優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的注意力，引起共鳴，留下深刻的印象。這是一些優(yōu)秀作文的合集，每一篇都有獨(dú)特的見解和表達(dá)方式。
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇一
我們每一個人都有自己值得驕傲的閃光點，我也不例外。今天，就讓我來夸夸我自己。
我很愛讀書，是個標(biāo)準(zhǔn)的小書迷。我看過的書很多，有《奧茲仙境》、《貓武士》、《走出院子的母雞》……我閱讀的范圍也很廣，不但有小說，還有科普文章、時事新聞等。每讀到一本好書，我都會如獲至寶，愛不釋手，全身心沉浸在故事情節(jié)中，常常廢寢忘食，忘記了自己的存在。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，讀書使我養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣。讀完書后，我會思索、揣摩其中的精彩章節(jié)。書籍啟迪了我的智慧，豐富了我的情感，激發(fā)了我強(qiáng)烈的求知欲望。我的寫作水平也在潛移默化中逐漸提高。
我很愛勞動，是個標(biāo)準(zhǔn)的小勞模。一有空閑，我就會把家里打掃得干干凈凈。值日的時候，我會早早地到校，把走廊、樓梯打掃得一塵不染。看到干凈、整潔的環(huán)境，我所有的勞累都煙消云散。
怎么樣，我的閃光點是不是很多?你們羨慕我嗎?
教師評語：這是一篇描寫夸夸我自己的文章，全文語言流暢自然。主要圍繞我的“愛讀書、愛勞動”進(jìn)行了細(xì)致地描寫。“廢寢忘食”形象的寫出了我對讀書的喜愛。文字細(xì)膩生動，文筆清新，因此是一次很成功的創(chuàng)作。
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇二
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會三年級上冊第二單元第四課《說說我自己》。教材圍繞主題設(shè)計了“名字的來歷”及“我和別人不同”兩個活動內(nèi)容。旨在通過活動引導(dǎo)學(xué)生了解自己名字的含義，體會父母的殷切希望；了解自身的特點，增強(qiáng)自信，學(xué)會悅納自己。
從學(xué)生的社會生活環(huán)境看每個名字的背后都承載著眾多的故事和豐厚的文化，蘊(yùn)藏著長輩的殷切希望和深切的關(guān)愛。然而孩子們只有通過各種途徑對自己的名字有所了解，才能真正領(lǐng)會到長輩們傾注的一份關(guān)愛和期望。
從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析本年段學(xué)生的自我意識還處在發(fā)展過程中，如果學(xué)生自我評價不當(dāng)，就容易導(dǎo)致自傲或自卑心理。引導(dǎo)學(xué)生客觀、積極地評價自我，對學(xué)生自我意識的發(fā)展具有重要意義。因此幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自己，了解自身特點，有助于學(xué)生增強(qiáng)自信心，學(xué)會悅納自己并得到愉悅的體驗。
因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：知道自己姓氏的來歷和名字的含義，感受長輩們的關(guān)愛和期望；了解自己的特長，為獨(dú)特的我感到自豪。教學(xué)難點是：填寫個性小檔案，樂于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。
在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：教科書中列舉了三個名字，只是三個典型的范例，老師應(yīng)在調(diào)查研究本班學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際予以拓展。有些孩子對自己的名字也許不滿意，教師要予以關(guān)注和指導(dǎo)，讓他們了解其中的愛的內(nèi)涵和人文歷史的內(nèi)涵。教師對“我的檔案”可做開放性處理，鼓勵學(xué)生增減項目。能為獨(dú)特的自己感到自豪，能真誠地贊賞別人，并能接納別人眼中的自己。
