優秀作文能夠通過深入的思考和獨到的見解，引起讀者的思考和共鳴。以下是一些近期比賽中脫穎而出的優秀作文，供大家欣賞和學習。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇一
什么是詩意人生？她是清晨花瓣上的一滴晶瑩的露珠，是密林中清脆的鳥鳴，是溫暖陽光下奔跑的孩子，是明媚夕陽下相扶的老儒，是夕陽下農家院升起的一縷青煙，是冬夜陌生人的問候。
敲敲我的心：我有這種詩意的生活嗎？
詩意地生活真的很容易：做一個浸透旱地的清泉，做一朵點綴藍天的白云，做一束照亮別人黑暗面的陽光。
敲敲我的心：我有這種詩意的生活嗎？
當然有。嗷！我明白了堅持意味著詩意地生活。我為自己感到高興：我相信我想要的生活能夠實現。不管我有什么困難，我都能克服。我相信自己有能力寫.對于我的夢想來說，挫折只會增加我的斗志，我有毅力，我有勇氣，我身體和精神都很強大，我有每天夸爸爸的信念。我是一條魚，試圖在茫茫大海中找到水的邊緣；我是一只鷹，在深藍色的天空中，全心全意地撞擊著云頂。我的夢想可能永遠不會實現，但我仍然大聲告訴自己，我不后悔，因為我努力了。成功不在于結果，而在于過程。
敲敲我的心：我有這種詩意的生活嗎？
當然有。嗷！我明白感恩的生活是詩意的.生活，父母養育了我們，所以我感恩父母；老師教育了我們，所以我感激老師；朋友幫助我們，所以我感謝我的朋友。親人關心我們，所以我感激親人；我們的對手激勵著我們，所以我感謝我們的對手。感恩身邊的每一個人，就是詩意地生活。
詩意的生活不一定是古代詩人杜麗、劉漢、蘇信的生活，但仍然是有意義的、難以忘記的、懷舊的。
詩情畫意的生活，曾經簡單如平凡，那么好找。讓我們體驗詩意的生活！
詩意地生活高中（優秀20篇）篇二
如果你有兩塊面包，你當用其中一塊去換一朵水仙花。
——柏拉圖。
詩意地生活，或許應該如陶潛“開荒南野際，守拙歸園田”“采菊東蘺下，悠然見南山”般的悠然自得。
詩意地生活，或許應該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
詩意地生活，抑或許應如易安居士“知否？知否？應是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。
在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場里狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動的淚水混合著流過臉頰，打濕衣襟。有人對你的這種舉動感到不理解，問一場小球賽的勝利何以令你高興至此。但我說，你這正是在詩意地生活。一次小的勝利是以令我們歡欣鼓舞，一將小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要收斂自己的情感，讓它自由地奔放吧！
其實，要詩意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說得好，在物質豐富的時候，千萬不能虧待了自己的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現代都市里，如古人一般詩意地生活。
點評。
文章扣住“要詩意地生活，也就是要照顧我們的精神世界”這一觀點，論述了在“生活急遽變化的現代社會”，仍然可以詩意地生活。文章觀點明確，內容具體，切合題意，有自己的真實感受。
在論述上，文章從古人“詩意地生活”引出話題，然后從三個方面闡述現代人怎樣“詩意地生活”，最后闡明觀點，說明“詩意地生活”與人的精神世界的關系。文章結構嚴謹，內在邏輯清晰，論據充實，語言流暢優美。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇三
在這個紛擾的塵世，比起庸庸碌碌地度過人生，抑或是渾渾噩噩地墮落自我，我更喜歡選擇詩意的生活，用詩意為蒼白的生活描繪紛繁的色彩，用詩意激起平凡生活中的漣漪。
朦朦朧朧的初春，在婉轉的鳥啼聲中停下匆匆的腳步，看路旁的迎春花在和暖的陽光下微微睜開雙眼。烈日炎炎的夏天，覓一濃郁大樹，將自己隱藏于大樹的陰影下，頓時，原先倍感煩躁的蟬叫聲也變成了美妙的音樂，而自我，就在這份愜意中自由飛翔。黃葉飄飛的秋季，茫然地坐在校園一角，讓自己經歷過酷暑后疲憊的心如落葉般弛然，感受那種對待死亡的平靜與恬淡。寒風呼嘯的冬日，坐在溫暖的火爐旁，在父母的鼾聲中輕輕翻著一本書頁泛黃的《安徒生童話》，重溫兒時舊夢。大自然其實就是一組最神奇真實的詩，而春夏秋冬，就是它的章節，只要我們用心品位，便能尋覓到生活中的詩意。
熱情是一種詩意，讓怯懦的心在碰撞間摩擦出友好的火花，冷漠也是一種詩意，以旁觀者的心態觀庭前花開花落，唯有此，才可有“世人皆醉，唯吾獨醒”的大徹大悟。歡樂是一種詩意，詩意就像是一陣風，播撒快樂的蒲公英；痛苦也是一種詩意，詩意是一艘小船，載著痛苦穿梭于時光的海港。其實，生活本來就是一首動人的詩，我們要學會詩意地生活，才能夠真正讀懂這首詩的內涵。
