優秀作文不僅要注重內容的豐富和觀點的獨到，還要注意語言的準確和表達的流暢。我們來欣賞一下以下這些優秀作文范文，相信能夠給我們寫作提供一些思路和靈感。
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮的，最美的星星。
老師是我們的引路人，他們毫無保留地將知識教給我們，讓我們知道天有多高，地有多厚。
六年級上冊時，我們熱愛籃球，熱愛得瘋狂，稍微有點空閑就要去投幾個球，連短暫的下課十分鐘也不放過。老師怕我們影響學習便開始阻止我們打籃球，鎰幾個打籃球的人都開始恨老師了。
后來洪老師又開始“禁球”，廖成元因為沒有按時上課也被“禁了球”，他一周都不能打籃球，只能遠遠地看。一天，我下午到學校又打起了籃球，正在我們高興時，洪老師忽然叫道：“廖成元！這是誰的球！”我猛地想起了廖成元不能打籃球，對洪老師說：“我的。”
洪老師把我叫了過去，見洪老師正在批評廖成元，見我過來就對我說：“你為什么知道他不能打球還讓他打？我不讓他打籃球，是為了讓他改正錯誤，不然，他什么時候才能改正？”洪老師一臉嚴肅。
“我沒注意到他在打。”我的聲音很小，自己都快聽不見了。
“你的成績也下降得很快，球先放我這兒，你去休息吧。”洪老師抱著球走了。
為了拿回籃球，我在家努力練習，爭取得到好成績。終于在一次數學考試我得到了96分，洪老師答應星期五把球還給我，我很吃驚，原來幾次考八十幾分的居然在洪老師的教導后提升了那么多。
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇二
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是我的班主任毛老師。她所穿的衣服都很美麗，烏黑發亮的頭發一直垂到肩背，像黑色的小瀑布直瀉而下。一雙眼睛炯炯有神。一笑，就露出了雪白的牙齒，旁邊還有兩個深深的酒窩。
毛老師講的課生動有趣，她那幽默的講解，總是讓我們聽的津津有味，她心地善良、溫柔體貼，經常幫助我解決學習上遇到的困難。每次我取得了好的成績，毛老師總是鼓勵我，說：“小周濤，你要繼續努力呀！加油哦！”可當我不遵守紀律，上課不聽講的時候，毛老師就會嚴厲地批評我。我的每一點進步，都離不開她的關心和教導。
毛老師不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她對學生的愛護勝過彩虹的美麗；她呵護我，關心我，愛護我。記得在二年級冬天的時候，有一天下午放學了，夜幕降臨，媽媽還沒來接我，風呼呼地刮著，樹葉發出“瑟瑟”的響聲，令我有點毛骨悚然。毛老師看見了，便陪著我坐一旁聊天，和我一起等待。
見天色晚了，夜風十分清冷，她把自己的外套給我披上。她笑容可掬地對我說：“別著急，媽媽一會兒就來了！”這一句安慰的甜蜜，勝過母親親切的問候。
毛老師有著天使般美好的心靈，叫我怎么能不喜歡她呢？
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇三
在高三緊張的復習生活中，日子一天一天的往前滑過。看著日歷上新增的劃痕，羊年的鐘聲快要敲響，而我卻在空蕩蕩的房間察覺不到新年的氣息。
或許是因為作為高三的學子有太多的學習任務，讓作業掩蓋了過年的痕跡；或許是在偌大的城市卻沒有親戚的走訪，聽不到過年的腳步；或許是因為科技的插足，玩耍不再是幼時的簡單快樂……總之，在春節前夕，我感受不到這個節日該有的紅火。
猶記小時候，過年是我們小孩子的日思夜盼。過年，意味著可口的美食，意味著紅包里的壓歲錢，意味著一年之中難得的團聚。年前，父母總會帶著還是小孩的我，布置一大堆年貨，看著父母手上掛上一個個的袋子，在為如何帶回家而苦惱。那時家中還沒有車，要在春運前早早定好火車票，帶著大包小包的行李從人群中擠過，找到位置。聽著火車轟轟的響，我的心也撲通的跳，期待快點到那個熟悉的站口。十個小時，對于一個孩子太過漫長。滿腦子都是新年的歡喜，腳尖觸到實地的那一刻，便猛撲進家人的懷抱。
沒有煙火的春節，當時的我，是無法想象的。叔叔家開的花炮廠，是兒時的過年的好去處。各式各樣的花炮，在地上或天上舞動著，拖著七彩的尾巴。那淡淡的硫磺味，是我心中最歡樂的年味，無可替代。
如今的我已經長大，不在是那個只知美食和鞭炮的孩子。年的味道，是鼻尖的那一絲紅火，看見親人時迸發的迷人的香味。
高三的學子也許不該奢求假期，即使是這最紅火的春節，也應當它是一段潛心修煉。今年的年味，大概就是作業冊的墨香，一絲清冷和半點溫暖。原想讓這千年造出的漢字陪我聆聽新年的鐘聲，到達新的一年。
冷清的房間卻讓我陷入沉思。
帶著一絲負罪感，我終究是抵不過那濃濃的思念，坐上小車，走在通往家鄉的路上。高速公路上，車很多，車里是和我們一樣的興奮雀躍。這漫長的旅途是否值得？我走下車，看著滿天煙火，和煙火照耀下的身影，心中釋然。
沒有家人，什么味道都不是年味。
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以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇四
我想要一扇窗。
外面書房枯燥無味的大樓讓我厭倦無比，頭上散步的白云給我了靈感。
如今，書房的窗——仍然面對著一座大樓，它像一扇隔離窗，隔離世界和我心靈的溝通，打破自然與我目光的交換，每回我一進書房，總是望著那扇窗發呆，我好希望它消失啊!
