通過總結人生，我們可以發現自己的潛能和優點，并在今后的人生中更好地發揮和展現。以下是一些人生的黃金法則，幫助你走上成功和幸福的道路。
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇一
人生是一條沒有來回的單程線，它不能像千秋一樣在空中蕩來蕩去，那些起起伏伏是它的節奏，坎坎坷坷是它的曲調，一程山一程水，一陣風雨一陣浪，這才構成了我們精彩的人生。
人生這條路，可以曲折，但不可不走，可以不平坦，但不可不闖，美好的總是在最后，如果看到了坎就不敢跨過去，那也就到達不了美好，每走一步，留下的，不只是腳印，還有那豐富的經驗，收不完的財富。
凡是都有一定的道理，我們不可強求，現在或許不明白，不必花時間去執筆，只有等過了一段時間，自然就會明白。有時候，順其自然也是一個很好的選擇，但順其自然不是隨波逐流，更不是任其增長，而是有理性的在行走的同時，看看身邊的人是如何做的，借別人的優點，改善自己的'缺點，所謂取長補短，棄其糟粕，取之精華。
如果你認為綻放在夜空的煙花是最美的，那么你就輸了，煙花再美，也只是因為它是煙花，它的缺點就好即逝，試想，這么美的東西也即逝，是否會覺得可惜?其實，比煙花更美的是自己的人生路，你笑，生活就跟著笑，你開心，生活就跟著快樂，同樣，你哭，生活也會因之而失調，茫茫大道，每個人都在進步，每個人都在向上，每個人都在爭取，自己怎可停留呢?此刻，就和自己賽跑，跑出生命中完美，跑出生命里的精彩。
人生，很多事情不管自己愿不愿意都要發生，想不想做都要經歷，這是我的無法控制的，只能勇敢的去面對，強求不來，失敗了，做不好了還有下次，只要自己肯爭取，不怕失敗，那么每一次的失敗就是建成人生大廈的石子，堅，不可催也，定，不可倒也。
有人說，哭的時候就把頭抬起頭，這樣眼淚就不會流出來，那只不過是掩蓋內心傷痛的無奈表現，如果要哭，那就痛痛快快的哭一場，哭過之后，那些淚水就會帶走傷痛，模糊的路，走不過就轉彎，既拿得起，也要放得下，累了，就讓肩膀松松。
人僅只有一撇一捺兩筆，然而，做人則需要一生，只要腳還踩著實地，頭還頂著天空，自己還活著，那么所有的困難都不是自己放棄前進的理由，做一件事容易，難的是一輩子都做一件事，那就是堅持，沒有人敢說堅持了就會有結果，努力了就會有成就，拼搏了就會有勝利，但可以確信的說，不去努力，不去拼搏，不去付出，那何談成功?跌倒了，爬起來，為自己擦擦傷口，抹干淚水，繼續前進，人生依然精彩。
人生沒有來回，正如流水沒有倒回，時間沒有返程，錯過了也就錯過了，說的再多也不能彌補，如果夢想還在，那就插上飛翔的翅膀，去馳騁自己的江湖，去闖蕩自己的人生，去走好一條沒有返程的人生路。
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇二
人生沒有假如。在沒有親身遇到時，每個人總會有或多或少的想法，總會不斷去思索心中太多的假如。
人生沒有假如。當假如真正出現時，已經不是假設的想法了，已經讓人來不及去想我還有許多的假如還沒來得及去想，去做。假如能知道哪天是我們生命中的最后一天，那么我們又會怎么做呢？是不是想做的事太多，就會覺得一天太少，一天不夠，還是覺得想要做的事太多，后悔怎么只有這么短短的一天。
人生如真有假如，那么，我想假如那天不會到來，假如我知道那天將是你生命當中最后的一天，我又會怎么想，怎么做呢。
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇三
他之能創造這項佳績，一來得歸功于體能上的苦練，二來是得力于精神上的突破。
誰也沒想到班尼斯特的破紀錄，卻給其他的`運動員帶來無比的影響，在此之前沒有一個人打破四分鐘跑完一英里的紀錄，可是在隨后的一年里竟然有三十七個人進榜，而再后面的一年里更高達三百人之多。
人們常常會對自己本身或自己的能力產生“自我設限”的信念，其中的原因可能是因為過去曾經失敗過，因而對于未來也不敢寄望會有成功的一日，也有可能是沒有一個活生生的具體目標，對于愿望能否實現心存疑慮。長久下來他們便開始學得務實，而終于平庸。
打破信念障礙——在學生們都很努力但是卻無法取得明顯進展的時候，教師可集中力量幫助其中一名學生取得突破。一個人的突破往往會帶動一大批人，榜樣的力量是無窮的。
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2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇四
還記得幾十年前有位老人，不，應是有位英雄，他與劉少奇握過手。因這，他受世人推崇;因這，他遭人唾棄;因這，他感到人間冷暖，變化無常;因這，我們多了一位英雄，一位生命的英雄，一位精神的英雄，一位教會我們懂得人生的英雄。他，就是時傳祥。這位生活在動蕩與和平中的掏糞工人，沒有因與主席握過手而在和平年間驕傲自大，也沒有因與主席握過手而在動蕩之時軟弱不堪。這位英雄，在““””時，遭受造反派的批斗，可他仍每天開開心心，沒有陰郁，更沒有自暴自棄。他仍是一如既往的安然。他受到那么多摧殘，可他沒有倒下，甚至，他比那些批斗他的那些人精神和心態更好，生命之花開得更絢爛。因為他知道別人眼中的生命的殘缺并不打擾自己，并且這不是自己消極的借口，反而他更能看清人間的一切：真善美，假惡丑。身體的殘缺不可怕，可怕的是精神的殘缺與變態，殘缺并非是墮落的借口----------這就是歷經坎坷的他教給我們的人生哲學。
還記得有這樣一位科學家，不，他也應該是一位英雄，一位站在病魔肩膀上的英雄，誰會想象一個患有盧伽霍氏癥的病人，可以在只有倆個手指頭可以活動，即使要表達感情也要依靠特定的計算機來幫助自己，發出那種干澀沒有感情的語言，更不可能想象到就在這樣的狀況下，他可以寫出一本影響天文界的《時間簡史》，他在輪椅上看見了宇宙，參透了幾千年正常人都還沒有研究明白的真理。
一個這樣偉大但身體殘缺的人，在看見西湖美景時會發出“多美啊”的贊嘆!
