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身邊令我感動的老師（通用18篇）篇一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵孔x到這句話時，我的腦海里就會呈現出老師平日對我們的操勞與關心。老師是我們知識的培訓者，是我們德育的教育者，是我們人生道路上的一盞明燈，她給予我們知識，給予我們關心，給予我們走向成功的方向。在眾多老師中，最令我感動的是班主任--關老師。
她是一個非常敬業的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著吊瓶的疼痛，但她仍然為我們上課，不愿拋棄我們的學業。只見老師的手背上有一個白貼貼在手背上，上面還有幾個紅的小眼，但她的敬業卻打敗了他的疼痛。但從她的說話狀態可以看出，她已竭盡全力在克服自己身體的不適，嗓子已經沙啞了，樣子也很疲憊不堪了，但她仍然站在講臺上耐心細致的為我們講解。那一刻，我的.心被深深的震撼了。
“風箏本無力，東風送上天”是您用如水的愛為我們構建一個和諧的課堂，是您用堅強的意志和美好的品質為我們樹立榜樣，是您用賞識的愛和寬容的心使我充滿自信，以積極的心態來面對學習和生活。現在教師節即將來臨，我想說：“老師，您辛苦了!”
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇二
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話時，我的腦海里就會呈現出老師平日對我們的操勞與關心。老師是我們知識的培訓者，是我們德育的教育者，是我們人生道路上的一盞明燈，她給予我們知識，給予我們關心，給予我們走向成功的方向。在眾多老師中，最令我感動的是班主任——關老師。
她是一個非常敬業的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著吊瓶的疼痛，但她仍然為我們上課，不愿拋棄我們的學業。只見老師的手背上有一個白貼貼在手背上，上面還有幾個紅的'小眼，但她的敬業卻打敗了他的疼痛。但從她的說話狀態可以看出，她已竭盡全力在克服自己身體的不適，嗓子已經沙啞了，樣子也很疲憊不堪了，但她仍然站在講臺上耐心細致的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。
“風箏本無力，東風送上天”是您用如水的愛為我們構建一個和諧的課堂，是您用堅強的意志和美好的品質為我們樹立榜樣，是您用賞識的愛和寬容的心使我充滿自信，以積極的心態來面對學習和生活?，F在教師節即將來臨，我想說：“老師，您辛苦了！”
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇三
在我成長的道路上，媽媽對我的要求非常嚴格，經常因某些壞習性或者小事情責備我，讓我非常傷心，以為媽媽不愛我了。隨著時間的推移，很多生活中的酸甜苦辣，也隨之褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。
去年冬天的一次中午放學，我感到身體發冷發熱，嘴巴里長了很多泡泡，又腫又疼?；氐郊液?，我把書包往床角一扔，就躺在床上。
這時，媽媽走了過來，摸摸我的頭，對我說：“你怎么了？”“我頭暈，嘴巴疼的要命。”媽媽趕緊過來，用棉簽打開我的嘴巴，仔細地看著，看著看著，媽媽的臉色突然變得沉重起來，“口腔長泡、發炎、趕緊探熱，有否發高燒？”媽媽嘀咕幾句，拿來探熱針，讓我趕緊探熱。
從媽媽緊張的情緒中，我發現可能我得了某種特殊病，是不是學校說的‘手口足’病呢？我當時不敢再想，抱著媽媽哭了。10分鐘后，媽媽從我的腋窩底下拿出探熱針，一看“38。5°，還好，孩子，不用怕，媽媽回幫你處理好的。”媽媽安慰著我說。接著，媽媽從藥箱中拿出幾種合適的藥，給我白開水，讓我把藥吃了，然后，我就鉆進被窩里睡著了。
等我醒來時，只見媽媽躺在我的身旁，用暖和的身體給我溫暖，用溫暖的手給我抹去沾滿了淚水的眼屎。“孩子，不用怕，媽媽著幾天都陪著你，你是個堅強的孩子，要勇敢地戰勝病魔?！眿寢寧拙浒参?、無私的話語，給了我很大的勇氣，從媽媽的眼神中，我得到了慈祥、溫暖的愛，享受著孩兒般的幸福。
幾天下來，我的病逐漸好轉，可是從媽媽憔悴的臉色和布滿紅絲的眼神看出，媽媽已經好幾天沒有睡好覺了。前幾天由于我的調皮搗蛋，惹媽媽很生氣，現在見到此時此刻的媽媽，她非但不責怪我，還更加地疼愛我、關心我，我為此感到非常的愧疚，媽媽的這份愛是多么的真情、多么的無私和偉大，讓我感受到“世上只有媽媽好”那首歌的真諦。
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身邊令我感動的老師（通用18篇）篇四
地震中，有許多勇士為了尋找生命而不顧一切，背后也有許多懂得“一方有難，八方支援”的人們。他們做過的所有事讓我們看見了一個偉大的中國。
現在你知道最令我感動的人是誰了吧。他們不僅僅讓我感動，而且讓整個世界都深深的感動。
指導教師：閆志琴。
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇五
你的老師會讓你有感動的瞬間嗎?那么老師讓我感動的。
作文。
有哪些呢?今天本站小編為大家精心挑選了關于令我感動的老師作文的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
我們的班主任——余曉娟老師，工作非常負責，對我們卻很寬容，她象媽媽一樣“扶養”了我們四年，我有著說不完的心里話，我要用筆把一些感動的事記錄下來，將來我離開余老師后看到這篇文章，就能想起那美好的、令我感動的回憶。
首先就說去年元宵節那一次吧。那是一個狂風大作的日子，天下著蒙蒙的細雨。學校的老師們都回自己的家里去了，我們是住讀生仍留在學校上晚自習。余老師在家里煮好圓圓的湯圓，用不銹鋼鍋裝好，冒著刺骨的寒風，踏著潮濕的小路，頂著蒙蒙的細雨，歷盡艱難地將熱氣騰騰的湯圓端到了教室。同學們發出了高興的歡呼聲。我吃著吃著，眼淚不由自主地掉了下來。這湯圓太好吃了，雖然不多，但其它班卻根本沒有。我知道這小小的湯圓代表了余老師深厚的情感。像余老師這種不管在哪里都想著我們的老師，才算得上是一個好老師.
