時間來看。也沒想到，6月份還是太忙。斷斷續續的看了一點書。先前去考過電腦試的同事，回來一交流，兩個人只有一個人過了電腦試，考過的還是考了兩次，第二次才通過，另一個不過。都說，蠻難的。
本來，打算要在7月初準備考的。一聽，覺得還是要準備充分一點好。
忽然一天，在別的駕校學車的另一個同事聊起考試的事，他說，電腦試過了，94分，不難。還給了一個網址，用來在網上做習題的。
想想再這樣拖下去不是辦法，別人能過，自己也能過。于是，咬咬牙，利用一切可以利用的時間，拼命的看書，上電腦找習題做。在網上考過幾回試，只有一回是上90分的。
還是去考了。星期一大早，就奔去車管所。以為8：30可以考，沒想到，考試是要排隊的，得等第一批考完，才能進去考。
在候考室里，看錄像。
終于等到。驗證，進去坐好，點題，開始。一題接一題的點擊。才做了三十分多鐘，居然做完了。仔細檢查了一下，點擊提交，顯示98分。那種興奮的心情簡直無法言語!
電腦考試過后，隨即而來的是進入了“實戰”階段。
這真是一個“痛苦”的階段。
挨罵是家常便飯。先是學倒樁。這也不懂，那也不懂，手腳配合得慢，教的要領不能夠記著，倒樁甚至是倒了七八次都不進。幾天下來，還沒有找到什么“規律”。最感到“提心吊膽”的是跑路，老是被教練罵“掃平一街人”、“死字不知道怎么寫”等話。心里的壓力很大。
日子一天天過去，工作又忙，考試的日期又迫近了，覺得這樣不是辦法。于是，又想到了上網找視頻，找別人的學車心得來研究，并向考試成功歸來的師長們討教。終于找到了一點“小竅門”，一個與教練所教的不一樣的“竅門”。
有了信心，又到駕校，用“小竅門”來試一試。呵呵，果然成功。這回，教練臉上有了笑容。我也偷笑。
在所有科目當中，最讓我為難的就是單邊橋了，另外壓餅也是我不熟悉的科目，每次在練習中我的重點也都在這兩個科目上，看到其他的學員練習時都能順利地完成我的心里很著急。到了8月底我換了一個教練，新教練教學耐心細致，讓我學車的心情大好，感覺很快就找到了，最近的幾次練習，我的壓餅和單邊橋成功率都很高我也對通過考試信心大增。
接著，快到了考試的時候了。我相信考試將會很順利。
從7月中旬起到9月上旬，炎炎夏日里學車，那是一段難忘的日子。
雖然還沒有拿到駕證，那段“苦練”的學車日子，還是給了我一些啟發：膽大心細、熟能生巧、勤能補拙等，這些體會，都浸泡在記憶里了……..這些，其實，也是我們做人、處事的“技術”。
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇九
如下：
作為一名教師，我思想過硬，堅持四項基本原則，擁護領導。
1、在履行工作職責完成工作任務方面，我堅持做到以身作則。
以身作則是工作的基礎。雖然作為學校副校長，但我從沒有搞過特殊化。在日常工作中，以事業和工作為重，顧全大局。工作中不計較個人得失，講究協作，追求工作實效和運行質量。能積極主動、創造性地完成學校交辦的各項工作任務。我從沒有無故缺席、遲到或早退，做到了以身作則，為老師和學生做好表率。
2、以角色的轉換來帶動學校工作。
在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。我深知只有堅持解放思想，探究新理念，實事求是，開拓創新，才能在工作運行中有突破。作為一名副職領導，我堅持按照教育主管部門的工作部署和要求以及學校的整體工作安排，認真做好分管工作。在日常工作管理中，能做到思路清晰，責任明確，狠抓落實。主動當好校長的參謀和助手。
本年度自己分管20__屆年級工作和德育工作。深知業精于勤而荒于嬉，自己堅信通過腳踏實地，勤奮工作，一定會把工作做好。深感自己分管的部門都是學校運作過程中的重要部門，身感責任的重大，只有加倍努力，研究對策，制定措施，狠抓落實，不敢有絲毫懈怠，使分管的各部門工作進一步規范有序。
1、加強年級教育教學管理，突出實效性。我時刻以提高教育教學質量作為。
管理的核心，結合學校教育教學工作實際，嚴格執行學校教育教學。
工作計劃。
使得教育教學工作能夠有計劃、有步驟地全面落實到位我積極配合學校工作做到有計劃、有落實。
