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陽光校園讀后感（通用19篇）篇一
今天，我讀了一本《陽光校園》的書，明白了一個道理－愛需要傳遞。
這本書講了許多讓我印象深刻的故事，我覺得《我要將愛心傳遞下去》最感人。這個故事講到：張麗俠因為患有尿毒癥，收到來自社會的十七萬捐款。做完手術后，把剩下的錢捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢又捐給肌無力兒童－尹浩………努力將愛心傳遞下去。只要每個人都獻出一份愛心，世界將會更加溫暖！
每次上學或放學回家路上，總會看到有一位白發蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區里徘徊，不時的翻翻垃圾桶。“這是在干嘛？”我百思不得其解地問媽媽，媽媽告訴我，那是一位撿廢品的老爺爺，因為他想找找看有沒有可以回收的東西。我很想幫助這個位爺爺，于是問媽媽：“我們家里有廢品能給他嗎？”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣掉了呀……”唉！沒辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負責，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來，到達一定數量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門口，一直堅持到現在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對他人有利，就可以去做。后來，聽媽媽說老爺爺收集廢品也可能是用來幫助別人的，因為他家里并不貧窮。哈哈我也成了傳遞愛的一員了！
“愛，不需要太多語言，用雙手努力實現……”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬非洲兒童。我知道我不小了，我是社會的一員，什么都可以試試！
陽光校園讀后感（通用19篇）篇二
讀了《陽光校園》這本書之后對我的感觸很大，書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學情的珍貴，更讓我明白了夢想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡單的一句話，可就是這三個字代表著一種信念，一種力量，一種自信。《陽光校園》書中講述的兩彈元勛鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔負起了國家和民族的重任，讓中國的核武器從無到有，從落后到先進，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國能行！而我們作為新時代的小學生，更要樹立起“我能行”的態度，用自己的行動讓“我能行”變為現實。
小時候的我特別不自信，上幼兒園時不敢舉手發言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報了一個開放式的英語班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發言！他們一直鼓勵我說：你能行的！剛開始上課時我還是不自信，不發言，不和其他小朋友接觸。可隨著時間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認真聽講，課后我花比別人更多的時間去復習，于是有了第一次勇敢的舉手發言，交到了第一個朋友，第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”。現在的我已經是一名四年級的小學生了，每當我踏進美麗的校園，坐在書聲瑯瑯的教室時，總是會在心底對自己說一句“我能行”，這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的.挑戰！
今年寒假，老師讓我們每個同學制定寒假計劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務作為我的寒假計劃，因為這對很少做家務的我來說是個很大的挑戰！第一天的家務疊被子、打掃衛生、整理物品做的一團糟，可是我一點兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經驗，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門別類整理的僅僅有條，看著自己的勞動“成果”，心中充滿了成功的喜悅。
陽光校園讀后感（通用19篇）篇三
每年三月，老師總把雷鋒的故事講了一遍又一遍，我總認為這雷鋒只活在老師的神話里;每年的感動中國人物的事跡，電視里播了一次又一次，我雖被感動過，但總覺著電視里的事與我很遙遠;每次寫作文，總會寫同舟共濟、患難與共、攜手共進是中華民族的傳統美德，總會寫一方有難八方支援，而心底總覺著這樣的大話只能出現在冠冕堂皇的作文里。可是今年一開學，聽說我校一名學生暑假做飯時液化氣爆炸燒傷了，學校號召為燒傷同學捐款，我看到本班同學很積極踴躍，紅的綠的票子一會兒就堆滿了講臺，連家中十分貧困的王同學都捐了五十元，我震驚了：這從不舍得買吃買喝，還會為省錢不吃中飯的他竟然這么有愛心，立刻我想起了歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
現在我讀了《我們是好伙伴》一書，書中畢明哲幫助殘疾同學的故事、隴海大院中鄰里守望相助的故事、板凳媽媽幫助孤兒的故事，我覺得這樣的故事很真，很感人，就像發生在我身邊。這些故事似一縷愛心的陽光射入我心靈，驅趕了我的冷漠，讓我意識到，要在別人需要幫助的時候主動伸出援手，用真誠的微笑、親切的問候關愛身邊的留守兒童，用理解和尊重去關愛身邊的殘疾人，奉獻一份善意和愛心，讓每個人感受到人性的光芒和社會的溫暖。
捧著書，細回味，長感嘆，一個個故事，一縷縷陽光，照在我們身上，照亮我們的校園，讓我們爭做陽光少年，擁有自信、勇敢、合作、感恩、互幫互助的品質，做個合格的華泰人!
