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    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:筆硯

    幼兒園工作總結(jié)可以促進(jìn)教育工作者的成長(zhǎng)和進(jìn)步,不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和能力。以下是一些優(yōu)秀的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇一

    在本學(xué)期,幼兒從剛開(kāi)始的手指算熟練度練習(xí),進(jìn)步到口算,再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助,這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步,同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

    2.語(yǔ)言

    我們的練習(xí)冊(cè)以及識(shí)字都是緊跟小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材,在學(xué)習(xí)教材上的詩(shī)歌的同時(shí),學(xué)習(xí)文字,可以讓幼兒基本上了解一個(gè)字的筆順以及筆畫數(shù),還有組詞以及簡(jiǎn)單的造句。

    同時(shí)我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展,在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的時(shí)候我們會(huì)特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等,讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛(ài)朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。

    最后還有表述能力的體現(xiàn),我們經(jīng)常利用閑散時(shí)間或者區(qū)域,給幼兒提供展現(xiàn)的平臺(tái),講故事是最重要的展現(xiàn)方式,已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事,非常優(yōu)秀。

    3.英語(yǔ)課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里,總體來(lái)說(shuō)幼兒的單詞掌握并不是十分完美,但是在英語(yǔ)課堂用語(yǔ)方面相當(dāng)優(yōu)秀,完全可以適應(yīng)全英教學(xué),即使部分單詞聽(tīng)不懂也可以根據(jù)老師的手勢(shì)和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程,基本上每一節(jié)英語(yǔ)課都可以達(dá)到百分之八十的英語(yǔ)教學(xué)。

    幼兒對(duì)英語(yǔ)課程以及英語(yǔ)游戲的興趣顯著提高,都非常喜歡英語(yǔ)課。

    4.拼音

    拼音一直都是利用閑散時(shí)間在仔細(xì)學(xué)習(xí),在本學(xué)期,幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母,并且幼兒掌握度非常高。

    我們班級(jí)的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下,從未有過(guò)紕漏,一直非常優(yōu)秀,無(wú)論是按時(shí)打掃衛(wèi)生,提醒老師工作,還是空閑時(shí)間幫助老師做道具,一切井井有條。

    孩子們?cè)谌肭锖筇幱谌彼臓顟B(tài),我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水分,在疾病高發(fā)期的時(shí)候,其他班級(jí)的幼兒經(jīng)常請(qǐng)假,而我們班級(jí)的幼兒大多是帶藥堅(jiān)持來(lái)園,我們也都提供了更多更好的環(huán)境。

    在這一個(gè)學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個(gè)月,在這四個(gè)月里我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多,也知道了自己之前究竟有多么的不足,在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方,還有很多的地方需要進(jìn)步。

    我們班級(jí)的保育工作一直由翟麗麗老師配合,翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn),充分的可以幫助老師照顧班級(jí),解決了非常多的后顧之憂,每一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)后面必然有一個(gè)優(yōu)秀的保育員,我想這應(yīng)該說(shuō)的就是翟麗麗老師了。

    新老師李慧在12月中旬加入班級(jí),一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時(shí)候,幫了我們很多,也進(jìn)步了很多。

    在本學(xué)期我班幼兒沒(méi)有發(fā)生大的安全事故,除個(gè)別家長(zhǎng)外,大多數(shù)家長(zhǎng)都十分配合幼兒園的工作,尤其在12月份演出時(shí),在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。

    個(gè)別家長(zhǎng)如孟想媽媽,雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快,但是最后都和平解決了,沒(méi)有影響其他家長(zhǎng)。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇二

    在本學(xué)期中,我們以集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,每月撰寫一篇讀書筆記,進(jìn)行相關(guān)的交流溝通。在教師辦公室里我們常能見(jiàn)到老師們捧著《早期教育》、《幼兒教育》等雜志在學(xué)習(xí),可喜地發(fā)現(xiàn)讀書筆記的撰寫任務(wù)促進(jìn)了老師們自主去學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,無(wú)形之中這是一種教育理念的積累,在寫作中會(huì)自然流露筆尖。另外多數(shù)老師能認(rèn)真對(duì)待博客寫作,爭(zhēng)取保質(zhì)保量完成博客累積,在積累中收獲、成長(zhǎng)。

    我們分園老師積極參加總園的各個(gè)培訓(xùn)班,在多層次的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。在培訓(xùn)班展示活動(dòng),我們分園的老師也越來(lái)越活躍和自信了,這就是學(xué)習(xí)充實(shí)后的自然表現(xiàn)。

    另外,基于我們分園老師理論知識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,教科研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課時(shí)總會(huì)先帶給大家新的理論知識(shí),在此基礎(chǔ)上我們聯(lián)系自己豐富的一線經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題,驗(yàn)證理論,把枯燥難懂的理論知識(shí)內(nèi)化為自己能接受的內(nèi)容,從而提高自己的內(nèi)涵,幫助自己成長(zhǎng)。

    本學(xué)期我們嘗試拓展課題的思路,初嘗繪本經(jīng)典的閱讀教學(xué),采用多種形式的研討繪本教學(xué)的實(shí)施策略,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們也根據(jù)老師們的需求組織了《如何規(guī)范組織繪本教學(xué)》進(jìn)行了智慧碰撞,也多次參加《幸福的種子》的閱讀指導(dǎo)講座來(lái)豐富自己對(duì)繪本教學(xué)的策略積累。

    另外,我們?cè)诒緦W(xué)期把課題細(xì)分為經(jīng)典兒歌、經(jīng)典古詩(shī)(包括三字經(jīng)、弟子規(guī))和經(jīng)典繪本三個(gè)子課題,針對(duì)性地有具備相關(guān)能力和經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)領(lǐng)這三個(gè)子課題,其他教師自由參加小課題組,每人至少參加一個(gè)小課題組,由小課題認(rèn)領(lǐng)者負(fù)責(zé),帶領(lǐng)課題成員進(jìn)行各個(gè)年齡段的經(jīng)典內(nèi)容選擇、具體實(shí)施、收集真實(shí)的數(shù)據(jù)和反饋,定期組織課題會(huì)議進(jìn)行研究情況交流,并有相關(guān)會(huì)議記錄。

    從科研組出發(fā),定期組織課題學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中大家共同研討課題實(shí)施的有效性,并收集課題具體實(shí)施中碰到的問(wèn)題進(jìn)行討論解決。經(jīng)典誦讀活動(dòng)以集體、小組等形式相結(jié)合,將經(jīng)典誦讀滲透于餐前、餐后、離園等活動(dòng),把零碎的時(shí)間有效利用起來(lái)。

    有付出就會(huì)有收獲,校園里傳來(lái)朗朗的誦讀聲,如大珠小珠落玉盤。我們慢慢地把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容滲透到了日常工作中,比如在成長(zhǎng)冊(cè)中我們與家長(zhǎng)形成了良好的互動(dòng),有古詩(shī)教學(xué)反饋、有三字經(jīng)接龍等內(nèi)容,讓孩子口頭表現(xiàn),家長(zhǎng)書面記錄的方式既能促進(jìn)孩子們對(duì)經(jīng)典內(nèi)容的鞏固,也能讓家長(zhǎng)參與其中。又比如課題“經(jīng)典誦讀,詩(shī)書氣華”的實(shí)施一直貫穿我們分園的日常教學(xué)活動(dòng),這學(xué)期新增了經(jīng)典繪本教學(xué),再加經(jīng)典古詩(shī)教學(xué)和經(jīng)典兒歌教學(xué),我們將從三方面共同深入,渲染經(jīng)典課程學(xué)習(xí)的濃郁氛圍。本學(xué)期我們將經(jīng)典課程納入期中檢查范疇,這無(wú)疑是一次師幼之間、師師之間的互動(dòng)良機(jī),在開(kāi)課研討、教學(xué)組織和反思交流中,我們能碰撞智慧的火花,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提煉有用的經(jīng)驗(yàn)予以推廣借鑒,為優(yōu)化經(jīng)典課程累積素材。

    在實(shí)踐中有收獲肯定也有反思,這學(xué)期的科研工作雖已告一段落,但這其中的精神卻不能斷,在此基礎(chǔ)上要做得更好。在理論學(xué)習(xí)方面還可以更深入、更細(xì)化,對(duì)學(xué)習(xí)到的東西更要有效應(yīng)用于實(shí)踐中。科研要走可持續(xù)發(fā)展的道路,必須讓每個(gè)教師提高主體的科研能力,這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_(tái)。說(shuō)實(shí)話,我們老師中能真正自覺(jué)沉下心來(lái)做科研的不多,需要我們提供更多的機(jī)會(huì),給予她們更多的幫助。科研工作在總結(jié)的同時(shí)也要展望未來(lái),在今后的教科研工作中我們需要繼續(xù)努力探索,使我們分園的科研工作更完善、更科學(xué)、更有實(shí)效、更深入日常工作。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇三

    優(yōu)勢(shì):

    1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作,為迎接省優(yōu)質(zhì)園的檢查做出了盡心的準(zhǔn)備,特別是在過(guò)程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神,使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。

    2、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)"面對(duì)面,難開(kāi)口"的困境,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法,有針對(duì)性地開(kāi)展研究。

    3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。

    4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí),注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

    不足:

    1、對(duì)"主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)"可以進(jìn)行更為深入的研究,可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。

    2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視"教具投放的使用價(jià)值""幼兒座位安排"等細(xì)節(jié)問(wèn)題,缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

    3、"聽(tīng)課-說(shuō)課-評(píng)課-議課"的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師的自我反思,評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題,對(duì)具體情況的分析還不夠深入。

    二、積極搞活科研,促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展作為地處農(nóng)村的幼兒園,我們充分認(rèn)識(shí)到自身的差異:一是師資的差距:二是教學(xué)觀念的差距:

    三是校園文化底蘊(yùn)的差距。如何縮小這些差距,我們認(rèn)為唯一的辦法就是走"科研興教,科研興園之路",為此,本學(xué)年我園在認(rèn)真分析本園現(xiàn)狀和教師的教學(xué)實(shí)際,在原有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和設(shè)計(jì),我們確定了《節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)與幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)》為我園的主攻課題,因?yàn)橐郧敖處熀苌偕瞎?jié)奏樂(lè)活動(dòng),對(duì)它也感到較為頭疼,因此我們選定了這個(gè)內(nèi)容作為教學(xué)改革的突破口。在我園,節(jié)奏樂(lè)相對(duì)于其他課程來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)比較薄弱,可以說(shuō)搞科研前平時(shí)也很少上這類活動(dòng),現(xiàn)在作為科研活動(dòng)全園教師感到了較大的壓力,但是我們不再畏縮,我們認(rèn)真查找資料,學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真進(jìn)行試驗(yàn)、探索,經(jīng)常在園內(nèi)展示課題研究課(每學(xué)期課題組成員人人進(jìn)行說(shuō)課、人人展示一堂研究課),肯定老師的成績(jī),激勵(lì)教師將課題研究引向深入,積極探究節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)方法,使幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí),而不是讓幼兒一遍一遍地機(jī)械化練習(xí)。

    研究之初,老師感到問(wèn)題很多,一是對(duì)音樂(lè)的欣賞和理解,二是怎樣來(lái)教學(xué)才能發(fā)揮幼兒的主動(dòng)能動(dòng)性與創(chuàng)造性,而不是老師編排好節(jié)奏讓幼兒進(jìn)行練習(xí)?剛開(kāi)始時(shí),我們對(duì)上述2個(gè)問(wèn)題較難把握,例如對(duì)音樂(lè)的欣賞,一是教師不怎么會(huì)上音樂(lè)欣賞課,,二是由于教師的原因幼兒不會(huì)欣賞音樂(lè)。曾經(jīng)有一次,一位教師讓幼兒欣賞一首音樂(lè),問(wèn):你覺(jué)得這首音樂(lè)怎么樣?幼兒說(shuō):很好聽(tīng),連問(wèn)了幾個(gè)人都是一樣的回答,老師接著問(wèn):這首音樂(lè)是優(yōu)美的還是雄壯的?有幼兒回答是優(yōu)美的,也有幼兒說(shuō)是雄壯的,好,接著聽(tīng)第二遍,再提問(wèn)幼兒,還是眾說(shuō)紛紜,教師那個(gè)是心里急哪!這可怎么辦?在科研活動(dòng)中,教師提出了這個(gè)苦惱的問(wèn)題,大家紛紛出謀劃策,有位教師提議說(shuō):我們就來(lái)選擇優(yōu)美的和雄壯的2種對(duì)比明顯的音樂(lè),讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行表演,看他是否能理解?后經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,這種方法行之有效,就這樣,我們一人有難大家?guī)汀?/p>

    我現(xiàn)在真切地感受到,在實(shí)踐中注意積累問(wèn)題也是促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的一條有效途徑。因此,在科研實(shí)踐活動(dòng)中,我要求老師們把實(shí)際遇到的問(wèn)題記錄下來(lái),在學(xué)習(xí)中大家一起商量、解決,這與現(xiàn)在的反思教學(xué)有點(diǎn)相似吧!那么在節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力呢?經(jīng)過(guò)大家不斷地實(shí)踐、研究、再實(shí)踐,現(xiàn)在我們現(xiàn)在終于摸索出了幾條有效的途徑。

    隨著幼教改革的深入開(kāi)展,教育理念的不斷拓新,我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)滯后于"以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康"等現(xiàn)代教育理念。隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的"一桶水"已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒"長(zhǎng)流水"的求知需要。幼兒園要生存要發(fā)展,必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。本學(xué)期,我園以理論提升作為關(guān)鍵,用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,從而提高保教質(zhì)量,最終促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇四

    總結(jié)的每個(gè)層次的內(nèi)容要圍繞主題,層層深入地表達(dá)主題的內(nèi)容,怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

    一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園檔次。

    園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重教師隊(duì)伍的建設(shè),自我加強(qiáng)開(kāi)拓意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。我講奉獻(xiàn),作表率,早來(lái)晚歸,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

    這一年中,我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),采用談話形式而非命令式;思想上,鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變,努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。嚴(yán)于律己,以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào),常常與教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教師珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。正是這一件件細(xì)致入微的小事,以及情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師,激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

    在日常工作中注重教師素質(zhì)的提高,給教師提供各種成長(zhǎng)的平臺(tái),讓教師們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

    二、安全方面。

    我時(shí)刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,安全第一。我園領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。同時(shí)還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),時(shí)刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理,以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。

    責(zé)任書:幼兒園和家長(zhǎng)、老師、保育員、保安簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。

    安全課:提高安全意識(shí),自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。

    應(yīng)急演練:我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示,6月6日上午進(jìn)行了防震演練,以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。

    在食堂管理方面:堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴(yán)禁購(gòu)買三無(wú)食品,所購(gòu)蔬菜新鮮,適合幼兒營(yíng)養(yǎng)科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品安全工作上,做到定崗定責(zé)。我們首抓采購(gòu)關(guān),做到定點(diǎn)采購(gòu),為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購(gòu),堅(jiān)持索證索票制度,建立健全食品采購(gòu)驗(yàn)收臺(tái)帳。其次,抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有40平方米,操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉(cāng)庫(kù)都在這里。在狹小空間里,我們努力做到合理布局,防止在存放、操作中交叉污染。嚴(yán)格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程。再三,抓好餐具、用具消毒關(guān)。負(fù)責(zé)人把用過(guò)的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放,在使用前再用開(kāi)水消毒。采購(gòu)員把好采購(gòu)關(guān),驗(yàn)收員把好驗(yàn)收關(guān),炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān),消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān),食堂人員做好食品留樣工作,食堂當(dāng)班人員及班級(jí)保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān),這樣層層按照各崗位人員職責(zé)要求,并簽訂安全工作責(zé)任書,按照誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,切實(shí)把我園食品安全工作落到實(shí)處。

    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā),充分利用各種資源對(duì)室內(nèi)外進(jìn)行裝飾、設(shè)計(jì),在幼兒園門口添置宣傳欄,并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),力求做到生活化、情趣化、兒童化,尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,老師們傾盡所能策劃、分析,尤其小班教室主題墻,更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起,遇事相互幫助,相互鼓勵(lì),相互交流,讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。

    四、保教方面。

    我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,室內(nèi)外結(jié)合,每天保持1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間,來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)年幼兒園工作總結(jié)工作總結(jié)。在孩子們?nèi)雸@前,要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作,加強(qiáng)晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問(wèn),嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵,并做好詳細(xì)記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。

    五、家園聯(lián)系方面。

    家園聯(lián)系方面,我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通,老師們利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流,平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng),隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持,我園為增進(jìn)家園共育,4月份舉行了“陽(yáng)光小精靈親子游戲”活動(dòng),得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角,細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),以此加深家園了解,促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如:我園小班家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn),我及時(shí)和當(dāng)班教師溝通并讓老師給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠,還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。

    六、大型活動(dòng)。

    1、家長(zhǎng)座談會(huì)。

    20__年九月份,各班老師有針對(duì)性的對(duì)本班的開(kāi)學(xué)情況及課程的安排與計(jì)劃,和家長(zhǎng)做了深刻的交流與溝通。

    2、課間操評(píng)比活動(dòng),20__年10月份,我園進(jìn)行了課間操評(píng)比活動(dòng),全園10各班級(jí)各有特色,孩子們更是踴躍表現(xiàn)。

    3.慶元旦幼兒書畫展活動(dòng),在各班老師的辛勤的指導(dǎo)和相互配合下,幼兒繪畫出精美的圖畫,表達(dá)自己豐富的情感,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。

    4.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

    通過(guò)走入幼兒園課堂,給家長(zhǎng)和孩子們新的感受。充分的利用家長(zhǎng)資源,結(jié)合半日觀摩活動(dòng)的形式更深入人新,帶給家長(zhǎng)和孩子不一樣的感受。

    5、親子游戲,今年4月份,我園舉行了大型親子游戲活動(dòng),全園幼兒與家長(zhǎng)全員參加,活動(dòng)精彩紛呈。

    6、故事會(huì),為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn),大膽表達(dá)的能力,我園舉行“故事會(huì)”活動(dòng)。

    7、慶六一活動(dòng)。

    歲月如梭,日轉(zhuǎn)星移,我已經(jīng)在幼兒教育單位工作了一年。在新學(xué)期開(kāi)始的日子里,回顧這一年,心里總是有一種難以表達(dá)的感覺(jué),三百多天日夜來(lái)來(lái),有喜悅,有收獲,有淚水和挫折,但幸福給我?guī)?lái)幸福和充實(shí),挫折給我?guī)?lái)了自省和沉思。

    在園領(lǐng)導(dǎo)的真誠(chéng)教導(dǎo)和同事們的熱情幫助下,我在剛剛踏上職場(chǎng)的人生歷史中有了正確的指導(dǎo),在幼兒教育事業(yè)廣闊的天地中引導(dǎo)我前進(jìn),我有這么多好師益友,無(wú)私地傳授了經(jīng)驗(yàn)。我作為幼兒園教師團(tuán)隊(duì)中的兵,總結(jié)了一年的工作學(xué)習(xí),希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我更多的指導(dǎo)和鞭策。

    一、心靈方面。

    我認(rèn)為一個(gè)好的幼兒教師,首先應(yīng)該為孩子奉獻(xiàn)所有的愛(ài),因?yàn)槊總€(gè)人都需要愛(ài),更何況孩子,愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是心理需求,是天性的渴望,所以愛(ài)孩子會(huì)成為我工作的動(dòng)力,它會(huì)驅(qū)使我發(fā)現(xiàn)孩子不同的閃光點(diǎn)。其次,對(duì)孩子要有耐心,表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每個(gè)孩子,平等對(duì)待每個(gè)孩子,為孩子提供最好的教育,為孩子的成功做最充分的準(zhǔn)備。這樣,每個(gè)孩子都有才能,每個(gè)孩子的身心都能健康成長(zhǎng),每個(gè)孩子每天都有好的感覺(jué),每個(gè)孩子都能成功。

    二、思想道德方面。

    作為幼兒教育工作者,要教育者的責(zé)任,首先要具備良好的政治思想素質(zhì),確立正確的世界觀和人生觀。在這一年真參加了政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。是的,作為年輕教師,我工作中沒(méi)有最大的弱點(diǎn)是考慮不周,看起來(lái)粗糙,不妥當(dāng)。從領(lǐng)導(dǎo)到同事各方面對(duì)我提出了中肯的意見(jiàn),我也虛心接受,以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

    我作為年輕教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多。所以我以不斷提高專業(yè)素質(zhì)為己任。今年,我積極參加各種時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,從我開(kāi)始,從身邊的小事開(kāi)始,以正確的思想引導(dǎo)幼兒,做保教工作。在教育孩子的過(guò)程中,我也不斷提高自己的素質(zhì),不斷完善自己的修養(yǎng),不斷吸取教育經(jīng)驗(yàn)。我總是嚴(yán)格要求自己,把理論知識(shí)變成實(shí)踐,努力應(yīng)用于教育活動(dòng)!我不聰明,也做不到。但是,為了成為好的幼兒教師,我在努力。

    三、在日常工作方面。

    在日常的教育教育工作中,為了提高自己的教育水平,我把每天視為新的一天,我把所有的活動(dòng)視為公開(kāi)課,認(rèn)真設(shè)計(jì),認(rèn)真準(zhǔn)備課程。在教育崗位上,我不斷吸收消化新知識(shí),工作扎實(shí)應(yīng)用于學(xué)習(xí),虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的教育教育方面,以一切為孩子為指導(dǎo)思想,認(rèn)真做好教育工作,努力學(xué)習(xí),有正確的教育觀和兒童觀。在保教過(guò)程中,尊重幼兒,以幼兒為主體。在教育中要積極促進(jìn)幼兒體、智、德、美、勞的全面發(fā)展,嚴(yán)格遵守幼兒園教育的常規(guī)要求,認(rèn)真準(zhǔn)備課程,從幼兒興趣出發(fā),認(rèn)真做好所有課程,及時(shí)做好課后分析。我也以高度的責(zé)任感對(duì)待教育,不斷提高自己的教育教育水平。

