優秀作文應該具備獨特的創新精神，有新穎的觀點和獨特的表達方式，能夠給人以新鮮感和沖擊力。以下是一些經典優秀作文的摘錄，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。
讀草房子有感（實用18篇）篇一
寒假，我讀了《草房子》這本書，它像一塊磁鐵深深地吸引了我，尤其是禿鶴的故事一直牽動著我的心。
為什么陸鶴會被稱為“禿鶴”。因為他是一個禿子，禿鶴很在意他那沒有一絲疤痕的禿頭，他的爸爸想了很多治禿頭的方法，聽說用生姜在頭上擦七七四十九天就能長出頭發來，結果還是沒用。這個禿頭成了同學們的笑柄，連分組的時候也沒有人要和他在同一組。走在大街上，他的禿頭被別人冷嘲熱諷。這些事深深地傷害了他的心，因此他的'許多行為令人不喜歡。
但是，當我看到了會操這一段，我理解了他。他做的操非常好，因為他是禿子，所以老師沒有安排他上會操，可他非要上會操，老師沒辦法，只好讓他參加，不過禿鶴必須要帶一定帽子。但是在會操的關鍵時刻他卻把帽子從頭上摘下來讓他的禿頭閃閃發光，這時會操場下一片混亂，我知道他為什么要這樣做，因為他也想得到別人的尊重，也要和別人一樣。更讓我想到的是，一次學校有一個節目，需要個禿子來演大壞蛋，大家都在為這件事發愁，正在這時禿鶴毅然承擔起這個角色，而且把這個角色演得好，這需要多大的勇氣！
禿鶴真了不起啊，他用大家嘲笑的缺點為學校爭來榮譽。這種舉動深深地打動了我。他已經不那么在意自己的外表了，已經走出了心理陰影。在我心中，禿鶴就是一個戰勝自我的勇者，是一個英俊少年。
讀草房子有感（實用18篇）篇二
春天，桑喬發動全校師生，四處奔走，從諫樹下采下了許多頭年結下的果實。他要育出諫樹苗來，然后在校園里到處栽上。諫樹是這一帶人最喜歡的樹種。春天，枝頭會開出一片藍得淡淡的細小的花。若是一片林子，花正盛開時，遠處看，就仿佛是一片淡藍的云彩。因為諫樹性苦，所以不生任何蟲子。夏天的廁所若放了諫樹葉，既煞了臭味，還不讓糞里生蛆。諫樹不僅好看、干凈，還是這一帶人所最欣賞的木材。桑喬查看了所有教室，發現許多課桌都正在壞損。他想，幾年以后，這些諫樹就能成材。那時油麻地小學就會有一批最好的課桌。在考慮用哪一塊地作苗圃時，桑喬想到了西北角上的艾地。
讀草房子有感（實用18篇）篇三
一本好書，確實能讓你受益匪淺,《草房子》就是一本好書。
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活這一群可愛的孩子們：調皮英俊的桑桑，漂亮可愛的紙月，禿頂的陸鶴，聰明伶俐的杜小康以及獨立懂事的細馬……這些都出自于曹文軒的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個小男孩(桑桑)刻骨銘心的六年小學生活。六年中，他親眼目睹了一連串看似尋常卻又一個催人淚下的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年于厄運相拼時的悲傷與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的感情糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。
每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。讀完最后一章“藥寮”的時候，“別怕”這個沉重有力的詞語也深深刻在了我的腦海里。人生就像一座迷宮，處處都是死路，還有那無數的墻壁。“別怕”告訴了我應該每時每刻都去求知，去探索，去飽覽無限風光，去感受。別怕引領了我走入人生。人生的迷宮不可能沒有墻壁，不可能沒有死路，沒有墻壁的迷宮如同白紙。同樣沒有挫折的`人生也毫無意義。面對挫折，你有兩條路，一是放棄；二則是站起來繼續。走第一條路，你的一生注定平凡；走第二條路，你的一生即將輝煌。