其次，是這周的抽獎活動。余老師為了鼓舞我們學習進步，自己買好了我們喜歡吃的食品，給我們現場抽獎，每個人都有機會。雖然這些食物并不貴，但我覺得這一份小小的食品比什么都珍貴。因為那食物里包含著余老師對我們的期望;包含著余老師那純真、深厚的感情。其它班級都沒有抽獎活動，可以看出，余老師是多么喜歡、關心和愛我們呀!
最后，就是令我最感動、最覺得熱淚盈眶的一件事。那一天，余老師生病了，她的嘴旁邊腫了，說話非常困難，可她卻帶病給我們上課，她的嘴巴一彎一扭，似乎每一個字都用盡全力。下課了，本來她應該趕到醫院去輸液，但是，她沒有這樣做，她把輸液的事拋在一邊，還在不停的給我們改作業，幾乎沒停一分一秒。直到中午，余老師才滿懷疲憊地趕到醫院。余老師多么負責啊!
余老師，我最偉大的老師，你的一言一行都令我感動。余老師，我深深的愛您!我一定要用我的成績和表現來報答您對我們的教育、慈愛之恩。
個子高高的，身子不胖不瘦，有一個聰明的腦子，會說道理的嘴巴，你才他是誰?對了，她就是我們的班主任—謝老師。
謝老師是一個愛學生的老師。有一次，我被她給感動了。剛開學不久的一天，活動課一到，我們就下去運動。運動完上來，全班同學都已經滿頭大汗了，累得直喘氣。謝老師看見這樣的情景，就幫助我們擦汗。她先幫沈郁翔擦汗。謝老師先把毛巾在沈郁翔的頭上擦來擦去，直到把汗擦干凈，擦完了頭上的汗，然后再把毛巾慢慢地放在沈郁翔的背后，還告訴他：以后要向我這樣做，要不然會生病。生病了可不好，不能來上學，也就不能學到新的知識。說完，謝老師就去幫助別的同學了。
我看了這件事，就明白了謝老師很關心我們，謝老師的每一個動作，都能代表著關心我們。老師的愛，就像每一個同學的擦汗巾，每時每刻都在幫助我們。
在我記憶中，我身邊有許許多多事情發生，有的開心，有的苦惱，還有的讓我感動。
我是一個幸福的孩子，在家里有父母的疼愛，在學校里有老師的關心。在我的記憶里老師讓我感動的事情很多，比如，我班的學生生病了，她會按時忙里抽閑幫學生沖藥。比如，班里的那幾個學生眼睛有沙眼，她也會按時為學生滴眼藥，再比如……。在她的眼里我們都是她自己的孩子。最讓我記憶猶新的一次是午飯后我們掃地，一位同學不小心劃傷了我的眼睛，當時疼得我哇哇大哭，老師就在我們班隔壁吃飯，她聽到哭聲扔下飯碗飛奔過來，嘴里的飯還沒來得及咽下，就趕忙看我的傷勢，還不停地安慰我。我一點也不堅強，還是不停地哭，眼睛里布滿了血絲，老師沒有猶豫，急匆匆地帶著我出了校門，打車去了醫院，在路上不停的看我的眼睛，不停地跟司機說快點，看老師的面部表情，就知道她非常的著急，非常的擔心。
在醫院里老師見到醫生后急切地問醫生我的眼睛有沒大礙。最后醫生說沒事，只是輕微劃傷，老師出了一口長氣，臉上也露出了笑容。那天因為我的不小心弄的老師中午飯沒吃成，我心里總不是滋味。放學后老師帶著歉意反復地囑咐我媽媽怎樣給我上藥。我站在一旁聽著，并且感動著。
老師您費盡心血教我知識，讓我感動!想盡辦法幫我改掉壞習慣，讓我感動!您的一言一行感動我，影響我，我發自內心地大聲喊：“謝謝您老師!”