陽光校園讀后感（通用19篇）篇四
在假期里，我讀了一本書，它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國說》中，有一段是這樣寫的得：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”這段話告訴我們：少年如果不進步，國家就會不進步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。
這本書中，《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區、學校、教堂演講，號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信，許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲，讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網站公布美國四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們：只要自己有愛心，有行動，每個都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書，我懂得了我們可以做一個很平凡的人，但如果心中有愛，不管你奉獻多少，同樣能溫暖整個世界。
陽光校園讀后感（通用19篇）篇五
《陽光校園》一書中有很多好文，從中我有了很多人生感悟。有篇文章題目為《換位思考，與人為善》，文中提到了同學相處的藝術。小編在這里給大家分享一些《陽光校園》讀后感優秀作文，希望對大家能有所幫助。
燦爛的太陽照耀著大地，照耀在朝氣蓬勃的學生身上，在陽光美麗的校園間，無不處處都洋溢著滿滿的正能量，從一個個小小的舉動中體現美好的品質。《陽光校園我的好伙伴》這本書使我印象深刻，它通過五大主題：我能行、你真棒、一起做、我幫你、謝謝你讓我們透徹的了解了好習慣、好品質對我們一生的重要性。
每當讀起這本書我都會回想自己到底有沒有做到如此，所以我更感到無地自容，因此我因樹立新風，改善自己。而在這一個個震撼人心、感人至深的故事中，主題五的師愛如水讓我記憶猶新，它講述了1887年的那個三月，春光明媚，鮮花盛開。可這一切卻對一個未滿七歲的小女孩而言是毫無意義的，，她不懂什么是悔恨、慚愧。可她悲劇的一切因一個字而徹底改變了，那天，一位叫莎莉文的老師領著女孩到了水池邊，將她的一只手放在噴水口下，一股清涼的水從她手上流過。老師在她的另一只手上拼寫了water這個字，女孩站著，感受動作。突然一種神奇的感覺在她腦中激蕩，她理解了文字奧秘，找到了水正從自己手上流過清涼而奇妙的東西。混沌初開，女孩的生命仿佛從夢中驚醒了。他坐在地上笑著叫著用拳頭捶地她如饑似渴的要求老師快點教她更多知識，她要重新感受世界，便不斷的學習。水喚醒了她的靈魂，給予了她希望、光明、快樂和自由。她就是海倫?凱勒。海倫在老師的關懷下克服了種種困難和障礙，完成了大學畢業。1936年，陪伴他50年的沙利文老師離開人間，海倫很傷心，她知道老師如水的愛滋潤了她的生命，她決定要把這個愛發揚光大。我讀到這也知道，當別人有困難時我們也應該去給予幫助。
其次我對合作共贏好伙伴的一幅插圖有很大的興趣，三個人，其中一人有傘，可他卻放棄了給予，而是選擇了享受，而另外一個人卻二話不說選擇了施舍，和別人互相幫助。讓我受益良多。
《陽光校園我們的好伙伴》告訴了我：只要每個人都付出更多的愛、更多的時間、更多的同情、更多的精力，世界才會變成美好的人間。
暑假里，我讀了一本有趣的書《陽光姐姐校園派》，書中的“好朋友測試實驗室”一欄目給我留下了深刻的印象。
在這一欄目中，每個人都有自己的想法：有的以誠相待，有的互相尊重……其中有位網友和朋友吵了架，通過文字向“陽光姐姐”表達，“陽光姐姐”的回答是：不管是誰的錯，你去和她道歉，求得她的原諒，這事不就過去了嗎?嗯，我也這么想，可什么樣的朋友才是最好的朋友呢?我一直不明白，但自從那件事后，我也有了自己的想法。
媽媽生弟弟時，爸爸辭掉了工作從外面回來了，在家待了一段時間，后來又出去了，卻一直找不到工作。有一天，爸爸打電話來說，他的朋友幫他找到了一份不錯的工作。我便問媽媽：“為什么爸爸有那么多朋友都愿意在他困難時幫助他呢?”媽媽聽了，語重心長地說：“那是因為你爸爸平時為人大方，有好東西都會和朋友們互相分享，在工作上，也總是愿意幫助別人。”媽媽說有一次，爸爸的同事拿到了一批很難做的貨物，去找爸爸幫忙，爸爸二話沒說就同意了，爸爸的同事因此也順利交了貨。讀后感·從此，那位叔叔就和爸爸成了好朋友，這次的工作，就是那位叔叔幫忙找的，爸爸可感動了。
聽了這么一席話，我還有些迷惑不解，媽媽又繼續說：“你知道‘舍得’二字為什么放在一起嗎?因為有舍才有得，你只有在春天付出努力和汗水，才能在秋天收獲豐碩的果實，交朋友也是如此。”
“哦!我明白了，‘舍’是付出和給予，而‘得’就是困難時，朋友伸出的援助之手啊!”
