在重要的場合，發言稿可以幫助我們更好地組織語言，準確地表達自己的觀點，提升演講的效果。接下來，我們一起來看看這些經典發言稿是如何引發聽眾共鳴的。
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇一
一、活動前言：
本學期的活動馬上要進入尾聲，這個“新團隊”在一年的風雨洗禮下也成了“老團隊”，大家相濡以沫，為給西部孩子帶去更多的幫助這一共同目標奮斗了一年。xx年的活動馬上就要結束，考試又要臨近，一個緊張的氛圍正在向另一個緊張的氛圍轉變，為此協會特組織一次部內聯誼。
二、活動目的：
通過此次聯誼加強協會內人員的溝通與聯系，增強協會整體凝聚力，，同時總結這學期的主要工作,為下學期工作的順利開展打下基礎。
三、活動對象:。
“東鄉行”協會全體成員。
四、活動時間：
6月17日下午14:00—17:00。
五、活動地點：
信息學院北樓a423。
六、活動流程及前期準備策劃。
1.播放歡快的音樂或是mv;。
2.人員到齊后由主持人宣布“東鄉行”西部志愿者協會內部聯誼晚會正式開始;(2-3min)。
(ps：主持人一男、一女，要求娛樂性強、能調動現場氣氛)。
(ps:會長團講話在3分鐘以內，部長講話在2分鐘以內)。
4.才藝展示(15min)。
(每個部門推薦當天可以表演的節目，經過篩選后確定節目列表)。
5.游戲環節。
1拍七令。
游戲規則：從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則應接受相應懲罰。
2天氣預報。
游戲規則：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風暴雨跺腳。第一輪自己拍，第二輪是從第二個人開始，與右邊的人為一組互拍。不同效果比較，30’思考，協作的作用。再做一遍。如還有做錯則接受相應懲罰。
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇二
什么叫發言稿？蕭蕭老師是這樣理解的：發言稿就是講話稿，就是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的稿子。就像我們作文提示中所舉的那些例子：競選演講稿、獲獎感言、聯歡會講話、慰問敬老院老人發言等，這些都屬于常用的發言稿。其實，我們小學生中常見的發言稿還有很多，比如，家長會上發言稿、學習座談會上介紹經驗發言、國旗下講話稿、入隊儀式上的新老隊員代表發言稿等。這些都是我們小學生生活中常見的發言稿。
小朋友，知道什么是發言稿了，心里是不是就沒有那么害怕了呢？蕭蕭老師還沒有告訴你呢？其實不管什么樣的發言稿都有著基本的格式。如果你了解了它的基本格式后，你的心里就會又塌實一些、舒暢一些！
一定有你最喜歡的標題。當然，如果你是一個很有天分的孩子，一看主題就能想到很貼切的標題，那肯定是最好的。
稱呼語和問候語是你對現場聽眾的稱呼和問候。稱呼語要頂格寫，后面用冒號；問候語通常另起一行空兩格寫，后面用嘆號，再接開場白。
開場白通常是對自己的簡單介紹，告訴聽眾發言的題目，自己講話的原因等，當然也提倡有創意、很幽默的互動式開場白。
主要內容就是你圍繞主題要講的重要內容，不同的發言稿，不同的場合，不同的情境，都會有不同的要求。但是它們有著相同的地方，就是要圍繞你要表達的意思來選擇發言的材料，選取的材料能夠為你的主題服務。另外，還要根據你發言的時間來確定發言稿的長短，一般情況下，講話的語速是300字每分鐘。
收束語，就是你的發言稿的結尾部分。在你的發言即將結束時，你會用幾句簡潔的話，來概括你發言的內容，激發聽眾的情緒，增強發言對聽眾的影響力和號召力！這部分的內容，我們習慣把它稱做發言稿的收束語。通常情況下，收束語里還包含著祝福語和感激語！
小朋友，當你了解了發言稿的基本格式后，是不是就有一種創作。
的沖動了呢？別著急，下面蕭蕭老師再給你講一講寫發言稿的注意事項，弄清楚注意事項，你的發言稿一定會更美！
寫發言稿有哪些注意事項呢？蕭蕭老師從發言稿的內容、語言、禮節、情感四個方面跟小朋友們談一談自己的看法。
內容充實，條理清楚，重點突出。不管什么樣的發言稿，最忌諱的就是空話連篇、廢話連篇。講話人在臺上說了半天，聽話人在下面聽不明白他要講什么。這樣的發言當然是最糟糕的啦！因此，寫發言稿必須要注意的就是內容充實，條理清楚，重點突出。雖然說不同的.發言稿對講話的內容有不同的要求，但是它們有著一個共同的特點，那就是講話的內容要真實，要有具體的事例，要有理有據。最忌諱說假話、說空話、說廢話。
什么是發言的條理呢？條理，就是你發言的順序。即，先說什么，后說什么。條理清楚，就是說你講話時的思路要非常清楚，一層意思，一層意思地講。不要東扯葫蘆西扯瓜，語無倫次。
的理由，競選的優勢，（甚至你也可以說你自己的不足以表示自己的誠實，怎樣改進這些小缺點以表示自己的上進）競選成功后的“施政綱要”，競選失敗后的打算等，都是你可以寫的內容，其中“競選的優勢”和“施政綱要”是演講稿的重點。
但是，你要寫一個慰問敬老院爺爺奶奶的講話稿，你又應該怎樣來寫呢？它就與競選演講完全不一樣了。蕭蕭老師講過，你一定要圍繞場合和主題來講話。競選演講稿的目的是為了在選舉中獲勝，當然就要把“自己的優勢”和“施政綱要”當作重點來講。慰問敬老院的爺爺奶奶的發言目的是慰問他們，所以要把“怎樣慰問他們”當作重點來寫。蕭蕭老師認為可以從這幾方面來寫這個發言稿：稱呼語、慰問語、開場白一定要親切，一定要讓爺爺奶奶有一種自己的親人來了的感覺。主要內容圍繞著“講故事”來做文章。講老人家最喜歡聽的故事，像很有教育意義的童話故事，幽默故事等。也可以通過查找資料，講關于老年人怎樣鍛煉健康、怎樣講究飲食、怎樣參與文藝活動的建議等。總之，工夫不負有心人，只要你想到你這次去慰問他們想要達到什么目的，你就會想出什么樣的辦法，你就會寫出什么樣的發言稿。
通過這兩個例子，我相信小朋友們對根據具體場合，具體情境來確定發言稿的內容應該不再陌生了吧！
另外，我們現實生活中，還有很多即興發言的場合。即興發言時，你得很快地理順自己的思路，很快地擬好一個講話的提綱，確定講話的重點，打好腹稿，條理清楚地發言。
語言幽默，簡潔明快。如果說“內容充實，條理清楚，重點突出”是發言稿的靈魂的話，那么“幽默簡潔”的語言是發言稿成功的保證。大家還記得這個單元學的四篇文章嗎？那個反應敏捷的楊氏9歲之子，那個能說會道，能言善辯的晏子，劇本《半截蠟燭》里面那個機智冷靜的小姑娘，笑掉大牙的相聲《打電話》，這些人物的幽默簡潔的語言，是他們在不同場合講話成功的關鍵。在這個信息高速發達的社會，加強學習，博學多才，知識面寬廣，視野開闊又是寫出幽默風趣，簡潔高效的發言稿的保證。小朋友們一定要從小樹立時間和效率觀念，說話做事一定要干凈利索，千萬不要婆婆媽媽，以免帶來浪費自己口舌，浪費聽眾時間的后果。
