講話稿的結尾部分要簡潔明了，給聽眾一個深刻的印象和啟發。通過分析這些范文中的亮點和不足之處，我們可以提高自己寫作的技巧和創造力。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇一
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長；原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的。道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇二
家庭是社會的細胞，家風是中國傳統文化傳承的重要形式，蘊含著豐富的道德素質教育和價值觀培育的內容。開展“傳承好家訓培育好家風”活動，以深入挖掘中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，引導全體黨員干部從自身做起、從家庭做起，正確處理公與私、小家與大家、個人與群眾的關系，培育優良家風，弘揚傳統美德，樹立家國情懷，廉潔修身齊家，努力形成醇正家風與優秀作風的良性互動。
“家規”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統文化的重要內容。全體黨員干部要認真學習自治區紀委編印的《知古鑒今每日一讀》，關注、瀏覽中紀委監察部網站和客戶端推出的專題“中國傳統中的家規”，認真學習《陜西潼關：“四知”拒金，清白傳家》、《浙江臨安錢氏：一代錢王，千古家訓》、《福建林則徐：一代忠貞垂史傳》等傳統家規家訓。
主題：弘揚家風家訓培育黨風政風。
時間：20xx年4月中旬。
參加對象：機關全體黨員干部。
主要內容：根據哈地紀發［20xx］5號文件精神，在4月15日前召開地區司法局“傳承好家訓培育好家風”討論會，圍繞培育良好家風的重要意義，好家訓、好家風對人的重要影響等等，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題展開討論，喚醒黨員干部的家風情結，努力營造傳承好家訓、培育好家風，共建和諧美好家庭的深厚的社會氛圍。通過討論會讓家風家訓在機關黨員干部之間進行推廣、學習，以優秀的家風家訓帶動社會風氣、帶動黨風政風。
3、家風家訓專題黨課。
主題：結合爭創“雙十星”弘揚家風家訓。
時間：20xx年7月中旬。
參加對象：機關全體黨員。
主要內容：開展“家風家訓專題黨課”活動，圍繞什么是家風家訓、傳承良好家風的重要意義以及如何傳承良好的家風家訓，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題入手，講述家風家訓的古今意義，加強對黨員的教育，發揮好黨員干部在營造和美家庭氛圍中的示范帶頭作用。
4、參加地區開展的“樹廉潔家風，建幸福家庭”主題演講比賽。
主題：“樹廉潔家風，建幸福家庭”
時間：20xx年5月中旬。
參加對象：機關全體黨員。
要在全體黨員干部中組織一次以家風為主題的演講比賽，要求主題鮮明，從不同角度詮釋對“樹廉潔家風、建幸福家庭”的認識和體會，傳播向上向善的正能量，助推黨員干部“重家教、守家訓、正家風”的廉潔文化理念的形成。
5、組織參加地區“好家風好家訓”征文比賽。組織機關黨員干部、積極參加地區開展的“我身邊的好家風好家訓”征文比賽，征文可以是隨筆、議論，也可以是故事等，梳理在勤政廉政、修身齊家、教育子女方面的好經驗、好做法，以及家人間溫暖感人的親情故事。
1、思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，全體黨員干部要高度重視黨員家風家訓建設工作，組織黨員干部帶頭“立家規、傳家訓、樹家風”，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，營造出自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，以家風帶民風，以民風促社風。
2、認真謀劃實施。好的家風培育不可能一蹴而就，堅守好的家風更需要持之以恒。全體黨員干部要結合工作實際，整合各類資源，組織開展好傳承好家訓、培育好家風系列活動，要通過將家風家訓家規與黨員日常教育管理工作相結合，與爭創黨支部、黨員“雙十星”工作相結合，與踐行“三嚴三實”活動等相結合，讓家風家訓的傳承中內化于心、外化于行，形成“家家踐行好家規、人人傳承好家風”良好氛圍。
3、認真總結宣傳。要注意總結活動中的好做法、好經驗，尤其要注意發現黨員的創造性做法，扎實推動活動的開展，形成家家弘揚家庭美德、人人構筑“中國夢”的良好風氣。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇三
小時候，老家門前有個很大院子，院子里種著許多棵桃樹、李子樹、石榴樹、枇杷樹和桂花樹，還有小菜園。奶奶告訴我，這些樹是我老太太那一輩種下的。奶奶說她那時一年中三個季節有自己家的水果吃。奶奶是村上最后一個裹腳女人，也算得上是個能人。奶奶心地善良，樂于助人，在老家鄰里之間相處非常好。在家里，奶奶是“一把手”，操持著內外家事。
奶奶養過豬，靠賣小豬給家里增加收入，養育孩子們。后來，院子里的樹先后被砍掉，剩下的一棵桂花樹。所以，那棵桂花樹就像奶奶一樣飽經滄桑，見證著我們長大。于是，每年的中秋時分，在老家最快之事，就是在這個時節的賞桂了。記得在讀高中的時候，因為每周回家一次，所以每次回到家就坐在院子里的桂花樹底下看書、聽故事，就好像小時候躺在奶奶的懷里一樣。尤其是9月份，和弟弟們擠在一起，一邊看書，一邊在桂香飄逸的氛圍里，陶醉在桂香之中。
雖然家境并不怎么富裕，每逢中秋節的晚上，奶奶和母親總會千方百計弄點兒肉來包湯團吃，并在吃完湯團后，給我們兄妹五人各發一份小月餅。聞著濃濃的桂花香，分享著傳統的美味，享受著人間天倫之樂，可能是奶奶最開心的日子。那時候商品緊缺，記得有一次在四川工作的叔叔回家探親，帶回來兩個烤面包。那時，我們兄妹5人加上鄰居3小孩，奶奶平均分了我們一份，像是過年一樣。在桂香四溢的樹下，講述平常人家的尋常故事。
月圓之后的幾天，我就和奶奶、母親們一起“打桂”了。這“打桂”是我們自己的叫法，就是采桂花。因為難采，所以在采之前用毛竹枝做的像掃把一樣的東西作為工具，“打”桂花，把一顆顆桂花粒打下，樹底下面攤著塑料薄膜應接打下來的桂花，每次都會吸引許多人來看。我和弟弟們在樹下喊著“下桂花雨嘍”。“打”完之后，母親就爬到樹上去采，多時還會叫幾個鄰居來幫工，完了，奶奶總會大大方方地每人送上一大瓶的“桂花醬”。“桂花醬”是用桂花風干后，配上白糖裝在瓶子里，然后放在灶頭上熏烤而成，是奶奶專門的“釀造”。
后來，我隨父親去了外地，全家都離開了老家，那棵桂花樹依然在那里。每年中秋之后，大伯都會寄來那香甜的“桂花醬”，既有一份對奶奶的思念，更有一份那源于傳承的良好家風。
去年過年前，老家的堂弟打來電話說，得趕快回家看看，說馬上要搬遷了。作為省、市重點工程的九峰水庫工程規劃涉及移民10個行政村，近5000人，其中我的老家在內。前些天匆忙去了老家一次，老家樸實善良的老鄉們，以建設水庫福澤更多的大利于社會及后人為重，以“移民”的身份在同意搬遷協議書上簽了字。離開老家的時候，我徘徊在桂花樹底下想起了許多兒時的記憶，這里發生的一切，這里曾經留下的歡歌笑語，撫摸那蒼老而仍然充滿生機的桂花樹，感慨萬分。堂弟告訴我說，由于搬遷，不能把桂花樹移到新居地。我與家人一起在桂花樹下合影，作為我永存的紀念。桂花樹永遠在心里。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇四
