優秀作文應該借助修辭手法和修辭語言，塑造生動、形象的語境，使文章更具說服力。接下來是一些優秀作文的范例，大家可以學習其中的寫作技巧和表達方式。
語文的顏色四年級（優質17篇）篇一
秋天是金色的，秋天是火紅色的，秋天是紫色的，秋天是五顏六色的。
我最喜歡秋天的顏色是——金黃色。金色的稻田，像無邊的金黃色的大海，金色的稻穗隨風擺動，像金黃的波浪一波又一波。秋天到了，馬路兩旁的金黃樹葉鋪滿了道路，踏上去軟綿綿的，人就像在畫中行。
因為在蘋果樹上，一個個紅彤彤的蘋果像小燈籠似的掛在樹上，樹枝都被壓彎了腰，好像在說：“快來呀，快來呀，蘋果豐收了。快來啊，快來啊，我快堅持不住了啊！”蘋果是人們最喜歡的水果之一，又好像一個個紅通通的小臉蛋，蘋果里含有許多水份，所以大家要多吃水果呀，才能健康成長，做一個對社會、世界有用的人啊。
秋天是我最喜歡的季節，抬頭看見碧藍的在空上，一群大雁排隊向南方飛去。遠處的大山中一簇簇火紅的楓葉紅得那么耀眼，就像火紅的太陽，散發著光、熱，暖著我們的心，吸引著我們去尋覓。
秋天是五彩繽紛、讓人賞心悅目；秋天是豐收的季節，讓人收獲希望。
語文的顏色四年級（優質17篇）篇二
我眼中的春天——是清新的粉綠色。小草從土中探出腦袋，柳芽兒從樹枝上冒了出來，小花兒在草叢中綻開笑臉……春天，讓世界變得富有精神！變得生機勃勃！它就像一個剛出生的娃娃，從頭到腳，一切都是新的，給世界增添了新的生命。
我眼中的夏天——是火熱的大紅色。大樹長的更碧綠了，更茂密了，小花兒把身子挺得更高了，笑容更燦爛了，蜜蜂采蜜更加繁忙了，釀出的蜜更加香甜了……夏天，讓世界變得熱火朝天，開始勞動了！它就像一個可愛的小男孩兒，開始認真勞動了，讓世界變得更加美麗了。
我眼中的秋天——是燦爛的金黃色。谷子熟了，稻子熟了，水果也都熟了，大豐收開始了……秋天，讓世界豐收，讓人們陷入豐收的喜悅之中。它就像一個健壯的青年，為世界勞動著。
我眼中的冬天——是無暇的銀白色。美麗的雪花從天空飄落下來，有的像牛毛，有的像松針，還有的像梨花兒，整個世界頓時穿上了銀白色的大衣……冬天，讓世界變的更加美麗，更加迷人了。它就像一個美麗的小姑娘，為世界的美麗做出了巨大的貢獻。
語文的顏色四年級（優質17篇）篇三
1.通過訓練、列舉，讓學生辨別同音字與形近字，正確地搭配詞語。
2.積累名言警句。
3.練習寫字。
4.閱讀欣賞《繁星》，感受文中描繪的意境，感受本文用詞語造句的特點。
5.通過語文綜合學習（搜集、交流與星空有關的資料并完成一篇相關的習作），融觀察、閱讀、交流、習作于一體，培養學生多種能力。
教學重點。
閱讀欣賞與習作。
教學準備。
1.課前布置搜集的資料。
2.準備“漫談星空”發言稿。
教學時數。
4課時。
第一課時。
一、有趣的漢字。
1.學生自讀詞語、讀讀想想，看看你有什么發現？
2.學生匯報，明確“秘、密、蜜”三個字為同音字與形近字。
3.討論：怎樣區分“秘、密、蜜”這組形近字。
4.學生齊讀詞語體會。
5.學生列舉其他同音字及形近字，并想辦法區分它們。
如：惱――腦決――絕在――再嘗――常。
二、詞語搭配。
1.學生獨立完成。
2.針對個別現象由同學互幫互助解決。
三、名言警句。
1.學生自讀，說說自己讀懂了什么？還有什么不懂的地方。
2.反饋，解疑。
3.明確：本類三組詞語都是戒驕戒躁、虛心類。
4.引導學生繼續積累這類名言。
