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最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇一
呼吸著，新校園的空氣，似乎空氣中攜帶著教科書(shū)的氣味。的確，隨著年齡的增長(zhǎng)，所學(xué)的科目越來(lái)越多，難度也越來(lái)越大，突然感覺(jué)像是一座山壓得透不過(guò)氣兒來(lái)。
早晨來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)來(lái)得及享受早晨的光明，又得進(jìn)入教室，鉆到書(shū)堆里，仔細(xì)地咀嚼前期“食物”來(lái)。
中午，本來(lái)還想依賴被窩里那溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng)，來(lái)補(bǔ)充一天的睡眠不足，可是，時(shí)間卻不等人，也只好硬著頭皮依依不舍地離開(kāi)家里，來(lái)到學(xué)校進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”。
晚上一回家，趕忙吃晚飯和洗澡，等忙完想坐下來(lái)欣賞娛樂(lè)節(jié)目的時(shí)候，卻又到了去學(xué)校進(jìn)行自習(xí)的時(shí)間了。
有時(shí)候我會(huì)在想：我每天這么辛苦地學(xué)習(xí)，究竟是為了誰(shuí)？為了我自己？為了父母？還是為了老師？雖然我對(duì)這個(gè)問(wèn)題是丈二和尚——摸不著頭腦，但是心里卻不定時(shí)出現(xiàn)一些念頭：不管是為自己，還是為誰(shuí)，我都要持之以恒，努力學(xué)習(xí)。
慢慢的，我適應(yīng)了新的生活，對(duì)學(xué)習(xí)感到得心應(yīng)手，再也沒(méi)有初進(jìn)校園的那種壓迫感了。而且由于與同學(xué)的交流，我知道了更多的學(xué)習(xí)方法，在這里，我想告訴大家：“只要你對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)起來(lái)會(huì)更加輕松哦！”
我相信在今后的生活、學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)披荊斬棘，讓困難對(duì)我們俯首稱(chēng)臣，然后在學(xué)習(xí)與生活上都有更大的進(jìn)步。
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇二
門(mén)前青軌暗長(zhǎng)生，遠(yuǎn)山連，回首自纖纖。
她重又踏上那條濃覆青苔的路，這好像是人生中的一條起跑線。時(shí)隔經(jīng)年，流年深深蔓上厚厚的青苔，于眼中，卻愈顯美麗了。
舊院后，有一條腐朽的鐵軌，年久失修。淺淺地，覆上了青苔，故此，名喚青軌。
幼時(shí)，檀總是坐在青軌旁，看云淡風(fēng)輕，晨暮匆匆。而太婆時(shí)長(zhǎng)手執(zhí)一本幾近褪色的書(shū)，戴上昏黃的眼鏡，貼著書(shū)，細(xì)細(xì)看著——太婆識(shí)得些許字，另有一本小字典。那時(shí)的天，大概有如現(xiàn)在一樣，卻似乎更清澈幾許。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，斜斜的梭織成一道道舊線，風(fēng)也靜靜的，所有這一切，總會(huì)讓人把它和某個(gè)詞聯(lián)至一起：歲月靜好。
后來(lái)，當(dāng)初那個(gè)不諳世事的孩子長(zhǎng)大了，在太婆的注視下，一點(diǎn)一點(diǎn)，沿著青軌走向更敞亮的世界。那條青軌就像是一條起跑線，她奮力的往外奔跑著，耳邊疾風(fēng)成嘯。
外面的世界很精彩，又充斥著種種希翼，無(wú)奈。不管怎樣，太婆總在身后，不時(shí)輕撫著她的臉，或拍拍她的肩，講著些許檀似懂非懂的道理，是關(guān)于認(rèn)知里一片空白的，還時(shí)期將至的未來(lái)。她臉上的皺紋，似乎也被那“未來(lái)”漸漸描生，卻依舊溫潤(rùn)面頰，不隨時(shí)移。她總是如此，就好似會(huì)永遠(yuǎn)站在那起跑線上，微微笑著，像棵靜靜開(kāi)著花的樹(shù)，慈祥端莊。于起跑線上，暗生美麗。
云卷云舒，一晃便事隔經(jīng)年。
時(shí)至而今，她仍舊能回憶及太婆的容顏。每當(dāng)憶及，總會(huì)聯(lián)想著她，背靠著微微泛白的天際末端，交錯(cuò)過(guò)七零八落的殘花碎屑，帶著發(fā)甜的風(fēng)和漫天的早霞，從那時(shí)稀薄的光里走出。
起跑線上的美麗，美在繁密的青軌，美在青稚的情感，隨著年久注入軌道上的蝕跡，曾經(jīng)青澀稚嫩的，長(zhǎng)伴歲月的遷徙，蛻變?yōu)槿兆又衅降瓍s不乏濃醇的情感。抹不去的，一歲又一歲。
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最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇三
我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結(jié)；我們途中播撒、收獲以至最后遺留；我們都從上一個(gè)終線越到這一個(gè)起跑線，都是生命的實(shí)踐者和開(kāi)拓者。在跑中，我們感受驕陽(yáng)暴雨，我們?yōu)槊利惗?，為?zhàn)斗而活，時(shí)時(shí)流露喜悅，迸發(fā)激情。誰(shuí)說(shuō)我們是一路暢通？別開(kāi)玩笑了，即使你坐車(chē)，也還會(huì)有堵車(chē)的時(shí)候。在跑中，誰(shuí)沒(méi)有摔過(guò)？誰(shuí)沒(méi)有頭破血流？我們?cè)鵀閷W(xué)習(xí)憂傷自卑，曾為友情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲贊許自己，那些不過(guò)是為我生命增添顏色的美好記憶。正因?yàn)橛辛怂鼈?，我們的生命才?huì)如此多嬌。
在跑中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰(shuí)說(shuō)拿了獎(jiǎng)牌才是勝者？那豈不誤解了運(yùn)動(dòng)的含義，侮辱了生命的真正價(jià)值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教誨，親人的`感動(dòng)，讓我們不斷成長(zhǎng)。我們?cè)谂?，在義無(wú)反顧地向前沖。即使我們來(lái)自不同處，走向不同處，但在這跑中，我們是一體的，是為了一個(gè)意義而存在的，我們一起笑過(guò)鬧過(guò)，哭過(guò)吵過(guò)，但風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，留給我們的必然是最美的春天，最燦爛的笑臉。好感動(dòng)，好驚訝，你來(lái)自天，我生于地。我們都經(jīng)過(guò)若干斗轉(zhuǎn)星移，若干天數(shù)變化，在這一起跑線上相遇。不用理會(huì)語(yǔ)言膚色，我們只是最根本最純粹的人；在此刻，我們只為最簡(jiǎn)單最原始的跑作出一切，不論在上次你是敗得一塌糊涂，或是一時(shí)功成名就。但這里，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無(wú)雜的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上，我們是對(duì)手，是同伴，更是朋友；我們共同感受失敗，共同分享喜悅。不要擔(dān)心摔跤受傷，我會(huì)將你扶起；車(chē)水馬龍不用擔(dān)心；彈盡糧絕，我會(huì)將我的食物與你分享；因?yàn)?，在這里，在這一條起跑線上，在這一段跑的過(guò)程中，多虧有你。因?yàn)橛心悖覠o(wú)所畏懼。
我們?cè)诮K線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅，我們?cè)谄鹋芫€上摩拳擦掌，預(yù)定下一個(gè)障礙，鼓起勇氣，只為到時(shí)一搏；我們?cè)谂苤懈惺鼙┯牝滉?yáng)和春暖花香，在跑中感受經(jīng)歷和成長(zhǎng)，并要執(zhí)著地為下一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏。
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇四
我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結(jié)；我們途中播撒、收獲以至最后遺留；我們都從上一個(gè)終（點(diǎn)）線跨越到這一個(gè)起跑線，都是生命的實(shí)踐者和開(kāi)拓者。
