一篇優(yōu)秀的作文應該具備良好的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和總結(jié)三個部分，以使內(nèi)容更加有條理和完整。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇一
作為一名小學班主任，我有幸參與了孩子們成長的每一個階段，體驗了無數(shù)的喜怒哀樂。在這個過程中，我深刻體會到了作為一個班主任的責任和使命。以下是我做班主任的一些心得體會。
首先，作為班主任，要始終保持對教育的熱愛和對學生的關愛。教育是一份圣潔而崇高的事業(yè)，班主任更是要用真心去對待每一個學生。每當看到學生在學習、生活中的成長和進步時，我都會由衷地感到快樂和幸福。同時，我也會積極關注每一個學生的困惑和煩惱，主動與他們交流，找出解決問題的方法。班主任應該充當學生的朋友和導師的角色，給予他們足夠的關懷和支持。
其次，班主任要有良好的人際交往能力，與學生、家長、同事建立良好的關系。學生時常會因為一點小事而心情低落，而班主任就應該去了解他們的內(nèi)心，和他們溝通，尋找解決的辦法。與學生家長的聯(lián)系也是非常重要的，及時了解他們的家庭情況，與家長建立良好的溝通渠道，共同關心和教育孩子。此外，班主任還要與同事們保持良好的合作和友好的關系，互相學習、取長補短，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
再次，班主任要善于啟發(fā)和激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學習能力。每個學生的學習興趣和學習方法有所差異，班主任要在教學中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和特長，并加以引導和培養(yǎng)。在課堂上，我會使用一些生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使他們能主動參與，提高學習積極性。同時，我也鼓勵學生在課外時間自主學習，充分發(fā)揮他們的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。
最后，班主任要不斷學習和提升自己的教育教學能力。教育事業(yè)是一個在不斷變革和發(fā)展的領域，作為班主任，需要不斷學習和掌握新的教育理念和教學方法。我會經(jīng)常參加教育培訓和學習交流活動，與其他班主任的經(jīng)驗進行交流和分享，不斷提高自己的教育教學水平。同時，我也會閱讀一些教育類書籍和期刊，拓寬自己的知識面，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名小學班主任，我深知自己的職責和使命，始終在為學生的全面發(fā)展而努力。通過對教育的熱愛和對學生的關愛，建立良好的人際關系，啟發(fā)和激發(fā)學生的學習興趣，不斷學習提升自己的教育教學能力，我相信我會越來越好地履行班主任的職責，為學生們的成長貢獻自己的一份力量。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇二
作為一名小學教育工作者，我一直在探索教育的真諦。經(jīng)過多年的教學實踐，我對小學教育有了更深刻的認識和體會，本文將分享我在小學教育方面的心得體會。
第二段：教育的過程。
小學教育是一個過程，是對學生個體的全面引導和培養(yǎng)。在這個過程中，老師需要有悉心的關注和耐心的引領，讓學生在學習中獲得快樂和成長。在教學過程中，老師應該結(jié)合學生的實際情況，設計豐富多彩的教學內(nèi)容，有效地激發(fā)學生的興趣。同時，教師還應該注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造力和實踐能力，激發(fā)學生內(nèi)在的潛能。
第三段：教育的方法。
在小學教育中，教育方法至關重要。老師應該靈活運用不同的教育方法，根據(jù)學生的個性和特點，采用適合的教育方式引導學生。例如，在語文教學中，老師可以采用多媒體、小組討論等方式，使學生更加主動參與，提高學生的學習效果。在數(shù)學教學中，老師可以引導學生自主探究、解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。
第四段：教育的目標。
小學教育的目標是對學生進行基本素質(zhì)的培育，讓學生在未來的學習和工作中具備扎實的基礎和綜合素質(zhì)。在教育目標的實現(xiàn)中，老師應該注重學生的人文素養(yǎng)、行為習慣、創(chuàng)新意識和社會責任感的培養(yǎng)。這些素質(zhì)的培養(yǎng)將對學生的人生發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響和激勵。
第五段：總結(jié)。
小學教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生綜合素質(zhì)的培育。在這個過程中，老師的角色至關重要，需要注重學生的個性發(fā)展，采用適合的教育方式，同時關注教育目標的實現(xiàn)。我將一直堅守教育使命，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇三
我在每節(jié)課的教學設計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間。
在教學過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的學習方式。