注意場合，講究禮節。中國被稱為禮儀之邦。發言稿中一定要注意禮。
貌用語。注意語體色彩。現場發言時，還要注意行為禮貌。比如說，儀表端莊，帶稿講話，講話前先敬禮，講話時不走神，講話完畢敬禮問好，請求聽眾的批評建議等。這些禮節都是發言時所必須的。
知情的老師們，雖然沒有當面揭穿他的“丑行”，但是一直把這件事情當作生活中的笑料。聽了這兩個故事后，你明白了發言時真情實感的重要性了吧。
小朋友們，現在知道怎樣寫發言稿了嗎？別看蕭蕭老師說了這么多，概括起來就是兩個重點、一個難點。兩個重點是：掌握發言稿的一般格式。記住發言稿的注意事項。一個難點：弄懂根據具體情境、具體場合來確定發言稿的內容。最后還要說上一句的是，一定要爭取在各種場合鍛煉自己的發言能力，鍛煉多了，你自然而然地就越來越會發言，越來越會寫發言稿了！
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇三
一、會議文件涵蓋的范圍甚廣，舉凡國際會議實踐中形成的書面文書都可歸屬其中。按會議的進行順序可分：
（一）會前文件。會前文件是指會議開始前形成的文件，數量最多，也是與會準備過程中重要的參考材料。舉其要者略加介紹：
1．會議邀請書――會議組織者向潛在的與會者發出的邀請，內容涉及（甲）會議的名稱、日期、地點、主題，（乙）與會者的范圍、人數、層次，（丙）會議的報名、費用等有關事項。有的國際會議在發出正式邀請前，還預發一個會議通知書（請參見第五章“會議通知”一節）。這往往是與會者最早獲得的關于會議全面情況的直接信息。被邀者可據此確定是否與會，并按照要求進行與會準備。
2．與會須知――往往由會議組織者會同會議承辦者共同準備，旨在向與會者介紹與會期間必須知悉的情況及知識，包括：
會議所在國的基本情況（國土、民族、宗教、行政區域、首都等）；
會場服務設施與項目（旅行、旅游、通訊、醫務、外匯、郵電）；
當地的氣候、電壓、市內交通、購物去處；
會議所在旅館的平面圖、會議廳室及會議秘書處辦公室的位置、房間號、電話號；
外國使館及國際組織機構的電話號；
組委會的情況。
3．議程草案――即會議的臨時議程，包含議程項目（議題）及審議順序。
4．議題注釋――秘書處準備的關于各個議題的說明，一般采取簡介的方式，客觀介紹各個議題的主要內容、中心環節及其他有關情況，俾使與會者能快速了解議程的全貌。有時也有提示討論內容之意。
5．背景材料――關于會議突出問題的參考材料，一般由常設秘書處的有關部門或特聘的專家撰寫。此類材料多具專題性質，內容包括：問題的起源、發展經過、當前情況、發展趨勢、各方態度、爭論焦點及政策建議等。由秘書處名義準備的材料，一般較為客觀，以個人或小組名義撰寫的材料，多代表一個方面的看法。背景材料是會前文件中較有實質內容的部分，應是與會者仔細閱讀和研究的重點。
6．會議日程――關于大會及各委員會討論各個議題及有關活動的日期、時間和地點的一覽表。與會者經常需要查閱以掌握會議的進程和準備與會。但預定的計劃經常有變。為使與會者能及時準確掌握會議的進展及可能的變更，有的國際會議還發布“每日活動日程”作為補充。
7．初步與會者名單――根據會前報名情況，由秘書處編制的名冊，于會議開始時分發與會者。名冊按國家分列，每個代表團團員的名次按各團提供的名單刊印。正式的與會者名單在稍后時間按正式注冊時登記的情況編制。與會者名單開列了各代表團成員的姓名、職務和在代表團中的身份，是了解各國代表團的陣容和開展交往必不可少的參考材料。它也可包括國際機構、民間組織及當地外交團等與會者及秘書處官員的姓名、與會身份。
8．代表全權證書――派出國家或機構證明與會代表身份的文件。國家級代表的證件可由外交部部長簽署或由國家領導機構出具。一般的格式為：“謹證明……（機構）指派……（人氏）為出席……（國際會議）的代表”，或“……（機構）茲指派……（人氏）為……（國家）出席……（國際會議）的團長，……（人氏）為代表，……，……及……（人氏）為副代表”。有時，國際會議的組織者也向與會者寄送空白的證書格式，由與會者填寫后寄回。例如：……協會出席……會議的代表由下列人員組成，全部成員均為協會會員。
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇四
兒子今年八歲，上小學一年級，從這個學期開始，他堅持每天寫日記并已成一個習慣。很慶幸，這正是我當初讓他寫日記的出發點：培養興趣，養成習慣。因為孩子現在是一年級，個人認為這個年齡段的孩子并不需要寫什么主題很明確、內容很豐富，條理很清楚的文章，畢竟也寫不出。我覺得只要引導他，讓他對寫作有個概念，能夠激發他對寫作的興趣，然后寫出自己想說的話并且把語句寫通順就可以了。下面我將與寫日記的一些小故事跟大家共享，并和家長朋友們一起來探討如何輔導孩子寫日記。
一、導入日記。
寫日記可以使孩子勤動腦、勤動手，當然也更能提高他的寫作能力。但是硬生生的向孩子灌輸這些道理他是聽不進去的，只能是尋找機會引導他。平時我自己有空也喜歡涂涂寫寫，喜歡隨手把孩子的成長歷程記錄下來，沒想到這些還對培養他的寫作興趣起到了作用。我記得兒子還在上幼兒園大班的時候，有一天我幫他準備好洗腳水讓洗腳，他說讓我先洗，我說讓他先洗，兩個人讓來讓去，最終我建議一塊洗，他馬上就同意了。因為那時候學校里經常學些兒歌，我就問他能不能編兒歌，而且要以這次洗腳的事情為內容，他說行啊，然后就隨口念出來：“媽媽媽媽快快來，快快來洗腳，你先讓我洗，我先讓你洗，謙謙讓讓你看兩個小凳擺一起。”當時我就覺得特有意思，于是把這他這首即興兒歌寫了下來，放在自己的qq空間。這個學期開學，老師要求寫話，我告訴他：“陶陶，你小時候編的兒歌還記不記到?”他就說還記到一點點，差不多都忘記了。我說媽媽已經幫你記下來了，然后把那兒歌背給他聽。他非常興奮，問我怎么記這么牢?我見機會到了，就把空間打開來看，并趁機告訴他，“你看，把有趣的、難忘的事情都寫下來，就不會忘記了，你自己還可以經常翻翻，多好啊!”他一邊點頭一邊說：“嗯，我也要寫，我也想寫。”孩子主動要求寫日記就是寫作之路良好的開端。
二、輔導過程。