2、育人為本，德育為先。德育是實施素質教育的主要途徑，也是學校教育工作的靈魂。以德育為突破口，我積極協同政教處、團委、年級組，堅持“細節育人，過程育人，德育就是質量”的教育思想。一是根據不同年級學生的思想現狀和特點，著力研究探索學生思想道德的新對策、新方法、新途徑，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的活動教育人，大力營造德育氛圍。針對學生中出現的問題，從不推辭，而是主動與政教處共商解決辦法，合理地解決問題;二是積極主動協調政教處、年級組組織參與重大活動的策劃和實施。同時，結合新課程改革，使德育工作滲透到教學環節過程中，潛移默化教育學生;三是以年級、班級活動為抓手，把德育貫穿于學生喜聞樂見、寓教于樂的有益活動中，以主題班會、專題講座和升旗儀式等形式，對學生進行世界觀、人生觀、集體主義、法律法規和理想信念教育;四是明確德育工作目標，強化常規教育和管理。每學期初，針對學校德育工作實施計劃，提出階段性目標要求。使得班主任在管理上有章可循，學生在行為上有規可依。五是強化班主任隊伍建設。定期召開班主任工作例會，強化培訓，研討“增強責任心，做實班級工作”。從制度上規范班主任工作，促進了班主任良好工作作風的形成;六是加大了對學生的安全教育。堅持做到時時講、會會講，做到了警鐘長鳴。協助校長，協同政教處、校綜治安全領導小組完善學校安全制度和安全防范預案，加強對學生的安全教育和法制教育。通過安全知識講座，疏散演練，消防知識講座及演練，增強了學生的安全意識。
根據我的工作職責，這一年來主要做了以下工作：
1、認真做好教育教學工作，除了腳踏實地、兢兢業業、努力完成教學的各項任務外，還認真做好20__屆的年級管理工作，在工作中能團結年級領導、老師，認真做好教育教學的各項工作，在各方面均取得了較好的成績，得到大家的肯定和好評。
并與全校教職工簽訂安全目標責任書將安全責任落實到人。建立健全各種制度措施加強督促檢查將安全隱患消滅于萌芽狀態為師生創造了一個安全的育人環境。扎實開展養成教育使學生在實踐中受到教育。通過多種形式加強對學生的愛國主義教育。
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇十
各位領導、諸位學友：
大家上午好！
歷時四個月的學習活動就要圓滿結束了。剛才看了xx校長編輯的短片，又聽了xx校長的學習總結，我們的思緒被推送到了幾個月前的學習生活之中。在此，請允許我以班長的身份對本次學習活動做個簡單的總結,今天我發言的核心詞是兩個字“感謝”。
首先，我們應該感謝市教育局領導給我們提供了這次學習的機會，更要感謝黨委工作部為我們爭取了赴廣州學習考察的機會。大家都知道，這次培訓正趕上國務院提出減少三公經費中央落實八項規定的時間，在異地培訓幾乎成為不可能的情況下，局領導還是從實際需要的角度為我們這個班級爭取到了去廣州培訓的寶貴機會。不僅在經費上給了最大額度的保障，同時在學習內容和活動安排上也做了詳細的部署。
其次，要感謝教育學院校長培訓中心和為我們授課的老師。校長培訓中心精心的策劃和周密的安排，使培訓流程更加順暢，細節安排更加人性化。每周三天的學習時間安排，讓我們既能兼顧學校工作又能按時參加培訓，為我們精心選擇的三本書既有大視野又有小策略。這個和諧的團隊和高效率的工作使我們體會到了項目管理在工作中的實效性。
非常感謝為我們授課的各位老師，他們不論是教育行政部門的領導還是高校教授和知名學校的校長，都同樣業務精湛、理論詳實、案例具體、材料充分、講課生動有趣，他們所講到的理念正是教育未來發展的方向，所講的理論對我們工作有指導作用，所舉的案例對我們的工作有示范作用，介紹的教育軟件工具給我們工作起到輔助的作用。