或許，心中有詩，才能明其意。將詩歌的靈魂播種于我們的心靈，才能夠意從心生。讀詩———路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，一股豪情熱血便氣沖云霄。卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘，北島的這句詩振聾發聵，響徹心靈。相信吧，快樂的日子將會來臨，普希金的這首《假如生活欺騙了你》如力量的源泉一般，不斷地支持我前行。品詩———品詩之精華，品詩之蘊意，品俠肝義膽，品豪情萬丈，品小橋流水，品花前月下。讀詩品詩，心中有詩，詩意便伴你左右。
選擇詩意，詩意也許并不能給你帶來功名利祿，也許也不能使你光芒四射，但詩意地生活，卻可讓你那顆風塵仆仆的心悠然飛翔，到達那片遠離塵世喧囂的天空。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇四
當她看到整潔的大道時，她會會心一笑，她同時也感受到了生活對她的回報。試著將自己從狹小的.空間掙脫出來，用自己的身心去感受每一處細小的偉大，你會發現，當你為生活付出了，你會喜悅無比。這種喜悅，是世界上任何東西都無法比擬的，奉獻也是一種詩意。
當你在黃昏時分，去湖邊走一走。你會發現垂釣者滿面笑容，背著魚竿，手提空空的魚簍。也許你會驚訝，他們的笑容為何如此燦爛。噢！請你不要驚訝，他們會告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚而在漁。在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然放逐自我。朋友，當你看著夕陽西下，映紅的晚霞照耀著金色的湖水中時，當你望著垂釣者那遠去的背影時，你是否還會抱怨生活的不公呢？學會發現生活的美好也是一種詩意。
生活的答案是如此豐富多彩，希望你能在生活中撐起一片自己的天空，尋找，發現，學會詩意地生活。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇五
肯定是為了將來的生活，我聽了無數個形容詞來裝飾生活，但把他們的“生活”換成動詞卻都只是“麻木地生存活著”或者“遵從他人意愿地生存活著”。
我曾以為，詩意地生活就是在北歐的林間小屋，在被鳥兒喚起的清晨，看麋鹿從窗前漫步而過；也曾以為，詩意地生活就是更觸手可及的小幸福，就像淋雨以后的媽媽煮的一碗熱湯，感受著暖意慢慢浸到了骨子里。但作為一名應屆高中生，我發現：詩意地生活就是深陷現實殘酷的泥潭，卻仍掙扎著去往理想的彼岸，就如“仙而人者”――蘇軾一般地對待生活。
對于既有才情又有實干精神的蘇軾，理想是在京務政，但那個已容不下仗義直言的時代成了他內心最大的傷痛和遺憾。從京城貶至杭州、杭州貶之黃州、黃州貶至惠州、惠州貶至海南，一路被貶，即使獲得百姓一路贊譽，也難換得皇上的信任。他曾迷茫：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴；也曾寂寥過：酒賤常愁客少，月明多被亡妨。蘇軾是他生活的那個時代深受迫害的幾人之一，但大多數時候，他仍是關注民生的、肆意灑脫的，是把自己的生活與百姓的生活聯系在一起的，在杭州他領導百姓修了一道大堤，后人為了紀念他，把這道堤名為“蘇堤”，至今“蘇堤春曉”仍是西湖十景之一；在海南，面對著同樣被貶的學生黃庭堅，兩碗粗糲難咽的面餅，他囫圇吞下，笑看著學生艱難停口，脫口而出：九三郎，“爾尚欲咀嚼？”
也許，在別人看來，蘇軾的一生生活糟糕極了，狼狽極了，倒霉極了，但是在我看來，這就是詩意地生活，蘇軾面對苦難，一笑了之，坦然處之，始終堅毅地向理想的彼岸行走，最終他倒在了夢想的前面，于回京的路上去世，給后人留下無盡的唏噓與思考。
是的，這種詩意地生活，也許沒有幾個人做到，因為它張揚著生命力，它決不屈從于現實，它總是望向遠方，正如時下的一句網絡名言所言：我們不僅要有眼前的茍且，還要有詩和遠方。
我收回自己的目光，埋頭書山中，繼續開始自己詩意地生活。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇六
這是個下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒風撲面。
小雨。雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這瀝瀝稀稀的雨，向著遠處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬物遮擋得嚴嚴實實。我們在雨中前進，任這上賜的甘霖濕透全身每一個角落，從頭到腳，由嘴到心，那心里有詩在流淌，它漫過心坎，靜靜溢出“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”