    在遵守規(guī)章制度方面,我可以遵守紀(jì)律,遵守園內(nèi)制定的規(guī)章制度,不遲到,不早退。可以和班級(jí)兩位老師協(xié)調(diào)合作,聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,共同搞好班級(jí)工作。

    四、父母的工作。

    為了更好地做好父母的工作,在早上的接待和離開(kāi)公園的活動(dòng)中,我和其他老師及時(shí)向父母反饋幼兒園的各種表現(xiàn)。個(gè)別幼兒發(fā)生特殊情況時(shí),立即給家長(zhǎng)打電話,了解幼兒情況,盡快掌握幼兒情況的第一手資料。有些幼兒在園內(nèi)有一定的進(jìn)步時(shí),我們會(huì)立即聯(lián)系家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,使幼兒能夠繼續(xù)進(jìn)步。

    以上就是我對(duì)一年工作中各方面的總結(jié)。通過(guò)這一年的工作,我幸運(yùn)地學(xué)到了很多東西,業(yè)務(wù)也很成熟。我盡了最大的努力,但在教育中有時(shí)感到力量不足。這主要表現(xiàn)在課程經(jīng)驗(yàn)不足,無(wú)法在緊急問(wèn)題上靈活解決。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我有很多知識(shí),也有很多能力,我努力學(xué)習(xí),聽(tīng),寫,思考,反省,不斷完善自己,提高自己,努力成長(zhǎng)為研究型幼兒教師。

    我想用愛(ài)為孩子建造溫暖美麗的樂(lè)園,用愛(ài)支撐祖國(guó)二十一世紀(jì)的未來(lái)。我想和老師們一起畫實(shí)驗(yàn)幼兒園的美好明天。

    20__年是二幼全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái),我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們以《漢沽管理區(qū)幼兒園目標(biāo)管理考核方案》為依據(jù),逐條對(duì)照,認(rèn)真核實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

    一、辦園方向和管理機(jī)制。

    根據(jù)我園本年度工作計(jì)劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針,堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效,并對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。為加強(qiáng)幼兒園民主管理,我們堅(jiān)持定期召開(kāi)職工大會(huì),園內(nèi)重大事情由教職工共同商議,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理,努力爭(zhēng)做幼兒園主人。在園務(wù)管理中,我們實(shí)施了目標(biāo)管理,學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們?cè)趶V泛征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度:完善了考核方案,強(qiáng)化了平時(shí)的過(guò)程性考核,做到多形式、多渠道、多方位考核,并將考核結(jié)果與年終考核、職稱評(píng)定、調(diào)資等掛鉤。進(jìn)一步完善請(qǐng)銷假制度,在規(guī)定的請(qǐng)假范圍外,嚴(yán)格按制度執(zhí)行,對(duì)請(qǐng)假的懲罰獎(jiǎng)勵(lì)給全勤職工(細(xì)則見(jiàn)“請(qǐng)銷假制度”),充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。

    二、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理。

    良好的教師集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們教師隊(duì)伍中,積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。堅(jiān)持從自身做起,積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求。

    我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。深入開(kāi)展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛(ài)”活動(dòng),學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德,做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。領(lǐng)導(dǎo)班子定期深入班級(jí),了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,積極地進(jìn)行教學(xué)改革。加強(qiáng)教職工的師德教育工作,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德,營(yíng)造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。以“愛(ài)崗敬業(yè),誠(chéng)信施教”為主題,進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考核和激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。

    組織教師參加系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,堅(jiān)持園內(nèi)有效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)全體教師參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)研修。本學(xué)年我園有2人本科畢業(yè),2人在讀本科。教師們?cè)谔岣邔W(xué)歷的同時(shí),自身的理論水平也在不斷提高。為了提高師資水平,我們多方搜集有關(guān)幼兒教育方面的光盤,組織全體教師觀看,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)存在的共性問(wèn)題進(jìn)行討論,進(jìn)行改革,建立新的教學(xué)理念。我們還經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習(xí),本學(xué)期我園先后派出多名教師到市里和管區(qū)第一幼兒園聽(tīng)課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她們把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),在我園開(kāi)展了為期三個(gè)月(40節(jié))循環(huán)跟進(jìn)式的教學(xué)研究。每一節(jié)觀摩課,都是多名教師參加,課后都發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)課中存在的問(wèn)題,進(jìn)行修改,集體設(shè)計(jì)講課方案,再講一次。經(jīng)過(guò)不斷的探討和改進(jìn),教師們保教水平提高很快。本學(xué)期我園陳煥香老師在管區(qū)教育局組織的素質(zhì)大賽案例分析、評(píng)課兩項(xiàng)評(píng)比中均獲第一名,么學(xué)玲老師被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)教學(xué)工作者。

    有效開(kāi)展教研活動(dòng),本學(xué)期根據(jù)我園的實(shí)際情況確定的《幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的研究》這一教研課題,繼續(xù)開(kāi)展扎實(shí)有效的研究和實(shí)踐工作,以班級(jí)為單位,以生活和自我為起點(diǎn),不同班級(jí)承擔(dān)了不同的教研任務(wù)。

    小班的“會(huì)說(shuō)一句完整的普通話”教師通過(guò)幼兒平時(shí)的自我養(yǎng)成,結(jié)合積累的資料,讓孩子們?cè)谟螒蛑型ㄟ^(guò)兒歌、順口溜等形式掌握說(shuō)普通話的本領(lǐng)。

    中班的“會(huì)說(shuō)幾句通順的普通話”通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境(故事表演),以日常生活為切入點(diǎn),在小班的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握說(shuō)普通話的本領(lǐng)。

    大班的“會(huì)完整的表達(dá)一段普通話”利用校園生活教育空間,挖掘幼兒身邊的教育資源,充分利用家園共育活動(dòng),結(jié)合每年的推普宣傳周,精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)普通話、喜歡說(shuō)普通話。

    我們的研究課題與課堂、與生活相容,通過(guò)不斷的改進(jìn),獲得了可喜的進(jìn)展。么學(xué)玲老師的課題研究階段性報(bào)告《注重支持性語(yǔ)言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及發(fā)展》,陳桂芝老師的《幼兒大班提前閱讀教學(xué)模式的探討》兩文同時(shí)在國(guó)家級(jí)刊物《現(xiàn)代教學(xué)研究》__年第四期發(fā)表。

    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,我們自己動(dòng)手先后對(duì)室內(nèi)裝飾、室外墻壁畫進(jìn)行改造,從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,尤其是在室內(nèi)裝飾上,我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間,每個(gè)教室設(shè)置成不同的環(huán)境風(fēng)格,在有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī),真正成為孩子心中的樂(lè)園。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有農(nóng)村特色的教育環(huán)境,并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí),我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話題,在游戲區(qū)中投放各種動(dòng)手操作的材料,給予孩子充分的操作機(jī)會(huì)。又如我園的綠化沒(méi)花一分錢,都是孩子們從家里帶來(lái)的種子,和老師們一起種植的。雖花色繁雜,但春、夏、秋三季都是繁花似錦也有一定的規(guī)模。孩子們從種植、生長(zhǎng)、開(kāi)花到結(jié)果的管理中,學(xué)到了知識(shí),受到了教育,體現(xiàn)了農(nóng)村幼兒園的“農(nóng)”字,也讓他們?cè)趯?shí)踐中懂得勞動(dòng)的艱辛,體味收獲的快樂(lè)。

    在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,邁開(kāi)健全人格的第一步。

    切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái),我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有基礎(chǔ)上有所突破。

    1、合理安排幼兒一日活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理,針對(duì)本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施,保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)晨午檢力度,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,認(rèn)真執(zhí)行疾病跟蹤檢查制度,并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋,切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生。根據(jù)今年的傳染病流行特點(diǎn),我們按照局領(lǐng)導(dǎo)指示精神常抓不懈,把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒全日健康觀察工作,并做好記錄。同時(shí)積極向家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法,收到良好效果。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,每天中午各室紫外線消毒半小時(shí),下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌櫈、門把手、飲水缸等,過(guò)氧乙酸空氣消毒。在我們共同努力下我園無(wú)一例手足口病、甲型h1n1等傳染病發(fā)生。

    2、加強(qiáng)安全工作,把安全制度落實(shí)到實(shí)處,園長(zhǎng)負(fù)責(zé)定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,安全小組定期檢查各室的設(shè)施設(shè)備。建立健全安全制度,我們與全體教師簽訂了安全工作責(zé)任書,把安全工作落到實(shí)處、責(zé)任到人,杜絕一切不安全因素。

    為加強(qiáng)幼兒、教師的安全意識(shí),確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全,我們進(jìn)行了一次幼兒安全疏散演練、一次教師防火滅火演練,通過(guò)演練提高了教師、幼兒的安全意識(shí)和安全自救能力。加強(qiáng)對(duì)小飯廳的管理:采購(gòu)食品建立了臺(tái)帳;炊具、餐具嚴(yán)格按衛(wèi)生制度清洗、消毒;飯菜24小時(shí)留樣杜絕食物中毒事故發(fā)生。幼兒午睡實(shí)行單人單床,同時(shí)做好幼兒被褥消毒、暴曬工作,提高幼兒的午睡質(zhì)量。本年度我園沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。

    3、組織好各種活動(dòng),創(chuàng)建平安和諧的校園。

    結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)河北、愛(ài)唐山、愛(ài)家鄉(xiāng)”的教育活動(dòng),以“六一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),周密準(zhǔn)備,精心策劃,為幼兒提供展示自己的機(jī)會(huì),組織了別具一格的親子活動(dòng),活動(dòng)中教師、家長(zhǎng)、幼兒全員參與,人人得以享受活動(dòng)的幸福和快樂(lè)。園里為每次活動(dòng)拍攝了影集,留下了美好的回憶,通過(guò)這樣的活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)一步了解幼兒園。活動(dòng)中,么學(xué)玲老師指導(dǎo)的舞蹈《我愛(ài)我家》代表二幼參加管區(qū)教育局的藝術(shù)節(jié)獲得了三等獎(jiǎng)。

    入戶招生是我們辦園的亮點(diǎn)。我們利用入戶招生工作的平臺(tái),進(jìn)行家園共育活動(dòng),在活動(dòng)中積極與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,把家長(zhǎng)們的呼聲及時(shí)反映到幼兒園,想家長(zhǎng)之所想,急家長(zhǎng)之所急。今年我園把這項(xiàng)工作開(kāi)展得更加深入、更細(xì)致、更徹底,讓入戶招生延伸到家家戶戶。利用這次家園聯(lián)系活動(dòng)的契機(jī),有力的密切了家園關(guān)系,有力的提高了幼兒園的知名度,同時(shí)也解決了一些家長(zhǎng)農(nóng)忙接送幼兒有困難問(wèn)題;解決了幼兒園的作息時(shí)間與家長(zhǎng)干活時(shí)間相矛盾的問(wèn)題;解決了過(guò)去收集幼兒防疫卡不全的問(wèn)題。幾年來(lái)我們的入園率始終是100%。

    一年來(lái)在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體教師的共同努力下,我們出色地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),展示了我園的一些亮點(diǎn),但在特色園的建設(shè)中還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的學(xué)年里我們將以特色園建設(shè)為工作重點(diǎn),不斷開(kāi)拓進(jìn)取使我園向更高的目標(biāo)發(fā)展。

    轉(zhuǎn)眼間__月份的工作已經(jīng)接近尾聲了,十一而主題__"教學(xué)活動(dòng)也畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒?dòng)中,很好的培養(yǎng)了幼兒的交往能力。

    一、學(xué)習(xí)方面。

    本月我們開(kāi)展了《冬天來(lái)了》的主題活動(dòng)。

    冬天是寒冷的,是令人難忘的。在《冬天來(lái)了》這個(gè)主題中,我們通過(guò)各種活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒去觀察、體驗(yàn)、探索和嘗試。通過(guò)“冷冷的冰”體驗(yàn)到了冰塊的變化過(guò)程。“香香的被子”、“陽(yáng)光抱抱你”讓幼兒體驗(yàn)到了在陽(yáng)光下的舒適。通過(guò)“怕冷的大恐龍”等一系列活動(dòng),使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環(huán)境的變化,知道要做個(gè)不怕冷的寶寶。

    活動(dòng)一方面讓孩子了解冬天的特征,和大人在冬天的生活以及動(dòng)在冬天的變化,另一方面,要孩子天天早睡早起,天天堅(jiān)持來(lái)園,堅(jiān)持鍛煉,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,如注意運(yùn)動(dòng)前后的自我教育,知道熱了要脫衣服,冷了要及時(shí)增添衣服,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。活動(dòng)中,我們通過(guò)多種渠道,來(lái)加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí),促使幼兒多多地體驗(yàn)冬季的活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

    二、保育工作方面。

    本月又是流行性的高發(fā)期,所以我們把保育工作放在首位,平時(shí)密切關(guān)注孩子冷暖、隨時(shí)增減衣服、加強(qiáng)午睡管理、每天注意開(kāi)窗通風(fēng),天天堅(jiān)持戶外鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),還提醒孩子多喝開(kāi)水。

    孩子們穿的衣服都多起來(lái)了,因此反復(fù)提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)前后的自我保護(hù)非常必要,如知道熱了要脫衣服,冷了要及時(shí)增添衣服,出汗了主動(dòng)到老師處擦汗等。

    三、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    有快樂(lè)的情緒,幼兒才能熱情地參加活動(dòng),對(duì)其身心發(fā)展有益,也為活潑開(kāi)朗的性格打下基礎(chǔ),“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,撫摸孩子的小腦袋,讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛(ài),既在輕松的氛圍中探討,充分激起了幼兒的自信,又使幼兒了解了自我,有利于幼兒的。例如:原本較內(nèi)向的__朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問(wèn),而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外,有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,如:“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”,讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理,同時(shí)為集體服務(wù)。如:幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信。

    四、密切家園配合,注意品德教育的一致性。

    家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀,家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家教講座、定期走訪等形式,及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,并主動(dòng)配合,共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,強(qiáng)化幼兒園與的合效應(yīng),會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事,及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒,幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話的習(xí)慣,我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性,以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響,接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),收到了良好的效果,現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

    不知不覺(jué)__月又悄無(wú)聲息地過(guò)去了,在這個(gè)月中,我們班的寶寶們就像七彩的世界,反射出七彩光,給大家?guī)?lái)美麗的七色花。

    當(dāng)小朋友在陽(yáng)光下吹泡泡時(shí),孩子們不禁會(huì)說(shuō),“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來(lái)源于光的作用,是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來(lái)到地上“玩”出來(lái)的。植物有七彩顏色,身邊的物品有七彩顏色,顏色讓我們更美麗,打扮東西更漂亮,游戲起來(lái)更有樂(lè)趣。

    俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收,我們這個(gè)月重點(diǎn)抓好幼兒的一日常規(guī)教育。

    1.在常規(guī)方面:給孩子以平等、公平、合理的教育環(huán)境,對(duì)孩子的要求在一個(gè)平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個(gè)壞習(xí)慣,玩具玩了亂放,為了解決解決班級(jí)幼兒亂扔玩具的問(wèn)題時(shí),沒(méi)有對(duì)孩子們機(jī)械地提出要求,而是創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)孩子們討論。通過(guò)這種方法充分的調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性,使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們?cè)趺醋觥鞭D(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”。

    2.禮貌教育:有句話,“近朱著赤,近墨者黑”。首先老師與老師,老師與幼兒之間樹立一個(gè)榜樣示范作用。積極引導(dǎo)幼兒禮貌待人,從中學(xué)習(xí)了一些常用的禮貌用語(yǔ),知道尊重他人。

    3.衛(wèi)生習(xí)慣:教會(huì)幼兒正確的洗手,通過(guò)洗手的兒歌,讓幼兒知道洗手的正確方法,做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食,盡量不剩飯菜,對(duì)個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

    4.學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課能養(yǎng)成安靜地靜聽(tīng)習(xí)慣,做到先舉手后發(fā)言,大膽地在集體面前表演,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng),而且安全方面也不放松,這個(gè)月我們進(jìn)行了安全演習(xí)。

    “唔!”警報(bào)聲想起,孩子們捂著毛巾,彎著腰有序快速直奔操場(chǎng)。有的孩子天真地說(shuō):“老師怎么沒(méi)有煙呢?”說(shuō)明這次活動(dòng)幼兒非常投入。通過(guò)此次活動(dòng)不僅使幼兒掌握了自救的方法,而且提高了孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

    __月,充滿了快樂(lè),我們帶著這份快樂(lè)一起走向新的一頁(yè)。希望在接下來(lái)的一個(gè)月小朋友們能不畏天氣的寒冷,堅(jiān)持天天到園,迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收,寶寶們一起加油吧!

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇五

    在依法辦園依法管理的指導(dǎo)思想下,我園認(rèn)真貫徹區(qū)托幼辦“減負(fù)增效”的管理理念,積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用,以規(guī)范、開(kāi)拓、創(chuàng)新為引領(lǐng),拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容、培訓(xùn)方式,提升師資專業(yè)水準(zhǔn),開(kāi)展課程實(shí)施活動(dòng),使我園在教育教學(xué)特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展,在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。

    以“強(qiáng)師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓(xùn)的主要方向。在政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)中,聚焦教職工愛(ài)崗敬業(yè)思想引領(lǐng),聚焦教師教學(xué)專業(yè)化能力的提升。

    1、學(xué)習(xí)培訓(xùn),提隊(duì)伍人文素養(yǎng)。

    政治學(xué)習(xí):本學(xué)期我們以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為重點(diǎn),開(kāi)展“立德樹人”專題活動(dòng),我們以集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等不同形式,學(xué)習(xí)《十八屆五中全會(huì)公報(bào)精神》以提升教師的政治敏銳度;學(xué)習(xí)《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團(tuán)隊(duì)》《讓教育與文化歸位》,讓教師從平凡心、事業(yè)心、責(zé)任心來(lái)嚴(yán)格要求自己,領(lǐng)悟到要想成就一番事業(yè),自身努力非常重要,團(tuán)隊(duì)合作非常重要,只有成就一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能在這樣的團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;我們還重點(diǎn)討論《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》,在學(xué)習(xí)和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念,不斷促進(jìn)教師的創(chuàng)新精神。

    同時(shí)我們積極依靠校外機(jī)構(gòu)對(duì)教職工開(kāi)展培訓(xùn),一是開(kāi)展法律知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng),邀請(qǐng)幼兒園的律師顧問(wèn)為全體教職工進(jìn)行法律知識(shí)的宣講活動(dòng);二是通過(guò)xx區(qū)家庭美德宣講團(tuán),為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡,提升每一位教職工對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,提升教職工的人文素養(yǎng)。

    師德培養(yǎng):積極倡導(dǎo)做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煟I(lǐng)青年們、黨團(tuán)員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標(biāo)。

    開(kāi)展“悅讀人生”讀書交流活動(dòng),在讀書過(guò)程中,培養(yǎng)教師、特別是青年教師熱愛(ài)讀書的良好習(xí)慣,同時(shí)讓大家懂得了一個(gè)道理“修養(yǎng)高于知識(shí)的重要性”。

    組織全體教師觀看《生命與使命》專題片,領(lǐng)略于漪老師的高尚情操,用優(yōu)秀的師德師風(fēng)、先進(jìn)的教育事跡感染每一位教師,樹立正確的人生觀和道德觀,促進(jìn)老師們始終對(duì)教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動(dòng)中,大家的積極參與努力踐行,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛(ài)心的教職工。

    2、業(yè)務(wù)培訓(xùn),精隊(duì)伍專業(yè)能力。

    針對(duì)不同教師的特長(zhǎng)與發(fā)展?jié)摿Γ枰韵鄳?yīng)的專業(yè)理論和實(shí)踐培訓(xùn),促進(jìn)每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。

    大組學(xué)習(xí)與研討:定期開(kāi)展全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中不斷更新理念,提升理論水平,更重要的是學(xué)習(xí)實(shí)踐操作的能力。除自定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)外,我園還邀請(qǐng)思來(lái)氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為教師開(kāi)展觀察、案例書寫等培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐,大家的收獲很大,不僅在理念上有了轉(zhuǎn)變,更是在實(shí)踐上有了提升。

    小組展示與評(píng)比:開(kāi)展園級(jí)各類教學(xué)、技能、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等基本功的展示與評(píng)比活動(dòng)。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評(píng)比;有區(qū)級(jí)骨干教師的公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng);有青年教師的個(gè)別化材料評(píng)比活動(dòng);開(kāi)展全體教師的課堂實(shí)踐考核,提升教師的專業(yè)化能力。

    外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí):借助其他途徑,優(yōu)化師資培訓(xùn)。一是積極購(gòu)買外面有影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)為我園教師開(kāi)展有效的專業(yè)培訓(xùn),我們不僅參加了市內(nèi)有知名度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期的學(xué)習(xí),還參加了一些社團(tuán)組織的市示范幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)研討,教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學(xué)藝,參加區(qū)中心組活動(dòng),在開(kāi)闊眼界的同時(shí)獲得提升;三是園內(nèi)帶教,由市結(jié)對(duì)專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結(jié)為師徒,在課堂教學(xué)的不斷實(shí)踐中磨練自己的專業(yè)技能。

    教育教學(xué)是幼兒園的命脈,因此關(guān)注教育行為,提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。

    1、聚焦課堂,促規(guī)范發(fā)展。

    重視課堂教學(xué),把研討活動(dòng)搬進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)邊實(shí)踐邊研磨的教研模式。

    (1)重視教研組實(shí)踐研討:開(kāi)展教研組實(shí)踐活動(dòng)研討,如進(jìn)行一人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式,優(yōu)化活動(dòng)方案、優(yōu)化方案中的提問(wèn)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等,在過(guò)程中我們做到由副園長(zhǎng)引領(lǐng),教研組長(zhǎng)組織,全體教師共同參與的教研模式,在實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐過(guò)程中,提升教師的課堂實(shí)踐能力。

