小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）

年度總結是對自己一年努力的一種回顧和總結，通過它我們可以更好地認識到自己的成長和進步。在總結的道路上，我們并不孤單，以下是一些成功人士的年度總結分享，希望能給大家帶來啟發。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇一

本人來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的。實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶。

眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作情況總結如下：

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作，本年x月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從語文教學經驗上。由于自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到"不恥下問"。

語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的'信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優異。

我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇二

隨著本學期的結束，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰，在領導的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就20__年工作鑒定如下：

在教學工作方面，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的本事。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、制作課件、領會教材中的重點、難點，進取查找與教材有關的資料，幫忙學生理解每一個問題和難點。

上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的進取性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，并進取培養學生的動手本事。不斷提高教學質量，教學效果鑒定良好。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際情景，經過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。由于本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇三

本人始終具有堅定的理想和信念，崇高的品德修養，認真貫徹教書育人的思想。在工作中具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛關心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，積極參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各項工作，極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守法律法規，自覺遵守學校的規章制度。

在工作中，廉潔自律，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇四

本人長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇五

我從去年x月到__中學任教至今已有一年時刻。懷著對教育的夢想，我滿腔熱情的走上了教育崗位。應對人生的新起點，我充滿信心。正因我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。

在這一年當中，無論是教學思想和教學理念的構成與理解，還是教學方法和教學潛質的積累和提高，以及教學資料和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經由一個準老師成長為一名合格的人民教師。反思才能進步，溫故方可知新——現將過去一年的工作得失狀況加以總結。

一、思想政治方面：

作為一名教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，增強了黨性觀念，堅定了理想信念，提高了理論素質和政治水平，使自己的思想觀念時刻與黨持續一致。

二、教學方面：

一年來，我擔任初一數學和體育的教學工作。來到學校，領導安排我上一年級的數學，作為體育專業畢業的我，感到很慌張，正因我對基礎學科的教學經驗幾乎為零。應對困難，我迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布臵安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏。

遇到自己無法解決的教學問題就用心向同事們請教，發奮做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛質。課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，發奮尋找解決方法，使自己的教學潛質得到不斷的進步和提高。

三、業務潛質方面：

今年上半年我參加了新教師培訓，觀摩了重慶市中小學體育優質課賽課活動。透過這些培訓，我進一步提升了自己的教學水平和專業知識水平，明白了當前教育改革的趨勢，為今后的工作指明了方向。

四、生活方面：

一年來，我很注意自身的品德行為，發奮給學生樹立一個良好的榜樣。在生活上嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自己能做的事自己完成，盡量不給學校添麻煩，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，時常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，發奮和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。“學為人師，行為世范”，是每個老師都就應遵循的，是對老師行為的一個規范。

五、學校工作：

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我堅信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇六

本人作為一名教師，我在思想上嚴于律己，提高了理論素質和教學水平。

一年來，我擔任初一數學和體育的教學工作。來到學校，領導安排我上一年級的數學，作為體育專業畢業的我，感到很慌張，正因我對基礎學科的教學經驗幾乎為零。應對困難，我迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏。

遇到自己無法解決的教學問題就用心向同事們請教，做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛質。課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，尋找解決方法，使自己的教學潛質得到不斷的進步和提高。

一年來，我很注意自身的品德行為，給學生樹立一個良好的榜樣。在生活上嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自己能做的事自己完成，盡量不給學校添麻煩，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，時常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我堅信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇七

學為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規范。工作期間，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為我教的是高中，而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，作為高中老師，做好自身行為規范、為學生樹立一個良好的學習榜樣是很重要的，這也是我對自身的要求。因為我與學生的年齡相近，因而共同話題比較多，同學們對我們既有新鮮感，又覺得我們親切。這是我們老師的優勢，我們應該充分利用這個優勢，接近學生，嘗試進入他們的內心世界，了解他們。