如果能有這樣一扇窗，就好了……。
我想要一扇窗，它的邊框不用像王宮那樣豪華，只要一片賞心悅目的白色，那個把手也要白的，這樣便和墻壁融為一體，顯得更加自然。玻璃必須要干凈，我可不愿讓它再披一層灰色的“面紗”，模糊我的視野了。
早晨，我希望窗外有一條小巷，但不要太吵，要不會打斷我對外面風景的欣賞。或許會有一盆月季盆栽，在對面陽臺上，那幾片花瓣兒帶著被露水滋潤過的清新，帶著被陽光沐浴過的精神，顯得十分生機勃勃。小巷旁有一條小河更好，我還可以到那兒釣魚，不用說，這清澈透明的河水下必定會有魚兒生存，所以不用擔心沒有魚，反而要擔心你的桶夠不夠大了!
晚上，我想把小巷變得燈火通明，雖說窗外早已有了黑得發紫的夜空作為背景，或許你會看不清，但是這一片燈火，誰看了不會陶醉其中?誰看了不會感慨萬分，稱頌這美景?所以，我不要開燈，因為開燈就破壞了這一切的美景。我不要睡覺，生怕錯過了這一天中唯一一次看見明月下崗的機會。
我最愛下雪的窗戶。天是白的，地是白的，房子是白的，白雪又為窗戶的白色加料。外面的小巷又有了一番獨特的雪景：屋檐上的雪一片片地掉落，有幾只小小的麻雀停在樹枝上，但叫不起來了。草叢動了幾動，一只小狗抖著身子跑了出來，不下心被一塊屋上的雪砸到，狗也不怎么在意，但松樹又聳聳肩膀，那堆雪又中了中，狗這才哼了幾聲，然后跑開了。我這時就拿著熱茶，一邊呼著氣，搓著手，一邊喝著茶。
我還要放幾本書在窗邊，這樣就更有趣味了。
如果有這扇窗就好了。如果沒有，那這扇窗一定會開在我的心中。
海曙第二外國語學校郁家灝。
公眾號：陽光小語工作室。
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇五
陳老師像慈母般的關心著我們每一個同學.老師的講課方式很特別，經常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節課認真聽講，當堂講的知識要學會，不會就要勇敢地舉手，老師會再一次講解一遍。
陳老師的每一節課都講得那么生動，那么使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會選出生活中的例子講解此題，而同學們挺明白了。老師出題是同學們舉手上去講解此題，而這時學生變成了老師，老師變成了學生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動。
陳老師對我們點點滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把風燭殘年的光陰再一次奉獻給了我們。
在教師節來臨之際我真想大喊一聲：老師我愛你！
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇六
突然間，我想要一扇窗。這聽上去好像不是什么愿望，哪家沒有窗呢?全世界有家就有窗。但這么多年來，我的窗一直令我討厭，窄窄小小，窗簾是咖啡色的，從窗外看，幾乎只能看見我的鼻子與眼睛。
但是，我想要的是這樣的一扇窗。
寬大的推窗最好，要玻璃的。只要我一有空，準會把玻璃擦得亮亮的。我不需要一扇紗窗，這樣就不會擋住窗外的美景。
早晨，一縷陽光映在玻璃窗上，我輕輕地推開窗戶，享受著晨光的溫暖，窗外沒有行人，沒有任何嘈雜聲，只聽見鳥兒在窗外歡快地歌唱。
中午，陽光布滿了整個房間，使房間一下子就變得亮堂堂的。
下午，同學們來到我家做客，我們就可以泡杯奶茶，端著小糕餅，手捧著書，一邊聞著花的芳香，一邊享受下午茶的時光。可以想象，那將會是一個多么寧靜，愉快的下午呀。
要是下雪也好，積雪厚厚的鋪在玻璃窗上，只要畫一個小小的圓圈，就可以欣賞到窗外的雪景。
要是我真有這么一扇窗，我就會把書放置于窗前，再放一瓶芳香四溢的百合......
