夢(mèng)想是我們內(nèi)心深處沸騰的熱情和意愿，激勵(lì)著我們不斷追求自己的目標(biāo)。接下來(lái)是一些成功人士的夢(mèng)想故事和智慧分享，讓我們一起來(lái)品味。
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇一
辛棄疾，是一代偉大的詞人，也是一位勇冠三軍、能征善戰(zhàn)、熟稔軍事的民族英雄。
我很欣賞他，雖然他壯志難酬，但卻為了的夢(mèng)想用自己熾熱的感情與崇高的理想來(lái)?yè)肀松捉?jīng)被貶，卻還是憂天下憂人民，他的夢(mèng)想從為被改變，這不僅因?yàn)樾翖壖采L(zhǎng)于被異族蹂躪的北方，而且因?yàn)樗谥鲃?dòng)承擔(dān)民族使命的同時(shí)，也在積極地尋求個(gè)人生命的輝煌，尋求個(gè)人生命的夢(mèng)想。晚年的辛棄疾雖然已是一匹老驥，但還是有著飛奔千里的夢(mèng)，有著收復(fù)舊山國(guó)的抱負(fù)。
道男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂。
伏清白以死直兮——?jiǎng)傉话⒌那?/p>
屈原反對(duì)楚懷王與秦國(guó)訂立黃棘之盟，但是楚國(guó)還是徹底投入了秦的懷抱。使得屈原亦被楚懷王逐出郢都，開(kāi)始了流放生涯。
屈原被放逐后，在和漁夫的一次對(duì)話中，漁父勸他“與世推移”，不要“深思高舉”，自找苦吃。在漁父看來(lái)，處世不必過(guò)于清高。世道清廉，可以出來(lái)為官；世道渾濁，可以與世沉浮。但是對(duì)于剛正不阿的屈原又怎會(huì)于世一起沉浮呢？想起自己早年的“美政”無(wú)法在為國(guó)家所用，心中的夢(mèng)想無(wú)法成真。還被奸人所饞言。他無(wú)語(yǔ)了，寧可投江而死，也不能使清白之身，蒙受世俗之塵埃。他終于為了自己的夢(mèng)想為了自己的剛正的貞操而絕望的投入了汨羅江。
志潔行廉，愛(ài)國(guó)忠君真氣節(jié)；
辭微旨遠(yuǎn)，經(jīng)天緯地大詩(shī)篇。
我們的反思；人在這世界上心中都有自己的夢(mèng)想，可能你的夢(mèng)想是成為一位為民請(qǐng)命的政府官員，也可能你沒(méi)有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，只是想安于現(xiàn)狀。但這些都需要我們自己用雙手去把我們的夢(mèng)想編制成現(xiàn)實(shí)，就算是會(huì)‘化蝶’而去也要為這自己的真理和夢(mèng)想去奮斗。
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇二
夢(mèng)想，好似一葉扁舟，在成長(zhǎng)的路上不停地顛簸著，或許它最終會(huì)到達(dá)彼岸，或許它中途突然停靠，但夢(mèng)想讓我擁有了最美麗的綻放。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛馳，腳下瀟灑自如地運(yùn)轉(zhuǎn)黑白相間的足球，成為了我的心之向往。在上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)足球教練，從那時(shí)起，我每周都去足球場(chǎng)訓(xùn)練。
看著在足球場(chǎng)上飛奔的哥哥姐姐們，我興高采烈地開(kāi)始了訓(xùn)練。跑步，深蹲，我的腿又酸又疼。可是，一個(gè)月下來(lái)的課程都沒(méi)有關(guān)于足球的，我的熱情慢慢消退了。
課堂上，我的訓(xùn)練不僅有些松懈，甚至借口腿疼，連課都不想去上。教練似乎看出了我的士氣低落，走過(guò)來(lái)輕輕拍拍我的肩膀，指著他的腿，對(duì)我說(shuō)：“你看，我的這條腿曾經(jīng)摔斷過(guò)，如果不是一點(diǎn)一點(diǎn)地堅(jiān)持，又怎么能在訓(xùn)練場(chǎng)上奔跑呢？”教練的一番話瞬間點(diǎn)醒了我。是啊，我噌地一下站起來(lái)，對(duì)教練說(shuō)：“我一定會(huì)努力的！”教練笑了起來(lái)，臉上的皺紋擠成了一團(tuán)。
“最近有一個(gè)足球聯(lián)誼賽，你有沒(méi)有信心取得冠軍呢？”“有！”我和教練相視而笑。
跑步，深蹲，一天天的練習(xí)，似乎又恢復(fù)了常態(tài)，只是我在一天天進(jìn)步著。功夫不負(fù)有心人，終于在這次足球聯(lián)誼賽上，奮勇拼搏的我不僅獲得了“最佳球員”的稱號(hào)，還帶領(lǐng)我的隊(duì)員們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。
再一次站在足球場(chǎng)上，我抬頭凝望，仿佛看見(jiàn)我的夢(mèng)想放飛在天空中，自由地翱翔。
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放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇三
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是不同的，所以任何人的成功經(jīng)驗(yàn)只能局部借鑒而不能完全照搬。聰明的選擇就是尋覓到人生成功的鑰匙，這就需要家長(zhǎng)和學(xué)校為孩子提供方法論的指導(dǎo)。下面是本站整理的放飛孩子的夢(mèng)想。
范文，歡迎閱讀!
