通過撰寫事跡材料，我們可以反思自己的成長過程并找到進步的方向。以下是一些非常精彩的事跡材料范文，值得大家細細品味，從中找到自己寫作的突破口和風格。
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇一
襄陽市松鶴路小學教育集團大隊部嚴格按照上級少工委的總體部署，結合我校實際，求真務實，開拓創新，抓好隊員的日常行為規范的養成教育，進一步完善少先隊整體建設，很好地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用，取得了較為突出的成績。
一、規范少先隊基礎建設。
（一）組織健全，制度完善。
學校現有少先隊員2952名，少先隊中隊42個，配備大隊輔導員2名，中隊輔導員42名，全校建隊率、入隊率、輔導員配備率達到100%。我校制定了少先隊“會議”、“培訓”、“出勤”、“考核”、“評比”等多項制度，實行率達100%。少先隊工作系統化、規范化、科學化、制度化。
學校對41個中隊按照分包負責制，實行輔導員責任人全覆蓋。每名蹲點領導全程參與各年級的少先隊改革實施過程，對本年級的少先隊工作全權負責。各中隊按時間節點上報各項活動的宣傳、開展及匯總工作，不折不扣地把全國少工委、市區少工委的各項指示精神進行傳達，確保少先隊改革的每一個重點任務都能得到落到實處。
（二）抓好陣地建設，創設育人環境。
少先隊陣地是少先隊員學習、煅煉、實踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策，交流少先隊工作經驗，激勵爭先創優的鼓勵臺，它在學校德育教育中發揮著極其重要的作用。我校設有大隊部活動室、紅領巾廣播站、紅領巾監督崗等基礎設施，使用率高，成為隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。各中隊設有圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；大隊部設立了紅領巾值周中隊，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。堅持每周一次升降旗儀式、國旗下講話，對少先隊員進行德育教育。并成立各種興趣小組，培養學生的個性特長。學校還組織隊員積極訂閱、使用隊報隊刊，指導少先隊開展活動。
（三）加強輔導員隊伍建設。
輔導員是學校少先隊工作的細胞，輔導員隊伍的素質是影響少先隊工作質量的重要因素。一直以來，我校將輔導員隊伍的建設納入重要議程，采取了四條有力措施：
1、通過“加減法”不斷提高輔導員的獲得感和能力水平。“加法”即是在輔導員待遇上提一提。我校全面落實大隊輔導員享受學校中層干部待遇，在校內評選表彰、職稱評定上向優秀輔導員傾斜。“減法”即是在輔導員職責上理一理，對同一班級班主任兼任輔導員現象及時進行清查和部署，確保輔導員能夠有更多時間從事少先隊工作。
2、加強對輔導員隊伍的思想教育，定期召開輔導員會議，加強政治學習，提高輔導員隊伍的政治素養。同時學校大隊輔導員還重點對各年級在少先隊改革重點任務實施過程中的重點環節進行檢查和指導，確保第一時間發現問題、第一時間集智解決，督促各年級嚴謹、規范地開展少先隊改革工作。
4、加大輔導員考核力度，把輔導員考核結果與年度考核、評優相結合。
二、開展少先隊系列活動。
我校以愛國主義教育和隊員日常行為規范的養成教育為主線，加強未成年人思想道德教育，主要開展了下列活動：
（一）常規教育活動。
近幾年以來，我校的常規教育活動以實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》為主要內容，以少先隊活動課、晨會、宣傳櫥窗等為陣地，開展了豐富多彩的教育活動。
（二）少先隊品牌活動。
1、結合學校文化主題開展“蓮寶先鋒隊”活動。通過評選“蓮寶先鋒隊”活動，提高了隊員們自身的綜合素質，發揮了各自的特長。全校隊員參與率達100％，達標達90％，全年共頒發校級獎牌40多次。
2、“美德少年”活動。少先隊員們每學期均以投票的方式，開展了評選、學習“美德少年”為主要內容的系列活動。讓他們從身邊發生的或親身經歷過的平凡小事中，去尋找文明、實踐文明，爭做“美德少年”。
3、“我是向上向善好隊員”系列活動。學校通過少先隊基礎知識競賽、小主持人大賽、少先隊禮儀大閱兵等方式培養少先隊員對中國共產黨和社會主義祖國的樸素感情。
4、學校緊緊圍繞學習中國特色社會主義和黨的十九大精神，先后組織開展“黨的十九大精神我知道”“紅領巾踐行十九大，爭做新時代好隊員”等活動全校共計150余次；組織開展“向國旗敬禮”“紅領巾心向黨”“紅領巾相約中國夢”愛國主義教育基地學習、傳統文化學習等活動全校420余次。學校以“動感中隊”創建為主要抓手，面向全校各中隊開展“五小”活動,引導隊員從爭當“紅領巾小健將”“紅領巾小百靈”“紅領巾小書蟲”“紅領巾小創客”“紅領巾小主人”做起，引導隊員人人爭做新時代好隊員。
5、積極開展“手拉手”系列活動。自起，每年四月松鶴路小學四年級隊員就會走進農村小學開展”童夢置換童心相連”活動感知農村新變化；每年十一月我校還會將農村小學生接到松鶴路小學開展三天的聯誼，引導隊員認知新時代新責任。除此以外，我校長期與新疆博州、西藏下水鄉完小隊員進行書信交流。暑假,我校積極組織隊員參與紅領巾動感假日“鄂博少年少年手拉手夏令營活動”活動，得到了團市委領導及新疆小隊員一致好評。
（三）利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動。
學校利用元旦、清明節、三八節、六一節、教師節、國慶節、建隊節等等節日、紀念日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。
（四）開展年級特色活動，充分發揮育人效能。
除了抓好常規德育工作之外，松小還針對新時期少先隊員的特點，設計開發了年級特色活動。
一年級“小鬼當家”——培養隊員最基本的勞動能力，如穿衣、疊被、整理書包、系鞋帶等。
二年級“養蠶達人”——讓隊員們設計新穎實用、富有童趣的蠶房、精心喂養柔弱樸素的蠶寶寶、觀察蠶的生長過程、寫出養蠶日記、以“蠶寶寶”為主題進行攝影、繪畫和手工制作。
三年級“菊花使者”——倡導隊員和家長聯動，一起“養菊”、“寫菊”、“畫菊”、“誦菊”，傳承傳統文化。
四年級“童夢置換”——將四年級的隊員分批送到農村小學進行住讀，通過分班、分組、分寢室，與該校學生同吃、同住、同學習。還在田間地頭進行除草摘豆等勞動體驗，徒步3.5小時到長壽島國家濕地公園尋訪長壽老人、參觀香菇園、在沙灘、樹林嬉戲……在全新的學習、生活體驗中培養學生感恩、奉獻的精神。
五年級“雷鋒行動”——開展了多次學習雷鋒思想、踐行雷鋒精神的活動。如走進敬老院為老人送溫暖，走進慈善餐廳做小小義工，“保護漢江”“愛心義賣”“換來換去共享資源”環保集市、“愛鳥護林”“紅領巾送溫暖”等，在全校師生中樹立了勤儉節約、樂于助人的良好風尚。
六年級“畢業獻禮”——每年畢業季由六年級隊員承擔全校的“六一”活動的策劃、組織及實施。如“校園文化廟會”“蓮寶的盒子世界”等等。
（五）加強儀式教育，增強少先隊員光榮感。
我校每年組織開展一次少先隊禮儀大賽，并積極開展“學、感、做”系列活動，增強隊員光榮感和組織歸屬感。“學”，即是學習隊章隊史。如，在入隊儀式之前，大隊部組織未入隊的兒童學習隊章隊史，并通過測試的方式來檢驗兒童的學習情況。“感”，即是感受隊員生活。通過開展升旗儀式、入隊儀式、少先隊活動課、愛國主義教育基地學習等讓少先隊員體驗隊員生活，增強組織歸屬感和光榮感。“做”，即是引導隊員做主人翁。通過開展校園小導游、蓮寶之星、大隊干部競選等活動，讓小隊員積極參與發揮自主作用。
