編寫計劃書可以提前預測和解決可能出現的問題，減少沖突和誤解的發生。這是一份精心編寫的計劃書范文，希望能夠為大家提供一些思路和指導。
青年人才培養方案大全（20篇）篇一
1、在提升卓越領導力與高績效執行力的基礎上，轉變管理觀念、改善管理方法，提高員工責任心及企業歸屬感。
2、此外，宣導公司的'企業文化，增強員工凝聚力、降低員工流失率將作為管理者年度考核的一項重要指標。
1、專業技能提升
2、團隊建設
3、后備人才培養
4、領導力與執行力水平提升
5、企業文化建設與傳播等方面
1、應注重理論講授
2、聯系管理者豐富的工作經驗，進行案例剖析與分享
3、在選擇授課講師上，應傾向于外聘行業專家講師
4、也可由公司資深績優中高管擔當；
（1）一般適用于中層管理者通用技能的培訓包括：非人力資源經理的人力資源管理、九型人格測試與分析、高級商務禮儀、公關能力、情緒管理、團隊復制、壓力管理及自我激勵。
（2）管理技能及其他培訓課程包括：卓越領導力與高績效執行力提升訓練、目標管理、5s管理、激勵藝術、高效會議組織、高績效團隊建設。
青年人才培養方案大全（20篇）篇二
進入職業中專的學生，大部分底子差，學習成績很不好，不會學習，自控力極差，如何培養這些學生的創新精神、創新能力呢？我們在長期的語文教育教學實踐中，經過深入思考，認為可通過以下幾個途徑來培養學生的創新精神和創新能力。
愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。教師對學生的愛在教育中具有重要的作用，它能夠融化學生心中的堅冰，哺育學生的心靈發展，打破學生一看書就頭疼，怕老師責備，破罐子破摔的心理。關愛能營造出和諧、溫馨、親切的師生關系，能相互尊重、相互激勵，使學生成為教學主體。在這種師生關系中，學生不僅樂學，而且個性會得到充分發展，形成積極向上的精神狀態。這是創造精神、創新能力形成的心理基礎。
在這樣的認識下，我校把愛生放在了首位。我們學陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”獻身教育的品格，學習他的“愛滿天下”的高尚情懷，發揚“因為差，更要抓”“因為差，更要愛”的敬業精神。我們借鑒高效的做法，實行“導師制”，每一名教師負責三至四名學困生，問寒問暖，問學習，問生活，問活動，對學困生的一顆愛心，不埋在胸膛里，而是擎在手上，讓學生看得見，摸得著，時時感覺到，使學生感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹立起學習的信心，提高學習的積極性。
我校在教育教學活動中禁絕粗話俗話，不準諷刺挖苦，不準把學生趕出教室，推行愛心用語，保護學生的心靈不受傷害，多給學生關照和溫暖。學生們感受到了老師的愛，有了良好的情緒，學習的積極性也就提高了。
在愛的教育中，我校還積極培養學生愛的情感，用愛的情感幫助學生塑造人格。如開展“為父母分憂解難”“給父母寫一封信”等活動，使學生們感受到父母的愛，從而培養學生愛父母、愛他人的情感。同時，還開展“愛綠”、“敬老幫扶”、“學雷鋒，做好事”等活動，使學生們感受時代的。脈搏，培育愛他人、愛祖國的情感。
1、培養觀察能力。
觀察是通往創造的第一步。過去我們教師用灌輸的方法，要求學生死記硬背教科書上的知識，使學生遠離社會生活?，F在學校注意培養學生的觀察力，讓學生多參加社會實踐，深入工廠、農村第一線去觀察，寫出調查報告；還舉行春游或秋游活動，可以培養學生的觀察能力，適應大自然的能力，讓學生開闊眼界，增強其創新意識，提高其創新能力。
2、引導學生進行放射思維。
教師在教學中引導學生正確運用求異思維，鼓勵學生遇到問題深入思考，打破常規，力求從其他角度解決問題；啟迪學生逆向思維，讓學生從反面去尋找解決問題的辦法和途徑；鼓勵學生多采用求同思維，激發學生用多種方法，尋求更多的解決問題的空間，多種途徑解決同一個問題。我們的語文教學特別是作文，提前布置作文內容，讓學生早找材料，讓學生改變過去的作文方式和方法，做到有話可說，大膽寫出標新立異、結構內容創新的文章。
3、關注社會生活。
以生活為中心的教育，不僅使書本知識變活，而且能使學生開闊視野，從社會生活中吸取綜合的多方面的知識，從而獲得思想和精神力量?；谶@樣的認識，我們把日常的教育和教學都要和社會生活結合起來。在課堂教學中，書本知識聯系社會實際，聯系所學的專業知識，引導學生關心家鄉的建設、國家的發展、科學技術的成就和豐富多彩的社會文化生活。這樣，不僅使學生開闊了眼界，書本上的知識活了起來，而且引發了學生的學習興趣和學習積極性。
在課外，我們指導學生開展各種活動，如舉辦藝術節，學生自編、自導、自演文藝節目，歌頌社會主義建設的偉大成就；體育活動中引導學生自編室內操；讓學生們自編黑板報，自己寫稿，自己設計版面，學校的《綠茵報》辦的有聲有色。
學校還經常組織學生參加各種有益身心健康的活動，如越野賽、搞各種創業活動。同時，我們與社區形成教育合力，建立了校外教育基地，聘請了校外輔導員，組織學生社會實踐活動，讓學生在文明宣傳、公益勞動、社會調查及社會服務中去觀察、去感受、去鍛煉、去分辨，以吸取有益的思想和知識。這些教育實踐，為學生的思想素質和創造能力的提高打下了扎實的基礎。
近年來，由于受“普高熱”的沖擊，職業中專生源不足，招收的學生知識水平參差不齊，基礎差（大部分是下游的學生）他們自制力差，厭學、避學，有著上網、看言情小說、好做小動作等各種問題。進入職專后，因專業性比較強，上課聽不懂，更加煩學、厭學，輟學的較多，因而我校實行了分層次教學，因為分層次教學能夠增強每一個學生的自信心和自信力，使好學生愿學，向更高一級邁進；能使學困生聽懂，學到一點知識；使學生揚長避短接受教育、發展自己。
莎士比亞就說過：“自信是走向成功的第一步，不僅自己要發奮努力，而且還要方法得當，更要對自己充滿信心，以良好的心態去迎接學習的挑戰。”自實行分層次教學以來，提高了學生的自信力，教學成績顯著，輟學的人很少了，考上大學的學生越來越多，今年我校有67名學生考上青島、煙臺、濟南科技學院等高等學府；來學校要畢業生的單位、企業也越來越多，以致出現了供不應求的問題，經過兩年的努力，我們學校得到了上級部門的稱贊，社會各方面的認可，特別是教育部副部長吳啟迪在職業學校會議上對我校進行了7次表揚，我校校長任曰金代表職業學校作了典型發言。
實行學分制，樹立了以學生為中心的教學管理和教學指導思想，改變了過去以教師為中心的思想，使學習更加符合學生的個性、條件和發展的需要。學生學習的積極性和主動性得到充分的發揮，能激勵學生產生競爭意識，鼓勵學習優秀并有余力的學生，多學知識，多拿證書，為今后的工作和就業打下良好的基礎，能使學習很差的拿到畢業證書，不必擔心完不成學業，這些都提高了學生們考大學、參加工作的自信心和自信力，加強了職專學生的創新精神和創造能力。
培養學生的創新能力，在觀念上的轉變至關重要。在授課時改變過去的只重視好學生，忽視、不管中下游學生的做法，面向全體學生，以學生為主體，培養學生創新，真正實現改變，變只重學習結果為注重加強雙基、培養能力、開發智力；變教師主宰課堂為以教師為主導、學生為主體、訓練為主線；變只重知識傳授為同時重視學習過程；變一講到底為講練結合，突出知識要點教學。努力提高教學效率，切實減輕學生過重課業負擔，使學生在良性學習環境中能動地獲取知識，提高能力，生動活潑地發展。
為此，我們在教學中培養學生創造性的個性，使學生一絲不茍地、獨立地用嚴峻的眼光審視周圍的環境，而不是人云亦云，而是勤奮好學、孜孜不倦、鍥而不舍地探索求知世界，主要采取小集體活動、安排同桌及前后桌討論等靈活多樣的形式，并設置小活動，使全體學生參與進去。對能力差的（）學生先讓他們回答淺而易懂的問題；對優秀生則讓他們回答難度大一點的問題。有時，讓學生改編、表演課本片斷，有時讓學生當老師，或者拿出幾分鐘，讓他們讀優秀時文，或者舉行演講活動，這些既加深了學生對課文內容的理解，又培養了他們的寫作、表演、交際的能力。
而對于那些想學到一技之長，準備就業的學生，則重視他們的實踐能力的提高，本著“學校不放棄你，你也不要放棄你自己”的原則，加強應用文寫作能力的訓練，使他們善于探索，能夠寫出符合格式、項目齊全、用語得體的求職、應聘、記錄、新聞等各類文體的文章。
作文課上，鼓勵學生大膽想象，發揮聯想力，寫出符合要求、語言優美的文章。評講時，讓學生自改、自評，互改、互評，自己找出優缺點，打上批語，并且把優秀作文張貼出來，使大多數學生欣賞、借鑒，目的就是多給學生動手機會，鍛煉學生善于發現問題、提出問題的本領，推動學生創新能力的提高。
創新精神和創造能力要求人首先必須有活力，但傳統的教育是壓抑、束縛學生個性扼殺學生的活力。要培養學生的創新精神和能力，就需要煥發學生的活力。
如何才能煥發學生活力，培養學生的創造能力呢？陶行知先生曾說過：“解放眼睛，解放頭腦，解放雙手，解放嘴，解放空間，解放時間，有了這六大解放，創造力才可以盡管發揮出來?！蔽覀兘梃b了陶行知先生的做法，采取了：使學生從書本和試卷中解放出來，晚自習自由支配，或放優秀影片，讓他們進閱覽室，去看社會、看自然、看生活；使他們閑置的雙手動起來，去實踐微機、建筑、機械、財會等專業內容，做到“學做合一”，加深對專業知識的理解和掌握；使他們從“只聽不思”中解放出來，開動腦筋，積極思維，學會思維；給他們說的自由，特別是問的自由；除了課堂學習，還引導他們走向課外，接觸社會，接觸自然，給他們廣闊的天地；不用功課把他們的業余時間填滿，給他們活動的自由，把課間十分鐘和飯后的時間還給他們，晚上的自習完全交給學生，讓他們自己支配。語文課上，不單單讓學生學習課文，還讓他們看《語文報》、《語文周報》《讀者》等；每一個月至少都拿出兩節課上閱覽室，以開闊視野，增長見識。布置的作業都是利用課上時間做完，極少占用課余時間。