我將對(duì)北師大版二年級(jí)語(yǔ)文《我有一盒彩筆》第二課時(shí)的教學(xué)進(jìn)行以下幾方面的說(shuō)課。
教材簡(jiǎn)介：
這是一首充滿童趣、活潑生動(dòng)的兒童詩(shī)。全詩(shī)輕松明快、瑯瑯上口，寫出小作者用彩筆畫“美麗的今天”、“明天的理想”。引導(dǎo)學(xué)生感受生活的美好，激發(fā)他們心中美好的理想。課文的知識(shí)性、人文性很強(qiáng)。
1、正確、流利地讀課文。在多次讀書(shū)與交流的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中詞語(yǔ)，感悟詩(shī)的意境，感受課文所描述的美。
2、滿足不同層次學(xué)生表現(xiàn)自我的需求，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，畫出自己對(duì)明天的設(shè)想并仿寫詩(shī)歌。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和人文情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。
感悟詩(shī)的意境，感受課文所描述的美。
發(fā)揮想象，畫出自己對(duì)明天的設(shè)想并仿寫詩(shī)歌。
羅杰斯說(shuō)過(guò)：“在教學(xué)過(guò)程中，只有讓學(xué)生處在一種無(wú)拘無(wú)束、自由暢達(dá)的空間，他們才會(huì)盡情地‘自由參與’、‘自由表達(dá)’，其形象思維能力和創(chuàng)新人格才得以培養(yǎng)”。積極的感情能調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，融洽的師生關(guān)系，輕松、和諧的氣氛下孩子才敢發(fā)言，才會(huì)主動(dòng)參與。童年是多夢(mèng)的季節(jié)，孩子們是夢(mèng)的公主、王子，他們的心靈在自由地翱翔，他們的想象在任意馳騁，當(dāng)他們想著或說(shuō)出一句驚天妙語(yǔ)時(shí)，自己卻沒(méi)有意識(shí)到自身語(yǔ)言的魅力。作為教師和孩子心靈交融，對(duì)其表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新思維和想象力要加以肯定和贊賞。欣賞每一個(gè)孩子的夢(mèng)，就要為孩子的夢(mèng)創(chuàng)設(shè)情境樂(lè)園，讓孩子們自如地展示。基于此，本課將通過(guò)朗讀、對(duì)話、欣賞、想象等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、人文情感和正確的人生價(jià)值觀。因此我以“建構(gòu)愉悅、生成性課堂，放飛孩子夢(mèng)想的翅膀”為主導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。
一、以讀引導(dǎo)學(xué)生自主感悟文本。語(yǔ)文課本首先不是教本，而是讀本。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)還語(yǔ)文以本來(lái)面目，以讀為主，詩(shī)歌的教學(xué)尤其如此。我分三步實(shí)現(xiàn)以讀自悟。
第一步：讓孩子們自讀課文。有了預(yù)習(xí)和第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，孩子們很快就能通順、流利地讀通全文，并能說(shuō)出小作者畫了美麗的今天和明天的理想。
第二步：為了引導(dǎo)讀出語(yǔ)言蘊(yùn)含的情感，使孩子們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，提高審美的層次，我播放了幻燈片。
課件。
“興趣是最好的老師”我從激發(fā)學(xué)生興趣入手創(chuàng)設(shè)了“美麗的今天”情境。優(yōu)美的畫面配以動(dòng)人的詩(shī)歌：藍(lán)色的小河水很清澈很美麗仿佛能聽(tīng)到河水嘩嘩地流動(dòng)金黃的圓月、連綿起伏的遠(yuǎn)山、插入云天的電視塔······視覺(jué)的沖擊加深了學(xué)生對(duì)文字的印象幫助他們理解了詩(shī)意。這時(shí)再引導(dǎo)他們“入境”讀出詩(shī)歌的感情。一個(gè)學(xué)生讀得很流利我讓全班一起用掌聲鼓勵(lì)他然后問(wèn)：“你想不想讀?”“誰(shuí)能比他讀得更好?”“選你自己喜歡的句子讀一讀!”這時(shí)孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)都搶著要讀。“一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。”學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的反應(yīng)也是多元的每個(gè)人都讀出了自己獨(dú)特的感受和體會(huì)。在自己讀、聽(tīng)別人讀中獲得美的感受。我尊重學(xué)生的個(gè)性及時(shí)肯定孩子們的感悟。他們的學(xué)習(xí)興趣、求知積極性得到了最大程度地激發(fā)和發(fā)揮。學(xué)生根據(jù)自己的理解朗讀課文成為學(xué)習(xí)的主人。再讓他們合上書(shū)看著板書(shū)和課件中的畫面試背課文結(jié)果讓我非常驚喜多一半學(xué)生已能熟練背誦第一節(jié)詩(shī)歌。
第三步：我讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)小作者“明天的理想”有哪些?你覺(jué)得哪個(gè)理想最神奇?在這個(gè)學(xué)習(xí)階段，我利用課件幫孩子們理解難點(diǎn)“透明的海洋”和“消滅饑荒”。當(dāng)畫面中出現(xiàn)一副副美麗的海底景物時(shí)，孩子們發(fā)出了驚嘆：“啊，真美呀!”“快看，那是魚(yú)!”“海星!”“珊瑚!”······看著他們興奮的小臉，我說(shuō)：“這樣的美景只有潛入到海底才能看到，如果海洋是透明的呢?”學(xué)生很容易就理解了作者為什么要畫透明的海洋。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中說(shuō)：“語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的。”我意識(shí)到不僅要承擔(dān)語(yǔ)文知識(shí)的傳授，也要重視對(duì)他們的人文性教育，特別是引導(dǎo)孩子們自發(fā)地體現(xiàn)出這種人文性。因此設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：“你們每天都能夠吃到可口的飯菜，可世界上還有很都人吃不飽、穿不暖，怎么幫助他們呢?”我點(diǎn)擊了非洲難民的圖片，讓學(xué)生知道世界上還有很多人面臨著饑餓的威脅。“要是有面包樹(shù)，他們都能吃飽了!”“制造一臺(tái)做飯的機(jī)器，不停地生產(chǎn)飯!”有一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)：“把我的衣服給他們!”這句話猶如一顆石子投進(jìn)水面，激起了層層漣漪。“我還有一個(gè)文具盒給他們寄去!”“我的衣服小了，給圖上的小朋友穿!”“我的零花錢給他們用!”······他們沒(méi)讓我提醒卻什么都說(shuō)了出來(lái)。為順利完成教學(xué)目標(biāo)而高興的同時(shí)我也被孩子們的愛(ài)心深深地感動(dòng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有高度。”然后讓他們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)中有感情地朗讀第二小節(jié)，為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。本課的板書(shū)設(shè)計(jì)如圖所示。
二、拓展文本，也當(dāng)小畫家、小詩(shī)人。讀完這首詩(shī)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生許多共鳴，為了滿足學(xué)生躍躍欲試的心理，我引導(dǎo)學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，拿起手中的彩筆，畫出美好的今天和對(duì)明天的設(shè)想，并設(shè)計(jì)了這樣的句式：“我畫————，為了————。”讓學(xué)生仿照課文學(xué)著寫出詩(shī)句，暢談對(duì)未來(lái)的憧憬。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象比知識(shí)更重要”學(xué)生用彩筆畫下自己的理想，說(shuō)出了好多令人感動(dòng)的話：“我畫一座樓房，為了讓家鄉(xiāng)的窮人住!”“我畫長(zhǎng)生不老的果子，為了讓老師和奶奶吃上永遠(yuǎn)不老!”“我畫好多飛機(jī)，為了讓人們想去哪就去哪!”“我畫好多聽(tīng)話的白云，為了隨時(shí)叫它下來(lái)載我旅行。”“我畫好多不要錢的醫(yī)院，為了讓沒(méi)錢的人們?nèi)タ床 ！薄ぁぁぁぁぁふn已盡而意無(wú)窮。
教學(xué)反思：
最理想的讀書(shū)目標(biāo)是超越文本，超越作者，對(duì)文本進(jìn)行創(chuàng)造性的解讀，讓學(xué)生的注意中心由作者、文本轉(zhuǎn)到自己身上，并且潛移默化地增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。我們班大多數(shù)孩子很愿意討論，在爭(zhēng)論中，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。雖然有的意見(jiàn)不是很成熟，能有這份自信就很好，學(xué)習(xí)就應(yīng)該是大家參與的事情，讀書(shū)，就應(yīng)該要平等交流。把想象的事物寫出來(lái)，這是孩子抒發(fā)內(nèi)心情感的需要，更是訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要渠道，誰(shuí)說(shuō)孩子的夢(mèng)不是五彩斑斕的呢?教材是死的，但有生活的源泉，有想象的翅膀，多給孩子一份空間和主權(quán)，相信他們會(huì)帶來(lái)意外的收獲。語(yǔ)文課似乎生來(lái)就是為放飛孩子多彩的夢(mèng)而存在的，而我們語(yǔ)文教師就應(yīng)該用理解和寬容建構(gòu)起愉悅、生成性的課堂教學(xué)體系，讓孩子們自如地展示自己，放飛他們夢(mèng)想的翅膀，在語(yǔ)文的廣闊天地盡情地飛翔吧!