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇六
“只要有愛，你會伸出一千只手去幫助別人，只要有愛，我們會伸出一千只手來幫助你。”這地震的這段日子里，我幫姐姐看守這一個電話超市，遇到了一個令我最感動的人。
也許是無聊至極，我試著觀察周圍的每一個人。每當夜幕將要來臨時，打電話的人就多了起來。他們神色各異。有的一副擔心的表情，打完電話就歡欣離去，也許他在給家里人報平安吧!有的卻在電話中吵了起來。是啊，這種時候，人的心情總是很急躁的。還有的詢問了對方的情況，就歡愉地聊了起來，也許他在給遠方的朋友打電話吧!他們時而愁眉緊蹙，時而放聲歡笑，都不忍掛斷對方的電話，像是有好多話還未說盡。這中間，有一個人引起了我的注意。
他來打過兩次電話。第一次我并未注意到他。直到打完電話，我對他說：“一元兩角?！彼纳裆孟窈車烂C，嘴里喃喃地念著什么，突然他對我說：“那不是打了六分鐘?打了那么久?”我一時語塞，摸著滾燙的耳根說道：“其實我并不清楚多少錢一分鐘，我只是幫別人看一下鋪子?！彼櫫艘幌旅迹溃骸霸醪皇?，兩角錢一分鐘……你還是個學生吧?”我沒有回答，卻暗想：原來他是個斤斤計較的人!
第二次他再來時，我就偷偷地用眼角打量著他，小心翼翼地接待他。聽他說話，不過四十來歲，但看起來卻十分滄桑。也許是飽經風霜的臉迷惑了人，也許是斑白的頭發，又或許是那雙粗糙的大手?？粗岷偷拿娌勘砬椋坪跛膊皇且粋€斤斤計較之人，或許是為生活所迫。他的衣服還算整齊，只是上面沾滿了泥。
他打電話的聲音很大，也許是怕對方聽不清楚自己在講什么，又或許是馬路邊太吵，他不得不提高嗓音。因此我很容易就聽到了他們談話的內容。和他講電話的應該是他的兒子?；秀敝?，我記起上次他也在給他兒子打電話，為什么他不和他兒子的媽媽，他的妻子講電話呢?且連句關切的問候也沒有。我有一點淺淺的困惑。他旁若無人地講著電話，突然說：“地震，你們學校讓捐錢，你就捐一點，兩三元就可以了，不要捐多了。還有，記著放假去廟里燒點香?！甭牭竭@里，我想他還有點迷信，看他的樣子又極其虔誠，也許他們那兒有一點偏遠，但捐點錢還這么斤斤計較，我有點不能理解他了――即使生活的重擔壓得他喘不過氣來，心的形狀也不該改變啊!他還在講著：“記得帶些紙錢，求他保佑我們一家人平平安安的，還有那些在地震中死去的'人也可以安息，他們也很可憐啊……”這時，他突然發起怒來，不知電話那頭說了什么激怒了他。他又提高了嗓音，“你怎么連句關心的話都不說，老子這么辛苦供你讀書……”最后，他又恢復了平靜，淡淡地說：“注意安全，我掛了”。他靜靜地掛了電話，像是什么也沒發生一樣。他轉過身給了錢，我以為他就要離開。誰知他突然說：“哎!地震鬧得人沒心情做事。一方有難，我們這兒也要支援不是?他們讀書讓捐錢，我就說多少要捐一點，這是天災，多少有個心意就是……”聽他這樣講，我想他內心一定有許多的苦，但又不能向家人傾訴，沒有任何的反抗，也許這就是生活吧，只能一個人默默地承受著?！翱晌覀儚S還讓捐十元錢，我只是個打工的……”他有些憤慨，我默默地聽著他的獨白，一陣惡寒襲上心頭，只感到生活的困楚與無助彌漫在心頭。我開始對他有一點肅然起敬。他生活在社會的最底層，也許還有家庭的問題困擾著他，可他還是丟不下自己那“累人”的善良，雖然捐一點點的錢也要“計較”，可他有一顆真誠的祈禱的心，也許這中間還夾雜著些許迷信。在他面前我很羞愧，羞愧自己幫助別人時沒有那么真誠的心，即使是心中的祈禱。
不要吝嗇伸出援手，因為幫助他人就是幫助自己，在別人遇難時，我們幫助他們走出困境，只要人人豆獻出一點愛，那我們的社會將變得更美好。
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇七
