在制定實(shí)施方案時(shí)，我們需要考慮問(wèn)題的具體情況、可行性、資源投入等因素。實(shí)施方案是指為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或解決某個(gè)問(wèn)題而制定的具體步驟和方法，它可以促使我們思考，我想我們需要制定一份實(shí)施方案了吧。實(shí)施方案的制定需要明確目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)于每個(gè)步驟和環(huán)節(jié)要有清晰的規(guī)劃。以下是小編為大家整理的實(shí)施方案范例，供大家參考。
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇一
為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，促進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，結(jié)合我院學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以校園文化建設(shè)為契機(jī)，以尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生為根本原則，以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點(diǎn)，把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，把握特色，突出重點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠(chéng)信的良好習(xí)慣，努力提高思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)主題。
厚德端行知榮辱、文明修身樹(shù)新風(fēng)。
三、目標(biāo)與任務(wù)。
以養(yǎng)成基礎(chǔ)文明習(xí)慣、濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護(hù)良好秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，營(yíng)造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風(fēng)氣，強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象，切實(shí)做到“六講”、“六無(wú)”(即語(yǔ)言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學(xué)習(xí)講誠(chéng)信，人際講和諧，處事講真誠(chéng);地上無(wú)雜物，墻上無(wú)污跡，門(mén)窗無(wú)灰塵，生活無(wú)陋習(xí)，口中無(wú)穢語(yǔ)，行為無(wú)違紀(jì))，力求達(dá)到待人接物，文明禮讓;儀容舉止，恰當(dāng)莊重;衣著打扮，樸素大方;男女交往，行為得體;生活秩序，優(yōu)美和諧。
四、組織機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)管理，成立學(xué)院大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
(略)。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
以“思想文明、舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、生態(tài)文明”為主要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，營(yíng)造文明修身氛圍，強(qiáng)化文明意識(shí)、做文明學(xué)生、建文明校園、樹(shù)文明風(fēng)尚。具體包括：
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇二
為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，促進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，結(jié)合我院學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案，特制定本實(shí)施方案。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以校園文化建設(shè)為契機(jī)，以尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生為根本原則，以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點(diǎn)，把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，把握特色，突出重點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠(chéng)信的良好習(xí)慣，努力提高思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
厚德端行知榮辱、文明修身樹(shù)新風(fēng)。
以養(yǎng)成基礎(chǔ)文明習(xí)慣、濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護(hù)良好秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，營(yíng)造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風(fēng)氣，強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象，切實(shí)做到“六講”、“六無(wú)”(即語(yǔ)言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學(xué)習(xí)講誠(chéng)信，人際講和諧，處事講真誠(chéng);地上無(wú)雜物，墻上無(wú)污跡，門(mén)窗無(wú)灰塵，生活無(wú)陋習(xí)，口中無(wú)穢語(yǔ)，行為無(wú)違紀(jì))，力求達(dá)到待人接物，文明禮讓;儀容舉止，恰當(dāng)莊重;衣著打扮，樸素大方;男女交往，行為得體;生活秩序，優(yōu)美和諧。
為加強(qiáng)管理，成立學(xué)院大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
(略)。
以“思想文明、舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、生態(tài)文明”為主要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，營(yíng)造文明修身氛圍，強(qiáng)化文明意識(shí)、做文明學(xué)生、建文明校園、樹(shù)文明風(fēng)尚。具體包括：
1、思想文明。
(1)樹(shù)立“齊家治國(guó)平天下”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，立志報(bào)國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)，奮斗成才。
(2)“修身立德”、嚴(yán)于律己，努力弘揚(yáng)與踐行：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的中華文明精神瑰寶。
(3)自覺(jué)培植以誠(chéng)信、忠義為本，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的偉大人格與高尚道德。
(4)堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。
2、舉止文明。
(1)尊敬師長(zhǎng)，尊敬長(zhǎng)輩。
(2)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，與同學(xué)和諧相處。
(4)語(yǔ)言規(guī)范，不說(shuō)臟話，注意文明禮貌用語(yǔ);。
(5)樹(shù)立正確的審美觀念，衣著得體;。
(6)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，與異性交往言行適度;。
(7)遵紀(jì)守法，不做有害身心健康、有損大學(xué)生形象的事情。
3、課堂文明。
(1)上課與自習(xí)(早操)不遲到、不早退，不將食物帶入教室，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè);。
(2)認(rèn)真聽(tīng)課，不做與課堂無(wú)關(guān)的事;。
(3)上自習(xí)、專(zhuān)業(yè)復(fù)習(xí)、做作業(yè)或閱讀課外書(shū)籍，保持安靜不吵鬧。
(4)自覺(jué)保持教室整潔，營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境;。
(5)進(jìn)課堂不開(kāi)手機(jī)，不影響他人學(xué)習(xí);。
(6)積極配合老師，促進(jìn)師生互動(dòng)、改善教學(xué)質(zhì)量。
(7)積極倡導(dǎo)“擦凈黑板、清潔講臺(tái)、相互問(wèn)好”等尊師行為。
4、宿舍文明。
(1)嚴(yán)格作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢;。
(2)遵守公寓管理規(guī)定;。
(3)講究宿舍格調(diào)，不亂涂亂刻亂畫(huà)，不貼不健康字畫(huà);。
(4)宿舍保持整潔，物品擺放有序，被子疊放整齊;。
(5)保持公寓區(qū)安靜，不大聲喧嘩;。
(6)創(chuàng)建文明宿舍氛圍，不做違法違紀(jì)之事。
5、就餐文明。
(1)遵守就餐時(shí)間;。
(2)節(jié)約糧食，不鋪張浪費(fèi)，不隨意丟棄飯菜;。
(3)自覺(jué)維護(hù)食堂秩序，不插隊(duì)、捎帶，飯后將餐具放到指定地點(diǎn);。
6、生態(tài)文明。
(1)善待大自然，善待人類(lèi)，與大自然和諧相處，與他人和諧相處，學(xué)習(xí)強(qiáng)者長(zhǎng)處，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，共建和諧校園環(huán)境。
(2)愛(ài)護(hù)一草一木，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生、愛(ài)惜與尊重他人勞動(dòng)的良好文明習(xí)慣，克服亂扔垃圾、亂蹬腳印、踐踏花草等不文明的壞習(xí)慣。
(3)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，珍惜學(xué)校的每件資產(chǎn)，養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能與自覺(jué)保護(hù)校園內(nèi)的校舍、家具、器材、設(shè)備、圖書(shū)、燈具等所有財(cái)產(chǎn)的文明習(xí)慣。
本次教育活動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)始為期三個(gè)多月，分為宣傳學(xué)習(xí)、清理整頓、總結(jié)三個(gè)階段。
(一)宣傳學(xué)習(xí)階段(3月10日—4月10日)。
1、由大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，組織召開(kāi)全體學(xué)生管理工作人員大會(huì)，明確實(shí)施任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全力做好大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。
2、各班要結(jié)合實(shí)際，制定出切實(shí)可行的大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育具體實(shí)施方案，分別組織召開(kāi)團(tuán)學(xué)干部、學(xué)生黨員(入黨積極分子)動(dòng)員會(huì)和系部級(jí)動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。
3、各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》，并結(jié)合《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，以班級(jí)為單位開(kāi)展大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育大討論活動(dòng)，要讓每一位同學(xué)都認(rèn)真參與，引導(dǎo)學(xué)生從一言一行做起，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，完善人際關(guān)系，提高師生的文明素養(yǎng)，努力在全院形成良好的道德行為規(guī)范;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題和認(rèn)清努力方向，以求最大限度地調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，提高參與率，擴(kuò)大育人效果。
4、各班要做到全員參與，全面動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，利用學(xué)生qq群、宣傳欄、橫幅、海報(bào)等多種形式加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
(二)清理整頓階段(4月10日—6月10日)。