從那以后，我明白了“舍得”的真正含義，也明白了與好朋友的相處之道——好朋友，背靠背，互尊重，誠相待。
寒假里的一天夜晚，我坐在書桌旁讀完了這一本《陽光校園——我們是好伙伴》。里面的故事情節跌宕起伏，讓我有感而發。
這本書里講述了我們同學之間的友誼和社會中名人青年時期所經歷的崎嶇和坎坷，特別是助人為樂的典型事例給我了震撼。其中我最喜歡的是“我幫你”這一章節中《來自大洋彼岸的愛心》。講述了廣西融水苗族自治縣大年山的貧困兒童居多，不能上學，在中國訪問的一個名叫方芳的法國姑娘聽說了便自費幫助孩子們度過難關。她從1990年開始不斷資助孩子們入學，1997年她走訪十多個村，又幫助132名女童入學。
年復一年，方芳的事跡被人們所知并為感動，她招募人員一筆一筆慈善款像雪花般從大洋飛來。不幸的是方芳在20__年的一場火災中離開了人世。很多人以為她一手創辦的慈善入學的機構也將得到“沉睡”這時她的愛心被一個法國姑娘馬琳接下了。以后瑞士的梁定遠，法國的諾亞多繼任者方芳的“愛”
他們就像親身父母一樣為這些兒童默默地付出著他們的愛。就如我們學過的課文《愛之鏈》，從芳芳到諾亞，他們的行動成為了一個愛的鏈條緊緊圍住了大年鄉的貧困兒童，使貧困兒童可以上學，可以認識外面的世界。雖然他們有著不同的國籍，不同的膚色，不同的語言，但他們用自己的力量去幫助貧困兒童。他們所做的一切都值得我們贊賞。正如這本書里寫的一樣，處處包含了濃濃的情懷，我們也需像這本書里的人一樣有愛心，有不怕吃苦精神，誠實守信，樂于助人。
我相信如果世界上多一些人學習他們的品質，我們的家庭，學校，社會一定也會越來越好。
今年寒假，我看了一本名為《陽光校園——我們是好伙伴》的讀本。這本書分為五個富有正能量的主題：我能行、你真棒、一起做、我幫你和謝謝你。其中，第三個主題“一起做”最為打動我。
書中是這樣描述“一起”這個詞的：“一起”是一個有溫度的詞，可以建立和增進友誼，讓人不再孤單;“一起”是一個有責任的詞，意味著共同成長與進步，不讓一個人掉隊;“一起”是一個充滿挑戰的詞，為了實現一個共同的目標，必定要付出艱辛的努力;“一起”還是一個充滿智慧的詞，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，只有團結協作、齊心協力，才能獲得更大的成功。
在這個主題里，主持人何炅分享了自己的一個故事：小時候，何炅是他們班黑板報負責人。每次他都因為體諒別的同學太累而自己出板報到很晚。有一次，何炅的媽媽對他說：“沒有一件了不起的事情，是你一個人能夠完成的。在一個集體里，每個人都有自己的特點，有自己的不足，也有自己的優勢。雖然你的初衷是體諒大家，但每個成員都是其中的一份子，都應有貢獻自己力量的責任，同時也需要這個展示自我的平臺。”在以后的工作中，何炅明白了團隊的重要性，也真正懂得了媽媽的意思。
讀完這個故事，使我受益匪淺，它讓我懂得了一個道理：一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。沒有誰可以獨立于群體之外，再宏偉的目標，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學會在合作中成長，在團隊中進步，就是為我們未來的人生鋪平道路。我們每個人都是集體中的一員，“眾人齊心，其利斷金”。我也要學會改變，與大家一起成長，分享成功的喜悅。
時光飛逝，不知不覺中我已度過了五年半的小學生涯，還有幾個月就要離開我親愛的母校——泉州東海灣實驗學校。回憶這幾年的校園生活，是那么的開心、快樂，我想我這輩子都無法忘懷。
學習生活剪影。
我熱愛學習，所有課堂我都喜歡：語文課堂煥發著濃郁的書香，數學課堂充滿了靈動的思索，英語課堂開展著趣味的游戲，科學課堂承載著無限的探索，音樂課堂跳躍著美妙的音符，美術課堂滿載著美好的夢想，體育課堂充滿了生命的活力……可最喜歡的要數體育課。因為我和同學們可以在體育課上的十分鐘自由活動時間里盡情地追逐、嬉戲，打籃球，踢足球……那時的我可以自由自在，無拘無束地放飛心情!
課余生活剪影。
在校園里，晨起早鍛煉已經成了所有住讀生每天的必修課，美好的一天從早鍛煉開始;早讀課上的朗朗書聲開啟了一天的學習生活，豐碩的一天從早讀開始。課間休息時，我有時和幾個要好的同學一起在“好習慣長廊”散步、談心，偶爾也說幾個笑話把大家逗得捧腹大笑;有時則憑欄遠眺晉江大橋，浮想聯翩……每天下午第四節興趣小組活動不僅培養了我的興趣特長，還豐富了我的課余生活。晚飯后是我一天中最愉快的時光。喜歡閱讀的我吃過晚飯便一頭鉆進班級圖書角博覽群書，采擷知識的奇葩。
進入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學生活也在一天天縮短，往日的校園時光將永遠留在我的腦海中。我想，我永遠不會忘記小學校園生活里的點點滴滴，永遠不會忘記親愛的老師們，永遠不會忘記可愛的同學們。在接下來的幾個月里，我要好好珍惜校園生活里的每一天，過好每一天!
