最新幼教的工作計劃（實用20篇）

工作計劃書不僅是對工作內容和時間的規劃，還可以預測和應對潛在的風險和困難。接下來，我們就一起來看看幾個成功的工作計劃書案例，從中學習和汲取經驗。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇一

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的.工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展。

一、指導思想。

以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。

三、保健方面。

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、自身素質的提高。

1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。

3、充滿愛心，受孩子尊敬。

4、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。

5、勤于學習，不斷充實自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

6、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養幼兒的社會責任感。

7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

五、家園共育方面。

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠完成計劃。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇二

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，所以要制定好工作計劃，下面是由東星資源網小編為大家整理的“幼教春季工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新年的鐘聲敲響，意味著飽含歡笑與淚水的20xx年已經徹底離我們遠去，20xx年，又將是嶄新的一年，又將有嶄新的開始。在這一年，我們六年的辛勤努力即將喜結碩果，幼兒園、老師們即將迎來成長歷程中一個新的里程碑，也是一個新的轉折點。我們在上級主管部門的領導下，激情飛揚，斗志昂揚，用實際行動等待著迎接新的挑戰。現將20xx年春季教學工作安排如下：

一、教學管理。

注重過程，關注細節，提高質量。

（二）營造良好的教育環境，促進師幼共同快樂成長。

首先，營造愉快的心理環境。管理人員機智、靈活的進行教學管理，為教師營造愉快的心理環境；教師快樂施教，營造輕松愉悅的學習氛圍，促進幼兒快樂學習和成長。其次，營造和諧、美麗、互動的物質環境。各班級根據本期教學活動需要，與家長、幼兒一起，創設班級、年級教育環境，充分發揮環境的教育作用。

（三）加強過程管理，加大檢查考核力度。

重點是教學六認真。每月定期不定期深入班級，通過抽查備課、對比聽課、檢查巡視、交流等方式及時發現存在的問題，認真分析原因，增添措施，解決問題。

（四）調整、完善教師評價體系。

將教師制訂計劃、開展教學活動、承擔公開課、書寫教學資料、班級工作、家長工作、參與教研活動、現代教育技術運用等情況均納入教師考核內容，特別針對上學期實施過程中出現的問題予以調整、完善，使我們的評價更好的促進每位教師有效發展。

二、常規教學。

以優質的教育質量促進兒童全面、健康、快樂成長。

（一）計劃。

及時制訂有實效、可操作的教學計劃，要求目標明確，措施得當。各年級、班級在幼兒園教學工作計劃的指導下，制訂出年級組、班級教學計劃與區角活動計劃，要求各班教師要精讀教材，計劃要立足幼兒發展，準確定位目標并合理分解到月、周、日。要全面平衡五大領域教育內容與幼兒發展的方方面面，活動形式豐富多樣。計劃執行過程中，要定時對照檢查、反思計劃達成情況，調整下階段計劃。

（二）實施。

始終貫穿“快樂教育”理念，打造魅力課堂。

1、關注幼兒生命健康教育，提高戶外活動質量。

底線：全面保證每天不少于2小時的戶外活動，不少于1小時的戶外體育活動。具體策略：

（1）開展陽光快樂體育活動。各班級要認真解讀《幼兒園教育指導綱要》與各年齡段幼兒健康發展目標，結合本班幼兒的實際情況，制訂切實可行的計劃，并將計劃合理分解到每月、每日，循序漸進促進幼兒有效發展。

（2）充分運用樓頂、正面塑膠活動場地、后花園開展戶外活動。

（3）重視晨操、體育活動的有效開展，將各種器械、自制體育用品等充分運用起來，使之真正達到促進幼兒健康發展的目的。

（4）活動中積極滲透生命健康教育，通過自然教育、春游、勞動鍛煉等形式讓幼兒發現生命的奧妙與美好，從而珍惜生命，培養應對挫折、解決困難、調節情緒和自我保護的能力。

2、扎實開展區角活動。

底線：充分自主，享受快樂，每周開展不少于三次。在三年多的區角活動實踐中我們發現，區角設置不合理是制約區角活動開展的重要因素之一，區角的設置必須以幼兒的年齡特點為依據。因此，本學期區角活動的重點是結合幼兒發展目標，合理設置區角，投放材料，制訂區角活動計劃，科學指導區角活動開展并反思。探討，如何在有限的條件下有效開展區角活動，如：怎樣解決人多地方小的問題；怎樣建立有序秩序的問題等。要求，每個班選擇一個方面作為突破口即研究點，開展研究，期末形成相關論文集中交流。

3、廣泛開展閱讀教育，培養幼兒良好的閱讀習慣。

本學期，幼兒園將集中采購一批幼兒讀物，供各班開展閱讀教育。全體教師應積極參與，認真總結經驗，為幼兒建立終身學習的理念打好基礎。

4、關注幼兒語言表達能力和交往能力的發展。

在上學期的教學實踐中，我們發現我園幼兒在流暢、完整、自信進行語言表達和大膽與交往方面還很欠缺，各班應在日常活動中予以關注。

5、重視幼兒思想道德教育。

降低重心，關注幼兒養成教育。建立起幼兒日常行為規范，在一日活動中滲透思想道德教育，培養幼兒良好的行為習慣，本期，各班特別要關注關愛情感和文明禮讓、禮貌待人三個方面的教育，結合“三八婦女節”“清明節”“端午節”等節日培養幼兒的愛國主義情感。

6、安全教育。

重點是安全知識的豐富與自我保護能力的培養。除在一日活動中予以滲透，在升國旗儀式、餐前餐后、盥洗環節等巧妙融入外，還應積極與家長溝通、配合，鞏固教育成果。定期開展防余震安全演練，多種形式豐富幼兒防震知識。

7、廣泛開展校園文化活動。

開展以“陽光下成長”為主題的校園藝術活動，積極疇備09年優秀藝術人才大賽。各班級要開展好班級藝術教育，充分發揮環境對幼兒的教育作用，提高幼兒的藝術欣賞與表現能力。開展六一節慶祝活動，讓幼兒在濃濃的藝術氛圍中接受藝術熏陶，度過一個快樂的節日。積極參與各級各類文體活動。

三、教育科研工作。

課題工作日常化，在日常教學與教研中踐行、鞏固、完善、修正、推廣課題經驗與成果。

（一）全力以赴，確保省級課題順利結題。

此項工作為本期我園工作的重中之重。教學管理部門要給予課題組成員時間、人力、物力上的充分保障，課題主研要在三月份以前做好：

2、課題資料的完善、歸檔。

3、課題成果的整理、完善。

4、班級、公共區域的環境創設。

5、一個生活化公開教學活動。

四月份，課題將全面進行結題階段，邀請專家進行結題鑒定，召開結題工作會。

（二）區級微型課題結題。

（三）以班級或個人為單位，廣泛嘗試微型課題研究，提高教師參與教育科研的水平。

每位教師從日常工作中選取1-2個點作為微型課題研究方向，制定研究策略并實施，最后以文字或課件的形式呈現研究成果，并在期末進行交流。

以研代訓，以訓代研，研訓合一，加強四職教育，促進教師有效發展。

（一）職業道德。

將教師職業道德建設放在教師隊伍建設首位，以整頓行風建設為切入點，抓好教師職業道德建設。2至5月，重點結合教育局隊伍建設要求開展。堅持每個月開展一次職業道德專題教育，學習文章《教師格言100條》《什么樣的教師是合格的教師》，在實際工作中踐行教師職業道德，加強教師的職業責任感，對違反教師職業道德要求的行為要嚴格考核與懲處，要在幼兒園樹立起團結、務實、自律、創新的良好教風。

（二）職業技能。

1、扎實開展教研活動。

首先，征集教研活動內容，從教師的教學困惑中選擇適宜的教研活動內容，充分運用集體智慧，解決教師教學過程中的疑難，提升教師教育技能。現實狀況中如何有效開展區角活動是全體教師共同面臨的難題，本期將把此作為教研活動的主要內容之一。要求全體教師要共同解讀各年齡段兒童發展目標，根據目標設置區角，投放材料，進行指導，并將部分活動內容有效融入到區角活動。活動中的困惑與悲喜將以小組、集體的形式進行交流。

2、開展教學觀摩、評比活動，打造魅力課堂。

3、分層分類開展教師培訓。

對不同層次的教師，提出不同的培養目標，培訓方式以自學為主，結合結對子相互學習，集中學習。

為提高教師的學識與文化修養，本學期，我園將集中開展教師讀書活動，并逐步形成制度。要求教師要讀三類書：一是豐富本體性知識的書，二是提升文化素質的書，三是拓寬視野、豐富信息類的書，主要是報刊雜志，網絡文章等。讀書的形式有：集中閱讀，幼兒園統一規定書目，全體教師共同閱讀；選擇閱讀，幼兒園推薦書目，教師根據自己的需要選擇性閱讀；自主閱讀，自主選擇書目閱讀。要求教師認真做好讀書筆記。

開展暑期培訓：上、下系統研讀教材、各年齡段兒童發展目標；講故事比賽；討論：區角活動的有效組織。

五、家長與社區工作。

2、開展“讓我們共同快樂成長”家、園、社區共慶六一。

3、幼小銜接。

一是大班組幼兒與小學手拉手，幫助大班孩子順利升入小學；二是邀請社區即將進入幼兒園學習的寶寶來園參加我們的活動，幫助他們熟悉幼兒園環境，緩解有可能會出現的分離焦慮。