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！
中國的每一個家庭都有自己的.家訓、家規、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。外公奶奶爸爸老媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。我家的家規是：主動向長輩問好；互相尊重彼此；路上撿到錢包等貴重物品必須上交；自己的事情自己做；作業做完了才有娛樂時間；當天的事情當天做，不能拖拉；每天都要運動（至我都會想起那件事。
一天，我正要上學去，媽媽卻叫住了我，她一本正經的對我說：“佳寶，今天中午我有事回不了家，我給你些錢，你自己買些面包吃吧。”我接過錢，什么也沒有說，就走了。
到了中午放學的時候，我拿起了錢，正準備去買一些面包。可我的眼睛卻被那些精致小巧的玩具吸引住了。這使我變得猶豫不決：面包要買，可是玩具也太好了，如果買了玩具，這個中午就要挨餓了，到底是買，還是不買呢……我咬了咬牙，花錢買了玩具，餓了一中午。晚上放學的時候，為了不讓媽媽看見，我把玩具放在了書包里。晚上到家，媽媽給我整理書包時，發現了書包里的玩具。就眉頭緊皺，一本正經的對我說：“我給你的錢，你買什么了？”我既緊張又害怕，臉頓時燒得通紅。我結結巴巴的說：“恩……面……包……”媽媽的聲音越來越大，越來越嚴肅，說：“這個玩具哪來的！”我沒說話。媽媽又說：“哼，你為什么要撒謊！如果你老實交代，我也不會這樣。可是你為什么要撒謊？誠信是人最起碼的要求，如果你連這點要求都做不到的話，你還做什么人！”我慚愧的低下了頭：是啊，我要有誠信，我以后不能撒謊了。我支支吾吾的擠出來幾個字：“媽媽。對……不起，我……以后再也……不撒謊了。”媽媽抱住了我，說：“知錯能改，還是我的好孩子。”
有家風、家訓的家，是豪華貴族之家。中國的禮儀需要我們永遠的傳承下去。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇五
為深入貫徹習總書記系列重要講話精神，認真落實中央十八屆六中全會、省第十四次人大代表大會和市第十二次人大代表大會工作部署，弘揚中華優秀傳統文化，傳承優良家規家訓家風，引導全市黨員干部特別是領導干部廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風，永葆共產黨人政治本色，市紀委、市委組織部、市委宣傳部聯合組織開展“傳家訓、立家規、揚家風”主題征文活動。具體事項如下：
一、征文對象。
全市廣大黨員、干部、職工、群眾。
二、征文內容。
征文要以“傳家訓、立家規、揚家風”為主要內容，可用第一人稱敘述的手法，講述自己或親屬培育和傳承優良家風的`真實故事;也可對身邊的感人故事進行深入挖掘和總結提煉，談體會、談感想。作品必須為原創，體裁不限，字數一般控制在1500字以內。
三、征文時間。
3月份開始至5月31日結束。
四、獎項設置。
本次活動設一、二、三等獎，優秀獎，組織獎若干。
五、作品評獎。
活動結束后，由市紀委、市委組織部、市委宣傳部組織專家評選出獲獎作品，予以通報表彰。
六、作品使用。
參評作品將擇優在清正萍鄉網、萍鄉黨建網、萍鄉宣傳網刊發，并積極向上級媒體推薦。
七、參加方式。
作品可發送至萍鄉市紀委宣傳部郵箱，在標題中注明“萍鄉市‘傳家訓、立家規、揚家風’主題征文”字樣，并注明作者單位全稱、姓名、職務及聯系電話。
電子郵箱：qzpx@，聯系電話：6825524。
20xx年3月8日。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇六
家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。小編收集了立家規傳家訓樹家風。
作文。
歡迎閱讀。
每個家都會有家規.家訓.家風。當然我家也不例外。家規就是一個家庭所規定的行為規范,一般是由一個家族所遺傳下來的教育規范后代子孫的準則.也叫家法.國有國法,家有家規就是指一個國家有一個國家的法律;一個家庭有一個家庭的規矩,這個規矩就相當于國家的法律.指家庭的規矩，做任何事都要懂得講規矩。我家的家規就是絕對不能不能干任何觸犯法律的事例如運毒.販毒..詐騙.恐嚇等等。如果這個家沒有家規那家里的人就會受到不好的影響。有可能會干觸犯法律的事。如果一個家有家規，那家里的人也會健康的成長.長大。家訓，是中國傳統文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國歷史上對個人的修身、齊家發揮著重要的作用。遠古時代，人類社會經歷了氏族、家族、家庭的變遷，然而，這些都是形成一個國家的基石。在國家不安定和國法不明確之際，家訓即可發揮穩定社會秩序的力量。因為，家族為了維持必要的法制制度，就擬定一定的行為規范來約束家族中人，這便是家法家訓的最早起源。
除此外我還知道關于一些家訓的小故事：
東漢末年，外戚和宦官把持朝政，打壓有才華的官員，很多有識志士被關進牢里。政局混亂，民不聊生。有一位少年名叫陳藩，從小立有大志，決心長大后為國效力，為天下百姓謀福利。他獨自住在一個小院里，每天閉門讀書，其他什么都不管，就連自己的庭院和房間都懶得收拾。有一天，他父親的好友薛勤來看他。見陳藩住的房間亂七八糟的，薛勤不禁皺起眉頭問：“年輕人，為什么不把房間打掃干凈再接待客人?”陳藩昂起頭，不以為然地回答：“男子漢生活在這個世界上，應該以掃除天下為己任，怎么能做打掃房間的小事?”薛勤雖然為陳藩年少就有澄清天下之志感到敬佩，但他很不贊同不愛整潔的理由，反駁說：“一屋不掃何以掃天下?”陳藩一時無言以對，內心受到強烈的震動。他明白了凡事要從小處做起，懂得了“不積跬步，無以至千里”的道理。后來，陳藩在朝廷做了官，歷任太守、太尉、太傅等職;從政數十年，清正廉明，剛正不阿，被世人譽為“不畏強御陳仲舉”。家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚立家規傳家訓樹家風作文立家規傳家訓樹家風作文。家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家，也有家風，它就是如何做人。做人，肯定要做到善良。一個家必須得立家規，傳家訓，樹家風。才能算一個完整的家!
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家。
格言。
》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著良好的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。
周總理立下“為中華之崛起而讀書”的志向得助于深刻的家風;三曹的建安風骨得助于睿智的家風;李清照的清新婉約的詞鋒亦得助于嚴格的家風。由此可知，家風不但有深刻的內涵，亦會對人產生巨大的影響。