走進“草房子”,我清晰地感受到人性的美，人與人之間的真情；走進“草房子”，我發現每個人都有自己的長處，桑桑有愛心，杜小康能屈能伸……這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我心靈。走進“草房子”，我還認識到生活不可能永遠都是一帆風順，因此我們要珍惜快樂的時光，同時，當我們在學習、生活中遇到困難和挫折時，要學習杜小康那堅強不屈的精神，克服困難，邁向成功。
讀草房子有感（實用18篇）篇四
暑假期間，我讀了曹文軒爺爺的小說集《草房子》。在眾多人物中，禿鶴給我留下了深刻印象。
禿鶴本名叫陸鶴，由于從小就禿頂，所以大家都喊他禿鶴。一開始，禿鶴是快樂的，無憂無慮的，他甚至喜歡讓別人摸他的禿頭。后來，禿鶴慢慢長大，因為禿頭，他感到自卑，也很憂郁，他再也不讓別人摸他的頭了。
禿鶴因為禿頭經常被人取笑，有段時間甚至都不想上學。炎炎夏日，禿鶴第一次戴上爸爸買的帽子去上學，想要遮掩自己的禿頭，但卻反而引起同學們的嘲笑和圍觀。同學們戲弄禿鶴，搶走禿鶴的帽子，并進行傳遞，最后還把帽子掛在高高的旗桿上，禿鶴憤怒而傷心地追逐著，哭泣著，最后無力地坐在了旗桿下。這時的.禿鶴是孤獨的，憤怒的。
禿鶴的內心是充滿渴望的，渴望能和同學們走在一起。在眾多學校一起參加的體操匯演中，禿鶴用自己的方式制造混亂，讓學校出丑，算是報復了身邊人對自己的輕慢和侮辱，另一方面他也希望借此能獲得身邊人的重視和友情。但由于他的搗亂而導致集體榮譽的丟失，換回的卻是更加的孤獨和冷漠，禿鶴也更加無助了。
禿鶴轉換思維，在學校舉行的文藝晚會中，主動去扮演了一個沒人愿意扮演的禿頭壞蛋。他用心演出，并取得圓滿成功，獲得師生們一致好評。演出結束，禿鶴來到小河邊，通過哭泣，盡情發泄著心中的苦悶和委屈。前來尋找他的師生們也用無聲的行動表達了對禿鶴的理解和尊重，禿鶴又能開心地和同學們在一起了。
《草房子》這本書充滿了農村氣息，充滿了鄉村兒童的憂愁歡樂。所描寫的場景和我們的學習生活如此貼近，如此相像。讀完之后我懂得了一個道理：每個人都是平等的，每個人也都有不足，同時也都有和閃光的一面。同學們在一起要友好相處，不能歧視別人。（寧開宸）。
讀草房子有感（實用18篇）篇五
小學畢業了，帶著幾許憂愁，我又該帶著自己的行李整裝待發，進入中學的校園。驀然回首，我的童年卻要跟我說一聲“byebye”了。
也許讀《草房子》這一本書那么認真，那么勾起我的懷念是因為這是我們六（1）班大家一起讀的最后一本書吧。每當想起這一本書，書中紙月單薄瘦弱的形象，桑桑調皮可愛的形象，還有那個秦大奶奶有些倔強的形象從腦海中蹦了出來，而隨之一起蹦出來的，便是我們班大家在一起的回憶。
當期待已久的期末考試結束，休業式也結束了，我們幾個女生卻也哭了。這種離別的場面誰能不落淚呢？袁子怡的那一句“王老師，你別哭了，不然我們大家都要哭了”充滿了她的特色，卻或多或少裝載著一點憂傷，同學們都笑了，可是眼淚卻出來了。別了，601！別了，敬愛的老師，親愛的同學！
休業式結束那一天，當我們背著書包或者是拿著塑料袋向王老師揮手和擁抱時，時光就注定不會再回去了，我們已經背好了行裝，就要向自己仍迷茫的未來進發。“王老師再見！”當我們仍然不舍和留戀時，卻只能說那么一句“王老師再見”了。我那本身已經很輕的書包，卻忽然讓我感到了沉重，也許是因為這個離別的時刻吧，心情是沉重的，所以整個人也感覺是沉重的了。我抹干了眼角快要溢出的眼淚，笑了笑，對著王老師說了一句：“王老師再見！”