三、辛勤耕耘，碩果累累。
近年來，襄陽市松鶴路小學教育集團大隊部在各級領導的關心下已經成長為一個充滿活力的集體。
學校的大隊輔導員李厚芬老師曾獲“湖北省優秀少先隊輔導員”稱號，并在“湖北省星星火炬杯少先隊活動課說課大賽”榮獲一等獎；四（2）中隊魯天宇經過省、市、區級的層層選拔成為湖北省少年先鋒隊第六次代表大會代表。同時，魯天宇提出的為中小學生設立“無作業日”的提案還獲得了湖北省教育廳領導的首肯，《湖北日報》、《楚天都市報》《襄陽晚報》等媒體均在頭版對魯天宇同學的提案進行了相關報道。
學校少先隊員及輔導員都能積極主動地參加省、市、區組織的各項活動，涌現出一大批個人和集體，成為市區各項活動、賽事的佼佼者。近年來，《人民日報》、《中國教育報》、《中國教師報》、《德育報》《小學生天地》、《輔導員》等等國家級媒體對松鶴路小學教育集團的少先隊活動進行過多次報道。
榮譽給人激勵、催人奮進，它讓每一個松小人深感自豪！在以后的工作中，松鶴路小學教育集團大隊部將提高專業化水平，以更加認真的態度，投身到少先隊改革實施工作中去，履行起基層一線少先隊組織和工作者的重任，當好隊員成長過程中的陪伴者、傾聽者、保衛者、服務者、引領者，幫隊員邁好人生第一步！
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇二
我校少先隊工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，在各級領導的重視、關心和支持下，堅持黨的“”精神為指針，嚴格按照教育局、少工委的總體部署，結合本校實際與時俱進,發揮少先隊的優勢,不斷加強少先隊組織基礎建設，進一步強化少先隊體驗教育活動和推進少先隊工作社會化，深化少先隊品牌活動。
一、組織健全、陣地建設良好。
我校少先隊按照“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育方針，發展少先隊組織。學校現有少先隊員多名，流動隊員占全校人數的85%以上。少先隊中隊37個，大隊輔導員1名，中隊輔導員37名，少先隊大隊委員15名，預備委員20名，少先隊紅領巾監督隊6隊，，少先隊活動中心一處，先后成立了百人少先隊鼓樂隊、“七彩童音”紅領巾廣播站、紅領巾百草園文學社、紅領巾小記者團、紅領巾藝術社團等。健全的組織，良好的陣地建設保證了少先隊工作的順利開展。
二、輔導員培訓富有特色。
為了更好的發揮各中隊輔導員的工作效率與工作熱情，我校開展了形式多樣輔導員培訓活動，以書報滋素質，以講座潤身心，以活動塑形象：訂閱了《班主任》《輔導員》《少先隊活動》《德育報》《小學生心理教育》等輔導員雜志報刊供老師們學習;利用每周例會觀看學習“馮恩洪系列講座”;通過開展“中隊主題隊會”的展示評比，輔導員經驗交流會，輔導員走進隊員之家、校優秀輔導員的評比等系列活動全面推進了輔導員隊伍建設。
三、中隊考核制度落實好。
我校少先隊工作的特點是“立足陣地，德育、少先隊工作一體化”。因此大隊部在制訂工作計劃，完善組織結構等方面都充分考慮到學校德育工作的的統籌安排，再結合各自工作的特點進行工作的計劃和落實。要求活動、計劃、考核成績公開上墻，每月上報班隊活動的記載、總結。嚴格執行雙周五下午隊活動時間，大隊委干部組成的檢查小組依照隊活動是否正常化，學生參與是否自主化，活動形式是否多樣化，活動質量是否優質化的標準進行檢查評比，狠抓學生的養成教育與落實，并把此項評比打分和班集體評優和班主任考核直接掛鉤，有力地保證了各項活動的順利開展。
四、創設活動有特色。
一年來，學校開展了一系列豐富多彩、富有教育意義的活動，充分培養了隊員們自主、自立、創新的能力，給孩子們的校園生活注入了新的血液與活力，取得了良好的教育體驗效果。
(一)規范嚴肅的升旗儀式。
1、周一舉行升旗儀式。
大隊部升旗手、護旗手、唱國歌指揮動作規范嚴肅，全體學生在國旗下進行文明禮儀、名言警句宣誓，學生代表作國旗下的講話，講話內容是根據學校工作需要進行每周一個主題，頒發每周的流動紅旗，表彰好人好事，鼓勵學生積極向上、做文明學生。
2、每天升降國旗儀式。
每天升降國旗時，音樂響起全校師生駐足站立，全體少先隊員立定行隊禮，其他人員行注目禮，整個校園嚴肅認真，用行動表達熱愛國旗之情，愛國之情。
(二)抓好學生的養成教育——“好習慣伴我成長”系列活動。每月一主題，狠抓學生的養成教育，先后開展了“學會文明走路”“學會彎腰撿紙”“學會文明說話”“學會禮讓”“學會自我保護”“學會珍惜資源“等一系列養成教育活動，并制定了一系列考核方案，全面促進了學生好的行為習慣的養成，創建美麗和諧校園。
(三)立足陣地，抓住節日，主題日，重大事件，開展特色少先隊活動。
1、“七彩童音”紅領巾廣播站。
“七彩童音”紅領巾廣播站。改進了廣播內容和節目，每周兩個廣播主題，有時事專題、生活常識、英語專欄、校園新事、百草園文學欣賞、dolremi點歌臺，每天在下午2點至2點25分播出，使廣播站成為紅領巾心靈的窗口，推動我校語言文字工作的開展，傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂，豐富了校園文化。
2、紅領巾百草園文學社。
我校“百草園”文學社，給愛好文學，愛好寫作的隊員開墾了一塊凈土，孩子們寫稿，組稿，投稿，小記者團閱稿，輔導員選稿，最后選入“百草園”校園月刊，供全校師生閱讀。不僅豐富了校園文化，更大大激發了孩子們的學文學、學寫作的熱情，培養了許多“小作家”“小文學家”。
3、少先隊鼓樂隊。
我校鼓樂隊成立于，完善與3月，總數110人，其中指揮1人，副指揮1人，大鼓8人，大镲4人，中镲4人，小镲16人，小鼓32人，號16人，其他樂器手16人，預備隊員12人，服裝規范齊整，正常開展訓練，能較好地演奏。
4、少先隊隊員之家的系列活動。
我校于成立了5個“隊員之家”，聘請了家長來做校外輔導員，帶領孩子們去自己的工廠參觀體驗，去鄉下體驗生活，去西安參觀“世博會”，“去敬老院獻愛心”等，把少先隊工作深入到家庭，深入到社會，豐富了孩子們的成長環境，成長經歷。
5、紅領巾社團的活動。
我校紅領巾社團包括學生社團和師生社團，學生社團有：“學雷鋒社團”“綠化小隊”“紅領巾志愿者社團”等。師生社團主要是紅領巾藝術社團，包括孩子們最喜愛的藝術項目，有舞蹈，繪畫、書法、手工、攝影、唱歌、樂器(笛子、口風琴、口琴、手風琴等)，每周二、周三為社團活動日，通過社團活動，促進了學生的個性發展。
6、扶貧助困、奉獻愛心。
學校專門設立“東關學校助學基金會”，專門支助家庭最困難的學生，獎勵品學兼優的貧困學生，每學期獎勵一次，幫助他們樹立信心，促進他們學習進步，已取得明顯的效果。
7、“愛與我同行”系列活動。
學雷鋒月“學雷鋒樹新風”活動;三八婦女節，母親節，父親節“感恩教育”系列活動;植樹節“為綠色校園添光彩”活動;安全教育日活動;等等利用各類節日，事件，對學生進行“愛”的教育，教育學生愛自己、愛他人、愛家人、愛校園、從而學會愛家鄉、愛祖國。
8、經典誦讀書香滿園。
9、豐富多彩的校園藝術節。
10、全國星星火炬英語風采大賽中成績顯著。
11、開展了“我的中國夢”系列活動。
在今后的工作中，少先隊將結合本校實際，與各位輔導員同心協力，引導少年兒童在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗。積極創建校外德育基地，勞動實踐基地，幫助隊員在實踐中走向成功、在體驗中走向社會、融入社會、在火熱的社會生活中成長，從而使隊員們成為社會主義現代化建設需要的、全面發展的人。共同塑造出東關學校師生的新形象、新風采!