如果我真有這么一扇窗，那就好了。
作者：宋詔橋小學李一葦。
公眾號：陽光小語工作室。
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇七
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師.她給予了我許多知識，是我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜.他是我的數學老師陳老師。
陳老師像慈母般的關心著我們每一個同學.老師的講課方式很特別，經常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節課認真聽講，當堂講的知識要學會，不會就要勇敢地舉手，老師會再一次講解一遍。
陳老師的每一節課都講得那么生動，那么使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會選出生活中的例子講解此題，而同學們挺明白了。老師出題是同學們舉手上去講解此題，而這時學生變成了老師，老師變成了學生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動。
陳老師對我們點點滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把風燭殘年的光陰再一次奉獻給了我們。
在教師節來臨之際我真想大喊一聲：老師我愛你！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。
在我的心目中老師應該帶有微笑，就像在向你微笑的星星。現在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見到滋潤的表情，所以，許多同學都對老師產生了一種恐懼，老師問問題時也張口節舌，束手無策。如果老師能以微笑面對學生，會給膽小的同學一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。
現在做許多事情，你都要有幽默的語言，假如我們的每一位老師都在上課時說一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好！這樣，我們就能快樂地學習，在快樂中學習，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學習效率也就增加了。
你的一生或許回有許許多多的老師，他們的音容笑貌你自然無法熟記于心，但每個老師都是星星，他們雖然平凡，卻都有著屬于自己的`真諦。
我很幸運有一位和藹可親、溫柔典雅的班主任郭老師。郭老師梳著不長不短的卷發，大大的眼睛笑起來特親切。我非常尊敬她、愛戴她！
郭老師是教我們語文的，上課的時候會用不同的方法來達到教學目的。她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳而又動聽，深深地印在了我們的腦海里。郭老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。因此，我們都特愛上郭老師的課。
郭老師不僅關心我們的學習也很關心我們的健康。記得有一次，我們吃午飯，我帶的飯盒前一天忘記清洗了，飯盒油膩膩的、臟兮兮的，無法盛飯。郭老師看見了，就毫不猶豫的把飯盒拿過來，到洗手池刷起來。我看到老師的背影熱淚盈眶，心里說不出的一種感動。郭老師刷好飯盒遞給我，溫柔地說：韓浩天，下次一定要把飯盒清洗干凈再帶來，身體健康是重要的。
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。在我心目中，郭老師就是我最敬佩的一位老師。
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇八
每個人都有自己的理想，有的人想當一名救死扶傷的醫生，有的人想當一名人名警察，有的人相當一名人民教師等等，而我卻想當一名科學家。
我從小就喜愛科學，我特別喜歡看科學方面的書籍，每次拿到新發的雜志，我都會迫不及待的閱讀，里面的內容深深地吸引了我，我常常想：我要是一名科學家該多好啊!
如果有一天我當了科學家，我會發明一種新型武器，它能在水里游，能再地上跑，能在天上飛，它是一個巨大的高射炮。它高大無比，可以有二層樓那么高。這種武器發射的是隱形追蹤導彈，是真正的“打敗天下無敵手!”有了它保衛我們的國家，誰都不敢欺負我們。
如果有一天我當了科學家，我會發明一種衣服，它春、夏、秋、冬，四季都能穿。它是藍色的，會隨著季節變化自動調整厚度：春天它會變成一件毛衣，夏天它會變成短袖t恤，秋天它會變成一件大衣，冬天它會變成厚厚的羽絨服。我們小朋友再也不用天冷加衣服，天熱脫衣服了，多舒服啊!