5、開展家長滿意度調查。

六、現代教育技術。

1、開展《xx》項目研究。

有ibm電腦的班級，要充分發揮優勢，挖掘項目中游戲的教育價值，與五大領域活動有機融合，生成新的教育內容。與此同時，培養幼兒謙讓、合作的良好習慣，發展幼兒想像力、創造力、手眼協調等能力。

2、充分開展電子備課。

3、將現代教育技術在教學活動中充分運用。

每周每位教師組織1次以上運用現代教育技術的活動，每期上交2個以上經典課件。鼓勵教師積極訪問涪城，幼兒園將把教師訪問的情況做為考核教師的一項重要內容。

4、做好現代教育技術設施設備使用記錄與設施設備檔案。

七、示范輻射。

1、組織片區幼兒園開展常規工作管理現場會。

2、邀請相關專家、教育主管部門領導來園指導教學工作。

一、班級狀況分析。

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。語言方面幼兒能主動、用心地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不一樣技法表現自我的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。

1。能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒帶給普通話的語言環境，在日常生活中帶給自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自我的觀點；其次改善看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原先的群眾集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒帶給更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自我的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的資料，目的二是任務的選取多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述必須的資料的語言實踐活動。

2。學習從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題，能透過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒帶給必須的活動空間，帶給豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自我的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，帶給豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓x在玩中體會科科學現象。以群眾、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助必須的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，透過參與有必須規則的、搞笑的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗；如根據班級開展種植飼養活動，透過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓x在簡單、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

3。喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自我的情感和體驗。為幼兒帶給寬松、自由與近期教育資料相適宜的環境。以群眾、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自我喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選取身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造；最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓x在欣賞中不斷地提高。

4。進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理潛力，有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理潛力，同時，開展各項游戲，讓幼兒明白一些簡單的安全知識，學會保護自我，并透過家家長有目的的實際演示和游戲，幫忙x構成自我保護的意識。

三、游戲活動。

本學期，晨間活動以區角游戲為主，幼兒游戲以主角游戲為主，本學期將加強對主角游戲的指導，豐富主角游戲的資料，增強各游戲區的聯系，創新游戲情節，結合主角扮演表現不一樣的主角特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往潛力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有必須的交往潛力，學會互助、合作和分享。

四、綠色學校建立工作。

環境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神禮貌建設的一項重要資料。從中小學環境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續發展的長遠利益，也對環境保護事業發展起著基礎先導和推動作用。因此，環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生認識環境，提高學生的環境意識，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質，學校的環境品位得到提升。透過學生帶動家長，透過家長帶動社區.又透過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

五、教育措施。

3。主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深入增添、更改區域資料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富墻面，并帶給相關資料幫忙幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。

注重區角、創游環境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發展的材料，發揮環境教育功能。

創設主題活動展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自我，體驗成功的快樂。

多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自我解決處理問題的機會。啟發幼兒在超多感知事物的過程中發現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

六、德育工作。

1。班級每一天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

2。有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3。開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4。開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

七、安全工作。

1.嚴格執行接送制度，防范于未然。

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

5.根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

八、家長工作。

2.每月一次家園欄地宣傳。

3.做好親子活動宣傳，引導家長用心參加親子活動。

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、指導思想。

更新觀念，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、保教工作方面。

三、保健方面。

2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面。

五、自身素質的提高。

1、不斷挑戰自我。

一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊.

2、善于合作，具有人格魅力。

我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我會承擔中（x）班的教育教學工作。

3、充滿愛心，受孩子尊敬。

“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中（2）班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中（x）班、愛幼兒園，但不是溺愛。

4、追求卓越，富有創新精神。

教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。

教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。

5、勤于學習，不斷充實自我。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”（xx）勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

6、關注人類命運，具有社會責任感。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”（xx）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇三

以市學院、縣教育局工作要求為統領，以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，加強對各級各類幼兒園的課程管理，提高教研工作的有效性，發揮教研部門教學研究、指導、服務的職能，全面提升幼兒園保教工作質量。

二、工作思路。

根據縣教育局20__年教育教學工作要點，圍繞進修校整體工作部署，結合我縣幼兒園教育教學實際，加強教師隊伍建設，深化特色教育教學，創新教研模式、提升教研品質，努力造就一支師德高尚、業務精良、勇于創新的幼兒教師隊伍。

三、主要工作：

（一）強化隊伍建設，提升教師專業素養。

1、互聯網+教育與幼兒園課程深度融合的課例培訓。

為了進一步加快信息技術與教育教學的深度融合，使幼兒教師對“互聯網+教育”能很好的了解與應用，幼教部預計在4月份組織骨干教師去市學院參加互聯網+教育與幼兒園課程深度融合的課例培訓，回來后我們將對全縣教師進行二級培訓。通過培訓提高教師運用信息技術進行教學的能力，促進教師教育觀念、教育內容、教育模式和教育方法的改革，提升我縣幼兒教育教學現代化技術水平。

2、教師基本功大賽。

基本功是教師從事教學工作必須具備的最基本的職業技能，是我們常抓不懈的一項工作，為了提升我縣幼兒教師的整體素質，打造一支業務素質扎實、業務能力精湛的教師隊伍，幼教部將在10月份開展教師基本功大賽，通過活動使教師真正認識到“練基本功”、“賽基本功”“強基本功”的內涵及意義。

（二）以教研為主導，提高各園保教質量。

1、加強教學指導。

定期深入幼兒園幫助幼兒園合理設置課程，調整課程結構，規范教育教學行為，避免幼兒教育“小學化”現象。加強日常教學的指導力度，通過聽課、評課、交流研討等解決教學工作中遇到的問題，促進教師課堂教學水平的整體提高。

2、開展“送教下鄉”活動。

為促進學前教育的均衡發展，更新教師教育理念，提升教師專業水平和教學實踐能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，全面提高我縣學前保教質量，幼教部決定在5月和11月開展“送教下鄉”活動，通過現場觀摩、課后交流研討等系列活動突出典型，以點帶面，提高教師教育教學觀念和課堂教學水平，讓教師真正在“研”中積淀、在“研”中成長。

（三）開展特色教學，打造品牌園。

以特色為品牌，打造品牌園是我們幼教部“十三五”的一項重點工作。經過近一年的前期準備，今年將正式啟動，具體做法：城內三所公辦園根據本園及教師的實際情況選擇特色課內容（教育幼兒園以“文明禮儀”為特色；幼教中心以“國學”為特色；東南幼教中心以“創意手工”為特色），制定計劃并進行實施，在環境創設上要突出本園的特色課，達到環境育人的效果。針對特色課的開展情況我們會定期檢查、指導，年終各園要以不同形式進行特色成果展示，向家長及社會宣傳我們的特色，以特色為品牌，最終實現家長根據孩子的興趣愛好和每個幼兒園的特色來選擇幼兒園。

（四）強化課題研究，以科研促進教研提升。

堅持科研為教改服務，科研為實踐所用的原則，把科研工作與教育教學實際緊密聯系，重點做好20__年四個市級“小課題”的立項管理、檢查指導、階段總結、結題等工作，增強課題研究的實效性、針對性。

新學期我們幼教部將以更加飽滿的熱情、最佳的工作狀態，在幼教工作崗位上盡職盡責，促進我縣幼兒教育工作再上新臺階。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇四

一、指導思想:本學期我園將繼續深化學習實踐科學發展觀，抓住幼兒園異地重建的契機，認真對照幼教中心三年發展規劃，狠抓教師師德規范，遵循安全第一的原則，緊緊圍繞課題建設，規范一日教學常規，開展豐富多彩的活動，促進幼兒健康和諧的全面發展。

1．突出安全第一，加強衛生保健工作，促進幼兒健康成長。

3．突出課題建設，加強幼兒禮儀教育，逐漸形成辦園特色。

5．突出家園共育，加強家長參與力度，優化特色節活動。

（一）日常教學管理

2．區域游戲質量化——在上學期重點調研角色游戲的基礎上，本學期的調研重點放在區域游戲上。要求區域游戲與主題的整合密切，要有別于小組活動，游戲場地要相對固定有清晰的標識，游戲內容要豐富（原則上不少于8個，每個內容參與人數盡量不超過6人），游戲材料要充足，要能較好體現主題內容及年齡特點與層次差異。特別要注重創設能凸現班級或主題的特色游戲，使區域游戲也能出新出彩。本學期對游戲的調研設想。九月份區域游戲環境與材料準備的調研，要求區域游戲材料隔天放好在區域角。十月份游戲內容調研。十一月份區域游戲評比，十二月份區域游戲特色調研。

4．加強課題研究，立足禮儀，關注過程與實效。本學期我們將全力以赴地開展好禮儀課題的研究。上學期太倉市級課題結題，本學期立項的課題只有蘇州市教育學會的禮儀課題。我們將在沿襲課題研究與日常教育教學結合，與教研一體的基礎上，開展禮儀活動，加強過程研究。做好資料積累，積極投稿參賽。

（二）教師管理

2．優化“香幼學苑”，首先借鑒“婁幼師壇”的我學、我思、我行，結合區域游戲開展一些相應的研討活動。如：我的游戲觀、我的游戲材料、我的游戲組織等等。另外，從教師的需要出發，仍然不放棄傳統的培訓內容，如：繪畫、舞蹈等等。

4．對中老年教師適當減少工作量，如課后反思可以適當減少，但不可沒有反思，所寫反思也要保證質量。關于班級網頁要求每人每月4篇，其中至少兩篇是圖文結合的，讓家長能及時了解孩子在幼兒園的學習與生活。各年齡段各班盡量避免相同的日志，如教材內容，一周課程安排繼續隔周上傳，各班日志上傳要均衡，不要一個月的日志集中在一、二天內上傳。教師博客日志發文四十五歲以下的老師每月二篇，四十五歲上的老師可以轉載。網絡是大家便捷的學習與交流的平臺，所以老師們要多瀏覽其他班級與老師的日志，并進行博客日志閱讀回復。