可見熱愛美、追求美是人們共同追求的精神境界。
在我看來，這個世界是平平淡淡的，而在他看來，這個世界總是豐富多彩;。
在我看來，追求奮斗是枯燥寂寞的，而在他看來，這種追求本身就是享受;。
在我看來，人的生活是無滋無味的，而在他看來，奮斗人生方能盡顯美好。
這，就是我們與霍金的差距，這，就是英雄與凡人的卻別。
生命，不分冷暖，精神從未殘缺，這就是勞模時傳祥和西子湖畔的霍金帶給我們珍貴的啟示。
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇五
最近聽說這樣一句話：“人生沒有彩排，每一天都是現場直播。”筆者感到此言既新鮮，又精彩，既簡單形象，又富有哲理，很值得琢磨，頗耐人尋味。
是啊，人在降臨人世之前，既來不及，沒本事，也不可能在娘胎里就對今生今世的日月時光編出劇本，進行增刪，也不肯能練好招式，背好臺詞，然后再從容上臺；更不可能進行預演，進行彩排，只能是先上臺后演出，基本上是現編現演，靠臨場、現場和即席發揮。
人們說，人生如同一場戲，人人都是演員。又有人說，上帝為每個人都供給了一個適當的舞臺，關鍵看你怎樣去利用這個舞臺，以怎樣樣的態度和演技演好人生著場戲。
有的人玩世不恭，游戲人生，虛度人生，荒廢人生。這些人信奉的是“認識苦短，及時行樂”，欣賞的是“今朝有酒今朝醉”，不管來日苦與樂。
有的人胸無大志，飽食終日，碌碌無為。他們的追求目標和人生夢想就是“十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭”，滿足于“初級階段”和“小康”就行了，缺乏遠大的夢想與抱負。
有的人不求有功，但求無過，或雖無大功，但無大錯。既不能為人類、為社會、為單位、為家庭、為他人做出貢獻，也無端地制造出麻煩，危害他人，危害社會，不做禍國殃民的歹人壞蛋。
有的人不能流芳百世，就要遺臭萬年。經不起曲折，受不了挫折，經不住打擊，經不起考驗，稍有不順就自暴自棄，自甘沉淪，看誰都不順眼，見誰都來氣，處處與人為敵，與社會為敵，不斷演丑劇、鬧劇、杯具、惡作劇。
更有許多人應對邪惡，拍案而起，疾惡如仇，應對歹徒，挺胸而出，見義勇為，用他們的正義之聲，生命和熱血，譜寫了一曲曲動人的凱歌，演奏出時代的最強音，上演出一幕幕鼓舞人心，催人奮進，催人淚下的壯麗劇目。
有的人“自古英雄出少年”，自幼樹立遠大夢想，胸懷報國之志，經過勤學、苦學、飽學，終成為國家有用之才，棟梁之才。
有的人大器晚成，“老驥伏櫪，志在千里”，同樣為人民、為社會做出了杰出的貢獻。
有的人“俯首甘為孺子?！保谇趹瑹o聞地做好每一件事，春播一粒籽，秋收萬顆黍，同樣取得了豐富成果。
俗話說，人非圣賢孰能無過。漫漫人生路難免會有這樣那樣的失誤?？芍两袷郎线€沒有發明出后悔藥來。所以人生在世少不了認真二字，演好人生每場戲，對得起觀眾，對得起自我。
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2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇六
假如人生沒有磨難．其本身就是一種災難。長期生活在一順百順、無憂無慮的環境中，淘汰不了劣者，篩選不出強者，人類就不會進化，社會也不會向前發展。
假如世人一生順利，遍地黃金，隨意拾?。粷M街美女，投懷送抱。那么這茬人及后代一定會成為愚不可及的白癡蠢蛋，八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。古今中外均有一條社會規律：富貴不過三代?？磥砀毁F溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變為貓咪，將雄獅變為綿羊，將雄鷹變為麻雀，將龍種變為跳蚤……由此看來，“自古紈绔無偉男”，此說信矣！
所以，從某種意義上不得不說：“磨難”是上帝饋贈給人類最好的禮物！
假如人生沒有磨難，人類的智慧將無異于三歲孩童。因為磨難乃系人類的良師，它教人振作，教人奮進，教人警醒，教人超越。正是磨難本身使人產生了對于環境的種種“適應性”，誘發了人的種種潛智潛能。環境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環境需要視力，人便提高了眼睛的視覺功能；環境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進。假如人生沒有磨難，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態。
所以，我們不能不由衷地說：“磨難”實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。
我們不必學那些宗教殉道者，將苦痛和對于苦痛的意識及感覺作為一種享受和目的；也不必學那些大言不慚的虛偽學人、流氓政客包藏禍心地教唆、“指導”人們去履艱涉險、赴湯蹈火，自己卻享受著種種現代文明成果。我們是具有正常生理及心理功能的人，有七情六欲，知道趨利避害，懂得享受生活。我們知道“陽光總在風雨后”，“吹盡黃沙始見金”。所以我們對于人生中的各種磨難有充分的心理準備。我們向“磨難”要勇氣，要智慧，要韌性，要成功！只要是人生中不可擺脫的“磨難”，盡管來吧！早些來吧！我們昂首挺胸地站立著！絕不膽怯！絕不屈服！絕不......
