我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇一
敬愛的老師、同學們：
大家好!
我叫xx，是石島實驗小學四年級二班的一名學生，今天參加這次“我讀書我快樂”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是――《我讀書我快樂》。
每天中午，是我最開心的時候。因為在這段時間里，我可以捧起一本本最愛的'課外書，盡情的看個夠!
每當中午一響起讀書的號令，在操場上你追我趕，玩的不亦樂乎的同學們，會一窩蜂的沖會回教室;在教室里談笑風生的同學們會立刻停下手中的任何事情兒，轉眼間，每個人的手中都會出現一本課外書;就連想進班級講上一兩道題目的老師，都會停下腳步，毫不猶豫的返回了辦公室……嘈雜的教室安靜了下來，喧鬧的操場安靜了下來，取而代之的，是同學們“沙沙”的翻書聲。
我拿起一本《笑貓日記》看了起來，通過一個學期每天20分鐘的閱讀，一整套的《笑貓日記》幾乎被我看完了，這大大拓展了我的知識量與閱讀量，從以前寫作文半天憋不出一句話，到現在一會兒就能寫出一篇字跡工整，內容充實的文章。這可都歸功于每天那一會兒的閱讀時間啊!
我讀書，我快樂!今后我一定會更好的利用這短暫的20分鐘，爭取讀更多，更充實的書!
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇二
今天我讀了《快樂王子》這本書。這本書第一章的大概內容是這樣的在一座城市的市中心矗立著一座漂亮的雕像那就是“快樂王子”的雕像。有一天一只燕子飛到了雕像下，“快樂王子”先后請求燕子把他身上的寶石。金片取下來，送給需要幫助的人們，最后臣民們都過上了幸福的生活但燕子卻凍死了，快樂王子的雕像也被燒了只有他用鉛做的心還沒有被燒。
讀了這篇文章我知道了：只要付出就會有回報，盡管自己會有損傷，但是你卻是快樂的;幫助別人不僅別人得到了想要的東西，你自己也會很快樂;給別人的不是自己不需要的，而是別人需要的，這樣你送給別人的才對別人有用，如果送給別人的別人不需要的話那會讓別人認為自己是不想要的才送給他，那時候就不好辦了。
大家一起來幫助別人，那樣不僅別人會得到需要的，而且你自己也會很快樂!
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇三
書，是人類進步的階梯。這是高爾基的一句名言。從我剛認識書，到現在，書陪著我一步一步踏上人生的階梯。
如果人生是一段旅程，那書就是我飛翔的翅膀。如果學習是一片海，那書就是我的船，我只想用飛翔的翅膀遨游書山，只想用雙手捧著書海入懷，尋找屬于我的快樂。書是我前進的動力，是我成長的養料，帶著我揚帆起航！
常說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，但現在我深深地體會到了，讀書的快樂，有了這種快樂才能有繼續讀下去的興趣。有了這種興趣，才能走進書，感受書的意境。
書中的快樂，與我的生活密不可分，書就是我的眼睛，讓我看到了精彩的世界，文明的世界，充滿神奇的世界——我簡直想象不出一個沒有快樂的世界。
如果快樂是有顏色的話，那應該是彩色的，我的心，也應該是彩色的，因為讀書使我快樂。
“黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲”，我要努力讀書，從讀書中獲取力量，學海揚帆，乘風破浪！
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇四