（三）幼兒管理

2．學習《感恩的心》的啞語動作，把她作為晨間律動之一。通過表演，讓幼兒能從中朦朧的感知感恩是中華民族的傳統美德，我們需要有一顆感恩的心，要從小學會感恩。

4．結合課題開展圍餐禮儀培養研討。對幼兒進行圍餐的禮儀習慣學習，懂得與長輩用餐應該注意些什么，作客用餐應該怎么做，餐后餐具怎么放置等等。

1．安全工作依然是我園工作的重中之重。首先，幼兒安全意識問題，我們可以給老師一個模式化，每當要分散幼兒活動，或者盥洗什么的，先要作一下安全教育。編寫安全兒歌，讓幼兒多念多說。第二，安全教育活動，本學期設想組織兩次較大規模的演練活動，一次常規的消防演練，一次與民警合作進行突發事故演練活動。并且進行每月一次幼兒安全專題教育活動，由年級組負責做好；每月一次班級安全隱患自查，由各班主任負責完成等等。第三，每月填好安全月報表、每周要填好安全信息周報表。

3．抓好幼兒園的大環境衛生，把幼兒園內的公共場所劃分好衛生包干區，分別包干給保育員，包括辦公室衛生和專用教室的衛生等。教師辦公室的整潔性在于教師，要求桌面上不堆放與教育無關的物品。

5．做好衛生保健工作，把好晨間關，關注特殊兒童的成長，記錄好體弱兒和肥胖兒的情況，注意積累相關保健資料。

（五）特色活動

2．結合傳統節日開展特色活動——如慶祝國慶：第七屆娃娃頌祖國；中秋：團圓一家親；重陽：老少樂；元旦：辭舊迎新活動等等。

1．利用各種渠道，與家長做好溝通工作，讓家長多多了解孩子在園情況，可能這方面的工作教師們做得較好，要繼續做好。但對于孩子在家情況，可能了解甚少，所以本學期要求教師們多走進幼兒的家庭，尤其是結合禮儀習慣方面，多與家長溝通，共同培養。

3．宣傳發動家長共同參與禮儀節活動。

四、月工作安排

1．做好新生入園工作，把好年齡關，抓好入園率。穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。

3．完成徒手操，韻律操、午間操的學習，中大班幼兒學習“感恩的心”手語操。開始“乖乖虎”的早操評比表彰流動活動。

5．進行月調研：區域游戲環境與材料的準備。

7．課題例會及計劃交流，正常禮儀之星晨迎活動，并籌劃與準備禮儀節活動。

9．做好各費的收繳工作。

11．進行一次保育員例會。

1．開展禮儀節活動。

3．月專項調研：區域游戲的內容

5．香幼學苑：我的區域游戲材料；區域游戲的組織指導。

7．開放大班家長半日活動。

9．抓好秋季飲食衛生安全工作，并進行一次安全大檢查。

11．進行一次食堂人員知識培訓（保健老師王喜亞）

1．幼兒韻律操、早操比賽。（禮儀節閉幕）

3．“自主性游戲”研討活動。

5．全園性區域游戲評比。

7．開放中班家長半日活動。（下旬）

9．抓好秋末飲食衛生和農忙安全教育工作。

11．對保教人員進行一次衛生保健知識培訓。（保健老師）

十二月份

2．開放小班家長半日活動。（中旬）

4．月調研：角色游戲調研。

6．課題例會及研究分享活動。

8．中班年級幼兒安全教育活動。（保健老師）

一月份

2．香幼學苑：我眼中的同事。

4．各條線總結交流活動，組織教師各類評優。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇五

一、本期工作思路。

本期幼教工作在上學期工作的基礎上，繼續貫徹田局長關于“道德課堂”的構建思路和教研室教研工作指導思想，以《綱要》新理念的實踐創新為著力點，抓好兩個重點工作即：目標細化與教學活動觀察，從我區幼兒教師內涵發展需求出發，堅持“學、思、行”相結合，實行開放、互動型培訓模式，不斷開放、積極參與市學科中心組教學活動觀察和目標細化試點園的經驗交流，以全市的游戲教研為主題，進一步提升教研的有效性。

二、主要工作任務。

1、繼續“細化解讀目標”和“課堂觀察”工作。

（1）擴展目標細化和活動觀察的內涵，由教學活動的目標細化和觀察逐步向游戲活動、生活常規等活動的深化。（2）使目標細化和活動觀察與教學評價有機結合。（3）通過理論聯系實際的操作、聽課調研的指導、研討等方式讓目標細化解讀更加貼近幼兒教師的工作實際，并在目標細化試點園抓出特色。召開試點園會議，確定各個試點園目標細化工作的重點。（4）做好師資培訓工作，結合實際，結合目標細化和活動觀察，開展不同層次的參與式培訓活動。如：結合田局長有關“道德課堂”構建的思想，對幼兒園要進行有關“道德課堂”的培訓，對園長要進行道德課程、教師要進行道德行為的培訓。

2、進行優質課評比活動。

兩年一度的優質課評比活動是檢驗幼教教改成果、發現優秀教育人才、推廣先進的教育理念、促進教師提高教育技能的有效途徑。今年將在4月進行區、市優質課評選活動，途徑還是在各園推薦的基礎上區教科研中心幼教辦組織評委進行公開評選。

3、發揮骨干教師作用，提升學科中心組骨干教師水平。

中確實成為本學科的領路人。

4、繼續進行游戲活動研討，提高教師對游戲的指導能力。

游戲是幼兒最喜歡的基本活動，是她們主要的學習方式，它貫穿于幼兒生活的時時刻刻、方方面面，是她們認識世界的主要方式之一。去年組織參加了創造性游戲、結構游戲研討、交流活動，有效地提高了教師指導游戲的水平和能力，開闊了組織幼兒游戲的思路。本學年要在去年研討的基礎上，繼續進行游戲活動研討，積極參加全市范圍內的交流、研討有效的組織游戲方式，進一步改變重教育教學活動研討，輕日常游戲活動組織的現象。

5、加強對民辦幼兒園的指導。

目前我區民辦幼兒園占辦園總數的絕大多數，民辦幼兒園師資力量的高低直接決定著我區幼教的發展水平，本學期要加大對民辦幼兒園的扶持力度，通過專業培訓、聽課調研、實際指導等途徑，掌握目前我區各類民辦幼兒園的師資水平、教育教學狀況、存在問題等，探尋有效的指導途徑和方式，提高民辦幼兒園的辦園水平。

三、具體工作安排。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇六

時間飛逝一學期即將接近尾聲，本學期依據教委辦《20xx年春幼教工作計劃》為方向，根據園務計劃及園領導的帶領下，順利地完成各項工作。針對上學期存在的不足進行反思、調整，加強教師的教研工作。在新學年開始,組織老師認真學習新《綱要》,進一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面發展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃,圓滿地完成了各項計劃工作, 現將本學期具體總結如下：

一、主要工作與成效

1、本學期我們幼兒園把《3-6歲兒童學習與發展指南》、《福建省幼兒園一日活動常規》設為學習的主要內容。為了讓教師們深入領會《指南》的精神要求，我們利用每周教研時間開展集體學習，形式以教研組為主，由保教主任帶領教研組成員共同學習。每次學習教師們都認真記錄，積極發言，結合自己的平時工作說出學習感悟與心得體會。為了能讓《指南》精神落實到實際的工作中，督促教師教學工作情況，發現不足及時學習糾正。教師們在這種理論聯系實際的學習氛圍中，理論知識掌握的很快，自身的專業素養也有了很大的提高。

2、由教委辦贈書并組織全園教師共同讀書活動，為了提高教師的思想，更新教育教學觀念，學習了《教師的99個禮儀》、《教師要學陶行知》等書籍，還通過相關的幼兒雜志，如，《幼教博覽》《幼兒教育》《早期教育》等，通過讀書－交流－分享－心得，從而提升教師的文明禮儀及自身的專業成長，增強教師的人生觀與教育觀。

嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃和各科教學計劃以及個人工作計劃，要求教師提前一周上交周計劃和半日活動計劃，并做到認真的批閱，發現問題及時給予指導。對教師備課仍然每周晨會檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳半日活動計劃和計劃的良好習慣。

1、開展教師活動，提升教師基本功。

為了提升教師的專業素質，我能采用了“請進來走出去”的方式。針對我園教師的保教質量能有所提升，邀請了三明沙縣饒園長為我園教育教學，教研活動進行指導。按照教委辦文件安排，舉行安海鎮教師弟子規講故事比賽活動。為了提高教師書寫的水平，進行老師活動案例設計活動。分別選派我園許玉萍，黃瑩瑩老師進行參賽，分別取得較優異的成績。

2、全面的教育活動，促進幼兒全面的發展。

為了鍛煉幼兒臺風及口語表達能力，4月份我園舉行幼兒“卡拉ok比賽”選拔，比賽分為小班段、中大段進行。在此次比賽中肖依晨小朋友取得此次的冠軍，并代表幼兒園參加鎮級“卡拉ok比賽”獲得優秀獎。還陸續舉行演講大賽，繪畫大賽等。

3、努力創設良好的生活教育環境，培養幼兒健康的心理品質。

首先，我們充分發揮幼兒的主動性和創造性來參與教室的環境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作品，如：母親節讓幼兒通過對自己媽媽的了解畫出媽媽的特征；父親節引導幼兒制作賀卡；這些活動增進親子間的感情與拉近幼兒園與家長間的距離。