喜歡上語文課，喜歡舉手發言，喜歡寫作文，那是誰？那就是我。有的人也許很驚訝，為什么我喜歡的偏偏使他們不喜歡的。其實功勞全在我六年級的語文老師身上，她也是我最喜歡的語文老師。
剛生入六年級的我，一向很膽小，上課不敢舉手發言，害怕回答錯了被同學們嘲笑，而且作文水平也不太高。再后來的學習中，語文老師上課經常提問我問題，我從剛開始的緊張和害怕中轉變為了一種興趣，上課時我敢于積極舉手發言，很喜歡聽老師的那一句句夸獎和鼓勵，讓我能集中精神聽老師講課。后來，我便喜歡上了寫作文，而且很喜歡寫文章的開頭和結尾。
在一次征文中，我寫得不太好，因為那次要寫關于“國土資源”之類的作文。對于這個我一竅不通，便在家里找資料，從而寫的零零散散。就在我最需要幫助的時候，語文老師為我解除了困難，她耐心地給我一部分一部分地講解。告訴我我的作文那里寫的好，哪里有缺陷要改……我認真地聽著老師的教導，并牢牢地記在心里防止下次再犯。周末回家后我便對我的作文進行了修改和整理，因為我的原則是“不要很好，只要更好”不管做什么事我都要做到這一點。
回校后，老師說我寫的不錯，寫了一篇議論文，而且大多數地方用了修辭，寫的不錯，以后繼續努力！聽了這一番話，我心里比吃了蜜還甜。快升入七年級時，我很舍不得語文老師，真的很希望語文老師能在教我一年。我對語文老師的喜愛和感激如大海一樣深不可測……要發生的事總會發生的，升入七年級后我依然忘不了語文老師，每次打開電腦總希望老師在線，想與老師多聊幾句?，F在我已經升入七年級了，每一科的老師都發生了變化。現在的語文老師真的很不錯，老師講課的語氣很柔和，講課時也很有趣。雖然有一次老師對我發過火，但也是我做組長做的不稱職，我在這里像老師道歉，希望老師能原諒我的過失。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋焸儗ξ覀兏冻龅靥嗔?，我們要體諒老師的辛苦，好好學習，減輕老師的負擔。
“老師如春雨，滋潤了大地，有滋潤了正在成長中的幼苗，而自己卻無聲的消失在泥土之中……”老師，在這里我要說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了?！?/p>
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇八
5月12日2點28分，汶川發生了特大地震，那個黑色的下午發生了許多令我難忘感動的事，我將永遠銘記在心中。
記得有一位名叫譚千秋的老師，那天下午他同往常一樣，正在繪聲繪色地給孩子們講課，孩子們聽得津津有味。忽然，空氣仿佛凝固了，房子劇烈搖動起來，整個世界都在呻吟，山崩地裂，就像一頭咆哮的獅子，勢不可擋。譚千秋老是第一下的反應：地震了!快跑!”于是，他趕緊疏散孩子們跑出教室?？捎兴膫€孩子傻愣愣地站著，嚇呆了，一動不動，譚千秋老師馬上趕回去，救助孩子們，可是，一塊大大的瓦礫掉了下來，堵住了唯一的逃生通道。怎么辦？在這千鈞一發之際，譚千秋老師大吼：“快!快到我身邊來!”他用力把四個孩子一拉，塞進講臺下，然后，用自己的的身體，張開雙臂，趴在講臺下，幾天后，救援人員挖開了廢墟，看見一位老師正弓著背，彎著腰，趴在講臺下，他的身子已經冰涼了，顯然，他已經死了。等救援人員掰開雙臂，竟然發現講臺下有四個鮮活的生命。
看到這一幕，人們都不禁淚流滿面，多么好的老師啊!他用自己的生命救助了孩子們的生命。
如果地震是只老鷹，那他就是一只母雞，展開雙臂，保護著稚嫩的小雞。如果地震是個惡魔，那他就是一位天使，用自己純潔的雙翼，守護著孩子們。如果地震是一場噩夢，他就是叫醒惡夢的救世主，讓自己的噩夢傳換成孩子們的美夢。
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇九