“叮鈴鈴......”隨著緊促的放學鈴聲，我走出教室準備回家。在校門外一個修車部門前，我看到里三層外三層擠滿了人。怎么了？好奇心促使我三步并作兩步來到修車部跟前，一個悅耳的童聲正唱著《世上只有媽媽好》，聽！還有三弦伴奏呢？我擠到人群里一看，只見一個六七歲.蓬頭垢面的小女孩在賣唱。她穿著一身破衣服，那對水靈靈的大眼睛煞是好看，她的手里還捏著一疊毛票。再看看旁邊拉三弦的，一個三十多歲的高個子中年人，目光非常呆滯。聽旁人說這個中年人是那女孩的父親，他們父女倆賣唱掙錢。可是那位修車的老爺爺只是專心修著車子，好象這對父女根本不存在似的。旁邊有人在小聲議論：“這位老人也真是，給他們一元錢不就得了。”
往回走的路上，那個小女孩賣唱的情景不斷浮現在我的眼前。小女孩為什么不上學呢？是不是她家中沒有錢，這個中年人也是的，年紀不大，就是給別人打短工，也能養活全家呀！為什么要走上這種路呢？孩子的任務是學知識，而不是幫著大人去掙錢，我的心久久不能平靜，我的心在吶喊：請給我們讀書的權利吧！
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇五
在這個暑假我讀了很多的書，讓我感受很深，有一篇讓我感受最深。
這個文章主要講了，快樂王子的雕像在城市中央的一根柱子上面，他滿身都是金葉子，鉆石等一些寶貴的東西，有一天夜里，有一只燕子從城市的上空飛過，它累了就在王子兩腳之間停下來，準備休息一會，這時，一顆水珠落在了它的身上，它抬頭看見快樂王子雙眼充滿淚水，淚珠正順著他的黃色臉頰往下淌。快樂王子說“燕子，我看見遠處的一條小街上，有個窮苦的女裁縫，她正在跟別人的緞子衣服上繡西潘蓮花，在房子的角落還躺著她生病的孩子。請你把我寶劍上的紅寶石取下來給他”。燕子答應了，第二天，王子又說：“燕子，你能再陪我過一夜嗎?我看到了一個年輕人，坐在一個堆滿的稿紙的桌子旁努力寫東西。請你把我的眼睛給他”。燕子答應了，后來燕子一直幫王子，天越來越冷，小燕子被凍死了，王子也失去了光澤。
雖然這是一個故事，但是他們這種同情弱者、樂于助人、甘愿犧牲自己的精神是值得我們學習的，在我們的身邊也有很多這樣感人事跡，比如汶川大地震，全國及世界人民都伸出友誼之手，捐錢捐物，這充分表現出了中國人民的團結友愛的美德。連我們的小朋友也都伸出援助之手，這的確很感人，還有我們的老師，每天上課教我們知識，晚上、中午他們犧牲休息時間備課改作業，所以我們也應該多樂于助人。
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇六
尊敬的各位來賓，親愛的同學們：
書是知識的寶庫，也是知識的源泉，還是我的良師益友。我飛翔在知識的天空中，我感到快樂;我遨游在書籍海洋中，我感到快樂;我奔跑在智慧的草原上，我也感到快樂。讓我們一起讀書吧!
閱讀，不僅像和一位智者談話，讓我取得知識，還像坐上了一列火車，帶我到四處旅游，帶我欣賞祖國大好山河!我雖然沒有玩賞過“桂林山水”，也沒有去過“金華的雙龍洞”，更沒有游玩“七月的天山”，可我卻讀過相關的文章，讀了這些文章，我仿佛身臨其境!
我的書架上擺滿了各式各樣的書：有四大名著，參考書，工具書和課外書……寫完作業，我便會拿一本書看看，書中不僅有知識，還有樂趣!
在太陽快落山時，當我拿起一本書一邊慢慢品味，一邊享受著美麗的火燒云，這是多么美好的一件事啊!在享受的同時，還可以進步，正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”
“知之者，不如好之者;好之者，不如樂知者。”我多么喜愛閱讀，我閱讀，我樂在其中。
我讀書，我快樂!