家風是嚴格的，它能助人養成良好的習慣。“竇燕山，有義方，教五子，史俱揚。”想必大家對竇燕山的故事必是熟悉得不能再熟悉的了，他生活在戰亂不斷的五代，一般的人家可能認為能夠在戰亂中得以生存并衣食無憂便是謝天謝地了。可是他卻不向命運低頭，從小嚴格教育子女，最終成就五子登科的美談，更被當時文學大家稱之為“燕山竇十郎，教子以義方。靈椿一株老，仙桂五枝芳。”經上所述，我們可以知道，嚴格的家風，有助于人養成良好的習慣。
家風是睿智的，它有助于人取得最后的成功。諸葛亮這一著名人物，想必是婦孺皆知了吧。但大家可能只知道其風光的歷史成就，卻不知其也有著辛酸的發家史。諸葛亮在劉備還未發現他的時候，亦有著數載發奮苦讀，想必一句“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”便是對其家風的最好詮釋了吧。但是我們可以這樣想，要是諸葛亮在劉備還未找到其便放棄了自己的理想或是貪圖快樂不在苦讀，想必他非但不能成為千古名相，恐怕連衣食也有很大的問題了立家規傳家訓樹家風作文作文。到那時，真會應了他的那句。
名言。
“茍求性命于亂世不求聞達于諸候”了吧。也真的會是一條“臥龍”了。由此可知，睿智的家風，有助于人取得成功。
由此可知，深刻的家風，有助于培養人的個性品質。
現在，換個角度說說自己的家風吧!我的家風沒有上述名人的著名，亦沒有他們的意義深刻，而且我也認為自己也不算很優秀。但是我仍然認為家風對我也有很大的影響，這可能就是家風的魅力之一吧。因為，我的家風很簡單，就是努力為祖國、人民作出屬于自己的貢獻，堂堂正正的做一個大寫的“人"字。雖然現在自己離這個目標還有很大的距離，但是我卻在一步步的努力，我相信自己總能實現的，這就是自己對家風的全部理解了。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇七
在春天里，良好家風是一幅待舒展的彩墨畫，春暖花開，鳥語花香，處處啼唱。“一年之計在于春”，老人們已經為春耕抽出了一圈又一圈的甜美煙圈，一抖煙灰，別在腰間，力揮右手，年青們的腳步跟了上來，踩出了一道充滿希望的泥土印。婆嬸嫂姑，嘰嘰喳喳，就如屋檐下的小燕子不停忙著，專注著手中的活兒，大家的臉上洋溢著甜美的笑容。二嫂后背上的二娃嘴里含著奶嘴，胖胖的小手搖著響鈴，在空著拉出了一曲又一曲的幸福歌。大妞要去上學了，穿上了學校新發的校服，背上了漂亮的書包，喝著清晨的牛奶，蹦蹦跳跳去約鄰居胖子一起上學去。良好家風在春天里，點綴的是“勤勞”、“和睦”、“活潑”、“好學”的靚麗影子。每個人的心里，都是暖烘烘的，充滿朝氣，充滿陽光，充滿期盼。
金秋時節，良好的家風伴隨著田埂里彎腰的飽滿稻穗，再一次涼爽了人們的心。西瓜地里，剛大學畢業的小吳正指揮著工人們收割西瓜。他通過手機不斷叮囑伙計：“買多點飲料回來給工人，天氣太熱!”魚市場上，西北街的黃嫂拿著一大沓鈔票，找上剛好休息的賣魚林老板娘，說：“水果剛剛賣了，這是今年來欠你的魚錢!感謝感謝啦!”林老板娘連說：“誰家都有孩子讀書的，都有困難時候……”鎮上賣米的李老板，忙了一天了，吃晚飯時還跟老婆商量著，如何給員工小孫那生病的爺爺買點像樣的禮品。“多虧了小孫他們啊，我們今年生意才忙得過來!”趁著國慶假期，公務員小蘇全家從省城回趟鄉下，給全村的10多位孤寡老人送上點心意，每人送一個100元的利是封。“感謝!感謝!多虧你們以前那么鼓勵我讀書，我才有今天的好生活!”小蘇握住老人們的手，眼眶里的淚水在打滾。新婚不久的民警小宋跟老婆正在逛街，老婆發現了一件羊毛大衣，說：“老公，你如果穿上這件大衣一定很好看的……”“別試了，單位發的警服夠穿了，節省點……”良好家風的味道，有點汗味，有點魚味，有點米香，更有老人們粗糙手掌的農田味。“收獲”、“濟困”、“感恩”、“熱心”、“節儉”，是這個金秋的主題曲，在每家每戶的窗口悠悠飄出來，輕輕地貼在人們的心頭，滋潤了大家的心田。
一年四季，四季家風，家風如歌、似畫。譜一曲良曲，繪一幅好圖，須用心，須專心，于春天播種、呵護;須耕耘，須勤奮，于夏天澆水、施肥;須追求，須創新，于秋天收獲、分享;須高瞻，須遠矚，于冬天謀劃、展望。家風之曲譜良調，成良曲;家風之圖涂好顏，成上品。黨員干部如此，各行各業也須。四季不斷，源遠流長，造一股良好家風，鑄一個上進家族，贏一方響亮美贊!
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇八
究竟如何度過大學?仁者見仁，智者見智，我天性靦腆，性格內向，不太熱衷集體活動。剛入學，爸爸就來信：“大學是一個小社會，處理好老師和同學的關系很重要，對老師尊敬，對同學熱情，對朋友誠實，在不影響學習的情況下積極參加一些班務活動，也算是步入社會的熱身吧。”正是這種鼓勵，引導我突破個人舒適圈，慢慢走出自我世界。當然期間自己也面臨諸多的挫折和迷茫，書信成為我心靈強大的加油站，“要善于和同學交朋友，不要有自卑感，為什么要低人一等呢?”紛至沓來的家書不斷給我打氣充電。
學習是父母來信關心的重點。那年考研的沖刺時刻，我得了重感冒，頭昏眼花，四肢無力，幾欲放棄考試，父親的來信成為我戰勝病魔、積極備考的動力，“你是一個普通農民的孩子，你能夠考上大學已經很不容易了……沒有多長時間就考研了，希望你能正確對待，考上就上，考不上就工作，一定要心平氣和，要像魯能泰山對大連實德12月2號的比賽一樣，放下包袱，但是在考試過程中要認真對待，做好每一題，要一分一分的爭取，這樣你才會勝利”。是家書陪伴我度過了那段難熬的時光。
家書往往是真情實感的自然流露。我寫信容易進入狀態，往往有種一氣呵成、一揮而就的痛快，完全是直抒衷腸、有感而發，從不斟酌推敲，有錯別字也不在乎。父親說，他也是這種感覺，信里主要的意思是他和娘商量的，由他來執筆。那年我整個暑假都在勤工儉學，沒有回家，父母很是惆悵了一陣，聽說娘還偷偷抹過眼淚，但信中的口氣完全不一樣：“假期沒回來，我和你娘不但沒有生氣，反而為你這種為家著想的做法感到高興，思鄉之心人人都有，同樣父母也想念不能回家的兒女。”至今我仍然記得當時讀到這段話時內心那種酸楚的感覺。
在外求學多年，離鄉又離土，但父母始終教育我，要走正道，不忘本：“你來自農村，父母都是農民，沒有多高的文化，往上數三代，咱家才出了你們弟兄兩個大學生，從上小學，父母就教育你們努力學習，好好做人，將來能成為一個有用之人，你們沒有愧對我們，但也要清醒的認識，這只是開頭，如果沾沾自喜，不思上進，也會栽跟斗，鄉親們也會用一種眼光看你們。”這種告誡如芒在背，對于年少的我不啻為一劑知敬畏的清醒良藥。
溝通是兩代人共同的話題，有時候學業忙了、事情多了、心思懶了，久不寫信，家里就來催了：“有段時間沒有寫信了，要經常給家里寫信，要把寫家信當作一種休閑，你們的家信是我們的精神力量，每逢接到你們的信，力量倍增一份精神一份財，精神不在財不來。做父母的所牽掛的就是在外求學的你們，看到你們努力了，進步了，我們怎能不高興呢?從來沒有寫過這么長的信，希望你們能夠理解父母的心情”、“你們的書信對于我和你娘來說非常珍貴，閑來無事，我們就讀一讀你們的來信，從中得到很大鼓舞。”從信中我讀懂父母心思，臉不由地一紅，于是拿起筆來回信。
如今電話、qq、微信通訊方式日趨多元，但我依然認為：書信在傳遞情感的作用不可替代。“江水三千里，家書十五行”。漂泊在外，我就像天空中高高飛翔的風箏，無論飛多高、跑多遠，都不會偏離父母的期望，家書就是連接我和父母的風箏線。普通的家書于尺寸之間，哺育給我最充分的精神滋養，傳承給我最樸實的人間道理，使我少時不迷茫、困時不頹廢、難時不移志，其精神價值不可估量，雖萬金吾不與也!