如果有一天我當了科學家，我會發明高志能的機器人，這種機器人它能打掃房間,為主人捶捶背，燒菜，洗碗，買菜，這套機器人為人類提供了許多的快捷和方便。
如果有一天我當了科學家，我會發明一種可以推著走的房子，我們去旅行、野炊，就可以帶著房子走，這樣，我們出去玩的時候，玩累了也不怕，時時刻刻都可以回家休息了!
如果有一天我當了科學家，我會發明一雙特殊的鞋子，這個鞋子和平常的不一樣，他的功能可不小哩。如果你穿上它，它可以載著到你想到的地方。特別是在夜晚上，它可以發出一種亮光，讓你在黑乎乎的夜里不會撞到任何障礙物，它還具有防備功能，讓你每天安安全全的，真是太好了。
如果我是一名科學家，我要發明一種“多功能家務機”。它可以讓媽媽一邊喝茶看電視，一邊指揮著它做飯、拖地、擦桌子、澆花……。到那時，像媽媽一樣的婦女們就不再為做家務而感到勞累。
如果我是一名科學家，我要發明一種更加先進的宇宙飛船。我要駕駛著它去遨游太空，看看人們所說的不明飛行物----ufo是虛構的，還是真實的。
科學可以創造無數的戰斗武器，可以知道宇宙的奧秘，可以發明各種各樣稀奇古怪的東西……科學真是個充滿魔力的世界!我愛科學!
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇九
在我們身邊，有著許許多多的橋。
老師是橋，是通向知識殿堂的橋。每當困難和挫折像山一樣橫臥在我們面前時，老師變成了一座橋，循循善誘地告訴我們該如何面對困難和挫折，耐心引導我們找到解決問題的途徑和方法。我們踏著老師這座橋順利地到達到光輝的彼岸，那橋上寫著一句至理名言：“不能灰心，不要驕傲！”啊，這是一座戰勝困難、通向成功的橋！
父母是橋，是給予我們生命、教誨我們做人的`橋，我們依靠父母這座橋來到這個五彩繽紛的世界。一句句“行”與“不行”“對”與“不對”等話語總在耳邊響起，不免讓人感到煩躁。可現在，我們長大了，懂得了那一句句話，就是父母用愛搭成的橋啊。啊，這是一座親情的橋，一座關愛的橋！
同學也是橋，是用愛心構筑的橋。我們在課堂上、考試時缺少那的情況誰沒有經歷過?是同學的幫助為我們搭建了一座友誼的橋。借助這座友誼橋我們可以一起去接受風雨的洗禮，去迎接困難的挑戰，去播種美好的希望，去尋覓人生的真諦。啊，這是一座給我們快樂、伴我們成長的心靈之橋！
我們身邊還有許許多多的橋，溝通是橋、信心是橋、知識是橋……這些橋在不經意間幫助著我們，讓我們不斷戰勝困難、挫折與失敗，在通往成功的道路上昂首闊步地前進。感謝那些幫助我們無私奉獻的橋。
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇十
“嘩啦啦，嘩啦啦......”風姐今天下午聽到紙張和果凍覆蓋的種族，他們匆匆來到了比賽現場給他們助陣。
“2，3，準備跑！一聲令下，紙和果凍蓋硬著頭皮跑了起來，但突然，果凍蓋被卡在樹枝上，風姐沖了過來，用力地推著果凍蓋，試圖把果凍蓋從樹枝上推開。
紙就嘲笑果凍蓋，說：“哈哈哈......果凍覆蓋它，蓋果凍，你應該減肥了，和身體脂肪的話，難怪他們會被卡住，你看我，更加修長您好，我有。我跑了這么遠，還是坐了一會休息一下，等你！“然后，一起睡在紙上。
“跑去吃吧。媽媽讓我吃的。剛才這一切，都是我在屋外看到的風景，小朋友，好玩嗎？？
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇十一
假如我是你--爸爸，我一定像你那樣省吃儉用，勤勞肯干;像你那樣默默的認真的學習。但是，爸爸，假如我是你，我一定不會像你那樣嚴肅、可怕、如果有說有笑，那該多好呀!