1．鉆研教材拓展課程，收集材料開發(fā)課程。作為中國的姓氏文化是博大精深，源遠(yuǎn)流長的，而名字的含義中蘊(yùn)含的`人文文化更是豐富多彩。要使課程的內(nèi)容飽滿起來，課前要對全班學(xué)生的名字進(jìn)行調(diào)查和研究。全面了解每個孩子，收集來自各方面的信息，了解每個孩子的性格、特長、愛好，才能活化教材開展有針對性地實效性活動。
2．以兒童的現(xiàn)實生活為源泉，尊重兒童的生活體驗。每個名字的背后都承載著一個家庭的希望，蘊(yùn)藏著一個個感人的故事。每個孩子都是一個獨(dú)特的個體，都擁有令人驕傲的地方。為此，在教學(xué)中尊重每個孩子，讓每個孩子都能為獨(dú)特的我而自豪。
3．以活動激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)地興趣，構(gòu)建和諧的課堂。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，開課分別以謎語和游戲“比手”、“畫手”導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充滿熱情參與話題探究。活動中以“猜一猜”、“小記者”、“心愿卡”、“制作個性檔案”等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動體驗，大膽表達(dá)自己的情感，營造和諧、自主、合作的課堂。
情感態(tài)度價值觀：感受到長輩對自己的關(guān)愛和期望，了解自己的特長，增強(qiáng)自信，悅納自己，超越自我，欣賞自我。
能力：學(xué)會收集信息，整理相關(guān)資料；學(xué)會全方位地認(rèn)識自己，樂于向別人介紹自己。
知識：知道自己姓氏的來歷和名字的含義，學(xué)會制作個性小檔案。
知道自己姓氏的來歷和名字的含義，感受長輩們的關(guān)愛和期望；全面了解自己，為獨(dú)特的我感到自豪。
填寫個性小檔案，樂于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。
教師準(zhǔn)備：調(diào)查研究全體學(xué)生的姓名，收集相關(guān)姓氏資料，收集來自學(xué)生家長寫給孩子的寄語；對全班學(xué)生的興趣愛好和個性特點全面了解；圖畫紙、彩色筆、玫瑰花、心型雙面卡。學(xué)生準(zhǔn)備：向家人了解自己名字的含義和取名的故事，收集有關(guān)自己姓氏的資料，制作一個姓氏頭飾；準(zhǔn)備自己的特長展示表演，準(zhǔn)備一份老師的評語或家人對你的評價。
2課時。
第一課時完成教材p20頁內(nèi)容，話題為“名字的來歷”。
第二課時完成教材p21-p23頁內(nèi)容，話題為“我和別人不同”。
第一課時。
活動一猜謎導(dǎo)入。
1.師：今天老師想請大家來猜個謎語：什么屬于自己，但自己每天用得很少，別人卻叫得很多。（名字）快猜一猜吧！
2.指名交流，適時引導(dǎo)。
3．師：那我們今天的話題就說說《名字的來歷》吧！板書課題。
活動二探究姓氏的來歷。
1.師背誦《百家姓》中的一段，請學(xué)生們說說老師剛才背誦的一段是什么？
2.師：同學(xué)們，你們都姓什么呀？（板書“姓”）老師聽說大家課前不僅收集了資料，還做了一個姓氏頭冠，快戴上吧！這樣我就知道你們每個人姓什么了！（生戴姓氏頭冠）。
3.師：愿意把你們每個人姓氏的來歷和我們分享一下嗎？（適時歸納學(xué)生姓氏特點）。
小結(jié)：是啊，中國的姓氏文化真是博大精深，源遠(yuǎn)流長啊！
活動三感受名字的含義。
1.師：我們的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越來越多，怎么辦？于是人們想到在姓的后面加字，這樣不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢？快在頭飾上寫下來讓我們瞧瞧。（板書：“名字”，生在頭飾卡上寫下名字。）。
2.師：（隨機(jī)念兩個名字）嗯，真好聽的名字！真特別的名字！看來呀，你們的名字都不是隨隨便便取的，不僅僅是為了區(qū)別于人，一定是長輩們費(fèi)了心思取的，肯定有特殊含義吧！（板書：“含義”）下面，我們做個游戲：猜一猜，看誰猜別人名字的含義猜得又快又準(zhǔn)。隨機(jī)交流，師生點評。
