優秀作文觸動了讀者的內心，引發了共鳴，讓讀者從中得到思考和啟發。小編為大家找到了一些優秀作文的片段，歡迎大家一起來欣賞和思考。
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇一
在家里，到處都可以看見我擺放著的cd和磁帶，一有空我就會拿來聽聽!有一次我在房里寫作業的時候，看見旁邊的復讀機，便不由自主地掛上耳機，開始從“文學世界”進入到“音樂世界”當中，正當我聽得正入神的時候，“震耳”的.敲門聲急“沖”入我的耳朵，隨即出現在我面前的便是媽媽，再后來就是她的責訴聲：“在干什么呢?叫那么大聲都聽不到啊!~”我拿著筆，裝著剛寫好字的樣子，說：“啊?~我在聽寫英語單詞呢?”我一臉無辜得看著媽媽，媽媽只好一臉陰云地走拉!之后，便是我再次回到“音樂世界”中的情景。音樂讓我陶醉，它的沒一個音符，我都無法不為之感到興奮!
我喜歡看關于音樂的書籍，比如說介紹音樂歷史的啊，介紹音樂常識的啊，我都喜歡看!因為音樂也是一門藝術，藝術是最具有欣賞性的拉，它的內涵需要知識淵博的人才能完全體會得到!
而且音樂可以提高我們的欣賞水平，陶冶我們的情操，提高我們的生活價值，豐富我們的生活，充實我們的生活，給我們好的心情!
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇二
我愛小草有人喜歡嬌艷的牡丹，有人喜歡挺拔的青松，而我卻喜歡小草。說起小草，我就很自然地想起白居易的著名詩句：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
春寒料峭，小草便從泥土中鉆了出來，晃動著它那黃綠色的尖腦袋，觀望著似曾相識的世界。它貪婪地吮吸著春天的甘露，那么甜，那么香，汁水溢滿了它的全身。不久，草兒長出嫩綠色細長的葉片，在和煦的春風中搖曳著。春天回到人間，萬物復蘇，綠便山原，草兒一夜間全冒了出來，一瀉千里。它們挺著嫩綠色的身子，隨風歡舞，那么柔軟，那么耀眼。“天涯何處無芳草”，在田野，在森林，在平原……無論在肥沃的原野，還是貧瘠的山野，到處都見到它們瀟灑的身影。
盛夏到了，烈日當空，大地像一個巨大的蒸籠，使人難耐花兒低著頭，卷著葉子，鳥不再鳴叫惟有小草默默地抗爭著，不愿低頭……雷電夾雜著暴雨沖了下來，花兒低著頭用葉子遮掩住臉，害怕讓它瑟瑟發抖。鳥兒躲在窩中，把頭埋在翅膀之下，連叫都不敢叫一聲。而小草卻勇敢地直視暴風雨，不向惡勢力低頭。它任爾東西南北風刮，始終不屈不撓，不離大地母親的懷抱，暴風雨過后，小草變得更加青翠欲滴，生機勃勃。
冬去春來，我驚喜地發現，草有從泥土中鉆出它那黃綠黃綠的小腦袋，重新開始過它那無憂無慮的新生活。小草又恢復生機，它是那么蓬勃旺盛。它依舊不怕風吹、雨淋、日曬，猛長，這一個勁地猛長。這時人們才認識小草竟然有如此強大的生命力。我不禁想：“做人就要像小草一樣，敢于與惡勢力做斗爭，而決不做一個懦夫！”
啊，我愛小草我愛它那堅韌不拔的'精神！
5我愛大自然的小草。
在我們美麗的大自然之中，有爭奇斗艷的花朵；有參天的大樹；有可愛的小動物……然而，這些都是我所喜愛的。但是，我更愛大自然中不引人注目的小草。
冬天前腳剛走，春姑娘就邁著輕盈的步子悄悄地來到了人間。這時，你可曾注意到？這些小草已經卷土重來，生長出幼嫩的葉子。微風吹過，你仿佛看到小草正在向你彎腰。小草，用它翠綠的衣裳打扮著神州大地的每一個角落，為春天增添了光彩，使春天更加光彩奪目，給我們帶來了一幅生機勃勃的美好景象。
春姑娘悄悄地走了，夏天不知不覺地來到人間。這時，你可曾注意到這些小草？在烈日當空下，太陽炙熱著大地，大地非常地炎熱。美麗清香的花朵因為太陽光的猛烈，耷拉著腦袋，顯得沒有什么精神。可是，小草并沒有這樣，而是勇敢地抬起頭，頑強地生長著。當暴風雨來臨時，任憑風吹雨打，把它打得東倒西歪，它都沒有屈服，依然牢固地扎根在泥土里，頑強地生長著。
夏天不知不覺地走了，秋天輕輕地來到人間。這時，你可曾注意到這些小草？風兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優美的舞姿向人們祝賀秋天的豐收季節，給我們帶來了金綠輝煌的世界。
秋天輕輕地走了，天寒地凍的冬天來臨了。這時，你可曾注意到這些小草？在寒氣逼人的天氣，人們凍得縮成一團。可是小草呢？冬天的小草已面色饑黃，領教過凜冽的寒風，大地的封凍，依然永不泯滅有著要復蘇的意向。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這正是你的真實寫照。