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇七
假如人生沒有相遇，我還是那個我，偶爾做做夢，然后，開始日復一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會了解，這個世界還有這樣的一個你，只有你能讓人回味，也只有你會讓我心醉。
假如人生沒有相遇，我不會相信，有一種人可以百看不厭，有一種人一認識就覺得溫馨。明知不能相逢，為何魂牽夢系？我又怎能深刻地體會到什么樣叫遠，什么叫近，遠是距離，近在心底。
假如人生沒有相遇，不曾想過會牽掛一個遠方的人。我有深切的愿望，愿你快樂每一天。淡淡的`情懷很真，淡淡的問候很純，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真。雖然一切只能給虛幻中的你。
假如人生沒有相遇，我不知道自己有那樣一個習慣，收集你的歡笑，收集你的感情，收集你的一切一切。
假如人生沒有相遇，我不能深刻的體會孤獨和憂傷，有著莫名的感動，激蕩著熱淚盈眶的心情入眠。
假如人生沒有相遇，我不會保持著一個人的想象，即使這想象難免寂寞無奈，但我仍然堅持著這樣的夢想。
假如人生沒有相遇，我怎么能知道愛情存在的真正意義。必須有緣才能共舞，珍惜今天所愛方能同步。不能和你同途，也不能與你同步。
假如人生沒有相遇，我還是我，你依然是你，只是錯過了人生最絢麗的奇遇。
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇八
人生是沒有假如的，很多東西過了這一村，也就不會再有那一店了，人生可沒有那么多的假如。
知道人生沒有假如，也就要學會珍惜和把握，也就不要太任性，不要聽不進去一句善意的.勸告。
知道了人生的不易，卻又不甘放棄這充滿坎坷的人生，這就是做人的痛苦所在。同樣，知道了人生沒有假如，也就要學會克制，學會忍受，學會堅持。就不要讓錯誤一再發生，那樣后悔的時候可沒有藥買。
面對人生，就要像林黛玉剛進賈府那樣就，步步小心，時時在意;不敢多走一步路，不敢多說一句話。人生，得低頭時且低頭吧，有事，不忍辱負重，又怎可能迎來艷陽天呢!古人曰：“唯有埋頭，方能出頭!”
人生沒有假如，不要把希望放在明天，也不要讓人生等待未來，那是很不現實的。明天的日子如何，未來的人生怎樣，全在此時此刻的努力。
人生沒有假如，不要對它抱著幻想。忘記你所失去的，珍惜你所擁有的。這樣，盡管人生未必沒有遺憾，但也可以無悔了。誰都不能對一個努力的生命抱太多的苛責。所以說，不管是怎樣的人生，只要盡力了，也就難得了，也就不需要假如了。
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇九
2016年高考備考時間不到70天了，下面百分網小編為大家分享的是高考作文預測模擬題——人生是沒有選擇的旅行,希望對大家寫作有提升!
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
楊瀾說“決定你是什么，不是你擁有的能力，而是你的選擇?！比松飞献罹o要的選擇只有幾次。選擇不同，決定人生道路不同。正如航空航天科學家孫家棟說的那樣：“人生沒有選擇，國家需要，我就去做?！边@是孫家棟沒有選擇的選擇帶給我們人生最深刻的啟示。人生是一場沒有選擇的旅行，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！?/p>
事業的需要，他選擇一生做工人?！懊總€人都有各自的發展之路，有人讀書厲害……有人動手能力強，只要肯吃苦，技術工人倒很合適。”這是當代大國工匠顧秋亮的肺腑之言。顧秋亮的人生選擇了做技藝高超的工人。43年鉗工生涯，練就了能把誤差降到小于1毫米的1/100的絕活。裝配“蛟龍號”，實現0.2絲以下精密度;將要退休的他，又迎來了組裝中國首個自主設計制造4500米載人潛水器的挑戰。他放棄高新聘請，選擇在熱愛的鉗工崗位上堅守。他認為，自己就是祖國需要的一顆螺絲釘。
祖國的需要，是我人生最大選擇。在報考大學時，錢學森人生第一次選擇，力排眾議報考交大，決心建鐵路報國。在交大校園里目睹日寇飛機狂轟亂炸，他隨即作出第二次選擇：改學航空工程，造出能打下日本飛機的.飛機。學習中，他感到航空工程缺少理論指導。于是錢學森作出第三次選擇：從事航空理論的研究。征得父親的支持，他只身一人來到加州理工學院，敲開了后來他的導師馮·卡門教授的門。新中國剛成立，錢學森做出第四次選擇：回國搞建設，把畢生精力貢獻給祖國航天事業。1982年錢學森又作出第五次選擇：再次回到學術理論研究當中。15年間，他在系統科學、思維科學等諸多領域提出一系列新觀點、新思想、新理論。當一個人把自己的前途命運跟祖國聯系在一起的時候，他的選擇就凸顯出英明和睿智，就能創造出人生的輝煌，將自我價值最大化地發揮出來。
民族的需要，魯迅選擇棄醫從文。改變行業，不僅需要勇氣，更需要理性。在國難當頭，民族危亡之際，魯迅毅然拋棄醫學救國的夢想。艱難地選擇文學救國的道路。他在孤寂中吶喊，在冷遇中反思，他痛苦中探索，用匕首和投槍一樣的筆英勇作戰，成為新文化運動的堅強旗手，喚醒民族覺醒，反抗日寇和國某黨反動派。成為人民愛戴，敵人害怕的堅強戰士?！凹囊夂擒醪徊?，我以我血薦軒轅”，他矢志不渝踐行了人生不悔的選擇。
反觀那些背信棄義的民族的敗類，他們為自私可伶的一己之利，充當敵特走狗，選擇出賣人民的利益，獲取私利，最終被釘在歷史的恥辱柱上。選擇自信，收獲勇氣;選擇磨礪，收獲堅強;選擇奉獻，收獲幸福。青年朋友們，在實現民族偉大復興中，將自己融入民族發展的大業，人生才能創造出更大的輝煌，踐行馬克思的名言：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，我們就不會被他的重負所壓倒……”
一.作者能夠抓住材料中最關鍵的句子審題立意。孫家棟五次選擇都是圍繞祖國的需要和召喚，以及配合他說的話：“人生沒有選擇，國家需要，我就去做?！边@是最佳審題立意的切入點。運用比喻擬題，將看似矛盾的題目呈現，凸顯論點的畫龍點睛和懸念作用。