現在的學生抗挫折的能力很差，不愿意別人說一個“不”字，逃學、離家出走等現象多次出現。為了塑造健全的人格，語文教學中，注意讓學生學文悟道，使他們與作者進行心靈的溝通、碰撞，愛作者所愛、恨作者所恨、樂作者所樂、思作者所思，達到情感的內化，形成健全的人格。希臘哲學家赫拉克利特就曾說過：人的性格，就是他的命運，人要經受失敗與挫折的考驗，要防止成功后的驕傲。積極、堅強的性格是產生人的創新能力的保證。為此，我們培養學生認真讀書的習慣，要求學生邊讀邊思，培養學生的責任感、開放意識和勤勉精神，使他們具有創新意識；要學生立足于現實，敢于直面現實，克服一切心理障礙，積極進取，勇往直前，以保證形成創新精神，具有創造能力。
我國已故著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。"培養具有創新能力的人，是時代賦予全社會的職責。為了培養和造就適合時代的高素質創造性人才，希望每個職業學校順應時代潮流，積極、認真、下大力氣加強培養職專學生的創新精神和創造能力，使學校涌現出更多的創造型學生，造就更多的具有創新精神的人才，為當地的經濟建設服務。
青年人才培養方案大全（20篇）篇三
各省、自治區、直轄市黨委組織部、宣傳部，政府教育廳(教委)、科技廳(科委)、財政廳(局)、人力資源社會保障廳(局)、福建省公務員局，新疆生產建設兵團黨委組織部、宣傳部、教育局、科技局、財務局、人事局、勞動和社會保障局：
《青年英才開發計劃實施方案》已經中央人才工作協調小組審議通過并報中央領導同志同意，現印發給你們，請認真貫徹執行。
青年英才開發計劃實施方案
為貫徹落《國家中長期人才發展規劃綱要(2015—2020年)》(中發[2015]6號)，培養造就大批優秀青年英才，根據《中央人才工作協調小組實施(國家中長期人才發展規劃綱要(2015—2020年))任務分工方案》(中組發[2015]10號)安排和要求，制定本方案。
一、總體目標
著眼于人才基礎性培養和戰略性開發，提升我國未來人才競爭力，在自然科學、哲學社會科學和文化藝術重點學科領域，重點培養扶持一批青年拔尖人才;在高水平研究型大學和科研院所的優勢基礎學科建設一批國家青年英才培養基地，按照嚴入口、小規模、重特色、高水平的原則，選拔一批拔尖大學生進行專門培養;為培養造就未來國家所需的高素質、專業化管理人才，從應屆高中、大學畢業生中篩選若干優秀人才送到國外一流大學深造，進行定向跟蹤培養。該計劃分為三個子計劃，一是“青年拔尖人才支持計劃”，二是“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”，三是“未來管理英才培養計劃”。
二、實施原則
1、公平公正原則。在制定標準、選拔程序、確定人選等環節始終體現公平公正，做到標準科學合理，程序公開透明，人選優中選優，反對和杜絕拉關系、走后門等不正之風，為青年拔尖人才健康成長營造良好的社會環境。
2、競爭擇優原則。健全青年拔尖人才選拔的能力和業績評價機制，健全人才遴選和淘汰機制，完善社會化、競爭性人才選拔機制，充分依靠同行專家和社會力量，及時發現和推薦優秀青年拔尖人才，確保優秀人才脫穎而出。
多，先行積累經驗，逐步完善擴大。
4、分類指導原則。根據各項子計劃作為完整項目獨立實施的實際，加強分類指導和督促檢查，完善各子計劃實施的評估監測辦法，定期對整體計劃進行評估、監測，加強社會監督，確保工程實施質量。
三、內容和措施
(一)青年拔尖人才支持計劃
每年遴選200名左右35歲以下在自然科學、哲學社會科學和文化藝術等重點學科領域的青年拔尖人才，給予自然科學領域每人120一240萬元、哲學社會科學和文化藝術領域每人30一60萬元扶持經費，支持他們開展自由選題研究、舉辦國際國內展演活動或參加國際合作交流和培訓。
到2020年共培養扶持2000名左右拔尖人才。此項目由中組部牽頭，會同有關部門組織實施。
(二)基礎學科拔尖學生培養試驗計劃
吸引最優秀的學生投身基礎科學研究，探索多種模式培養拔尖人才，形成創新人才培養的良好氛圍，努力使受計劃支持的學生成長為相關基礎科學領域的領軍人物，并逐步躋身國際一流科學家隊伍。為每位學生提供40萬元，作為聘請導師、參與課題研究、參加國際交流培訓的經費。首批擬在全國10余所高校和若干科研院所選拔1200名大學生和研究生進入該計劃，到2020年共培養12000名左右。此項目由教育部牽頭，會同科技部、中科院等部門組織實施。
(三)未來管理英才培養計劃
每年從應屆高中、大學畢業生中篩選200名優秀人才，到2020年，計劃選拔200名左右，列入未來管理英才庫，為每位入選者提供65萬元經費支持，設計培養方案，建立培養檔案，進行跟蹤培養，使他們既掌握現代管理知識又了解我國國情，既具有堅定的政治信念又經歷過艱苦復雜環境的磨練，為我國公務員隊伍儲備一批高素質、專業化的管理人才。此項目由人力資源社會保障部、教育部共同組織實施。
四、實施步驟
(一)試點階段。2011年到2015年。
任務：各子計劃根據各自實施辦法制定試點方案開展試點，探索計劃推進中需要重點解決的問題。根據試點工作情況，總結經驗，完善工作機制和管理辦法。
(二) 全面實施階段。2015年到2020年。
任務：各子計劃按照實施方案確立的總體目標逐年落實青年英才培養任務。2015年，對各子計劃進行中期評估;2020年，對計劃實施情況進行總體評估。
五、保障措施
(一)組織保障
在中央人才工作協調小組領導下，成立由中組部牽頭，中宣部、教育部、科技部、人力資源社會保障部、中科院、中國工程院參與的青年英才開發計劃部際協調小組，負責建立工作協調機制，組織實施計劃。自2011年開始，每年由子計劃牽頭單位總結實施情況，各單位共同參加進行評估，并將有關情況報中央人才壬作協調小組。
(二)經費保障
該計劃由中央財政專項資金給予支持。建立青年英才開發計劃經費保障機制，加強經費使用的監督管理。
(三)政策保障
由各子計劃牽頭單位會同有關部門，共同研究制定計劃實施所需政策，細化人才選拔、培養、使用和經費管理等有關規定，保障計劃順利實施。
青年人才培養方案大全（20篇）篇四
培訓學院孫副院長在講話中對培訓班做了三個方面的總結。
一、參訓學員學習風格及特點。參加培訓學員多數來自集團或下屬公司中高層領導崗位，學員的國際業務管理水平高、語言學習能力強、跨文化交際意識強，這是培訓過程中課堂案例解析、情景模擬對話、領導力演講等活動組織實施的必要條件。
二、課程設置方面。為契合集團國際化發展的實際培訓需求，我院項目組隊培訓課程進行了精心設置，課程包括語言專業基礎類，比如商務英語綜合、商務聽說訓練；語言實訓課程類，比如外教場景模擬實訓、商務寫作實訓、演講與跨文化談判實訓，從而在提高學員商務英語專業基礎知識、聽說技能的同時，大大提高工作環境下商務英語實踐應用能力和跨文化交際能力。
三、教學方法及措施。培訓課程由具有豐富教學經驗的外語專家及培訓一線的多名本校講師共同執教。在教學過程中，培訓講師采用情景教學法、問答法、任務教學法等不同教學方法。如將學員置身于虛擬的商務情境中，完成角色扮演；再比如講師課堂或課下布置學習任務，以任務目標為導向，通過搜索相關信息，互相溝通、以學習小組形式共同完成任務。
來自華能香港公司學員代表學員發言中提到“學習的時光匆匆流過，在這金秋季節里，我們相聚北語，有思想上的碰撞，有課堂上的辯論、還有微信里的玩笑。總之滿滿的腦海里都是美好的回憶。感謝培訓為我們搭建了這樣一個交流平臺！”。
文檔為doc格式。
青年人才培養方案大全（20篇）篇五
一、進一步加強團員青年思想政治教育。
1.深入開展學習實踐科學發展觀活動。團區委認真籌劃并召開全區共青團系統學習實踐科學發展觀活動動員大會，徐家湛同志為全區基層團干部作題為《堅持科學發展，凝聚青春力量，爭做和諧先鋒》的專題報告;請任全禮同志做學習實踐科學發展觀活動輔導報告;開展“科學發展觀大討論”活動，組織基層團干部就如何以科學發展觀為指導推進共青團工作等問題進行討論。
2.用科學社會主義核心價值觀武裝團員青年的頭腦。緊抓各類紀念日、節假日，隆重舉行“永恒青春”——“五四”運動90周年紀念晚會，系統回顧各個歷史時期青年運動的光輝歷程，振奮了全區團員青年的精神，堅定了團員青年的理想信念;圍繞新中國成立60周年，舉辦“青春旋律”青年紅歌賽、“輝煌60年”——國情、市情、區情青年知識競賽以及“祝福祖國——我們一起歌唱”文化部送文化下鄉活動，激發廣大團員青年的愛國情懷。
3.密切關注青年思想動態，引導青年網絡輿情。開展“共青團組織如何有效引領團員青年在網絡輿情中辨是非、表立場、樹旗幟”主題研討會，引導團員青年在網絡輿情中站對立場、站穩立場、站住立場，辨明是非、弘揚主流文化;密切關注區內團員青年對熱點問題、重大事件的認識態度，有針對性地開展教育活動和預防工作，進一步引導團員青年樹立政治意識和大局意識，形成了專題材料《關于青年網絡輿情的匯報材料》。
二、進一步提升團干部和青聯委員的綜合素質。
1.創新推出“青年講壇”。采取圍繞一個主題團干部輪流擔任主講人的方式，鍛煉團干部的思維和表達能力，現已圍繞共青團信息工作交流會、讓志愿服務成為一種常態、“家電下鄉”對拉動農村內需的影響分析、共青團組織如何有效引領團員青年在網絡輿情中辯是非、表立場、樹旗幟等主題成功舉辦“青年講壇”4期。
2.舉辦xx年基層團干部培訓班。培訓班首次采取與專業公司合作的方式，邀請北京市管理科學院首席管理咨詢顧問梁冶萍教授圍繞“發展真誠的自我，建立個人風格”、“發揮真誠領導力，建立團隊風格”、“建立組織風格，實現自我價值”專題，采取集體講授、案例分析、活動體驗、學習研討、教學片分享等方式，使培訓更有針對性、科學性和系統性。團干部一致認為培訓理念超前、方式活潑、效果明顯，有利于干部的健康、快速成長。
3.舉辦“青年干部的成長之路”青年精英論壇。來自全區不同單位的近60名團干部緊密圍繞“青年干部的成才之路”的主題，采取小品、情景劇、詩歌朗誦等形式充分展示了討論成果。每一組的成果展示都體現出團干部對于自身成長的嚴肅而理智地剖析，對于共青團工作的深入而全面地思考，是理論知識向工作實踐理性轉化的結果，充分反映出當代團干部重視自身素質提升和工作效率提高的統一，積極汲取并大膽實踐科學理論的精神。