在這一個月里面，我教的是高二，帶的是高二(6)班。我在高二(1)班、高二(5)、高二(6)班一共上了9節語文課。講過作文指導課--謳歌親情，學習寫得充實，講過張若虛的《春江花月夜》，講過杜甫的《登岳陽樓》。我還代過李書記上了兩節德美課--演講與口才，我定一個演講題目，讓他們即興演講，然后我針對他們的演講情況作總結，并響應他們的要求給他們作演講示范。我更代過化學老師馬老師上過2節化學選修2，他們在做練習題，我盯著，并維持紀律。上過兩節高二(6)班的班會課，一節是主題為“向往大學”的主題班會，另一節是傷感的告別班會。我更上了很多節自習課(星期一、二、三、四第九節)，主要任務是維持紀律和輔導學生。指導老師陸老師和級長張老師都教給我好多東西，真的很感謝他們。

作為班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生早讀、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了“向往大學”主題班會。主題班會的舉辦非常成功，引起了學生對大學的強烈向往，讓他們找到奮斗目標，重拾信心面對高考，并讓他們知道，高考并不可怕，它只是一次選拔考試，所以應該以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復習經驗、心得給他們，讓他們梗深入地了解高考。

在整個工作期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情，因而得到同學們的喜愛和肯定，他們不僅是我的學生，更是我的知心朋友。每次上完課，學生都會給我提很多寶貴意見，并且會鼓勵我再努力，不斷取得進步。大家都說現在的學生越來越難教，做老師的成就感越來越少。我覺得不然，我相信每個學生心中都住著一個天使，這個天使就是我們教育學生的最佳助手，只要充分利用這個助手，就根本不存在教不好的學生。

因此我認識到，要教好學生，首先要學生接受你，喜歡你，不然一切都無從談起。現在的學生都很有個性，他們不喜歡你，就要跟你對著干，排斥你，那你就無從入手，吃力又不討好了，更不用說改變他們了。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇八

這一年即將要過去，此刻我對這一年我的各項工作做出鑒定，這一年來，我一如既往的熱愛教育，熱愛人民，熱愛我的學生，堅持落實黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，遵守學校的各項制度規章。不僅僅在思想上嚴于律己，還不斷深化學習教育教學觀念，參加各類政治業務學習，努力提高自我的業務素質。服從學校工作安排，按時完成學校布置的各項工作任務。

一年來，我除了擔任科任教學外，還兼任班主任工作，圖書館管理。在常規工作中，我認真備課上課，按時批改作業，上交各種資料。在教學上，面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造本事，思考本事。堅持以學生為主體，尊重學生，以提高學生分析問題和解決問題本事為導向，切實落實培養學生的創新思維和創造本事。

在班主任工作中，我努力抓好學生的養成教育，營造良好的班級氛圍，改善學生的學習環境和增強班級的凝聚力。我經常主動與學生進行溝通，盡力為學生解決相關的學習生活困難，重視與學生家長的聯系與溝通，做好家訪工作，使學生能夠健康歡樂的成長。關心后進生，保護他們的自尊心，鼓勵并指導學生參加各種活動，讓他們在活動中受益，樹立自信心。

在學校組織的各類活動中，我們的班級先后獲得了兩個“二等獎”和一個“優秀獎”，這對我不僅僅是一種鼓勵，也是對學生的一種鼓勵，我有信心在將來把班級管理做得更好。

我自兼任圖書管理員以后，為了提高學生的`閱讀興趣，我采取了班級借閱與個人借閱的模式，圖書的借閱率有所增長。為了更好的管理圖書，我對圖書館的藏書進行了再次的歸類，方便借閱和管理。在未來的圖書管理上，我有信心做的更好。

在教育教學中，我有時候對學生的教育教學還不夠全面，教學理念還不夠先進，班主任工作還缺乏經驗，在以后的工作中，我將努力彌補不足之處，提高自我的業務素質，為教育事業的發展多做貢獻。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇九