最后，我要感謝的就是我們這些學員們。49人的培訓班可算得上是大班額了，是班委會成員的認真負責和大家的高素質，共同保證了這個班級培訓生活井然有序。值得一提的是徐慶捷書記對學員思想和學習動態的高度關注，學習委員xx校長及時收集和上傳學習課件，生活委員曹作春校長把我們后勤工作做得井井有條，宣傳委員張xx校長隨時用相機捕捉活動的精彩的瞬間，還有擔任組長的zxvb四位校長，不論是在xx學習期間還是去廣東的路途上及異地培訓考察的過程中，都能認真組織本組學員的行動，沒有一次出現失誤或者因為行動不統一而耽誤我們的行程。其中最值得感謝的是xx校長，盡管不是班委成員但是在活動中總能看他忙前跑后的身影。說心里話我沒有想到這次大家學習這樣的認真，課程內容好只是一個方面的原因，還有一個方面原因就是大家都非常珍惜這次學習的機會。大家肯定還記得xx教授講項目管理課程的那天正趕上天氣驟變，xx的交通一度陷入癱瘓，但是同學們幾經波折還是趕到了教室，中午都沒有休息一直在專心聽教授的講座，后來我查了一下簽到簿除了提前請假以外沒有因為天氣原因而缺席的人。在培訓的過程中幾乎沒有聽到手機響聲更沒有發現中途私自逃課的現象。更值得一提的是每天結束以后都會自主的整理自己的'座位，不留下一點生活垃圾。特別是廣東之行，每個人都能聽從局里的統一部署，按照項目組的要去完成各項規定的任務，通過這次外出學習活動進一步驗證了項目組老師對我們這個學習班全體學員的評價，這是一個高素質學員所組成的班級。
各位校長，任何一個精心設計的項目都會因條件的限制，在總結的時候總能發現一些缺憾，也正是因為這些缺憾才能使下一個項目做得更加完美。此次學習活動大家唯一感覺不足的就是沒有充足的時間相互交流，沒有把個人的工作經歷與大家分享。如果能結合上課內容設計一些題目讓大家交流研討，或者結合講座內容把自己工作中成功案例或者經驗教訓與大家分享或許能收到更好的學習效果，除了個人之間的交流學習以外也能為學校之間的合作搭建橋梁。
各位校長，各位學友，集中的學習活動注定要結束，但是我們各自要走的路還很漫長，還有很多的工作等待我們去完成。個人的努力和歷史的機遇把我們推上副校長這個舞臺，我們就應該把這個角色演好，因為這個角色承擔了一份責任和希望。
最后真心的祝愿在坐的每一位都成為這個舞臺上的名角，為xx市普通高中教育盡一份力量。
謝謝大家！
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇十一
1、全面主持學校教學工作，擬定并組織實施學校教學工作計劃，進行教學工作總結。
2、領導教育科研和教育理論的學習，抓好學校的教研活動，指導各校教研工作的開展，并對教導主任、校主任的工作給予指導、檢查、考核。
3、了解教師教學情況，指導教師教學工作，組織各類評優課、觀摩課。主持評選學科帶頭人和評教評學工作，主持期中、期末學生成績測查及試卷評分工作。
4、協助校長做好各校及教師工作的考核，向校長提供學校、教師工作的考核辦法和有關教學規章制度的建議。
5、全面主持學校的德育工作，依照德育大綱、愛國主義教育實施綱要、小學生守則、小學生日常行為規范的要求，擬定并組織實施學校德育工作計劃。
6、對大隊輔導員及中隊競賽工作加以指導、檢查和考核，努力提高他們的素質及工作能力，保證競賽工作的順利進行。
7、制定有關師德師風建設及德育工作的工作計劃、活動方案及規章制度并組織實施，完成師德師風建設、德育工作、教學工作檔案的建立和歸檔工作。抓好學校的體育衛生工作，監控和指導各校的教務分工，審批學生的轉入、轉出、休學、復學工作。
8、抓好遠程教育的管理及應用。
9、主持校主任會及參會人員的考勤工作，校長外出時受校長委托負責抓好學校日常工作，完成好校長交辦的其他工作。
10、做好包校工作和完成兼課任務。
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駕校副校長年終總結（實用17篇）篇十二
各位領導，各位老師：
大家好！因為工作需要，20xx年我又重回中心校主抓教育教學工作。一年來，在張校長的帶領下，在各位老師的大力支持下，各項工作圓滿完成。下面我就將一年來自己所做的的主要工作以及取得的成績和存在的問題向各位領導做以匯報。
一、學習為工作注入“源頭活水”。
有人曾預言“在未來，你所擁有的唯一持久的競爭優勢就是，具備比其他人學得更快的能力。”因此，在工作之余，我總是不忘學習。在政治思想方面，努力學習科學發展觀，讓自己的教育理念建立在以人為本、科學發展的基礎之上。目前，已經做筆記一萬字，上報實踐科學發展觀材料一篇。在干部培訓中，認真參與網絡培訓，積極地學習，堅持做筆記。并首批完成作業及論文，全部合格。10月10日，被興城市干訓部邀請，在全市中小學、高中校長會上作學習體會發言，效果很好。