4.在全區共青團系統成立調研小組。團區委經過認真研討，制定并下發《關于門頭溝共青團系統成立調研小組的通知》，對此項活動的主題、時間安排、分組情況、調研課題以及相關要求等做出詳細闡述，并組織全區直屬團干部召開專題會議，就成立共青團系統調研小組工作進行具體部署，并將機關干部以聯絡員的身份分配到各個調研小組，充分發揮協調指導作用，幫助聯系的調研小組解決實際困難，指導本調研小組在規定的時間內分別以《關于門頭溝區信用卡市場現狀調查與研究》、《關于門頭溝區青年住房狀況的調查與研究》、《關于門頭溝區兼職團干部工作狀況的調查與思考》等為題，完成了。
調研報告。
5.加強與青聯委員的溝通和聯系。區青聯秘書處更新工作思路，改進工作方法，加強與青聯委員的溝通與聯系，組織委員們參加“京西植樹生態游”活動、參觀“輝煌六十年成就展”、進行健康體檢等，并且在節日和委員的生日向委員們送上祝福，以人文關懷凝聚各位委員，更好地團結和引領全區各界青年精英為門頭溝區現代化生態新區建設貢獻智慧和力量。
20xx年，平谷團區委認真貫徹市、區人才工作會議精神，始終堅持人才資源是第一資源觀念，緊緊圍繞黨政中心工作，將青年人才培養、開發全區青年人力資源列入日程規劃，探索一條新的人才培養途徑。為此，經請示并經過區委組織部同意，于20xx年5月份開始籌劃建立平谷區青年人才庫。
一、加強領導，明確建立青年人才庫的目的和意義。
平谷區青年人才庫以培養、造就一支素質優良、勇于創新、成績突出的青年人才隊伍為目標，力爭廣泛匯聚全區各類優秀青年人才信息，努力構建一個多層次、寬領域、面向社會、側重一線、實行動態管理的優秀青年人才信息系統，促進青年人才及人力資源的有效開發和充分利用，為將平谷建設成為首都發展新空間提供堅強有力的智力支持和人才保證。
二、深入調研，摸清人才分布情況。
建立青年人才庫，首要工作是了解青年工作和聚集情況，了解不同行業特點，掌握青年人才分布特點。為此，團區委分別組織召開了企業系統、青農系統、教育系統、城區系統青年干部座談會，就平谷區各行業特點、基層青年就業創業情況及青年獲獎情況等問題進行了廣泛深入的交流;分別對教委、國資委、衛生局、農業局、科委、開發區等30余家單位進行了走訪，與單位主要領導、人事干部和重點推薦人員座談，積累了大量翔實的青年就業相關一手材料，從而基本掌握了全區青年人才的工作現狀、才能特性和分布狀況，為保障青年人才庫的覆蓋面和針對性奠定了基礎。
三、兼收并蓄，借鑒全國團系統建庫的成熟經驗。
青年人才庫建立初期，團區委掌握的建庫經驗材料很欠缺，通過向區委組織部學習，初步掌握了建庫的相關基本知識和要點。同時，通過電話、郵件、文函等形式分別向江西、南京、廣州等多家兄弟單位學習借鑒青年人才工作的先進經驗，發現了一些好的想法和做法，逐步理清了適合區情的建庫思路，找到了區青年人才庫的工作重心，為平谷區青年人才庫建設積累了經驗。
四、精挑細選、保障入庫人才質量。
經過半年不斷地與全國各地區先進團組織學習、廣泛的走訪調研，結合幾次有代表性單位參加的人才庫征求意見座談會，團區委與區委組織部聯合制定了《平谷區青年人才庫管理辦法(暫行)》，規定了優秀青年干部、優秀青年企管人才、優秀青年專業人才、優秀青年科技人才、優秀青年文化藝術、體育人才共5大類入庫人才類型，并于10月份正式行文到各級團組織。11月，收到全區申報資料163份，涉及全區各行業100多個行政、企事業單位和農村合作組織。團區委利用一個月時間對材料進行充分的審核，將各類專業職級證書和獲獎證書向相關部門證詢，就相關個人事跡向報送單位進行了充分了解，同時在同類材料間反復比較，篩選出70余名優秀入庫候選人。12月中旬，經過報區委組織部審核把關，確定吸收首批5大類共50名具有代表性入庫人才，使人才庫質量得到了保證。
五、注重基層，體現人才庫實用特色。
平谷區青年人才庫重點向基層和一線人才傾斜，深入挖掘工作在農村、教育、醫療、企業等各行業最前沿的人才，目的是為其提供更廣闊的交流平臺，鼓勵和幫助一線人才接受更多、更有啟發性的新知識、新信息，使其在工作中發揮更大的作用。同時，人才庫將實用性作為建庫的根本和特色，發現并鼓勵農村創業青年并邀請其積極入庫，比如馬坊鎮致力于甜玉米種養技術推廣并取得良好成績的陳娟、王辛莊鎮建立豌豆產銷合作社的張濤等，都是人才庫吸收的典型創業型人才。可以說，平谷區青年人才庫的宗旨之一就是緊緊圍繞建設新農村、構建和諧社會的要求，以創業創新、增收增效為目標，為青年人才干事業、支持青年人才干成事業、幫助青年人才干好事業而服務。
六、爭取人才發展有利條件，營造良好社會氛圍。
在人才庫建設過程中，團區委考慮到青年人才工作是一項長遠并具有深刻意義的工作，不僅僅是發現人才和培養入庫人才那么簡單，更重要的是形成一種尊重知識，注重才能、重視人才的社會氛圍，以青年人才庫為帶動，促進更多的普通青年人主動向實用性人才轉變，為此團區委在幾方面加大工作力度，以期形成青年人才培養的良性循環：
1、提高青年人才關注度。注重做好人才推薦單位的思想工作，為引起推薦單位的高度重視和調動推薦積極性，團區委積極與各單位主管領導溝通，廣泛走訪，多次召開青年干部座談會，力爭推薦出高素質、高質量的各行業人才。同時利用各類宣傳媒體，加大宣傳青年人才庫典型人物，積極營造“人人皆可成才”的良好氛圍，激勵青年人才脫穎而出。
2、制定出臺配套政策。大力爭取各項保障激勵政策的制定和落實，積極落實資金支持，聯合有關部門為青年人才培訓、推薦、使用提供優惠政策，提供制度保障，使青年人才擁有更大的交流、學習和展示的舞臺。
3.提供充足的教育培訓。努力爭取突破師資、資金、技術、時間等因素的限制，使教育培訓內容進一步豐富，并使培訓內容切實發揮效能，充分利用農村現代化素質培訓基地等陣地作用，開展參觀、實踐、交流等多種形式的教育活動，強化培訓效果，突出人才培訓的實用性。
青年人才培養方案大全（20篇）篇六
20xx年10月起，經過層層考試面試的選拔，我有幸被總行選中，并得到營業部推薦，以國際化人才項目第七期學員的身份，與其它16位全國各地的同事一起，飛赴加拿大多倫多大學參與為期9個月的培訓。
工作之后能有一段如此完整的時間去學習，反思，提升十分難得，因此對于這次機會我非常珍惜，早早就在心里將以往工作中考慮到的要點難點列了表，有針對性地制定自己的學習計劃，要全力以赴，學有所成。9個月時間，說長不長，說短不短，各種新鮮理念，事項層出不窮，這既是對我的挑戰，也激起了我的奮斗心。反思這段時光，收獲滿滿：
毋庸置疑，前期在北京金融學院的3個月聽說讀寫全方位訓練給我們創造了非常好的英語預熱環境，也讓我們對未來的國外生活有了比較好的適應能力?，F在回想，無論是情景英語，翻譯訓練還是口音連讀都能在國外找到可以應用的場合，比較實用。
這些日常交流所帶來的對自己語言能力的反饋，使得自己更有信心去使用英語，也更明白使用的訣竅。
在多倫多大學的培訓分為兩個部分。前期的定制課請業界專業人士從銀行業，資本市場，稅收，投資政策，領導力，交流溝通，文化背景等多個角度介紹了中加的差異，也讓我對宏觀環境有了比較全面的把握。
依稀記得我和rbc投行部的高管討論投行業務的產品到底如何個性化，和個金部的理財顧問咨詢后臺系統如何給他們提供業務支持，和稅務專家了解轉移定價應該如何界定其合理性和合法性。我看到了我們的差距，也看到了我們很多業務的發展前景。
中期的選修課程讓我有機會從自己的興趣出發，結合自己的崗位需求去探索其它的知識領域。我個人就選擇了自己感興趣的大數據，電子商務，房地產投資，國際貿易融資等專業課程。大數據，電子商務讓我對如何利用互聯網+科技提高業務的效率與準確性形成自己的看法，房地產投資則使我觸類旁通了解到我國住房登記系統發展的滯后性成為制約產權批量轉移的一個重要因素并最終應用在我們的小組論文里。國際貿易融資則讓我對如保函，信用證等國際業務的參與方、單據流程有了大致了解，完成了我對鍛煉自己成為國際化人才的一項初步要求。
通過課程的學習，課下的交流，小組作業的配合，實習以及平常社會活動的參與，我有幸認識了各行各業的人士，有加拿大第一大銀行rbc風控和投行部的前輩，社保基金投資項目的管理人，nationalbank旗艦行行長及臺灣華人商會原理事長，在多大商學院rotman就讀的金融界的師兄，咨詢界，法律界，國際貿易界的資深人士。
從他們口中聆聽教誨，向他們咨詢各項業務的操作經驗，在他們的引薦下參觀或參與到不同的場合，并向他們介紹icbc乃至中國的現狀和影響力。這樣的互動機會我覺得很難得，也很珍惜建立起來的聯絡和友誼，希望未來以此為起點，能夠有更多合作，交流的機會。
利用假期和周末時間探索多倫多乃至加拿大更廣闊的地域，看卡爾加里作為石油之都，如何吸引世界各地包括中國的能源企業在當地投資，并因為當年太平洋鐵路修建引入大量華工后形成華人聚集區。看溫莎作為加拿大與美國底特律隔河相望的汽車之都如何走過工業化的興旺與衰敗。
看溫哥華作為目前最吸引華人移民的花園城市如何進行合理的城市規劃，促進文化多元融合?？醋诮蹋ㄖ绾卧诩幽么髲V大的土地上扮演社區聚集，道德監管，文化傳播以及歷史象征等重要角色。有時間便行走或停駐在這里遍布各地的公共圖書館和展覽館里。用自己的腳步去丈量歷史，用自己的語言與當地的居民交談，這樣的探索讓我切實感受到社會環境里一些微妙而細節的區別并深思其影響。
綜合整個學期的經歷，我通過了所有必修，選修課的考試，檢驗了自己的學習成果；以組長身份和我的組員們分工協作，高質量的完成了總行的論文要求并在最終的論文展示中拿到優秀；我將自己的時間安排得滿滿當當，社交，活動，旅行探索一一實踐；甚至考慮到回國后工作任務一定會很艱巨，我努力健身，培養良好的鍛煉習慣。畢業典禮的結束也許真的意味著我們這次培訓項目在加拿大段的終結，但我卻會將我在這里學習，思考，領悟到的一切帶回去，融入我的工作，生活里，讓它煥發更大的能量。