小草——綠色的天使，讓大地更加生機盎然；小草——美麗的精靈，給世界增添了樂趣；小草——可愛的使者，讓到處充滿希望的色彩。
大自然的小草，我愛你！你是平凡的，又是偉大的。面對生活中的困難，你并沒有退縮，而是勇敢、頑強地與困難作斗爭。小草你這種堅強不屈，在困難面前決不低頭的精神是我學習的好榜樣。我要以你為榮，像你一樣，做一個不怕困難的小雛鷹！在廣闊的藍天中自由飛翔！
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇三
習慣了馬路的喧囂，把心沉浸于窗外的山和水，也能感受到一份獨有的寧靜。那蔥蘢的綠樹也會帶你去感受親情的溫暖，去暢想國家的發展。
我的家在農村，大大的院子里，雜亂地種滿了植物。一棵桂花樹立在大門邊，陣陣桂花香聞起來令人神魂顛倒，時不時也有調皮的孩子攀到樹枝上去摘那清香的桂花，卻總惹得家里的老人嗔怪一番。矮矮的圍墻旁種了一棵高大的樟樹，每當陽光撒下時，它總要將陽光占為己有，留下一片陰涼投在地上。
那棵的樟樹，總是很綠，很綠。
記得小時候不懂事，總愛和父母鬧個小脾氣，只要有一件事不和自己的心意就和父母爭執。我的母親一直以來就是個急性子的人，見我不聽話，怒氣馬上就冒了起來，不由分說地瞪著我，眼角的皺紋也隨之鉆了出來，口里還不住地念叨著：“這孩子真是不聽話……”聽了這話，紅著眼的我便置氣般沖出了門外。
母親也沒有跟來，興許是知道我不會走遠。
我走在小石路上任思緒輕輕地在空氣中飄蕩，用手柔柔地撫摸路旁的一草一木。靜靜的，仿佛能聽到野草生長和花朵綻開的聲音，路旁的樹葉嘩嘩聲似乎也在提醒我別忘了它，那輕微細碎的聲響如冬天火爐里火花竄動的聲音，烘干了我內心的失落。
傍晚，父親尋了出來。柔和的夕陽橫臥在遠處的群山上，他牽著我的手指著門前的樟樹說：“你看這樹一年比一年高了，蔥蔥郁郁的，可沒有陽光雨露，它還能長這么好么?這樹呀，也懂得長這么茂盛來懂得回報它的家人――大自然。這多好，是吧?還有你媽她呀，就是刀子嘴豆腐心，現在在家等著你呢。”
我點了點頭，綠樹下我懂得了一些。沒有陽光雨露，它哪來的青蔥，沒有家的溫情，怎么會有無憂的我。是的，我愛我的家人，我愛我的家。
父親牽著我回了家，母親早已做好了飯菜在等待著我們。
現在的我，慢慢長大，門前的那棵樟樹也一直蔥綠著。我家院內不再是雜亂的植物，而是一排修理過的花木。路旁也種上了一棵棵綠樹，它也在以最美麗的顏色來回報社會的恩情。家門外不再是石子路，一條新修的油膏路通往四面八方。是的，我愛我的家鄉，我愛我發展的國家。
家的那份獨有的寧靜讓我感到心安。那一片綠讓我感到了來著家人的溫暖，那一片綠讓我暢想到了國家的發展。綠樹牽引著我的愛家之心，我愛著我的父母，愛著我的國家。
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇四
我回到屋子里，看著床上的小熊一家，我竟不自覺的問起：“你們家里好溫馨啊!”沒有回答，因為它們本來就不會說話，他們只是毛絨玩具。孤獨感又一次在心中升起，枕著滿屋子孤獨的氣息，我進入了睡夢之中，夢里的家十分和諧，每天一進屋，桌上擺滿了飯菜，每天面對的，都是父母溫馨的話語。可是，現實中的我。“唉!”不由得被一聲嘆息嚇醒，猛地從床上坐起來，望著窗外新初升的太陽，孤獨感再次彌漫心頭。一覺醒來，已是該上學的時間了，我穿戴好衣服，懷著對心中家的眷戀，離開了我真正的家。
到了下午放學時，天氣很是不好，風呼呼的刮著，在給大雨的到來做預報。終于，天空飄起了雨點，我為了回家，不得不冒著大風往雨里沖，幾乎全身都濕透了，只有那個被我死死護著的書包還沒有濕，當我看見別的孩子在大雨里被父母抱進懷里時，酸澀的眼淚從我眼中流出，我把頭扭向一邊，卻意外的發現……有兩個身影好像我的爸爸媽媽!那兩個身影慢慢地向前走著、走著……“爸爸，媽媽!”我興奮的大叫著，不顧大雨的兇猛，像發瘋一般地向前沖著，走在前面的媽媽勉強擠出了一個微笑，當我沖向他們眼前時，發現，媽媽的眼鏡早已被打濕，爸爸的頭上又多了幾根白發。他們像我一樣，佇立在雨水中，像個落湯雞，當我上去一把摟住他們時，眼淚早已忍不住的落下。“爸爸，媽媽!”就在那時，我就已經明白，我無時無刻在心中尋找的家，現在，已經找到了!