路。路在雨中醉了，醉成一片爛泥。它們偎依在你的腳下，奔放地獻給你那橘黃色的吻。路在這雨中醉了。醉得沒有了前行的路。“多歧路，今安在？”我們站在雨中悵然。
山。路就在山腰上。山并不高，她不是北方高大挺拔的漢子，她是這水鄉里生長的姑娘。雨的潤洗，這姑娘愈發俊朗了，用迷人的笑迎著我們。于是我們也醉了，我們摒棄了路，越過草叢，越過荊棘，援著樹木，攀上大石，向著山頂進發。山的肌膚是暖的，散發著騰騰的熱氣：山的笑容是綻開的，散發著幽幽的清香。這山比不上“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”，卻也如此令人陶醉。
水。站在山頂，遠遠的小城環抱在水的懷里。“一條古時水，在我手心流”。我們都攤開手掌，讓雨水在上面匯集。那些細小的溝渠剎那間就填滿了，匯成小流，匯成溪，匯成江河，匯成大海，終成一片汪洋。我們都感動了，淚水也就勢匯進手中的海里。你知道嗎，站在這山上，我們看到了一片海，那是我們心中的海，比真正的海更加波濤洶涌，肆意汪洋。
風吹起來了。“風啊，你吹起來吧，搖動我呆滯的目光，成兩條波光漣瀲的溪流，我將以你的慈愛，重以手指，蘸著時間。”我已經忘卻了這詩人的名字，卻永遠記得這詩。風吹起來了，帶來遠方的寒意，遠方的歌，遠方的希望。
我們站定，向遠方致敬。這是一次平常的攀登，卻也是一首清新的小詩。
我們都說，要永遠詩意地歌唱，詩意地生活。
因為這是我們自己的歌啊，我們自己的詩。
葉芝說，我將不停地走啊，不停地歌唱。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇七
詩，該是有韻律的。就像我們的生活一樣，需要有令人賞心悅目的節奏，否則我們也只能眼睜睜地看著美好的詩意幻化成痛苦的失意。
那段日子，我失意了，或者更確切地說，我失憶了，過著若不堪言的生活，卻遺憾地忘記了訴說。
我從清晨的朦朧中出發，拿著悲觀和失望的駕駛證，行駛在漫無目的的跑道上。前方沒有路燈，后方也只漆黑一片，我知道偶然開下路燈看見的“前方施工危險”后該清醒了，可我還是義無反顧地沖過去了，自那以后，我遍體鱗傷，甚至可以說粉身碎骨。我掉盡了真空世界，我真的走進了一個只剩下自己的世界，周圍的墻壁上寫滿了一個只剩下自己的世界，周圍的墻壁上寫滿了恐懼、不安、焦灼，沒有一絲理性的空氣吹來，這一切被一道叫做拒絕世界的墻堵得死死的。更為可怕的是我得了失憶癥，記不起從前，不知道要去向哪里，我像個若無所知的孩子，唯一不同的是還能感知痛的滋味，靜靜地，靜靜地，死亡像滔天大浪一般洶涌而來。
詩意，我曾經無比的渴望。失意，讓我曾經茫然。失憶，讓我忘記了曾經有一雙力大無比的手。幸運的是，詩意又帶我找到了真正的生活，真正的自我，詩意地生活，生活著，更要詩意著。詩意地生活，就要與生命中的不公和挫折斗爭，用自己不懈地努力與奮斗寫一曲詩意的生活贊歌。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇八
自懂事以來，便居住在這青瓦白墻的古巷中，清晨，巷口包點鋪的香味和著小販的叫聲氤氳在霧氣里。隔著木門可以聽到拖鞋打過青石板路面的響聲，踢踢踏踏，像一首慵懶的歌執一柄密梳，坐在雕花窗前，細細的理順，理順心中的煩悶苦惱，一天的心情便無比順暢。小巷人們樸實醇厚，仿佛剛從桃源中走來，纖塵不染，小腳的老人們，走東家串西家，閑話家常，巷里大抵都是四合院子，家家戶戶都有著“榆柳陰后檐，桃李羅堂前”的景致，玉蘭開得正歡，潔白的瓣朵仿佛在綻放一個個的夢，這里的人們安然的體味人生，享受生活，不為雞毛蒜皮的小事爭吵，也不會占誰家便宜。他們會的，只是在院里的大樹下下幾場棋，在堂前的書案上揮毫潑墨，在桃花樹下拉著二胡、弦子。我有幸生活在這里，見證著這里淳樸的風氣，詩意飛揚的一切。
下雨的時候，雨絲浸潤著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼的為一個嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書，吟著《雨巷》，也會有調皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影讓人遐想。這里的一切都如一首婉約的詩，一花一木都充滿了靈氣，營造著詩意的氛圍。
詩意地生活在這古巷里，聽鄰家女孩的淺吟低唱，聽燕子交頸的呢喃。看庭前的花開花落，望天上的云卷云舒，到黃昏，在夕陽下漫步，只嘆“夕陽無限好”，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發的夢，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫詩一樣去蘊釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。我熱愛這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發蒼蒼時，請故鄉的風再把我帶回此地，吹一曲簫音，詩意地生活在這里，以終余年。