以上就是我說(shuō)課的內(nèi)容，望各位批評(píng)指正，不吝賜教!謝謝大家!
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇四
夢(mèng)想就是豪邁的江海，熱情奔放；夢(mèng)想就是廣袤的土壤，孕育果實(shí)；夢(mèng)想就是晶瑩的雪蓮，端莊高潔；夢(mèng)想就是輕柔的白云，飄逸飛揚(yáng)；夢(mèng)想就是璀璨星空，伴我前進(jìn)。堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界。
貝多芬，一位音樂(lè)家，在失去聽(tīng)覺(jué)這一重大打擊下，毅然用辛勤的汗水，艱苦的練習(xí)去重塑他的音樂(lè)夢(mèng)。他的夢(mèng)想的每一分子都激情的運(yùn)動(dòng)著，練習(xí)的每一分子的汗水都滋潤(rùn)著鋼琴上的每一音符。最終他創(chuàng)造了輝煌樂(lè)章《第九交響曲》，貝多芬的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在他的心中指航。在心燈的指引下，他把夢(mèng)想放飛到音樂(lè)殿堂，開(kāi)創(chuàng)新天地。
孫臏在忍受了挖去膝蓋骨的酷刑之后，忍耐著，堅(jiān)持著，執(zhí)著的用心去完成一部流傳千古的兵書(shū)《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為他的才高八斗所折服，有多少人被他的智謀所吸引。他在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中，放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定的信念。
李敖是世界上最特立獨(dú)行的理想主義者。他兩度被國(guó)民黨下獄，堅(jiān)忍不屈，以“基督山恩仇記”的傳奇方式，出獄后以筆為劍，以法庭為戰(zhàn)場(chǎng)，與政敵，論敵周旋，并贏得大部分的戰(zhàn)役。他寫過(guò)一百多本書(shū)，可是96本被查禁，這充分看出這個(gè)理想主義者的淵博，堅(jiān)忍與頑強(qiáng)。他眼里容不得半點(diǎn)腐敗和不正義，與他們作斗爭(zhēng)。這就是他偉大的夢(mèng)想，才有了他的追求，他的行動(dòng)。
所以，只有擁有夢(mèng)想，才能放飛希望，才能有所追求。讓夢(mèng)想與你我同行。
擁有了夢(mèng)想，就擁有了成功的一半，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，山擁有了夢(mèng)想就擁有了生機(jī)，擁有了植物和動(dòng)物；水擁有了夢(mèng)想，就擁有了活力，擁有了魚(yú)兒和波浪；人因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而擁有了生活，擁有了親人和朋友。在通往成功的路上充滿艱辛，是夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起；是夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前；是夢(mèng)想在我們失敗時(shí)告訴我們永不言棄。夢(mèng)想讓我們?cè)诤诎抵锌吹搅斯饷鳎吹搅嗣魈斓南Ｍ?/p>
當(dāng)人們放飛自己的夢(mèng)想，明白了自己的追求時(shí)，眼前便會(huì)豁然開(kāi)朗，在遠(yuǎn)方浮現(xiàn)出自己的夢(mèng)想。雖然渺小，模糊，但卻是真真切切的，就像是在黑夜中迷了路，猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)在云層中顯現(xiàn)出來(lái)了明媚的希望。
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇五
夢(mèng)想如清風(fēng),在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦,將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸;夢(mèng)想似烈火,在你無(wú)助時(shí)給予你無(wú)限的溫暖,將智慧燃燒化作成功的種子;夢(mèng)想若甘露,在你絕望時(shí)滋潤(rùn)你干燥的咽喉,將汗水融化為成功的源泉.夢(mèng)想是一把鑰匙,用心把握,便可開(kāi)啟成功的大門;夢(mèng)想是一盞明燈,用心點(diǎn)燃,便可照亮成功的大道;夢(mèng)想是最忠誠(chéng)的朋友,用心呵護(hù),便可了解成功的奧秘.
擁有了夢(mèng)想,就擁有了成功的一半.夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力,山因?yàn)橛辛藟?mèng)想,而擁有了生機(jī),擁有了植物和動(dòng)物;水因?yàn)橛辛藟?mèng)想,而擁有了活力,擁有了魚(yú)兒和波浪;人因?yàn)橛辛藟?mèng)想,而擁有了生活,擁有了親人和朋友.在通往成功的路上充滿艱辛,是夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起;是夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前;是夢(mèng)想在我們失敗時(shí)告訴我們永不言棄.夢(mèng)想讓我們?cè)诤诎抵锌吹搅斯饷?看到了明天的希望.
學(xué)會(huì)了努力,就擁有了成功的另一半.為了心中的夢(mèng)想,我們不畏艱險(xiǎn)地向前沖,付出了汗水、淚水、血水,讓我們的夢(mèng)想越來(lái)越清晰,越來(lái)越偉大.為了實(shí)現(xiàn)心中那永恒的夢(mèng)想,我們用智慧點(diǎn)燃火把,用辛勤開(kāi)鑿道路,用認(rèn)真描繪藍(lán)圖,用刻苦積累材料,用真心筑城堡.城堡里是正在成長(zhǎng)的夢(mèng)想和將要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的我.追逐著夢(mèng)想的我們,除了辛苦,更多的是幸福和甜蜜,是充實(shí)生活的快樂(lè).