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇三
港北區港寧小學9月開始招生，占地約36畝，位于興貴路與達開路交匯處西北角。學校有教學樓、綜合樓、科技樓和圖書館各一棟，總建筑面積22350.87平方米，共有4470名學生，其中少先隊員3080名、少先隊大隊輔導員3名、中隊輔導員64名。
一、成立學校少工委，黨建引領開展少先隊工作。
港寧小學10月成立學校少工委，由校長卜松旺同志擔任少工委主任，將學校少先隊工作列入學校黨建工作和學校整體工作計劃中，作為重要工作抓。學校配足配齊大、中隊輔導員，落實輔導員待遇。其中大隊輔導員黃瑾、梁一一、吳海麗老師每周參加學校行政班子會議，與學校中層正職領導享受同等待遇。
在校長的大力支持下，學校少先隊工作沿著“抓常規、出特色、樹品牌”的管理思路，以“至美”教育為主線，打造“至美少先隊”，把少先隊活動課程常態化落實，把踐行社會主義核心價值觀生動化開展，并結合各種節假日開展特色少先隊主題教育，為學生提供了更好的成長平臺，港寧小學少先隊大隊榮獲“全國優秀少先隊集體”榮譽稱號。
二、狠抓少先隊員習慣養成，打造學校特色。
少先隊員是形成良好行為和品德的最佳時期，學校大隊部注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。學校建校來開展了“至美德育——我的港寧橙”系列活動，通過開學典禮主題展示“綠橙”寓意好習慣未養成，“黃橙”寓意好習慣已養成，鼓勵全體少先隊員人人爭“橙”，人人通過爭“橙”走向成功、成人、成才之路。在活動過程大隊部還創編了文明三部曲，通過朗朗上口的三部曲讓全體隊員養成文明好習慣。大隊部還根據學生的成長規律，對隊員進行思想品德教育，養成道德素養。
三、發揮少先隊組織的活動優勢，提高隊員素質。
在學校領導、老師的配合下，大隊部組織以愛國主義教育為主旋律，以行為規范教育和訓練為抓手，開展豐富多彩的少先隊活動“十育人”常規活動。有升旗儀式育人、至美成語墻育人、中隊活動課育人、至美文化陣地育人、文明禮儀育人、圖書角育人、中隊文化育人、隊品牌活動育人、實踐活動育人、校園廣播育人。此外，學校還開展了讀書活動、傳統節日活動、愛國主義教育活動、安全教育系列活動等，讓少先隊員潛移默化受到熏陶，弘揚和培養偉大的民族精神。
四、豐富少先隊活動的開展形式，夯實活動效果。
回顧學校的少先隊工作，可以說是周周有活動，月月有大活動。港寧小學少先隊工作以抓實地開展各項活動為宗旨，把豐富多彩的活動開展在國旗下、隊旗旁、校園中、課堂上。從三月學雷鋒到四月革命傳統教育，從五月讀書活動到六月鼓號比賽，從七月八月暑假實踐活動，從九月感恩教育到十月建隊日活動，從十一月安全月活動到十二月慶元旦活動……還有如細水長流般一直貫穿整個學期的各項常規工作：文明常規檢查、衛生常規檢查、升旗儀式、主題中隊會、紅領巾廣播站……和，學校星火鼓號隊參加了貴港市鼓號隊檢閱比賽，均榮獲了第一名的好成績；20學校少年警校榮獲貴港市檢閱比賽第一名的好成績。
一直以來，港寧小學少先隊大隊開展了一系列隊員感興趣的活動，盡量利用有利時機對少先隊員進行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。在以后的工作中，港寧小學將再接再厲，戒驕戒躁，開拓創新，爭取使學校少先隊工作再上一個新的臺階！
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇四
本文目錄紅旗中隊申報材料爭創紅旗中隊申報材料。
六(1)中隊是一個團結，向上，和諧的大家庭，每個隊員在中隊委的帶領下，積極參加少先隊各項活動，中隊委在輔導員的指導下，富有創意地開展活動，春游秋游時，組織隊員進行“林中尋寶”“拼盤比賽”“登山比賽”等有趣活動，培養隊員團結合作精神，早晨午間帶領隊員開展“名著串串燒”“講故事比賽”“辯論賽”等讀書活動，培養隊員好讀書，讀好書的習慣。教師節，父母節來臨前夕，組織隊員開展感恩系列活動，制作感恩卡，給老師唱首歌，給父母洗一次腳或捶一次背，讓隊員從小懂得感恩，國慶節，六一兒童節，元旦來臨前，組織隊員出板報，開聯歡會，拔河比賽，籃球比賽等慶祝活動，讓隊員牢記這些節日的特殊意義。該中隊還成立了“養花”“籃球”“繪畫”“科技”等興趣小組，培養隊員高尚的情操和高雅的生活情趣。隊員們還利用班會課制定了班規和文明隊員考核細則，定期累計文明行為分數。每個隊員都是集體的主人，班風純正，好人好事層出不窮。外出游玩乘車時，先上車的同學會主動給后上車的老師同學留座位，有的同學即使坐到了座位，看到弱小的同學或聽到有人說暈車，也會慷慨地讓坐。春游登山時，身強體壯的同學不僅主動幫助弱小的同學背包，還會送去堅持到底就是勝利的鼓勵。最讓人感動的是，今年春游從采石回校時，雖然同學們個個累得氣喘吁吁，大汗淋漓，但車上竟有兩個因互相謙讓而空著的座位，車廂內洋溢著濃濃的情誼。
六(1)中隊――快樂大家庭!
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇五
四(2)中隊是一個擁有54名成員的集體。在這個充滿愛與團結的大家庭里，每個人每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、培養優秀的隊干部。
一個優秀的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。隊干部作為聯系中隊輔導員與隊員的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。我們中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，在輔導員的培訓指導下，現在的隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為中隊建設做出了自己的貢獻。我們中隊有認真負責的中隊長，還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的生活委員……隊干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員，中隊才得以蓬勃的發展。
二、注重中隊文化的建設。
學期初，我們就請所有隊員動手動腦為各小隊起隊名、設計小隊口號等，努力營造健康快樂的中隊文化的同時，增進了隊員之間的友誼，融洽了中隊感情，提高了集體凝聚力。教室里的墻報，展示隊員的繪畫、書法作品、精美的小報等等，讓隊員置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，利用班級文化氛圍浸潤了隊員的心靈，熏陶了隊員的性情，提升了隊員的價值觀念。
三、開展多彩的班隊活動。
1、積極參加各項活動。
作為環保的活躍分子，我們四(2)中隊積極主動參與到保護生態環境的活動中去，把環保落實到自己的行動上，從自我做起，從身邊的小事做起。在中隊里，我們制訂了環保公約：不亂扔果皮紙屑;不亂丟廢舊電池;經常上網查詢或從書報雜志中閱覽環保知識，多方搜集資料，辦環保小報，宣傳環保知識;積極參與組織學校、班里的各種環保活動。每次，學校在世界環境日舉行有獎征稿，我們總是認真收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章。
2、愛綠護綠活動。
每年春天，她和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹，愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”的倡議。在3月份植樹節到來之際，我們每個隊員在家附近種植一顆小樹，讓家多一份綠，讓小樹和我一起成長。把家中的盆景搬到教室，讓花草的清新點綴我們溫馨的“家”。制造護綠提示牌，插在學校的綠化中，提醒每個路過的孩子，愛護花草樹木從我做起，足下留情，地上留青。通過開展活動，隊員們人人愛護校園里的一草一木做起，以身作則，相互提醒，增強了環保意識。
3、如火如荼的讀書活動。
我們建立了紅領巾圖書角，制定了讀書計劃，用讀書筆記的形式開始記錄讀書后的點點滴滴，隊員從開始的只言片語，摘抄好詞佳句，到現在能游刃有余地寫讀后感，逐漸養成了良好的寫讀書筆記的習慣。兩個學期，隊員的平均閱讀量達到100萬字，多者近200萬字，除了寫讀書筆記，我們更加注重讀后的交流，通過課堂上個人集體交流、小隊交流、讀書卡及網絡交流等各種形式，共交流20余次，全體隊員都養成了良好的閱讀習慣。
四(2)中隊，這是一個團結向上的集體，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。相信在全體隊員的共同努力下，四(2)中隊必將走向更加燦爛美好的明天。