在“跑”中，我們感受驕陽(yáng)暴雨，我們?yōu)槊利惗?，為?zhàn)斗而活，時(shí)時(shí)流露喜悅，迸發(fā)激情。誰(shuí)說(shuō)我們是一路暢通？別開(kāi)玩笑了，即使你坐車(chē)，也還會(huì)堵車(chē)[了]（哩）。在“跑”中，誰(shuí)沒(méi)有摔過(guò)？誰(shuí)沒(méi)有頭破血流？我們?cè)鵀閷W(xué)習(xí)憂傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過(guò)是為我生命增添顏色的美好記憶。正因?yàn)橛辛怂鼈儯业纳艜?huì)如此多嬌。
在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰(shuí)說(shuō)拿了獎(jiǎng)牌才是勝者？那豈不誤解了運(yùn)動(dòng)的`含義，侮辱了生命的真正價(jià)值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教侮，親人的感動(dòng)，讓我們不斷成長(zhǎng)。我們?cè)谂埽诹x無(wú)反顧地向前沖。即使我們來(lái)自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的，是為了一個(gè)意義而存在的，我們一起笑過(guò)鬧過(guò)，哭過(guò)吵過(guò)，但風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，留給我們的必然是最美的春天，最燦爛的笑臉。
好感動(dòng)，好驚訝，你來(lái)自天，我生于地，我們都經(jīng)過(guò)若干斗轉(zhuǎn)星移，若干天數(shù)變化，在這一起跑線上相遇。不用理會(huì)語(yǔ)言膚色，在這里，我們只是最根本最純粹的“人”；在此刻，我們只為最簡(jiǎn)單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一蹋糊涂，或是一時(shí)功成名就。但這里，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無(wú)雜的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上，我們是對(duì)手，是同伴，更是朋友；我們共同感受失敗，共同分享喜悅。不要擔(dān)心摔跤受傷，我會(huì)將你扶起；不用擔(dān)心彈盡糧絕，我會(huì)將我的食物與你分享，因?yàn)?，在這里，在這一條起跑線上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你！因?yàn)橛心?，我無(wú)所畏懼！
我們?cè)诮K（點(diǎn)）線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅；我們?cè)谄鹋芫€上摩拳擦掌，預(yù)測(cè)下一個(gè)障礙，鼓起勇氣，只為到時(shí)一搏；我們?cè)凇芭堋敝懈惺鼙┯牝滉?yáng)和春暖花香，在“跑”中感受，經(jīng)歷和成長(zhǎng)。并要執(zhí)著地為下一個(gè)目標(biāo)付出一切地奮力拼搏！
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇五
三年的初中生活就這樣恍恍惚惚地過(guò)去了。我似乎還未曾體會(huì)到什么，無(wú)數(shù)次的夢(mèng)中驚醒，讓我感覺(jué)到枕邊的濕潤(rùn)。小學(xué)時(shí)候，成績(jī)不好不壞，班上的女生我只在卑微的角落，我不知道老師是否注意過(guò)我，至少我肯定，在與我成績(jī)相當(dāng)?shù)呐校沂敲煨〉?。那時(shí)候我還小，不懂得什么人情世故，我只知道作好自己，后來(lái)到了六年的最后一搏，我以較好的成績(jī)考入了理想的學(xué)校，也許在別人眼里我的分?jǐn)?shù)是我超常發(fā)揮的結(jié)果。我不愿多說(shuō)，只是覺(jué)得好累。后來(lái)，我愛(ài)上了百合，而媽媽卻說(shuō)百合所散發(fā)的清香會(huì)刺激人的`神經(jīng)系統(tǒng)，使人難以入睡，但我就愛(ài)它的清香，更愛(ài)它的孤獨(dú)，我已學(xué)會(huì)了在孤獨(dú)中體驗(yàn)?？芍锌贾形乙粩⊥康兀覍?duì)自己說(shuō)你算個(gè)什么東西。
什么校三好，什么榮譽(yù)證書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種恥辱。我是一個(gè)失敗者。暑假的一天，我看到了一篇作文。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一直都是一只蛹，有著自縛的悲哀。而在夢(mèng)中，只有一只小小的藍(lán)色蛹在輕輕哭泣。文章中有這樣一段：“我正在一步步接近愛(ài)，親近美好，才會(huì)認(rèn)識(shí)美好。當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹，當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝴蝶，破繭而出的過(guò)程，也是感情變化的進(jìn)程，親近世界的過(guò)程?！币凰查g我才發(fā)現(xiàn)用愛(ài)的眼光看世界，我也如此美麗。
進(jìn)入了高中，我們都是一樣的，我們有著一樣的起點(diǎn)。三年的自縛讓我差點(diǎn)窒息，我不想再在自縛中渡過(guò)三年，但我始終找不到那份自信，我不知道三年的疏遠(yuǎn)是否能夠讓我再次擁有三年前的那份最?lèi)?ài)。也許我不可能再去延續(xù)它，也許六年的功夫全都白費(fèi)了，但我知道我曾經(jīng)擁有過(guò)它，我曾經(jīng)以它為榮，不管將來(lái)怎樣，它永遠(yuǎn)都是我的最?lèi)?ài)。在這同一起跑線上，我感到了從未有過(guò)的輕松，以前的榮譽(yù)不能證明將來(lái)，但它至少證明了我曾經(jīng)輝煌過(guò)。誰(shuí)不曾經(jīng)歷那一場(chǎng)場(chǎng)失意、奮斗、痛苦和期待。既然我們?cè)谕黄鹋芫€上，那么我們就不能遺漏那些點(diǎn)滴，因?yàn)辄c(diǎn)滴里承載著青春的夢(mèng)，而夢(mèng)中并肩著你我。既然我們?cè)谕黄鹋芫€上，那么我們都是和自己賽跑的人，為了更好的未來(lái)拼命努力，爭(zhēng)取一種意義非凡的勝利。前方?jīng)]有終點(diǎn)，奮斗永不停息。
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最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇六
似水年華已在風(fēng)雨途中姍姍而過(guò)，帶著幾分稚氣，帶著幾分沉重，我告別了初中，坐上了成長(zhǎng)的專(zhuān)屬列車(chē)，走向了高中。在歲月無(wú)聲的輪回里，我猶如一個(gè)歷經(jīng)洗禮的朝圣者，以一個(gè)勝利者的姿態(tài)，帶著憧憬與夢(mèng)想走進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的地方――漢壽一中02班。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然鐘情于玫瑰，就要勇敢吐露真誠(chéng)；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的就只能是背影……”為了夢(mèng)我們聚集在一起，為了夢(mèng)我們共同拼搏，雖然很累，卻依然很快樂(lè)，因?yàn)槲沂冀K相信：世間自有公道，付出就有回報(bào)！
由于家庭原因，我從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)住校生活，雖然并不如想象中那樣艱苦，而五年的陪讀生活，卻早已讓我習(xí)慣了優(yōu)越的生活條件；習(xí)慣了衣食無(wú)憂；習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài)；習(xí)慣了家庭的溫暖；習(xí)慣了父母為我打理安排一切；更習(xí)慣了做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的乖寶寶……然而，進(jìn)入高中的那一刻，我突然有了一中長(zhǎng)大了的感覺(jué)，水要自己提、衣要自己洗、床鋪要自己整理。第一次離開(kāi)家這么久，我才明白了：每個(gè)孩子都是一只小小鳥(niǎo)，它不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀下，總有一天，它會(huì)長(zhǎng)大，它也得學(xué)會(huì)單飛……新的環(huán)境，新的生活，新的起跑線，新的開(kāi)始！