    定期觀摩青年教師的課堂實(shí)踐,真正幫助青年教師明晰自身教育教學(xué)行為上的問(wèn)題,優(yōu)化教學(xué)方法,不斷提高青年骨干教師課堂教學(xué)能力,提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開(kāi)放的集體活動(dòng)、角色游戲,為全體教師做了示范與榜樣活動(dòng),提升了青年教師組織指導(dǎo)游戲的能力和課堂實(shí)踐能力。

    (2)重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)園本化:以教參為依據(jù),根據(jù)主題內(nèi)容,結(jié)合幼兒園的歡樂(lè)教育,制作個(gè)別化材料,創(chuàng)設(shè)主題墻面,提供適合幼兒發(fā)展的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

    (3)重視優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案積累:我們邀請(qǐng)市專家陳石靜老師每月來(lái)園進(jìn)行蹲點(diǎn)指導(dǎo),開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)看課和評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)專家的引領(lǐng),我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學(xué)效果,提升了大家的課堂組織能力,設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,積累了優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案,豐富了我園課程實(shí)施方案的資源庫(kù)。

    2、聚焦主題,促課程發(fā)展。

    (1)開(kāi)展與主題相結(jié)合的文明創(chuàng)建活動(dòng)。如在“我是中國(guó)人”主題中,融入“我愛(ài)家鄉(xiāng)”教育,結(jié)合xx創(chuàng)建市級(jí)文明城區(qū)的活動(dòng),整合開(kāi)展“爭(zhēng)做文明xx人”主題活動(dòng),通過(guò)升旗儀式宣講,家園親子制作宣傳小報(bào),與社區(qū)整合開(kāi)展文明宣傳、宣講活動(dòng),在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。

    (2)開(kāi)展“感恩季”主題活動(dòng),我們以“感恩行動(dòng)周”為系列活動(dòng),在一周時(shí)間內(nèi)安排各種形式的感恩活動(dòng)。如:為父母做一件有意義的事情;為祖輩做一件力所能及的事;還邀請(qǐng)家里的親人一起參與孩子們的活動(dòng),在不同環(huán)境中以多樣化的形式,培養(yǎng)孩子們感恩的情感。

    (3)日常主題的推進(jìn),優(yōu)化課程實(shí)施。我們開(kāi)展了歡樂(lè)節(jié)活動(dòng)——國(guó)慶中秋雙節(jié)日、迎新活動(dòng)、感恩活動(dòng)、創(chuàng)意活動(dòng)等,并積極利用周邊的社區(qū)資源,優(yōu)化教育環(huán)境,將各種教育滲透于幼兒的一日生活中,真正落實(shí)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育理念,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

    3、聚焦特色,促優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

    (1)將歡樂(lè)教育融入基礎(chǔ)課程的主題中,從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)落實(shí)歡樂(lè)教育的理念,創(chuàng)設(shè)有效的課程環(huán)境,讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官體驗(yàn)歡樂(lè),得到快樂(lè)成長(zhǎng)。

    (2)優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務(wù)隊(duì)內(nèi)容。在一日生活中貫徹特色教育:如在來(lái)園離園活動(dòng)中,由大班組成的紅帽子服務(wù)隊(duì)組成禮儀隊(duì),為來(lái)園的孩子們幫助洗手,并積極開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng)。

    (3)積極拓展具有“歡樂(lè)教育”個(gè)性化的活動(dòng),開(kāi)展“歡樂(lè)教育特色活動(dòng)”一課三研實(shí)踐。如:歡樂(lè)節(jié)活動(dòng)、紅帽子服務(wù)隊(duì)等,為孩子們提供了很多展示自己的機(jī)會(huì),激發(fā)孩子的主動(dòng)性,使其獲得全面發(fā)展。

    強(qiáng)規(guī)范操作,保安全健康,是幼兒在幼兒園歡樂(lè)成長(zhǎng)的保證。我們以“圍繞安全抓規(guī)范,醫(yī)教結(jié)合促成長(zhǎng)”為主題,強(qiáng)化衛(wèi)生保健,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作,助推醫(yī)教結(jié)合,確保幼兒的健康成長(zhǎng)。

    1、多形式開(kāi)展后勤學(xué)習(xí)。

    堅(jiān)持兩周一次開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作培訓(xùn),提升后勤人員的專業(yè)知識(shí)、理論水平和規(guī)范操作水平。通過(guò)規(guī)范操作現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流、保育心得交流等形式,達(dá)到人人參與,個(gè)個(gè)發(fā)言,在研討中促進(jìn)三大員在日常工作中做到保中有教,不斷提高三大員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

    2、多樣化開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)工作。

    合理膳食、合理營(yíng)養(yǎng)的原則。采用各種方法干預(yù)幼兒的營(yíng)養(yǎng)性疾病,降低營(yíng)養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多樣的寶寶自助餐活動(dòng),開(kāi)展體弱多病兒童的營(yíng)養(yǎng)特色菜、點(diǎn)心的評(píng)比活動(dòng),全體后勤人員積極參與,在實(shí)踐過(guò)程中積極創(chuàng)新,改變了營(yíng)養(yǎng)工作的固有模式,達(dá)到了幼兒愛(ài)吃的目標(biāo)。

    3、多渠道控制傳染病源。

    由于空氣質(zhì)量的嚴(yán)重污染,幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴(yán)重,在不同年齡段班級(jí)的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病,也導(dǎo)致了小托班多個(gè)班級(jí)關(guān)班停課的現(xiàn)象。在這過(guò)程中我們一是主動(dòng)爭(zhēng)取地段醫(yī)院的指導(dǎo),有效開(kāi)展消毒工作;二是積極開(kāi)展宣傳工作,向家長(zhǎng)、老師宣傳有效的預(yù)防措施,杜絕傳染病的蔓延。

    4、多途徑進(jìn)行健康教育。

    拓展健康教育的多種途徑,提升教師、家長(zhǎng)的健康教育意識(shí),保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開(kāi)展升旗儀式,每周一次開(kāi)展衛(wèi)生小廣播活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,同時(shí)把健康安全教育滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),滲透到家長(zhǎng)工作中。

    本學(xué)期開(kāi)始的“一校一律師”的依法管理理念,為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。

    1、民主管理促依法辦園。

    建立民主開(kāi)放的管理機(jī)制,積極運(yùn)用教代會(huì)、座談會(huì)、園長(zhǎng)信箱、網(wǎng)上交流等方式,激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理,推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

    2、園務(wù)公開(kāi)促公平公正。

    認(rèn)真開(kāi)展園務(wù)公開(kāi),規(guī)范公開(kāi)制度和內(nèi)容,在評(píng)先、評(píng)優(yōu)等工作中,傾聽(tīng)全園教職工對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn),在個(gè)別訪談、結(jié)對(duì)談心、民主懇談會(huì)中,透明幼兒園的各項(xiàng)管理工作的具體過(guò)程和結(jié)果,真正做到公正、公平、公開(kāi)。

    3、廉潔自律保財(cái)務(wù)規(guī)范。

    強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)禁亂收費(fèi)。在執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定中,恪盡職守,堅(jiān)持規(guī)范使用公用經(jīng)費(fèi),做到嚴(yán)謹(jǐn)自律,規(guī)范做事。本學(xué)期我們接受了兩個(gè)責(zé)任制工作檢查,更促進(jìn)了我園財(cái)務(wù)工作的進(jìn)一步規(guī)范。

    4、結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)提管理成效。

    完成與結(jié)對(duì)園的有效互動(dòng)。我們共開(kāi)展了三次結(jié)對(duì)活動(dòng),有相互交流管理工作,共同優(yōu)化課程實(shí)施方案;有共同研討集體實(shí)踐活動(dòng),助推各層面教師的發(fā)展;有一起聆聽(tīng)專家指導(dǎo),達(dá)到共建的目標(biāo)。

    5、有效互動(dòng)促家園合作。

    三是開(kāi)展愛(ài)心家長(zhǎng)、歡樂(lè)寶寶等的評(píng)選活動(dòng),激勵(lì)了家長(zhǎng)參與幼兒園管理的積極性。

    成績(jī):

    在大家的齊心協(xié)力下,本學(xué)期我園取得的優(yōu)秀成績(jī)有:幼兒園獲得“強(qiáng)師興教”先進(jìn)集體;幼兒園獲得區(qū)“園務(wù)公開(kāi)”先進(jìn)集體;大班教研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號(hào);小班教研組獲得巾幗文明崗稱號(hào);在青少年活動(dòng)中心舉辦的頭腦奧林匹克活動(dòng)中,多名幼兒、家庭獲得好成績(jī)、好名次。

    不足:

    1、管理團(tuán)隊(duì)的頂層設(shè)計(jì)能力不足,工作缺乏創(chuàng)新,安于現(xiàn)狀,存在舉足不前的局面。

    2、區(qū)、園級(jí)骨干教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期,安于現(xiàn)狀,對(duì)自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力:特別是游戲的組織、觀察指導(dǎo)幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面得不到引領(lǐng),沒(méi)有突破。

    1、多途徑多渠道加大骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)力度。用好各方資源(如與上海市示范幼兒園的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)),邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)給教師開(kāi)展游戲組織、觀察指導(dǎo)能力、案例書寫等方面的培訓(xùn)與引領(lǐng),促進(jìn)共同性課程的有效實(shí)施。同時(shí)加大幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)特色教學(xué)的研究力度,帶動(dòng)我園教師在特色教學(xué)中的研究與探索,進(jìn)一步深化歡樂(lè)教育課程在共同性課程中的滲透作用。

    2、提升管理層面頂層設(shè)計(jì)的能力,做到有效設(shè)計(jì),有序落實(shí),提高工作效能,進(jìn)一步深化“減負(fù)增效”工作理念。

    3、加強(qiáng)保教結(jié)合工作,從營(yíng)養(yǎng)、保育、運(yùn)動(dòng)、習(xí)慣培養(yǎng)以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長(zhǎng)。

    一學(xué)期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號(hào),但是留給我們?nèi)珗@教職工的是深深的思考,值得我們進(jìn)行有效的反思,積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下,我們201x年的工作一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)新的局面。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇六

    今年是我在xx工作的第一個(gè)學(xué)期也是我有史以來(lái)工作的最長(zhǎng)的時(shí)間,在這四個(gè)月里我學(xué)會(huì)了很多也成長(zhǎng)了很多,從一張白紙到一首瀟灑的散文詩(shī)的過(guò)程,都在這五個(gè)月的工作里得到了體現(xiàn)。

    這一個(gè)學(xué)期是幼兒的學(xué)前班的重要的學(xué)期,他們上小學(xué)的基礎(chǔ)在這里開(kāi)始建筑,而我們,幸不辱命。

    1、數(shù)學(xué)

    在本學(xué)期,幼兒從剛開(kāi)始的手指算熟練度練習(xí),進(jìn)步到口算,再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助,這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步,同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

    2、語(yǔ)言

    我們的練習(xí)冊(cè)以及識(shí)字都是緊跟小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材,在學(xué)習(xí)教材上的詩(shī)歌的同時(shí),學(xué)習(xí)文字,可以讓幼兒基本上了解一個(gè)字的筆順以及筆畫數(shù),還有組詞以及簡(jiǎn)單的造句。

    同時(shí)我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展,在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的時(shí)候我們會(huì)特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等,讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛(ài)朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。

    最后還有表述能力的體現(xiàn),我們經(jīng)常利用閑散時(shí)間或者區(qū)域,給幼兒提供展現(xiàn)的平臺(tái),講故事是最重要的展現(xiàn)方式,已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事,非常優(yōu)秀。

    3、英語(yǔ)課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里,總體來(lái)說(shuō)幼兒的單詞掌握并不是十分完美,但是在英語(yǔ)課堂用語(yǔ)方面相當(dāng)優(yōu)秀,完全可以適應(yīng)全英教學(xué),即使部分單詞聽(tīng)不懂也可以根據(jù)老師的手勢(shì)和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程,基本上每一節(jié)英語(yǔ)課都可以達(dá)到百分之八十的英語(yǔ)教學(xué)。

    幼兒對(duì)英語(yǔ)課程以及英語(yǔ)游戲的興趣顯著提高,都非常喜歡英語(yǔ)課。

    4、拼音

    拼音一直都是利用閑散時(shí)間在仔細(xì)學(xué)習(xí),在本學(xué)期,幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母,并且幼兒掌握度非常高。

    我們班級(jí)的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下,從未有過(guò)紕漏,一直非常優(yōu)秀,無(wú)論是按時(shí)打掃衛(wèi)生,提醒老師工作,還是空閑時(shí)間幫助老師做道具,一切井井有條。

    孩子們?cè)谌肭锖筇幱谌彼臓顟B(tài),我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水分,在疾病高發(fā)期的時(shí)候,其他班級(jí)的幼兒經(jīng)常請(qǐng)假,而我們班級(jí)的幼兒大多是帶藥堅(jiān)持來(lái)園,我們也都提供了更好的環(huán)境。

    在這一個(gè)學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個(gè)月,在這四個(gè)月里我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多,也知道了自己之前究竟有多么的不足,在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方,還有很多的地方需要進(jìn)步。

    我們班級(jí)的保育工作一直由翟麗麗老師配合,翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn),充分的可以幫助老師照顧班級(jí),解決了非常多的后顧之憂,每一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)后面必然有一個(gè)優(yōu)秀的保育員,我想這應(yīng)該說(shuō)的就是翟麗麗老師了。

    新老師李慧在12月中旬加入班級(jí),一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時(shí)候,幫了我們很多,也進(jìn)步了很多。

    在本學(xué)期我班幼兒沒(méi)有發(fā)生大的安全事故,除個(gè)別家長(zhǎng)外,大多數(shù)家長(zhǎng)都十分配合幼兒園的工作,尤其在12月份演出時(shí),在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。

    個(gè)別家長(zhǎng)如孟想媽媽,雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快,但是最后都和平解決了,沒(méi)有影響其他家長(zhǎng)。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇七

    本學(xué)期,我園成功開(kāi)展了全區(qū)幼兒園教研活動(dòng),大家都能積極參與活動(dòng),精心準(zhǔn)備,活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析,使教師進(jìn)一步提高了自身評(píng)析能力,同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。教學(xué)展示活動(dòng)實(shí)際是對(duì)教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐的同時(shí)摸索著,對(duì)開(kāi)拓教師的教學(xué)思路有很大的幫助。

    本學(xué)期小班為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了觀摩活動(dòng),大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)、座談會(huì),使家長(zhǎng)們了解了幼兒園的教育形式與方法。本次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),并希望以后多舉辦這類活動(dòng)。

    一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出,在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇八

    我班一共有42名孩子,男生22人,女生各20人。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),和初入大五班相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高。我們對(duì)孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練,在生活中培養(yǎng)幼兒自己事情自己做的好習(xí)慣,幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。

    本學(xué)期認(rèn)真制定各項(xiàng)方案及計(jì)劃,力求上好每堂課。本學(xué)期的特色講故事活動(dòng),孩子們興趣很濃,再練習(xí)和表演上我都盡心盡力,和孩子們共同創(chuàng)編肢體動(dòng)作,并對(duì)孩子們語(yǔ)調(diào)上的抑揚(yáng)頓挫進(jìn)行培訓(xùn)。教學(xué)活動(dòng)上,我在課前認(rèn)真研究教材,注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,以有趣的故事和游戲展開(kāi),并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。

    本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,老師和幼兒共同討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生保育方面的工作。教學(xué)上,和本班老師一起加強(qiáng)幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面培養(yǎng),也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則,使幼兒在學(xué)習(xí)和生活等各方面都有了很大的提升,幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。在安全上,請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

    本著以幼兒發(fā)展為本的目的,本學(xué)期開(kāi)展了“國(guó)慶節(jié)”“感恩節(jié)”“半日開(kāi)放活動(dòng)”“故事大王”等活動(dòng),老師們認(rèn)真對(duì)待園所組織的各項(xiàng)活動(dòng),積極參與并配合做好活動(dòng)前后的各項(xiàng)工作,精心策劃活動(dòng)方案及計(jì)劃,準(zhǔn)備活動(dòng)所需道具,并對(duì)班級(jí)孩子進(jìn)行節(jié)目排練與拉練,孩子們對(duì)待活動(dòng)興趣濃厚。活動(dòng)后針對(duì)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思與總結(jié)。使幼兒在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)和鍛煉。

    1、在衛(wèi)生保健工作中,著重培養(yǎng)他們建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食,睡眠,衛(wèi)生習(xí)慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的健康情況進(jìn)行觀察,記錄。還培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習(xí)慣!

    2、部分孩子好動(dòng),班中保育員也積極參與日常生活中來(lái),幫助孩子改正不良習(xí)慣,提高孩子的自理生活能力。

    3、午休前老師為幼兒測(cè)量體溫,午休中保育老師不斷巡視,培養(yǎng)幼兒正確睡姿,為睡眠習(xí)慣不好的幼兒蓋被。

    4.積極配合保育老師完成衛(wèi)生保健工作,提醒幼兒多飲水,定期開(kāi)啟紫外線燈,為幼兒活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行消毒。

    5、離園前提醒幼兒洗臉洗手,并擦護(hù)膚霜保護(hù)皮膚。

    1、把安全教育融入孩子的日常生活中,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育;

    2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境;

    3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí);

    4、家校溝通,確保幼兒校外安全;

    5,離園活動(dòng):要求幼兒在校園不追逐、不吵鬧,不遠(yuǎn)離家人。

    幼兒是家園溝通的紐帶,學(xué)校定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),半日活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況及表現(xiàn);通過(guò)家園共育欄及黑板出示告知家長(zhǎng)幼兒在園所學(xué)及育兒保育知識(shí);并通過(guò)面談、校訊通、電話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家情況,以便家園形成有效一致的合作關(guān)系;在幼兒病假休息時(shí),多次反饋及問(wèn)候,讓家長(zhǎng)感受教師對(duì)幼兒的愛(ài),對(duì)教師產(chǎn)生依賴及信任,建立良好的合作關(guān)系。

    總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步,不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的意見(jiàn),增長(zhǎng)了許多的知識(shí)。在欣喜之余我也在反思不足。如;活動(dòng)中的觀察注重全面性、深入性不夠,幼兒的自主性還不足,個(gè)別幼兒懶惰依賴性強(qiáng),個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,把自己的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看見(jiàn)孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康的成長(zhǎng),快樂(lè)的學(xué)習(xí)和游戲,我感到所有的付出都是一種幸福,這期要結(jié)束了對(duì)于我來(lái)說(shuō)還要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇九

    幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體,直接影響幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展,為幼兒今后甚至一生的發(fā)展尊定基礎(chǔ)。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園。

    第一學(xué)期,希望對(duì)大家有所幫助。

    首先是對(duì)幼兒的養(yǎng)成教育,在中班的基礎(chǔ)上,我們每天都在班里開(kāi)展一系列的養(yǎng)成教育活動(dòng),為了讓讓幼兒真正養(yǎng)成講好的行為習(xí)慣,我翻閱了大量資料,在上網(wǎng)找來(lái)視頻,讓幼兒看卡通片,聽(tīng)有關(guān)故事,讓他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上說(shuō)兒歌。此外還學(xué)習(xí)了很多有關(guān)禮儀的小故事,比如《坐姿歌》《排隊(duì)歌》《午睡歌》等,現(xiàn)在我們班的幼兒,不但能熟練地背誦兒歌,生動(dòng)的講禮儀故事,還能在一日活動(dòng)的方方面面體現(xiàn)出懂禮貌。此外,我班還實(shí)施了“彎腰工程”,幼兒在老師的潛移默化的影響下,能看到垃圾隨手撿起、午睡后、放學(xué)后主動(dòng)打掃衛(wèi)生,切形成了良好的風(fēng)氣。同時(shí),還學(xué)習(xí)了正確的站姿、坐姿、握筆姿勢(shì)等。

    第二是教育教學(xué)工作,按照期初的計(jì)劃,本學(xué)期我們保質(zhì)保量的完成了《綱要》規(guī)定的任務(wù);學(xué)會(huì)了所有聲母的認(rèn)讀和部分聲母的書寫;學(xué)會(huì)了6以內(nèi)數(shù)的分解;學(xué)會(huì)了什么是雙數(shù),什么是相鄰數(shù);學(xué)會(huì)了看圖講故事;學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了200多個(gè)生字寶寶;學(xué)會(huì)了一邊背兒歌一邊創(chuàng)編動(dòng)作;學(xué)會(huì)了很多手指謠和小舞蹈;也學(xué)會(huì)了好幾首歌曲;尤其在我們的園本課程中,幼兒的進(jìn)步更大:學(xué)習(xí)了涂色、吹畫、棉簽畫、編畫、粘畫;找來(lái)半成品材料,鍛煉幼兒的小肌肉等。總之,為幼小銜接做了大量工作。

    第三在家園共育方面也做了大量的工作,本學(xué)期開(kāi)展了四次家園共育活動(dòng),包括給母親制作禮物,一起走進(jìn)大自然、共同做手工,通過(guò)此活動(dòng),大大拉近了和家長(zhǎng)的距離,教師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通及時(shí)反饋,為了幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng),真正做到了家園共育。

    第四是安全教育常抓不懈。結(jié)合課本,我班幾乎天天都開(kāi)展安全教育活動(dòng),包括課上、課下、離園等。還舉行了防火、防震演練活動(dòng),真正做到了人人懂安全,安全工作常抓不懈。

    總之,半年來(lái),在幼兒的保育教育方面做了大量的工作,也學(xué)得了一些成果,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,但仍存在著不足,比如,由于條件不允許,有些活動(dòng)不能開(kāi)展,決心在今后的工作中積極創(chuàng)造條件,做好保育教育工作。

