優秀作文是一種通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式，它承載著作者的思想和情感。如果你正在苦惱如何寫一篇優秀的作文，不妨參考一下這些優秀范文。
我最難忘的課堂大全（17篇）篇一
在我生活中發生過許許多多的事情，但大多的事情在我的心目中都沒有留下太大的痕跡。唯獨有一件事情使我很難忘記，印象很深。在我的腦海中難以抹掉。
那時今年暑假的一天，我收到了參加”花開—河南省青少年書畫大賽“的通知。剛聽到這個消息時，我的心情特別激動，心中暗想：這回我可要大先伸手了。時間過得飛快，轉眼離比賽時間就只有幾天了。為了這次比賽，我日夜苦練，已經把參加比賽的題材畫練習得滾瓜爛熟，不用看模板就可以準確得畫出來。我很期待比賽能早一天到來。
終于，比賽那天到了。那天我帶了好多鉛筆，很多是彩色鉛筆，還有一個畫板。早早的我就到了比賽現場。開始比賽了，我拿出畫板和組委會發的比賽專用紙，開始不停地畫，盡管已經很小心，但還是由于緊張，一會兒不是畫得太大，就是畫得太小；一會又涂反了顏色；不是顏料涂得太深，就是涂得太淺。總不能如愿。越是著急就越有問題，眼看結束時間就要到了，而我的畫還有很多沒有涂顏色，我的心里火急火燎的，急得我抓耳撓腮，可還是沒有辦法。只能簡單涂涂，草草收場，在結束鈴聲響起的時候，才算完成。心里的石頭隨著比賽的結束，總算落了地。雖然不太如意，總算完成了。此時我的心中有一種突然放松的感覺。
隨著時間的推移，我已經將畫畫比賽現場那種緊張的心緒忘懷。一個多月后的一天，我在畫畫學校寫生，我的畫畫老師非常興奮得走到的身邊：”桓婭昕，你在‘花開2012—河南省青少年書畫大賽’比賽中取得了銀獎。如果底色涂完就更好了。你準備領獎吧！“。聽到這個消息，我的心中思緒萬千、百感交集。我既高興，又有點不甘心。
這件事情在我的心里怎么也難以忘懷。我總是不甘心，期盼著下一次比賽盡快到來，下一次我一定取得特等獎。這就是我最難忘的事情。
我最難忘的課堂大全（17篇）篇二
生活中，我們每個人都有最難忘的一句話。它們可能是鼓勵你的，也可能是諷刺你的，還可能是勸誡你的等等。這句話會讓你在困難中挺身而進，或奮勇向前。總之，就是對我們成長有幫助的。下面，我就和大家分享一下我最難忘的一句話吧。
那句話出自王老師之口，它既不是吵人的，也不是表揚的，而是問候的。你們一定會有疑問：“老師怎么會問候呢？”別急，聽我給你們娓娓道來。
那晚，我的頭隱隱的還有點疼，媽媽便給王老師發微信（那天上午王老師不在）。正巧，明天就是期末考試。我想，今天休息一下就會好。接著，便進入了夢鄉。
第二天起來，我的頭不疼了，我也忘記了這件事。誰知，王老師還記得清楚呢。
等到開校門，我們就各去各的.考場，等待考試。因為我在的考場里只有我一個是四七班的，所以不免有點清靜。就在考試快要開始時，王老師進來了。她輕輕地來到我旁邊，和藹地問我：“你的頭還疼不疼了？”我搖搖頭，然后王老師又親切地說：“那好，祝你考試順利。”我“嗯”了一聲。接著，王老師就走出了教室。我的心里也涌出了一陣暖流，久久不能恢復平靜。
考試結束后，我回到班里，細心的王老師再次問道：“你的頭還疼不疼了？”我對應著王老師的話輕輕搖了搖頭，我的心間頓時又一股暖流。
王老師的話讓我銘記在心，同時也拉近了師生之間的距離。她不僅傳授我們知識，還關心我們的成長。讓我們在王老師的呵護下茁壯成吧！
我最難忘的課堂大全（17篇）篇三