從小我就帶著父母的期望展翅飛翔，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”有夢(mèng)的地方就有我！雖然有時(shí)候我也會(huì)自卑，但我決不否定自己；雖然有時(shí)候我也會(huì)怯懦，但我決不沉淪自己；雖然有時(shí)候我也會(huì)失落，但我決不忘記使命；雖然有時(shí)候我也會(huì)迷茫，但我決不停止腳步。這就是我――雷佳，一個(gè)執(zhí)著勇敢的'追夢(mèng)女孩。
很多人都說(shuō)高中就像一座象牙塔，里面的空氣令人窒息，但是我不怕，大家四海而來(lái)都是為了一個(gè)夢(mèng)，我們既是戰(zhàn)友又是對(duì)手，“狹路相逢勇者勝”，大家一起沖刺就行了。但站在這條新的起跑線上：我是否還能遙遙領(lǐng)先？我是否還能保持優(yōu)越感？我的未來(lái)是否明朗？我的夢(mèng)想是否能實(shí)現(xiàn)？……無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)，無(wú)數(shù)個(gè)未知！但我相信只要認(rèn)真做好每一件事，一絲不茍，那么我的高中生活一定會(huì)燦爛生花！
軍訓(xùn)早已結(jié)束，迎面而來(lái)的高中生活，將會(huì)是我人生中一個(gè)全新的開(kāi)始，在這么一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的舞臺(tái)上，我一定會(huì)抱著一份虔誠(chéng)的信念展翅高飛，去尋找一片屬于我的天空。其實(shí)許多事情，只要奮斗著就行了，人生也可以這樣去拼！站在新的起跑線上，因?yàn)槠床瑝?mèng)想不再遙遠(yuǎn)！
走進(jìn)高中我好像又離我的夢(mèng)想更近了一步，我相信：那些如花的夢(mèng)想將會(huì)在三年后那個(gè)最美的季節(jié)里如是綻放！
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇七
我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結(jié)；我們途中播撒、收獲以至最后遺留；我們都從上一個(gè)終點(diǎn)線跨越到這一個(gè)起跑線，都是生命的實(shí)踐者和開(kāi)拓者。
在“跑”中，我們感受驕陽(yáng)暴雨，我們?yōu)槊利惗?，為?zhàn)斗而活，時(shí)時(shí)流露喜悅，迸發(fā)激情。誰(shuí)說(shuō)我們是一路暢通？別開(kāi)玩笑了，即使你坐車(chē)，也還會(huì)堵車(chē)哩。在“跑”中，誰(shuí)沒(méi)有摔過(guò)？誰(shuí)沒(méi)有頭破血流？我們?cè)鵀閷W(xué)習(xí)憂傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過(guò)是為我生命增添顏色的美好記憶。正因?yàn)橛辛怂鼈?，我的生命才?huì)如此多嬌。
在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰(shuí)說(shuō)拿了獎(jiǎng)牌才是勝者？那豈不誤解了運(yùn)動(dòng)的含義，侮辱了生命的真正價(jià)值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教侮，親人的感動(dòng)，讓我們不斷成長(zhǎng)。我們?cè)谂埽诹x無(wú)反顧地向前沖。即使我們來(lái)自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的，是為了一個(gè)意義而存在的，我們一起笑過(guò)鬧過(guò)，哭過(guò)吵過(guò)，但風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，留給我們的`必然是最美的春天，最燦爛的笑臉。
好感動(dòng)，好驚訝，你來(lái)自天，我生于地，我們都經(jīng)過(guò)若干斗轉(zhuǎn)星移，若干天數(shù)變化，在這一起跑線上相遇。不用理會(huì)語(yǔ)言膚色，在這里，我們只是最根本最純粹的“人”；在此刻，我們只為最簡(jiǎn)單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一塌糊涂，或是一時(shí)功成名就。但這里，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無(wú)雜的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上，我們是對(duì)手，是同伴，更是朋友；我們共同感受失敗，共同分享喜悅。不要擔(dān)心摔跤受傷，我會(huì)將你扶起；不用擔(dān)心彈盡糧絕，我會(huì)將我的食物與你分享，因?yàn)?，在這里，在這一條起跑線上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你！因?yàn)橛心?，我無(wú)所畏懼!
我們?cè)诮K點(diǎn)線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅；我們?cè)谄鹋芫€上摩拳擦掌，預(yù)測(cè)下一個(gè)障礙，鼓起勇氣，只為到時(shí)一搏；我們?cè)凇芭堋敝懈惺鼙┯牝滉?yáng)和春暖花香，在“跑”中感受，經(jīng)歷和成長(zhǎng)。并要執(zhí)著地為下一個(gè)目標(biāo)付出一切地奮力拼搏！
點(diǎn)評(píng)：
有的文章雖然構(gòu)思獨(dú)到，卻只能博人一笑；有的文章雖然語(yǔ)言精美，也只是亮光一閃。而有這樣一種文章，它沒(méi)有驚人的筆墨，卻憑借誠(chéng)摯的真情、心靈的律動(dòng)，能讓讀者心曠神怡、思緒難平，本文便是如此。
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇八
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的起跑線上的美麗高考作文，歡迎大家分享。
我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結(jié)；我們途中播撒、收獲以至最后遺留；我們都從上一個(gè)終（點(diǎn)）線跨越到這一個(gè)起跑線，都是生命的實(shí)踐者和開(kāi)拓者。
在“跑”中，我們感受驕陽(yáng)暴雨，我們?yōu)槊利惗?，為?zhàn)斗而活，時(shí)時(shí)流露喜悅，迸發(fā)激情。誰(shuí)說(shuō)我們是一路暢通？別開(kāi)玩笑了，即使你坐車(chē)，也還會(huì)堵車(chē)[了]（哩）。在“跑”中，誰(shuí)沒(méi)有摔過(guò)？誰(shuí)沒(méi)有頭破血流？我們?cè)鵀閷W(xué)習(xí)憂傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過(guò)是為我生命增添顏色的美好記憶。正因?yàn)橛辛怂鼈?，我的生命才?huì)如此多嬌。
在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰(shuí)說(shuō)拿了獎(jiǎng)牌才是勝者？那豈不誤解了運(yùn)動(dòng)的含義，侮辱了生命的真正價(jià)值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教侮，親人的感動(dòng)，讓我們不斷成長(zhǎng)。我們?cè)谂埽诹x無(wú)反顧地向前沖。即使我們來(lái)自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的.，是為了一個(gè)意義而存在的，我們一起笑過(guò)鬧過(guò)，哭過(guò)吵過(guò)，但風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，留給我們的必然是最美的春天，最燦爛的笑臉。
好感動(dòng)，好驚訝，你來(lái)自天，我生于地，我們都經(jīng)過(guò)若干斗轉(zhuǎn)星移，若干天數(shù)變化，在這一起跑線上相遇。不用理會(huì)語(yǔ)言膚色，在這里，我們只是最根本最純粹的“人”；在此刻，我們只為最簡(jiǎn)單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一蹋糊涂，或是一時(shí)功成名就。但這里，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無(wú)雜的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上，我們是對(duì)手，是同伴，更是朋友；我們共同感受失敗，共同分享喜悅。不要擔(dān)心摔跤受傷，我會(huì)將你扶起；不用擔(dān)心彈盡糧絕，我會(huì)將我的食物與你分享，因?yàn)?，在這里，在這一條起跑線上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你！因?yàn)橛心悖覠o(wú)所畏懼！