二.開篇引名人的話簡論，再引出材料，提出論點，最后暗引汪國真詩句照應題目，自然流暢，觀點鮮明。
三.文章主體結構上，采用了遞進式論述。每段開始提出分論點，然后圍繞分論點舉實例闡述，結尾句緊扣分論點論述。文章結尾先從反面論述，形成與上述正面事例正反對比，層層深入，層次清晰，結構謹嚴。
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇十
一塊美玉，通體雪白，觸手光滑，但最讓它大放異彩的則是它邊角小小的瑕疵。那瑕疵，渾然天成，完美地與玉融為一體。正是這小小的缺憾，為玉平添了一份兒神韻,寶玉通靈。
在時光的走廊中漫步，我看見司馬遷頹然地倒在陰暗潮濕的牢房中，他心中所受的煎熬更甚于身上的疼痛。遭受腐刑對他來說是一種奇恥大辱，這意味著他的人生自此有了缺憾。思緒漸遠，他想起了父親的遺愿，想起他意氣風發的與父親立下的承諾。他的目光堅定起來，即使有缺憾又怎樣?他要化缺憾為力量，寫一本能傳于后人的史書。最終他譜出了史家之絕唱。
缺憾使他擁有堅持的信念。
繼續穿梭在時光的走廊中，我看見蘇軾在狹小的床上輾轉反側。他在料峭的微寒中被貶到渺無人煙的黃州，一杯苦酒下肚，個中滋味只有自己知曉。他在官場上宏圖大展的理想還未實現，壯志未酬，便為朝廷所不容。這份缺憾，令他夜不能寐。他側頭，忽而望見了遠方壯美的日出。他恍然驚醒，既然旭日可以從東方升起，那自己為什么不能從低谷中走出呢?縱然在朝廷大展宏圖的缺憾無法實現，但自己可以專心治理黃州，造福一方百姓啊,豈不也是一份壯美?最終他政績顯赫，深得民心。
缺憾使他擁有進取的決心。
缺憾使他們擁有文學上的成功。
沒有缺憾的人生注定是不完美的。就如容若，一個男人該有的他都有了，顯赫高貴的家世，權傾朝野的父親，驚人眼目的才氣，刻骨銘心的初戀，美貌聰穎的紅顏，賢淑大度的妻子，婉轉溫存的妾室，還有一群相待極厚的朋友。人生至此，夫復何言!但他卻從未快樂過，最終郁郁而終。他不經風雨，沒有缺憾的人生成了他最大的缺憾。
缺憾磨練我們的意志，讓我們的內心更加強大，從而使我們擁有豁達灑脫的心態。
回溯歷史的長河，偉人們不懼缺憾與彷徨，堅持不懈地自我追逐，始終堅持心中所守，終成就他們于天地中傲然的雄姿。
假如人生沒有缺憾，我們又何以見證無數偉人的傲骨雄姿?
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇十一
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
范文。
楊瀾說“決定你是什么，不是你擁有的能力，而是你的選擇?！比松飞献罹o要的選擇只有幾次。選擇不同，決定人生道路不同。正如航空航天科學家孫家棟說的那樣：“人生沒有選擇，國家需要，我就去做?！边@是孫家棟沒有選擇的選擇帶給我們人生最深刻的啟示。人生是一場沒有選擇的旅行，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！?/p>
事業的需要，他選擇一生做工人?！懊總€人都有各自的發展之路，有人讀書厲害……有人動手能力強，只要肯吃苦，技術工人倒很合適。”這是當代大國工匠顧秋亮的肺腑之言。顧秋亮的人生選擇了做技藝高超的工人。43年鉗工生涯，練就了能把誤差降到小于1毫米的1/100的絕活。裝配“蛟龍號”，實現0.2絲以下精密度;將要退休的他，又迎來了組裝中國首個自主設計制造4500米載人潛水器的挑戰。他放棄高新聘請，選擇在熱愛的鉗工崗位上堅守。他認為，自己就是祖國需要的一顆螺絲釘。
祖國的需要，是我人生最大選擇。在報考大學時，錢學森人生第一次選擇，力排眾議報考交大，決心建鐵路報國。在交大校園里目睹日寇飛機狂轟亂炸，他隨即作出第二次選擇：改學航空工程，造出能打下日本飛機的飛機。學習中，他感到航空工程缺少理論指導。于是錢學森作出第三次選擇：從事航空理論的研究。征得父親的支持，他只身一人來到加州理工學院，敲開了后來他的導師馮·卡門教授的門。新中國剛成立，錢學森做出第四次選擇：回國搞建設，把畢生精力貢獻給祖國航天事業。1982年錢學森又作出第五次選擇：再次回到學術理論研究當中。間，他在系統科學、思維科學等諸多領域提出一系列新觀點、新思想、新理論。當一個人把自己的前途命運跟祖國聯系在一起的時候，他的選擇就凸顯出英明和睿智，就能創造出人生的輝煌，將自我價值最大化地發揮出來。
民族的需要，魯迅選擇棄醫從文。改變行業，不僅需要勇氣，更需要理性。在國難當頭，民族危亡之際，魯迅毅然拋棄醫學救國的夢想。艱難地選擇文學救國的道路。他在孤寂中吶喊，在冷遇中反思，他痛苦中探索，用匕首和投槍一樣的筆英勇作戰，成為新文化運動的堅強旗手，喚醒民族覺醒，反抗日寇和國民黨反動派。成為人民愛戴，敵人害怕的堅強戰士?！凹囊夂擒醪徊?，我以我血薦軒轅”，他矢志不渝踐行了人生不悔的選擇。
反觀那些背信棄義的民族的敗類，他們為自私可伶的一己之利，充當敵特走狗，選擇出賣人民的利益，獲取私利，最終被釘在歷史的恥辱柱上。選擇自信，收獲勇氣;選擇磨礪，收獲堅強;選擇奉獻，收獲幸福。青年朋友們，在實現民族偉大復興中，將自己融入民族發展的大業，人生才能創造出更大的輝煌，踐行馬克思的名言：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，我們就不會被他的重負所壓倒……”
高考寫作技巧：
(一)素質訓練，也叫基礎訓練。
任何一種技能技巧的形成，并使之達到熟練程度，都必須經過干錘百煉，所謂熟能生巧、巧能生華就是這個意思。競走、賽跑運動員的速度是練出來的，游泳、自行車運動員的速度也是練出來的。快速作文也一樣，要提高寫作成文速度，主要靠練?？焖僮魑臎]有秘訣，沒有魔圖，只要通過嚴格訓練，就能出成果，問題是要有科學的訓練方法和步驟。
快速作文訓練的中心是“快”，這種訓練是在學生具有一定的寫作基礎和掌握了一定的寫作技巧的基礎上求“快”、求“好”的訓練，如果寫作素質太差，就沒法進行快速訓練。達到下列目的：
1、提高寫作興趣，培養寫作情感。
