高二水平測試英語大全（24篇）

英語是一門具有廣泛應用領域的語言，在各行各業中都占有重要地位。下面是一些來自各個領域的英語總結范文，供大家借鑒學習。

高二水平測試英語大全（24篇）篇一

高二化學學業水平測試由蔡英、周昌盛、王霞老師負責。高二化學組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作。現簡單總結如下：

一、制定有效的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃，將本學期的計劃明確到每一節課。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。

二、保質保量的備課組活動：

高二化學組做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極有效的展開日常教學：

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的.搜集工作，然后集體備課。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每專題至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。

四、有針對性的進行方法指導：

對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。

五、卓有成效的考前沖刺：

在考前針對復習階段暴露的問題設計了元素化合物專項訓練、物質結構專項訓練、基本概念專項訓練、實驗專項訓練、基本計算專項訓練、阿氏定律及其應用專項訓練等九個專項限時訓練。做專項限時訓練的同時不斷穿插綜合練習，內容豐富，形式多變，受學生歡迎。當然不得不提的是對差生的個別輔導是幫助學生順利通過學業水平測試的有效手段。

高二水平測試英語大全（24篇）篇二

他處在傳統詩歌和現代派詩歌交替的一個時期。又被認為與艾略特同為美國現代詩歌的兩大中心。他把世界看作善與惡的混合體，卻在筆下衍生出平淡而雋永的詩歌。

他，弗洛斯特，康莊大道不走，卻偏愛那叢林深處的幽寂小路。背上眾人的嘲諷，被不理解掩埋在沙漠深處。不理解又有何妨，正是他的執著讓他的詩在歷史的長河里熠熠生輝。

“桃花流水杳然去，油壁香車不再逢。”

一千五百多年前的西泠河河畔，楊柳陰里的白沙堤上，她乘一油壁香車，浪漫地邂逅了翩翩少年阮郁。

邂逅完美如詩，也許本就是記憶中的人，早就相識，在冥冥中有著某種默契，使她和阮郁走到一起。“燕影鶯招柳夾道，章臺直接到西湖，春花秋月如相訪，家住西泠妾姓蘇。”情竇初開的她對阮郁心生愛慕，便大膽相邀。

“幽蘭露，如啼眼。無物結同心，煙花不堪剪。”怎料阮郁求婚卻毀約，留下她以淚洗面，吟詩解愁。

是夜，明月皎潔，她輕輕抬起頭，詢問明月，該如何走完這條愛情之路。

“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮？”

她終于無悔地踏著她的執著，去銘記這一份百轉千回的愛，守著一份孤單，在明月的清輝中歸去。

她是踩在這世俗上奔跑的馬兒，灑脫不羈，有愛就說出來，毫無羞澀忸怩。她是中國的茶花女，是敢愛敢恨的真女子。她的愛情，凝聚了月光的浪漫，在如砂的時光中傳為千古佳話。

沛公駐軍霸上，未能與項羽相見，所以從張良之計至鴻門謝項王。翌日，項王留沛公與飲。

宴上，美酒山珍似排兵布陣，觥籌交錯如賓主過招。宴會上，范增舉玦示意，項王拔劍起舞，沛公兩股戰戰幾欲先走。

沛公起如廁，趁機問張良曰：“為之奈何？”于是張良獻妙策，沛公安然返軍中。

劉邦這一問，保全了性命，扭轉了局勢，為他日后橫掃千軍，登上皇帝的寶座奠定了基礎。

仰望星空，顆顆星辰璀璨，按著他們的軌跡轉動，年年歲歲。

俯視大地，朵朵鮮花妍麗，循著他們的生命之路，花開花謝。

迷茫中的我，游走于塵世間，向著斑駁的歷史，詢問著人生之路。

或許，在人生的路口，我們應該踏著前人留下的足跡，詢問自己，詢問他人，學著他們的執著與堅守，率性而瀟灑地走過我們的人生之路。

高二水平測試英語大全（24篇）篇三

疼痛仿佛溪流，迅速蔓延全身。再加上冷風的侵襲，我哆嗦得像片風中的樹葉。

我彎著腰慢慢走出教室，看到遠處那兩個熟悉的身影，心里頓時暖和了些。媽媽臉上，依舊是往日里慈愛溫和的笑，我的眼眶漸漸濕潤，恨不得一個箭步就飛奔到他們懷里。可是，看到旁邊鐵青著臉的爸爸，我的心一下子降到了冰點。果然，他還跟往常一樣冷峻，我心中泛起的小歡喜被漸漸冰封住了。一路上，除了必要的回答外，我再也沒跟他多說半個字。

來到醫院，媽媽去掛號繳費，爸爸領著我去找醫生。一路上，我都默默跟在他身后。他走得很快，仔細地觀察著每個病房前的告示牌，仿佛怕一不留神就會錯過什么似的。

此刻，眼前的這個背影讓我感覺既熟悉又陌生。他的脊背不再像之前那樣筆直有力，雙肩也開始漸漸向前彎曲。他是什么時候這樣的呢？正想著，我被爸爸拉著快步走進醫生辦公室。坐在問診桌前，他一直催促著讓我趕緊說說哪不舒服。疼痛仍在持續，我臉上掛著層霜，開不了口。

他急切地對醫生說道：“這孩子說胃疼，你看是不是要做些檢查，萬一要是胃炎啊，胃潰瘍啊什么的就麻煩了！”醫生聽后，便開了幾張檢查單讓我去檢查。爸爸拿著報告單三步并作兩步，邁著不太協調的步子跑出了辦公室。

醫生望著他背影，笑著打趣道：“嘿嘿，你老爸功課做得還挺足，國民好老爸啊！”聽到這話，我羞紅了臉走出了辦公室，心中有著些許的異樣。在這之前，我一直覺得他對我太過嚴肅，有些不近人情的。很多心里話，要么跟媽媽說，要么就不說。

做完一系列檢查后，我們來到取單機旁的長椅坐下，我依偎在媽媽的懷里，離結果出來還有幾十分鐘。可那道熟悉的身影一直在取單機旁久久徘徊，取單碼被他緊緊地攥在手中。他時不時放上去嘗試一下，可結果表明是徒勞的。他只好在我的眼前踱來踱去，很焦灼的樣子。

等待，是漫長的，時間仿佛凝固了。

一拿到化驗單，爸爸就像剛才一樣，一陣風樣跑著去找醫生。醫生拿著化驗單沉著臉細看，我抬頭看著爸爸，他眉頭緊皺，不停地搓著手，在窗邊來回踱步，還不時抬頭望天。

醫生一準備開口說話，他就立即跑到我身邊。聽到結果還好，我清楚地聽到，他長長地吁了口氣。

從沒發現他會這么著急，一直以來，他都是穩重如泰山的啊。

回學校的路上，我們都沒有多說一句話，也許他們也害怕哪一句不經意間的話又將我惹得淚水漣漣，生病的我脆弱得像塊輕薄易碎的玻璃。

來到校門口爸爸下車幫著遞了些東西，就站在停車處遠遠地看著我與媽媽一起朝學校走。

媽媽要回去了，我站在夾雜著星星細雨的凜冽寒風里，看著她的背影，我們都沒多說什么。只是，我習慣性地跟隨著著媽媽往回走了幾步。媽媽回頭，我努力笑著向他們揮手道別。轉身的瞬間，一股熱流在我眼眶中涌動。在寒風的吹拂下，我的臉上肆意流淌著溫熱的淚河。

最終，我還是不受控制地轉身慌張地在人群中尋找他們的身影。還好，他們依然在那里，爸爸的眼里有慈愛的光，嘴角微微上揚，露出一個不太自然的微笑。我突然覺得生病也不全是壞事，故作瀟灑地朝他們喊：“你們快走吧！“說完，我的眼淚又來了。我無助地站在原地，任憑淚水流淌，一時間不知所措。

爸爸突然跑過來，一把抱住了我，仿佛是要擋住我流著淚的臉，怕被別人看見。昏黃的路燈下，他的身影高大而溫暖，我的眼前是模糊的。

一股熱流忽地涌上了心頭，頭一次發現這些細碎的叮嚀如此暖心。我像個小孩，扎在爸爸的懷里，無聲地哭了。他輕輕擦拭著我臉上殘留的淚水，那是一雙僵硬卻又溫暖的大手，它神奇地撫平了我內心中所有的委屈與不安。他拍了拍我的手，轉身離開了。透過朦朧的淚眼，爸爸的背影漸行漸遠，但在我的眼中卻漸漸清晰高大起來。