假如我是你--爸爸，我絕不去做什么能言善辯的“口頭專家”，而要做一個名副其實的“行動楷模”。我也絕不像你那樣“恨鐵不成鋼”，只知道督促孩子學習、學習，而不會做任何有引導他們的事。
假如我是你--爸爸，我一定成立一個家庭圖書館，買些有利于提高勞動效益或自身素養的書籍，獻給那些追求知識的人們，讓他們早日致富、早日成材。我愿去做一頭牛、一頭人民大眾的牛，永不知疲倦地為人民耕耘、灑汗。
爸爸，這就是我與你的不同之處。
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇十二
陽光，總是可心帶給人們溫暖，陽光也許是一種母愛，是一種友誼，是一種親情……陽光是無處不在的，然而將它們記在心中，才能感受到心靈的溫暖。
是那個寒冬，天空中徐徐飄下的雪花就像斑斑熒火，窗外此起彼伏的炮竹聲震耳欲聾，這不僅鉤起了我參與放鞭炮的欲望。我拿著一盒包裝精致的鞭炮和打火機溜出了家門，打開樓下的大門，冷烈的風隨著溜了進來，倒灌在我的脖子里，猶如被人波了一盆冷水，我不禁打了個寒戰，縮了縮脖子，鼓起勁推開了門，我踮著小碎步在厚厚的積雪中跑去，雪打在臉上感到剌剌的，隨后便是一陣火辣……整個小區中都彌漫著一種煙味，它們爭先恐后地涌進我的鼻腔，我開始有些要放棄了，只不過前面的絢爛光茫激勵著我向前走去。
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇十三
說到英雄，什么才是英雄？做出驚天動地的人是英雄；為了尋找真理而獻出生命的人是英雄；在平凡崗位上做出了不起事業的人也是英雄……而我心目中的英雄是汶川大地震中就了兩個人的九歲小英雄林浩。
2008年5月12日下午14時28分，四川省汶川、都江堰、映秀等好幾個城市都發生了8級大地震。那時，地震突然來臨所有人都不知所措，拼命地往外跑。與此同時，映秀鎮的.九歲小班長——林浩，一邊自己向外跑，一邊拉著別人向外跑，等他從學校教學樓跑出來時，本可以躲到安全的地方，可他看見別的同學還沒有出來，便急忙跑進去救人，“嘩”的一聲，教學樓塌了，小林浩被掩蓋了。
當大家問小林浩為什么救人時，小林浩的話讓大家吃驚，“因為我是班長。”就因為他是班長？這個虎頭虎腦的小學生內心是多么純潔。“沒有了同學，要班長干什么？”這是發自林浩內心的話。
林浩自己在災難來臨時還沖進去救人，在廢墟掩蓋下，還為了不讓女同學害怕唱起了歌，在生命和友情之間，他毅然選擇了友情，多么美好的心靈啊，他年齡雖小，卻一心為他人著想，在生死關頭，舍己為人的好品質真值得我們每個人去學習。
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以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇十四
人們的想象力是豐富的。之所以稱之為人類，是因為我們會想象，會創造，會制作和發明。
生命的起源是創造。世界創造了自然，自然孕育了生命。生活可以分為低級、中級和高級。低等生命意味著所有的行為都是由本能反應激活的，中間生命將用大腦控制身體，但所有的生存本能都是由祖先代代相傳的。而先進的生命，即人類，就是以豐富的想象力、思維能力和創造力在地球上生存，并站在整個食物鏈的頂端。
在兒童早期人類的青春，當孩子們可以自由幻想各種神奇的東西，和改造上某樣東西，它是由想象力創造的基礎上造成的，最豐富的想象力。想象力和創造力可以讓人類的生活更方便，使用更方便。想象力和創造力可以使人們的生活更美好！
愛迪生發明了電燈，使世界充滿了光。在隨后的幾年里，人類不斷地進行創新和創造，在電燈的基礎上發明了許多不同種類的燈：節能燈、閃光燈、霓虹燈。這是由人們的想象力和創造力發明的。
童話大師安徒生可謂想象力豐富他憑著豐富的想象力，創作出一篇又一篇精美的童話，他的童話是我們的精神生活充實起來。
我們的生活不能沒有想象力和創造力。我相信，總有一天，世界將作為的想象力，創造一個更好的地方！
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇十五
我們告別了一個充滿陽光的2019，本以為會迎來一個更加美好、全新的2020，卻沒想到在新年到來的第一個月，一場風波卷席而來。這一場災難，讓千千萬萬的人民群眾按下了2020的暫停鍵。
這次突如其來的疫情，讓我看到有許多的勇士。在這群人當中，有一位84歲的老院士，叫鐘南山。鐘爺爺，聽奶奶說17年前的那場非典，他們就認識您。您現在沒有絲毫猶豫，就像當年面對非典一樣臨危不懼。
您帶著團隊沖到了抗擊疫情的第一線，您是一位長者，一位醫者，一位仁者。今天我在微博上看見一個采訪，這時的您眼含熱淚說：“武漢本來就是一座很英雄的城市，中國本來就是一個很英雄的國家。”鐘南山爺爺，您是14億中國人民的依靠，您背后站著的是14億的`中華兒女！
爺爺您帶領的醫護人員始終沖在疫情最前線，是這個春天最美的逆行者。您們把14億中國人民的安危扛在了肩上，媽媽說您是白衣天使，爸爸說您是逆風飛翔的勇者。
這一刻，我才真正明白了。鐘爺爺，長大了，我也想成為您那樣的人，用自己的身軀守護著我們的祖國家園。鐘爺爺，在關鍵時期感謝您的挺身而出、勇挑重擔。危難時刻，祖國人民相信您的專業權威。
“鐘南山說動才動”，這是全國人民的心聲，是億萬同胞的信任，我們等您的號召！鐘爺爺，您是我心中的英雄，我為您驕傲，以你為榮！
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇十六
在未來的里，科技更加發達了，那住宅會是怎樣的呢?讓我帶你去看看吧!