陽光校園讀后感（通用19篇）篇六
“我能行”“你真棒”“一起做”“我幫你”“謝謝你”……一句句溫暖的話語像陽光照進心間，一個個動人的品質像陽光溫暖校園。
翻開《陽光校園，我們是好伙伴》這本書，第一章講的就是自信。“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣不是人人都有，但我相信“心有多大，舞臺就有多大”.馬云是人們最為熟知的成功者，他身上存在的無數難能可貴的品質都被大家廣為傳頌，但他自己也說“陽光創業者身上最優秀的素質，那就是永遠樂觀。”1995年，馬云不顧幾乎所有朋友的反對，堅持成立了互聯網商業公司;1999年，阿里巴巴成立了，馬云帶著員工們艱苦奮斗，在有限的資金和艱難的環境下充滿信心，永不放棄;公司有了很大起色，提前實現了過去被認為是幾乎不可能的目標;20xx年，馬云和他的團隊用努力將中國互聯網推向世界，笑話變成了神話。馬云成功了，他用自己的實際行動驗證了“心有多大，舞臺就有多大”這句話。
在生活中，我們時常因為不自信而錯失了許多機會，因為不自信一直懷疑過去的選擇而忘了把握當下，因為不自信永遠也打不開內心的一些結……小學時，我也想過要去南京上初中，爸爸媽媽也很支持，可我總覺得自己的能力不夠，考不上就很丟人，糾結著糾結著，報名時間過了，我不用再糾結擔心了，可機會也就悄悄從身邊劃過了。世上沒有辦不到的事情，只有不愿做的人，不管心愿有多不可思議，也不管路上的阻礙有多少，只要愿意，只要相信會成功，身邊就會有一股神奇的力量，就會有實現的那一天。
有了夢想，不要停，不要悔，帶著自己給自己的力量一路前行。抬頭，就是希望，抬頭，就是陽光。
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陽光校園讀后感（通用19篇）篇七
今天，我讀了一本《陽光校園》的書，明白了一個道理——愛需要傳遞。
這本書講了許多讓我印象深刻的故事，我覺得《我要將愛心傳遞下去》最感人。這個故事講到：張麗俠因為患有尿毒癥，收到來自社會的十七萬捐款。做完手術后，把剩下的錢捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢又捐給肌無力兒童——尹浩。努力將愛心傳遞下去。只要每個人都獻出一份愛心，世界將會更加溫暖!
每次上學或放學回家路上，總會看到有一位白發蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區里徘徊，不時的翻翻垃圾桶。“這是在干嘛?”我百思不得其解地問媽媽，媽媽告訴我，那是一位撿廢品的老爺爺，因為他想找找看有沒有可以回收的東西。我很想幫助這個位爺爺，于是問媽媽：“我們家里有廢品能給他嗎?”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣掉了呀”唉!沒辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負責，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來，到達一定數量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門口，一直堅持到現在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對他人有利，就可以去做。后來，聽媽媽說老爺爺收集廢品也可能是用來幫助別人的，因為他家里并不貧窮。哈哈我也成了傳遞愛的一員了!
“愛，不需要太多語言，用雙手努力實現”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬非洲兒童。我知道我不小了，我是社會的一員，什么都可以試試!