這是我記事以來爸爸第一次擁抱我，也是他第一次如此溫柔地安慰我，更是我第一次能夠真正敞開心扉去擁抱他。

雖然這個擁抱來得遲了些，但它一定是我這輩子最珍貴的記憶。

高二水平測試英語大全（24篇）篇四

這時的初夏，已不像春天那樣姹紫嫣紅、粉嫩無比，取而代之的是那鋪天蓋地的翠綠。呵，一切都顯得那么勃勃生機。街道兩旁栽滿了高大粗壯法國梧桐，連強壯的枝干都透著淡綠，我想這會不會是夏姑娘一不小心灑下的顏料?梧桐葉呈鴨腳狀，俏著，風一吹，就像是成千只高高在上的小鴨子跳踢踏舞。一片綠色慢慢地向街道延伸，看不見盡頭。同時，它們也正在吮吸著陽光，茁壯成長。

那些無名的小草，小花呀，也全部長綠，綻放了，它們永遠長這么低，像似其他植物的伴舞，同時又像它們的陪襯。

盡管它們不起眼，但它們在大自然中起到了重要的作用：那圓圓的葉片被細小的枝撐起來，幾百個挨在一塊，像土壤的保護傘，更像厚厚的棉墊，看上去那么柔軟，那么舒服。還有那萬千綠中的幾星點白，特別嬌嫩，膽小的綻開她潔白無暇的小花瓣，層層疊疊的聚在一起，毅然挺立在葉海中，如茫茫大海中的一葉偏舟。在我看來，這種小花比任何大紅大紫的花更要好看，秀麗。

再來瞧瞧那些月季花吧!小區的花園旁邊，她們互相纏繞在鐵制的圍欄上，依偎著，靜靜地看著來往的人們。幾片片葉色一起挨著，為大自然創造了一派和諧的景象。

她們帶刺的頁邊上，不知是誰給她們繡上了一圈紅色的裙邊，那略尖的葉尖，遠看讓人看得有些含蓄，如溫文爾雅的女子;近看又有些灑脫，因為葉子周圍帶刺。往右看，一些月季花花骨朵已經好奇地探出頭，帶著粉色的小臉探望著外面多姿多彩的清新世界，幾小片綠油油的嫩葉包著她小小的臉蛋。身臨其境你會感覺到她如含情脈脈的少女向你眨眼。

差點忘了那鮮嫩的綠草地。不知是什么時候，那小草也探出頭來啦，它們的身體上飽沾露水。讓人看得軟綿綿，舒服服的，真想躺上去小憩一會兒，和小草，大樹一同享受這完美的日光浴，可又生怕糟蹋了大自然的杰作，“如果家里的床單有這么軟就好了。”我想。

高二水平測試英語大全（24篇）篇五

今天距離20__年江蘇省學業水平必修科目測試還有5天，高二的同學們，大家準備好了嗎!

請讓我們一起回憶，回憶我們自從進入高二，尤其是寒假過后所經歷的每一天，哪一刻不是為了學業水平測試而拼搏?親愛的同學，你現在可能是在想著如何在學測中多考幾個a，為明年的高考增加獲勝的砝碼，也可能在為了能夠順利通過學測，獲得高考錄取資格而苦苦掙扎，無論你處在什么狀態之下，請不要忘記：這些為了理想而奮斗的日子，我們在一起!

親愛的同學們，每天的晚輔導，每周的模擬考，每次成績公布后的家長會，和后黑板旁記錄著我們每次模擬成績的張貼板讓你感受到壓力了吧!親愛的同學們，我們要感謝這種我們從未感受過的壓力，是它讓我們披星戴月，是它讓我們夜以繼日，也正是它使我們平淡的生活變得充實，正是這巨大的壓力讓我們的心緊緊地靠在了一起，親愛的同學們，我們不能忘記，那些直面艱巨考驗的日子里，我們在一起!

親愛的同學們，“小高考”很奇怪，它是一個讓我們有些恐懼但卻充滿期待的日子。還有五天，在這五天中，我們能做很多的事，我們可以先把五天的時間合理的計劃一下，提高復習的效率;可以把之前做過的試題再看一看，分析下以前的錯題，讓自己不要犯相同的錯誤;也可以在老爸老媽的跟前撒撒嬌，讓他們給我們買點好吃的，愉悅一下我們的小心情，也讓他們知道，他的孩子現在很努力。同學們，還有五天吶!讓我們放松心情，相互鼓勵，并肩沖破難關。

親愛的同學們，我相信，多年以后我們會回憶起這段充實的日子，到那時，你會感慨：“那一年，我們在一起，真好!”

聽老師說，學測很神奇，它的帶來的壓力是如此之大，曾經轉變過很多不那么好學的同學和不那么優秀的班級。同學們，正是學業水平測試，讓我們比以往更努力，比以往更團結，是它給了我們一個轉變的理由，讓我們攜起手來，共同拼搏，去創造學業水平測試的輝煌。

同學們請記住，前方的道路上，我們在一起!

高二水平測試英語大全（24篇）篇六

畫從眼中出，詩自心底生。冰消雪散日，暖暖活泉來。

寒氣尚未消，早有報春花先聞。冰雪壓枝頭，不曾失顏色。本是思念急，今朝獨自開。一念思且遠，未賦新詩先遣詞。

青陽有詩花自開，情到深處吟誦來。日日花紅不同樣，點點葉綠轉瞬新，世人只嘆綠意好，朵朵皆由苦寒生。曾記否，阡陌之上，田野人家，朔風吹散殘陽冷，百果凋零無顏色，更有冰雪掃門庭，百花落盡不敢言。眼望秋棠憔悴去，菊花瑟瑟散滿天。霜葉無力拒西風，任憑雨打風零落。曾記否，孤帆遠棹走四方，聲聲聽聞別離苦，唱罷荒涼與落寞，憂傷不解花幾度。曾記否，背負行囊，殘陽西下，獨上高樓，一曲高歌，琴韻悠悠，遍尋河山，蒼茫不知春何處。偶有小曲潺潺出，未到心頭肥轉瘦。

冰雪覆蓋日，嚴寒料峭時，百花凋謝百葉殘。遙望門前千帆過，舍去容顏難舍真，就算枯到傷心處，零落成泥護花心。借問青冥何殘酷，曾問歲月何辜負，天地無話語不盡，四季輪轉說春秋。何須慨嘆人間苦，自古花香苦釀久。花紅寫詩只為春，為春坐穿寂寞時。哪怕不足道，愿做風信伴野樹；哪怕身卑微，年年春來發幾枝；哪怕枝頭遠，城頭山角報芳春。何怨北風勁，寒冬臘月風飛雪，霧掛冰結皆是景，不是花難開，卻是未到時。

風寒見品性，寂寞自安心。沉沉一輪起，天暗點亮星，漫漫歲月里，夜夜修菩提。君不見，夢消日寒短，蝶飛故園寂，驕陽未起莖先軟，秋風未到根先枯，滔浪未濺檣已傾，月色空照人無眠。不恨寒冬臘月久，只怕心中花無期。君不見，繁華都市，里巷人家，時尚人流，說盡離愁，唱盡憂思，尋尋覓覓終不見，一江寒流靜。空有枝頭，徒有雨巷，難自成詩，縱使春風呼喚急，暮靄沉沉難自醒。

花開知時節，經年煉芳心，時雖隔千里，不曾忘花期。一朝細雨滋潤時，天旋地轉終有期，冬去春來地心暖，百草根下萌生機，城春有景捂不住，萬花搖曳不需期。

三月春風似號角，無需呼喚無需啼。出門抬望皆是景，閱盡人間未見時，爭妍奪艷百媚生，一朝怒放花滿天。遠山外，池塘邊，行遍塞北與江南，不聞花自謙，只見錯失賞花人。一壺春色意韻詠，濃淡深淺皆是情，說盡紅塵心相思。

君不見暗香浮動草色淺，蒙蒙柳色霞煙蘊；君不見，迎風搖曳唱新曲，凌空欲飛輕比燕；君不見，垂絲海棠妝新容，處處翻飛處處動；君不見，爛漫笑容舞東風，一浪更比一浪急。君不見，荒山野渡竹深處，繁花點點說晴天。