青年人才培養方案大全（20篇）篇七
一年來，我村人才工作始終堅持以科學發展觀為指導，牢固樹立“人才是第一資源”的工作理念，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會、落實新農村建設人才保障工程、推進社會主義新農村建設的重要部署，大力實施人才強區戰略，創新人才工作機制，整合人才工作資源，緊抓培養、吸引、使用三個環節，切實加強人才隊伍建設，為全鄉經濟社會又好又快發展提供堅強有力的人才支撐和智力保障。
一、積極探索，健全人才工作機制。
1、堅持黨管人才，強化對人才工作的指導。專門成立了鄉人才工作領導小組，召開領導專人會議，明確組織部門、農業站、宣傳部門等的工作職責和工作任務，整合力量，確保人才工作的順利推進。
共舉辦農業技術培訓班3期，發放宣傳材料500余份。三是在創新中抓培訓。按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，探索實行個性化培訓。針對我鄉的茶葉、柑橘等作物的種植和管理技術進行培訓，努力提高培訓的實用性，結合現實工作中存在的疑難問題和困惑開展培訓，增強培訓的吸引力和感染力，采取請進來教、走出去學等措施，不斷提高農民群眾及技術人員的技術技能。20xx年，我鎮就組織全鎮的一部分黨員及致富帶頭人到外地參觀學習，并邀請了專家到我鎮進行種植技術培訓教育。
3、完善人才信息庫。近兩年，我們進行農村實用技術人才摸底2次，基本建立了我鎮農村實用人才信息庫，做好基礎性工作，推動了人才工作的信息化進程，針對農村所需發揮農村實用技術人才的作用，體現了人才庫的作用。
二、營造環境，促使人才積極創業。
1、近年來，我鎮大力發展農村經濟，創新經濟發展模式，建立了四個農業基地，為我鎮農村技術人員的創業奠定了基礎。
報等宣傳工具進行廣泛宣傳，在全鎮營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的良好社會環境。
三、創新載體，推進黨員人才工程建設。
總之，我鎮人才工作取得了一定的成績，但我們也清楚的認識到諸多不足。如：資金投入力度還不夠大，人才工作宣傳需進一步加強，人才創業環境有待進一步完善，人才引進力度還不夠。
青年人才培養方案大全（20篇）篇八
1、建立和完善公司人才培養機制，通過制定有效的人才培養與開發計劃，合理地挖掘、開發、培養公司戰略后備人才隊伍，建立經發物業的人才梯隊，為公司的可持續發展提供人才保障支持。
2、公司人才培養目標堅持“專業培養和綜合培養同步進行”的人才培養政策，即公司培養專家型的技術人才和綜合型的管理人才。專家型的技術人才指在某一工作領域內掌握較高技術水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領域具備全面知識，有較高管理水平的人才。
公司建立“統分結合”的人才培養體系，職能部門和各物業服務中心作為人才培養的基地，負責人才培養對象的初步甄選和人才培養計劃的具體實施，質量管理部作為公司人才培養的組織協調部門，負責人才培養規劃、人才甄選標準和程序的制定、培養對象的確定和培養計劃的統籌安排。
本計劃由以下幾個方面組成：戰略人才的甄選、戰略人才培養模式、戰略人才的培養方法、戰略人才的淘汰與晉升。
1、戰略人才的甄選。
通過科學的測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領導或專業潛質的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。制定甄選標準。
甄選條件。
該計劃旨在通過對公司內年齡在32歲以下，有大專以上文憑，有上進心、樂于學習、積極進取的青年管理人員的培養，使其逐步成為成長為部門技術骨干、業務骨干。進入戰略人才培養隊伍的員工必須能夠勝任現有崗位工作，有強烈進取精神，有一定的培養潛質。
甄選程序。
首先由各部門根據甄選條件和《戰略人才推薦表》提候選人員名單，質量管理部審核后報總經理審批，然后根據總經理審批結果確定戰略人才庫入選人員名單。
為了適應不同崗位的需要，結合員工的職業生涯發展規劃，公司對戰略人才采用下列兩種培養模式：
對于復合型管理人才，采用：輪崗工作（不同崗位）+掛職鍛煉（不同部門）+新項目工作+繼續教育多種培養方式相結合的方式進行培養。
a)輪崗目的：主要是使其能夠熟悉部門內部不同崗位的主要職責和不同崗位間的配合情況。
b)輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。c)輪崗范圍：本部門內或公司內不同崗位間的輪換。
d)輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月和六個月，具體輪崗時間根據實際情況確定。
e)輪崗審批：部門內部人員的輪崗需由部門經理審批，公司質量管理部備案。跨部門輪崗，由質量管理部提議，經公司領導審批。
在本專業線上深度培養，培養目標是業務型專家（技師或取得某種專業資格的工程師）。采用：專業工作+繼續教育+工區專業資格培養方式進行培養。
為了保證人才培養的針對性、有效性，公司對列入戰略人才培養計劃的人員采用以下培養方式：
內部導師。
對列入戰略人才培養計劃的人員，公司指定由各部門專業素質較高的人員作為該員工的內部導師進行專業培養。
在職培訓。
凡列入公司戰略人才的員工必須按公司培訓計劃完成相關的培訓課程。不按規定參加培訓的將不再作為公司戰略人才進行培養。
外部培訓。
根據公司培訓管理制度，凡列入公司戰略人才計劃的員工可以參加公司付費的外部長短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協議，凡拒不簽署培訓協議的，公司將不再作為公司戰略人才進行培養。
4、戰略管理人才的淘汰與晉升。
目的。
為了保證公司戰略人才培養規劃的有效實施，促進公司戰略人才積極進取的精神，公司戰略人才將實行動態管理，每半年和公司其它管理制度相結合進行調整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優秀人才加入。
淘汰。
經過績效考核，不能勝任現有工作崗位的，由主管領導建議，經質量管理部確認沒有進一步培養潛質的，將不再作為公司戰略人才進行培養。
晉升。
當公司出現崗位空缺時，將優先從公司戰略人才庫中選拔適合人選，戰略人才庫中沒有合適人選的，再考慮從公司外部引入適合人才。
青年人才培養方案大全（20篇）篇九
現在的青年人才越來越重視個人的職業生涯規劃。而在這方面，加入青年人才團隊已經成為越來越多人的首選。作為一名青年人才團員，我也不例外。在加入團隊后，我發現團隊中的一些想法和心得體會，可以為其他青年人才提供一些有用的借鑒。
第二段個人成長和職業規劃。
青年人才團隊通常都會定期舉辦各種培訓和學習活動。這些活動讓我們得以接觸到一些優秀的公司和企業，學習他們的管理和商業模式。通過這些活動，我提高了自己的專業能力和創新能力。另外，通過團隊中一些成功的產品經驗分享和專業咨詢交流，我也逐漸形成了自己的職業方向和規劃。
第三段團隊合作和社交生活。
加入青年人才團隊后，我們開始接觸到一些新的朋友和同行，并在團隊和項目中進行緊密的合作。這些經歷不僅讓我認識到了團隊合作帶來的效率和樂趣，也讓我結交了一些在工作和生活中可以互相幫助的人。此外，隨著參加各種團隊聯誼和社交活動，我也發現了社交生活的重要性。好的社交關系和人脈資源可以為我們職業生涯帶來意想不到的機遇和幫助。
第四段志愿服務和社會責任。
青年人才的團隊通常都有一些志愿活動或者社會責任的項目。通過這些活動，我們得以走出自己的舒適區，去關注和幫助一些需要幫助的人群或者社區。在志愿服務項目中，我們可以接觸到各個行業和背景的人，學習他們的經驗和故事。同時，也可以讓我們更好地感受到生命的價值和意義，激發我們積極向上的動力和精神。
第五段總結。
總的來說，作為一名青年人才團員，我們不僅可以學習和成長，還可以體驗到一種全新的社交和奉獻的生活方式。在未來的職業生涯和人生中，這些經歷和體驗都會對我們產生積極而深遠的影響。無論是在團隊中還是在職業生活中，我們都需要努力學習和探索，不斷提升自己，才能在今后的發展中更加優秀和成功。
青年人才培養方案大全（20篇）篇十
我有幸參加了市委組織部在市委黨校舉辦的培訓班，第二階段從9月23日至9月27日，我前往浙江大學學習。通過本次浙江大學干部培訓，我感到堅定了理想信念，大大開闊了視野，增長了見識，更新了觀念，開拓了思路，進一步增強了科學發展、生態發展、跨越發展的自覺性和堅定性，進一步加深對市委實施“四大”戰略，打造“廣東綠谷”的理解。現將有關學習情況總結如下：
一是拓寬了視野，更新了觀念。聽了市委黨校和浙江大學的專家教授的專題輔導報告，如《轉型期中國社會熱點、難點問題分析》、《城市軟實力》，特別是專家教授的講座或高屋建瓴，或旁征博引，或拋磚引玉，或深入淺出，豐富了我的知識，拓展了我的視野，讓我對當前國際國內政治、經濟情況有了比較全面的了解，對我市的發展理念、發展戰略和發展路徑有了進一步的認識，激發了斗志，增強了服務人民、奉獻社會的責任感和使命感。
二是提升了理論素養，夯實了理論基礎。通過系統地學習基本理論知識，讓我了解到當代國際國內發展現狀，如《區域經濟發展與產業結構調整》、《綠色經濟、綠碳經濟及循環經濟》，一定程度上提高了我理性分析問題、解決問題的能力以及敏銳洞察問題的能力，較好地把握了科學發展觀的科學內涵和精神實質，進一步加深了我對市委打造“廣東綠谷”的理解，提高了理論水平。
三是增強了黨性修養，堅定執政為民的信念。培訓中安排了《廉政文化與反腐倡廉建設》、《領導智慧和人生追求》等課程，讓我對自己從政動機重新思考，牢記“為官一任，造福一方”，增強了我的黨性修養，堅定了執政為民的信念。