5.讀一讀名言，增強記憶，加強理解。
6.選擇或收集一則寫在語文筆記本上作為座右銘。
四、作業。
1.積累同音字、形近字。
2.收集名言。
第二課時。
一、寫字板。
1.讓學生仔細觀察對比2個左右結構的字或4個上下結構的字，看看它們各部分占位比例有什么不同。
2.學生交流。
3.教師重點指導寫其中的一兩個字。
4.學生練寫。
5.小組內評比打分。
二、閱讀欣賞。
1.自讀思考，文章講了什么？
2.學生交流。
3.默讀：用“”畫出你不懂的地方。
用“”畫出你認為精彩的詞句。
4.學生匯報。
引導學生理解詞語。
如：半明半昧：昧――昏暗的意思。
搖搖欲墜：墜――落下的意思。
5.再讀，邊讀邊想象畫面。
6.指名朗讀、賽讀。
7.積累好詞好句。（充實“詞語庫”）。
第三課時。
一、學習準備。
1.讓學生觀察星空，找一找北斗星、北極星、銀河等。
2.讀一讀有關星空的叢書，了解一些有關星星的傳說，搜集一些有關資料和圖片。
二、組織教學。
檢查學生的學習準備及完成作業情況等。
三、活動程序。
1.小組交流有關星空的資料。
2.小組報選代表準備在班級匯報。
3.小組代表逐一匯報。介紹的內容包括資料的出處、內容、自己的感想和體會，也可以接受同學的提問。
4.評出最佳資料搜集員、最佳發言者。
第四課時。
一、習作指導。
2.你印象最深的是什么？應該選擇哪些資料？
3.討論：開頭可寫些什么？怎么結尾？
二、習作練習。
1.將發言的內容，整理成一篇發言稿，題目自擬。
2.學生修改習作，教師巡視指導。
3.學生謄寫作文。
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語文的顏色四年級（優質17篇）篇四
童年是一本漫畫書，記錄著五彩斑斕的故事；童年是片汪洋大海，蘊藏著珍貴的回憶；童年是一次次課后的游戲，充滿著歡聲笑語。
在我平凡又多彩的`童年生活中，許多事情差不多都淡忘了。
唯獨有一件事，一件難忘的事。在我童年的涂鴉板上畫上了一筆抹不去的獨特色彩。
黎明迎來第一絲曙光的同時，也送走行色匆匆的父母。深夜萬籟寂靜的時候，父母便攜著倦意歸來。我的父母早出晚歸，數十年如一日。每一天看著媽媽在田地中彎曲的背影，淡忘了爸爸的模樣。心中不由得酸楚起來。
自小媽媽就對我特別嚴厲，為了我能有一個更好的未來，不像他們一樣受苦受累。毫不夸張的說，一旦失去了媽媽的管束，我的成績可謂是“飛流直下三千尺”。可是懶惰的心總是躁動的，家中的人管也管了、說也說了，可就是奈何不了我。
那天，媽媽出門之前吩咐我，讓我把布置的英語單詞給背了。可如此萬里無云、風和日麗的天，怎么能“浪費”在枯燥的學習上。我自作主張地歪在沙發上優哉游哉地看起了電視。
快樂的時光總是過得飛快。當媽媽拖著疲憊的身子回來時，我依舊歪在沙發上看電視。回過神時才發現，艷陽已經在不知不覺中落了山，隨之而來的黑覆蓋了一切。偷懶被抓個正著……我心中忐忑不安。
可該來的還是來了，她什么話也沒說，疲憊的雙眼噙滿了淚水，拿起竹桿子狠狠地打了我一頓。我多么想知道當時的你，心中是怎樣復雜的心情。
第二天，我不再那么無所事事。朋友約我出去玩，我果斷地拒絕了。奶奶做好了飯，我狼吞虎咽地吃了幾口，連忙又回到臥室去學習。
晚上，媽媽回來將我的作業一一抽查，我一項不落的全部完成了！我深深地感受到了學習帶給我的那種充實和自信！
