進行工作方案的評估和總結，能夠及時發現問題，為后續工作提供經驗和教訓。接下來是一些典型的工作方案案例，它們向我們展示了如何制定有效和高效的工作方案。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇一
以科學發展觀為指導，堅持“以人為本”和“安全第一、預防為主、綜合治理”的基本原則，為確保我鄉學校師生生命財產安全，保障教育事業健康發展，扎實開展學校防汛和安全工作整治，清查、整改各類安全隱患，杜絕和遏止重特大安全事故發生，為教育事業創造良好的發展環境。按照《臨沭縣教育局關于做好汛期中小學幼兒園安全工作的通知》（沭教安衛字［20xx］12號）的精神要求，結合我鄉實際，特制訂本實施方案。
1、加強校舍安全管理。完善校舍安全預警機制，針對汛期到來后極易造成的基礎浸泡、下陷、墻體酥松、屋頂漏雨等不安全因素，各學校要對學校校舍設施進行全面排查，重點加強事故多發區域經常性安全檢查工作。
2、加強汛期游泳安全管理。要充分發揮班主任的管理職能和學生家長監護人的監管職能，嚴格控制學生到校時間，全面了解學生課余時間活動情況。教育學生不準在無家長和老師帶領的情況下私自游泳，嚴禁到無安全設施、不熟悉的水域、水庫、池塘、江河和無救護人員的水域游泳，確保學生不發生游泳溺水事故。
3、深入開展學校安全教育活動。一是要按照《中小學公共安全教育指導綱要》的要求，在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容，或利用地方課程，采用多種形式，幫助學生系統掌握公共安全知識和技能。二是通過舉辦出行安全、食品安全、計劃免疫、預防流行病、防溺水，防雷電傷害等專題講座，讓師生掌握公共安全常識。三是通過開展防火、防震、防暴風雨、防溺水等應急演練，增強學生的避險自救能力。四是充分利用廣播、板報、墻報、宣傳欄、文化長廊等設施和班會、主題隊會、團隊活動等形式，加強對學生的日常安全教育。
4、加強防雷電傷害安全管理。學校建筑物應按照有關規定定期檢查維護。開展雨季雷電知識講座和防雷擊常識教育，教育學生雷雨時，不在大樹下避雨，不使用金屬桿雨傘，盡量不騎自行車，要遠離陽臺、金屬欄桿、金屬防盜網、電線等導體及建筑物外墻，不使用水龍頭、淋浴器，盡量不使用電話，同時，關閉電視機、電腦等用電設備。遇到雷雨天氣時，在室外活動師生應立即進入教室并關好門窗。
5、進一步加強值班值勤工作。汛期要完善學校領導帶班和教師輪流值班制度，在學校操場、樓梯、樓道口、廁所門口等學生活動頻繁，易造成擁擠的部位加強值班和巡查，確保不發生擁擠和事故；堅持門衛值班制度，建立并嚴格執行外來人員出入登記制度，未經允許，外來人員不得進入校園。上學、放學時間安排值班人員輪流值勤，確保不發生交通事故。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇二
本學期我園堅持以《幼兒園工作規程》、《綱要》和《指南》為指導，以“塑品牌、顯特色”為目標，教師將根據幼兒的身心發展規律，進一步提高自身保教能力，讓孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活，鍛煉交往能力，培養合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發展。
1、幼兒園的特色教育沒有彰顯。
（1）在提倡體能健康新觀念的前提下，體智能游戲課程在實施過程中準備不充分，幼兒體能發展效果不明顯。
（2）多媒體教學在投入使用的過程中沒有發揮其最大化的作用。如：閱讀領域沒有發揮課程的作用，電教化課程與幼兒的互動性還不夠強。
（3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼兒的日常行為習慣、禮儀禮貌、動手能力及操作能力沒有系統的得到發展和培養。
（4）在現有繪本資源的情況下，繪本的利用價值沒有體現，教師的`授課及使用能力太薄弱。
（5）科學發現室的投入使用存在監管及指導，沒有發揮好存在的價值。
2、對新教師的專業性指導與建議力度不夠。
3、在教研活動的組織中缺乏系統的計劃和針對性。
4、對活動組織的過程性資料收集不全面，還不夠及時。
1、有關彰顯課程特色的幾點想法及做法。
（1）將園內各年級的體智能課程交由邱阿妮老師具體負責，要求學期初根據幼兒年齡特點制定好詳細具體可行的課程計劃，根據課程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹傘、滑溜不、空氣棒等），鼓勵辦公室人員下班級兼課，充分發揮個人特長。讓體智能課程的實施最大效果的提高幼兒的體能發展。
（2）學期初組織全體教師制定多媒體課程教學計劃，準備在教研活動中，推出一節多媒體課程，讓所有教師觀摩聽課，共同制定出具體的課程流程及活動組織的技巧交流。提高教師的授課技巧，讓多媒體課程有效實施。
（3）在蒙氏課程的展示及活動延伸中下功夫，以蒙氏課程實施的時效性作為本學期教研活動的重點，帶領全體教師對蒙氏課程進行更深層次的挖掘，將幼兒的日常行為培養基禮貌禮儀教育列入班級考核工作中去，將日常活動中的各個環節一兒歌形式統一協調起來。如：排隊時，幼兒就說《排隊》兒歌，一邊排隊，一邊說，強化理解與記憶，洗手的時候，孩子們就說《洗手》的兒歌，以此規范幼兒的細微習慣，加深孩子的理解。
（4）繪本故事解讀方面，準備從提高自身專業素養為著手點，進一步與供書商加強聯系，爭取更多的培訓機會，并通過網絡學習有關繪本的教學技能，從而提高教師的授課及解讀能力，計劃從本學期四月份第三周開始實行周六半日興趣活動。進一步提高教師素質，擴大幼兒園知名度。
（5）為科學發現室安排詳細的上課時間安排，實行授課簽到制度，進一步跟進聽課，在課程中及時找到不足，提出改善意見，讓孩子真正在操作中得到發展，學到知識。發揮科學發現室的實質性作用。
2、有關新教師的指導。
首先，要求新教師第一周入班寫兩篇聽課記錄，在聽課記錄中了解新教師對課程授課環節是否清楚，其次，從第二周起，一周聽新入職教師兩節課，找出個人的薄弱點后后針對性的指導，讓新教師在原有基礎上不斷得到提高。在掌握基礎課程授課方法的基礎上，逐步向蒙氏課程靠攏。
3、教研活動是提高教師個人專業素質的最有效的途徑，也是解決教育教學中遇到的疑難點。本學期，幼兒園將以蒙氏課程的延伸性活動及多媒體課程為著手點，設定可行性較強的教研計劃，并有效利用每周教研活動，鼓勵每個教師發揮其特長，人人參與教研討論，促進保教工作再上新臺階。
4、在活動的創新上再多動腦子，努力為親子活動提供多種活動和機會，多方面促進幼兒發展及親子感情，引導家教理念，贏得家長的好評，在活動中，安排專人照相留影，為活動留下實用性材料。
以上是本學期幼稚園在保教工作上的一些做法和想法，請領導批評指正。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇三
為認真貫徹落實財政部第35號、36號部長令，松政辦發[20xx]16號及松教發[20xx]29號文件精神，全面啟動z市機關幼兒園國有資產管理改革，結合我園實際，特制定如下方案。
心，以國有資產統一管理為手段，積極配合上級各部門，切實做好國有資產管理改革，確保我園全面協調可持續發展。
第一段（4月15——4月30日）：成立專班，制定方案，宣傳發動。召開園務委員會及教職工大會，組織學習文件，傳達會議精神，統一思想，明確要求，公開政策，嚴明紀律，營造氛圍。
第二階段（5月1日——6月30日）：產權登記。首先清理“兩證”，即土地證、房產證。已有“兩證”的，要對“兩證”及相關原始資料核對，保證實物與“兩證”相符。未辦“兩證”的，要區分情況，按上級要求迅速辦理。其次，產權登記。對“兩證”進行清理的同時，對本園清產核資結果與《行政事業單位國有資產占有、使用權證》進行核對登記。
第三階段（7月1日——8月15日）：信息錄入，移交“兩證”。一是安裝由市國資辦統一配置的“行政事業單位資產管理信息系統”軟件，明確專人進行日常管理。以清產核資結果作為初始數據來源建立動態數據庫，將我園資產的數量、品種、規格、結構、原值和現值、圖片、地點等詳細資料，全部錄入行政事業單位資產管理軟件，建立數據查詢和綜合分析系統，實現對資產“入口”到“出口”各個環節的動態管理。二是產權清理登記結束后，將“兩證”原件和出租合同等資料復印件移交市國資辦管理。
第四階段（8月15日——8月31日）：建章立制，規范管理。建立國有資產管理的長效機制，從國有資產配置、資產使用、資產處置、資產糾紛處理、資產評估與清查、資產信息管理與報告等進行規范，切實加強管理，確保國有資產的安全與完整，并發揮最大效益。
為加強對此項工作的領導，確保我園國有資產管理改革順利實施，我園成立領導小組，組長：z，副組長：z，成員：z，小組成員具體負責我園國有資產管理改革的相關工作。
20xx.9.21。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇四
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。因此，全體教職工要牢固樹立“安全第一”、“預防為主”的思想，把安全工作列入重要議事日程，切實加強幼兒園安全工作，確保幼兒及保教人員的生命和財產安全。具體方案如下:。
以保護幼兒切身利益為要求，以開展安全管理專項整治為手段，加快幼兒教育改革，提高幼兒保教質量，強化幼兒園安全管理，保障幼兒生命健康安全，維護社會穩定。
（一）提高認識，落實責任。
要高度重視幼兒園的安全管理工作，充分認識加強幼兒園安全管理工作對于維護社會穩定，保障最廣大人民切身利益的極端重要性，進一步增強緊迫感和責任感。全面加強幼兒園的安全管理工作，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在一切工作的首位。要按照市里的統一部署和要求，采取有效措施，全力防范。強化“幼兒安全責任重于泰山”的責任意識，牢固樹立“以人為本”、“安全第一，預防為主”的思想，本著對黨、廣大保教工作者和幼兒極端負責的精神，切實加強對幼兒園安全工作的領導，落實責任，長抓不懈。
要認真貫徹落實《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》中有關安全工作的規定。校長、園長建立健全各類人員的安全崗位責任制，每年9月初學校分別與各學校、各幼兒園簽訂安全責任書，嚴肅工作紀律，獎罰分明，做到事事有人抓，層層有人管，無安全工作死角、隱患、漏洞。對因失職、瀆職造成重大幼兒傷害事故的直接責任人要堅決追究責任，情節嚴重的要依法查處。
（二）加強宣傳，提高防范。
1、每學期通過墻報、櫥窗、專欄、家長通知書等有效方式將安全宣傳教育落實到每一個班級、每一名幼兒、每一名家長。定期組織保教人員認真學習、詳細了解、熟知并掌握國家關于幼兒園安全管理的法律法規和文件精神，做到知法、守法，嚴格按規章辦事。加強對幼兒園教職工的職業道德教育、安全知識和自護自救常識教育，做到大會、小會強調安全。
2、每學年10中旬，分別組織全園幼兒科學進行應急遇險的疏散和演練，并由分管園長制定方案、組織實施，促進增強安全防范意識，提高自護自救能力。
3、加強幼兒園門衛人員的思想道德教育及崗位培訓，使其嚴格履行崗位職責。
4、班主任每學期初制定“班級安全教育及安全管理工作實施方案”，做好幼兒防火、防燙（燒）傷、防砸、防摔傷、防溺水、防觸電、防食物中毒、防走失的安全教育工作，提高幼兒的自我保護能力。
（三）健全制度，強化管理。