一件令我印象深刻的事有一件發生在我身上的事，我今生今世都不會忘記。因為那是用我的身體來記憶的，只要我低下頭，我就會看到它，想起它。
我懷著憤怒的心里跑完了這兩圈。跑完后，我們已經精疲力盡了。但老師還是不放過我們，做完了準備運動就開始跑了。
第一組的男同學在跑第一圈的時候還是昂首挺胸的，到了第二圈就不行了。他們一個個都低著頭，彎著腰，抬手邁腳都顯得很吃力，跑到終點后都不管三七二十一，馬上累得趴在地上。
時間一分一秒的`過去了，終于輪到我了。我準備好，老師的哨聲一響，我們都沖了去。在跑第一圈的時候，我的腳步還很輕盈，沒感覺到累。可是，在跑地二圈的時候，我便全身無力，腿和手上都好像綁了鐵塊一般，重的抬不起來。在快到終點的時候，我心想:我不能放棄，我要全力以赴，盡管我已經沒有力氣了，加油!于是，我咬緊牙關，沖了過去。我是第二名。我高興極了。可我已經沒有力氣高興了。我坐在地上，感覺喉嚨又干又痛，說不出話來，這讓我體會到了水對人類的重要性。
這次的跑步測試讓我有了一次難忘的經歷，這次經歷成了我人生中一件印象深刻的事。
我想我永遠都不會忘記。
我最難忘的課堂大全（17篇）篇四
那是一個周末，我剛一起床，媽媽就接到了她們單位打來的一個長長的電話，放下電話，媽媽為難地看著我，很顯然，我成了媽媽的麻煩。
不用問就知道，媽媽要去加班，可爸爸又不在家，媽媽不放心我自己一個人在家。果然，媽媽說：“樂樂，我要去加班，你一個人在家行不行？要不我叫姥姥來陪……”媽媽的話還沒說完，我就開心的一蹦三尺高，說：“不用了，我能行，你快走吧！”媽媽說：“那好吧，記住把門鎖好，要多喝水，別……”媽媽的話還沒說完，我就把她關在了門外。
這可把我高興壞了，媽媽不在家，我可以做任何媽媽不讓做的事情，我立馬拿出可樂和蛋糕，躺在沙發上，打開電視，喝著可樂，吃著蛋糕，看我最喜歡的孫悟空，真是舒服極了。漸漸地我越來越困，不知不覺地睡著了。
等我醒來時，發現電視里的孫悟空已經不知蹤影了，正在播放我從來沒有看過的節目，家里還不時傳來像吸血鬼叫聲一樣的聲音。難道家里有鬼？不可能，不可能，大白天怎么會有鬼呢？我害怕極了，突然又看見陽臺上好像有鬼的影子，我嗖的一下跑進小屋里躲了起來，這時腳步聲卻越來越近……，只見媽媽走進了房間，我長長地松了一口氣，疑惑地問道：“媽媽怎么是你呀？我還以為是鬼呢，嚇死我了！”媽媽咯咯地笑了起來：“傻小子，世界上哪有什么鬼啊。”原來，媽媽加完班回來見電視開著，換了幾個臺，沒什么好看的，就躺到床上看電影《吸血鬼日記》。剛才，是電影里發出的一陣陣尖叫聲，至于陽臺上的“鬼影子”，當然是晾曬的衣服，真是虛驚一場啊！
這件事雖然過去了很久，但讓我至今難以忘記，現在想起來還覺得又恐怖又好笑！
我最難忘的課堂大全（17篇）篇五
在我三年級時，發生了一件令我至今難忘的事。
記得那天，天氣晴朗，我正一個人在小區里玩。突然，好朋友胖胖跑過來，對我說：“咱們去中心廣場那兒跳樓梯吧，看看誰是真正的‘樓梯王’，你要是不敢就別玩了。”我聽了火“噌”就上來了，心想：你小子竟然貶低我的膽量，我才不會向你認輸。于是，我對胖胖說：“誰怕了，我敢！”然后我們便跑到中心廣場那邊去了。