首先，輔導孩子寫日記時不能著急，要耐心。可以從一句話日記開始寫，然后寫幾句話，接下去寫一段話，最后就可以寫整篇的日記了。這樣循序漸進，由易到難，孩子也容易接受。每天，讓他把看到的新鮮事情、聽到的精彩的話或著腦子中閃過的有意思的念頭記下來。很多家長可能有同感，讓他說的時候，他會說的滔滔不絕，可是讓他寫到紙上，他就會咬著遲遲不落筆，這是因為把口頭語言轉達化成書面語言是要有一個過程的。剛開始的時候我家兒子也這樣。我兒子常說，老媽，我寫不出來。每當這時候，我就對他說，嗯，那先不寫，你能不能把你覺得有意思的事情跟老媽說說?于是他就把他看到的事情講出來，其實這樣也可以鍛煉他的表達能力。我就把他說的用筆記下來。然后，我再把記錄下來的材料復述一次，讓他用筆記下來，這樣一篇習作就算完成了。等完成之后，他會發現，哎喲，原來我也能寫作文啊，這樣他的興趣就提高了。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，只要他對某件事情感興趣了，他就會主動的去做。
其次，輔導孩子寫日記時要多給孩子創造特定的情境，給他提供可寫的素材。只有生活充實了、豐富了，寫作時才能信手拈來。我經常在有空的時候帶他出去玩，去親近大自然，去和小伙伴們做游戲。像老師布置寫話，內容是有關春天的。春天的外延非常的廣泛，對于一年級的孩子來說他需要很感性的實物來幫助他認識。于是我就帶他去野外，帶他去看花、草，還有去找小蝌蚪。邊玩邊寫，在玩的過程中尋找素材，他玩得快樂，也就寫的快樂。
再次，輔導孩子寫日記時要多表揚、多鼓勵。孩子都很喜歡表揚，當孩子習作完成時不管他寫的如何家長都要多夸獎。另外家長還可以跟老師配合，因為在孩子的眼中，老師是最神圣的，老師的夸獎是最大的榮譽，我兒子的班主任在方面做得很好。她對于我兒子的日記每一篇都極認真地批改，并在上面畫上五角星。記得第一次，當孩子看到作業本上畫著五顆星時，他異常的興奮，我剛回到家他撲過來就說：“媽媽，我作文五顆星，說明老師也認為我寫的不錯，對不對?”我也趁熱打鐵：“嗯，你很棒，媽媽說過其實日記很簡單的，寫出自己看到的想到的就行了，兒子你一定能行的，繼續加油!下次你還能得五顆星嗎?”他給了我肯定的回答：“當然可以!”當寫日記成為一種興趣而不是一種壓力時，孩子就會主動的去寫，不會說到寫日記就害怕了。
再次，輔導孩子寫日記時孩子的奇思妙想家長應該積極引導。我記得有一次下雷陣雨，窗外電閃雷鳴，本來呢我是想告訴他有關光速和聲速哪個快，于是問他先有閃電還是先有雷聲。他眨眨眼睛告訴我先有閃電再打雷的。
我先表揚下他觀察的很仔細然后又問他為什么。他想了半天說：
“因為閃電是弟弟，雷是哥哥，哥哥要讓弟弟，所以就閃電在前面了!是這樣的，我想應該就是這樣的。
對不對，媽媽?”
這個新想法讓小家伙興奮不已，他很為自己自豪，這么難的難題他也能解了。我樂了，孩子的想像力真是豐富啊，應該積極加以引導，就告訴他“嗯，很不錯的答案，還有別的嗎?再想想!”“還有么，就是一個是哥哥，一個是弟弟，哥哥要復習功課，所以小弟弟先玩。等哥哥復習完了就也出來玩了，他在那里大聲地叫弟弟!”
興許是得到了我的鼓勵，他更加的起勁，充分的發揮著他的想像。
所以說孩子的奇思異想是一筆特大的寶藏。
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇五
一、會議文件涵蓋的范圍甚廣，舉凡國際會議實踐中形成的書面文書都可歸屬其中。按會議的進行順序可分：
（一）會前文件。會前文件是指會議開始前形成的文件，數量最多，也是與會準備過程中重要的參考材料。舉其要者略加介紹：
1．會議邀請書――會議組織者向潛在的與會者發出的邀請，內容涉及（甲）會議的名稱、日期、地點、主題，（乙）與會者的范圍、人數、層次，（丙）會議的報名、費用等有關事項。有的國際會議在發出正式邀請前，還預發一個會議通知書（請參見第五章“會議通知”一節）。這往往是與會者最早獲得的關于會議全面情況的直接信息。被邀者可據此確定是否與會，并按照要求進行與會準備。
2．與會須知――往往由會議組織者會同會議承辦者共同準備，旨在向與會者介紹與會期間必須知悉的情況及知識，包括：
會議所在國的基本情況（國土、民族、宗教、行政區域、首都等）；
會場服務設施與項目（旅行、旅游、通訊、醫務、外匯、郵電）；
當地的氣候、電壓、市內交通、購物去處；
會議所在旅館的平面圖、會議廳室及會議秘書處辦公室的位置、房間號、電話號；
外國使館及國際組織機構的電話號；
組委會的情況。
3．議程草案――即會議的臨時議程，包含議程項目（議題）及審議順序。
4．議題注釋――秘書處準備的關于各個議題的說明，一般采取簡介的方式，客觀介紹各個議題的主要內容、中心環節及其他有關情況，俾使與會者能快速了解議程的全貌。有時也有提示討論內容之意。
5．背景材料――關于會議突出問題的參考材料，一般由常設秘書處的有關部門或特聘的專家撰寫。此類材料多具專題性質，內容包括：問題的起源、發展經過、當前情況、發展趨勢、各方態度、爭論焦點及政策建議等。由秘書處名義準備的材料，一般較為客觀，以個人或小組名義撰寫的材料，多代表一個方面的看法。背景材料是會前文件中較有實質內容的部分，應是與會者仔細閱讀和研究的重點。
6．會議日程――關于大會及各委員會討論各個議題及有關活動的日期、時間和地點的一覽表。與會者經常需要查閱以掌握會議的進程和準備與會。但預定的計劃經常有變。為使與會者能及時準確掌握會議的進展及可能的變更，有的國際會議還發布“每日活動日程”作為補充。
7．初步與會者名單――根據會前報名情況，由秘書處編制的名冊，于會議開始時分發與會者。名冊按國家分列，每個代表團團員的名次按各團提供的名單刊印。正式的與會者名單在稍后時間按正式注冊時登記的情況編制。與會者名單開列了各代表團成員的姓名、職務和在代表團中的身份，是了解各國代表團的陣容和開展交往必不可少的參考材料。它也可包括國際機構、民間組織及當地外交團等與會者及秘書處官員的姓名、與會身份。
8．代表全權證書――派出國家或機構證明與會代表身份的文件。國家級代表的證件可由外交部部長簽署或由國家領導機構出具。一般的格式為：“謹證明……（機構）指派……（人氏）為出席……（國際會議）的代表”，或“……（機構）茲指派……（人氏）為……（國家）出席……（國際會議）的團長，……（人氏）為代表，……，……及……（人氏）為副代表”。有時，國際會議的組織者也向與會者寄送空白的證書格式，由與會者填寫后寄回。例如：……協會出席……會議的代表由下列人員組成，全部成員均為協會會員。
代表／觀察員。
名單如下：
1．xxx（團長）。
2．xxx。
3．xxx。
4．xxx。
5．xxx。
（協會負責官員）。
xx（簽名）。
日期