我們?cè)诮K（點(diǎn)）線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅；我們?cè)谄鹋芫€上摩拳擦掌，預(yù)測(cè)下一個(gè)障礙，鼓起勇氣，只為到時(shí)一搏；我們?cè)凇芭堋敝懈惺鼙┯牝滉?yáng)和春暖花香，在“跑”中感受，經(jīng)歷和成長(zhǎng)。并要執(zhí)著地為下一個(gè)目標(biāo)付出一切地奮力拼搏！
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇九
我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結(jié)；我們途中播撒、收獲以至最后遺留；我們都從上一個(gè)終點(diǎn)線跨越到這一個(gè)起跑線，都是生命的實(shí)踐者和開(kāi)拓者。
在“跑”中，我們感受驕陽(yáng)暴雨，我們?yōu)槊利惗?，為?zhàn)斗而活，時(shí)時(shí)流露喜悅，迸發(fā)激情。誰(shuí)說(shuō)我們是一路暢通？別開(kāi)玩笑了，即使你坐車(chē)，也還會(huì)堵車(chē)哩。在“跑”中，誰(shuí)沒(méi)有摔過(guò)？誰(shuí)沒(méi)有頭破血流？我們?cè)鵀閷W(xué)習(xí)憂傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過(guò)是為我生命增添顏色的美好記憶。正因?yàn)橛辛怂鼈儯业纳艜?huì)如此多嬌。
在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰(shuí)說(shuō)拿了獎(jiǎng)牌才是勝者？那豈不誤解了運(yùn)動(dòng)的含義，侮辱了生命的真正價(jià)值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教侮，親人的感動(dòng)，讓我們不斷成長(zhǎng)。我們?cè)谂?，在義無(wú)反顧地向前沖。即使我們來(lái)自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的，是為了一個(gè)意義而存在的，我們一起笑過(guò)鬧過(guò)，哭過(guò)吵過(guò)，但風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，留給我們的必然是最美的春天，最燦爛的笑臉。
好感動(dòng)，好驚訝，你來(lái)自天，我生于地，我們都經(jīng)過(guò)若干斗轉(zhuǎn)星移，若干天數(shù)變化，在這同一起跑線上相遇。不用理會(huì)語(yǔ)言膚色，在這里，我們只是最根本最純粹的“人”；在此刻，我們只為最簡(jiǎn)單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一塌糊涂，或是曾經(jīng)功成名就。但這里，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無(wú)雜的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上，我們是對(duì)手，是同伴，更是朋友；我們共同感受失敗，共同分享喜悅。不要擔(dān)心摔跤受傷，我會(huì)將你扶起；不用擔(dān)心彈盡糧絕，我會(huì)將我的食物與你分享，因?yàn)?，在這里，在這一條起跑線上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你！因?yàn)橛心?，我無(wú)所畏懼！
我們?cè)诮K點(diǎn)線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅；我們?cè)谄鹋芫€上摩拳擦掌，預(yù)測(cè)下一個(gè)障礙，鼓起勇氣，只為到時(shí)一搏；我們?cè)凇芭堋敝懈惺鼙┯牝滉?yáng)和春暖花香，在“跑”中感受、經(jīng)歷和成長(zhǎng)。并要執(zhí)著地為下一個(gè)目標(biāo)付出一切，奮力拼搏！
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇十
小時(shí)候我就與跑道結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我還是一個(gè)小不點(diǎn)時(shí)，天微微亮，我就背上大大的書(shū)包往學(xué)校跑。站在充滿玉蘭花香的樹(shù)下，我一眼不眨地盯著正在長(zhǎng)長(zhǎng)跑道上晨跑的大哥哥大姐姐們。聽(tīng)著他們勻稱(chēng)的呼吸，看著他們?nèi)顼L(fēng)的身影，以及額上晶瑩的汗珠，我被深深地吸引了。我突然覺(jué)得在微熹的晨光下，在風(fēng)兒的撫摸下，輕輕地跑步，是一件美妙的事情。于是跑道成了我心中一個(gè)神圣的名詞。
可美好的夢(mèng)想在一開(kāi)始便如泡泡般破滅了。當(dāng)發(fā)令槍響后，一年級(jí)的我摔倒在跑道上，鮮血在腳上開(kāi)出了紅色的花朵。我人生中第一次奔跑就這樣被烙上了鮮紅的印記。我從中體味到了絲絲苦澀，也意識(shí)到了夢(mèng)想不總是陽(yáng)光燦爛，也會(huì)有陰云密布時(shí)。但小小的失意與挫折并不能讓我停止我的步伐，我依然沉默加速度奔跑在自己人生的跑道上。
正所謂“人生如跑道，跑道如人生”。奔跑不僅是一種姿態(tài)，更是一種心情，一種歷練，一種對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的追求?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！睙o(wú)邊的天宇就是鳥(niǎo)兒的跑道，穿梭云端是它的夢(mèng)想；遼闊的大海就是魚(yú)兒的跑道，遨游海底是它的愿望。跑道，是它們尋夢(mèng)的地方。
奔跑于長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，不僅僅是一個(gè)駛向夢(mèng)之港灣、讓夢(mèng)之樹(shù)開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程，更是在充滿荊棘的環(huán)境里克服困難、超越自己、走向“柳暗花明又一村”的過(guò)程。
正如貝多芬忘卻命運(yùn)中的殘疾，在人生跑道上斗志昂揚(yáng)，用雙手扼住命運(yùn)的喉嚨，用音樂(lè)詮釋了生命的偉大。
“我要一步一步往前跑，等待陽(yáng)光靜靜看著我的臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道有小小的夢(mèng)想，輕輕的腳步承載著我大大的期望”。一路跑來(lái)，我無(wú)怨無(wú)悔；一路跑來(lái)，我青春展現(xiàn)；一路跑來(lái)，我滿載而歸，收獲多少歡笑與悲傷，也因此我跑得更遠(yuǎn)。為了你的健康，為了你的未來(lái)，為了你心間悠悠的夢(mèng)，請(qǐng)隨同我一起，在每一個(gè)可愛(ài)的早晨，一起感受起跑線上的美麗吧！
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇十一
度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期,迎來(lái)了期待已久的初中生活,踏進(jìn)新的校園,來(lái)到新的環(huán)境,遇到新的同學(xué)和老師.這一切讓我們感到多么的新鮮.讓我們把理想在這里放飛,堅(jiān)韌而自信地接近自己的目標(biāo),去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)的理想!回想起過(guò)去的.小學(xué)生活,在老師們的教導(dǎo)之下讓我懂得了很多做人`做事的道理,但在學(xué)習(xí)方面還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的欠缺,因?yàn)槲冶容^偏科,那就是英語(yǔ),而我卻把數(shù)學(xué)這個(gè)科目落在了最后,以后我要以長(zhǎng)補(bǔ)短,將例題舉一反三,讓成績(jī)提上來(lái),希望在今后能改正缺點(diǎn)并且學(xué)習(xí)更多豐富的知識(shí).新學(xué)期的到來(lái),新的沖刺點(diǎn),一切事物都預(yù)示著新的希望.榮譽(yù)和輝煌,挫折與失敗,都已成為過(guò)去,都已成為我們?cè)械慕?jīng)理,重要的是把握現(xiàn)在,珍惜眼前的機(jī)會(huì);我們應(yīng)該信心百倍,為自己鼓勁,為自己喝彩!
站在新的起跑線上,無(wú)數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們,期待著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上闖出無(wú)限的精彩!