    首先是對(duì)幼兒的養(yǎng)成教育,在中班的基礎(chǔ)上,我們每天都在班里開(kāi)展一系列的養(yǎng)成教育活動(dòng),為了讓讓幼兒真正養(yǎng)成講好的行為習(xí)慣,我翻閱了大量資料,在上網(wǎng)找來(lái)視頻,讓幼兒看卡通片,聽(tīng)有關(guān)故事,讓他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上說(shuō)兒歌。此外還學(xué)習(xí)了很多有關(guān)禮儀的小故事,比如《坐姿歌》《排隊(duì)歌》《午睡歌》等,現(xiàn)在我們班的幼兒,不但能熟練地背誦兒歌,生動(dòng)的講禮儀故事,還能在一日活動(dòng)的方方面面體現(xiàn)出懂禮貌。此外,我班還實(shí)施了“彎腰工程”,幼兒在老師的潛移默化的影響下,能看到垃圾隨手撿起、午睡后、放學(xué)后主動(dòng)打掃衛(wèi)生,切形成了良好的風(fēng)氣。同時(shí),還學(xué)習(xí)了正確的站姿、坐姿、握筆姿勢(shì)等。

    第二是教育教學(xué)工作,按照期初的計(jì)劃,本學(xué)期我們保質(zhì)保量的完成了《綱要》規(guī)定的任務(wù);學(xué)會(huì)了所有聲母的認(rèn)讀和部分聲母的書寫;學(xué)會(huì)了6以內(nèi)數(shù)的分解;學(xué)會(huì)了什么是雙數(shù),什么是相鄰數(shù);學(xué)會(huì)了看圖講故事;學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了200多個(gè)生字寶寶;學(xué)會(huì)了一邊背兒歌一邊創(chuàng)編動(dòng)作;學(xué)會(huì)了很多手指謠和小舞蹈;也學(xué)會(huì)了好幾首歌曲;尤其在我們的園本課程中,幼兒的進(jìn)步更大:學(xué)習(xí)了涂色、吹畫、棉簽畫、編畫、粘畫;找來(lái)半成品材料,鍛煉幼兒的小肌肉等。總之,為幼小銜接做了大量工作。

    第三在家園共育方面也做了大量的工作,本學(xué)期開(kāi)展了四次家園共育活動(dòng),包括給母親制作禮物,一起走進(jìn)大自然、共同做手工,通過(guò)此活動(dòng),大大拉近了和家長(zhǎng)的距離,教師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通及時(shí)反饋,為了幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng),真正做到了家園共育。

    第四是安全教育常抓不懈。結(jié)合課本,我班幾乎天天都開(kāi)展安全教育活動(dòng),包括課上、課下、離園等。還舉行了防火、防震演練活動(dòng),真正做到了人人懂安全,安全工作常抓不懈。

    總之,半年來(lái),在幼兒的保育教育方面做了大量的工作,也學(xué)得了一些成果,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,但仍存在著不足,比如,由于條件不允許,有些活動(dòng)不能開(kāi)展,決心在今后的工作中積極創(chuàng)造條件,做好保育教育工作。

    回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里,我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),制定了安全教育計(jì)劃,并因地制宜,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園,又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室,家長(zhǎng)們滿意的表情,我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

    幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

    二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動(dòng)之以情,曉之以理。

    我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開(kāi)學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí),有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把筷子咬在嘴里,我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴拇宋膩?lái)源于文秘家園,教會(huì)孩子正確使用筷子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

    三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。

    我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展“小小旅行家”主題活動(dòng)中,我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全,這次幼兒園組織的秋游,正好是給幼兒的一次鍛煉,在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí),遵守外出規(guī)則,杜絕安全隱患。在開(kāi)展“帽子”主題活動(dòng)中,我們?cè)懻撨^(guò)帽子的用途,不同帽子有不同的做用,幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖,我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒,騎摩托車要戴頭盔,工地施工要戴安全帽等等,幼兒都會(huì)用心的記下來(lái),回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

    四、家園溝通,確保幼兒園外安全。

    本學(xué)期,我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式,與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí),確保幼兒接送安全。

    安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

    有人說(shuō),世界上許多事情都可以等,唯獨(dú)孩子們的事情不能等。懷著對(duì)幼兒教育的高度責(zé)任感,經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,運(yùn)籌帷幄,發(fā)揚(yáng)開(kāi)發(fā)區(qū)特有的高效戰(zhàn)斗作風(fēng),在短短兩個(gè)多月時(shí)間里,新建了我們這所富有現(xiàn)代氣息的幼兒園。我園于20xx年九月正式開(kāi)學(xué),占地10畝,建筑面積5800平方米,房舍布局合理、構(gòu)思巧妙。

    市教委、市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園傾注了極大的關(guān)懷,寄托了高度的厚望,花巨資籌建的這所新園,硬件設(shè)施目前已基本達(dá)到現(xiàn)代化。強(qiáng)大的物質(zhì)條件、雄厚的經(jīng)濟(jì)保障、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,這些得天獨(dú)厚的條件為我園的騰飛奠定了良好的開(kāi)端,也鞭策著我們?nèi)w教職員工勇往直前。

    自建園以來(lái),我園教職員工發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、敢攀登,創(chuàng)一流的精神,積極倡導(dǎo)“求實(shí)、創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)”的園風(fēng),以“面向未來(lái)、追求卓越、服務(wù)社會(huì)”為辦園宗旨、以“創(chuàng)一流的設(shè)施設(shè)備、形成一流的師資隊(duì)伍、保證一流的保教質(zhì)量”為階段奮斗目標(biāo)以科學(xué)的管理為保證,來(lái)全面提高保教質(zhì)量。全體教職員工以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為工作的歸宿忘我工作,為我園的飛速發(fā)展做了大量的工作。

    作為開(kāi)發(fā)區(qū)的幼兒園,我們有著得天獨(dú)厚的條件,那就是上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼教事業(yè)的高度熱忱。他們把幼教的發(fā)展看作開(kāi)發(fā)區(qū)總體發(fā)展的一部分,不管從精神上、還是物質(zhì)上都給予了強(qiáng)大的支持。我園緊緊抓住這一契機(jī),以現(xiàn)代的辦園理念注入新建的園所,總投資約800多萬(wàn)元添置各種現(xiàn)代教育設(shè)備,做到一流的設(shè)施一流的環(huán)境。

    目前,幼兒園占地面積為6900平方米,人均占地25平方米;綠化面積為1950平方米,人均7平方米;塑膠軟質(zhì)地為680平方米。園內(nèi)鮮花與綠草交相輝映,軟地與硬地相輔相成。雄厚的經(jīng)濟(jì)投入,為幼兒的健康和諧發(fā)展創(chuàng)造了良好的物質(zhì)環(huán)境。

    在幼兒園衛(wèi)生保健工作方面,我園倡導(dǎo)教師、職工人人有責(zé)。

    一、在教師方面:

    根據(jù)教師新、幼兒新的特點(diǎn),我園首先建立了科學(xué)有序的翌日生活制度。做到動(dòng)靜交替,集體活動(dòng)與小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。幼兒一日生活的內(nèi)容和時(shí)間安排做到既有限定又有彈性,保證幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。其次,注重培養(yǎng)教師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)了《無(wú)錫市幼兒園教育常規(guī)》、《江蘇省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》,通過(guò)有效落實(shí)師幼雙邊常規(guī),幼兒園衛(wèi)生保健質(zhì)量得到了常態(tài)達(dá)標(biāo)。

    我園不斷增強(qiáng)檢查的實(shí)效性和力度。上學(xué)期,我園堅(jiān)持開(kāi)展定期檢查,本學(xué)期把重心放在隨即檢查上,同時(shí)要增強(qiáng)檢查的密度,特別是做到了檢查有記錄,查中有指導(dǎo),指出問(wèn)題復(fù)查促提高,對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生檢查進(jìn)行評(píng)比。讓每一次檢查都成了促進(jìn)教師或幼兒發(fā)展的契機(jī)。

    在幼兒園一日活動(dòng)中,教師始終把安全工作應(yīng)該放在首位,不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注意安全,而且通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。設(shè)計(jì)了話題讓幼兒展開(kāi)討論,做到人人講安全,事事講安全。

    平時(shí),教師都注重加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,利用周圍環(huán)境中一切有利的自然因素,結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),以保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于二小時(shí),戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。平時(shí)在室內(nèi)注意開(kāi)窗通風(fēng),保證室內(nèi)空氣清新潔凈。

    二、在保育員和炊事員方面:

    我園的這支隊(duì)伍具有較高的思想文化素質(zhì),保育員、炊事員都為原村辦幼兒園的教師,年輕力壯,高中文化,并且都有幼兒園工作的經(jīng)驗(yàn),對(duì)幼教這行很熟悉。雖然如此,我園仍定期組織他們進(jìn)行思想修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí),注意對(duì)她們進(jìn)行崗位培訓(xùn),培養(yǎng)其對(duì)幼教的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

    我園堅(jiān)持制度化管理,組織她們學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的。

    規(guī)章制度。

    定期召開(kāi)由園領(lǐng)導(dǎo)、炊事員、保教人員及家長(zhǎng)組成的膳管會(huì)會(huì)議。根據(jù)我園實(shí)際情況制定二實(shí)幼《保健手冊(cè)》人手一本做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職。平時(shí)注重隨即檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

    我園嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度,堅(jiān)持每天一小掃,每周一大掃;嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,做好日常消毒和防病隔離工作,做到餐具毛巾天天消毒,活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒,玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié),嚴(yán)格采取隔離消毒措施,被褥一周曬一次,一個(gè)月清洗一次。

    同時(shí),我園注重加強(qiáng)食堂管理,嚴(yán)把炊事員購(gòu)買關(guān),挑選新鮮的葷、素菜,每天過(guò)稱檢查,發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求的及時(shí)退換。

    三、保健老師方面:

    我園專職保健老師為鎮(zhèn)江衛(wèi)校畢業(yè),具有扎實(shí)的衛(wèi)生保健常識(shí),在工作中,注重做到以下幾點(diǎn):

    能堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)行健康情況檢查,通過(guò)晨檢及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒,能經(jīng)常組織保育員開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí),總結(jié)工作,布置任務(wù),明確搞好保育工作的重大意義,及時(shí)解決保育員的工作困難;能每天對(duì)保育工作進(jìn)行巡視檢查、記載、了解情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,并作好記錄;每周末進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查;能經(jīng)常向家長(zhǎng)老師了解幼兒的飲食愛(ài)好,經(jīng)常變換食物的種類,每周提前定好食譜,經(jīng)園部審核后,公布于家園櫥窗;能到現(xiàn)場(chǎng)觀察幼兒進(jìn)食情況,觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng),通過(guò)檢查調(diào)節(jié)菜譜,使之充分滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營(yíng)養(yǎng)素的量。

    經(jīng)過(guò)大家的努力,在六月份我園通過(guò)了合格保健室的驗(yàn)收,這是一件可喜可賀的事。但是這其中也存在著一些問(wèn)題,例如:保育員的衛(wèi)生常識(shí)還沒(méi)有過(guò)關(guān),操作方法不到位……在以后的工作中我會(huì)再接再厲,使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇十

    歲月流逝、一晃2009年就這樣悄然而過(guò),2010年輾轉(zhuǎn)而至!不經(jīng)意間、一個(gè)學(xué)期就這樣子靠近了尾聲!回顧著過(guò)去的這半年來(lái),我始終本著“以幼兒為主體”,牢記自己是一名幼教教師、始終堅(jiān)持面向全體幼兒,教書育人、為人師表、工作責(zé)任心強(qiáng)。注重幼兒的個(gè)性發(fā)展和幼兒全面發(fā)展相協(xié)調(diào),尊重幼兒、努力做到愛(ài)與嚴(yán)格相結(jié)合的要求,注重自身知識(shí)不斷完善自己的教學(xué)教育水平、在幼兒園的這半個(gè)學(xué)期中力求上進(jìn)。

    在擔(dān)任中班的配班老師的教學(xué)教育活動(dòng)實(shí)踐中,不斷地豐富自己!在這半年實(shí)踐教育中做到專心備課,做好教具上好每一節(jié)活動(dòng)課!課后總結(jié)每一個(gè)細(xì)節(jié)鞏固自己的好與壞,吸取每一個(gè)教訓(xùn)。力求同樣子的教訓(xùn)不會(huì)再犯!

    熱愛(ài)、尊重每一個(gè)幼兒抱著這樣子的心態(tài),好象師生間便有了一種和諧的狀態(tài)!熱愛(ài)每一個(gè)幼兒、無(wú)論活潑好動(dòng)、孤僻沉默我們都應(yīng)該要求自己一視同仁,還要注重個(gè)別差異!

    對(duì)于性格孤僻的幼兒,我們要給予熱情和幫助、幫助他們走出誤區(qū)、樹立信心!對(duì)于那些較為活潑的幼兒、我們也應(yīng)該給予一定的展示與表演空間。

    重視班級(jí)一日常規(guī)的培養(yǎng),在一定的時(shí)間內(nèi)把常規(guī)訓(xùn)練好。那么自己一個(gè)人帶班上課的時(shí)候也就輕松了很多,一定要有著先苦后甜的心理準(zhǔn)備!因?yàn)橄裰小⑿“嗟挠變簞傞_(kāi)學(xué)是非常的混亂,一定要給自己打一針強(qiáng)心針,如果沒(méi)有做好準(zhǔn)備要玩的活動(dòng)和有趣的計(jì)劃,如果沒(méi)有游戲去分散他們的注意力,那個(gè)時(shí)候你會(huì)感覺(jué)自己精神緊張,措手不及!還有普遍幼兒在學(xué)期初、都是處于一種蒙化狀態(tài),他們都是帶著不同的習(xí)慣走到一起。許多幼兒在家的生活都比較無(wú)序的,甚至自由化。但是在幼兒園里就不一樣子了,還要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣!其實(shí)也不止中小班有這樣子的情況,在開(kāi)學(xué)的時(shí)候中小班普遍存在!所以開(kāi)學(xué)前要構(gòu)思好開(kāi)展的活動(dòng),努力轉(zhuǎn)移幼兒的精神集中在愉悅的玩樂(lè)中。直到現(xiàn)在班的幼兒都基本達(dá)到了要求形成了良好的習(xí)慣,飯前便后洗手,餐后搽臉、愛(ài)清潔講衛(wèi)生!不亂扔垃圾、紙削、保持地板的清潔,這一點(diǎn)是值得驕傲的!

    學(xué)會(huì)并擅于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園教育中家長(zhǎng)工作尤其重要,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合!這學(xué)期以來(lái)我注重著這方面向其他的老師學(xué)習(xí),通過(guò)多種渠道和家長(zhǎng)溝通,針對(duì)每一位幼兒的實(shí)際情況,采取不同的方式溝通!爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持、!取得家長(zhǎng)的信任和配合,工作當(dāng)中也方便了很多!

    積極參加幼兒園開(kāi)展的各種教育教學(xué)所開(kāi)展的教研活動(dòng)

    好的、壞的都普遍存在,所以我還是還有很多不足的的地方、需要和同行的教師學(xué)習(xí)的!只有這樣子教育活動(dòng)才能變得更精彩更生動(dòng),孩子們才能在玩中學(xué)、學(xué)中玩!這種教育方式才是真正的幼兒園教育!

    我也像學(xué)生一樣在學(xué)習(xí)中求知,不斷更新、鞏固結(jié)合這樣子才會(huì)有更大的進(jìn)步!我相信在2010年里吸取原有的教訓(xùn),進(jìn)一步更完善的上好每一個(gè)教育活動(dòng)的!

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇十一

    九月,工作以“新”拉開(kāi)序幕。首先是迎新。我們牢記“新生對(duì)武漢大學(xué)的印象從我們開(kāi)始”,竭盡全力的做好每一項(xiàng)工作,讓每一個(gè)同學(xué)都感受到武大大家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。太陽(yáng)再曬,天氣再熱,我們的笑容依然燦爛真誠(chéng),我們的講解依然詳細(xì)具體。

    然后是招新。隨著大一新生逐漸熟悉了新環(huán)境,院學(xué)生會(huì)的招新工作也拉開(kāi)了。學(xué)習(xí)部的招新咨詢會(huì)上,現(xiàn)場(chǎng)氣氛相當(dāng)活躍,能容納200人的多媒體教室,都被擠滿了。為了公平公正公開(kāi)地選拔有意進(jìn)入學(xué)習(xí)部工作的人,我們開(kāi)了一個(gè)“招聘會(huì)”。首先由各位同學(xué)進(jìn)行演講,包括自我介紹,對(duì)學(xué)習(xí)部的認(rèn)識(shí)和了解,對(duì)以后工作的計(jì)劃和意見(jiàn)等等。然后由學(xué)習(xí)部的部長(zhǎng)和副部隨機(jī)提問(wèn),考察各位應(yīng)選人的應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)集體商議,選出了12名同學(xué)作為學(xué)習(xí)部的新人。新學(xué)年的學(xué)習(xí)部也就隨之形成了。相應(yīng)的安排和分配都已策劃好。于是,學(xué)習(xí)部的工作就轟轟烈烈地展開(kāi)了。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇十二

    本學(xué)期,我們立足本園實(shí)際,堅(jiān)持以教師發(fā)展為本,以提高師德水平、發(fā)展教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),立足教研、聚焦課堂,努力改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量,多途徑、分層次提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力,切實(shí)推進(jìn)我園的“主動(dòng)、有效”課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程。總體來(lái)說(shuō),我園的校本研修工作正朝著務(wù)實(shí)、有效的方向邁進(jìn),現(xiàn)總結(jié)如下:

    本學(xué)期,我們繼續(xù)以師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)為載體,將師德研修的重點(diǎn)放在“弘揚(yáng)高尚師德,提高教師形象”上,學(xué)習(xí)弘揚(yáng)先進(jìn)教師形象,開(kāi)展心得交流活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展人文教育活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)。主要做了以下工作:

    1、繼續(xù)開(kāi)展人文教育活動(dòng),不斷提高教職工的全面素養(yǎng)。

    繼續(xù)開(kāi)展“我與世博”攝影比賽,弘揚(yáng)上海世博精神,展現(xiàn)教工風(fēng)采。邀請(qǐng)了健康專家來(lái)園,進(jìn)行了“快樂(lè)健康與我同行”女性保健知識(shí)講座。開(kāi)展了“振興中華”讀書活動(dòng)。我們定期推薦優(yōu)秀讀物給教師,努力創(chuàng)建常態(tài)化的讀書品牌,為教職工的讀書提供場(chǎng)所和條件,做好引領(lǐng)和服務(wù)。

    2、以弘揚(yáng)高尚師德、提高教師形象為目標(biāo),開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。

    我們利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,學(xué)習(xí)了汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡,人人參與饌寫學(xué)習(xí)心得,并在學(xué)校主頁(yè)上交流。深入學(xué)習(xí)了“崇明師德形象二十條”,開(kāi)展校級(jí)層面的交流與討論,對(duì)照自身的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng),及同伴間的互評(píng)。觀看了“崇明縣十大師德標(biāo)兵頒獎(jiǎng)典禮”的dvd光盤,學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵事跡,弘揚(yáng)先進(jìn)教師形象。

    3、重建“教工之家”,開(kāi)展辦公室文化建設(shè),提升健康的職業(yè)文化素養(yǎng)。

    本學(xué)期,我們以搬入新校區(qū)為契機(jī),開(kāi)展了辦公室文化建設(shè),規(guī)范了辦公室管理,讓教師們有一個(gè)整潔、舒心的辦公場(chǎng)所。我們重建了教工之家,添置了一些小型健身器材,放置了沙發(fā)及桌椅等,為教師提供了一個(gè)休閑娛樂(lè)的好場(chǎng)所。

    4、以“20××年教工藝術(shù)節(jié)”為主要內(nèi)容,扎實(shí)推進(jìn)教職工精神文化建設(shè),維護(hù)教職工身心健康。

    我們聯(lián)合工會(huì)及團(tuán)支部,在園內(nèi)開(kāi)展了歌唱興趣小組,并開(kāi)展了多次活動(dòng),豐富了教師的課余生活。參加了“崇明縣教職工歌唱比賽團(tuán)體賽”,豐富教師的精神文化世界,維護(hù)教職工身心健康。

    5、推進(jìn)崗位健身運(yùn)動(dòng),提高教師崗位生命質(zhì)量。

    我們開(kāi)展了健康宣傳活動(dòng),通過(guò)教工之家“健康小貼士”這一欄目,提升教師日常保健意識(shí)。利用了教師在崗的時(shí)間和空間,體現(xiàn)“輕輕松松、人人運(yùn)動(dòng)”的理念。我們利用師生同操及下班前的半小時(shí),落實(shí)了“崗位運(yùn)動(dòng)半小時(shí),崗位外運(yùn)動(dòng)半小時(shí)”的要求,逐漸讓運(yùn)動(dòng)成為教師一種長(zhǎng)效的生活方式。

    我們還參加了“崇明縣第十五屆全民健身節(jié)暨崇明縣第四屆群體體育項(xiàng)目展示活動(dòng)”,展現(xiàn)了新幼教師良好的精神面貌。

    本學(xué)年,我們繼續(xù)從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā),以專題研究為切入口,以“主動(dòng)、有效課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程”為抓手,開(kāi)展了業(yè)務(wù)研修活動(dòng),提升教師的理論水平與實(shí)踐能力。主要活動(dòng)有:

    1、理論研修

    理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),只有不斷的更新與充實(shí),才能適應(yīng)發(fā)展的需求,因此我們加強(qiáng)了理論上的學(xué)習(xí),本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:

    (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)了“五個(gè)文本”資料,就《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》認(rèn)真研讀,分組研討,在集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)研討中,進(jìn)一步明確了保教工作的目標(biāo)與方向,更清楚的認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中要注意的問(wèn)題,扎實(shí)了專業(yè)理論知識(shí)。