最近我讀了《陽光校園》這本書。
這本書共分為五個主題，分別為：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我幫你”、“謝謝你”。每一個主題都通過實例向我們介紹它的真實含義。
兩彈元勛鄧稼先爺爺接到國家機密任務“研制核武器”時，隨口一句“我能行嗎?”表達出的不是疑問，而是對國家和民族的責任感，也是對國家和民族重任的擔當;我國首富馬云從小出生在一個普通人家，也是一個調皮搗蛋的孩子，可是因為父親的鼓勵和欣賞，成就了今天的馬云;何炅媽媽的一句“沒有任何一件了不起的事情，是自己一個人能夠完成的”告訴我們只有依靠團隊的力量才能做大事，我國生物科學家屠呦呦在獲得諾貝爾獎后發表獲獎感言是說“青蒿素這項生物研究的成功，是多年研究集體攻關的成績，青蒿素研究獲獎是中國科學家集體的榮譽”更給我們說明了團隊的力量;一人有難，大家幫忙，發生在我們鄭州隴海大院里的故事感動了我們全國人;海倫.凱勒在老師愛的關懷下，克服失明和失聰的障礙，完成了大學學業，在老師愛的影響下，終生致力于服務殘障人士的事跡傳遍全世界。
我是一口氣讀完了這本書的，里面的每一個故事都感動著我，我想起了媽媽小時候給我買的一套幼兒繪本《巴布工程師》，巴布工程隊每次要完成一項任務的時候，他都會對他的團隊問一句“我們能行嗎?”記得那時媽媽每次講到這個地方的時候，總是要我大聲的喊出來“是的，一定行!”。小的時候不明白媽媽的意思，今天我懂了，我之所以上學后能團結同學、上課積極發言，在我的心里，一直有一個聲音告訴我“是的，一定行!”。
我們要學會感恩，感謝我們父母的養育之恩，感謝我們老師的教育之恩。同學之間要互相團結、互相幫助，讓我們的校園充滿陽光，讓我們的生活充滿陽光，讓我們做一個陽光少年。
在《陽光校園》中的一篇文章中，描述了一場8。0級的地震，一場多么巨大的災難，由于它的降臨，數萬人失去了生命，十幾萬人被深深地埋在廢墟中，數萬人無家可歸。山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有和頻發的強烈余震。這個悲劇發生在2008年5月12日14時28分的四川省汶川縣。
這個災難讓中國無數的同胞們震撼了!短短幾個小時無數的地區派出了地震專家去支援，成千上萬的解放軍戰士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向災區。他們不怕受傷，不怕犧牲，努力的解救著埋在廢墟中的每一個人。即使刮風下雨，即使面臨著強大的余震，即使有時吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團結一心，眾志成城的堅強人民;災難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時，也使我們偉大的民族精神在重創中迸發，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災精神?是團結!團結是中華民族的精神!
讀了這篇文章，我為我是一名中國人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個國度里是幸福的。
每到星期一時，那一支支壯闊的隊伍整整齊齊的站在操場上，準備著莊嚴的升旗儀式，胸前鮮艷的紅領巾更能襯托出這一種莊嚴的氣氛。
每當你仔細觀察校園的每一個角落時，你會不由得想到，校園是我們的另一個家庭，在這個“家庭”中充滿了溫暖、關懷，每一座教學樓成為了這個“家庭”中的一部分。
每一個人都是這個“家”中的一份子，這里的每一個人都給這個家帶來了歡聲笑語，喜怒哀樂，讓這個“家”充滿了生氣。
在這個“家”中，還讓我們學會了一些道理：團結就是力量;學會感恩;助人為樂;做一個誠實，耿直的孩子;欣賞與被欣賞是一種樂趣;學會珍惜時間等等。
讓我們珍惜眼前的美好，但不要忘了前人的品質和精神，我應當把他們的這種品質與精神發揚光大，因為他們造就了今天幸福美好的我們。
很多人都說，人的一生不過就是與金錢相伴，每天拼死拼活地的工作、學習，為的只是幾張“毛爺爺”。可我不這么認為，如果你工作只是為了賺錢，那么人的一生就沒有意義了。其實，每個人的工作和學習更多的是在為集體做貢獻。說穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽光校園》以后，我就更加堅定我的觀點了。
那么，集體的準則是什么?書中每個主題就是一道準則。它們分別是信任、贊美、平等、關愛、感謝……這些不僅是集體準則，還是人生準則。從某種意義上來說，集體就是人生。
有人說：“我是一個人生活的，不是集體的'一員。”不，無論你身在哪里，都是集體一員，而這個集體便是國家。無論身在哪里，你身上流著的血，你的生活習性，都在說明你屬于國家這個大集體，你是這個大集體的一員。
但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家，無疑是最難忘、最喜愛的，每當家人要分開時，也是最傷心的。
人生是什么?人生很簡單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
陽光校園讀后感（通用19篇）篇八
暑假里，我讀了一本有趣的書《陽光姐姐校園派》，書中的“好朋友測試實驗室”一欄目給我留下了深刻的印象。
在這一欄目中，每個人都有自己的想法：有的以誠相待，有的互相尊重……其中有位網友和朋友吵了架，通過文字向“陽光姐姐”表達，“陽光姐姐”的回答是：不管是誰的錯，你去和她道歉，求得她的原諒，這事不就過去了嗎?嗯，我也這么想，可什么樣的朋友才是最好的朋友呢?我一直不明白，但自從那件事后，我也有了自己的想法。
媽媽生弟弟時，爸爸辭掉了工作從外面回來了，在家待了一段時間，后來又出去了，卻一直找不到工作。有一天，爸爸打電話來說，他的朋友幫他找到了一份不錯的工作。我便問媽媽：“為什么爸爸有那么多朋友都愿意在他困難時幫助他呢?”媽媽聽了，語重心長地說：“那是因為你爸爸平時為人大方，有好東西都會和朋友們互相分享，在工作上，也總是愿意幫助別人。”媽媽說有一次，爸爸的同事拿到了一批很難做的貨物，去找爸爸幫忙，爸爸二話沒說就同意了，爸爸的同事因此也順利交了貨。讀后感·從此，那位叔叔就和爸爸成了好朋友，這次的工作，就是那位叔叔幫忙找的，爸爸可感動了。
聽了這么一席話，我還有些迷惑不解，媽媽又繼續說：“你知道‘舍得’二字為什么放在一起嗎?因為有舍才有得，你只有在春天付出努力和汗水，才能在秋天收獲豐碩的果實，交朋友也是如此。”
“哦!我明白了，‘舍’是付出和給予，而‘得’就是困難時，朋友伸出的援助之手啊!”