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詩意地生活高中（優秀20篇）篇九
海德格爾說：“人應當詩意地棲居。”當飛鳥翱翔于天際，當鮮花盛開于大地，當人們臉上綻放出微笑，詩意便開始在生活中流淌。人應當詩意地生活。
詩意地生活，源自人們內心的和諧。季羨林曾說過：真正的和諧是人內心的和諧。“真正的和諧是人內心的和諧。”試想，一個內心渾濁不堪的`人如何能夠讓生活充滿詩意呢？一個人的生活態度往往是其內心的真實反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風灑淚，對月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩。而渾身散發著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開河胡謅些“一個蚊子哼哼哼”的葷段子。內心和諧，充溢著對萬物的愛的人才能夠詩意地生活。特蕾莎修女給每一個窮人帶去關愛，愛讓她的生活充滿詩意；皮埃爾神父為無家可歸者送去溫暖，關懷讓他的生活充滿詩意；袁隆平院士為饑餓中的人們送去期望，愛讓他的生活充滿詩意。當人們內心和諧，帶著對萬物的愛去生活，人們才能夠學會如何詩意地生活。
詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取養料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才能夠變得詩意。當人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當人們從司馬遷的竹簡中開啟歷史的明鏡，當人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開始滋潤人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩意。當人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜，思維便開始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學會思考，人們才能懂得詩意的生活。
詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自我浮躁的心靈。現代人的生活充斥著為了生計和未來的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風的吹拂下，在小鳥啁啾中找回生活的詩意。莽莽蒼蒼的森林給詩意棲居的莎士比亞帶來了濃郁憂傷的情懷，潺潺流動的多瑙河給施特勞斯家族帶來了優美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩意棲居的沈從文帶來了歷史的質樸與深刻。自然的靈動與純凈，讓人們更加詩意地生活。
當人們內心和諧，帶著愛心去生活，當人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當人們到自然中尋找撫慰，人們才能夠如劉禹錫在《陋室銘》中所寫，詩意地生活。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇十
這種生活的.詩意正是王國維《人間詞語》中人生三境界。
奮斗。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”柳永在《鳳棲梧》中訴說對伊人的思念，生活的詩意，等待奮斗去實現理想。現世中，詩意地生活，便是拿起奮斗的斧劈開理想的石，卷起千層浪來比萬丈豪情。昔秦始皇定下一統天下的理想，便每一步穩扎穩打，步步為營北擊匈奴收復河套，南制百越，收為象郡，奮斗的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國，橫掃中原的壯觀場面。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天。這等人生，誰人敢說不詩意?!