二、“創新”為工作提供不竭動力。
1、“創新”實現學校動態管理的實效性。
時代在發展，管理的方式方法也必然要與時俱進。在20xx年度上學期，我主管中心校工作。首先完善了各項管理制度，同時進行了管理方法上的更新，變原來的年終量化考核為動態評估。在一定的考核標準的前提下，根據教師工作任務完成情況，進行定性、定量的考核，作出現時評價，并與效益掛鉤。學校實施動態管理以來，管理考核的時效性明顯增強。這種方法便于教師找到不足并及時彌補，極大的調動了工作積極性，提高了工作效率。教學質量也明顯提升，六年級畢業考試從原來的全市后幾名提高到了全市第五名。
2、“創新”實現課堂教學的有效管理。
開展學生學習習慣養成月系列主題活動，在活動中學生從養成正確的姿勢開始，形成各種好習慣。課堂教學面貌大有改變，學生的傾聽習慣、表達習慣、讀書習慣逐步形成。在此基礎之上，重視青年教師教育技術技能培訓，開展課堂教學達標檢查活動，從中選取優秀課進行多媒體教學教研活動。這些辦法的實施為打造優質課堂注入了生機活力。
3、“創新”實現了砟山希望小學打造的高質優績。
20xx年下學期，我又臨時負責打造砟山村小活動。在打造過程中，從外部環境到特色內涵我都動了一番腦筋，從創意到實施，全程參與。在砟山小學的領導師生共同努力之下，取得了全市村級小學打造第二名的好成績。其中走廊北墻面一幅高達6.2米的藝術畫是由我和幾位領導利用休息日克服困難創作而成，在評比中頗受贊譽，成為了學校的亮點。
三、“忘我”為工作盡添無限魅力。
“不以物喜，不以己憂”“淡泊明志，寧靜致遠”，這是在我走過20xx年的工作生活之后，內心悟到的一種境界。在學校里，時時刻刻想的是工作，常常為怎樣才能科學有效地開展工作而想盡辦法，廢寢忘食。上學期，由于工作過度勞累，常常是晚飯后就已經疲憊得睜不開眼。在打造砟山小學過程中，自己因為腰脫每次坐車在顛簸的山路上都會疼痛不止，但因為一心要打造好砟山也無暇顧及。而去網上翻找材料，寫書面報告等常常會到夜深人靜。當自己的工作取得了成績時，我的內心卻是坦然和無悔。在工作中，我也盡自己所能為老師著想，為他們提供考試用的資料，給他們耐心地輔導教學，交流意見和感想。因此，在工作中得到了大家大力的支持，這使我感到特別的欣慰。
以上就是我一年來工作述職，希望各位領導、老師能夠多提寶貴意見，讓我更加成熟，更加進步。
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇十三
我擔任業務校長已近兩年，主抓學校的教學工作。兩年來，在學校黨政主要領導的關心下，在教導處同志的積極配合下，在全體教師的大力支持下，努力工作，積極進取，工作取得了一定的成效，當然成效之余，工作中也還有不少缺憾和不足之處，現將各方面情況在此向各位領導和老師簡要匯報：
一、主要工作：
1.積極支持配合學校校長的工作，建立和完善學校各項管理制度。如《各部門工作職責》、《教育教學月考核辦法》、《校本教研管理制度》、《教師課時費計算細則》、《教育教學獎勵辦法》、《師徒結對實施方案》等管理制度，經學校教代會討論陸續通過，并部署實施。在具體操作過程中，努力作到制度化、科學化、人文化管理，通過近兩年的實踐檢驗，總體來說是行之有效的，對提高教師工作的積極性、主動性、提高教師專業素養、提升學校辦學水平是有一定促進作用的。
二、作為廬陽區校本教研制度建設基地之一，在校本教研工作中作了一些創新和嘗試。如構建校本教研四級網絡機制，設立備課組，改革教研活動方式，努力作到自上而下層層負責，自下而上運行暢通，為校本教研奠定組織基礎;針對學校實際，構建校本教研六大版塊，以“蹲點”教研為龍頭，以師徒結對、“校本教研日”、課題研究、課改反思、校本研修為輔助，在蹲點月期間，要求班子成員以身作則、親自參加，全組教師全員參與，形成四周十二環節的工作流程，從而將蹲點教研系統化、制度化，使學校教育教學的宏觀調控更有針對性。蹲點教研已形成了我校校本教研的一大特色，活動的計劃、總結、案例多次發表在教育局各種刊物上。