昭節有詩詩自成，句句皆由心中生。花香不聞寒冬苦，說盡人間美景時。曾經郁郁西窗話，都賦予春風作笑談。

花香能栽種，愿君多采擷，日日思想多孕育，一朝看遍人間色，紅塵眼里讀三春。知有詩心在花間，你不吟來它自吟，無聲無語枝頭鬧。

高二水平測試英語大全（24篇）篇七

高二水平測試英語大全（24篇）篇八

假如，你真像傳說中的有九條命，你會不會再次回到我身邊？假如，你有九條命，你會不會一眼認出我是誰？假如，你有九條命，我一定開心得要命，哪怕你已經認不出我這個主人——起碼證明，你還活著。

你可能不知道，媽又捉了只小貓回家，親昵地叫著從前你的名字，仿佛你變小返老還童了。我每次聽到總有一剎那失神。

恍惚間，你從未離開。

恍惚間，你還在我身邊。我回家，你還會喵嗚喵嗚叫著跑到我的腳邊，撒嬌似的蹭著我褲腿，等我伸手將你抱起；我喚你名字時，你還會一邊叫一邊屁顛屁顛奔向我；我摸你給你順毛，你還會享受地瞇起眼，發出呼嚕呼嚕滿足的聲音。

可我知道，這些你給我的殊遇，我再也不會擁有了。

你的一切我都很喜歡，仿佛你就是夏目漱石筆下那只什么都明白什么都能看透的貓，只是遺憾這些沒來得及親口告訴你。

據說，你是我從一窩小貓中一眼挑中，說什么也要帶回家的。媽直到現在還堅稱那是我和你的緣分，但那時尚且年幼的我只是覺得你長得最好看最可愛。可如今，我才細細品出了“緣分”二字的重量。

或許我和你真有一個八年之約，可這八年啊，還是太短，太短了。

你陪著我愉快地長大，我卻只能看著你漸漸老去。起初，媽告訴我，你左邊掉了一顆最尖利的牙。那時候，我還不肯相信，可你側頭費力咀嚼東西的模樣無聲告訴著我，你或許真的老了。縱然我不愿承認，可時間啊，從來不會因為誰的挽留而駐足。離別啊，從來不會因為誰的不舍而推遲。

那一天，還是猝不及防地來了。你死在了那個冰冷的深井，我沒敢見你最后一面，我害怕見到你渾身濕透的樣子；我害怕聽媽親口說那真的是你，你真的不在了；我甚至害怕細問媽把你包好后架在了后山的哪棵樹上。

我知道我只是在自欺欺人的拒絕別離，我挖空心思地想為你突然的死尋找一個罪魁禍首。可我發現：我甚至無法怪罪那個鄰居家從未遮過的露天深井，因為你曾無數次從那里輕輕跳過過，像是隨便施展輕功。我只能用媽的話安慰自己：你活了八年，對貓來說算是長壽了。可有些話啊，說得所有人都信了，只有我自己知道它的自欺欺人。我再也沒勇氣去看鄰居家那個幽暗的深井。我會一個人偷偷跑到后山，對著滿山的樹叫你的名字，一遍又遍，所有的樹梢都在沙沙地傳送我的呼喚。

我知道：你再也不會一邊叫一邊奔向我了；我知道你再也不會蹭著我的褲腿央求我抱一下你了。我知道你不在了，可我還是想再叫叫你，我想讓你認準我的聲音。那樣，貓如果真有九條命，你也可以一下子辨別出我。

你知道嗎？我從來不相信什么輪回，可當媽告訴我一次她晚上上廁所的時候仿佛看到了你的影子時，我突然沒來由地相信，相信你還默默地陪著我。

你知道嗎？你陪了我八年，我多希望我們還有好多個八年。你知道嗎？如果你真有九條命的話，我希望你每一世都能陪著我，永遠做我最貼心的小友。

你知道嗎？我，很想你很想你……。

高二水平測試英語大全（24篇）篇九

1.公元前2070年，禹建立我國歷第一個王朝是夏;我國的早期國家政治制度起源于夏朝。

2.原始社會后期禪讓制被王位世襲制所取代。

3.為了進行有效的統治，周朝在政治上實行分封制。西周宗法制的特點是嫡長子繼承制。

分封制與宗法制的關系是互為表里，相輔相成。

4.柳宗元的《封建論》說“夏、商、周、漢封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含義是分封制。

5.保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利統治集團內部的穩定和團結的是宗法制。

6.秦朝是中國歷第一個統一的封建王朝。秦始皇首創的皇帝制度，是中國封建_制度的重特征。在中央設置丞相、御史大夫和太尉三個最_職。

7.唐朝時，掌握草擬、審議和行政的職能分別是中書省、門下省和尚書省。

8.宋朝和元朝行政機構分別是中書門下省和中書省。

9.元朝時，統領宗教事務和管轄西藏地區的機構是宣政院。為管理邊遠地區設置宣慰司。

10.明太祖(皇帝)時，中國的宰相制度從此被廢除。

11.雍正帝時設置軍機處，標志著君主_制度發展到了頂峰。

12.古代中國農業生產的主要組織方式是以家庭為單位從事生產勞動。古代中國農業生產的主要特點是形成精耕細作的農業生產體系。

13.牛耕是我國農業技術耕作方式的一次革命。

14.春秋戰國和秦漢時期，使用了當時世界上最先進的耕作方式是壟作法。

15.古代中國手工業的三種主要經營形態分別是官營手工業、民營手工業、家庭營手工業。

16.明清時期，蘇州和杭州是最的絲織業中心。

17.“商人”最早出自于商朝。

18.我國最早的銀行雛形是柜坊。世界上最早的紙幣是北宋發行的“交子”。

19.元代時，泉州被外國旅行家譽為世界第一大港。清代時實行閉關鎖國的政策，只廣州一處對外通商。

20.唐朝時，專管對外貿易的機構稱為市舶使。宋代時，在邊境設置與少數民族貿易場所稱為榷場。中國最早的商標是宋代山東濟南劉家功夫針。

高二水平測試英語大全（24篇）篇十

各位老師、各位同學：大家下午好！

時光似白駒過隙。今天是2月13日，離江蘇省高二學業水平測試還僅有32天。本學期，我們一開學就召開了高二學生家長大會，2月9日又專門進行了四門必修科目的統考，今天又召開高二學生學業水平測試迎考復習動員大會，可見，高二學業水平測試對同學們的前途是多么的重要，我們學校、老師是多么的重視。

同學們，如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么我們高二學生學業水平測試就是這長跑中最關鍵的一個彎道。在這個關鍵的時刻，我們每一個人都應該熱血沸騰，摩拳擦掌，后程發力，在這彎道上應有所超越。前天四門必修科目統考成績出來之后，有好幾位同學拿了4個d，問我，“張主任，你看我應抓哪一門，學業水平測試我還有希望通過嗎？”

同學們，面對學業水平水平測試，我們應如何應戰？我認為，最重要的也是最關鍵的是：要自信――每個人都要信心滿懷地投入到這場緊張的復習迎考中去。一個人是否自信，對于事情的成敗起著至關重要的作用。先給大家講個故事：一天傍晚，美國有一個叫希爾的青年移民站在河邊發呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有勇氣活下去。因為希爾從小就在福利院長大，身材矮小，長相難看，講話又帶有濃厚的法國鄉音，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應聘，而立之年的他還沒有一個穩定的家，經常處于窮困潦倒的境地。就在希爾徘徊于生死之際，他的好朋友馬克興沖沖地跑過來對他說：“希爾，告訴你一個好新聞，我剛從廣播里聽到一則消息，拿破侖曾經遺失一個孫子。播音員描述的相貌特征與你一點兒不差。”“真的嗎？我竟然是拿破侖的孫子！”希爾一下子精神大振，渾身充滿了力量。聯想到敬愛的爺爺曾經以矮小的身材指揮著龐大的軍隊，用帶著泥土芬芳的法語發出威嚴的命令，他就感到自己矮小的身材同樣充滿了神奇的力量，講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴。第二天一大早，希爾便滿懷自信地來到一家大公司應聘。公司經理看到希爾自信滿懷、躊躇滿志的神態，便錄用了他。15年以后，已經成為這家大公司總裁的希爾，經查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已經不重要了。希爾的成功雖然看起來有些偶然，但偶然中含有必然的因素，這就是自信。因為自信能夠創造奇跡。如果希爾沒有自信，不要說成為大公司總裁，說不定那次就已經自殺身亡了。