童年是多彩的，其中也許有感傷的經歷，可它依舊是我揮之不去的記憶，是無法忘卻的印記，是再也尋不回的絲絲甜蜜。
語文的顏色四年級（優質17篇）篇五
在成長的路上，熱情洋溢的紅色讓我拼搏，深邃凝重的黑色讓我優雅，渺遠博大的藍色讓我從容。我的青春，被這些斑斕的色彩裝點得多姿多彩。
紅色腰帶。
小時候，為了使體質比較羸弱我強壯些，父母送我去學跆拳道。一身素潔莊嚴的白道服，扎上一條鮮艷的腰帶，威武又美觀。訓練中，我縱情地揮灑著汗水，從一招一式中，體會到跆拳道的激烈與對抗，收獲到了頑強與毅力。四年級時，我獲得了夢寐以求的紅腰帶。
那一束鮮艷的紅色像一團火焰，點燃了我向黑帶段位沖擊的欲望。
“禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈”的跆拳道精神熱情洋溢，紅色，開啟了我歡暢淋漓的拼搏年代。
黑色西裝。
我的衣柜中保存了一套黑色的小西裝，每次看到它，我的嘴角總是不自覺地微微上揚。
清楚地記得，那個秋日的午后，我和媽媽坐在陽臺上，溫和的陽光在我們的肩頭熠熠跳動。明天就要參加英語比賽了，該穿什么顏色的衣服呢？我從媽媽的口中第一次聽到一個詞——優雅。優雅是一種和諧，是藝術的產物。優雅是需要歷練的，它來自淵博的知識、幽默的談吐、得體的著裝和文雅的舉止。做一個優雅的人，是對同我們交往的每一個人的尊重。而黑色正是含蓄，是沉穩，黑色完美地詮釋了優雅。
我穿著這套黑色的西裝從容參賽，黑色鼓勵我穩健自在地發揮，幫助我取得了優異的成績。
時光變遷，黑西裝也換了一套又一套。唯獨不變的，是我對完美和優雅的追求。
藍色海洋。
如果有一個地方應該深藏于記憶中，我覺得應該是藍色的希臘。
蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德……這些古希臘哲學家的名字千百年后依然閃爍著智慧的光芒。在藍色愛琴海的柔波中，他們的理性與思辨精神讓人類社會不懼、不躁，那智慧、從容的藍色光芒永不消逝，如愛琴海那藍色的波濤，萬年不息。
我曾小心地坐在雅典衛城神殿的石柱下，微風吹過時，耳邊仿佛飄渺著哲人的呢喃。天高云淡的午后，山崖下一望無際的藍色愛琴海，波光粼粼，仿佛在告訴我有一種生命的意義叫做智慧、叫做從容。
撲面而來的青春，成長之路上伴隨我的各種顏色，都已成為我人生中難忘的濃墨重彩的一筆。我要把這繽紛的色彩涂抹成滿天萬紫千紅的朝霞駐于心間，引領我邁向多姿多彩的明天。
語文的顏色四年級（優質17篇）篇六
今天，我離開了日日生活的城市，來到了鄉下一奶一一奶一家。
早晨，我早早地起來，站在一陽一臺上打開窗戶。我聽到了歡快的鳥叫一聲，而不是汽車的鳴笛聲；看到了一簇簇美麗的鮮花，而不是聳立在城市中心的高樓大廈；聞到了芬芳撲鼻的花香，而不是汽車排一出的尾氣。
午飯過后出去走走，你會瞧見許多美麗的花在風中舞蹈，好像在和我們揮手呢！向前走，一條清澈的小河映入眼簾，歡快地唱著歌，好像在和小花仙比舞呢！
傍晚，在院子里走走，正對面是房子，左邊是一個菜園，春夏秋冬都有不同的蔬菜，各式各樣；房子右邊是一個花園，一年四季都有誘人的花香。
雞，鄉下人家照例總要養幾只的，從后院走過，你肯定會瞧見一只母雞率領一群小雞，在地上面覓食；或是瞧見聳著尾巴的公雞，在地上大步走來走去。
時間過得真快呀，一轉眼就要回城里了，我一定不會忘記這美麗的鄉村！永遠不會忘記這美麗的農家風光！