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇九
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，大力培育踐行社會主義核心價值觀，以“家風”帶“民風”、促“政風”、樹“新風”，努力營造愛國愛家、孝親敬老、勤勞致富、崇文重教、誠信守法的家庭風尚，著力提升全鎮人民道德素質。
主題教育活動內容以“愛國、孝敬、勤勞、崇文、感恩”為重點，以建設優良家風為目標。通過宣傳發動、尋找典型、評選表彰、傳承弘揚四個方面深入開展“建設優良家風”主題教育活動，培育全鎮人民形成良好家風，弘揚中華民族家庭美德，爭做“勤勞上進新莊人”。
1、愛國：
(1)在全鎮開展一系列的愛國主義教育宣傳，增強群眾的理性愛國意識。
(2)進行專題愛國方面知識講座并邀請老英模來我鎮做報告，利用遠程教育、干群通等觀看愛國主義教育片;組織群眾到愛國基地接受愛國教育。
(3)在反法西斯戰爭勝利xx周年、抗日戰爭勝利紀念日、國家公祭日等廣泛開展愛國主義教育活動。
2、孝敬：
(1)鎮政府20xx年投入30萬元對新莊敬老院進行設施完善，改善老人的居住環境。同時利用我鎮的“全國老年人健身活動示范基地、門球場、休閑廣場”為載體，定期組織各村老年人開展豐富多彩健身活動，以豐富我鎮老年人的業余生活。組織全鎮干部并動員社會各界開展多種形式的為老年人送溫暖活動。
(2)邀請專家學者在黨員干部、群眾中開展孝文化專題講座。開辟孝文化長廊，在集鎮和各村主干道臨街圍墻處開辟孝文化長廊，統一印制孝文化宣傳小冊發放到各家各戶，營造濃厚的孝文化氛圍。
(3)開展“敬老愛老從我做起”校園主題活動，由學校組織學生和家長進行親子聯合詩歌朗誦比賽，用敬老愛老的詩歌來教育和引導青少年，并通過開展“我為爺爺奶奶洗腳”等一系列校園活動，培養學生敬老愛老助老的良好道德風尚。
3、勤勞：
(1)以勤勞致富為主導，引導創業、擴大就業、促進增收。組織開展農民轉移就業技能、農業實用技能和農民創業技術培訓，切實提高農民勞動素質和就業技能。發揮致富先進的幫帶作用，倡導共同致富、齊心奔小康的創業文化氛圍。
(2)加大對各村種養大戶的支持力度，及時了解種養大戶的生產、技術、經營運行等情況，提供生產指導、政策宣傳和技術培訓等服務，切實幫助解決生產中遇到的難題;加強農資、農產品市場信息服務，降低生產成本，幫助種養大戶開拓農產品市場;對運營資金存在一定困難的種養大戶，通過惠農信貸為種養大戶提供資金支持。
(3)幫助和指導各村根據各自實際情況，研究制定針對性和操作性都非常強的產業專業合作社發展規劃和實施方案;對具備一定產業基礎的村，要優先推薦申報省級“一村一品”示范村;對取得省級“一村一品”示范村的，年終由鎮里給予所在村一定獎勵。
4、崇文：
(1)充分利用各村“農家書屋”平臺，在全鎮開展全民閱讀活動，營造讀書氛圍，構建書香社會，增加發展創新力量，增強社會道德力量。支持全鎮舞龍、舞獅、廣場舞等民間文藝活動的開展，活躍農村文化氛圍。
(2)加大教育投入，鎮投入400萬元新建的'中心幼兒園，解決我鎮幼兒上學難問題，同時，每年對教育的投入都增長10%以上，每年獎學、助學資金不低于10萬元人民幣，副科級領導、黨員干部與貧困學生開展結對幫扶。
(3)加大人文關懷，挖掘農村尊師重教的先進典型，鼓勵廣大群眾學先進、爭先進，自覺加大對家庭文化投入和對子女教育投入，在全鎮營造濃厚的崇文尚學的人文環境。加強對留守兒童教育管理，各學校要成立關心下一代關愛組織，校長任組長，指定一名副校長負責日常工作，明確每位教師必須至少與一名留守兒童結對幫扶，并制定好留守兒童談話、家訪、專門開設家長專線電話、親情的視頻室等一系列關愛措施。
5、感恩：
(1)對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”，在黨員干部中開展“怎樣對待群眾、怎樣對待組織、怎樣對待責任、怎樣對待人生”大討論活動，讓廣大黨員干部自覺忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于事業。
(2)培養農民群眾的社會責任意識、行使權力和履行義務意識，遵循敬畏自然規律的可持續發展，做好農業安全生產，自覺維護農村環境衛生，自覺履行權力和義務，遵紀守法，感恩社會、感恩自然，爭做勤勞上進、互幫互助、誠信經營的新農民。
(3)加強未成年人思想道德教育，在“五四”青年節、“六一”兒童節、寒暑假“假日課堂”廣泛開展生動活潑、喜聞樂見的思想道德教育活動，培養未成年人愛國、愛校、愛家意識，特別要教育學生感恩黨、感恩政府、感恩父母，做一個德智體美勞全面發展的好青少年。
“建設優良家風”主題教育活動分宣傳發動、尋找典型、評比表彰、傳承弘揚四個階段。主題活動自20xx年3月啟動至10月結束，具體步驟如下：
1.宣傳發動階段(3月至5月)。
為使“建設優良家風”主題教育活動更加深入民心，充分調動老百姓參與活動的積極性和主動性，鎮黨委、政府決定在全鎮范圍內開展主題教育十大系列活動。
(1)召開千人宣傳動員大會。
3月20日上午9：00，新莊鎮黨委、政府組織召開“建設優良家風”主題教育活動千人宣傳動員大會。
(2)建設家風文化長廊，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標語。
為更好地展示我鎮良好的家風，弘揚“勤勞上進”的新莊人文精神，鎮政府在集鎮街道兩旁制作2000米家風教育公益廣告。同時，每個村也要做好一個家風文化展示墻，宣揚各村優秀的傳統美德。每個村至少要有一條宣傳橫幅，每個自然村要張貼淺顯易懂、朗朗上口的宣傳標語。
(3)收集家風家訓小故事。
有史以來，良好的家風家訓在新莊百姓中代代相傳，更有些好的故事激勵人心。要組織人員廣泛收集這些好的家風家訓小故事，使這些正能量成為新莊人文精神的重要內容。各村要積極發動起來，組織各個家族家庭整理歸納，要求每村至少收集10條以上。
(4)組織觀看愛國主義教育片、開展國家公祭日、反法西斯紀念日活動。
要充分利用農村黨員干部現代遠程教育平臺，組織觀看經典的愛國主義教育片，重溫歷史、緬懷先烈、凈化心靈。在國家公祭日、反法西斯紀念日期間，組織好相關紀念活動，緬懷過去，珍惜當前。
(5)組織學校開展主題班會活動。
中、小學要借本次主題教育活動平臺，組織好班級開展家風主題班會，從小抓起，把“愛國、孝敬、勤勞、崇文、感恩”思想灌輸到學生的日常行為當中。
(6)組織開展主題教育征文比賽。
為進一步提升活動成果，在全鎮范圍內廣泛征集主題教育活動文章。比賽共設三個獎項，一等獎1名，獎金300元，二等獎2名，獎金200元，三等獎5名，獎金100元。
(7)組織開展家風教育演講比賽。
為使活動更有影響力和號召力，組織機關、站所、學校、各村選出優秀人員參加演講比賽。比賽共設三個獎項，一等獎1名，獎金300元，二等獎2名，獎金200元，三等獎5名，獎金100元。
(8)編撰愛國教育、家風教育、法治教育綜合小冊子。
組織專人將愛國教育、家風教育、法治教育等方面的知識整合匯總，編制成綜合教育小冊子，發放到每個村民手中。
(9)組織開展廣場舞比賽、門球比賽。
充分運用休閑文化廣場、門球場，開展好我鎮中老年人、家庭婦女的精神文化活動，豐富老百姓的業余生活。各村要積極行動起來，每個村至少要有一支廣場舞隊伍、門球隊伍，把我鎮的群眾文化豐富壯大。
(10)舉辦家風展示文藝晚會。
政府牽頭，各村、各單位要把身邊好家風好家庭推薦評選出來，通過舉辦文藝晚會這個形式，展示到全鎮人民面前，把好的家風弘揚出來，把好的精神傳承下去。
2.尋找典型階段(6月至8月)。
組織大規模“海選”。各村、居委會要通過召開各類道德評議會、民主推介會、點評會，采取書面推薦、口頭推薦等形式，積極發動廣大群眾發現舉薦“愛國、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的感人事跡，在每個村、居委會選樹一批可見可親、可信可學的身邊典型。各村、居委會要認真核實、確定候選人名單和事跡，多種形式吸納群眾意見和接受社會各界監督，使推薦的身邊好人具有較高社會聲譽和堅實群眾基礎。推薦需撰寫事跡材料(1000字左右)，提供2寸標準照片及生活照片(有電子版)。