向著卓越揚帆遠航。
一個學科教師的成功，來自讓自己的學科在教室里散發迷人的魅力;一個輔導員的成功，來自建成真正優秀甚至卓越的中隊。在這樣一個中隊中，家長和孩子共同向著卓越的目標前進。
作為中隊輔導員的我深知，教師的優秀不代表什么，不是最終的目的，學生的優秀才能體現教師真正的優秀，才是我們最終追求的目標。因此，我努力為孩子們從優秀走向卓越，營造氛圍，創造條件，搭建平臺。
一、書香班級，全省比賽奪第一;。
讀書不僅可以讓孩子們增長見識，更讓他們幼小浮躁的心靈得以寧靜，生活得以充實，心靈趨向高尚。也許讀書無法延長生命的長度，但卻可以增加生命的厚度。因此，我利用一切渠道，將讀書的理念不斷灌輸到家長和孩子的頭腦;我采用“師生共讀、親子共讀、周末家庭讀書會”的方式，讓讀書融入孩子們的生活，創建了書香班級。
所帶二一班連續三屆被評為“河南省書香班級”;兩次摘取“全省第一”的桂冠;在河南省第五屆書香班級大賽中，共參賽博文664篇，185篇被推薦，獲得全省書香班級特別獎第一名;共有11個家庭被評為河南省“書香家庭”，是全省獲獎率最高的班級。
二、優秀班級博客圈，全市比賽摘桂冠;。
隨著網絡時代的來臨，校訊通應時而生，架起了家校溝通的橋梁;校訊通博客走進教育的大潮中，引領著家長們踏上一條新型的教育之路;校訊通博客圈更是為有共同興趣和愛好的朋友，提供交流分享教育經驗和困惑的教育平臺。班級博客圈是教師了解學生的平臺，是家長互相學習的寶地，是孩子健康成長的樂園。
我引領家長建立博客，采取“開學總動員以身做示范及時去點評擂臺上體現活動中鍛煉期末加油站走進生活圈寫博成習慣”的措施和步驟，極大限度地調動起家長和孩子的興趣。家長憑借這綠色的教育平臺，以飛快的速度提升著教育理念，用心地記錄孩子成長的點點滴滴;孩子在這純凈的綠色空間，汲取營養，在博客的舞臺上初試鋒芒。于是，“讀書、寫博”成了我們班孩子的熱愛、家長的習慣，很快，我們便形成了優秀的班級博客圈。
所帶一一班在濮陽市首屆“校訊通杯”博客之星評選中榮獲“優秀班級博客圈”稱號;在第二屆濮陽市博客之星活動中，我班截止4月30日，共參賽博文1486篇，被推薦353篇，名列全濮陽市第一名，前50名中我班占10名;有7個同學獲得過“博腕兒”的稱號;有5位家長的7篇育兒文章獲得了狀元文;其突出事跡被“濮陽日報”“中原石油報”“濮陽電視報”“濮陽電視臺”“中原電視臺”等多家媒體報道。
三、班級特色活動，小學生活多姿多彩;。
博客圈的建立，增進了老師與家長，家長與家長之間的了解，大家從網絡走入了生活，成為了生活中的好朋友。我們家校聯手為孩子們組織了豐富多彩的班級活動：
家校溝通活動我定期給家長們上好家長學校課，傳授先進的育兒方法，引領家長走出家教誤區，更新教育觀念，改變教育方法，從而家校合力，共同教育好孩子;家長委員會的組建，激發了家長的參與意識，成為了老師的好助手，從而群策群力共同管理班級;家長特聘教師進講堂，向孩子們傳授了除了書本以外的知識，開闊視野，增長見識。已經給孩子們上了“安全的警鐘常鳴”和“保護地球媽媽”等課，孩子們受益匪淺;家長志愿者施展自己的才能，積極為班級做貢獻，組織豐富多彩了活動，使班級活動開展得轟轟烈烈。
親情互動活動連續兩年的大年初一，我班舉辦了“迎新年團拜會“，每個家庭一家三口上臺自我介紹，表演才藝，送上祝福，不但增進了各個家庭的了解，增強了班級的凝聚力，還給孩子們提供了一個鍛煉和展示的平臺，此活動的開展，得到家長們的一致稱贊;在寒假和三八婦女節時，舉行了“親子溝通書信”活動，讓愛意在筆尖流淌，了解在彼此之間加深，孩子們更懂得父母的一片心意，也變得更懂事更孝順了。
社會實踐活動十一期間組織孩子們上街“義賣”，把買來的錢捐給了干旱缺水的災區;在全世界“熄燈一小時”的環保日，我們全體同學走上街頭，去向路人發倡議書，不但鍛煉了孩子們的膽量和與人交往的能力，還讓他們懂得節約能源的重要性，同時讓更多的人也積極參與到這個活動中來;去“頓丘莊園采摘”、“開篝火晚會”，在體驗刨花生、挖紅薯的快樂的同時，進一步讓孩子們體會到農家的不易，從而懂得珍惜糧食。
豐富多彩的活動，為孩子們的成長增加了豐厚的閱歷，使孩子們小學生活多姿多彩。
四、體育比賽，文武雙全又奪冠。
在我和家長們的共同培養下，班里的孩子全面發展，文武雙全，每次考試成績總是名列年級第一;每次作文大賽，我班也是獲獎率和獎次最高的班級，已經有近20名同學獲得過全國作文大賽一等獎;更可喜的是，連續兩屆獲得跳繩比賽的團體總分第一名;在剛剛結束的春季運動會上，又摘取了團體總分第一的好成績。
人心齊、泰山移。眾人拾柴火焰高。我們二一中隊真像一個相親相愛的大家庭，大家在這個大家庭里，奉獻著愛心、奉獻著真情，從而也收獲了團結，收獲了進步。
總之，我會帶著我的學生和家長們，繼續讀書寫博，開展更加豐富多彩的活動;我會帶著夢想，迎著朝陽，帶領著我們這個優秀的團隊，在教育這個廣博的海洋上，向著卓越，揚帆遠航!
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇六
在美麗的東莞市橋頭中學，有一個人人稱贊的班級204---揚帆起航班，揚帆起航是這個中隊的班徽，也是孩子們最喜歡的一句口號：揚帆起航、斗志昂揚。班級里50位積極向上、文明、善良的陽光隊員，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。短短的兩年來，我們攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、樹立良好的班風、學風。
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。我以人為本，在加強常規教育的同時，注重學生的勵志教育和成才教育，致力建設良好的班風和學風。沒有規矩不成方圓，我以主題班會為突破口，對主題班會做了充分的準備，根據學校的中心工作安排，結合本班的實際，我確定富有層次的主題班會內容如《新學期我的學習目標》、《養成良好的行為習慣》、《204班以我為榮》等等。這些主題內容既包含了對學生學習規范、生活規范的常規教育，又融入了學生的吃苦精神、競爭意識和立志成才的教育。好的班規可以減輕教師的工作量，班級管理達到事半功倍的效果。在定班規時，我以人為本，讓學生自己定出適合本班實際情況的班規。根據橋中的日常行為規范，結合本班一年來的實際，我召集班委會，共同制定出新的班規；再發回學生征求意見，集思廣益，合理調整后最終確定了班規。這樣，學生對自己定的班規，執行起來，也就心服口服。同時，我引用了幾個三國演義中的典故，強調了紀律與懲罰的重要性。真正做到有規必依，執規必嚴，違規必究。我們共同制定的《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，學生學習狀態好，班風良好。月月被評為“文明班”。
二、培養優秀的班干部。
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產生，盡管各個班委在上學期做的都還不錯但還是不夠大膽，所以一開學我就明確各班委成員的職責，將班長推到一個絕對的領導核心的位置上。對于其他的班干部和舍長，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。每個星期召開2次班委會告訴他們大膽工作，一方面從他們身上了解到更多的班的動態，也可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。此外每個星期日的晚上我會在班上及時召開表揚班干的班會，感謝每個班委所做的努力，把所有的功勞歸在班干部身上，讓他們知道他們的工作班主任心里非常清楚；結果發現，班長在班內是領導核心，其他成員也非常的配合工作，工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設。
走進教室最顯眼的地方就是教室里的學習園地，那里展示著學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。如我們班的劉雅萱同學每天努力練習書法，在市、鎮級舉行的各類比賽中屢屢獲獎，成為市書協“藝壇新苗”，一位同學在籃球場拾獲兩千元現金以及幾張銀行卡馬上交給學校的德育處，這種拾金不昧精神值得全校的學生去學習。
四、開展多彩的中隊隊活動。