再見，再見，卻要何時才有可能再相見呢？
讀草房子有感（實用18篇）篇六
曹文軒的書想必大家應該看過吧!他的書可不是浪得虛名的，不信你看看，里面的內容寫的惟妙惟肖，寫出了真情實感，把書里的人給寫活了。今天我就給大家推薦他的一部長編小說——《草房子》。
《草房子》里講了許許多多有趣又好玩的故事。我現在就給大家講它里面的一個章節名叫“禿鶴不是一只鶴”。1984年的麻油地小學是桑僑在做校長，而桑桑就是他的兒子，而禿鶴就是桑桑的同學，從一年級開始到六年級他倆都是同學，那是禿鶴并不叫禿鶴，禿鶴只是他的外號，他的名字叫作“陸鶴”。人們無論叫他陸鶴還是禿鶴，他都會很高興的答應。經過一次演出后，就變了。那次，學校里要演出《屠橋》這部戲，找了劉三下來演偽連長。可是連長是個禿子，但劉三下不是，就想把他的頭發剃掉，可是他爸死活不肯，沒辦法只好換人。可演出再過兩天就要開始了。怎么辦呢?就在這時，禿鶴寫了一封信給了老師，要求讓他來演，老師沒辦法，只好讓他試一試。不試不知道，一試嚇一跳，效果出奇的好，在省里的比賽獲得了一等獎。
這時，應該有人要問了，“禿鶴不是一只鶴”出現在哪呢?它出現在最后一段，他為學校立了功，同學們都非常的敬重他，連別的村莊都知道了他的名字。從此人們便知道了“禿鶴不是一只鶴”!
這是部非常好看的書，值得一看!
讀草房子有感（實用18篇）篇七
最近，我讀了一本叫《草房子》的書，作者是北京大學的中文系教授曹文軒，草房子讀后感。書中有好多故事讓我深受感動。
這本書講的是一個十四歲的男孩桑桑度過的小學生活，在這六年中，他經歷了許多事情，其中有歡樂，有留戀，有悲傷，有惋惜。這些故事中，有好多很感人。
桑桑讀的小學叫油麻地小學，是位于鄉下的一片草房子，學校的校長是桑桑的父親桑喬，他一開始只管自己的學校，不怎么管桑桑。在這片平凡而簡陋的草房子之間，發生了許多不尋常的故事，其中，有三件讓我頗為感動。
第一件是關于一個長久住在油麻地的老人，叫秦大奶奶，她的丈夫秦大早已去世，她雖然孤身一人，卻很快樂的度過在油麻地的生活，后來因為這一帶要蓋學校，所以房子幾乎都被拆掉了，秦大奶奶卻舍不得她的那塊地，死活不讓地方政府拆她的房子，可見她舍不得自己的家，自己的這塊田。她的房子被拆掉后，她到處告狀，可沒有成功。
那時的桑桑已經不是那個活蹦亂跳的桑桑了，而是生了很嚴重的病的桑桑，他卻還遵守自己的諾言。他認為，讓妹妹實現她的愿望比疾病更重要。這不但可以看出桑桑對諾言的遵守，還可以看出兩人的兄妹情感。柳柳也很同情桑桑，當然她也很感動，她不肯讓桑桑背她上去。我們想想，我們對別人許了諾，今天忘了，后來也不會想起來了。而桑桑得了重病，卻為了讓妹妹實現她去城市的愿望，親自把她帶進城，還給她買了食品、玩具。這種精神是非常值得我們學習的。
前面我提到過，桑桑的父親桑喬是油麻地小學的校長，不怎么管兒子。可這次，桑桑由于得了鼠瘡，父親開始加倍關心兒子，他很懊悔原來不怎么管兒子，他還竟然因為桑桑撕掉了他的一些筆記本上的印章（那是桑喬所獲得的榮譽）而毒打了桑桑一頓，。現在，父親丟下工作，帶著桑桑去各地求醫，有多少次他們走得疲憊不堪，有多少次他們剛有的希望突然破滅，有多少次桑桑因疼得厲害尖叫，又有多少次父親擔心的吃不下飯。從這里可以看出父親對兒子的愛、關心與同情。這種愛是偉大的。我認為，桑喬從那時起，才真正的意識到，兒子對他來說有多么重要，在他和兒子生命密切相關的時刻，父親表現出了他偉大的父愛。
這些故事中，有好多值得我們學習的精神，父親對兒子的關心與愛、桑桑對諾言的遵守和秦大奶奶舍身救人的精神都讓我感動。《草房子》不但教我了很多很多做人的道理，還讓我認識了人與人的愛與善和人性的光輝。
