總結(jié)是一個反思和復(fù)盤的過程，能夠幫助我們成長與進(jìn)步。在這里分享一篇工作總結(jié)的參考范文，希望對你有所啟發(fā)。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇一
本學(xué)期我們年級組開展的互聽互評活動結(jié)合我校的“追尋釋放師生潛能的課堂”的理念展開的。在活動中經(jīng)過幾次互聽互評我們發(fā)現(xiàn)在課堂上，要想充分地做到師生潛能的釋放還有許多問題有待于進(jìn)一步的解決。
首先，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過分強(qiáng)調(diào)接受和掌握，漠視學(xué)生的興趣和需要，學(xué)生的學(xué)習(xí)成為被動接受、記憶的過程。在這種學(xué)習(xí)方式中，教師牢牢地掌握著話語權(quán)，偶爾的課堂提問也是為了檢查教師講解的效果。這種學(xué)習(xí)方式缺乏對學(xué)生主體的尊重，把學(xué)習(xí)建立在學(xué)生的客觀性、受動性、依賴性的一面上，導(dǎo)致了學(xué)生主動性、能動性、獨(dú)立性不斷被銷蝕，壓制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，壓抑了學(xué)生潛能，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長。其主要表現(xiàn)有：灌輸多，互動少；管理包辦多，潛能激發(fā)少。
其次，課堂上為了追求課堂教學(xué)效率，教師不敢放手讓學(xué)生說，不愿放手讓學(xué)生做。在教師的壓制下，學(xué)生的自學(xué)展示的空間和時間被極大地壓縮。造成這些現(xiàn)象的原因，除了教師教學(xué)觀念滯后、教學(xué)行為慣性、應(yīng)試教育的束縛外，最重要的是壓抑了學(xué)生潛能。
第三，對教材和學(xué)生的了解不充分，導(dǎo)致了在課堂上教師過度無規(guī)則的放?？梢娢覀冊谒枷肷舷敕牛珜Ψ诺亩炔蝗菀装芽?，這也是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的主要原因。
總之，“追尋釋放師生潛能的課堂”我們要不斷的追尋和探討。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇二
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，家長工作的順利開展是正常、有序教育教學(xué)的基礎(chǔ)。
日前，上海幼兒園上中園大三班迎來了一位特殊的老師，他是“家長老師”。此次活動，旨在請“家長老師”利用其建筑設(shè)計(jì)師的職業(yè)特殊性，組織孩子們進(jìn)行一系列生動、有趣的活動，讓幼兒了解一些世界著名建筑、簡單的建筑材料、建筑構(gòu)造等，感知家長在外工作的辛苦，學(xué)做一些讓爸爸媽媽省心的事情。
活動前夕，“家長老師”與班級老師多次溝通活動方案，確定適合、吸引孩子的內(nèi)容，幾次修改ppt?；顒又?，“家長老師”從《三只小豬》的故事說起，引出房屋的發(fā)展過程洞穴、草棚——木屋——磚瓦房——鋼筋混凝建筑，讓幼兒在欣賞了一組組著名建筑的同時，了解了建筑的基本構(gòu)造以及建筑的作用。幼兒在小組合作拼搭建筑模型中結(jié)束本次活動，孩子們看著圖紙、分工合作，一幢幢“建筑”誕生啦！
家長進(jìn)課堂活動，既調(diào)動了家長參與學(xué)校教育的積極性，也調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，深受家長和孩子們的歡迎。這一活動的開展更好地開發(fā)、利用了家長資源，提高了家長的教育水平，更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家長、孩子三方共贏。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇三
3月17日，光坡鎮(zhèn)綜治辦組織鎮(zhèn)司法所、鎮(zhèn)團(tuán)委、鎮(zhèn)婦聯(lián)，深入武山村開展“禁毒流動課堂”活動?；顒又攸c(diǎn)突出合成毒品預(yù)防教育，充分利用禁毒展板和宣傳資料，廣泛普及禁毒知識，提高廣大群眾預(yù)防毒品意識，做到禁毒宣傳進(jìn)村莊、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭。
此次活動共展出禁毒展板16塊，發(fā)放《禁毒法》、《法制進(jìn)農(nóng)村》和《防范毒品健康成就未來》等宣傳資料400余份，懸掛橫幅5條。村禁毒專干、聯(lián)防隊(duì)員、網(wǎng)格員以及村民積極參與活動，受教育的村民和學(xué)生近300人。
連日來，我鎮(zhèn)充分利用轄區(qū)資源，在農(nóng)貿(mào)市場、村莊、學(xué)校等人員密集場所，通過設(shè)置禁毒宣傳展板、發(fā)放禁毒宣傳材料、現(xiàn)場咨詢講解等各種形式開展宣傳，“禁毒流動課堂”活動取得較好效果，讓居民群眾在寓教于樂中懂得了毒品對家庭、社會的危害性，使宣傳教育深入人心，為維護(hù)轄區(qū)社會穩(wěn)定營造了良好的氛圍。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇四
為鞏固和擴(kuò)大禁毒成果，積極開展毒品預(yù)防宣傳，不斷提高居民群眾特別是務(wù)工人員、青少年拒毒、防毒意識，進(jìn)一步擴(kuò)大禁毒宣傳的覆蓋面，增強(qiáng)宣傳效果，提高廣大居民群眾抵御毒品能力。仁興鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府高度重視禁毒流動課堂活動，將此次活動作為今年禁毒預(yù)防宣傳教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，充分利用轄區(qū)資源，在轄區(qū)內(nèi)人員密集場所、主要街巷、村莊、學(xué)校，通過在禁毒宣傳展板、發(fā)放禁毒宣傳材料、現(xiàn)場講解等形式開展多樣性的宣傳活動。
3月6日，仁興鎮(zhèn)禁毒辦成立了禁毒宣傳小分隊(duì)，由鎮(zhèn)禁毒辦工作人員、派出所民警、婦女干部、禁毒等5名志愿者組成，對全鎮(zhèn)進(jìn)行禁毒宣傳，在人流量較大村莊，特別是毒品較為嚴(yán)重的村莊、學(xué)校等開展了聲勢浩大的禁毒流動課堂活動。
活動以重點(diǎn)突出合成毒品預(yù)防教育，充分利用縣禁毒委下發(fā)的禁毒展板和宣傳資料，全方位大范圍地開展合成毒品預(yù)防教育，做到禁毒宣傳進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村莊、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭。截止目前，我鎮(zhèn)已經(jīng)對6個村委會6個村、3個學(xué)校開展了禁毒流動課堂活動。
活動共展出禁毒展板5塊，發(fā)放宣傳資料1000多份。通過大規(guī)模集中宣傳活動，禁毒“流動課堂”活動取得了應(yīng)有實(shí)效，廣泛普及了居民群眾的'禁毒知識，提高了廣大居民群眾預(yù)防毒品意識，讓廣大群眾更加明白了“毒品是萬惡之源”這個道理。特別是對轄區(qū)青少年、務(wù)工人員群體認(rèn)識了毒品危害，防止吸食、注射毒品或者進(jìn)行其他毒品違法犯罪活動。形成了人人遠(yuǎn)離毒品、人人參與禁毒的良好氛圍，提高了全民禁毒意識，為動員和組織居民群眾支持、參與禁毒起到了積極的推動作用。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇五
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年又很快過去了。回顧本學(xué)期的工作，我們桑坪初中語文教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取，我們以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從推進(jìn)我縣“三疑三探”教改模式入手，以構(gòu)建高效課堂為中心，以學(xué)生為中心，有目的，有計(jì)劃地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，全面提高了本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，我們主要做了以下工作，簡要小結(jié)如下。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，我們教研組成員立足課堂，深入挖掘文本資源，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、有效備課。充分利用每次集體備課的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”：突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”，注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。
2、扎實(shí)上課。結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
本學(xué)年，我們教研組的成員人人都能上好集備研討課，九年級語文老師張艷霞首先給我們上了一節(jié)展示課《我的叔叔于勒》。她對文本的準(zhǔn)確把握，有效取舍；課件的制作與展示，手段嫻熟；教學(xué)設(shè)計(jì)的獨(dú)到精要，深入淺出；寫作方法的適時滲透，及時小結(jié)，都讓我們嘆為觀止，受益匪淺。
王華理老師上了研討課《背影》，上課前，她能深入鉆研文本，廣泛搜集資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，讓我們感受到這個年輕老師的踏實(shí)用心，較好地處理教材的能力，駕馭課堂的能力，以及良好的教學(xué)素養(yǎng)，但她并沒有滿足于此，而是廣泛聽取了教研組各位老師的意見，對教學(xué)設(shè)計(jì)又進(jìn)行了大膽地取舍，精心地修改。