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇七
4月14日下午，五2班隆重舉行了“我讀書，我快樂”之《上下五千年》知識競賽。知識隊以高分的成績342分戰勝了無敵隊和無極隊，取得了最后的大贏家。無敵隊以295戰勝了無極隊，直至奔向亞軍的寶座，無極隊屈居第三名———季軍。
在競賽前期每隊做好了充分的準備。開競賽，個個精神抖擻，臉上表現出自信和緊張。第一輪，必答題。知識隊的同學回答的活躍，他們回答得又準又快。尤其是愛看書的許麗欣，一人獨為知識隊獲的80分，為知識隊一馬當先，立下了汗馬功勞。其它兩隊為保險以會答題才舉手。隨著同學們的積極、活躍，時間一晃而過，到了最后一輪，成語知識。成語知識似乎激發了無敵隊的無限的力量，無敵隊表現的非常好，是不是迎來老師的表揚，但是無極隊也不落后，只與無敵隊相差20分。但知識隊落后了許多，并不氣餒，可還是追不上無敵隊。
參加這次競賽的三個隊都顯示了自己隊的知識，大大提升了人文素養，豐富了中華優秀文化知識。
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇八
尊敬的各位來賓，親愛的同學們：
大家好!我是后宰門小學四年級四班的劉書余，很榮幸能與大家一起分享我讀書的感受。藍天是小鳥的好伙伴，因為它給了鳥兒一雙堅硬的翅膀，讓它自由地飛翔;大海是小魚的好伙伴，因為它給了魚兒一片廣闊的世界，讓它盡情地遨游。如果你要問誰是我的好伙伴，我會毫不猶豫地回答：“是書，書是我的好伙伴。”書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦。書讓我快樂，伴我成長。
在我還不識字的時候，媽媽就給我買了很多書，每天晚上，媽媽都會給我念書上的故事。美麗的白雪公主、帥氣的青蛙王子、勤勞的田螺姑娘，在他們的陪伴下，我進入甜甜的夢鄉。夢中，還和小矮人們一起快樂的游戲呢!我常常好奇地問：“媽媽你怎么知道那么多有趣的故事呢?”媽媽笑著揚起了手中的書：“讀書啊!書中有好多神奇的故事呢!”從那時起我便愛上了書。
漸漸地，我長大了，上學了，認識字了，我終于可以在書海中盡情地遨游了。我和老師同學們一起讀書，一起感受書中人物的喜怒哀樂，一起品味書中人生的酸甜苦辣。讀《海洋里的故事》，讓我了解了深海里的世界，認識了各種神奇的海洋生物;讀《愛的故事》讓我明白了愛的真諦，學會了寬容友善。在書中，我為賣火柴小女孩的悲慘遭遇而落淚，為小木偶匹諾曹點滴進步而欣喜。在書中我知道了人體的構造，地球的形成;在書中，我領略了盛唐的風情，飽覽了各地的勝景。這一切，使我更加的熱愛讀書，因為它使我快樂，伴我成長。
莎士比亞曾做過這樣的比喻：“生活中沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”親愛的同學們，讓我們熱愛讀書吧!與書為伴，你會快樂無比，以書為伴，你會健康成長。
擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!謝謝大家!
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇九
魚兒的好伙伴是水，蜜蜂的好伙伴是花朵，羊兒的好伙伴是青草，而我的好伙伴則是書。
讀書是一件快樂的事。每當我打開書頁，心靈便會倘佯其中，或同作者對話，或同主人公辯爭，或為人物喜悅，或為故事悲傷，或被情節感動，或被言語刺痛……這樣的感受，真的是妙不可言。
愿讀書都能成為每個人的習慣，愿每個人都能從讀書中感受快樂。
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇十
有的人認為有了錢就是快樂，可以享受榮華富貴;有的人認為自由自在就是快樂，可以不受任何人約束。而我覺得讀書才是真正的快樂。
當我走進書店看到琳瑯滿目的書籍時，我真是激動不已，捧著一本書就不知不覺陶醉在其中了。當我回到我的書房的時候，那充滿書香的氣息讓我忘記一切。
盡管現在我們的'課程很多，但我還是每天堅持看課外書。我的讀書方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過的內容都弄懂。我比較喜歡讀小說，有時遇到不認識的字、詞都要翻開字典查閱，然后記錄下來。雖然這樣讀書的速度很慢，但很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當然還會把自己的心得體會寫下來。看一篇文章，寫一篇心得。
在讀書的過程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒有學到的東西。書是我的老師，她給了我知識，教會我學做人。書是我的朋友，當我傷心難過時，她會鼓勵我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養德”的道理。當我對未來失望時，她教會我如何積極地面對人生。
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇十一
日子像流水一樣流去，我也上四年級了。我的小小的書架上擺了好多我愛看的書。每天放學，埋頭書中，聞著淡淡的書香，想著自己開心的事情，心就像要飛一樣…..