但六年的小學生活讓他學會很多，的得了許多感情：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他也從其中明白了善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。
在油麻地小學由一個叫孩子總是光著腦袋，人們就給他取了一個奇怪的名字“禿鶴”。他很孤單，但是面對這一切他并未退縮而是去面對，面對現實，勇敢的做自己，而且他在寒冷的冬天依然不帶上他那頂雪白和諧的帽子，他用這一行動對人們說：“這就是我！”最后借憑他的自信讓人們對他有了新的認識——孤單“尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解”藥。”——這是自信。
在倉板有一個小女孩個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。有一回，她被倉板的一群男孩子欺負，她為了不讓奶奶操心，于是便不告訴奶奶。桑桑得知紙月遲到的時候總覺得著事中有些蹊蹺，便在一天去探個究竟，果然，在紙月上學的途中有一幫倉板的.一群男孩子攔截住了，桑桑便奮不顧身上去與他們較量。雖是得救了，桑桑也受了傷。但是他得到了什么？是贊揚嗎？是批評嗎？不，都不是，是勇氣。
白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。她的身上散發著一種魅力，讓蔣一輪和她發生了一件動人的事。它成為了桑桑心里不可缺陷的重要，跟讓桑桑知道了信任是重要的，不可疏忽。
最后是桑桑的一件事，生病的桑桑，可他總覺得還是那么溫暖，著是來自心里的“愛”傳達給他，這種溫度是無法度量的，它是極限！
在油麻地著神奇的地方發生的神奇的事情，它也神奇的激起我心中的漣漪，我也落淚了：為桑桑而落淚；為草房子而落淚；為油麻地而落淚；為《草房子》而落淚。
讀草房子有感（實用18篇）篇八
太陽在高空中揮灑著自己耀眼的光芒，花朵綻放著自己那沁人心脾的花香，我躺在陽臺上，望著那閃耀的太陽，我的腦海中又浮現出了那一本書《草房子》。
《草房子》的作者是著名作家曹文軒。這本書主要記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的從一年級到六年級的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良、尊嚴、頑強，這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷沖擊著我的心靈。
故事中令我印象最深刻的是秦奶奶。她沒有人陪伴，一直守護著年輕時的那一塊艾地，沒有人能來搶走這一塊地。學校來干擾但也沒有成功，之后秦奶奶放雞鴨到學校之中，影響到了學校。當她后來改邪歸正，還救了好幾個孩子，但是最后為了救一個小女孩不幸淹死在水中。讀到這我的眼眶濕潤了，我為她感到不幸，但她永遠不會從我的心中被抹去。
學校中的孩子們不管遇到什么事，永遠笑著面對，就像向日葵永遠面向著太陽。這也不禁讓我想起了一件事情：在剛去幼兒園時，我不曾有過夢想，在班級中十分膽小。有一天，老師走進教室問道：“誰知道我們為什么叫‘向日葵班’?”這時大家不再吵鬧，一個個一臉的問號，但怎么也回答不出來，這時老師發話了“是因為向日葵一天都在跟著太陽不斷地轉，從來不會低下頭，一直望著太陽的頂點，所以我也希望你們向著夢想不斷前進。”
下課后，我若有所思，只聽旁邊有人說，他想當一名宇航員，在廣闊的太空中遨游;還有人說要當一名音樂家，讓一個個音符圍繞在人們的耳邊。從那以后我便向著夢想不斷前進。
《草房子》在我的童年里留下了許多美好的回憶，我愛桑桑，更愛草房子!