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語文的顏色四年級（優質17篇）篇七
雖然端午小長假已過去，但有件事卻讓我記憶深刻。
端午節爸爸單位發了粽子、咸鴨蛋還有綠豆糕。綠豆糕是用脫皮綠豆做的（通過后來的實驗及百度我才知道的噢），所以顏色是黃色的。老爸拿著綠豆糕，意味深長地說：“我小時候吃的綠豆糕是綠色的，是不是如今的商家偷工減料了？”媽媽聽了，馬上提出了反對意見，并用“知識第一”的學霸精神犀利指出：“老爸有保持童年味道的自由，但不能把童年記憶當成科學知識。不信，可以做個實驗。”
說到做到的老媽立馬翻出一包綠豆，一股腦兒倒進臉盆，加滿水。第二天早晨，喝飽水的綠豆撐破了衣服，輕輕一搓，淺黃色的綠豆仁呈現在眼前。媽媽覺得滿滿一盆綠豆搓皮太費時間，直接帶皮做綠豆糕。結果，黑暗料理重出江湖。褐色綠豆糕，了解一下。幸虧最初搓出來的一小碗綠豆仁還在，最后3塊黃色綠豆糕代言一斤綠豆。
為什么爸爸記憶中的`綠豆糕是綠色的呢？因為爸爸小時候中國的經濟還不是太好，糕點制作技術也不發達，為了呼應“綠豆糕”這個名字，商家可能加入了綠色添加劑。爸爸小時候不太有零食吃，才會對他記憶中的綠豆糕念念不忘。再看圓潤的老媽，對零食頗有研究，才會發現知識上的誤解。希望老媽的動手能力強一些，黑暗料理少一些。
語文的顏色四年級（優質17篇）篇八
我有一個媽媽，她有著巧克力色的頭發，彎彎的眉毛，一對水靈靈的大眼睛，像溪水般清澈，媽媽還有一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，漂亮極了。
紅顏色的媽媽。（紅顏色的媽媽代表不開心和喋喋不休。）。
記得有一次，我正在寫作業，媽媽坐在我身旁，我一不小心寫錯了一個字，媽媽看見了就開始念叨了：“你看看你，書寫多不工整，左一個黑團，右一個黑團，這一面給我重寫！”只聽見“唰”的一聲，我可憐的作業就被媽媽“收拾”了。
當我開始寫數學作業時，媽媽又開始念叨：“這里錯了。”當我改了之后準備做下一題時，媽媽又念：“這里錯了，那里不能這樣做的…”我寫完之后長舒了一口氣啊，真舒服。
黃顏色的媽媽。（黃顏色的媽媽代表開心不生氣的樣子。）。
記得有一次，我取得了班上唯一的'99分，媽媽高興得一見人就說：“我女兒取得了班上唯一的99分。”搞得別人都避開她，生怕她給別人講一遍我的“英雄”事跡。
綠顏色的媽媽。（代表善良，有愛心的媽媽。）。
記得有一次，在放學的時候，下雨了，媽媽來接我回家，在回來的路上，我們在校門口看見了一個盲人爺爺，媽媽停下車走到盲人爺爺那兒問：“您是來接孩子的嗎？大爺。”媽媽問。“是。”爺爺回答“孩子在哪個班。”“在174班。”于是，媽媽扶著爺爺來到教室，對爺爺說道：“到174班了，您去吧。”媽媽對爺爺說。“謝謝你”爺爺道謝了好幾次之后，我和媽媽出了門，我對媽媽說：“媽媽你真棒，給你一個大拇指。”沒想到，媽媽也會謙虛：“這也沒什么嘛。”
這就是我的媽媽，她是一個稱職稱心的媽媽，我喜歡我的媽媽，你會給我的媽媽打幾分呢？
語文的顏色四年級（優質17篇）篇九
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”這首詩描寫了秋天!那么，秋天到底是什么顏色呢?讓我們一起出去走一走......