收獲。是第三層境界：“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結果，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經驗幾多教訓，然后從頭再來。就像國學大師季羨林曾說：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。”收獲，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生。
我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復來”的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。
用執著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲!
詩意地生活高中（優秀20篇）篇十一
王小波曾說過：“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。”確實，此生若只有單調的生活會讓人覺得厭煩，多了些詩意的生活，才會讓人頓覺有了依靠，有了興奮點，有了顏色。
最近，網絡上有一個女詩人特別火，她就是來自農村的余秀華。在農村生活，又行動不便的她，有了充足的時間來過自己喜歡的生活，她曾問道:“采菊東籬下，悠然見南山，這樣的詩情畫意對一些人而言不過是畫餅充饑，一種虛無的精神寄托。我一直過著這樣的日子，它讓我產生更深的懷疑：一個人，為什么活著。潦草的一生，草木般枯黃，死去，沒有別人知道，又為什么活著。在這最直接的叩問里，可以說：人活著要快樂。但是為什么要快樂？你不知道，你說不出來。”
現在，她找到了自己的答案:“每天割草，喂兔子，為一個兔子的死而悲傷。這就是一個農民在活著。在農村，人與人隔得也非常遠，他們除了打麻將幾乎沒有別的娛樂，這不是墮落，而是真正的可憐。我不知道如果我會打麻將，是不是一定就是他們的一份子，但是我知道我一定會厭倦，這么多年，除了詩歌，幾乎所有的事情都被我厭倦。”寫詩歌就是她最大的.快樂，讓她擁有了自己所喜愛的詩意生活。
當然，詩意的生活，不一定要去寫詩，它還有很多表達形式，養養花，遛遛狗，修剪草坪，哼哼小調，賞賞美景，這些都是閑適安逸的詩意生活。很多時候，不是我們活得太枯燥，而是我們自己不愿意詩意般的生活，讓自己的生活壓力減少一點，硬是要把所有的壓在心上，才算是在認真生活。
去追求詩意的生活，是每一個人的權利，我們都可以去擁有，那不是墮落，而是一種更高境界追求，考驗你的修養，磨礪你的心性，讓你的生活越來越精彩，相信會有更多的余秀華出現的。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇十二
萌芽青草的春天，烈日林蔭的夏天，落葉金實的秋天，寒風白雪的冬天。
我們都曾經這樣踏過，生活過。
『走向枝頭的季節』。
那一瞬間，陽光穿過封凍，芬芳彌漫大道，云朵開滿藍天。
一月，交織著喜慶的大紅色與極致般的銀白色。我的2019年的一月是屬于城市的，寒氣未盡，春日未歸。垂直于鋼筋混凝土的鐵幕之上，啼叫的炮竹直入云霄，想以它最美麗的姿態綻放，直至漫天灑滿煙花，最后充耀著流星的光華如此落下。火熱被鎖城的大雪再次吞沒，縱使被期末考試所抑郁縱使腳一次又一次要落在面無表情的大雪之上，隨后的日子，聆聽過鳥鳴晾曬過心情，仍要希望地生活。
二月，青翠的綠色直逼而來。轉瞬之間帶著芳香披著綠芽的風悄然來襲。二月給我的唯一記憶，只是一個陽光格外明媚的下午。那天下樓后又再次來到了路口，2019年9月之前的日子，我曾經在這里左轉，整個校園里充滿了熟悉十多年的氣息，9月以后的日子，我習慣了右行的下坡，然后寬闊的馬路，擁擠的車站。當我再次選擇往左，聞到春天的氣息夾雜著塑膠球場的味道。就這樣我在這里度過了回憶的一個下午，至此難忘。隨后的日子，只要再聽到球入網的聲音，就是愉悅地生活。
三月，復雜的褐色繞來繞去。小時候有在顏料盤里亂攪，一旦紅色和綠色濃濃地交織在一起就是這個三月的顏色，而小時候并未幻想過有這樣的三月。寒假的結束，四處尋覓才買到的籃球鞋，第一次配的眼鏡，還有還有夜空中為元霄節再次升起的焰火，此情此景已漸模糊，唯有生活要繼續。
站在枝頭翹首以盼的鳥兒，和站在路上的我們一樣，在這個季節里詩意地生活著。
『爬滿陽光的季節』。
那一瞬間，陽光無畏閃耀，綠葉漲滿枝頭，天空清澈見底。
四月，翠綠欲滴。這個是屬于植物園的綠色，獻給四月的郊游時光。找遍整個城市都不見蹤影的林蔭大道毫不保留地出現在那里，四周望不到底的樹林里，動物總會有它們自己的快樂，蟬的合唱鳥的獨奏，聲聲入耳。映入陽光透過綠葉的耀眼光線和我們瘋狂的游玩深深映入心目，要輕松地生活。
五月，消沉迷亂的灰色。首先是燥熱的7天假期，干凈的天空，得寸進尺的太陽，和關在機房上課的苦悶心情，母親節送給親愛的媽媽那個笑不停的娃娃，最后，沖動之下的櫻木花道頭，感覺被太陽嘲笑，不過，要宣告苦悶地生活到此結束。