各班參照本實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)院“大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”實(shí)施方案，在前一階段工作的基礎(chǔ)上，從各自工作實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，將正面宣傳教育與學(xué)生自我約束相結(jié)合，堅(jiān)持自我教育活動(dòng)與文明服務(wù)相結(jié)合，圍繞校園公共場(chǎng)所、宿舍、課堂、食堂等重點(diǎn)區(qū)域，開(kāi)展形式多樣的自律與實(shí)踐活動(dòng)，組織各班學(xué)生干部、黨員、學(xué)生代表開(kāi)展“校園文明我先行”、“學(xué)生黨員形象大討論”等主題民主生活會(huì)等不同層次的座談和討論活動(dòng)，具體活動(dòng)范圍可涉及到學(xué)生的基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、社會(huì)公德、安全意識(shí)、協(xié)作能力、社會(huì)責(zé)任感、法律意識(shí)、誠(chéng)信行為、環(huán)境保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)道德等方面，可以采取愛(ài)心互助活動(dòng)、講座、報(bào)告、演講、辯論、知識(shí)競(jìng)賽等多種方式進(jìn)行，讓每位學(xué)生懂得樹(shù)立良好的文明形象、養(yǎng)成規(guī)范的文明行為對(duì)今后的影響和重要作用。
整頓范圍如下：
(2)課堂秩序：包括曠課、遲到、早退、上課睡覺(jué)、使用手機(jī)、各種涂鴉等不良行為;。
(4)食堂就餐執(zhí)行：包括浪費(fèi)糧食、酗酒等現(xiàn)象;。
根據(jù)以上內(nèi)容進(jìn)行逐一清理和整頓，結(jié)合綜合素質(zhì)培養(yǎng)，繼續(xù)加大對(duì)大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育力度，努力創(chuàng)新教育形式，進(jìn)一步提升教育效果，同時(shí)對(duì)上一階段中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行整改和調(diào)整。
(三)總結(jié)階段(6月下旬)。
各班在開(kāi)展大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)時(shí)，要注重文字與影像資料的收集和整理，同時(shí)對(duì)班開(kāi)展的“大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，各班將總結(jié)報(bào)告于20xx年6月20日前報(bào)至學(xué)生科。
本次大學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生科對(duì)全院的大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育進(jìn)行總結(jié)。
5、各班要在每個(gè)階段活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出下一步整改意見(jiàn)。
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇三
為貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的活動(dòng)、健康的成長(zhǎng)的“溫馨家園”。
養(yǎng)成教育是班級(jí)文明建設(shè)的基礎(chǔ)，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本期具體開(kāi)展以下德育活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為品德習(xí)慣：
（1）開(kāi)展“行禮問(wèn)好”活動(dòng)；大力倡導(dǎo)文明禮貌十字用語(yǔ)：即，“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”。
（2）開(kāi)展“一枝筆”隨身帶活動(dòng)；
（3）養(yǎng)成“輕敲門(mén)”的好習(xí)慣；
（4）開(kāi)展“尊師長(zhǎng)”活動(dòng)；
（5）開(kāi)展“愛(ài)同學(xué)”活動(dòng)。
1、“行禮問(wèn)好”“尊師長(zhǎng)”等活動(dòng)，只要第一次見(jiàn)到老師和外面的客人都要行禮，打招呼，每人一天最少一次。
2、“一枝筆”隨身帶活動(dòng)，要求每人一天最少找一位老師或一位同學(xué)進(jìn)行書(shū)面交流。
3、“愛(ài)同學(xué)”活動(dòng)，每人一天最少幫助一個(gè)同學(xué)，本班的外班的都可以。
4、養(yǎng)成“輕敲門(mén)”習(xí)慣，有急事也不能用力。
1、設(shè)立群星閃耀光榮榜，內(nèi)容有“愛(ài)同學(xué)星”，“行禮問(wèn)好星”“交流星”等，每周五晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)選，合格者發(fā)獎(jiǎng)?wù)乱幻?“輕敲門(mén)”習(xí)慣，不定期進(jìn)行檢測(cè)，通過(guò)測(cè)試者，發(fā)獎(jiǎng)?wù)乱幻?最后的結(jié)果作為期末優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部的評(píng)選依據(jù)。
2、各項(xiàng)教育融于活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課，晨會(huì)、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng)。
3、設(shè)立文明監(jiān)督崗，對(duì)不文明行為制止，對(duì)忘記文明禮貌的學(xué)生進(jìn)行提醒。
4、每周六利用晨會(huì)選出班級(jí)之星，并且通過(guò)校訊通告知全體家長(zhǎng)，號(hào)召全體同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。
5、樹(shù)文明禮儀標(biāo)兵，期末評(píng)選文明禮儀示范班干部，表彰先進(jìn)小組和先進(jìn)個(gè)人。
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇四
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明禮儀知識(shí)》的基本內(nèi)容，通過(guò)系列行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
利用2月份一個(gè)月的時(shí)間分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹(shù)立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
(略)。
養(yǎng)成教育就是著眼學(xué)生的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、做事等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，促使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣，是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，講究衛(wèi)生既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。
2、包潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。要求全天保潔。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)敬隊(duì)禮，高唱國(guó)歌。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。
5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。課間、午間活動(dòng)不追逐、打斗，不玩危險(xiǎn)的游戲。
6、上下樓梯要輕聲慢步，右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。
7、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門(mén)，待主人應(yīng)聲許可方可推門(mén)進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
8、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢(shì)正確。
9、積極參加課外活動(dòng)，能自覺(jué)鍛煉身體。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、課間活動(dòng)時(shí)不追逐、打鬧，特別不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
2、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
3、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理同學(xué)身體出現(xiàn)的不適。不準(zhǔn)不請(qǐng)假外出。
4、進(jìn)行體育課和活動(dòng)課時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)。
5、集合時(shí)排好隊(duì)，做到“快”“靜”“齊”。
6、不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”商品，學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。
7、不得聽(tīng)從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)校或家庭。
(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課，高年級(jí)學(xué)生提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。(手離筆尖一寸、眼離書(shū)本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。
5、作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、要養(yǎng)成先審題再解答的答題習(xí)慣，考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
1、班級(jí)成立學(xué)生“自律隊(duì)”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)值日老師的管理力度，將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)一日常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)，把值日老師、領(lǐng)導(dǎo)的記載作為考評(píng)各班的依據(jù)之一。
3、積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。
4、長(zhǎng)抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的'努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去，并做到每星期一通報(bào)，每周評(píng)比。
1、第一周：學(xué)規(guī)范，推行“十字”禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”。
2、第二周：繼續(xù)學(xué)規(guī)范，各班以“規(guī)范在我心中”為主題召開(kāi)班隊(duì)會(huì)。
3、第三周：各班圍繞“規(guī)范”要求，自查自糾，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。開(kāi)展“做文明學(xué)生”為主題的班隊(duì)會(huì)。
4、第四周：綜合考評(píng)，組織各班開(kāi)展“守規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇五
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，進(jìn)一步鞏固“普九”成果，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，凸顯學(xué)校“一切為了學(xué)生的.發(fā)展和終身幸福”的辦學(xué)理念，落實(shí)學(xué)校“全面+特色”、“合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，啟動(dòng)校本研究，促進(jìn)教師的職業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。
以養(yǎng)成學(xué)生良好的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與能力，全面提高他們的綜合素質(zhì)為最終目標(biāo)。
在小學(xué)階段的具體養(yǎng)成教育目標(biāo)分解為（在以教育局頒布的目標(biāo)為重要參照的前提下，依據(jù)我校實(shí)際，進(jìn)行必要補(bǔ)充）：
道德習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的情感；促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人的思想品格；教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信。
我們尤其關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些行為習(xí)慣包括：