集中進行“評選”。根據各村、居委會對基層民主推舉的候選人，按照高標準、高質量的要求，根據不同職業類別，廣泛征求意見，搞好資格審核把關;對經資格審核符合條件的人選，廣泛組織開展宣傳評議活動，通過人物風采展、事跡公示、群眾投票等形式，設立監督電話(0795—2xxxx)接受群眾評議、社會監督。
3.評比表彰階段(9月)。
采取民主推薦、民主評議、審核確定、張榜公示的方法，總結表彰一批“五好家庭”模范戶，授予榮譽牌匾。
4.傳承弘揚階段(10月)。
鎮評選領導小組將對前期評選產生的“五好”家庭，作進一步挖掘、整理、提煉并上報縣文明辦。鎮領導小組將負責把精選的好家風、家訓、家教故事匯編成冊。各村將好家風、家訓、家規、家信等歸納整理，建立家風“一村一檔”。在全鎮范圍內就“建設優良家風”主題教育活動中涌現出的“五好”家庭典范進行學習。
1.提高認識，加強領導。開展建設優良家風主題教育活動是我鎮培育和踐行社會主義核心價值觀，是加強農村精神文明建設的有效載體。為了加強領導明確責任，我鎮成立由黨委書記為組長，鎮長為第一副組長，黨群書記為常務副組長，其他班子成員為副組長，中小學校長和有關單位抽調人員為成員的領導機構，下設辦公室，由宣傳委員任辦公室主任。各村、各單位也要成立相應的組織機構，明確工作職責和工作任務，確保主題教育活動順利實施，取得實效。
2.注重結合，務求實效。開展建設優良家風主題教育活動要從具體工作抓起，切合實際，講求實效。要把建設優良家風主題教育活動與全鎮工作緊密結合起來，充分發揮群眾的主體作用，使優良家風真正進入千家萬戶，進入廣大黨員干部群眾的心坎里。
3.大力弘揚，全面推進。鎮關工委、鎮工會、鎮婦聯、鎮團委要對本次活動進行全方位、多角度的宣傳報道，及時播報活動中的熱點、亮點及活動中涌現出的感人故事，重點宣傳“好家風”、“好典型”，使廣大群眾學有榜樣、趕有目標，以實實在在的工作推進精神文明建設。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇十
為進一步深入踐行社會主義核心價值觀，傳承優秀中華文化，弘揚家庭美德，樹立良好家風，形成家風淳正、作風優良和清風氣正的教育生態，決定開展“立家規、傳家訓、樹家風”主題活動。現將有關事項通知如下：
一、活動目的。
以貫徹總書記關于家風建設的重要講話精神為引領，深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化及和合文化建設，將立家規、傳家訓、樹家風作為黨員加強自身建設的基本要求，引導廣大黨員從自身做起、從家庭做起，發揮黨員家庭的示范引領作用，帶頭弘揚“夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節約、鄰里互助”的傳統美德，推進社會主義核心價值觀在廣大黨員家庭中落細落小落實，推動黨員講責任擔當，重廉潔自律，為建設活力品質幸福臨海提供良好的社會環境和精神支撐。
二、活動內容。
內容：廣大黨員在深思細悟家規家訓的基礎上，結合“兩學一做”學習教育及和合文化建設，緊扣總書記關于黨員干部家風建設的重要論述、社會主義核心價值觀及世代傳承的家訓格言、《浙江傳統家規讀本》、《臨海民間優秀家訓節選》等傳統家規家訓等重點內容，突出政治品德、社會公德、職業道德、家庭美德，全面開展“學家規、立家規”活動。采取召開家庭討論會等方式，與父輩、配偶、子女等家庭成員交流商議，認真制定有時代烙印、有約束力、有自身特點的家規家訓。
要求：每位黨員要立不少于一條家規家訓，亮出家規，公開承諾，接受監督，增強嚴家規、正家風的自覺性。市管領導干部(包括退二線的)、學校校長、黨組織書記的家規于7月10日前報市教育局黨委，其他黨員家規由所在學校黨組織存檔。郵箱：
2、開展警示教育活動。
內容：以學校校長、黨組織書記為重點，組織參觀浙江省臨海監獄警示教育基地、浙江省廉政文化教育基地――戚公祠和xx中心縣委機關舊址紀念館(xx鎮xx村)等教育。組織黨員參加警示教育大會等形式，接受黨風廉政建設和革命傳統教育，并從家風不正、家族xx等反面典型案例中汲取教訓，引導他們樹立良好家風、構建和睦家庭、守住廉潔底線。
要求：每個黨組織必須組織一次黨員黨風廉政教育，要有會議記錄和相關資料。
內容：各黨組織要通過黨員大會深入學總書記關于黨員干部家風建設的重要論述、中華民族家庭文化傳統、革命先輩家規家訓和先進典型的鮮活事例。各黨組織書記要在“七一”前后圍繞家規家風建設為黨員上一堂專題黨課。
要求：開展活動要有會議記錄和相關資料。
內容：緊緊圍繞社會主義核心價值觀的內涵開展故事征集活動，促進形成積極向上、文明進步、團結愛國的社會新風尚。內容以自己家族、家庭發生的真人真事為主，形式可以是家風故事、家規、家訓、寄語、書信等，方式以敘述體的故事、回憶錄為主，字數在3000字以內。
三、工作要求。
1.思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，各黨組織要高度重視家風建設工作，充分發揮領導干部的模范表率作用，組織黨員干部帶頭參與家風建設，在全市教育系統營造出自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，進而帶動廣大黨員群眾深入參與，以家風帶民風，以民風促社風。
2.落實工作責任。各黨組織要把這項活動作為推動“兩學一做”學習教育常態化制度化的一個重要抓手，作為加強全市教師隊伍、黨員隊伍建設的一項重要內容和加強延伸教職工監督管理工作的重要舉措，落實責任、精心組織、務求實效。
3.加強督促檢查。各黨組織要通過入戶家訪、談心談話等形式，深入了解黨員干部立家規、傳家訓、樹家風情況，注重加強對黨員干部八小時之外的監督管理，以有形的家規家訓帶動無形的家風家教，促進黨員干部踐行好家規、培育好家風。
備注：市管干部指在市委組織部備案的干部，非局管干部。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇十一
家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。開展優良家風家訓踐行活動，是是促進市民優良品德形成的重要渠道，通過發揮學校、社區在家庭家風家訓提煉過程中的指導和協助作用，達到幫助市民正確認識家風家訓、使其主動踐行家風家訓的目標，通過開展優良家訓踐行活動，培養市民形成正確的規則和規范意識，培養市民具備良好的行為準則意識和優良的道德品質。
（一）活動主題。
深入挖掘汲取中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，運用“家訓家規”這一優秀傳統道德教育方式，激發蘊藏在人們心底的道德意愿和道德情感，引導大家從自身做起、從家庭做起，講道德、重家風，有效地將社會主義核心價值觀融入到人們的日常生活中去，增強認知和認同，營造符合社會主義核心價值觀要求的社會環境。同時，通過本次活動，使“家訓家規”這一優秀傳統文化得到有效的傳承與弘揚，使之成為人們立身處世、持家置業和道德教育的傳家法寶。
（二）主辦單位。
珠海市傳統美德促進會。
（三）活動內容。
1，征集“好家訓好家規”
征集內容：要緊扣“家訓家規”這一要求，內容積極健康，圍繞家庭教育中和諧、孝道、勸學、勸善、勤儉、勵志、修養等方面，既能夠反映我國傳統美德，又要符合社會主義核心價值觀的要求。可以是祖上代代相傳的“家訓家規”，可以是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，也可以是家庭對孩子的期待和希望以及“家訓家規”背后的感人故事和對“家訓家規”的感言、感悟等。內容要求真摯樸實、語言精練、內涵豐富，可以是一個詞、一句話、一段文字、一個故事。參與對象可以是個人、家庭、一個大家族、一個自然村，或一個社團等形式。
2，新聞媒體傳家風。
市內新聞媒體和網絡媒體開設專題，及時報道活動開展的目的、意義、方式、方法和活動進展情況，刊登家風公益廣告，并深入機關、企事業單位、學校、社區等，尋找好家風，探尋家風背后的故事，喚醒人們的家風情節，讓人們在濃厚氛圍中感受家風的影響力。以“勤儉持家”、“助人為樂”、“以德立家”等深得群眾認可的家風為主題，以qq、短信、微信等為平臺，精心組織，吸引群眾廣泛參與。