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導學生積極參加各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。
四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。
創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習。
一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓。
一、師德表現(xiàn)方面：
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面：
認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
五、少先隊工作：
1.寶賢初一的建隊儀式;2.寶賢初一的音樂會。
六、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇四
作為一名小學班主任，我承載著家長們的期望，也肩負著培養(yǎng)孩子們的責任。多年的教育工作讓我深刻感受到，班主任不僅需要關注學生的學習表現(xiàn)，更需要關愛他們的成長。在教育的道路上，我積累了不少心得體會。
首先，作為班主任，我要保持與學生的良好溝通。孩子們的心思多變，他們的世界非常獨立、動人，我們需要傾聽他們的聲音。每天早上，我會給學生們幾分鐘的時間，讓他們表達自己心情的日記。通過日記，我可以更好地了解每個孩子的成長經(jīng)歷和內(nèi)心情感。除了書寫，我也鼓勵學生們多參與班會和活動，主動展示自己的才藝。對于學生們的表現(xiàn)，我要及時給予鼓勵和認可，建立起學生和班主任之間的信任關系。
其次，在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的主動學習能力。盡管每個學生的學習能力和興趣不同，但我相信每個人都具備潛能。為了調(diào)動學生的學習積極性，我會采取多種教學策略，例如組織小組合作學習、開展情景角色扮演等。這樣做可以培養(yǎng)學生的主動思考能力和團隊合作精神，同時也增強了課堂教學的趣味性。重要的是，我會時刻關注學生的學習進展，根據(jù)每個學生的實際情況，進行個性化的輔導和指導。
另外，班級活動在學生發(fā)展中起著重要的作用，我會積極組織各種形式的班級活動。例如，我定期組織學生外出觀摩參觀，開展文化體驗活動。這樣可以讓學生們拓寬視野，增長見識，激發(fā)他們對知識的熱愛。除此之外，我還鼓勵學生積極參加社會實踐活動，比如參觀公益機構(gòu)，為社會貢獻自己的力量。通過這些活動，我希望學生們能夠結(jié)合實際，深入了解社會，鍛煉自己的社會交往能力。
最后，作為班主任，我要與家長保持密切的聯(lián)系。家長是學生成長道路上最重要的伙伴。我定期舉行家長會，與家長們溝通學生的學習情況和班級建設計劃。并且，我也會根據(jù)學生的家庭情況，進行有針對性的指導，幫助家長解決教育中遇到的問題。與家長的合作和信任是非常重要的，只有我們共同努力，才能為孩子們的成長提供更好的條件。
總結(jié)起來，作為一名小學班主任，我深知這份工作的重要性和責任感。我通過保持良好的溝通，培養(yǎng)學生的學習能力，組織豐富多樣的班級活動，并與家長保持密切聯(lián)系，幫助學生健康、快樂地成長。盡管教育的路途充滿挑戰(zhàn)，但當看到學生們在我的努力和關愛下茁壯成長，我深感付出的一切都是值得的。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇五
近日，我參加了一次小學道法課，受益匪淺。這是一次免費的小學生課程，主要內(nèi)容包括了道家的基本道德和修養(yǎng)講解，引導孩子們懂得做人的本質(zhì)和追求優(yōu)美的內(nèi)心。我在課程中深刻領悟到了道家的精髓，并對此有了一些體會與感悟。
首先，我理解了道家精神的本質(zhì)——淳樸和隱逸。道家以淳樸為宗旨，創(chuàng)制了思想深邃的“道”。這是一種追求自然規(guī)律和因果公正的人生哲學。同時，道家強調(diào)隱逸。隱逸的意義在于返璞歸真，“物歸原主”。在這個擾攘不安的現(xiàn)實世界中，人們需要尋求一個平和的世界，通過隱遁來錘煉自己的內(nèi)心和個性，才能真正領悟韜略的妙處。
其次，我認識到，身心修養(yǎng)是道家思想中必不可少的一個方面。身心修養(yǎng)是指一種健康和平衡的生活方式，而這種生活方式往往源于道家的思想。道家的身心修養(yǎng)十分講究，要求人們注重身心健康、保持平衡和內(nèi)外調(diào)和。在整個修養(yǎng)過程中，注重心靈的調(diào)整和內(nèi)心的凈化，是一種重要的方法。引導孩子們意識到健康是人生的根基，只有有健康的身心才能擁抱更加美好的未來。
其次，道家精神的核心在于協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)是道家所倡導的一種思想，旨在通過平衡與諧來達到自然的生命力。道家強調(diào)的是生命力和諧的搖籃，而不是強制行使的命令。在這種思想之下，一個人應該關注于自身的良好品質(zhì)和今天的生活環(huán)境。只有這樣，才能讓大自然的神秘之所展現(xiàn)得淋漓盡致，也才能能夠更好地理解大自然的許多奧秘和生命的真諦。
最后，小學道法課的收獲讓我意識到了做人的本質(zhì)。道家思想承認生命的本質(zhì)，即每個人的生命都有一個獨特的道路，每個人都應該找到他/她的道路，并努力實現(xiàn)自己的夢想和目標。讓孩子們了解自己，認可自己的夢想和愿望，引導孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的美好，這是一個很好的起點，讓孩子們明白什么是真正的快樂，同時也要教導孩子們尊重別人的不同之處，為他人和社會貢獻自己的能力。