健全幼兒園各項規章制度，重點強化幼兒園的一日常規管理、傳染病管理和飲食衛生管理。
1、幼兒園依照國家的有關規定，嚴格執行下列制度：
（1）幼兒園衛生保健制度。主要包括：晨午檢、消毒、體檢、衛生檢查、疾病預防等項制度，并做好相應的記錄。
（2）消防制度。幼兒園要配齊、配足消防設備和器材，保證幼兒園的消防通道暢通，并由總務處專人管理，確保消防設備器材和通道在緊急情況下能夠順利啟用。
（3）檢修制度。幼兒園要嚴格執行定期的安全檢查制度。
幼兒園對設施、設備、用具愛護使用，定期進行安全自查，每天一小查、每月一大查，并作好記錄，發現安全隱患立即報告總務處或找學校維修工維修，解決不好的報告分管園長，盡快落實，不得拖延。
（4）幼兒園安全制度。認真執行“幼兒園安全制度”，確保萬無一失。
2、制定安全預案。
分管園長負責制定安全預案，并塑封張貼在各學校、各幼兒園墻上，遇到緊急情況立即執行預案。
3、重視心理健康。
各班主任認真觀察幼兒心理健康狀況，發現心理偏移情況及時給予糾正、引導，并把過程記錄下來，上交保健室存檔。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇五
20xx年3月1日開始正式實施《上海市公共場所控制吸煙條例》，上海市實驗幼兒園也積極行動起來，為創建文明和諧的公共環境盡自己的力量。我園在大門口及園內多處設置了醒目的禁煙標志，并在宣傳欄內張貼禁煙宣傳資料，向家長宣傳禁煙工作。
我園根據《上海市公共場所控制吸煙條例》的要求，全面貫徹落實各項控煙條例，以提高全民健康質量為目的；以優化環境、迎接世博為契機；以創建區文明行業為抓手，依法加強我園控煙的監管和教育，消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康。努力營造無煙、清潔、健康、和諧的教育環境。
本次積極宣傳吸煙的危害性、大力開展控制吸煙的活動，讓全園教職工進一步認識吸煙對健康的危害，從而提高廣大家長及教職工控煙的自覺性，保證我園控煙活動通過各級的達標驗收，吸煙人數降到零。
1、加強宣傳，創造良好的控煙氛圍。為了提高師生對吸煙有害健康的認識，首先組織教職工認真學習《上海市公共場所控制吸煙條例》等有關內容。通過學習，提高教職工對控煙的認識，人人參與控煙活動，自覺抵制煙害，創造良好的控煙氛圍。
2、堅持開設健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專欄、健康小報等，利用板報、學校內網等宣傳禁煙法規，介紹吸煙對健康的危害，以及對社會的不良影響。
3、建立學校、家庭、社會三結合的控煙網絡，學校要在凈化學校環境的同時，將控煙活動逐步延伸到家庭、社會。
1、嚴禁教師在教室、會議室等公共場合吸煙。
2、嚴禁家長在園內公共場所吸煙。
3、擺放禁煙標志，不設煙具。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇六
寒假時間為20xx年1月21日至2月11日，2月12日報到，2月13日正式上課。
放假前各學校要組織廣大教職員工根據辦學目標責任制和年度崗位責任要求，認真總結本學期和年度的教育教學工作，做好學期和年度考核；要充分利用假期時間完善各項管理制度，積極安排好教師培訓和校本培訓工作。
嚴格執行課程方案。各中小學校要嚴格執行國家和省教育主管部門頒布的課程標準，結合學期初制定的`教學計劃及課程安排組織教學活動，開齊開足各項規定課程，不得隨意增減課程，切實完成教學任務。
嚴格執行作息時間。時值寒冬，晝短夜長，天氣寒冷，各校要嚴格執行省、市關于中小學生作息時間要求，不得使學生早晨過早上學、下午過遲離校。初高中寄宿生晚自習必須按規定時間執行。
嚴格遵守六條禁令。各中小學校在假前要組織教師認真學習并嚴格遵守教育部《嚴禁中小學學校和在職教師有償補課的規定》(教師〔20xx〕5號)提出的六條禁令和《天長市教育系統規范辦學行為回頭看專項實施方案》(天教體〔20xx〕38號)文件精神，進一步增強中小學校和在職中小學教師拒絕有償補課的自覺性，進一步鞏固并提升我市師德師風建設成果。
嚴禁利用寒假時間組織學生進行集體補課、上新課或以各種名目舉辦補習班，不得租借校舍用于舉辦針對中小學生的文化課補習班，不得與校外機構合作舉辦補習班或提高班，不得組織、要求或暗示學生到校外機構進行補課、培訓等。要加強對在職教師的教育和管理，嚴禁在職教師有償補課、開辦課外輔導班或在課外輔導班授課的違規行為，嚴禁在職教師從事有償家教。同時，學校要合理布置學生寒假作業，學生每天的書面作業量不得高于平時作業數量要求，切實控制各科作業累加后的寒假作業總量。提倡布置有利于學生動手動腦、提高實踐創新能力的活動性、體驗性、探究性作業。鼓勵和引導學生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育文藝、社會實踐和志愿服務活動。
嚴格規范學籍管理。學籍管理是中小學管理的重要基礎，是一項嚴肅而細致的工作，各校要高度重視，加強規范管理。學籍信息涉及學生的切身利益，各校要做好學期學籍信息核實完善工作，確保學生學籍信息準確完整，實現人籍一致。期末是學生變動的高峰期，各級學籍管理員要按照時間節點及時做好核辦工作，同時要增強責任意識，認真做好學籍信息安全保密工作，強化人防、物防、技防，確保學籍信息安全。
加強安全教育，強化安全意識。各校在學生集中離校返校前后，通過安全教育課、發放安全知識手冊、消防安全演練、家長會、致學生家長書信等途徑普遍開展安全知識教育，強化師生安全防范意識，增強自救能力。市區中小學校(園)要加強限制燃放煙花爆竹教育，鞏固限放教育成果。
加強重點排查，消除安全隱患。各校在期末和開學前要集中力量對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室、禮堂、圖書館、實驗室、實驗用品倉庫、配電室、校園施工現場、學校老舊房屋等重點區域和人員密集場所進行排查。針對冬季火災易發多發，全面開展消防安全檢查，及時消除隱患，嚴防發生煤氣中毒，嚴防因燃放煙花爆竹、違章用電等引發火災。認真排查節令食品安全隱患，落實自查制度，確保校園食品安全。協調有關部門加強校車安全管理，特別是針對大霧、降雪及雪后路面結冰，及時提示校車駕駛人員謹慎安全行車，不違章不超載，保證師生安全。
加強安全管控，打造平安校園。各校要按照《中小學幼兒園安全防范工作規范(試行)》，配齊配足設施，加強對安保人員的專業培訓，做好人防、物防、技防工作。要制定假期校園安全事故處理預案，明確工作任務和責任人，狠抓工作落實，嚴格執行24小時值守和領導帶班制度，發生事故要及時處理并報告。組織門衛和保安員加強門衛管理，確保校門口24小時有人值守，其他出入口開啟時有人值守，做好車輛、人員進出登記，嚴防社會閑雜人員進入學校滋生事端，嚴防暴力恐怖襲擊事件發生，對學校重點部位及周邊巡查每日不少于5次并做好相關記錄。
要關心教師生活，對客籍教師、老弱病殘教師的春節生活進行妥善安排，對離退休教師開展形式多樣的春節慰問活動。要積極做好本地外來務工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女等特殊群體的關愛工作，利用假期組織開展幫扶慰問工作，積極組織學校教職工、學生以及各種社會資源開展教育救助，給予特殊群體學生人文關懷和生活幫助，有效解決特殊群體學生生活困難。要高度重視并及早釆取有效措施，預防學生輟學，切實做好控輟保學工作。對返鄉學生要認真做好接收、安置工作，對符合規定的，可先安排進班就讀再辦理相關手續。
各校要充分利用寒假時間，積極推進各項工程建設進度，及早謀劃全年項目建設和設施設備采購工作，確保序時進度和建設安全。對學校軟硬件設施設備進行檢查，及時維護更新，確保新學期順利開學。新學期開學前，各校應安排各部門制訂出新學期工作計劃，教師應制訂好教學計劃。各校要組織做好集體備課、校園布置、安全檢查、教學設備發放等各項工作，確保有序開學。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇七
本學期我園堅持以《幼兒園工作規程》、《綱要》和《指南》為指導，以“塑品牌、顯特色”為目標，教師將根據幼兒的身心發展規律,進一步提高自身保教能力,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發展。
1、幼兒園的特色教育沒有彰顯。
（1）在提倡體能健康新觀念的前提下，體智能游戲課程在實施過程中準備不充分，幼兒體能發展效果不明顯。
（2）多媒體教學在投入使用的過程中沒有發揮其最大化的作用。如：閱讀領域沒有發揮課程的作用，電教化課程與幼兒的互動性還不夠強。
（3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼兒的日常行為習慣、禮儀禮貌、動手能力及操作能力沒有系統的得到發展和培養。
（4）在現有繪本資源的情況下，繪本的利用價值沒有體現，教師的授課及使用能力太薄弱。
（5）科學發現室的投入使用存在監管及指導，沒有發揮好存在的價值。
2、對新教師的專業性指導與建議力度不夠。
3、在教研活動的組織中缺乏系統的計劃和針對性。
4、對活動組織的過程性資料收集不全面，還不夠及時。
1、有關彰顯課程特色的幾點想法及做法。
（1）將園內各年級的體智能課程交由邱阿妮老師具體負責，要求學期初根據幼兒年齡特點制定好詳細具體可行的課程計劃，根據課程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹傘、滑溜不、空氣棒等）,鼓勵辦公室人員下班級兼課，充分發揮個人特長。讓體智能課程的實施最大效果的提高幼兒的體能發展。
（2）學期初組織全體教師制定多媒體課程教學計劃，準備在教研活動中，推出一節多媒體課程，讓所有教師觀摩聽課，共同制定出具體的課程流程及活動組織的技巧交流。提高教師的授課技巧，讓多媒體課程有效實施。
（3）在蒙氏課程的展示及活動延伸中下功夫，以蒙氏課程實施的時效性作為本學期教研活動的重點，帶領全體教師對蒙氏課程進行更深層次的挖掘，將幼兒的日常行為培養基禮貌禮儀教育列入班級考核工作中去，將日常活動中的各個環節一兒歌形式統一協調起來。如：排隊時，幼兒就說《排隊》兒歌，一邊排隊，一邊說，強化理解與記憶，洗手的時候，孩子們就說《洗手》的兒歌，以此規范幼兒的細微習慣，加深孩子的理解。
（4）繪本故事解讀方面，準備從提高自身專業素養為著手點，進一步與供書商加強聯系，爭取更多的培訓機會，并通過網絡學習有關繪本的教學技能，從而提高教師的授課及解讀能力，計劃從本學期四月份第三周開始實行周六半日興趣活動。進一步提高教師素質，擴大幼兒園知名度。
（5）為科學發現室安排詳細的上課時間安排，實行授課簽到制度，進一步跟進聽課，在課程中及時找到不足，提出改善意見，讓孩子真正在操作中得到發展，學到知識。發揮科學發現室的實質性作用。
2、有關新教師的指導。
首先，要求新教師第一周入班寫兩篇聽課記錄，在聽課記錄中了解新教師對課程授課環節是否清楚，其次，從第二周起，一周聽新入職教師兩節課，找出個人的薄弱點后后針對性的指導，讓新教師在原有基礎上不斷得到提高。在掌握基礎課程授課方法的基礎上，逐步向蒙氏課程靠攏。
3、教研活動是提高教師個人專業素質的最有效的途徑，也是解決教育教學中遇到的疑難點。本學期，幼兒園將以蒙氏課程的延伸性活動及多媒體課程為著手點，設定可行性較強的教研計劃，并有效利用每周教研活動，鼓勵每個教師發揮其特長，人人參與教研討論，促進保教工作再上新臺階。