到了中心廣場，我對胖胖說：“我先跳。”胖胖說：“好。”比賽開始了，我先跑到樓梯的4級，跳了下去，結果安然無恙。我正想炫耀自己，沒想到，胖胖不屑一顧地對我說：“這有什么好驕傲的，我還敢跳6級呢！”說著他便走到樓梯的6級，雙腿一蹦跳了出去，很完美地落了地。只見他滿臉笑容，擺出忍者的動作對我說：“瞧瞧，這才是真正的了不起，你那4級跳算什么？”我被他的話激怒了，對他說：“你等著，我馬上跳個8級給你看！”說著便以掩耳不及迅雷之勢沖上了8級臺階，剛想跳，臺階下突然傳來了胖胖的聲音“別跳啊！”我被他的話嚇住了，但轉念一想：大丈夫敢做敢當，再說，這有可能是胖胖的恐兵之計。“想到這，我鼓起勇氣跳了出去，結果只聽”通“的一聲。只見我整個人倒在地上，手指還出了血，胖胖嚇得趕緊把我送到小區醫務室。所幸并無大礙，但我由于腳踝扭傷，得靜養休息一個月。此后，我每天只能呆在床上看別的小朋友玩耍，心里后悔極了。
唉，都是逞能惹的禍，我下次再也不隨便逞能。玩的時候要考慮到安全第一，大家千萬別學我這么做。
我最難忘的課堂大全（17篇）篇六
在我們的成長道路上，有許多的話：爸爸的話、媽媽的話、老師的話……而至今，還有一句話在我心中記憶猶新，那就是：“世上無難事，只怕有心人。”
我看到別的小朋友穿著溜冰鞋非常的好玩，讓我羨慕不已。于是，我下定決心要去學滑冰。星期天，我讓媽媽帶我去買溜冰鞋，媽媽給我買了一個藍色的鞋子，我高興極了。到了旱冰場，老師簡單地向我介紹了滑冰方法，就讓我自由練習。
開始了，我迅速拿起溜冰鞋，來到旱冰場上。哇！大伙兒可真了不起！玩了許多花樣：有的自由自在地滑著，屁股一擺一擺的，如同一條魚；有的滑在途中忽然跳起來，驚掉了我的魂；還有的旋著滑，像一個大陀螺。沒想到竟然有這么多高手，這讓我非常驚呀！
我也不甘示弱，迫不及待地穿上了我的溜冰鞋，我緩緩地站起來，覺得腳步十分沉重，剛邁一步，“咚”，我的屁股重重地摔在了地上，差點屁股開花，疼得我齜牙咧嘴。就這樣，我滑一下，就摔一次。我鼓起勁爬了起來，雙手拍拍屁股上的灰，左腳剛往前邁，沒想到身子向前傾得太狠，差點弄我一個“狗啃泥巴”。
正當我一籌莫展時，老師走過來，語重心長地對我說：“世上無難事，只怕有心人。“這時，老師給我示范了正確的滑冰姿勢：兩腳八字站立，重心移到左腳上，右腳向前邁一步，重心隨之移至右腳上，然后不停重復……我一試，果真見效，擺臂自如，此時的我就像一只老鷹在天空中，迎風展翅，行動自如。
從此我學會了溜冰，非常得高興。只要我一遇到困難時，這句話就在我耳邊響著，“世上無難事，只怕有心人。”
我最難忘的課堂大全（17篇）篇七
假若你做個調查，問同學們喜歡上課、愛上課嗎？有很多同學頭搖得像撥浪鼓似的，自從學校開展“神奇的課堂”，你再問同一個問題，都是點頭如小雞啄米似的，一臉的喜悅。這“神奇的課堂”是什么呢？告訴你吧，它就是——高效課堂。
高效課堂真是個神奇的課堂。它提高了我們的學習興趣，培養了我們自學的能力，鍛煉了我們解決問題的速度，增強了我們分工、協作的意識……在高效課堂中，老師會給每個小組分配任務，讓小組成員獨立學習，這樣每個人都有施展“才能”的舞臺，同學們能不喜歡嗎？看！我們班最膽小的韓璟昊在我們組里發言多么積極呀!展示剛開始時,他還退卻說,太緊張了,不想展示,我們鼓勵他,老師巡視我們組合作學習時,也夸獎他,他終于站了起來,勇敢地回答問題,得到了熱烈的掌聲，受到了老師的肯定和獎勵。從此他像變了個人似的，踴躍發言，學習成績那是芝麻開花——節節高啊！
高效課堂，不但讓成績差、不善言辭的同學有了“用武之地”，而為優等生提供了施展才華的`“天地”。我班曹熙穎，她學習優秀，在我們年級也是赫赫有名的人物了。課堂中，較難的思考題總會分給她。只見她緊皺眉頭，一邊輕松讀題一邊思考著，旁邊的人也出謀劃策，接著，又陷入思考中，一會兒畫畫圖，一會兒寫寫數字。我們組每個成員都全神貫注地思索著，只看見她緊鎖的眉頭展開了，笑著說:“有了！”我們大家洗耳恭聽，經她一點，我組同學一拍腦瓜兒，恍然大悟了。一個“硬骨頭”又被聰明伶俐的我們啃下來了。