生活習(xí)慣。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的社會(huì)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)公德，遵守社會(huì)秩序，尊重他人；逐漸養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，健身習(xí)慣，珍惜時(shí)間和嚴(yán)格自律的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究，堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于交流；獨(dú)立思考、合作互助，勤于練習(xí)，大膽質(zhì)疑，仔細(xì)觀察以及積極開(kāi)展課外學(xué)習(xí)與追尋的良好習(xí)慣。
為了具體落實(shí)目標(biāo)體系，我們以訓(xùn)練學(xué)生良好的“坐”、“立”、“走”、“聽(tīng)”、“寫(xiě)”、“察”習(xí)慣為突破口，以點(diǎn)帶面，長(zhǎng)期訓(xùn)練，科學(xué)考核，多元評(píng)價(jià)，跟蹤教育。完成階段、過(guò)程教育資源的開(kāi)發(fā)與利用。
1.成立研究小組，制定方案。
組長(zhǎng)：王東元。
副組長(zhǎng)：譚紅梅。
組員：余德銀敖茂權(quán)楊小春熊自利陳必橋。
李宏榮雷海濤全紅群全琴琴?gòu)垥?huì)蘭。
馮忠秀熊銀枝代漢時(shí)。
2.營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
（1）全體教職員工深刻理解教育局關(guān)于養(yǎng)成教育的文件精神，積極開(kāi)展校本研究，以身作則，將養(yǎng)成教育的研究成果落實(shí)到每個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)、生活細(xì)節(jié)的管理之中。
（2）校園整潔、干凈、靚麗，文化氛圍和諧。
（3）建立與健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，鞏固與深化校內(nèi)的教育成果，逐漸引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)化。
3.進(jìn)行教育、教學(xué)、科研三維滲透。
將在養(yǎng)成教育中遇到的問(wèn)題、整理立項(xiàng)為學(xué)校、區(qū)級(jí)課題來(lái)研究，仔細(xì)劃分研究子題，規(guī)范研究過(guò)程，落實(shí)研究目標(biāo)與任務(wù)，強(qiáng)化訓(xùn)練過(guò)程，追求訓(xùn)練實(shí)效。
4.探索方法，建構(gòu)模式。
以點(diǎn)帶面。
開(kāi)發(fā)校本課程。
啟動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)。
建立多元評(píng)價(jià)體系。基本原則有：
動(dòng)態(tài)原則。
價(jià)值多元化原則。
發(fā)展性原則。
評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)（參見(jiàn)政教處方案）。
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇六
培養(yǎng)少年兒童基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
著眼兒童的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)少年兒童在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
（1）以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《行為規(guī)范三字經(jīng)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。
（2）活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng)）重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專(zhuān)題活動(dòng)（安全教育周，增強(qiáng)安全意識(shí)；文明禮貌月專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)）。
（3）教師言行育人：榜樣的激勵(lì)作用。
（4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、班專(zhuān)課主渠道的育人功能以及主題班隊(duì)會(huì)，閱讀課的育人功能。
（5）陣地育人：黑板報(bào)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，敬老院教育基地，校報(bào)櫥窗、廣播站；圖書(shū)室、勞動(dòng)基地，心理咨詢室。
（1）廣大師生充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)好習(xí)慣的重要性。
要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，你首先必須研究它的重要性。因?yàn)槟阒挥忻靼琢怂闹匾裕悴艜?huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的愿望，你才能有堅(jiān)強(qiáng)的決心，你才能有堅(jiān)決的行動(dòng)；只有有了一次次堅(jiān)決的行動(dòng)，習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。
（2）教育廣大師生充分明確一個(gè)好習(xí)慣的可行性。
要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，開(kāi)始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會(huì)半途而廢。回憶我們每個(gè)人的生活，是不是經(jīng)常對(duì)某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長(zhǎng)跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語(yǔ)、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個(gè)原因就是沒(méi)有做好可行性分析。
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇七
以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù)，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、健康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進(jìn)孩子身心健康。
2、品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)"四有"新人打基礎(chǔ)。
3、智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒智力與語(yǔ)言能力發(fā)展。
4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。
1、在教育活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)。因?yàn)楦鞣N習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會(huì)、語(yǔ)言等許多領(lǐng)域，因而將這些內(nèi)容通過(guò)規(guī)范的、有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)來(lái)付諸實(shí)施的，以直觀生動(dòng)的方法，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固，形成動(dòng)力定型。
2、日常生活中隨機(jī)教育。在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊(yùn)含著教育的內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此，捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。
3、運(yùn)用鼓勵(lì)、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。在幼兒的習(xí)慣建立過(guò)程中，教師的鼓勵(lì)、幫助是必不可少的，教師的肯定評(píng)價(jià)可以提高幼兒遵守活動(dòng)要求的自覺(jué)性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動(dòng)要求的行為水平。同時(shí)，對(duì)已建立的規(guī)則進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，防止有反復(fù)的傾向，堅(jiān)持一貫、一致的教育。
4、教師在教育教學(xué)過(guò)程為人師表，積極營(yíng)造民主、和諧平等的教學(xué)氛圍，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子。
5、積極開(kāi)展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中樹(shù)立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。
6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來(lái)完成，因此，做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)積極配合，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)前提。
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇八
以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《守則》、《規(guī)范》)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，深入開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生“做人”，使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生;在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子;在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。通過(guò)學(xué)生的文明影響，帶動(dòng)家長(zhǎng)的文明、社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、活動(dòng)內(nèi)容。
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小事抓、抓小事。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開(kāi)展富有成效的養(yǎng)成教育活動(dòng)。
(一)把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)。
學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師都息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣、多思善問(wèn)大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等。
(二)把生活習(xí)慣抓嚴(yán)。
良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(三)把行為習(xí)慣抓細(xì)。
1、舉止文明的習(xí)慣。
在縣局下發(fā)的《萬(wàn)安縣中小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育。教育學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭(zhēng)做文明公民，并通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育輻射到家庭、社會(huì)中去。
2、遵守秩序的習(xí)慣。
規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三方面的秩序。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定和要求，如交通秩序、商場(chǎng)秩序、劇場(chǎng)秩序等，樹(shù)立良好的公眾形象。
3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣。
懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂(lè)和睦，社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié)。要教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。
5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。
6、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。
7、懂得感恩的習(xí)慣。
在縣局下發(fā)的《xx縣中小學(xué)感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，通過(guò)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
養(yǎng)成教育的活動(dòng)內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化;本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行;在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡(jiǎn)單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。