走進公園，眼前一片楓林，那一簇簇火紅的楓葉看上去是那么的可愛，那么的充滿生機，就像早晨的太陽，散發著光和熱。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”我低聲吟道。哦!秋天是紅色的!我想，秋天是豐收的季節，田野里的稻谷已經成熟了，一陣秋風吹過，掀起了一層層起伏的稻浪......哦!秋天是金黃色的!下雨了，我沒有躲避，讓秋雨輕輕地濕潤我的臉龐。雨停了，我仰望天空，藍的使人心醉。哦!秋天是藍色的!走在小路上，路邊開滿了白色的小野花，聞一下，泥土的香氣沁人心脾。哦!秋天是白色的!樹，開始落葉了，枯黃的葉子掉落在泥土上，慢慢堆成一座小山，踏上去軟綿綿的。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
啊!我明白了!秋天是色彩斑斕的，就像彩虹一樣，絢麗多姿......
語文的顏色四年級（優質17篇）篇十
歐陽修寫的(秋聲賦)是那么凄凄慘慘，而毛澤東寫的秋天卻那樣迷人，這兩首縈繞在我的腦海中，我迷惑了。
出去散散步，有可能會找到一些答案。我快步地走進公園，眼前是那么楓林，火紅火紅，紅得就像早晨的太陽，紅得使我另我陶醉。"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。"我吟著這首詩，哦!秋天是紅色的。
田野里稻谷成熟了，那一粒粒飽滿的谷子壓在稻桿上，稻桿已支撐不住谷子的重量了，都彎下了腰，好像跟我在鞠躬似的，一陣風吹過，田野立刻卷起了黃色的"浪花”……哦!秋天是黃色的。
下陣雨了，我沒有躲避，讓雨淋在我身上。不一會兒，雨停了，我抬頭仰望天空，碧空如洗，藍得使人陶醉，哦!秋天是藍色的。
我散步在鄉間的小路上，路旁開滿了白色的野菊花，我聞了一下，它還帶著露珠的芬芳。它們雖然沒有公園里的菊花那么的鮮艷，但人們總是百看不厭，因為它有著鄉村氣息，哦!秋天是白色的。
樹開始落葉了，那揉黃落葉已堆成了一座小山，踏上去軟軟的，"落葉不是無情物，換做春泥更護花。"哦!秋天是黃色的。
哦!我明白了，秋天是五色的，有紅、黃、藍……就像夏天的彩虹。
語文的顏色四年級（優質17篇）篇十一
1.一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。
2.一陣風吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優美的舞蹈。
3.綠樹村邊合，青山郭外斜。
4.每逢秋風來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。
5.滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上蕩著點點五顏六色的帆，煞是好看。
6.清風吹過，一陣陣花雨飄落下來，山野像鋪上了一床彩色的大錦被。
7.迎春花，它的色彩沒有玫瑰嬌艷，它的芳香沒有牡丹濃郁，可它不畏嚴寒，第一個用生命向人們報告了春天的來臨。
8.有的菊花全開了，露出鵝黃的花蕊；有的菊花半開著，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。
9.月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。
10.綻放的曇花花朵皎潔飽滿，光彩奪目，顯得那樣雍容華貴，嫵媚嬌麗；顫巍巍，飄飄然，芳香飄溢，恍若白衣仙女下凡。
11.粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，筆盈盈地競相怒放。