在無數個高效課堂中，最令我受益匪淺的課堂，便是《楊氏之子》的那堂課。在課堂上，大家踴躍發言，進行小組展示，那場面如學術研討會一般，讓人終生難忘。先是第七組展朗讀，“梁國楊氏子九歲，甚聰慧……”抑揚頓挫地朗朗讀書聲，令人心曠神怡。接著，便是第八小組進行現代文故事的表演，把這堂課推向了高潮，大家在輕松、愉快中學習了古文，感覺十分容易理解，輕輕松松就學會了。
這神奇的課堂讓優者更優，弱者更強，老師更慈愛，學生更愛學，我愛你——高效課堂！
我最難忘的課堂大全（17篇）篇八
今天，晴空萬里，萬里無云，我高高興興地去點滴作文上課。老師說今天上課要帶豆子！我不明白為什么要帶豆子？我帶著問題去了那兒。
一進教室就拿出了準備就緒的東西，分別是鉛筆、橡皮、白乳膠、卡紙、白色硬紙板、小鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看這裝備，就有了干勁，好像我也要干一件偉大的事一樣，于是我們開始了做豆貼畫！
我先畫了三架直升機，很好看，再看了一下豆子，心想：選什么豆子好呢？突然，綠豆說：“選我吧！漂亮、可愛、我的`兄弟千軍萬馬，絕對夠用！”紅豆說：“我也不差，鮮艷著那！”黑豆說：“俺老孫也很好看！”一下子，開始了一場激烈的唇槍舌戰，最后，我使用了我的獨門絕招，無敵，“點名點將”，點到誰就是誰！最后點到了綠豆，我小心翼翼地圍著輪廓將它們弄了上去，而后把剩下的也一個一個粘上去。就這樣子，一幅幅栩栩如生的畫大功告成了！
這一節課，不僅鍛煉了動手能力，還學會了做豆貼畫呢！真是一節有趣的課！
文檔為doc格式。
我最難忘的課堂大全（17篇）篇九
今天，乾西鄉中心小學40名少先隊員懷著壯烈的心情，在老師的指揮下排著長龍般的隊伍來到乾西鄉湖頭文化大禮堂，驕陽似火的陽光直射在我們身上，還沒有到達目的地，許多同學卻已經大汗淋漓、汗流浹背。
老師帶我們走向一棟樓，好不容易到達了，可歪七扭八的臺階似乎又給我們來了個下馬威。我們走了上去，只見面前是一個莊嚴的房間，我們每個人都按老師的要求選了一個位子坐了下來。
不過一會，一位姓張的伯伯開始給我們講課。張伯伯興致勃勃地講道：“同學們好，今天我要講一講我們的湖頭。湖頭已經有著600多年的歷史，它從……”張伯伯講了二堂七廊，七廊有村史廊、民風廊、勵志廊、藝術廊、成就廊、名聲廊等七個廊。張伯伯又拿出幾個農具，還讓我們猜，許多同學都知道。張伯伯把這些農具的由來和用途一一講解，同學們聽得特別認真。
張伯伯講完后，我們就開始參觀，同學們解放似的到處參觀。我先走進了一個書法室，墻上、地上都是書法作品，最前面的墻上是用毛筆畫的一些畫，栩栩如生、惟妙惟肖。
我又走進了民俗文化館，里面有各種各樣的用具，還有一些明信片。
最后我用來到了圖書室，里面有豐富的圖書，還有人在看書呢。
今天的這一堂課真有趣。
我最難忘的課堂大全（17篇）篇十
我們學校的課堂多姿多彩，就像表演一樣讓人不禁發笑，不信就帶你去看看吧。
這次的實踐活動——野炊，又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢？是因為我們在初一的時候就有這樣的活動，所以我便將上次做得不足的，通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學們激動的心情啊！