4、在活動的創新上再多動腦子，努力為親子活動提供多種活動和機會，多方面促進幼兒發展及親子感情，引導家教理念，贏得家長的好評，在活動中，安排專人照相留影，為活動留下實用性材料。
以上是本學期幼稚園在保教工作上的一些做法和想法，請領導批評指正。
星河幼稚園。
20xxx年3月。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇八
根據國務院糾風辦和省、市、縣關于民主評議政風行風工作實施方案的有關要求，為全面貫徹豐大市教育局關于《豐大市教育局20xx年民主評議中小學幼兒園行風實施方案》的通知精神，結合我園工作實際，制定本實施方案。
以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞幼兒園保教工作中心，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以規范教育收費為關鍵，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾、以評促建，糾建并舉，扎實推進教育系統政風行風建設和民主評議工作，切實糾正損害人民群眾利益的不正之風，服務教育改革發展大局，努力辦好讓人民滿意的學前教育。
幼兒園民主評議政風行風工作，要以實事求是，務求實效為原則。堅持“辦事提速、服務提質、效能提升”，突出規范教育收費、規范辦學行為、落實教育民生關懷等重點，使行業行為更規范、服務質量更優質、群眾對教育系統行風狀況更滿意。各個班組責任到人，堅持依靠群眾，接受社會監督，邊評邊改，以評促改，力求做到標本兼治，促進管理，加快發展。
1、依法辦事。是否執行省教育廳“五嚴規定”，是否執行依法履行法律法規賦予的幼兒園職能，幼兒園出臺的制度規定有無違背國家法律法規等問題。
2、規范收費。是否嚴格按照上級物價部門核定的收費標準收費，有無亂收費、截留挪用補助資金、亂征訂教輔資料等。
3、辦事公開。對涉及群眾切身利益的事項（如收費、招生等）及辦事流程、收費標準、政策依據等是否做到及時公開、全面公開。
4、服務質量。有無教育教學質量評價標準、教育教學過程管理是否做到精細化，是否全面推進素質教育，教育教學質量是否優化。
5、清正廉潔。有無以教謀私、徇私舞弊、吃拿卡要等問題。教師是否廉潔從教，為人師表。
民主評議工作要根據統一組織、分級負責、條抓塊評、上下聯動、全面評議、綜合評定的要求，嚴格按照以下步驟進行。
（一）動員部署（6月1--7月15日）。
1、召開全體教職工大會。傳達全市教育系統開展民主評議政風行風工作動員大會會議精神，學習豐大市教育局關于《豐大市教育局20xx年民主評議中小學幼兒園行風實施方案》的通知內容，全面部署民主評議政風行風工作。
2、根據我園實際，及時制定本園開展政風行風民主評議工作的實施方案。幼兒園成立政風行風建設工作領導小組，認真開展本次評議工作。
3、幼兒園在7月上旬將應公開的政務（事務）和承諾服務事項在幼兒園網站、和園內上墻公開發布。
（二）自查自糾（7月15日--9月15日）。
按照評議工作的總體要求，7月上旬，對照評議內容、服務承諾進行自查，確定專人將存在的問題進行梳理，逐項登記并組織開展“踐諾守信”活動。8月中旬，采取走訪幼兒家長、召開座談會、設立意見箱、發放調查問卷、公布投訴舉報電話（信箱）等形式，廣泛手機社會各界的意見和建議，確定專人將存在的問題、意見和建議逐項進行匯總。
9月15日之前，幼兒園對自查、明查暗訪、社會各界反映、投訴（舉報）等渠道發現的問題和反映的意見建議，認真匯總，梳理歸類，深入分析產生的原因，及時研究制定具體可行的整改措施，做到邊查邊改，以查促改。
（三）集中評議（9月15日--11月30日）。
1、全面整改。幼兒園針對自查、明查暗訪、媒體監督、社會各界反映、群眾投訴（舉報）等渠道發現的問題、意見、建議，特別是帶有普遍性的問題，進行全面梳理歸類，研究制定整改方案。能解決的立即解決；通過努力可以解決的，要限期解決；暫時無條件解決的，要列出整改計劃，爭取解決；對于確實無法解決的，要做出具體說明，取得群眾的理解和支持。
2、民主評議。幼兒園擇期召開述職評議大會，由領導班子向家長代表、群眾代表進行述職報告，內容包括：“重點評議內容”、“公開政務（事務）和承諾服務事項”以及行風建設等情況（幼兒家長不少于120名），現場接受幼兒家長代表、群眾代表的評議和滿意度測評并公布評議結果。
3、綜合評定。根據市糾風辦的統一安排和評議要求，認真做好滿意度測評。
（四）深入總結（12月1日--12月30日）。
幼兒園及時將評議活動開展的情況、綜合評定結果、整改情況書面報市教育局行評辦，并將以此次民主評議行風工作為契機，認真總結加強行風建設的措施、成效，查找不足，建立健全我園行風建設的長效機制。
（一）提高認識，切實較強組織領導。幼兒園要進一步提高對政風行風建設工作的重要性和長期性的認識，認真抓緊、抓實、抓好。要按照“誰主管、誰負責”的原則，加強領導，明確職責，精心組織，扎實推進。要建立健全分級責任制，園長是主要領導，要切實履行第一責任人的職責。進一步樹立“管業務必須管行風”的理念，把行風建設與業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核，確保評議工作健康有序進行。
（二）加強宣傳發動。幼兒園要通過各種形式大力宣傳開展民主評議活動的目的意義，廣泛動員社會各界積極參與。通過幼兒園網站、社區宣傳欄等向公眾公開服務內容、服務承諾，直面群眾接受咨詢投訴。要深入宣傳我園加強政風行風建設的做法和成效，積極爭取群眾尤其是幼兒家長的理解、支持，著力營造良好的氛圍。
（三）嚴格程序，不斷促進評議工作高效運行。要嚴格按照評議方案開展評議工作，高標準完成各個階段的工作要求。做到邊查邊改、邊評邊改，不斷創新完善工作方式和工作機制，讓評議工作高效地運行。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇九
1、寒假及新學期開學時間安排。按照學校校歷，學生寒假時間為20xx年1月14日至2月17日，2月18日學生報到、繳費及注冊，2月20日正式上。
2、學生宿舍實行全封閉管理（包括西苑14棟研究生公寓）。離校截止時間為20xx年1月1日上午10：00，樓棟開放時間為2月1日上午10：00。
3、做好20xx年學生工作計劃。各學院學工辦要結合學校中心工作和20xx年學團工作要點，對20xx年學院學團工作進行認真思考和謀劃，精心做好20xx年學團工作安排。
4、做好考風考紀教育工作。學校已進入“考試周”，各學院學工辦要繼續加強考風考紀教育，積極引導學生嚴格遵守考試紀律。要加強考試巡查，采取積極有效的措施，杜絕考試舞弊和考試違紀行為。對在考試違紀或作弊行為要按相關程序和校規校紀及時處理，增強警示教育的效果。
5、做好假期學生安全教育工作。各學院要在放假前開好輔導員會、班主任會，布置安排好寒假前后的相關工作。要指導和督促各班開好本學期的最后一次班會，加強對學生進行安全教育、法紀教育，就學生離校注意事項、旅途安全、外出實踐和返校等事宜提出具體要求，就預防交通事故、防盜防騙防傳銷、防食物中毒、外出安全、擁護踩踏、校園火災以及自然災害等安全事項進行宣傳教育，提高學生安全防范意識，增強學生自救自護能力，引導同學過一個平安、充實、愉快而有意義的假期。
6、嚴格做好獎助學金發放后管理工作。20xx年秋季國家獎助學金、校優秀學生獎學金已發放到學生個人銀行卡，請提醒學生及時查詢，并以學院為單位組織學生在國家獎助學金發放表簽字確認。各學院要嚴格做好獎助學金發放后管理工作，嚴禁任何班級、任何個人以任何名義和理由將發放給學生的國家獎助學金變相截留挪作“他用”或上交充作“班費”等。一旦發生違規違紀現象，將按有關規定嚴肅查處。
7、做好學生宿舍管理工作。寒假期間原則上不滯留學生在校，不安排學生住宿。對特殊情況需滯留學校的，由學生本人寫出申請，經班主任、學院學工辦主任簽署意見加蓋學院公后，于20xx年1月10日前報送宿管中心匯總，在校滯留時間不得超過天。學生滯留期間，相關學院要加強對批準后在校滯留學生的安全教育與管理，要求學生必須保持信息暢通，按“管好自己的人”的原則，切實保障學生安全。學生離校時必須帶好假期所需的相關證、書籍及其它生活必需品，妥善保管好貴重物品，關好門、窗、水電，整理好寢室內務，排查安全隱患。每個寢室最后一位離校和第一位返校的同學務必到值班室登記。
8、做好20xx年學生參加省級以上競賽獲獎情況統計工作。各學院根據《做好20xx年學生參加省級以上競賽獲獎情況統計工作的通知》（學工字[20xx]6號）要求,認真審核學生獲獎情況，于20xx年月6日前，將《學生參加省級以上競賽活動獲獎情況統計表》（加蓋公）及獲獎證書復印交到人科技中心206辦公室，并將統計表發至學工處申蕤老師網上辦公郵箱。
9、加強寒假期間值班和家訪工作。各教學學院學工辦要配合學院參與總體值班，做好假期學生思想政治教育和管理服務工作。學工辦人員假期要保持通訊暢通。堅持就近就便、促進家校聯系的原則，創造條，保障安全，組織學工人員走訪慰問經濟困難學生家庭。
10、切實加強畢業班學生的教育管理工作。各學院領導老師要帶著深厚感情做好畢業生就業推薦工作，幫助學生充分就業。要全面了解畢業生的學業和就業狀況，把握他們的思想動態，做好畢業生實習、外出、求職過程監控和管理，防止因畢業就業困難而導致的各種意外事故。
11、認真做好學生離校和返校情況登記工作。認真做好學生離校和返校情況登記工作。各學院學工辦根據考試進度安排及時做好離校情況統計，離校統計表存放各學院學工辦備查。下學期開學初做好學生返校情況統計，各學院學生返校情況于20xx年2月19日下午4:00前報至學工處申蕤老師網上郵箱。
12、認真做好下學期學生返校后思想動態調研工作。請各學院通過召開座談會、下寢室走訪、個別交流、班會等多種形式了解學生思想動態和發現存在問題。學工辦要認真研判，及時處理，并形成思想動態調研報告，于20xx年月6日下午下班前將返校學生思想動態調研報告及學生座談會會議記錄復印報學工處吳林華老師處。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇十
根據國家《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和市縣相關文件精神，結合我校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。
一、指導思想。
1、全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
2、堅持以生為本、標本兼治、統籌推進、穩步實施。
3、強化學校教育主陣地作用、有效緩解家長焦慮情緒、防止侵害群眾利益行為。
4、構建教育良好生態、促進學生全面發展、健康成長。
1、成立“雙減”工作領導小組。
組長：魏文王獻春。
成員：陳萬良、畢宏偉、閆石、計超、羅利、秦曉秋、所有任課教師。
2、廣泛宣傳“雙減”辯證關系。
(1)召開教師會、對教師進行“雙減”知識培訓。
(2)利用升旗、班會及向家長發放傳單等形式進行大力宣傳。
三、落實“雙減”嚴格執行上級部門相關要求。
2、通過對教師、家長、學生座談對“雙減”工作的建議和要求，不斷改進。
3、加大課程整合力度、開齊、開足各科課程。
4、優化作業設計、嚴格控制作業量。
5、加強教學質量調研、提升教學質量。
6、改革課堂教學模式、提高課堂教學質量。
7、進一步強化德育工作、培養學生良好的學習習慣。
8、豐富課后活動內容。
9、組織教師上好“雙減”第一課。