9．證件、請帖、表格――嚴格地講，這些不屬于會議文件，但可歸入“文書”之類。各種證件，特別是身份證，是證明與會人員身份的文書。身份證分門別類，來賓、代表、觀察員、記者、工作人員等的證件都有區別。許多國際會議要求與會人員隨身佩帶。因它們也是出席會議和參加社交活動的準入證。請帖（邀請出席儀式、宴會、演出等）種類繁多，有會議印發者，也有各代表團印發者。其中以開幕式請帖最為重要與講究（請參見附錄一、6）。至于表格，也是形形色色。代表報到、要求發言、登記返程航班、索要文件等都可能使用。（發言報名單，請參見附錄一、9）。
（二）會際文件（會議期間產生的文件）。與會者必須認真加以閱讀和研究，以了解會議的進展和掌握存在的問題。會際文件包括：
1．主席的開幕詞和閉幕詞、來賓的講話及各方的賀電（信）。這些文件具有一定的禮賓性質，但從字里行間人們也不難體察有關方面和人士對于會議的期待、重視和評價，特別是主席的閉幕詞往往具有總結性質，尤受各方重視。
2．秘書長等執行機關領導人的工作報告。工作報告回顧一個時期來的發展形勢和工作成就，指出存在的不足和面臨的困難，并提出下一步的工作計劃和要求代表決定的問題。工作報告是對上屆會議各項決定執行情況的交代，也是對本屆會議討論的引導。對工作報告進行評議是與會代表應盡的職責。
3．代表發言稿。這是會議文件中數量最多和最重要的部分。代表是國際會議與會者的主體。他們的發言代表了成員國的聲音，最受注意。會上仔細聆聽他們的發言，會下將發言稿細加研究，就可從中了解與會者關心的焦點、人心的向背和事態的發展方向。代表發言紛紛云云，浩似煙海，閱讀時應去粗取精，抓住關鍵。一些重要國家代表的發言，以及有見解和有新意的發言，尤要細加琢磨。國際機構代表、主旨講演人、討論小組成員有份量的發言也在此列。
4．決議草案及其修正案。有些國際會議形成決議，表達在一些事項上與會者的共同認識與要求。這些決議先以草案的形式出現，各方繼以修正案加以補充修改。這些草案及修正案均應書面提出，以使與會者能從內容到文字細加研究。國際會議形成的決議具有重要的影響力和一定的約束力，因此，一字一句都往往要經過反復的討論和磋商才能達成一致。認真研究決議草案及其修正案是每個代表團必于重視的。
5．報告書、宣言及主席聲明。這三者形式雖有不同，但都是會議成果的反映和記載，有的還可能具有歷史文獻意義。
“報告書”是對會議進程客觀的綜合性反映。
“宣言”代表與會者對重大問題的共同意志，往往較“決議”的層次更高，觀察面更廣，影響力更大。
“主席聲明”多用于表達某些不能達成一致但為多數與會者所贊同的意見。
除主席聲明由主席自撰不需取得與會者同意外，報告書及宣言都要經過會議反復推敲，字斟句酌，意見一致后才能履行通過手續。
（三）會后文件。會后文件包括會議記錄、對會議有貢獻人員的致謝信及關于后續行動的`往返信件等。
關于會議決議、報告書及記錄，下一章將進一步討論。
以上均是公開的會議文件，大部均可在赴會前或在會上獲得。與會者應仔細研究這些文件，使自己隨時處于有準備的工作狀態之中，并在此基礎上充分參與文件的審議，從而貫徹自己的政策主張，為會議的成功作出貢獻。
二、如何閱讀會議文件。
國際會議文件素以多如牛毛著稱，確實存在質與量的關系問題。文件太少或過簡，不能滿足會議需要，太多和過繁也令人望而卻步。許多長篇大論往往被束之高閣，最后被原封不動地送進了廢紙簍。國際會議的文犢主義應大力克服，文件應少而精，重質而不求量。
盡管人們不斷呼吁，由于種種原因，包括國際機構養了一批以寫文件為職業的官員，空泛含糊、拖泥帶水的官樣文章比比皆是，但國際會議又不能舍棄不用。因此，與會者從現實出發就應研究如何快速和高效閱讀文件。這里簡要介紹幾種方法：
（一）瀏覽。這就是說把全文從頭到尾過一遍，采取一目數行的粗讀方法。在瀏覽過程中注意捕捉需要的信息。譬如說，你手中是一份關于經濟發展的文件，而你的關心重點是外貿，那么在快速閱讀中注意抓住同外貿有關的詞匯，如貿易、投資、市場、外匯、進出口等。遇到此類詞匯時放慢速度，以發現所需材料，再加細讀。因此，這里講的瀏覽并非指對全文平均使用力量，而是提倡點面結合，既快速通讀全文，又注意抓住重點。
（二）讀摘要。有些國際會議考慮到與會者不能從頭到尾閱讀一篇重要然而篇幅甚長的報告，往往搞一個摘要，介紹其中精華。與會者只需閱讀摘要，便可見概貌。如有時間和精力再回過頭來通讀全文。有時會議組織者沒有或未及準備摘要。如代表團自己有條件，也可選擇重點文件自搞摘要，供領導人參考。摘要不是評論，應當是純粹的原文的觀點和材料，讓閱讀者自作判斷。摘要可簡可繁，根據文件的重要性和自己的力量而定。
（三）讀前言和結論。前言是寫作者對于全文的概括介紹，結論則是作者得出的論斷和建議。兩者集中反映作者的基本思維和中心論據。通常兩者篇幅都較適當，文字也較精煉。是粗線條了解全文的捷徑。沒有時間讀全文者不妨一試。
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高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇六
發言稿又稱講話稿，它是發言人所用的底稿。嚴格而論，發言稿與講話還是有所區別的。就會議來說，講話者多是領導者，多為主席臺前排就座者；而發言人多為領導之外的有關與會人員。“講話”一詞，應用范圍很廣，大、中、小型會議均可使用，而“發言”一詞則多用于座談會和其它非正式或非大型的討論會上。從這個意義上說，發言稿是會議參與者所用的底稿，而講話稿則多指參會領導者所用的底稿。
發言稿的寫作很重要。首先，寫作發言底稿能為發言做好充分的準備工作。在發言稿的寫作過程中，作者必定要對發言的主旨和中心內容，各部分材料安排的前后順序，相互連接的具體方法，語言表述的邏輯性，以及聽眾的類型和講話所限定的時間等等，進行反復思考，反復修訂，認真篩選，仔細推敲。這就是對發言內容和材料的提煉加工、整理消化和不斷熟悉的過程，這就必然為發言奠定了良好基礎。其次，發言人手拿發言稿去講話，心里會覺得踏實有靠。這不但有利于消除某些緊張情緒，而且有利于在限定的時間內，集中講清主要問題，節省聽眾寶貴時間，從而有效地防止無稿講話的隨意性、盲目性和時間的不限定性。
發言稿的寫作要求主要有：
1.明確任務，了解聽眾。
也是不以人的意志為轉移的公眾認識習慣和普遍心理定式。為了有效地影響聽眾，發言者地明確了自己的發言任務之后，尚必須清楚地了解自己面對的是哪一類、哪一層次的聽眾；這一類聽眾的基本特點是什么；他（她）們現在想些什么主要問題，愿意聽些什么消息；同一問題從哪個角度去談更容易引起他們的注意；什么樣的信息才容易被他們理解并接受等等，都應分析清楚。因為只有針，對聽眾特點和心理特征的發言，才可能是有效的發言。所謂“知己知彼”和“吃透兩頭”正是提示我們在動筆之前，不僅要明確自我，明確任務；尚且要了解聽眾，確認聽眾的基本層次和心理需求。
2.中心明確，材料統一。