今天我們大家既然相聚在初一(10)班,而新的學(xué)年,新的學(xué)習(xí),就應(yīng)該要有新的面貌,新的氣象.刻苦學(xué)習(xí),勤奮向上,應(yīng)是我們每個(gè)剛踏進(jìn)初中生活的起跑線上所具備的品質(zhì).只要我們一起來(lái)努力,我們就會(huì)接近新的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)新的理想!今天讓我們以初一(10)班為榮,明天讓初一(10)班以我們?yōu)闃s.
優(yōu)秀作文專(zhuān)注寫(xiě)作作文人。
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇十二
“別讓孩子輸在起跑線上”是近年在教育領(lǐng)域?qū)议L(zhǎng)誤導(dǎo)最嚴(yán)重的一句話。所謂的起跑線，只不過(guò)是家長(zhǎng)怕孩子會(huì)面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而引起的。
也正是因?yàn)檫@句話，不得不讓一些家長(zhǎng)由于擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，所以通過(guò)各種培訓(xùn)班給孩子灌溉與其年齡不符的知識(shí)，從孩子的早教到各科的培訓(xùn)，從培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)到給孩子加課，以及上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，這無(wú)疑不顯露著“拔苗助長(zhǎng)”這一個(gè)故事。
分別有這樣兩個(gè)男孩：一個(gè)男孩已過(guò)垂髫之年，卻天真地在雞蛋上孵小雞，一個(gè)男孩四歲才會(huì)講話。若放到現(xiàn)代來(lái)，人們只會(huì)給予兩個(gè)字以概之——“白癡”!謎底也許會(huì)讓你大跌眼鏡，前者是愛(ài)迪生，后者是愛(ài)因斯坦。我猜想：他們的父母絕不是揠苗助長(zhǎng)之徒，才讓這二位有了充分的自我發(fā)展的空間。
就我所了解，愛(ài)迪生與愛(ài)因斯坦這兩人絕對(duì)沒(méi)有接受過(guò)什么“胎教”的未雨綢繆，亦未曾吃過(guò)什么“健腦”的產(chǎn)品。他們是純天然的，不含任何“智力”添加劑。請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上。輸在起跑線上，能贏得人生。贏在起跑線上，能輸?shù)羧松?。欲將取之必先與之是大智慧。
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇十三
乘著十六大即將召開(kāi)的東風(fēng)，陽(yáng)店一中迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期帶來(lái)新氣象，新氣象換來(lái)新面貌。在開(kāi)學(xué)典禮上，閆校長(zhǎng)提出了“形象工程”。每一位教師形象的好壞代表著一中形象的好壞，每一位學(xué)生的好壞也代表著一中的形象的好壞。一切工作的重心就是維護(hù)陽(yáng)店一中的形象，開(kāi)創(chuàng)陽(yáng)店一中新局面。為了使陽(yáng)店鎮(zhèn)一中能在21世紀(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，狠抓四項(xiàng)改革，即以全員聘任制為中心的人事制度改革，以體現(xiàn)以德育為核心的內(nèi)部管理體制改革，以落實(shí)學(xué)生為主體地位的教育評(píng)價(jià)制度的改革，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式的改革。通過(guò)這四項(xiàng)改革，以此為契機(jī)，努力開(kāi)創(chuàng)陽(yáng)店一中教育質(zhì)量上臺(tái)階、上層次、上檔次。理念一：轉(zhuǎn)變一個(gè)“差生”與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要“差生”話題討論已久，但是“差生”問(wèn)題至今還沒(méi)有處理好?！安钌敝皇窃趯W(xué)習(xí)上感覺(jué)到十分吃力，但我們不能完全否定“差生”，我們廣大教師還應(yīng)在“差生”問(wèn)題上多想辦法，多給些愛(ài)心，多給些幫助，不管怎樣，我們都不能對(duì)差生失去信心。本期不論是在業(yè)務(wù)會(huì)上，還是在課堂上，還在課下輔導(dǎo)，一線教師討論和研究最多的總差生。李江波校長(zhǎng)果斷地提出：轉(zhuǎn)變一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要。以前在多次教育考評(píng)中，常常忽略“差生”的存在，導(dǎo)致不少差生失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?，F(xiàn)在提出全員參評(píng)，這種導(dǎo)向作用，促使教師在課堂教學(xué)中真正地面向每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)差生，更要多給一些關(guān)懷，多給一些機(jī)會(huì)，多一些鼓勱。課后輔導(dǎo)關(guān)注差生的人多了，開(kāi)小灶的多了，談心的多了，差生真正的得到了溫暖，無(wú)差生的理念已深入到每一個(gè)教師思想中。理念二:同堂、同題――――師生同考根據(jù)當(dāng)前新課程改革、新教材、新課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變化，學(xué)校提出教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除要學(xué)習(xí)教育理論、教法外，還要學(xué)習(xí)鉆研教材，即要下海解題，學(xué)校為每位教師提供一本有關(guān)本學(xué)科的輔助讀物，規(guī)定一定量的習(xí)題數(shù)量，必須完成，以提高教師的把握教材的基本功，盡快掌握中招命題動(dòng)向。同時(shí)，學(xué)校要求全體教師隨初三學(xué)生參加中考、期考，師生同堂、同題考試，以促使教師過(guò)教材關(guān)，以此來(lái)檢查教師能否吃透教材以及如何把學(xué)習(xí)與思維的方法教給學(xué)生。理念三:讓學(xué)生沐浴在人性的'光輝中真正的教育不但要有訴諸理性的科學(xué)性，還要打動(dòng)心靈，訴諸于情感的藝術(shù)性。一中的領(lǐng)導(dǎo)常有三句話深深地印在廣大教師的心里：“微笑掛在臉上，鼓勱帶在嘴邊，煩惱放在心底?！薄吧僖稽c(diǎn)埋怨和責(zé)備，多一點(diǎn)愛(ài)心和欣賞”?！爸贫葻o(wú)情，操作有情；管理到位，服務(wù)到家”。陽(yáng)店一中下大力氣提高教師師德修養(yǎng)，組織全體教師抽出時(shí)間收看《全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告》，從名師孫維剛、孟憲軍等感人事跡中對(duì)昭自身，改變自己，以加強(qiáng)教師的人文修養(yǎng)。在繼續(xù)深入開(kāi)展“做最受學(xué)生歡迎的教師活動(dòng)”中積極、廣泛地進(jìn)行師德大討論，有豐富的討論話題，有深刻的思想?yún)R報(bào)，也有實(shí)效的改正措施。這一問(wèn)題是關(guān)系到教師的形象的重大問(wèn)題。