    (2)開(kāi)展了名師課堂“一課一案”dvd關(guān)盤的學(xué)習(xí)研討,我們分組教研的時(shí)候進(jìn)行觀摩,并開(kāi)展及時(shí)的評(píng)課交流,重點(diǎn)對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的背后價(jià)值和理論思考加以學(xué)習(xí),并結(jié)合我們的實(shí)際日常工作開(kāi)展反思,在不斷的學(xué)習(xí)研討中使教師的理念不斷更新,能更清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足,逐步優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)行為。

    (3)深入學(xué)習(xí)了《幼兒園各類計(jì)劃的制定》,從班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃到主題活動(dòng)表的設(shè)計(jì)和記錄等,理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步提高教師的文案撰寫能力。

    (4)我們學(xué)習(xí)了“園園通平臺(tái)教師使用手冊(cè)”,使教師清晰了新版園園通的功能和使用方法,確保現(xiàn)代教育信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐。

    (5)圍繞主動(dòng)有效課堂的特質(zhì),圍繞如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織這兩個(gè)方面,開(kāi)展了專題學(xué)習(xí)和討論。

    (6)學(xué)習(xí)了《如何進(jìn)行課后反思》,從對(duì)象分析、教材分析、教學(xué)順序、教學(xué)組織和總體評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面著手,學(xué)習(xí)了教學(xué)反思的兩個(gè)側(cè)重點(diǎn):即教學(xué)技能及教學(xué)策略的運(yùn)用。

    2、實(shí)踐研修

    在提升理論的基礎(chǔ)上,我們立足園本,跟進(jìn)了實(shí)踐研究,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期主要的實(shí)踐活動(dòng)有:

    (1)開(kāi)展了自制體育游戲活動(dòng)材料的實(shí)踐與研究,我們發(fā)揮了教研組作用,在分組教研活動(dòng)中共同商議研討,在學(xué)習(xí)了相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,自制符合不同幼兒年齡特點(diǎn)的體育游戲材料,并進(jìn)行了園內(nèi)的交流共享。

    (2)邀請(qǐng)了黃浦區(qū)音樂(lè)幼兒園的園長(zhǎng)及骨干教師來(lái)園指導(dǎo),音幼的老師聽(tīng)了我園三位青年教師的隨堂課,并對(duì)三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了分析點(diǎn)評(píng),針對(duì)活動(dòng)的預(yù)設(shè)和目標(biāo)、活動(dòng)中有效的師生互動(dòng)和課后的自我反思給了中肯的建議。音幼的老師還對(duì)我園的班級(jí)管理、園所特色的創(chuàng)建、衛(wèi)生保健等方面進(jìn)行了全面指導(dǎo)。

    (3)我們依托帶教單位黃浦區(qū)音樂(lè)幼兒園,進(jìn)一步深入了對(duì)民樂(lè)啟蒙教育的研究。各班教師針對(duì)本班實(shí)際情況,開(kāi)展了口風(fēng)琴及葫蘆絲的啟蒙教育,開(kāi)始了第二期幼兒琵琶彈奏興趣小組,在特色創(chuàng)建的道路上摸索前進(jìn)。

    (4)我們開(kāi)展了園級(jí)課題的交流展示活動(dòng),兩位青年教師根據(jù)自己園級(jí)課題的進(jìn)程及取得的階段性成果,向園內(nèi)教師展示了《小兔捉迷藏》和《小雞捉蟲》兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng),隔周,又舉行了園級(jí)課題的資料展示活動(dòng)。

    (5)我們進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)教研推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的的實(shí)踐研究,我們開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)備課和評(píng)課活動(dòng),利用園園通信息流轉(zhuǎn)平臺(tái),讓老師們?cè)谡n前把教學(xué)設(shè)計(jì)傳到網(wǎng)上,同事間進(jìn)行修改調(diào)整,極大地拓展了研究的時(shí)間和空間。

    (6)我們利用開(kāi)學(xué)初及教育督導(dǎo)的機(jī)會(huì),對(duì)教室、公共區(qū)域的環(huán)境進(jìn)行了季節(jié)性、主題性的調(diào)整,并開(kāi)展了各班環(huán)境交流活動(dòng),互找特色,互找差距,并利用集體教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng),提出更合理的建議,從而不斷推進(jìn)了各班環(huán)境的創(chuàng)設(shè),突出了環(huán)境的有效利用和課程效應(yīng)。

    (7)開(kāi)展了“中年教師主動(dòng)有效課堂”過(guò)堂課活動(dòng),現(xiàn)階段,我們進(jìn)行了目標(biāo)的研討和修訂,實(shí)踐活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系將放到下學(xué)期進(jìn)行。

    (8)開(kāi)展了班級(jí)主頁(yè)的交流評(píng)比活動(dòng)。大家都能及時(shí)更新班級(jí)數(shù)據(jù),定期做好班級(jí)主頁(yè)的維護(hù)和更新,在此基礎(chǔ)上,我們進(jìn)行了班級(jí)主頁(yè)的交流評(píng)比,從頁(yè)面設(shè)置、發(fā)貼數(shù)量及審美角度進(jìn)行了打分,鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

    3、師資培養(yǎng)

    近兩年,隨著我園師新教師的大量引進(jìn),在增加學(xué)校活力的同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期,我們將重點(diǎn)放在了教研組長(zhǎng)及新教師的培養(yǎng)上,落實(shí)了培養(yǎng)目標(biāo),加大了培訓(xùn)力度,進(jìn)行了多渠道的分層培訓(xùn),促進(jìn)全體教師的發(fā)展。

    對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)。

    由于三個(gè)組長(zhǎng)“任齡”都在三年以內(nèi),經(jīng)驗(yàn)不豐富,因此,我們先對(duì)她們進(jìn)行培訓(xùn),一方面針對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展中的問(wèn)題提出了本學(xué)期的要求,強(qiáng)調(diào)了組長(zhǎng)對(duì)教研組的管理;另一方面要求組長(zhǎng)切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,突出研究性。通過(guò)對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn),有效提高了組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行力,促進(jìn)了教研活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。

    對(duì)新教師的培訓(xùn)。

    我們結(jié)合縣級(jí)層面的培訓(xùn),與園級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合,促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng),縮短新教師崗位適應(yīng)期的時(shí)間,除了為新教師指派兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師外,教研組長(zhǎng)、園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常進(jìn)教室聽(tīng)隨堂課,進(jìn)行即時(shí)研討,逐步提高新教師的教育教學(xué)能力。此外,我們要要求0—5年教齡的老師每節(jié)課都備詳案,并及時(shí)反思總結(jié),提高專業(yè)水平。

    此外,我們也沒(méi)放松對(duì)骨干教師和其他教師的管理,我們?yōu)槿w教師建立了三年成長(zhǎng)檔案,以多途徑、多形式的自培與研究活動(dòng),促進(jìn)全體教師不斷提高。

    4、特色與成效

    一學(xué)期以來(lái),一我園的校本研修工作氛圍濃厚,內(nèi)容豐富,既推進(jìn)了課程的有效實(shí)施,又提高了教師的整體素質(zhì)。主要成效表現(xiàn)在:

    1、激發(fā)教師研修熱情,在研修中體味快樂(lè)。

    我們盡可能地為教師提供支持和服務(wù),激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,挖掘自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的潛能,使園本研修成為教師渴望發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的助推器。我們營(yíng)造了一個(gè)“生動(dòng)愉悅、互動(dòng)互助、自主塑造”的園本研修學(xué)習(xí)氛圍,以提升教師的職業(yè)幸福指數(shù),讓大家以輕松、快樂(lè)的心情面對(duì)孩子和工作。

    2、信息技術(shù)研修有成效。

    在使用園園通平臺(tái)的過(guò)程中,我們開(kāi)展了兩次園級(jí)培訓(xùn),有針對(duì)全體教師的基本使用情況培訓(xùn),也有針對(duì)青年教師的重點(diǎn)培訓(xùn),并開(kāi)展了問(wèn)題沙龍、家長(zhǎng)論壇等活動(dòng),確保了園園通系統(tǒng)在日常工作中的常態(tài)有效使用。除此之外,我們還創(chuàng)設(shè)條件,讓青年教師自己制作多媒體課件,共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。

    3、互助反思的研修過(guò)程有實(shí)效。

    我園一直堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩和即時(shí)的反思研討,剖析教師行為背后的教育觀念,及時(shí)總結(jié)教師的教育智慧和策略。本學(xué)期,我們以“主動(dòng)有效課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)為抓手,開(kāi)展了青年教師的隨堂課聽(tīng)評(píng)活動(dòng),中年教師主動(dòng)有效課堂過(guò)堂課活動(dòng)等,共同探討教學(xué)目標(biāo),研究活動(dòng)中的環(huán)節(jié)過(guò)渡、師生互動(dòng)策略等,在互動(dòng)中拓展思路、拓寬視野。

    在本學(xué)年中,我們獲得的主要成績(jī)有:

    劉文雙:《運(yùn)動(dòng)中幼兒自我概念形成的研究》發(fā)表于《崇明教育》;

    郁偉秀:《主題北京下幼兒生成活動(dòng)中教師引導(dǎo)策略的設(shè)計(jì)》獲縣學(xué)前教育年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),輔導(dǎo)幼兒參加市“童心看世博”主題繪畫比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

    黃紅燕、龔玲玲:20××年學(xué)前教育年會(huì)交流發(fā)言;

    龔旭:第二屆上海市幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評(píng)選三等獎(jiǎng);

    除了個(gè)人取得的一些成績(jī)以外,我園還獲得了20××年縣中小幼素質(zhì)教育年終考核優(yōu)秀獎(jiǎng)、“我為世博添光彩”主題活動(dòng)組織獎(jiǎng)、教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)組織等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

    5、問(wèn)題與思考

    1、關(guān)于幼兒民樂(lè)啟蒙教育:我們要進(jìn)一步分析實(shí)際情況、正確定位,從小處、細(xì)處、實(shí)處開(kāi)展工作,扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)我園特色工作的創(chuàng)建。

    2、我園在運(yùn)動(dòng)課程方面有所欠缺,下階段我們要關(guān)注運(yùn)動(dòng)課程的優(yōu)化實(shí)施,注重系列性和常態(tài)性,要確保本體性體育游戲的開(kāi)展。

    3、由于我園骨干教師的流失較多,所以要在青年教師的培養(yǎng)上再下工夫,要為優(yōu)秀的青年教師搭建舞臺(tái),展示風(fēng)采。

    作為一所農(nóng)村幼兒園,教師們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多,所以校本研修就成了最根本、做有效的學(xué)習(xí)途徑。在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,在即將過(guò)去的“十一五”階段,校本研究使我園教師得到了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步,也讓我們看到了存在的問(wèn)題。在今后的工作中,我們將力求校本研修的整合性、有序性、針對(duì)性和有效性,在認(rèn)真分析本園實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,努力將校本研修工作做得更精更細(xì),讓教師的發(fā)展更快更好!

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇十三

    隨著教導(dǎo)革新的深入成長(zhǎng),幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教導(dǎo)模式,已被越來(lái)越多的人所接收,幼兒園對(duì)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)的緊張性也已成為人人的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的看重下,在家委會(huì)成員的幫忙下,在各班先生及家長(zhǎng)的密切共同下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為匆匆進(jìn)幼兒全面成長(zhǎng)的有效道路。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié):

    家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教導(dǎo)措施、教導(dǎo)目標(biāo),了解本身孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候,家長(zhǎng)觀著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不知道應(yīng)該先觀什么,后觀什么,只知道盯著本身的孩子不眨眼,聽(tīng)見(jiàn)先生提問(wèn)其余孩子不提問(wèn)本身的孩子,心里煩懣樂(lè),觀著本身的孩子不如別人的孩子聰明、聰穎,心里窩著火。本學(xué)期,我們開(kāi)展了買辦組的重陽(yáng)節(jié)和中班組的迎新年半日開(kāi)放運(yùn)動(dòng)。開(kāi)放日之前,先征求家委會(huì)成員的看法把教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、措施以及如何察觀本身的孩子、怎樣科學(xué)地觀待孩子們之間的差別等,向家長(zhǎng)疏解白,使家長(zhǎng)們?cè)谟^運(yùn)動(dòng)時(shí),知道對(duì)本身的孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,要善于發(fā)明本身孩子黨肆光點(diǎn),只要本身的孩子提高了,那怕是一點(diǎn)點(diǎn)提高,也要實(shí)時(shí)提出表?yè)P(yáng),而不應(yīng)該拿著別人孩子的長(zhǎng)處比本身孩子的缺點(diǎn),來(lái)抱怨、譏誚、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)共同,取得教導(dǎo)的一致性。另外,各班的親子運(yùn)動(dòng)也將知識(shí)、才能、生活、感情等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,體現(xiàn)了濃濃的親子之情,深受家長(zhǎng)和孩子們的迎接。從家長(zhǎng)反饋表可以觀出,家長(zhǎng)對(duì)我們的教授教化都異常滿意,從心里感謝先生的辛勤勞動(dòng),同時(shí)也匆匆使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教導(dǎo)。

    新生家長(zhǎng)會(huì)中,何園長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了新幼兒園的設(shè)施和家長(zhǎng)和幼兒如何適應(yīng)幼兒園生活的措施。通過(guò)新生家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)幼兒園加倍承認(rèn)。在隨后的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作中,小班的列位家長(zhǎng)都十分支持,積極介入,可見(jiàn)家長(zhǎng)我們的百分百支持。

    本學(xué)期我們分外關(guān)注家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,本學(xué)期初,幼兒園家委會(huì)仍舊是每班5名家委會(huì)成員,人人各司其職,分工明確。各班推選了工作熱情高,責(zé)任心強(qiáng)的主任,使家長(zhǎng)真正介入到幼兒園運(yùn)行的方方面面,在充分尊重家長(zhǎng)們代價(jià)看的根基上,我們積極尋求交流機(jī)會(huì),創(chuàng)造各類道路主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,商討幼兒園工作,例如“買辦的重陽(yáng)節(jié)親子運(yùn)動(dòng)”“中班的迎新年親子運(yùn)動(dòng)”等,充分施展家委會(huì)的輻射力量,了解幼兒園的教導(dǎo)教授教化,施展家委會(huì)成員介入治理幼兒園的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)。

    本學(xué)期,我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),選擇了得當(dāng)小班、中班、買辦的秋游所在,小班的元祖發(fā)蒙樂(lè)園里,香甜的蛋糕在小朋友們的手中出生,培養(yǎng)和熬煉寶寶著手才能,匆匆進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)。中班上海野活躍物園一日游,展示動(dòng)物的聰敏和稟賦,使孩子們體驗(yàn)到動(dòng)物世界帶來(lái)的樂(lè)趣。買辦的山陽(yáng)田園+金山魚嘴村子一日游,讓家長(zhǎng)們放下身份、職位,回歸成一名最純摯的爸爸、媽媽,在全身心投入、高品質(zhì)陪伴孩子的每一個(gè)當(dāng)下。勝利的舉辦了幼兒親子社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng),通過(guò)秋游運(yùn)動(dòng),幼兒與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與先生之間都加倍融洽。

    12月在會(huì)議室舉行了一場(chǎng)由家長(zhǎng)、教師配合介入的念書沙龍運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)由戴先生主持,向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園把文學(xué)閱讀作為園所文化特色在全園推廣,繼續(xù)開(kāi)展了上師大語(yǔ)言成長(zhǎng)項(xiàng)目、親子故事劇場(chǎng)、家庭圖書保舉等一系列富厚多彩的運(yùn)動(dòng)。孩子們不僅富厚了閱讀量,坦蕩了視野,而且通過(guò)閱讀和表演運(yùn)動(dòng),喚起了孩子們對(duì)文學(xué)閱讀和表演游戲的濃厚興趣。介入運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)一起開(kāi)始閱讀《不輸在家庭教導(dǎo)上》第二十八卷,人人采取輪流的方法對(duì)《最厲害的兵器是模范》進(jìn)行朗讀。然后針對(duì)家庭教導(dǎo)的感悟和認(rèn)識(shí)展開(kāi)了熱烈的討論交流。每個(gè)成員輪流談話,人人梳理共性看點(diǎn),輪流進(jìn)行了交流分享掀起了運(yùn)動(dòng)熱潮。家長(zhǎng)們梳理最多的癥結(jié)詞是:陪伴、尊重、滋養(yǎng)、模范。表達(dá)的一致看點(diǎn)有:家長(zhǎng)應(yīng)該做到高質(zhì)量的陪伴,每天給孩子親子陪伴的光陰和善氛,要以身示范,做好孩子的模范,養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習(xí)慣;尊重孩子的興趣,尊重孩子的心理需求,不帶功利之心,重在引導(dǎo)興趣。這次念書沙龍,讓教師和家長(zhǎng)都深刻感想感染到家庭情況氣氛對(duì)孩子優(yōu)越習(xí)慣養(yǎng)成的緊張性,也引發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)家庭教導(dǎo)學(xué)習(xí)的看重和思考。

    結(jié)合本學(xué)期的家教工作,讓我深銳意識(shí)到家長(zhǎng)工作的緊張性。一個(gè)幼兒園,家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,關(guān)系到幼兒園工作的穩(wěn)定性和成長(zhǎng)性。因此,往后我們?nèi)詫⒁詣?wù)實(shí)、實(shí)效、井然有序的開(kāi)展家教工作作為工作的指導(dǎo)原則,把家教工作的質(zhì)量在穩(wěn)步中進(jìn)步。展望放學(xué)期工作,我們將找準(zhǔn)脆弱環(huán)節(jié),盡力推進(jìn)以下工作:

    1)、增強(qiáng)家教專題和課題的研究工作,增強(qiáng)教師個(gè)案和案例撰寫才能。以匆匆進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的成長(zhǎng)。

    (1)教師進(jìn)行家教案例和個(gè)案撰寫措施的培訓(xùn)。

    (2)樹立相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

    2)、了解家長(zhǎng)家庭教導(dǎo)中存在的問(wèn)題,并應(yīng)用多種形式措施贊助家長(zhǎng)化解問(wèn)題。

    (1)通過(guò)發(fā)言法、問(wèn)卷法了解家長(zhǎng)在家庭教導(dǎo)中存在的問(wèn)題。

    (2)通過(guò)沙龍、網(wǎng)絡(luò)、講座等形式贊助家長(zhǎng)化解問(wèn)題。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇十四

    20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。回首這一學(xué)期的工作,我們老師倍感欣慰。每位老師都立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)臺(tái)階,教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。教學(xué)園長(zhǎng)也努力探索以人為本,科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒園發(fā)展都取得了明顯的成效。各項(xiàng)工作已接近尾聲,本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

    我們倡導(dǎo)教師熟心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)的新基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我們鼓勵(lì)教師“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,每周一中午開(kāi)展教研會(huì)議,總結(jié)上周情況布置本周該做的工作,提升教育智慧。抓重點(diǎn)教師培養(yǎng),重點(diǎn)課程的研討,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)踐步驟,引導(dǎo)教師向著骨干教師們的目標(biāo)奮進(jìn)。并用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積極小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師工作成就感,使教師們快速成長(zhǎng)。

    管理的關(guān)鍵在于落實(shí),每學(xué)期各部門制定了一系列的計(jì)劃、工作目標(biāo),為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo),完成任務(wù),就必須層層抓落實(shí),制定具體的考核方案,在考核中,我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核工作制度化、考核形式公開(kāi)化。比如:本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人,加強(qiáng)常規(guī)檢查力度,將常規(guī)工作細(xì)化,做到每周兩檢查,每周一小結(jié),每月一匯總。

    1、認(rèn)真組織開(kāi)展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓(xùn),加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo),將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合,教師之間互相討論,相互指導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)了解教師教學(xué)現(xiàn)狀,帶領(lǐng)她們認(rèn)真開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng),每一天的教育游戲活動(dòng)。活動(dòng)后及時(shí)與教師交流想法,提出改進(jìn)意見(jiàn),使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

    3.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵(lì)青年骨干教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣,動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法,從身邊學(xué)起,對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力,同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短。生積極的互動(dòng),獲得豐富而有益的體驗(yàn),使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

    本學(xué)年我們結(jié)合各種傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng),我們采用向課本學(xué)、向社會(huì)學(xué)的方法,開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與。

    1、組織各種比賽活動(dòng)。本學(xué)年我們先后組織了幼兒藝術(shù)節(jié)比賽、幼兒早操比賽、幼兒常規(guī)教育比賽、教師團(tuán)體賽課比賽、元旦匯演演出等。

    本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

    本學(xué)期我們召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)是以班為單位用小型座談會(huì)的方式進(jìn)行交流。小型座談會(huì)的特點(diǎn)是人員少,氣氛寬松,針對(duì)性強(qiáng),老師和家長(zhǎng)都能充分地達(dá)到解決問(wèn)題的目的。特別家長(zhǎng)之間的交流,互相之間的教育啟發(fā),更具說(shuō)服力。

    本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù),做到周周有記錄、日日有報(bào)告。二是嚴(yán)格接送制度,并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識(shí),要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。各班老師播放安全教育視頻,以動(dòng)畫的形式,耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí),盡可能避免意外事故的發(fā)生。

    做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此,我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證,并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作,確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。

    教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。讓我們?cè)诜此寂c展望中以更好的資態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新的一年中,我會(huì)取得更大的成績(jī)!