星期日的早上，我正在睡覺，突然聽到一聲大叫，起來一看，啊！八點了，上理查德英語快要遲到了，我洗完臉，刷完牙，怱怱忙忙的只吃了一點點早飯，我就出門了，在路上，我顧不得邊上美麗的景色，飛快的奔跑著，心想，要被老師批評了。
剛到教室上課鈴聲就響了，我可高興了，還沒有遲到，不用被老師批評了。我立刻把作業和家校聯系手冊還有活動手冊放到老師的椅子上就馬上回到座位上了。
老師一到教室里，同學們立刻安靜了下來，就在上可時，我的肚子開始咕咕的叫了起來，我就做起了小動作，老師看見了，說：“陳淑瀅，請問花生這個單詞怎么讀?！蔽疑险n沒聽，不知道花生怎么讀，就站在那里，說不出話來了。老師問我是不是沒聽懂，我點點頭，老師說：“那我就再講一遍，你們可要認真聽?。?。
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇十
老師，你這樣評價小桃，太令我感動了哦。
最近，不知咋的，我總是懷著無比憐憫的心情來看待小桃，感覺這孩子太不容易了哦，越來越沒有時間畫點畫（以前經常看到她畫畫），沒有時間看書，沒有時間玩一會玩具，我舍不得提醒她作業寫完了沒有，有沒有時間打打羽毛球??？她吃飯吃到最后我也不想再催了，什么時候彈琴啊，日記要不要寫啊，可以洗澡了不時間不早了，魔鬼訓練我從來沒提醒過，但她睡前都在讀，我就會擠到她床上，陪她一起讀，說我也要學，然后提醒她十點鐘了再不睡覺就不好了。我不曉得對于她堅持的`那些愛好，作為我來說，我還能堅持多久，練琴這段時間缺過好幾節課了，今天的音樂素養課也沒去，因為到時間了，我舍不得叫醒她，昨晚和好多小朋友玩，睡得太晚了，本來匆匆忙忙吃完早餐，還是可以趕得上的，我看著她瘦弱的身板，又想她安安心心吃個愉快的早餐，所以跟她說咱們今天就偷偷懶少上一節課算了，可是她用這一個小時在家做完了作業。這會舞蹈課還沒回來呢，要和朋友吃完中午飯才會回來，雖然我在家里在準備午飯，但她說希望和小朋友一起吃，我也隨她了，只要她覺得高興。我發覺自己是不是越來越寵她了，以前，偶從不這樣的哦，總是希望她能堅持，風雨無阻的，是不是因為我懶散了呢，我怕自己的態度會影響小桃堅持過的和正在堅持的東西，讓她也變得我一樣懶散，我是不是該狠一點呢？是不是該安慰自己，別的孩子一樣都在努力都在這樣過，子非魚焉之魚之樂，也許小桃是快樂的呢。我只要她快樂。
今天科技館不上學，一大早妮寶就醒了，然后就跟著我來上班了，剛做了一會作業，現正在看壇子里的日記呢。
早兩天看到同學家里養了烏龜，下午一定叫我去買了。
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我五歲那年還在幼兒園里讀書，那是一個陽光明媚，萬里無云的星期三。在我們上活動課的時候，老師讓我們自由活動。我和我的幾個小伙伴正在玩捉人游戲，可悲慘就在那一刻發生了。由于我奔跑得太快了，沒看見前面有一扇透明的玻璃門，也或許是玻璃門擦得太干凈了，所以就以為前面壓根沒門，是個出口。當我看清眼前的不是出口，而是一扇玻璃門時，“剎車”已經來不及了。我干脆斜著頭，硬生生地撞了上去，頓時，玻璃四濺，鮮紅的血也一點一點地從頭上流了下來。
這時，伙伴們紛紛走上來問我：“怎么樣，撞得疼不疼?”雖然我的頭疼得要命，但是為了讓他們放心，我還是搖搖頭，盡管我的頭部一陣劇烈的疼痛。過了一會兒，“嘎”的一聲，一輛救護車停在了幼兒園門口，老師和同學們七手八腳地把我送上車。
后來我縫了三針，醫生要我在家里休息幾天再去上幼兒園。雖然我很想念幼兒園的同學和老師，但只能無奈地點頭。
過了三天，我能去幼兒園了。我一進大門，便看見全班的小伙伴們都出來迎接我了。他們有的送我課外書，有的送我一大堆鉛筆和橡皮，有的把自己的點心留給我，還有的問我還疼不疼，要不要緊。我微笑地向他們說：“我沒事了，已經不疼了。”這時，老師和園長也都走了出來，親切地說：“歡迎你回來!”我開心地點點頭，心里覺得暖暖的。
那一刻，我覺得很感動，很幸福!