一次發言不可能包羅萬象，講盡天下事。同樣，一篇講話稿也不能容川納海，寫完天下事。因此就需要突出一個主旨，明確一個發言中心，并且始終圍繞這個中心來安排材料，確定結構。也就是說，材料要滿足于發言主旨和中心的需要，而不能搞多中心和面面俱到。什么都寫，很可能什么都寫不好；什么都說，反而什么都說不清、講不透。這樣的發言稿，不利于組織和個人信息的有效傳播及形象的良性塑造。
3.運用口語，注重轉化。
發言稿的寫作和其它文稿不同，發言稿是為發言而寫，所以它的獨特個性就在于“發言”二字。既為發言，就需盡量口語化，以求讓盡可能多的人聽得清楚，聽得懂。發言稿的寫作應摒棄文絕絕的書面語和過多的修飾詞，力求通俗和朗朗上口；發言稿應盡可能選用念著順口，聽著順耳的.詞語，力避深奧和艱澀的詞語；發言稿應盡可能多地選擇大眾化的語言和民間的常用語來表情達意，力避書面語言中過于呆板和聽膩了的詞語表述式。
但是，動筆終究不同于動口。一動筆，筆下總會自覺或不覺地流淌出許多書面用語，因為文稿主要是靠書面語組成的。所以，不但在寫作時應盡量多地運用口語，而且在發言稿寫成之后，仍然要反復地熟悉發言稿，注意文稿書面用語向發言時所用口語的轉化，只有對發言稿非常熟悉了，才容易在發言時使文稿口語化，易于口頭表達。重要的發言，發言稿只為熟悉發言而已，一但熟悉了發言稿，完全可以脫稿來進行表述，那樣就會是元全的口語化表達，發言的效果才最有可能達到最佳狀態。正因如此，我們常常可以發現，有經驗有能力的發言者，在登臺發言時手中在握的，往往只是一個兩三面稿紙的發言提綱。這是因為其具體內容，他早已背在腦子里了。
4.前有稱謂（呼告語），后有結語。
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇七
與其他家長一樣，我也相信“沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。”但沒有學過教育學的我，因為“吾家有女初長成”，而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”。
對于家庭教育，總的來說，每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，對這個家庭、這個孩子成功的具體做法，換一個家庭、一個孩子，不一定有效。我也是參照一些成功的案例，再結合自身的特點，為女兒度身進行學習輔導，幾點心得，僅供參考。
課前預習。從初中開始，學習科目從原來的3科猛增到7科，初二開始是8科了。但時間還是那么多，要想在有限的時間內學好這么多功課，唯一的辦法就是提高學習效率，那課前預習是必不可少的一個環節。一般來講，我會要求孩子在做完作業后，每天晚上預習第二天的.課程(主科)。通過預習，初步進行了探索，什么地方也學懂，什么地方還不會，心中有數，會促使孩子在注意力集中在難于理解的知識點上，從而使孩子聽課的指向性更明確。
認真完成家庭作業。完成家庭作業是孩子的責任，幫助孩子完成家庭作業是家長的責任。父母在指導孩子或者與孩子一起做家庭作業過程中，能夠了解孩子在校的學習情況和老師的教學情況，這樣就保證了在與孩子交流或者與學校老師溝通時，能夠有的放矢。針對女兒的學習弱項，我選擇性檢查她的作業，數學作業是每天必看的。有哪些解題方法不規范的，粗心做錯的，或是不會做的，都必須一一為她解答。
一般來講，一個單元的學習任務結束后，我會讓孩子把這一單元的知識系統地再背一遍，做一張綜合試卷，看看還有哪些地方學的不扎實的，再給她補習一下。
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇八
活動目的：為本院學生搭建一個相互認識，相互交流，相互學習的平臺，使同學們能夠更好的了解彼此，互相能夠有更好的溝通，豐富業余生活，促進學院內部和諧，營造“家”的溫馨感。20xx，讓我們一起約會吧！
活動地點：大學生活動中心。
活動對象：我院在校大學生。
報名條件：
1.以班級或系別為單位報名。
2.各班需準備至少一個節目。
活動籌備：
1.張貼海報，進行聯誼會的宣傳和動員。
2.邀請嘉賓（院領導、院學生會干部）。
3.聯系與會人員達成共識，確定各項工作。
4.申請場地。
5.進行人員的配置工作。
6.相關物品的購買。
會場安排：
宣傳組：負責聯誼會開始之前的宣傳工作。
策劃組：負責聯誼會策劃，人員聯系，人員安排，現場控制等音控組：負責現場的音控。
道具組：負責聯誼會現場布置用品的購買。
現場組：負責聯誼會前的教舞秩序以及聯誼會的現場控制。
表演組：進行現場表演，煽動現場氣氛。
機動組：負責突發事件的緊急處理。
活動流程：
[6:20-6:30]聯誼會參與人員提前10分鐘在工作人員的指引下進入會場。
[6:30]主持人上臺宣布聯誼會開始。
[6:30-6:40]院舞蹈隊進行舞蹈表演。
[6:40-6:50]院領導講話。
[6:50-7:20]各班級按節目單順序進行表演，活躍會場氣氛。
[7:20-8:10]同學自由交流。
[8:10-8:30]學生會干部與同學交流。
[8:30]主持人宣布聯誼會結束。
所需物品統計：
費用預算：1000元。
后期工作：
1、聯誼會會場的打掃和收拾。
2、工作人員的活動后的感想。
3、工作總結與經驗整理。
活動負責人員：
1.音響設備：×××。
2.主持人：×××。
3.組織人員：×××。
4.總負責人：××。
院學生會辦公室部。
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇九
20xx年10月縣青聯成立，我本人很榮幸地當選常委。我感到這既是一種榮譽，更是一種沉甸甸的責任。因為青聯是黨和政府與青年廣泛深入聯系的重要渠道，是有效凝聚全縣杰出青年的有效平臺，是影響廣大青年積極推動和諧臨西建設的最佳載體。青聯常委是青聯領導機構的成員，都在各自的行業和領域有著不凡的業績，突出的貢獻，在全縣青年和青聯委員乃至社會上都有著很強的影響力和公信力。所以我備感工作的緊迫和責任的重大。
首先，借此機會，我先談一下參加青聯工作以來的四點收獲和感受：
一是強化了責任意識。青聯作為青年組織是黨的助手和后備軍，要努力為縣委、縣政府分憂，竭誠服務青年，影響帶動青年，全力服務大局。青聯組織的貢獻很大程度上取決于委員們的作為，青聯事業的發展很大程度上取決于常委們的心力。作為一名常委必須加強自身修養，自覺強化政治意識、大局意識、責任意識，按照黨和國家的要求和青年的期望，不斷發展自己，完善自己，自覺肩負起把青聯事業不斷推向前進的光榮使命。
