無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)生態(tài)環(huán)境保護(hù)講話稿三分鐘左右 小學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)篇一
大家好!
“為什么要節(jié)水?水資源不是取之不盡的嗎?”許多人都以為地球上的水資源是用之不竭的，所以不需要節(jié)水。如果你也是這么想的，那你就錯(cuò)了!水是生命之源，雖然地球有70%左右的面積為水所覆蓋，但是只有淡水資源可以用，況且淡水資源十分少，只有地球所有水資源的2%，并且有1.7%是冰山這種固體的淡水，無法使用。最后，只有0.3%的水資源是我們能夠直接利用的。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，我們雖然享受到了科技帶來的方便，但我們的環(huán)境受到了更為嚴(yán)重的污染，特別是能利用的淡水資源越來越少了!為了保障我們生命的源泉，我們必須從自身做起，節(jié)約用水、珍惜水資源。
現(xiàn)在，有一個(gè)很大的問題困擾著我們。那就是：沒有循環(huán)利用水!在國外，有許多水被循環(huán)利用，而在我國，卻有無數(shù)的水被白白浪費(fèi)，造成了我國嚴(yán)重缺少水資源!我們必須得要讓所有的水聚集在一起，再通過一個(gè)水的過濾器使水凈化，然后就可以繼續(xù)使用了。這樣，那些水就可以重復(fù)使用了。
節(jié)水最重要的還得要靠我們每個(gè)人。大家想一想，如果全國人民每天浪費(fèi)一克水的話，我們中國一天就會(huì)有13億克的水被浪費(fèi)!13億，是多么大的一個(gè)數(shù)字啊!所以我們要常常不忘節(jié)水。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議：
1、用洗腳水沖馬桶。
2、用洗菜水洗碗。
3、用淘米水、洗菜水澆花。
4、不用水龍頭的時(shí)候把水龍頭關(guān)掉。
5、要洗的衣服比較少時(shí)，盡可能用手洗，不要用洗衣機(jī)。
為了延續(xù)我們美好的家園，希望大家能夠做到我對大家提得幾點(diǎn)要求，讓我們一起投入到節(jié)水運(yùn)動(dòng)中吧!
謝謝大家。
小學(xué)生態(tài)環(huán)境保護(hù)講話稿三分鐘左右 小學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)，各位朋友，大家好!
我叫______。今天我演講的題目是《環(huán)境保護(hù)，從我做起》。
大家都知道，如果我們不保護(hù)環(huán)境，地球上的各種資源都會(huì)慢慢枯竭;如果我們不保護(hù)環(huán)境，人類就會(huì)面臨滅亡;如果不保護(hù)環(huán)境，不僅是人類，地球也會(huì)逐漸走向滅亡;如果不保護(hù)環(huán)境，我們賴以生存的土地將會(huì)消逝;如果不保護(hù)環(huán)境，天空將變成黑暗，我們將不但呼吸不到所需的空氣，而且看不到光明;如果我們不保護(hù)環(huán)境，我們的水源將被破壞，江河湖泊和海洋就會(huì)由清變混最終干枯;如果不保護(hù)環(huán)境，噪聲將會(huì)困撓我們生存的空間從而打破和—諧和平靜;如果不保護(hù)環(huán)境，動(dòng)物將離我們而去;如果不保護(hù)環(huán)境，植物將枯死帶走綠色只剩下恢暗;如果不保護(hù)環(huán)境，我們的城市將變成廢墟;如果不保護(hù)環(huán)境，就沒有國家;如果不保護(hù)環(huán)境，就沒有社會(huì);如果不保護(hù)環(huán)境，就沒有社區(qū);如果不保護(hù)環(huán)境，就沒有家庭;如果不保護(hù)環(huán)境，自然就不能和—諧;如果不保護(hù)環(huán)境，就沒有友愛和平，就沒真善美……如果……如果……那將只留下孤獨(dú)的人類在暗然神傷中自相殘殺走向毀滅!!!