生活中的我們總是對生活有太高要求，但只要我們放下要求，融入到真正的生活中去，哪怕只是一句話，一個微笑，一個眼神，傳達的感情，也足以讓人滿足。也就是在平凡的小事中，我找到了“家”的真正含義。
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇五
五千年的風風雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的鐘磐交鳴，五千年的舉攀詩情——語文，我愛你！你讓我陶醉，讓我受益。
遙望前面條條人生路，我尋找語文的足跡，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化為軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寂寞了曲靖通幽，李白的一葉片舟蕩漾出一江哀愁……語文，我愛你！
推開歷史厚重的大門，我緊跟語文的身影。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的忠貞不屈是語文，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的美好愿望是語文，“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的精忠報國是語文，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣是語文……語文，我愛你！
暢游經典名著的海洋，我呼吸語文的清風。我觀看了一個家族的紅樓夢；目睹過一群英雄的水泊萬頃；陶醉于三國爭霸的紛亂舞臺；也沉浸于虛幻飄渺的西游神話；我讀《鋼鐵是怎樣煉成》的，傾聽奧斯特洛夫斯基不向命運屈服的高聲喊吶；我讀《巴黎圣母院》，流淚于雨果所處黑暗社會的腐敗……語文，我愛你！
語文一直都在人們的生活中，對人具有潛移默化的影響，人們的生產、生活、交流，無不體現著語文，它一直都使無數古今中外的文人墨客為它潤色，使人們對語文的認識，了解也更深了一步，中外的歷史，由文字傳承下來；名人畫像，由圖像保存下來；古人的思想，由詩詞表達出來......這些全部都隸屬于語文的范疇，語文是我們從小學到大的，它時時刻刻吸引著人，語文的魅力更是無窮的。
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇六
武術如一把鑰匙，你學會了運用，“它”將把我們帶向成功;武術如一把鑰匙，你學會了運用，“它”將把我們塑造成才;武術如一把鑰匙，你學會了運用，“它”將把我們捧上云端……武術，中華民族的“硬道理”!
啊，我愛這偉大的武術!
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇七
1、了解寫作背景，感知詩歌內容。
2、通過分析意象，理解詩人的情感。
師：我們今天要學的詩歌題目是什么？
師：現在我們探究一下，詩人深愛的土地是怎樣的土地？找出詩中描寫土地的詩句。
生：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，來自林間的無比溫柔的黎明。
生（齊）：1938年。
師：同學們，請看大屏幕。面對這段歷史，你們的腦海中會出現怎樣的畫面？
（屏幕顯示）：1931年“九一八事變”——華北危機、平津危機。
1935年《何梅協定》——日本策劃五省自治。
1937年7月，“七七事變”——日寇全面侵華，平津、上海失守。
1937年12月，“南京大屠殺”——日寇殺害我同胞30萬。
生1：我感覺當時的中國像一條殘破的大船在狂風暴雨、滔天巨浪中飄搖。
生2：我仿佛看到了日寇屠殺同胞們時猙獰恐怖的面孔。
生3：我想到了橫尸遍野、血流成河的南京城。
師：你能告訴我，土地前面的修飾語“被暴風雨所打擊著的”如何理解？
生：這是日寇對中國的侵略，如暴風雨一般。
（一）理解土地、河流、風、黎明等意象的內涵。
1、老師帶領學生初步理解土地的內涵。
生：土地象征著我們的祖國。
2、小組探究：深入理解其他意象的內涵。
師：在這首詩中，詩人除了運用“土地”這個意象之外，還出現了其他的意象？
生：暴風雨、河流、風、黎明、鳥。
師：聯系意象的修飾語和詩歌內容，分小組交流探討它們分別象征著什么？
小組匯報2：激怒的風，我們認為是人民心中對日寇暴行的憤怒，像風一樣在無止息的刮著。
師：這兩個意象象征中國人民不屈不饒、前赴后繼的反抗精神。
小組匯報:3：“來自林間無比溫柔的黎明”應該是象征著希望、自由的曙光。
（二）探究“鳥”的內涵，理解詩人情感。
師：黎明已經來到，光明就不會遠了。詩人對土地如此深沉的愛，他借助什么形象體現？