二是結交了青年朋友。青聯通過廣泛吸收各界青年加入，是名副其實的“青年之家”，也是臨西縣社會建設的一支真正主力軍和后備軍。加入青聯組織，不僅個人更加明確了努力方向，更通過這一平臺這一載體廣泛結交了各界有志青年朋友。俗話說“多個朋友多條路”，通過青聯，我們青年人的路將更寬更廣。
三是交流了先進經驗。在我們青聯組織內有著歷屆的十大杰出、十大優秀青年。他們都在各行各業作出了突出的工作業績，取得了一定的、寶貴的、創新的工作經驗。通過他們的事跡和做法，給我們提供了在工作中可以借鑒和學習的鮮活的工作經驗，開闊了我們的工作視野，也營造了青年人積極向上，蓬勃發展的良好氛圍。
四是啟迪了人生感悟。追求卓越、永爭一流，是時代發展的要求，是一名青聯常委應有的優秀品質。當今時代，是一個英才輩出的時代；當今社會，是一個快速發展的社會。我們應認識到，事業的發展永無止境，今天的成功只是明天的開始，應當時刻葆有對事業的進取之心，樹立終身學習的觀念，培養精益求精的精神，強化超越自己的意識，不懈進取，趕超先進，始終走在學習、創造和奉獻的前列。同時，我們身上承載著青聯委員和青聯工作者的信任和厚望，要本著一種對前人負責，也對后人負責的態度，熱情關心和積極參與青聯活動，腳踏實地，勤奮敬業，以自己點滴努力推動事業不斷向前發展。
其次，瞻望新的一年，對青聯工作提出一點個人的看法和建議：
一、抓基礎，不斷增強青聯各項工作的活力。
青聯工作在新的一年，關鍵是要練好“內功”，只有打好基礎，才能謀劃長遠。要深入開展調查研究，圍繞貫徹縣“十一五”規劃和小康建設遠景目標，制定今后一個時期青聯工作規劃，形成青聯事業發展的新格局。要切實加強制度建設，完善常委會議事制度、界別活動制度、委員聯系制度等，推動常委會決策進一步民主化、科學化，推動青聯組織的活力不斷增強。要不斷加強陣地建設，適應信息化發展的趨勢，積極搭建信息化工作平臺，充分運用信息化手段開展工作；不斷強化青聯各種工作方法的創新，充分發揮它們服務大局、服務青年、服務委員的積極作用。
二、抓重點，緊扣全縣發展的重大任務找準工作著力點。
緊緊圍繞全縣發展大局，是青聯謀劃和開展工作的根本依據，是青聯發揮作用的基本途徑。當前，我們要緊密結合工作實際，找準青聯工作與服務大局的結合點，扎扎實實地做對全縣發展有所建樹的工作。圍繞樹立和落實科學發展觀，廣泛開展青年學習貫徹科學發展觀主題活動。圍繞構建社會主義和諧社會，著力實施青聯委員志愿服務和諧社會行動，在全社會倡樹奉獻的主流價值觀。圍繞建設創新型國家的要求，不斷深化全縣青年科技創新行動，進一步推動科技與經濟的緊密結合。
圍繞建設節約型社會，組織廣大青聯委員從自身做起、從點滴做起，為推動經濟社會可持續發展貢獻力量。圍繞縣項目建設重點工作，抓住青年人結交面廣、活潑主動的積極因素，以及近年來臨西在外經商青年成功人士增多的.特點，不斷引導和擴大縣內青年與在外青年交流合作，為招商引資和項目建設貢獻青聯應有的力量。
農工委20xx年引進的投資5000萬元的市級重點建設項目——臨紹棉紡印染就是由我縣3位在外經商成功的青年聯合浙江紹興2位青年股東共同投資建設的。在這方面，只要我們努力去做，就會有巨大的成效。
三、抓人才，把青年人才工作貫穿于青聯工作的全過程。
青聯是群英薈萃的地方，這是青聯區別于其他青年組織的特色所在，也是青聯服務大局、推動發展的優勢所在。青聯要保持和發揚這種特色和優勢，就必須切實做好青年人才工作。要抓好評選表彰，不斷深化青聯各種獎項評選活動，積極發掘青年人才，使優秀青年人才脫穎而出，并在廣大青年中形成學習先進、矢志成才的氛圍。
要抓好平臺建設，積極為青年人才施展才華創造條件，通過論壇、合作、項目等途徑，把青年人才資源配置好，引導他們到全縣經濟建設的第一線、到基層和農村最需要的地方發揮作用，實現人才的最大效益。要抓好環境優化，充分認識青年人才是黨和國家人才隊伍的重要組成部分，推動有關部門把青年人才工作納入人才工作大局之中，努力推動制定有利于青年人才健康成長的規劃和政策，大力營造和優化青年人才的成長環境。為臨西跨越式發展開創時代新篇，做出新的更大的貢獻。
最后，新年將至，祝大家節日快樂，身體健康，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇十
尊敬的各位家長朋友：
大家早上好！
首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時來參加家長會。這既是對孩子的關心，也是對我們老師工作的支持。在座中的很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子！
我是您孩子的班主任和語文教師，如果沒有特殊情況，您的孩子將跟隨我一直讀到小學畢業。這是我們的緣分，我和您、和您的孩子。
幾個月前，我送走了一屆六年級學生。我愛那幾十個學生，在我的博客里，記錄了師生相處的點滴美好時光，我希望這一屆學生也能和我結下深厚的情誼，也能和我一起書寫屬于他們的優美的教育詩篇。如果您真的愛自己的孩子，請跟我來。您的學歷不是很重要，重要的是您對我們老師的信任，您對孩子的信任，以及您協助我們配合教育子女持之以恒的精神。
回想起這四個月來和孩子們相處的點點滴滴，不禁感慨萬千：還記得剛接手這個班時，一進教室，我就覺得同學們特別不安分，上課時不知道自覺的遵守紀律，所以剛開始的第一節課我就給孩子們講了一個故事，題目是《讓規則看守世界》，我讓孩子們記住里面的一句話：當體現公平的游戲規則成為人們自覺遵守的行為規范時，效率也就隨之而來。我告訴孩子們，我們需要用規則看守我們的班級，當班級公約成為學生自覺遵守的行為規范時，學習效率也就隨之而來，以此讓學生明白紀律的重要性。后來我又發現作為剛升入五年級的小孩子，同學之間合作意識很差，集體榮譽感不強，體現在同學們都只是管理好自己，對班級的事不聞不問，為此，我又給他們講了一個小寓言，我告訴孩子們，下次你再聽到有人面臨麻煩，覺得那不關你的事時，記住，當一所房子里出現捕鼠器時，整個院子都處在危險中。通過這個寓言，孩子們明白班級里的事和每個同學都息息相關，每個人都是班級的主人，不要總把自己當成局外人。