一個(gè)人,若沒(méi)有了夢(mèng)想,就沒(méi)有了為之奮斗的目標(biāo),沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力.那就像生活在峽谷底層一般,整日地在黑暗中度過(guò),在無(wú)奈之中苦惱,在絕望之中掙扎,在迷茫之中看不到一絲希望.望著不同的人匆匆地從自己身邊擦過(guò),追逐夢(mèng)想,而自己卻在盲目地奔跑,最終依舊只能在原地默默地守望,等待著死神帶走這個(gè)孤獨(dú)的靈魂.沒(méi)有了夢(mèng)想,就得不到任何希望,孤獨(dú)、恐懼、絕望占據(jù)了整個(gè)心靈,每一絲風(fēng)都會(huì)沉重地打擊著這個(gè)弱小的心靈,只能以自暴自棄、隨波逐流的方法度日,在充滿悲傷的情況下,打發(fā)著平庸、無(wú)味、沒(méi)有意義的歲月.
當(dāng)人們猛然間尋求到自己的夢(mèng)想,明白了自己的追求時(shí),眼前便會(huì)豁然開(kāi)朗,在遠(yuǎn)方浮現(xiàn)出自己的夢(mèng)想,雖然渺小、模糊,但卻是真真切切的.就像是在黑夜中迷了路,猛然抬頭,發(fā)現(xiàn)在云層中顯現(xiàn)出來(lái)了璀璨的星光,微弱但卻柔和,給人帶來(lái)了明媚的希望.
夢(mèng)想是位絕代佳人,她擁有幽深的眼眸,讓我們看到了未來(lái)的希望;她擁有甜美的聲音,告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆?她擁有纖巧的雙手,給予我們無(wú)私的幫助;她擁有博愛(ài)的心靈,永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁.請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人,將她擁在懷中,在月色下回憶她的美妙,承諾對(duì)她的付出,在她的指引下走向成功.
擁抱夢(mèng)想,擁抱我心愛(ài)的佳人。
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇六
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有，偉大的中國(guó)也有，我的夢(mèng)也許就是中國(guó)的夢(mèng)!
自從我讀了《放飛夢(mèng)想的孩子》之后，仿佛我在茫茫的夢(mèng)想之海中找到了救生艇一般。
我的夢(mèng)想是做一名教師，健康老師。因?yàn)楝F(xiàn)在我們太不關(guān)注自己的身體了。我長(zhǎng)大了會(huì)教他們好好愛(ài)護(hù)自己的身體。不要理病魔，就算他入侵你了你也可以戰(zhàn)勝他。我們可不能破壞這未來(lái)的花朵。
這一故事帶給我許多啟發(fā)，內(nèi)容是：有個(gè)小女孩叫瑪利亞，她總是低著頭，別人總將她給忘記，因?yàn)橹恍∨⒖偸堑椭^，爸爸媽媽都是不看她，因?yàn)樗慕憬惚人量蓯?ài)，她很自卑。終于有一天她被人夸獎(jiǎng)了。放學(xué)時(shí)她路過(guò)飾品店看見(jiàn)了很好看的發(fā)夾，便走進(jìn)去買了這個(gè)發(fā)夾，剛要走出去，就被人撞了，一看是她的英語(yǔ)老師，就打了聲招呼，老師就說(shuō)瑪利亞你今天真漂亮她開(kāi)心的笑了笑。回到家她的爸爸媽媽抱著她說(shuō)寶貝呢今天真漂亮。姐姐也對(duì)她笑了笑。回到臥室她照了照鏡子想看看自己有多漂亮，卻發(fā)現(xiàn)自己的夾子沒(méi)了又想了想原來(lái)是要抬頭呀。瑪利亞笑了一下從此瑪利亞一直抬頭向前信心也挺多的。
我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇七
每次到了節(jié)日，我們總要感嘆一句時(shí)間過(guò)的好快啊!是啊!時(shí)間轉(zhuǎn)眼就飛逝了然后又畫上了一年里最后的句號(hào)，過(guò)去的一年已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)成為了痕跡，而2019年又將帶來(lái)新的希望。
元旦這兩個(gè)字代表這很多含義，首當(dāng)其沖的還是意味著新的一年里的最初的希望，回顧2019里，馬航事件的發(fā)生，登機(jī)的所有乘客都消失無(wú)蹤，家屬們心急如焚，透過(guò)新聞我們看到一張站焦急的臉，仿佛能聽(tīng)到他們的聲聲哭泣。這場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生曾幾度占領(lǐng)頭條，最后還是無(wú)疾而終，真想為那些痛失家人的人帶去我們的一絲絲安慰，也只能是一些安慰。在2019年里我希望世界能夠更加和平不再發(fā)生如此的災(zāi)難，一切傷痛將走向結(jié)束。
可喜的是紀(jì)念中法建交50周年新聞發(fā)布會(huì)1月17日在北京國(guó)家大劇院舉行。中國(guó)外交部部長(zhǎng)王毅、文化部部長(zhǎng)蔡武以及法國(guó)駐華大使白林出席并致辭。王毅表示，今年1月27日是中法建交50周年。根據(jù)兩國(guó)元首達(dá)成的共識(shí)，雙方將舉行300多場(chǎng)紀(jì)念活動(dòng)，涉及30多個(gè)領(lǐng)域，充分展現(xiàn)中法關(guān)系的全面性和高水平。
我們?cè)趪?guó)際里的影響越來(lái)越大，除了國(guó)際交往，在體育上也取得了優(yōu)異的成績(jī)，第三次進(jìn)入澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽女單決賽的中國(guó)球手李娜，2∶0戰(zhàn)勝斯洛伐克選手齊布爾科娃，成為41年來(lái)首位超過(guò)30歲的澳網(wǎng)女單冠軍，同時(shí)也成為首位獲得澳網(wǎng)單打冠軍的亞洲球手。這是李娜繼2019年獲得法網(wǎng)女單桂冠后第二次獲得大滿貫冠軍。
又是元旦，又過(guò)了一年，回頭望去2019的腳印還深深地印在那里，有辛酸，有挫折，有淚水，有笑聲，有成功，每一個(gè)都是沉甸甸的。
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇八
熱啊！熱啊……一聲聲焦躁難忍的聲音不時(shí)地傳進(jìn)我的耳朵里。一來(lái)到廣場(chǎng)，同學(xué)們便熱得受不了了，火辣辣的太陽(yáng)高掛在空中，整個(gè)天空像灑了一層金色的粉似的。但是不管太陽(yáng)照在同學(xué)們的身上，有多么的熱，多么的難受，我們卻仍然頂著日曬，盡情地放飛自己的風(fēng)箏，讓五彩的風(fēng)箏載著我們的夢(mèng)想在遼闊的天空中神采飛揚(yáng)！
來(lái)到廣場(chǎng)，同學(xué)們都拿著自己的風(fēng)箏，歡快地跑了起來(lái)。每個(gè)人都滿懷著理想和期望，都希望自己的風(fēng)箏能飛得更高、更快，讓理想之花插進(jìn)蔚藍(lán)的天空上！
我也拿著風(fēng)箏在廣場(chǎng)上，奔跑著，仿佛太陽(yáng)公公也在用它那熾熱的光輝為我加油、鼓勁，但它似乎也有考驗(yàn)著我：頭皮感覺(jué)發(fā)燙，身上的衣服也已濕潤(rùn)，腳底汗水已讓襪子擠得出水來(lái)，好像是要讓我們知道：實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就必須經(jīng)得住考驗(yàn)！