10、加強教師隊伍建設，提高教師對“雙減”的執行力。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇十一
根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）和省市相關文件精神，為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，規范辦學行為，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，結合教育集團實際，特制定落實“雙減”工作實施方案。
以黨的十九大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼集團高質量發展，構建集團良好教育生態，按照“雙減”相關文件要求，以切實減輕學生作業負擔為突破口，以精細化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，依托課后服務，緩解家長焦慮情緒，減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發展、健康成長。
嚴格落實國家省市關于“雙減”工作的相關文件精神，與五項管理結合起來，統籌部署、系統建構“雙減”背景下學校教育教學工作，確實改變學校傳統的教育教學生態，同時以落實“雙減”工作為切入點，進一步轉變教師教學理念，深化課堂教學改革，促進素質教育深入實施，全面提高教育教學質量，真正做到減時增效提質，實現教育高質量發展，滿足學生全面發展的成長需要。
具體目標：
2021年，建構健全“雙減”工作制度規范，做到減時保質增效；
2022年，探索適應“雙減”規定的教學改革，實現精準教學；
2023年，基本改變“雙減”前傳統教育生態，建立教學新常態。
（一）層層落實，統一思想，破解傳統觀念，確立正確的教學質量觀。
認真落實國家省市相關文件的文件傳達，層層召開領導班子校務會--全校教師大會--教研組長、備課組長例會--班主任工作部署會--專項主題工作會議等，解讀文件加以落實。為了避免以會議傳達會議，以文件傳達文件的形式主義，學校首先開宗明義工作意見和態度，由校長親自做文件解讀和“生長課堂”教學觀的培訓，理念先行、研訓一體、統一思想，同時要求每次會議后各備課組內通過集體研討來落實，將貫徹學習研討有機結合，從學校管理體系上確立“雙減”工作的制高點，強力推進作業管理“十要求”自上而下、由內而外落實，進一步引導促進教師確立正確的教學質量觀。
本溪市第十二中學教育集團的辦學思想是“家國情懷成功生長”，在這個辦學理念指引下，學校將進一步積極建構“生長課堂”的教學模式和評價，以層層解析確立教學目標為牽引，以關注學生生長點為核心要素，以實現學生思維能力增長為關鍵，以師生教學相長多維度評價提高課堂效能。
（二）客觀自查，積極整改，破解現存問題，確立求實（是）治學態度。
對標省市相關文件和規定，我們堅持求實求是的治學態度，組織相關人員進行自查。通過查擺問題，我們發現師德建設還需要深入深刻落實整治；教師布置作業計劃性不強，擠占學生自習時間現象嚴重；學生缺少對知識的反思整理時間和過程，在校期間不能形成與教師或同學的互動理解內化，課后直接進入作業時間，疲于完成任務，導致作業質量不高，即使完成也是有量低質或無質；教學管理制度需要進一步健全等。
對于自查發現的問題，我校積極進行整改，首先強調將作業設計納入到教學計劃中，集體備課時做到作業統備，科學合理制定預設作業；其次明令禁止教師擠占學生自習時間，指導學生每天都能基于知識反思整理之后進行作業；第三開設學法引橋課，師生共同參與，兩周一次，啟發學生學會自主學習和作業管理；第四加強作業管理，形成備課--布置--調控--公示--反饋一條線條塊管理模式，將作業管理“十要求”落實落地，教師要認領“教”的責，學生要理清“學”的責，“教學”真正呈現一體一致性。
（三）調研問卷，征詢意見，破解溝通壁壘，確立影響學生作業各因素。
學生作業管理需要學校、教師、學生、家長四方力量統籌發力，因此，我們通過自查找問題，廣泛聽取并收集多方意見，因地制宜有針對性采取措施。為此，我校印制調研問卷，向全體家長和學生征詢意見或建議，通過問卷發現家長和學生對作業的管理時長和要求并不統一，學生學習基礎、學習習慣、學習品質反映出學生作業管理能力存在差距，又因為作業學習環境、所接收的學習要求和個人對學科的興趣特長各不相同，所以學生完成作業的時長和質量自然不同。
根據學生學習的特征，學生的作業管理既要以學生的“向師性”為基礎，又要以學生的“獨立性”為導向。針對學生的差異性，我們提出分層作業的理念和操作辦法，分層作業的結構分為基礎性作業、提高性作業和拓展性作業，學生在完成基礎性作業的基礎上，可根據個人能力和特長選擇提高性作業和拓展性作業；分層作業完成形式分為紙筆性作業和體驗性（實踐性）作業，豐富學生作業的實踐體驗，將作業任務融入情境之中，更容易被學生理解、消化、吸收，從而提升學生作業的積極情緒和態度；分層作業的評價分為教師評價、小組評價和自我評價，多元評價和團隊評價方式，可以更多激發學生作業管理的自主性和自覺性，從而提高作業完成的效率。
（四）制定方案，出臺規范，破解管理盲點，確立精準作業管理的要求。
在理念先行、前期調研充分和深度討論之后，針對學校學生的特點，我們研究制定了《本溪市第十二中學教育集團落實“雙減”工作實施方案》，為了保證方案的落實更有遵循，我們配套出臺各項工作管理規范，統籌系統加以實施。
特別是加強學生作業管理，對學生而言，可以鞏固理解所學知識內容；對教師而言，可以反饋學習效果和學習問題，有利于教師真實了解教學的情況，有針對性地補充教學內容、改進方法精準教學等，綜合分析，作業管理的目標是實現精準教學到精準作業的和諧統一。為此，學校積極引進精準教學理念和技術，探索利用信息化手段實現學生作業完成情況的大數據收集和分析，一方面讓學生和家長更多參與到數據的'收集中，及時了解到學生學習情況的真實反饋，更加科學地補充性學習；另一方面讓教師通過大數據分析，更加準確地掌握學生學習情況，及時調整教學進度，完善教學內容和手段，讓作業管理的作用發揮更加全面、客觀、真實、有效。
（五）督導執行，落實落細，破解應對心理，確立作業管理的長效機制。
好的制度規范落實都需要實現閉環管理，學生作業管理落地落實最終的落腳點必須要建立監督保障，使學生作業管理形成長效機制。首先，營造家校師生四方力量共同參與的工作機制和輿論氛圍，充分發揮家長委員會的作用，定期向家長和學生調研問卷，征詢意見或建議后予以整改完善；其次，建立學校領導深入一線課堂聽評課，深入備課組參加集體備課及教研活動相關制度，學校領導每個月聽評課不低于8節課，參加集體備課不少于1節課；第三，學校進一步健全教師教育教學各項工作細則，將教師日常教學管理、學生作業管理評價等均納入其中，引導教師建立責任意識和教改意識；第四，學校校長等領導向家長公開聯系電話，隨時接收家長反饋意見，尊重家長對學校管理的知情權和參與權。
加強師德建設，提高教師隊伍素質。
教師是落實“雙減”工作的源頭，更是學校治違的關鍵和保證。學校黨委、紀委將進一步加強師德建設，從嚴規范教師從教行為，堅決杜絕校內減負補課增負發生。同時學校將開展落實“雙減”典型案例推評和“感動十二最美教師”評選活動，即時發現優秀典型，及時總結推廣經驗，培植、引領教師樹立崇高的師德追求，不忘初心、堅定信念；無私奉獻、甘為人梯。
嚴格課程管理，全面推進素質教育。
學校嚴格執行國家課程計劃，保證開齊學科、開足課時，全面落實課程改革相關文件意見，探索精準教學和目標教學實踐路徑，進一步完善生長課堂教學模式，提高課堂質量；學校教學管理繼續完善精細化管理和規范管理，提高管理效能，為全面深化素質教育提供堅實的保障。
嚴格依據國家課程標準，科學制定學科教學計劃，并嚴格按照教學計劃開展課堂教學，對于新的知識內容嚴格實施“零起點”教學，嚴禁超綱、超進度教學。學校教導處將通過嚴格常規檢查保證落實。
聚焦作業管理，突破難點重點問題。
作業管理按照條塊管理模式，形成一條線閉環管理，即校本教研集體備課統備作業--教師按計劃計時布置作業--班級總量調控作業--班級公示作業--教師批改反饋作業。
（一）高位建構作業設計，奠定學業減負基石。
作業設計是作業管理之源，也是落實作業“十要求”和“雙減”工作的前提，是學生學業減負的基礎保證。
學校把作業設計納入校本教研體系，從教學計劃中進行規劃設計，把作業設計環節作為一項重要指標，強化集體備課制度中作業設計和管理，備課組充分研討對各部分題組篩選，確定一周的作業總量，并根據教學進度確定到天的作業量。任課教師結合班級情況分層布置作業，并填寫作業布置即批改教師教學檢視手記。
（二）強化作業過程管理，確保減負要求落實落細。
首先，學校統一制定作業管理實施方案，建立健全作業公示制度和班級調控制度等，全過程對作業內容、形式和總量進行科學合理安排。學校賦予班主任權力，負責統籌調控班級作業總量，每天填報作業公示單，接受學生、學校和家長的監督。督促教師必須嚴格控制作業總量，嚴禁挪用擠占學生在校自習時間，指導學生合理利用在校自習和課后服務時間，保證在校完成大部分作業。
其次，要求教師必須精準布置作業，嚴禁布置懲罰性、重復性作業。立足學生學習活動整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業，引導學生學會學習，養成自覺預習、及時整理和錯題反思等習慣，切實減少簡單記憶、機械重復的練習。通過精準教學和大數據收集反饋等現代化信息手段，逐步實現個性化精準作業，即精心選擇與學生基礎相適應的、認知能力差異相匹配的、重在遷移運用的作業。作業布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平為依據，不得布置超越學生能力的作業。音樂、美術、體育及勞動技術等學科布置適量的實踐性作業。加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。
1.統籌調控作業總量。教師布置家庭作業應嚴格按照新課標要求科學合理、分層篩選，不布置重復性作業，班主任對班級作業總量進行把關、審查與統籌，并負責調控作業總量，及時與各學科老師溝通協調，確保每天作業總量不超過90分鐘。
2.精選作業內容。各學科教研組（或備課組）必須堅持備課時同步研究學生作業相關問題，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計劃。作業布置要依據新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養創新能力。
3.科學設計作業形式。豐富作業形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。作業形式應結合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業外，應加強作業形式的靈活性和趣味性，調動學生的學習積極性和創造力。既要有練習型、預習型作業，也要有擴展型、創造型作業。
4.給學生選擇的權利。尊重學生學習上的差異性，分層作業管理提倡把作業形式劃分為“基礎性作業（必做作業）+提高性作業（鼓勵做作業）+拓展性作業（選做作業）”模式，使各層次的學生都有收獲。
5.建立教師先做作業預判時間制度。凡是要求學生做的作業，教師必須先做一遍。教師在先做作業的過程中，了解作業的難易程度、所需時間、規范格式、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業適量且具有針對性。