生（齊）：鳥。
師：請找出文中描寫鳥的詩句，結合“這是一只的鳥”的句式說話。下面進行小組探究，然后匯報。
小組匯報1：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”，這是一只有著熾熱愛國心，并為祖國遭受欺凌深感痛苦的鳥。
師：這句詩直抒胸臆，是對主題高度凝練的概括。
小組匯報2：“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”，這是一只愿與祖國融為一體，甘心為國家奉獻一切的鳥。
師：詩人在這片土地上出生、成長、也甘愿平靜的在土地上死去，傳達出詩人對土地至死不渝、執著堅定的愛。
小組匯報3：“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”，這是一只在國家危機時刻，用盡全部生命力量為祖國歌唱的鳥。
師：如何理解“嘶啞的喉嚨”？
生：因為歌唱竭盡全力，時間很久才使得喉嚨嘶啞。
師：“應該”這個詞對鳥的形象也很重要，如何理解？
生：“應該”表示鳥兒覺得為國歌唱是一種義務、一種責任。
師：大家的感悟，讓我想到了文天祥一句詩：“從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸”。這只鳥就是應該只啼血的杜鵑，請大家齊誦！
生：（齊誦）啼血的杜鵑啊，
面對閃著寒光的利刃，你永不屈服；
面對滿目瘡痍的河山，你心酸流淚；
面對餓殍遍野的人民，你痛徹心扉。
你深情的歌唱，是對土地刻骨銘心，生死與共，
——愛的表白！
師：今天的課就到這，謝謝大家！
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇八
歷史給了你一個美麗的名——語文。
當我欣賞著青山綠水時，有你的身影；當我品味著墨香的韻律時，有你的存在；當我融入于影視作品時，總有你的身姿。
從“a，o，e”到“平平仄仄”，從“床前明月光”到“相逢何必曾相識”，在春花和秋月的默然交替中，在歲月的無聲運轉中，你帶領著我徜徉于中華文字的美麗，帶領著我一一品位中華文字下的高深的思想境界。是你讓我了解到華語的獨特，讓我如此深愛我們自己的文字！
你就是生活，生活就是你！
你曾帶領我瀏覽過無數的名山大川，了解過無數的名人佳作，你曾認真地教導我如何做人，耐心地安慰我焦躁不安的心情，化解我在人生之路上的迷茫，使我不再彷徨。你教我如何用自己的文字記錄那一幕幕真情，定格那一份份會議。你教我如何去了解別人、走近別人。你教我學會欣賞，學會品味。
如今我已漸漸走向成熟，可我明白。沒有你的幫助哪會有我的進步？
或許我筆下的文字留不下華麗的`辭藻，可我能留下的，是對你的感激，是對你的愛——“我愛你，語文！”
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇九
真棒！冬天來了，氣溫明顯下降。人人都穿上厚厚的棉衣，渾身不自在，可我最喜歡冬天。
下雪的時候，外面一片銀裝素裹。大地似乎被漂白了；房子也披上了白色的披風；最有趣的是：松樹上頂著的一簇簇雪花，好像戴著一頂頂白色的帽子。在白雪皚皚的雪地上，有很多游戲可以玩。比如，堆雪人啦、打雪仗啦等等。有很多人愛玩堆雪人，但是我認為這純屬是女孩子的玩的.游戲。雖然打雪仗會弄一身雪，還有一定的危險，搞不好還要挨家長的罵，但我還是很偏愛它。因為它符合男孩子那種奔放灑脫的性格。
難道我僅僅是喜歡冬天的這些嗎？當然不是！我愛冬天的主要原因是因為冬天有春節這一傳統節日。所謂的過年，就是一家在一起團圓。過年有很多好處，比如可以吃好多我們喜歡的小零食，還可以拿到壓歲錢的哦。可惜，壓歲錢并不是歸我支配，往往是還沒暖熱手或者是枕著它睡完覺后就得乖乖交給爸媽的。最吸引我們男孩子的是放爆仗了，每逢過年，爸爸總會給我買些爆仗，然后我就可以拿著這些爆仗和小伙伴們饒有興趣的交流我們自創的各種放爆仗的方法了。
爆仗的爆炸聲給我們帶來濃濃的年味，氤氳在空中，浸潤在每個人的心田。每當我放爆仗時，我都會想起王安石的一首詩：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。過年真好！
冬天是寒冷的，也是“溫暖”的，當然這溫暖就是我們總能找到在冬天玩耍的方法，體味到冬日的別具風格的快樂，所以天是寒冷的，孩子的心是溫暖的！
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇十
作為一名初中生，我很榮幸，因為我能和眾多同學在清香有幽靜的校園里一起學習，一起享受，更重要的是，我能學習到五花八門的科目。沒一種科目都給我很大的益處：數學使我思維敏捷，歷史使我了解古今，地理使我人清地球，生物使我熱愛自然，美術使我心靈手巧，音樂使我陶冶情操然而，在這種種科目中，我最偏心的卻是語文。