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇十五

    本學(xué)期我園以落實(shí)各級(jí)各類教育工作會(huì)議精神為原則,繼續(xù)圍繞《松江區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃》、本園《發(fā)展規(guī)劃》、園務(wù)工作計(jì)劃等有序地予以推進(jìn),進(jìn)一步緊緊圍繞“提升科學(xué)規(guī)范的管理水平,建設(shè)素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍,確保基礎(chǔ)扎實(shí)的保教質(zhì)量,構(gòu)建以人為本的和諧環(huán)境,促進(jìn)家長(zhǎng)滿意度的提升,全力促幼兒園在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步”的辦園目標(biāo),立足實(shí)際,加強(qiáng)了各項(xiàng)工作,在全員教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏下,腳踏實(shí)地做好了各項(xiàng)工作,幼兒園在各方面取得了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

    我園繼續(xù)以《學(xué)前教育綱要》、《0―3歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《課程指南》等為準(zhǔn)則,以實(shí)施新教材、課程園本化為抓手,以優(yōu)化一日活動(dòng)實(shí)施為核心,積極探索課程管理與組織實(shí)施的規(guī)范性、有效性和扎實(shí)性,努力推進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè),穩(wěn)步提升幼兒園保教質(zhì)量,不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、文明、和諧地快樂(lè)發(fā)展。

    (一) 聚焦集體教學(xué)活動(dòng),提升師幼互動(dòng)能力

    經(jīng)過(guò)上學(xué)期的觀察,我們發(fā)現(xiàn)很多教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中存在著很突出的共性問(wèn)題――師幼互動(dòng)欠有效,故本學(xué)期我園的研究重點(diǎn)仍聚焦在了“提升教師集體教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)能力”上。

    1、 分析原因

    (1)課堂經(jīng)驗(yàn)缺少。我們教師大多為5年內(nèi)青年教師,在師幼互動(dòng)方面缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并且缺乏意識(shí),即不知道自己存在著問(wèn)題。

    (2)指導(dǎo)力度不夠。我們總是告訴新教師“你們的師幼互動(dòng)欠缺”,但針對(duì)性的根據(jù)鮮活事例的深入剖析與指導(dǎo)不夠,對(duì)新教師們意識(shí)和行為上的觸動(dòng)不大。

    2、 加強(qiáng)指導(dǎo)

    (1) 開(kāi)展多種形式的集中指導(dǎo)活動(dòng),幫助教師積累經(jīng)驗(yàn)。

    形式一:大組教研活動(dòng)。對(duì)于共性問(wèn)題,我們利用大組教研途徑進(jìn)行整體反饋,以觀測(cè)報(bào)告的形式和教師見(jiàn)面,利用一個(gè)個(gè)鮮活的案例指出教師在互動(dòng)行為中存在的問(wèn)題,通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)的方式給予相關(guān)操作建議。此途徑面向全體,由點(diǎn)及面推進(jìn),能引發(fā)全體教師對(duì)此問(wèn)題的關(guān)注,具有普適性。

    形式二:個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)。對(duì)于個(gè)性問(wèn)題,我們利用當(dāng)面對(duì)話途徑進(jìn)行個(gè)別反饋指導(dǎo),以互動(dòng)對(duì)話的形式了解教師對(duì)此問(wèn)題的思考,提出自己對(duì)此問(wèn)題的看法,由此產(chǎn)生思維認(rèn)知上的碰撞和溝通,并利用現(xiàn)場(chǎng)示范的方法給予直接的指導(dǎo)。此途徑聚焦個(gè)體,能解決不同教師發(fā)展中的個(gè)性問(wèn)題,具有獨(dú)特性。

    形式三:項(xiàng)目組指導(dǎo)活動(dòng)。根據(jù)存在問(wèn)題的不同(課堂師幼互動(dòng)方式存在問(wèn)題、提問(wèn)存在問(wèn)題、提升存在問(wèn)題等不同),提供菜單式選擇,讓教師們根據(jù)自己存在的問(wèn)題和個(gè)體需要參加培訓(xùn)與研討,以積累經(jīng)驗(yàn)。此途徑同樣聚焦個(gè)體,能解決不同教師發(fā)展中的個(gè)性問(wèn)題。

    (2) 開(kāi)展密集性的實(shí)地指導(dǎo)活動(dòng),幫助教師進(jìn)行改進(jìn)。

    當(dāng)教師們通過(guò)培訓(xùn)獲得經(jīng)驗(yàn)后,在將經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐過(guò)程中時(shí),需要旁人的實(shí)地點(diǎn)醒,從而進(jìn)一步感悟,故我們考核小組成員在預(yù)約敲門課、日常推門課、青年教師實(shí)踐課和年級(jí)組實(shí)踐課時(shí)進(jìn)行密集式的指導(dǎo),經(jīng)過(guò)指導(dǎo),我園教師的師幼互動(dòng)能力在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的提升。

    (3) 提供高質(zhì)量的觀摩活動(dòng),引導(dǎo)教師實(shí)地感悟。

    學(xué)期中,我園組織教師多次觀摩了上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園活動(dòng)(該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開(kāi)放活動(dòng);向全區(qū)幼兒園開(kāi)放活動(dòng);該園的藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng))、松江榮樂(lè)幼兒園(成功復(fù)驗(yàn)后的展示活動(dòng))和松江泗涇幼兒園的優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)活動(dòng),在觀摩的過(guò)程中,教師們針對(duì)師幼互動(dòng)情況進(jìn)行了對(duì)照和反思,獲得了深刻感悟,從而進(jìn)一步指導(dǎo)了自己的實(shí)踐。

    (二)深化教研問(wèn)題意識(shí),提高教研活動(dòng)實(shí)效

    1、研訓(xùn)結(jié)合促提升

    我們發(fā)現(xiàn)很多教師除了在課堂師幼互動(dòng)方面存在問(wèn)題外,還存在著對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)力度不夠強(qiáng)的問(wèn)題,故我們開(kāi)展了習(xí)慣培養(yǎng)兒歌編撰的邊研究邊培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)研究,我園積累了能夠直接運(yùn)用到一日活動(dòng)中的幼兒習(xí)慣培養(yǎng)兒歌,在編撰的同時(shí),我們同步對(duì)教師和保育員進(jìn)行了培訓(xùn),包括了習(xí)慣培養(yǎng)教師觀察分析能力的培訓(xùn)、習(xí)慣指導(dǎo)性兒歌運(yùn)用的培訓(xùn)等,在研訓(xùn)一體的過(guò)程中促進(jìn)了教師專業(yè)的持續(xù)提升。

    2、問(wèn)研對(duì)碰促互動(dòng)。

    在日常的教研組研討活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)教師的問(wèn)題意識(shí)不夠敏銳,對(duì)問(wèn)題的思考欠主動(dòng)、深入,教研組研討氛圍不夠濃厚,因此,本學(xué)期我們推出了“問(wèn)研對(duì)對(duì)碰”的教研方式,以對(duì)對(duì)碰的方式有效引發(fā)了組內(nèi)人員的積極互動(dòng),強(qiáng)化了組員積極提問(wèn)意識(shí)的形成。

    本學(xué)期我園通過(guò)不斷的實(shí)踐探索和形式多樣的研討活動(dòng),引導(dǎo)三大員在日常工作中重視細(xì)節(jié)、重視保教結(jié)合、重視保育服務(wù)質(zhì)量,逐漸在幼兒生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面發(fā)揮著重要作用,很好完成了計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù),把握好了工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn),全面落實(shí)了保教結(jié)合的教育理念,提升了三大員操作的規(guī)范性,提高了衛(wèi)生保健工作成效,促進(jìn)了幼兒健康成長(zhǎng),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

    1、 嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度,把好疾病防治關(guān)

    開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)了特殊兒童家長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真將孩子的健康狀態(tài)一一反饋,將疾病危害與矯治措施告知家長(zhǎng),日常工作中,保育員和保健老師與家長(zhǎng)保持密切溝通,使孩子的矯治措施能得到了較好實(shí)施,尤其在肥胖兒童矯治方面成效突出,其中17名肥胖兒中有9名結(jié)案,結(jié)案率53%。營(yíng)養(yǎng)不良結(jié)案1名。

    2、科學(xué)均衡合理安排膳食,不斷提高膳食質(zhì)量

    我們本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn),每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜,做到品種多樣,搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量,我們?cè)诓穗鹊拇钆洹⑴腼兩舷鹿Ψ颍M織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴,注意做到色、香、味、形俱全;保證幼兒吃飽吃好,讓家長(zhǎng)放心。

    本學(xué)期我們進(jìn)行了“同種食物不同烹飪方法――豬肉食譜的制作”的才藝展示,有了很大收獲:第一,收集到適合幼兒口味,又適合幼兒園制作的食譜共13道,其中創(chuàng)新食譜11道,這些食譜有的已被使用,有的即將被使用;第二,解決了2個(gè)日常烹飪中的難題:大量制作蛋皮包肉和珍珠肉圓。活動(dòng)中我們請(qǐng)幼兒、教師和家長(zhǎng)代表進(jìn)行了品嘗、評(píng)價(jià),聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)和建議,從而不斷改進(jìn)了幼兒膳食工作。

    3、以研促保,不斷提高三大員業(yè)務(wù)水平

    本學(xué)期我們進(jìn)行了規(guī)范操作中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)《清潔衛(wèi)生》的研究與實(shí)踐,重點(diǎn)對(duì)幼兒洗手、入廁、午睡環(huán)節(jié)中的自理能力和好習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行了保教結(jié)合操作展示。

    共有7名保育員進(jìn)行了展示,有19人進(jìn)行了觀摩與研討,目的在于探索幼兒在盥洗、午睡等保育活動(dòng)中如何進(jìn)行保教結(jié)合,以便更有效地指導(dǎo)幼兒。展示成效:所有展示人員基本能體現(xiàn)年齡特點(diǎn),能做到邊教邊說(shuō),語(yǔ)言溫柔,態(tài)度親切,有親近感,能尊重幼兒,能使用兒歌做指導(dǎo)語(yǔ),能有意識(shí)地為幼兒提供自理機(jī)會(huì),鍛煉孩子們的能力。活動(dòng)中還組織大家嘗試對(duì)保教結(jié)合進(jìn)行點(diǎn)評(píng),大部分觀摩者能嘗試從提示的內(nèi)容切入進(jìn)行點(diǎn)評(píng),雖然點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量有差異,但人人能思考,并能大膽發(fā)言,表達(dá)的能力也得到了鍛煉。同時(shí),經(jīng)過(guò)保健教師的梳理,幫助大家提升了經(jīng)驗(yàn),也幫助大家更清晰地掌握了要領(lǐng)。

    本學(xué)期我園繼續(xù)以師德建設(shè)為核心,以園本培訓(xùn)和外培學(xué)習(xí)為途徑,以教育教學(xué)實(shí)踐研究為抓手,以“求內(nèi)涵發(fā)展,求機(jī)制健全,求師資提高”為目標(biāo),進(jìn)一步提高了隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

    求德才兼?zhèn)洌瑥?qiáng)師資隊(duì)伍,一直以來(lái)是我們最大的目標(biāo),也是幼兒園后續(xù)發(fā)展長(zhǎng)興不衰的保障。在進(jìn)一步落實(shí)和諧校園的創(chuàng)建中,我們開(kāi)展了“凝聚人文精神,倡導(dǎo)高尚師德”的優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)。

    1、以集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、輔導(dǎo)報(bào)告等不同形式的學(xué)習(xí),開(kāi)展政治學(xué)習(xí),促進(jìn)教師師德內(nèi)涵的提升。本學(xué)期我們不僅開(kāi)展了安全職責(zé)、《條例》和《準(zhǔn)則》兩個(gè)法規(guī)等的學(xué)習(xí),還進(jìn)行了“常照五面鏡子”以及“反思教師的師德欠佳現(xiàn)象”的學(xué)習(xí),重視師德教育的學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)自學(xué),自學(xué)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡等,從而不斷感悟作為一名教師的價(jià)值,提高職業(yè)的認(rèn)同感和作為一名教育工作者的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

    2、關(guān)注教師指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力以及和家長(zhǎng)的有效溝通,服務(wù)意識(shí)。開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上,我們就組織教師共同探討“如何建立良好的師生關(guān)系和家園關(guān)系”。在學(xué)習(xí)和討論中,讓教師領(lǐng)悟到做好家長(zhǎng)工作的重要性、必要性和關(guān)鍵性。讓教師在互相討論中掌握家園互動(dòng)的技能技巧,深化教師服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí),提升教師服務(wù)家長(zhǎng)的能力。

    3、開(kāi)展讀書心得交流活動(dòng),讓教師在感悟、思考、反思中,優(yōu)化自身的正確認(rèn)識(shí),提升內(nèi)涵。

    4、開(kāi)展園級(jí)各類教學(xué)、技能、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等基本功的展示與交流活動(dòng)。有新教師的技能和專業(yè)能力展示交流;有區(qū)級(jí)骨干教師教壇新秀的公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng);有青年教師的課堂實(shí)踐交流活動(dòng);有年級(jí)組的課堂實(shí)踐交流活動(dòng);有全體教師的課堂實(shí)踐考核等,多樣的交流展示活動(dòng)提升了教師的專業(yè)化能力。

    5、借助其他途徑,優(yōu)化師資培訓(xùn)。采用向市、區(qū)示范性幼兒園學(xué)習(xí)、參加區(qū)中心組活動(dòng)等,在開(kāi)闊眼界的同時(shí)獲得提升(本學(xué)期我園分批組織教師到上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),觀摩了該園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、觀摩了該園藝術(shù)節(jié)向全區(qū)展示活動(dòng),更觀摩了該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開(kāi)放的小班幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng);另在榮樂(lè)幼兒園復(fù)驗(yàn)結(jié)束后,我園還分批組織教師觀摩了市示范性幼兒園榮樂(lè)幼兒園的輻射展示活動(dòng),觀摩了戶外運(yùn)動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和集體教師活動(dòng)。

    6、初步完成了2016年新進(jìn)教師的師資招聘工作,為幼兒園后續(xù)的師資力量?jī)?chǔ)備了人力資源。

    7、今年由于編外人員管理上的改革,我園新進(jìn)了新手保育員、營(yíng)養(yǎng)員。對(duì)新進(jìn)的保育員和營(yíng)養(yǎng)員開(kāi)展入職培訓(xùn),從理論知識(shí)到實(shí)踐操作,進(jìn)行一對(duì)一的幫教活動(dòng)。首先指定園內(nèi)師德好、工作踏實(shí)、業(yè)務(wù)精干、操作規(guī)范的老保育員進(jìn)行帶教;其次運(yùn)用拍攝錄像、環(huán)節(jié)解讀等微格方式進(jìn)行培訓(xùn);第三,進(jìn)行跟崗檢查,落實(shí)有效的評(píng)價(jià)考評(píng)機(jī)制,進(jìn)行檢查與指點(diǎn),從而確保新手保育員和營(yíng)養(yǎng)員的規(guī)范操作,優(yōu)化了后勤隊(duì)伍的建設(shè)。

    本學(xué)期我園繼續(xù)以幼兒園內(nèi)涵發(fā)展為主線,以“幼兒園為主體,家園社區(qū)為聯(lián)合體的大教育格局的構(gòu)建”為抓手,依法辦園、安全辦園、以德治園,努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破,構(gòu)建和諧園所,促進(jìn)幼兒、教職員工和諧發(fā)展。

    1、 深化民主管理機(jī)制,落實(shí)公開(kāi)、公平、公正

    幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子始終遵循“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中”的原則。凡關(guān)系到幼兒園改革發(fā)展和涉及廣大教職員工切身利益的重大事項(xiàng)均經(jīng)過(guò)園班子會(huì)議集體討論研究后決定,本學(xué)期經(jīng)園務(wù)委員會(huì)商討、推薦了區(qū)研修班推薦人員、區(qū)中心組推薦人員和名師團(tuán)帶教人員等。重大改革、涉及教職工切身利益的重大問(wèn)題堅(jiān)持經(jīng)教代會(huì)程序后,遞交全體教職工予以審議并通過(guò)后執(zhí)行。我園認(rèn)真做好了園務(wù)公開(kāi)工作,進(jìn)一步健全了制度,規(guī)范運(yùn)作,加強(qiáng)監(jiān)督,提高質(zhì)量,保證了園務(wù)公開(kāi)的真實(shí)性、有效性,確保了教職工享有幼兒園重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)和通過(guò)權(quán)。

    2、優(yōu)化家園合作平臺(tái),推進(jìn)家園教育一致

    家長(zhǎng)、社區(qū)是學(xué)校教育的重要資源,家長(zhǎng)、社區(qū)工作也是學(xué)校提升辦學(xué)聲譽(yù)的重要平臺(tái)。本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工作開(kāi)展了一系列結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。如:邀請(qǐng)社區(qū)人員和家長(zhǎng)每月定期進(jìn)入青年教師課堂,共同把脈會(huì)診,發(fā)現(xiàn)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)等方面的問(wèn)題,幫助教師改進(jìn)教學(xué)行為;邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)人員觀摩幼兒區(qū)域性運(yùn)動(dòng)活動(dòng),對(duì)幼兒在活動(dòng)中的各方面能力表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),提出改進(jìn)建議;邀請(qǐng)大學(xué)城各大學(xué)的大學(xué)生志愿者和孩子們一起開(kāi)展講故事活動(dòng)。通過(guò)多種形式的家園、社區(qū)合作活動(dòng),有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,提高了幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。

    3、細(xì)化后勤管理流程,提高校園綜治成效

    校園環(huán)境的安全與衛(wèi)生工作是后勤綜治管理的主要內(nèi)容,為了有效提高工作成效,我們按月有序推進(jìn),細(xì)化園長(zhǎng)――總務(wù)――保健――保育組長(zhǎng)――保育員分層檢查的管理流程。即園長(zhǎng)注重隨機(jī)抽查、總務(wù)每月確定一個(gè)項(xiàng)目重點(diǎn)查、保健圍繞計(jì)劃做好專項(xiàng)查、組長(zhǎng)履行職責(zé)天天查、保育員按照標(biāo)準(zhǔn)勤自查。通過(guò)管理流程的細(xì)化,將管理職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)人,并且明確了各自的工作重點(diǎn),較好的提高了幼兒園綜治管理的實(shí)際成效。

    (一)保育教育

    1、室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)的平衡欠缺。室外運(yùn)動(dòng)和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的落差很大。室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的不足:適合開(kāi)展室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的器械不足;室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)空間性和安全性欠缺;室內(nèi)運(yùn)動(dòng)組織過(guò)程中運(yùn)動(dòng)量的把控不夠。戶外運(yùn)動(dòng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面比室內(nèi)運(yùn)動(dòng)好,但其它方面也存在著明顯的不足:戶外區(qū)域性運(yùn)動(dòng)中幼兒的自主、自由和自發(fā)性明顯不夠。

    2、游戲要凸顯自發(fā)、自主和自由,中、大班在幼兒的自主性培養(yǎng)上很欠缺。

    3、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的平衡性非常欠缺,特別是科常、語(yǔ)言、音樂(lè)領(lǐng)域特別欠缺。

    (二)衛(wèi)生保健

    1、保育員的保育細(xì)節(jié)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

    2、營(yíng)養(yǎng)員在幼兒菜的色香味研究上還有待進(jìn)一步提高。

    (三)師資工作

    真正能走向區(qū)級(jí)層面,在區(qū)里有影響力的有自己教學(xué)特色的骨干教師還沒(méi)有。

    (四)園務(wù)管理

    1、各部門的自主運(yùn)轉(zhuǎn)能力有待繼續(xù)提高。

    2、大學(xué)生等社區(qū)資源的利用上不僅要落在教職工的減負(fù)上,更要落實(shí)到幼兒的發(fā)展上。

    總之:我們要一個(gè)個(gè)、一項(xiàng)項(xiàng)地去逐漸克服我園發(fā)展過(guò)程中存在的短板,進(jìn)一步認(rèn)真實(shí)施《規(guī)劃》,不斷努力,更好地促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展,爭(zhēng)取使幼兒園在原有基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇十六

    老師們圍繞平衡、攀登、傳球、騎行、鉆等動(dòng)作設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的教案,初步有了晨鍛集。每個(gè)動(dòng)作都有簡(jiǎn)單的動(dòng)作要領(lǐng)。

    (二)彩虹傘操

    結(jié)合跑操、基本動(dòng)作、游戲操、互動(dòng)環(huán)節(jié)、放松環(huán)節(jié)五塊內(nèi)容創(chuàng)編了新的彩虹傘操。

    (三)幼兒活動(dòng)

    活動(dòng)一:創(chuàng)意水果匯 (為了讓孩子結(jié)合各種感官進(jìn)行操作、加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)。10月11日——10月16日期間,根據(jù)主題課程開(kāi)展“制作水果沙拉”“自制水果糖葫蘆”的活動(dòng),讓孩子在吃吃玩玩中既能體驗(yàn)“水果糖葫蘆”制作的樂(lè)趣,也能享受“水果沙拉”的美味。)

    活動(dòng)二:拼圖比賽 (小小拼圖里藏著大智慧,能更好地培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力和空間思維能力,促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。12月5日上午永中園區(qū)小班段分別進(jìn)行了幼兒 “智力拼圖”比賽。)

    活動(dòng)一:錄祝福語(yǔ)、互換禮物(歡聲笑語(yǔ)辭舊歲,喜氣洋洋迎新年。為了讓孩子們感受新年的歡樂(lè)與喜慶,20xx年12月29日永中小班段全體師生通過(guò)“錄祝福語(yǔ)、互換禮物”慶祝、迎接20xx豬年的到來(lái)!)

    (四)永中小班長(zhǎng)程教研 1.段活動(dòng)安排表(羅列出一些需要孩子練習(xí)的內(nèi)容)

    2.兒歌集

    3.錄制視頻

    4.周計(jì)劃養(yǎng)護(hù)集

    5.打卡表

    1.晨鍛雖然老師們?cè)O(shè)計(jì)了教案集,但是晨鍛老師們依舊自顧自,并且一兩篇教案并不能讓老師用一學(xué)期。

    2.長(zhǎng)程教研,雖然我們的形式不錯(cuò),效果也比之前的好很多,但是感覺(jué)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。可以事先讓孩子錄制的視頻提前教,個(gè)別兒歌創(chuàng)編的還不是很到位。

    1.段活動(dòng):自理能力大比拼。寒假回來(lái)的第一個(gè)月進(jìn)行比拼;為了讓孩子在寒假里,不將幼兒學(xué)的本領(lǐng)遺忘光,我決定再設(shè)計(jì)一張寒假打卡表。里面包含了自己穿鞋、穿衣褲、疊衣褲、卷袖子、疊毛巾、自己吃飯等項(xiàng)目,然后開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的段活動(dòng)進(jìn)行大比拼,引導(dǎo)家長(zhǎng)繼續(xù)在家練習(xí)。堅(jiān)持讓孩子自己的事情自己做!