4、以保教相結合，促使幼兒健康地成長。

我們加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育，結合安全月開展相關的活動：通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法，通過交通安全演練等方式讓幼兒了解相關的交通安全知識。通過各班教師每周的安全教育知識讓幼兒增強自我保護意識。各班教師與保健醫生相互配合，認真按照衛生保健制度來做好幼兒保健和衛生工作。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄，以便接班老師照顧和看護。如：5、6月份是“手足口病”的高發期，在園領導的指示下，全園老師都抓緊了宣傳和衛生消毒工作，每天上下午對杯、盤、巾進行浸泡消毒，對教寢室也用消毒粉進行噴灑、拖地，玩具進行消毒、暴曬等等。隨時注意每個孩子在園的情況，為了減少疾病的傳染性，孩子嘴里稍有皰疹就叫家長帶去檢查，以免其他幼兒被傳染。對那些患者進行追蹤記錄。經過老師和園職工的努力，一個多星期后恢復了正常的教學。通過手足口病，告訴我們經常都要給孩子講解一些保健知識，讓幼兒了解，讓家長關注，多做這方面的宣傳工作。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇七

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇八

本學年，全鎮的幼兒教育工作依據《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》及《民辦教育促進法》的要求，按照“抓素質、提內涵、辦特色”的工作思路，穩中求進，以內涵建設為主線，進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》的精神，努力辦好全民的、均衡優質的幼兒教育。

一、煌固鎮基本情況：

煌固鎮是個大鎮，全鎮5萬多人口，在煌固鎮中心小學管轄范圍內3萬多人口，包含9個村，其中3—5周歲兒童1722人。現有12所幼兒園民辦幼兒園，3所附屬幼兒園和5所學前班。

二、工作重點：

1、做好煌固鎮民辦幼兒園的發展規劃。根據我鎮幼兒教育發展規劃，基本安排一村一園，嚴格審批申辦新的幼兒園。同時整合八都村7所幼兒園。

2、開展專項扶持。根據國家《民辦教育促進法》及《上饒縣民辦教育發展指導意見》的精神，結合轄區民辦幼兒園的實際情況，擬定全鎮民辦幼兒園的專項扶持措施，引導和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費合理的普惠性服務，推動和促進民辦幼兒園健康發展。

3、辦好黃塘、樟宅橋、沿坂三所附屬幼兒園。

4、籌建煌固鎮中心幼兒園。認真做好中心幼兒園選址工作，籌備中心幼兒園設備、人員配備等相關工作，期望中心幼兒園早日投入使用。

三、深化幼兒園管理，推動幼兒教育健康發展。

1、建立自主評價機制。我們將指導各園在完善《章程》及各項制度的過程中，理清幼兒園發展、文化建設、特色課程之間的關系，不斷提高辦學水平，使“一園一評”的評價機制有力地推動自身發展，從而使煌固鎮幼兒教育發展水平得到提高。

2、抓實內部管理。各園要進一步檢核出幼兒一日活動內容的合理性，完善衛生保健、安全管理、課程設置、一日常規執行等質量動態管理的運行機制，引導教師將工作重心放在保教管理中，關注幼兒自發、自主的各類活動。

3、做好常態指導。我們在繼續落實開學常規檢查制度，做好常規管理的同時，調整幼兒園課程，使課程更符合幼兒的學習方式和特點，促使幼兒園辦學行為的規范和教師教學行為的轉變；深入教師的備課、上課、游戲指導、教研等活動，加大常態教學的指導力度。

4、加強幼兒膳食管理。幼兒園要按照要求做好幼兒膳食管理。本學年，各園要扎實做好伙食標準調整的各項工作，不斷提高伙食質量，讓幼兒吃好吃飽，確保幼兒健康成長；實行監督管理，落實伙食質量、食品安全、滿意度等工作要求。

5、抓細服務保障。各幼兒園首先要認真做好衛生保健工作，嚴格執行衛生保健的相關要求，從細節入手抓好保健常規工作的落實，做好傳染病預防和控制工作；其次是牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，嚴格執行安全工作目標責任制；加強日常安全防范工作，做到制度到位，責任到位，檢查到位；認真執行園舍房屋、設施設備、食品、氣電和消防的安全檢查；第三是管理和學生的接送工作的同時，堅持做好飲食、保教以及突發事件的應急防控，形成長效機制；要經常組織安全教育和演練，提高師生的安全防范意識和自護自救能力，堅決杜絕重大安全、責任事故的發生。

四、關注一日活動，夯實幼兒教育質量基礎。

1、注重保教結合。各幼兒園要重視德育教育和習慣養成，繼續關注幼兒的一日活動內容，結合幼兒園特點，突出保教共育。開展幼兒園一日生活、游戲活動、體育活動、學習活動的研究，以“觀察了解兒童”為重點，落實到每個幼兒的學習與發展上，使幼兒從小學會做人、學會學習、學會生活，為幼兒的一生發展奠定良好基礎。

2、優化一日活動內容。各園要結合本園現有的一日活動作息時間安排，進行整合和優化，開辟整塊幼兒活動的時間，充足的活動區數量，以保證幼兒在活動區內能自主參與活動。

3、重視游戲活動。游戲作為幼兒一日的基本活動，各園要在上學期基礎上繼續調整集體活動比重，重視游戲活動的開展，加大開展生活、游戲、體育活動的時間和空間，改變重學習輕游戲的現狀；各園要嘗試開發利于幼兒發展的游戲和其他活動資源；在制定游戲計劃、創設游戲環境、投放游戲材料以及游戲后反思調整等各個環節中，充分考慮到幼兒的年齡特點和現有水平，將游戲還給孩子，促進幼兒個性的全面和諧發展。本學年，各園要嘗試建立具有本園特色的游戲活動項目。

五、強化隊伍建設，堅實幼兒教育質量核心。

1、面對我鎮幼兒園的現狀，借助年審“年度優秀幼兒園”的榜樣力量，對幼兒園管理理念、管理思路、管理方式等方面進行培養，有針對性地促進園長領導力和管理水平的提高。同時，開展幼兒園教師培訓。

2、通過研討、交流、觀摩等方式，著力培養教師觀察能力。鎮中心小學將在十二月開展文體類活動，在交流、展優的過程中促使教師從理念到行為的轉化。

3、結合我鎮骨干教師培養工作的實際，一是通過園際結對交流，加強園際間的交流學習，促進教師隊伍整體素質的.提升。二是積極參與全縣幼兒園教師培訓，學習外校經驗。

六、尊重家長，凝聚幼兒教育發展合力。

1、幼兒園要繼續落實與家庭教育工作有機的結合起來，一是結合實際開展親子活動、家長沙龍、家長培訓班，堅持教育導向和正確教育方法，適當拓寬對家長開放的時間與空間，讓家長通過學習獲得育兒行為的改善，提高家長教育理念的認識水平。二是充分發揮網絡作用，建立班級、幼兒園的微信交流平臺，提升家園共育水平，聚力家園合作實效。

2、本學年，我們將加強民辦幼兒園的業務指導和服務，促進民辦幼兒園規范辦園水平的提高。通過開學常規檢查、教學指導、對口幫扶等方式，提高幼兒園的教育教學質量；同時，指導民辦幼兒園依據園本特點制定各項工作計劃，杜絕“小學化”傾向，使幼兒教育真正體現兒童的興趣和發展需要。

1、各園熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活。教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

2、匯總報送春季幼兒園統計數據。

4、檢查各園教學工作開展情況（包括活動室環境、主題墻、備課筆記、家長園地等）。

1、結合“三八婦女節”各園開展《我愛媽媽》主題活動。

2、幼兒早操觀摩。

3、各園各班環境布置評比。

1、掃墓活動。

2、幼兒戶外春游。

1、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。

2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。

3、各園籌備慶“六一”活動。

1、各園開展慶“六一”活動。

2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動。

3、各園各班評選“好寶寶”

4、學期結束資料整理。

七、八月份：

1、做好幼兒園招生工作。

2、做好暑假幼兒安全教育及財產清點。

3、園舍設施修繕工作。

1、匯總報送春季幼兒園統計數據。

2、各園早操編排評比、早操展示活動。

3、各園積極開展區域活動，繼續提高區域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地放材料，提高教師區域活動的指導能力。

4、各園家園聯系手冊檢查。

5、進行教學常規和幼兒一日活動檢查。

1、各園開展節日教育，結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。

2、各園各班級家園聯系布置欄評比活動。

1、做好學前教育資助省專項資金和中央獎補金的摸底調查工作。

2、對各園進行安全工作檢查。

1、做好民辦學前教育機構年度檢查工作。

2、組織開展迎新年系列活動。（積極參加中心小學藝術節活動）。

1、做好期末教師各項考核總結工作，評選先進班級等評優工作。

2、進行學期教學總結工作，鼓勵大家提出合理化建議。

3、整理資料，學期末資料匯總。

4、期末物品清點工作。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇九

以“辦好教育為人民”為宗旨，以保教工作為中心，以教育教學研究，創示范幼兒園和學前教育達標鄉鎮為抓手，堅持以人為本，依法治教，不斷提高本地學前教育的整體水平。

1、入園前做好家訪宣傳工作，讓廣大農戶、家長認識到幼兒教育，行為習慣培養的重要性。

2、及時增添、修補課桌椅等日常用具和教具。

3、注重早晚幼兒的安全接送，要求家長按時接送幼兒。

4、開辦家長學校，做好“0---6歲兒童家長和看護人”的培訓工作。

5、規范管理：入園幼兒做好接種預防登記、幼兒體檢表、事故記錄表等裝訂成冊以用備案，并做好幼兒學籍管理卡的登記造冊工作。

6、根據上級精神，做好幼兒園的年檢工作，進行合理調整，積極整改或撤并不規范幼兒園。

1、規范教材。幼兒園一律使用統一的指定教材。

2、課堂教學上一律要改變“小學化”傾向的教學模式，重點培養幼兒的良好行為習慣、衛生習慣，并對幼兒進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公物的教育。培養幼兒初步的團結友愛、誠實、勇敢等優良品德；逐步培養幼兒的學習興趣、認知興趣。