心理學告訴我們，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力。因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時，快速作司文訓練才會有成效。心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育，如果學生認識了快速作文的必要性，他就會對作文產生濃厚的興習趣。另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要盡量新，能激發學生的寫作興趣，使學學生有話可寫。
2.積累寫作材料。
這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終，但在基礎訓練階段要重點抓。“巧婦難為無米之炊”，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。因此，一定要求學生分專題記住;一些典型材料，譬如有關愛國主義，黨的領導，尊重知識，改革開放，廉政建設，學雷鋒等等，每個方面都要記住一兩個典型材料。材料的積累，教師只能做指導，要讓學生自己去找，不要全班統一，全班統一了，寫作的論據就會雷同。所積累的材料要注意三點：一要典型，二要準確，三要記牢。要強調用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。
3.豐富寫作語言。
如果學生語言貧乏，寫作時搜索枯腸也找不到一句恰當的話來表達自己的'意思，往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。如果詞匯不豐富，寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當的詞來表達自己的意思，這樣寫作就會“卡殼”，當然也就達不到快速作文的目的。因此，寫作語言的訓練和詞匯的積累是十分重要的。豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采，不會老說口水話。再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言，克服學生腔。另外，要指導學生積累詞匯，詞匯豐富，寫起作文來就能得心應手，速度也就快了。
4.訓練書寫能力。
書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進行快速作文教學，必須強化書寫能力訓練。作文不是書法競賽，并不要求鐵畫銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學生養成良好的書寫習慣，把字寫得清楚、規范、工整。具體做法主要是臨摩字帖，每個學生應備有兩本字帖，一本正楷，一本行書，先練正楷，后學行書，逐日臨摩，堅持不懈，定能收到良好的效果?？傊?，通過素質訓練，要使學生想寫作文，愛寫作文，并且有東西可寫，話寫得通順。
(二)思維訓練。
快速作文的關鍵是快速思維訓練。思維是人腦對客觀事物本質特征和規律性的認識?？焖偎季S則要求學生在分析、綜合，比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中，思維活動應具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創造性。一見到作文題能立即做出反應，要求審題、立意、謀篇、布局的全過程不超過五分鐘。抓好快速作文思維訓練主要從三個方面入手：
1、樹立正確的世界觀。
思維是人腦對客觀事物的概括的、間接的反映。要正確反映客觀世界，首先必須具有正確的世界觀。因此，要和政治課相配合，組織學生學習馬列主義、毛澤東思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，要了解當前黨的各項方針政策。正確的政治觀點、思維觀點是快速思維的定向器和指示燈。因此，必須教育學生關心國家大事，樹立遠大理想，加強政治修養，提高政治覺悟。
2.加強抽象思維訓練。
議論文的構思過程，實際上就是抽象思維的過程，因此，必須教給學生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓練抽象思維的方法是多種多樣的，我認為最有效的方法是組織學生進行討論和辯論。課堂討論應允許學生和老師唱“對臺戲”，要鼓勵學生在課外爭論問題，學生爭得面紅耳赤的時侯，也就是思維最活躍、最敏捷的時候。
3.進行形象思維訓練。
寫記敘文離不開想象、聯想、幻想等形象思維活動。要求學生在很短的時間內寫好一篇記敘文，沒有扎實的形象思維訓練是不行的。訓練形象思維的方法之一是有目的地指導學生觀察事物的基本形象，牢記心頭，并組織學生參觀、訪問。要重視寫回憶錄，回憶錄的寫作過程實際就是訓練形象思維的過程。
總之，通過這一步訓練，要達到開拓學生思維的目的，使學生變得思維敏捷，對作文題反應迅速，想象力豐富，要改變學生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣。
(三)寫作速度訓練。
第一步素質訓練是基礎，第二步思維訓練是關鍵，這第三步的速度訓練則是目的。整個快速作文訓練的最終目的就是要求學生能夠快速寫作。如果第一、二步訓練都抓得扎實，速度訓練就會見效?；咀龇ㄊ菄栏褚?，限時作文。為了提高速度，每次作文都只能安排一個課時，一定要嚴格要求，當堂完卷。要求學生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫作，快速修改。總之，一切都要立足于一個“快“字。40分鐘的時間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鐘，寫作30分鐘，修改5分鐘。通過訓練，這個要求一般學生都能做到。另外，在班內開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法，一搞競賽，學生的興趣就來了。剛開始進行速度訓練時，有些學生是跟不上的，40分鐘怎么也寫不完。怎么辦呢?二是多加鼓勵，切忌指責;二是暫時遷就，但絕不放松要求。時間一到，一律收卷，沒寫完也要收卷。這樣，學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念。有些學生，一講快速作文，字就亂涂亂畫。碰到這樣的學生怎么辦呢?不能操之過急，分兩步走，先要求寫完800字，再要求字跡清楚。作文不是書法競賽，不要求鐵畫銀鉤，只要字體工整，文字規范就行。個別字跡潦草的學生，要加強教育和書寫指導。