三、改革考試辦法、改進獎勵措施、加大補缺輔差力度。根據學校參加全區畢業統考的實際情況，提出一要加大輔導力度，二要加大抽測力度、三要改革考試形式、四要提高獎勵幅度。利用周二、周四下午對后進生予以輔導，利用蹲點月對語進行質量抽測。學校建立由一線教師提供的語數試題庫。每學期期末檢測與兄弟學校互換試卷，考出真成績，檢測出真水平。對獎勵辦法已經作了兩次調整，力求公正、科學。在每學期進行質量檢測總結，并對工作做的較好的教師予以獎勵。對畢業班加大對后進生的輔導力度，在每天下午補缺輔差的基礎上，進行延點補課、對半上課，多次召開家長會、舉行模擬考試，這兩年的畢業考試穩中有升，基本達到了全區平均水平，得到了教育局領導的好評。
二、不足對照“三個代表”重要思想，對照《黨章》要求，對照“兩個務必”要求和對照新時期保持共產黨員先進性的具體要求，回顧檢查自身存在的問題，我認為主要有五點：
第一，在學習方面，學習上還存在浮躁情緒，有急用、實用思想。突出表現在對政治理論學習重視不夠，雖然自身對政治理論學習還比較自覺和認真，但想到在學校，自己分管教學，而教學是學校工作中心，教育教學質量是硬指標，而政治理論學習是軟任務，因此往往在政治學習上對自己要求較低，流于形式和表面化。特別是在保持共產黨員先進性活動中，學的不夠深不夠透，對保持共產黨員先進性的基本內涵把握不夠全面。就是對業務知識和其他科學文化知識的學習和提高，也對自己要求不高，滿足現狀，不求進取。往往“書到用時方恨少”，特別對一些教育理念理解不清，把握不準，有時給工作也帶來了一些負面影響，減緩了工作力度和實效。
第二，在黨風和社會風氣存在問題時，特別是一些教育單位出現了腐敗現象時，或多或少或深或淺會產生疑惑、困惑和迷茫，缺乏清醒頭腦和正確認識，反映出黨性還不夠強、不夠純，信念還不夠堅定、不夠自覺。對當前有些領導干部未能沖破“關系網”、““金錢關”，未能抵擋“權力欲”、“利益欲”，也認為是人之常情，沒有從立黨為公、執政為民的政治高度認識和把握其危害性，對反腐敗斗爭沒有足夠信心。
第三、工作雖然從總體上看還比較細致，但有時由于經驗不足，顯得急噪簡單。對有些教師理解政策出現偏差、制度執行不力時，解釋不耐心，態度教生硬;有時直率性急，沒有充分考慮就發表意見或付與行動，從而令人生畏或不愿接近。自己過去擔任中層干部時間比較長，有一定的經驗和體會，往往會覺得他人連一些簡單的教學事務都無法處理，基本的判斷也無法作出時，就會性急直言，也不想別人感受;第四、到亳小擔任業務校長以來，由于平時的教研、教學事務纏身，對教學第一線的實際問題未能準確、全面把握。與一線教師交流、溝通不夠，深入課堂也不夠多。對一線教師教學中存在的一些困難理解不夠深入、細致，也位能很好地為教師解決困難，服務于教師作的不夠到位。
分析存在問題的原因，主要是：1、對加強學習的重要性認識不夠;2、開拓進取精神仍然不足;3、個人修養不強。針對以上不足，今后要努力作到：不辜負教育局黨委對自己的重托和期望，不辜負職工群眾對自己的厚愛和信賴，要認真履行黨員義務，嚴守黨的紀律，要持之以恒、堅持不懈的抓好學習，提高理論水平、業務能力、辦事效率，突出工作業績;牢記宗旨，身體力行行“三個代表”重要思想，兢兢業業，勇于奉獻，讓共產黨員的先進性時刻保持，以創新的思想觀念和創新能力，努力使工作有更大提高。一定要努力做到以下兩點：
2、要努力學習，提高素質，提高工作能力，為亳小發展、作出貢獻。今后要積極參加政治理論和業務知識學習，提高理論水平和業務能力。要積極探索提高學校辦學水平、提升教師專業素養的的新機制和新方法、新途徑，要以身作則、以身為范，要到教學第一線親身體會，感知亳小教師工作的難度，用自己的實際行動去帶領教師、感召教師，使學校的教學工作不斷邁向新臺階。
在構思學習各項教學工作時，要多想群眾之所想，急群眾之所急，同時為領導集體決策當好參謀，為單位的整體發展作出貢獻。
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇十四
各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們：
大家好！
首先感謝組織部門對我的信任和支持，我深知來咱們學校的分量，因為它的背后是局黨組的信任，是全體師生的期望，是幾千名學生家長的重托，使我感到責任重大。在此，向大家說幾句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見面禮。