我印象最深的是《神筆馬良》。馬良本是一個窮人，但他很喜歡畫畫。他沒有筆，就天天在草地上畫，而且畫的很真切。他多么希望能有一支筆啊。有一天，一位神人送他一支筆告訴他，這支筆能夠滿足你所有的心愿。馬良畫一只老鼠，那老鼠變成真的，一下子跑了；花一塊金子，金光閃閃…….馬良高興極了。他想，我可以給沒有飯吃的人畫饅頭，給沒有房子的人話一座座美麗的房子啦。
后來，一位狗官知道了，要馬良為他畫金子，馬良畫出一座金山，又畫出一片海洋。狗官見了金子喜出望外，急著要去拿金子，剛一上船，馬良畫出一陣風，小船一下子被浪頭打翻了，那狗官再也回不來了。人們都稱贊馬良是個小英雄。
我想，如果我有一只神筆那就好了。我可以像馬良一樣，幫助那些需要幫助的人。可是，神筆是傳說，我有那么小，能幫什么人呢？還是等長大再說吧。
時間一天天過去，可我的愿望一直沒有實現。
一次放假，我和媽媽到公園去玩。這是一個小兒樂園，不過小孩子很容易迷路。走著走著，我突然聽到一個小孩子的哭聲，我順著聲音找過去，是一個小女孩，她和媽媽走散了。我和小妹妹一起幫她找到了媽媽。那位阿姨流著淚激動地說小朋友謝謝你！
回來的路上，媽媽也夸獎我，說我長大了。我心里向吃了蜜一樣，原來做好事那么簡單，快樂那么容易。
我仔細想了想，是書教會了我，以后我要讀更多的書，說不定還會教我好多知識、道理呢。
（指導老師：胡校蘭）。
作者郵箱：hbys798@。
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇十二
書是人類知識來源的其中之一，書本也是人人都離不開的。有許許多多的人一天都離不開書本；有的邊吃邊看書，把饅頭沾上了墨水……這都證明人們離不開書本！
我大多空閑時間都在看網游書、漫畫書。爺爺奶奶說我看的書沒有一點好處，可我認為：我看漫畫書不是沒有好處漫畫書可以讓人心情愉快，網游書可以讓你不會在游戲中玩半天一無所獲。
我不但愛看網游書，我還愛看唐詩、宋詞……在周末，我看過許許多多的唐詩、宋詞，每天都在看《上下五千年》這本書！
通過課外英語，我了解了單詞的用法，背會了不少單詞；爸爸給我買的《神奇校車》讓我明白了：為什么貓頭鷹晚上看東西一清二楚；為什么蜂蜜沒有營養了；颶風是怎樣形成的……《十萬個為什么》告訴我了：花為什么枯萎、人生病了為什么會頭暈、為什么送、竹、梅能在冬天生長、為什么沒有風、水的幫助種子能傳播……有時候我還會去書店看書，所以我討厭別人說我不愛看書或只看沒有意義的書！
我看過許多類型的書籍，有些奧秘書讓我心領神會，一些故事書讓我身臨其境……。
書教會我禮儀，教會我如何與別人交談有意義的事……這些好詩好詞佳句如影隨形，伴隨我度過人生！
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇十三
冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這句話時刻教育著我：要好好讀書。
每次，我閑著沒事，隨手捧起一本書就看、讀，任我暢游在書的海洋里。所以，讀書、看書成了我生活中不可缺少的一部分。翻開《童話世界》，我就仿佛置身于童話中，在和那些小公主、小王子、小動物們盡情的游戲，感受那五彩繽紛的童話世界。那里面一個個優美動聽的故事從眼前飄然而過，令我陶醉、癡迷，讓我明白了人世間的真善美，舍不得放手，不想離開。當我翻開《唐詩三百首》，立刻就想起古代的大詩人：李白、杜甫、范大成……他們用自己的筆揮灑出了輝煌，讓人感到他們的愛國之情，更讓人感受到語言文字之間的魅力。
讀書，真的那么好嗎？對，一個毫無疑問的答案。走進書的海洋，我就仿佛來到了一個可以讓我馳騁的精神天地。這里有優美的文字、有心靈的感悟、有開闊的視野、還有奮進的號角……一股神奇的力量向磁鐵般的吸引著我。