總之，在小學道法課中，我明確了道家思想的價值，也更加堅定了這個道德體系中所體現(xiàn)的重要價值觀念。學習道家思想，可以讓人們的內(nèi)心感受到更多的寧靜與從容，而這種超凡的境界，也能夠引導孩子們，不斷獲得和拓展自己的人生道路。希望在以后的生活中，我能夠更好地理解道家思想，充分運用和發(fā)揚它們，成為一名有擔當、有責任感、有理念和有內(nèi)涵的傳人。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇六
我喜歡讀書、看書和聽書。無論是漫畫書、小人書、故事書還是科普書，我都很喜歡。
在我還很小的時候，爸爸、媽媽就給我講《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《西游記》等故事。稍微長大一點，父母又教我一些詩詞，什么“又是王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”，什么“兒童相見不相識，笑問客從何處來。”等等，我到現(xiàn)在仍然記憶猶新。也正是在那時，我感到聽書、看書和讀書的樂趣。并且立下誓言，長大以后，一定要用許許多多的書來豐富自己的課外知識。
真的，讀書真好！不讀書的的確確是一種遺憾。沒有書，就等于沒有生存的樂趣，也像是少許許多多的知音！
免費節(jié)小學范文（21篇）篇七
小學數(shù)學是學生接觸數(shù)學的起點，也是培養(yǎng)學生數(shù)學興趣、培養(yǎng)學生邏輯思維能力的階段。我在小學數(shù)學學習中積累了一些心得體會。首先，我認為數(shù)學學習要堅持動手實踐；其次，掌握數(shù)學思維方法是提高數(shù)學成績的關鍵；接著，要注重數(shù)學知識的應用能力培養(yǎng)；最后，積極參與數(shù)學競賽有助于全面提高數(shù)學水平。通過這些方法的運用，我在小學數(shù)學學習中得到了不少的進步和成績的提高。
隨著學習年級的不斷提高，數(shù)學的難度也越來越大，我發(fā)現(xiàn)堅持動手實踐是學好數(shù)學的關鍵。數(shù)學不是一門死記硬背的學科，而是需要我們靈活運用的學科。因此，我在學習數(shù)學的過程中注重運用教材中的例題和習題來進行實踐練習。通過實踐練習，我能夠更加深入地理解數(shù)學知識的本質(zhì)，掌握解題方法的套路。同時，在實踐中我也能夠發(fā)現(xiàn)自己對于某些知識點還存在一些理解上的漏洞，從而及時進行彌補和糾正。總之，堅持動手實踐是非常重要的，它幫助我在數(shù)學學習中保持積極的態(tài)度。
除了動手實踐，掌握數(shù)學思維方法也是提高數(shù)學成績的關鍵。數(shù)學思維方法是指在解決數(shù)學問題時運用的一種思維方式。在小學數(shù)學學習中，教師會引導我們培養(yǎng)一些基本的數(shù)學思維方法，比如觀察、分類、歸納和推理等。通過學習這些思維方法，同學們能夠掌握解題的技巧和方法，提高解題的效率和準確性。而且，這些數(shù)學思維方法其實也不僅僅適用于數(shù)學，它們也可以在其他領域中發(fā)揮作用，提升我們的綜合能力。因此，掌握數(shù)學思維方法對于數(shù)學學習的提高起著至關重要的作用。
在學習數(shù)學的過程中，注重數(shù)學知識的應用能力培養(yǎng)也是非常重要的。數(shù)學是一門應用性很強的學科，它存在于生活的各個方面。因此，我們不能僅僅停留在書本知識的學習上，還應該學會將數(shù)學知識運用到實際生活中去。例如，在購物時運用數(shù)學知識幫助我們計算打折與優(yōu)惠券的面值，或者在游戲中運用一些數(shù)學規(guī)律尋找勝利的秘訣等。通過應用實際生活中的問題來學習數(shù)學，我們不僅能夠?qū)⒅R運用到實際中，還能夠激發(fā)學習的興趣。因此，注重數(shù)學知識的應用能力培養(yǎng)非常重要。
另外，積極參與數(shù)學競賽是培養(yǎng)全面提高數(shù)學水平的一種有效途徑。數(shù)學競賽旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，通過競賽鍛煉，我們不僅能夠更加深入地理解數(shù)學知識，還能夠加強我們的團隊協(xié)作能力和交流能力。參加數(shù)學競賽還有助于我們認識到自己在數(shù)學上的潛力，激發(fā)學習的興趣和激情。在數(shù)學競賽中取得好成績也會給我們帶來成就感和自信心，進一步促進我們的數(shù)學學習。因此，積極參與數(shù)學競賽是培養(yǎng)全面提高數(shù)學水平的重要途徑。
在小學數(shù)學學習中，我通過堅持動手實踐、掌握數(shù)學思維方法、注重數(shù)學知識的應用能力培養(yǎng)以及積極參與數(shù)學競賽等方式，不斷提升了自己的數(shù)學水平。這些方法都是相互聯(lián)系、相輔相成的，通過它們的綜合運用，我在數(shù)學學習中獲得了不小的提高。希望在未來的學習中，我能夠繼續(xù)堅持這些方法，不斷探索更多的學習方式，提高自己的數(shù)學水平。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇八
小學生的學業(yè)負擔一直備受關注，如何提高學習效果、減輕學生壓力成為教育界亟待解決的問題。而“小學雙優(yōu)化”作為一種新的教育模式，以其獨特的理念和方法在教育界引起了廣泛的關注。在這次體驗中，我深受啟發(fā)，獲得了許多寶貴的心得和體會。