課外閱讀是課外語文活動中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展。全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程，是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。要加強(qiáng)對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評價的能力。要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。初中階段課外閱讀總量不少于200萬字。
因此，本學(xué)年，在我教研組建議下學(xué)校新購中學(xué)生必讀書1000余本，我組老師積極組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。向家長推薦了我們本學(xué)年的必讀書目和選讀書目，讓家長為孩子的課外閱讀作些準(zhǔn)備。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我們還經(jīng)常利用語文課，班會課，綜合課開展“好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動。這些活動都很好地激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。尤其是九（1）班的學(xué)生，在武菲老師的積極引導(dǎo)下，讓孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典，品味中華文化他們的讀書熱情很是高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣非常濃厚，進(jìn)步特別明顯。
同時，為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在我和張艷霞、楊曉存、王華理、陳曉梅、杜冉等老師的組織和輔導(dǎo)下，我校學(xué)生參加南陽市“小作家杯”中小學(xué)生作文大賽，取得了豐碩的成果。王華理、張艷霞、陳曉梅等三位教師輔導(dǎo)的學(xué)生作文有4篇在《作文與指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，武菲、杜冉等老師指導(dǎo)的學(xué)生在第十七屆愛國主義讀書活動征文中獲縣級一等獎，他們本人也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；張艷霞輔導(dǎo)的學(xué)生王慧詩在縣演講比賽中獲一等獎，我教研組20xx年被縣教體局授予“優(yōu)秀教研組”稱號。
一學(xué)年來，我們教研組的老師們雖然實(shí)實(shí)在在地做了一些工作，也取得了一些小小的成績，但也存在一些不足：如仍有一些差生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)馬虎；在優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)上，花的時間也不多；課堂上，一些學(xué)生思維還不夠活躍因此，下學(xué)期我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到因材施教，因人施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。力爭讓每一個孩子愛上語文，享受語文，享受祖國的語言和文字，這是我們語文教研組所有成員共同的心愿。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇六
本期我校繼續(xù)深入開展“自我課堂展示課”活動，主要的目的是全面推進(jìn)我校實(shí)施新課程改革的步伐，以課堂教學(xué)為突破口，體現(xiàn)新課改理念，構(gòu)建師生互動、生生互動、自主探索、合作交流的教與學(xué)方式，營造和諧、民主、快樂的教學(xué)氛圍， 促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。
本期共有64名教師積極參與自我課堂展示活動，共展示114節(jié)，涉及11個科目。我們采取由教研組長組織，每位展示教師精心備課，制作課件，自覺展示的形式。這次展示課活動，基本上反映了各位教師的課堂教學(xué)技能情況，同時也體現(xiàn)了骨干教師對青年教師的培養(yǎng)效果，使我們比較全面地掌握了全校教師學(xué)習(xí)實(shí)施新課改精神的教研教學(xué)現(xiàn)狀。具體總結(jié)如下：
1、展示活動體現(xiàn)了可貴的教學(xué)精神。
無論是教研組成員還是展示教師從思想上對這次活動都十分重視，每個人都積極認(rèn)真地準(zhǔn)備，注意發(fā)揮集體備課小組的智慧，在備課時體現(xiàn)了虛心的精神；認(rèn)真參與展示活動，在自己的課堂中展示了勇于摒棄、大膽實(shí)踐新理念的精神；積極地聽課，發(fā)揚(yáng)好學(xué)的精神；認(rèn)真地評課，表現(xiàn)了真誠的態(tài)度。在這次展示課活動中，有許多骨干教師積極指導(dǎo)被培養(yǎng)教師，合作備課、聽試講、集思廣益，這樣不僅對教師的提高有很大幫助，同時也培育了新課改中最需要的合作研討精神。
2、大膽落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新理念。
新課程改革給每位教師提供了很大的探索空間。在這次活動中，許多教師都自覺轉(zhuǎn)換角色，努力將新課程新理念落實(shí)在自己的教學(xué)當(dāng)中。具體體現(xiàn)在：
一是注意建立一種良好的師生關(guān)系，積極創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧的課堂氛圍。老師們在上課時十分注重用自然親切的教態(tài)和具有感染力和激勵性的語言潛移默化地使師生關(guān)系更加密切，更有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和自信。
二是課堂上更注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。從注意激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，到師生共同制定教學(xué)目標(biāo)，再有多種多樣的學(xué)習(xí)形式，如語文課的互相評讀、興趣閱讀，數(shù)學(xué)課的玩中學(xué)、學(xué)中玩，算法多樣化，以及其他的游戲促學(xué)等，把學(xué)生納入雙向、互動的學(xué)習(xí)活動之中，激發(fā)了學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情，課堂氣氛活躍；不斷肯定與鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給各個層次的同學(xué)更多地創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助合作、勇于探究的人文素養(yǎng)。
三是教與學(xué)形式發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化。不僅出現(xiàn)了個人自主學(xué)習(xí)、小組合作交流探究的教與學(xué)方式，而且出現(xiàn)了師生互動、生生互動、平等參與的生動局面。課堂上積極創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，給足學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注意學(xué)生讀有所悟意識的強(qiáng)化和能力的培養(yǎng)，關(guān)注個性體驗(yàn)，使得教師的精講與學(xué)生的自主相得益彰，在一定程度上也促使了學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，也提高了課堂教學(xué)效率。
四是注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，課前布置學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容自己動手搜集資料，注意學(xué)生搜集信息、處理信息的能力培養(yǎng)；課堂上放手讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、讀書討論、交流辯論、剪拼畫組，有的教師還積極創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生親身觀察、測量、比較，在實(shí)實(shí)在在的生活體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識，品嘗到學(xué)習(xí)的快樂。課外作業(yè)設(shè)置注重形式多樣，自主選擇，實(shí)踐性強(qiáng)，讓作業(yè)成為快樂。
五是注意拓展延伸，體現(xiàn)了開放的大教學(xué)觀。一是注意課內(nèi)外的相關(guān)知識鏈接與拓展，既豐富了教材內(nèi)容，又開闊了學(xué)生的視野，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無限延伸；二是注意溝通課堂與生活，緊密結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)習(xí)和生活融為一體，增加了趣味性，也體現(xiàn)了課改精神。
六是注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。語文的讀書寫字習(xí)慣，數(shù)學(xué)的計(jì)算解答習(xí)慣，都成了課堂關(guān)注的基點(diǎn)。