本人一年以來認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在xx市第四輪教育教學基功競賽中我榮獲二等獎，在20xx年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。

在教學之余，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論。

在班主任工作方面，向有經驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續擔任xx班見習班主任和xx班見習班主任，兩個班級都被評為校明班級。

通過學習基上已經掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術，能夠靈活的運用flash、ppt和xx制作教學課件。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇十

本人一年來一是協助辦公室主任做好各類會議的準備工作。每次鄉鎮內召開較大型的會議時都能準時做好會前各種資料的準備工作。

二是在文件管理方面，能及時把上級下發的各種文件呈送給鎮領導閱覽，并由鄉鎮主要領導根據文件的要求做出具體的工作安排，使上級下達的各項工作能及時開展，順利完成。按文件的要求交由具體的部門跟蹤落實，確保xx的各項工作有條不紊地進行。

三是做好檔案的歸類、整理工作，同時對到檔案室查找檔案、資料的部門同事或群眾提供熱情服務。在日后的工作中一定會再接再厲，努力提高檔案管理水平及會務接待水平，為更好地做好本職工作，服務群眾打好基礎。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇十一

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇十二

一年來，在局領導班子的正確領導下，在同志們的大力支持幫忙下，我始終堅持把學習建設具有中國特色社會主義創新理論作為提高自身政治素質的主要途徑，不斷提高自身政策理論水平，以增強自身在實際工作中發現問題、分析問題、解決問題的本事。

與此同時，我進取參與全縣創先爭優活動及局上組織的各類學習教育活動，主動分析查找本人在思想認識、工作作風等方面存在的不足和問題，認真開展批評與自我批評，解放思想，轉變觀念，進取整改，力求實效，從根本上改變以往自由散漫、思想保守、愛發牢騷等不良習慣，真正做到大事講原則，小事講風格，使自我的黨性和人品得到很好鍛煉。經過不懈努力，較好地完成了局上交辦的各項工作任務：

一年來，我始終堅持馬列主義立場和觀點，熟練掌握科學發展觀的方法論，靈活應用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和發現解決工作中遇到的新情景、新問題，明辨是非，堅持真理，堅持用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自我的學習、工作和生活實踐，在思想上進取構筑抵御一切腐朽思想侵蝕的堅固道德防線，全面提升自身綜合素質。

自覺服從組織工作安排，嚴格遵守工作紀律，顧大局、識大體，克己奉公，按章辦事，作風正派，團結同志，從不計較個人得失。在實際工作中，始終堅持以人民群眾根本利益為本的思想路線，一切從實際出發，講實話，辦實事，求實效，真抓實干，真正按照人民群眾的意愿依法履行好自我的職責，進取參與各種形式的社會救助實踐活動，以實際行動兌現自我作為一名構建社會主義和諧社會的堅定擁護者、執政為民的實踐者、遵紀守法的倡導者的莊嚴承諾。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇十三

11年的教學生涯，9年的班主任工作，經歷了其中的不易，但也換來了更多的碩果。“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。”一向堅守自我平凡的崗位，以勤勤懇懇，踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自我的教學工作，以“當一名好教師”做為自我的座右銘，用實際行動來詮釋教師這一崇高的職業工作中我堅定信念，為人師表；熱愛工作，精心施教；潛心鉆研，完善自我；精心哺育，培養人才。

“學高為師，德高為范。”多年來，始終具有堅定的夢想和信念，崇高的品德修養，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中具有高度的職責心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛關心全體學生，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各項工作，極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規，自覺遵守學校的規章制度。在工作中，廉潔自律，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和本事。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從團體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。

教學是學校的中心任務。在教學方面，能準確把握課標及教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機結合起來，充分發揮教師的主導，學生的主體作用。認真備課，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出，寫好教后反思。講求教學藝術，教學語言精煉，表情生動，板書規范，在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得簡便愉快。同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。為了提高自我的教學本事，虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都進取，征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的不足，領導聽課后，及時聽取他們的反饋意見，改善工作。