也許是出于我對語言和文字的熱愛吧，我對語文這門學科情有獨鐘，擅長數學的爸爸見我對語文如此著迷，十分擔心，生怕我把其他科的功課耽誤了，于是，爸爸決定使出他的絕招來改變我，媽媽見了，連忙搖頭說不可能，可是，固執的爸爸居然和她打賭，媽媽實在是無可奈何，只好贊成了。
于是爸爸開始對我使招了，首先，爸爸給我買了一大疊數學資料書，什么《數學的樂趣》﹑《生活與數學》等等，全搬回了家，我一見，傻了，并埋怨道：怎么不給我買語文資料呀，作文書也可以呀。爸爸聽了立刻和顏悅色地說：數學比語文好多了，生活可離不開數學。那生活也離不開語文呀，我皺著眉頭，嘟囔著小嘴接著說：我愛的科目是語文，又不是數學。爸爸一聽，立刻晴轉多云：我跟你說了多少遍了，不能只學語文，你怎么總是左耳進右耳出呀。我聽了，不樂意地說：干嘛！就不能讓我偏愛它，你不也有偏愛的時候嗎？爸爸見我和他如此犟嘴，氣得吹胡子瞪眼睛，但是，他仍不服輸，突然，他眼睛一轉，計上心來，他見我不服軟，于是，他裝出特別生氣的樣子，雙手叉腰，雙腳橫跨，怒氣沖沖地說：從現在起，你必須給我專專心心地學數學，語文暫且放在一邊，等數學考試考到滿分后，再去鉆研語文。爸爸的架勢可真嚇人，但是，我可不吃那一套，于是，我將計就計，說：我就要學語文，如果你再威脅我，我就什么都不學，看你怎么辦。爸爸實在束手無策只好灰溜溜地臨陣脫逃了，媽媽見了，笑得前俯后仰，爸爸卻把嘴一撇，說：我買的數學資料又泡湯了。媽媽笑得更厲害了。
瞧吧，我對語文的感情多深啊，不過，我其它科目的成績依然好哦！
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇十一
雖然我的書很多，我卻從不滿足。那天，爸爸媽媽帶我去陽江圖書中心，我終于可以大飽眼福了。
不知不覺，時間悄悄地溜走，爸爸媽媽也不知道什么時候站在了我的面前，說：“豆豆，得回去了。”我依依不舍地回家了。我真希望爸爸媽媽以后能經常帶我來。
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇十二
不知不覺，你我又一起走過了一個年頭，現在的我，越來越離不開有你相伴的日子了。
當我無意中讀到余秋雨先生的《華語情結》時，我心中充滿了激動與欣喜。是的，世界上最美好最圣潔的東西就是你――語文。
初中之后，我越來越沉浸在你營造的氣氛中，無法自拔。常常違反自己的規定，一把你捧在手里，就無法放下，半小時、一小時、兩小時……我如饑似渴地讀著你，貼近你，仿佛這便是我最滿足、最幸福的時刻。
初中第一年，因為每一天都有你陪伴，每段成長旅程都和你一起走，我才會更加傾心于你這文字的魅力，去了解那么多圣賢雅士的曲折人生。
你知道，我向來很喜歡“李”家的人，李清照、李煜、李白，哪個不曾讓我醉過、笑過、嘆過呢？雖然，他們都經歷著人世間的折磨和苦難，()可他們都曾贈予我同一件禮物――難忘的詩詞。
李清照的一句“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”記憶深刻。我知道，她的心碎了，孤苦無依，愁人生，愁命運，這又是“怎一個愁字了得”呢？李煜的風采著實讓我著迷，不管是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，還是“別是一番滋味在心頭”，我都能懂。因為，始終有你牽引我，引我走近他們的人生，惆悵的，但也不失豁達與浪漫。正如李白那出奇的想象，忽而“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，忽而又將明月比作玉盤，又或者索性“舉杯邀明月，對影成三人”了。
這么多年來，你和我一起走過每一天。該怎么報答你對我的厚贈呢？你無時無刻不存在于我的`身邊，把我從一個懵懂的初學者，培養成了今日你的崇拜者。啊，我最愛的語文喲！謝謝你給予我的歲月，謝謝你讓我知道了：美不是外表，而是內在的修養。
今后，我的漫漫人生路，你還要和我守約一同走啊！
山東省諸城市百尺河初中初二（7）班。
點評：
詩一樣的語言，詩一樣的文章，詩一樣的心靈，詩一樣的語文，讓我們共同在這語文中徜徉吧！
指導教師：高榮強。
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇十三
語文，顧名思義就是語言的文化，大家是中華民族的期望，是中華民族將來的接班人，大家又有哪些理由可以去不喜歡自己民族的語言，自己民族的傳統文化。