平時，中隊積極參加各級各類組織的比賽活動，努力地展現自己的才華，如:朗誦比賽，唱歌比賽，講故事比賽、作文比賽、寫字比賽等等，他們的表演能力得到了充分的展示;中隊還積極參加學校舉行的藝術節、體育節慶祝活動，表演節目有合唱、朗誦、武術等等，均榮獲學校的一等獎，贏得了學校師生一一陣陣的喝彩與掌聲。所有參賽的同學均在國家、省、市舉行的各類比賽中取得了優異的'成績：其中劉雅萱同學在橋頭鎮中小學迎元旦現場書法大賽中榮獲中學組硬筆書法一等獎，第十屆東莞市大中小學規范漢字書寫大賽橋頭鎮初賽，榮獲中學組硬筆一等獎，東莞市第十屆大中小學規范漢字書寫大賽中學硬幣組二等獎，2018東莞市青少年萬人漢字書寫大賽榮獲中學組一等獎，2019橋頭鎮迎六一現場書法大賽榮獲中學組硬筆一等獎，10月東莞市第三屆青少年萬人書寫大賽中學組特等獎，2011月東莞市第十一屆規范漢字書寫大賽中學硬筆組一等獎。張寶儀同學在榮獲第七屆東莞市中小學無線電測向比賽3.5mhz短距離無線電測向賽女子組二等獎和144mhz短距離無線電測向賽女子組三等獎；廣東省無線電測向錦標賽3.5mhz短距離測向個人賽w12二等獎和144mhz短距離測向個人賽w12三等獎；全國青少年無線電測向錦標賽快速測向個人賽兒童女子w12組三等獎、3.5mhz測向接力賽兒童女子w12組三等獎和144mhz測向接力賽兒童女子w12組三等獎。2019年榮獲全國青少年無線電測向錦標賽3.5mhz測向個人賽少年女子w15組二等獎。李承熙同學20在第十二屆百花獎全國藝術特長生大會榮獲古箏項目二等獎，在2018年榮獲鎮“創新好少年”稱號；2019年作品《假鈔》榮獲新荷杯橋頭鎮首屆青少年小小說創作大賽少年組三等獎。陳佳佳同學：在2019年第四屆尋找“最美南粵少年”活動中榮獲“最美橋頭少年”；2019年被評為橋頭鎮2018-優秀少先隊員。
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇七
陳子曦，柘林鎮學校六年級學生，現任校少先大隊大隊長，班級班長、數學學習委員，她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，學習刻苦，成績優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生，一個活潑聰慧的女孩。
陳子曦同學自入學以來，學習成績一直名列前三，這都與她嚴以律己，刻苦勤奮是分不開的。在課堂上她專心聽講，思維活躍，積極發言，按照老師的要求認真做好課前準備，找好學習的素材。她找到了適合自己的科學的學習方法，盡管課外活動很多，但學習成績非常優秀。
她曾經獲得過許多獎項和榮譽稱號：每年都被評為“三好學生、學習標兵、優秀班干”，曾獲得過“優秀少先隊員”榮譽稱號、在學雷鋒朗誦比賽中三等獎，再跳遠比賽中獲得一等獎；她還是一個“小作家”，愛好寫作，有稿件被永修縣刊物《百草園》錄用。
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紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇八
近日，共青團九江市委、教育局、九江市少工委發布《關于表彰“九江市優秀少先隊員”“九江市優秀少先隊輔導員”“九江市優秀少先隊集體”的決定》。湖口縣第二小學少先隊大隊作為全縣唯一一個大隊獲評度“九江市優秀少先隊集體”。
湖口縣第二小學目前有少先隊員2235名、45個中隊。學校把少先隊工作納入整體工作計劃中，以序列化、主題性、自主型的活動為載體，引導隊員們從小樹立起勇于奉獻的愛國情懷和高尚精神，在思政教育中為少先隊員埋下向善的種子。
學校少先隊大隊持續創新、智慧隊建,采用多種隊干部培養方式，進行隊員“崗前”實踐考核，讓隊員在實際鍛煉中提升，20，在全民抗疫背景下，第二小學少先隊大隊部組織全體隊員積極開展紅領巾“致敬逆行者”、“世界環境日”“尋找最美勞動能手”等主題活動，少先隊員們拍攝“防疫視頻”、設計防疫手抄報、參與學雷鋒志愿活動，以實際行動支持和參與抗疫斗爭，展現了良好精神風貌。
近年來，第二小學少先隊大隊獲各級榮譽數十項，五（4）中隊隊員夏清怡獲評“全國優秀少先隊員”、錢婧雯榮獲“江西省優秀少先隊輔導員”、夏景、余政佯、歐陽成等分別榮獲市、縣級優秀少先隊輔導員。
在今后的工作中，少先隊將緊緊圍繞學校的德育工作，結合自身特點，開展計劃性、規范性、創新性的的工作，引導廣大少先隊員不忘初心使命，傳承紅色基因，強化思想政治引領，努力培養合格的社會主義建設者和接班人。
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇九
____村現有常住人口為人,其中婦女數為人,轄區婦聯干部人。今年我村在市、鎮婦聯的關心指導下，以“凝聚婦女、帶動家庭、聯動社會”為出發點，緊緊圍繞“推進新跨越、實現現代化、建設新____”的目標追求，堅持服務大局、服務基層、服務婦女，團結帶領廣大婦女參與構建和諧徐周。
第一，通過項目，幫助轄區婦女同志就業。一是建立婦女人員就業信息表。轄區干部通過走家進戶的形式，歷時一個月，登記完成了全區18—45歲在家待就業的婦女人員信息表，包括姓名、聯系電話、家庭住址、就業意向、工作技能、學歷等內容。二是通過土地流轉建立合作社，并與合作社負責人達成一致優先使用我村勞動力，從而解決50—65歲婦女勞動力就業。三是利用人社局組織的培訓平臺，通過失業培訓、職業介紹、政策引導等幫助婦女同志再就業，為下崗失業婦女就業提供信息。三是深入實施“創業孵化基地”行動，利用婦女小額貸款平臺，引導和幫助婦女自謀職業，自主創業。
第二，通過服務，關愛婦女健康。為保護婦女的身體健康，降低婦女宮頸疾病發病率，提高我區婦女的健康水平，今年通過部門，組織了次婦女健康檢查，為轄區名婦女進行免費婦科檢查，其中有人被查出患有各種婦科病，在轄區婦聯的關心下，均得到了及時救治。
第三，大力開展扶貧助困活動。利用轄區內“扶貧基地”平臺安排名殘疾婦女到轄區內合作社就業。為確保困難婦女也能過一個祥和的春節，轄區婦聯在春節之際走訪了轄區殘疾母親陸千金、并送去節日慰問品，帶去了黨和政府對他們的節日問候。
總之，今年在全體婦女干部的共同努力下，我轄區的婦聯工作逐步完善并且取得了一定的成績，各項工作進行得有條不紊。但還必須嚴格要求、總結經驗、不斷探索新做法，虛心向各姐妹轄區婦聯學習，以長彌短，攜手共進，努力使我們成為全區婦女群眾可信賴的“娘家”，使我們轄區婦聯工作再上新臺階!
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇十
孩子是祖國幼小的嫩芽，需要我們用心呵護，小芽也代表著希望與健康，因此我們取了這個中隊名稱。雖然我們是由64名個性格迥異，愛好、特長各不相同的個體組成，但我們活潑可愛，聰明能干，堅強自信，……我們在自主中學習，在實踐中鍛煉，在體驗中進步，在創新中成長。
一、傳承知識，做書香中隊。
伴隨著學校“讀書節”活動的開展，我們也開始了中隊文化建設，為此，我們一（8）中隊教室的每一面墻都會說話，每一個角落都煥發了生機。瞧，教室后面的圖書角里擺放著隊員們帶來的各類書籍，它是隊員們最好的營養品，隊員們有空就來這“頭腦加油站”充電，養成了讀書的習慣。教室南面的墻上有形式多樣、內容豐富的“隊員作品展示欄”，有生動有趣、催人向上的“知識海報”。用心布置過的教室是溫馨、美麗的'，隊員們在這整潔、舒適的幸福家園里讀書暢游書海，呼吸書香，享受著讀書的快樂，與經典為友，為人生奠基。
二、傳承恩情，做感恩中隊。
結合本中隊實際，為幫助孩子們樹立和培養正確的感恩觀，在全體隊員中開展“感恩教育”，母親節時，我中隊開展了一次感恩主題活動：給父母端杯茶、給父母洗一次腳、幫父母洗一次碗、打掃一次衛生、給父母洗一次衣服等活動。家長們很受感動，于俊熙同學的家長在微信中給我寫到：“看著孩子給我端來了一盆溫水，慢慢地給我揉搓，我的淚不由地流下來……”。這樣的活動我們會以后經常開展，讓感恩之花在每個家庭怒放。
三、傳承環保，做環保中隊。
四、傳承安全意識，做安全中隊。
不管課堂還是課間，我都給孩子們講安全知識，營造事事講安全，人人懂安全的氛圍，教育學生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。并實行了班級安全監督員的制度。
最后，感謝各位老師的聆聽，和各位有經驗的老師相比，我做的還遠遠不足，以后會努力向各位老師看齊，以更高標準要求自己。
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇十一
每當看到那鮮艷五星紅旗緩緩上升的時候，每當聽到激烈的《義勇軍進行曲》奏響時，一種興奮，一種激昂，一種驕傲，一種自信重新由然而生。
上小學一年級的時候，我從老師，父母嘴里聽到了中國共產黨面對敵人的槍炮聲時，那是不屈不饒的形象，在我腦海里深深地印了下來。在上小學的那幾年時間里，我從書本上，課外書籍上，讀到先祖為了人民的幸福，英勇奮斗，頑強拼搏的精神，是多么可歌可泣的故事啊。
邱少云為了革命的勝利，年僅十五的劉胡蘭……都獻出了自己寶貴的生命，我從這些先烈人們的浩然正氣中，明白了這徐徐飄揚的五星紅旗。