3、要求幼兒園園長加強自身的學習和進修，努力提高保教質量，積極推進教師的學歷進修和培訓，用發展的眼光辦事，對黨的教育事業負責。

4、安全警鐘長鳴。做好幼兒園區的校舍安全和衛生，切實做好幼兒在園的安全和早晚路上的安全，以及做好飲用水、食品的衛生和安全。

我班本學期幼兒54名,其中女孩21人,男孩33人,本期的教學工作在園領導的關心與支持下,現以圓滿完成了各科的教學任務,具體總結如下:。

本期共進行了下列主題活動：

《不一樣的我》引導幼兒從外形入手,知道自己是是區別于任何一個人的獨立個體形成獨立意識,進而嘗試用各種方式來表現自己在外形,名字,個性,能力等方面的獨特性.并借助社會評論來完善自己的角色形象,在此基礎上,讓幼兒繼續觀注那些曾經感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴.并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴.在環境創設中布置了我的面具展示欄,布置了自我欣賞墻報,布置了閃亮的星空墻飾,懸掛了幼兒自制的我的標記牌,幼兒在談話中大膽地評價了自我,展示自己的長處,增強了自信心.在我能夠的活動中,幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化,體驗了身體姿態變化的趣味性.在我來學英雄的活動中,幼兒能積極參與體能鍛煉,進行了快跑,雙腳并跳,原地跳高觸物.等多項練習,大部份小朋友的動作協調靈活.

《大自然的語言》大自然奇趣盎然,藍天白云,風霜雨雪,它為人類提供了生存的條件,為人類創造了美好的生活,大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中，快樂學習的素材。在此主題活動的進程中,以"小水滴旅行記"為開端創設問題情景,引導幼兒觀注自然現象,讓他們與頑皮的小水滴結伴,與祥和溫暖的太陽交談,與神秘莫測的霧捉迷藏,與變化多端的云彩舞蹈,與來去無蹤的風兒賽跑,賦于直觀的自然現象以生命.我們在為幼兒提供體驗與相象空間的同時,為其創設更為廣闊的自由表現和表達的空間,鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現象的認識.從而讓孩子了解這些自然現象與人類的關系.墻角張貼了天氣記錄表,供幼兒每天觀察后記錄,布置了小水滴旅行圖.設立了你知道欄目.幼兒收集有關大自然語言的信息,如小螞蟻搬家,告訴我們天要下雨了等等.活動室中吊掛了一些氣象標志,如紙板做出的太陽,月亮,雨滴,閃電等圖形,烘托主題氣氛.在小水滴旅行的活動中,小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程,對小水滴的變化過程非常感興趣,活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣,水蒸氣升空遇冷變化水的過程,延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據自己的理解把小水滴想旅行的動態畫出來,在教師販鼓勵下進行了環境創設,表演活動中,幼兒能根據故事的發展順序表演小水滴旅行的過程.在小河里---太陽照得暖洋洋洋---身子變輕---飛上天空---遇到風爺爺---幾個小水滴抱成一團---變成細水滴---變成云---越來越冷,身子越來越重---落下.

《從頭到腳》對于自己的身體,幼兒一直充滿認識的興趣,這一主題中我們為孩子創造必要的學習情景幫助孩子們了解身體逐步提升自己我認識的水平.活動我的身體模型中,幼兒進一步了解了人體內主要器官的位置特點。

《離園倒計時》孩子們即將離開幼兒園,在離園倒計時這個洋溢著感情色彩的主題里,我們努力營造出了溫馨感人的氣氛.讓幼兒園原本習以為常的人`事`物在孩子眼前鮮活起來,給孩子留下了極深的印象,在情感愿望的驅使下,師幼一起在墻壁上布置了"親親密密的全家福"在活動室醒目的地方設立"離園倒計時牌"隨著離園時間的臨近,每天引導幼兒觀注離園還有幾天,營造離園前的惜別氛圍.通過畢業歌與詩的學習,孩子們的激動留戀之情得已充分表現。

《漢字教學》本學期教會幼兒能讀出漢字的正確讀音,能按筆順筆劃正確書寫漢字,并能開動腦筋用所教漢字組詞.掌握程度較好。

在本學期的教學活動中，每一主題結束，我們都要總結上一主題的情況，開展反思教學，以便在下一階段的活動中揚長避短，把工作搞得更好。

總之在下一學期教學中進一步領會新綱要精神.在反思教學中進一步促進自己的專業成長,以便更好地搞好自己的教育教學工作.

本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成大班學習任務之際,我們大班年級全體教師坐在一起,對照本學期初制定的結合大班的“幼小銜接”的工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經驗,反思不足,具體總結如下:。

1．開學初我們開展了《大手牽小手，攜手向前走》家長會，讓家長接受了幼兒園、小學的專題指導，有效地架起幼兒走向小學的橋梁。讓家長進一步明確如何在心理和能力上為孩子作好充分的準備。比如有意注意的水平的高低決定幼兒成績的好壞，因而家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養有意注意很有益，能夠幫助幼兒集中注意力；家長對幼兒進行一些零散正確入學知識準備，但不是提前教拼音、識字等，也無須把玩具收起來。同時，家長要及時、準確地把握幼兒當前的發展狀況，使得家庭教育更具針對性。

2．在實施計劃的過程中,根據班級幼兒的實際發展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

3、在“幼小銜接”的準備工作中,我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養,經過一學期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

4．結合“小小值日生”和“小書包真整齊”活動培養了幼兒的自理能力。培養幼兒的自理能力應該從生活中的每一件小事做起，如，留給兒童一片自己的小天地，指導他學會收拾自己小天地中的器物，學會穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等。能力不是與生俱來的，心理學研究表明，兒童能力的發展有一個關鍵期，在關鍵期內，兒童的能力易于養成，過了培養期，過了關鍵期，幼兒能力的培養就顯得特別困難。可見，為了培養幼兒的生活自理能力管理，家長們應在關鍵期培養幼兒能做和應該做的事情自己去做。比如大班時期，家長就要注意讓幼兒自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等。同時家長要幫助他們在實際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難，當幼兒遇到困難時，要不斷給予鼓舞，使其具有較強的信心和決心，以至不達目的，決不罷休。此外，還要在克服困難的方法和技術上給予適當的指導，讓幼兒掌握克服困難的技巧，少走彎路。

5.參觀小學，通過參觀小學的校園環境、觀看小學生上課、參觀小學的圖書室、教室、走廊文化，在這一系列活動中孩子們了解小學生的基本學習生活，更增添了他們向往上小學的愿望。模仿小學生上課等。在這一系列活動中孩子們發現孩子們求知欲旺盛，上課表現特別棒，上課位置的適當調整；增加一些書寫、早期閱讀的練習時間；改變舉手姿勢。在這一系列活動中孩子們有了較初淺的經驗練習。

本學期,我們雖然取得了一定成績,但還存在有不少不足:。

(1)班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善,應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。

(2)班級教師在材料整理方面有待提高。

幼小銜接是幼兒園、小學和家長都非常關心的問題，搞好它需要幼兒園和小學的改革，需要家長熱心支持及其觀念的改變。總之，搞好幼小銜接工作，需要幼兒園、小學和家長三方共同努力。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇十

貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，優化一日活動，開展以游戲為主的一日教學活動，強化保教管理，深化教學研究，扎實開展課題研究，全面提高幼兒園的辦園水平。

二、具體措施。

（一）教師隊伍培養。

1、深化師德師風教育。以社會主義核心價值體系為導向，建設一支嚴謹篤學、為人師表、業務精良、嚴謹治學、依法執教的教師隊伍。把社會主義核心價值體系融入師德教育中，推動教師職業道德規范的貫徹、落實。

2、多形式的發展提高。積極創設教師學習、交流、對話和個性發展的空間，加強園本培訓，支持和鼓勵教師在職各類進修學習。充分發揮各園骨干教師的示范引領作用，更新教師的教育理念，不斷提高全體保教人員的教育技能和綜合素質。

（二）抓常規管理，優化日常保教工作。

各園要加強內部管理，規范保教行為，抓保教常規工作，全面提高幼兒在園一日學習和生活的質量。中心小學將通過“常規大檢閱”、跟班半日活動和隨機抽查等多種形式，有效加強對保教質量的監控，不斷優化幼兒一日活動內容與方式，提升幼兒園的辦園水平。

（三）以教育科研為載體，提升教學水平。

1、本學期以語言和科學領域為特點的教研專題研究。各園要在教研活動的實效上下功夫，切實提高課堂活動的質量和效率。擬定4月份在紅果果幼兒園開展校際開放日活動。充分發揮公辦幼兒園的輻射、引領作用，定期開放常態教研活動和教學、游戲等展示活動，促進學習、交流與互動，提高各園的整體教育教學水平。

2、以如何解決幼兒園與小學銜接問題，怎樣讓孩子平滑過渡到小學，促進幼兒健康快樂的成長為重點，幫助孩子順利地完成這一階段的過渡。擬于五月份由幼兒園與小學為活動現場，開展幼小銜接活動。