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇十二
風依舊在窗外肆意的刮著，軟綿綿的雪業借助風勢瘋狂起來，四處亂串。打在窗戶上發出“唰唰唰”的響聲，可想而之風雪有多么大。
今天突降的大雪竟驅散了濃濃的春意。春天又變回了冬季。這突降的大雪耽誤了我和媽媽的時間眼看就要遲到了，我幾次催促媽媽快點。此時我早已是心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻團團轉。可是媽媽媽媽還是把我留在了家里——她怕我冷，給我找已經放起來好久的毛衣毛褲?？匆妺寢尪紱]有著急，我也靜下心來等著。而媽媽為了讓我更暖和一些，找好毛衣毛褲后又在衣柜里好不容易翻出羽絨服套在我的身上。時間在一點一點的流逝，媽媽忙乎完我才拿手機看了一點時間“啊”媽媽低低的驚叫聲音引起了我的注意。我拿了她的手機看一下點我也尖叫了起來——還有不到十分鐘的時間了。媽媽為了讓我更暖和一些把時間都浪費在了我的身上。為了趕時間，媽媽隨手拿起了一件大衣便穿上鞋子和我一起走了出去。
風，并沒有停下來的意思。雪趁著風勢在空中、地上胡作非為。風，像千萬把利劍穿透了我的身體，帶走了我的體溫。我穿的這么厚還覺得冷，而媽媽呢，只穿了一件大衣，那是一件春裝大衣，她會怎么樣呢？我的心底猛地一顫，感覺很慌、很亂、很痛。冰冷的雪打在臉上火辣辣的疼。媽媽瞟了我一眼，看見我把臉捂得緊緊地、嚴嚴的。她知道我是被雪打痛了——媽媽沒有戴口罩也體會著這種痛感。她走到我的前面，我的視線被遮擋住了?！皨寢專闩艿轿业那懊孀鍪裁窗?？”媽媽說：“我為你擋風啊?！蔽彝蝗桓械叫睦镉幸环N很溫暖的感覺，鼻子酸酸的。我也爭著要為媽媽擋風，可是媽媽把我硬是往后拉：“你要是在這樣我就不喜歡你了。”我在媽媽的話里聽到的不僅僅是命令而且還有威脅——讓人感動的威脅。
風，呼嘯；雪紛飛。天雖然冷，此時我的身上并不冷。心底里似乎有什么再翻動。
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇十三
在五十三中這個鳥語花香，書香滿溢的高中，我碰到了很多令我感動的人和事，但最令我感動的人，是我的班主任老師。
為什么呢？這是一個值得深思的問題，起初，我剛剛來到五十三中，僅僅知道我的班主任的名字叫張萌萌，本來，我以為既然叫萌萌，那應該是很可愛的人吧！但當我進入班級，看到萌萌老師的第一眼，不是我當初以為的可愛，但也卻是漂亮，和她相處一段時間后，我深刻體會到她對我們的好。我們的每件事，她都記在心里，并且盡心盡力的給我們辦事情，雖說有些事情她也無能為力，但我還是很感謝她。
經過和萌萌老師的一段時間的相處，更為感覺她是一個很好的人。我們學校每個月都有一次活動，每次練習，都陪著我們一起練。記得有一次，是離我們最近的一個活動，我們年級要舉行跳大繩比賽，我們是在比賽的前一星期都開始練了，雖然我開始的時間早，可是練習的次數會很少，而且班里還沒幾個人會跳，所以人數不夠，最后讀數人數還還是萌萌老師又挑了幾個人來學的，因為是臨時挑的，所以剛開始不怎么會跳，到最后就慢慢熟悉了，但是萌萌老師為了給他們幾個增加信心，自己上陣了，看其實當時他的那雙鞋是不適合跳繩的，但看她跳的那么開心。那就也沒什么事情了，但令我意想不到的是，他扭到腳了。
之后他就立馬坐到地上我當時以為他就是累了，休息一會兒，沒什么事情的，但沒想到會這么嚴重，都住院了，聽到這個消息，我很吃驚，但也只是那一瞬間。雖然老師住院了，但也在時時刻刻注意我們的情況，我覺得老師很辛苦。
在這個世界上，老師是我們的再生父母，所以我很感謝教過我的老師們，他們永遠是我最敬重的老師，教會我成長。
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇十四
雨，飄飄灑灑，那晶瑩的雨珠喲！勾起了我美好的回憶。
幼兒園的鈴聲響起，一群群可愛的“小天使”跑出教室。呀！下雨了，我在教室里竟沒有察覺。這時，一個熟悉的身影印入我的眼簾，“奶奶，我在這兒，奶奶！”我萬分驚喜?；丶业穆飞希耆詮奶炜罩袧姙⑾聛怼Ｍ蝗?，我發現奶奶的傘一直歪向我這邊，雨珠打濕了奶奶的衣服。我奇怪地問：
“奶奶，傘歪了?！?/p>
“沒什么?！?/p>
“雨淋了會生病的。”
“奶奶身體結實著呢！”