要學習先學會做人，我經常利用班會課的時間，給他們講很多誠信的小故事來教育他，并且告訴他們，如果發現自己錯了，就及時的認錯，如果說了謊，就及時的告訴別人真相，不管你未來從事什么工作，或者處在什么地位，有一點你都要記住，小錯尚能彌補，而積累成大錯，恐怕就無法挽回，會使你一生都感到痛苦，說謊是一件很累的事，一旦你說出了一個謊言，就要編出千萬個謊言來欲蓋彌彰，所以一旦犯了錯，一旦說了謊，請你盡快的用你的坦誠來了結。慢慢的，同學們明白了誠信的重要，我打心眼里高興。但是，開學以來，家庭作業完成得不是很理想，可能有家長朋友感到不理解：我每次都問他的呀，怎么還會沒有完呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長：你面對畢竟是孩子，他們的自律能力還很差，需要你們的督促，再有就是孩子現在五年級了，學習的內容在不斷加深，為此家長輔導可能相對有難度，但是，我們要讓孩子有一個積極地態度，那就是家庭作業必須完成，實在不會做的學校后要主動告訴老師，目的是讓孩子把知識消化，而不是讓孩子養成推脫的習慣，家庭作業沒做完，就說是不會。家長有能力輔導的，在孩子完成作業的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，并且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，并且還要督促孩子上學時帶作業以備檢查。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而給將來帶來遺憾，端正他們的學習態度，就從完成每一次的家庭作業開始吧！請記住：你今天的管理是為了明天的放手！習慣決定命運，好習慣會讓孩子受益終生。
授之以魚不如授之以漁，我覺得學習的過程就是讓孩子們掌握方法的過程，因此在教學過程中，我總是努力地交給孩子們學習的方法，快速認字的方法，理解字意的方法，做閱讀文的方法等等，讓孩子們學會舉一反三。
各位家長朋友，一個孩子只占一個班級人數的四十幾分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教會他做人的道理，是我們的職責。但因為班級人數多，所以工作中不可能面面俱到，孩子的每一點進步，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學會為孩子插上飛翔的翅膀。
我們以此和各位家長共勉，謝謝大家！
我也是一位孩子的母親，同樣，我也是一位家長，我們有著共同的身份和對孩子的那份期待，希望孩子身心健康、快樂成長！
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇十一
尊敬的熱地副委員長、陰法唐書記和各位領導、同志們：
大家好！
首先，我代表上海援，藏聯誼會漆世貴會長和聯誼會800余位會員，對天津市援，藏人員聯誼會舉辦《20xx年全國12省市建藏援，藏協會（聯誼會）自身建設研討會》，為我們這些曾經為建設新西藏而共同奮斗的戰友們，再一次在海河相聚，提供共敘西藏友情的寶貴機會，付出的辛勤勞動。表示衷心的感謝！
去年10月29日，我們相聚在上海，舉行了《“凝聚、親和、奉獻”--全國12省市建藏援，藏協會（聯誼會）自身建設研討會》，會議得到了大家的熱情支持。熱地副委員長、陰法唐書記等老領導在研討會上的講話和兄弟省市協會（聯誼會），上門傳經送寶，使我們獲益匪淺。
為此，我們在11月29日，召開了會長辦公擴大會議專題會議。會上，大家深刻學習領會熱地副委員長、陰法唐書記、毛如柏會長等老領導在研討會上的講話精神，認真學習借鑒各兄弟省市的好經驗。
我們學習和借鑒兄弟省市的經驗后，對聯誼會的工作思路作了調整。根據調整后的思路，我們做了以下的工作：
1.根據我們上海援，藏聯誼會的自身情況和客觀條件，實行了聯誼會領導班子年輕化和會員成員多元化的調整。今年，我們吸收了上海市第六批援，藏干部56位同志和今年6月份赴藏的上海市第七批對口援，藏干部68位同志集體入會。在9月22日召開的會長辦公會議上，又通過了上海市第六批對口援，藏干部總領隊閔衛星和第七批援，藏干部總領隊戴晶斌同志為本會副會長，為聯誼會領導班子年輕化和聯誼會成員的多元化，增添了新鮮血液，打下了堅實的基礎。
2.理順和精簡聯誼會工作班子。聯誼會現在設秘書處、辦公室、宣傳部、聯絡部等工作部門，增強了工作效率。
3.專門召開了片會工作研討會，改進和加強了片會工作。
4.改進《簡報》和《信息交流》的工作，按照漆世貴會長的要求：《簡報》要“簡”。改變文風，力求做到言簡意駭。
5.積極籌備編輯出版《西藏情》續集，爭取明年會員大會與大家見面。
6.吸納在滬的西藏企業入會成為會員單位，為西藏企業和產品在上海拓展市場，提供力所能及的幫助，受到會員單位的歡迎。
聯誼會目前存在的根本問題：
1.領導班子年齡老化；
2.聯誼會的經費匱乏。
為此，就聯誼會的經費匱乏問題，與大家探討：
我們是社會團體，根據社會團體登記管理條例第四條規定：“不得從事營利性經營活動。”我們還是要遵守中央的有關規定，不能違規利用公共財政開支和占用公共資源。有些過去做過的事，現在不便開口了。那么經費來源，勢必成為一大問題。雖然，我們還有一點積累，但從長久來講，勢必是聯誼會生存的一大問題。我們擬如何來解決這一問題的建議與方案：
1.設立企業家會員；2.設立基金。
以上如有不妥之處，請各位領導和同志們批評指正。
謝謝大家！
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇十二
親愛的同學們：
在我們經歷了x年的離別之后，我們終于在x的故鄉xx歡聚一堂了，我代表xx的各位老師，對你們的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
xx年前我們在xx中學，相濡以沫，朝夕相處，同窗共讀，結下了深厚的友誼。還有xx的那山、那水、那營房、林場、那青春熱血過的軍營，經常使我們夢回牽繞。xx年后的今天，當我們用自己的智慧和汗水，在創造生活和實現自我價值的過程中體味了人生的成功和失敗，品償人生的苦、辣、酸、甜之后，才發覺讓我們最難以忘懷和割舍不掉的還是xx的同學誼、戰友情，這份情誼如同一首深情的歌，悠遠而回味無窮。
同學們，最讓我們感動的是xx的同學千里迢迢，從遙遠的xx來到xx于我們相聚，同學們你們辛苦了！這真是有緣千里來相會。你們的到來更使我們似乎回到了夢似的過去，感到分外親切。讓我們把握這難得的相聚，重敘往日的友情，暢談非凡的經歷，互道別后的思念吧。人生最大的快樂莫過于故人相見，世間最大的真誠莫過于同學、戰友情意。短暫的相聚了卻我們一時的惦念，但了卻不了我們一生的思念，這就是深深的同學誼、戰友情，一生一世的同學、戰友情誼。
最后，祝愿同學們身體健康！家庭幸福！友誼地久天長！在xx玩的開心、快樂！祝我們的聚會圓滿成功！
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇十三
尊敬的領導、家長、老師、親愛的小朋友們：
大家下午好！