從那以后，我明白了“舍得”的真正含義，也明白了與好朋友的相處之道——好朋友，背靠背，互尊重，誠相待。
陽光校園讀后感（通用19篇）篇九
讀完了《陽關校園――我們是好伙伴》，我深有感觸，尤其是對于那篇九齡堂藥鋪的訪談。孔子云：“言而無信，不知其可也。”人無信不立，誠信乃做人最基本的美德。曾子殺彘、商鞅立木等無數例子都在向我們闡述一個道理：“每個人都應該做到誠實守信，這是我們必不可缺的優良品質。”只有擁有誠信的人才能在人群之中受到歡迎，從而能在社會之中立足。
當我讀完“九齡堂藥鋪”的故事時，我一時感慨頗深，陳雜無味的心緒泛上心頭。這家有這三百六十多年歷史的草藥鋪，歷經了時代的更移，歲月的變遷，看著四周林林總總的店鋪從隆重開張到慘淡倒閉，而它一如既往、從未改變。是什么，使它傳承了上百年依然屹立不敗、芳香自來?是那融化在方家人骨里、血液里真誠待人、行善積德的家風。為什么它能聲名遠揚?難道僅僅是因為醫術卓越或是藥材珍稀嗎?我想并不全是，更重要的是誠信。記得零八年時，報道了“三鹿奶粉”事件，震驚全國上下。曾經名譽萬千、飛黃騰達的三鹿集團一夜之間落敗、名聲掃地。為了一己私欲，害得上萬幼嬰無辜地遭受病痛的折磨，使數以千計的家庭離散。為了一片樹葉而放棄一整座森林，為了眼前的利益而舍棄無價的誠信，既害人又不利己。牙牙學語的孩童都知道“凡出言，信為先”，可隨著年齡的增長，被外界的諸多事物誘惑后，反而忘記了這最基本的道理。
注水豬肉、皮鞋果凍、地溝油等無良商品就像野草一般燒不盡，依然會冒頭瘋長。隨著這些觸目驚心的例子的出現，人們不得不開始沉思反省。我回憶我曾讀過的一本書，內容大致是論中國產業和日本產業的差異，中國的產業少有像“九齡堂藥鋪”這樣經受得住歲月考驗的百年老店，能傳承下來的寥寥無幾。反之，日本的產業達到上百年歷史的不在少數，這究竟是為什么呢?我想原因或許有許多，可不外乎的一點就是缺乏誠信。這也摻些水，那也做點假，滿是謊言和欺騙的產業就像玻璃一樣脆弱易碎。若人人都不誠信，整個社會就像鋪滿玻璃渣一般，人人都為了利益走得雙腳鮮血淋淋。荀子曰：“言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不頃，若是則可謂小人矣。”無誠信的行為帶來的利益只是暫時的，真正的利益是有誠信基礎的，“九齡堂藥鋪”便是一個極佳的模范，為人民帶來利益的同時也為自己帶來無窮的利益。
由此可見，我們唯有將“誠信”二字踐行到底，做一個誠信的人，才會獲得成功，才能成為一個對社會有貢獻之人。
陽光校園讀后感（通用19篇）篇十
這本書共分為五個主題，分別為：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我幫你”、“謝謝你”。每一個主題都通過實例向我們介紹它的真實含義。
兩彈元勛鄧稼先爺爺接到國家機密任務“研制核武器”時，隨口一句“我能行嗎？”表達出的不是疑問，而是對國家和民族的責任感，也是對國家和民族重任的擔當；我國首富馬云從小出生在一個普通人家，也是一個調皮搗蛋的孩子，可是因為父親的鼓勵和欣賞，成就了今天的馬云；何炅媽媽的一句“沒有任何一件了不起的事情，是自己一個人能夠完成的”告訴我們只有依靠團隊的力量才能做大事，我國生物科學家屠呦呦在獲得諾貝爾獎后發表獲獎感言是說“青蒿素這項生物研究的成功，是多年研究集體攻關的成績，青蒿素研究獲獎是中國科學家集體的榮譽”更給我們說明了團隊的力量；一人有難，大家幫忙，發生在我們鄭州隴海大院里的故事感動了我們全國人；海倫.凱勒在老師愛的關懷下，克服失明和失聰的障礙，完成了大學學業，在老師愛的影響下，終生致力于服務殘障人士的事跡傳遍全世界。
我是一口氣讀完了這本書的，里面的每一個故事都感動著我，我想起了媽媽小時候給我買的一套幼兒繪本《巴布工程師》，巴布工程隊每次要完成一項任務的時候，他都會對他的團隊問一句“我們能行嗎？”記得那時媽媽每次講到這個地方的時候，總是要我大聲的喊出來“是的，一定行！”。小的時候不明白媽媽的意思，今天我懂了，我之所以上學后能團結同學、上課積極發言，在我的心里，一直有一個聲音告訴我“是的，一定行！”。
我們要學會感恩，感謝我們父母的養育之恩，感謝我們老師的教育之恩。同學之間要互相團結、互相幫助，讓我們的校園充滿陽光，讓我們的生活充滿陽光，讓我們做一個陽光少年。
陽光校園讀后感（通用19篇）篇十一
我們的校園雖然很簡樸，比不上綠樹紅花的名貴學院，但卻蘊含著一種別樣的風味另人喜愛。
走進大門，往左走就來到了操場。我們的操場很寬，在那聚集一千或八百人開個會議，也不覺得擁擠。周圍是芒果樹，每次經過這，都會被它散發出芬芳的花香所吸引。