聽了這話，我放心了，不一會便和奶奶消失在雨中。
一滴雨珠落在我臉上，好涼爽??！
一轉眼，我上二年級了，又是一個下雨天，奶奶依舊把傘傾斜向我，我也依舊問著相同的問題，當奶奶回答：“我身體結實著呢！”的時候，一陣疾風吹來，我看見了奶奶凍得發青的臉。
我似乎明白了什么，一滴雨珠落在我臉上，好涼爽啊！
光陰似箭，五年級的一天，我放學回家。當聽媽媽說奶奶生病，正在醫院打針時，我沖出家門，這時，勾起童年往事的雨又飄下了。我扭頭回家拿起傘，再一次跑進了雨中。在院門口，我看見了奶奶，為她撐起了傘，走了幾步，奶奶似乎發覺了什么，感動地問道：“孩子，傘歪了！”
我拍拍胸說：“我身體好著呢！”
再次看奶奶，只見她眼眶里溢滿了淚水，臉上的皺紋也都舒展開了，我們祖孫倆在傾斜的雨傘下品味著令人感動的愛。
雨中，那把傾斜的雨傘令我感動，也使我明白：這就是愛，就是親情。
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每天早晨，太陽從地平線上爬上來，金色的陽光灑在如夢初醒的大地上，讓人們看到了一天的憧憬與希望。這是一次感動。
現在，我們送走冬天，春日和暖的陽光灑在一片冰冷的土地上，讓人們看到了一年的憧憬，這是一次感動，一次陽光給予人們的溫暖的感動。
其實我曾經是多么地想念陽光，多么想念陽光給予的感動。然而，上天有時候總是不隨人意，今年春節以來，連綿的陰雨雪總是趴在城市上，似乎是故意回避著陽光，我于是只能朝朝暮暮地期盼感動，期盼陽光給予的感動，天天傻呆呆地望著天空。
不過，我現在想來，也不應該責怪上天的吝嗇。在無盡的等待中，我漸漸學會了去珍惜每一縷陽光，珍惜每一次感動。
畢竟，我們身邊也充滿了陽光與溫暖，我想，珍惜身邊陽光給予的感動總比天天怨天尤人好一些吧。
實際上，尋找陽光并不需要去太遙遠的地方。2月18日那個大雪紛飛的日子，無意之中推開窗，發現幾個頂多十歲零一點的孩子，在小區街道上掃雪。這是雪日里金燦燦的陽光，給予人們溫暖的感動。
上個學期班級的“拐腳事件”中，有許多同學幫助那些腳拐了的同學，雖然默無聲息，卻像幾縷明媚的陽光，照亮了每一個人的心里，在那里播下了最誠摯的感動。
有的時候，前進之路上難免會有煩人的陰雨雪——前幾天，陳水扁又在“臺獨”問題上走了危險的一步。不過，我國政府強硬的反臺獨態度和積極的行為，就像是春日中的陽光，將感動灑在大陸，灑向海峽的對岸。
人的一生，走著一條風云莫測的路。我們不要責怪“感動中國”一年只有一次，一年只有一天有陽光。而我們，要讓自己的心去感受陽光，挖掘身邊的感動。珍惜身邊的每一縷陽光，用自己一舉一動去創造陽光。把陽光給予的感動送給你、我、他。
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
心中總有根弦在被莫名的牽動后，那種感覺卻又能延續至今，不能忘懷，這便是感動。
生活中有太多的事叫我們感動，來源于身邊的父母、朋友甚至是陌生人。有人總說：“我是個不容易被感動的人。”其實不然，只是那件事沒能達到觸動你的那根弦的地步罷了。我們每個人都容易被感動，因為人本身就是脆弱的，就是有真情實感的，少了這些感動，這社會也便少了些人情味。
這個社會是需要感動的，但由于人們繁忙的工作和快節奏的生活，已讓我們沒有時間去細細體會自己生活中也有感動存在。人們只是一味地去買《讀者》回來，從文字中嚼出屬于別人的感動，又或是坐在電視機旁看著節目中的煽情故事流下些眼淚。
請不要再用這種方式來滿足自己渴望被感動的需求了，倒不如細細品味生活，從中獲得來源于你身邊的最切身、最真實的感動。
不是赴湯蹈火的付出，也不是過于崇高的人格才會令你感動，生活中的點點滴滴都會叫你感動。
生活處處有感動，從我有記憶開始到現在，我曾被感動過無數次，也有來源于媒介的，但大多數都來源于我自己的生活。并不是因為我容易被感動，更不是因為我多愁善感，只是我愿意去發現和體會生活中的這些叫我感動的細節。在父母深夜走進房門為我掩好被子時，我會告訴自己：日后我該好好孝順他們;當朋友在我情緒低落時安慰我，我會告訴自己：我應當好好珍惜這個朋友，無論今后發生什么，至少我會記得這個他讓我感動的片段;遇到有路人為我拾起散落在地的物品時，我會告訴自己：這個社會還是有人情味的，或許我也該像這位路人一樣多多幫助別人，給別人更多的溫暖。無數次的感動被我銘記于心，無需眼淚，有時那種感覺有了，就會叫我感動。