我們坐著大巴來到了實驗基地，在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務。“開始行動”教官施令一響，同學們立即開始野炊。
我觀察了同學們臉上的表情，似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當然我也不能落后，也開始準備起來了。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧，一聽這名兒多有氣勢呀！吃了這道菜真的會有這種感覺嗎？旁人一定會有疑問。當然不是啦，只不過用個夸張的菜名吸引更多的吃客嘛！
在經過一番準備之后，我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著翻炒的動作，將牛肉放在鍋里搗過來，搗過去。不錯，不錯，自我感覺很好，“起鍋啦！”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤子里，怕醬汁弄臟了盤子的邊緣。“當！當！當！當！”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來這么“不健康”呀？黑乎乎的，俗話說的好：“人不可貌相，海水不可斗量”長的不咋地，但肯定吃起來特別香。我拿起筷子夾了一塊，別說，著味道還真不錯。不一會兒我的“牛氣沖天”被搶的一點都不剩。
結束了野炊之后，陸續的進行了素質拓展，也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個在密室里，沒有別的出口，只能是從電網中過去。這感覺挺刺激的'，不過這根本不可能完成嘛？我試圖穿過電網，可是不行。教官給了我們一個提示，“你們要懂得團結”。我們照著教官給的提示，將第一個人抬了過去，頓時我們便拾回了信心。就這樣，一個又一個的人從電網中安全輸送出去，我簡直不敢相信我們是怎么做到的！通過這個游戲，讓我們懂得“團結”二字對于一個團隊來說是多么的重要啊。
一次難忘的課堂，卻擁有了別樣的精彩。一次難忘的課堂付出了汗水和辛苦，但卻是值得回憶的！
我最難忘的課堂大全（17篇）篇十一
我想用長篇的文字來形容那感動、快活又受益匪淺的課，但是我不能，我無法找到合適的詞，用來形容那一刻我澎湃的心情。所以，我只能借由一段情景的描述，來形容這一堂課所獲得的感悟。
整個一堂課，令我最難忘的一幕應該是冥想那段。是在那里，我懂得了人活著的'意義并不在于自己，而在于許多人；也是在那里，我打開了自己最真實的心扉，勇敢地面對了自己一直以來都鎖閉著的一個密境。
其實，我從小就十分膽小，哪怕突然地一聲尖叫都讓我感到害怕。我討厭生死離別在我身邊上演，更害怕黑夜中那股恐懼特有的窒息味道。但在別人面前，我從不流露出這一切，我總是盡力地掩藏它、偽裝它、封鎖它，把自己包裝成一個大膽、無所畏懼的勇敢者形象。也就是因為這些，我才會大著膽子去看一些鬼片，以鍛煉自己的膽量。
那天，當聽到何老師的話：“當你的母親躺在病床上，你無法幫助她，只能跪在她面前哭泣，而你的父親只有一張黑自照片……”恐懼緊緊地攫住了我的心，我感到了死神正從泥土中伸出了她那烏黑的枯手，她把手神向了我的母親……窒息般的恐懼，讓我在那一刻呆若木雞，束手就擒。可是，不死的心還在活動著：難道我能做的就只有后悔，然后眼睜睜地看著死神擄走我的父母嗎?不!決不可以!我是最痛恨短暫的生與漫長的死呀!