6.堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。不允許教師用增加作業量的方式或罰寫、罰抄等形式懲罰學生。
7.堅決落實無課無作業的要求，即當天沒有課的學科，不允許留作業。
第三，明確要求教師不能通過網絡布置作業，不得讓家長或學生代批作業，教師必須親自批改作業，批改不僅見對錯，而且要呈現鼓勵性和指導性評語。對于不按時親自批改作業的教師，將記入個人業務考核，取消教學評先評優資格。
第四，培養學生主動獨立完成作業。學校開設學法引橋課，每兩周進行一次，通過學法指導培養學生養成良好的學習習慣，引導學生要充分利用校內外學習時間，合理安排在校居家學習時間，制定學習計劃，做到加強自我管理，主動獨立完成作業，不敷衍、不抄襲。另外，學校通過開設家長學校講座，引導家長轉變教育理念，為孩子積極營建良好的學習環境，做好學生家庭作業的督促落實，不額外給學生增加家庭作業負擔。
規范考試管理，建構科學評價觀。
嚴格按照國家課程標準和省市關于教學內容、考試難易程度、考試時間等要求規范學科考試，每個學期組織安排期中和期末兩次考試，做到不出偏、難、怪及超綱考題，考試結果以等級公布。嚴禁人為增加考試次數，嚴禁公布考生個人或集體考試成績、名次等信息。
嚴肅讀物管理，嚴控亂訂教輔資料。
嚴格執行一科一輔征訂要求，嚴格監管強制或暗示學生違規訂閱教輔材料等行為，同時加強集體教研豐富校本資源庫，保證有針對性開展教學練習。對于違反“零起點”教學和違規訂閱教輔材料規定的校區領導和教師，實施集團紀檢部門約談、取消年度評先評優資格等懲罰措施。
重視體質管理，樹立健康鍛煉觀。
深入樹立“陽光體育”健康理念，貫徹落實體育課每周三課時的課程計劃，保證每天30分鐘大課間活動和上下午兩次眼保健操，沒有體育課當天下午安排體育活動1小時的時間和內容，進一步完善我校已堅持18年的陽光體育長跑活動，組織學生加強體育鍛煉。同時廣泛開展學校體育社團活動，指導學生選擇適合自己的體育鍛煉項目，并積極將校外體育鍛煉納入家庭作業，家長要做好學生校外體育活動安全保護教育工作，促進學生身心健康，并及時將學生家庭作業完成情況反饋給教師。倡導家長嚴格控制學生居家上網時間，自覺保護視力，最大限度減少使用電子產品時間。
督導睡眠管理，養成良好生活習慣。
家長是學生睡眠管理的主體責任人。學校會通過致家長一封信、微信群等方式，提示家長要培養學生養成良好的學習生活習慣，充分保障學生睡眠時間和睡眠質量，保證學生每天睡眠時間不少于9小時；保障學生一日餐食健康營養；家長要控制學生電子產品使用時長，防止學生沉迷網絡。
提升課后服務質量，延伸教學質量保障。
做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所做的重要舉措。
1、課后服務時間。
堅持“5+2”原則，即星期一至星期五每天課后服務二小時。做到三個年級課后服務全覆蓋，課后服務結束時間不早于家長下班時間，對有特殊需要的學生，學校提供延時托管服務。
2、課后服務方式和內容。
遵循教育規律和學生成長規律，促進學生全面發展。課后服務主要內容是安排學生做作業、書法、閱讀、體育、藝術等活動，教師在課后服務時間進行答疑解惑和指導，學校也將克服人多場地緊張等困難，探索開展興趣小組活動、學生綜合實踐活動等進入課后服務。
3、課后服務要求。
（1）加強宣傳。
進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后服務工作的意義。
（2）及時整改。
及時總結課后服務工作開展以來的成功經驗和存在問題，做好自查自檢工作。
（3）常態檢查。
加強對課后服務工作的監督與指導，切實提高課后服務工作的質量。
（4）提質增效。
做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后服務質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
（5）嚴格規范。
學生自愿參加課后服務，嚴禁教師講新課、測驗。在市教育局的指導下，探討延時托管服務，創新課后服務模式。學校課后服務收費嚴格按照上級要求執行，符合政策文件規定。
（一）健全組織保障，成立“雙減”工作領導小組。
集團成立“雙減”工作領導小組，統籌推進集團各校區“雙減”工作全面、高效、有序進行。
組長：劉喜彥（集團總校長、黨委書記）。
副組長：各校區執行校長及書記。
組員：各校區教學校長、教導主任。
集團依據文件精神制定“雙減”工作實施方案，各校區成立專項工作領導小組，壓實集團領導、各校區領導及學科教師的責任。
（二）完善機制保障，建立“雙減”工作制度和規范。
集團將在充分解讀文件的基礎上，結合各校區發展實情，集體研究制定“雙減”相關的各項工作制度，形成良性互動的工作機制，保障學校落實“雙減”工作有計劃、有目標、有制度、有規范，特別強調過程性管理和評價。各校區教導處加大對作業管理的檢查力度，將考核結果納入對教師的業務考評，建立健全集團、各校區、教研組作業抽查機制，建立完善學生各學科作業情況檢查制度，定期開展作業督導，每個月各校區教導處要對教師作業量及作業批改情況的檢查結果進行反饋；結合各校區實際，探索教師作業管理科學評價辦法，將其納入教師工作考核，作為評優、評先、晉升職稱的重要依據。
（三）建構經費保障，保證“雙減”工作全面落實。
學校統籌安排“雙減”相關工作，將其與學校常規教育教學管理工作充分融合，系統建構“雙減”工作要求下的教學新常態，干群師生統一思想，探索適應新常態的管理模式和實踐路徑，從宣傳到解讀，從建構到實踐，學校將落實“雙減”工作的全過程費用納入公用經費全力保障，確實保證“雙減”工作推進落實落地無障礙。
（四）建立聯動機制，實現“雙減”工作家校互動。
學校利用致家長一封信、微信群、公眾號等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好“雙減”的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督。通過問卷反饋、家長微信群反饋、公開電話反饋等方式健全反饋方式，打通家校互動渠道，保持“雙減”工作意見下家校思想相通、方向一致、合作發力。同時，集團各校區建立家長委員會，設立聯系人及反饋電話，定期召開會議，聽取家長反饋意見和建議，家校形成合力共同做好“雙減”工作。
（五）健全評價機制，強化“雙減”工作監督保障。
集團組織各校區將“雙減”工作納入到學校各項工作管理中，系統建構學校管理體系，并不斷深入探索完善新的評價標準和評價方式，健全評價機制，評價結果納入到教師年度業務考核、評優、評先、晉升職務等，實現評價體系統一運用。
同時，集團將此項工作作為考核督導各校區領導及任課教師的重要內容，集團設立監督電話，對家長反映強烈的學生作業負擔過重問題認真查實，及時回應，對違規者進行嚴肅處理。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇十二
近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發了《湖南省減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔實施方案》，并發出通知，要求各地各部門結合實際認真貫徹落實。
《湖南省減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔實施方案》全文如下。
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，做好我省減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔(以下稱“雙減”)工作，全面提升學校育人水平，結合我省實際，制定本實施方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設湖南高質量教育體系，全面落實中央“雙減”工作部署，堅持學生為本、回應關切，堅持依法依規、標本兼治，堅持政府主導、多方聯動，堅持統籌推進、穩步實施，推進校外培訓機構綜合治理，完善校內外協同育人格局，促進學生全面發展、健康成長。用1年時間，義務教育階段學生作業總量和時長得到有效管控，義務教育學校開展校內課后服務實現全面覆蓋，規范線上線下學科類培訓機構工作任務如期完成，學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕。到2024年，學校教育教學質量顯著提升，作業布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，校外培訓行為全面規范，學生學習更好回歸校園。
1.健全作業管理機制。各學校完善作業管理辦法，將作業設計作為校本教研重點。加強學科組、年級組作業統籌管理，合理確定各學科、各年級作業比例結構，確保作業總量合理。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。學校和教師要按照“一科一輔”原則規范使用教輔材料，不得擅自增加或推薦教輔材料。建立作業校內公示制度，制定家庭作業管理細則，接受學生家長與社會各界的監督。
2.全面壓減作業總量。各學校嚴格控制日作業總量和時間，小學一二年級不布置書面家庭作業，可在校內適當安排鞏固練習;小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘，每周至少安排一天無書面家庭作業;初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日要控制書面作業總量，清明、端午、中秋等傳統節日不布置書面家庭作業。通過控制作業總量，確保小學生每天睡眠時間達到10個小時、初中生達到9個小時。
3.提高作業設計質量。系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。教研組、備課組要對布置的作業難度、精準度以及完成作業的時長嚴格把關，確保作業難度不超國家課程課標要求。
4.加強課程作業指導。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業，堅持作業全批全改、及時反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。有條件的地方，鼓勵老師科學利用信息技術手段對學生作業進行分析診斷。
5.科學利用課余時間。引導學生放學開展各類體育和藝術課外活動、閱讀活動、家庭勞動。推進研學實踐教育，豐富青少年課余文化生活。引導學生合理使用電子產品和網絡，預防和解決網絡沉迷。寄宿制學校要統籌安排好課余學習生活。
1.保證課后服務時間。學校課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間，鄉鎮和農村地區學校的課后服務結束時間要與學生所乘坐的校車、公交車、客運班車等運營時間相協調。初中學校工作日晚上可開設自習班。對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。鼓勵學校統籌實行教師彈性上下班制、調休等措施。
2.提高課后服務質量。各學校結合實際制定課后服務實施方案，提供不同類型課后服務項目和內容。統籌安排課后服務時間，指導學生在校完成作業，對學習有困難的學生進行輔導答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。