12.花盆里，有一株茂盛的郁金香，綻開的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的絲絨，散發出陣陣清香，沁人心脾。
13.看這朵小花兩片天藍色的花瓣舒展，兩根細細的花蕊高高地翹起，淡黃色的蕊頭微微晃動，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
14.每逢秋風來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。
15.那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微笑低語：春天來了！春天來了！
16.那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠方。
17.青山橫北郭，白水繞東城。
18.清風吹過，一陣陣花雨飄落下來，山野像鋪上了一床彩色的大錦被。
19.石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看！
語文的顏色四年級（優質17篇）篇十二
去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。這首詩爛熟于大門，回憶如排山倒海洶涌而來……黑；白莘，沒有慈祥的目光，英俊的臉旁，冷俊的外表下藏著了一顆猶如冰山的心，他孤僻獨立，對外界所發生的事漠不關心，從不相信所謂的誓言，卻對“黑與白”有著執著的追求。單純只因那個平凡的她，她是莘的新科班主任老師琴。處識，琴與別的老師一樣，依舊端起為人師表的架子，這就是莘眼中的琴。而琴卻常常私下與莘聊天，試圖走進莘空白的世界，這讓原本有些放松的莘警惕起來。他害怕失去，更害怕失去的落寞與無助。莘從很早就立誓：不再相信任何人，更不能再讓父母失敗的婚姻重復在他身上，他開始漸漸變得沉默。當琴說起莘要理解父母時，冷漠的莘頓時舉足無措，猶如一頭獅子般，怒吼，來隱藏自己恐懼和心靈的創傷，那是他不愿碰觸的角落。琴平靜的轉身望向窗外，過了許久問道：“莘，你見過風的顏色嗎？”柔和的聲音在空氣中久久的回蕩，莘茫然，很快便又答道：“沒有，也不想知道。”
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語文的顏色四年級（優質17篇）篇十三
一天，春、夏、秋、冬四季，在一起討論誰來當首領而吵起來了。
夏季做起一副神氣十足的樣子，傲慢的說：“我應該是你們的頭兒，因為我是長果子的季節，那些花草樹林和田野里的.莊稼正是享受了我帶來的充裕的陽光才長得郁郁蔥蔥，特蓬勃，最后碩果累累。”
冬季聽了，怒氣沖沖，不服氣地說：“你算什么，我可是給莊稼帶來雪的，沒有我，莊稼會變綠嗎?而且到了冬天，到處都是玉樹瓊枝，粉裝玉砌，是一個雪白的世界，又沒有渾濁的顏色來玷污它，豈不是更好嗎!再說，就憑你那兩下子，要不了多久就會“落伍”的!”
秋季聽了很不滿意：“哼，別小看我，因為是我給人們帶來了豐收的歡樂，是我指揮大雁往南飛，一會兒排成‘人’字，一會兒排成‘一’字，公園里，是我讓楓樹、柳樹、梧桐樹阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套，果園里，到處果實累累，喜氣洋洋，田野里，是我讓小青菜穿著草綠色的軍裝，讓花菜在暗綠色的葉絲中藏著淡玉色的鵝蛋臉，怎么樣，認輸了吧!”
春季簡直氣得火冒三丈說道：“當頭，應該是我!所有人啊，花啊，樹啊，鳥啊————，都喜歡我，因為正是我給了它們無窮的力量，我是頭!”。
太陽聽了心平氣和地對它們說：“做頭的必須要有本領，你們誰能把冷、熱、雨水、莊稼一一都產生出來嗎?”