五、活動(dòng)要求。
1、高度重視，突出重點(diǎn)。
各校各班要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來(lái)抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。
2、言傳身教，重在示范。
教師的言傳身教在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語(yǔ)言行為不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
3、因地制宜，創(chuàng)新形式。
各校各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校本班實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)效性。
4、形成合力，以點(diǎn)帶面。
要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。讓文明的學(xué)生帶動(dòng)家庭的文明，讓文明的家庭帶動(dòng)社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。
六、活動(dòng)安排。
(一)宣傳動(dòng)員階段(3月)。
根據(jù)局方案，結(jié)合我校實(shí)際制訂出本校今年的實(shí)施方案，召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì)，使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要意義，充分利用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下的講話、校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地，全方位的進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
(二)具體實(shí)施階段(4月—11月)。
第一步：知——熟知、深知,良好習(xí)慣要在知中行。
1、4月份以班級(jí)為主體，召開(kāi)“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)(可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加)讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校展示。
2、多形式學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。
3、舉行《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將本校當(dāng)年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細(xì)目化，編印成冊(cè)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
第二步：導(dǎo)——引導(dǎo)、疏導(dǎo)，良好習(xí)慣要在導(dǎo)中明。
1、教師示范導(dǎo)：
教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語(yǔ)言行為不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
2、隊(duì)員典型導(dǎo)：
在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型隊(duì)員在行為實(shí)踐中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊(duì)員，讓自己成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。
3、課間活動(dòng)導(dǎo)：
開(kāi)展“唱健康童謠，做文明游戲”教育實(shí)踐活動(dòng)：即號(hào)召全體同學(xué)讀童謠、編童謠、說(shuō)童謠、唱童謠、演童謠，在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛(ài)的形式培養(yǎng)隊(duì)員良好習(xí)慣。
第三步：悟——感悟、參悟，良好習(xí)慣要在悟中覺(jué)。
1、有的放矢地開(kāi)展多載體的教育活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜，舉行知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)、演講會(huì)、征文比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比等教育活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)《守則》、《規(guī)范》的理解，使其逐步內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。
2、舉行師生“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題演講比賽，選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽(具體時(shí)間另行通知)。
第四步：行——躬行，共行，良好習(xí)慣要以行為本。
1、每學(xué)期組織開(kāi)展一次“養(yǎng)成教育”黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比展覽活動(dòng)，學(xué)校組織檢查評(píng)比。
2、發(fā)揮“綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用，同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。
3、堅(jiān)持周一下午班會(huì)制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月召開(kāi)一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。
4、發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立“養(yǎng)成教育”規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時(shí)提倡和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。
5、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。少先隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽(tīng)講、有禮貌地鼓掌致謝外，對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。
6、以班級(jí)為單位，通過(guò)自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采，
7、印制《枧頭小學(xué)家校共同關(guān)注孩子好習(xí)慣養(yǎng)成教育溝通卡》，分“我受表?yè)P(yáng)”、“我在努力”、在校表現(xiàn)”、在家表現(xiàn)”四個(gè)欄目，孩子在家是否常說(shuō)“三句話”(您好，我回來(lái)了;再見(jiàn)，我去學(xué)校了;謝謝爹媽!)，是否常做“三件事”(一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗;學(xué)習(xí)自主，即孩子能主動(dòng)完成家庭作業(yè)，堅(jiān)持課外多閱讀;匯報(bào)自覺(jué)，即孩子能定期自覺(jué)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，能經(jīng)常和長(zhǎng)輩談心)。一張小小的溝通卡拉近學(xué)校和家庭的距離，親近老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，解決孩子在校“好學(xué)生”、在家“翻了天”的大難題。
第五步：評(píng)。
1、依托“好習(xí)慣”小銀行進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)。
學(xué)校大隊(duì)部成立“好習(xí)慣小銀行”，各班成立“好習(xí)慣小銀行分行”，在班級(jí)中開(kāi)展好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分制度。各班每月根據(jù)學(xué)生儲(chǔ)蓄卡上的積分情況，按照班級(jí)自定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出班級(jí)“星級(jí)文明學(xué)生”，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的綜合評(píng)定，評(píng)出一名“好習(xí)慣學(xué)生標(biāo)兵”。
2、在充分開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展“行為規(guī)范標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“友愛(ài)之星”、“文明家長(zhǎng)”等評(píng)選活動(dòng)，階段性地開(kāi)展總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰，以榜樣激勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)家長(zhǎng)，從而推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。
將評(píng)選出來(lái)的禮儀之星的材料、照片展示出來(lái)，以榜樣激勵(lì)學(xué)生。
(三)總結(jié)表彰階段(12月)。
加強(qiáng)活動(dòng)信息的宣傳報(bào)道及報(bào)送工作，及時(shí)把一些好的典型的做法在各種媒體報(bào)道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作，寫(xiě)好總結(jié)材料，于12月20日前將總結(jié)材料(a4紙、仿宋四號(hào)打印)上交教育股。總結(jié)材料做到具體翔實(shí)，特別是一些好的典型做法，要重點(diǎn)介紹，突出特色。
四、每月活動(dòng)安排：
3、召開(kāi)“一名隊(duì)員一棵樹(shù)”主題班會(huì)。
1、執(zhí)行“綠眼睛首望小組”監(jiān)督制度。
2、召開(kāi)“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)，學(xué)生在“我的養(yǎng)成足跡卡”中寫(xiě)下“我的承諾”
3、印制枧頭小學(xué)“好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分卡”
4、開(kāi)展“好習(xí)慣我知道”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
5、開(kāi)展“行為規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。
1、開(kāi)展母親節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)。
2、“尋找身邊的好習(xí)慣”征文。
3、制定“家校溝通卡”，開(kāi)展“在家常說(shuō)三句話、常做三件事”活動(dòng)。
1、開(kāi)展“每天節(jié)約一角錢(qián)、愛(ài)心捐助小伙伴”活動(dòng)。
2、“感動(dòng)校園之星”評(píng)選活動(dòng)。
3、開(kāi)展“優(yōu)秀首望小組”評(píng)選活動(dòng)。
4、開(kāi)展“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)期小結(jié)。
1、刊出“新學(xué)期、新進(jìn)步”板報(bào)。
2、召開(kāi)“好習(xí)慣我能行”班會(huì)。
1、開(kāi)展“童心永向黨”手抄板評(píng)比。
2、開(kāi)展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”演講比賽。
3、開(kāi)展“伙伴手拉手、腳丫向前走”學(xué)生互評(píng)活動(dòng)。
《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽。
1、好習(xí)慣展示。
2、總結(jié)表彰階段。
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，是一年級(jí)一班的學(xué)生，我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認(rèn)識(shí)，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。
做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早！老師好！對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！請(qǐng)！謝謝！”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影......這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內(nèi)，能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話，粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物，對(duì)此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們的校園才會(huì)更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì)更加健康，茁壯成長(zhǎng)。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實(shí)際行動(dòng)上。