    2.晨鍛的改革;我決定結(jié)合我園的陽(yáng)光體育,兩個(gè)月2個(gè)動(dòng)作,每周落實(shí)兩個(gè)動(dòng)作,在晨鍛的周三、四進(jìn)行。讓老師們進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)教案,落實(shí)動(dòng)作。舉例:立定跳遠(yuǎn)和投擲。8周的晨鍛,前2周的晨鍛為動(dòng)作教學(xué),不帶器械主要落實(shí)基本動(dòng)作。后4周為結(jié)合我園的器械進(jìn)行練習(xí),必須要有3種器械關(guān)于這個(gè)動(dòng)作的,老師們?cè)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲線路,4個(gè)班的老師各自設(shè)計(jì)一節(jié)簡(jiǎn)單的教案。比如立定跳遠(yuǎn)要設(shè)計(jì)一些跳有關(guān)的動(dòng)作,可以放呼啦圈、劃線、雙節(jié)棍等擺放一些適合跳這個(gè)動(dòng)作的器械,讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。最后2周為測(cè)試周。

    本學(xué)期我們小班段的工作是在理解支持、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的!每項(xiàng)活動(dòng)老師們都非常的配合!我們將繼續(xù)帶著這種積極的配合創(chuàng)設(shè)出更多為孩子的作品集!

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇十七

    一年來(lái),幼兒園的保教工作,在上級(jí)教育部門關(guān)心支持下,我們以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育,進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),全面提高教師整體素質(zhì)。回顧過(guò)去的這一年,昨天工作的情景還歷歷在目,現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié):

    我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn),以情感體驗(yàn)為根本,使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。

    本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求,通過(guò)對(duì)半日活動(dòng)的跟蹤,我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,充分尊重幼兒的生理和心理,合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,發(fā)展他們的自理自律能力。

    新《綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的'需要。”我們創(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境,園所的走廊、教室里,都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品,幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主,有游戲區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等,都是教師和幼兒一起收集材料,幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造,自由裝飾的,幼兒的日常活動(dòng)變得豐富多彩,同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官,促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展,又能從孩子的角度出發(fā),滿足了幼兒的喜好、需要和情趣,從而讓幼兒享受一種美的熏陶,提高幼兒的審美能力。

    我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由老師們分工具體負(fù)責(zé)。“每天檢查,每周考核,每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學(xué)期,我們層層簽訂了《安全責(zé)任書》,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度,安全教育進(jìn)課堂,進(jìn)行了突發(fā)事件的演練,始終把安全工作放在首位,維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定。開(kāi)學(xué)初,我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖,從園長(zhǎng)到教職工,每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域,無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣,如今,衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性,已成為我園的一項(xiàng)特色。因此,無(wú)論何時(shí)走進(jìn)幼兒園,清新的感覺(jué)總會(huì)撲面而來(lái)。另外,我們還堅(jiān)持每天帶著幼兒晨跑和戶外活動(dòng)的習(xí)慣,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),保證了幼兒的健康成長(zhǎng)。

    教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),是提高教師素質(zhì)的重要手段。

    本學(xué)期,我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我們?yōu)榇讼敕皆O(shè)法為教師服務(wù),廣泛收集資料,提供信息,保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),有方法可借鑒。每周進(jìn)行一次以段為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外,還大力提倡教師業(yè)余自學(xué),養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。

    豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和有計(jì)劃有組織的系列活動(dòng),是教育幼兒的有利時(shí)機(jī),不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣而且能增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,提高幼兒各方面的能力。

    20xx年12月,我們舉行了“小小故事王”幼兒故事大賽,這次比賽得到了廣大家長(zhǎng)的支持,大賽分為初賽,復(fù)賽和決賽三個(gè)步驟,先以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽,在各班教師的精心組織下,在家長(zhǎng)們公開(kāi)公正的評(píng)選下,產(chǎn)生了復(fù)賽選手。12月15日,正式進(jìn)行了激烈的復(fù)賽和決賽。在比賽過(guò)程中,小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場(chǎng)的觀眾們開(kāi)懷大笑。通過(guò)這次初賽,我們發(fā)現(xiàn)孩子們無(wú)論在記憶力、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高。“小小故事王”幼兒故事大賽給孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),相信他們?cè)谟變簣@這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園里一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

    12月31日,我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動(dòng),為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目,節(jié)目類型主要是:親子活動(dòng),大合唱。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的,需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容,準(zhǔn)備道具,音樂(lè)的選擇和截選,動(dòng)作的設(shè)計(jì)等等,每位老師都花費(fèi)了心思、付出了艱辛。當(dāng)天所有小朋友及家長(zhǎng)齊聚活動(dòng)場(chǎng)地,家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中,正式拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!每個(gè)節(jié)目,家長(zhǎng)們都給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的目光,孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

    為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們老師利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

    每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在學(xué)期初,設(shè)置各班區(qū)域時(shí),小朋友都從家里帶來(lái)了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展,家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō):“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集的。”就這樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái),還主動(dòng)地問(wèn)我們:“這個(gè)需要嗎?”在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

    我們每學(xué)期都要召開(kāi)全園性家長(zhǎng)會(huì)和各班組織的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù),相關(guān)的育兒知識(shí),疾病預(yù)防知識(shí)、安全工作等,使他們及時(shí)了解班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài),更好的配合幼兒園工作。

    為了科學(xué)、公平、合理地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī),激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神,充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。我們?nèi)匀粚?shí)行自評(píng)—教研組評(píng)—園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)三個(gè)步驟,從德能勤績(jī)四方面全面考核,把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動(dòng)情況、出勤率、各項(xiàng)活動(dòng)情況進(jìn)行匯總,這樣便于我們對(duì)教師各項(xiàng)情況的掌握,本學(xué)期我們每位教師都能很好地完成教育教學(xué)工作。

    一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出,“每天都有進(jìn)步”這是我們的目標(biāo)定位。雖然,我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī),但是,我們感覺(jué)自己的教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段,在課題的研究方面還需要在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)和專家的引領(lǐng),讓老師們?cè)趨⑴c中分析,在比較中揣摩,從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念,教學(xué)行為,使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,這也將是我們不懈的追求。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇十八

    在依法辦園依法管理的指導(dǎo)思想下,我園認(rèn)真貫徹區(qū)托幼辦“減負(fù)增效”的管理理念,積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用,以規(guī)范、開(kāi)拓、創(chuàng)新為引領(lǐng),拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容、培訓(xùn)方式,提升師資專業(yè)水準(zhǔn),開(kāi)展課程實(shí)施活動(dòng),使我園在教育教學(xué)特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展,在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。

    以“強(qiáng)師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓(xùn)的主要方向。在政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)中,聚焦教職工愛(ài)崗敬業(yè)思想引領(lǐng),聚焦教師教學(xué)專業(yè)化能力的提升。

    1、學(xué)習(xí)培訓(xùn),提隊(duì)伍人文素養(yǎng)。

    政治學(xué)習(xí):本學(xué)期我們以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為重點(diǎn),開(kāi)展“立德樹人”專題活動(dòng),我們以集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等不同形式,學(xué)習(xí)《十八屆五中全會(huì)公報(bào)精神》以提升教師的政治敏銳度;學(xué)習(xí)《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團(tuán)隊(duì)》《讓教育與文化歸位》,讓教師從平凡心、事業(yè)心、責(zé)任心來(lái)嚴(yán)格要求自己,領(lǐng)悟到要想成就一番事業(yè),自身努力非常重要,團(tuán)隊(duì)合作非常重要,只有成就一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能在這樣的團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;我們還重點(diǎn)討論《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》,在學(xué)習(xí)和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念,不斷促進(jìn)教師的創(chuàng)新精神。

    同時(shí)我們積極依靠校外機(jī)構(gòu)對(duì)教職工開(kāi)展培訓(xùn),一是開(kāi)展法律知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng),邀請(qǐng)幼兒園的律師顧問(wèn)為全體教職工進(jìn)行法律知識(shí)的宣講活動(dòng);二是通過(guò)xx區(qū)家庭美德宣講團(tuán),為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡,提升每一位教職工對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,提升教職工的人文素養(yǎng)。

    師德培養(yǎng):積極倡導(dǎo)做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煟I(lǐng)青年們、黨團(tuán)員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標(biāo)。

    開(kāi)展“悅讀人生”讀書交流活動(dòng),在讀書過(guò)程中,培養(yǎng)教師、特別是青年教師熱愛(ài)讀書的良好習(xí)慣,同時(shí)讓大家懂得了一個(gè)道理“修養(yǎng)高于知識(shí)的重要性”。

    組織全體教師觀看《生命與使命》專題片,領(lǐng)略于漪老師的高尚情操,用優(yōu)秀的師德師風(fēng)、先進(jìn)的教育事跡感染每一位教師,樹立正確的人生觀和道德觀,促進(jìn)老師們始終對(duì)教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動(dòng)中,大家的積極參與努力踐行,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛(ài)心的教職工。

    2、業(yè)務(wù)培訓(xùn),精隊(duì)伍專業(yè)能力。

    針對(duì)不同教師的特長(zhǎng)與發(fā)展?jié)摿Γ枰韵鄳?yīng)的專業(yè)理論和實(shí)踐培訓(xùn),促進(jìn)每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。

    大組學(xué)習(xí)與研討:定期開(kāi)展全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中不斷更新理念,提升理論水平,更重要的是學(xué)習(xí)實(shí)踐操作的能力。除自定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)外,我園還邀請(qǐng)思來(lái)氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為教師開(kāi)展觀察、案例書寫等培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐,大家的收獲很大,不僅在理念上有了轉(zhuǎn)變,更是在實(shí)踐上有了提升。

    小組展示與評(píng)比:開(kāi)展園級(jí)各類教學(xué)、技能、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等基本功的展示與評(píng)比活動(dòng)。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評(píng)比;有區(qū)級(jí)骨干教師的公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng);有青年教師的個(gè)別化材料評(píng)比活動(dòng);開(kāi)展全體教師的課堂實(shí)踐考核,提升教師的專業(yè)化能力。

    外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí):借助其他途徑,優(yōu)化師資培訓(xùn)。一是積極購(gòu)買外面有影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)為我園教師開(kāi)展有效的專業(yè)培訓(xùn),我們不僅參加了市內(nèi)有知名度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期的學(xué)習(xí),還參加了一些社團(tuán)組織的市示范幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)研討,教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學(xué)藝,參加區(qū)中心組活動(dòng),在開(kāi)闊眼界的同時(shí)獲得提升;三是園內(nèi)帶教,由市結(jié)對(duì)專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結(jié)為師徒,在課堂教學(xué)的不斷實(shí)踐中磨練自己的專業(yè)技能。

    教育教學(xué)是幼兒園的命脈,因此關(guān)注教育行為,提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。

    1、聚焦課堂,促規(guī)范發(fā)展。

    重視課堂教學(xué),把研討活動(dòng)搬進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)邊實(shí)踐邊研磨的教研模式。

    (1)重視教研組實(shí)踐研討:開(kāi)展教研組實(shí)踐活動(dòng)研討,如進(jìn)行一人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式,優(yōu)化活動(dòng)方案、優(yōu)化方案中的提問(wèn)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等,在過(guò)程中我們做到由副園長(zhǎng)引領(lǐng),教研組長(zhǎng)組織,全體教師共同參與的教研模式,在實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐過(guò)程中,提升教師的課堂實(shí)踐能力。

    定期觀摩青年教師的課堂實(shí)踐,真正幫助青年教師明晰自身教育教學(xué)行為上的問(wèn)題,優(yōu)化教學(xué)方法,不斷提高青年骨干教師課堂教學(xué)能力,提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開(kāi)放的集體活動(dòng)、角色游戲,為全體教師做了示范與榜樣活動(dòng),提升了青年教師組織指導(dǎo)游戲的能力和課堂實(shí)踐能力。

    (2)重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)園本化:以教參為依據(jù),根據(jù)主題內(nèi)容,結(jié)合幼兒園的歡樂(lè)教育,制作個(gè)別化材料,創(chuàng)設(shè)主題墻面,提供適合幼兒發(fā)展的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

    (3)重視優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案積累:我們邀請(qǐng)市專家陳石靜老師每月來(lái)園進(jìn)行蹲點(diǎn)指導(dǎo),開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)看課和評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)專家的引領(lǐng),我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學(xué)效果,提升了大家的課堂組織能力,設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,積累了優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案,豐富了我園課程實(shí)施方案的資源庫(kù)。

    2、聚焦主題,促課程發(fā)展。

    (1)開(kāi)展與主題相結(jié)合的文明創(chuàng)建活動(dòng)。如在“我是中國(guó)人”主題中,融入“我愛(ài)家鄉(xiāng)”教育,結(jié)合xx創(chuàng)建市級(jí)文明城區(qū)的活動(dòng),整合開(kāi)展“爭(zhēng)做文明xx人”主題活動(dòng),通過(guò)升旗儀式宣講,家園親子制作宣傳小報(bào),與社區(qū)整合開(kāi)展文明宣傳、宣講活動(dòng),在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。

    (2)開(kāi)展“感恩季”主題活動(dòng),我們以“感恩行動(dòng)周”為系列活動(dòng),在一周時(shí)間內(nèi)安排各種形式的感恩活動(dòng)。如:為父母做一件有意義的事情;為祖輩做一件力所能及的事;還邀請(qǐng)家里的親人一起參與孩子們的活動(dòng),在不同環(huán)境中以多樣化的形式,培養(yǎng)孩子們感恩的情感。

    (3)日常主題的推進(jìn),優(yōu)化課程實(shí)施。我們開(kāi)展了歡樂(lè)節(jié)活動(dòng)——國(guó)慶中秋雙節(jié)日、迎新活動(dòng)、感恩活動(dòng)、創(chuàng)意活動(dòng)等,并積極利用周邊的社區(qū)資源,優(yōu)化教育環(huán)境,將各種教育滲透于幼兒的一日生活中,真正落實(shí)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育理念,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

    3、聚焦特色,促優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

    (1)將歡樂(lè)教育融入基礎(chǔ)課程的主題中,從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)落實(shí)歡樂(lè)教育的理念,創(chuàng)設(shè)有效的課程環(huán)境,讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官體驗(yàn)歡樂(lè),得到快樂(lè)成長(zhǎng)。

    (2)優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務(wù)隊(duì)內(nèi)容。在一日生活中貫徹特色教育:如在來(lái)園離園活動(dòng)中,由大班組成的紅帽子服務(wù)隊(duì)組成禮儀隊(duì),為來(lái)園的孩子們幫助洗手,并積極開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng)。

    (3)積極拓展具有“歡樂(lè)教育”個(gè)性化的活動(dòng),開(kāi)展“歡樂(lè)教育特色活動(dòng)”一課三研實(shí)踐。如:歡樂(lè)節(jié)活動(dòng)、紅帽子服務(wù)隊(duì)等,為孩子們提供了很多展示自己的機(jī)會(huì),激發(fā)孩子的主動(dòng)性,使其獲得全面發(fā)展。

    強(qiáng)規(guī)范操作,保安全健康,是幼兒在幼兒園歡樂(lè)成長(zhǎng)的保證。我們以“圍繞安全抓規(guī)范,醫(yī)教結(jié)合促成長(zhǎng)”為主題,強(qiáng)化衛(wèi)生保健,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作,助推醫(yī)教結(jié)合,確保幼兒的健康成長(zhǎng)。

    1、多形式開(kāi)展后勤學(xué)習(xí)。

    堅(jiān)持兩周一次開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作培訓(xùn),提升后勤人員的專業(yè)知識(shí)、理論水平和規(guī)范操作水平。通過(guò)規(guī)范操作現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流、保育心得交流等形式,達(dá)到人人參與,個(gè)個(gè)發(fā)言,在研討中促進(jìn)三大員在日常工作中做到保中有教,不斷提高三大員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

    2、多樣化開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)工作。

    合理膳食、合理營(yíng)養(yǎng)的原則。采用各種方法干預(yù)幼兒的營(yíng)養(yǎng)性疾病,降低營(yíng)養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多樣的寶寶自助餐活動(dòng),開(kāi)展體弱多病兒童的營(yíng)養(yǎng)特色菜、點(diǎn)心的評(píng)比活動(dòng),全體后勤人員積極參與,在實(shí)踐過(guò)程中積極創(chuàng)新,改變了營(yíng)養(yǎng)工作的固有模式,達(dá)到了幼兒愛(ài)吃的目標(biāo)。

    3、多渠道控制傳染病源。

    由于空氣質(zhì)量的嚴(yán)重污染,幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴(yán)重,在不同年齡段班級(jí)的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病,也導(dǎo)致了小托班多個(gè)班級(jí)關(guān)班停課的現(xiàn)象。在這過(guò)程中我們一是主動(dòng)爭(zhēng)取地段醫(yī)院的指導(dǎo),有效開(kāi)展消毒工作;二是積極開(kāi)展宣傳工作,向家長(zhǎng)、老師宣傳有效的預(yù)防措施,杜絕傳染病的蔓延。

    4、多途徑進(jìn)行健康教育。

    拓展健康教育的多種途徑,提升教師、家長(zhǎng)的健康教育意識(shí),保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開(kāi)展升旗儀式,每周一次開(kāi)展衛(wèi)生小廣播活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,同時(shí)把健康安全教育滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),滲透到家長(zhǎng)工作中。

    本學(xué)期開(kāi)始的“一校一律師”的依法管理理念,為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。

    1、民主管理促依法辦園。

    建立民主開(kāi)放的管理機(jī)制,積極運(yùn)用教代會(huì)、座談會(huì)、園長(zhǎng)信箱、網(wǎng)上交流等方式,激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理,推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

    2、園務(wù)公開(kāi)促公平公正。

    認(rèn)真開(kāi)展園務(wù)公開(kāi),規(guī)范公開(kāi)制度和內(nèi)容,在評(píng)先、評(píng)優(yōu)等工作中,傾聽(tīng)全園教職工對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn),在個(gè)別訪談、結(jié)對(duì)談心、民主懇談會(huì)中,透明幼兒園的各項(xiàng)管理工作的具體過(guò)程和結(jié)果,真正做到公正、公平、公開(kāi)。

    3、廉潔自律保財(cái)務(wù)規(guī)范。

    強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)禁亂收費(fèi)。在執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定中,恪盡職守,堅(jiān)持規(guī)范使用公用經(jīng)費(fèi),做到嚴(yán)謹(jǐn)自律,規(guī)范做事。本學(xué)期我們接受了兩個(gè)責(zé)任制工作檢查,更促進(jìn)了我園財(cái)務(wù)工作的進(jìn)一步規(guī)范。

    4、結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)提管理成效。

    完成與結(jié)對(duì)園的有效互動(dòng)。我們共開(kāi)展了三次結(jié)對(duì)活動(dòng),有相互交流管理工作,共同優(yōu)化課程實(shí)施方案;有共同研討集體實(shí)踐活動(dòng),助推各層面教師的發(fā)展;有一起聆聽(tīng)專家指導(dǎo),達(dá)到共建的目標(biāo)。

    5、有效互動(dòng)促家園合作。

    一是開(kāi)展“爸爸助教團(tuán)”活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),補(bǔ)充幼兒園男教師不足的缺憾;二是開(kāi)展家委會(huì)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)管理,有政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議;各類親子活動(dòng)的組織,家長(zhǎng)參與做志愿者等,起到了很好的橋梁作用,為推動(dòng)幼兒園的教育更適合社區(qū)家長(zhǎng)的需要提供了平臺(tái);三是開(kāi)展愛(ài)心家長(zhǎng)、歡樂(lè)寶寶等的評(píng)選活動(dòng),激勵(lì)了家長(zhǎng)參與幼兒園管理的積極性。

    成績(jī):在大家的齊心協(xié)力下,本學(xué)期我園取得的優(yōu)秀成績(jī)有:幼兒園獲得“強(qiáng)師興教”先進(jìn)集體;幼兒園獲得區(qū)“園務(wù)公開(kāi)”先進(jìn)集體;大班教研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號(hào);小班教研組獲得巾幗文明崗稱號(hào);在青少年活動(dòng)中心舉辦的頭腦奧林匹克活動(dòng)中,多名幼兒、家庭獲得好成績(jī)、好名次。

    不足:

    1、管理團(tuán)隊(duì)的頂層設(shè)計(jì)能力不足,工作缺乏創(chuàng)新,安于現(xiàn)狀,存在舉足不前的局面。

    2、區(qū)、園級(jí)骨干教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期,安于現(xiàn)狀,對(duì)自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力:特別是游戲的組織、觀察指導(dǎo)幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面得不到引領(lǐng),沒(méi)有突破。

    明年的工作思路是:

    1、多途徑多渠道加大骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)力度。用好各方資源(如與上海市示范幼兒園的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)),邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)給教師開(kāi)展游戲組織、觀察指導(dǎo)能力、案例書寫等方面的'培訓(xùn)與引領(lǐng),促進(jìn)共同性課程的有效實(shí)施。同時(shí)加大幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)特色教學(xué)的研究力度,帶動(dòng)我園教師在特色教學(xué)中的研究與探索,進(jìn)一步深化歡樂(lè)教育課程在共同性課程中的滲透作用。

    2、提升管理層面頂層設(shè)計(jì)的能力,做到有效設(shè)計(jì),有序落實(shí),提高工作效能,進(jìn)一步深化“減負(fù)增效”工作理念。