3.拓展課后服務渠道。課后服務一般由本校教師承擔，也可以聘請退休教師、退役運動員、志愿者，以及藝術團、歌舞劇院演員等具備資質的社會專業人士提供課后服務，還可以組織區域內優秀教師、骨干教師、卓越教師到師資力量薄弱的學校開展課后服務。依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。充分利用圖書館、博物館、美術館、科技館、科普基地、非遺館、少年宮、青少年活動中心等社會資源開展學生校外活動，鼓勵有條件的向學生免費開放。在充分挖潛的前提下，如課后服務仍不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需要的，可適當引進優質非學科類校外培訓機構參與課后服務，具體由市、縣兩級教育部門嚴格把關，根據學校實際需求組織遴選，供學校選擇使用，并建立評估退出機制。
4.做強做優免費線上學習服務。征集、開發豐富優質的線上教育教學資源，通過“我是接班人”網絡大課堂和湖南省“互聯網+教育”大平臺，免費向學生提供高質量的專題資源和學科資源。發揮名校網絡課堂、名師網絡工作室、網絡學習空間等作用，組織優秀教師向學生開展免費在線互動交流答疑。對使用評價好的線上教育教學資源提供者以適當方式予以表揚，可作為教學成果評定、支教經歷認定、職稱評聘和評優評先等方面的重要依據。
1.從嚴審批機構。各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構、面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構(含校外線下、線上培訓機構，下同)。對現有面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構重新審核登記，符合條件的，在2021年12月31日前統一登記為非營利性機構，原營利性機構辦理營業執照注銷登記;對辦學條件不達標、辦學資質不健全的學科類培訓機構責令限期整改，不具備整改條件或整改后仍不符合條件的，不得再發放辦學許可證，并辦理變更或注銷登記。對已經備案的線上學科類培訓機構，改為審批制，按照線上培訓相關要求，參照線下培訓機構相關標準，重新辦理審批手續。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯網信息服務業務經營許可證(icp)。各地各有關部門要從嚴把關，逐步解決學科類培訓機構過多過濫問題，引導學科類培訓機構規范發展、轉型發展。對非學科類培訓機構，各市州要區分體育、文化藝術、科技等類別，明確相應主管部門，分類制定設置標準、明確準入方式、嚴格審批。
2.加強收費監管。堅持校外培訓公益屬性，各地要將義務教育階段學科類校外培訓收費納入政府指導價管理，科學合理制定計價辦法和收費管理辦法，明確收費標準，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。全面推行校外培訓機構資金專戶備案和監管制度，建立校外培訓機構資金監管平臺，對資金專戶進行統一管理。各地教育部門要會同人民銀行、銀保監等金融監管部門，加強校外培訓機構預收費監管，通過資金滾動撥付、第三方托管、風險儲備金、賬戶最低余額等方式，對校外培訓機構預收費進行風險管控，防止“退費難”“卷錢跑路”等問題發生。全面使用《中小學生校外培訓服務合同(示范文本)》，鼓勵實施“先培訓后收費”“一課一消”收費模式。加強對培訓領域貸款的監管。
3.規范培訓時間。嚴格執行未成年人保護法有關規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓，義務教育階段學科類校外培訓機構不得銷售周末、寒暑假、國家法定節假日的課程、課時包。校外培訓機構線下培訓結束時間不得晚于20:30，線上培訓結束時間不得晚于21點。
4.規范培訓內容。嚴格落實校外培訓機構學科類培訓內容備案與監督制度，各地教育部門要對所有校外培訓機構學科類培訓班的名稱、培訓內容、招生對象、進度安排、上課時間等進行備案審核，備案審核通過并向社會公示后方可開班。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。
5.規范舉辦者資質和資金來源。嚴格落實中央有關要求，學科類培訓機構一律不得上市融資;上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構，不得購買學科類培訓機構資產;外資不得控股或參股學科類培訓機構。已違規的，要進行清理整治。
6.嚴控廣告宣傳。省直有關部門、各級黨委和政府要加強校外培訓廣告管理，確保省內各主流媒體、新媒體、公共場所、居民區各類廣告牌和網絡平臺等不刊登、不播發校外培訓廣告。不得在中小學校、幼兒園內開展商業廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發布或變相發布廣告。各地要開展校外培訓廣告清理整頓，依法依規嚴肅查處夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、誘導學員消費、制造家長焦慮等校外培訓違法違規廣告行為。校外培訓機構不得對外公開宣傳學員等級證書、分數排名以及學校錄取人數。
7.查處違規培訓服務行為。各地要進一步健全校外培訓機構常態化排查和聯動執法機制，開展校外培訓機構違法違規行為專項整治行動，依法依規查處管理混亂、虛假宣傳、行業壟斷、借機斂財、內容低俗違法、盜版侵權、挖搶學校教師、聘用無資質人員從事學科類培訓、聘請在境外的外籍人員開展培訓活動、泄露個人信息、與學校勾連牟利等違法違規問題。各地教育、市場監管、人力資源社會保障、民政等部門要加強協調配合，明確責任分工，采取“雙隨機、一公開”等監管方式開展聯合執法，依法依規對未經教育部門許可擅自面向中小學生開展學科類培訓的機構予以堅決打擊，列入黑名單，將黑名單信息納入信用信息共享平臺，按有關規定實施聯合懲戒。要采取針對性措施，防止通過“一對一”“一對多”家教等形式變相違規開展學科類校外培訓。
1.推進義務教育優質均衡發展。積極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體建設，加強優質學校與薄弱學校對口幫扶力度，深入推進義務教育教師“縣管校聘”改革。促進新優質學校成長，擴大優質教育資源。落實校長、教師交流輪崗制度，加快縮小城鄉、區域、學校間教育水平差距。
2.加強課堂教學與考試管理。教育部門要指導學校健全教學管理規程，統籌制定教學計劃，優化教學環節;堅持和完善集體備課制度，認真制定教案。小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級從不同學科的實際出發，可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。學校期中期末考試實行等級評價，不得進行考試排名。
3.全面深化課程改革。加強課程建設，優化學校課程體系，加強學科課程之間的聯系和整合。健全課程管理機制，開齊開足開好國家規定課程，嚴格執行教學計劃，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度;注重做好幼小銜接，小學一年級設置過渡性活動課程，嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教;加強對學校課程計劃執行以及教學用書使用的管理。嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程，不得組織學生統一購買未經教育部門審查的教學用書、教輔材料、專題讀本等書本資料，不得使用境外教材。
4.深化高中招生考試改革。積極完善基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的'高中階段學校招生錄取模式，不斷深化高中招生考試方式改革，堅持德智體美勞全面評價，依據不同科目特點，完善考試和成績呈現形式。堅持以課程標準作為初中學業水平考試命題依據，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。優質普通高中招生指標分配到區域內初中的比例不低于50%并逐步提高，規范普通高中招生秩序，杜絕違規招生、惡性競爭。
5.納入質量評價體系。各級黨委和政府要樹立正確政績觀，嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師，認真落實義務教育質量評價指南，將“雙減”工作成效等情況作為地方政府履行教育職責評價和縣域、學校義務教育質量評價的重要內容。
1.建立健全課后服務保障體系。根據學生規模和中小學教職工編制標準，統籌核定編制，配足配齊教師。省政府制定學校課后服務經費保障辦法，明確相關標準，各市州結合實際完善政策措施。有關部門在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課后服務的因素，把用于教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數。學校課后服務經費采取財政補貼、服務性收費或代收費(嚴禁通過家委會等名義代收)等方式籌措到位，所收取費用實行“收支兩條線”管理，做到專款專用，課后服務經費主要用于向參與課后服務教師和相關人員發放補助、保障課后服務正常運轉等專項開支。各地要督促學校健全課后服務經費預算財務管理，自覺接受財政、審計、紀檢監察等的監督檢查，確保資金使用安全。
2.促進家校社協同。進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創新協同方式，推進協同育人共同體建設。教育部門要會同婦聯等部門，辦好家長學校或網上家庭教育指導平臺，推動社區家庭教育指導中心、服務站點建設，指導學校建立定期家訪制度，完善家長培訓體系，引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀，努力形成減負共識，為學生成長營造良好環境。
1.加強黨的領導。各市州、縣市區黨委和政府要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入本級黨委教育工作領導小組重點工作，結合本地實際，細化完善措施，確保“雙減”工作落地見效。學校黨組織要認真做好教師思想工作，為推進“雙減”工作凝聚共識和力量。
2.建立工作機制。在省委、省政府的領導下，建立省級“雙減”工作專門協調機制，集中組織開展專項治理行動。省教育廳設立協調機制專門工作機構，抓好統籌協調，加強對各地工作指導。各市州、縣市區參照建立完善相應協調機制和專門工作機構，按照“雙減”工作目標，明確專項治理行動路線圖、時間表和責任人，穩步推進相關工作。
3.明確部門工作責任。教育部門要抓好統籌協調，加強對各地“雙減”工作指導。宣傳、網信部門要加強輿論宣傳引導，網信部門要配合教育、通信管理部門做好線上校外培訓監管工作;機構編制部門要及時為中小學校補齊補足教師編制;發展改革部門要會同財政、教育等部門制定學校課后服務性或代收費標準，會同教育等部門制定校外培訓機構收費指導政策;財政部門要加強學校課后服務等經費保障;人力資源社會保障部門要做好教師績效工資核定有關工作;民政部門要做好非營利性培訓機構登記工作;市場監管部門要做好非學科類培訓機構登記工作和校外培訓機構收費、廣告、反壟斷等方面監管工作，加大執法檢查力度，會同教育部門依法依規嚴肅查處違法違規培訓行為;政法部門要做好相關維護和諧穩定工作;公安部門要依法加強治安管理，聯動開展情報信息搜集研判和預警預防，做好相關涉穩事件應急處置工作;人民銀行、銀保監、證監部門負責指導銀行等機構做好校外培訓機構預收費風險管控工作，清理整頓培訓機構融資、上市等行為;其他相關部門按照各自職責負起責任、抓好落實。