3.師介紹自己的名字含義。
師：你能向同學(xué)大聲介紹自己名字的含義嗎？從剛才大家對名字的講述中，你們體會到了什么？（學(xué)生自由交流）。
小結(jié)：是啊！從你們呱呱墜地，甚至還在媽媽肚子里時，你們的親人對你們寄予了無限的期望和愛，他們在給你們?nèi)∶麜r反復(fù)斟酌，煞費(fèi)苦心啊！從同學(xué)們的講述中，老師感受到每個人的名字承載的都是長輩對我們深深的愛、濃濃的情！每個人的名字都有特殊的意義，每個名字都值得珍惜。下面請同學(xué)們自豪地大聲地說出你的名字是（）。（生齊答自己名字）。
1．師：有些人更能向全世界的人自豪地喊出他們的名字，看看他們是誰？（出示聶海勝等名人志士的照片）欣賞完這些明星的英姿，你想說什么？（指名交流）。
師：是啊！這些明星通過自己的勤奮努力，刻苦訓(xùn)練，終于不辜負(fù)父母期望，回報父母的愛，為國爭光，他們做到了名如其人。
2．師：其實，你們的父母對你們也有心愿呢?你們想看看嗎？看，老師的“心愿箱”里裝滿了家長們寫給你們的心里話。
（生抽，大聲讀出來；老師抽讀，學(xué)生猜。)。
3．師：其實長輩們想對你們說的話也藏在你的名字中，你們再看看自己的名字，想想自己平時的表現(xiàn)，想對父母說什么呢？（寫在感恩卡上，板書：期望和愛）。
小結(jié)：我們今天對自己的名字有了全新的認(rèn)識。最后，老師祝福我們每個同學(xué)珍惜自己的名字，讓這傳承歷史文化、飽含愛和期望、激勵我們前進(jìn)的名字，能伴隨我們度過美好的人生！
板書設(shè)計。
名字的來歷。
國名名字的含義。
地名。
技藝姓的來歷。
祖先名、號期望和愛。
其他。
活動一游戲?qū)搿?/p>
1.分組：學(xué)生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫紙進(jìn)教室，在相應(yīng)的桌子旁坐好，進(jìn)行分組。
2.游戲“我手畫我手”
師：請大家伸出手，和同桌的手比一比，看看能發(fā)現(xiàn)什么？（發(fā)現(xiàn)手的大小，手的掌紋，手的關(guān)節(jié)和皮膚等都是不同的？）。
3.師：看來我們每個人都是和別人不一樣的，即使是最好的朋友，大家也會有不一樣的地方，這些都是我們自己所獨(dú)有的。這就是我們今天要討論的話題“我和別人不同”（板書課題）。
4.每個人將自己的手型在圖畫紙上畫下來。
小結(jié)：這只手就好象是我們自己，它代表著每個不同的我。
活動二獨(dú)特的我。
教師示范自我介紹。
2．師：閱讀教科書第21頁的內(nèi)容，想一想自己最大的特點是什么。
學(xué)生自我介紹，師生點評。
3．師：（出示個性檔案，老師現(xiàn)場填寫。）你們猜，這個檔案里的人是誰？
師：你們也填寫一個檔案，讓大家來猜猜吧。（生填寫個性檔案）。
（例如：檔案一：身高、體重、屬相、我喜歡的影視節(jié)目、外貌特征、我喜歡的科目、我的愛好、我最大的愿望等）。
師抽讀個性檔案，學(xué)生猜伙伴。
小結(jié)：大家太棒了！人與人有所不同，才組成多姿多彩的世界；人與人有所不同，每個人才顯得那樣獨(dú)特，那樣可愛。所以，我們大家都要為自己是獨(dú)特的我而感到自豪。（板書：自豪）。
活動三別人眼中的我。
1.師：每個人都有自己與眾不同的地方，只是我們對自己的認(rèn)識、了解總有不全面的地方。多聽聽別人的意見，你對自己會有新的認(rèn)識，會有新的發(fā)現(xiàn)。
2.“小記者直面自我”
（1）請你來做一回小記者，采訪你的同桌和其他任意兩位同學(xué)對你的看法，并把采訪的結(jié)果簡單地寫成如下約100字的小報道：
同學(xué)眼中的我。
（2）交流匯報。
3.師：當(dāng)你聽到別人對不同的評價時，特別是不好的評價時，你會怎樣呢？
4．師：那么你在父母和老師的眼中又是個怎樣的孩子呢?讓咱們拿出你收集的來自大人們對你的評語吧！
學(xué)生在小組內(nèi)交流，指名談?wù)劯惺堋?/p>
小結(jié)：其實你們平時的每一個動作，做的每一件事，身邊的人都會看在眼里，記在心里。如果你想得到別人更好的評價，就得用實際行動去做給大家看，不是靠說出來的呀！
活動四做真實的我。
2.師:玫瑰花有它自己的芬芳與美麗，在欣賞它的美麗的同時，有時也不免會被它的刺扎到，這些刺是玫瑰花身上讓人感覺不太舒服的地方，就好象我們每個人身上的不足一樣，所以我們就要不斷地想辦法來完善自己。