在我們的心中，有一個莊嚴而神圣的名字，它的光輝。崇高。偉大。念起來鏗鏘洪亮，凝視它簫穆莊重，想起它無比的自豪，它就是我們心中偉大的祖國——中華人民共和國。
我們的祖國有一枚莊嚴的國徽，中間是五星紅旗照耀下的天安門，周圍是谷穗跟齒輪，這就是我們偉大祖國的標志，代表著中華人民共和國神圣不可侵犯的尊嚴。
愛我們的國旗，敬我們的國徽，唱我們的國歌，是中華兒女們的共同情操，我愛我們的黨和國家。
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇十二
一年一度的國際三八婦女節即將到來，查字典范文大全特意為大家整理了關于三八紅旗手事跡材料范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。
韓要麗系我們葉縣二高的一名普普通通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但她在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，得到了領導、同志們的贊譽、學生的認可，為班級創造了良好的學習環境和育人環境。
韓要麗同志熱愛祖國，擁護中國領導，思想進步，積極參加單位組織的政治學習，認真領會會議精神。她組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務勞動，恪守職業道德，憑著高超的教學藝術，良好的師德及高尚的思想品質得到了領導同志們的一致好評。
韓要麗同志，1996年畢業于許昌師院，分配到葉縣二高后從事高中物理教學，擔任班主任管理班級事務。在教學中，她虛心向老教師請教，很快熟悉了教學，掌握了教學藝術。練就了教學基本功，并積極進行教學改革，教育創新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進在工作中不足。她刻苦鉆研業務和教學技能，工作成績顯著。她深感所學知識不足，便報考了河南教育學院，利用業余時間自學，并以優異的成績畢業，拿到了畢業證，為今后更好地工作打下了良好的基礎。
近年來取得的主要成就：
1.擔任班主任工作成績顯著：她所帶班級多次被評為市先進班集體。在班級管理中她特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神，特別關心有特殊困難的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生。他模范履行教師職責，言傳身教，以身作則。
2.擔任高中物理教學工作，所教學生在歷次平頂山市統考中成績突出。
她在教學中認真鉆研教材，教學大綱，認真備課，精心組織課堂教學過程，他熱愛教育工作，曾長期堅持擔任班主任。他熱愛學生，能從思想、學業、身體、心理等諸方面關心他們的全面成長。在教育上他講究教育的科學性、實效性和訓練的及時性，注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。在近三年的教學中所教班級在平頂山市統考中名次在同類學校名列前三名。
3.在特長生的輔導上：
對于學生的發展的問題，她提倡因材施教。韓要麗同志在物理教學、學生學法指導、計算機輔助物理教學方面有豐富經驗和一批成果。制作課件和教學設計在全國新課程優秀教學資源評比中獲二等獎。在中學生物理競賽中所輔導的學生在第20屆中學生物理競賽獲得一等獎。她也獲得優秀輔導員稱號。
4.在教育科研方面：
韓要麗同志積極參加了素質教育研究;新課程探究教學的研究，優秀班集體建設的研究，所撰寫的論文，《研究中學生心理組織物理教學》、《素質教育應試教育考試評價制度》在市級論文評比中評為二等獎，《在物理教學中如何實施創新教育》評為三等獎。參加教學資料的編寫。
作為跨世紀接班人的青年教師，她認為不能僅滿足于學習借鑒前人的經驗，停留于“傳道授業解惑”的程度上。要有所發展、有所創造，努力形成自己的教學風格，這是一個教師成熟的標志。他要求自己，一定要通過認真學習和鉆研現代教學理論和身邊老教師的成功經驗，結合自己的特點，形成了自己獨特的教學風格和特點。
韓要麗同志在業務上起到了骨干作用，她干一行，愛一行，認真履行教師職責，圓滿完成領導教給的每一項工作，在生活中該同志也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。
在總結自己的工作時寫下了這樣的話：“我們既要想到不耕耘就不會有收獲，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。但是最重要的是先要去耕耘，因為人生的“季節”是不等人的。作為教師保持“職業青春”常在的秘密只有一條，那就是終身學習、不斷進取”。
韓要麗同志就是這樣一個人，她在自己平凡的崗位上努力工作著，工作著。
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紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇十三
__，在眼視光教研室擔任教研室組長一職，主要負責教研室的日常管理工作和教學工作。她在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，得到了領導、同事的贊譽、學生的認可。
在眼視光專業教學中，她刻苦鉆研業務，以最快的速度熟悉了專業知識。另外，她從不放棄任何能出外學習提高自身專業知識的機會，在到眼視光工作的時間里從沒正常休過寒暑假。
本學期的眼視光專業課程為自考大專課程，由于本次大專考試課程有兩門與眼視光專業不符是國家考試內容，__老師主動擔任起機械設計的課程，在課前認真的備課，學生并沒有接觸過這門課，所以學起來比較吃力，她能耐心的講解。無論家里孩子生病，還是自己身體狀況不佳，她都堅持著利用課余時間給學生輔導，每周會給學生進行周考，白天沒時間批卷，經常把工作帶到家中，有時侯吃上飯的時候已經是8點左右，卷子批改后為了不影響第二天的正常上課效果，她經常與眼視光教研室劉金鳳主任通電話討論如何提高學生的成績，整理出方案并執行。在工作中，她遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。做為一名任課教師，她在課堂上不僅教學生知識，而且教學生如何做人，并且嚴而有度。她不僅在平時學習中對學生關心，在日常生活中更是關愛有加，經常被學生叫做“孟媽媽”。
在眼視光驗光與配鏡的'國家級資格考試中，天津劉延范老師讓其擔任驗光員主考評員的任務，她積極配合，在認真完成此項任務的同時克服了學生的緊張情緒取得了良好佳績。
為了更好地充實自己，鍛煉自己，她還積極參加各級教研活動。這些年，在大家的幫助下，她的教學能力有了迅速提高。她曾在佳木斯市“杏花杯”說課比賽中榮獲一等獎，學校板書大賽中獲三等獎，獲學校微課比賽中獲三等獎，在德標項目專業知識、技能大賽中獲優秀指導教師獎等殊榮。
在示范校建設中，在劉金鳳主任的指導下，較出色地完成了示范校建設材料和課題研究材料的查閱、整理的部分內容。
在教學中，她認真鉆研教材，教學大綱，認真備課，精心組織課堂教學過程，熱愛教育工作，長期堅持擔任教研組長工作。熱愛學生，能從思想、學習、身體、心理等方面關心學生的全面成長。在教育上她講究教育的科學性、實效性和訓練的及時性，注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，她虛心向老教師請教，很快熟悉了教學，掌握了教學藝術。她深感所學知識不足，便報考了中央電大，利用業余時間自學，提高自己的自身素質，為今后更好地工作打下了良好的基礎。
“我要做一個努力的老師。”“我要努力做一個稱職的老師。”這是經常掛在她嘴邊的話，她是這樣說的，也是這樣做的。隨著我校教學改革的深入，她不斷努力學習新的教學理念和教育的新形式，捕捉教學發展的新信息，掌握教學改革的新方法，摒棄了“滿堂灌”、“填鴨式”的教學法，讓“啟發式”、“愉快教學法”、注重學生的個性發展等理念走進課堂。
成績也好，榮譽也罷，它們只能代表過去，它們將是她前進的動力。她將永遠以一團激情之火，投身于教育教學工作之中。
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇十四
社會發展越來越快，人與人之間的競爭也在加劇，隨之帶來的就是愈發嚴重的心理壓力，在此前提下，有一種心理疾病正在悄悄蔓延，成為全球人類普遍存在的一種現象，那就是抑郁癥。據統計，全球目前有3.5億人口患有抑郁癥，相當于全球人口的二十分之一，完全可以算是一種常見病。可是，真正能夠得到有效治療的患者并不多，主要原因在于能夠對抑郁癥產生有效作用的藥物并不多，這也促使了全球科學家和科研機構，不約而同潛心研究新一代抗抑郁藥物。在此背景下，一位中國女科學家猶如一輪冉冉升起的太陽，成為世界抗抑郁領域的新星。