突然，一股神秘的力量讓我在驚悚中站了起來，我無法再聽下去了，我無法再去聽那悲慘的結局，我也無法像周圍的同學們那樣偷偷哭泣。我拿起病床旁的水果刀，向這一切揮了過去，并閉上眼睛大聲喊出了“不可能”!
緊接著，畫面變成了碎片，我看見一切離我遠去。我回到了那口大鐘面前，它再一次飛快轉動，試圖把我再送回去。但那一股力量又起來了，我拿著水果刀向大鐘拼命砍去，大鐘也成了星星點點的碎片。隨后，我掉入了一個大漩渦中……隨后我發現自己躺在了軟綿綿的床上，然后又是一陣模糊，最后發現自己變了回來，燈也開了。
我仿佛經歷了一個恐怖的密境，打敗了一切，回到了現實中。看著同學，老師的笑臉，我笑了。這堂課，讓我懂得了很多。
我最難忘的課堂大全（17篇）篇十二
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語文老師走進教室，神神秘秘的對我們說：同學們，這節課我們先來測試一下大家的智商，我出一道題，大家把答案寫在本子上。
問題是：47張桌子，22把椅子。請問這班老師的年齡是多少？好，開始，時間5分鐘。
我默讀了一遍題，心想：這桌子椅子有多少跟老師的年齡有什么關系呢？心里正別扭時，老師卻在一邊催促說：快點，快一些，就剩半分鐘了，答案必須寫上啊。哎呀，就剩半分鐘了，可不能被罰呀！我不管七七四十九，只管用加法算吧！寫上了：47+22=69（歲）。
快點，五、四、三、二、一，結束！同桌兩個交換本子！老師說。
下面誰能告訴我答案！好，克拓。
老師我是這樣算的。22張椅子等于1年10個月，用47加上12個月說得亂七八糟，溜八道灣，我們都聽不明白。
王梓懿。老師又提問手舉得最高的同學。
老師，我覺得是4722=25（歲）。同學們議論紛紛。
好，下面我來宣布答案。老師笑起來，答案是：這道題出錯了，沒法計算。做對的舉手。教室里的爭論聲立刻像收音機按了暫停鍵一樣，靜了一下，然后有零星的幾個同學舉起手。
這樣的題呢？
嗯，同學們都點頭答是。
那么大家能從中悟出道理嗎？小組討論一下，一會兒舉手回答。
老師，我們組悟出的道理是：以后做題要動腦筋思考，尊重事實，敢說真話。
是呀！難道不是這樣嗎？這么簡單的題目，我都沒有做對，真是感到慚愧呀！
我最難忘的課堂大全（17篇）篇十三
世間總有一種信物，能寄托你的情懷;古今總有一段話語，能融動你的心弦，論世事如何無常，時運何等乖蹇，遭遇怎樣坎坷，只要生命里還能透進一絲光亮，座淡的日子里也會有期待，灰色的人生中也有振奮的動力。
幾個月前的一次課間休息，那是一個炎熱的下午，滾圓的太陽直掛在天空中，毒辣的陽光透過教室窗戶，陽光就像惡魔一樣，照在我們身上，“罪惡”的鈴聲響了起采，那是一節體育課的上課鈴，平時這個時候蹦蹦跳跳的我們今天卻不約而同的冷漠，因為大家都知道，這一節課要跑一千兩百米。
我們就像臨刑前的犯人一樣緩緩地邁著沉重的步伐走上跑道，前方是一條直道，滾燙的太陽當空直照在我們身上，我感到十分不安，等我還沒做好準備，“死亡”哨聲已經吹響了，我不得不在跑步的過程中調整好節奏，這可能會耽誤我很多的時間，從而掉隊。
由于天氣的炎熱，導致許多同學在第二圈的時候就疲憊不堪，我想：這正是我能超越他們的好機會。但是我也十分疲憊，又想：那么累，我超不過他們。這時，我想起羅曼羅蘭有一句名言：我們不該錯失機會，而是要去抓住機會，所以，我加快速度，努力地跟上最前面的同學，在第三圈的時候，我追到了最前面的同學。
隨著時間越久，體能消耗就越大，再加上這詭異的天氣，這些更讓我倍加疲倦，我開始掉隊氣喘吁吁汗水直滴在我眼鏡架上，跟不上節奏，無論我跑到操場什么位置，周圍熾熱的空氣始終包圍著我，我回頭看，身后的同學快要趕上我，我放棄跑出好成績的希望，我失去信心。
但是不去努力嘗試怎么知道結果呢？我個能就這樣被超越，我開始直視前方的同學，而來感知身后的同學的距離則用其他感官。我發現，我越看前面同學就越想超越。跑得越快，我超越的同學對我十分驚訝，在操場邊上的同學對我露出刮目相看的神情，后來我幾乎察覺不到身后的同學，這更讓我有信心，我寬得天氣炎熱的一種考驗，就算是迎面而來的逆風，我也把它當做幫我清涼解熱的朋發，一路奏樂的伙伴，最后我也跑出了理想的成績。