整頓教師作風(fēng)問(wèn)題是本期的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校從上操、會(huì)風(fēng)、考風(fēng)、上課、輔導(dǎo)、考勤等各個(gè)環(huán)節(jié)都作出明確要求和規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，堅(jiān)持早、中、晚候教師、候?qū)W生，抓典型、樹(shù)榜樣，李校長(zhǎng)狠抓檢查與落實(shí)，常常走在教師的前面，全體教工能?chē)?yán)以律已，為人師表，凡要求學(xué)生做到的，教師首先必須做到。理念四:學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)說(shuō)課、學(xué)習(xí)上課一中規(guī)定：領(lǐng)導(dǎo)每期聽(tīng)課不少于40節(jié)，教師聽(tīng)課不少于30節(jié)。學(xué)校堅(jiān)持正常聽(tīng)課與隨機(jī)聽(tīng)課相結(jié)合的辦法，逐步掀起聽(tīng)課的熱潮，逐步達(dá)到學(xué)會(huì)聽(tīng)課。在匯報(bào)課上，領(lǐng)導(dǎo)與教師同學(xué)習(xí)、同討論，以明確發(fā)展趨向；在觀摩課上，領(lǐng)導(dǎo)與教師同探討、同評(píng)課，以便推廣實(shí)施。在日常隨機(jī)聽(tīng)課中，督促檢查每位教師是否節(jié)節(jié)精彩、課課創(chuàng)新。在評(píng)課方面，采取先自評(píng)，再他評(píng)的辦法，共同研討課堂得失。學(xué)校規(guī)定：每周一為各備課組集體說(shuō)課時(shí)間，兩周一次教研組活動(dòng)，每月一次說(shuō)課大賽。小組說(shuō)課要求：提前一周備課，說(shuō)課時(shí)確定中心發(fā)言人，說(shuō)某一節(jié)授課內(nèi)容，對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析與處理，學(xué)法的指導(dǎo)、教法的選擇、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)等，由本組其他同志提出修改意見(jiàn)，以求最優(yōu)化。教研活動(dòng)要求：開(kāi)展專(zhuān)題課研討、組織教材教法學(xué)習(xí)、總結(jié)本教學(xué)段的教學(xué)得失、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)信息等。在上一個(gè)月的說(shuō)課大賽中，我校教師閆向謀、郭肖培、白鴿、李夏苗、袁楊、牛白茹等6位老師榮獲一等獎(jiǎng)。有的教師認(rèn)為：“上課”一事無(wú)須學(xué)習(xí)，手持教案，登上講臺(tái)，面對(duì)學(xué)生傳授自己掌握的知識(shí)，這就是上課。為此，閆校長(zhǎng)在教師業(yè)務(wù)會(huì)上語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴大家：“提高受教育者素質(zhì)的主陣地在課堂，搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵在于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，這就要求教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，學(xué)備課、學(xué)教材、學(xué)教法、學(xué)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主體的積極性，對(duì)課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)要精益求精?！崩钚ｉL(zhǎng)經(jīng)常深入課堂、深入備課組聽(tīng)課、談心、交流、組織專(zhuān)題會(huì)議研究。學(xué)校在資金嚴(yán)重不足的情況下，仍然為教師提供補(bǔ)助，規(guī)定每位一線教師必須購(gòu)買(mǎi)關(guān)于本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)用書(shū)（不少于一本）。目前，我校廣大教師學(xué)上課，課上學(xué)，課下學(xué)，樂(lè)教善學(xué)的風(fēng)氣已形成。理念五：一分投入十分收益學(xué)初，陽(yáng)店鎮(zhèn)一中在資金困難的情況下，投資2萬(wàn)余元，改造升級(jí)微機(jī)，使學(xué)校微機(jī)教室、多媒體教室、校長(zhǎng)辦公室組成校園網(wǎng)。為服務(wù)于課堂教學(xué)，配備了光盤(pán)刻錄機(jī)、掃描儀，學(xué)校盡最大努力加大課堂中的科技含量，并以此帶動(dòng)課堂教學(xué)改革深入開(kāi)展。本期教務(wù)處制定了詳細(xì)的電教信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃和考核方案。每周一、周二、周四晚上為教師微機(jī)培訓(xùn)時(shí)間，由張少波老師負(fù)責(zé)授課，李校長(zhǎng)也親自參與指導(dǎo)、幫助教師制作課件。為使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校還規(guī)定：凡各類(lèi)公開(kāi)課、賽講課、研討課等必須在多媒體教室上課，每位教師本學(xué)期上電教課不少于二節(jié)。制度的保障，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體教師學(xué)電教、用電教的積極性高漲起來(lái)，每天晚上，微機(jī)室的燈總亮到十一以后，課堂上圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)等集于一體，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加大了課堂容量，拓寬了學(xué)生視野，收到了良好的教學(xué)效果。一分投入，十分收益?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸”，陽(yáng)店一中的領(lǐng)導(dǎo)決心帶領(lǐng)全體教職工，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐江總書(shū)記三個(gè)代表的重要思想，堅(jiān)持以德育為首，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇十四
曾經(jīng)一位哲人講過(guò)一句話：“人生如一列火車(chē)，它有起點(diǎn)，也有終點(diǎn)，生命的歷程就形成了一個(gè)個(gè)驛站。”是的，昨天的失敗歷史已經(jīng)悄悄離去，今天的人生才剛剛起程，等待在新的起跑線上，力爭(zhēng)那一稍的先機(jī)。
“沒(méi)有奮斗的人生猶如一張白紙！”歷史上從來(lái)沒(méi)有一個(gè)成功者不是經(jīng)歷了一次又一次的失敗與挫折，再?gòu)闹形〗?jīng)驗(yàn)，振奮斗志以無(wú)比頑強(qiáng)的信心為著一個(gè)信念而執(zhí)著地追求成功。相信前車(chē)之鑒，后世之師，我們也同樣可以乘承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)為著自己的理想，為著自己的人生目標(biāo)而堅(jiān)持不懈地去奮斗，成功就在眼前。昨天的失敗算不了什么，關(guān)鍵看你如何去對(duì)待今天。
不要被困難所嚇倒，用行動(dòng)來(lái)證明自己是強(qiáng)者。把失敗當(dāng)作是一種逆向的動(dòng)力，時(shí)時(shí)警惕自己，提醒自己，只有堅(jiān)持才會(huì)成功，只有堅(jiān)持才會(huì)給自己的人生增添色彩。