(四)技巧訓練。
第三步訓練要求解決寫作速度問題，這一步訓練便是”快”中求巧，同時，也是對速度訓練成果的鞏固和提高。基本方法是專題指導，講練結合。如果前三步抓得扎實，這一步訓練往往水到渠成。通過這一階段的訓練，不但要使學生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧，更重要的是要掌握快速寫作的技巧。比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧，都要分專題進行歸納，總結和指導，還要能快速應付寫作中隨時出現的“卡殼”現象，諸如走題、空洞、松散、結構混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法。至于這些快速寫作的具體技巧和方法，我在下面將作專門介紹，在這里就不一一贅述。
(五)綜合訓練。
通過以上四步訓練，學生基本掌握了快速寫作的方式與技巧，具備了快速寫作的基礎。為了全面提高快速作文的能力，必須進行綜合訓練。
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇十二
楊瀾說“決定你是什么，不是你擁有的能力，而是你的選擇?！比松飞献罹o要的選擇只有幾次。選擇不同，決定人生道路不同。正如航空航天科學家孫家棟說的那樣：“人生沒有選擇，國家需要，我就去做。”這是孫家棟沒有選擇的選擇帶給我們人生最深刻的啟示。人生是一場沒有選擇的旅行，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”
事業的需要，他選擇一生做工人。“每個人都有各自的發展之路，有人讀書厲害……有人動手能力強，只要肯吃苦，技術工人倒很合適。”這是當代大國工匠顧秋亮的肺腑之言。顧秋亮的人生選擇了做技藝高超的工人。43年鉗工生涯，練就了能把誤差降到小于1毫米的1/100的絕活。裝配“蛟龍號”，實現0.2絲以下精密度;將要退休的他，又迎來了組裝中國首個自主設計制造4500米載人潛水器的挑戰。他放棄高新聘請，選擇在熱愛的鉗工崗位上堅守。他認為，自己就是祖國需要的一顆螺絲釘。
祖國的需要，是我人生最大選擇。在報考大學時，錢學森人生第一次選擇，力排眾議報考交大，決心建鐵路報國。在交大校園里目睹日寇飛機狂轟亂炸，他隨即作出第二次選擇：改學航空工程，造出能打下日本飛機的飛機。學習中，他感到航空工程缺少理論指導。于是錢學森作出第三次選擇：從事航空理論的研究。征得父親的支持，他只身一人來到加州理工學院，敲開了后來他的導師馮·卡門教授的門。新中國剛成立，錢學森做出第四次選擇：回國搞建設，把畢生精力貢獻給祖國航天事業。1982年錢學森又作出第五次選擇：再次回到學術理論研究當中。間，他在系統科學、思維科學等諸多領域提出一系列新觀點、新思想、新理論。當一個人把自己的前途命運跟祖國聯系在一起的時候，他的選擇就凸顯出英明和睿智，就能創造出人生的輝煌，將自我價值最大化地發揮出來。
民族的需要，魯迅選擇棄醫從文。改變行業，不僅需要勇氣，更需要理性。在國難當頭，民族危亡之際，魯迅毅然拋棄醫學救國的夢想。艱難地選擇文學救國的道路。他在孤寂中吶喊，在冷遇中反思，他痛苦中探索，用匕首和投槍一樣的筆英勇作戰，成為新文化運動的堅強旗手，喚醒民族覺醒，反抗日寇和國民黨反動派。成為人民愛戴，敵人害怕的`堅強戰士?！凹囊夂擒醪徊?，我以我血薦軒轅”，他矢志不渝踐行了人生不悔的選擇。
反觀那些背信棄義的民族的敗類，他們為自私可伶的一己之利，充當敵特走狗，選擇出賣人民的利益，獲取私利，最終被釘在歷史的恥辱柱上。選擇自信，收獲勇氣;選擇磨礪，收獲堅強;選擇奉獻，收獲幸福。青年朋友們，在實現民族偉大復興中，將自己融入民族發展的大業，人生才能創造出更大的輝煌，踐行馬克思的名言：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，我們就不會被他的重負所壓倒……”
【點評解析】。
一.作者能夠抓住材料中最關鍵的句子審題立意。孫家棟五次選擇都是圍繞祖國的需要和召喚，以及配合他說的話：“人生沒有選擇，國家需要，我就去做。”這是最佳審題立意的切入點。運用比喻擬題，將看似矛盾的題目呈現，凸顯論點的畫龍點睛和懸念作用。
二.開篇引名人的話簡論，再引出材料，提出論點，最后暗引汪國真詩句照應題目，自然流暢，觀點鮮明。
三.文章主體結構上，采用了遞進式論述。每段開始提出分論點，然后圍繞分論點舉實例闡述，結尾句緊扣分論點論述。文章結尾先從反面論述，形成與上述正面事例正反對比，層層深入，層次清晰，結構謹嚴。
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇十三
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
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楊瀾說“決定你是什么，不是你擁有的能力，而是你的選擇?！比松飞献罹o要的選擇只有幾次。選擇不同，決定人生道路不同。正如航空航天科學家孫家棟說的那樣：“人生沒有選擇，國家需要，我就去做?！边@是孫家棟沒有選擇的選擇帶給我們人生最深刻的啟示。人生是一場沒有選擇的旅行，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！?/p>