剛到門口，會出現一個正方形的指紋掃描儀，只要用手指頭輕輕按一下，掃描儀經過鑒別，就能判斷這個是不是主人的指紋。如果確認你是主人，那么大門就會自動向你敞開。也許你會說這個很普通，現在早就有了，但是20年后，這個可是家家戶戶都普及了呢。
進入大門，你會看到地上金燦燦的，因為鋪滿了美麗的地毯，踏上去可舒服了。但你可別小瞧它了，它可是用記憶金屬做的，有控制溫度的功能。有它在，便能做到這間房子里一年的溫度都保持不變，這就是恒溫狀態。
廚房在樓上，那里備有一臺炒菜機，無論什么菜它都會做得香噴噴的。如果你想到別的地方去，你就到第二間房間，你會發現有一個方向盤和一個紅色按鈕，你只要輕輕一按，整座房子就會飛上天。方向盤中間也有一個按鈕，按一下房子就會按照你的意念移動。這時，你只要把握住方向盤，像開車一樣指揮著自己的房子前進了。臥室是第三間房間，那里有電視機，可以語音遙控。你只要說出自己想看的節目，它就會自動為你調整畫面。這臺電視機可不一般，它播放的動畫片什么的都不傷眼睛，讓我們可以盡情地享受看電視的樂趣。
這就是21世紀的住宅，你喜歡嗎?
以窗為話題我心中的一扇窗（通用17篇）篇十七
風也有不同的情緒，有時候熱情無比，有時又冷酷無情。而我們的情緒是因四季而產生不同的顏色、變化。載萬物復蘇的春天里我是綠色的。在我飛馳在大自然時，我時常想一個魔術師一樣在演示神奇的魔法，把枯草變成清脆的小草，把落花變成五顏六色的花朵，把“光頭佬”樹爺爺長滿頭發。我奔跑了好久累了，便在石頭旁休息，我遇見云雀，她津津樂道的，是飛行中看到的好風景；我遇到了黃鶯，他正在努力地練唱，綻放更美好的歌聲；我又遇到了啄木鳥，他正在把樹上的害蟲趕走……在炎熱的'夏天里我是火紅火紅的。太陽公公把人們和動物曬得像非洲人那樣黑，人們只好拿著一把把大葵扇與小動物們一起在樹蔭下乘涼，其中一個小孩說：“如果是涼爽的秋天，那就太好了！”涼爽？讓我送給你吧！我深深地吸了一口氣，然后一吹，把陣陣涼風送給了他們。
老人露出慈祥的笑臉，小孩在活蹦亂跳呢，而小動物區在跳舞。看著他們開心，我也欣喜萬分。在花果飄香的秋天里我是金黃色的。我飄到一個田野里，我看到我的哥哥姐姐，我好奇地詢問了他們，原來他們看著田野的果實直流口水，我看到了也情不自禁地想吃掉它們。突然，我的視線被一個退役殘疾的老爺爺，她對著花兒說：“果實呀，果實呀！你一定要聽話呀！我養育了幾十年，這次終于結果了，小心不要被風吹到深谷。”養了這么多年才結果呀！多辛苦啊！我們不能將別人的東西拿走。過了一會兒，我便悄然無聲地離開了。在寒冷的冬天我是冷冰冰的白色。我用力一吹，將一座綺麗的花園翻了過來，將美麗的大草原披上雪，將一顆正在成長的小樹吹倒了。
我邪惡地笑了。她對我喊了一句“風！你真可惡！”這就是我偶爾調皮，但本性善良。