數九嚴冬，哈氣成霜，屋內卻是春意盎然，談笑風生。請允許我以一名井下家屬和幼兒園老師的雙重身份對大家的到來表示誠摯和熱烈的歡迎！對今天在座的各位小朋友表示衷心的感謝和表揚，是你們小手牽著大手，讓我們大家走到了一起，你們是友誼家園最美麗的天使，你們是最棒的。
此時此刻，我最想表達的心情，凝結成一句話，那就是“你們辛苦了！”。
見到家人都會蕩然無存；我們更理解，大家的付出都是為了更加美好的明天；我們更要承諾：有我，請放心！還有我們的孩子們，你們也辛苦了！老師和你們朝夕相處，了解你們每一位小朋友。早上到幼兒園給家長說再見的時候，你們從來不哭，個個都是長大了的樣子；上課的時候，你們遵守秩序，專注地聽老師給你們教字寶寶，給你們講小紅帽；提問的時候，你們會堅毅地舉起小手，用稚嫩的聲音認真回答問題；游戲的時候，你們活潑可愛，笑語歡聲，讓老師更加地喜歡你們……孩子們，我們都知道，所有的這一切都是為了給爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師們說：我長大了，我很幸福！
小朋友們、家長們、老師們，說完了辛苦，再讓我說句感謝，感謝小朋友們帶給老師的快樂和驚喜，感謝家長們對我們幼兒園及幼教老師的信任和支持，也感謝中心領導、團委對老師們的關懷和幫助，感謝你們！最后，我想和大家共同分享三句話：一是孩子永遠沒有問題，如果有問題，那一定是家長、學校和社會的問題。二是每一個孩子都有成功的潛質的，就看如何去開發。三是要想孩子變，家長先要變，要想他人變，自己先要變。
我希望今后的日子里，我們大家繼續坦誠交流、密切合作，為了孩子們的健康成長一起分擔、共同努力！
謝謝大家！
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇十四
尊敬的各位領導、在座的各位老戰友：
大家中午好！
我是原汽車五團七連文書賈聯銳。
首先我謹代表汽車五團七八年退伍老兵，向前來參加七八年戰友記念入伍四十周年和慶祝建軍九十一周年戰友聯誼會的原14連連長鄧元、指導員翟遠程、副指導員岳開剛、司務長賈保平及特邀老戰友河津市東關村宋平生書記；河津市河務、水務局局長侯鵬軍蒞臨中華笑城山西萬榮，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
四十年前，我們同一個夢想、同一個召喚、同一趟列車、同時奔赴到北京良鄉汽車五團。為了同一個理想，走到一起成為光榮的解放軍戰士。艱苦的軍營生活。磨練了我們的意志，鍛煉了我們的身體，培養了我們的能力。共同建設首都、保衛國家，奉獻了我們無悔的青春，共同度過了人生中最美好而珍貴的時光。今天憶之，恍如昨天，此情此景，永生難忘。
鐵打的營盤，流水的兵。談笑間共同的軍營生活，已成往事。有的戰友尚留在軍營，用無私奉獻實踐著自己的誓言，多數戰友隨著時間的變化，帶著夢想，帶著期冀走向社會，經歷了風風雨雨、坎坎坷坷，在不同的崗位，不同的環境中，以一個軍人敢于面對挑戰，敢于攻克艱難的特有氣質，頑強拼搏，奮發向上，為社會和家庭承擔著自己的責任。
四十年的奮斗，四十年的歷程、環境、機遇的不同造成了我們各不相同的結局。可能有的戰友春風得意，回鄉后擔任書記、村委主任、董事長、公司經理等職務，有的腰纏萬貫，事業有成，有的戰友舉步維艱，疾病纏身，為生活、兒女、家庭還依然在奮斗。但都沒有改變我們的緣分，戰友的深情。
在我們遇到困難時，首先想到的是戰友，在我們取得成績時、最愿分享的時戰友，在我們遇到挫折時，最想傾訴的是戰友，在我們閑暇時，最想念的是戰友，這就是純真的戰友之情。
四十年來，我們難得相聚，多數戰友及領導屬于失聯狀態，如今我們應感謝祖的強大，網絡的發達，相聚不在話下，然而時光荏苒，日月如梭，風霜沾滿了我們的頭發，皺紋爬上了我們的眉宇，但只要想起那一張張熟悉的面孔，我們心里總會燃起重新相聚的熱望。一日著軍裝，終生戰友情。
最后祝愿這次聯誼會圓滿成功，祝各位老領導，全體戰友及家人身體健康，闔家幸福，事業有成，萬事如意。
在此，我送給聯誼會一副對聯：
回首當年風華正茂無悔軍營歲月；
戰友情深
花甲之年笑城相逢再敘戰友之情。
謝謝大家！
20xx年8月1日 于笑城萬榮
一壺老酒綿香醇厚
一首軍歌情誼悠悠
一群戰友知心牽手
一段軍裝天長地久
一個佳節你我共有
中華笑城山西萬榮的戰友入伍四十周年的聚會，使我感概萬分，昔日風華正茂的小伙，今天相見而不敢相認，今天的聚會我深感河津戰友宋平生書記的發言觸動了每位領導和參會的戰友，說出了戰友們在軍營和退伍后幾十年來的酸甜苦辣，我發現部隊老領導，在坐的好多戰友潸然淚下，釋放出幾十年來思念戰友的情懷。人生能有幾個四十年，今日相聚，何時再能重聚，日月如梭催人老，愿我們好好珍惜戰友這份情，老驥伏勵，夕陽永紅，祝我們這代人，這批兵，這批河津，萬榮的汽車五團戰友幸福安康，闔家幸福，有機會五十年再聚首，再相會。
高校聯誼發言稿（優秀15篇）篇十五
記得，在“天下女人尋找幸福力xx年度活動”中，被評為“最佳男士”的劉震云送給妻子著名的公益律師郭建梅這樣的幸福表白：幸福力不用尋找，幸福力也不用培養，它看起來說的是感覺，其實說的是目光。我們這個民族什么都不缺，錢也不缺，人也不缺，缺的是目光長遠，一句有見識的話勝過一萬句話。”看到這句話，讓我不由思考，面對孩子們，咱們家長的幸福力來自于哪里？我認為，同樣來自于我們的目光。因此，當我們開始攜手出發時，我們的首次班級家校之約主題定為，我們的目光——關注孩子的終身發展。
說起孩子的終身發展，我都會想到三句話，相信在座的家長一定也聽說過？
小結：我們每天的作業都有這樣幾項，不知您可否知道用意。讀課文，復習的習慣；聽寫，書寫習慣；睡前讀書，博覽群書的習慣。量可多可少，但項目天天堅持，必有收獲。培養四個良好習慣：專心致志的習慣、敏捷靈巧的習慣、精益求精的習慣、堅持不懈的習慣。
小結：說到細節談談語文學科中的書寫一筆一劃、預習幾步驟。這樣的實力打造，細節鑄造要求我們家長首先有這樣的意識，同樣需要我們的家長掌握藝術的方法，送給家長三個字：賞、嚴、愛。賞（欣優賞缺、激情勵志）、嚴（身正為范、嚴中透情）、愛（不縱不溺、均衡施愛）。欣賞孩子，嚴格要求同時關愛孩子，來用努力打造孩子的實力，關注細節鑄就終身。
小結：說到心態，也相送大家四個心：細心、耐心、恒心、平常心。憑借這樣的四“心”，為孩子們創造良好的心靈成長環境。
總結：優秀是一種習慣。生命是一種過程。在這個生命過程中，家長作為孩子的終身老師，您深遠的目光將為孩子的終身成長奠基。因此，家長們應做到的是：用我們對事業的執著影響孩子學習的認真專注；用我們對生活的樂觀，影響孩子處事的陽光向上；用我們對知識的探索，影響孩子求知的熱情投入；最不容忽視的更有用我們對人生的正確認識影響孩子積極的人生觀、價值觀，培養孩子健全的人格。