“萬物都有裂縫，那是光照進的地方。”萊昂納德科恩如是說。無論時間的荒原多么遼遠，羅月的滄海怎樣變幻，愿在命運的路途上跋涉的你我，都擁有這吧放棄，拼搏的精神。心中盈盈的光芒伴隨你我前行，不致迷茫。
我最難忘的課堂大全（17篇）篇十四
老師來啦！一個同學大喊，我們趕快坐好。只聽劉老師說：“請同學們拿出一張紙，然后在上面寫下五個你認為最重要的東西，人也可以”。
最重要的？這難不倒我，我想了想，寫下了“生命、記憶、學習、媽媽和友情。”
“劃完了嗎？”老師的聲音再次響起，“劃完了就繼續往下劃”，還要舍掉一個嗎？好吧！下一個，我……就劃“記憶”吧！我的眼淚快流了出來，但我忍著，眼淚在眼眶打轉。我拿著筆，實在太難過了。如果沒有記憶，那些和爸爸媽媽，老師和同學的記憶全都沒有了嗎？那活著還有什么意思，可是老師還不放過我們，又讓我們接著舍掉，再劃就劃……就劃友情吧！我的鼻子發酸，眼淚一滴一滴地流下來。
還差最后兩個……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命，沒有媽媽就沒有我，所以我選擇舍掉我的生命。我舍不得失去媽媽，我的眼淚奪眶而出。生命對于每個人來說只有一次，沒有生命就無法看到這個美麗的世界了。想到這兒，我的眼淚又情不自禁地流了下來。
還好，這只是一個游戲，我用顫抖的手握著筆，完成了老師的指令。從中，我也知道什么是最重要的。我會好好珍惜我的親人，快樂地度過每一天。
我最難忘的課堂大全（17篇）篇十五
“在課堂上最好要保持安靜！”老師經常會這樣告訴我們。但是，在我的記憶中的課堂上很吵鬧，唯獨那一節課堂，使我銘記在心。
那天要開班會，輪到我了，但是沒有勇氣。班長走到我身邊說：“沒事，重在參與嘛。”我便鼓起勇氣參加了。
“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，班長一上場，下面轟地一片掌聲，班長介紹完之后，就開始讓選手上臺演講，我排在最后，所以可以學習別的選手的優點，再補充我的優點，我發現選手們都很緊張。瞧！他們在演講的時候都不敢面看同學們，有的干脆把演講稿擋在臉上讀。就連全班演講得最好的男同學在朗讀的時候腿都在抖。看到他們緊張的樣子我想：我上去會怎樣呢？可千萬不能緊張呀。無論如何我都要努力，爭取演講的好點。“下面有請下位同學上臺演講。”到我了，我躡手躡腳地走上講臺。開始的時候我很緊張，但是后來我把自己融入到演講中，就像講故事一樣，說得津津有味，也就不再害怕了。正在講到有氣勢的時候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學哈哈大笑起來，這時，我的臉一片通紅，我以為是我講的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點讀錯了。
下來后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不上臺了。不想了，反正老師說重在參與嘛。
一會兒我問同桌大家為什么笑，原來，有位男同學趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下來。后來老師又拍了拍桌子，男同學模模糊糊地揉了揉眼睛說：“怎么了，怎么了，你們笑個啥呀！”同桌給我一說，讓我也笑得前俯后仰。現在想起來還想張著大嘴笑呢！
這節課是我上得最開心、高興的一節課。這節課會永遠留存在我記憶之中。
我最難忘的課堂大全（17篇）篇十六
今天作文課時，老師神秘地對我們說：“同學們，今天我帶來了一袋零食。”同學們一聽就歡呼雀躍起來。老師又說：“你們猜一猜是什么零食?”話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。有的說是奶油餅干，有的說是桔子，還有的說是蛋糕。
最后，老師終于公布答案了。她微微一笑說：“今天我帶來了一包瓜子。”
同學們都糊涂了，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師說：“我帶瓜子就是想讓你們觀察吃瓜子時的動作呀!”