語文可以說是無處不在，在日常的角角落落，你都可以探尋到語文的蹤跡，我想，你若是對語文失去了興趣，失去了熱愛的心，你一定對生活也放棄了期望，你的生活便不再擁有絢麗的色彩。中文是一種大家每時每刻不在交流的語言，假如沒一同的語言，你又何來有一同興趣喜好的朋友，有濃厚師生情的老師，有你最基礎的常識文化呢。
語文不止是門單獨的學科，我更偏向覺得它是一門綜合性的文化，當你在做數學應用題時，你會不會由于讀不懂題而糾結；當你在探究科學原理時，你會不會由于理解不了探究是什么原因而煩惱不已呢；當你在閱念書籍時，會不會由于理解不了成語意思而看不明白故事情節呢？日常，這種小事細則還有不少不少，但你真的有考慮過它的根本緣由嗎？緣由就在語文的學習上，所有所有所有的活動和常識學習都是打造在語文的學習上。所以語文對于大家的重要程度也就不言而喻了。語文好其實代表你的其他所有都在變好了。
日常，運用語文的地方還真不少。不少廣告詞中，將成語運用得十分靈活，如某咳嗽藥中，將“刻不容緩”改成了“咳不容緩”，先不說他們的做法是對是錯，但他們正在運用語文，將其精華融入其中，也為觀眾帶來歡笑，提升了藥品的銷售量，這不也兩全其美嘛。語言的樂趣在此體現得淋漓盡致，被人對語文的喜歡也愈加深了。
語文，文化在生活學業上都是不可或缺的，對于語文的喜歡大家也是真的毫無保留，對于這樣要緊有趣的文化怎有厭惡之情一說呢。語文就是大家的生命。
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇十四
我們都有一個家，名字叫中國。
中國，我美麗的家，這幾年有了迅速的發展和取得了偉大的成就。
2003年10月份，就在那激動人心的的14日凌晨4點，隨著一聲從酒泉發射中心操縱室指揮發出的一聲“發射！”就在這時，我們中華民族飛天的夢想從夢轉為現實，這“神舟”五號的成功發射和回收，標志著我國成為蘇美之后，第三個能成功把人送入太空的國家，這是讓我們中國人足以高呼和自豪的時刻。
當然，在我們祖國蓬勃發展的背后，有著許許多多默默奉獻的人，不怕犧牲的人。
在2003年，我們因為亂食野生動物，而引起了一場全球性的病毒流行。3月中旬，非典型肺炎在我國廣東一部分地主迅速蔓延。接著，在這以后的四、五月份，sars逐漸普及到了全國甚至全世界。非典型肺炎的流行，對全人類的生活和發展造成了一定的影響。在每天都有幾百人甚至幾千人被確診為sars患者，每天中幾十，幾百人失去了寶貴的生命。在這病毒風狂的幾個月中，中國的那些偉大而又可愛的白衣天使，勇敢地站了出來，用自己的智慧，生命保護了我們的安全，使中國度過了這場災難。由于我國醫療條件比較差，這場災難，中國的醫生和護士有兩千多人失去了自己的生命。但我國醫學界專家在研制sars疫苗方面走在了全世界的前列！
這就是我們中國人，智慧的中國人，勇敢的中國人。
劉德華一首《中國人》唱出了所有中國人的心聲。“手牽著手，不分你我昂首向前走，讓世界知道我們都是中國人。”
我愛你，中國！祝福你，中國！
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇十五
過去，語文是我最不愿意學的學科，“語文”也成了令我最煩心的詞。而現在，我卻把它視為良師益友，因為我已經深深地愛上了語文。
剛入學時，我認為自己天生和語文沒緣分，拼音不會讀，漢字不會寫，就連說話也結結巴巴。而那位語文老師好像專門和我過不去：眼睛老是盯著我，一會兒要我讀，一會兒叫我說，還經常提我到黑板前寫字。所以，我更加討厭語文了，都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年，直到上四年級才得以轉變。
我的表哥是一個學習語文的高手，語文給他帶來的榮譽不計其數，什么演講比賽一等獎，知識比賽特等獎，普通話比賽冠軍等等，榮譽證書塞了整整一抽屜，還有什么獎杯之類的東西也不少。但是，他從來不向我炫耀這些，而是經常勸我試著和語文交朋友，和書籍交朋友。
受到表哥的啟發后，我和語文交朋友的生涯便開始了。
每天的課余時間，我都會捧著一本書遨游在知識的海洋里，汲取無窮無盡的知識。從書中，我讀出一種美好的人生品味和一種深遠的人生境界。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，何等的無私胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正氣；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，何等的豪放瀟灑。
就這樣，我與語文深深地相知了，也與語文結下了不解之緣，開始喜歡上了語文，還在一些報刊上發表了幾篇文章。
語文，你給我帶來了無窮的快樂，我已經深深地愛上了你！
濱海縣陳濤鄉漁洼小學。
我喜歡上語文課啦！
我喜歡上語文課啦！