自信，是走向成功的基石。能否跨越這道鴻溝到達(dá)成功的彼岸，也只能靠自己去把握。相信自己有足夠的信心能夠戰(zhàn)勝困難，給予自己足夠的勇氣去面對(duì)困難，在前進(jìn)的路上以一個(gè)恒定的信念卻叩啟成功的大門(mén)。只有這樣，才可以給自己源源不斷地注入力量來(lái)戰(zhàn)勝困難，接近成功。雖然前程無(wú)法預(yù)料，但是只要有自信，付諸行動(dòng)，從不斷地探索中來(lái)尋求快捷方式。不要去相信宿命，不要沉溺于夢(mèng)境，更不要盲目地去等待，把握現(xiàn)在，把握時(shí)機(jī)，帶著夢(mèng)想去搏取屬于自己的天空！
拼搏吧！為自己加油！從今天開(kāi)始，奮斗吧！為自己吶喊！
相信自己吧！從新的起跑線上開(kāi)始沖刺，為生命喝彩！希望永遠(yuǎn)相伴！
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最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇十五
現(xiàn)在正值初三，正為初中三年所有努力而奮斗的時(shí)刻，我怎能忍得自己繼續(xù)平靜？怎能忍得自己繼續(xù)嘻嘻哈哈，吊兒郎當(dāng)？最重要的是！怎能忍得自己三年來(lái)，所有做過(guò)的作業(yè)時(shí)的埋怨、考過(guò)的試時(shí)的痛苦白白浪費(fèi)掉？在所有做題的過(guò)程中，剛開(kāi)始我是好奇，后面越發(fā)不耐煩，最后開(kāi)始平靜和習(xí)慣，想啊想：“每做對(duì)一道題就是為自己的生活等級(jí)積累經(jīng)驗(yàn)值?。 本瓦@么想著，眼前沉重的關(guān)于“未來(lái)”的問(wèn)題忽然沒(méi)有那么灰暗了。
我現(xiàn)在突過(guò)小升初的青春預(yù)跑線，終于站在青春的起跑線上。人生路漫漫，我只是經(jīng)歷了一個(gè)前奏，現(xiàn)在還沒(méi)資格說(shuō)我懂了關(guān)于生活的本質(zhì)，只能說(shuō)原來(lái)我沒(méi)懂，等到透徹懂得并落實(shí)到的那一天，我會(huì)用行動(dòng)告訴全世界。
當(dāng)我孤獨(dú)的坐在窗旁遠(yuǎn)眺那一座座高樓大廈；當(dāng)我獨(dú)自佇立在教室細(xì)凝黑板那一角劃過(guò)一條斜斜的白線時(shí)；當(dāng)我抓著欄桿仰望操場(chǎng)上溫柔的與陽(yáng)光藍(lán)天時(shí)；在深深的思索中，我找到了置于青春花季中奮斗的理由：勞動(dòng)。盡力的勞動(dòng)。
在做題的過(guò)程中，偶爾我也會(huì)思索“夢(mèng)想”，忽然發(fā)現(xiàn)它在心中只剩一個(gè)小小的尾巴了，不由得慌亂抓住它。順著它，回到遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代，感受那一瞬間萌芽的夢(mèng)想，感受堅(jiān)定的光芒重耀現(xiàn)在的陰暗的明媚。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我才能看到彼岸我落腳的目的地；因?yàn)橛辛藠^斗的理由，我才有前進(jìn)的動(dòng)力；因?yàn)橛辛艘徊讲竭_(dá)成夢(mèng)想的小目標(biāo)，我才能一次次避過(guò)途中的障礙。
噢，親愛(ài)的自己，不要怕途中的巨浪與荊棘，痛苦能使你踏上堅(jiān)定向前的木橋，飛鳥(niǎo)與奔馬的嘲笑能使你一次次破掉幻想的迷霧，從而看見(jiàn)彼岸的夢(mèng)想綠洲。
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇十六
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的《起跑線上的較量》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
看了《起跑線上的較量》，我才知道，什么叫素質(zhì)教育。僅僅從吃飯這一件小事上，就可以看出素質(zhì)的差距。
剛進(jìn)學(xué)校，就在圖片中看到一些日本小朋友穿著白大褂，戴著白口罩、白帽子，拿著餐具，拎著沉重的牛奶箱走來(lái)，原來(lái)他們是幫廚的學(xué)生，每天都抽到一個(gè)班，不管大小學(xué)生，都要參加，主要負(fù)責(zé)幫助廚房做飯，準(zhǔn)備餐具等工作。
吃完后，日本小朋友不剩下一點(diǎn)飯菜，而中國(guó)小朋友卻差不多都剩下了一些飯菜。飯后，日本小朋友們用石頭剪刀布來(lái)分發(fā)牛奶，從不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶。
在生活中，大家一說(shuō)起日本人，反應(yīng)是什么？呵，會(huì)立馬爆粗口吧，眸中閃爍著憤恨。真是愛(ài)國(guó)啊，這種反應(yīng)原來(lái)不僅僅是愛(ài)國(guó)，更是虛榮心的體現(xiàn)。再問(wèn)一下自己，你記得八年抗戰(zhàn)的`起止時(shí)間嗎？你能說(shuō)出八年抗戰(zhàn)中的重要事件嗎？是啊，八年，殺了多少中華兒女。忘記，就意味著背叛，不要說(shuō)你沒(méi)有忘記，其實(shí)你早已忘記了那八年的恐怖，你已無(wú)法記起，以為你從未感受。每當(dāng)看到人們滿腔熱血的爆粗口，我覺(jué)得自己粗俗極了。
難道這不是愛(ài)國(guó)嗎？對(duì)日本人痛恨有什么不對(duì)？
沒(méi)有，自己也真的說(shuō)不明白，究竟那種悲哀是從何而起。或許，是從我是開(kāi)始忘記時(shí)開(kāi)始的吧。
終究，我們從起跑線上，就開(kāi)始了忘記。
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇十七
“預(yù)備……跑!”體育課上，同學(xué)們正在練習(xí)50米跑步。老師站在終點(diǎn)揮動(dòng)手臂，指示同學(xué)們排好隊(duì)伍，讓下一組準(zhǔn)備。
隨著一聲哨響，三位同學(xué)飛奔起來(lái)，無(wú)不賣(mài)力，一會(huì)兒就跑到了終點(diǎn)?？衫蠋焻s搖搖頭說(shuō)：“不行，你們離優(yōu)秀都差了好幾秒，得重跑。你們一開(kāi)始起跑就得快，不要慢吞吞。起跑慢了，就會(huì)比別人落下一大截。”
老師的話引起了我的深思：大人們常說(shuō)，不要輸在起跑線上，莫非就是指這個(gè)意思嗎?
我又聯(lián)想到了實(shí)際生活：同樣一個(gè)班，一個(gè)老師的學(xué)生，為什么有些名列前茅，能在年級(jí)里數(shù)一數(shù)二;而有些成績(jī)一直不理想，是老師們眼中的調(diào)皮鬼，我想，這原因得追溯到一年級(jí)時(shí)。一年級(jí)，每個(gè)人都一樣：都不會(huì)認(rèn)字，老師也沒(méi)對(duì)誰(shuí)很偏袒，對(duì)誰(shuí)很?chē)?yán)苛?？删褪窃谶@樣的情況下，自己做的努力卻不一樣，有些同學(xué)努力識(shí)拼音，認(rèn)漢字;有些無(wú)所事事，成天和一些同學(xué)打成一團(tuán)。水平的高低就從這里展現(xiàn)出來(lái)。此時(shí)，那些不做努力的同學(xué)，就已經(jīng)比別人慢起跑。往后，無(wú)論你怎么追，都總是和別人差那么一點(diǎn)兒，就是因?yàn)?，你起跑慢了，注定落下一大?
有些同學(xué)習(xí)慣怨天尤人，說(shuō)自己本來(lái)就不是什么學(xué)習(xí)的料，也就自暴自棄，對(duì)學(xué)業(yè)毫無(wú)興趣。其實(shí)并非這樣。在各種作業(yè)，考試中，你都可以比別人領(lǐng)先一大截，關(guān)鍵你的努力。別人在埋頭解方程，你卻和別人談?wù)撃阕蛲碜龅腵美夢(mèng);別人在舉手發(fā)言，你卻趴在桌上，想著下課玩什么游戲。當(dāng)你在各方面都比別人慢起跑，那么，這樣日積月累，或許你原來(lái)和同學(xué)們相差幾厘米，甚至幾毫米，但現(xiàn)在說(shuō)不定就是幾米，幾千米。
所以，別讓自己輸在起跑線上，哪怕輸了，也要努力地追上去!