（四）細化后勤管理工作、完善服務保障。

1、提高安全意識，加強有關業務學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自職責對教師加強突發事件的處理能力的培訓，進行消防知識的講座、演練等活動。

2、結合一日活動各環節，對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

3、加強門衛職能意識、加強巡視、晨檢、消毒、食堂衛生安全的管理和檢查等工作，對發現的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛生、消毒不嚴等不良事故的發生。

（五）加強家園聯系，實現家園共育。

通過家長園地、家園聯系冊、家訪、家長會及家長接待日等形式，加強與家長的聯系，緊密配合，達到家園教育的一致性。

（六）對民辦園加強管理指導，規范民辦園辦學。

加強對轄區民辦幼兒園的幫扶與指導，有效規范民辦幼兒園辦學行為，防止和糾正“小學化”現象。將游戲作為幼兒學習的基本形式，讓幼兒養成良好的生活、衛生、行為和學習習慣。學校將定開學期初組織對民辦幼兒園（班）進行一次全方位的教學環境、常規管理、科學保教、食品衛生、安全等內容進行全面的檢查。

（七）月份工作安排：

1、各園做好新學期準備工作；

2、制定補充各類計劃；

3、園舍安全檢查；

4、學期初工作檢查；

5、衛生知識講座（春季常見疾病）；

1、開展“三生”（生命教育、生存教育和生活教育）教育活動；

2、開展安全教育日活動；

3、第一季度“常規大檢閱”活動；

4、組織開展春季安全防火及森林防火宣傳教育工作；

5、開展民辦園結對幫扶活動。

1、檢查幼兒園食堂餐飲管理情況；

2、紅果果幼兒園校際開放日活動；

3、交通安全教育。

1、慶祝“五一”勞動節系列活動；

2、期中工作檢查；

3、進行防溺水安全教育；

4、結合開展“防災減災教育日”，加強防災減災教育；

1、慶“六一”文藝匯演活動；

2、各園舉行畢業生歡送會；

3、幼兒園、教師崗位目標管理考評；

4、做好資料收集歸檔工作。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇十一

我校的幼教工作是以黨的“十六大”會議精神為指針，以《幼兒園教育指導綱要》為目標。加強幼兒園建設，吸收和借鑒兄弟學校幼兒教育的成功經驗。加強幼兒園的建設，進一步深化幼兒教育活動的改革，提高辦園質量。為幼兒完美的一生奠定堅實的基礎。

1、配備強有力的師資，更新教育理念。

根據我市目前個體幼兒園市場競爭激烈這個大環境和幼教工作本身的特點，我校選派了熱愛幼教工作，忠誠幼教事業，面對新的形勢，能不斷更新觀念，教師擔任此項工作。同時我將采取培訓、觀摩、示范等形式不斷提高幼兒教師的素質。

2、加強對幼兒園教學活動的管理。

隨著幼教事業的發展，幼兒園的教學活動越來越受到家長的重視，這就促使我們對這項工作更應加強管理，本學期我們根據幼兒的特點科學地制定幼兒一日活動，認真組織幼兒教師學習《幼兒教學大綱》，在幼兒教育活動中，注意以下幾個問題。

（1）克服小學化教育。

（2）堅持寓教于樂，突出能力培養。

（3）認真備課，充分做好課前準備。

（4）認真組織幼兒的游戲活動。

通過以上方法的實施，使幼兒的動腦思維能力、動手操作能力、動口表達能力得到培養。

3、努力改善辦園條件。

一個美好的環境能給幼兒帶來好的心情，活躍的思維能力。因此，我校對幼兒園的環境建設非常重視，本學期要在原有設備的基礎上，修建一所幼兒廁所，增加室內幼兒玩具、教具，同時，還要組織教師自制玩教具，根據幼兒的心理特點布置室內外環境，使幼兒在這里感受到溫馨，讓他們在美好的環境中學習和生活。

以上的工作是本學期的計劃，經上級領導的指導，教師的努力下，我校的幼教工作一定會取得更好的成績。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇十二

通過戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規則，有一定的游戲規則，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的.小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現;游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

1、鞏固幼兒對區角游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。

2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。

3、通過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養幼兒的合作能力。

4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。

5、培養幼兒獨立解決問題的能力。

6、通過科學游戲，激發幼兒的探索欲望，培養幼兒的動手能力。

7、通過藝術游戲，培養幼兒理解美、感受美的能力。

8、通過各類游戲培養幼兒的想象力、創造力。

1、為游戲區域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內容得更換和深入增加游戲材料。

2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。

3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當的時候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。

4、建立必要的游戲常規，讓幼兒能井然有序地進行游戲。

5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區域活動更趨規范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。

在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇十三

1.做好20xx年資金預算（二上）溝通工作。

2.做好學校檔案迎檢工作。

3.加強學校信息宣傳工作。

4.做好足球特色幼兒園申報工作。

5.完成校長職級制資料上交工作。

6.做好行風評議工作。

7.各園開展向家長開放半日活動。

校本培訓

1.關注校本培訓計劃的及時落實，做好登記統計工作，及時查漏補缺。

2.提醒教師上傳讀書心得，完成中心讀書心得評比，圍繞讀書心得開展交流活動。

3.各園組織創意美術培訓的教師開展內培活動。

4.園部檢查教師個人成長檔案新學期制定情況。

1.加強隨堂聽課，關注課程審議的實效性。

2.各園內化外出觀摩學習所得，開展教學研討。

3.各園未完成半日調研工作的本月完成，中心隨機抽調。

4.關注教研組教研活動的有效性，加強行政蹲點。

5.中心、幼兒園業務部門協助各級評優課參賽人員做好相關的磨課工作。

6.完成行政示范課以及見習教師展示課。（時間另行通知）

7.提醒教師對照年度任務要求，骨干教師對照骨干教師考核要求，及時查漏補缺，完成相關任務。

課題管理

1.調整課題方案，完成蘇州市級課題的申報，各課題組根據課題計劃有效開展校本研究活動。

2.尋求多途徑，嘗試申報省級立項課題。

人事工作：

1.做好教師資格證注冊的材料上報工作。

2.做好20xx年職務晉升人員工資變動工作。

3.迎接市檔案局的預檢工作，根據要求提前檢查檔案室各種資料的歸檔情況。

4.預算黨員教師20xx年以來的黨費繳納情況。

5.做好編制系統內新教師的錄入工作。

6.繼續做好日常的上級來文的接收、登記與傳達工作，根據上級要求及時做好相關資料的上送工作。

1.各園開展安全周主題教育活動。

2.教師消防安全教育。

3.天氣漸冷，督促教師和保育員加強幼兒午餐午睡的管理，做好班級日常消毒工作，預防感冒、傳染性疾病等。

4.加強食堂管理，定期開展食堂人員培訓工作。

5.做好年底資金清算工作，合理采購所需物品。

1.召開一次黨員教師會議。

2.召開新一屆工會委員會第二次會議，商討本學期工作事宜（包括社團活動等）。

3.完成退教組換屆選舉工作。

4.做好教師健美操比賽排練準備工作。

5.團支委第三次會議，開展我與小荷共學習及皮藝體驗diy活動。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇十四

幼兒期是智力開發的期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于幫助別人。

1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2、三八婦女節節日教育。

3、中國傳統節日教育。

體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。

2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

3、區角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。

4、有關春季的主題教育。

5、安全教育。

體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

1、五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。

體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。

1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。

2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。

3、六一節節日教育。

4、體驗將上小學的快樂。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇十五

在上一學期，每個孩子無論是在衛生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。

作為一名幼兒教師，我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德規范，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。

本班幼兒總人數有xx人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

在教學中，為了實現有效教學必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼的關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發展能力。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。

教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到＂高峰體驗＂。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。

3、充滿愛心，受孩子尊敬。＂用愛心將孩子的心留下＂。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將xx班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛xx班、愛幼兒園，但不是溺愛。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇十六

在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒教育的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧發展”的主旋律，關注各所幼兒園及學前班內部與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展；以《幼兒園教育指導綱要（試行）》辦法為指導規范并創新我們的幼教工作。

一、工作目標。

（一）教師發展目標。

讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個幼兒，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位幼兒教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

（二）幼兒園及學前班目標。

管理規范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。

二、重點工作。

（一）改進教學方式，讓幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習，抓好幼兒養成良好習慣的培養。

（二）抓好師資隊伍培訓提高整體素質。

師資方面，普遍的幼兒教師年齡偏大，業務素質有待提高，對幼兒教育的新理念新知識學習的少，為提高業務素質，補充新的幼兒教育新的理念和知識，本學期印制關于新知識新理念的資料對幼兒教師進行培訓學習，提高幼兒教師整體素質。

（三）幼兒安全工作。

1、抓好幼兒園、學前班安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全保護制度；定期檢查校區內各單位的內各項設施，并做好記錄；加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生；加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

（四）抓好教育教學工作。

我們認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》辦法，尊重幼兒身心發展規律，以游戲教學為中心，不斷拓展思路，研究新的適合幼兒發展的游戲教學方法，促進幼兒健康和諧的發展。