讀草房子有感（實用18篇）篇九
它的作者是中國著名的兒童文學作家曹文軒。他曾經說過：美的力量不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。我覺得最美的人是《草房子》的主人公：桑桑，美在心靈。他是一位活潑可愛的男孩子，常常搞出一些出人意料的事情。他的爸爸是油麻地小學的校長桑喬，是一位嚴謹負責的人。桑桑是他的兒子，所以，桑桑總享受“特殊待遇”——嚴厲的懲罰。
桑桑在油麻地小學生活了6年，讓我記憶深刻的是那次：在一個炎熱的夏天，桑桑汗淋淋的，卻挑了一件最厚的棉褲穿上，又將父親那個肥大的厚棉衣也穿上，還戴上父親的棉帽。他將空地當舞臺，還做了一些令人啼笑皆非的動作，目的是為了吸引大家的注意。大家果然被他逗得哈哈大笑。
可禿鶴來了，頭上戴了頂帽子，他說：“這是我父親第一次給我買的帽子。”這帽子雪白雪白的。于是，沒有一個人再看桑桑，桑桑很生氣，就讓阿怒把禿鶴的帽子扔到了旗桿上。結果桑桑受到懲罰。
這讓我想起了一個人——劉明遠。他可是我們班出了名的“搞笑王”，一個動作，一句話，就能讓你笑個半天。我們班的氣氛也因為他變得活躍起來。
他經常讓老師哭笑不得。一天中午，他做了一件錯事，為了讓老師不告訴他家長，竟跪了下來。老師心一軟，就原諒了他。成功后的他背著老師跟我們做鬼臉，逗得我們哈哈大笑。老師被弄得莫名其妙，但我們沒有把劉明遠“出賣”。這也許就是我們的“油麻地生活”。
不管是《草房子》中的桑桑，還是我們班的劉明遠，都讓我們看到幼稚、頑皮、善良、可愛的我們自己，感受到小學生活無窮無盡的快樂。
讀草房子有感（實用18篇）篇十
《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書主要寫了：小學五年級的學生桑桑的同學杜小康家里從富貴到貧窮的變化。原先杜小康的家里是做生意的，之后因為杜小康的父親駕駛著他的小船出去賣東西時，被大貨輪撞了，并所以而受了傷，家里要攢出錢來給他父親治病，從此杜小康就不能上學了。小說形象生動地展示了一批小學生的學校、家庭生活，成功的塑造了桑桑、紙月、柳柳、禿鶴(陸鶴)、杜小康等小學生和桑喬、桑師母、白雀、蔣一輪等大人的形象，情節生動，情感豐富。
其中，我最喜歡的一個片段是：禿鶴演得一絲不茍，他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌子上操起一把茶壺，喝得水往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的“我楊大禿瓢，走到馬屠橋……”我喜歡這個片段的原因是，文章寫得很生動、真誠，說明了禿鶴很想演好這個主角。
讀了《草房子》之后，我覺得桑喬為了治好桑桑的病，連自我的學校也不顧了，天天帶他去看病，從那里我明白了沒有能比親情更重要的了。在我的家里也有這一幕，媽媽每一天晚上都會起來幫我打蚊子，還幫我擦藥，每一天晚上都會睡不好，這些事對我們來說很普通，可是對于一個校長來說，校長要管很多事，很少有時間陪家人，所以是一件很難的事。正如《弟子規》上所說：“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定。”所以我們此刻就要報答父母。最終，我期望大家必須要從此刻開始，懂得孝順父母。
讀草房子有感（實用18篇）篇十一
今天我讀了一本名叫草房子的書，是曹文軒寫的，讀完后我深有感觸！
故事主要講了一位名叫桑桑的男孩兒刻骨銘心、終身難忘的小學六年生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一串看似尋常但有催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅······這六年，是他接收人生啟蒙教育的六年。
主人翁桑桑是一位樂于助人、調皮可愛又聰明的男孩兒。他愛動腦筋，用蚊帳做成漁網自己撈魚吃、用各自家里的碗柜給鴿子做成溫暖的“別墅”，但不免遭到父母的責備。他富有正義感，當別的孩子欺負紙月時，他毫不猶豫的沖過去幫忙。又一次，他得了一種怪病，脖子上腫了很大一個包，需要用燒紅的針，從包上扎進去，他卻一點也不怕。