每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們朐陽(yáng)小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍！
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇十
(一)．注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)。校在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、重訓(xùn)練的原則。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的日常評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌禮貌習(xí)慣，初步構(gòu)成富有特教特色的常規(guī)要求，讓每個(gè)學(xué)生成為禮貌學(xué)生，讓學(xué)校成為和諧幸福的樂(lè)園。
具體做法：
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)、書(shū)記為組長(zhǎng)，校務(wù)會(huì)成員和黨員為組員的班級(jí)管理檢查小組，每日由兩名值勤人員，針對(duì)班級(jí)管理（主要針對(duì)班主任按時(shí)到崗情景）的十項(xiàng)資料，進(jìn)行量化和檢查。每周在學(xué)校小黑板公示各班量化分值。
2、大隊(duì)部成立以任課教師為組長(zhǎng)，大隊(duì)和中隊(duì)干部為成員的學(xué)生一日常規(guī)檢查小組，每日由一名值勤領(lǐng)導(dǎo)和兩名隊(duì)干部針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的四項(xiàng)資料，進(jìn)行檢查和賦分量化。
兩項(xiàng)資料的總分作為每月評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù)。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
具體做法：
1、繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，經(jīng)過(guò)每月一次和年終的班主任工作交流、及時(shí)總結(jié)日常管理情景，以表?yè)P(yáng)為主，不斷提高班主任的工作水平和本事，促使班主任能做到用愛(ài)心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，根據(jù)班主任學(xué)期初上交的本班本學(xué)期十次班會(huì)活動(dòng)安排，每月教導(dǎo)處和大隊(duì)部不定期聽(tīng)一些班主任的班會(huì)課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
3、加大檢查力度，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立特色班級(jí)評(píng)比制度，每月結(jié)合班主任班級(jí)管理的量化結(jié)果、學(xué)生行為檢查記錄和各班的每月參與少先隊(duì)活動(dòng)的加分三項(xiàng)資料的總分，作為評(píng)選期末特色班級(jí)的依據(jù)，細(xì)化獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，與班主任績(jī)效工資直接掛勾，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的進(jìn)取性。
4、逐漸實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)化，各班建立班級(jí)博客，學(xué)校建立班級(jí)博客圈，增進(jìn)班主任之間的交流與學(xué)習(xí)，期末評(píng)選特色班級(jí)博客。
（三）經(jīng)過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)信箱，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，定期開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日等，使親子活動(dòng)構(gòu)成特色。
具體做法：
1、在學(xué)校學(xué)校里開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)信箱，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和提議。
2、少先隊(duì)活動(dòng)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，使家長(zhǎng)更直接地了解和更好地督促學(xué)校的德育活動(dòng)。
3、每學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放一天，使家長(zhǎng)能夠深入課堂，了解學(xué)校的特色教育教學(xué)工作，使家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的培養(yǎng)教育。
（四）．經(jīng)過(guò)增設(shè)心理咨詢室，開(kāi)設(shè)心理信箱、心理健康咨詢課，加強(qiáng)心理咨詢教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等，重視學(xué)生的心理干預(yù)和心理健康輔導(dǎo)。
具體做法：
2、學(xué)校增設(shè)心理咨詢室和心理咨詢教師，邀請(qǐng)山師心理系的教授定期對(duì)和學(xué)校心理咨詢教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、學(xué)校內(nèi)增設(shè)心理信箱，及時(shí)了解學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
（五）．開(kāi)展童歌童謠進(jìn)學(xué)校活動(dòng)。讓歌聲和童謠飄滿學(xué)校。
具體做法：
1、充分利用早清掃、大課間活動(dòng)及午休后至上課前之間10分鐘的時(shí)間，用學(xué)校廣播播放學(xué)生喜愛(ài)的兒童歌曲和禮貌童謠，讓歌聲和飄滿學(xué)校，讓禮貌童謠指導(dǎo)學(xué)生言行，力爭(zhēng)讓學(xué)生一周掌握一首兒童歌曲和一首禮貌童謠。
2、元旦慶祝活動(dòng)舉行一次唱兒童歌曲，說(shuō)禮貌童謠展示活動(dòng)，并分別進(jìn)行評(píng)優(yōu)。
（六）．建全完善少先隊(duì)隊(duì)干部建設(shè)，成立大隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)長(zhǎng)委員會(huì)（針對(duì)a類(lèi)生），各中隊(duì)發(fā)展小隊(duì)長(zhǎng)（針對(duì)b類(lèi)生），培養(yǎng)隊(duì)干部光榮感和溝通、協(xié)調(diào)本事和互助品質(zhì)。
具體做法：
1、10月13日少先隊(duì)建隊(duì)日當(dāng)天成立大隊(duì)委員會(huì)和中隊(duì)長(zhǎng)委員會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中隊(duì)輔導(dǎo)員分別為大隊(duì)和中隊(duì)干部佩戴隊(duì)干部標(biāo)志，并在班級(jí)中發(fā)展小隊(duì)干部。
2、鼓勵(lì)新上任的隊(duì)干部在日常學(xué)習(xí)和生活中協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員的常規(guī)工作，各中隊(duì)在班級(jí)體內(nèi)實(shí)行隊(duì)干部輪任制，調(diào)動(dòng)隊(duì)干部和普通隊(duì)員的進(jìn)取性，更好地構(gòu)成良好的班風(fēng)。
3、由隊(duì)干部組成學(xué)生行為習(xí)慣檢查小組成員，負(fù)責(zé)學(xué)生行為習(xí)慣四項(xiàng)資料的檢查和值周班的升旗主持任務(wù)。
4．建立值勤學(xué)生、隊(duì)干部例會(huì)制度，每周五午時(shí)三節(jié)課后在隊(duì)室召開(kāi)值勤隊(duì)干部會(huì)議，匯總交流一周的值勤記錄，評(píng)選出下周升旗手和護(hù)旗手；定期召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議。
（七）．豐富充實(shí)教室內(nèi)外、學(xué)校走廊、樓梯的德育陣地，構(gòu)成獨(dú)具特殊教育學(xué)校特色的以“愛(ài)的樂(lè)園”為主題的學(xué)校文化。
具體做法：
1、大隊(duì)部和各班豐富充實(shí)教室內(nèi)外、學(xué)校走廊德育陣地，分多塊資料舉行班級(jí)德育陣地評(píng)比活動(dòng)。
2、充分利用好學(xué)校樓梯墻壁一側(cè)的空間，懸掛學(xué)生勞技和美工作品及特色活動(dòng)小組活動(dòng)照片，定期更換，便于學(xué)校特色活動(dòng)的宣傳，并為學(xué)生供給展示作品的舞臺(tái).
（八）．結(jié)合國(guó)慶60周年，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。
具體做法：
1、組織好每周一次的升旗儀式，升旗儀式實(shí)行值周班制度，即每個(gè)班按周輪流，擔(dān)任起升旗儀式的主持任務(wù)。升旗儀式的主持人由各班中隊(duì)和大隊(duì)干部擔(dān)任，國(guó)旗下講話資料結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，重視學(xué)生的思想教育。
2、結(jié)合國(guó)慶60周年，與志愿者一齊舉行建國(guó)60周年文藝演出活動(dòng)。
3、將愛(ài)國(guó)主義教育和每月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織學(xué)生定期觀看愛(ài)國(guó)主義教育的兒童影片。
（九）．開(kāi)展禮貌禮儀教育，并集中進(jìn)行活動(dòng)展示。
具體做法：
1、結(jié)合第十一屆全運(yùn)會(huì)，各班十月初召開(kāi)“迎全運(yùn)，做禮貌好少年”主題班會(huì)。
2、十月份建隊(duì)日當(dāng)天大隊(duì)部舉行一次“迎全運(yùn)，做禮貌好少年”知識(shí)競(jìng)賽。
3、開(kāi)展“繪全運(yùn)‘風(fēng)尚圈’、做天橋好少年”系列活動(dòng)。舉行主題升旗儀式，向隊(duì)員介紹全運(yùn)“禮貌風(fēng)尚圈”的意義，把不一樣顏色的風(fēng)尚圈發(fā)到各班學(xué)生手中。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生利用班會(huì)或美工課、勞技課等時(shí)間動(dòng)手制作風(fēng)尚圈，結(jié)合自我的班級(jí)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)即班級(jí)德育陣地進(jìn)行評(píng)比，制作好的風(fēng)尚圈一部分作為獎(jiǎng)品發(fā)給本班在禮貌禮儀方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，另一部分在11月底活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)一上交天橋區(qū)少工委，參加十三中學(xué)區(qū)“風(fēng)尚圈”展示活動(dòng)。大隊(duì)部也將風(fēng)尚圈的制作及爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的開(kāi)展情景與特色班級(jí)的評(píng)比結(jié)合起來(lái)，11月份活動(dòng)結(jié)束時(shí)，5—9年級(jí)每班交兩篇“禮貌日記”，大隊(duì)部將選出的習(xí)作在學(xué)校少先隊(duì)博客中進(jìn)行展出。
4、十一月底表彰一批迎全運(yùn)禮貌小標(biāo)兵。
5、元旦進(jìn)行禮貌童謠說(shuō)唱展示活動(dòng)。
4、組織全校學(xué)生觀看一次感恩教育的兒童影片。
（十一）．改善和完善大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
具體做法：
根據(jù)學(xué)生的啟智點(diǎn)和興趣，打破班級(jí)界限，結(jié)合特奧會(huì)項(xiàng)目的設(shè)置，開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生康復(fù)活動(dòng)，每個(gè)小組由班主任和任課教師具體負(fù)責(zé)，當(dāng)天值勤領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，體育教師和大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行巡回指導(dǎo)，活動(dòng)項(xiàng)目各組一月輪換一次。并將學(xué)生喜愛(ài)的兒童歌曲作為大課間活動(dòng)的背景音樂(lè)，將體育活動(dòng)與藝術(shù)巧妙地結(jié)合起來(lái)，陶冶學(xué)生的情操。
（十二）．繼續(xù)做好與志愿者的聯(lián)系工作，使志愿者更大泛圍地參與學(xué)生的主題教育，把與志愿者的融合活動(dòng)做大做強(qiáng)，使其成為學(xué)校的活動(dòng)品牌。
具體做法：
每月確定一介活動(dòng)主題，圍繞主題月設(shè)置具體活動(dòng)資料配檔表，將配檔表資料告知志愿者，定期邀請(qǐng)志愿者和家長(zhǎng)參與學(xué)生的德育活動(dòng)。
