優秀作文常常能夠運用豐富的修辭手法和生動的語言來增強文章的感染力和說服力。以下是一些典型的優秀作文范文，讓我們共同欣賞和學習。
最新我們班的楊老師（優秀15篇）篇一
上午給孩子們上完課，我便在黑板上記家庭作業。這時小萱走到了我的身邊，和我說：“楊老師，我幫你擦黑板吧?”我笑著說：“好呀!”小萱便拿起黑板擦幫我擦距離我的作業比較近的字。在擦的時候，小萱突然問我：“楊老師，你過完年還教我們嗎?”聽著她稚嫩的語言，我的心頭一震，沒有直接回答她的問題，而是問她：“那你還希望我教你們嗎?”“當然想了!我都在保佑呢!”小萱不假思考地回答。聽著小萱的話，我的心里不禁糾結起來。
本學期由于各方面的原因，我從十月份開始在教五年級語文的基礎上又接了這個班的語文。說實在的從教這個班的第一天起我就喜歡上了這批孩子。這批孩子思維活躍而且親人。上課的時候，只要你和他們把道理講通，他們上課是非常積極的;而下課的`時候，他們中的一部分又會圍著你嘰嘰喳喳地說著自己認為搞笑的事，和你親的不得了，根本不是那種不服管教的孩子。有時在和他們交流的時候，他們有的也會問我這樣的問題：“老師，你喜歡教我們嗎?老師，我們班在學校里是不是非常出名……”聽著他們的問題，我總是笑著她們說：“當然喜歡了!……出名?當然出名了。你看在吉尼斯挑戰賽中我們班有四個項目奪冠，這在學校里不出名才怪呢!”
“我不是說這個，是說我們的紀律……”
“紀律!紀律也很好呀!老師感覺和同學們在一塊兒上課，不自覺地就下課了，每節課都感覺過得很快，你說如果紀律不好，老師能有這種感覺?”
當然，并不是所有的同學都相信我說的話。有的同學對我的回答不置可否，有的同學遠遠地躲著我……我感覺徹底地讓同學們知道我是喜歡他們的，是喜歡和他們呆在一起的還要感謝今年冬天的第一場雪。下雪那天上午的大課間，大部分班級都上操場玩打雪仗的游戲了，可是他們班卻沒有去。當我帶領我們班的同學去操場游戲完回來的時候，他們班的兩個女生碰到了我：“老師，你們那么好，能出去玩，可是我們老師卻不讓!我們要去找校長!”看著他們可憐兮兮的樣子，我有了下節課讓她們徹底地去下邊玩玩的想法。上課之后，我照例先檢查完了學生們的古詩，然后便和同學們說：“這一節課咱們下去玩雪怎么樣?”同學們一聽，歡呼起來。我提醒同學們安靜地到樓道里站隊，因為別的班在上課。可是即便是這樣幾個看起來比較文靜的、甚或是對我敬而遠之的孩子還是不禁走到了我的面前抱起我說：“老師，你太好了，我喜歡你!”那一節課，我放掉了老師的架子，和孩子一起打起了雪仗、堆起了雪人，同學們和我的距離一下子拉近了很多!我也感覺和同學們的感情又深了一層!
今天聽到小萱這樣說我心里一下子難受起來，人是有感情的動物。孩子們不舍得，而我的心里又何嘗不是?對于孩子們下學期的語文學習我不知道學校怎樣安排，而我自己這一學期也因為跨年級教兩個班的語文外加班主任而弄得我身心俱疲。每天下班回家，我想做的第一件事就是躺在床上。而到周末的時候，我最愿意做的事也是躺在床上睡覺。但是即便是這樣，只要學校同意我還是愿意一直帶著他們的，但是有些事并不是自己能決定的!
哎，真的不教他們了，我該怎樣面對這些孩子們呢?