在這本書中，我們認識了許多性格各異的人，有很在乎自己禿頭的禿鶴，文靜的小女孩紙月，蔣一輪老師、白雀姐姐、秦大奶奶，由熱鬧變得冷清的紅門，江南小蠻子細馬……這一個個生動感人的故事，讓我久久不肯放下此書，。在這本書中，桑桑是一個貫穿全文的線索，他是個性格鮮明的人，可又是個不幸的人，得了一種怪病。在這本書中，最讓我印象深刻的是陸鶴，他有一個禿頭，所以常常被人戲弄，被人嘲笑，他常常躲在河邊哭泣，看他沒自暴自棄，在學校的演出中，他勇敢的擔任了一個至關重要的禿頭角色，并出色的完成了任務，他的成功源于他對自己的信任，他讓我知道了，要想成功，首先自己就不能放棄自己，讓別人說起吧，是金子總會發亮的！
《草房子》這本書很有意義，希望大家讀一讀。讀了《草房子》，我不禁回想，我是否能象桑桑一樣樂于助人？如果遇到別人需要幫助時我能否給予他人幫助呢？我決定，以后一定要象桑桑學習，做一個品質高尚的人。
讀草房子有感（實用18篇）篇十二
《草房子》這本書里，他沒有任何令人厭惡的世俗，也沒有一些勾心斗角，卻有的是快樂、美、童真無邪的純真童年。這些卻是展現在油麻地小鎮上的純真童年。
路上也必須得有美麗、快樂，否則人生就不精彩了!俗話說，酸甜苦辣，樣樣齊全。
人生道路，不應該只有苦日子，也不應該只有美麗往事，而應該經歷所有的人生味道。
讀草房子有感（實用18篇）篇十三
在我的書桌上，一直放著那本曹文軒的《草房子》。每當我想起書中那令人神往的世界，就會忍不住伸過手，將書拿來，翻開，又一次貪婪地看起來。
說真的，剛開始我與書里的大人一樣認為秦大奶奶就是個地道的壞老太婆：她明明看見學校的菜園邊上有條路，卻硬倚著自己老眼昏花，從菜園中間橫穿了過去。秋天，“一不留神”，她就把學校種的瓜或豆莢摘了去……我能從書中感受到老人家心中一種莫名的強烈的不滿，她在用自己獨特的方式強烈地發泄著對麻油地小學占據她土地的怨恨。
然而，就是這樣一位老人，讓我看到了她身上散發出的愛的光芒！
時常，我的腦海里會回放桑桑初見秦大奶奶時的場景：秦大奶奶站在自家門前的艾地上，身材高高的，背有些駝，一手拄著拐棍，一手撐著門欄，一頭銀發在風里微微飄動----桑桑好像認識她似的叫了一聲：“奶奶。”她伸出手摸了摸桑桑的腦袋，并送給桑桑一大束的艾。看來秦大奶奶也并不是那樣的不可接近，原來她也會用愛來表達桑桑對她的親近。
還記得那一天，喬喬失足落入河中，在水中掙扎時，她看到河堤上站著秦大奶奶，便大叫了一聲：“奶奶——”。喬喬在迷迷糊糊中，好像被一雙柔弱的手推送到了淺灘上，那手便松開了……讀到這里，我驚呆了，沒想到落水小女孩的一聲“奶奶”又喚起了她慈愛的一面，她奮不顧身地去搭救小女孩。這一瞬間，我懂得了什么是愛的力量。那股強大的熱愛生命的力量促使她用那雙瘦弱的手挽救了喬喬的生命！那一刻，我深深地感動了，原來看似不近人情的秦奶奶內心有著多么無私的愛啊！
而書中最讓我感動落淚的是這件事：秦大奶奶發現了一條爬向水邊的瓜藤，已經有半個南瓜沉進了水里。她想將南瓜從水里救出來，自已卻被無情的水流拖進了河中再也沒有起來。讀到這里時，我不由鼻子一酸，兩道眼淚順著鼻梁滑了下來，只是學校的一只小南瓜，她卻能把它當成人似的，不顧自己的安危。這樣一位垂暮的老人心中有著怎樣的無私的愛啊！
那片苦艾在秦大奶奶的墓前筆直地挺立著，在從田野上吹來的風中搖響著葉子，終日散發著特有的香氣。正像這位老人一樣，執著地堅守，又默默地奉獻，還仿佛時時刻刻在提醒著我們：愛的力量勝過一切！
讀草房子有感（實用18篇）篇十四
貝多芬說：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂！”
——題記。
接受磨難，是一種蛻變。
光頭的陸鶴，先天的缺陷讓他多么無助，多么絕望。“禿”成為他心中一道不可觸及的傷病，他無法忍受著別人的嘲諷與鄙視。在人生旅途中，我們經常象禿鶴一樣，抖動著自己卑微的軀體，抱怨著自身的不足，像墻角一株不惹人注目的小草，自慚形穢地活著。但正是這些磨難，是一種催化劑，鞭策著我們，幫助我們變得堅強，變得高大。禿鶴演繹了這一點，他的尊嚴在命運對他的折損、粉碎時，鑄就得堅強、無畏。終于，同學的喝彩與掌聲證明了他的價值。他也為我們詮釋：磨難也是一種財富，它能變成一種堅強，一種擺脫自慚形穢的堅強！