德育活動(dòng)講實(shí)效，重過(guò)程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加、進(jìn)取參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。并聯(lián)系記者做好活動(dòng)宣傳。
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最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇十一
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作以“以人為本，以德為先”為宗旨，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，從而為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)。
一學(xué)期來(lái)，大隊(duì)部著重做好了以下幾項(xiàng)工作：
二、開(kāi)展系列教育活動(dòng)。
這學(xué)期，大隊(duì)部開(kāi)展了各種各樣的教育活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，主要有以下幾方面的活動(dòng)。
1、日常工作。
如行為規(guī)范教育、班報(bào)校報(bào)的刊出、四項(xiàng)競(jìng)賽檢查及展示、大隊(duì)委員培訓(xùn)、宣傳窗的布置及更新。其中，班報(bào)、校報(bào)為一個(gè)月更新一次，班報(bào)9月份的主題是新學(xué)期寄語(yǔ)，10月份的主題為慶祝國(guó)慶，11月份的主題為家校聯(lián)系，12月份的主題為學(xué)習(xí)園地，1月份的主題為迎新年。校報(bào)由各個(gè)班級(jí)輪流刊出，分別有安全教育、時(shí)事新聞、家校聯(lián)系，以及創(chuàng)強(qiáng)專(zhuān)刊等。此外，本學(xué)期的宣傳窗的內(nèi)容有：大隊(duì)委員展示、安全知識(shí)宣傳、禽流感宣傳、四項(xiàng)競(jìng)賽展示、小記者專(zhuān)欄等等。每一期的板報(bào)和宣傳窗都成為了校園和各個(gè)班級(jí)對(duì)外的一個(gè)窗口，成了一道美麗的風(fēng)景線。
2、校級(jí)競(jìng)賽。
為了豐富校園生活，為了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，提升整個(gè)校園的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)教室春風(fēng)化雨、潛移默化的教育功能，同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及保持環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)，大隊(duì)部開(kāi)展了校黑板報(bào)比賽以及教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。教室布置包括：學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的張貼；布告欄（包括作息時(shí)間表、值日表、課程表、各類(lèi)規(guī)章制度等）、衛(wèi)生角、班隊(duì)角、學(xué)習(xí)園地、墻面張貼（格言等）、黑板布置、低年級(jí)的競(jìng)賽角，以及各班根據(jù)自己的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)的生活角、圖書(shū)角、心愿角等各種溫馨角。
同時(shí)，為了促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，豐富和活躍我校學(xué)生的課內(nèi)外生活，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。大隊(duì)部開(kāi)展了“‘迎元旦’詩(shī)歌朗誦比賽”。此次活動(dòng)，一至三年級(jí)以“快快樂(lè)樂(lè)迎新年”為主題；四至六年級(jí)以“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，歌頌英烈”為主題。選擇抒情、內(nèi)容積極向上，有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的詩(shī)歌為朗誦比賽內(nèi)容。每一次活動(dòng)都得到了班主任的重視，取得了良好的效果。
3、教育活動(dòng)。
包括：大隊(duì)委員競(jìng)選；向一年級(jí)新生獻(xiàn)小黃帽，暨交通安全教育；入隊(duì)儀式；交通安全知識(shí)競(jìng)賽；在“十一前夕”觀看交通安全教育錄像；觀看德育教育錄像；參加奉化市少代會(huì)；利用直播系統(tǒng)開(kāi)展了幾次電視講座，內(nèi)容包括：（1）校園安全教育（2）禽流感預(yù)防（3）法制教育；小記者報(bào)名；感恩父母書(shū)信活動(dòng)；新一屆鼓號(hào)隊(duì)員選拔與培訓(xùn)，等等。
下學(xué)期，大隊(duì)部將繼續(xù)努力，以“兒童為本、道德為先、隊(duì)建為基、發(fā)展為重”理念為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)好的，改善差的；認(rèn)真向別校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以便讓我校的少先隊(duì)工作更上一層樓，更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
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最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇十二
1.聯(lián)合國(guó)教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處，使受教育者身心和諧發(fā)展。
2.以《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，以未來(lái)社會(huì)對(duì)少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)為目的，進(jìn)取的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的資料、方法、途徑。經(jīng)過(guò)采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)一代新人。
3.在小學(xué)生中間開(kāi)展養(yǎng)成教育，對(duì)于加強(qiáng)小學(xué)生禮貌禮貌和日常行為訓(xùn)練，實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不僅僅具有現(xiàn)實(shí)意義，而切具有深遠(yuǎn)的歷史意義。
小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存本事，健康體魄的培養(yǎng)和教育。主要指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。并且異常是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們課題小組研究認(rèn)為，能夠劃分為禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣。如下：
(一)、禮儀習(xí)慣。
1、見(jiàn)到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、教師要問(wèn)好；校內(nèi)盡量講普通話。
2、尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)教師教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇；
3、理解獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“多謝”；
5、上下樓梯遇見(jiàn)教師讓教師先行，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行；
6、上課回答問(wèn)題先舉手，跟教師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；
7、教師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、齊聲道“教師好”；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報(bào)告”，經(jīng)教師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告教師，經(jīng)教師同意后再出教室；下課鈴響，在聽(tīng)到教師說(shuō)“下課”后，全體學(xué)生起立齊聲道“教師再見(jiàn)”，待教師離開(kāi)后再自由活動(dòng)。
8、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開(kāi)展有益于身心健康的活動(dòng)。
9、學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊(duì)入場(chǎng)，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到“快、靜、齊”，會(huì)中端坐靜聽(tīng)。
10、升旗、出國(guó)旗時(shí)，全體同學(xué)肅立，行注目禮，升國(guó)旗時(shí)，唱國(guó)歌，少先隊(duì)員行少先隊(duì)禮。
11、同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；
12、自行車(chē)應(yīng)放在學(xué)校統(tǒng)一安排的地點(diǎn)，整齊排列，不能在校內(nèi)騎車(chē)。
(二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待教師上課；
3、上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。
4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，進(jìn)取回答，抓重點(diǎn)，進(jìn)取思考；
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；
7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；
8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
9、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，堅(jiān)持每一天看書(shū)半小時(shí)以上；關(guān)心國(guó)家大事，多看多聽(tīng)廣播電視新聞，閱讀報(bào)刊。
(三)、生活習(xí)慣。
1、早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人；
2、起床、穿衣、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；
3、吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人；
4、上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人；
5、早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗紅領(lǐng)巾、書(shū)包——講衛(wèi)生；
7、按時(shí)認(rèn)真完成值日工作，主動(dòng)幫忙同學(xué)、教師和家長(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；
(四)、節(jié)儉習(xí)慣：
1、利用水、電及時(shí)關(guān)掉開(kāi)關(guān)，節(jié)儉一度電、一滴水；
2、愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)儉一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
3、愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、黑板擦等物；
4、愛(ài)惜衣物，不亂丟棄；
5、愛(ài)惜糧食，不剩飯，節(jié)儉一粒糧食；
6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；
7、正確支配零用錢(qián)，不吃零食；
8、不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；
9、學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不一樣辦法解決同一問(wèn)題。
三、實(shí)施思路。
（一）繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的學(xué)習(xí)與踐行。
（二）突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。
（三）堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我。“糾錯(cuò)”與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
（一）經(jīng)常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照、審視、反思自我的所作所為，是否貼合要求，自覺(jué)糾錯(cuò)，自動(dòng)規(guī)范，從而自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)的監(jiān)管、督促和幫忙。
1.言教不如身教，教師首先要樹(shù)立良好的形象，注意自我的言行，成為學(xué)生的榜樣。