3、充分利用多媒體等手段輔助課堂教學(xué)。
絕大多數(shù)教師都利用了多媒體手段開展教學(xué)活動，使抽象的文字、概念、知識變得直觀、易懂、具有趣味性，符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又提高了課堂教學(xué)效率。有的教師根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，積極準(zhǔn)備了教具，制作了形象的頭飾圖片及實(shí)物等輔助教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)展示課評估，落實(shí)展示活動的實(shí)效性。
自我課堂展示課活動總結(jié)該說對我們都是有益的，成功處見經(jīng)驗(yàn)，失敗處看偏差，因此我們都開展了以教研組為主的研究活動。個人說課、大家評課和進(jìn)行個人教學(xué)反思是本學(xué)期展示課的主要評估方式。這樣就避免了以往草草收兵和展完了事的不利做法，促進(jìn)了展示教師備課能力、評課能力、上課能力的進(jìn)一步提高，初步構(gòu)建了“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——提高”的良性循環(huán)機(jī)制。
這次活動也暴露了一些問題。一是個別教師對教材的理解欠準(zhǔn)確，沒有把握住教材的重、難點(diǎn)；二是部分教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》中新理念的理解還不夠準(zhǔn)確、不夠透徹，僅停留在表面，以至于出現(xiàn)“穿新鞋，走老路”的局面?；蚴菍π吕砟畹恼J(rèn)識有偏差，有些課目標(biāo)盲目追求全面，內(nèi)容過于龐雜，上成了“大雜燴”，反而效果不好；三是教師素質(zhì)有待提高，有些教師語言不夠生動，缺乏感染力，駕馭課堂的能力還需提高。四是有的教師學(xué)了新理念，丟掉了原來非常優(yōu)秀的教學(xué)機(jī)智、教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格。
1、忽視了板書的直觀演示和提綱挈領(lǐng)的作用。
出現(xiàn)這一問題的根源是運(yùn)用課件代替板書，其實(shí)這是不對的。大家一定注意到你在課件里的板書設(shè)計(jì)根本無法代替真正的板書設(shè)計(jì)，真正的板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生理清當(dāng)堂知識的學(xué)習(xí)思路，強(qiáng)化知識點(diǎn)，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容等，尤其是低年級的教學(xué)和語文課，更需要美觀而實(shí)用的板書。
2、急躁心理導(dǎo)致的形式教學(xué)：在現(xiàn)在的課堂中，我們常?？吹健皾M堂問”“滿堂說”的現(xiàn)象，學(xué)生往往還正在自學(xué)、正在讀書或正在討論，老師就指名“你問”“他問”“大家問”“你說”“他說”“大家說”，學(xué)生起來發(fā)言不理想，老師又開始引導(dǎo)重新從頭學(xué)習(xí)。這樣流于形式的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，不僅不能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且浪費(fèi)了時間。倘若這樣循環(huán)下去，后果可想而知。
3、開放整合和學(xué)科特征。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教師要有強(qiáng)烈的資源意識?，F(xiàn)在的課堂上，教師們都非常注意充分體現(xiàn)這一點(diǎn)：課外資料、圖片等大量的資料走進(jìn)課堂，拓寬了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的知識；也是自主發(fā)現(xiàn)、探究的過程。但忽略了學(xué)科的專業(yè)主體，一節(jié)課大量的時間游離于課本之外，有筆墨倒置的嫌疑。新課程教學(xué)中提倡學(xué)科的整合，仍要以學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù)，為提高學(xué)生的學(xué)科基本素養(yǎng)服務(wù)。
4、多元解讀與解答和價值引導(dǎo)。課標(biāo)指出：學(xué)習(xí)是學(xué)生的個性化行為，教師要尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。但尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)不等于教師要放棄價值引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)可能出現(xiàn)偏差，這是真實(shí)的，正常的，關(guān)鍵是我們教師不能因?yàn)橐鹬貙W(xué)生而無視這種偏差，很隨意地對發(fā)表見解的同學(xué)都加以肯定，而應(yīng)該把這種差異及時地轉(zhuǎn)化成新的教學(xué)資源加以運(yùn)用，在交流、對話中形成正確的認(rèn)識和情感。也就是說，學(xué)生可以有自己的喜好和見解，但還要讓他們明白誰的做法最好、誰的認(rèn)識正確，哪種做法簡便而有價值，不能把尊重和鼓勵之間畫上等號，更不能認(rèn)為這樣全盤肯定就是鼓勵，就是尊重。
1、我們個人的基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高要從鉆研教材做起。
有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，要把枯燥無味的知識上成使學(xué)生樂學(xué)的趣味、生動課，需要鉆研教材。要想上好每一節(jié)課的前提是能駕馭教材，靈活使用教材。有的課為什么思路不清晰？為什么重難點(diǎn)不突出？為什么容量不恰當(dāng)？為什么既定目標(biāo)達(dá)不到？反思一下，我們會發(fā)現(xiàn)根本原因是對小學(xué)階段的1—10冊教材沒有融會貫通，不能準(zhǔn)確把握知識的重、難點(diǎn)，更談不上把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，所以我們還是要從鉆研教材入手，從整體上把握小學(xué)階段的知識能力結(jié)構(gòu)，從而不斷提高教師駕馭教材的能力，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開展教學(xué)活動，只有這樣，才能逐漸讓個人業(yè)務(wù)成熟，專業(yè)精通；也只有這樣才能從根本上提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)理性反思，準(zhǔn)確領(lǐng)悟新課改理念的實(shí)質(zhì)，積極投身新課改大潮錘煉自己。
合新課改精神的；哪些是必須革除的“弊端”，避免盲目地認(rèn)識和實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)糾正自己認(rèn)識和實(shí)踐中的偏差，努力形成自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。不要人云亦云，特級教師孫建峰說得好“仿我者死，學(xué)我者生”應(yīng)該引起大家的注意。更不要“課改一來，原來的全改”，把原來那些優(yōu)秀的方法都徹底拋棄了。我們應(yīng)該成為一個具有自己思想的人，做一個充滿智慧的教師！
3、盡快完成新課改實(shí)施中的角色轉(zhuǎn)換。一方面在日常教學(xué)工作中首先要成為一個學(xué)習(xí)者。其次要學(xué)會當(dāng)一個合作者，變孤軍奮戰(zhàn)為集體戰(zhàn)斗，積極落實(shí)集體備課制，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師準(zhǔn)確把握新教材、駕馭新課堂的能力，增加實(shí)施新課程的效果。三是做一個研究者，以課堂教學(xué)為突破口，至力于改變教與學(xué)方式的改革。另一方面在課堂上我們要牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人和課堂的主體的思想觀念，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，從一個知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，從權(quán)威者向組織者、引導(dǎo)者和合作伙伴轉(zhuǎn)變。并盡快適應(yīng)這個角色的要求，熟悉角色的“業(yè)務(wù)”。建立師生互動、生生互動的伙伴關(guān)系，善于發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，依據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)探索性和開放性的問題，激活課堂，變解答問題為提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，讓有效的自主學(xué)習(xí)成為基礎(chǔ)與前提，再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，在身臨其境的學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)、感悟知識的生成與發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)階段基礎(chǔ)學(xué)科的目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備基本的學(xué)習(xí)方法和能力，培育熱愛學(xué)習(xí)、樂于合作、樂于探究的情感，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