在小組中交流自己的不足，填寫在心卡黑面上，然后向別人求助尋找改善辦法，寫在心卡的紅色面上。
小結(jié)：俗話說“人無完人”。每個人都會有自己的不足之處，最重要的是要正確認(rèn)識自己的不足，這樣才能不斷地超越自己，形成良好的性格。讓我們用一顆真誠的心，學(xué)會從優(yōu)點和不足多個角度去看待自己和別人，不斷完善自己，這樣我們就會越來越受歡迎，收獲到更加燦爛的明天！
板書設(shè)計。
我和別人不同。
獨(dú)特的我。
別人眼中的我自豪。
做真實的我文。
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇三
我比八歲大，比十歲小。我不是女的。我長得不像媽媽。我有一個大圓頭，有一雙小眼睛，不大不小的鼻子，不大不小的嘴巴，就湊成了我――張皓彥。
我出生于深圳，那是1997年的11月2日上午10點左右，那一年正好是重慶成為直轄市的那一年，也是香港回歸的那一年！
我性格外向，我有許多朋友，我一遇到困難，就會有一大幫朋友來幫我。我的優(yōu)點是：樂于助人、有禮貌……但我也有缺點，比如：粗心、愛生氣、愛鉆牛角尖、動作慢等。
我愛好廣泛，比如：籃球、乒乓球、足球、游泳、英語、電腦、跳繩等。我有一個最大的愿望：當(dāng)一名武警，為國家做出最大的貢獻(xiàn)。
這就是一個最真實的我！
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇四
我的性格有些奇怪。說實在，在熟悉的人面前，我往往展現(xiàn)出活潑的一面，而在不熟悉的人面前，我卻很膽小。
有一次，媽媽和我出去玩，回來時，遇到了媽媽的一個同事，媽媽讓我叫她的同事一聲，我卻膽小地躲在了媽媽身后，從那天以后，媽媽對我有些擔(dān)心，怕我見不得人。但媽媽的想法卻是不太對的。因為，還有一次旅行，我讓她很不可思議。事情是這樣的：有一年暑假，我一家和我朋友一家出去玩，第一次見面，我不但禮貌地叫了一聲朋友的媽媽，還親切地向朋友的爸爸微笑。媽媽看呆了。我來到媽媽身邊，問：“怎么樣？”媽媽苦笑了一下，說“哎呀！真不知道你到底是什么性格的！”我當(dāng)著朋友一家的面，笑得前仰后合。
你說我到底是什么性格的呢？我真想早點知道。
這就是我，你覺得怎么樣啊？是好，還是不好呢？
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇五
我，是一個普通得不能再普通的普通人，有如繁星中的一顆，又如廣袤沙漠中的一粒沙。下面就讓我來介紹一下自己吧。
我有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一張大圓臉，一對彎彎的眉毛，像彎彎的月亮。一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，大圓臉上還點著一些小雀斑。這樣的長相挺普通的吧？可以說是毫無特色。湮沒在人群中你或許就找我不見，大概唯一值得關(guān)注的特點就是長得高了。
你可別看我長相普通，其實我還是個“小書蟲”，我看過許多書，知識還挺豐富的呢！不過我也曾為了看書而干了不少傻事，下面就讓我來說一下吧！
記得有一次我費(fèi)了好大的勁才寫完作業(yè)，正想要看一會兒書，這時聽見一陣敲門聲，媽媽走進(jìn)來對我說：“都十點了，你趕緊去睡覺，不然明天又起不來。”我看了看手中的書，又看了看媽媽，最終我還是抵抗不了書對我的誘惑，我向媽媽乞求道：“媽媽你就讓我先看一會兒書嘛，就一會兒。”媽媽在我的軟磨硬泡下終于讓我看會兒書啦！正當(dāng)我看到唐僧被妖怪綁架時，媽媽又進(jìn)來催我了，“現(xiàn)在都十點半啦，你明天還上不上學(xué)了？”我看了看手中的書，只好依依不舍地放下了，躺在床上的時候我翻來覆去一直在想后面會是什么情節(jié)，孫悟空會來救唐僧嗎？唐僧被救出來了嗎？最后我實在受不了了，我小心翼翼地打開燈，拿出書津津有味地看起來，還時不時地盯著門，生怕媽媽忽然進(jìn)來。一直看到深夜我才不舍地放下我心愛的書，匆匆睡去。早上的時候媽媽叫我起床，好困啊，過了好久我才掙扎地爬起來。等我準(zhǔn)備好去學(xué)校的時候，發(fā)現(xiàn)時間已比以往遲了十分鐘，啊！趕緊跑啊，要遲到啦！
這就是我，一只“小書蟲”，會為了看書而干出各種事，你愿意和我交朋友嗎？
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇六