四是理清了工作思路，增強了謀事干事能力。通過學習《領導力修煉和執行力提升》、《杭州西溪濕地》、《杭州錢江新城》等課程，讓我對市委打造“廣東綠谷”有了新認識;進一步強化了當今世界發展變化學習知識意識，認清了面臨的機遇和挑戰，增強了駕馭市場經濟條件下行政工作能力。
五是加強了交流，提高了能力水平。培訓期間，自己通過與專家教授和來自不同縣區、不同單位的同學對后發地區特別是河源轉變經濟發展方式等內容進行交流，開闊了我視野，激發了我思路，感覺到由于不同的經歷，分管不同的業務，在思想認識、理論水平、業務知識、工作經驗等方面不一樣，在分析問題的角度也不一樣，啟發了我以后在工作中要做到集思廣益，進一步提高解決實際問題能力。
總之，這次培訓雖然只有短短半個月時間，但其意義是深遠的，收獲也是實實在在的。我會以這次學習作為新的起點，努力提升自己的理論素養，不斷提高自己業務水平，緊跟形勢發展的需要，盡心盡力做好本職工作，全力實施“四大戰略”，為河源市謀劃打造“廣東綠谷”做出自己應有的貢獻。
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青年人才培養方案大全（20篇）篇十一
農村信用社是我國農村金融服務的重要組成部分。不僅是農村金融的主力軍，也是農村經濟的重要支撐。在當前經濟發展的背景下，農信社發揮著越來越重要的作用，因此需要越來越多的青年人才擔任這樣的崗位。我有幸作為一名農信青年，可以為服務群眾、促進鄉村振興做出貢獻，以下為我的心得體會。
第二段：崗位需改變思維模式。
進入農信社的前幾個月，我很快就發現崗位需要的不僅僅是業務技能，消化那些繁瑣重復的工作，需要我們具備不同于其他行業的思維。農信社的服務對象多為農村居民，住在山村或鄉下的適齡人口通常沒有能夠接受到走上大城市，擁有更好發展機會的青年人所接受的教育或培訓機會。作為服務者，我們需要通過調整自身思維，了解服務對象的需求，以他們的視角出發，幫助他們解決財務上的問題，實現盡可能的收益。
第三段：團隊合作的重要性。
在團隊中，一個人可以走得很快，但團隊的力量無疑是不可忽視的。作為團隊的一分子，我們需要相互扶持，共同創造成功。這就需要一個完好的工作環境，相互溝通、交流、反饋。在我的工作經歷中，有時當一個人忙碌時，是很難兼顧其他事情的，而當處于團隊中時，我們可以互相減輕工作壓力。此外，我發現互相交流對于工作的提高非常重要。在與同事分享經驗的過程中，我不僅可以得到有價值的建議和經驗，還能夠學習到一些新技能，為接下來的工作打下更加堅實的基礎。
第四段：學習動力源于克服難題。
在實際工作中，難題是無法避免的，而我認為這些難題其實是我們學習、成長的動力源泉。只有在克服問題時，才能得到實踐經驗和提高自己的能力水平，這是純理論學習所沒有的優勢。在工作中遇到的困難，給了我相應的思考，幫助我完善自己的技能，并不斷提高自我能力。
第五段：對未來充滿信心。
隨著國家對農業農村的政策支持日益加強，農信社也得到了更多的關注和機會，在我看來，未來農村金融市場的逐漸健康發展，將提供更多機遇給我們年輕人。只要我們充分地利用這些機遇，不斷學習、提升自己，我們一定能夠在這個新興領域中大放異彩。
總之，我的工作經歷告訴我，作為一名農信青年，我們需要通過學習、創造和堅持來不斷提高自己的能力和素質。同時，我相信我們的未來，不僅是因為我們充滿朝氣和活力，更因為我們面對挑戰時的勇氣和智慧。
青年人才培養方案大全（20篇）篇十二
作為黨政青年人才的一員，我深刻體會到了自身成長與發展的重要性。在過去的幾年中，我不斷學習，思考，并積累了一些心得體會。這些心得不僅僅適用于黨政青年人才，同時也能夠為其他青年人提供一些啟發與幫助。本文將以五段式的形式來呈現我的心得體會。
第一段，即“認識與規劃”，在此段中，我將討論對黨政青年人才來說，了解自己的優勢和劣勢以及設定個人的發展目標的重要性。在競爭激烈的現代社會中，每個人都有自己的長處和不足之處。通過了解自己的優勢和劣勢，我們可以更好地規劃自己的人生道路。制定明確的發展目標，并制定相應的計劃和策略，才能更好地實現個人價值。
第二段，即“學習與能力提升”，在此段中，我將強調黨政青年人才不斷學習和提升自己能力的重要性。黨政工作對人的要求非常高，需要具備專業知識和扎實的工作能力。因此，我們必須時刻保持學習的狀態，不斷充實自己的知識和技能儲備。通過參加培訓、讀書、與其他同行交流等方式，不斷提升自己的能力，才能夠更好地應對工作中的各種挑戰。
第三段，即“擔當與責任”，在此段中，我將探討黨政青年人才應具備的擔當精神和責任感。作為黨政青年人才，我們承擔著重要的使命和責任。無論是在理論學習還是在實踐工作中，我們都要始終牢記自己的黨員身份，強化自身的責任感和使命感。只有明確自己的擔當和責任，才能夠更好地推動工作的進展，并為黨和人民做出更大的貢獻。
第四段，即“鍛煉與團隊合作”，在此段中，我將討論黨政青年人才應該積極參與鍛煉和團隊合作的重要性。通過參與各種鍛煉活動，如戶外拓展、演講比賽、志愿者活動等，我們可以提高自己的抗壓能力和團隊合作能力。同時，團隊合作也是黨政工作的一個重要方面，只有團結協作，才能夠更好地完成各項工作任務。
第五段，即“堅守與奉獻”，在此段中，我將總結黨政青年人才應堅守初心，保持奉獻精神的重要性。在黨政工作中，我們必須始終堅守初心，不忘記為人民服務的宗旨。只有將個人的力量與黨和人民的利益結合起來，才能夠充分發揮自己的作用，并為社會做出積極的貢獻。
通過以上五段的論述，我對黨政青年人才的心得體會進行了全面的探討。無論是認識與規劃、學習與能力提升、擔當與責任、鍛煉與團隊合作，還是堅守與奉獻，這些都是每個黨政青年人才應該具備和踐行的重要品質。只有在實踐中不斷學習、錘煉與堅守，我們才能夠不斷成長和進步，為黨和人民的事業做出更大的貢獻。
青年人才培養方案大全（20篇）篇十三
青年人才是一個國家的未來和希望，他們具有無限的潛力和創造力。然而，要成為一名成功的青年人才并非易事。在我多年的成長和職業發展中，我意識到了許多關于成為一名優秀青年人才的心得體會。以下將結合自身經歷，分享一些重要的心得體會。
段落2：充實自己的知識和技能。
要成為一名優秀的青年人才，首先要充實自己的知識和技能。只有擁有扎實的知識和技能儲備，才能在復雜的社會環境中脫穎而出。我在大學期間，注重自我學習和提升，積極參與各類培訓和實踐活動。通過多樣化的學習，我掌握了廣泛的知識和技能，提高了自身的競爭力。
段落3：培養領導能力和團隊合作精神。
在現代社會，團隊合作和領導能力是非常重要的素質。作為一名青年人才，我們需要具備明確的目標、良好的溝通能力和扎實的組織能力，以便能夠帶領團隊取得優秀的成績。我在校期間積極參與學生組織，并擔任過領導職務。通過這些經歷，我學會了如何與他人合作、如何激發團隊的潛力和如何處理團隊內部的沖突。這些經歷在我職業生涯中起到了重要的作用。
段落4：保持積極樂觀的心態。
面對挑戰和困難，保持積極樂觀的心態是非常重要的。作為一名青年人才，我們經常會面臨各種各樣的壓力和挫折，只有擁有積極的心態才能更好地克服困難和實現目標。我在職業生涯中也遇到過失敗和困難，但我從未放棄過，而是通過反思和總結經驗教訓，不斷調整自己的方向和策略。積極樂觀的心態讓我在困境中找到了希望和機遇。
段落5：持續學習和自我提升。
作為一名青年人才，持續學習和自我提升是必不可少的。我們生活在一個變化迅速的時代，只有不斷學習和適應變化，才能不被淘汰。我一直堅持終身學習的理念，通過閱讀各類書籍、參加培訓和研討會等方式，不斷提升自己的專業能力和素養。同時，我也注重與他人的交流和合作，從他人身上汲取智慧和經驗。通過持續學習和自我提升，我更加自信和有足夠的實力迎接未來的挑戰。
總結：
成為一名優秀的青年人才需要我們擁有扎實的知識和技能、良好的領導能力和團隊合作精神、積極樂觀的心態以及不斷學習和自我提升的意愿。這些心得體會是我多年職業發展的總結和反思，希望能對其他青年人才有所啟發和幫助。只有不斷努力和鍛煉自己，我們才能在激烈的競爭中脫穎而出，成為一名真正有價值的青年人才。
青年人才培養方案大全（20篇）篇十四
5月12日至11月6日期間，我很榮幸地參加了由省局舉辦的，省稅務培訓學校承辦的全省國稅系統第九期高層次人才研修班，主要學習大企業專業化稅收管理，我非常珍惜這次培訓機會。6個月的學習培訓過程中，在省局領導、稅校領導以及研修部各位老師的精心組織和安排下，我與40余位來自全省國稅系統的中青年干部一起，順利完成了各項研修學習任務。下面，請允許我就培訓過程中的所學所感作一個簡要總結和回顧。
省局舉辦此次高層次人才研修班的目的是為深入推進“人才興稅”戰略，進一步做好全省高層次復合型專門人才的培養和儲備，提升全省大企業稅收管理水平。這是國家稅務總局大企業稅收管理司成立后，全國稅務系統組織的首次專門針對大企業管理的中長期培訓項目，是省局在做好大企業稅收管理的人才貯備工作方面的大膽實踐。因此，能參與到這一凝聚了省局、園區局領導厚望和稅校研修部心血的長期培訓項目中來，是非常榮幸和值得珍惜的機會。
在稅校研修部的精心安排下，此次大企業管理培訓課程的內容豐富、形式多樣，共計設置30余門課程，累計690多學時。課程內容大致可分為三大類：(一)財務會計類課程，以中級會計實務、財務通則等課程為主;(二)稅收政策法規類課程，如所得稅、流轉稅、會計與稅法差異等課程;(三)大企業稅收管理專業課程，以大企業管理、數據采集、納稅評估等講座為主。課程內容豐富翔實的基礎上，授課形式更是多樣化，有小班授課、大課講座;有分組討論、也有調研學習;有案例排演、更有大企業參觀學習的機會。更難得的是，在長達6個月的學習中，能有幸聆聽到來自不同領域和層次的專家、領導、學者的授課，從師資上來說，其中不光有來自稅校本部教師的授課，也有來自其他高等院校有豐富教學經驗的老師專程趕來給我們上基礎課程;既有系統內總局、省局各位專家領導的講座，也有來自主流中介機構、知名會計師事務所的專家和我們一起開展的討論，甚至還有幸接觸國外稅收專家。通過這豐富多樣的課程，分享到諸多專家、學者的研究成果，并注重在整個培訓過程中堅持課前認真預習、課上積極思考、課后復習并聯系實際，注意及時良好的鞏固學習成果，開闊了眼界，拓展了思路，豐富了知識。