假如你確信自己“天生我才，潛力無窮”，你自身的潛能就能夠最大限度地發揮出來，有了自信，你的精神面貌就會煥然一新，你的學習效率就會成倍提高，你的外表形象和內在氣質就會令人刮目相看，在考試中也就能夠考出意想不到的好成績。

擁有自信只是考出好成績的前提，此外，我想從五個方面來闡述一下我個人對同學們的一些建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

一、思想上重視。

高二學業水平測試是高考的一部分，又稱“小高考”，只有4門科目考試全部合格，都過關，達到c級以上要求，明年才有高考報名資格；另外，考試中有一門達到a級，將在高考總分中加1分，有兩門，加2分，4門均為a,加5分。面對學業水平測試和這次期末統考成績，同學們在學習方面存在一定困難是顯然的，對學校、對老師、對同學們都是一種挑戰。但我們不能畏懼挑戰。在這過程中同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化以下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進取的態度，大家都知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進步一點點總是有可能的；四是務實的態度，求真務實是我們提升考試成績的法寶。為此我們必須上好每節課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，認真對待每一次模擬考試，邁好每一步！

二、目標上明確。

記得還是在高一的時候，我給同學們講過美國耶魯大學進行的一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！目標決定結果。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念。古羅馬有位哲學家說：“有些人活著沒有任何目標，他們在世間行走，就像河中的一棵小草。他們不是在行走，而是隨波逐流。”不想當元帥的士兵，不僅永遠當不上元帥，更無法成為一個好士兵。沒有大目標的人就如井底之蛙一樣沒有遠見，只會呆在自己的一井之地。著名作家高爾基告訴人們：“目標愈遠大，人的進步就愈大。”目標會告訴我們能夠得到什么東西。目標會召喚我們采取積極的行動。當我們心中有了一幅目標的宏圖，我們就能從一個成功走向另一個成功，得到一個又一個人生的成功。

面對學業水平考試，要求每位同學寫出自己的考試目標，張貼在課桌上，或放在自己最顯目的位置，時時提醒自己，時時鞭策自己。

三、時間上保證。

所謂時間上保證，“三天打魚，兩天曬網”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。學業水平考試離我們越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力，全部時間用到學習上。要做好三點：一是要加強時間管理。首先要充分利用好課堂時間。課堂是主陣地，課堂上專心聽講，積極思考，是提高學習成績的保證和前提。其次是利用好午間和晚自修的時間，迅速準確地完成各門學科布置的作業練習，并能抽出時間用于主動復習自己需要重點加強的學科。三是要充分利用早讀、晚讀和雙休日的`時間，進行自主學習。二是要集中精力。精力集中的表現就是專注：專注于你當下的學習任務，專注于你所從事的復習迎考，無論是課前、課堂還是課后，都要做到專心致志。專注閱讀，目不旁視；專注作業，專注上課，目不轉睛。只要專注，就會有收獲。三是要持之以恒。學貴有恒。古人說得好：“若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”。“三天打魚，兩天曬網”，“虎頭蛇尾”等成語俗語，都是說明做事沒有恒心就不會成功。只要能做到持之以恒，堅持、堅持、再堅持，越是困難的時候，越要堅持。堅持之下，勝利必然在前方向你招手。

四、方法上講究。

科學有效的方法可以讓我們的復習取得事半功倍的效果。古人云：取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法，在復習的過程中，一要重視基礎知識，不犯概念性錯誤；二要重視糾錯，不犯重復性錯誤；三要重視規范，不犯低級性錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯了題、審錯了題、寫錯了題。無論是平時作業還是考試，會做的一分不失；不會做的通過自己的思考，也能寫出幾步，分分必爭；規范答題，細致運算，字跡清楚，卷面整潔。我們通過對部分學生試卷的分析，發現很多知識不是不會，而是不應丟分的細節地方丟了分，這都是考試時答題不規范造成的，歸根結底是由于平時學習時的不規范的造成的。規范是一種仔細、認真、全面的學習態度，規范更是一種仔細、認真、全面的關注細節的能力，不能將規范掛在嘴上，而應將規范能力的培養落實到每一次作業、每一次訓練、每一次考試上。每個同學的字有好有壞，但是認真書寫的態度應是一樣的；每個同學解題的速度有快有慢，但是認真規范、步驟完整地作好每一題態度應是一樣的；每個同學的成績暫有差別，但是認真整理筆記錯題、加強知識落實的態度應是一樣的；現在許多學校和班級都提出向卷面要10分，這種提法并不為過，如果我們加強規范的訓練，解決了會而做錯這種問題，那么我們提高的可能不僅僅是10分的問題，每個同學的成績將會有大幅度的提高，發生質的飛躍。四是要突出重點。復習要有重點，學業水平測試是一種過關性考試，重點非常明確，就是你學起來比較吃力的學科和比較薄弱的、心中無把握的考點。你平時的復習時間，就要向這些學科和考點傾斜。

五、行動上落實。

面對學業水平考試迎考復習，首先是要參與。現在我們高二有個別同學上課時書都沒有；有個別同學上課，老師在講臺上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動于衷。我這里借用杜郎口中學校園內的幾句學生名言，與同學們共勉，“不干，固然遇不到失敗，但也絕對遇不到成功。”“蝴蝶的轉折點是破繭而飛，彩虹的轉折點是風雨停息，你我的轉折點在于積極的參與。”“我因參與而快樂，課堂因我而精彩。”

其次從現在就開始行動。目標不是口頭說說的動人話語，它需要行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！

再次要真正落實到行動。上課時，在老師的引導下，你聽了一個知識點，你記下了一個知識點（作了筆記），到你理解了一個知識點，你鞏固了一個知識點。只有真正理解鞏固了，才算真正落實到行動；當堂沒有理解的，問老師、問同學，理解了，鞏固了，這也算真正落實到行動；對那些零亂的，易混淆的，易忘的知識點，你通過整理筆記，通過及時的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實到行動。

以上是我給同學們提出的五點希望、建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

同學們，古人說：“十年寒窗。”一個“寒”字，飽含了太多的感情，充滿了太多的心酸。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個性得到張揚，讓我們人生得以豐富。一個人的青年時代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！所以，我們必須拿出會當凌絕頂，一覽眾山小、舍我其誰的勇氣，超強度的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，求得最大的進步，考出最理想的成績。

最后，預祝同學們經過一個月的拼搏，苦戰32天，在3月份的學業水平考試中金榜題名，夢想成真！

高二水平測試英語大全（24篇）篇十一

“世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，不是天各一方，而是，我就站在你的面前，你卻不知道我愛你。”這樣的一句話被傳了又傳，總覺得有些濫俗，后來才知道世上的愛不是只有愛情，這天涯海角的距離也常常橫亙在親情里，成為這世界上最遙遠的距離。

十歲的小男生，興高采烈地告訴父母自己在運動會上獲得了好成績，換來的卻是不屑一顧的冷言冷語：“跑那么快有什么用?看看人家某某，考試總是第一名。”孩子滿心的激動都化作冰水，凍住一顆原本興奮的心。放學回家第一件告訴家人的見聞啊，蘊藏著多少牽掛，卻被隔離在了親情之外。

豆蔻年華的女孩子，為自己鏡中日漸豐韻動人的倩影激動自豪，攬鏡自照，滿心歡喜地與家人分享，得到的卻是一盆冷水：“就知道臭美，難怪你學習退步。你看看別人家的孩子從來不打扮……我給你報了個補習班……”明明是這個世界上最親的人，卻隔著難以逾越的鴻溝。

父母不是不愛孩子，只是親情的距離阻隔了愛的傳達。生活在父母不滿和批評里的孩子，往往只能單純地認為，父母是不是不愛自己了;而被孩子誤解的父母，也往往認為孩子是叛逆、不聽話、不孝順，如此惡性循環，隔閡便不斷加深，距離也不斷拉遠。這就是親情的距離。

電子產品，此劍本有雙刃。但今天的我們，卻一步步將它的刀背磨練的鋒利刺手。

手機能干什么，你的回答一定是方便了我們的生活——通訊，導航，查詢，交友。但最重要的，永遠被大部分人忘記。

對大部分人來說，用手機的百分之六十的時間都耗費在了游戲和沒有意義的過度社交上。

演講中的女士一再強調游戲對孩子學習交往的積極意義，但當你打開商城，真的是這樣嗎?吃雞，王者，穿越，在這些極具商業化的網絡游戲中，你學習到了什么?提高靈活和反應能力，這是幾乎所有人給我的答案。如同唐僧肉可以讓人長生不老，不過是自欺欺人的手段。