靠校道邊上種了榕樹，也就是芒果樹的領居了!葉子色彩明麗，手掌那么大，十分有趣。當陽光照在旁邊梧桐樹的身上，梧桐樹就像一位老爺爺，笑呵呵，和藹可親的站著，守護者我們的校園，陪伴我們成長。
再往里走，就來到了綠化帶。綠化帶邊種了爬山虎，遠遠望去，像綠色的絨毯貼在墻上。再往里走，你會看見爬山虎一片挨著一片，彼此退擠著。一陣風吹過，葉子漾起波紋，猶如綠色的瀑布從半空中飛瀉下來。
我相信，這難忘的校園生活會成為我們的回憶!
陽光校園讀后感（通用19篇）篇十二
山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有狂風暴雨和頻發的強烈余震這個悲劇發生在2008年5月12日14時28分的四川省汶川縣。
這個災難讓中國無數的同胞們震撼了!短短幾個小時無數的地區派出了地震專家去支援，成千上萬的解放軍戰士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向災區。他們不怕受傷，不怕犧牲，努力的解救著埋在廢墟中的每一個人。即使刮風下雨，即使面臨著強大的余震，即使有時吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團結一心，眾志成城的堅強人民;災難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時，也使我們偉大的民族精神在重創中迸發，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災精神?是團結!團結是中華民族的精神!
讀了這篇文章，我為我是一名中國人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個國度里是幸福的。
陽光校園讀后感（通用19篇）篇十三
我閱讀了《激情奧運陽光校園》之后，對于奧運會有了更加深刻的認識，這本書講得最多的就是奧運人物。沒有錯，奧運會是全人類的體育盛會，奧運會寄托著人類“更快、更高、更強”的追求夢想。
《激情奧運陽光校園》其中有介紹到2008年北京奧運會的.五個吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個福娃名字取得非常喜慶，而且發音念讀起來就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運陽光校園》講述了許多位奧運人物，這些人都是我們值得學習的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無所畏懼的這些精神恰恰體現了奧運精神，她13歲就獲得了全國冠軍，連續8年保持乒乓球女子單打領域的世界冠軍，是非常了不起的一位運動員。
閱讀《激情奧運陽光校園》之后，我感覺自己相比較這些奧運人物實在是太欠缺了，可是我不會放棄追求夢想，我一定要向這些奧運人物學習，努力拼搏，向上進取。
陽光校園讀后感（通用19篇）篇十四
這里面有一段小插曲。其實我看這本書的狀況是，豬八戒吃人參果(快)。這本書的讀后感是燦燦寒假作業之一，全班只有兩名同學有額外的作業，她就是其中之一。
老師相信你，對你寄予厚望，也可見你在老師心目中的位置不一般，只要你有認真閱讀，將閱讀之后的真實感受記錄下來，你的作業就完成啦!真的很簡單，關鍵是你是否用心看，書讀百遍，其義自現。
看一遍不行就繼續看，我又給了她一天時間，但仍無動靜，還在問我如何寫?我的忍耐失去幾分，告訴她，即使我教你寫也是我的感受，不是你的。我很想訓斥她，但欲言又止。
因為我是經典媽媽。每天學習經典的智慧，學是為了行，將圣賢智慧運用到生活當中，才不枉費每天的學習。
圣賢的教誨時時都在提醒我，如何經營好家庭，教育好孩子。每一個人都有惰性，她現在正處于懶惰的狀態。
訓斥似乎沒有多大的意義，相反，我只有做好自己，看如何引導她走出懶惰，找回曾經自信的自己，我的引導很關鍵，唯一能做的便是自己看，自己寫，“言傳不如身教，行不言之教”。
調整自己的情緒后，我與她商量，“我們各寫一篇，我寫的會發到你們班級的微信群里”。沒想到這一招，調動了她的積極性。很爽快的答應了。當我翻開這本書時，我發現這本書，每一個主題都是滿滿的正能量，我們人生路上面對生活的必備基石。
陽光校園讀后感（通用19篇）篇十五
進入校園，就好像進入了一個學習勝地，這里環境優美，給人一種說不出的美感。校園，是我們每天懷著興奮的心情學習的'地方，下面，由我來介紹校園吧!