這怎么能做到呢?四季覺得理虧，都低頭不語。
“看來你們還是握起手來，像過去一樣，一個接一個的好好工作，給萬物帶來美好的一年吧!”
四季聽了太陽的勸告，感到慚愧，他們又像從前一樣，一個接一個地來到人間。
語文的顏色四年級（優質17篇）篇十四
將信將疑著成長。
疑問伴隨著步伐。
下定決心尋謎底。
如畫風景現眼前。
如鏡的湖泛漣漪。
風無聲無息地跑。
欣喜若狂地拍手。
呀！我尋到了謎底——。
柳姑娘正在梳發。
“熱心腸”的風幫忙。
三下五除二梳好。
謎底也蹦入腦海——。
花海正高歌一曲。
“湊熱鬧”的風伴舞。
陶醉著忽然想到。
絞盡腦汁想答案。
忽然憶起母親言。
無色透明印各處。
處處都是風之色。
語文的顏色四年級（優質17篇）篇十五
假如風有顏色，我希望風是紅色的。冬天，鵝毛般的雪花從天而降，大地罩上了一層白色的、粉妝玉砌的雪。人們冷得鉆進了厚厚的棉被。這時，風兒穿著紅通通的衣服趕來了，想給人們帶來一絲溫暖。
假如風有顏色，我希望風是綠色的。春天，小草從泥土里探出嬌小的腦袋，瞧著這美麗的世界，柳樹長出嬌嫩的`、綠綠的葉片，小河開始解凍，發出“咔吧”的聲音。這時，一股綠色的風徐來，大地充滿了活力。
假如風有顏色，我希望風是金色的。秋天來了，金黃的麥穗壓彎了麥梗，黃澄澄的甜橙掛滿枝頭，又黃又彎的香蕉走進了水果市場。這時，吹來了一股金光閃閃的風，大地一片金黃。
假如風有顏色，我希望風是藍色的。夏天，太陽像個大火球，柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣。這時，一陣藍色的風徐來，太陽、柳葉、小花，都露出快樂的笑臉。
我愛有顏色的風！
語文的顏色四年級（優質17篇）篇十六
我愛秋天，不只愛它令人贊美的碩果；不只愛它滿天飛舞的金葉；更愛它令人向往的顏色，秋天的顏色真美。
秋天是金黃的。那一片片金葉向大地飄去，放眼望去滿地的金黃宛如一片金色的海洋，更好似一位游者，在走向泥土的途中做了一次奇異游歷。
秋天是紅色的。楓樹的紅葉好似一個個火苗在秋天這個季節散發著奇特、耀眼的光茫。看那滿墻的爬山虎，紅得那樣多彩：深紅、淺紅、暗紅、半青半紅......陽光照在爬山虎上，那淅淅零零的光都變成了紅色，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。
秋天是純白的。滿地的白色菊花好像在迎接秋天的.到來，還有棉田里的棉花，白的像一朵朵云朵，那隨風舞動的身軀好似舞臺上的舞者，在舞動秋的贊歌。
秋天的顏色：金黃、火紅、純白的，這些顏色在秋里一一展現各自的風采。秋是五彩的，秋是美麗的。就讓我們在秋里感受四季的顏色，體驗秋給我們帶來的神韻.
語文的顏色四年級（優質17篇）篇十七
夏天的風是紅的，它把火紅火紅的太陽吹的更紅了，它把一朵朵花朵吹的鮮艷。
秋天的風是黃色的.，它吹到綠色的樹葉，樹葉馬上變得枯黃，一片片黃葉落下來，被淘氣的風娃娃見了，它忙撿起黃葉，把它送上天，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
冬天的風是白色的，它吹過的地方，馬上變的雪白，樹上披著白色的棉襖，地上蓋著白色的地毯。
風是五顏六色的……。