喬布斯的手機為什么世界聞名，因為他從來不將寶貴的時間浪費在玩手機上;馬化騰的游戲為什么在中國暢行無阻，因為他不會花費時光在玩游戲上。世界最年輕的千萬富翁大衛曾經說過，“我從不接觸網絡游戲，我將我的每一秒都用來提升我自己。”

網游的初衷，有三個。

原則，是商業。但主要目標在于休閑和提升玩家能力。

某小學生砸錢數十萬，對于商業，很成功。熬夜打游戲導致腦梗險些喪命，逃學打游戲被家長責備跳樓自盡，網戀告白被拒十二歲少女樓下遇刺身亡，這就是所謂成功的休閑。白天工地搬磚，夜里網吧通宵，贏了游戲，輸了生活。

電子產品，猶如罌粟，它本可入藥，卻總有人拿來做毒。人的本性本就是怠惰，電子產品的負面，卻猶如一記強毒，深入骨髓。

劍，本能提高自己的能力。愿我們能夠早些看清其本質。劍能保家衛國，也能殘害生靈……。

高二水平測試英語大全（24篇）篇十二

在這大雪紛飛、寒意正濃的日子里，我們滿懷熱情、齊聚一堂，以積極的態度、必勝的信念迎接愈來愈近的小高考。我簡要提幾點建議。

一、要充分認識學業水平考試科目的重要性。

大家知道，高考時同學們人生路上的重要轉折點，而我們想要邁入高考的門檻的話，首先要把學業水平測試全部過關。因此，學業水平測試對于我們每位學生都是至關重要的。

二、要樹立必勝的信念。

面對上年小高考的輝煌成績，我們年級每個人都會有壓力，尤其是必修課老師壓力更大，但有壓力是件好事情，人有壓力才能進步，我們要充滿自信，別人能夠做到的，我們也一定能夠做到。

三、要精誠團結互相配合。

小高考不僅是必修課老師的事，也是我們全體老師的事，要在這么短的時間內保證同學們順利過關，這不是件容易的事，這要求我們要強化責任，明確目標，科學合作，實現共贏。

為圓滿完成20xx年3月普通高中學業水平考試工作，我全體語數外老師承諾做到以下幾點:。

1、嚴格服從組織安排，認真履行職責，做好學生的動員工作，確保學生以正確積極的態度迎接學業水平測試。

2、增強大局意識，團結一致，積極配合必修課老師，努力營造濃厚的備考氛圍，確保“鄭中無d，人人有a”目標的實現。

3、嚴格遵守工作紀律，絕不擅離職守，放松語數外教學，確保學業水平測試備考過程中語數外教學不走樣。

4、以上承諾如有違反，甘愿接受學校的嚴肅追究和處理。

謝謝！

高二水平測試英語大全（24篇）篇十三

老師們，同學們，大家好，我是來自-(-)班的---。

今天，我代表高-(-)班在國旗下講話，我的主題是“辭舊迎新”。

這些問題，每個同學都考慮過，但，為什么我們的目標不能達到?因為，我們缺乏的是付諸行動。一張地圖，無論多么詳盡精確，但永遠不可能帶著它的主人在地面上移動半步;法律無論多么神圣公正，但永遠不可能在離開人的運用下消除罪惡毫無疑問，只用行動才能使這一切變得具有現實意義，行動有如陽光、水和空氣，使我們從生存，走向成功。

行動是什么?行動就是積累，就是意志，就是堅持。為什么夏天可以六點起床，七點到校，冬天卻不可以?為什么別人可以對著一道題思考一個多小時還不放棄，你只堅持了幾分鐘就覺得注定解不出來?行動，我們的行動呢?帝維斯史泰龍在被第1849次拒絕后拍成了電影《洛奇》。公認的成功者，共同的特點，不是他們的智商，而是他們在制定目標后所付諸的行動。

--年對于我們來說都是極富挑戰性的一年，這一年是我們高一高二學生打好基礎、調整心態的一年，這一年也是高三學長離夢想最近的一年。

同學們，我們正滿懷著希望和信心叩響人生的大門。走向--年的生活是那樣豐富和廣闊，有無數寶藏等待我們去挖掘，有無數險峰等待我們去攀登在這新的一年里，讓我們播撒下希望的種子，新勤的耕耘吧!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

高二水平測試英語大全（24篇）篇十四

各位同學：

大家好!

今天是20__年3月10號，本周六，高二年級的同學就將迎來一年一度的“小高考”。為了這一天的到來，高二年級的師生為之作出了不懈的努力。有的老師一個星期上30多節課，每天都要帶著一身的疲憊走進家門;有的老師為了白天有更多的時間對同學們進行個別輔導，每天都要把同學們的作業帶回家批改;有的老師半夜還在醫院掛水，第二天早晨又出現在課堂。而讓我們倍感欣慰的是我們的同學也積極行動起來了，課堂上，專注地聽講，不愿放過每一個細小的知識點，辦公室，留下了同學們求索的足跡，不愿放過任何一個問題，自修課，同學們一絲不茍地完成每份作業、模擬卷，有的同學每天要挑燈夜戰到11點半、12點。我相信，這一切都將成為同學們成長過程中一份美好的回憶，終身受益。

我們執著，我們拼搏，但當這一刻真的就要來臨時，我們仍然會緊張、興奮、茫然，我們的心態也許會因此而失去應有的淡定、從容、踏實和自信，為此，借今天這個機會，向各位同學提出以下要求：

一、相信自己，永不放棄。信心比黃金更重要，自信是成功的前提。在一次又一次模擬考試不及格的打擊之后，部分同學開始產生自我懷疑，自信心開始產生動搖，認為自己肯定不可能通過了。在此，我想告訴你，學業水平測試，只是對基礎學力的檢測，不可能出現試題特別難的情況，只要足夠認真，是一定可以通過的。過去的模擬考試，90分也好，50分也罷，都不能帶進學測的考場。過去的已經成為過去，將來還沒有到來，我們唯一能把握的只有現在。

二、腳踏實地，夯實基礎。俗話說，基礎不牢，地動山搖。注重對基礎知識、基礎能力的考查，是學業水平測試的一個突出特點。每年的學業水平測試，絕大多數考題都是對學生基礎知識、基礎能力的考查，因此，最后的沖刺階段，最為重要的任務就是強化對基礎知識的識記、對基礎題型的掌握。建議同學們對照考試說明的要求，對基礎知識進行一輪系統的整理和回顧，對做過的練習和模擬卷中的錯題進行系統的整理。

三、合理安排，提高效率。考前適度的緊張是正常現象，但是如果手忙腳亂、自亂陣腳，則會造成功虧一簣。合理安排考前五天的時間，提高復習效率和針對性，對考試的正常發揮具有直接影響。在此，建議每個同學在任課教師指導下，根據自身實際情況，擬定考前五天的復習計劃，計劃要突出考點、重點，要細化到每天、每節課和課后復習的內容。要靜下心來，著力記憶每個考點、著力解決每個需要解決的疑難問題，該放棄的要大膽放棄，該掌握的就要不遺余力，切不可，一會想翻翻這本教材，一會又想整理那張試卷，結果一個小時過去了，什么收獲都沒有。

四、沉著冷靜，從容應考。考試既是知識的考查，也是對各位同學心理素質的檢驗。沉著冷靜，從容應考，才能做到正常乃至超常發揮。考前熟悉考場環境，適當提前到達考點，準備好準考證、身份證和必要文具;考試過程中堅持先易后難原則，仔細審題、規范答題、從容應考、認真檢查;考后不對答案，認真準備下一門考試。

老師們，同學們，滄海橫流，方顯英雄本色;青山矗立，不墮凌云之志。只要我們師生協力，我深信，我們一定能在今年的小高考中收獲成功。高二的同學們，加油!