大家好，我是李佳昊。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的小眼睛，尖尖的瓜子臉。
我的愛好是彈吉他，每次作業(yè)寫完都彈吉他是我的夢想。告訴大家一個壞消息，我不彈了，因為現(xiàn)在作業(yè)每天都寫的很晚，所以我等放假了再練。
我的優(yōu)點是主動幫媽媽做家務(wù)：洗碗，洗衣服，掃地。
我的缺點是學(xué)習(xí)時注意力不集中，寫作業(yè)寫的很慢，有錯的。不過我正在努力改正。
這就是我。通過上面大家了解我了嗎？
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇七
一個渴望完美卻有著許多缺點的女孩，一個想要成功卻屢次碰壁的女孩，一個追求時尚卻不懂得高雅的女孩，哈，這就是我。
每當(dāng)我媽在路上碰到熟人，他們就說我什么眼睛好看，額頭高啊這些話。哼!其實我是集合了我爸媽的優(yōu)點缺點，眼睛大大的，左眼有四層眼皮，右眼卻只有兩層，你說怪不怪?我奶奶說我眼睛長得好看，上次去表演化妝師我是一字眉呢!雖然我不懂這些是什么意思。但也懶得弄明白。
我這張嘴只要看見香香噴噴的飯菜，就管不住嘴了，先個小饞蟲似的，非吃個過癮才行。瞧瞧，這身材都是吃出來的結(jié)果，外公外婆現(xiàn)在常說：“你怎么瘦了?”這句話聽了，我心里高興得很，現(xiàn)在過年、節(jié)日出現(xiàn)美味佳肴，我就只嘗嘗味道，不多吃，有時爸爸說：“多吃點素菜，有維生素，雞少吃點，飯館里的雞不衛(wèi)生。”我表哥就是壞嘛，一見到我就說：“你怎么又胖了?該減減肥了!”聽了這些話，我聽的肺都要?dú)庹恕?/p>
我這人性子急不管三七二十一，上奶奶住院了，一聽這消息，我馬上和媽媽趕到邵逸夫醫(yī)院，上面寫著7號房，我不管了，我先沖了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)奶奶不再，我大哭起來，這病房好像新的一樣，媽媽聽到我哭就過來了，說：“小寶貝，奶奶在1號房呢!”“啊?不會吧”我尷尬的說。
在以前的學(xué)校我的學(xué)習(xí)，也還算中上，一回到家，做完老師布置的功課，做完媽媽給我買的習(xí)題，接著爸爸會是當(dāng)然我看一小會電視，(不會超過20分鐘，請別人不要嫉妒)我最喜歡我爸爸帶我出去玩，媽媽每次都不和情調(diào)，老讓我寫功課，爸爸就偷偷帶著我出去打乒乓球、溜冰之類的，反正回來是老爸被挨罵。
我的自我介紹就到這里，怎么樣，給我個評價，交個朋友，多多指教。
【簡單評語】這是一篇自我介紹的作文，作者除了介紹自己的外貌之外，重點是以一個典型的事例突出自己樂觀、自信、開朗的品質(zhì)，一個渴望完美卻有著許多缺點的女孩，一個想要成功卻屢次碰壁的女孩，給人留下深刻的印象。
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇八
“一個乖巧懂事，孝順體貼他人，而且學(xué)習(xí)又好的乖乖女”，這是他人對我的評價。然而這并不是我的真實寫照，可以說，這只是我的面具。
世界上的每個人個人都帶著一個面具，面具外是一個乖巧懂事的好孩子，而面具下則是真實的自我。每個人都不愿摘下面具，這并不是他們不想做真實的自我，而是一旦摘下面具，所有的行為都會被視為怪異。他們一面想摘下面具，相反，在新的一天開始之際，他們又會在往面具上抹一層泥。今天，就讓我真正摘下面具，說說我自己。
其實我是一個貪婪、驕傲、安于現(xiàn)狀且懶惰的人，這話又從何說起呢？每當(dāng)星期日的那一個晚上，我總是很自然地接過這50塊錢。50塊錢一個星期完全是綽綽有余，而我總是覺得太少。當(dāng)我拿著父母所攢的錢去買零食時卻絲毫沒有考慮這些。雖然現(xiàn)在不像以前買的那么勤了，可還是覺得很別扭。
我很懶，明知道有一大堆事等著我去做。例如：復(fù)習(xí)以前學(xué)的，做教材全解。快考試了嘛。但總是給自己找理由：反正還有時間，明天再做吧！我總是說“明天”，可人的一生中有無數(shù)個明天啊！與其說“明天在做”，倒不如從現(xiàn)在做起。做好現(xiàn)在的，做好今天的，根本不用計劃明天。如果這樣堅持下去，我相信明天一定會更好的！
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇九