事業的需要，他選擇一生做工人?！懊總€人都有各自的發展之路，有人讀書厲害……有人動手能力強，只要肯吃苦，技術工人倒很合適。”這是當代大國工匠顧秋亮的肺腑之言。顧秋亮的人生選擇了做技藝高超的工人。43年鉗工生涯，練就了能把誤差降到小于1毫米的1/100的絕活。裝配“蛟龍號”，實現0.2絲以下精密度;將要退休的他，又迎來了組裝中國首個自主設計制造4500米載人潛水器的挑戰。他放棄高新聘請，選擇在熱愛的鉗工崗位上堅守。他認為，自己就是祖國需要的一顆螺絲釘。
祖國的需要，是我人生最大選擇。在報考大學時，錢學森人生第一次選擇，力排眾議報考交大，決心建鐵路報國。在交大校園里目睹日寇飛機狂轟亂炸，他隨即作出第二次選擇：改學航空工程，造出能打下日本飛機的飛機。學習中，他感到航空工程缺少理論指導。于是錢學森作出第三次選擇：從事航空理論的研究。征得父親的支持，他只身一人來到加州理工學院，敲開了后來他的導師馮·卡門教授的門。新中國剛成立，錢學森做出第四次選擇：回國搞建設，把畢生精力貢獻給祖國航天事業。1982年錢學森又作出第五次選擇：再次回到學術理論研究當中。15年間，他在系統科學、思維科學等諸多領域提出一系列新觀點、新思想、新理論。當一個人把自己的前途命運跟祖國聯系在一起的時候，他的選擇就凸顯出英明和睿智，就能創造出人生的輝煌，將自我價值最大化地發揮出來。
民族的需要，魯迅選擇棄醫從文。改變行業，不僅需要勇氣，更需要理性。在國難當頭，民族危亡之際，魯迅毅然拋棄醫學救國的夢想。艱難地選擇文學救國的道路。他在孤寂中吶喊，在冷遇中反思，他痛苦中探索，用匕首和投槍一樣的筆英勇作戰，成為新文化運動的堅強旗手，喚醒民族覺醒，反抗日寇和國民黨反動派。成為人民愛戴，敵人害怕的`堅強戰士?！凹囊夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅”，他矢志不渝踐行了人生不悔的選擇。
反觀那些背信棄義的民族的敗類，他們為自私可伶的一己之利，充當敵特走狗，選擇出賣人民的利益，獲取私利，最終被釘在歷史的恥辱柱上。選擇自信，收獲勇氣;選擇磨礪，收獲堅強;選擇奉獻，收獲幸福。青年朋友們，在實現民族偉大復興中，將自己融入民族發展的大業，人生才能創造出更大的輝煌，踐行馬克思的名言：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，我們就不會被他的重負所壓倒……”
一.作者能夠抓住材料中最關鍵的句子審題立意。孫家棟五次選擇都是圍繞祖國的需要和召喚，以及配合他說的話：“人生沒有選擇，國家需要，我就去做?！边@是最佳審題立意的切入點。運用比喻擬題，將看似矛盾的題目呈現，凸顯論點的畫龍點睛和懸念作用。
二.開篇引名人的話簡論，再引出材料，提出論點，最后暗引汪國真詩句照應題目，自然流暢，觀點鮮明。
三.文章主體結構上，采用了遞進式論述。每段開始提出分論點，然后圍繞分論點舉實例闡述，結尾句緊扣分論點論述。文章結尾先從反面論述，形成與上述正面事例正反對比，層層深入，層次清晰，結構謹嚴。
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇十四
萬眾矚目的高考終于結束了。在熾熱流火的六月，全國有940萬學子、無數個家庭，等著用一場考試來改變自己的命運。
自1977年恢復高考以來的40年中，高考承載了太多的價值和意義。于國，它是相對來說最公平的人才選拔機制，于民，它是底層青年實現階層上升的正規通道，是普羅大眾獲得精英教育和社會資源從而改變人生的資格準許。40年來，高考見證了時代變遷的歷史，社會發展的歷程，個人奮斗的足跡。它從內在也醞釀了關于招生錄取制度的公平性改革，引發了關于教育減負和就業艱難的連年爭議。
十年一劍，備戰高考，我們能在各個社交媒體上聽到關于高考的一百種豪言壯語。但不是所有人都像孫悟空一樣，能夠震天動地，高考對于不同的人而言是不同的戰場。有的人參加高考，是喜歡讀書，愿意繼續念下去。有的人是為了鯉魚躍龍門，改變貧苦的出身。有的人是為了實現夢想，成為自己想要的樣子。有的人是聽父母的話，過他們所安排的人生。有的人是為了尊嚴，證明自己也能做到。有的人則是按部就班，選擇了大多數人都走的道路。高考幾乎成了所有人的人生出口。
這些人中，能成為高考狀元的是個別，其他人根據不同的招生比例，按順序分別進入不同層次的各輪招生。這個遴選機制中，分數擔當了唯一的標準。今天的人們對高考的認同和接受度，是過去無法比擬的。為了完成這個全民都參與的教育盛事，我們多的是像毛坦廠中學、衡水中學這樣龐大的高考機器，每年都線性收割人生夢想，批量輸出高分。
就重視程度來說，高考遠不止是一場考試而已。高考讓我們學到了什么?很多人津津樂道，高考的寒窗苦讀是一種多么獨特的人生體驗，斗志昂揚、忘我學習、戰勝惰性、從基本對等的付出與收獲中建立自信，等等。可是平心而論，能讓我們獲得這種體驗的必須是高考嗎?18歲以后的人生，每一次考驗都將比高考更加要命。
高考只是人生第一役，并不是人生唯一一役，也不是最后一役。那些高喊著今日高考依舊證明“知識改變命運”的人，同樣要警惕自己信奉的是不是也包括“一考定終身”。高考也許是多功能的，但不是萬能的。要過好人生，憑借的不是高考為你放開的閘門，而是這場考試以外的東西。高考只是決定了你上哪所大學，僅此而已，往后的人生，仍取決于自己的努力、家庭背景、社會關系，甚至性格、修養、品行等的`綜合作用。
不要盲目地信奉高考、依賴高考，因為即使高考結束，人生也不會停頓，更談何注定。高考的成敗，并沒有我們自己以為的那樣重要，也沒有父母老師和別人以為的那樣重要。允許輸掉和失敗的戰役，才是真正的戰役，懂得善待弱者和出局者的人生，才是強大的人生。如果我們多關注那些與高考無關的夢想、從高考中失落的夢想，就會發現，能開創精彩、創造卓越的，與高考成功并沒有必然聯系。
高考太苦，但它一直與青春、夢想、拼搏、幸運等詞語并肩同行。在正義與美好兼具的宣傳背后，我們同時聽到了太多關于高考的勵志故事、逆襲故事。它們恰恰證明，高考只是人生最撕裂的一段夢境。我回想起我的18歲，竟然也是麻木不仁、不堪回首的歲月。通往夢想之路，被描述成充滿激烈的競爭和廝殺。在很多人的回憶里，高考的印記如影隨形，余生難以安寧。我們為高考而燃燒青春，為高考而揮灑汗水，以夢想之名登上高考的階梯，無論到達了哪一級，一旦高考結束，就將從夢境墜落現實，以截然不同于以往的常規邏輯，來面對人生。