讀書是我心靈的營養，讓我在閱讀中盡情汲取營養，開心快樂的成長，長大做一個有用的人才。
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇十四
“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，定能受益匪淺，翻開一本好書，就像打開一扇窗戶，讓我們看到外面更廣闊的世界，讀書也是一種享受，一種快樂，一種成長……今天我向大家推存一本好書，名字叫《偷夢的影子》。
有沒有被書名吸引住，大家都知道，夢是看不見的，也是摸不著的，那夢是怎樣被偷走的呢？這本書的主人公是一個男孩和一個小人精。一天夜晚時分，夜色蒙朧，小男孩不想睡覺，突然，一個小人精突然出現在他的面前，小人精說：“我帶你去看看偷夢的影子。”話音剛落，小男孩就一下子從床上爬了起來，跟著小人精來到一戶人家窗邊。突然，小男孩看見一個黑糊糊的影子扛著一個大口袋，里面裝了滿滿的東西，小人精說：“這里面是各種各樣的夢。”小男孩吃驚地瞪大了雙眼，夢也能裝進口袋嗎？讀到這里，我非常好奇，夢怎么能被偷走呢？我越讀越好奇，越讀越入迷……這本書非常有趣，希望你也能去看看我讀的這本書，我相信，你一定會喜歡的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇十五
我覺得讀書就像走樓梯。有一次，媽媽給我買了《諾貝爾獎獲得者和兒童的對話》這本書，和我平常的書不大一樣，有許多地方讀起來覺得挺拗口。我讀了沒幾頁就不想看了。這時，媽媽對我說：“讀書可不能當逃兵啊!堅持一下，讀下去，你會嘗出滋味來的。”聽了媽媽的話，我只好硬著頭皮往下看。平常看書，我一小時能看幾十頁，可這天用了一個小時，才看了十幾頁。就這樣熬過了頭幾天。隔了大概一個星期，我開始感覺輕松一點了。后來，讀著讀著，我又發現了—書中有不少精彩的句子。雖然我還不太明白它們的含義，但朦朧的覺得這些話說得很對，很有道理。我忍不住拿起筆，這里劃劃，哪里抄抄，做起了筆記。兩個月過去了，我總算把這根“骨頭”啃完了。合上書本的那一刻，我覺得自己突然長大了，好像登山的時候躍上了一級更高的臺階，看見了無限的美麗風景。
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《我讀書，我快樂》。
哦！我已經聽見有的同學說了。對！就是書。書，這位朋友從你來到這個世界上時，就一直陪伴著你。
或許在你上幼兒園時，不識太多字。所以媽媽會陪著你一起讀一些畫冊。而上了小學，你慢慢懂事，識的字也多起來，就會找一些童話故事，兒童小說。上了初中、高中乃至大學，你越來越對歷史、古文、科學感興趣，就會用上所有的零花錢，想方設法把這些書通通抱回家。到了中年，你已成家立業，工作也越來越繁忙。但是愛讀書的你仍然喜歡散文，游記。慢慢接近老年，你的生命快到盡頭時，你還是放不下手里那張“都市日報”，用顫抖的雙手捧起報紙，用沙啞的聲音閱讀者。
所有的這些，不是都能體現你的一生都里不開書嗎？
臧克家曾說：“讀一本好書，像交了一個益友”。是啊！當你無助時，書會變成一位小老師，幫你解決難題；當你沮喪時，書會變成一個開心果，讓你開心起來；當你失落或被朋友拋棄時，書會變成一只小精靈，帶你遨游美妙的漢字王國。
但是同學們，世間有很多人，有好人，也有壞人。書也是如此，有開卷有益的書，也有開卷無益的書，比如像《詩經》《論語》好有很多對的經典名著就是對身體和學習很有幫助的書。再比如像《阿衰》《豌豆》這種漫畫就是開卷無益的書。這些書不斷地讓我們沉迷于當中，對身體也有傷害。所以同學們，無論讀什么書，腦子了都要銘記“開卷有益”。