高二水平測試英語大全（24篇）篇十五

考試結束后由以上2家機構聯合。

教材出版機構：

上海譯文出版社。

思源馬丁作為滬上的官方授權考點和報名點，得到了家長和考辦雙方的支持和信賴。

口試一級：2012年8月25日。

口試二級：2012年8月26日。

口試三級：2012年8月27日。

口試四級：2012年8月29日。

筆試一級：2012年8月28日。

筆試二級：2012年8月28日。

筆試三級：2012年8月28日。

自5月中旬推出后，受到了滬上廣大家長的密切關注，思源馬丁作為該測試的，目前已經。

通過前期的報名情況來看，很多家長在報考級別的選擇上都有疑慮，即希望孩子能夠參加高級別的測評，又擔心因為級別選擇過高而無法通過。為了更好的幫助家長們正確選擇報考等級，我校開設3e少兒英語公開課，，幫助家長了解孩子英語水平，指導家長選擇報考級別。

一級：聽力理解，語法與詞匯，閱讀理解。

二級：聽力理解，語法與詞匯，閱讀理解，翻譯。

三級：聽力理解，語法與詞匯，閱讀理解，寫作。

高二水平測試英語大全（24篇）篇十六

今天距離20xx年江蘇省學業水平必修科目測試還有5天，高二的同學們，大家準備好了嗎!

請讓我們一起回憶，回憶我們自從進入高二，尤其是寒假過后所經歷的每一天，哪一刻不是為了學業水平測試而拼搏?親愛的同學，你現在可能是在想著如何在學測中多考幾個a，為明年的高考增加獲勝的砝碼，也可能在為了能夠順利通過學測，獲得高考錄取資格而苦苦掙扎，無論你處在什么狀態之下，請不要忘記：這些為了理想而奮斗的日子，我們在一起!

親愛的同學們，每天的晚輔導，每周的模擬考，每次成績公布后的家長會，和后黑板旁記錄著我們每次模擬成績的張貼板讓你感受到壓力了吧!親愛的同學們，我們要感謝這種我們從未感受過的壓力，是它讓我們披星戴月，是它讓我們夜以繼日，也正是它使我們平淡的生活變得充實，正是這巨大的壓力讓我們的心緊緊地靠在了一起，親愛的同學們，我們不能忘記，那些直面艱巨考驗的日子里，我們在一起!

親愛的同學們，“小高考”很奇怪，它是一個讓我們有些恐懼但卻充滿期待的日子。還有五天，在這五天中，我們能做很多的事，我們可以先把五天的時間合理的計劃一下，提高復習的效率;可以把之前做過的試題再看一看，分析下以前的錯題，讓自己不要犯相同的錯誤;也可以在老爸老媽的跟前撒撒嬌，讓他們給我們買點好吃的，愉悅一下我們的小心情，也讓他們知道，他的孩子現在很努力。同學們，還有五天吶!讓我們放松心情，相互鼓勵，并肩沖破難關。

親愛的同學們，我相信，多年以后我們會回憶起這段充實的日子，到那時，你會感慨：“那一年，我們在一起，真好!”

聽老師說，學測很神奇，它的帶來的壓力是如此之大，曾經轉變過很多不那么好學的同學和不那么優秀的班級。同學們，正是學業水平測試，讓我們比以往更努力，比以往更團結，是它給了我們一個轉變的理由，讓我們攜起手來，共同拼搏，去創造學業水平測試的輝煌。

同學們請記住，前方的道路上，我們在一起!

高二水平測試英語大全（24篇）篇十七

各位老師、各位同學：

大家下午好！

時光似白駒過隙。今天是2月13日，離高二學業水平測試還僅有32天。本學期，我們一開學就召開了高二學生家長大會，2月9日又專門進行了四門必修科目的統考，今天又召開高二學生學業水平測試迎考復習動員大會，可見，高二學業水平測試對同學們的前途是多么的重要，我們學校、老師是多么的重視。

同學們，如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么我們高二學生學業水平測試就是這長跑中最關鍵的一個彎道。在這個關鍵的時刻，我們每一個人都應該熱血沸騰，摩拳擦掌，后程發力，在這彎道上應有所超越。前天四門必修科目統考成績出來之后，有好幾位同學拿了4個d，問我，“張主任，你看我應抓哪一門，學業水平測試我還有希望通過嗎？”

同學們，面對學業水平水平測試，我們應如何應戰？我認為，最重要的也是最關鍵的是：要自信——每個人都要信心滿懷地投入到這場緊張的復習迎考中去。一個人是否自信，對于事情的成敗起著至關重要的作用。先給大家講個故事：一天傍晚，美國有一個叫希爾的青年移民站在河邊發呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有勇氣活下去。因為希爾從小就在福利院長大，身材矮小，長相難看，講話又帶有濃厚的法國鄉音，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應聘，而立之年的他還沒有一個穩定的家，經常處于窮困潦倒的境地。就在希爾徘徊于生死之際，他的好朋友馬克興沖沖地跑過來對他說：“希爾，告訴你一個好新聞，我剛從廣播里聽到一則消息，拿破侖曾經遺失一個孫子。播音員描述的相貌特征與你一點兒不差。”“真的嗎？我竟然是拿破侖的孫子！”希爾一下子精神大振，渾身充滿了力量。聯想到敬愛的爺爺曾經以矮小的身材指揮著龐大的軍隊，用帶著泥土芬芳的法語發出威嚴的命令，他就感到自己矮小的身材同樣充滿了神奇的力量，講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴。第二天一大早，希爾便滿懷自信地來到一家大公司應聘。公司經理看到希爾自信滿懷、躊躇滿志的神態，便錄用了他。15年以后，已經成為這家大公司總裁的希爾，經查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已經不重要了。希爾的成功雖然看起來有些偶然，但偶然中含有必然的因素，這就是自信。因為自信能夠創造奇跡。如果希爾沒有自信，不要說成為大公司總裁，說不定那次就已經自殺身亡了。

假如你確信自己“天生我才，潛力無窮”，你自身的潛能就能夠最大限度地發揮出來，有了自信，你的精神面貌就會煥然一新，你的學習效率就會成倍提高，你的外表形象和內在氣質就會令人刮目相看，在考試中也就能夠考出意想不到的好成績。

擁有自信只是考出好成績的前提，此外，我想從五個方面來闡述一下我個人對同學們的一些建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

高二學業水平測試是高考的一部分，又稱“小高考”，只有4門科目考試全部合格，都過關，達到c級以上要求，明年才有高考報名資格；另外，考試中有一門達到a級，將在高考總分中加1分，有兩門，加2分，4門均為a,加5分。面對學業水平測試和這次期末統考成績，同學們在學習方面存在一定困難是顯然的，對學校、對老師、對同學們都是一種挑戰。但我們不能畏懼挑戰。在這過程中同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化以下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進取的態度，大家都知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進步一點點總是有可能的；四是務實的態度，求真務實是我們提升考試成績的法寶。為此我們必須上好每節課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，認真對待每一次模擬考試，邁好每一步！

記得還是在高一的時候，我給同學們講過美國耶魯大學進行的一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！目標決定結果。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念。古羅馬有位哲學家說：“有些人活著沒有任何目標，他們在世間行走，就像河中的一棵小草。他們不是在行走，而是隨波逐流。”不想當元帥的士兵，不僅永遠當不上元帥，更無法成為一個好士兵。沒有大目標的人就如井底之蛙一樣沒有遠見，只會呆在自己的一井之地。著名作家高爾基告訴人們：“目標愈遠大，人的進步就愈大。”目標會告訴我們能夠得到什么東西。目標會召喚我們采取積極的行動。當我們心中有了一幅目標的宏圖，我們就能從一個成功走向另一個成功，得到一個又一個人生的成功。

面對學業水平考試，要求每位同學寫出自己的考試目標，張貼在課桌上，或放在自己最顯目的位置，時時提醒自己，時時鞭策自己。

所謂時間上保證，“三天打魚，兩天曬網”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。學業水平考試離我們越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力，全部時間用到學習上。要做好三點：一是要加強時間管理。首先要充分利用好課堂時間。課堂是主陣地，課堂上專心聽講，積極思考，是提高學習成績的保證和前提。其次是利用好午間和晚自修的時間，迅速準確地完成各門學科布置的作業練習，并能抽出時間用于主動復習自己需要重點加強的學科。三是要充分利用早讀、晚讀和雙休日的時間，進行自主學習。二是要集中精力。精力集中的表現就是專注：專注于你當下的學習任務，專注于你所從事的復習迎考，無論是課前、課堂還是課后，都要做到專心致志。專注閱讀，目不旁視；專注作業，專注上課，目不轉睛。只要專注，就會有收獲。三是要持之以恒。學貴有恒。古人說得好：“若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”。“三天打魚，兩天曬網”，“虎頭蛇尾”等成語俗語，都是說明做事沒有恒心就不會成功。只要能做到持之以恒，堅持、堅持、再堅持，越是困難的時候，越要堅持。堅持之下，勝利必然在前方向你招手。