通過這次長期班的培訓學習，學到的不僅僅是知識、是技能，更是一種終身學習的理念。面對稅收工作所出現的新形勢、新任務，每個人都要有“知識恐慌”、“技能恐慌”的危機感，樹立終身學習的觀念，重視學習，加強學習。我們要在稅收工作中不斷進步，從根本上說還是學習，學習是一種生命狀態，只有不斷學習，才能不斷豐富自己的專業知識，才能運用到日常的稅收工作中去，才能與時俱進。在半年的學習過程中，除了學到了各種專業稅收知識，更重要的是學會了一種自學的能力，只有具備了這種學習能力，才能適應不斷發展的稅收工作新形勢和新要求。
我所在的大企業稅收管理研修班，由49名全省各地稅務干部組成，也是一個小集體。在這個學習生活了170余天的集體中，除了學習這一主要任務外，團隊合作精神的培養和鍛煉也是一個不可缺少的環節。班里設置建立了班委會、黨支部、小組，在這個班集體中，我有幸擔任了班委會文藝委員一職，負責班級文藝活動組織等方面的工作，通過文藝匯演、聯歡會、黑板報、拉拉隊等工作與活動，充分體會到：一個集體，利用和發揮好每個成員的特長，充分發揮他們的作用，整個團隊才有合力和凝聚力，這在工作中亦是同樣的道理。
在這個“收獲知識、提高能力、積聚友誼”的培訓課程畫上圓滿句號之時，我也通過被評選為研修班“科研積極分子”為自己的學習生涯交上了一份滿意的答卷。終點又是新起點，我要把所學到知識運用到今后的工作生活中去，不斷學習，不斷實踐，不斷提升，為稅收事業做出自己的一份微薄的貢獻。
青年人才培養方案大全（20篇）篇十五
根據省委組織部、省人事廳對人才培養的總體部署，省委黨校舉辦了第五期高層次復合型人才進修班。省委黨校教務處和進修部根據學員的不同情況，為學員們量身訂制了教學計劃。一個月的進修學習，讓學員們增長了知識，開闊了視野，豐富了黨的理論知識，提高了學員的理論水平，增強了黨性修養。增添了人文知識，培養了人文素養。加強了學員間的溝通與了解，增強了理論聯系實際的能力，提高了學員的工作能力和管理水平。實現了人格的融合，專業的整合，技術與管理的復合。下面從三個方面對我們班一個月來的學習做一個小結。
我們班四十個學員都深感這樣的學習機會來之不易，都非常珍惜學習時光，很快實現了“領導到學員、工作到學習、家庭到集體”等角色、任務、環境的轉變。學員們嚴格遵守黨校的規章制度，嚴格執行考勤和請假制度，上課沒有遲到早退，到課率達百分之九十五以上。學員們做到了“自我管理、自我教育、自我服務、自我約束”，全身心地投入到了學習中。
在一個月的學習中，省委黨校給我們安排了十二次內容豐富的理論知識報告，緊緊圍繞xx6.25重要講話精神，系統學習了“毫不動搖地堅持和發展中國特色社會主義”，“做到四個堅定不移，保持黨和國家事業順利發展”，“加強和改進黨的建設”，“貫徹落實科學發展觀”，“社會主義初級階段基本國情和新世紀新階段面臨的挑戰”，“社會分化與社會階層結構變化對中國社會的影響”，“科學發展與構建和諧社會”，“中國傳統文化與干部人文素養”，“團隊角色理論與領導班子建設”，“領導能力工作實務交流”等精彩內容，所有的教師知識淵博，有深厚的理論功底和很高學術造詣，具有豐富的社會實踐和教學經驗，課堂教學十分活躍。通過系統的理論知識學習，武裝了我們的頭腦，澄清了思想上的一些模糊認識，對必須“堅持中國特色社會主義”、“做到四個堅定不移”、“科學發展與構建和諧社會”有了更深刻地認識，雖然教師不同，專題不同，但學習之后，感覺到是一個完整的理論體系，相互印證，一脈相承，使黨的理論知識在我們的頭腦中更加系統、完整。通過學習，使我們在思想上、行動上同黨中央保持高度一致。同時，解決了自身在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風上存在的不足，增強了黨性鍛煉的自覺性。
在一個月的學習中，黨校給我們安排了多方面知識的培訓和學員間相互學習的機會與平臺。通過入學教育和“中國傳統文化與干部人文素養”的學習，豐富了我們的人文知識，提高了我們的人文素養。開展的野外拓展訓練和“團隊角色理論與領導班子建設”的學習，訓練了我們的心理素質，增強了團隊意識和合作精神，同時鍛煉了我們的判斷能力，提高了我們的決策能力。
我們的學員來自不同地方、不同行業，每一個學員在各自的專業領域都有自己的專長，是該領域的專家，這樣一個集體，本身就是一個最好的相互學習機會。班委根據這一特點，結合黨校的教學計劃，安排了豐富多彩的學習交流活動。開展了以“相互學習、取長補短，相互支持、共同發展”為主題的班會活動，讓每一個學員都有展示自己才智的機會。通過對所在單位情況、本人學習、生活、工作及從事專業情況的介紹，加快彼此的熟悉，加深彼此的了解。為創造可合作的項目或可研究的課題提供平臺，這一活動取得了非常好的效果。這種活動的開展對大家的組織能力、口頭表達能力的提高大有益處，為今后的合作創造了條件;開展了多次小組討論和6次全班集體交流活動，加深了彼此的感情，從言談舉止中潛移默化地學習，學他人之長，補自己之短，對每一個人的品行、興趣與愛好等都有幫助;開展了10次學員知識講座，利用學員在不同領域的優勢，充分利用課余時間，開展學員專題講座，豐富每一個學員的知識面。使我們在航空與航天、火箭與兩彈、教育與衛生、土木與橋梁、環境與化工、交通與石油、文化與藝術、旅游與經濟等領域的知識都有所了解。豐富了我們的知識面，開闊了我們的視野，激活了我們的思維，轉變了我們的思維模式，增強了我們的創新意識和創新能力。為今后更好地開展本職工作打下了堅實的基礎。
通過一個月的學習，使我們認識到落實科學發展觀，構建和諧社會的重要性和必要性。我們作為四川的一員，為構建和諧的四川是我們義不容辭的責任。四川是一個人口大省，經濟還相對落后的窮省，各地區發展還很不平衡，城鄉差距、貧富差距還很大。通過學習，使我們更加認識到改革開放30年來，雖然經濟建設取得了巨大的成就，但是社會矛盾也日益凸現，由于區域差距、城鄉差距、貧富差距越來越來大，社會不和諧的因素愈來愈明顯。我們作為高層次專業技術人才，有義務也有責任為四川落后地區的建設和發展貢獻自己的力量，為四川的和諧獻計出力。全班同學反復醞釀，先從容易的做起，通過一系列的行動，發揮我們第五期高層次復合型人才的作用。一致同意為貧困地區的貧困學生獻一份愛心，決定對口支援貧困地區的一個學校的貧困優秀學生，把他們培養成才，為國家的建設和發展培養更多更優秀的人才。通過每一個學員的捐助，已募集到2萬元資金，決定對口支援雅安市雨城區隴西中心校的貧困優秀學生。同時，還將發揮我們班上的人才優勢，對雅安市的教育、衛生、科技及信息化管理等進行支持。準備以開展鄉村中小學教師培訓、鄉村醫生技能培訓、鄉村干部的信息化技術培訓、農村科技推廣與科技下鄉活動等內容來實現。通過長時間這一活動的開展，把一個地方的工業、農業、文化、衛生、科技、管理等工作帶動起來。以此輻射更大的范圍，發揮出高層次復合型人才的作用，不辜負省委組織部、省人事廳、省委黨校對我們的關心和培養。
青年人才培養方案大全（20篇）篇十六
為期三天的團員青年骨干培訓班圓滿結束了，我為自己有機會參加公司組織的團員青年骨干培訓班而感到非常榮幸。短短的三天的學習讓我受益匪淺，不僅使我收獲了友誼、對今后自己的工作特點、工作方法有了更多的了解，對當前共青團工作有了更加清晰地認識，同時更加明確了我今后的工作奮斗目標，并增強了繼續戰斗在共青團的崗位上，努力去做一名讓黨放心、青年滿意的團干部的決心?，F將有關心得體會匯報如下：
首先陳家新主任給我們講授學習黨的xx屆五中全會精神，中國共產黨第xx屆中央委員會第五次全體會議，關于以黨組織開展創先爭優活動為契機，進一步加強全省團的基層組織建設。給學習團風進行了定義，學習團風要從內而外的對團風進行闡釋，其本質就是相對一致的思想想法。在努力爭取把加強團的基層組織建設納入黨的基層組織的創先爭優活動的同時，各級團組織要統分發揮主動性，攻堅克難、敢于碰硬。尤其是做好“兩新組織”、青年農民工群體中的建團工作。要始終將團的組織建設和團的日常工作有機結合，進一步活躍團的基層組織，切實提升團的影響力。針對青年共青團工作及對公司青年共青團工作的建議，參加此次培訓班的22名共青團員對如何為企業發現人才培養人才，為黨組織輸送人才展開了豐富多彩的探討。
接著是戶外運動，由陳主任和呂主任帶領著我們一起爬山。讓我們在接受知識的同時不忘鍛煉下自己的身體，感受下大自然的美好生活。另外，此次公司組織青年團干培訓班還邀請了公司相關領導來給我們講授相關經驗發言;在聽取相關領導經驗發言，就做為當代青年你們要明確自己的核心價值、人生定位、自己的優勢等等。給我們的感觸非常深刻的。工會副主席還為我們詳細講解了帶領廣大青年服務基層，企業職工享有的福利等。公司董事長也出席了此次培訓班活動，他在會上給我們講授了很多很多先進事例，提出要牢記祖國、忠誠黨的事例等。
晚上由我們22位青年團干們分成四小組，自由的編排節目參加聯歡活動。由于我們只有一天的時間，所排練的節目比較倉促，但這并不影響我們青春活力、熱情。晚會，在大家的歡聲笑語中結束。
最后，陳主任和呂主任指出，作為一名青年干部的素質和修養的培養，應有：政治理論、人品道德、知識文化、身體心理、文明禮儀、依法行政、戰略決策、組織協調、應急管理和媒體溝通等。我們一定要認識到，知識文化是提高一個干部行政能力的基本條件，并且是提升個人魅力和影響力的關鍵性因素。作為團員干部更要知識文化修養過得硬，那么他的領導能力和管理能力就能過硬，有助于自己更深入地開展工作，承擔更重要的任務。
靜下心來細細回顧這次的團員青年骨干培訓，留給我們的不僅僅是培訓班上領導講授的知識，而更多的是培訓班之余需要我們去細細咀嚼、用心體會的東西。讓自己能夠在今后的日子里能力有所提高，不斷鍛煉自己，磨練意志，在能為大家更好服務的同時，也讓自己的工作和生活過的更加充實!