六月，最閃耀的金色。被氣球娃娃花朵玩具巧克力糖果包裹的六一兒童節告別了，充滿幻想的金色總是會帶來好運，時間一轉卻又是從前，2019年此時此刻，時間仍在追隨著我埋頭奮斗，為了現在。那個時候的太陽和現在一樣年輕，因為，我們就是要奮斗地生活。
身披陽光的藤蔓，和綠蔭下的我們一樣，在這個季節里詩意地生活著。
『親吻落葉的季節』。
那一瞬間，陽光披掛果實，紅葉浸染山間，晚霞遮蔽藍天。
七月，永遠充滿期待的青色。熱火仍未褪去，秋風蓄勢待發。2019年七月寄給大戰剛過四處忙碌的我們，那個靜待中考成績的夜晚，那個歡呼雀躍的凌晨，和10a的畢業證書。而這個七月，掐指可數的日子，帶著一絲臨別的憂愁，不論如何，都應該滿懷期待地生活。
八月，揚帆著喜慶的橘紅色。游山玩水的時光，永遠充斥著新奇的味道。2019年八月定格在天安門廣場，長城腳下，清華園之前。2019年八月定格在在南京秦淮河畔，中華門城樓之上，中山陵石階之下，定格在上海黃埔江上，科技館前，東方明珠之下。行者無疆，也是生活。
九月，再次掀起波浪的藍色。不知道什么時候已經開始習慣在假期期待開學，9月的伊始似乎更加特殊。2019年九月第一次正式在郡校生活，面對嶄新的一切，開始習慣開始明白，高中是某種不經意地改變，也是某種不經意地成長，我要掀起更大狂潮，就要適應地生活。
舞著華爾茲的落葉，就像不斷成長著的我們，在這個季節里詩意地生活著。
『搖落雪花的季節』。
那一瞬間，陽光躲回角落，雪花散落人間，天空銀妝素裹。
十月，完全忘記的白色。這個時候回憶是空白的，為什么閃過那么多時間留不下十月的腳步，也許那時是在等候周杰倫《十一月的蕭邦》又也許是在關注某些賽事，總之有時，漫無目的地，也是生活。
十一月，柔弱的淺紫色。雪花和天空在這個時候往往顯得過于曖昧，遲遲不肯分離。突然想到有實習老師的生活，一聲簡單的極富搞笑色彩的“大家好，我姓王（w?n）”至今還留在心里，也許有些人路過自己的生活，留下的是總是影子或是回憶。開始試著習慣，這充滿留戀地生活。
十二月，充斥著光彩的過渡色。陰沉的天空有細小的雪籽來訪大地，玻璃又開始噼里啪啦亂叫，可是仍然慶幸這個時刻，鈴兒鬧響的圣誕節一旦過去，十二出悲歡離合的劇本也終于要落幕，日歷的筆跡將和逝去的一起不復存在。而那時，誰又在眺望不遠的春天？永無休止，這就是生活。
寒風中眺望著的枯枝，和張望著的我們一樣，在這個季節里詩意地生活著。
春夏秋冬，無論花開，枝繁，葉落，雪舞，我們都曾詩意地生活著。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇十三
是靖節先生"采菊東籬下，悠然見南山"的那份恬淡；是易安居士"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"的那份惆悵；是李青蓮"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的那份瀟灑。
答案是否定的。因為生活在今天的我們，早已傷痕累累、疲憊不堪，卻仍然馬不停蹄地在趕路，生怕稍微落后一點就會迷失方向。難道我們不累嗎？不，當然累。但我們不能因為累就停下來休息。就像時間，開始了就不能停止。因為我們已經在路上了。
處處可享，卻又難以可享，只因我們的心不靜。所以，我們要在喧囂中找尋屬于我們的那一片寧靜的地方，我們才可以真正地做到。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇十四
在《云南看云》一文中，沈從文先生對當時的社會風氣感到了深深的憂慮，“大部分優秀的腦子全都被法幣弄得昏昏的，失去了應有的靈敏與彈性。”他們計較著毫厘之間的金錢利害，而不曾抬頭看一眼晴空萬里多彩的云朵。
不止眼前的茍且，還有詩和遠方。城市的經濟熱浪翻滾著，在巨大的物質利益引誘下，大多數的人們或主動或被迫卷入金錢的洪流中，被裹挾著不斷向前翻滾著。在忙碌與疲憊中苦苦掙扎著，卻因捆綁過緊密而無法脫身。怪不得索羅會主動舍棄財富，在瓦爾登湖畔聽蟲鳴而愉悅萬分，所以沈從文先生寧愿在湘西吊腳樓上看碧溪水流淌，因為，在他們眼中，生活是自然而生的生命狀態，絕非被命運束縛而活著的行尸走肉。
回歸感性，詩意化生活，將是一劑良藥，平衡經濟生活的乏味與枯燥，給我們的小日子添上幾朵多彩的云。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇十五
如一朵綻放的花，傲慢而堅強;。
若情懷是詩，生活亦可，
總有雄鷹悠閑地翱翔;。
洗滌著人們的心靈;。
你雖沒走出過江河，
但綠的波浪，使你見到了大海;。
嬌艷的花，使你嗅到了文明的芬芳;。
綠葉的光，融成了你滿懷希望的等待;。
蟬兒高亢的詩，是你在陽光下激情的伴奏。
撒下一片希望的種子，
嫩綠的春，陪伴你左右;。
澆灌那茁壯的樹，
熱情的夏，與你歌唱;。
摘下那沉甸甸的果，
金色的秋，凝望你深情的笑;。
凋零的葉帶著你的思緒游蕩在遠方，
多愁的冬，同你一聲哀嘆。
純潔的雪啊，
化作溫暖的懷抱，擁抱初生的苗吧!