世界杰出女科學家。
她的名字叫胡海嵐，目前是浙江大學醫學院教授、博士生導師，浙江大學神經科學中心執行主任，就在不久前，她還被聯合國教科文組織授予了第24屆“世界杰出女科學家”獎的榮譽，全球只有5位女科學家能夠享受此項殊榮，她也是本屆唯一一名來自中國的女科學家。
這個獎項是1998年由教科文組織和歐萊雅基金共同設立，專門用來表彰富有潛力的青年女科學家，獎金10萬歐元。胡海嵐能夠獲獎，正是因為她在抑郁癥研究方面擁有重大突破性發現，為新一代抗抑郁藥物的研發奠定了基礎。
實力與顏值雙爆表。
胡海嵐教授有別于普通人眼中的“科研工作者”，屬于“實力與顏值雙爆表”的類型。她從小就是學霸，高三就被提前保送到了北京大學生物系，海外在美國加州大學伯克利分校深造，在“世界影響最大的十大研究院”榜首、“世界生命科學的圣地”美國冷泉港實驗室，從事了近5年的科研工作，回國后加入浙江大學。
從她現在的照片，我們也能看出，胡海嵐教授還是一位顏值很高的美女科學家，若星辰般璀璨的雙眼、如沐春風的微笑，隔著照片，我們都能感受到一股撲面而來的女性知性之美。在她的身上，完美體現了中國女性和中國科研工作者的斐然氣質。
亞洲第一人。
早在20__年，胡海嵐教授就已經被譽為“亞洲第一人”，當時，她憑借在情緒和情感行為的神經生物學基本機制這一腦科學前沿取得的杰出貢獻，被國際腦研究組織-凱默理(ibro-kemali)基金會選為第12屆ibro-kemali國際獎的獲得者，這是該獎項自1998年成立以來，首次頒發給歐洲和北美以外的科學家，獎金25000歐元。這一消息被傳出以后，官媒都爭相報道，這位來自中國的女神科學家，讓3.5億抑郁癥患者看到了曙光。
對于胡海嵐教授，還不能忘記的就是她高尚的愛國情操。早在20__年，她在最負盛名的冷泉港實驗室完成博士后研究后，來自全球的工作邀約紛至沓來，其中就有美國紐約大學和西奈山醫學院，面對高薪條件和充滿誘惑的科研環境，她毅然決定回到祖國，選擇了中科院神經科學研究所。
如今回國已有13年，她憑借強橫的科研實力獲得了無數榮譽，從中國科學院“百人計劃”入選者到“國家杰出青年科學基金”獲得者，再到“中國青年女科學家獎”獲得者等等。就在今年8月，她還入選了中國科學院院士增選初步候選人名單，距離中國科學家最高榮譽僅有一步之遙。
這才是我國青少年最應該追的“星”，砥礪前行、不忘初心，祝福胡海嵐教授身體健康，在抗抑郁領域取得更多更廣的科研成果，為廣大抑郁癥患者帶來更多福音，也希望她能夠早日成為中科院院士。
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇十五
王曉華同志出生于1954年9月，1971年參加工作，1974年1月加入中國共產黨。歷任廳直屬機關黨委副書記、人事教育處副處長，2012年4月至今任老干部處副處長（正處級），黨總支副書記。
自2012年4月主持老干部處工作以來，認真貫徹黨的老干部方針政策，用愛心和耐心熱情為100多名老干部服務。為黨組分憂，為老干部排憂解難。狠抓隊伍建設，把老干部處建成了適應新時期發展要求的規范化、制度化、現代化的老干部管理及服務部門，她個人及老干部處多次受到上級部門的表彰。幾年來，老干部處工作作風大有改觀，工作環境明顯改善，工作內容有聲有色，老干部滿意，黨組滿意，在廳直40個處室和部門中位置前移，每年全廳總結大會上，黨組都要重點表揚。
一、建章立制，規范服務，落實老干部各項待遇。一是抓隊伍素質的提高。針對處內人員文化層次參差不齊和新人較多的情況，堅持學習制度，積極參加專業培訓以及到兄弟廳局學習經驗。樹立起良好的服務意識和外部形象。強化四種意識：替領導分憂的大局意識、辦實事意識、迎難而上的開拓意識、責任意識。建立、完善了十余項規章制度。二是落實好老干部的政治待遇。為老干部閱覽室增訂了時事、政治、醫療保健、生活常識、書法（畫）藝術等10多種報刊雜志。把形勢教育與健康療養相結合，與感受改革開放大好形勢和了解林業發展前景相結合，與學習先進模范人物相結合。組織離退休老同志到省內參觀考察10多次。三是落實好老干部的生活待遇，她自身能做到準確掌握有關老干部的政策，千方百計解決老干部生活中的實際問題，老干部兩費從沒有拖欠，對老干部政治上關心、生活上照顧。
二、積極爭取，協調各方，加強基礎設施建設，為老干部提供文化、體育活動基地。購置面包車、轎車、微機、照相機、攝像機、高溫消毒柜、電熱水壺、點歌機，多功能組合健身器、按摩椅、乒乓球臺、麻將桌、門球用具、微波治療儀等設備；為文體隊訂做和購買服裝60多套。為老同志們提供舒適的活動空間、良好的學習、健身、娛樂設施和活動場所。同時，也為老干部處開展工作提供了有力的保證。成立了老年藝術團，活動室利用率達到90%以上。開展了知識競賽；文藝演出、黨課、下基層演出、書法、書畫和有獎征文比賽等活動，調動了老同志的積極性，占領了思想陣地。
三、抓好思想建設、組織建設，針對老同志特點，研究探索老干部工作新路子、新辦法。一是加強黨組織建設，成立黨總支，學習堅持經常，先進性教育活動參與率高，指導基層單位老干部工作，幫助基層排憂解難，支部的戰斗堡壘作用明顯；二是支持老干部積極參與社區建設。多方籌集資金1萬元，幫助老干部設計、并自己動手建起兩座涼亭和長廊，栽植各種花草樹木、美化了職工住宅小區的環境。三是帶領老干部走向社會，展示自己。先后帶老年藝術團到廳直單位做專場演出，引起強烈反響。對促進基層單位抓好老干部工作、促進那里的老干部轉變觀念，起到了很好的宣傳、教育和帶動作用。
幾年來，通過她的不懈努力，老干部處以及廳直院所老干部工作不斷上臺階，工作人員精神面貌煥然一新，老同志心情愉快，黨組放心，省委老干部局給與高度肯定。
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇十六
時光中會不會有永恒的感動?很多人都在尋找這個問題的答案。有這樣一位護士，她沒有創造出什么驚天動地的奇跡，但她用青春書寫著生命的感動。她用真摯的愛心，為患者拂去滿身的傷痛;她將樸素的笑容綻放，為患者增添繼續前行的信心與勇氣;她將青春定格在燕尾帽下，用奉獻丈量著生命的長度她，就是我院八病區護士××x。××x的勤勉奉獻得到了領導和同事的好評，她多次被評為院年度三十佳、“十佳責任護士”、“十佳優秀護士”、衛生局“先進個人”。
xx年，19歲的××x來到了我院傳染科病房。實習期間，她親眼目睹了傳染病患者承受著身體病痛和世人偏見的雙重折磨，便在心底暗下決心：盡已所能關愛傳染病患者，讓他們能站在陽光下感受應有的溫暖。剛畢業的她積極履行著諾言，對每一位患者都關愛備至;她總是帶著如花的笑顏，感染每一位傳染病患者。記得一位老年晚期乙肝患者，黃疸、腹水、惡液質，已近彌留。兒女們害怕傳染，久久不來探望，甚至將老人的后事全部托付給醫院。一天，××x下晚班前特地去探望被疼痛折磨得整夜未眠的老人，老人隨口說了句：“幾天沒胃口，這會兒有碗粥喝喝就好了。”說者無心，聽者有意，善良的××x深感老人孤苦，只是這寒冬臘月，深更半夜，食堂早已關門，到哪兒去找碗熱粥呢?她猶豫了片刻，立刻騎著自行車趕到家中，花了40分鐘熬好粥，將粥小心翼翼地裝在保溫罐里，又穿過濃濃的夜色趕回老人身邊。當她將一碗熱氣騰騰的粥端到老人面前時，這位孤獨的老人霎時淚流滿面。
現代醫學模式，對護理工作提出了更高的要求，為了適應臨床工作的需要，××x利用一切時機如饑似渴地汲取新的護理知識。
一份愛逝去了，另一份渾厚的愛在延續，那就是對患者的愛。強忍著悲傷，小莊又回到了自己熱愛的工作崗位上。xx年，她通過競聘成為全院首批責任護士，擔任神經內科的專職護士和帶教老師。
神經內科向來以危重病人多、護理任務繁重而出名，病人昏迷、嘔吐、大小便失禁、污穢滿身、臭氣逼人是常有的事。而她鎮定自若的微笑、溫暖有力的雙手總會在第一時間給病人以生的希望，忙而不亂的搶救給驚慌失措的家屬以支持、鼓勵。
一次，一位80多歲的老人突發腦溢血，入院時神志不清，大小便失禁，噴射狀嘔吐，滿身都是污物，臉憋得發紫，眼看就不行了，小莊二話不說沖上前，不顧被污物噴得滿身，硬往老人的嘴里塞進去兩根手指，強行把嘔吐物掏了出來，接著又給老人吸痰、吸氧、輸液同室的患者嫌異味大，紛紛捂住鼻子，吵著鬧著要將病人拖到走廊上，老人的兒子也急得不知如何是好。小莊一面做好周圍患者及家屬的解釋工作，一面端來溫水給病人擦洗，接連換了四盆水才將病人渾身上下擦干凈，換上干凈的病員服。瘦弱的她忙得滿身大汗，累得腰都直不起來。一伸手，才看到自己的兩根手指被咬了一排深深的牙印，正向外滲著血。病房的患者和家屬感動了，再沒有一個人提出異議，并向她豎起了大拇指，老人的兒子也感動得哽咽了。老人出院的時候，特地給××x送來了一面錦旗，他動容地說“說什么、送什么都不能表達我的心情，人民醫院有莊護士這樣的護士，是人民醫院的招牌，是咱們老百姓的福氣!”