第二段：雙優(yōu)化的理念與方法。
所謂“小學雙優(yōu)化”，即在教學過程中同時追求學生學業(yè)水平和心理健康的優(yōu)化。這一理念相對于傳統(tǒng)教學模式，更關注學生的全面發(fā)展。而在實施過程中，采用的是以人為本的教育方式，尊重學生的個體差異，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。教師盡量以引導為主，通過項目學習、小組合作等方式，讓學生通過觀察、實踐、探究的方式獲取知識，培養(yǎng)獨立思考、創(chuàng)造力等學習能力。
第三段：實踐體驗與收獲。
在實踐體驗的過程中，我發(fā)現(xiàn)“小學雙優(yōu)化”教學模式的特點和優(yōu)勢。首先，老師以個體化的方式，給予每個學生充分的關注和指導，因材施教，讓每個學生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。其次，小組合作的學習方式培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作和溝通能力，鼓勵學生互助合作、共同成長。最后，項目式學習讓學生從學科知識的應用中獲得樂趣和成就感，激發(fā)了學生對學習的興趣和動力。通過這種學習方式，我發(fā)現(xiàn)學生們更加積極主動地參與到學習中，學習效果明顯提高。
第四段：學習方法的轉(zhuǎn)變。
在“小學雙優(yōu)化”教育模式下，學生學習方法也有了明顯的改變。傳統(tǒng)的教學模式強調(diào)的是死記硬背，而“小學雙優(yōu)化”倡導的是靈活運用、探究學習。通過項目學習的方式，學生可以自主選擇學習材料，開展實踐活動，運用所學知識解決實際問題。這樣的學習方式讓學生更容易將所學的知識應用到實際中，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段：總結(jié)與展望。
“小學雙優(yōu)化”教育模式無疑為小學生的學習帶來了新的理念和方法，提高了學習效果，增強了學生的自主學習能力。然而，也要看到這一模式的不足之處，比如目前還存在一些教師在實施過程中的困惑和疑慮，需要進一步改進和完善。未來，我相信隨著教育理念的不斷進步和升級，小學雙優(yōu)化模式將會在更多的學校得到推廣和應用，為培養(yǎng)優(yōu)秀的小學生做出更大的貢獻。
通過對“小學雙優(yōu)化”教育模式的實踐和體驗，我深刻地認識到了學校教育方面的改革與創(chuàng)新對提升教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的重要意義。在今后的學習過程中，我將繼續(xù)秉持這種學習方式，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步提高自己的學習效果和能力。并且，我也期望能夠?qū)⑦@種優(yōu)秀的教育理念傳播出去，讓更多的小學生受益。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇九
小學教育是每個孩子都要接受的教育，它不僅是孩子走向成人的必經(jīng)之路，更是培養(yǎng)孩子正確價值觀、健康人格的關鍵時期。小學教育不僅要教會孩子基本知識和技能，也要關注孩子的心理健康和自我認知。
第二段：小學教育對孩子的影響。
小學階段是孩子人生中最愉快的時光，孩子們在這里打下了未來學習、生活的基礎。小學教育不僅是讓孩子們掌握基本的文化知識，更是培養(yǎng)孩子的語言表達能力、思維能力、創(chuàng)造力和責任感等。這些能力將為孩子將來的人生奠定基礎。
第三段：教育者在小學教育中的作用。
小學教育對孩子有多大影響，教育者的作用就有多重要。教育者不僅僅是傳授知識技能，更是塑造孩子思想和人格的重要人物。優(yōu)秀的小學教育者不僅要有高超的專業(yè)水平，掌握最新的教學方法和教學理念，還應該關注孩子的心理和情感需求，幫助孩子健康成長。
做一個小學教育者需要承擔著重大的責任，也需要始終保持學習和進步的態(tài)度。個人的心得體會是不斷摸索和學習的結(jié)果。在我的小學教育中，我發(fā)現(xiàn)只有因材施教才能讓所有學生都受益于教育。同時，作為教育者，要保持開放的心態(tài)，承認自己的不足和錯誤，不斷進行反思和改進。
第五段：小學教育未來發(fā)展趨勢。
未來的小學教育將更加注重個性化教育，給每個學生提供最適合他們的教學方案。同時，小學教育也將更加注重技術和實踐能力的培養(yǎng)，將更多的實現(xiàn)跨學科融合的教學。此外，全球人類文化的交流和融合將促進小學教育跨越地理和文化的限制，提高全球教育水平。
總之，小學教育是孩子們最根本的教育，小學教育者的工作也具有非常重要的意義。希望在不斷探索和實踐中，我們能夠為孩子們打造更加優(yōu)秀的教育環(huán)境，幫助他們茁壯成長。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇十
剛回到家，家里就開飯了，我趕緊放下書包跑去洗手，一想到媽媽拿手的紅燒肉我就口水都快要流下來了，洗完手我趕緊跑向飯桌。
“什么?今天喝粥?”我望著每人面前的一碗粥，不滿地嚷道。抬眼看看平時一樣討厭喝粥的爸爸，想找到同盟，一齊“反抗”，沒想到爸爸正津津有味地大口大口地吃著。再看看媽媽、爺爺，他們也都吃得樂呵呵的。這是怎么啦?爺爺看我在發(fā)愣，便放下碗，饒有意味地吟誦道：“今朝佛粥更相饋，反覺江村節(jié)物新。婷婷，粥是寶啊，不可浪費!”我還沒回過神兒，媽媽義開口了：“早(棗)下力(栗)氣，來年豐收。婷婷，這粥有營養(yǎng)，吃吧!吃了臘八棗，背起書包往家跑。婷婷，快放假了吧?別呆了，快吃呀!”