我一邊飛快地奔跑著，一邊放著手中的線，風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空下擺動(dòng)著它那美麗的身姿，越飛越高，越變?cè)叫。灰粫?huì)兒，我已是大汗淋漓。偶爾也跑到樹(shù)下，拿起水瓶，擰開(kāi)蓋子，狼吞虎咽地把水送進(jìn)嘴里，天哪！就這一口，便已是半瓶水下肚。
大概過(guò)了四十分鐘左右，快樂(lè)“風(fēng)箏行”就這樣結(jié)束了，每個(gè)同學(xué)都把他們的夢(mèng)想寄托在風(fēng)箏嬌小的身體上，讓他們的理想和期望迎風(fēng)飄揚(yáng)！
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇九
我們學(xué)校舉行畢業(yè)典禮的時(shí)候，有一個(gè)活動(dòng)叫“放飛夢(mèng)想氣球”，大家都提前寫好了自己的愿望賀卡。
第二天校長(zhǎng)給大家發(fā)氣球了，有一個(gè)同學(xué)拿到了氣球，貼上了自己的愿望賀卡后，下課就一直拋來(lái)拋去在玩它，玩著玩著，“砰”的一聲氣球炸了，這一幕正好被我們班的班主任看見(jiàn)了，老師走過(guò)來(lái)不溫不火地說(shuō)：“放飛夢(mèng)想氣球儀式還沒(méi)開(kāi)始，你的夢(mèng)想就破滅了，你看你，連夢(mèng)想都不愿意搭理你。”
這句話可把在旁邊的我笑壞了，老師聽(tīng)到了就走過(guò)來(lái)開(kāi)始教訓(xùn)我：“你這叫幸災(zāi)樂(lè)禍！”我趕緊繃住嘴，收起笑聲，小聲說(shuō)：“知道了！”我心想，本來(lái)就是好笑嗎，笑點(diǎn)是你引起的。
大家都有了夢(mèng)想氣球，那個(gè)同學(xué)兩手空空很尷尬，為了彌補(bǔ)我剛才的錯(cuò)誤，我說(shuō)：“把我的夢(mèng)想氣球給你吧！”他不好意思地說(shuō)；”那你的夢(mèng)想就飛不起來(lái)了，不行，不行。”我看他手中握著夢(mèng)想卡片，于是就奪過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們可以共同放飛夢(mèng)想，然后就把他的夢(mèng)想卡片貼了上去。”他會(huì)心地笑了。
當(dāng)所有的同學(xué)都放飛手中的夢(mèng)想氣球時(shí)，我們的那個(gè)格外耀眼，在天空中飄呀飄，它承載著我們美好的夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)。
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇十
人生因夢(mèng)想而精彩，夢(mèng)想因人生而美麗。夢(mèng)在遠(yuǎn)方，我將風(fēng)雨兼程。
雖然沒(méi)有繪畫功底，她的畫還是慢慢引起了學(xué)校老師的注意，干練的畫風(fēng)，大膽的用筆，不比任何一個(gè)專業(yè)學(xué)生差。老師們不再認(rèn)為這個(gè)小清潔工是“瞎忙活”，他們開(kāi)始免費(fèi)為她提供一些指導(dǎo)。她不再滿足于業(yè)余畫畫，她想?yún)⒓铀囆g(shù)類高考，到更廣闊的舞臺(tái)上，盡情揮灑手中的筆墨。文化課成為她的硬傷，一個(gè)初中畢業(yè)的女孩怎么可能在高考中拿到高分呢？連母親都勸她放棄，她卻拾起高中課本，像一棵仙人掌在沙漠中拼命的汲取營(yíng)養(yǎng)。所有人都認(rèn)為這個(gè)小清潔工的夢(mèng)想實(shí)在是白日夢(mèng)，她卻在嘲笑和不懈中交出讓人膛目結(jié)舌的答卷。她以556分的高分，成功通過(guò)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的專業(yè)課考試，在一群經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生中名列203名。她工作的學(xué)校，每年只有五六名學(xué)生考上清華，而她——一個(gè)小小的清潔工，便是其中的一員。
相信夢(mèng)想的力量，它可以點(diǎn)石成金術(shù)牧衛(wèi)浴，為了我們的夢(mèng)想邁向明天，走向理想的道路，走向未來(lái)的希望，為了我們的夢(mèng)想，在這充滿坎坷的道路上去碰去拼搏，去努力去實(shí)踐，即使困難重重，我們也要用毅力去戰(zhàn)勝它，最終站在夢(mèng)想之巔，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，就算看不見(jiàn)五彩繽紛的彩虹。
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇十一
夢(mèng)想是放飛身軀的翅膀，讓人感受到長(zhǎng)空的遼闊;夢(mèng)想是駛于浩瀚大海的巨帆，讓人見(jiàn)到大海的澎湃;夢(mèng)想是展歌青春芬芳的凱歌，讓人打開(kāi)心扉盡情開(kāi)懷地抒發(fā)為夢(mèng)想騰飛的壯闊懷襟。
“夢(mèng)想”是一個(gè)比星空更美，比銀河更廣闊的詞。夢(mèng)想是什么?我也不知道。我只知道夢(mèng)想很重要。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是灰暗的，一個(gè)人只有有了夢(mèng)想，那生活才有色彩;沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，只有在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中，不斷的戰(zhàn)斗、不放棄，不斷地向著一個(gè)目標(biāo)前行，那人生才有味道;沒(méi)有夢(mèng)想的人生是失敗的，沒(méi)有夢(mèng)想，一輩子庸庸碌碌，一天到晚沒(méi)有目標(biāo)的工作、學(xué)習(xí)、生活，那是失敗至極的人生，只有確立一個(gè)夢(mèng)想，堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想，并為之不斷的奮斗，最終實(shí)現(xiàn)它，那樣的人生才是成功的。有夢(mèng)想，才有一個(gè)好的人生，夢(mèng)鄉(xiāng)是支撐美好人生的基石。
么呢?他人的謾罵、鄙視、還是看不起?到頭來(lái)，你還是庸人。夢(mèng)想需要翅膀，讓我們插上知識(shí)和做人的翅膀，向著夢(mèng)想的方向起航。
肯定能成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我一直告訴自己：雨后的天空即使沒(méi)有彩虹，我也一樣可以靠著堅(jiān)持開(kāi)辟一條道路走向天空的彼岸。依靠堅(jiān)持和信念走過(guò)充滿荊棘與坎坷的旅途，夢(mèng)想就在我們眼前。
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇十二
風(fēng)，吹在臉上，活力在張揚(yáng)，年少的我，伸開(kāi)雙手，向著更廣闊的天空翱翔，在我的眼里，是高空與遠(yuǎn)方！