青年人才培養方案大全（20篇）篇十七
當今時代，人才在經濟社會發展中的地位和作用日益凸顯，人才建設已經成為事關全局和長遠的戰略課題。要推動經濟社會快速發展，必須搶占“人才”這一不可“速生”的資源。一要認識人才重要作用。習近平總書記強調，人才是最寶貴的財富，國家發展靠人才，民族振興靠人才。我們要認真學習貫徹習近平總書記關于人才發展和人才工作的新思想新論斷，充分認識人才工作的極端重要性，牢固樹立科學人才觀，以科學的態度和理念指導人才工作，以強烈的責任感和使命感推進人才強縣建設。二要明確人才工作思路。要堅持黨管人才原則，遵循人才成長的客觀規律，根據本地區經濟社會的發展目標和戰略任務，對人才隊伍建設作出全面、系統、科學的預測和分析;堅持人才支撐取向，依托支撐經濟社會發展的支柱產業、重點行業、重大項目和重要學科，加大人才的培養、引進和使用力度，努力造就一支規模宏大、結構合理、素質優良的人才隊伍。三要形成愛才敬才之風。黨的十八大以來，黨中央、國務院高度重視人才強國戰略的實施，大力營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會環境，出臺了一系列關心、愛護、支持人才的政策措施和項目計劃，全面開創廣開進賢之路、廣納開下英才的新局面。我們要乘此東風，進一步營造把人才視若珍寶的社會氛圍。各級領導干部要善于做“伯樂”，練就發現人才的“慧眼”;要有“蕭何月下追韓信”、“劉備三顧茅廬”的敬才之心，以如獲至寶的寬廣心態善待人才、愛護人才;要做人才的貼心人和好朋友，在尊重人才、愛護人才、服務人才方面發揮表率作用。
用才是人才工作的根本。要實現人才的價值最大化，必須以用為本，搭建讓各類人才競顯其能的廣闊平臺。要加大人才吸納力度，大力引進具有創新能力的領軍人才。牢固樹立以用為本的理念，把用好用活人才作為人才工作重要責任。要充分信任人才，敢為事業用人，盡力為人才搭建舞臺、創造機會，讓他們在實干中施展才華、實現人生抱負。要堅持用當適任，依據人才的特長、性格、經歷及知識結構等綜合因素，把人才放在最合適的位置上，注重用人所長，揚長避短。要破除論資排輩、求全責備等各種保守觀念和條條框框，不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份。要尊重人才成長規律，用當其時，及時“壓擔子”、“給位置”，讓人才在黃金時期得到“黃金發展”，同時防止急于求成，讓人才厚積薄發。
創建良好的人才環境是做好人才工作的前提和保障。要努力構建組織部門牽頭抓總，各有關部門各司其職、密切配合的黨管人才格局，充分整合各方力量，大力營造各類人才脫穎而出的環境和氛圍。要建立全方位激勵機制。要適時、因地制宜制定引進、培育、留住人才的政策措施，為各類人才創造優越工作條件、提供施展才華舞臺。要加大物質激勵力度，提高各類人才待遇，充分調動人才干事創業積極性。要建立能進能出、能上能下的人事管理制度，促進人才的有序流動。組織各類人才進行再教育再培訓，不斷提升自身綜合素質。要提供高標準服務保障。要幫助各類人才協調解決工作、學習和生活中遇到的實際困難。要廣泛聽取各類人才對人才工作的意見和建議，暢通人才及用人單位訴求表達渠道。要帶著感情做人才工作，為人才干事創業解除后顧之憂，切實解決各類人才的居住、醫療和子女就學等問題。要營造人性化干事氛圍。要充分利用媒體、網絡等平臺，廣泛宣傳人才工作的方針政策、動態新聞和優秀人才事跡，在電視臺、網站開辟人才專欄，讓更多的人了解、關注、參與人才工作，形成全社會崇尚人才、支持人才、關心人才、重視人才的濃厚氛圍，吸引更多的人才來干事創業，建設一支素質高、業務精、作風硬的強大的人才隊伍。
青年人才培養方案大全（20篇）篇十八
青年人才是黨的人才隊伍的重要組成部分，是各類青年中的優秀代表，是推動吉林經濟、政治、文化和社會建設的生力軍和突擊隊。為推進我省人才興業戰略和“雙百千萬”人才計劃深入實施，促進青年人才隊伍建設，服務全省經濟社會又好又快發展和吉林老工業基地全面振興，制定本工作計劃。
一、指導思想。
深入貫徹落實科學發展觀，按照《吉林省中長期人才發展規劃綱要(20xx-20xx)》要求，遵循青年人才發展規律，以青年人才資源能力建設為主題，以激發青年人才創造力為核心，以優化青年人才發展環境為保障，創新體制機制，完善政策支撐，推進項目建設，全面實施青年人才培養計劃，為推動我省“科學發展、加快振興、富民強省”宏偉目標的實現提供堅強的人才保證和智力支持。
二、工作原則。
(一)堅持青年為本。以青年為本是做好青年人才工作的根本出發點和立足點。切實尊重青年的主體地位，尊重青年人才的個性和創造精神，充分了解青年人才需求，幫助破解成長發展中的難題，鼓勵青年成才創業。
(二)堅持服務發展。以服務經濟建設和社會發展為宗旨，努力培養創新型、創業型、技能型人才，廣泛培養青年志愿者骨干，以滿足吉林振興發展對人才的迫切需求。
(三)堅持改革創新。堅決破除束縛青年人才發展的觀念和體制，解放思想，創新政策，優化服務，增強人才資源配置的靈活性，健全青年人才培養、使用機制。
(四)堅持統籌兼顧。統籌城鄉、高校人才資源開發，統籌省內、海外人才資源開發，統籌高層次和實用人才資源開發，促進各類人才隊伍協調發展。整合各相關部門資源力量，統籌推進青年人才工作。
三、總體目標。
計劃用3年時間，通過大力實施青年人才培養計劃，培養一大批行業領軍、社會影響廣泛的創新型、創業型和技能型青年人才，打造一支素質優良、服務能力強的青年志愿者骨干隊伍，吸引一批業績突出、富有創新能力的海外高層次人才，初步形成各類青年人才競相涌現的良好局面。
四、重點項目。
(一)城市青年創新創業人才培養計劃。
培養100名大學生創新創業人才、10000名城市青年創業人才。
(二)城市青年技能型人才培養計劃。
在“十大產業發展計劃”的行業中，選樹出100名“吉林省杰出青年崗位能手”;評選1000名“吉林省青年崗位能手”。
(三)村村青年致富星火培養計劃。
培養村村青年致富星火帶頭人，帶動一批農村青年創業致富，實現“一村一人，一人一業”。
(四)青年志愿者骨干培養計劃。
在全省社區社會事務工作者中培養500名青年志愿者骨干;在高校培養3500名大學生志愿者骨干;培訓500名志愿服務組織負責人;培養500名具有較高專業技能的青年志愿者。
(五)吸引青年海外留學人員來吉創業計劃。
吸引50名青年海外留學人員來吉創業。
五、保障措施。
(一)加強組織領導。省人才工作領導小組負責抓好青年人才培養計劃實施的統籌協調和督查落實工作，分解各項目標任務，督促推進重大人才工程的實施，定期聽取吉林青年人才培養計劃落實情況專項報告。
(二)統籌各方力量。各級黨委、政府要加強和改進對青年人才工作的領導，為實施計劃提供堅強的組織保障。共青團組織要充分發揮自身優勢，突出青年特點，扎實推進青年人才工作深入開展。有關部門要結合各自職能，出臺切實可行的政策措施，促進青年人才的吸引、培養、開發、使用和激勵。
(三)加強督促檢查。省人才工作領導小組將加強對青年人才培養計劃實施的定期檢查和評估分析。建立青年人才工作目標責任制，推動“一把手”抓人才培養，特別是青年人才培養工作的責任落實。加強青年人才培養計劃實施的信息公開，強化社會對計劃實施的監督。
(四)強化基礎建設。進一步完善青年人才工作的領導機制和工作體系，加強青年人才發展理論和實踐問題的研究，積極探索符合我省發展實際的青年人才工作規律。加強青年人才工作隊伍建設，加大培訓力度，提高青年人才工作隊伍的政治素質和業務水平。
青年人才培養方案大全（20篇）篇十九
干部培訓是加強干部能力建設的重要途徑,是建設服務型政府的重要基礎。你知道青年人才培訓心得是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關于青年人才培訓心得，供大家閱讀!