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇十八
我剛跨出了小學(xué)的大門(mén)，轉(zhuǎn)眼間又步入了初中的生活，這一切似乎來(lái)的那樣的突然，仿佛一下子把我變大了。
我一踏入初中學(xué)習(xí)的大門(mén)，我的人生就將。懷著夢(mèng)想，帶著希望，向未來(lái)沖刺，向成功的未來(lái)沖刺。我來(lái)到了這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的一切事物對(duì)我都是那么的新鮮，我對(duì)這里的一切事物都是那么陌生。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我結(jié)識(shí)了新的朋友，新的同學(xué)，新的室友，認(rèn)識(shí)了新的老師。在這里一切都要靠自己，應(yīng)該擺脫對(duì)父母的依賴，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，也不適應(yīng)，不過(guò)習(xí)慣了這緊張的學(xué)習(xí)以后，也漸漸適應(yīng)了。
如今——。
耳邊總是響著媽媽的嘮叨聲“初中生就要有個(gè)初中生的樣子，已經(jīng)不是小姑娘了，不要總是嘻嘻哈哈的?！?/p>
課堂上，老師總是強(qiáng)調(diào)要自立，自主學(xué)習(xí)。
第一堂班會(huì)課，班主任說(shuō)：現(xiàn)在不同了，初中的知識(shí)面更廣，只靠一點(diǎn)小聰明是行不通的，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，一切都要自覺(jué)，要不然是跟不上進(jìn)度的。
開(kāi)學(xué)的第一課語(yǔ)文是《在山的那邊》，我讀懂了——山的那邊是“?！?，是理想和希望。這對(duì)我這個(gè)生長(zhǎng)在大山里的孩子來(lái)說(shuō)，是多么的貼切，多么的神往。說(shuō)一句實(shí)話，這第一課就給了我起跑的力量。
是啊，我已經(jīng)是初中生了，一切都在往前走，不可能回頭。我要融入初中生活，保持好的狀態(tài)，要用一百萬(wàn)分的熱情迎接新生活的到來(lái)。
總而言之，初中就是一個(gè)新的起跑線。有一位智者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“過(guò)程重于結(jié)果?！?，我沒(méi)有理由后退，我更沒(méi)有理由膽怯。我必須一步一步地走下去，必須戰(zhàn)勝一路上所有困難。我相信，每邁出一步，成功便靠近一步。站在這條新的起跑線上，我就敢于去爭(zhēng)取、去拼搏，我就不畏失敗，把失敗當(dāng)作我人生的一筆重要財(cái)富。
無(wú)數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們期待著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上闖出無(wú)限的精彩！
最新起跑線上的美麗（精選19篇）篇十九
年均75%的發(fā)展速度，是對(duì)中國(guó)b2c電子商務(wù)市場(chǎng)前景最簡(jiǎn)單和直接的表述，根據(jù)艾瑞咨詢集團(tuán)提供的數(shù)據(jù)分析顯示，20到的四年時(shí)間里，中國(guó)b2c電子商務(wù)的買(mǎi)方市場(chǎng)規(guī)模將會(huì)以年均75%以上的速度增長(zhǎng)，也就是說(shuō)每隔兩年時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的市場(chǎng)規(guī)模就會(huì)擴(kuò)大兩倍。上網(wǎng)購(gòu)物已經(jīng)從一種時(shí)尚行為轉(zhuǎn)變?yōu)楸姸嗑W(wǎng)民的生活習(xí)慣，而他們中的相當(dāng)部分人群是中國(guó)現(xiàn)在和未來(lái)消費(fèi)市場(chǎng)領(lǐng)域的中堅(jiān)。
不僅是市場(chǎng)高速增長(zhǎng)，以vancl、紅孩子、京東商城、龍粵手機(jī)在線為代表的電子商務(wù)平臺(tái)的成功，也揭示了b2c電子商務(wù)已經(jīng)慢慢實(shí)現(xiàn)了規(guī)模化的市場(chǎng)獲利。
與電子商務(wù)一樣，傳統(tǒng)行業(yè)的市場(chǎng)表現(xiàn)也熱火朝天，但熱的不是市場(chǎng)的擴(kuò)大，而是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的現(xiàn)實(shí)，迫使每位企業(yè)主挖掘新的營(yíng)銷(xiāo)渠道和新的市場(chǎng)。除了節(jié)省成本，還有什么辦法找到盈利的機(jī)會(huì)？畢竟成本是不可能無(wú)限壓縮的！
于是，高速擴(kuò)張的新市場(chǎng)和眾多成功的典型企業(yè)讓08年至成為傳統(tǒng)企業(yè)切入b2c電子商務(wù)領(lǐng)域的最佳時(shí)機(jī)。
“不熟不做”還是“奮勇開(kāi)拓”
“不熟不做”向來(lái)是創(chuàng)業(yè)和做生意不成文的行規(guī)。曾經(jīng)，互聯(lián)網(wǎng)被譽(yù)為年輕人的行業(yè)，很大原因在于相對(duì)成熟的傳統(tǒng)行業(yè)來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)全新的行業(yè)存在新機(jī)遇能給年輕人更多的新機(jī)會(huì)。
相對(duì)于漸漸成熟的互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，電子商務(wù)又是一個(gè)全新的領(lǐng)域，她留給網(wǎng)絡(luò)企業(yè)老板們和傳統(tǒng)企業(yè)老板們一個(gè)新的公平的起點(diǎn)。
各大媒體和專(zhuān)業(yè)人才機(jī)構(gòu)喊出電子商務(wù)人才奇缺的聲音也很好地說(shuō)明了這一點(diǎn)，既懂得網(wǎng)絡(luò)又懂商務(wù)的復(fù)合型人才難得。沒(méi)有現(xiàn)成的人才，我們每個(gè)企業(yè)都有機(jī)會(huì)成為行業(yè)的領(lǐng)軍。
化繁為簡(jiǎn)、以業(yè)務(wù)和速度優(yōu)先。
有幾點(diǎn)是需要強(qiáng)調(diào)的：
1、電子商務(wù)是一個(gè)新的營(yíng)銷(xiāo)渠道、一個(gè)新的市場(chǎng)、一塊新的收入，對(duì)于大多數(shù)的中小企業(yè)而言，做電子商務(wù)就是為了擴(kuò)大業(yè)務(wù)增加銷(xiāo)售的，這是最根本的目的。
2、“生意從小做起”，先別把生意想得太龐大，您的產(chǎn)品還沒(méi)在網(wǎng)絡(luò)里賣(mài)出過(guò)一件呢！
3、對(duì)于我們廣大的中小企業(yè)主而言，更簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)模式、更快開(kāi)展網(wǎng)上生意、以網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售啟動(dòng)為直接目的，這樣的電子商務(wù)路途風(fēng)險(xiǎn)更低，見(jiàn)效更快。如果b2c電子商務(wù)復(fù)雜化，只會(huì)讓許多傳統(tǒng)企業(yè)甚至是。com企業(yè)迷失，走了電子商務(wù)實(shí)施的彎路。
復(fù)雜的說(shuō)來(lái)，有實(shí)力組建獨(dú)立研發(fā)團(tuán)隊(duì)和選擇專(zhuān)業(yè)軟件公司進(jìn)行項(xiàng)目定制開(kāi)發(fā)的企業(yè)畢竟是少數(shù)；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)相對(duì)于傳統(tǒng)渠道的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有較大差別，資源的利用和整合思路非常不同；而且，b2c平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)管理又是眾多新進(jìn)企業(yè)需要花時(shí)間摸索和交些學(xué)費(fèi)的地方。
而同時(shí)也需要擔(dān)心另一點(diǎn)就是眾多網(wǎng)站建設(shè)公司改頭換臉，化身電子商務(wù)服務(wù)提供商。回想兩千年初一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站的制作就耗費(fèi)十幾萬(wàn)元的情形。所以，現(xiàn)在的企業(yè)主在實(shí)施電子商務(wù)的時(shí)候應(yīng)更深入的思考b2c電子商務(wù)的實(shí)施和實(shí)施完成以后的運(yùn)營(yíng)管理。
綜上所述，中小企業(yè)的b2c電子商務(wù)應(yīng)化繁為簡(jiǎn)，抓住業(yè)務(wù)銷(xiāo)售的核心，低起點(diǎn)，穩(wěn)擴(kuò)展。
選擇合適的切入點(diǎn)！
面對(duì)持續(xù)增強(qiáng)的居民消費(fèi)力，更多的企業(yè)通過(guò)搭建自己的b2c電子商務(wù)銷(xiāo)售平臺(tái)獲得了成功，vancl服飾的異軍突起就是獨(dú)立品牌b2c網(wǎng)上商城的最典型代表。
讓電子商務(wù)化繁為簡(jiǎn)，選擇產(chǎn)品化的b2c電子商務(wù)解決方案讓企業(yè)的網(wǎng)上業(yè)務(wù)能夠順利啟動(dòng)，使得企業(yè)線下生意往線上延伸，這是開(kāi)展b2c電子商務(wù)的其中一條被驗(yàn)證過(guò)的路子。
做b2c電子商務(wù)，別迷失在起跑線上！