于是，老師給我們分了四組，從袋子里抓了幾把瓜子，分別分給了我們。
老師剛把分好的瓜子放下，我們組中的陳冠武就迫不及待開吃了。他先用拇指和食指捏起一粒瓜子放進嘴里，用牙齒把瓜子咬成了碎片，再吐出來，放到手心里。挑了半天，什么也沒吃到。于是干脆把手里的瓜子全部放進垃圾桶，遺憾地搖了搖頭，但是你瞧他還是不甘心，又捏起了一粒瓜子放入嘴中。只聽“啪“一聲，瓜子殼就裂開了一條縫，只見他用兩手輕輕掰開，挑了一些碎了的瓜子仁放進嘴里，有滋有味地嚼了起來。
喬曉雯也吃的十分有趣。她把瓜子直接放入嘴里，用牙齒咬開瓜子殼，然后吐在手里。再挑一些瓜子仁，津津有味地吃了起來。
一把瓜子不一會兒就被我們”消滅“了。雖然已經吃完了，但是我們還是回味無窮。
這次作文課使我懂得了：要學會去仔細的觀察每一件事物，作文就能寫的生動，具體。
我最難忘的課堂大全（17篇）篇十七
天氣時好時壞，太陽公公躲在云霧的深處，不肯出來。風張牙舞爪的吹打著樹葉。弄的樹葉沙沙作響。像一股股陰陽怪氣的怨聲，很恐怖。
心里突然產生無數的問號，無數的擔心。就就像裝了一只砰砰亂跳的小兔子一樣，使我感到不安。
“上來吧！”劉老師微笑的看看我。為我騰出了那一片神圣而危險的地方——講臺。我拿著復習材料，漸漸地走上講臺。
“呼——”我呼出一口氣，看著朝夕相處的大家，頓時感到輕松了一些。
“今天我為大家復習第26課——《威尼斯的小艇》。”我流利的說完這一句話，并將鼠標點向第二頁，“首先。我要檢查一下大家的字詞能力。請問，誰可以讀一下大屏上的詞語呢？”話音剛落，幾只手刷刷的舉了起來。
我很順利的講課。一直到最后。我所擔心的事情一直沒有發生。只是電腦卡，是我做的課件感到不好用。
“我的復習結束了。祝大家考一個好成績！”說完最后一句話，松了一口氣，緩緩的走下講臺。劉老師微笑著看了看我。告訴我，講的挺好的。但是字體有些小。還有，和同學的互動要多些。我聽得很認真。看得出來，老師還是對我是滿意的。
我坐到位置上，老師繼續補充我沒有講到的內容。我聽得很認真。
雖然，我講的不是很理想，但是，那畢竟是我第一次站在理想的講臺上講課。第一次站在我一直憧憬和向往著的講臺，面對著大家講課。
這需要勇氣，也需要信心。
我獲得了很珍貴的財寶，除了鞏固知識外，我獲得更多東西。第一次克服了自己的缺點，戰勝了自己的心魔。是自己變得勇敢。就像貝殼一樣，只有經得起風風雨雨的考驗，一直減輕的生存下去，才能綻放出自己那顆最美的珍珠。
永遠忘不掉的回憶……。
老師，謝謝您。
講臺，謝謝你。
同學們，謝謝……。