我不知道未來(lái)還會(huì)發(fā)生些什么，經(jīng)歷些什么，或許會(huì)“瘋”，或許會(huì)笑，或許會(huì)哭，又或許會(huì)沉默，既然已在學(xué)習(xí)之路上跋涉了十多年，在最后的一百多天里我必須努力。雖然，有人說(shuō)青春可以揮霍，青春可以瀟灑自如，但試問(wèn)人的一生究竟有多少個(gè)青春，又有多少青春值得浪費(fèi)？回答是只有一個(gè)。
高空是用意志與拼搏的汗水筑造起來(lái)的。過(guò)去的分分秒秒付出了多少浪費(fèi)了多少，只有自己最清楚。別擔(dān)心自己的的外貌不出眾，出眾了又能怎樣？別擔(dān)心自己的愚笨，要相信勤能補(bǔ)拙。俗話說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒；長(zhǎng)江萬(wàn)丈，非一川之功。”才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發(fā)。被后人稱之為“書(shū)圣”的王羲之，小時(shí)候是一個(gè)呆頭呆腦的孩子，他每天練字卻被衛(wèi)夫人稱作是死字，他為了把字練好，無(wú)論休息還是走路，都會(huì)用手指在衣襟上劃著，時(shí)間久了衣服也劃破了。長(zhǎng)久的勤奮使他的字體“飄若浮云，矯若驚龍”千變?nèi)f化，登峰造極。
遠(yuǎn)方是用不調(diào)的希望和不滅的向往編織而成的。不要因?yàn)槁吠镜目部蓝Ｏ虑笏鞯哪_步，跌跌撞撞的才是生活。2016年里約奧運(yùn)會(huì)男子舉重冠軍——龍清泉，他曾在倫敦奧運(yùn)會(huì)落選之后萎靡不振，經(jīng)常喝酒，體重漲了很多。他妻子曾莉云的鼓勵(lì)以及他已為人父自身的擔(dān)當(dāng)，讓他相信自己可以再次舉出世界，舉出未來(lái)，便毅然接受了艱苦的訓(xùn)練。最終在今年的奧運(yùn)會(huì)上他打破了土耳其選手保持了16年之久的世界記錄獲得金牌。不是所有事情都是如心所愿，失敗偶爾會(huì)發(fā)生在身上，喝口水歇一歇然后原地打滾滿血復(fù)活，繼續(xù)前進(jìn)。
夢(mèng)之路，注定要孤獨(dú)。練體之路雖苦，可我的孤獨(dú)不敗猶榮，陰天時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)大大的微笑，瀕臨崩潰的時(shí)候抱緊自己并告訴自己不可放棄，因?yàn)樽约簺](méi)有顯赫的背景，沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫的爹可拼，況且，比我優(yōu)秀的人還比我努力，我怎能不快馬揚(yáng)鞭？一個(gè)人，一匹馬只為踏過(guò)那一座叫“高考”的橋，走向另一個(gè)屬于自己的璀璨未來(lái)|！
鷹擊長(zhǎng)空，是因?yàn)樗刂杏幸黄瑥V闊的藍(lán)天；魚(yú)躍碧波，是因?yàn)樗鼞阎杏幸黄瑹o(wú)垠的海洋；我跋涉不止，是因?yàn)槲倚闹械闹鞠蛴啦豢纱荩业奈磥?lái)還有萬(wàn)萬(wàn)種可能。我雖小如沙粒，卻志在高空！不滅不休！
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇十三
我的校園！
我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過(guò)四季，走向成熟。
春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園。這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風(fēng)跳起了舞蹈。小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方……校園里一片盎然生機(jī)。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。法桐樹(shù)又長(zhǎng)出了許許多多的綠色樹(shù)葉，就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭(zhēng)奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。
天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的.地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。
秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機(jī)勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護(hù)著我們的校園。
在這美不勝收的校園里，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇十四
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。是我們中華名族的驕傲，對(duì)于值得我們驕傲的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該積極傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這是每個(gè)中華兒女的夢(mèng)想。
俗話說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，”我們要學(xué)會(huì)謙讓。魯國(guó)時(shí)期，有個(gè)小孩叫孔融。一天，爸爸媽媽買來(lái)一袋梨，媽媽將梨洗干凈后，放在盤子梨。讓他們兄弟幾個(gè)拿，可是孔融是最小的，于是哥哥們就讓孔融先選，孔融看來(lái)看去，他拿了盤子里最小的一個(gè)，在一旁的爸爸看見(jiàn)了于是叫他過(guò)來(lái)問(wèn)：“你為什么拿最小的一個(gè)呢”孔融回答到：因?yàn)槲沂亲钚〉模晕夷且粋€(gè)最小的。而哥哥他們都比我大，應(yīng)該讓他們吃大的。”爸爸摸了摸孔融的頭說(shuō)：“這孩子以后肯定有大的作為”。從這個(gè)故事中，我懂得了謙讓的重要性。
陳毅探母是大家所知道的故事，有一次，陳毅將軍和妻子回家去看望母親。母親歲數(shù)已高，而且活動(dòng)不方便，還有許多疾病纏身，這一天，陳毅和妻子踏進(jìn)門，陳毅就看見(jiàn)母親在往被子梨藏東西，于是就問(wèn)：“媽，您在藏什么呢？”可是母親堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)什么。”不貴陳毅再三追問(wèn)才知道母親在藏的是自己尿濕的褲子，陳毅立刻拿起褲子正準(zhǔn)備去洗。
突然妻子說(shuō)：“還是我去洗吧。”陳毅說(shuō)：“我去洗母親不知我洗了多少次尿濕的褲子，我為他洗一次沒(méi)什么”。于是陳毅就將褲子拿去洗了。這個(gè)故事告訴我們：孝順是美德，只有擁有孝順的心，你的人生將閨女變得更充實(shí)。
下午放學(xué)會(huì)到家，一進(jìn)門感到一絲絲悶熱，我打開(kāi)空調(diào)，洗了個(gè)臉。不一會(huì)，爸爸媽媽下班回來(lái)了，他們看起來(lái)是那么疲倦。我立刻跑到浴室端來(lái)一盆水，分別給他們洗了一次腳我頓時(shí)感到十分開(kāi)心，他們還夸我真孝順。