“哦......”似乎這粥還有什么深意!我剛捧起碗，爸爸一陣狼吞虎咽，一碗粥已吃完了。他放下碗，大聲喊道：“過了臘八，不怕啦!”看著奇怪的大人們，我也學著他們的樣子，“大吃大喝”了起來。真是奇怪，一陣猛喝之后，原本冰涼的手變得暖和起來了。
邊吃邊聽他們聊著，我才慢慢明白過來：原來今天是十二月初八，傳說佛祖釋迦牟尼成佛前進山修行，十二月初八這天因饑餓勞累栽倒路旁，被一牧羊女發(fā)現(xiàn)，用大米粥救活，后來大徹大悟，得道成佛。臘八這一天有喝臘八粥的習俗，摻在白米中的五谷雜糧總計不下20種，吃了以后可以增福增壽，故又稱“福壽粥”。
原來，這看似普通的一碗粥有這么深刻的意義，在家鄉(xiāng)，臘八粥熬好后，先要敬神祭祖，再贈送親友，一定要在中午之前送出去，最后才是全家人食用。吃剩的臘八粥，保存著吃了幾天還有剩下，卻是好兆頭，取其“年年有余”的意思。
原來臘八粥還有這么多的含義，我算是長見識了。今天是臘八節(jié)，你們喝臘八粥了嗎?
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免費節(jié)小學范文（21篇）篇十一
在記憶深處，有一顆星星，在群星璀璨的宇宙中，它的光芒是那么獨特，清新，自然。若你吸收它光芒中的精華后，你的腦瓜會日益充盈起來。此時，你所看，所聞，所想就會和以前不一樣。它有一個美麗的名字——“書”
在我啼出人生第一首歌時，腦袋里是空蕩的，沒有想法，沒有思維，看見一朵花，它就只是一朵花；看見一只鳥，只會拍手傻笑。
為讓我認識世界，爸爸媽媽幫我買一本書，是詩歌連環(huán)畫，媽媽每天教我念：“一二三四五，上山打老虎……”我會樂得拍手蹬腿。在媽媽的淳淳教導下，我不再是一個毛娃娃，接觸書以后，聽見鳥鳴，那是一首纏綿的詩歌；聽見潺潺流水，會認為那是絕世音樂；看見花開，心中會有欣喜與快樂；看見花落，會探索花凋零的原因。
接著，我入小學、初中。接觸的書日益增多，得到的啟發(fā)也越來越多。在不知不覺中，平凡的一切也變得不平凡。讀《西游記》后，常常躺在小山坡上懶洋洋地曬著太陽，動也不動一下，可大腦卻想著一些莫名其妙的故事。看著猶如藍水晶般的天空，鑲上一朵朵的棉花糖，總會呆著，想那柔軟的云朵會飛舞起來，上面會站著一些奇怪的菩薩、神仙，他們能千變?nèi)f化，會使桃樹一夜結(jié)果，他們可如鳥兒般在天空中飛翔，能對付各種妖魔鬼怪，造福人間。
在我的生命里，書就是陽光，豐富我的生活，充實我的學習。它像一朵出淤泥而不染的荷花，芳香純正，讓人心曠神怡，又像一支永綻不凋的曇花，是一種奇跡，又容易勾引人的思索。
看！這顆星星，正等著你去接受它，吸收它，探索它呢？
免費節(jié)小學范文（21篇）篇十二
曾想起以前，爸爸媽媽告訴我，我們要以書為伴，暢游書海，讀書才是我們最大的快樂。
記得笛卡兒說過：“讀一本書，就是和許多高尚的人說話。”讀書讓我明白做人要路見不平，拔刀相助，助人為樂，讀書讓我明白對待朋友，要像春天般溫暖；對待壞人要像秋風掃落葉一樣殘酷無情。
突然腦海中出現(xiàn)一句話：讀書就是力量，當遇到困難和挫折時，我會想起爺爺告訴我的一個故事：魯濱孫一個人在荒島上，僅憑自己的雙手，克服重重困難，創(chuàng)造出一個一個的奇跡，最終回到自己的祖國。他那不怕困難的精神和毅力，值得讓我們永遠學習。
書是人類的老師。古代有一句話說得好：“一時勸人以言，百世勸人以書。”
戰(zhàn)國時期的兵書『孫子兵法』，雖然，那個冷兵器早已過去，可現(xiàn)代軍事家們?nèi)匀蛔屑氉x它，認真研究它。因為書是人類的思想，他像一盞明燈，永遠照耀你前進。
書是我們最最忠誠的朋友，常伴你我左右，他將伴我一生健康成長！
免費節(jié)小學范文（21篇）篇十三
教學目標：
1、激發(fā)學生寫作興趣，拓寬學生思維，做到人人有材可寫。
2、能抓住人物品質(zhì)或特點寫具體，把人物形象寫鮮明寫豐滿。教學重難點：
能以具體的事例表現(xiàn)人物品質(zhì)或特點。
教學過程：
一、激趣導入，揭示指導內(nèi)容。
二、拓寬思維，豐富選材。
1、什么是寫人作文？
寫人作文就是通過對人物具體的描寫，以典型的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)或特點的文章。
（1）人物的品質(zhì)通常是寫正面的、好的方面，同學們想想有哪些呢？
（2）人物的性格特點通常有哪些值得寫的呢？同學們議后小結(jié)。
a、個性：風趣幽默、堅強樂觀、愛笑、愛哭、倔強、聰明……。
b、愛好：唱歌、跳舞、讀書、集郵、運動、下棋、畫畫、旅游……。
2、寫什么樣的人呢？
（1）憶生活，拓思維。
同學們，在我們的生活當中，我們接觸或見過的人物太多了，認真回憶下，在你的腦海里，誰給你留下深刻的印象？他（她）為什么給你留下這么深刻的印象？說出來與同學們分享。學生靜思。
（2）追憶人物：學生暢所欲言，教師相機表揚，引導學生簡要說出人物的亮點。
（3）議后小結(jié)分類：
a、真我風采。
b、家人有約。
c、師生寫真。
d、社會百態(tài)。
三、交流材料，寫活人物。
1、點一點：剛才同學們說了很多個性鮮明的人物，你們最想了解哪位？請被點的同學清楚、具體地講出來。
2、賞一賞：哪個同學講的人物形象最鮮活？為什么這么鮮活？