自我課堂展示課活動總結(jié)短的時間；另一方面，在課件中修飾的裝飾邊框或插圖動畫，往往吸引了學(xué)生的眼睛，干擾了學(xué)生的學(xué)習(xí)注意點(diǎn)。而這些既浪費(fèi)了時間，又加重了老師的負(fù)擔(dān)，還無益于教學(xué)內(nèi)容。希望引起大家的注意。
最后真心希望我們在今后的教學(xué)中還能大膽嘗試，積極實(shí)踐，在課改中努力發(fā)展自己，不斷地超越自己。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇七
為提高廣大青少年的禁毒意識和毒品預(yù)防知識，近日，綠洲社區(qū)利用中小學(xué)校新學(xué)期開學(xué)時機(jī)在社區(qū)開展了“禁毒流動課堂”活動。
活動中，禁毒社工向?qū)W生分發(fā)了禁毒宣傳冊頁，社區(qū)民警向?qū)W生講述了新型毒品的種類、危害及其與傳統(tǒng)毒品的區(qū)別，將禁毒資料通過投影放映講解給學(xué)生們聽，并呼吁同學(xué)們把所學(xué)的知識講給父母聽，爭當(dāng)小小禁毒宣傳員。禁毒社工還向前來接孩子的家長及路過的群眾推薦訂閱了中國禁毒、寧夏禁毒、石嘴山禁毒等禁毒微信公眾號，以便大家更好的'了解禁毒工作實(shí)時動態(tài)，增加對毒品知識的了解。
此次活動采用青少年涉毒事例告誡學(xué)生如何避免自身被毒品侵害，具有較強(qiáng)的針對性，為下一步開展形式多樣的青少年毒品預(yù)防教育宣傳活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇八
近日，柳林中心校順利舉行了第十三界希望杯課堂教學(xué)展平活動，由于參加比賽的教師較多，所以活動會持續(xù)幾天。今天主要是數(shù)學(xué)老師的展評活動，參加活動的不但有執(zhí)教老師、學(xué)生、專家評委，還有各個學(xué)校相應(yīng)學(xué)段的數(shù)學(xué)老師，這些老師不但要聽課學(xué)習(xí)，還要給講課的老師投上寶貴的一票。本次活動中，專家坐在學(xué)生當(dāng)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
上午總共有4節(jié)課，下午有兩節(jié)，每節(jié)課結(jié)束后執(zhí)教老師會有三分鐘左右的案例分享。不到8點(diǎn)，前來聽課的老師已就坐完畢，8點(diǎn)十分，正式開始上課。首先是來自柳林四小的劉占杰老師講的《上下》，在劉老師的課堂中，一年級的小朋友們學(xué)習(xí)的積極性很高，通過“我來說，你來猜”等活動環(huán)節(jié)，在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，獲得的良好的教學(xué)效果。第二節(jié)是柳林五小郭佳佳老師的《長頸鹿與小鳥》，郭老師憑借較高的教學(xué)水平，使學(xué)生取得了較好的學(xué)習(xí)效果。第三節(jié)，第四節(jié)，第五節(jié)的執(zhí)教老師講的課題都是《文具店》，來自柳林四小的段煒煒老師、來自五小的生杰老師和來自柳林七小的張序老師，雖然講的是同一課題，但是有所不同，體現(xiàn)了“同課異構(gòu)”的思想，三位老師的講的都非常的精彩，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。第六節(jié)是來自柳林五小的朱莉老師的《組合圖形的面積》，通過朱老師的課堂，體現(xiàn)出了朱老師較高的教學(xué)水平。專家在老師講完課后對執(zhí)教教師作出了點(diǎn)評。
今天的展評已非常精彩，但是我相信，后面幾天的課堂展評會更精彩。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇九
2月15日，張掖市山丹縣清泉鎮(zhèn)綜治辦以北灘村社火演出為契機(jī)，組織綜治專干、禁毒專干和禁毒志愿者在北灘村文化廣場開展“加強(qiáng)毒品預(yù)防教育、保障人民身心健康”為主題的“禁毒流動課堂”宣傳活動，收到了良好的社會效果。
活動期間，鎮(zhèn)禁毒辦工作人員通過設(shè)立咨詢臺、懸掛橫幅、擺放展板、散發(fā)宣傳冊、宣傳單等形式，向廣大群眾耐心地宣傳講解了禁毒的相關(guān)知識、毒品的危害、吸毒成癮機(jī)理及預(yù)防措施，使轄區(qū)廣大人民群眾積極參與到禁毒斗爭中，逐步提高認(rèn)識毒品、遠(yuǎn)離毒品、抵制毒品的能力，共同營造良好的社會氛圍和穩(wěn)定和諧的社會治安環(huán)境。
同時，工作人員結(jié)合實(shí)際，通過走動宣傳方式向群眾發(fā)放了《禁毒法》、《毒品預(yù)防知識手冊》和《對新型毒品的認(rèn)識及防范》等宣傳材料，并解答了群眾的問題。不少群眾表示，一定要將宣傳資料帶回家讓家人、孩子們讀讀，向親朋好友宣傳毒品危害，時刻遠(yuǎn)離毒品。
此次活動，共發(fā)放宣傳單500余份，受教育群眾近800余人。一本本宣傳小冊，一份份宣傳材料，傳遞了禁毒宣傳的“正能量”，有效提高了群眾的禁毒意識和防毒能力。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇十
2月15日，張掖市山丹縣清泉鎮(zhèn)綜治辦以北灘村社火演出為契機(jī)，組織綜治專干、禁毒專干和禁毒志愿者在北灘村文化廣場開展“加強(qiáng)毒品預(yù)防教育、保障人民身心健康”為主題的“禁毒流動課堂”宣傳活動，收到了良好的社會效果。
活動期間，鎮(zhèn)禁毒辦工作人員通過設(shè)立咨詢臺、懸掛橫幅、擺放展板、散發(fā)宣傳冊、宣傳單等形式，向廣大群眾耐心地宣傳講解了禁毒的相關(guān)知識、毒品的危害、吸毒成癮機(jī)理及預(yù)防措施，使轄區(qū)廣大人民群眾積極參與到禁毒斗爭中，逐步提高認(rèn)識毒品、遠(yuǎn)離毒品、抵制毒品的能力，共同營造良好的社會氛圍和穩(wěn)定和諧的社會治安環(huán)境。
同時，工作人員結(jié)合實(shí)際，通過走動宣傳方式向群眾發(fā)放了《禁毒法》、《毒品預(yù)防知識手冊》和《對新型毒品的認(rèn)識及防范》等宣傳材料，并解答了群眾的問題。不少群眾表示，一定要將宣傳資料帶回家讓家人、孩子們讀讀，向親朋好友宣傳毒品危害，時刻遠(yuǎn)離毒品。
此次活動，共發(fā)放宣傳單500余份，受教育群眾近800余人。一本本宣傳小冊，一份份宣傳材料，傳遞了禁毒宣傳的“正能量”，有效提高了群眾的禁毒意識和防毒能力。
文檔為doc格式。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇十一
1月4日上午，麗岙街道禁毒辦聯(lián)合司法、綜治辦開展以“平安回家路，無毒最幸?！睘橹黝}的宣傳教育活動，重點(diǎn)面向即將返鄉(xiāng)的外出務(wù)工人員。
活動現(xiàn)場設(shè)在人群密集處，懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳資料，設(shè)立咨詢服務(wù)臺，還為前來圍觀的務(wù)工人員、過路群眾關(guān)注“中國禁毒”、“浙江禁毒”微信公眾號，普及毒品危害知識，傳授防范技巧，提高他們識毒、防毒、拒毒的能力。特別是外來務(wù)工人員，提醒他們，春節(jié)來臨，即將返鄉(xiāng)，此時此刻要對社會、對家庭、對他人生命負(fù)責(zé)，遠(yuǎn)離毒品，平安回家，才是人生中最幸福的。
此次活動，共發(fā)放宣傳資料200余份，禁毒小禮品300余份，深化了毒品預(yù)防教育工作，活動達(dá)到了預(yù)期的效果。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇十二
在思想政治學(xué)習(xí)過程中要充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，有意識培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而手抄報(bào)正是激發(fā)學(xué)生興趣的興奮！學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動對他來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受、一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生會越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)，有興趣的學(xué)習(xí)事半功倍。在手抄報(bào)活動中只有善于利用學(xué)生感興趣的材料，吸引學(xué)生的注意力，加以誘導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，才能使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)不再是難事，而且還會使學(xué)生感受到成功的樂趣，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，增加學(xué)生學(xué)好思想政治的自信心。手抄報(bào)以圖文并茂的形式深受同學(xué)們的喜愛，利用創(chuàng)辦小報(bào)真正的去培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，收到較好的效果。
政治手抄報(bào)活動的舉行，是政治課第二課堂活動的展現(xiàn)，也是思想政治課的開放性教學(xué)，將會給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的廣闊空間和渠道，學(xué)生可沖破政治課堂和學(xué)科的局限，能自主地、能動的開展手抄報(bào)活動以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和合作能力。