這次有幸參加港區浮橋鎮青年干部培訓班，我覺得這是一次非常難得的學習和鍛煉的機會，感謝鎮黨委、政府為我們青年同志搭建了如此好的平臺，讓我們在工作之余有時間充電。這次培訓活動得到領導的高度重視，不僅內容豐富，而且培訓的形式非常新穎。授課教師既有黨校校長、大學教授、檢察官、還有政府領導，內容豐富又實用。通過這一系列的學習活動，使我收獲頗豐，現將學習心得總結如下：
一、系統的理論學習，轉變觀念。
為期三天的培訓時間里，通過系統的學習，通過各位老師精辟的解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我拓寬了眼界，轉變了觀念特別是對政治理論有了更深入的認識，對社會的現實問題有了更深層次的思考。我深深的感覺到作為新時代的青年干部必須具備深厚的政治素養，只有這樣，才能站在歷史的高度把握未來，才能始終保持政治上的清醒和堅定，才能始終站在黨性立場上觀察、分析、處理好問題。
二、豐富的培訓生活，提升境界。
經過這次培訓，我的思想有了很大的進步。今后準備在以下幾個方面繼續努力提高自身能力。
1、刻苦學習，提高素質，我們生活在充滿挑戰的時代，許多新事物需要我們去學習、去探索、去實踐。這對我們的理論修養和知識水平都提出新的更高的要求。學習如逆水行舟，不進則退。這次培訓，邱市長對我們港區、浮橋鎮經濟快速發展做了介紹，以及對今后港區的定位，使我深切感受到學習的重要性。學習，最重要的是加強理論學習，作為黨員干部，只有理論上清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。還要加強本質工作所必備知識的學習，學習現代經濟、科學、法律等方面的知識，努力使自己成為工作中的多面手。在學習方式方法上，一要擠時間學習，特別是擠業余時間學習。二是要有刻苦鉆研的精神，只有我們多鉆研，下苦功，必有收獲。三是勤于思考，善于積累，從一點一滴做起。四是要堅持理論聯系實際，學以致用。要聯系思想實際和工作實際，樹立正確的世界觀。五是不僅要從書本上學，還要向實踐學習，向群眾學習，向周圍同志學習。
2、與時俱進、開拓創新，作為一名青年干部，一定要有一股蓬勃朝氣，一股沖勁、闖勁。在工作中必須更新觀念，大膽創新，勇于提出新的工作思路，其次，要克服自滿思想。不能滿足于已有的成績，要進一步解放思想，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識，創新的思路開展工作，爭取更大成績。要克服畏難情緒，面對困難，勇于挑戰。
3、注意文明禮儀，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基、是體現一個國家和民族文明程度，經濟實力的重要標志。我們每一個人都應該具備文明素質，做一個懂文明、有禮貌的人.從每一件小事，每一個小細節做起，做文明事，說文明話。
4、積極進取，廉潔自律。樹立正確的人生觀、地位觀和利益觀，只有這樣才能保持一種良好的心態。xx大報告指出，要大力弘揚求真務實，開拓進取的精神，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、弘揚銳氣和浩然正氣。隨著改革開放的不斷深入，物質文明的快速發展，我們青年干部一定要提高警惕，警鐘長鳴，做到自重、自省、自勵。
干部的深切關懷和殷切希望。
根據組織安排，自xx年2月28日至6月30日，我參加了自治區黨委黨校第29期中青年領導干部培訓班。經過為期四個月的學習，圓滿完成學業，并順利結業?，F將學習情況總結如下：
一、深懷感恩之心，格外珍惜機會，心無旁騖，全身心地投入到理論學習和黨性鍛煉中。xx年是全面落實中央新疆工作座談會精神的關鍵一年，是新一輪十年援疆的第一年，也是實施“”規劃、實現科學跨越、后發趕超的開局之年，新疆掀起了大建設大開發大開放的熱潮，各地經濟發展、社會建設以及保障和改善民生等各項工作任務十分繁重，在這樣的背景下，組織仍安排我們脫產四個月來黨校學習，并投入了大量的人力、物力、財力，說明自治區黨委高度重視中青年干部的培養，也寄希望于中青年干部學有所成，敢于擔當，成為實現新疆跨越式發展和長治久安的中流砥柱和堅強力量。本人深知機會來之不易，機會難能可貴，因而要求自己以感恩之心，格外珍惜;要求自己在“名利上有滿足感，在能力上有危機感”，把這次學習任務看得比泰山還要重;要求自己刻苦學習，錘煉黨性，圓滿完成學業，提升干事創業的本領，以不負重望、不辱使命。我是這樣想的，也是這樣做的，回首這四個月，自己沒有荒廢時間，沒有辜負組織的期望，而是盡最大可能、最大限度地學習、充實、提升，在黨性、修養，在學習、思想，在學風、作風，在能力、水平等方方面面有了新的提高和收獲，感到無愧于心、無愧于組織。
二、自覺加強黨性修養，錘煉共產黨員的堅強黨性。黨校姓“黨”，黨校是加強理論學習、錘煉黨性的熔爐。雖然入黨已經20多年了，黨齡比工齡長，雖然始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，也在不斷地加強黨性修養，但總感到離黨組織的要求，離先進模范人物有著不小的差距，這次脫產進入黨校學習，系統地接受黨性鍛煉，內心要求自己一定要把握這次難得的錘煉黨性的機會，全面提高自己的黨性修養，做一名體現時代性、永葆先進性的共產黨員。特別是赴井岡山、哈密進行以“弘揚革命精神、堅定理想信念”為主旨的革命傳統教育，使自己的視覺受到沖擊、心靈受到震撼、靈魂受到洗禮、精神得到凈化、黨性得到加強、理想信念得到升華。面對革命先烈的豐功偉績，面對革命先烈的高風亮節，面對革命先烈經受的艱難困苦，進一步引發了對三個問題的深入思考，那就是：入黨為什么?在崗干什么?身后留什么?自己飽含深情，撰寫了兩篇。
心得體會。
決心以實際行動弘揚、傳承革命先烈的偉大精神和優良傳統以扎實業績造福各族人民做共產主義理想信念的堅定信仰者做科學發展觀的忠誠實踐者、做人民利益的忠實代表者和維護者。
三、切實做到“三個轉變”，潛心學習。參加工作二十多年來，雖然也在堅持不懈地學習，但總感到學習的系統性、全面性欠缺，自己的知識結構不夠完善，不能完全適應當前工作的需要，特別是理論功底不夠深厚，對一些重大理論和現實問題把握不準，存在一些困惑。這次通過黨校精心設置的馬克思主義中國化;實現新疆跨越式發展的重大戰略與現實問題;高舉民族團結大旗、促進新疆長治久安;中共黨史、黨建理論與實踐;“五當代”及領導干部必備知識講座以及外請報告、周末講堂、自主選學、菜單式教學等六個單元的大容量學習，系統掌握了中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀;深刻領會了中央新疆工作座談會和區黨委七屆九次、十次全委(擴大)會議精神實質，增強了落實中央、自治區黨委重大戰略決策的主動性;深入研討了加強民族團結、維護社會穩定、推進新疆長治久安的重大問題;進一步增強了貫徹執行黨的基本路線、方針、政策的自覺性、堅定性;進一步提高了領導科學發展及推進事業發展的能力，提高了執政水平;也進一步提升了領導藝術，增強了心理調適能力。
課堂上，我認真聽講、做筆記(一共做了六本筆記，四萬多字);課后，我消化鞏固學習內容，深入思考，還研讀了2遍《xx年理論熱點面對面18講》;最大限度抓緊點滴時間，利用午休、晚上臨睡前，聽取網上中央黨校主體班視頻課程和全疆本站學習平臺視頻課程(近50次)，廣泛涉獵了政治、經濟、科技、法律、哲學、社會、文化、軍事、管理、領導科學、領導藝術、心理學等方方面面知識，進一步優化了自己的知識結構，豐富了知識底蘊，夯實了理論功底，做好工作的底氣更足，感到自己朝著李源潮部長所要求的做眼界寬、思路寬、胸襟寬的三寬型領導干部又邁進了堅實的一步。
四、發揚良好學風，知行合一。堅持理論聯系實際，學以致用，加強對有關新疆跨越式發展和長治久安戰略重大現實和理論問題的思考，結合本職工作，完成了《推進“兩化”深度融合，加快新型工業化進程》調研課題的寫作。發揮自身優勢，應邀參與了由自治區黨校常務副校長牟振江申報的自治區哲學社會科學研究規劃基金重點項目《新疆大力推進現代農牧業發展研究》。
五、強化黨校學員意識，遵規守矩。模范遵守黨校各項管理制度，不遲到、不早退、不缺課;尊重老師，團結同學，樂于助人;積極參加學校及班級組織的各項活動;服從班級及所在小組的安排，積極參與小組發言、全班研討，認真做好信息采寫(共8篇)及赴哈密“重走人民解放軍進軍新疆路”體驗式教學活動匯報材料、新聞稿等的撰寫;應同學之邀，與大家分享參加公選考試的經驗體會，幫助同學們備戰結業考試。
六、堅持“兩個務必”，廉潔自律。學習高標準、嚴要求，生活上勤儉節約，沒有用公款宴請，也沒有報銷應由個人支付的費用。除了班級組織的活動，最大限度減少不必要的應酬，做到了少應酬、多學習、多思考。
七、虛心向各民族同學學習，取長補短。班上39名同學來自天山南北、各行各業，都是所在單位的骨干、所在地的佼佼者。能夠虛心學習他們的優秀品德、良好作風和豐富的工作經驗，彌補自己的不足，達到了學學相長的目的。
總之，這四個月的表現情況可用“五句話、四十個字”來概括，即“錘煉黨性、加強修養;遵規守矩、廉潔自律;拓寬視野、優化結構;引發思考、知行合一;取長補短、收獲豐碩”。
這四個月的學習經歷難能可貴，是我人生路上的加油站，是我干事創業的助推器，是我一生中寶貴的精神財富。我將深懷感恩之情，把學習的豐碩收獲化作繼續前行的不竭動力，回到崗位上后，以蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，充滿激情地開創事業發展的新局面。
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青年人才培養方案大全（20篇）篇二十
第一段：引言（150字）。
黨政青年人才是祖國的未來和希望，他們是黨的寶貴財富，承載著國家的發展和民族的復興的未來。作為黨政青年人才，我們應該時刻牢記自己的光榮使命，不斷學習進步，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。在培養黨政青年人才的過程中，我積累了一些心得體會，通過本文與大家分享。
第二段：堅守初心使命（250字）。
作為黨政青年人才，要時刻牢記初心使命，將自己的一生奉獻給人民、國家和民族。身為黨政青年人才，我們要堅守黨的初心，始終保持對黨的忠誠，不忘初心、牢記使命，并將其落實到實際行動中。我心懷初心，熱愛黨的事業，時刻保持對黨的忠誠，并將初心融入到自己的工作中，為人民群眾謀福祉。只有牢記初心使命，才能在黨政崗位上做出卓越的成績，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。
第三段：不斷學習進?。?50字）。
作為黨政青年人才，要時刻保持學習進取的精神，不斷提高自己的綜合素質和業務能力。黨的事業發展如火如荼，隨之而來的是對黨政青年人才的不斷要求。為了適應黨和國家事業發展的需要，我們要主動學習，不斷增長自己的知識儲備，提升自身的能力素質。通過參加培訓、進修和科研活動，我不斷學習，不斷提升自己的綜合素質和業務能力。在實踐中學習，在學習中實踐，使自己在黨政崗位上能夠運籌帷幄，應對各種復雜情況，為國家的發展貢獻智慧和力量。
第四段：關心職工群眾（300字）。
作為黨政青年人才，我們要時刻關心職工群眾的生活，為他們解決實際困難和問題。黨的事業是為了人民，黨政青年人才要時刻關注人民群眾的生活，為他們解決實際困難和問題。在我工作崗位上，我積極參與工會組織的活動，關心職工的生活，幫助他們解決困難和問題。通過組織座談會、進行心理疏導等形式，我與職工群眾建立了良好的關系，增進了彼此的了解和信任，更好地為他們提供服務和支持。
第五段：共同進步與發展（150字）。
黨政青年人才要保持團結協作，共同進步與發展。作為黨政青年人才，我們要保持團結協作的精神，積極與同事合作，共同進步與發展。我與同事們緊密合作，互相幫助，共同努力，取得了一系列的成績和進步。通過相互學習、交流經驗，我們共同進步，為黨和國家的事業發展貢獻力量。黨政青年人才要發揚團結協作的精神，以團結的力量不斷推動黨和國家事業的前進，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
總結：（200字）。
在黨政青年人才的成長之路上，我深刻認識到堅守初心使命、不斷學習進取、關心職工群眾、共同進步與發展等方面的重要性。作為黨的接班人，我們要時刻牢記光榮使命，在實踐工作中不斷學習進取，關心職工群眾的生活，同時保持團結協作，共同進步與發展。只有這樣，我們才能真正成為黨政青年人才，為黨和國家的事業發展做出更大的貢獻。