3、議一議：如何才能把人物寫活？充分議論后小結(jié)：
（1）注重刻畫人物的外貌、語言、行動、心理活動，讓人物有血有肉，形象豐滿。
（2）選擇典型的有積極意義的，能以小見大的事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)特點。
（3）通過細節(jié)表現(xiàn)人物個性。
（4）運用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法。
正面描寫、側(cè)面描寫、環(huán)境襯托、對比手法、場面烘托法、欲揚先抑法、借物喻人法……。
（5）布局謀篇。
a、總寫法：
總寫特點（品質(zhì)）——具體事例——總結(jié)抒情。
b、層層深入法。
c、事例擴散法。
（6）定好標題，寫靚開頭結(jié)尾。
定標題可以以人物命題，可以以人物品質(zhì)命題，可以以喻的物作題，還可以定更新穎的好題。
四、看例文，賞析。
1、看例文，說說自己領悟了文章運用哪些寫法？
2、評議領悟。
五、擬提綱寫作。
六、指導修改。
七、評賞佳作。
小組互評互賞——指名評，集體賞——佳作展示。六年級語文復習——寫人作文教學設計。
教學目的與要求：寫出有真情實感想能打動人的作文。
教學課時：兩課時。
教學過程：xx。
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免費節(jié)小學范文（21篇）篇十四
最近，我參加了一場免費的小學道法課程，并受益匪淺。這個課程是由當?shù)氐囊晃桓挥袗坌牡闹驹刚呓M織的。在此我將分享我在這個課程中學到的一些重要的道德價值和成長經(jīng)驗。
第二段：培養(yǎng)良好的習慣。
這個課程不僅僅是為了教授學生們基本的道德價值觀，還幫助他們建立積極的習慣和行為。在這個課程中，老師們鼓勵我們學生們在日常生活中習慣做好事。比如說：教室里多掃地，衛(wèi)生間多擦地。這些看似微小的行動，實際上會讓我們更加關注環(huán)境和他人的利益，同時也是我們成長中不可或缺的一部分。通過這個課程，我學會了如何積極地影響他人。
第三段：培養(yǎng)感恩心。
另外一個重要的價值觀是感恩。在這個課程中，老師們鼓勵我們學生們充滿感恩心，并關注那些在我們成長過程中給過我們幫助的人。通過反思我們過去所受到的帶領和關愛，我們更能珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，同時也同樣可以在未來幫助到其他人。我意識到自己對生活中的許多平凡之事應該更加感激，這也讓我對成長的自信更加堅定。
第四段：培養(yǎng)良好的情感和人際關系。
在小學道德課中，最重要的部分就是教導學生如何處理各種人際關系。在我聽完老師講述之后，我了解到情感維系需要相互理解和支持。如果我們能懂得怎樣處理關系問題，我們生活中的矛盾就會減少。學習團隊合作和相互溝通，這是我們未來的工作和人生中很重要的一部分，因為一切的成功都來自于一個良好的人際關系。
第五段：總結(jié)。
小學道德課，對于我來說是非常有幫助的一門課。它幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足，同時也在我行為的方方面面幫我完善了。在這個年齡段，我們開始自己去思考和做事，所以道德課在我成長中起到關鍵作用。通過學習和了解正正確的價值觀，我們能夠更好地成為一個善良、謙虛、有愛心的人，不只是為了自己，也是為了社會所做的實際貢獻。因此，我非常感激這個免費小學道德課程給我?guī)淼臋C會和收益。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇十五
“餓死啦，餓死啦！咕嚕咕嚕。開飯啦，開飯啦！咕嚕咕嚕。”呦，我的胃又開始“抱怨”了！哇，好香啊！我要去吃飯了。在胃的“呼喚”下，我三步并作兩步跑到飯廳，在吃飯的同時，我看見電視上說：一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶中了別人的“騙錢術”，結(jié)果一下子變得傾家蕩產(chǎn)，身無分文；有一些窮苦人，本來就沒有多少錢，為了給家人治病，不得不背負幾十萬的債務，我真為他們感到十分的揪心！
我在為他們感到惋惜的同時，腦海里又突然冒出了一個念頭：要是這些人有自己的節(jié)日就好了！那到底什么節(jié)日才最適合他們呢？對了，干脆就設立一個“免費節(jié)”吧！
在免費節(jié)中，他們可以自由地享受免費的樂趣：可以在家具店里“買”到自己中意的物品；在醫(yī)院里能免費“買”到自己急需的藥物，還可以不花錢來治病和動手術；在食品里可以“拿”走自己喜歡吃的食品；在書店里可以挑選自己早已想要的書籍；在玩具店里――那可是孩子們的狂歡節(jié)呀！孩子們想要或者喜歡哪個玩具就可以立刻抱走像這樣可以免費的事情還有很多很多。
我們的國家現(xiàn)在已經(jīng)有許許多多的惠民措施了，但是，我還是希望有免費節(jié)，這樣，大街上就不會再有那么多的乞丐，生活中也不再會有那么多讓我們揪心的家庭了，相信到了那個時侯，我們的國家會變得更和諧，社會更美好！
免費節(jié)小學范文（21篇）篇十六
我的錢很少，所以，我一直想在8月30日時設立一個“免費節(jié)”。