以前我不怎么愿意上語文課，總覺得枯燥乏味，可是自從升入五年級，一件事改變了我的看法。
我們學校每個學期都舉行暑假征文活動，前幾次我都隨便一些，可那一次我的作文竟獲得了浙江省的三等獎，這凝結了我辛勤的汗水。
寫好第一次作文是，周老師給我指出了許多問題，我也主動些好了第二次作文。誰知，第二次作文，周老師又指出了不少問題。可是，我沒有放棄，再次寫好了第三次作文。雖然總體來說比較好，但還有幾個細節問題：錯別字，標點符號。經過周老師的少許改動后，我又把這篇文章工工整整地超了一遍。然后，就把作文送了上去。
功夫不負有心人。當我得知我的作文榮獲浙江省三等獎時，有激動又高興。很快，這個喜訊像春天的風一樣，吹遍了我們村，村民們都夸我，我聽了心里美滋滋的。
當我把作文讀給全班同學聽時，教室里鴉雀無聲，每一個同學都認真地在聽我講。就連周老師也在認真地聽，似乎被我的作文陶醉了。正因為我抓住了機會，又把握了機會，才贏得了成功。
我感受到了機會的難得，成功的喜悅。我深深地體會到了“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”的含義。
正因為這個難得的機會，才使我愛上了語文，愛上了寫作，更愛上了那支筆。現在的我，上課積極舉手，回答問題，因為我喜歡上語文課啦！
如果沒有那次機會，我是否會被埋沒。雖然“是金子，總會發光”，但也是要有那么一個“伯樂”來看中我這匹“千里馬”，不然就“雖有千里之能，食不飽，才美不外見”。
我喜歡上語文課啦！
對我影響最大的一個人。
他眼角的魚尾紋，像極了辦公室那杯新泡的綠茶上氤氳的水汽，不由得教人對歲月的悠長作連翩的浮想。尤其是喜歡他的笑靨，它們在那時總會順了溫柔的目光游進你的心房，然后泛起美麗的漣漪。
說實話：對于語文我還真沒上過心，我所忠情的是數學里那事故的圓，固執的三角，直率的線。
然而終究他出現了。記得第一次聆聽那充滿詩意的朗讀時，我就被他那聲音深深地迷醉了。
原來，句子也可以讀出這樣美的意境的！
我本隨意寫了一段話，可是他看見了卻大加贊賞。從此我愛上了語文，更愛上了生活。
我很感激他，給我施予這樣的影響。
謝謝您，老師。
你一定以為我在這里要謝謝的老師，是在學校里教我知識的老師。錯了，我要謝的是小學生優秀作文的老師。
在四年的學習生涯中，我最怕上語文課，尤其怕寫作文。
在一次偶然的機會中，我發現了這個屬于小學生的作文站。我用試試看的心情選了一篇作文發表到網站，在忐忑不安中等待結果。作文的老師在幾個小時內就給了我回復:“終審通過”。我當時的心情是無法用語言表達的！
是小學生作文的老師給了我鼓勵，給了我信心。從這以后，我不再害怕語文課，也愛上了寫作。一有好作文就在上面發表。
由于我這個人很粗心，發表的文章中時不時會出現小錯誤，是作文上的老師不厭其煩幫我改正。我現在真正體會到，作文應該是自己內心活動的文字表述。
這個從未見過面的老師給了我莫大的幫助，使我愛上了這個網站，愛上了寫作。我將更好的`學習語文，做小學生優秀作文的忠實讀者和創作者！
老師，謝謝您！
我的理想。
無論是什么人都有自己的理想，包括小孩子也有自己的理想。假如一個人沒有理想，就像一只沒有翅膀的小鳥。我的理想就像一個五彩盒，我有許多理想，可我現在的理想是當一名語文老師。
我非常喜歡語文老師，他們是多么的辛勤，每天必須裝著多少豐富的語文知識啊！慢慢的，我從喜歡語文老師，到愛上語文老師這一行工作。三年級的時候，張老師叫我們把自己的理想寫下來，我提筆便寫下了我想當語文老師這一理想。
這一理想是我的老師讓我覺得當語文老師是多么的好呀！語文老師就像向導一樣，為我們指明了正確前進的方向，讓人知道人生的道路。
只從我有了當語文老師的理想以后，我就常常夢見自己成為了一名語文老師了，走上講臺，在黑板上板書出人生的道路和知識去教會自己的學生要好好的學習知識和做人的基本。爸爸媽媽常告訴我：“做語文老師，可是不容易啊！要備課、批改作業，每天很晚才能睡覺，還要為自己的學生補習……。”可我一定會戰勝這些困難的，所以我固執地嚷道：“我想當老師，我一定當老師的。”
我相信，只要我努力就一定會實現成為語文老師這一理想的。
動力來自語文。
常言道：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。''從幼時起,一本本精彩的書便成了我生活的一部分,使我的生活增添了一種生機.
上小學后,我開始接觸語文,是它把我從茫茫書海中吸引過來,是它陶治我的情操,是它把我從題海中救活過來.總之,語文是我生活必不可少的一部分.是它,告訴我:”明月松間照,清泉石流''的美景是語文;“春蠶到死四絲方盡,蠟炬成灰淚始干''的奉獻精神是語文;”衣帶漸寬終不悔,為伊消得人瞧悴''的執著是語文.這樣讓我明白了語文究竟是什么.