同學們，讓我們一起，展開求學的翅膀，在書的海洋中遨游吧！
謝謝大家！
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇十七
我讀書，我快樂!因為書是我精神的糧食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它讓我改變了生活上的壞習性，彌補了我生活的空虛，也正是它讓我明白了許多生活的道理，所以我讀書，我感到快樂。
我讀書時快樂得把一切事忘懷了。記得那天上午，我在家中讀書，媽媽會來囑咐我;“亞儒，呆會把試卷做完。晚上，值夜班，沒法回來”。我眼睛盯著書本，迷糊地應了一聲，便沉浸在書樂趣中，無法自我，不知不覺三本《少年文藝》讀完了，天也黑了。過了一會，猛然想起媽媽的話，挑燈夜戰，盡管如此心里仍是美滋滋的，“今天可是收獲不少呀!”我一邊做作業，一邊自言自語。是啊，讀書時未曾發現，讀書后才發現書的魅力太大了，但也正是這種魅力使我快樂。
細細品書，能品出春季的清香，細細品書，能品出夏季郁郁的荷香，細細品書，品出秋季的碧波;細細品書，品出它冬季的傲慢。不品，不讀，怎能感受書的百味;無有快感，未有樂可言，怎能去自我品、讀書。
我愛讀書，我信步走入公園，手中拿著書在這片樹林中，在這棵大樹下，我喜歡倚著樹去讀書。在書中，我可以身心入臨，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園;我閑上眼睛，幻想著書中一片自然的精境，托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道;我幻想著書中一片金光閃閃的場畫，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來，我的眼又不由地睜望望那時我來說如同天使般的書本，笑了。是的，我愛讀書，讀書讓我學到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。
讀書，我快樂;我愿做一只老鷹，在這書的領域中遨翔，我愿做一只木筌，在這書的海洋中暢游，我愿意做一名蹬山者，跑遍每座由書中知識堆積的層山------作為一只老鷹，遨翔是最快樂的，作為一只木簽，暢游是最快樂的，作為一名蹬山者，跑遍群山是最快樂的。作為我，只要讀書，我就是最快樂的!
有人問我，什么使你如此愛書，我便回答，“書中盛事名，也只有文字優美、精僻才能吸引我。愛書是常事，一塊寶玉你會嫌棄嗎?但真正的欣賞才是最重要的。不丟，但不如賞，不如丟棄，讀書也是如此，只有真正地品，讀書才能說快樂。而我能大聲地說“我讀書，我快樂”。即然談到了快樂，那么我只能告訴你;“我讀書是為了快樂。
洪澤湖的鴉葬。
人們都說：“洪澤湖乃我國五大淡水湖之一。”我對此湖更是夢寐以求，趁著夏。
日避暑的好機會，我們全家來到洪澤湖。
我們來到洪澤湖時，已近黃昏。江面很平靜，像一面鏡子，時常會有幾只小船劃過，微風拂過，使人神清氣爽。
把愛獻給你，媽媽。
如果你有一個愛的標志，得到他的人可以得到永生的幸福。那么，你會把它獻給誰?
媽媽!對，就是我們親愛的媽媽。但有不少孩子反對說：“媽媽太壞了，還是爸爸好。”下面是我的幾個朋友對媽媽的訴訟：第一：媽媽把自己管的太嚴了。
“她常常把我關在屋子里面，不是叫我做這個作業，就是讓我做這個作業;放假了，補習班一個接一個的“涌”過來。每天不是做作業，就是去上補習班。”朋友氣急敗壞的說。
我對他說：“我問你，你的學習成績有沒有提高?是不是在課堂上經常受老師表揚了呢?”