2.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。個(gè)別接觸，個(gè)別談話。必要時(shí)，采用強(qiáng)化辦法。對(duì)于不良行為的學(xué)生采用科學(xué)的矯正方法。
3.家長(zhǎng)要塑造好家長(zhǎng)自我的形象，在孩子面前不要居高臨下，要以孩子的心態(tài)平等溝通，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子做有限的選擇，并及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。適當(dāng)采用自然懲罰法，培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。
四、實(shí)施步驟。
（一）:宣傳教育階段。
對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校實(shí)際的相關(guān)細(xì)則，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。
4.發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法；與各教育點(diǎn)取得聯(lián)系，理解有關(guān)信息。
5.及時(shí)組織低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件及相關(guān)養(yǎng)成教育常識(shí)，并引導(dǎo)理解、應(yīng)用。
6.把養(yǎng)成教育貫穿在各科教學(xué)之中，異常是語(yǔ)文、品德等課程，更要結(jié)合養(yǎng)成教育。
（二）第二階段：實(shí)施操作階段。
1.發(fā)揮少先隊(duì)組織的模范、督促作用，參考課研小組的調(diào)研材料，制定實(shí)施計(jì)劃。
2.以中隊(duì)為單位，指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等文件，讓他們根據(jù)自我的實(shí)際情景，制定出自我的“作戰(zhàn)計(jì)劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）。組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂(lè)。各班以點(diǎn)帶面開(kāi)設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，以有演示、競(jìng)賽、評(píng)比、演講、故事、兒歌、小品、啞劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記自我當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。引導(dǎo)隊(duì)員帶頭以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。
3.學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情景，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。設(shè)立解決問(wèn)題信箱，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師和能干的隊(duì)員，為“陋習(xí)”會(huì)診，幫忙他們找出解決問(wèn)題的辦法。
4.全校上下開(kāi)展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”。培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺(jué)執(zhí)行《細(xì)則》。樹(shù)立習(xí)慣良好的孩子為典型，以他們我榜樣，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，規(guī)范自我的行為，并對(duì)個(gè)別較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
（三）第三階段：檢查督導(dǎo)，并進(jìn)一步鞏固，讓好行為成為習(xí)慣。
1.學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康禮貌的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.以小隊(duì)為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰(shuí)的辦法好。
3.以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。
4.少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查。
5.學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。
6.少先隊(duì)“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一齊抓，“三股力量”（班主任、思品教師、科任教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。
（四）第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰（評(píng)出“向生活陋習(xí)開(kāi)戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊(duì)標(biāo)兵）。
1．各年級(jí)、班級(jí)評(píng)選“我有好習(xí)慣標(biāo)兵”。學(xué)校召開(kāi)好習(xí)慣教育活動(dòng)情景匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
評(píng)選“向生活陋習(xí)開(kāi)戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
2.表彰優(yōu)秀團(tuán)體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇十三
老師們，同學(xué)們：
大家好！
古人說(shuō)：“有才有德是圣人，有德無(wú)才是賢人，無(wú)德無(wú)才是庸人，有才無(wú)德是小人。”，現(xiàn)有網(wǎng)友戲說(shuō)：“有才有德是正品，有德無(wú)才是次品，無(wú)德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。”因此，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品，爭(zhēng)做正品。
欲成大事，必拘小節(jié)。在實(shí)際生活中只有積小善，才能成大德。好的習(xí)慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。
走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許有的同學(xué)并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話，也許有的同學(xué)沒(méi)留心樓道上的一張紙片，也許有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了旁若無(wú)人的喧叫……可是，你意識(shí)到?jīng)]有？這樣的你，已經(jīng)成為了美好校園環(huán)境的破壞者。同學(xué)們，校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們認(rèn)真進(jìn)行思考。
作為一名初中生，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到：自尊自愛(ài)，和諧文明，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母。請(qǐng)大家記住：好習(xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的.。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現(xiàn)在做起，從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，比如：穿著樸素，發(fā)型大方；不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；不購(gòu)買(mǎi)無(wú)證攤販的東西，拒絕“三無(wú)”食品，不在校內(nèi)吃零食；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊(duì)集會(huì)快靜齊；不隨地吐痰，不亂扔紙片、包裝袋等雜物，見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施；課間不追逐打鬧，課間休息、活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)；遵守交通規(guī)則，不闖紅燈……許許多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。
同學(xué)們，不要以為我說(shuō)的都是小事，但這些都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題——所以說(shuō)又是大事。
同學(xué)們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，播下好習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)！
這一周定為文明檢查周，文明監(jiān)督崗將抽查、嚴(yán)查各種不文明現(xiàn)象如吃零食、班級(jí)內(nèi)外衛(wèi)生、隊(duì)列不齊、說(shuō)臟話等。另外還有一個(gè)小小要求，以后上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)要雙手接獎(jiǎng)狀，并昂首挺胸立正站好。
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是665班的學(xué)生某某，今天我演講的題目是“行為規(guī)范，學(xué)習(xí)規(guī)范，從我做起”。
自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在其一生中都將享受著由良好的行為習(xí)慣所帶來(lái)的利息。
走在這整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話，也不留心踩在腳下的花草，甚至已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無(wú)人的'喧叫……可是，這時(shí)你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映了自身的文明素養(yǎng)程度。故而，曾在校園中做出的不文明不道德行為值得我們深思而改之。
為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，適應(yīng)終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名中學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，從自身的言談舉止、生活起居、與人交往等方面來(lái)進(jìn)一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大教育家夸美紐斯曾說(shuō)：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字或者口號(hào)。”好習(xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是源于實(shí)踐中的體現(xiàn)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們要從現(xiàn)在做起，從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，比如：穿著樸素，發(fā)型大方；騎自行車(chē)進(jìn)出校門(mén)，要下車(chē)推行；不在校外攤點(diǎn)就餐；便后即時(shí)沖洗；聽(tīng)到嘩嘩水聲，切記及時(shí)調(diào)節(jié)沖水鈕等許許多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。
中學(xué)生是國(guó)家和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的預(yù)備隊(duì)，在我們的身上寄托著國(guó)家和民族的希望。但從生理和心理特點(diǎn)看，我們正處在向成年人過(guò)渡的時(shí)期，各方面還不夠成熟，也是情感最為激烈、沖動(dòng)，最充滿幻想，也最容易動(dòng)搖的時(shí)期。生理學(xué)家和心理學(xué)家把青春期稱(chēng)之為“人生的第二次誕生”。這個(gè)時(shí)期的我們不大了解自己所作所為將帶來(lái)的深切后果，血?dú)夥絼偅f(shuō)干就干，容易意氣用事，這或許會(huì)干出許多驚天動(dòng)地的壯烈義舉，也或許會(huì)導(dǎo)致違法犯罪而鑄成終身憾事。學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團(tuán)結(jié)合作。如遇意見(jiàn)相左、出現(xiàn)矛盾的情況，一定要有法制觀念，要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。
同學(xué)們，我們城區(qū)一中有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為城區(qū)一中的學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，無(wú)愧于陽(yáng)光，無(wú)愧于社會(huì)！就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，播下好習(xí)慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇十五