往前走，正前面就是教學樓。教學樓里分布著六個年級的教室，里面每天都有很多同學在教室里學習，每天都有同學把教室打掃得干干凈凈、一塵不染的。
從教學樓外往左走，便可以看見同學們上體育課、鍛煉身體的地方——操場。操場真大啊，周長大約300米;操場上的鍛煉工具真多啊，有籃球筐和健身器材;操場旁的環境真好啊，鮮花五彩繽紛，根莖粗細各異，長短不同。靠教學樓的地方有一個升旗臺，飄揚的國旗看著這么多同學在這么美麗的校園里學習，心里一定很開心。
從操場往前走就到了食堂，同學們每天中午在削弱小的食堂里吃著美味可口的飯菜，飯后還可以到宿舍睡午覺。
我們的校園功能齊全，環境優美，同學們在這里一定會學習好，身體棒!
陽光校園讀后感（通用19篇）篇十六
每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學們就背著書包，高高興興地上學去，走在去學校的路上，花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。鈴聲在耳畔響起，書聲在上空悠揚，走近這菁菁校園，一種陽光，一種活力撲面襲來。我最喜歡這里的花花草草!看到它們，心中都充滿了喜悅，充滿了陽光。
我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園!
我們的老師更加的美麗，在陽光的映襯下熠熠生輝。
我們專心致志地聽老師講課，跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識的乳汁。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏。可我還要說，師恩似海，因為海之浩瀚，無法估量。
未來的路還很長，我定會遇到更大的挑戰，但我也一定會勇往直前，因為我知道我這美麗，歡樂，和諧的學校一直關注和支持著我。
陽光校園讀后感（通用19篇）篇十七
寒假里我讀了一本學校發的書——《陽光校園》，書里主要說了五個主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我幫你、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現在長大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務，比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個人身上都有自己的優點和缺點，別人身上的優點都值得我們為他點贊，向他學習！
在主題三“一起做”里讓我知道，團結就是力量，我們四班是一個集體，是一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強的大家庭，我們每個人都是班級的主人，每個人的進步和成長都離不開集體的幫助，我愛我的“大家”！
在主題四“我幫你”里，讓我知道我們應該團結友愛、互相幫助，我和我的同學們將要朝夕相處六年，同學的友情將伴隨我的一生，我們更應該團結在一起快樂健康成長！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養育之恩，老師的教導之恩，別人對我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學遇到困難時伸出援手，在公交車上主動讓座，把愛心傳遞下去！
讀完這本書對我真是受益匪淺，我更要好好學習，報效祖國，以后做一個對社會有用的人。
陽光校園讀后感（通用19篇）篇十八
這本書是由四位小作者在即將小學畢業時，記錄班級中的一些趣事。
但我最喜歡的是第二位小作者寫的寫的《刻在樹干上的昨天》。主要寫的是：作者并沒有與她在小學中最最友好的朋友同一所學校，感到十分遺憾。后來，作者去了曾經專屬她和好朋友的'小樹林，想起了曾經和她一起哭過笑過的，陪伴她度過小學六年的好朋友。并且，作者還記得曾經把自己和兩位朋友的名字寫在泥土中，希望上帝讓他們的友誼成為永恒，而后來那些字跡已經被盛夏的風雨折磨得不見蹤影，但作者認為是上帝帶走了他們的心愿。但是作者不得不承認，那些把真心話刻在樹干上的舉動是昨天了，那一次，把她們的名字刻在松軟的泥土中也是昨天了。最后還寫出了作者的小樹林里堆積了太多的昨天與不舍。
看完了這本書，我感慨萬千。我們也會畢業，但是面對即將離去的小學生活我們只能好好珍惜現在的小學時光。
當然，最后我還要向大家介紹這本搞笑而又讓你非同感想的書《陽光家族校園之水晶派》。
陽光校園讀后感（通用19篇）篇十九
讀完《陽光校園》這本書后，我受益匪淺。書中有一篇文章的題目叫作《愛，在同一片藍天下》，讓我記憶特別深刻。
不錯，這些人就是生活在我們身邊的殘疾人。一行醒目的漢字無時無刻不在提醒著我們：關愛殘疾人，人人有責。我們應該理解、尊關心和幫助殘疾人，而不是戲弄和嘲笑。
《愛，在同一片藍天下》告訴我們，關愛殘疾人是全社會的責任，是我們每一個人的責任，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，給殘疾人更多關愛和幫助，做一個文明的使者，做一個可以傳遞愛和快樂的人。