（2）使學(xué)生能有意識地通過手抄報(bào)，建構(gòu)自己對思想政治知識的理解；
（3）促進(jìn)學(xué)生主動參與，積極學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；
（4）培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
（1）為學(xué)生提升搜集、處理信息的能力提供了平臺。
為了辦好每一份報(bào)，同學(xué)們平時就注意多方面、多渠道地搜集信息，對搜集的信息進(jìn)行篩選、分類。這樣的辦報(bào)過程，學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的能力得到了提高，信息搜集、處理的能力得到了提升。
（2）為學(xué)生豐富各科知識提供了平臺。
學(xué)生在讀、思、選、編、審、抄的辦報(bào)過程中，猶如蜜蜂采蜜，各科知識得到豐富。將手抄報(bào)一份份地編成“書”，以書的形式保存起來讓同學(xué)閱讀，讓老師閱讀，讓家長閱讀，讓自己今后閱讀。在這里手抄報(bào)記錄著學(xué)生們成長的足跡，同時形成了比以往更為廣博的知識體系。
（3）為學(xué)生提高審美能力提供了平臺。
小小手抄報(bào)，從報(bào)頭的繪制、版面的設(shè)計(jì)、圖案的配色，每一個過程，都離不開美術(shù)，離不開審美。學(xué)生在辦報(bào)過程中，繪畫能力得到發(fā)展，審美能力得到提升。一期期的報(bào)展，他們又成了小小鑒賞師，圍著手抄報(bào)品頭論足。
（4）為學(xué)生的寫作編審能力提供了平臺，提升了學(xué)生的寫作能力。
專心辦報(bào)的同學(xué)們在辦報(bào)過程中不斷轉(zhuǎn)換著角色：記者、編輯、撰稿人……，角色轉(zhuǎn)換著，能力提升了。那一本本厚厚的學(xué)生辦報(bào)感言，可以說是同學(xué)們編織的斑斕夢想。
（5）為學(xué)生自主管理提供了平臺，提升了學(xué)生的自主管理能力。
從個人辦報(bào)，到小組合作辦報(bào)、到班級報(bào)展、再到班級美化工作，每個過程，學(xué)生的自主能力得以體現(xiàn)。每個學(xué)生自主能力也因此得到發(fā)展。
（6）合作探究能力的培養(yǎng)。合作探究是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨。
這次手抄報(bào)由小組多人合作編報(bào)。在合作編報(bào)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的特長、個性能得到充分的展示。有的學(xué)生擅長畫畫，有的學(xué)生文章寫得好，有的學(xué)生書寫整潔……為了使小報(bào)編得更精彩，他們就會發(fā)揮小組每個成員的作用和優(yōu)勢，既快又好地完成任務(wù)。另外，在小組合作過程中，學(xué)生也逐漸學(xué)會了大膽表達(dá)自己的意見、傾聽別人的意見，學(xué)會了與同伴分工合作，共同承擔(dān)責(zé)任，共同享受成功，群體協(xié)作意識、交往能力也得到了培養(yǎng)。
1、手抄報(bào)的編制離不開教師切實(shí)有效地指導(dǎo),如何更加有效地發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,使學(xué)生經(jīng)過試驗(yàn),自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)逐步提高,并使自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)由學(xué)校延伸到校外,從而對其一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，這方面的工作尚需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、手抄報(bào)需要教師的管理技巧，否則會導(dǎo)致編制放任自流。所以教師在手抄報(bào)編制中要把握好“度”。教師應(yīng)更多地思考：如何通過校內(nèi)的交流掌握學(xué)生校外的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力及實(shí)踐能力；如何通過已收集的資料論證課本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力；如何教育學(xué)生把實(shí)際生活中的現(xiàn)象和學(xué)校的正面教育有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，如何讓學(xué)生去模擬體驗(yàn)各種角色，自己探索解決問題的方法。
3、過多依賴運(yùn)用計(jì)算機(jī)，手抄報(bào)的直觀性受到遏制。
4、手抄報(bào)有時會削弱雙基訓(xùn)練。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇十三
五月11號我有幸到瓊海參加海南省第八屆中小學(xué)音樂教學(xué)評比活動，在這次的活動中小學(xué)共展示了11節(jié)音樂課。兩節(jié)課被評為一等獎，四節(jié)課被評為二等獎，六節(jié)課被評為三等獎。省級教學(xué)評比活動每年一次，這樣的教學(xué)評比展示在全省范圍上也屬最高級別，每個縣市只上報(bào)一節(jié)課——這是千挑萬選的一節(jié)課。能參加這樣的活動真是非常有幸的事，在此我將聽課的感想與大家分享。
本次展示活動登臺亮相的11位老師，看上去都很年輕。可出類拔萃是他們的共同點(diǎn)。11節(jié)課中，節(jié)節(jié)有各自的風(fēng)格，有的老師駕馭課堂的能力非常強(qiáng)，有的課教學(xué)設(shè)計(jì)真令人贊嘆不已，有的老師對教材的理解準(zhǔn)確深入且別具匠心，有的教學(xué)基本功扎實(shí)得讓人驚嘆……省級展示課是特級教師的搖籃。我相信這十一位教師中必定會產(chǎn)生特級教師。
聽到的11節(jié)課，首先是教學(xué)投入都很好，不僅都學(xué)會了使用多媒體教學(xué)。而且每個老師都關(guān)注到課程的導(dǎo)入，而且方法較多這讓我受益匪淺其次是教學(xué)重難點(diǎn)抓的好。再就是課件制作的生動有趣內(nèi)容豐富，有效地提高了教學(xué)效果。其中給我印象最深的是?？诰判≡蠋熒系摹睹利惱桢\》。在平時的教學(xué)中我總感覺欣賞課很難上得好?？伞睹利惱桢\這節(jié)欣賞課曾老師對作曲背景知識的掌握并在課堂上成功應(yīng)用讓人嘆服，而課件的制作和巧妙的應(yīng)用以及恰到好處的欣賞方法和手段無不讓我嘆服叫絕！這真的是一節(jié)精彩的欣賞課。還有瓊海一小李芬老師上的《貓虎歌》課堂輕松，聲音輕柔甜美。讓我印象深刻的是師生的互動、和她解決難點(diǎn)的方法很獨(dú)特，不露痕跡，以及她駕馭課堂的能力和她扎實(shí)的基本功真的讓我驚嘆很值得我去學(xué)習(xí)！其它一些感覺平常的課，仔細(xì)回味推敲，也都有精心設(shè)計(jì)，反復(fù)琢磨，亮點(diǎn)不絕。只有個別課尚存在教學(xué)目標(biāo)不是很明確，教學(xué)的語言不夠規(guī)范，時間設(shè)計(jì)上不是很合理的缺陷及準(zhǔn)備上的缺陷。
l還有歌曲教學(xué)時難點(diǎn)怎樣解決？這次聽課我有這樣的一個體會：最差的課也都因?yàn)檫^于年輕，她不知道教學(xué)的難點(diǎn)在哪里，也沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生出現(xiàn)了困難，因此這樣的課是沒有難點(diǎn)的。最好的課也是沒有難點(diǎn)的，因?yàn)槔蠋熐擅畹慕虒W(xué)設(shè)計(jì)將難點(diǎn)解決得不露痕跡。l 如何與學(xué)生更好地互動？追問是一種好的互動方式。老師的提問都課前精心設(shè)計(jì)好的，但學(xué)生的回答是出人意料的，課堂最精彩的地方就在于老師對學(xué)生回答的處理上，這樣的課是鮮活的，富有生命力的。當(dāng)學(xué)生作出回答以后， 我們要做的不僅僅是鼓勵，更重要的是也以此為切入點(diǎn)展開更深一層引導(dǎo)，這樣師生之間形成雙向的互動就會產(chǎn)生質(zhì)的效應(yīng)。
本次教學(xué)展示活動很實(shí)在、很新穎、有繼承、有創(chuàng)新。通過這次的聽課我感觸到：作為一個音樂教師，音樂基本功是很重要的因素，沒有扎實(shí)的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。在音樂課中，無論是教師的彈，還是教師的唱；無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)。正是因?yàn)橛辛诉^硬的基本功，學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好每節(jié)音樂課。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇十四
隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回顧本學(xué)年的英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)年的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去，是本學(xué)期工作的重點(diǎn)，為此我們科組大膽使用內(nèi)容生動，色彩絢麗的課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
學(xué)生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我們科組通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性！