3、家長學校侃家風。
以家長學校為載體，以“爭做合格家長，培養合格人才”為目標，為家長廣泛開展親子教育、文明禮儀教育、心理健康咨詢以及法律法規教育等，宣傳普及科學的教育理念，為廣大家長解疑釋惑，努力提高家長教育子女的水平。緊密結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子比賽、親子游戲等活動中提高家長教子的科學性、能動性和實效性，為未成年人健康成長營造良好家庭環境。
4、道德講堂誦家風。以“家風家訓大講堂”為平臺，大力弘揚珠海香山文化精神，傳頌反映珠海市民精神風貌的名家名篇，并鼓勵廣大市民走進道德講堂講述自己的家風故事，傳承家風文化，汲取經典精髓，啟迪思想、塑造心靈，培養心智，將良好的習慣自覺地踐行在日常生活中。
其中“家風家訓大講堂”融入中國傳統家庭私塾教育內容，包括蒙學經典、國韻吟誦、少兒禮儀、明德崇善等等，讓珠海市民在大講堂中接觸到中國傳統文化。
“家風家訓”活動從中國文化的角度，以市民喜聞樂見的方式去傳播傳統美德，以中國傳統文化的廣度帶入家風文化，推動珠海市精神文明建設。
5，社會各界評家風。
收集整理貼近生活，健康向上，語言精練，特色鮮明，富有內涵，情感真摯經典家風和家風故事，編輯成冊，廣為傳頌，引人向善。同時，輔之以貼近生活的傳統文化活動（例如筷子文化主題活動）的形式，吸引廣大市民廣泛參與，努力在參與中培育和踐行社會主義核心價值觀。
6，最美家庭樹家風。
在廣泛開展“珠海市家風家訓”搜集評選基礎上，評選一批有良好家風家訓，積極傳承家庭美德，成員之間和睦相處，關系融洽的最美家庭。并大力宣傳這些家庭的感人事跡，樹立家庭學習榜樣。
（四）活動預期效果。
1，活動開展時間：20xx年4月--20xx年4月。
2，“家風家訓大講堂”講座。
學校講堂:12場，每場人數至少200人，輻射人群2400人以上。社區四點半學校：24場，每場人數至少50人，輻射人群1200人以上。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇十二
以“讓愛住我家”為主題，以傳承家訓家風好故事，傳遞向上向善的正能量為主線，通過開展講家庭和諧故事、曬家庭幸福生活、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想，引導全校學生從家訓家風等傳統美德中汲取道德養分，樹立家庭文明新風尚。
活動形式：征文（家長參與）、優秀家訓、展講。
具體要求：
1、征文圍繞活動主題，文體不限、題目自擬。
2、征文語言精練，字數控制在1000字以內。
3、家訓家風故事，貼近生活、健康真實、嚴禁抄襲。
4、展講選手逐層篩選、嚴禁選派、指定。
5、展講選手體態大方、語言流暢、脫稿。
1、全體學生。
4、展講選手每班上報兩名。
5、每年級評選出最佳展講者四名、優秀展講者8名。
6、每年級優秀組織獎2名。
1、認真落實、精心組織，積極選送反映傳統文化和當代特色的好家風好家訓優秀作品。
2、活動面向全體學生，要求人人參與。
3、本周安排布置，下周班內挑選、展講；20日—26日學校評選。
4、征文格式：題目黑體小二、學校名稱、年級、班級、學生姓名及指導教師姓名宋體小三、正文宋體小四。（電子版、紙質一份上報政教處）。
5、班級評選出的優秀征文（家訓）統一上傳班級空間，讓本班學生及家長學習。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇十三
為弘揚中華優秀傳統文化，傳承良好家風，傳播向上向善的正能量，推動“三嚴三實”專題教育和“三學三爭”主題實踐活動更好地融入日常工作和生活，促進黨員干部嚴守紀律和規矩，在全區形成“家風正、政風清、民風淳”的良好氛圍，經區委研究決定，自10月開始至12月底，在全區開展“立家規、傳家訓、正家風”活動。現將有關事項通知如下：
一、指導思想。
家規是一個家庭的主流價值觀，對家庭成員起著潛移默化的作用，是建立和諧溫馨、品德高尚、充滿正氣的幸福家庭的基礎，是黨員干部抵御xx的重要防線，更是形成風清氣正、崇廉尚實、干事創業的政治生態的基石。開展以“三學三亮三比”為載體的“立家規、傳家訓、正家風”活動，是以貫徹落實總書記關于家風建設重要講話精神為引領，落實全面從嚴管理干部的有力抓手。要引導廣大黨員干部以周恩來總理為榜樣，從自身做起、從家庭做起，講道德、守規矩、重家風，同時有效地融入“三嚴三實”專題教育和“三學三爭”主題實踐活動工作中，為建設繁榮宜居幸福新清浦提供堅實的思想基礎和組織保證。
二、活動安排。
(一)范圍對象。
重點在全區科級以上領導干部中開展，各單位也可以結合實際在科級以下干部以及村(社區)“兩委”班子中開展。
(二)內容步驟。
1、三學，認真定立家規(10月下旬-11月中旬)。
一是專題培訓學。為全區所有副科級以上黨員領導干部發放《古今家訓家規選編》，開展自學，學習借鑒古今圣賢家規家訓，由古昔今，深刻領會立家規的重大意義和深遠影響，思考家規的本質所在。組織黨員干部觀看《周恩來的家風家規》專題片，學習周恩來的'家風家規，在學深悟透、深查細照、篤行實做上下功夫，對照思考如何定立家規。開展警示教育活動，組織黨員干部和家屬共同到德園接受警示教育，引導他們樹立良好家風，構建和睦家庭，當好“賢內助”，守住廉潔底線。二是網絡互動學。指導黨員干部訂閱“家有家規”公眾號，利用平臺刊載的不同歷史時期中華民族優秀家訓家規，以及正反兩方面典型案例開展學習，展開互動交流，推動立家規入腦入心。建立“清浦先鋒”公眾號，選編具有清浦特色的古今家風家規典型供黨員干部學習借鑒，建立互動專區，充分開展討論。三是家庭討論學。尋找祖輩流傳下的家規家訓在家庭內部開展學習討論。對照“三嚴三實”要求，對照黨紀國法和中華民簇的優良傳統，對照社會主義核心價值觀，對照中央八項規定、省委十項規定、市委十二項規定和區委十二項規定，對照政治品德、思想道德、為政官德、社會公德和家庭美德，以xxx總理“十條家規”為標桿，召開家庭會議，結合個人實際、家庭實情，與配偶、子女就家風建設進行深入交流。在此基礎上，修改完善原有的家規家訓，沒有家規家訓的與家人一起研究定立自己的家規。立家規是一個動態的過程，黨員干部要結合自身工作和家庭實際，不斷修改完善，以詮釋家風長久流傳。
2、三亮，全面公開家規(11月中旬--12月中旬)。
一是專欄公示亮家規。在本單位公開欄、展牌等顯著位置公開亮出各自家規，接受黨員群眾對家規內容的評議和執行家規的監督;手寫家規擺放于各自辦公室，隨時提醒自己牢記家規，推動黨員干部強化家風意識和行動自覺。二是學習研討亮家規。召開班子會議，專題評議討論定立的家規，黨員干部亮出自己的家規，介紹自己學家規、定家規的情況，并就遵循家規做出承諾，其他班子成員展開討論，并開展評議，相互啟發、凝聚共識、共同提高;宣講自身具有代表性的家規故事，建立傳播好家規、宣傳好家風的濃厚氛圍。三是典型宣傳亮家規。深度征集挖掘領導干部立家規活動中的家風故事，選樹一批家風正規矩嚴的正面典型，利用“清浦新聞網”等媒體大力開展宣傳，樹立典型，弘揚中華民簇優良傳統，同時在“清浦先鋒”公眾號上予以編載，通過新媒體，增加宣傳覆蓋面。
3、三比，帶頭踐行家規(12月中旬--12月底)。
一是比風尚。家規好則家風正，家風正則政風清，政風清則民風淳。黨員干部要發揮示范引領作用，自覺“立家規”，帶頭“行家規”，為身邊人樹立榜樣。將立家規活動情況納干部德的考核和黨員民主評議，比有沒有按照自己定立的家規為人、做事、當官，道德品德是否得到黨員群眾的認可，是否做到為人公道正派、勇于擔當，是否以誠待人、樂于助人。二是比作風。利用“三嚴三實”“三學三爭”走訪調研，工作推進檢查、干部考察和談心談話等時機，深入了解領導干部立家規、守家規情況。比工作作風是否扎實，是否有作風飄浮不實事求是的現象;是否做到廉潔自律，管好自己管好家人;是否做到生活樸實，不奢靡不浪費。三是比實績。將立家規活動開展情況納入年度述職述學述廉和科學發展目標考核，看黨員干部是否“立”“行”統一，比工作實績是否突出，創新工作是否有突破，全市排名是否有進位，并將其融入干部培養選拔、監督管理全過程，切實加強綜合研判和結果運用。
三、工作要求。