為了加強(qiáng)全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，把廣大黨員干部的思想統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委、政府確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上，以嶄新的精神風(fēng)貌主動(dòng)投入到工作中，鄉(xiāng)黨委、政府決定，以加強(qiáng)基層組織建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，針對(duì)我鄉(xiāng)全體機(jī)關(guān)干部在工作中存在的問(wèn)題提出整頓方案，扎實(shí)開(kāi)展機(jī)關(guān)干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)。
一、重點(diǎn)整頓的問(wèn)題。
1、缺乏大局意識(shí)，工作責(zé)任心不強(qiáng)。不能和鄉(xiāng)黨委、政府工作部署保持高度一致，工作消極應(yīng)付，推諉扯皮，弄虛作假，應(yīng)付走過(guò)場(chǎng)；回避矛盾、回避問(wèn)題、回避難事、回避群眾，熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和群眾關(guān)注的問(wèn)題處理不及時(shí)、不到位，只講客觀原因、不講主觀原因。
2、對(duì)待工作任務(wù)，反應(yīng)慢，行動(dòng)緩，拖拉散慢。長(zhǎng)期以來(lái)，我鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部干工作習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)安排，不愿意承擔(dān)更多的責(zé)任和擔(dān)子，不愿付出更多的努力，認(rèn)為干好干壞一個(gè)樣，干和不干一個(gè)樣，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)；對(duì)待工作任務(wù)，反應(yīng)慢，行動(dòng)緩，拖拉散慢。缺乏時(shí)效觀念，辦事拖拖拉拉，工作不扎實(shí)、不細(xì)致，進(jìn)程緩慢，打不開(kāi)工作局面，創(chuàng)不出一流業(yè)績(jī)。更有甚者只做和尚不撞鐘，不干事的給干事的提意見(jiàn)。
3、紀(jì)律觀念淡漠，無(wú)視各項(xiàng)規(guī)章制度，自由散慢。上班遲到早退、有事不請(qǐng)假，不遵守工作紀(jì)律；亂講亂說(shuō)，亂編亂撰，瞎聽(tīng)瞎傳，亂猜亂議，不注意維護(hù)政府形象，不遵守政治紀(jì)律；重大問(wèn)題、重要工作不及時(shí)請(qǐng)示、不及時(shí)匯報(bào)、不及時(shí)回復(fù)結(jié)果，致使工作被動(dòng)，執(zhí)行和落實(shí)制度不能做到經(jīng)常化和規(guī)范化，無(wú)視各項(xiàng)規(guī)章制度，致使有些制度流于形式。
4、工作作風(fēng)不實(shí)，辦事效率不高。部分機(jī)關(guān)干部干對(duì)待工作不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，不思考，不創(chuàng)新，情況吃不透，問(wèn)題找不準(zhǔn)，癥結(jié)抓不住，措施不得力，效果不明顯；下村只是做做樣子，習(xí)慣作表面文章，沒(méi)有真正落實(shí)在行動(dòng)上，群眾觀點(diǎn)淡薄，聯(lián)系實(shí)際不夠，難事辦不了，實(shí)事不會(huì)辦，好事辦不成。
5、機(jī)關(guān)工作不規(guī)范，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。機(jī)關(guān)衛(wèi)生不強(qiáng)調(diào)、不檢查，就無(wú)人管；村里有情況，不能及時(shí)掌握和反饋；不是自己份內(nèi)的'事就不操心；對(duì)待來(lái)訪和來(lái)辦理各項(xiàng)事務(wù)的群眾不夠熱情，仍是推來(lái)推去，解決問(wèn)題不及時(shí)，要么領(lǐng)導(dǎo)不在，要么緩一緩再說(shuō)，要么今天沒(méi)時(shí)間，要么需要請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，原因種種，就是不辦事。不給群眾指路子、講程序，讓群眾瞎撞亂找，嚴(yán)重影響鄉(xiāng)政府形象。
二、重點(diǎn)整頓內(nèi)容。
1、嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度和請(qǐng)銷(xiāo)假制度。
嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度，包括機(jī)關(guān)所有干部。所有在冊(cè)點(diǎn)名人員必須嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名報(bào)到制度，一律不得代到，機(jī)關(guān)干部因有工作安排不能點(diǎn)名報(bào)到的，由包區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況。
超過(guò)點(diǎn)名時(shí)間者為遲到，但必須正常參與工作，否則按曠工論處。每月累計(jì)遲到、早退3次者，按曠工一天論處，扣罰1日工資，當(dāng)月累計(jì)曠工超過(guò)3天以上者，除扣除曠工日工資外，同時(shí)扣罰10%當(dāng)月工資。
嚴(yán)格實(shí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度，請(qǐng)假1天由片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)審批；請(qǐng)假1天以上由書(shū)記或鄉(xiāng)長(zhǎng)審批；主要機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部請(qǐng)假由書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)審批；請(qǐng)假事項(xiàng)一律以請(qǐng)假條為準(zhǔn)，不鼓勵(lì)電話請(qǐng)假；請(qǐng)假期滿后應(yīng)及時(shí)銷(xiāo)假，否則按曠工處理；無(wú)故不請(qǐng)假不上班的按曠工處理。當(dāng)月表現(xiàn)認(rèn)真，無(wú)遲到、早退和曠工現(xiàn)象，予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、工作日制度。
機(jī)關(guān)正常工作期間，堅(jiān)決杜絕做與工作無(wú)關(guān)的事；鄉(xiāng)黨委、政府安排的工作要親歷親為，需要入村安排的工作，堅(jiān)決杜絕電話安排，不入村；機(jī)關(guān)工作人員對(duì)來(lái)訪群眾、辦事人員，態(tài)度和藹、以禮相待，能解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能解決的要向當(dāng)事人講明程序和解決辦法，維護(hù)機(jī)關(guān)良好形象。不按照機(jī)關(guān)工作日制度執(zhí)行，出現(xiàn)工作失誤、工作落實(shí)不到位、造成不良影響的，根據(jù)情節(jié)給予當(dāng)事人相應(yīng)處分。
3、值班制度。
按原定機(jī)關(guān)值班制度進(jìn)行值班，值班人員在自己值班期間必須在崗在位，夜宿機(jī)關(guān)，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)值班情況實(shí)行定期不定期督查。
值班期間，值班人員負(fù)責(zé)日常事務(wù)及緊急性事件處理，若檢查發(fā)現(xiàn)不在崗或造成重大責(zé)任事故者扣罰值班人員工資10%，追究值班人員責(zé)任。值班人員不得擅離崗位，確因有事須離開(kāi)時(shí)，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并找好替班人員。
4、機(jī)關(guān)例會(huì)、衛(wèi)生制度。
對(duì)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)各項(xiàng)例會(huì)，所有人員必須按時(shí)參加，不得無(wú)故遲到、早退、曠會(huì)，并遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。如有特殊情況不能參加，必須向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況。
機(jī)關(guān)衛(wèi)生仍按照原責(zé)任分區(qū)和安排進(jìn)行打掃。各責(zé)任區(qū)要做好日常保潔工作，有特殊情況需要集中打掃的，各片區(qū)要積極配合。每周衛(wèi)生情況良好片區(qū)要在機(jī)關(guān)大會(huì)上通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)衛(wèi)生情況差的在機(jī)關(guān)大會(huì)上通報(bào)批評(píng)。
5、特殊性工作時(shí)段工作紀(jì)律。
對(duì)禁燒、計(jì)生收費(fèi)、信訪維穩(wěn)等特殊工作時(shí)段，各機(jī)關(guān)工作人員必須按要求在崗在位，按鄉(xiāng)黨委政府在特殊期間規(guī)定的制度進(jìn)行上下班。遇到緊急、特殊情況以鄉(xiāng)黨委、政府通知的上崗和撤崗時(shí)間為準(zhǔn)，任何人員不得私自提前撤崗。否則出現(xiàn)重大問(wèn)題和事故要進(jìn)行責(zé)任追究。
此次整頓活動(dòng)需要大家提高認(rèn)識(shí)，夯實(shí)責(zé)任。鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)干部和部門(mén)負(fù)責(zé)同志要切實(shí)以身作則，率先垂范，嚴(yán)格按照實(shí)施方案要求，認(rèn)真加以落實(shí)。同時(shí)鄉(xiāng)黨委、政府將加大督查工作力度，對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)、延誤工作進(jìn)展、造成不良影響的機(jī)關(guān)干部，進(jìn)行責(zé)任追究。要通過(guò)紀(jì)律作風(fēng)整頓，真正使廣大機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高素質(zhì)、更好的促進(jìn)辛義鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作。
最新行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（熱門(mén)16篇）篇十六
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住上海舉辦2010年世界博覽會(huì)的有利時(shí)機(jī)，廣泛開(kāi)展豐富多彩的主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，使我校的每個(gè)孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
以《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》、視頻《中小學(xué)生文明禮儀教育片》為主，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評(píng)比條例》為輔的行為習(xí)慣培養(yǎng)教材。
1、學(xué)校下發(fā)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評(píng)比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級(jí)每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊(duì)。
3、校禮儀隊(duì)觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
1、班主任利用晨會(huì)課、班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播、校信通向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)宣傳文明禮儀常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細(xì)節(jié)抓起，持之以恒，堅(jiān)持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進(jìn)行簡(jiǎn)單的“文明禮儀我先行”的啟動(dòng)儀式。
4、第6—7周開(kāi)展“文明禮儀我先行”手抄報(bào)制作、評(píng)比活動(dòng)。
（1）參加對(duì)象：3—6年級(jí)學(xué)生。
（2）進(jìn)行班級(jí)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，并推薦5份優(yōu)秀手抄報(bào)參加校級(jí)評(píng)比。
（3）在手抄報(bào)的報(bào)頭下寫(xiě)清班級(jí)和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊(duì)同學(xué)利用每周的升旗儀式時(shí)間，向全校同學(xué)展示各“禮儀動(dòng)作”。各班通過(guò)觀摩校禮儀隊(duì)的“展示表演”和觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
6、第8周進(jìn)行1—6年級(jí)“文明禮儀常識(shí)”考試。
7、第11—12周開(kāi)展“班級(jí)禮儀展示”活動(dòng)。（具體評(píng)比辦法另行通知）。
1、評(píng)選“文明禮儀班級(jí)”。
2、評(píng)選“文明禮儀之星”。