他說：“是啊，老師一直夸我有進步，我成績也從前十名一下子越到前三名了!”
我滿意的點了點頭說：“那這一切要歸功于誰呢?”“那倒還能是我那黃臉雷公嘴的老媽?”“不是嗎?”我告訴他，媽媽永遠不會把我們逼到痛苦的邊緣。只要你肯努力，那么，媽媽就永遠不會把我們逼到痛苦的邊緣。你媽媽對你的那份愛比誰都深，但她總是不表現出來。她把那份深深的愛埋在心里等著你去挖掘。
他若有所悟。第二天，他興沖沖地抱來告述我：“媽媽今天夸我了。她說‘寶貝真棒’!”他笑了，我也由衷的笑了。這時，我再問他：“愛的標志，你打算獻給誰?”“媽媽!”他毫不猶豫的回答了出來。十分爽快。
可是，就在昨天。又有一個好朋友說：“我不要把愛的標志給媽媽!”我趕忙問她原因。她懊惱的說：“我成績平平，但在期末時也拿了不少獎狀，只不過沒有前三名的獎狀。可媽媽卻說‘拿這些沒用的垃圾來干嘛?給我把它扔了!’那些獎狀是我辛辛苦苦得來的，可媽媽一點都不稀罕。要不是爸爸的話，我那些獎狀可能都被燒掉了!所以，‘愛的標志’的最佳人選應該是爸爸，而最不佳人選應該是媽媽!”她幾乎是用喊得聲音來說最后面的這句話的。
我懂了，他的媽媽比剛剛的那個媽媽的望女(子)成鳳(龍)還用強烈。“no”我輕輕的搖著頭說，“看來你媽媽對你的愛已盡到極限了嘛!媽媽是因為你得成績無法達到她的滿意程度而爆發出來的愛被憤怒給蓋住了!我問你‘媽媽往你身上發費了多上精力、金錢和時間?”她想了很久很久，最后給了我一個答案：“數不清。”“那么，媽媽有向你索取這些精力、金錢和時間嗎?”“沒有!”她答的也很快!“那么，你只要還她一點點成績而已，很難嗎?”“不難，我想通了媽媽是愛我的!”過了幾天，她也興沖沖的來告訴我說：“我今天考了個好成績，媽媽抱著我又親有哄的，還說我是個好寶寶呢!”我回敬了她一句：“愛的標志獻給誰?”“媽媽!”她也是飛快的答道。
最后，我們小區里在讀小學的孩子，都一致同意把愛的標志獻給媽媽，，大家都試著做了幾個愛的標志，最后，挑了一個自己最滿意的作品。做好封面，選了一個吉祥的時間——母親節。把愛的標志獻給媽媽。
我們中的一個小伙伴，說要舉行一個詩歌朗誦。得到大家的贊許。說有伙伴包括我的媽媽都來到了指定的演唱會。閉幕時，我們齊聲喊道：“把愛獻給你，媽媽!”在場的媽媽都哭了。伙伴們跑下去抱住媽媽。都哭了。我也不例外。
把愛獻給你，媽媽!
金色的暑假。
放暑假了爸爸終于帶我去他們公司學打高爾夫啦!
來到球場，這里綠草如茵的環境讓我的心情一下跳躍起來，我迫不及待地去拿排列在演示廳里的高爾夫球具。
我首先拿了一副手套。誰知手套一戴上，就覺得緊梆梆的，正要脫下，站在一旁的一位和藹可親的大姐姐對我說：“這樣剛好，不能太松，不然握球桿時就會不舒服的!”