說到底英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，因此能說會說才是真正的重點(diǎn)，因此我們科組將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。用英語和肢體語言來表達(dá)自己的意思，盡量做到“nochinese！”。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
本學(xué)年的工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點(diǎn)總結(jié)一下，或多或少也實(shí)現(xiàn)了一點(diǎn)初衷，肯定也留下了一些遺憾，不過這一路來，辛苦也快樂，忙碌也幸福。工作中，感謝學(xué)生，感謝自己所經(jīng)歷的一切，不斷思考、反復(fù)、調(diào)整會讓我更加自信的笑對未來。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇十五
“當(dāng)充滿魅力的大學(xué)課堂從你滑動的指尖溜走時，你是否也會像我一樣感慨：時間都去哪了r22;r22;作為大學(xué)生，我們需要一個高端大氣上檔次的教室，更需要低調(diào)奢華有內(nèi)涵的學(xué)風(fēng)！”隨著智能手機(jī)的普及，老師在講臺上授課，學(xué)生在下面手指翻飛，已成了一些大學(xué)課堂上的另類風(fēng)景。部分學(xué)院倡導(dǎo)“沒有手機(jī)的課堂”，目前已初見成效。
手機(jī)成“課堂公害”？把手機(jī)夾在書本間偷偷聊天，把手機(jī)藏在書桌下悄悄看小說，明目張膽地戴著耳機(jī)聽音樂，毫無顧忌地走出教室接聽電話……如今手機(jī)已是學(xué)生們的“必有設(shè)備”，在大學(xué)校園里，這些已不是什么新鮮事了?！坝袝r我會故意挑選后排的位置坐，因?yàn)槟菢油媸謾C(jī)的話不會引起老師的過多注意?！遍L江大學(xué)文理學(xué)院大一的一名學(xué)生說，“一學(xué)期下來，都不知道老師講了些什么。雖然知道不應(yīng)該，但有時真是控制不住自己，就想拿出手機(jī)來玩一會兒，玩著玩著一堂課就過去了。”
有些同學(xué)說，手機(jī)也成了筆記“速錄機(jī)”，同學(xué)們會用手機(jī)直接拍下老師放的投影，或者黑板的板書。尤其是到了要期末考試?yán)蠋焺澲攸c(diǎn)的時候，搞的教室像是新聞發(fā)布會的現(xiàn)場。
“課堂上玩手機(jī)肯定影響學(xué)習(xí)。”文理學(xué)院一位老師說，即使偶爾拿出手機(jī)翻翻，也會分神。大部分老師認(rèn)為，手寫筆記可以加深、強(qiáng)化記憶。
“現(xiàn)在，手機(jī)已成了課堂上的一大公害，不僅嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，對老師的激情也是很大的打擊。沒有手機(jī)會怎么樣？會把學(xué)生們的心從手機(jī)屏幕上拉回來嗎？會讓學(xué)生們浮躁的心平靜下來專心聽課嗎？或許會的?！蔽睦韺W(xué)院機(jī)電與信息工程系劉老師說，為了讓大家對手機(jī)說“不”，系部首先挑選了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)一個班級，開始試行“無手機(jī)課堂”活動。
“無手機(jī)課堂”如何運(yùn)作？上課前所有手機(jī)要求進(jìn)入關(guān)機(jī)模式，把手機(jī)放在班里的“手機(jī)小驛站”，課間允許查看，一上課就要進(jìn)入關(guān)機(jī)模式。
今年新學(xué)期開始，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大一的一個班級正式進(jìn)入了“無手機(jī)課堂”模式。試行兩個月來，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)戒掉了“手機(jī)癮”，養(yǎng)成了進(jìn)課堂不帶手機(jī)或者上課關(guān)機(jī)的習(xí)慣。“剛開始很難受，我就要求自己兩個小時不許碰手機(jī)，然后逐漸往上加，現(xiàn)在我直接就把手機(jī)扔宿舍了?！崩钔瑢W(xué)說。“無手機(jī)課堂”對老師也是鼓舞。“原來一進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)戴耳機(jī)的.、劃屏幕的，原本的熱情立刻就被澆滅了，現(xiàn)在學(xué)生們的眼睛從屏幕回到了講臺上，一下就來了激情，想不精神都難?！苯谈邤?shù)的李瑩瑩老師說。
目前，“無手機(jī)課堂”已經(jīng)開始向整個校園傳遞。4月7日，在學(xué)習(xí)部長王樂的倡導(dǎo)下，學(xué)生會的同學(xué)們在路邊樹起了“無手機(jī)課堂”的宣傳牌，倡導(dǎo)“放下手機(jī)，珍惜每一堂課”，學(xué)生會的成員們將自己印的400份傳單分發(fā)給過往的學(xué)生們。并且在12舍樓下拉起橫幅，讓過往的同學(xué)在橫幅上簽上自己的名字。
“這不是一個秀，也不是一次噱頭，我們希望它能真正走進(jìn)學(xué)生們的心里，形成獨(dú)特的校風(fēng)，還一個真正的課堂?！秉S同學(xué)說。
自今年開學(xué)開始，文理學(xué)院開始試行“無飲食教室”，倡導(dǎo)同學(xué)們不帶早餐進(jìn)教室，這個由各系部學(xué)生會成員和志愿者共同監(jiān)督。這一系列活動都起到了一定的作用，希望我們能再接再厲，一起努力創(chuàng)造一個和諧美好的校園文化。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇十六
本學(xué)期，學(xué)校開展了“以學(xué)定教”課堂實(shí)踐活動，在此次活動中，我收獲頗多。反思以往自己的教學(xué)，總覺得有此“匆忙”，匆忙地完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，匆忙地總結(jié)學(xué)生的答案，匆忙地引領(lǐng)學(xué)生去感悟文本，匆忙地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)……于匆忙之中，我忽視了教學(xué)的本質(zhì)。教學(xué)是為了什么呢？是為了讓學(xué)生由淺及深地掌握每一個知識點(diǎn)嗎？是為了讓學(xué)生把課本上所有知識熟記于心嗎？此刻靜下心來一想，我覺得都不是?！靶ⅰ笔菫榱恕皩W(xué)”，或者說，老師的一切教學(xué)行為都是為了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，只有本著“為了學(xué)生的學(xué)”的原則，才能夠恰當(dāng)?shù)卮_立教學(xué)的目標(biāo)要求，合理選擇教學(xué)策略、方法，靈活地調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程，使課堂真正回歸于學(xué)生。
在這幾次展示課中，我深刻認(rèn)識到，“以學(xué)定教”要落到實(shí)處，要做到“貼著學(xué)生教”。
“預(yù)習(xí)”是實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教方法的第一步。在低年級時，我就教給孩子們預(yù)習(xí)的方法，當(dāng)時只是停留在掃清字詞障礙，讀熟課文，弄清文章講了一個什么事，這樣一個低層面上。而升入高年級后，我對于預(yù)習(xí)就沒再做過相應(yīng)的指導(dǎo)。在這幾次的聽課中，我感受到了預(yù)習(xí)的重要性，于是，我開始重點(diǎn)布置預(yù)習(xí)作業(yè)，前幾次效果不太理想，學(xué)生大多數(shù)只能做到讀熟課文，解決不理解字詞，自學(xué)一類字，大概了解課文內(nèi)容上。后來，結(jié)合其他老師的做法，我開始認(rèn)預(yù)習(xí)紙的方式布置預(yù)習(xí)，收到了意想不到的效果。
例：布置《跳水》一課的'預(yù)習(xí)時，出示預(yù)習(xí)內(nèi)容。
1、熟讀課文，掃清字詞障礙，在不民生詞語下寫注釋。
2、掌握一類字詞。
3、這是一個 的故事。（填一個詞語，在文中找出填這個詞語的依據(jù)，并劃出相關(guān)句子。）
4、提出你的問題。（不明白的地方）
第二天課上，當(dāng)我檢查預(yù)習(xí)時，我第一次發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)能力真的很強(qiáng)。第三個預(yù)習(xí)題的答案在黑板上列出了長長的一列，每一個回答的同學(xué)都為自己的答案找出了充分的依據(jù)，這幫孩子們真讓人刮目相看。同時，我也認(rèn)識到，在預(yù)習(xí)中，老師的引領(lǐng)作用尤其重要。老師必須參透教材之后，預(yù)習(xí)問題要能引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，深入文本，觸摸到文本的心臟。
問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子。在以學(xué)定教活動中，我總感覺孩子們的問題意識不強(qiáng)，提問僅停留在文章的表面，在以往的教學(xué)中，學(xué)生們通常只會題目提問，缺乏問題意識，提出的問題毫無價值，這就要求我們要教給學(xué)生提問的方法和著眼點(diǎn)，開拓他們的思維，把他們眼界放寬。
于是，在預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)到提出問題時，我注意引領(lǐng)他們從題目入手，從內(nèi)容上，從文中人物上，從人物的行為等提問，同時提醒他們要注意所提問題的價值，能自己解決的不提，能在文中顯示的盡量不提。在這樣一步步的引領(lǐng)下，孩子們提問有了一定深度和價值。
通過一段時間的教學(xué)，“以學(xué)定教”的課堂顯示了一定的成效，學(xué)生們自覺能力強(qiáng)了，老師的講只是引導(dǎo)啟發(fā)，指出思考的方向，而不是直接告訴答案。以前，在課堂上，我有時急于完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)拋出一個問題時，給予學(xué)生思考的時間太少，就匆忙地請學(xué)生回答，結(jié)果收不到良的效果，也得不到滿意的答案。