陽光跳躍在陳舊的古屋，
詩意地生活高中（優秀20篇）篇十六
爺爺老了，六十八快七十了。奶奶呢，也66歲了。他們那時候男的比女大十歲都正常。總之，他們到一起了。然后就有了爸爸，再然后有了我們這個平凡而幸福的家。
好像從我記事起，爺爺一直是忙碌的。他背著鋤頭侍弄他的田地，他在園子里種菜，栽果樹。他去給人家幫一些力所能及的忙……很健康很悠閑地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺的衣裳，一邊等著爺爺多年不變的命令，老婆子在干什么?快煎茶吃!奶奶就剛下手中的活，假裝埋怨的說;這么快就回來休息啦。然后認真去煎茶，端給爺爺，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。
奶奶一直勤儉樸素地操持著他跟爺爺的家。雖然兒女們都已長大成家，他不必再為吃穿而省吃儉用，可他依舊用著最原始的柴灶，他說煤火只用來煮飯太浪費，氣又太貴，所以還是燒柴好。于是，在那些野草瘋長的日子里，我和表妹跟著爺爺的斧頭活躍在山野間，砍到;捆扎;背回家。排開;曬干;一捆捆的柴草就進了柴房。于是，無數個炊煙散開，我、表妹在灶膛里看到奶奶紅通通的臉。特別是冬天，爺爺燒火奶奶做菜，我和表妹搶著依靠在爺爺身邊取暖，一串串歡聲笑語隨著炊煙升上天空，訴說著冬日的溫馨。
我不知道，爺爺奶奶是否有感情，可是在漫長的歲月中，在相互的信賴與信任里，他們之間的感情超越了愛情。有一次爺爺很突然的病了，非常重，奶奶背著爺爺偷偷的流淚，我安慰她說沒事的，爺爺一定會好起來的，可是他說了一句話，讓我眼淚都要流出來了，她說;要是他走了，我也隨它去。從那以后，爺爺奶奶更親密了，我從那時起才知道世上有永恒存在。
我時常望著爺爺奶奶夫唱婦隨的身影在田地間行走，或在家里聊天，想著真正，就該是這樣吧!詩意;就在最平凡的生活里呀!
詩意地生活高中（優秀20篇）篇十七
人的一生，或許沒有詩情畫意的歲月，但卻不可以不——生活需要寧靜的時候，靈魂越是在喧嘩的時候，越是會渴望淡淡的詩意的獨處。
德國詩人荷爾德林有句很經典的名詩：“人，是詩意的棲居在大地上……”推說這里的“詩意”，我有著自己的理解，這種詩意不是一種輕飄浪漫的狀態，而是人本真生存的光華。用一種很簡單、純真的生活態度去擁抱自然、直觀生活，跳出生活中浮浮躁躁的外圈，回歸到生活寧靜、美好的內層里去。
由此，我不禁想起了十九世紀的一個黎明，在巴黎鄉下一棟亮燈的小木屋里，有一個天天“按時看日出”的偉大靈魂。“按時看日出”跟寫作一樣，是他的功課。在寂靜的黎明，剛剛蘇醒的樹木呼喚著他；略帶咸味的風吹著他；玻璃般的草葉和他招手嬉戲；潮濕的土腥味沁入他的心脾；清脆的雀啾、充滿果汁的空氣、還有遠處閃光的河帶、絳藍的或淡紫色的牽牛花——他俯在窗前，看到了早晨的第一縷鮮澤的陽光，他的生命受到了鼓舞，體內某種沉睡的細胞被喚醒，他想起了某些被忘卻的東西，看到了夢想、光明、生機和道路……“按時看日出”讓他的精神變得澄澈而明亮。他讓這個世界的棲居有了詩意！
上了大學之后，我便迷戀上了散步，還給它起了個很生活化的名字——“出去走走”。在我們學校體育場的外邊，有一大片的草坪和兩排高大的樹木，其間的道路被同學們親切的稱為情侶路。沿著林蔭慢慢的向前走，淺淺的草兒，踩上去柔軟得像沒了感覺一樣。尤其是在晚霞拖著長長的尾巴逐漸消退，或是橘黃的燈光開始捕捉晚歸的行人迷離的眼睛的時候，這時的景色尤為優美。有時，我靜靜的坐在草坪上，看著一對對戀人的倒影被路燈拉的很遠，聽著那清脆的鳥鳴聲如天籟般響起，一時間所有的煩惱都歸于寧靜。有時，走累了，就干脆躺在草地上，或者閉上眼睛，靜靜的聽著風兒親吻樹葉的沙沙聲；或者遙望高遠的星河天幕，這時，那漂浮在空中的星云定會是特別的多情，它們變換著各種各樣的身姿來跟我問好，像老朋友一樣的親切！于是那種很自然、真實、安穩、詩意的感覺便在心底油然而生了。這時的我，覺得生活處處都是美的存在和充滿樂趣。
所以我常說，我生活在詩情畫意里！有時候，這種詩意恰恰承擔起了坦誠而透徹的生命。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇十八
也許住在城市里太久了，也許是一種自然的愛，也許是對大自然的愛。我站在交通的盡頭。