在坎坷的成長旅途中，我們應當像在禿鶴一樣，對待磨難頑強無畏，微笑著去克服它，灑脫無羈地飛舞在人生的天空。
挑戰磨難，是一種勝利。
洪水淹沒邱二爺殷實的房子、邱二爺病倒去世、邱二媽恍惚出走，在殘酷的現實面前，細馬毅然挑起生活的重擔的那一刻，我仿佛看到一顆心靈在接受洗禮。“磨難是試金石，磨難是試風標”，磨難使人振作，使人奮進，激人超越。倘若一個人不經受種種磨礪，不遭受些苦難，又怎能戰勝自己？細馬遇到磨難時，他是微笑著的，微笑著面對接二連三的禍事，面對前途的一片渺茫，當他微笑地積極面對，所有的艱辛磨難都奈何不了他，反而襯托出他少年老成的風采。
面對磨難時，我們應當像細馬一樣，向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，才能馳騁在人生的疆場上，把人生演繹得波瀾起伏，跌宕有致！
正視磨難，是一種氣度。
桑桑面對著“絕癥”的時候，沒有抱怨，沒有哭泣，而是珍惜剩余的時光，正視自己的命運。是的，人生本來就是一條布滿荊棘的旅途，如果總是因為被扎傷而萎靡不振的話，這樣的人生是多么可悲。陸游云：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”身陷絕境，坦然面對，積極補救，也許真能換來峰回路轉、柳暗花明的新天地。桑桑戰勝病魔不就是一個最好的詮釋嗎？面對人生的苦難，我們唯一能做著便是正視它，讓它在沖擊我們的肉體的同時，也磨礪我們的內心世界，洗滌我們的靈魂，從而讓我們更堅強些，從容些！
在令人膽怯的苦難面前，我們應當像桑桑一樣，在厄運的洗禮下，翱翔在勇敢從容的天空！
反復地翻閱著《草房子》，愛不釋手。曹文軒筆下的油麻地的男孩所遭遇的苦難，不就是我們人生經常遇到的苦難嗎？禿鶴的苦難，是告訴我們人生有長相的不足、身體的殘缺的痛苦；細馬的苦難，是告訴我們人生不可能一帆風順，可能有天災人禍的突襲；桑桑的苦難，是告訴我們生老病死，人生無常。我們唯一能做的是――積極面對！的確，磨難是人生的一筆寶貴的財富！
讀草房子有感（實用18篇）篇十五
最近我讀了曹文軒的《草房子》，書中塑造了許多可愛的孩子的形象，但我最忘不了的是杜小康。
杜小康本來生再紅門，是油麻地最富裕的人家的孩子，他學習很好，是班長，但因為他的爸爸買了一艘船，卻撞壞了，從此家道走向敗落，后來他爸爸的不幸染病，杜小康只好輟學，去養鴨子。可鴨子被扣了，他沒有辦法，只能去學校門口擺攤謀生。
有人說杜小康身上有自強不息的精神，可我一開始不太贊同，自強不息總是自己不斷完善自己，永不停止，停止的意思，但杜小康賣東西，放鴨子好像并未表現出他的自強的精神，對學生而言，自強就是要學習，要有知識，知識是人再社會上立足的根本。但讀者讀者還是認為他有自強的精神。他輟學之后還是很渴望去學校讀書，他放牛的時候偷偷地看著學校，聽著學校粒的學生們書聲郎朗，充滿向往。他還曾偷過一個女生的書，偷偷地拿到家里讀。他看著像在學校門口賣東西，其實是在積累力量，等他爸爸病好了，家里衣食無。
憂了，他肯定又會到學校里去讀書，獲取知識，看過書之后，我才理解杜小康身上自強不息的精神，知識現在還沒有完全表現出來而已。
居里夫人說過：“我的最高原則是不論任何困難，都絕不屈服。”這讓我想起了張海迪的經歷，張海迪在五歲時就患病，高位截肢。但她非常樂觀，不被命運打到。她自學了小學、初中、高中、大學所有的專業課程。她十五歲時，就隨父母到了聊城莘縣一個貧窮的小村子里。她在那里用自己所知道的知識，當一個鄉村教師，教那里的孩子讀書，她還自己努力學習了一套針灸的方法，在那個本來醫療條件就不好，可以說是條件極差的小村子里，為村民們針灸治病，并不要任何回報。她在莘縣期間竟無償為人民針灸治病一萬多人。
無論是文學形象還是真實人物張海迪的經歷，都讓人感動，杜小康是渴望讀書，張海迪是努力讀書，他們都遭遇了不幸，但都沒有被壓倒，這就是自強不息。我們要是有了自強不息的精神，就能登上人生的高峰。
讀草房子有感（實用18篇）篇十六