科學有效的方法可以讓我們的復習取得事半功倍的效果。古人云：取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法，在復習的過程中，一要重視基礎知識，不犯概念性錯誤；二要重視糾錯，不犯重復性錯誤；三要重視規范，不犯低級性錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯了題、審錯了題、寫錯了題。無論是平時作業還是考試，會做的一分不失；不會做的通過自己的思考，也能寫出幾步，分分必爭；規范答題，細致運算，字跡清楚，卷面整潔。我們通過對部分學生試卷的分析，發現很多知識不是不會，而是不應丟分的細節地方丟了分，這都是考試時答題不規范造成的，歸根結底是由于平時學習時的不規范的造成的。規范是一種仔細、認真、全面的學習態度，規范更是一種仔細、認真、全面的關注細節的能力，不能將規范掛在嘴上，而應將規范能力的培養落實到每一次作業、每一次訓練、每一次考試上。每個同學的字有好有壞，但是認真書寫的態度應是一樣的；每個同學解題的速度有快有慢，但是認真規范、步驟完整地作好每一題態度應是一樣的；每個同學的成績暫有差別，但是認真整理筆記錯題、加強知識落實的態度應是一樣的；現在許多學校和班級都提出向卷面要10分，這種提法并不為過，如果我們加強規范的訓練，解決了會而做錯這種問題，那么我們提高的可能不僅僅是10分的問題，每個同學的成績將會有大幅度的提高，發生質的飛躍。四是要突出重點。復習要有重點，學業水平測試是一種過關性考試，重點非常明確，就是你學起來比較吃力的學科和比較薄弱的、心中無把握的考點。你平時的復習時間，就要向這些學科和考點傾斜。

面對學業水平考試迎考復習，首先是要參與。現在我們高二有個別同學上課時書都沒有；有個別同學上課，老師在講臺上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動于衷。我這里借用杜郎口中學校園內的幾句學生名言，與同學們共勉，“不干，固然遇不到失敗，但也絕對遇不到成功。”“蝴蝶的轉折點是破繭而飛，彩虹的轉折點是風雨停息，你我的轉折點在于積極的參與。”“我因參與而快樂，課堂因我而精彩。”

其次從現在就開始行動。目標不是口頭說說的動人話語，它需要行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！

再次要真正落實到行動。上課時，在老師的引導下，你聽了一個知識點，你記下了一個知識點（作了筆記），到你理解了一個知識點，你鞏固了一個知識點。只有真正理解鞏固了，才算真正落實到行動；當堂沒有理解的，問老師、問同學，理解了，鞏固了，這也算真正落實到行動；對那些零亂的，易混淆的，易忘的知識點，你通過整理筆記，通過及時的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實到行動。

以上是我給同學們提出的五點希望、建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

同學們，古人說：“十年寒窗。”一個“寒”字，飽含了太多的感情，充滿了太多的心酸。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個性得到張揚，讓我們人生得以豐富。一個人的青年時代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！所以，我們必須拿出會當凌絕頂，一覽眾山小、舍我其誰的勇氣，超強度的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，求得最大的進步，考出最理想的成績。

最后，預祝同學們經過一個月的拼搏，苦戰32天，在3月份的學業水平考試中金榜題名，夢想成真！

高二水平測試英語大全（24篇）篇十八

一、填空。

1、用1、2、3三個數中任意選兩個數字，可以組成()個兩位數，最大的是()，最小的是()，最大數與最小數相差()。

2、8的5倍是()，49是7的`()倍。

3、計算8×9和9×8所用的口訣是()。

4、有3個，的個數是的4倍，有()個。

5、根據口訣“七八五十六”，可以寫出的算式是()和()。

6、判斷一個角是不是直角，用三角板上的()角，比一比，量一量。直角符號的標記是()。

7、數學老師與蕭紅、李明、張同三人握一次手，一共握()次手。

8、長方形有()條線段，()個直角。

9、在括號里填上合適的單位。

李明身高1()30()房間門高2()文具盒長20()一張床長2()大樹高4()一本練習本賣5()玩具飛機賣7()圖釘長約1()。

10、一個五角星有五個角，6個五角星有()個角，8個五角星有()個角。

11、一個加數是64，另一個加數是18，和是()。

12、兩個因數是的積是72，其中一個因數是8，另一個因數是()。

13、()里最大能填幾?

14、在()里填上合適的數。

7×7-7=7×()9×6+9=9×()8×8-8=8×()6×7-6=6×()。

高二水平測試英語大全（24篇）篇十九

高二水平測試英語大全（24篇）篇二十

各位領導，各位家長，各位同學：

大家晚上好：

剛剛迎來了新的一學期，“小高考”就悄然而至，今天，我們在這里隆重集會，召開高二年級學業水平測試動員大會。我代表高二年級的全體老師在這里提出幾點看法：

一是要樹立必勝的信念。

小高考是我們拿到高考入場券的保證，是我們一露身手、撥得頭籌、展現自我、證明自我的一個機會，我們不要把它看作是一個困難，而要把它看作是一項挑戰，以一種積極向上的心態去面對它，相信我們一定會羸得勝利。雖然，我們的'任務很重，但我們必須要樹立堅定的信心，信心是基石，拼搏是保障。充滿信心，是決戰考試的前提，要相信自己的能力，相信老師、家長和學校是我們最堅強的后盾。只有擁有信心，才可能擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，喜獲豐收。

大家知道，高考是同學們人生道路上重要的轉折點，而學業水平測試的全勝是幫我們度過這個轉折點的關健，相信我們在坐的很多同學會拿到4a，這就意味著高考時可以加5分，這五分意味著什么大家知道嗎？因此，學業水平測試對于我們每位同學，都至關重要。我們現在還能輕視這幾門學科嗎？還會認為時間很長，到考前突擊一下就行了嗎？還剩兩個月的時間，有些同學有沒有想過在這么短的時間要學習好這四門功課，不是一件容易的事情。也許你還在考慮能否順利過關的時候，其他同學正在想怎樣多拿a、怎樣拿4a，我們有的同學一開始就輸在了起跑線上。不是能力問題，而是思想意識不夠，有想法才會有作為，所以我號召同學們，從今天起，我們全體師生要上好每一堂課，把握好每一天，向每一節課要效率，向每一天要分數，做到分秒必爭，精心備考，不把遺憾留到考試以后，就像“士兵突擊”中的許三多一樣，把簡單的事做好，把平凡的事做好，這樣就能創造出奇跡。在這里我想給同學們提幾點建議：一是：要一切從頭再來、樹立信心；二是：要確定目標，努力拼搏；三是：端正認識，服從安排；四是：主動學習，實干加巧干；五是：勇于爭先，敢拼才會贏；六是：增強自己的責任感、使命感和緊迫感。我想在場的每位同學都是要求進步的，所以作為我們，應不遺余力的投入到學習中去，爭取獲得滿門紅。

作為老師，我們非常重視同學們的成長與發展，我們一直兢兢業業將所有的時間和精力都投入到教育教學之中。針對此次學業水平測試，我們一定會更加努力，及時搜集各種有益的信息，精心備好、上好每一堂課，耐心為同學們解答每一個疑難困惑，“奮斗六十天，用激情成就夢想；奮斗六十天，靠實力鑄就輝煌”。請相信，老師與你們風雨同舟，榮辱與共！這是我們的責任！我們沒有理由不相信，“小高考”樹人會更輝煌。最后祝全體同學在今年的小高考中碩果累累！為樹人爭光，為學校奪彩，為樹人學校爭光奪彩！

謝謝大家！

高二水平測試英語大全（24篇）篇二十一

從語言因素來看，主要有以下幾條：

1.識別專素很重要。

語音是語言的物質形式，沒有語音.語言就不可能作為“交際工具”而存在。音素是語音的最小單位。區分不同的音素是語音學習的第一步，也是學習語言、發展聽說能力的基礎。

在英話學習中.不僅要區分英語各個音素，而且還要辨認英語和漢語中“相似”的音素;對于中國人學習英語語音來說，要將一個音發得準確，很重要的一點是要掌握發這個音的口腔部位和方法。

同時要盡量克服自然而然地依賴漢語.并試圖從熟知的漢語中找出與英語最近似的地方來模仿的毛病。元音和輔音的訓練往往給人枯燥乏味的感覺，除模仿、對比辨音、繞口令等練習外，還可以采取圖解語音、多媒體多方位展示發音過程等方法，充分利用現代先進的計算機網絡資源.提高學習效率。音素的訓練是基礎，是進行連貫話流的發育的前提。