最新我們班的楊老師（優秀15篇）篇二
我小學一年級的時候有一位班主任叫楊老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一幅銀色的眼鏡，看上去溫柔和藹。
楊老師從不像現在班主任兇神惡煞的樣子，一開口就是教育學生，嚴肅的臉上從沒有露出過一絲笑容，就像一座不可動搖的鐵塔，沒有一個學生不懼怕她。可楊老師時常給我們講故事、說笑話，我們都很喜歡她。
但是一年級過后，二年級開學的第一天我們就看見楊老師站在班級門口，遺憾的對同學們說：“我因為家里一些原因，以后不會再教大家了！今天下午在教室開一個告別會。”老師雖然聲音很輕，但此言一出一下子就把七嘴八舌、吵吵鬧鬧的同學們震住了。那天，同學們不知是受到了什么魔力，一個個上課特別認真。
下午放學了，同學們都坐在教室里準備給楊老師開告別會，唯獨我坐立難安，因為今天下午我要去補習班上課，在經過長達十分鐘的思前想后，我健步如飛地跑向媽媽，詢問她是否能留下開告別會，卻只聽到媽媽一句冷酷的回答：“你還要上補習班，不行！絕對不行！”失望的我只好背著書包，遺憾地去了補習班。
可惡的媽媽，天天要我上補習班，明天老師就要走了，我應該和她一起合影紀念，以后回想起有這么一位和藹可親、溫柔善良的老師，一定會倍感幸福。我和楊老師沒見上最后一面，錯過真是一種遺憾，有生之年希望還能看到楊老師。
最新我們班的楊老師（優秀15篇）篇三
我們的語文老師是楊老師，他衣著樸素大方，看上去蠻有精神。
楊老師講課旁征博引，同學們都愛上語文課。楊老師講課十分投入，總是將自己的理解融于課文之中，繪聲繪色地引導我們了解課文的背景，理解課文的中心。楊老師講課的神情總是在不斷的變化，時而緊鎖眉宇，時而和顏悅色，時而幽默含蓄使我們從楊老師的表情上就可以聯想到作者創作時的表情。
楊老師不但讓我們把課外知識，鍛煉我們的才能。展開了許多豐富多彩的活動、故事會、下棋、畫畫、唱歌……這一個個活動像吸鐵石似的深深吸引著我們，是我們在歡樂的氣氛中獲得意想不到的知識。
人們常說：“嚴師出高徒。”楊老師也有嚴厲的一面，因為我們知道楊老師的嚴厲是出于對我們的愛。正是我們師生之間的這種理解與真誠，因而我們班的同學都在不斷的進步。
最新我們班的楊老師（優秀15篇）篇四
“植物大戰僵尸”這個小游戲早就out了，但仔細想想，在學校里，我們就是那卑微的僵尸們，而老師似乎也與游戲中的植物有些相似哦！
瞧！
寒冰射手蘇老師(數學)扎著一條長長的馬尾辮，帶著一副黑框眼鏡，她，就是我們的數學老師——蘇老師。別看蘇老師平時后文文靜靜的，其實她的你內心是很冷的。有一次，英語老師不在家，就請蘇老師替我們上課。我們大家都很想寫作業，就用撒嬌的口吻請求蘇老師：“老師，給我們寫作業嘛！”只見老師擺出一副嚴肅的表情，冷冰冰地說：“想在我的課上寫作業，門兒都沒有。”老師的話語剛一落，就使我們冷若冰霜，蘇老師可真是惹不了呀！
快看！
櫻桃炸彈崔老師(英語)崔老師也就如一個甜甜的小櫻桃，總能給我們帶來許多甜蜜，但一旦惹毛了小櫻桃，可就要變成苦瓜了喲。有一次，我們眼保健操扣分了，崔老師氣沖沖地走進教室，把書本往講臺上一扔，然后大聲排斥道：“眼保健操是誰睜眼的，所有人給我抄兩首古詩，一首各十遍，明天必須交！”天哪，小櫻桃爆炸了可是比火山噴發還要恐怖的，惹不來呀！
再看！
堅果墻周老師(語文)文質彬彬的周老師像一位紳士一樣，不過他總能給我們帶來數不盡的快樂。周老師還像一個堅果墻，想打倒他，可不是一件很容易做的事哦！不久前，幾個到美國遭殃了，他們的字寫得“太好了”，惹得周老師大發雷霆，頭發都豎起來了。周老師剛拿出教棒，同學們就很自覺得伸出了自己的手，“啪”，周老師重重地打了下去。同學們就像老師腳下的螞蟻，踩一只，死一只，踩一只，死一只。看他們個個哭爹喊娘的樣子，都忍不住眠嘴一笑，但有不得不為他們而感到同情。周老師，惹不起呀！
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