謙讓，孝順都是我們優(yōu)秀的傳承文化，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)，這是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的基礎(chǔ)。
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇十五
很多人都說(shuō)是聽(tīng)著我的《十七歲的雨季》長(zhǎng)大的，是嗎?真的嗎?其實(shí)我也跟大家一樣也是唱著自己的《十七歲的雨季》，一步一步慢慢長(zhǎng)大的。時(shí)間過(guò)得很快，今年是我出道第二十一年，我自己也沒(méi)有想到說(shuō)，會(huì)在演藝圈里面待這么長(zhǎng)的時(shí)間，小時(shí)候我也沒(méi)有想到我會(huì)走進(jìn)演藝圈這一行。
我算是屬于那種被選擇而進(jìn)入演藝圈的。中學(xué)的時(shí)候常常收到很多的情書(shū)，所以我父親就覺(jué)得可能我的這個(gè)人緣會(huì)蠻好的，所以就送我去華岡藝校念書(shū)。在我十五歲的時(shí)候，因?yàn)樵谝粋€(gè)舞臺(tái)劇上表演被公司人看到了。而且很有趣的是，在這個(gè)舞臺(tái)劇里面，我是最后面五分鐘才出來(lái)，是飾演一個(gè)找別人的丈夫。可是我對(duì)于演藝圈的憧憬，其實(shí)沒(méi)有那么大。
十六歲的時(shí)候，公司又開(kāi)始有更多人來(lái)邀約，我就想說(shuō)好吧，既然都已經(jīng)走了華岡藝校這條路，就去試試看，或許這未來(lái)也是一條路。經(jīng)過(guò)了一年的訓(xùn)練，不停地排舞、練唱歌，到十七歲的時(shí)候才正式發(fā)片。就這樣一夜之間很快地迅速走紅。坦白講我真的很幸運(yùn)，因?yàn)橐灰怪g可能得到很多人的支持跟掌聲，我連我自己都不相信，這么快可以得到這么多人的喜歡。甚至我還自己走到唱片行：“欸，老板，你看這個(gè)海報(bào)有沒(méi)有像我?“老板看：”欸，很像是欸，你可以幫我簽個(gè)名嗎?好好好，我?guī)湍愫灻！奥厝ハ硎芰诉@種感覺(jué)。
我最記得印象有一部電影，在戲里面大姐是林青霞，第二個(gè)姐姐是張曼玉，第三個(gè)是邱淑貞。大姐男朋友是梁家輝，二姐男朋友是張學(xué)友，三姐男朋友是鄭伊健。你看一部電影里面，有這么多的這個(gè)影帝影后，所以那時(shí)候我很珍惜可以跟很多以前自己的偶像一起演。我覺(jué)得那是一種很不一樣的感覺(jué)，而且很享受站在臺(tái)上的那種歡呼聲，還有大家的那種支持，可是很快地?fù)Q來(lái)的是不停地工作。我記得白天要上課，晚上又要去錄影、錄音，然后到學(xué)校開(kāi)始打瞌睡。每次就是想找一個(gè)那種個(gè)子高大的人，坐在后面。
其實(shí)坦白講那一段時(shí)間還蠻辛苦的，三年出了十幾張唱片，拍了十幾部電影，開(kāi)了無(wú)數(shù)次的演唱會(huì)。所以，在那一段時(shí)間里面，其實(shí)是相當(dāng)相當(dāng)?shù)孛β担梢哉f(shuō)是壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，很想要休息。所以我一拿到兵單以后，我就想去服兵役，我想要去過(guò)一種不一樣的生活。我記得我在服兵役那一天，一進(jìn)去就剃光頭，跟大家一樣穿上軍服。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我覺(jué)得身上的那種幾千斤盔甲，全部卸下來(lái)，我覺(jué)得好舒服，可以不用每天這么樣的忙碌。
可是在軍旅的生活里面，反而換來(lái)另外一種壓力。每一次做完一個(gè)動(dòng)作，譬如說(shuō)，向右轉(zhuǎn)、一二，做完這個(gè)動(dòng)作，好，接下來(lái)我們請(qǐng)林志穎出來(lái)示范一下。你看，林志穎可以啊，你們每個(gè)人都要可以啊!所以在部隊(duì)里面我就變得做任何事情，我要更專心、更仔細(xì)、更迅速。因?yàn)樽鋈魏蝿?dòng)作，我一定是第一個(gè)被叫出來(lái)示范的。訓(xùn)練完三個(gè)月以后，我就被放到了文工團(tuán)，要去勞軍。到那邊又是另外一種生活，因?yàn)橐郧霸谖枧_(tái)上，都是別人幫你準(zhǔn)備好、打理好，燈光、音響，環(huán)境，麥克風(fēng)，我只要上臺(tái)唱就好了。可是在那個(gè)時(shí)候，我們自己從全部的前期的燈光、音響、搭臺(tái)，我們?nèi)恳约簛?lái)。搭完臺(tái)以后，其實(shí)已經(jīng)滿頭大汗，全身汗流浹背，趕快再穿這個(gè)衣服上臺(tái)表演。又要擔(dān)任主持人，一下子呢又要擔(dān)任伴舞，然后伴完舞再回來(lái)當(dāng)主持人。臺(tái)下不像現(xiàn)在大部分都是女孩子為主，臺(tái)下都是男生，每次一上臺(tái)，臺(tái)下男生就起哄。經(jīng)過(guò)了五六場(chǎng)以后，我越演越傷心。后來(lái)怎么辦呢?我想到一個(gè)辦法，第一首歌的時(shí)候，我就走下臺(tái)去，跟他們繞一圈，擁抱、拍手，他們從一開(kāi)始的起哄，到第二首的時(shí)候開(kāi)始：“林志穎加油，我們愛(ài)你!“很多人服完兵役說(shuō)：“我是很man了，我是男人了，我不一樣了。“我那時(shí)候心態(tài)也是一樣。然后就在這么急的狀態(tài)下，反而是想做一些改變，穿西裝裝成熟，唱一些那種《男人是很好騙》，想要唱一些情傷的這種東西。當(dāng)然得到的聲音跟過(guò)去可能就比較不一樣了。因?yàn)檫@么大的一個(gè)轉(zhuǎn)變，大家是否能夠接受呢，會(huì)喜歡?我想未必。
所以在那一段時(shí)間里面，大概有兩年吧，我想該是我自己去做一些我想要的事情，那就是賽車。因?yàn)槲倚r(shí)候的愿望，就是成為一名賽車手。抽屜一打開(kāi)來(lái)，永遠(yuǎn)就有很多的火柴小汽車，可能汽車雜志背得都比學(xué)校的課本都還要來(lái)得熟。你問(wèn)我什么汽車廠牌，什么型號(hào)，多少排量，幾千匹馬力，我倒背如流。其實(shí)一路過(guò)來(lái)，我還是沒(méi)有放棄，我一直惦記著在我腦海里面。
我自己常常說(shuō)我是一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)家，而不是一個(gè)夢(mèng)想家。因?yàn)閴?mèng)想不去做，只是妄想。
1997年就正式去參加比賽，當(dāng)然這一次的比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)非常地重要。因?yàn)槲乙婚_(kāi)始投入賽車，很多人的聲音就會(huì)來(lái)了，爸爸的反對(duì)，可能歌迷的擔(dān)心各種，藝人參加比賽無(wú)非可能作秀、可能玩票，可能或是想要耍帥或炫富。可是并不是，因?yàn)槲沂钦嫘牡南矚g車，想要當(dāng)個(gè)賽車手，可是可能別人不能理解的。我就想要去證明給別人看，沒(méi)關(guān)系，我證明給你看!我贏給你看!