第一句話是勤奮敬業，不辱使命。激情成就夢想，熱情鑄就事業，真情造就發展，沒有激情做不成大事，永葆熱情才能真正辦好教育。教師、學生和學校的發展需要我們付出一腔真誠和一片真情，我想很多時候人憑著責任心和使命感在做事的，這是我們對付各種困難的法寶。
第二句話是凝心聚力，同心同德。任何時候我們都要團結一致，同心同德，兄弟同心，其利斷金就是這個道理。我會虛心向在座的領導和各位老師學習，以補其短。
第三句話是最求細節，做好每一件事。做教育，需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇，我們要更新教育教學觀念和教育行為，我將不懈學習，建構和豐富的知識體系，為培養獨特人格和卓越才能的學生任重而道遠。
最后，初來乍到，希望各位領導給予指導和建議，希望老師們給予鼓勵和支持，我堅信，在龔校長及各位領導班子的帶領下，在全體師生的共同努力，泌陽縣中等職業技術學校否認明天一定會更加美好！
祝愿大家身體健康、闔家歡樂、萬事如意！
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇十五
問題：班主任隊伍建設有待加強，骨干班主任梯隊尚未形成。
目前25個班主任中只有5人為學區骨干班主任，無區級骨干班主任。教師們班主任意識不強，致使班級管理落實不到位，有三分一的班級沒有形成良好的班風，表現在學生的紀律渙散，沒有集體精神，同時，也表現在學生成績不理想。
形成原因，我想一是主觀上，作為一名德育干部，在班主任隊伍建設方面，抓得不實，缺乏系統的建設規劃。另一方面是以教學為中心的誤區產生的不良認識。
在崗職安排中，全體班主任都是語文數學的任課教師，作為班主任要負起四大現任，即語文、數學、英語學科成績和班級管理工作，在教學為中心的指導下，班主任則把主要經歷放在學科教學上，盲從的老師則表現出重學科教學，輕班級管理。
學校教學質量底線管理，是另一個導致教師偏學生成績的原因，三科成績做了底線管理規定，完成的有較豐富的資金，未完成的則受到經濟處罰。雖然不少教師因拆遷而富有，但試想哪位教師原受罰呢，如果在此四項工作中要選一個最輕的，我想絕大多數會選班主任管理吧。
班主任管理是隱性的不好用定量平衡量，而學科教學成績則是定量的，是顯性的，操作起來也方便，這也為班主任管理帶來一定難度。
措施：學習、借勢、微型課題、獎勵。
一、學習。
從我自身來講，有重學生活動、輕班主任教師學習的現象，從主觀意識上認為班主任工作量大，不愿給班主任增加過多的負擔，在班主任學習方面，只是發資料提要求。其實一樣可想而知，學習效果是不理想的。正因為老師工作忙，所以班主任在學習資料過程中就會囫圇吞棗，不求甚解，甚至不看，在交流中說一些模棱兩可的話，敷衍了事。
在這方面首先要加強自己的學習，學習學校的工作理念，使德育工作可以圍繞學校的辦學理念開展，不跑題。學習德育管理知識，提升德育管理水平，積極思考與同行交流德育管理經驗，借他山之石，攻自己之玉。找出適合學校的班主任管理方法，既不增加教師多少負擔，還能讓教師覺得很實用，把教師引領到重視班主任工作中來。
二、借勢。
借教委之勢，結合教委小教科，體美科等科室的工作安排，組織班級開展相應的活動，協助班主任培養小干部，督促教師用好小干部，讓教師能從一些瑣事中解脫出來。
借班主任基本功考核之勢。我認為班主任基本功考核，可以很好的解決教師在班級管理中的一些常見問題，通過筆試、展示、主題教育等一個流程下來，讓教師們進一步學習了作為班主任應掌握的基本知識，了解到班主任基本工作方法，提升了班級管意識。
借學校底線管理和微型課題之勢。下學期我們將移植學校的底線管理辦法，結合班主任管理特點，制定并實施德育底線管理辦法，采用定性的、和模糊管理的方式制定底線，達到的要求是：“做好規定動作，亮出班班特色”。
充分利用學區骨干班主任，開展班級管理微型課題研究，通過小課題研究，解決學校班級中出現的實際問題，形成經驗。
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇十六
各位領導、各位同仁：
大家下午好!