我奇怪地看了她一眼，爸爸笑著說：“卓卓，她就是你的教練，你可要聽她的話哦!”我吐吐舌頭，只好又套上。
教練姐姐從旁邊拿了一根紅色的球桿遞給我說：“這跟球桿才剛剛適合你呢!”我接過球桿心想：這個姐姐真厲害!一看就知道什么樣的球桿適合我。
接著，教練姐姐從旁邊拿了幾盒球，給我講起了打球的技法。我照著教練姐姐的講解，認真地練了起來：腳站成與肩同寬的距離，屁股微微抬起，雙手握住桿的尾端，舉起左手成“l”型的姿勢，揮了幾下，自己感覺很不錯，就要求正式擊球。教練姐姐把一顆球放在我兩腳的中間的前面，叫我用剛才的姿勢打出去。我用力一揮，咦，桿呢?球呢?“哈哈哈”全場人都笑了起來，我低頭一看，原來球還穩穩地在我的腳下，桿卻被我甩出幾十米遠。我不好意思地撓撓頭，躲在爸爸身后。教練姐姐把球桿撿回來，笑著對我說：“沒關系，多練幾次就會了!”
我給小狗洗個澡。
我家養了一只小狗，它的名字叫貝貝。每次都是媽媽都給它洗澡，我在一邊看著。給小狗洗澡成了一件我夢寐以求的事情。
一天放學，我領著小狗去樓下玩耍。等回到家，它的腳和肚皮都變成灰色了。我決定親自給小狗洗個澡。我學著媽媽的樣子，輕輕地走到它的身旁，面帶微笑的對它說：“小貝貝，過來，今天讓我給你洗個澡。”它好像聽懂了，輕手輕腳地從它的窩里走了出來，低著頭應直走向我屋。我大聲說：“貝貝，你去哪里?”貝貝無辜地看著我，好像在說：“我的小主人，我最怕洗澡了。”我二話沒說抱起它進了廁所。然后把它輕輕地放在地上。它立刻顯得很不安，開始東張西望，走來走去。我先把水打開，讓水能沖到它的身上，頓時它就變成了“落湯雞”。看著它可憐兮兮的樣子，我忍不住的哈哈大笑，我的笑聲還沒有落。就遭到它狠狠地報復，只見它搖著腦袋，扭著身子，甩著尾巴，把它滿身水抖了又抖，抖了我一身水，我抹了一把臉，嘆了一口氣，繼續給它沖水。然后，擠了一些洗發液，在手上來回的搓，一下就出了滿手的泡沫，我把泡沫均勻的涂在它的身上，幫它揉了揉毛，搓了搓爪子，洗了洗尾巴。看著它舒服的樣子好像在說：“嗯!真舒服，在往上點。”看著小狗不在害怕，我趕快用水把它身上的泡沫沖干凈。然后我一塊毛巾一點一點把它身上的水擦了擦，又拿來了吹風機給它吹干。可誰知到剛吹了一半，它有些煩躁不安，扭動身體不與我配合。可我一點也不生氣，看著它又變成了一只干凈的小狗，我心里美滋滋的。
通過自己親自動手，我不僅完成了我給小狗洗澡愿望，而且還可以幫助媽媽做一些事。
我讀書我快樂四年級（專業18篇）篇十八
書對于我們大家說并不陌生，幾年來已經成了我們的知心朋友，它會帶給我們很多很多快樂……讀書讓我們的生活更加充實。每當我閑暇無事，總會手捧一本書，細細品味書中表達的意境傳播信息。既有書香，又有茶香，真是快樂極也!
讀書讓我學到很多知識。老師曾說過，我們每天都要閱讀幾千字的文章，我曾經想過每天讀這么多書，學這么多知識，我們的腦袋裝得下嗎?用書可以告訴我們，人腦比計算機容量高一百倍。知識是學不玩的，我們要用書來充實自己的不足，充實自己每天無限能量。有一句話是這樣說的：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在過去、現在和將來。
近幾年的時間培養了我和書的濃厚感情，它成了我生命中不可分割的一部分。書中動人的故事、精彩絕倫的敘寫過程，都會使我陶醉其中!
為什么有些同學不喜歡學習呢!我們應該很高興的知道自己每天都在沉浸在書的海洋中，能夠接受無窮的知識，不快樂嗎!書是世界的營養品，生活里如果沒有書就好像花草沒有陽光，智慧里如果沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。
同學們，你們愛讀書嗎?你享受過讀書的快樂嗎?耳聽為虛，眼見為實。趕快行動起來，享受讀書帶給我們的快樂滋味吧!