    3、加強(qiáng)保教結(jié)合工作,從營(yíng)養(yǎng)、保育、運(yùn)動(dòng)、習(xí)慣培養(yǎng)以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長(zhǎng)。

    一學(xué)期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號(hào),但是留給我們?nèi)珗@教職工的是深深的思考,值得我們進(jìn)行有效的反思,積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下,我們20xx年的工作一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)新的局面。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇十九

    一學(xué)年來(lái),本園高舉鄧小平理論的偉大旗幟,認(rèn)真貫徹黨的政策方針,深入開(kāi)展精神文明建設(shè)及師生德育工作,努力加強(qiáng)我園的校園建設(shè),提高保教質(zhì)量,樹立良好的園風(fēng),教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)師生共同努力,取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:

    所謂“近朱者赤,近墨者黑”,一個(gè)教育環(huán)境的好壞,直接會(huì)影響到幼兒教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè)好的教育環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。本園變化莫測(cè)在沿溪路(鎮(zhèn)中旁)。這里環(huán)境清幽,空氣清新,溪水聲潺潺,隱約可聞。左旁中學(xué)更是書聲瑯瑯,文化后氣氛極濃。幼兒園內(nèi)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地寬闊。為了創(chuàng)造一生動(dòng)活潑的、適合幼兒心理的環(huán)境,我園還在教室和其他活動(dòng)場(chǎng)所的墻上設(shè)計(jì)了漂亮有趣的卡通圖畫及手工制作等,添置了一定數(shù)量的大中小型活動(dòng)器具。還在適當(dāng)?shù)牡胤綌[放了許多盆栽,將綠色引進(jìn)校園,使整個(gè)園內(nèi)環(huán)境顯得生動(dòng)活潑而又富有情調(diào)。

    一個(gè)適合幼兒活動(dòng)的好環(huán)境,不只在于起初的創(chuàng)設(shè),還要保持整潔衛(wèi)生,注意安全,力求舒適、安全感,使入園幼兒開(kāi)心,使家長(zhǎng)放心。為此,我園建立了健全的衛(wèi)生、安全制度,做到班級(jí)衛(wèi)生每天一整,長(zhǎng)期保持;大型玩具安全性能每周檢查一次,幼兒個(gè)人衛(wèi)生定期檢查,平時(shí)經(jīng)常抽查。

    我園中的每個(gè)教師都具備了相應(yīng)的幼教學(xué)歷。教師應(yīng)聘時(shí)都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的能力測(cè)試,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),力求做到好的教師教出好的幼兒。平時(shí)還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)最近的有關(guān)政策法規(guī),加強(qiáng)幼兒教育的`理論及有關(guān)幼兒教育信息動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí),讓教師樹立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的正確兒童觀、教育觀。

    我園教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛(ài)心,視幼兒如同己出,她們尊重幼兒,講究語(yǔ)言,不恐嚇,不辱罵,能夠經(jīng)常和幼兒在一起活動(dòng)。為了上好一節(jié)課,教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好備課筆記。平時(shí)還經(jīng)常外出學(xué)習(xí),認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,能夠?qū)⒎e累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)到的理論,撰寫成教育教學(xué)論文。

    市學(xué)區(qū),鎮(zhèn)組織的各類競(jìng)賽,教師們都認(rèn)真輔導(dǎo),踴躍參加。一學(xué)年來(lái),我園教師參加學(xué)區(qū)、市舉行的“幼兒教師優(yōu)秀教案評(píng)選”分別獲得了二、三等獎(jiǎng)。這學(xué)期的《園務(wù)計(jì)劃》評(píng)比獲得了市評(píng)比二等獎(jiǎng)。我園幼兒參加學(xué)區(qū)舉辦的幼兒作畫比賽,獲得學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng),瑞安市三等獎(jiǎng)。

    認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,是幼兒園各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的前提。我園幼兒都來(lái)自附近農(nóng)村,離園較近,他們?cè)诩也⑽词艿搅己玫募彝ソ逃km然家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到目前農(nóng)村發(fā)展形勢(shì),迫切地渴望自己的子女能受到良好的教育,長(zhǎng)大會(huì)有出息,但他們苦于沒(méi)有系統(tǒng)的、科學(xué)的家教方式。因此基于這種實(shí)際,我園極為重視家長(zhǎng)工作,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,互通信息,互相配合。教師們經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹最新的家教思想,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,以達(dá)到共同促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展的目的。

    總之,一切為了孩子,為了孩子的一切。我園環(huán)境的幽雅,教師態(tài)度的認(rèn)真,辦學(xué)講究質(zhì)量、力求扎實(shí)的作風(fēng),預(yù)示了我園美好的前景。我們?cè)笧樽鎳?guó)的未來(lái),執(zhí)君之手,共創(chuàng)美好的未來(lái)。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇二十

    本學(xué)期,教科室以教育局、教師發(fā)展中心、學(xué)區(qū)的工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)和校本培訓(xùn)活動(dòng)為載體,圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長(zhǎng)兩大任務(wù),做好課題的管理工作、各類論文、課例、教案、反思的結(jié)集,推進(jìn)教研訓(xùn)一體化;與各教研組攜手,努力做好校本培訓(xùn)工作,重視現(xiàn)代化技術(shù)手段的運(yùn)用,加大教師的培養(yǎng)力度,不斷提高使用的水平,進(jìn)一步采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),個(gè)人反思,同伴互助,專家引領(lǐng),培養(yǎng)拔尖等具體措施,提高教師素質(zhì),培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師。現(xiàn)總結(jié)如下:

    本學(xué)期,教科室在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)期初組織教師開(kāi)展了為期三天的師德專題培訓(xùn),深入貫徹新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。并在學(xué)期當(dāng)中,邀請(qǐng)了縣關(guān)愛(ài)講師團(tuán)“三心四德”宣講成員卓朝跑老師來(lái)校講座。旨在引導(dǎo)廣大教師以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

    以“縣教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)”為契機(jī),深化“全員讀書、全員賽課、全員考試”三個(gè)全員活動(dòng),組織6名教師分別參加了教科研和小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn),提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。其中,謝秉茂等四位老師在培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

    本學(xué)期,我校還邀請(qǐng)了縣教師發(fā)展中心的紀(jì)相釗老師來(lái)校為全體老師作了《說(shuō)課的藝術(shù)和技巧》專題講座;組織各組教師觀看了各科名師課堂實(shí)錄視頻。這些活動(dòng)的開(kāi)展,推動(dòng)著我校教師教育科研能力地提升,促進(jìn)教師在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步。

    本學(xué)期,教科室扎實(shí)做好教科研工作,圍繞“有效教學(xué)”“難教難學(xué)”問(wèn)題研究,加強(qiáng)校本教研,積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、案例、教學(xué)反思和教育敘事。我們組織教師參加縣第七屆中小學(xué)、幼兒園教師“教育敘事”、“教學(xué)反思”評(píng)選,其中,林小麗老師撰寫的《音、形、義的結(jié)合》獲得了縣二等獎(jiǎng),李旋老師撰寫的《與童心相伴的日子》獲得了縣三等獎(jiǎng);組織教師參加縣教育教學(xué)案例評(píng)選,林小麗撰寫的《以小見(jiàn)大,創(chuàng)課堂之精彩》和李旋老師撰寫的《簡(jiǎn)約之美》分別獲得了縣三等獎(jiǎng)。

    本學(xué)期,我校結(jié)合校本培訓(xùn)內(nèi)容,組織了一次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究活動(dòng),各個(gè)學(xué)科根據(jù)學(xué)校安排分別開(kāi)展了三次的集體備課;語(yǔ)文組有七位老師根據(jù)學(xué)校安排各自開(kāi)了公開(kāi)課,數(shù)學(xué)組共有三位老師開(kāi)了公開(kāi)課。

    教研組是學(xué)校的基層教學(xué)研究組織和團(tuán)隊(duì)。一個(gè)教研組的成長(zhǎng),可以帶動(dòng)一批教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教研組建設(shè)的好壞,在一定程度上還直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期,我校根據(jù)溫州市校本培訓(xùn)的要求,我校根據(jù)溫州市校本培訓(xùn)的要求,對(duì)教研組功能進(jìn)行重新認(rèn)識(shí),使教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)者,日常教學(xué)活動(dòng)的組織者,而且還是教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐者。

    本學(xué)期,我校以教研組為單位,建立了各個(gè)教研組博客,使校本培訓(xùn)博客和教研組博客相互鏈接,讓各個(gè)教研組能獨(dú)立上傳各組材料。這不僅優(yōu)化了教研組材料的整理,更豐富了校本培訓(xùn)博客的內(nèi)容。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇二十一

    12月在會(huì)議室舉行了一場(chǎng)由家長(zhǎng)、教師共同參與的讀書沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)由戴老師主持,向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園把文學(xué)閱讀作為園所文化特色在全園推廣,連續(xù)開(kāi)展了上師大語(yǔ)言發(fā)展項(xiàng)目、親子故事劇場(chǎng)、家庭圖書推薦等一系列豐富多彩的活動(dòng)。孩子們不僅豐富了閱讀量,開(kāi)闊了視野,而且通過(guò)閱讀和表演活動(dòng),喚起了孩子們對(duì)文學(xué)閱讀和表演游戲的濃厚興趣。參與活動(dòng)的家長(zhǎng)一起開(kāi)始閱讀《不輸在家庭教育上》第二十八卷,大家采取輪流的方式對(duì)《最厲害的武器是榜樣》進(jìn)行朗讀。然后針對(duì)家庭教育的感悟和認(rèn)識(shí)展開(kāi)了熱烈的討論交流。每個(gè)成員輪流發(fā)言,大家梳理共性觀點(diǎn),輪流進(jìn)行了交流分享掀起了活動(dòng)高潮。家長(zhǎng)們梳理最多的關(guān)鍵詞是:陪伴、尊重、滋養(yǎng)、榜樣。表達(dá)的一致觀點(diǎn)有:家長(zhǎng)應(yīng)該做到高質(zhì)量的陪伴,每天給孩子親子陪伴的時(shí)間和氛圍,要以身示范,做好孩子的榜樣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;尊重孩子的興趣,尊重孩子的心理需求,不帶功利之心,重在引導(dǎo)興趣。這次讀書沙龍,讓教師和家長(zhǎng)都深刻感受到家庭環(huán)境氛圍對(duì)孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,也引發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育學(xué)習(xí)的重視和思考。

    幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)大全(22篇)篇二十二

    緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作做以回顧總結(jié)。在過(guò)去的一年里,我們?nèi)w教師經(jīng)過(guò)齊心努力,圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并取得了良好的成績(jī)。現(xiàn)將各項(xiàng)工作一一總結(jié)如下:

    根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展、個(gè)別化教學(xué)已占據(jù)整個(gè)教育教學(xué)任務(wù)的重要部分,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,九月份新學(xué)期開(kāi)始,我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動(dòng)研討和嘗試中,在嘗試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)中再嘗試,經(jīng)過(guò)我們不斷的努力,取得了良好的成績(jī)。區(qū)域活動(dòng)日常化每個(gè)班有序步穩(wěn)的開(kāi)展起來(lái)了,各班根據(jù)自己孩子的.年齡特點(diǎn),為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動(dòng)空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動(dòng)中,由每周一次區(qū)域活動(dòng),增加為兩次。

    為了豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們組織全體教師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)學(xué)習(xí),我們的教師拓寬了教育思路,對(duì)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。在活動(dòng)材料上力求多元化。在活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動(dòng),根據(jù)孩子們的興趣來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容。使他們?cè)诨顒?dòng)中找到快樂(lè),獲得成功的喜悅。為了提升我園個(gè)別化教學(xué)質(zhì)量,我園經(jīng)常組織教師在一起探討在活動(dòng)中成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí)研究,不適合本班孩子年齡特點(diǎn)的材料相互交換,互通有無(wú)。組織開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)模范班的觀摩活動(dòng),通過(guò)這次活動(dòng),對(duì)教師們的觸動(dòng)很大,教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料,利用一月份閑暇時(shí)間制作活動(dòng)材料,爭(zhēng)取下一個(gè)學(xué)期將我們的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。

    根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的指示精神,我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學(xué)理念。全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,針對(duì)我園的現(xiàn)狀,展開(kāi)了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中,轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的模式,教師設(shè)計(jì)j教學(xué)活動(dòng)基本是以孩子為主體,孩子們?cè)谟鋹偟男那橹辛私馕覀兊纳鐣?huì),增長(zhǎng)她們對(duì)周圍事物的認(rèn)知。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中,給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。引導(dǎo)激發(fā)她們的好奇心和探究欲望,鍛煉他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

    繪畫是孩子們最喜歡的一門學(xué)科,她們?cè)谕客慨嫯嬛心苷业阶约旱臉?lè)趣,能表達(dá)出她們稚趣所在,我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué),教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)適合她們的繪畫內(nèi)容。孩子們從小班的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)顏色,到學(xué)前班的自創(chuàng)畫。這些都是與教師們的辛勤付出分不開(kāi)的。20xx年11月份,我園組織幼兒參加第七屆全國(guó)少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽中贏得了驕人的成績(jī),參賽作品100多幅全部獲獎(jiǎng)。其中有六名幼兒獲得了特等獎(jiǎng)項(xiàng)。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng).

    一日常規(guī)的教育,是幼兒園不可忽視的一項(xiàng)重要工作,我們的教育無(wú)時(shí)不在,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開(kāi)教師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅(jiān)持。通過(guò)教師們辛勤努力,孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣----喝水、上廁所排隊(duì),吃飯不挑食、安靜進(jìn)餐。早晨見(jiàn)到老師、小朋友問(wèn)好,小朋友之間友好相處,不吵架,知道禮讓,游戲時(shí)有合作精神。

    幼兒園的安全教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng),幼兒天真活潑,她們?cè)谕嫠V械陌踩庾R(shí)比較差,很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。社會(huì)上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識(shí)不到其中的危險(xiǎn)所在。

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    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展。下面是一些關(guān)于個(gè)人總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家有所幫助。1、師徒之間的溝
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。接下來(lái)是一些行業(yè)內(nèi)的專家對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)對(duì)我
    策劃方案的主要目的是為了在實(shí)施過(guò)程中能夠達(dá)到預(yù)期效果,并為后續(xù)的工作提供指導(dǎo)。策劃方案范文展示了策劃的全過(guò)程和思考的重要性,對(duì)我們今后的策劃工作非常有益。
    只有通過(guò)反復(fù)的修改和提高,我們才能寫出一篇真正優(yōu)秀的作文。下面是一些廣受好評(píng)的優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一同欣賞并思考如何借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。
    述職報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的一種書面材料。以下是一些具有創(chuàng)新思維的述職報(bào)告范例,可以從中獲得靈感和啟示。雖然我在思想上積極進(jìn)取,作風(fēng)上
    通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程和改進(jìn)自己的不足之處。手里有一份珍貴的心得體會(huì)范文,那么,你就擁有了無(wú)窮的學(xué)習(xí)和思考資源。做飯是每個(gè)人日
    轉(zhuǎn)讓可以涉及的內(nèi)容廣泛,包括不動(dòng)產(chǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、股權(quán)等。以下是小編為大家整理的轉(zhuǎn)讓范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)你們有所幫助。地址:電話:乙方:所購(gòu)房屋系:
    作文是一種創(chuàng)作的過(guò)程,我們要用心去體驗(yàn),用心去表達(dá),才能寫出優(yōu)秀的作品。通過(guò)欣賞以下這些優(yōu)秀作文范文,我們可以對(duì)優(yōu)秀作文的要求和寫作技巧有更深入的理解。
    優(yōu)秀作文需要有感人的情感表達(dá)和生動(dòng)的語(yǔ)言描寫,以吸引讀者的注意力和興趣。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和靈感。
    簽訂裝修合同意味著雙方在裝修過(guò)程中有了明確的權(quán)益和義務(wù)。裝修合同是裝修工程進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障,它規(guī)定了裝修工程的各個(gè)環(huán)節(jié),明確了雙方的權(quán)益和責(zé)任。只有簽訂一份合理
    優(yōu)秀作文需要有感人的情感表達(dá)和生動(dòng)的語(yǔ)言描寫,以吸引讀者的注意力和興趣。對(duì)于寫作有困惑的同學(xué),不妨閱讀以下優(yōu)秀作文范文,或許能夠帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。
    公益項(xiàng)目的成功與否取決于項(xiàng)目的策劃和執(zhí)行的專業(yè)性和科學(xué)性。以下是一些優(yōu)秀的公益總結(jié)范文,通過(guò)這些范文,我們可以了解到公益事業(yè)的意義和影響。身處大學(xué)校園,課堂上的
    創(chuàng)意不拘泥于束縛,它能夠讓我們看到事物的不同面向和可能性。最后是一些創(chuàng)意的推薦資源,包括網(wǎng)站、應(yīng)用和社交媒體賬號(hào),希望能幫助大家拓寬創(chuàng)意思維的視野。
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以對(duì)我們的寫作進(jìn)行自我評(píng)估,找出不足之處并加以改進(jìn)。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能給大家提供一些寫作的思路。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線
    優(yōu)秀作文是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決的過(guò)程,它可以培養(yǎng)學(xué)生的分析和創(chuàng)新思維能力。在閱讀優(yōu)秀作文范文時(shí),我們要思考其中的亮點(diǎn)和值得借鑒的地方。過(guò)年了!我好開(kāi)心哦!因?yàn)槌?/div>
    通過(guò)寫優(yōu)秀的作文,我們可以提高自己的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和評(píng)析,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。我終于養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,就是每天放
    汽車是現(xiàn)代社會(huì)的主要交通工具之一,它為我們的生活帶來(lái)了便捷和舒適。下面是一些關(guān)于選購(gòu)汽車的指導(dǎo)原則和注意事項(xiàng),大家可以參考一下。甲方:乙方:甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致就
    優(yōu)秀作文是我們展示語(yǔ)文寫作能力的重要機(jī)會(huì),通過(guò)寫作可以更好地展示我們的思考深度和表達(dá)能力。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,相信會(huì)給我們的寫作帶來(lái)一些啟
    工作計(jì)劃表,可以幫助我們有效地安排工作時(shí)間和任務(wù),提高工作效率。以下是一些范例工作計(jì)劃表,供大家參考,一起來(lái)看看吧。內(nèi)容:院黨政例會(huì)。主持:王暉副書記。出席人員
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。不同場(chǎng)合和領(lǐng)域的心得體會(huì)范文可以為我們提供更多的思路和靈感。根據(jù)黨的xx大精神和開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委具體工作
    月工作總結(jié)是一個(gè)系統(tǒng)性的思考過(guò)程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)工作中的短板。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家一些啟示和寫作方向。自從健康促進(jìn)學(xué)校工作開(kāi)
    撰寫個(gè)人總結(jié)可以幫助我們反思自己過(guò)去的努力和成果,從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家寫個(gè)人總結(jié)提供一些啟示
    提出實(shí)質(zhì)性的意見(jiàn)建議,可以幫助我們更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的目標(biāo)。請(qǐng)您放心,以下范文經(jīng)過(guò)精心挑選和整理,都是經(jīng)過(guò)實(shí)際驗(yàn)證有效的建議和意見(jiàn)。為了讓公司快速發(fā)展,
    寫心得體會(huì)不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還可以記錄自己的成長(zhǎng)軌跡,為自己的未來(lái)發(fā)展提供參考。心得體會(huì)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的機(jī)會(huì),有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己的
    軍訓(xùn)心得是在軍訓(xùn)過(guò)程中對(duì)自己的身體素質(zhì)和體能水平進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種方式,它可以幫助我們更好地了解自己的身體狀況和制定更好的健身計(jì)劃。以下是部分同學(xué)總結(jié)的一些軍
    軍訓(xùn)心得是通過(guò)文字記錄和反思,讓我們更好地了解自己在軍訓(xùn)中的收獲和成長(zhǎng)。以下是部分同學(xué)總結(jié)的一些軍訓(xùn)心得,希望能給大家提供一些寫作的參考和思路。在我們參加高中。
    培訓(xùn)心得是通過(guò)寫作來(lái)記錄和整理自己在培訓(xùn)中的感受、體驗(yàn)和領(lǐng)悟的一種方式。小編為大家精選了一些精彩的培訓(xùn)心得樣本,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。班級(jí)管理是一門很大的學(xué)
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。今天,上了一節(jié)體育課,我們穿著整齊的校服,排
    優(yōu)秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。這些是一些獲得優(yōu)秀作文獎(jiǎng)項(xiàng)的作品,通過(guò)閱讀可以提升我們的寫作水平。瞧!那白白的,柔柔軟軟的,摸上去涼絲
    活動(dòng)方案是為了完成某種目標(biāo)或達(dá)到某種效果而設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)和步驟。在制定活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮目標(biāo)、資源、時(shí)間等因素。以下是一些精彩的活動(dòng)方案范文,希望能給大
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以清楚地了解自己在工作上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為自己的職業(yè)發(fā)展制定合理的規(guī)劃。這些月工作總結(jié)范文,展示了不同行業(yè)和崗位的工作特點(diǎn)和亮點(diǎn),值得借鑒。
    畢業(yè)生是校園生活的見(jiàn)證者,他們將帶著美好回憶踏入社會(huì)。在下面的總結(jié)范文中,我們能夠看到不同類型的畢業(yè)生在總結(jié)中的表達(dá)方式和思路。評(píng)語(yǔ)。1.該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種
    學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了拓寬自己的眼界和增加自己的思考能力。接下來(lái),我們將為大家介紹一些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和方法,供大家參考。同志們:今天,我們召開(kāi)***開(kāi)
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和變化進(jìn)行總結(jié)和反思,從而更好地提升自己。在下面的范文中,可以看到不同人不同角度的心得體會(huì),對(duì)比分析可以拓寬視野。
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