可是這是犯了一個(gè)賽車最大的一個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)橘愜囘€是有一定的危險(xiǎn)性。在1998年的一個(gè)賽事里面，我就急著想要去超越別人，想要去拿冠軍，時(shí)速一百五去阻擋別人，結(jié)果車子開(kāi)始失控、甩尾，撞了墻，轉(zhuǎn)了好幾圈停了下來(lái)。那時(shí)候停在那邊，車子開(kāi)始冒煙，我想怎么辦，冒煙代表快著火了。趕快開(kāi)了門，一出來(lái)一踩，我怎么腳好像踩不到地，就單腳跳啊跳，跳離那個(gè)墻，翻過(guò)去，車子就燒了起來(lái)。后來(lái)去醫(yī)院一照，原來(lái)腳骨頭斷了三根，打了四根鋼釘，休息了半年的時(shí)間。
這半年里面，我自己就不停地在回想，為什么會(huì)發(fā)生這些事情?演藝事業(yè)比較低潮，賽車又撞車，然后大家的聲音就是：“你看吧，愛(ài)玩嘛，得到教訓(xùn)了吧?“其實(shí)那時(shí)候心里很難過(guò)，我在這半年里面我就在想，我是不是想要追求的步伐太快了，太急著想要去證明給別人看，才導(dǎo)致這些的一些狀況。
后來(lái)在1999年的時(shí)候，我接到一個(gè)很重要的角色，《絕代雙驕》小魚(yú)兒。我覺(jué)得我就是屬于那種很開(kāi)朗的個(gè)性，那種快樂(lè)至上的心情，就算天塌下來(lái)，我也無(wú)所謂的。我應(yīng)該是這樣的人，我為什么要去做個(gè)憂郁小生，然后裝成熟呢?我就是我嘛，我做我自己，要有自信，這樣才對(duì)。
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇十六
萬(wàn)斯同小的時(shí)候是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客面前丟了面子，遭到了賓客的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，閉門思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。下定決心要成為有用的人，轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
萬(wàn)斯同的故事告訴我，是時(shí)候?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己的愿望而努力了！所以，我要向他學(xué)習(xí)，改掉自己的壞習(xí)慣，努力把心中的愿望變成現(xiàn)實(shí)，做一個(gè)有用的人。我的愿望就像一棵嬌嫩的小樹(shù)苗，我堅(jiān)信只要自己每天為它澆水，為它施肥，好好地呵護(hù)它，我堅(jiān)信總有一天會(huì)長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)；“沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。”我的愿望便是希望自己能成為一個(gè)出色的老師，教書(shū)育人！現(xiàn)在的我要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，不斷前進(jìn)，爭(zhēng)取做得更棒，更好。我會(huì)把這精神動(dòng)力轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)中，課前做好預(yù)習(xí)工作，上課多用心聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，抓緊每一次鍛練自己的機(jī)會(huì)，全面發(fā)展，不斷完善自我，助己磨成鋒利的大刀。我相信總有一天我會(huì)成為那一棵蒼天大樹(shù)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“人必須像天上的星星，永遠(yuǎn)很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永遠(yuǎn)不熄地燃燒著火光。”2019年，讓我燃燒那顆追夢(mèng)的心，帶著愿望出發(fā)！
放飛孩子的夢(mèng)想（通用17篇）篇十七
每一個(gè)人心中都會(huì)有一片純潔的土地，土地上最珍貴的東西莫過(guò)于自己的夢(mèng)想了。只要擁有了夢(mèng)想你就擁有成功的一半。夢(mèng)想就是前進(jìn)的動(dòng)力！
為了夢(mèng)想，有的人腳踏實(shí)地的努力奮斗。而有的人只是躺在夢(mèng)想的搖籃苦苦等待。努力付出者必將收獲美夢(mèng)成真的喜悅；蹉跎歲月者換回的只是時(shí)間在臉上留下的悔恨。
貝多芬，一位音樂(lè)家，在失去聽(tīng)覺(jué)這一重大打擊下，毅然用辛勤的汗水，艱苦的練習(xí)去重塑他的音樂(lè)夢(mèng)。他的夢(mèng)想的每一分子都激情的運(yùn)動(dòng)著，練習(xí)的每一分子的汗水都滋潤(rùn)著鋼琴上的每一音符。最終他創(chuàng)造了輝煌樂(lè)章《第九交響曲》，貝多芬的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在他的心中指航。在心燈的指引下，他把夢(mèng)想放飛到音樂(lè)殿堂，開(kāi)創(chuàng)新天地。
我想朗誦一首詩(shī)歌，一首的詩(shī)歌：人生因夢(mèng)想而精彩，夢(mèng)想因拼搏而絢爛，，成就人生，成功之花因汗水而怒放，生命之樹(shù)因夢(mèng)想而常青，，實(shí)現(xiàn)自我，夢(mèng)想不是空想，需要切實(shí)的行動(dòng)。
古龍說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離.維格利說(shuō)過(guò)：夢(mèng)境每是現(xiàn)實(shí)的反面.約·奧賴?yán)f(shuō)過(guò)：夢(mèng)想家命長(zhǎng)，實(shí)干家壽短.
樹(shù)立信念，，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立信念，，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天，讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。