現(xiàn)在我充分地給予學(xué)生獨(dú)立思考的時間，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、探索，靜待花開，每一朵花都會綻放出自己最美的風(fēng)姿。相信每一位學(xué)生都會有自己獨(dú)特的體驗(yàn)，每一位學(xué)生都會有收獲。
現(xiàn)在，課堂是活躍著一些同學(xué)，而有一些同學(xué)依然默默充當(dāng)著背景的角色。如何讓他們積極參與進(jìn)來，如何讓他們也能抒發(fā)出自己心中的見解，這是我繼續(xù)努力的方向。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇十七
在開學(xué)的第一個周內(nèi)，學(xué)校教導(dǎo)處就通知兩個級部，3月份是“效率課堂”活動月，老師們要做好講課準(zhǔn)備，根據(jù)課程計(jì)劃可以提前選課備課。
根據(jù)市教研室制定“效率課程評價標(biāo)準(zhǔn)”，各級部組織教師自學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容，領(lǐng)會市里的課堂精神，在備課中注意有的放矢，不要從網(wǎng)上下載一個教案就拿到課堂中用。要有萊州市的課堂特點(diǎn)。
我們分語數(shù)英三大學(xué)科開展聽課、評課活動。骨干教師先講第一節(jié)，再按照從低年級到高年級的順序，依次聽講。每一門學(xué)科聽課結(jié)束就集中評課，教研組內(nèi)針對教師們在課堂上出現(xiàn)的一些精彩地方和不足地方一一指出，對于需要修改的地方也提出各自的意見和看法。教師針對自己的備課談想法，談備課和在講課過程中出現(xiàn)的不一致的地方，導(dǎo)致不一致的原因可能有幾點(diǎn)，怎樣在以后的備課、上課中加以注意。
這次聽評課活動，小學(xué)部的郭校長幾乎沒有漏過。他對每位教師的授課都提出了自己的看法，既肯定了教師們的成績，也指出了不足及努力的方向。在后面的教研活動中，他也積極參與，仔細(xì)聆聽教研組成員的發(fā)言。于校長也在百忙之中抽出時間到小學(xué)部指導(dǎo)。更令人感動的是徐發(fā)國校長聽說小學(xué)部組織聽評課活動，要了一張聽課安排表，也擠出時間來到五年級二班傾聽了青年教師程永茂的數(shù)學(xué)課。
剛合并的學(xué)校有好多事務(wù)等待解決，但作為學(xué)校的一把手竟然能在百忙之中深入課堂中，著實(shí)令人感動。這也實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)了學(xué)校應(yīng)以“教學(xué)為中心”的理念。
這次講課真的與以往不同，老師們普遍重視自己在全體教師中的聲譽(yù)。好多老教師也制作了課件，想了很多吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。楊美華老師快50歲了，在課堂上激情飽滿，聲情并茂，一曲“泉水叮咚”令師生歡欣鼓舞。學(xué)生們在課堂上聲音響亮，回答問題積極，一個個小臉紅撲撲的，看出學(xué)生的幸福感很濃烈。李芳主任很關(guān)注學(xué)生的習(xí)性養(yǎng)成，“左手放下邊，右手放上邊”，不住地提醒一年級的小學(xué)生要坐端正，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)很正氣。這兩位教師對待學(xué)生真是用心良苦。
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我沒有只作為聽課的角色，我也將自己安排到聽課的行列中。盡管我已經(jīng)有七年沒教英語了，課堂用語忘得已經(jīng)快差不多了，但是，我勇于挑戰(zhàn)自己，和教了多年的、課堂經(jīng)驗(yàn)豐富的英語老師站到了一起。成績不重要，享受講課的過程很令人開心。只可惜忘了讓聽課老師給我留下一張靚影。
穆偉芳的講課膽量也增強(qiáng)了，以前那個一聽說要聽課就想找理由逃脫的人一去不復(fù)返了，代之以“數(shù)學(xué)骨干教師”的名號。
以后，我們還會繼續(xù)開展這樣的活動，爭取人人都能做到隨時有人來隨時可以聽。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇十八
“生命在與鍛煉”，凡經(jīng)常參加體育活動的孩子，身體都很健康，而體育能促進(jìn)學(xué)生動作的發(fā)展，還可以活躍學(xué)生的生活，使學(xué)生活潑開朗，并能逐漸養(yǎng)成勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)。一學(xué)期的時間又過去了，這一學(xué)期我們的體育社團(tuán)有序的在每周二、三、四下午課外活動和放學(xué)時間開展活動。體育社團(tuán)活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：
1、學(xué)生情況分析：
學(xué)生們天真、活潑好動，很喜歡體育社團(tuán)活動。要利用體育社團(tuán)活動的有利時機(jī)，為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過體育社團(tuán)活動，鍛煉學(xué)生的體力，開發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。
2、任務(wù)完成情況：
本學(xué)期的籃球課外興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動手，積極籌劃和準(zhǔn)備。使體育課外興趣小組時間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，都達(dá)到活動要求。學(xué)生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
3、主要經(jīng)驗(yàn)和體會：
實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。另外還有以下幾方面需要注意：
1）、內(nèi)容多樣化。
本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
2）、針對性教育。
活動時要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
4、存在的問題及改進(jìn)方法：
活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。學(xué)生的基本素質(zhì)比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓(xùn)練量還需要提高。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練。
5、改進(jìn)措施：
1）、與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭取家長的支持和學(xué)生的參與。
2）、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情。
3）、狠抓球隊(duì)的訓(xùn)練作風(fēng)，使隊(duì)員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。
4）、單項(xiàng)技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。
5）、每周進(jìn)行一次全隊(duì)大評比，增強(qiáng)隊(duì)員們的競爭意識，互相幫助提高。
通過一學(xué)期來的籃球體育活動，使孩子們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇十九
為深入貫徹落實(shí)共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動，根據(jù)團(tuán)中央、團(tuán)省、市委關(guān)于對關(guān)愛行動的總體部署和要求，20xx年10月，楊樹嶺小學(xué)組織全校師生開展了關(guān)愛行動“七彩課堂”活動?，F(xiàn)將關(guān)愛行動“七彩課堂”工作總結(jié)如下：
一、豐富農(nóng)民工子女受教育內(nèi)容，為農(nóng)民工子女、留守兒童提供素質(zhì)教育公益服務(wù)。我校在全校成立了關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)隊(duì)，各隊(duì)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為農(nóng)民工子女定期開展語、數(shù)、外、音、體、美等方面的教育，服務(wù)隊(duì)的開展豐富了他們的課業(yè)內(nèi)容。同時志愿者們廣泛了解了留守兒童的學(xué)習(xí)狀況，開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，改善他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績，同時，還教他們唱兒歌、做游戲等，與孩子們在輕松愉快的氣氛下進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、開展親情陪伴，關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童的學(xué)習(xí)和生活。我校定期組織老師、同學(xué)走進(jìn)留守兒童家庭，為農(nóng)民工子女送去書包、文具等學(xué)習(xí)用品，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，用自己的努力以最好的成績回報(bào)父母在外打工的辛勞。動員孩子們給爸爸媽媽寫信，寫自己的心里話，寫在學(xué)校家里的.表現(xiàn)，寄給父母。同時，老師們也為農(nóng)民工子女講授健康衛(wèi)生等知識，幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