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇十七
在瑞安市解放路小學，有這樣一個眾口交贊的班級——六（2）班。六（2）中隊是一個擁有39名成員的班集體。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。39名孩子雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。這個班級我從一年級帶到六年級，大家相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們中隊獨特的風采。
良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理。為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六（2）中隊快樂公約》、《班級日常行為規范細則》、《六（2）中隊公共物品保護條例》、《圖書借閱制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。中隊還實行崗位負責制，每位隊員根據自己的實際情況，根據自己的喜好，選擇承擔中隊事務，中隊形成“我是中隊小主人，中隊事務我來管”的風氣。無論什么時候走進我們中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家一般溫馨。確實，我們六（2）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。孩子們養成了一到校就認真早讀的習慣及互幫互學等好習慣。有一份耕耘，就有一份收獲。在每次考試中，大家都在進步；這學期到現在為止，我們班的.五項循環競賽都是名列前茅。大家也都為身在這樣一個優秀的班級感到自豪！
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的`好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中，班委的作用可謂是功不可沒。
正副班長季一明慧和鄭明旭、黃梓逸既要負責籌劃和協調各種活動，又要管理常規工作。他們的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行。還有以身作則的學習委員蔣婷，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員焦繼煌，細心負責的宣傳委員李珊珊，工作有條不紊的組織委員蔡子怡，一心只顧班級的文藝委員吳冰星，任勞任怨的勞動委員焦繼輝……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就實行了“小當家制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制。“小當家”是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
六年以來，我一直努力營造健康快樂的班級文化來增進同學之間的友誼，融洽班級感情。低年級段，我建立“寫字特色班”；到了高年級段，我又建立“作文特色班”，打造“書香班級”。并以晨會為契機進行日常的文化建設。有時是針對班級的熱門現象進行分析，有時是為某些同學排憂解難，有時更是各種類型的展示活動，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等……就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結，在班級中感受到暖暖的友情，利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
我們中隊還經常開展結合學校的主題活動和節日來開展各項有意義的活動。如“媽媽，我愛你”婦女節節制造驚喜活動；“雷鋒日”主動做一件好事寫成日記在班內傳閱；開展“感恩”教育活動；積極準備校素質運動會；“安全小衛士”競選活動等等。在活動中學生以積極的態度受到教育，提高了表達能力，自己的才華得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力！
經過大家的共同努力，我們六（2）中隊碩果累累。獲得校素質運動會優勝班級；校循環競賽優勝班級；瑞安市書寫比賽三等獎；學生鄭明旭被評為瑞安市優秀少先隊員；季一明慧、蔡子怡的獲獎作文刊登上在了全國級別刊物上；黃梓逸獲得瑞安市中小學生作文比賽一等獎；季一明慧、余瑞龍在瑞安市藝術節活動中獲得佳績……除了這些榮譽，更值得一提的是，每個孩子都感到了集體的溫暖，都有進步，都有成就。
六（2）中隊，這是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛發芽的幼苗，同學們仍會繼續努力，走向更燦爛美好的明天。
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇十八
由35顆閃亮的星星組成了我們的班集體四中隊。在這溫馨的大家庭中，我們8位少先隊員又自編了彩虹小隊，這是我們的小家，隊員們有著自己獨特的個性，我們愛動腦筋，活力四射，我們是健康活潑、和諧發展的小隊集體。從小隊組建開始到現在，隊員們在隊長的帶領下一直堅持不懈地努力開展各種有意義的活動。每一次的小隊活動，隊員們感受到的不僅僅是活動本身帶來的快樂，更體驗到了來自于集體的溫暖。《彩虹總在風雨后》是隊員們最喜歡的歌曲。它讓我們懂得了：只要認準了方向堅持不懈的努力，一定會成功。
每一學期開始，隊員們都會制訂好詳細的活動計劃，確定小隊集體活動時間、地點和內容。每次活動時間一到，隊員們都會準時集合，統一行動。于是，教室里，校園里，小區里便成了彩虹小隊活動的主要場所。九月十日是教師節，我們為老師送上一支祝愿他們健康、快樂的康乃馨和自制的賀卡，為老師送上幾句祝愿的話語；感恩活動中，我們開展了我為父母洗洗腳、捶捶背的活動，讓隊員們親身關心父母，在行動中感謝父母恩；在支援汶川災區的活動中，隊員們在小隊長的帶領下討論交流并提出自己的新看法：除捐出壓歲錢后，還建議發動家長捐出新衣服郵寄給災區的人民。在家長的幫助下，我們達成了心愿，為四川受災地區的人們獻上我們的一份愛心。
我們和社會是分不開的，所以我們時刻關心著社會上的事：瞧，植樹節來了，我們利用植樹節和家長一起到白云山參加植樹活動。亞運會就要到了，我們的小隊長正積極安排了解亞運，走近亞運的活動。我們明白：靠我們的'手，種出來的花并不多；靠我們的嘴，宣傳到的人更不多。然而我們更明白：只要我們努力認真的去做，這個世界會變的更美麗，因為彩虹總在風雨后！
有這樣一群開朗陽光、朝氣蓬勃的隊友們，我感到驕傲；身在這樣一個團結積極、和諧的小隊，我感到自豪！
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇十九
____是20__年走上領導崗位上的。在這崗位上，一干就是十年，十年來，該_將自己的責任、熱情、智慧和心血全部奉獻于社區工作這一偉大事業。她的感人事跡確實很多。幾乎每天早晨都是她第一個來到辦公室，進屋后，燒開水、搞衛生成了她必做的第一項工作。下班后，她總是最后一個離開，因為她還要檢查一下辦公室的燈是否關閉、電源插頭是否拔掉、門窗是否關好。工作上，任勞任怨，一人承擔多人的工作量，也從無怨言。歷年來分別從事雙擁、綜治、殯葬、黨建、婦聯、城鄉合作醫保、文體等不同崗位，特別是綜治工作，責任重大，涉及面廣，從反邪教到生產安全，到救災搶險等，經常是馬不停蹄，埋怨自己無孫悟空的分身術。前年7.18長江洪水，涉及動遷郭正街112戶沿江居民，___不顧自己有孕在身，仍奔波在抗洪搶險的第一線，特別是在郭正街101-108號居民搬遷時，___仍堅持和大家一起幫助撤離各家的家什。
不計個人得失，把機會讓給_。
____始終相信，在一起工作就是_，就是朋友，沒有什么克服不了的藩籬，_的進步，就是自己的進步;_的光榮，就是自己的光榮，自覺助推_的發展。在___主持工作期間，身邊的_得到較好的成長，趙__已是大溪村社區的副主任，謝__已是鑼旗寺社區的副書記，_已在區交通局任職，為街道、區交通局輸送了棟梁之才。
在榮譽面前，____主動想到_，_年，社區有一個區級文明市民的名額，論水平、年限、經歷，____在幾名候選人當中最有優勢，但她主動提出讓才來社區不久的年輕_(_)填報。她的這種不計較個人得失的例子還有很多。
情真意切，愛心無限，待社區困難群眾似親人。
社區的穩定是地區發展的基礎，____從幫助關心弱勢群體上著力，助推社區的和諧穩定。她堅持“油、鹽、醬、醋、茶”就是基層政府的大事的觀念。從解決每一個困難群眾的需求開始，堅持標本兼治。條件不成熟時，治標;條件成熟時，治本。在重慶市人民政府《重慶市對曾在我市城鎮用人單位工作未參加基本養老保險超過法定退休年齡人員有關養老保險問題處理意見的通知》(渝府發〔20__〕25號)的文件精神未實施前，社區無退休費的老嫗特別多，僅依靠單位遺屬費生活，兒子嫌，女兒怨，老嫗們個個淚滴漣漣，___根據政策，反復斡旋，終于將他們中的特困人員納入低保范圍，如，郭正街的盧__。問題的治標之道找到了，但治本之路就成了___心中的一道過不去坎，如何解決這一難題，轉機出現在08年的3月----(簡稱)重慶市超齡人員退休政策的出臺。____對文件仔細讀，認真揣，主動當參謀，促使政策邊緣群體也納入到享受范圍。和平村李__，常年在外工作，但東一天，西一天，沒有穩定的務工單位，工作年限的確定非常麻煩，___就建議其到最后一個就業單位峽江公司尋找突破口，最后終于使其享受了超齡退休待遇，其家人感謝不已，送來500元感謝金被____婉拒。
____這種不為名利的高貴品質、全心全意為人民服務的觀念、處處為困難群謀福祉的處事原則，耐心細致的工作作風，持之以恒的奉獻精神，傾入社區工作的滿腔熱情，深深打動著每一個社區骨干，也深受黨員、群眾的好評。
紅旗大隊事跡材料范文（20篇）篇二十
中隊是一個朝氣蓬勃、團結向上，中隊集體。我們正在努力創設自主管理型的特點中隊，造就自主能力發展、個性發展。隊員們熱愛祖國，熱愛學校；愛學習，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自滿感！在我們集體中有一種人人力爭上游，個個比學趕幫的良好氣氛。每位隊員都為自己是集體中的一員感到自滿，同時又用自己的實際舉動為集體添光榮。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互贊助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地履行工作打算。每位隊員能為集體承擔自己的責任和任務，自覺開展豐富多彩的少先隊特點活動。具體表現如下：
我們中隊現有隊員24人，其中男生16人，女生8人。中隊履行崗位負責制，每位隊員根據自己的.實際情況，根據自己的愛好，選擇承擔中隊事務，中隊形成“我是中隊小主人，中隊事務我來管”的風氣。無論什么時候走進我們筍芽中隊，你都會被深深震動：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和仔細；清新淡雅的教室安排猶如家般溫馨。確實，我們三（1）中隊就是這樣一個優良中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
良好的班風是中隊工作順利開展、中隊健康發展的前提。因此我們提出“中隊是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位隊員的悉心經營，同心同德，為中隊爭光，以此增長隊員們的集體榮譽感、中隊自滿感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精力，這便是壯大的中隊凝聚力。
沒有規矩不成方圓，一個優良的中隊集體要有一套完善的中隊制度來管理，為此，我們常常組織召開中隊會和班會，共同討論中隊建設打算和存在問題，發揚民主精力，調動寬大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的管理和建設當中。我們共同制定了《三（1）中隊文明公約》、《中隊日常行動規范細則》等一系列制度，督促隊員們學習、做好各項慣例工作，為中隊建設順利前進打下了堅實的基礎。在學校每周的各項評比中，筍芽中隊的隊員更是嚴格請求自己，爭取“流動紅旗”。
今天的三（1）中隊就是一棵雨后春筍，正活力勃勃地迎著初升的太陽，迅速成長。明天的三（1）中隊將是一棵硬朗的竹子，必將成為有用之才。筍芽中隊的每一個隊員必定會更加努力，創造出更加豐富的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收獲。