同學，當你覺得生活沒勁、人情冷淡的時候，不如去體會自己生活中的那份感動吧，像我一樣做個“多愁善感”的人。
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇十七
人們常說，“恩師是人不可缺少的機遇”。而從六年級開學至今的一個半學期里，我就遇到了一個令我十分感動的老師――張茉老師。
初次見面前，數學史老師已經透露，她扎根在畢業班好幾年了。但當我們看見這個皮膚白凈，披著長發的老師時，還是嚇了一跳――這也太“嫩”了點，怎么看都不像“媽媽”，更像是剛剛畢業的大學生呀！不是都說，畢業班的學生難教嗎？“年輕”的張老師怎么能連續教畢業班好幾年呢？帶著這樣滿腹的疑問，我們開啟了畢業班的“旅程”。
隨著一次次認真地聽張老師上課，我發現，張老師的教學方法很系統，跟我之前接觸過的老師都不相同。上她的課時，我就像坐在一張大試卷前，而張老師則在一題一題地為我們講解。而且，張老師對于表現好的同學總是給予鼓勵，而對于那些犯錯誤的同學，她又不吝嗇自己的批評。但盡管如此，我和她還是沒有過多的交集，一是我表現良好，在學校幾乎沒有被老師批評過；更多的是，我從來不太敢和老師親近，也不參與班級事務的緣故吧。
直到有一天，張老師突然通知我們，要選出八名選手參加一場辯論會。所有口才好的同學都開始摩拳擦掌，躍躍欲試。而我，對此卻并不感興趣，對于我肯定不會被選上這一點，我心知肚明。開始公布名單了：“朱子涵、汪藝忱”……看，都是有能力、有經驗的，肯定不會有我的吧？我剛想低頭，張老師突然報出了最后一個名字：“岳晨欣。”什么？開什么玩笑！我的第一反應是：不可能，一定是我聽錯了！再環顧四周，大家都在鼓掌，我也就把話咽進了肚子里。我立馬打定了主意：一下課就去找張老師，棄權。
“張老師，我……我……我不想參加這次辯論賽了。”我鼓足了膽子，對正埋頭批改作業的張老師說。
張老師立刻停下了手中的工作，抬起頭，緊緊地盯著我。我緊張的咽了口唾沫。
“為什么？”我幾乎聽不出張老師的語氣。
我低下頭來沉默許久，竟無言以對。氣氛似乎變得有些尷尬。
張老師偏了偏身子，帶著幾分鼓勵地說：“你不嘗試，又怎么知道自己行不行呢？”“這一次，是我給你的機會?！薄澳阍敢庠囈辉噯?？”
看著張老師的眼睛，我用力地點了點頭，全身心地準備比賽，最終發揮出色，獲得了班級“最佳辯手”的稱號。
謝謝您，張老師！我終于鉆出了我心中的“殼”！您在我心中，一直就是最美的老師！
身邊令我感動的老師（通用18篇）篇十八
我的班主任劉老師，是一位和藹可親、公正嚴明的老師。他教育我們不說假話，要做一個誠實的孩子。我非常喜歡她、尊敬她。
星期二的早晨，劉老師讓我們把家長簽字的期中考試卷上交。我把書包翻了個底朝天，也沒有找到我的試卷。但是我清楚地記得我把媽媽早已簽字的試卷放在了書包里。剛才我還在看我的試卷，怎么就找不到了呢？我心里不安起來，責怪自己不小心把試卷弄丟了，嚴格的劉老師肯定要批評我了。
課間，劉老師果然叫我去辦公室了。辦公室里竟然還有我的鄰桌同學。
劉老師問我：“澤霖，你早晨交卷了嗎？”
我不好意思的低下頭說：“老師，對不起，我的試卷找不到了”。
劉老師從辦公桌上拿出一張試卷讓我看。天?。∧遣痪褪俏业脑嚲韱帷５牵诰眍^，有幾個巨大的黑團映入我的眼簾，把試卷上原來的名字還有家長簽名幾乎都遮蓋掉了！我認真一看，上面的考號依然是我的考號。我媽媽寫的評語“繼續努力”四個字清晰的寫在上面。但是媽媽的簽名卻莫名其妙的被涂抹了。旁邊歪歪扭扭的寫著我鄰桌同學的名字。
“這是你的試卷嗎？”劉老師問我的鄰桌了。
“不是我的，我寫的字難看”。鄰桌同學羞愧的低下了頭。
我突然想起來，昨天下午，我的鄰桌就對我說：“你的語文試卷掉到地上了”。我看了看課桌上，語文試卷并沒有掉下去。也就沒有在意。估計他當時就想引開我的視線，把我那張98分的試卷拿走。因為他的分數很低。估計是怕拿回家怕媽媽批評。今天早晨，我剛剛還在看我的試卷，轉眼就找不到了。
劉老師知道了事情的前因后果，教育我們說：“我們要做一個誠實的.孩子，不要說假話。更不能為了應付老師就弄虛作假，甚至偷偷摸摸耍小心眼。澤霖是一個誠實的孩子，你要向他學習”！
劉老師的細心、公正，深深地感動了我。還給了我清白，也教育了我們每一個同學。
劉老師，你是我心中的法官！