有這么一個小姑娘，她長著烏黑的長發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，走起路來一甩一甩的。一張圓圓的小臉蛋上有一對彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴巴。你能猜出她是誰嗎？她就是我——徐逸可。
我的愛好很廣泛，彈鋼琴、看書、跳舞、畫畫……其中我最喜歡看書了。周末一有時間，我就到圖書館看書，如果遇到好看的書，我恨不得一口氣讀完。一次，我看書看得太入迷，媽媽叫我回家吃飯，一連叫了好幾次，我都沒聽到，直到媽媽發(fā)火了，我才戀戀不舍地放下書，跟媽媽回家了。
我為人正直。有一次，我和媽媽坐brt去商城，一下車，我就看到一位阿姨準(zhǔn)備翻欄桿，我馬上跑過去指著阿姨對媽媽說：“媽媽，這個阿姨翻欄桿！”旁邊的人都笑了，阿姨紅著臉從欄桿上下來了。在路上，媽媽對我說：“你做得對，是個好孩子。”
我還很善良。一次，我看動畫片《熊出沒之過年》，看到光頭強(qiáng)因為沒錢回家過年，看不到媽媽，我就傷心地哭了起來。
我的缺點很多，我很膽小，怕黑，怕小動物。一次，我和爸爸在小區(qū)里散步，忽然從草坪里竄出一條小狗，我嚇得哇哇大叫，一下跳到爸爸身上不敢下來。爸爸低頭一看，原來是一條小小的泰迪狗，便笑著說：“你真是個膽小鬼呀！”
我還很粗心，在做數(shù)學(xué)題時，經(jīng)常會看錯數(shù)字，把加號看成減號，為此媽媽很犯愁，我也很想改掉這個毛病。
這就是我，怎么樣，愿意我和做朋友嗎？
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇十
本人叫金語涵，代表有內(nèi)涵，我覺得我的名字很好聽。
學(xué)歷：三年級，分水嶺，如果不抓緊，就再也考不上九十分了。
外貌：我有秀氣的瓜子臉。在人群里，你第一眼就會看到我，那個有著一張尖尖的臉，用一雙美麗的鳳眼好奇地望著你，扎著馬尾辮的.女孩就是我!如果還找不到我，那也別著急，你叫“傲伊忻”，那個揮動雙手的就是我。
興趣：我畫畫拿了“藝術(shù)小人才”三等獎，跳舞今年考七級，二胡馬上進(jìn)樂隊，看書到迷，吃飯、睡覺、上廁所都抱著書，體育項目樣樣精通。
個性：一張愛吃、愛唱歌、愛說話的嘴巴，每天把家里搞得熱鬧極了!我還特愛哭呢!現(xiàn)在也一樣愛哭!
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇十一
不同的我，不同的性格，不同的特點，不同的心靈，我就是與眾不同。
我崇敬周恩來先生，更崇敬他為他人著想的精神，為他人著想，對我來說就是一種快樂，一種享受。
拒絕時，我總會委婉地回答；當(dāng)談到別人的缺點時，我總會思考很長時間去想，如何回答才能使她容易接受而又明白。有時老師同學(xué)交給我一些工作，我總會做得很認(rèn)真，讓他們看得清楚明白，所以老師有什么活兒經(jīng)常讓我?guī)兔Α＝?jīng)常為他人著想，有時候確實也會吃虧。
回憶起那一次經(jīng)歷，還真是可笑。媽媽讓我去買面條，到了店口人很多，他們也不排隊，都擠在那里，我個子又矮，好不容易輪到我了，大人們卻又搶到前面買了。沒有我說話的余地，我便只好站在一旁。等啊等，晃啊晃，急切的心情便也平靜了下來。我想等他們買了我再去吧，他們可能很急。一站就是一大會兒，回到家時，已經(jīng)很晚了。
為他人著想之外，集體在我心中也占有很大的位置。班級就是我們的家，我愛這團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，為班級做貢獻(xiàn)是我的追求，幫助集體是我的職責(zé)，我愿為班級做出一點一滴。過去，我期待我們這個大家庭因我們五十五顆星星而閃閃亮，現(xiàn)在它實現(xiàn)了，因為我們友愛，有團(tuán)結(jié)。
在校園里，對我自己有一點不滿意的是來到學(xué)校，我總是板著臉。或許是因為學(xué)校的氣氛，使我如此嚴(yán)肅。同學(xué)們總是讓我多笑一笑。我想的確該改正了，整天愁眉苦臉的，好像欠了誰一屁股債似的！朋友倒是很活潑，我相信在朋友的幫助下，我一定能改變這個缺點，在班里能多一點微笑，在快樂中學(xué)習(xí)、成長。
這就是我自己，不同的自己，愿為他人著想，愿為班級犧牲，知錯就改的我，多改一個缺點就多一份快樂，我希望不同的我能快樂開心地學(xué)習(xí)、成長。
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇十二