語文還是我的好朋友,在我懈怠時,語文告誡我:莫等閑,白了少年頭,空悲切!在我失意時,語文鼓勵我:山重水復疑無路,柳暗花明又一村;在我浮躁時,語文提醒我:靜以修身,儉以養德.語文好比我的好朋友,無論我的心情怎樣,它總會以文采告勸我,使我漸漸地愛上了它--語文.
語文啊,如果你是“大漠孤煙直,長河落日圓''的邊塞大漠,我愿飛奔在漫天黃沙里:如果你是”山重水復疑無路,柳暗花明又一村''的深山叢林,我愿跋涉在荊棘小道上.啊,語文,美麗如你,讓我愛不釋手.
語文,你猶如一壺香茗,讓我心境澄明地品咂:你猶如一曲天籟,讓我心如止水地聆聽:你猶如一杯芳醇,讓我不知不覺地深醉.
語文。
從一年級開始我就以為我以為語文只是一堆文字，只能不停的寫啊寫，這種狀態一直維持到4年級，可是有一天，老師叫我門買了一本〈新題新題庫〉，開始我只是不情愿的做著，可是做著做著就認為這本書文章字字句頓，題目也出得很有趣，和笑話一樣。從這以后，我開始愛上了語文，每天回家后，就會去看作文或有趣的題目，我的語文成績開始直線上升。可我始終認為自己的成績還不夠好，我相信，我的語文會更加的好，因為我以經看到成功在向我徐徐招手呢。
老師讓我愛上了。
如果以前你問我最怕寫什么？我會毫不猶豫地告訴你：我怕寫作文。如果現在你再問我最愛寫什么？我一定會不假思索地告訴你：我最愛寫作文。你一定會覺得很奇怪吧！這其中的原因讓我慢慢道來。
記得三年級時，老師發下來一張試卷，“命令”我們先寫作文，我苦思冥想總算完成了。結果我的作文分數扣了近一半。這可把語文老師氣得胡子都翹了起來。因為我在基礎、閱讀方面都不錯，唯有作文令我頭疼。所以每次語文考試都不會有好成績。也正因為這樣，我一見了作文，就像看見了魔鬼似的，躲得老遠。
我一個人躲在角落里哭泣，恨自己為什么寫不出作文。這時，迎面走來一位女教師，梳著整整齊齊的馬尾巴，穿著一套藍色的西服，看起來知識很淵博。
她一看我的作文，竟然嘖嘖稱道起來：“好啊！有創新！”隨后，她給我講了寫作要領，并讓我把作文重新修改一遍。
第二天，我把修改的作文拿給那位女教師看。“不錯，不錯。作文有進步了！”她滿臉笑容，慈祥地對我說。她又耐心細致地給我作了作文指導，我似懂非懂地點了點頭。
第三天，我又把作文拿給那位女教師看。“嗯，好，好！”她欣慰地又說，“作文又有長進了，去拿給你們語文老師看吧！”
我把多次修改的作文拿給語文老師看，他也表揚起來，還批了個大大的“優”呢！
從那天開始，我的作文興趣大大增加了。有許多篇作文被老師批了“優”；還有幾篇在報刊上發表了呢！那位女教師是王老師，是她讓我愛上了作文。在此我要由衷地感謝她。
指導教師：王玉花。
2023年我愛語文初中（模板16篇）篇十六
我愛語文！為什么？因為語文如同東升的旭日，令人神往；語文如同暮日的晚霞，澎湃；語文如同夜晚的星辰，充滿神秘。
說起來我和語文結下不解之緣要多虧我國璀璨的古典文化呢！
在小學5年級以前，我的語文一直一般般，都是單純的因為考試才學的，直到……。
那天我和姐姐去書店買書，我一到書店就整個人都飛入漫畫書中了，哪管其它三七二十一啊！我看到一本特好玩的書，連忙跑到姐姐面前給她看。可是姐姐只顧看自己的古典小說，不理睬我。我不高興了，嘟著嘴說：什么啊！古典小說有什么好看的，哼！姐姐說：古典小說的魅力是無與倫比的，不信你看。
我半信半疑地接過書一看，哦原來是一本《紅樓夢》白化文版。我在姐姐的鼓動下，充滿好奇心地翻開書本，想看看是什么讓姐姐如次著謎。我越看越放不下手，越看越感興趣，邊看邊看邊為里面的情節嘆為觀止。
不知不覺我已經從一點半看到了三點多鐘。姐姐笑著對我說，怎么樣？不錯吧！
我笑著說：那是相當不錯啊，哈哈！
自從讀了那本書以后，我深感語文的魅力。也開始真正的愛上了語文。
從那以后，我又讀了更多的古典文學名著。我明白了在古典文學里語文是林黛玉眼下的點點飛紅；語文是張飛在當陽橋上一生怒吼；語文是魯智深拳達震關西的氣勢；語文是孫悟空大鬧天宮的勇氣！