4.強化督促檢查和風險防控。堅持以“四不兩直”方式深入各地督查，將落實“雙減”工作情況及實際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治和政府履行教育職責督導評價的重要內容。各級教育部門設立舉報平臺和專門舉報電話，暢通群眾監督舉報途徑，對舉報所反映的情況和問題，轉有關部門或地方及時查處。建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的地方、部門、學校及相關責任人要依法依規嚴肅追究問責。同時，加強風險防控，做好風險研判并制定防控預案，妥善處置輿情、信訪投訴及各類矛盾問題。
5.加強宣傳引導。統籌加強宣傳引導和政策解讀，圍繞重要時間節點和關鍵環節，及時發布信息，穩妥回應社會關切，正確引導社會預期，營造良好社會氛圍。認真做好“雙減”工作階段驗收、鞏固成果、總結推廣經驗等工作，推動各地“雙減”工作常態化、制度化。
各地在做好義務教育階段學生“雙減”工作的同時，還要統籌做好面向3至6歲學齡前兒童和普通高中學生的校外培訓治理工作，不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓。對面向普通高中學生的學科類培訓機構的管理，參照中央和我省關于“雙減”工作規定執行。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇十三
十九大報告中提出了“推動改革開放深入發展，全面落實創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，全面推進經濟結構戰略性調整，實施鄉村振興戰略，強化污染防治，推動形成綠色發展方式和生活方式，穩步提高物質文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態文明建設水平”的總目標，其中雙減工作是其中的一項重要任務。雙減工作是指削減過剩產能和去杠桿化，其實施方案提出了具體的措施和目標任務。作為一名從事財務工作的人員，我在實際工作中對雙減工作方案進行了學習和解析，并從自身的角度總結了一些心得體會。
1.加強產能信息收集。
雙減工作的首要任務是產能削減，而要做到精準。。
2.強化財務監控。
財務監控作為雙減工作的重要一環，必須承擔起主要的監控責任。..
3.加強會計核算。
在雙減工作中，會計核算是對于企業的資產負債狀況進行科學的評估，既幫助企業進行資金的風險防范，又可利用財務信息指導經營決策。
4.影響產業鏈調整。
隨著不同領域產能的削減，相對于的產業鏈也在不斷調整。其中，企業在被迫關停或減產的情況下需要尋求新的生存方式，產生新的發展機遇。正確處理好市場定位，技術升級，產業協同等問題，有助于企業走弱走旺。
5.把握大局，穩步前行。
對于雙減工作，企業需要在響應到政策和執行具體方案中，不斷進行調整和完善，確保雙減工作從政策和草案上逐步轉化為有效發揮和應用，促進企業健康可持續發展。
總之，雙減工作方案對于扭轉過剩產能以及去杠桿化都具有極大的重要性。企業需要從現實出發，明確職責，努力去除不合理產能，及時地進行財務監測，加強對會計核算的重視，順應大局抓住新機遇，把握雙減工作的節奏與方向，對企業未來的發展起到至關重要的作用。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇十四
根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和相關要求，堅持以學生發展為基礎，執行立德樹人的基本任務，把雙減作為重要政治任務抓緊，堅持素質教育，深化教育改革，采取多項措施提高校內教育教育質量，豐富課后服務供應，提高校內教育人員水平，有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，提高人民滿意教育，促進學生全面發展和健康成長。結合學校實際，制定落實雙減工作實施方案：
1、指導思想落實德樹人的根本任務，著眼于學校高質量發展，構建學校良好的教育生態，有效緩解家長焦慮，有效減輕學生過度作業負擔和校外訓練負擔，促進學生全面發展，健康成長。
2、工作原則全面落實國家對減輕學生過重學業負擔的相關規定，嚴格執行義務教育法、未成年人保護法等法律規定，遵循教育規律，著眼于學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協同責任，不斷提高學校教育教育質量。
3、工作目標學校教育教學質量和服務水平進一步提高，進一步提高作業配置的科學性和合理性，學校課后服務基本滿足學生需求，學生學習更好地回到校園。學生過度作業負擔和校外訓練負擔和家長相應的能量負擔在一年內有效減輕，兩年內效果顯著。
4、加強領導學校成立雙減工作領導小組，全類推進學校雙減工作全面、高效、有序，學校認真做好教師思想工作，充分調動廣大教師的積極性、創造性，全體黨員積極參與，發揮先驅作用。
學校雙減工作指導組長:xxx(校長)、xxx(書記)副組長:xxx(副校長)、xxxx(副校長)、xxxx(副校長)、xxxxx(教導主任)組長:各學科主任、各班主任、減輕過重作業負擔實施方案：
(一)作業配置原則。
1、材料對策。教師要精心布置作業，關注學生的個人差異，提高作業水平、適應性和選擇性，滿足學生的發展需求要針對學生的能力和書寫等因素把作業劃分為“必做、鼓勵做和選做“三個層次。
2、興趣創新。減輕學員過重負擔，激發學員學習興趣。幫助學生養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養獨立性、責任心和創新精神。要避免因作業過多或難度過大而出現的敷衍、抄襲問題。
3、合理布時。把握作業內容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習課時間。
4、遵法守規。嚴禁教師在微信群，qq群、短信和電話通知等方式布置家庭作業。
5、親戚批評親戚改變。教師必須親自修改作業，嚴禁家長和學生代替工作。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇十五
近年來，我國不斷加強改革開放，尤其是在新時代下，經濟高質量發展成為新目標。在這個過程中，雙減工作實施方案應運而生。雙減工作實施方案是指減少企業負擔和減少社會保險費率兩個方面的工作。在開展雙減工作實施方案過程中，我有一些心得體會。
一、深入推進政策解讀，站在企業角度看問題。
具體實施過程中，要深入推進政策解讀，站在企業角度看問題。政策解讀是十分關鍵的一步，而且要針對不同的企業特點，提供個性化解讀和服務。對于稅收等政策，尤其需要對企業財務人員進行深度解讀。同時，要堅持問題導向，以企業實際困難、痛點為側重點，幫助企業解決實際問題。
二、落實責任，推進工作落地。
實施雙減工作方案需要落實責任，有了明確的責任分工，才能保證工作順利開展。要合理規劃時間進度，設定清晰的任務目標，扎實做好具體項目工作。同時，要加強監管和考核，確保工作落地、取得實效。
三、加強宣傳，提高政策指導意識。
宣傳旨在讓企業和社會了解并認可雙減政策，宣傳也反哺了實施雙減政策，成為了實施雙減政策的動力之一。要切實把宣傳做實，要圍繞政策重點和難點制定宣傳計劃和針對性宣傳措施。可以通過會議、報刊等渠道廣泛宣傳，還可以利用社交媒體等新興渠道，深入到企業和群眾中去，形成廣泛的政策宣傳效應。
四、增強服務實力，完善服務體系。
實施雙減工作方案領導干部要正視工作難度，提高政策落地的實際效果，為實施雙減工作積極搭建服務平臺，完善服務體系，提高服務質量。可以以線上、線下形式和企業對接，開展咨詢服務，幫助企業申報政策，解答企業各類疑問，提高企業申請成功率和政策使用率。
五、堅持合法合規，保證政策推進。
在實施雙減工作方案中，堅持合法合規是一條不容妥協的底線。各項工作必須在法律法規框架下進行，不能以任何形式存在違法行為。要落實政策“雙減”的原則，推進關鍵環節的法律規范化工作。企業和政府部門合作前，要先行評估風險，并制定應對方案，以保證雙減工作的安全、穩定和可持續性。
綜上所述，實施雙減工作方案并非分內之事，實質是利用政策紅利挖掘企業價值和促進經濟增長。要深入推進政策解讀，落實責任，加強宣傳，完善服務體系，堅持合法合規，才能推動雙減政策在更廣泛范圍內得到貫徹落實，更好地服務于企業和社會的發展需求。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
xx學校結合*********辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》及教育部等九部門《關于印發中學校生減負措施的通知》等文件精神，通過強化管理制度、跟進管理行為，切實減輕學生過重的課業負擔和心理負擔；通過加強校本教研、轉變教學方式，切實提高教學質量，做到“減負不減質，減負不減責”，從而實現“優質、高效、輕負”的目標。
一、指導思想學校認真、全面貫徹落實上級部門關于“減負”的文件精神，教學常規管理工作將在“實”字上下功夫，在“細字上做文章，積極落實《教育部等九部門關于印發中學校生減負措施的通知》中提出的30條具體措施，探索管理新方法，細抓嚴管。做好“減負”重要性的宣傳工作，通過家校聯合，發揮家庭、社會監督作用，學校從規范辦學行為入手，通過科學、合理安排學生作息時間，保證學生有充足的睡眠時間；提高課堂實效性和效率；嚴格控制家庭作業總量，讓學生進行個性化、層次化、彈性化的作業選擇，提高作業質量；減少考試次數；激發學生學習興趣，給學生自由成長空間，促進學生全面健康發展。
二、組織保障為把“雙減”工作落實到位，我校特成立了“雙減”工作領導小組。組長：副組長：成員：學校黨支部書記、校長親自抓，以黨建引領“雙減”工作，分管副校長具體抓，所以成員密切配合把工作抓實抓細。
三、工作措施。
（一）1、規范學生作息、學習時間：根據季節、交通等因素科學安排學生到校時間，上午到校時間為7:50-8:00點，上課時間一律不得早于8:00;下午上課時間夏季為2:30(5月1日－9月30日）、冬季為2:10(10月1日－4月30日），在規定的上課時間前不安排統一組織晨讀、晨誦或。
當前隱藏內容免費查看其他教育教學活動。2、規范學生在校時間，學生每天在校集中學習、活動時間不超過6小時（參加課后服務的除外）。在符合總量規定的前提下，學校保證學生每天不少于1小時的體育鍛煉及大課間活動，落實“無體育”不教育的理念。
（二）科學規范學生作業。1、合理設計作業內容：
一是設計層次性作業。學校要尊重學生個性差異及發展的不平衡性，結合學段、學科特點，在作業內容和形式上要精心選擇、量身定制、彈性設計，為學生提供科學合理、層次豐富、形式多樣的作業，允許學生根據自己的能力選擇適合自己的作業量及作業層次。嚴禁布置機械重復及懲罰性作業，不得給家長布置作業或讓學生家長代為評改作業。