我叫丁紫鑫，我非常善良，我還很安靜。
有一次，我看到我家平臺上有一只小鳥受傷了，我連忙告訴了媽媽：媽媽，平臺上有一只小鳥受傷了！媽媽回答：那怎么辦呀？我說：那趕快把它送到寵物醫(yī)院吧！我家有一個鳥籠，我把小鳥放進(jìn)去，帶到了寵物醫(yī)院。醫(yī)生告訴我小鳥能救活，我笑了，媽媽夸我是個善良的小女孩。
我還喜歡安靜。一天放學(xué)后，爺爺把我送到姥姥家，叮囑我趕快寫作業(yè)。到了姥姥家，我悄悄地，輕輕地把作業(yè)掏出來。姥姥正在熬湯，她一會兒去拿大米，一會兒去拿綠豆，真煩！可我還是控制住了自己，沒有抬頭，一直低頭寫作業(yè)。姥姥夸我是個安靜的孩子。
這就是我，我是丁紫鑫。
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇十三
我叫程寶磊，我的性別和爸爸一樣，和媽媽相反，我是一個樂觀善良的小男孩，今年我十歲了，讀小學(xué)三年級。
我的臉形是一張俊俏的瓜子臉，長著黑乎乎的頭發(fā)，眉毛下長著一雙明亮的`大眼睛，還有一張巧舌如簧的嘴巴。我的愛好是畫畫，只要一有時間，我就會一絲不茍地去畫畫，我有時畫郁郁蔥蔥的森林，有時畫高大挺拔的橡樹，有時畫嘰嘰喳喳的燕子。
我的優(yōu)點很多，英語口語非常好，口算速度快，愛說相聲，常常把新學(xué)會了的相聲迫不及待地說給爸爸媽媽聽，另外，我還有心地善良，樂于助人，講衛(wèi)生，節(jié)約等優(yōu)點呢！
我的缺點也不少。我做作業(yè)速度慢，還總出錯，字寫得很不好，還常常丟三落四。有一次去飯店，我把作業(yè)本落在了那，后來又返回去把作業(yè)本拿上了才去學(xué)校。媽媽對我說：“寫作業(yè)時要認(rèn)真。”可我一做起作業(yè)來，媽媽的話就會拋到九霄云外去了。
我的愿望：以后做作業(yè)要快，要認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)，不要再丟三落四了。
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇十四
是夜，無眠。起身泡一杯香茗，清蘊(yùn)芳華。桌前，一面銅鏡，映著我紅潤的臉頰。如此陌生，耐人尋味。
品一口，香芳涌溢，心中醉。銅鏡的我，笑容滿面;開口，回憶，說說我自己……。
懸河一般，蒼明驚瓊。記憶中的我，全部倒轉(zhuǎn)在這個時空。靜，我獨(dú)語。
曾記否，青梅樹下的我。
那時，紅葉未染，芭蕉漸綠，我手摸著鮮紅的試卷，臉色如焦魚一般，看著青梅樹上的青果發(fā)呆。
面對一次又一次的敗退，我心中充滿了無限的惆悵與傷感。風(fēng)，悄悄地吹起手中的書卷，吹不走的是紅彤彤的叉。忽而看見，此時青梅翠如翡翠，我小心翼翼地摘下一顆，捧在手心，細(xì)細(xì)而望，只見有蟲鳥啄過的疤痕，心中倏爾明朗了，面對這顆青果，似懂非懂，成長要經(jīng)歷磨礪。
青果樹說:青澀中苦盡甘來。
曾記否，百合花中的我。
依稀記得，曾在一起的玩伴，摘過一枝百合。那時百合花正盛開著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，潔白無瑕，清雅秀麗，在露珠的滋潤下，更顯出脫俗的風(fēng)姿。
只可惜，那時不知道珍惜，總是以自我為中心，與玩伴相處的時間甚少，值得回憶的不多。
百合花語:寂靜中友誼長存。
曾記否，綠坪苔上的我。
無論何時，總愛在綠色的苔草上靜靜思索。
總是愿意在青草之中，微微閉上雙眼，靜聽風(fēng)吹草地，又時不時地立在草兒的角度看藍(lán)天。石壁上一層又一層長年累月積長成的青綠色苔草散出陰綠的光芒。
很享受這樣的時光。有時候想自己是一株小草，默默地生長，積極地努力向上。
綠坪苔言:冥思中默默生長。
齒輪忽停，回憶已落。一片葉，一段絮，驚奇秋波，未平。我已明，自不說，無論青蔥與堅強(qiáng)化作百花與悲傷，愿做小草成就希望。
鏡中映，青梅，百合，小草，我自己。
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇十五