這決不是危言聳聽!曾幾何時(shí)，我們還陶醉在人類發(fā)展的激—情樂章中：科技在巨大進(jìn)步，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，帶來了城鄉(xiāng)建設(shè)的日新月異、人民生活的大幅度提高。人類文明發(fā)展進(jìn)步的現(xiàn)在和未來，無不令人歡欣鼓舞。然而，人類社會(huì)為之也付出了巨大的代價(jià)—這就是對自然無節(jié)制地、無情地攫取引發(fā)的大自然更加無情的報(bào)復(fù)。環(huán)顧四周，我們實(shí)際上處于相當(dāng)被動(dòng)和困難的境地：大氣污染、水污染、噪聲污染等等包圍著我們;化學(xué)污染、物理污染、生物污染等等無時(shí)無刻不在侵蝕著我們的家庭生活，吞噬著我們的健康;資源短缺、人口的爆炸又威脅著人類的未來。美麗的自然在退化，我們的健康被蠶食，這一切的一切給我們的生產(chǎn)和生活亮起了紅燈，它告誡我們：如果不樹立環(huán)境意識(shí)，停止一切有害環(huán)境的行為，作為地球公民的我們將面臨生命與健康的集體陷落。
也許你會(huì)說我在說大話講大道理，那么讓我們不妨把目光收回到我們玉溪：玉溪東枕盤江，三湖相鄰，平壩錯(cuò)落，良田鱗次，村落密布，一派田園風(fēng)光;西據(jù)哀牢峻嶺，古樹濃蔭，飛瀑灑珠，奇花異鳥，春色常駐，天工盡顯神奇。山水環(huán)繞，魚米飄香，鐘靈秀人杰地靈，清溪碧玉。在歷史長河中，漢、彝、哈尼、傣、回、白、蒙古、苗、拉祜等民族世代和睦相處，人文多元各具特色。然而，在環(huán)境保護(hù)上卻表現(xiàn)炯異：有人在隨地吐啖，有人卻在維護(hù)衛(wèi)生;有人在狠命抽煙，有人卻在潔身自好;有人在零落塵泥碾作塵中開著汽車騎著摩托使勁排放尾氣，有人卻在不動(dòng)聲色中做著環(huán)保;有人在毀林開荒中挖山不止，有人卻在把一生獻(xiàn)給青山中終其一生;有人在青山綠水間盜伐林木，有人卻在保護(hù)山林中流血流汗甚至獻(xiàn)出生命;有人在安之若素中大吃大喝品賞山珍海味，有人卻在平平常常中品味生活;有人在休閑娛樂中影響別人，有人卻在輕聲細(xì)語中共享天倫之樂;有人在深山老林中低水平開挖礦藏土法上馬大煉鋼鐵制造噪聲排放塵，有人卻在精于求精中珍惜寶藏唯恐排出物超標(biāo);有人在城市馬路中拉拉鏈，有人卻在嘆息中復(fù)嘆息;有人在廣場公園中踐踏草坪摘花攘草，有人卻不得不在不厭其中辛勤耕耘;有人在裝修家居中講檔次，有人卻在喋喋不休中警示眾人……有人……有人……不用我再一一列舉，已經(jīng)足以說明一切—人是破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)祝耸潜Ｗo(hù)環(huán)境的戰(zhàn)神：兩種人兩種態(tài)度，兩種意識(shí)，兩種人生，兩種結(jié)果，熟輕熟重?誰對誰錯(cuò)?選擇那一種人?不言自明。
綜上所述，環(huán)保無小事，環(huán)保是生命，環(huán)保是事業(yè)，環(huán)保大于天，環(huán)保大于地，環(huán)保大于人。為了我們的地球，為了我們的山川，為了我們的河流，為了我們的城市，為了我們的家園，為了我們的人類，為了我們的生存和質(zhì)量，為了我們的生命，為了我們這一代和將來的世世代代，我們在這里大聲呼吁：我們都來保護(hù)我們的家園!
“夢寐玉溪溪上路，竹枝斜出出青簾”
最后，我提出這樣一個(gè)口號(hào)：保護(hù)環(huán)境，從你從我做起!