根據學校領導班子分工，分給我的工作是分管學校的政教和安全工作。一年來，在上級主管部門和學校領導的指導和關懷下，在全體教職工的支持下，本人嚴格履行自己的職責，拓展思路，強化管理，扎實工作，不斷提高育人質量，學校德育和常規管理工作取得較大的進步，校園環境安全穩定，為學校的教育教學工作順利進行提供了有力地保障，并且成功的通過了市教育局“五好關工委”的檢查驗收。根據鎮黨委督導組的部署，現將近一年來的思想、工作情況向組織做如下匯報：
一、政治思想狀況。
1、本人認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和求真務實思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高自身的領導素質和業務水平，能夠為學校的改革和發展獻計獻策，并積極實施改革措施，并且取得了一定的成效。在工作中與時俱進，開拓進取。能夠積極調動廣大教職工的工作積極性，使廣大教職工緊緊團結在學校領導班子周圍，為學校的振興貢獻自己的力量。
2、加強自身建設，實行民主集中制的情況。“打鐵還需自身硬。”要做好領導工作，首先要在群眾中有威信。我能夠嚴格要求自己，自覺學習，不斷提高自己各方面的能力和水平，努力使自己的一言一行都讓群眾服氣。一是加強政治學習，提高理論水平。自己積極參加中心理論組學習，自己還利用業余時間，學習黨的路線、方針和政策，學習鄧小平理論，學習“三個代表”思想，學習黨的十七大報告精神,學習新黨章,并做了大量的自學筆記，撰寫了體會文章，用以指導自己的實際工作，不斷提高自身的思想素質和理論水平。二是刻苦鉆研業務知識，提高自身的業務能力。
3、艱苦奮斗，清正廉潔，遵紀守法的情況。在工作中自己時刻以共產黨員標準嚴格要求自己，能夠做到吃苦在前，享樂在后，在我擔任領導干部期間，所有的榮譽都讓給了其他同志，從來沒有和同志們因為榮譽問題發生過任何矛盾。在工作中自己能夠模范遵守學校的規章制度，同時，對違反學校規章制度的同志一律按照制度去處理，做到堅持原則，不徇私枉法。在實際工作中發揮先鋒模范作用，樹立自己的威信。在生活中，也能夠嚴格要求自己，模范的遵守國家的法律、法規。
二、履行崗位職責情況。
(一)加強班主任培訓和管理。
加強班主任隊伍建設，幫助班主任掌握先進的教育理論，提高班主任的工作水平，讓班主任更好地應對新形勢下的學生思想教育工作，我處以德育研究課題為抓手，提升了班級管理的精細化。
1.制定班主任考核方案，實行了班主任工作量化考核制度。
2.通過發放材料(如何培養班干部、勵志小故事、優秀班主任事跡等)拓寬班主任視野，提升班主任能力。
3.通過認師傅，以老帶新等方式，幫助年輕班主任迅速成長。
(二)強化主題班會和德育專題活動。
先后對學生開展了以“感恩”、“安全”、“禮儀”、“校規校紀”、“關于愛滋病預防”、“拒絕毒品”的相關知識為主題的教育活動，讓學生掌握了相關的知識，在思想上能夠形成正確的認識，加強了對自身的要求。圍繞“感恩、自信教育”及“構建和諧校園”、“行為規范養成”等德育專題，開展了一系列德育活動：
1.邀請白塔消防大隊黃少杰警官為我校全體學生進行了一次消防安全知識教育講座.
2.邀請遼陽市紅十字會副會長溫炳強為我校高一新生進行了一次自救自護知識培訓。
(三)強化常規檢查。
本著自律、自立、自強的自我教育理念，政教處加強了一系列常規管理的措施。
1、加強了班主任的例會制度。每周一次政教處例會，一次年級班主任會，間周一次全體班主任會。
2、在做好學生常規管理的工作的同時，做到了管理工作的更加精細化，加強了學生良好的行為習慣。
3、建立健全了各年級學生自主管理委員會，并展開工作，達到了一定的效果.
4、尤其加強了手機、打架、談戀愛、吸煙四大方面的管理。
5、開展規范班評選活動，指導、支持、配合班主任改善班級環境，達到香化、美化、藝術化的環境育人目的。
(四)結合德育特點開展了豐富多彩的活動。
我校努力貫徹《公民道德建設實施綱要》精神，積極通過各種載體開展活動，努力培養學生誠實、尊重、負責、合作、自律、堅韌、文明等道德品質，開展了形式多樣的社會實踐活動，并取得了良好的效果。
1、組織部分學生參加了教育局組織的普通話宣傳周活動，
2、對級高一新生進行為期四天半的軍訓。通過軍訓鍛煉了學生的身體素質，加強了學生的國防意識、道德規范意識和組織紀律觀念。
3、組織學生參加了“心連心走進二高中”大型公益活動。
4、組織學生到韓國進行文化交流活動，使學生體驗異國文化，開拓了視野。
5、學生社團工作蓬勃發展，已組建校園廣播站、襄平書院報編輯部等社團，下學期開始組建新一批社團。
6、召開了我校第41屆田徑運動會，培養了學生團隊意識，拼搏精神，堅韌不拔的毅力。
8、進行了高一、高二年級的跳大繩比賽，既培養了學生們的團隊意識，又適當地鍛煉了學生的身體(因場地原因推遲)。
9、繼續在高一年組開展體育選項教學，改變了“一節課、兩個球、學生老師全自由”的課堂局面。效果很好，學生興趣很濃，喜歡上了體育課。