在萬眾矚目期待高考的日子里，我們誰都沒辦法給高考潑冷水。但在高考結束之后，也許我們該花時間想想，以后要怎么辦。高考之于人生，真的沒有想象的那樣重要。高考之后，請忘記高考，讓一切如常，回歸平靜。
適用話題：高考等。
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇十五
重點高校畢業、工作體面、有車有房、在合適的年齡結婚生子……這樣的人生被一些網友稱為“標配人生”。2018年8月，《中國青年報》社會調查中心聯合問卷網，對1997名受訪者進行的一項調查顯示，56.7%的受訪者追求“標配人生”，58.1%受訪者認為“標配人生”目標更清晰，61.2%受訪者認為自己已經過上了“標配人生”。
工作體面穩定、有房有車和婚姻幸福，確實是許多人認為的“人生標配”。在多數人看來，擁有這三大要素的人生，夫復何求?在我們每個人周圍也確實有許多人追求“標配人生”。不追求“標配人生”，似乎也是沒有上進心、沒有基本抱負的表現。不過在我看來，“標配人生”并沒有整齊劃一的標準答案，我們不能認為實現了“標配人生”就等于成功，甚至是人生贏家，也不必為達不到“標配人生”而焦慮不已，覺得自己是人生輸家。
每個人起點不相同，這就決定每個人的人生“裝配”會有所不同。比如從農村辛辛苦苦走出來的“城一代”，靠自己尋找工作，靠自己攢錢買房，靠自己在城里經營婚姻與家庭、教育下一代。僅拿攢錢買房來說，就要舉全家之力，再加上四處舉債，才付得起首付，接下來便是漫漫還貸路。若要與“城二代”比較其他人生“配件”，更會讓自己疲憊不堪，不如腳踏實地，過一過低配生活，別因不切實際的目標、盲目比較與追求，而迷失了自我，迷失了方向。
人們對待工作體面穩定、家庭婚姻幸福、有房有車等指標的認識也不盡相同。比如工作體面，有人認為端一個穩穩的鐵飯碗就叫體面;有人認為接觸的圈子越大、社交越廣泛、含金量越高就叫體面……衡量標準不同，認識也就不同。有人覺得自己的人生只是“標配”，在他人眼里卻是“頂配”。所以不必用一個標準來衡量自己。
我們可以追求“標配人生”，但這里所謂的“標配人生”并非指工作、車房等物質“配件”，而是對生活、工作、家庭、人生擁有期許，并為之努力，在自己能力范圍內回饋社會、奉獻力量。故有學者認為，自律、行動、努力才應該是人生的重要標配，“對人生來說，更重要的是開始行動、保持行動，并持之以恒?！币灿腥苏f：“盡自己努力，慢慢靠近自己想要的生活，而不是追趕‘標配’，才算沒有辜負歲月?！?/p>
實際上，的人生不應該要“標配”，而是要“定制”。把過上“標配人生”當作奮斗目標，雖會讓自己的人生更有清晰的目標和規劃，但也可能把人生過成“標準答案”，成為庸常的大多數。有網友就如此舉例：馬云沒有追求穩定工作的“標配”，成了商業巨頭;馬化騰沒有追求有房有車的“標配”，成就了騰訊的傳奇;劉強東沒有追求擁有多少存款的“標配”，讓京?|風光無限……如此看來，“標配人生”確實可能成為“庸常人生”，這值得我們反思與警惕。
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇十六
1.(2分)只有經受住磨難考驗的人，才能成就最終的輝煌或磨難是人生最好的禮物。
2.(3分)比喻論證、對比論證;論述了只有經受住磨難考驗的人，才能成就最終的輝煌。
3.(3分)示例：舉世聞名的貝多芬35歲時雙耳完全失聰，但他戰勝了磨難，最終完成了《命運》、《月光曲》等傳世之作?；驃W斯特洛夫斯基在病痛的磨難中完成了曠世之作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
4.(3分)例：我也經歷過磨難。幾年前家里的生意虧本，家里的光景每況愈下，雖然父母沒對我說過什么，但我從此以后知道了節儉。磨難固然給人痛苦，但換個角度想，磨難讓我成長，教我堅強，我感謝磨難。
2023年假如人生沒有高考（精選17篇）篇十七
回首已逝的歲月匆匆，有時開心，有時憂傷。
人生就像一出戲。如今，恰是到了起點，但是殘破的局面讓人如布景搭臺？現實的生活里，我用堅強頂住了命運的臥榻。使自己不在頹廢中危險地沉睡，而成為悲劇的主角。我對人生的渴望和執著，像黑暗等待黎明的第一抹陽光那樣。常常與困難抗爭，因為我們相信，憧憬美好的夢想仍然在給我動力。
人生假如有太多如果，你是否會把夢想拽在手里。不讓時間在點點滴滴中流失、蹉跎，在自然世界里每個人都只有一個偶然的開始，一個欣然的.結束，對誰結果都是一樣。但要讓這過程充滿意義，那就需要有一個夢想。不是誰都能像馬丁路德金一樣胸懷寬廣地去追求自由平等和偉大的夢想；也不是誰都有責任去履行自己的義務。如果可以選擇，就讓時間積淀的是你貢獻的碩果，不要讓它成為囚禁你青春的刑期。
拼搏的人們，在利益與競爭中相互排擠，如果可以選擇，你是否會為保護自己而不傷害他人，如果我們可以選擇，是否會為自己年少的私利而尊重他人合理的生存，人生中有太多的事都是難以領會，所以奇跡才會讓你著迷。
人生假如有太多如果，你是否依戀昨日的美好，痛恨今朝的殘酷；如果有機會給你選擇，你是否會因為金錢而舍棄珍寶，如果給你選擇，你也是否還會感嘆失去才知道珍惜。其實人生不可能有太多回頭，走過的路、風暴并非都一樣，有一樣東西很珍貴，那就是愛與親人的愛。人生中，很多你關心或關心你的人與我們永不分離。只不過他們至少都會陪你走過我們人生的一段。都可能是你生命的溫暖。如果可以的話，我們不要結束后才醒悟：我們應該把愛與付出傾注在一起喜怒哀樂的日子。讓關心的陽光溫暖共有的歲月，抹掉隔膜的夜幕。
追逐中的我們。多少人能領略人生無限的風光。多少人能拋開誘惑的巨大魔力，多少人能容納百般的羞辱。無盡苦痛的折磨？利益因為有限，所以人互相爭；幸福，因為錯失的風景，所以才知道珍貴。為了難得的美好幸福生活，不要再錯過后才說如果。不要讓借口吞噬童年的天真，青春美好的活力和年老的厚重。