人們厭倦了繁忙的生活，厭倦了骯臟的空氣。我在找一種詩意的生活，所以我帶著一個簡單的行李獨自去尋找夢想。從遠處，我聽到風吹過山頂上的松樹，像楓樹森林一樣吹過山坡上的火焰，吹著我的頭發，散發著淡淡的花朵的芬芳。突然回首身后的蝴蝶；仰望天藍色的醉人是一種空虛的藍色，是我笨拙的語言無法形容的。原來的純真是藍色的；低頭。突然看到茂密的未知草在風中搖曳，迫使你的眼睛在陽光下閃爍；閉上你的眼睛，深深地吸一口滿是草的芬芳。我只覺得一顆沉重的.心突然變得輕盈起來，仿佛它獨自在天空中游泳，就像一朵流淌的云朵在漣漪中，一個袖子像蝴蝶在水墨中翩翩起舞。我靜靜地走在山路上，不想讓我笨拙的聲音干擾如此動人的自然聲音。聽鳥的聲音，低聲唱著群山的美景，或者打電話給老朋友，或者談論昨晚的夢想。我不知道我只知道他們應該很開心。否則會發出如此動人的聲音。落葉的聲音在樹枝的頂端靜靜地聽著，仿佛山上的花在靜靜地綻放，靜靜地枯萎了。
它似乎也聽到種子在呼吸中發芽，也許心與它產生共鳴，所以它忘記了現實和繁榮，獨自享受著平靜和寧靜。品嘗這種優雅的心情。風吹起一池春水，吹起芳菲。請閉上眼睛想：一座寧靜的山孕育著各種各樣的生命，散發著他獨特生命的芬芳。難道不是理想的王國嗎？在自由詩歌的空間中，在靈秀的景觀中被凈化。我在追求一個簡單但不單調的世界詩歌，但它不是沉默和快樂。你可以在窗前聽雨，聽風，你可以欣賞山川，聽大自然的聲音；你可以在深夜獨自品嘗，平靜地打開你的心。在我的生活中也是非常詩意的。湯安第一中學大二：嚴紅。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇十九
一切都是未知的迷向往陶淵明的田園生活，有如jay的稻香，仿佛赤腳歡奔于稻草田中的綠色芳園。——黃金澤國彬有禮，悠閑田園賓如親。林海中的鳥兒嘰嘰喳喳歡樂的聚在一塊，好像曉得開音樂會似的在勤歌善舞快樂的小鳥精靈，給予人愉悅的心情。金黃色的`向日葵迎著北歸的燕兒，綻放出珊珊來遲的向日葵花海明媚的光明之花，給人帶來了美好的希望。黃金時分，日落時節懷著耿耿于懷的心欣賞著獨自一已的夕陽暮景祥和的霞光啊，染紅了那茫然的面龐。
江洪堤壩越筑越高，雄偉的山峰冷峻容納著這里的一切燕尾碟飛舞著離開，搶先離開了那湍急的江水孰不知何日被其江洪水吞噬顧及后代，齊心來把暖化降全球暖化形勢嚴峻考驗著我們。張揚著個性主義，炳燭之談雄心壯志未雨先綢繆先下手方為上策，后從者靈活變通視誠如命為創業準則也。
陳舊的課桌上擺放著整潔如初的紅茶色書包，哦？那是曾經培育了我們的熟悉的伙伴懷念兒時的天真童謠。思緒延伸著，宇宙中萬物的凱歌，喚起今晨那神蔡的懶洋洋模樣懷念了養龜時的一面之交。黃鸝說：輕于鴻毛的友情勉強維持遲早終會破碎，靜觀其賢；包羅其像；曉以大義；璇情相待之對待朋友就應該像銅鏡，隨時正衣冠。
掛歷上的鐘表穿梭著回憶進入了夢一般的海濱小城享受奔浪的舒暢魚蝦的跳躍相舞。原來一切都是夢境般的美好，詩意般的陶醉。
進入名單的朋友有15位《不含偶》：林曉勤，黃燕珊，黃耿欣，江偉強，洪燕娜，顧齊齊，張炳雄，陳潔茹，陳潔紅，蔡宇凱，黃鴻勉，羅靜賢，黃曉璇，張進川，張進濱。
詩意地生活高中（優秀20篇）篇二十
確是很容易的事：作一泓清泉去浸潤干涸土地，作一朵白云去點綴藍天，作一束陽光去照亮別人黑暗的前方。
當然有。噢！我明白了，堅持不懈就是。我為我自己感到開心：我相信自己想要的生活能成為現實。無論有什么困難，我都能克服，我相信自己的.能力。為了我的夢想，一次次挫折只會增加我的斗志，我有毅力，我有勇氣，我身心堅強，我有夸父逐日般的信念。我就是一條魚，在無邊的海洋里努力尋找水的邊緣；我就是一只鷹，在深邃的藍天上全心沖擊云的頂端，夢想或許永遠不會實現，但我仍然會大聲告訴自己，我不后悔，因為我已努力嘗試。成功不在結果，而在過程。
當然有。噢！我明白了，感恩生活就是，父母養育我們，所以我感恩父母；老師教育我們，所以我感恩老師；朋友幫助我們，所以我感恩朋友；親人關心我們，所以我感恩親人；對手激勵我們，所以我感恩對手。感恩身邊的每一個人——這就是。
不一定是古詩人李杜、韓柳，蘇辛的生活，但意味仍是那么雋永，讓人難以忘記，讓人留戀。
也曾似平凡這么簡單，這么讓人容易發現。讓我們體會詩意生活吧！