大家好，我叫任奕霖，今年7歲了，在高新一小一年級八班上學(xué)。我有大大的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅的嘴巴像櫻桃一樣，我還有長長的頭發(fā)。我喜歡畫畫、看書和看小馬寶莉動畫片，我還喜歡跳舞。接下來我要給大家介紹我的優(yōu)點了。我原來害羞不敢和叔叔阿姨打招呼，可是我現(xiàn)在可以大大方方的和叔叔阿姨主動打招呼了。記得有一次我在幼兒園參加故事大賽，我當(dāng)時看到了我的好朋友李佳鸝聲音很小，全班都說她的聲音聽不見，我當(dāng)時想如果我也是這樣的話，同學(xué)們也會這樣笑我的，于是我就大聲的給大家講了豌豆公主的故事，最后我得了故事大賽獎狀，我好開心，這是我最好的獎狀。我最喜歡畫畫，尤其喜歡畫公主，我畫的公主有著長長的頭發(fā)，細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，帶著微笑的嘴巴，穿著長長的裙子和高跟鞋，頭上還戴著皇冠，我真希望我變成我畫中的公主。還有一次我一個人拿著我畫的畫去英語班送給老師，老師還把它貼到墻上，老師還和我自拍了一張照片，我回到家爸爸媽媽姐姐都表揚(yáng)我了。接下來，我就要說說我的缺點了，有時候講故事丟三落四，做卷子的時候總是不細(xì)心不仔細(xì)看題，希望我以后讀題要認(rèn)真，改掉粗心大意的壞毛病。
這就是我，你想跟我做好朋友嗎？
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇十六
隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起和普及，越來越多人熱衷于在朋友圈發(fā)布說說，用以記錄學(xué)習(xí)、生活中有意義，特別是有紀(jì)念意義的事情。想發(fā)說說卻總是不知道怎么組織語言？以下是小編收集整理的說說我自己，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是一個外向的女孩，有點勇氣。在這里告訴你一個秘密—我小時候有點男性化。不管你是男孩還是女孩，再穿一次。當(dāng)我還是個孩子的時候，我喜歡赤腳在地上追逐和打架。無論是37歲還是21歲，即使是鬼屋也會沖進(jìn)，不怕聽鬼故事，不怕獨(dú)自走在四條不人道的小路上。
，但現(xiàn)在，我已經(jīng)為我的豐富增加了一層穩(wěn)定性。了解人的危險和事物的重要性。我再也不會回到赤腳跑步的“時代”。自從我上小學(xué)以來就沒有過。回顧我的童年，我真的很不情愿。然而，此刻，我不得不告別六年的`小學(xué)生涯，進(jìn)入初中大門。我不知道有多慢，我的思維有點笨拙，我想到了童年的榮耀。成長是一個可怕的詞。當(dāng)我還是個孩子的時候，我想長大，現(xiàn)在長大了，我想成為一個孩子。應(yīng)該面對干凈的教室，干凈的桌椅，雪白的墻壁有一絲懷舊。上帝曾經(jīng)說過，每個人過去都是不朽的，只有經(jīng)過500年的輪回才能變成成年人。人們有煩惱、無助和悲傷，但他們不到一半，其中大部分是快樂和不快樂。
現(xiàn)在和將來會是什么樣的因果關(guān)系？再見小學(xué)我的夢想是在那里建立一個完美的我。我不知道結(jié)果如何，但至少我已經(jīng)努力了。對我來說，我的童年有無數(shù)的色彩。我一個接一個地畫。它們非常漂亮！目前，六年級的家庭作業(yè)很緊張，我不再描述了。隨著時間的推移，我已經(jīng)成為一個知識淵博、性格穩(wěn)定的年輕人。我不再厭倦我的童年。我想朝著我未來的生活邁出一步。我不再勇敢了。我很靈活，有點害羞：我不會在陌生人面前說話語無倫次。不要在家人面前賣弄風(fēng)情。總之，我是一個成年人。我將進(jìn)入花季和雨季。在人生的道路上有許多問號等待著我，我不能放棄它&海莉和海莉（1002）
最新說說我自己加評語（通用17篇）篇十七
嗨！我叫郭曉欣，是個文靜的小女孩，今年10歲了，可爸爸媽媽老喜歡叫我小欣欣。
我心地善良，媽媽老說我同情心太泛濫了。記得有一次，我在路上，看見一位老奶奶的腳受傷了，坐在一輛輪椅上，我想也不想就把媽媽給我買書的50元錢放在老奶奶的.手里，老奶奶很高興，連聲道謝。我也開心地笑了。
我的缺點，和很多小伙伴一樣就是貪玩。有一次，媽媽叫我讀書，我就和媽媽講價錢：“給我先玩一下，我呆會再讀。”“再給我玩10分鐘，最后10分鐘。”結(jié)果，當(dāng)我拿起書本的時候已經(jīng)是一個多小時之后的事情了。
我比較文靜，愛好不多，只有兩個。一個就是愛聽音樂，因為音樂能讓我整個人放松下來。第二個就是畫畫，畫幾幅美景，能讓我開心一整天。有時候，我會一邊聽音樂，一邊畫畫，這樣我就心滿意足了。
嗯，我就先介紹到這里吧。你們猜猜我要去干嘛？對極了，我要去聽音樂放松一下了。再見！