“逆水行舟不進則退”。為了使自我適應教育發展的需要，從教11年以來，我不斷地學習，充實自我，有了點滴收獲。

1，在20xx年全鄉教師課堂導語大賽中獲取一等獎。

2，自修了專本，參加教師培訓及繼續教育，在20xx年的“xx市中小學教師素質教育操作本事訓練”中取得了市級優秀的好成績。

3，在20xx年吉林省普通話水平測試中取得了二級甲等的成績，

4，在20xx年，信息技術應用水平到達了中級，并且一向在不斷地學習，建立了自我的教學博客，參加教育教學論壇活動。

5，在20xx年全鄉青年班主任基本功大賽中榮獲二等獎。

6，參加學校的教育教研活動，和同組同事進行的小課題研究“如何在數學課中進行情境教學”已經結題；此刻正在進行“如何提高低年級的課堂識字教學效率”課題研究。

7，在學校舉行的教學開放及示范課活動中多次執教，得到了同行及家長的認可。

8，在20xx年撰寫的論文“如何體現學生的主體地位和教師的主導作用”發表在《吉林省教育學院學報》20xx年第五期上。

9，在20xx年經過考試，獲得了縣級骨干教師的光榮稱號。

俗話說：“活到老，學到老。”我將在以后的日子里，繼續堅持學習各種教育教學理論，并用于指導實踐，潛心鉆研，不斷完善自我，不但提高自我駕馭課堂的本事，并將總結經驗，構成論文，與同行共勉。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的最大心愿、最高榮譽。在班主任方面，我兢兢業業，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。我所帶的班級，沒有一位學生中途退學，沒發生過任何一齊安全事故。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內構成良好的班風，學風。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。對后進生和差生進行細心的引導，發現問題及時解決。經常利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也提高了。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距，熱愛學習，熱愛團體。平時很注意自我班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養本事、開發智力。經常和學生談心，愛學生如親人。

這就是我，一名年輕的班主任，堅守教育平凡崗位，努力用心書寫教育人生，雖不輝煌，但每一步都很踏實。教育教學是一門永無止境的藝術，未來路漫漫，以后的日子，我會堅持工作，堅持學習，堅持著走下去，我相信堅持的昨日是立足，堅持的今日是進取，堅持的明天是成功。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇十四

小編為大家搜集了一篇年度考核的自我評鑒材料，供大家參考。更多文章請關注本網站“”欄目。

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

在思想方面，我嚴于律己，熱愛教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計。

教案。

培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

時光荏苒，從2019年1月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經初入社會的稚氣，回想曾經的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同進步。

進行及時的調整。“興趣是最好的老師。”我平時的教學工作中認真備課，并及時反思，針對學生課堂上出現的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執拗，所以任務更是艱巨。

班主任的日常工作有監督學生早讀，初一就應該培養學生良好的學習習慣。第二節課后，廣播操開始，老師也要到操場監督學生做操。主題班會是班主任工作的重要部分。我們組織一節主題為“認識自我、寬待他人”的主題班會。經過本節班會，學生更加了解自己，認識自己，也開始寬容他人，會多用禮貌用語了。回顧班主任工作，我的最大感觸是：對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生的不可少的。每一個學生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學生，要加以批評，也要給予改正的機會。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇十五

在教學工作方面，擔任高教學，為了把自己的教學水平提高，堅持經常看關于教學的參考書籍，在網上找一些優秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來，認課真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。教學上，在組織的優質課比賽中獲得第一名的好成績，在第二位，下期的會考中成績也不錯。

xx老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

xx老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，flash，3dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，xx老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

xx老師思想端正、作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學習相關法律法規，嚴格執行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。

小學語文教師年度考核自我評鑒（模板16篇）篇十六

回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

1、對語文教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

五、繼往開來，開創新的天地。

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。