三、學期工作日程安排。

1、對幼兒入學情況進行檢查。

4、開展幼教知識宣傳活動。

5、抽查幼兒教師教學設計。

6、組織學年綜合考評活動。

7、學期工作總結。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇十七

發展幼兒教育是整個教育事業的需求，但幼兒教育事業的發展現狀還存在主管部門對于農村幼兒園的管理和指導不夠細化；幼兒教師的素質普遍不高；幼兒教育“小學化”現象嚴重，教育內容、形式和方法不符合幼兒身心發展特點和幼教發展規律；農村幼兒園教學、生活和游樂設施陳舊，與幼兒全面發展的要求不相適應，甚至不同程度地存在安全隱患；農村的幼兒家長對幼兒教育的認識不足，導致家庭與幼兒園教育脫節等問題。因此，針對幼兒教育事業的發展現狀，要實現幼兒教育事業發展的規劃目標，上級應逐步規范嚴格農村幼兒園的創辦；更新教育觀念,改變幼兒教育“小學化”現象；開展多形式、多層次、多渠道的快捷有效的師資培訓，培訓一支土生土長的農村幼兒教師隊伍；因地制宜，就地取材，為幼兒創設良好的教育環境；創新家長教育形式，構建家庭和幼兒園聯手發展幼兒教育的良好局面。

幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，發展幼兒教育對于促進兒童身心全面健康發展，提高國民整體素質具有重要意義。結合我鎮農村幼兒教育的現狀的發展談談個人看法。

一、目前河底鎮農村幼兒園的開辦情況。

經過多年努力，我鎮幼兒教育獲得了較快發展，通過靈活多樣的形式，為越來越多的學齡前兒童提供了受教育機會，幼兒教育質量在一定程度上得到有效提高。

目前全鎮共有幼兒園24所，全為社會力量創辦，共有個班，在園幼兒910人，幼兒教師87名，公辦幼兒教師4名。我鎮幼兒教育總體水平很不平衡，與經濟、社會、教育目的和人民群眾日益增長的需求還不相適應；幼兒教育投入不足，幼兒園教學和游樂設施簡陋而陳舊，不利于幼兒的全面發展；師資力量比較薄弱，教師素質普遍不高，與幼兒教育質量提高的要求存在較大差距。

二、我鎮幼兒教育存在問題分析。

我鎮幼兒教育方面的現狀及存在問題，在很大程度上反映了我國農村幼兒教育的現狀。正視農村幼兒教育存在的問題并進行深入分析，有利于我們進一步探索農村幼兒教育的未來發展。

1、幼兒教師的素質普遍不高。

遇長期得不到解決，影響了教師提高教育質量和自身素質的積極性，導致幼師的素質普遍不高。農村教師連民辦教師都不是，他們沒有名分，在教師培訓、職稱評定、表彰獎勵等方面與公辦教師根本就沒有可比性，這不僅影響了教師素質的提高，而且影響了教師隊伍的穩定。另一方面，農村幼師的工資和福利待遇普遍較低，導致他們工作的積極性不高，影響了情緒。

3、幼兒教育“小學化”現象嚴重，教育內容、形式和方法不符合幼兒身心發展特點和幼教發展規律。

4、農村幼兒園教學、生活和游樂設施陳舊，與幼兒全面發展的要求不相適應，甚至不同程度地存在安全隱患。

由于資金缺乏，一些幼兒園連基本的教學場地、教學設備都不具備。有的幼兒園校舍破舊，教室數量不足，教學用具緊缺，相當一部分幼兒園根本就沒有功能室，更談不上配備鋼琴、電子琴、電腦等設備。雖然很多幼兒園都配有小型游樂場，但都存在規模小不夠用的情況，有些游樂場的設施因年數太久，不能再用，只不過是一種擺設。由于室外游戲和體育活動場地狹窄，教具、玩具和大型戶外游戲器械及幼兒讀物奇缺，各種游戲活動難以進行。農村現有幼兒園（班）還未能為幼兒創設必要的生活、學習和娛樂備件，既對幼兒身心的發展、良好的生活衛生習慣的培養形成嚴重的障礙，也阻礙了幼兒基本動作的訓練、智力的開發和品行的塑造。

5、農村的幼兒家長對幼兒教育的認識不足，導致家庭與幼兒園教育脫節。

農村家長中不重視幼兒教育的現象相當突出，對幼兒教育的認識也存有偏差，未能積極配合幼兒班開展教育活動。他們認為，教育孩子是老師的事情，自己農活忙，事情多，無暇顧及子女的教育問題。家長很少與老師交流和溝通，對小孩在幼兒園的情況全然不知或知之較少，不予關心。為數眾多的家長文化程度較低，觀念陳舊，認識不足，不了解幼兒身心發展的一般特征和個別差異，不懂得早期幼兒教育的規律和幼兒教育的內容，不懂得幼兒家庭教育的內容和方法，片面強調對孩子施行識字、數數教育，家庭中常用的教育方法是“打罵”、“批評”、“懲罰”、“哄騙”。這些都使得家庭教育與幼兒園教育無法銜接。

三、加快農村幼兒教育事業發展的建議。

1、更新教育觀念,杜絕幼兒教育“小學化”現象。

廣大的農村幼兒教育干部、幼兒教師及幼兒家長，都應認真學習黨和政府關于發展幼兒教育的一系列方針政策，變革教育觀念，端正對幼兒教育的認識。一方面，要樹立正確的兒童觀，把兒童看作是具有發展潛力的，不同于成人的獨立主體，兒童的潛力只有在適當的教育環境中，才能得到最大限度的發展；幼兒知識的豐富、能力的提高、個性的形成主要是通過自身積極的探索、主動的活動實現的，教師應尊重和保護幼兒在發展水平與速度、興趣與愛好方面的差異；另一方面，要樹立正確的教育觀，貫徹“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的原則，杜絕幼兒教育“小學化”現象。幼兒教育“小學化”剝奪了孩子應有的游戲權利，浪費了教育時機，扼殺了幼兒的創造才能，違背了終身教育的原則，降低了幼兒的生存質量，所以我們要反對幼兒教育“小學化”，還童年予孩子，還童年予游戲。嚴格把握幼兒的身心特點和幼兒教育的規律，實施德、智、體、美全面發展的教育，幼兒園要改變重認識、技能，輕情意、態度和個性培養的短視行為；廣泛開展游戲、觀察、散步、上課、娛樂、體育、勞動等多種活動；既對幼兒提出統一的教育要求，又注意因人而異，因材施教，使每一個幼兒都能在原有的水平上有所提高，得到發展。

幼兒教師作為新世紀幼兒教育的實施者，要能使孩子德、智、體、美、勞等方面全面發展，緊跟時代的步伐，必須具有正確的教育觀念、創新精神和對幼兒教育工作始終深沉的熱愛，大膽改變幼教模式，拓寬教育途徑，積極嘗試，努力探索。就農村幼兒教師的現狀來看，其素質顯然與這些要求存在很大差距，必須加強有效的培訓。要根據“職前培訓和在職培訓相結合、長期培訓與短期培訓相結合、幼教理論與農村實際相結合、理論學習與實踐提高相結合”的原則，通過多種途徑，采取各種措施，提高幼師的專業水平。培養與造就一支穩定而合格的幼兒教師隊伍。

除此之外，還要注意調動幼兒教師的積極性，提高幼兒教師的政治地位，改善教師的經濟待遇，對自學成才、工作出色的教師應給予一定的精神與物質獎勵，工資待遇應不低于鄉村企業同等勞力平均收入水平等，使幼兒教師把提高自身素質變成一種自覺的經常性行為。

3、因地制宜，就地取材，為幼兒創設良好的教育環境。

良好的教育環境，是對幼兒實施教育的必要條件。但農村經濟條件比較差，農村幼兒園普遍存在資金缺乏的現象，很多幼兒園沒錢購臵大型玩具和象樣的游樂設施。為農村幼兒創設良好的教育環境，不是要追求高標準的設備條件，而是要挖掘和利用農村現有的資源條件，就地取材，因地制宜，依靠當地的自然資源，以農村的廣闊天地為課堂，以大自然、大社會為教育內容和教材，開展多種生動活潑的游戲和活動，使用好每一寸空間、每一種材料都體現出教師的別具匠心，做到農村化、地方化，努力探索出一條具有農村特色的幼兒教育新路子。

中。在資金短缺的情況下，這些方法能豐富幼兒的活動內容，鍛煉幼兒動手動腦的能力，拓寬教學途徑。

4、創新家長教育形式，構建家庭和幼兒園聯手發展幼兒教育的良好局面。

農村家庭的家長的文化水平很低，他們甚至認為孩子入幼兒園(班)后，教育孩子是老師的事，或者認為孩子還小，不用教，很多家長還錯誤地認為教育=智育=讀寫算有些家長想教孩子，又苦于沒有好方法改變這些錯誤觀念，進行正確的幼兒教育，這個重擔首先落在了廣大幼教工作者的肩上幼兒教師應利用家長學校、入戶指導、開放日活動、家長聯系卡、廣播宣傳等形式，加強對家長的教育與指導，向家長廣泛宣傳幼兒階段幼兒身心發展的特點以及早期幼兒教育的正確內涵，爭取家長的理解、支持和參與，提高家長素質，讓他們知道早期教育的要求是讓孩子了解基本的、淺顯易懂的日常生活知識，而不是把孩子培養成會計算多少以內加減法、會寫多少漢字的神童，讓孩子生活在一個寬松和諧的環境中，使幼兒的語言表達能力、動手操作能力、創新能力、交往能力、自理能力得到充分的發展，培養孩子團結、友愛、誠實、有禮貌、守紀律的優良品德、文明行為和活潑開朗的性格，這才是正確的幼兒教育并使家長了解幼兒班的情況，隨時了解教育內容和自己要配合教師完成的任務，逐步增強教育孩子的意識，提高教育子女的知識和技能，不斷提高親子交流的質量。