在那天，只要是你想要的，都可以得到（只能是一——兩件），“看啊！那件衣服真漂亮！我一定要得到它！”一個女人很有勇氣的說，“哼！想的美！我一定不會讓你得逞的`！”另一個女人又接著說，天哪！她們怎么這么像喜羊羊和灰太狼呢？然后，我又轉(zhuǎn)神看她們倆個又要干嘛？只見她們一起沖進了服裝店，我走近看，她們倆正在和收銀臺阿姨爭論呢！“是我先到的！”傲慢女人說，“是我！！！”勇氣女人說，收銀臺阿姨嚇的躲了起來，只能坐在地上畫圈圈，沒辦法，我只能用我的“高智商”為收銀臺阿姨解圍，“兩位美麗的阿姨你們好！”其實我覺得她們一點也不好看，只不過我為她們拍拍馬屁算了，“你們倆同時到的，所以，一條裙子是不能給兩個人穿的，你們不如石頭剪刀布？”兩個人立刻同意了，“剪刀石頭布！”“耶！我贏了！”勇氣女人一蹦三尺高，傲慢女人氣沖沖地走向門口，卻被我攔住了，“今天是免費節(jié)，本店的衣服隨您挑，但只能挑一兩件哦！”傲慢的女人生氣的表情立刻消失了，便開始在服裝店里瘋狂的挑選衣服，好了，一場買衣服的**終于過去了，而我也如愿以償?shù)玫搅艘蛔髣e墅。
唉！這只是幻想，就像麻雀不可能變成鳳凰。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇十七
“叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我嚇了一跳，這是誰啊？我接起來，原來是我的同學小明，“明明，快來啊！佳樂家的兒童玩具不要錢了。”他急促地說。“真的嗎？有這樣的好事。”
我放下電話就直奔佳樂家超市。平時走20分鐘的路程，今天怎么感覺那么遠，仿佛這條路永遠跑不到頭似的。終于到了，超市里人頭攢動，怎么找小明啊？費了九牛二虎之力終于找到了他，從他的嘴里我才明白怎么回事。原來今天是“免費節(jié)”，小朋友可以憑學生證免費拿一件自己喜歡的玩具。
沒等小明把話說完，我就急忙跑向玩具柜臺。好的玩具幾乎沒剩下什么了，我剛想拿一個芭比娃娃，卻被另一個小朋友搶走了。好氣憤呀！“我怎么這么倒霉啊！”“我怎么不知道有這么一個節(jié)日啊？”我邊尋找玩具邊嘟囔著。最后還是小明把他早搶好的玩具給了我一個，我才高興起來。
我們一起做公共汽車去人民公園，在車上我看見窗外的人們拎著大包小包像螞蟻搬家似的往家走。麻煩，堵車了！我正在著急，媽媽把我叫醒了，原來我做了一個夢。醒后我不由得想到：要是真有“免費節(jié)”我一定早去。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇十八
書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。培根說：“讀書足以怡情，足以彩，足以長才。”高爾基說：“讀一本好書就是和許多高尚的人說話。”通過讀書，我們可以解祖國悠久燦爛的文化，通過讀書，我們進一步解這個精彩繽紛的世界。
這學期，我們學校掀起閱讀課外書的熱潮。同學們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R的`甘露，一下課便捧著書到走廊上看，一做完作業(yè)便拿起書來讀，見到好書總是愛不釋手，碰面幾乎都在交流書的內(nèi)容，古語說得好——“開卷有益”啊！霎時間，我們學校變成書香飄逸的大書屋。我特別喜歡這種讀書氛圍，然而高興之余，我又有點難過：因為我家離學校僅有一墻相隔，我的父母整天沉迷于麻將。于是我有讓父母讀書的念頭，我要嘗試把我們讀書的熱情帶回家去，讓它去影響我的家長，也讓我的家園充滿書香。我是這樣做的：我向老師要幾份讀書筆記，又從圖書館借一本書，叫《少年毛澤東》。因為我爸爸喜歡歷史，毛澤東又是我國歷史上的大人物，我想爸爸一定會喜歡這本書的。
剛開始時，爸爸好像不太感興趣，可后來，爸爸嘗試著去看，就越看越起勁，一個晚上都手不釋卷。那時我正好看關于毛澤東詩詞的書（因為我們剛學毛澤東詩詞《卜算子·詠梅》《菩薩蠻·大柏地》）爸爸時常一邊看書與一邊與我切磋琢磨。每當我們談起毛澤東事件時，無不口齒生香，談興很濃。看來我的計劃成功。
寫到這里，我忍不住要向廣大家長建議——熱愛讀書吧，讓讀書成為我們的生命中必不可少的一部分。每當你認真地讀書，就猶如走進一個色彩繽紛的世界，這時你就能真正體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”和“讀萬卷書，行萬里路”這兩句話的真正含義。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇十九
書，是一方名貴絲綢，細膩光滑。——題記。
在書的大地上，我想一株小草，沐浴著何須的陽光，吮吸著知識的玉露；在書的海洋里，我像一只小魚，盡情的享受著書海之旅，細心的體驗著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔離迷的故事，遨游這一個個前真亦幻的神秘境界；在書的海洋里，我是一只小鳥，隨著朵朵白云我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國的大好河山，在這片寶土上快樂的飛翔。