10、本著不讓任何一名貧困學生因為家庭困難而失學的理念，切實做好了學生貧困助學工作。
三、存在的問題。
1、學習不夠深入。雖然多年來一直堅持向書本學習，向實踐學習，向同伴學習，向網絡學習，也有筆耕習慣。但是學習存在一陣熱一陣冷的現象。對于科學發展觀理論學習缺乏系統性，缺乏理論聯系實際，不能夠很好的把理論知識用于解決實際問題。
2、作風不夠扎實。作為主管學校德育的負責人，我很希望能夠有所作為，也希望為學校長遠發展盡心盡力。因此，自己平時比較注意向一線教師征詢學校教育教學管理特別是德育工作的意見建議，比較注意在工作中發現問題，在解決問題中改進工作，比較注意深入課堂聽課，比較注意提倡走動管理。但是，有時在思想上還是有惰性，有時以怕影響教師工作為由，深入一線還不夠。對于工作中存在的問題，有時以推動起來難度大為由，解決不夠徹底。
3、創新意識不強。雖然，我努力通過不同場合給班主任及德育骨干力量灌輸一些新的德育理念，但是對于學校德育工作仍然還沒有推出富有創意的措施。有時有一些工作思路，卻因為這樣那樣的原因沒有很好地推行。
四、原因分析。
1、缺乏學習的韌勁。“鉆”和“恒”是學習兩種最重要的品質。缺乏這兩種品質，學習就會不深不透，時冷時熱。在平時的工作和學習中，自認為平時看的書不少，比較滿足于現狀，比較喜歡將學習當成修身的需要，而不是工作的需要，缺乏對學習的目的性思考和長期性規劃。
2、缺乏一貫的激情。我是一個理想主義者，做人求真求善，做事求實求美。但是，理想難免遭遇現實的阻礙，一旦在工作中遇到困難，就不會保持永恒的激情。表現在工作中，可能就會存在安于現狀、得過且過的消極思想。
五、整改措施及努力方向。
2、進一步改進作風，提高行動力。牢記“兩個務必”和黨的宗旨，進一步樹立大局意識、責任意識，加深與分管處室和教職員工的了解與溝通，深入開展工作調研，深入教育教學一線，虛心聽取黨員干部的意見和心聲，與同事多談心，增進理解，增加感情，互相尊重，努力營造心情舒暢、生動活潑、和諧相處的工作環境，努力促進學校德育工作和保衛工作再上新臺階。
3、進一步創新思路，提高創造力。沒有創新就沒有活力，沒有創新就沒有發展。在今后的工作中，我將認真反思工作得失，努力激發工作熱情，將把上海學習的經驗與學校工作結合起來，把群眾意見建議與今后努力方向結合起來，開拓思路，改進方法，“，以創新理念為先導，以常規管理為基礎，以隊伍建設為關鍵，以實踐活動為載體，以自主管理為重點，以生活德育為目標”，不斷彰顯學校德育特色，為校本德育打下堅實基礎。
駕校副校長年終總結（實用17篇）篇十七
副校長年度工作總結根據學校分開，xx年xx任某中學副校長職務，現將我在xxxx——xxxx學年度的工作總結如下：
一、嚴謹治學，教學業務精益求精。
我以改革者的精神加強教學能力建設，提高業務素質和思想素質。所教政治學科學生分數高，學生行為習慣良好。在實際工作卟，我努力學習各種教育理論，力求用現代教育理念武裝頭腦，用科學的教學方式管理、服務學生，課前心中有腹稿，課后頭早有教學反思，課中熱愛、關心學生，所教三個班學生學習興趣濃成績好，我將德育于無聲中融于智育過程中，學生自律嚴了，奉獻多了，愛心強了。
二、學校管理積極主動，認真負責。
1衛生管理心細，務實，每一天，我都要去檢查公區清潔，發現問題及時整改，常保持了校園的干凈，教室的整潔。
2安全管理居安思危，不斷增強憂患意識，本年度，我們開展安全逃生演習五次，教會了學生自救和他救的方法，增強了學生安全意識。由于宣傳廣，制度齊，自查自糾多，本年度安全零事故，爭創了平安校園，受到了上級的表彰。
3財務管理清正廉潔。我不貪不要不多報一分錢，不爭不搶不攬涉嫌經濟的工作，服從組織安排，經得起財務檢查和群眾監督，經我操辦的各項來客接待開支從不擅作主張，支前有請示，支后有匯報、真正能讓領導放心，群眾滿意。
4學生管理勤，處理違紀事件快，和學生接觸多，與學生感情深厚。
5教學六認真工細。我主動參與文理科教研活動，不間斷地聽、評、看、學中青年教師上課，幫扶新參加工作的同志盡快進入角色。
三、不斷加強黨性修養，提高管理水平。
政治信仰堅定，作風務實，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學校日常糾紛，維護了穩定，正面宣傳了學校形象，促進了和諧．認認真真實踐了＂xxxx”，樹好了黨員干部這面旗，營造了良好的育人環境，關心支持了教師和學生的發展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務。
總之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以學以勤以信樹威，言行一致，管理風格實，以上是我一年取得的成績，當然也有不足之處，還存在著創新不夠，學習不足等缺點，來年我一定改正，力求工作再上新臺階。