三、強(qiáng)化自護(hù)教育，提高農(nóng)民工子女、留守兒童的生存能力。我校組織全體師生為農(nóng)民工子女現(xiàn)場演示消防安全、應(yīng)急逃生等救護(hù)和自救技巧，提高他們的安全意識和自護(hù)能力，培養(yǎng)他們自強(qiáng)自立的精神品質(zhì)。
四、組織愛心捐贈，切實(shí)解決農(nóng)民工子女、留守兒童的學(xué)習(xí)生活困難。我校不斷通過各種方式組織愛心捐贈活動，為農(nóng)民工子女募集愛心款物，一系列的愛心活動為農(nóng)民工子女健康快樂成長提供了支撐和保障。
關(guān)愛農(nóng)民工子女活動是一個需要社會各界廣泛參與的長期行動，我校將結(jié)合實(shí)際、發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng)新形式，在前期結(jié)對的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)的選擇幫扶項(xiàng)目，有針對性的制定課程安排表，按計(jì)劃、按步驟實(shí)施。堅(jiān)持傾注一片真情、奉獻(xiàn)一份真心，將關(guān)愛活動做出實(shí)效。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇二十
為了更好的促進(jìn)家校合作，拉進(jìn)學(xué)校與家庭的距離，有效的發(fā)揮家長特長及家庭教育在幼兒的成長過程中的重要作用，樹立家長正確的教育觀念，開拓幼兒視野，廣饒縣同和幼兒園特組織家長進(jìn)課堂活動。
參加第一期家長進(jìn)課堂活動的是本班幼兒李沐源的媽媽，她是一位漂亮的小學(xué)音樂教師，她發(fā)揮自己的特長，精心為孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)好玩的`音樂活動《小動物回家》，好聽的音樂配上相應(yīng)的律動充分吸引了小朋友們的注意，整個活動氛圍特別熱烈，小朋友們都高興的跟著家長老師做動作表演。有心的李沐源媽媽還為小朋友們帶來了小禮物，讓這些對玩具倍感熱愛的孩子們更著實(shí)歡喜了一番。
家長進(jìn)課堂、攜手共成長。本次活動我們都收獲頗豐，家長們精心的準(zhǔn)備為孩子們知識視野的開拓打開了一扇窗，讓幼兒能更加健康、快樂、活潑的生活、成長。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇二十一
自從20xx年9月以來，我校把打造高效課堂做為學(xué)校的首要工作，落實(shí)好教體局和中心校的相關(guān)規(guī)定，做好“先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)”的高效課堂構(gòu)建工作，結(jié)合我縣教學(xué)改革，努力探索提高教學(xué)質(zhì)量的措施。下面就我校這段時間來的具體工作總結(jié)如下:
構(gòu)建高效課堂一直是學(xué)校追求的目標(biāo)，因此，從中心校到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，及時成立了以張國普校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一整套行之有效的以“先學(xué)后教當(dāng)堂練習(xí)”模式創(chuàng)建促高效課堂模式建立的實(shí)施方案，方案詳細(xì)的明確了具體的目標(biāo)、步驟和模式。明確各領(lǐng)導(dǎo)小組成員的責(zé)任。
學(xué)校充分利用每周的教研的時間，把教研落到實(shí)處，以此作為理論學(xué)習(xí)契機(jī)，校長親自主持和教研，向全體教師介紹目前教育教學(xué)現(xiàn)狀及教研的最新信息，開闊了教師的視野，確立了科研興校，科研立校的目標(biāo)。通過幾周的培訓(xùn)，老師們逐步轉(zhuǎn)變了陳舊的教學(xué)觀念，認(rèn)識到教育發(fā)展的趨勢和自己下一步工作的方向。在教研模式的創(chuàng)建方面，學(xué)校針對本學(xué)期的教研重點(diǎn)，利用發(fā)材料，搞研討，教研組長例會，組織專題會議，召開全體教師會等多重形式，使教師對“先學(xué)后教當(dāng)堂練習(xí)”教研有了充分認(rèn)識，主動制定研究方案，積極搜索各種研究材料，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每位教師都寫了學(xué)習(xí)心得體會，并積極參加教研組組織的反復(fù)磨課活動。全員參與教研研究，促進(jìn)了教師整體理論水平的提高，高效課堂的觀念深入人心。
積極組織教師走出去，開學(xué)以來，我校已先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂的理論經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)期間，要求做好詳細(xì)的記錄，寫好總結(jié)和心得體會。
針對“先學(xué)后教當(dāng)堂練習(xí)”教研促高效課堂創(chuàng)建活動中的的重難點(diǎn)，學(xué)校把實(shí)際活動中各環(huán)節(jié)出現(xiàn)得問題轉(zhuǎn)化為課題，把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課題，進(jìn)行更深入的研究，在這個活動中，為了更好的使研究取得實(shí)效，學(xué)校要求每位教師有針對性的帶著問題和困惑進(jìn)行交流探討，做好精品課示范教學(xué)。以多種形式開展校本研就，使理論學(xué)習(xí)與模式創(chuàng)新更好的源于教學(xué)實(shí)際，又更好的服務(wù)于教學(xué)實(shí)際。
我校通過開展“高效活動”活動，打造了一支銳意改革，勇于創(chuàng)新教研團(tuán)隊(duì)，培育出創(chuàng)新教學(xué)策略，改革教學(xué)方法，輕負(fù)高效的教學(xué)能手，加快我校新課改的步伐，為進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，推動我校教育教學(xué)科學(xué)、持續(xù)、均衡發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2023年流動課堂活動總結(jié)范文（22篇）篇二十二
本年度我們幸福課堂研究小組一共組織了兩次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，一次是觀摩新區(qū)三小的生本課堂;還有一次是觀摩如皋東城小學(xué)的生本課堂，兩次的學(xué)習(xí)真是受益匪淺，感受頗深，特別是觀摩了東城小學(xué)的生本課堂，讓我感受到了生本的神奇之處。感受一：不管是孩子的思維，還是語言表達(dá)都是那么清晰流暢;感受二：教師注重細(xì)節(jié)教學(xué)，例如：孩子的等于號都是用尺畫的，課結(jié)束后孩子會主動地把凳子往課桌下面放等等，這些小細(xì)節(jié)不是一朝一夕學(xué)生就能養(yǎng)成的，這些都是教師平時在教學(xué)以及教育中慢慢滲透的。感受三：學(xué)生的小組合作活而不亂，每個人都能表述自己的想法，讓小組合作真正落到實(shí)處。課后通過和他們老師的交流了解了他們對生本課堂的一些具體做法，我們也提出一些自己的疑惑，他們熱情地向我們傳授著經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然我也明白這樣好的成效不是一朝一夕就能形成的，而是需要引導(dǎo)與堅(jiān)持的。
生本教育需要堅(jiān)持，好的成效不是一蹴而就，所以在今后的教學(xué)過程中我將繼續(xù)實(shí)行小組合作制度，只是在小組合作制度中需要具體化：
1.組長輪流當(dāng)。
因?yàn)樵谛〗M合作之中發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生做了組長有優(yōu)越性，時間長了做事也不太認(rèn)真，有些馬虎，比較薄弱的學(xué)生因?yàn)橐恢碧幱?號或6號被管的狀態(tài)，他們的積極性不高，特別是上課發(fā)言的時候。所以在以后的小組合作中要設(shè)置組長輪流當(dāng)，并且在小組中選出做負(fù)責(zé)人、進(jìn)步最大的組長，給予表揚(yáng)，提高學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都參與到教學(xué)活動中，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。
2.注重細(xì)節(jié)教學(xué)。
只有關(guān)注了細(xì)節(jié)，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在接下來的教學(xué)中教師要制定一些細(xì)節(jié)方面的制度，讓學(xué)生一起參與制定制度的過程，充分尊重學(xué)生，例如作業(yè)本上的字該如何寫，計(jì)分格該如何畫，作業(yè)應(yīng)該從什么地方寫起，上課舉手的姿勢等等，讓學(xué)生從小關(guān)注細(xì)節(jié)，做一個有心人，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的形成是需要一個過程的，在這個過程中教師必須堅(jiān)持不懈地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境、進(jìn)行正確地引導(dǎo)，可以采取不同的方式方法激勵學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。