高二水平測試英語大全（24篇）篇二十二

敬愛的老師、親愛的同學們：

上午好!我是初二4班的盛卓然，今天，我很榮幸能站在這里和各位分享我關于閱讀的一些心得體會。

英國哲學家培根曾說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”步入初中的學習生活后，學習任務日益繁重，但卻并沒有影響到我對閱讀書籍的熱愛。于是，我每天放學以后就直接奔向圖書館，放下書包便直奔主題，找到一本喜愛的書，坐下慢慢品味。在書海中我看到《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒用堅強和毅力照亮了自己的人生;看到《三體》這部科幻小說對人性的剖析和無限的創意;還看到了魯迅先生“橫眉冷對千夫指”的人生態度。往往一看就是一個多小時，直到值日的義工多次催促，我才匆忙地帶著書包和剛借閱的書籍回家閱讀。

慢慢地，我看書的時間越來越多，學習的時間被不斷壓縮，“閱讀”和“學習”這兩樣原來并不矛盾的活動漸漸不再平衡。終于，這顆“炸彈”還是爆炸了。初一的最后一次期末考時，我的知識存在太多漏洞，很多題目根本不會回答，導致我的成績就像跳水一樣下降。經過這次慘痛的教訓，我思考良久，終于發現了問題所在：閱讀和學習應該是相得益彰的。書可以分為很多種，必須學會篩選：休閑類的書就快速地讀;名著和科普類書籍要細讀，多讀幾遍，逐一推敲，學習其中的各類寫作手法，獲取作者想要教會讀者的知識。有益的書，也要有節制地看，學會合理地安排時間閱讀。這樣既能夠學習新的知識，也能為學習提供一定程度上的幫助，這是一舉兩得的事。要是有人問我哪本書對我的影響最深遠，我一定會毫不猶豫地回答道：“斯科特·派克先生的作品《少有人走的路》。”相信很多同學都沒有聽說過這本書或是其作者，但這本書在《紐約時報》暢銷書榜單上停駐了近二十年的時間，就足以說明很多問題了。這本書是作者作為一名心理醫生對自己職業生涯的總結，歸納了他接觸過的所有心理問題及其解決方法。當你遇到了困境，可以將它翻開細細閱讀，里面的內容仿佛有著無形的力量，將你從困境中慢慢拉出。以前的我毅力不強，做事遇到點困難就容易放棄，在閱讀書中作者對于“苦難”的理解后，我意識到人要有毅力，否則將一事無成。我有意識地鍛煉自己每天堅持把自己的計劃完成，不管遇到什么挫折或困難都盡量堅持。同時我把英國作家約翰生的名言“成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。”作為自己的座右銘，在自己遇到挫折時鼓勵自己堅持下去，使得自己的毅力得到了很大的提升，在學習上也取得了不小的收獲。

閱讀，豐富了我的文化內涵，拓寬了我的眼界，教會了我許多知識，讓我不再為未來感到迷茫，感謝閱讀帶給我的這一切。

以上是我的演講內容，謝謝大家!

高二水平測試英語大全（24篇）篇二十三

普通高中英語英語學業水平考試既側重考學生的語言知識、語言技能、跨文化交際意識與能力，又兼顧對情感態度和學習策略等課程目標的正確引導和`適當考察。因此，試卷內容必須符合學生心理和生理特點，關注學生的情感；試題設計應有利于學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略。根據《湖南省普通高中學業水平考試實施方案》，結合英語學科的特點，將普通高中英語學業水平考試能力層次分為理解、簡單應用和綜合應用。

試卷結構與題型分析。

題型：包括聽力，語法，完型，閱讀與書面表達，聽力為20分，語法為10分，完型為10分，閱讀為`35分，書面表達為25分。因此閱讀部分比較重要，要加強對學生的閱讀練習，擴大詞匯量。

復習措施。

平時注重對學生的詞匯記憶，對重點短語與句型的掌握，注重對學生的基礎知識的過關與檢測，復習完一模塊及時通過測試了解學生的掌握情況，以改變下一階段的復習計劃。

課時安排。

計劃3月下旬結束模塊6的學習然后進入復習，復習課時共為10周60課時左右，每單元安排4課時，1課時詞匯復習，1課時課文復習，1課時語法復習，1課時練習，剩余課時為模擬測試與分析，聽力安排在自習課或周`六，日的第五，八節課。如下表所示：

注：其他課時為機動課時。

閱讀思考比盲目做題更有用。

閱讀能力的考查，是語文“高考”的重要內容之一，它的實際比重大大超過了卷面賦分，同學們都非常重視。可是經過一段時間的復習，再來做做練習，相當多的同學感覺進步不大或成績不穩定，于是加大了練習的力度——不是個好辦法。

讀懂理解。

閱讀的基本任務，就是“讀懂”、“理解”篇章和文段。高考試題的取材都來自教材之外，自然科學類文章、社會科學類文章或文學作品，都沒有讀過，尤其是前兩種文章的內容我們會感到陌生，文學作品所傳遞的對生活某些個性化的認識或情感，我們也可能不熟悉。讀懂、理解，并能從容回答試題的提問，決非易事。首先，讀懂、理解必須以豐富的背景知識為依托，常常有這樣的情況，一個關鍵詞語或句子沒讀懂、理解錯了，結果“差之毫厘，謬以千里”。因此即使在復習期間，也不要拒絕任何新的知識，要努力繼續擴大自己的視野。其次要統觀全文。試題在設問時，雖然常常是針對幾句話或一兩個段落，但是它們的意義都在全文主旨的統攝之下由諸多信息總而合成，忽略了主旨，忽略相關信息都可能使理解失之偏頗。某年高考的選文是《世間最美的墳墓》，試題就文中“特殊的日子”提問，應答必須關照副標題和文后注釋，才能得出正確的答案。第二，一些考生在做題時習慣用自己的認識去代替.考試文本的陳述，這是答題總與答案有較大距離的重要原因。特別是文本的認識或見解與我們不完全一致的時候，試題也只要求回答作者的認識、見解是怎樣的，“理解”不是“讀后感”，得忠實于原文。認為只要從原文中尋章摘句就行了，那又走到了另一個極端。由于設問的角度、側重點不同，解讀時要依題做答，表達形式應該是靈活多樣、豐富多彩的，但可以肯定，內容一定為原文所固有。復習期間這樣一些認識上的問題要解決好，并把它們當作解讀文本的原則加以遵循。

實際操作。

所謂“操作”，是指在解答試題時，選擇好角度，有點方法，講究點順序。做到這一點，必須準確辨析語句之間的相互關系。試題往往就文中某些詞語、句子或段落提問，應答的關鍵是能否找出與之有一定邏輯關系、和它相呼應的另一些詞語、句子或段落。這些一點都不陌生，我們在語文課上經常遇到，比如學習議論文，討論論點與論據，證明與被證明；說明文的說明與被說明，本質與現象；記敘性文字的具體與抽象；其他如隱含與明晰、遞進、并列、因果、條件、轉折、比較、稱代、含蓄、比喻等等，值得注意的是，這諸多關系，由于作者行文的風格、習慣、技巧不同，一般說來，只要認真閱讀，都不難把握。這個過程既包括邏輯思維，也包括形象思維。邏輯思維多理性，形象思維偏于感受，各自的特點，在最后沖刺階段，需要多一點體驗。現在，要多看看做過的題，對了的，總結點經驗，錯了的，想一想為什么、在哪兒出了毛病。一旦有所“悟”，就可能“豁然開朗”。

具體操作，可以概括為下面幾點：

1.通讀全文，把握主要內容；

2.細審題意，明確要求；

3.搜尋信息，確定其所在的有效的閱讀區間；

4.研讀文句，梳理設問與應答之間的關系，準確篩選；

5.再審題意，根據設問要求定向應答。

高二水平測試英語大全（24篇）篇二十四

(1)梳理知識分塊，串聯知識。

(2)利用框架記憶。

(3)可以了解一些相關時事。

2、歷史。

(1)整理一個歷史知識框架。

(2)有趣的記住歷史事件和時間，例如:看歷史漫畫。

(3)查看知識點筆記，抓住關鍵內容。

3、地理。

(1)答題時，仔細審題，確保審題正確。在做題時，注意絕對性字詞，一般情況下是不正確的。

(2)注意復習側重點并記憶相關內容。