二是設計多樣性作業。教師可根據年段、學科目標的不同要求，嘗試適合學生年齡特點、可根據興趣愛好自主選擇的開放性作業、實踐性作業、探究性作業和補充性作業等多樣化作業，如科技制作、種植養殖、資料查閱、家務勞動等，激發學生學習積極性，培養學生自主力、創造力、學習力及實踐力。2、嚴格控制作業總量：學校要加強對作業布置的指導和管理，嚴格控制家庭作業總量。一二年級不留書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業每天平均完成時間不超過1小時；雙休日及節假日不得加大作業量，確保學生每天睡眠時間不少于10小時。3、認真調研科學引導：學校要及時開展學生作業負擔真實情況調研，幫助教師精準預估完成作業時間總量；落實備案作業的檢查和抽查，提升作業的有效性、科學性；引導家長不給學生布置額外作業，對個別學科學習困難的學生可適當開展針對性輔導。
（三）規范教學管理。1、規范課程內容、教學計劃，提高課堂效率。學校嚴格按照省頒課程設置和課程計劃開展教學活動，開齊開好規定課程，不得隨意增減課程和課時；要依據課程標準、學情、教材科學制定教學計劃，嚴格執行教學進度足額授課；培養學生自主學習能力，提高課堂教學效率和質量。2、堅持“一科一輔”。學校和教師不得以任何形式強制或變相強制學生、家長購買或捆綁購買任何教輔材料及報刊雜志，不得讓其他單位和個人進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料，學校除了教育部門規定的與教材配套的練習冊以外，不允許再訂任何教輔材料。3、合理使用電子產品。規范學生使用電子產品，養成信息化環境下良好的學習和用眼衛生習慣，全面提升信息素養，嚴禁學生將手機帶入課堂。4、嚴格控制考試次數。
一、二年級每學期只進行一次統一考試；其他年級不超過兩次統一考試。5、制定多元評價體系。學校要積極探索考試評價制度改革，我校利用《我能行我真行評價手冊》多角度評價學生。將評價貫穿于日常的教育教學行為中，使評價日常化、通俗化。評價時，將學生的自評、學生之間的互評、教師對學生的評價、家長對學生的評價結合起來。實施多元評價使學生能客觀全面的了解自我，體驗成功的喜悅。
四、監督檢查各校要成立“雙減”工作監督小組，明確校長為學校落實減負工作。
1.
8.24xx學校落實“雙減”工作方案為全面貫徹落實國家、省、市、區出臺的落實“雙減”工作相關文件精神，有效減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，滿足學生和家長不同需求，全面推進學校工作規范化，全力打造“幸福教育”品牌，結合我校實際，制定本方案。
一、重要意義多次強調，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。進入新發展階段，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯。我校教育已經邁上優質化發展新臺階，把學生的全面發展、健康成長作為我校教育工作的出發點和落腳點。引導我校教師不忘立德樹人初心、踐行為黨育人為國育才使命。讓“幸福教育”成為我校亮麗的名片。
二、指導思想以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，緊盯學生、家長、教師和社會對教育的期盼，全面建設“幸福教育”，強化學校教育主陣地作用，進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，積極構建優良教育生態，促進中小學生全面發展和健康成長。
三、工作目標（一)找到學生學習幸福感學生在學習中找到幸福感,構建起五育并舉、更加適合學生發展的育人生態。作業量合理，校園生活豐富，學生體質健康狀況逐年提升，學生普遍能學出自信、學出樂趣、學出本領、學出全面發展。
（二）打造教師職業幸福感教師在執教中體驗幸福感，把教師從無關事務中解放出來。專業成長有平臺，干事創業有激勵，潛心從教、因材施教，以上好每一節課為樂，以教好每一個學生為榮。（三)提高群眾生活幸福感群眾在教育發展中獲得幸福感。優質教育資源更加豐富，學校辦學品質明顯提高，課后服務體系更加健全。
第一階段開展普惠性課后服務，
一、二年級不進行期末紙筆考試，其他年級每學期進行一次期末考試，嚴禁偏題、怪題、超標題。考試成績呈現實行等級制，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。加強學生心理健康教育，建立學生心理健康檔案，培育學生積極心理品質。圍繞“減負提質”深化課程改革，繼續推進課程改革達標校、先進校建設。（四)豐富校園生活。根據我校實際和學生特點，開展中華優秀傳統文化、“四史”、國防、體育、藝術、科技、勞動等豐富多彩的興趣小組和社團活動，厚植紅色底蘊，提高學生的創新能力、實踐能力、合作能力。我校積極開展青少年校園足球進校園活動。開展普及性校園藝術活動，加強學校藝術團隊建設，辦好藝術展演。創建社會實踐基地，加強學校教育與社會生活、生產實踐相結合。我校設立體育節、科技節、藝術節、勞動節等，表彰德智體美勞方面有突出表現的學生。（五)提高教師專業能力。我校積極加大教師培訓力度，提高教師教學診斷、作業布置、命題和授課等基本能力，舉辦幼兒園、中小學教師技能大賽，為教師搭建能力提升通道和成果展示平臺。（六)推進家校協同育人。我校開設家庭教育大講堂。辦好家長學校，普及科學家教知識，引導家長樹立科學的教育觀和育兒觀，提高家長的家庭教育水平。完善家長委員會工作機制，發揮家委會重要作用，做好家長會、家訪、家長開放日等活動，調動家長參與學校管理和學生教育的積極性，形成家校共育的經驗。
幼兒園雙減工作實施方案（優秀17篇）篇十七
副組長：
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。1．召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進生”“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。2．利用家長會、家訪、發放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好雙減工作。（三）落實“雙減”，嚴格執行上級部門相關要求。認真貫徹執行省、市、縣有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關雙減規定，做到有布置、有落實、有反饋。1．根據上級“雙減”精神，結合各學校實際情況，進一步完善現行的獎懲制度，做到有“法”可依。2．學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，并實行獎懲兌現。3．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規定不斷改進。（四）“增效”雙減，標本兼治創新推進雙減工作。1．構建新的學科教學常規，規范教學行為。不斷完善語文、數學、英語、術科各學科的常規制度，圍繞教學認真細化每一條常規。組織全體教師學習各科常規管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范自己的教學行為。2．嚴格執行作息時間，落實大課間活動。保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制，確保學生每天不少于9小時有質量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區統一制定的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。3．加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據學生發展以及學校特色發展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動，想方設法保證活動正常開展。教師要認真備課，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。4．優化作業設計，嚴格控制家庭作業量。各學校必須給教師一個統一的“雙減”標準，特別是家庭作業，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業，三、四、五、六年級作業要適當，盡量在1小時內完成，且作業必須經過教師的深思熟慮，作業設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發展學生的思維，培養學生的能力。實行班主任負責制，負責協調控制語數英等各科作業總量。5．加強教學質量調研，提升教學質量。各學校要加強各學科教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時做好培優工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發展。6．改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。（1）進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質量，上好“常態課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習優質中學的先進教學模式，領會其實質，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。（2）學校要建立由校領導和學校中層組成的“課堂教學改革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成白廟學區新的課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）學校要充分發揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻射作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。7．進一步強化德育工作，培養學生良好的學習習慣。（1）學校要加強《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養成教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區德育工作一項重要的工作內容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。8．加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執行力。（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減教學質量。加強教師教學常規的執行意識；加強教學研究，提高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，提高教師的有效教學能力。
1．學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。3．學校將把“雙減”工作作為學校領導與教師工作考核的重要內容，納入學期績效考評工作。我們將持續做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。