各級黨(工)委、黨組要高度重視領導干部家風建設，將其作為加強領導班子和黨員干部作風建設的重要內容。一把手要切實負起責任，帶頭抓好家規制定，迅速動員部署，定期了解活動進展情況，推動本單位黨員干部家風建設。同時，要將活動與“三嚴三實”、“三學三爭”等工作有機結合起來，統籌兼顧，通過設置“好家規、好家訓、好家風”主題文化墻、宣傳欄，開展專題報告會、優秀家規家訓征集，好家風故事大賽等多種形式推進“立家規、傳家訓、正家風”活動，確保取得實實在在的成效。區委組織部將加強對活動的督促指導，并將其作為評價各單位“三學三爭”主題實踐活動和黨員領導干部踐行“三嚴三實”成效的重要參考。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇十四
通過本次慶祝活動，體驗慶祝國慶的歡樂情緒，萌發熱愛祖國的情感。培養少先隊員民族自豪感，調動每個孩子積極參與的熱情，真切感受經典誦讀的快樂，營造良好的校園藝術文化氛圍。
活動主題：“祖國在我心中”
活動對象：全體師生。
活動時間:20xx年9月29日——20xx年9月30日。
1、出一期“祖國在我心中”為主題的黑板報。請各班于9月29日前完成。
2、全校開展“歌頌祖國、愛我中華”的經典誦讀比賽。時間為9月30日下午兩點。
3、評比標準：
（1）儀態大方、著裝得體、動作適當。
（2）所選詩歌內容必須是以歌頌祖國為主題。思想健康向上，符合學生年齡特點。
（3）普通話標準、聲音洪亮。
（4）讀出詩歌的韻味，語氣、語調適當；重音、節奏恰當。
（5）表達詩歌的情感準確自然。
（6）現場演出效果好。
1、以中隊為單位參加比賽，各年級段分別評獎，各中隊原則上要求全體隊員參加。本次活動將評出一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個，優秀獎若干。一二等獎將設立獎金，以資鼓勵。
2、誦讀內容積極向上，頌揚美德，崇尚感恩，傳誦經典，表達自己對祖國的熱愛。
3.1-3年級可以選擇《經典誦讀讀本》和童謠，4-6年級選擇歌頌祖國的詩歌或散文朗誦。
4、活動主要負責人及分工：
評委:xx。
統分員：xx。
會場布置：xx（音響）xx。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇十五
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”不錯的，國有國法，校有校訓，家有家規，假如這些都被我們都忽略了，那社會豈不就亂套了嗎我們只有守規矩講原則才能讓自己出類拔萃。當然我們家也有家規，那就是“孝順、節儉、誠信”。
在我的家里，孝順是必須的，爸爸媽媽總說：“百事孝為先。”孝敬長輩，就是要讓爺爺奶奶高高興興。在家里，認真聽爺爺奶奶的教誨，不能與他們頂嘴。另外在飯桌上，如果爺爺奶奶沒有吃飯，我們最好不要自己先吃，人到齊時，大家再一起用餐。這是尊老愛幼的表現，是尊重長輩的基本禮儀，也是我們中華民族的傳統美德。
在節儉上，爺爺就常講：“節儉興家，浪費可恥。”這句話深深地印在我的心里，影響著我的言行：我的鉛筆總要用到抓不住為止;書包也是從一年級一直用到現在;過年的壓歲錢我從不亂花。我養成了不攀比，不浪費的好習慣，這得益于我嚴格的家教。
從我剛懂事起，媽媽就教育我說：“做人要誠實。”我也一直銘記在心。但有時也會違反一下。比如，媽媽問我完成作業了嗎我會小小的撒個謊，說完成了。事實上，根本沒完成，以此想逃脫媽媽的訓導。殊不知，這樣只會害了自己。
爸爸媽媽總是教育我：“言必行，行必果”。就是一個人要言行一致，說了就要去做。誠信是人與人溝通的橋梁，如果沒有誠信，在社會上難以立足。
“百事孝為先”“節儉興家，浪費可恥”“言必行，行必果”“做人要誠實”、我要牢牢地謹記這幾句話，它們是我的家風家訓。
作為學生，我們要認真遵守好自己的家風和校訓，讓家風、校訓一直伴隨著我們成長，讓它們無時無刻地提醒著我們，激勵著我們。
我的演講完畢，謝謝大家！
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇十六
為動員社會各界廣泛參與家庭文明建設，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，結合衛生計生工作實際，現制定如下方案：
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以傳承好家訓、訂立好家規、弘揚好家風為重點，運用生活化的場景、日常化的活動、具象化的載體，引導廣大家庭大力弘揚中華優秀傳統文化和社會主義家庭文明新風尚，積極投身家庭文明建設，營造和諧向上的人文環境。
1、開展家庭故事視頻短片征集活動。結合尋找“最美家庭”活動，在委機關內組織開展“傳家訓、立家規、揚家風”系列家庭故事視頻短片征集活動，把“尋找”、“征集”、“推選”、“展示”融合起來，引導廣大干部職工積極參與，不斷擴大活動的覆蓋面和影響力。
2、將好家訓、好家規和好家風納入理論宣講和百姓宣講內容，運用道德講堂的平臺，大力宣傳文明家庭和“最美家庭”先進事跡，廣泛傳播好家訓好家規好家風。每年至少開展1次以“家訓家規家風”為主題的道德講堂活動。
3、組織廣大干部職工開展家庭撰寫、懸掛、誦讀和推廣家訓，以好家訓好家規好家風規范家庭成員的言行。
4、加大宣傳力度，充分利用網站、宣傳欄、板報、櫥窗等載體，設置家訓、家規、家風話題，引導職工分享家訓家風故事、展示家庭文明風采。
5、舉辦優秀家訓、家規和家風故事分享會、朗讀會，組織文明家庭、最美家庭、好公婆、好媳婦、好妯娌、好兒女等，廣泛宣講治家興家的經驗做法。
1、加強組織領導。市衛計委成立“傳家訓、立家規、揚家風”活動工作領導小組，主任劉國相、黨組書記張運海任領導小組組長，其他委領導任副組長，各科室長任成員。
2、抓好結合。要切實把“傳家訓、立家規、揚家風”活動與群眾性精神文明創建活動、社會主義核心價值宣傳教育、講文明樹新風主題實踐活動結合起來，把“主題黨日+”活動和“傳家訓、立家規、揚家風”活動結合起來，切實開展好“清風滿家”主題家風建設活動，將“傳家訓、立家規、揚家風”活動融入文明城市、文明單位、文明家庭創建活動全過程和各方面，形成全系統共同參與的良好局面。
3、營造宣傳氛圍。通過網站、宣傳欄等進行廣泛宣傳，為活動開展營造良好的社會氛圍。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇十七
為進一步深入踐行社會主義核心價值觀，傳承優秀中華文化，弘揚家庭美德，樹立良好家風，形成家風淳正、作風優良和清風氣正的教育生態，決定開展“立家規、傳家訓、樹家風”主題活動。現將有關事項通知如下：
一、活動目的。
以貫徹總書記關于家風建設的重要講話精神為引領，深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化及和合文化建設，將立家規、傳家訓、樹家風作為黨員加強自身建設的基本要求，引導廣大黨員從自身做起、從家庭做起，發揮黨員家庭的示范引領作用，帶頭弘揚“夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節約、鄰里互助”的傳統美德，推進社會主義核心價值觀在廣大黨員家庭中落細落小落實，推動黨員講責任擔當，重廉潔自律，為建設活力品質幸福臨海提供良好的社會環境和精神支撐。
二、活動內容。
1、開展“學家規、立家規”活動內容：廣大黨員在深思細悟家規家訓的基礎上，結合“兩學一做”學習教育及和合文化建設，緊扣總書記關于黨員干部家風建設的重要論述、社會主義核心價值觀及世代傳承的家訓格言、《浙江傳統家規讀本》、《臨海民間優秀家訓節選》等傳統家規家訓等重點內容，突出政治品德、社會公德、職業道德、家庭美德，全面開展“學家規、立家規”活動。采取召開家庭討論會等方式，與父輩、配偶、子女等家庭成員交流商議，認真制定有時代烙印、有約束力、有自身特點的家規家訓。
要求：每位黨員要立不少于一條家規家訓，亮出家規，公開承諾，接受監督，增強嚴家規、正家風的自覺性。市管領導干部（包括退二線的）、學校校長、黨組織書記的家規于7月10日前報市教育局黨委，其他黨員家規由所在學校黨組織存檔。
2、開展警示教育活動。