從小，我就與書結(jié)緣。幼時，我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引，每當深夜，我就拉著母親給我講書中的故事，隨后，母親那溫柔的聲音伴我進入甜蜜的夢香。那精彩的故事情節(jié)更是在夢中回蕩著，回蕩著……我看見丑小鴨變成美麗的天鵝，聽見白雪公主與七個小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣火柴的小女孩悲慘的命運感動得留下熱淚……在這一則則捫人心弦的童話中，我懂得美與丑，正義與邪惡的真諦。
幾年后，我步入小學生涯，琳瑯滿目的書籍令我日不離手，一本本好書豐富我的生活。從《十萬個為什么》中，我看到動物世界的奧秘。還幫我解答日常生活中的“疑難雜癥”，滿足我的好奇心，充實我追求科學的渴望。后來，世界上掀起一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得正義的力量——邪不勝正。
讀書像源源不斷的泉水，滋潤我的心田，他成我生命中不可缺少的一部分。
轉(zhuǎn)眼間，我上中學，我的思想逐漸成熟，見識逐漸增長，眼界逐漸開闊。雖然學習氣氛更加緊張，課程更重，讀書的時間也少，但是書依然不能從我的手中逃脫。家喻戶曉的四大名著便成我的筆讀之物：羅貫中筆下的百年歷史之作《三國演義》，曹雪芹筆下可歌可泣的愛情小說《紅樓夢》，施耐庵筆下08位英雄好漢你起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經(jīng)磨難，取得真經(jīng)的《西游記》，都使我受益匪淺。
書是最燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的大片綠洲，書是開闊視野的窗戶。在書中，我與李白一起攀登不老山，采摘白云紅霞；我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩；我與杜甫一起游覽泰山；與李清照在荷花叢中爭渡；在書中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進行暢談；在書中，我看到劉胡蘭，黃繼光，一幕幕動人的英雄事跡。
好書伴我走過十四個春秋，它陶冶我的情操，凈化我的心靈，改善我的思想，充實我的生活，他是我成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。
我好讀書，讀好書，讀書好！
免費節(jié)小學范文（21篇）篇二十
小學生是社會的未來和希望，他們的道德素養(yǎng)對未來社會的建設起著至關重要的作用，因此道德教育成為了學校教育的重要組成部分。近日，我參加了一次免費小學道法課，讓我深刻地體會到了道德教育的重要性。
第二段：課程內(nèi)容。
這堂小學道法課的內(nèi)容非常豐富，包括什么是道德、道德的重要性、如何培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)等。課程設計很有針對性，老師針對每個學生的不同情況，提出相應的辦法來幫助他們提高自身的道德修養(yǎng)。同時，課程采用互動式教學和現(xiàn)場實踐，在游戲和小組討論中引導學生自主思考、自主學習，有效地增強了學生學習的積極性。
第三段：收獲。
這堂道法課讓我感受到了道德教育的重要性，同時也讓我深刻地體會到了道德教育對學生的影響。我與同學們一起學習，共同體驗和領略了道德的魅力，更重要的是，我們也在課程中體會到了道德實踐的快樂和成就感。
第四段：總結(jié)。
免費小學道法課是學校道德教育的重要組成部分，這種課程能夠特別針對學生的需要進行教學，從而讓每個學生都能夠收獲滿滿。通過這種課程，學生不僅能夠?qū)W習道德知識，還能夠體驗到道德實踐的快樂和成就感，這對他們未來的人生受益良多，同時也有助于社會的和諧發(fā)展。
第五段：展望。
在未來的日子里，希望全國范圍內(nèi)能夠更廣泛地推廣這種免費小學道法課，提高學生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，積極為社會建設出更多的優(yōu)秀人才做出貢獻。
免費節(jié)小學范文（21篇）篇二十一
你們肯定都知道地球有萬有引力，所以物體扔到天上會掉下來，如果讓我設一個節(jié)日，一個詞就會脫口而出：“無引力節(jié)！”我想啊，為什么一年都是有引力的呢？所以我要設一個無引力節(jié)。
無引力節(jié)的.那一天早上，我剛聽到鬧鐘聲，就一個鯉魚打挺，從床上蹦起來，可是，我的身體卻晃晃悠悠地飄了起來，撞到墻上后，我雙腳向上一蹬，轉(zhuǎn)了一圈，不偏不倚地落在了拖鞋上。我刷完牙，吃完早飯，便問老媽：“今天是什么日子啊？”老媽不耐煩地說：“無引力節(jié)!”我高興地一蹦，沒想到，竟然撞到了墻上，差點兒就撞得我頭破血流。之后，我又對老媽說：“今天你不用送我了。”老媽看著我，非常疑惑地問：“你怎么啦？”我也顧不上回答老媽的問題，用力一蹦，便飛到了窗戶旁，還好，老媽把我拉了下來，要不然，我就永遠也下不來了。于是，我便乖乖地跟著老媽來到了學校。上課時，有一個同學舉手時過于興奮，竟跳了起來，結(jié)果倒掛在墻上，引來了全班同學的哄堂大笑。最后還是老師把她拉了下來。
聽了我對無引力節(jié)的一點介紹，你覺得這個節(jié)日怎么樣？