工作目標。

1、強化幼兒園各方面的管理工作，尤其突出安全。

2、以加強教師隊伍建設為重點，提高教師的專業化發展水平。

3、以河底中心示范園為龍頭，引領各幼兒園積極開展教育科研活動，一日常規觀摩活動，推進幼兒素質提升，提高保教水平和質量。

4、規范園務建設，加強特色創建，努力構建和諧校園。

5、培養1—3所幼兒園達標升級。（東村幼兒園要由二星級上升為四星級；鄧家峪幼兒園要由二星級上升為三星級；任家峪幼兒園要由一星級上升為三星級）。

6、所有星級幼兒園要配備電腦、電視機、電子鋼琴、vcd等，其它幼兒園逐年添臵現代化設施設備。

7、鄧家峪、關家峪、大固莊、上章召、蘇家泉、燕龕、曹家掌、東村、任家峪九所幼兒園在下半年（10至11月份）區幼教督導評估中爭取達到優秀。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇十八

我校的幼教工作是以以《幼兒園教育指導綱要》為目標。加強幼兒園建設，吸收和借鑒兄弟學校幼兒教育的成功經驗。加強幼兒園的建設，進一步深化幼兒教育活動的改革，提高辦園質量。為幼兒完美的一生奠定堅實的基礎。

1、配備強有力的師資，更新教育理念。

根據我市目前個體幼兒園市場競爭激烈這個大環境和幼教工作本身的特點，我校選派了熱愛幼教工作，忠誠幼教事業，面對新的形勢，能不斷更新觀念，教師擔任此項工作。同時我將采取培訓、觀摩、示范等形式不斷提高幼兒教師的素質。

2、加強對幼兒園教學活動的管理。

隨著幼教事業的發展，幼兒園的教學活動越來越受到家長的重視，這就促使我們對這項工作更應加強管理，本學期我們根據幼兒的特點科學地制定幼兒一日活動，認真組織幼兒教師學習《幼兒教學大綱》，在幼兒教育活動中，注意以下幾個問題。

（1）克服小學化教育。

（2）堅持寓教于樂，突出能力培養。

（3）認真備課，充分做好課前準備。

（4）認真組織幼兒的游戲活動。

通過以上方法的實施，使幼兒的動腦思維能力、動手操作能力、動口表達能力得到培養。

3、努力改善辦園條件

一個美好的環境能給幼兒帶來好的心情，活躍的思維能力。因此，我校對幼兒園的環境建設非常重視，本學期要在原有設備的基礎上，修建一所幼兒廁所，增加室內幼兒玩具、教具，同時，還要組織教師自制玩教具，根據幼兒的心理特點布置室內外環境，使幼兒在這里感受到溫馨，讓他們在美好的環境中學習和生活。

以上的工作是本學期的計劃，經上級領導的指導，教師的努力下，我校的幼教工作一定會取得更好的成績。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇十九

人不可無目標，目標不可不廣大，它就象人生小船的帆，伴你在人生的海洋里遠航。有了大目標，胸懷才會廣闊，胸懷廣闊了，才能站得高看得遠。這樣，你的成長和學習才會有不竭的動力、才會拿得起、放得下，才會使人生精彩，才會使生活增色。新的一學期又開始了，送走了一屆小朋友，迎來了新一屆的小朋友，因此在新學期的開始，結合上一計劃的實際完成情況，反思不足給自己制定一個新的發展計劃，以勉勵自己，不斷進步。

在幼教這一工作崗位工作，已有十多個年頭了，工作中的各方面都能踏踏實實，努力去做，盡自己的一份微薄之力。在科研創新這一方面尚欠缺，總感覺自己的腦子轉的不快，想法沒有新意，沒有創意，研討時有時不能一下子說到點子上，因此需好好充電，用知識滋潤自己，理論與實踐反思指導自己的教學工作。

今年我接手的是小班幼兒，因此我班在這第一學期，將重視幼兒常規管理工作，讓幼兒養成良好的生活習慣和生活自理能力，適應幼兒園的集體生活，在日常活動中養成初步的規則意識，有一定的自控力。結合節日活動與生活中的契機進行孝敬、尊師、愛媽媽、愛同伴、助人為樂等教育。與班內的何老師、潘老師攜手奮進，營造一個健康、向上、樂學的班級氛圍，向文明班級這一目標前進，向優秀班主任這一目標奮進。

本著學習的心態，現正嘗試做一個關于小班幼兒用餐習慣培養這一方面的課題。因為什么都不懂，故還需我們園內有經驗的同行大力幫忙、引領、出出金點子。同時我自己也會下功夫，多看別人的獲獎課題，多了解如何更好地做好課題，同時也會按自己的課題方案逐一展開、實施，做好相應應做的事，爭取日后能獲獎。

繼續做好常規工作，如：提前備好一周課等，教學活動及時寫好教學反思，繼續做到課前反思、課后反思，以不斷反思來提高自己反思的能力。創設好班內的主題墻，區域環境，吸引幼兒、滿足幼兒所需，讓幼兒在不斷更新的環境下，快樂學習，快樂成長，不斷發展。在基本功方面繼續努力，琴、說、書、畫、舞樣樣練，在原有的基礎上更上一層。認真做好幾個“一”，上好一堂有質量的公開課，寫下一篇有質量的讀書體會，寫下一篇有質量的教學反思，寫出一篇有質量的教學案例。在工作中時時以教師考核自評表上的要求為標準要求自己，向優秀教師邁進。

多看《幼兒教育》、《學前教育》等專業類書籍，繼續深入、透徹的學習《綱要》、《保教指南》，優化自己的教學過程，規范自己的行為，指導自己的實際教學，把規范、科學的行為轉化為內需。繼續耕耘好自己的博客，努力撰寫有質量的博文，優評他人的博文，在各位博友的博文智慧中洗滌自己，睿智自己。繼續認真參加園內組織的各種學習，做好學習筆記，寫下相關的心得、體會；繼續認真參加教研組內的各項活動，向年長的老師學習她們優秀的、豐富的教學經驗、處事經驗。向年輕老師學習她們的“新、奇、快”，點子新，辦法奇妙、做事快速、效率高。

雖然我的計劃中的目標并不是很廣大的，但卻是實實在在的，只要行動，就一定會有收獲的，因為榮譽、機會是給有準備的人準備著。

最新幼教的工作計劃（實用20篇）篇二十

20xx年幼教部的工作，根據省、市上級主管部門的工作部署及全市教研工作的總體思路，結合我區開展的“和諧教育”方案及“三名”工程內容，以深入落實《幼兒園工作規程》及新的《幼兒園教育指導綱要》（試行）為主線，以實施素質教育，構建一流師資隊伍，全面提高教育教學質量，大力推進信息技術在教學中的應用為重點，堅持以點帶面、以高帶低的原則，轉變教育觀念，深化幼教改革，促進全區的教科研及培訓工作向科學化、現代化的目標開展。

（一）、落實《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要》精神，針對本區實際，大力開展各類教研活動。

1、 抓好教學常規工作，以新的《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，徹底轉變教師的教育觀念。3月份在昌邑區藝術小學組織幼兒園（班）教師開展了“落實新綱要、樹立新觀念、解決新問題”的備課活動。

2、大力開展素質教育，培養新世紀需要的人才。4月份結合上級工作部署，在區屬幼兒園（班）中開展幼兒綜合素質大賽，從中選拔推薦4名幼兒（2名城市、2名農村）代表區里參加市級競賽。

3、5月份在區屬各類幼兒園（班）中開展慶“六、一”幼兒文藝匯演活動，從中選拔參加全市匯演。

4、結合市教研工作內容，5月份進行區內語言領域教學活動檢查。

5、9月份采取自由申報，競賽評選的形式，開展第二屆幼兒教師“育才杯”教學大獎賽。

6、加強對我區私立幼兒園的教學管理工作，10月份開展私立幼兒園教學

活動大檢查，切實提高私立園的保教質量。

7、切實提高骨干教師素質，7月份組織第三屆幼兒骨干教師基本功競賽。

（二）、切實抓好師培工作，提高教師素質和業務水平。

1、抓好第三屆幼兒骨干教師培訓班工作。3月份舉行開學典禮，開始有計劃、有步驟的培訓工作。

2、結合新教材的運用，9月份組織開展新教材培訓工作。

3、加強教師教育工作力度，培訓一流師資隊伍，結合我區開展的“三名”工程，及上級工作部署開展的教師成長工程內容，有的放矢的進行名師培養。

4、十月份開展送課下鄉、送教下鄉活動，同時督促檢查鄉鎮中心園發揮龍頭作用。帶動全鄉幼教工作開展。

5、繼續抓好繼續教育工作，完成上級部署的各項工作內容。

6、落實教育局工作計劃，進一步深入基層指導工作。

7、對參加“十、五”課題的實驗教師進行培訓。

（三）、抓科研，促教研，向教育科研要質量，推動全區幼教事業的發展。

1、本年度繼續抓好省哲學社會科學“十、五”規劃重點課題《幼兒創造性教育活動模式多元化》的實驗研究工作。把素質教育細化到實際工作中。督促、檢查實驗教師的對實驗材料的積累（過程檔案）以及實驗成果的總結。迎接20xx年的課題驗收結題工作。

2、繼續鞏固國家級課題《嬰幼兒科學漢字教育》的科研成果。

3、繼續抓好國家級課題“幼兒雙語教學”的實驗研究工作。

4、開展“十、五”課題成果及論文的征集工作。

（四）、抓典型，促全面，帶動全區幼教工作發展。

1、 加強對我區省、市級示范性幼兒園

的示范園教學管理。使之起到龍頭作用，帶動全區教學質量的提高。

2、鞏固農村教育成果，加強鄉鎮中心園的教學管理工作。

3、加強對個體幼兒園的教學管理工作。配合教育局開展好個體園的質量大檢查。