內容：以學校校長、黨組織書記為重點，組織參觀浙江省臨海監獄警示教育基地、浙江省廉政文化教育基地――戚公祠和中共臺州中心縣委機關舊址紀念館（河頭鎮姚宅村）等教育地。組織黨員參加警示教育大會等形式，接受黨風廉政建設和革命傳統教育，并從家風不正、家族腐敗等反面典型案例中汲取教訓，引導他們樹立良好家風、構建和睦家庭、守住廉潔底線。
要求：每個黨組織必須組織一次黨員黨風廉政教育，要有會議記錄和相關資料。
內容：各黨組織要通過黨員大會深入學總書記關于黨員干部家風建設的重要論述、中華民族家庭文化傳統、革命先輩家規家訓和先進典型的.鮮活事例。各黨組織書記要在“七一”前后圍繞家規家風建設為黨員上一堂專題黨課。
要求：開展活動要有會議記錄和相關資料。
內容：緊緊圍繞社會主義核心價值觀的內涵開展故事征集活動，促進形成積極向上、文明進步、團結愛國的社會新風尚。內容以自己家族、家庭發生的真人真事為主，形式可以是家風故事、家規、家訓、寄語、書信等，方式以敘述體的故事、回憶錄為主，字數在3000字以內。
四、工作要求。
1.思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，各黨組織要高度重視家風建設工作，充分發揮領導干部的模范表率作用，組織黨員干部帶頭參與家風建設，在全市教育系統營造出自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，進而帶動廣大黨員群眾深入參與，以家風帶民風，以民風促社風。
2.落實工作責任。各黨組織要把這項活動作為推動“兩學一做”學習教育常態化制度化的一個重要抓手，作為加強全市教師隊伍、黨員隊伍建設的一項重要內容和加強延伸教職工監督管理工作的重要舉措，落實責任、精心組織、務求實效。
3.加強督促檢查。各黨組織要通過入戶家訪、談心談話等形式，深入了解黨員干部立家規、傳家訓、樹家風情況，注重加強對黨員干部八小時之外的監督管理，以有形的家規家訓帶動無形的家風家教，促進黨員干部踐行好家規、培育好家風。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇十八
(一)提高思想認識。家風建設是傳承中華優秀傳統文化、培育文明民風社風、推進社會主義核心價值觀建設的重要載體。把“傳家訓、立家規、揚家風”主題活動作為全面貫徹習近平總書記“注重家庭、注重家教、注重家風”重要指示精神的重要任務，作為提高公民文明素質和社會文明程度的有效途徑，采取多種方式，組織廣大干部群眾深入學習習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話精神，大力宣傳活動的重要意義，充分調動廣大干部群眾的積極性和主動性，努力擴大活動的覆蓋面和影響力，推動活動向縱深發展。
(二)保證活動成效。結合實際、抓緊實施，精心探索緊接地氣、小中見大、鮮活生動、溫情感人的特色載體，切實把弘揚家庭美德優良家風的工作開展在基層、活、樹立躍在基層、見效在基層。把倡導優良家風貫穿于廣大家庭的日常生活、一點一滴，多途徑、多渠道推動活動深入開展，真正把活動開展過程，變成弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程。
(三)注重結合融入。家風與黨風政風、民風社風相互影響、相互促進。結合自身實際，把家風建設融入到機關文化建設之中。把“傳家訓、立家規、揚家風”主題活動與道德模范、身邊好人和文明家庭、“最美家庭”等先進典型評樹活動結合起來，與“兩學一做”學習教育結合起來，提升文明素質，引導廣大黨員帶頭講修養、講道德、講誠信、講廉恥，注重家庭、家教、家風，做家庭美德和家庭文明的踐行者。
(四)建立長效機制。家風建設是一個系統工程，重在全員參與，貴在長抓不懈。要把家風建設工作納入群眾性精神文明創建活動，作為黨員干部黨性修養、作風建設的重要內容，納入相關創建標準和考核評價體系，推動家風建設落到實處。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇十九
(一)開展好家訓好家規征集評選活動。征集的家訓家規可以是時代傳承的家訓家規、治家格言和良好家風，也可以是現代家庭的家訓家規。要本著亦古亦今、古今結合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，在家譜村史、牌匾楹聯、經典家訓中尋找挖掘、整理編寫和征集一批弘揚傳統美德、體現時代要求、貼近生活實際的家訓家規，評選出的好家訓好家規推薦參評上級優秀家訓家規評選活動。
(二)開展好家訓好家規傳承活動。大力引導家庭成員通過家信、微信、短信等多種形式“寫家書、曬家風”，與親朋好友分享好家訓好家規好家風，促進親人相親相愛。以“傳承良好家風、培育良好家教、建設文明家庭”為目標，組織開展優秀家訓家規“掛廳堂、進禮堂”活動，將好家訓好家規掛在家庭門楣廳堂之上。將好家訓好家規陳列在道德講堂、文體中心、宣傳櫥窗當中。
(三)開展道德講堂傳誦活動。把“傳家訓、立家規、揚家風”主題活動與道德講堂活動有機結合。把優秀家規、家訓、家風融入道德講堂，通過誦讀家風家訓經典佳句，聆聽道德模范、身邊好人講述的家風故事，學習文明家庭和最美家庭事跡報道，引導廣大家庭傳承家風文化，汲取經典精髓，啟迪思想，塑造心靈，培養心智，傳遞道德正能量。
(四)開展“家風家規伴我成長”誦讀活動。組織開展以“家風伴我成長”為主題的演講比賽、專題講座、書畫比賽、征文活動等特色活動。將家庭、家教、家風納入文明單位創建活動，組織開展家風家訓大討論活動和評選“最好家風、最好家訓”活動，引導廣大干部群眾涵養文明素質，提升道德境界。要將“家規、家訓、家風”等教育元素融入經典誦讀活動，組織誦讀、學習、領會《弟子規》、《三字經》、《論語》等名家名篇，接受傳統教育，傳承中華美德。
傳家訓立家規揚家風講話稿（通用20篇）篇二十
按照府谷縣教育局《第xx屆“科技之春”宣傳月活動安排的通知》精神，為了使本屆“科技之春”宣傳月活動扎實有效地開展，推動我校科普工作向縱深發展，靠科技促進物質文明、精神文明建設，結合我校實際，特制定如下活動方案：
以黨的、府谷縣委xx屆六次會議精神為指導，以學校教育教學為基礎，面向全體學生開展科技創新活動，引導學生逐步領會科學精神，掌握科學方法，增強學生觀察、思維、探究實踐和動手的能力，在學生中形成學科學、愛科學、講科學、用科學的良好風氣，促進學生科學素養的全面提升。
20xx年3月25日至4月25日。
科技改變生活創新引領未來。
學校全體師生。
組長：
副組長：
成員：各班主任。
1、開展好科普宣傳活動。各班要積極做好宣傳工作，通過科學課堂、周五無課日活動等形式，全面滲透此項工作，在全體學生中形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，整體提升科學素質教育的水平。
2、科普閱讀活動，豐富知識視野。語文老師布置學生課后閱讀各種報刊雜志、科普書籍，觀看科普節目，推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍，觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節目，讓學生到“大課本”中去獲取知識，提高科學素養。
3、一至三年級兒童創意繪畫作品評比（內容以科幻想象為主，比如“機器人、飛船太空想象畫等”）。
4、四至六年級科普知識優秀手抄報評比。
5、全校科技手工作品評比。一至三年級每班2件（環保低碳、變廢為寶類），四至六年級每班3—5件（“機器人、輪船、飛船、高樓模型”和有科技含量的科技小制作“小臺燈、小手電、小音樂盒、小鬧鐘”等）。
6、各中隊開展一次以“科技改變生活創新引領未來”為內容的主題隊會活動。
7、各班開展一次以“科技改變生活創新引領未來”為內容的科普講座。
8、科普征文。
9、組織一次科學公開課活動。
10、智力七巧板比賽。
11、機器人展示活動。
1、活動中以學生為主體，教師只適時的指導。
2、以學生動手為主，理論教育為輔。
3、以培養學生的科學素養、科學的實驗方法、科學的思維、科學創新能力為目標，讓學生根據已有的科學知識設計、制作。
4、各類作品按照上交的數量評選出一、二、三等獎，班級優秀組織獎。