在現在孩子的記憶中，根本就沒有草房子的概念，因為我們居住的是樓房。當我們走進這本書后，眼前的草房子一幢接著一幢，在陽光的照耀下，金光閃閃，是那么美，那么美……小說通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
“陸鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。
一個是身有殘疾的“陸鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。
而細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。但是，天有不測風云，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什么是責任，什么是力量。
品讀《草房子》，我忽然覺得童年并非華麗的城堡，而是一間充滿陽光的草房子，看似平常，但細細回味，就會發現其實充滿了溫暖。它讓我想起了天真，純潔，溫馨，浪漫，是一切美好的存在，它美的樸素，美的寧靜，美的永恒......
讀草房子有感（實用18篇）篇十七
我喜歡讀書，自己也有許多好看的書。但最讓我愛不釋手、感受最深的就是曹文軒老師寫的《草房子》這本書！
《草房子》是一部長篇小說，主人公桑桑是油麻地小學校長桑喬的兒子。故事的梗概大致是這樣的：在六年的小學生活中，主人公桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。蔣一輪老師與白雀之間那毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘與優雅；殘疾男孩細馬對尊嚴的執著堅守；垂暮老人秦大奶奶在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時，他的老師溫幼菊那發自內心的鼓勵……這一切一切既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的純真世界里。可以這樣說，六年的小學生活是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！
最使我感動的要算是《紅門》這一章了。這一章主要是講杜小康怎樣面對困難的。他家住在油麻地的一間“紅門”里，他們家幾代都在油麻地經商，是油麻地的首富，可是他并沒有浪費錢財，而是省吃儉用。可就在他的爸爸拿了自家所有的錢去購買一批貨準備繼續經商的時候，船在路上遭遇風雨不幸翻了，他們家破產了，杜小康被迫輟學。懂事的他在停學后盡自己的能力幫助父母維持著生計，在校門口賣東西，他沒有一絲卑微的神色，學會了自立自強，盡自己最大的力量，掙錢減輕家里的負擔。在杜小康的身上，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福！
讀了這本書，使我懂得了許多的道理；讀了這本書，使我學到了這世界上最美好的東西；讀了這本書，使我對生活更加充滿信心！
讀草房子有感（實用18篇）篇十八
我讀完了《草房子》第1-6章，這是一本非常感人有趣的小說。桑桑剪了媽媽的蚊帳做漁網，夏天穿著棉襖驗證雪糕為什么包在棉花里；他有各種各樣的奇思妙想。禿鶴是個一根頭發也不長得孩子，頭皮光溜溜的，螞蟻趴在上面都會滑到，太陽一照像打了蠟一樣閃閃發光，他雖然身體有缺陷但是他非常勇敢積極，從校長哪兒爭取到了自己喜歡的表演角色。
好詞：
好句子：
1、那時的河流，在你的眼中是大地上枝枝杈杈的血脈，流水之音就是你在深夜之時聽到的脈搏之聲。
2、他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。
3、眼下的夏天是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人們的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。
4、禿鶴的帽子被拿走了，他的禿頭再一次被暴露出來，對同學們來說這只是一場玩笑，而對于禿鶴來說，這無異于一場災難。