小學(xué)生態(tài)環(huán)境保護(hù)講話稿三分鐘左右 小學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
地球，人類共同的家園。四季的輪回，造就了豐富多彩的世界，晝夜的更替，賦予我健康安寧的生活。我想，愛護(hù)地球，注意環(huán)保，應(yīng)該是每個(gè)地球人的責(zé)任。
傍晚，我都喜歡跟媽媽一起去散步，徐徐的晚風(fēng)送來陣陣花香，悠揚(yáng)的樂曲聲中搖曳著奶奶、阿姨們跳廣場舞的身影，健身步道上走走，我格外輕松。光線漸漸暗了下來，我隱約看見遠(yuǎn)處的冬青樹下，散落著幾朵白色的小花。咦!冬青樹開花嗎?這花怎么都在樹腳上?我好生奇怪，走過去蹲下來仔細(xì)察看。啊!這哪里是花呀?一團(tuán)團(tuán)鄒巴巴的紙巾靜靜地躺在那里，仿佛在無奈地申訴著：“我們不想做白色殺手!”唉!垃圾桶就在前面不遠(yuǎn)處的路邊，為什么不能走幾步呢?我一邊想一邊把這幾朵“小花”送進(jìn)了垃圾桶。
周末，好朋友到我家玩，正打算做紙工，卻遺憾地發(fā)現(xiàn)家里沒有了彩紙。幾個(gè)人鬧哄哄地下樓去買。路過停車場，我們發(fā)現(xiàn)所有的車門上都插著一張卷起來的廣告紙。回想每次見到這種廣告紙，爸爸都會(huì)一拿，然后扔進(jìn)垃圾桶。有時(shí)候，我也會(huì)在停車場的地上看到散落了很多這樣的紙。我靈機(jī)一動(dòng)：“咱們不用去買紙了!這就是現(xiàn)成的彩紙……”我高高地舉著手中的廣告紙，笑著招呼大家去收集一些。一會(huì)兒，我們就收集了厚厚的一疊。回到家，大家高興地用這些五彩的紙做了幾朵漂亮的紙花，還設(shè)計(jì)粘貼了一個(gè)桌面垃圾分類桶。看著這些作品，大家都覺得我們合理利用了這些“廢紙”，這個(gè)主意真是絕佳!
當(dāng)我們高喊“綠色環(huán)保，從我做起”的時(shí)候，卻從來沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)環(huán)保就在舉手之間啊!
小學(xué)生態(tài)環(huán)境保護(hù)講話稿三分鐘左右 小學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)篇四
尊敬的`老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
一天午后，我來到森林里玩耍。突然，我聽到了很多哭泣的聲音。
“嗚嗚”是誰在哭?我大聲問道：“誰在哭?”一個(gè)聲音回答我：“我是小溪。”我好奇地問：“你為什么哭呀?”“因?yàn)槿藗兤茐沫h(huán)境，把垃圾、工廠污水全都排到我這里，害我美麗的藍(lán)裙子都變臟了。”小溪停了一下，又說，“我的藍(lán)裙子不要緊，但是小魚小蝦都在里面活不下去，紛紛死了，再也沒人陪我說話了!”
“嗚~”咦?怎么回事?這回是誰在哭?小溪告訴我：“這是樹在哭泣。”我問：“樹，你又為什么哭?”“我是這個(gè)森林里年齡最小的一棵樹，一個(gè)星期前，人們來到這里，把這里的樹基本上都砍光了，我失去了許多親人和伙伴。人類真壞，我恨人類!”樹大叫著，搖動(dòng)著自己的樹枝，來平息自己的怒火。
“我是小草，人們整天在我身上踩來踩去，汽車在我身上碾過，我的腰都彎了。還有許多同伴被連根拔起，做了過家家的道具……”小草傷心極了，不停地咳嗽起來，“咳咳!”我忙問：“小草，你怎么了?”小草回答：“你聞，現(xiàn)在的空氣真差!都是工廠排出的廢氣惹得，人類建立了那么多工廠，空氣都好差了!咳咳!”說完小草又咳了幾聲。
“我恨人類!”小鳥飛來了，對我說：“人類砍掉了大樹，我們鳥類沒了家園，被迫遷徙，可到處都這樣，哪里有我們的容身之所呢?”
我心有感觸，我們應(yīng)該阻止這些情況發(fā)生!不能讓世界變成一個(gè)光禿禿的世界!如果每個(gè)人都做出努力，都愛護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境，我相信，我們的環(huán)境一定會(huì)變得更加美好!環(huán)保，從我做起!
小學(xué)生態(tài)環(huán)境保護(hù)講話稿三分鐘左右 小學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是六(4)班的____，今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。
大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我國同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!
我的演講完畢，謝謝大家!