于丹講座心得體會大全（17篇）

心得體會是對自己在某一方面的經驗、感受和認識的總結和歸納。在這里，我為大家精選了一些經典的心得體會范文，希望能夠激發大家的寫作靈感。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇一

于丹講座心得體會大全（17篇）篇二

在這幾周以來，學校組織了我們全校教職工一起觀看了于丹教授的《論語》心得視頻講座。于丹教授用通俗易懂的白話文詮釋孔子的《論語》，使我們能夠領悟到《論語》傳遞的樸素的、溫暖的生活態度。她還用很多生動的耐人尋味的例子來詮釋了《論語》的真諦，那就是怎么樣才能過上心靈所需的那種快樂生活！

于丹教授以白話詮釋經典，以經典詮釋智慧，把兩千多年前的論語用一個現代人對社會，對生活，對人生的感悟演繹出來。看完了她的視頻講座，真的是受益匪淺，給人以心靈的震撼！

我們已經觀看了她關于天地人之道、心靈之道、處世之道這三部分的講座內容。但是，由于每個人理解的程度不同，感受也會不同，我的理解就是教導世人如何做人，如何做一個好人，一個對社會有用的人，而做人的起點就是要有一個樂觀積極的心態，與人為善、修身養性，做好自我。

在我們人的一生難免遇到挫折和磨難，怎么樣來面對生活給自己帶來的不幸？于丹教授給我們講述的《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態來對待生活中的缺憾與苦難。她說：“每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態度。”

人首先要能夠正確面對人生的遺憾，不要糾纏在里面，一遍遍地問天問地，這樣只能加重你的苦痛。子曰：“已所不欲，勿施于人”，應該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。對于我們來說，大的就是工作中，小的就是家庭中，同事之間、夫妻之間，一些陳谷子爛芝麻的事，不要抑郁于胸，要學會自己勸自己，想開些，何必計較那么多呢？第二個態度是，要盡可能地用自己可以做的事情去彌補這個遺憾。一種遺憾，可以被放得很大很大，放大遺憾的后果是什么呢？那就將如印度詩哲泰戈爾所說：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了。”承認現實的不足之處，并通過自己的努力去彌補這種不足，這就是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態度。

在處世之道中，于丹教授解析了孔子提倡的“不在其位，不謀其政”，隱含著就是“在其位要謀其政”。在工作中我們每個人都有自己的崗位，做好本職工作是前提，社會是一所大學校，要想在工作中有所作為，真正的勝任本職工作，就要多聽、多想、多看、多思、謹言慎行，以自己的身體力行結合別人的間接經驗才會使自己在工作中游刃有余，孔子所言的“修已以安百姓”那樣的一種高尚的信仰、情懷和社會擔當，我們作為一個普通的人是沒有能力顧及，我們所要做的就是始于足下，做好自己的工作，如果每個人都能做好自己份內的事，那么整個集體就是一個和諧的集體，是一個積極向上的集體。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇三

于丹說：“歲月是有痕跡的，但生命永遠是年輕的。”身為大學生的我們，進入大學，我們面對的不是一個所謂的學科，幾次考試，一個文憑，而是一個個鮮活的生命。大學應該大胸襟，大氣魄，大膽識。一個人或多或少有些局限性，所謂的局限不是因為別人強加給我們的，而是自己的局建的太小，最終被自己所困，就如圍棋與象棋，象棋中的沒一個棋子在一開始就有固定的角色，卒，你就必須勇往直前，沒有退路；帥，你就必須在自己那個小天地中。而圍棋不是這樣，圍棋注重的是建局，每一顆棋子都是同樣的角色，不管你是黑子還是白子。所以我們的生活應該要注重格局的建造。人不能左右生命的長度，但能左右生命的寬度。這句話想必已是耳熟能詳，可是又有幾人能這樣做了。

在大學里，我們每個人的開端也許都是一樣的，也就說我們的起跑線是一樣的，可是最后不同人會有不同的路，不同的命運，甚至天壤之別。這就是在這條有著無數岔路的人生之路所做的不同選擇。一個《一碗米的價值》的故事說的很好：

徒弟問師傅，一碗米有多少錢的價值？師傅說，這太難說了，看在誰手里。要是在一個家庭主婦手里，她加點水蒸一蒸，半個鐘頭一碗米飯出來了，就是一塊錢的價值。要是在小商人手里，他把米好好泡一泡，分成四五堆，用粽葉包成粽子，就是四五塊錢的價值。要是到一個更有頭腦的大商人手里，把它適當地發酵、加溫，很用心地釀造成一瓶酒，有可能是一二十塊錢的價值。所以一碗米到底有多少價值，要因人而異。

其實，我們每一個人最初的價值都是“一碗米”。隨著時間的推移，人和人的價值拉開了差距。發展的不同結果，在很大程度上取決于每個人對“一碗米”的加工程度。通常說來，加工的時間越短，離米的形態越近，價值就越低；加工的時間越長，離原來的形狀越遠，價值也就越大。因此，要提升個人的價值，就要善于加工自己，善于開發自己的價值空間。

提升自己的價值，貴在有一顆勇敢的心。米和酒相比，價值不一樣。這當中的變化，是經過無數次的發酵、鍛造、熏蒸換來的。這與人對待成功的態度一樣，只有勇敢地付出，才會有非凡的價值。有些人害怕艱苦的生活、寂寞的付出，不敢面對失敗、面對挫折，不愿轉變觀念、開拓創新，只能原地踏步。很多年過去了，“米”還是原來的“米”，人還是原來的人。有些人勇于拼搏、不怕困難、持之以恒、艱苦奮斗，最終脫胎換骨。

開發自己的價值，要有一顆寧靜的心。俗話說，急于求成則不成。可是，有些人受“快速成功、急速成名”心態的影響，急躁、浮躁、煩躁、暴躁，缺乏腳踏實地、埋頭苦干的心胸和境界。一些人沒有鍛煉成熟，就搶著爭名利、找官位。這樣的人，即使走上領導崗位，也會因為能力欠缺、素質不夠，干不成大事。要想成功，唯有一心一意、精力專注，靠讀書生靈氣，用學習筑底氣，以積淀養才氣，讓能力勝任崗位的需要。

拓展自己的價值，還要有長遠的眼光。泰山不是一天長起來的，人的價值也不是一天就能提升的。從“一碗米”到“一瓶酒”的價值開發，是一個漫長的過程。在信息膨脹、知識爆炸、創意不斷的現代社會，只有不斷學習、不斷積累、不斷充電，知識才不會老化、思想才不會僵化、能力才不會退化。一個不愛學習、不思進取的人，只能保持“一碗米”的價值。相反，心懷憂患、終身學習的人，眼界才會越來越開闊、思想才會越來越深刻、境界才會越來越高遠、價值才會越來越厚實。

大學生的我們每個人手中都有一碗米，最后的價值就在于你自己了。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇四

今天早上，我早早的起床，如約的打開電視機，觀看于丹老師的講座。

于丹老師主要講了四個內容，給我印象最深的是一個小故事，講的`是有一個小男孩，他很愛發脾氣，因此，他的朋友就很少。有一次，他的父親對他說：“你以后要是在發脾氣，就往這個木樁上釘釘子！”過了一個星期，木樁上的釘子已經密密麻麻的了。又過了一個星期，小男孩突然發現木樁上的釘子越來越多，于是，他每天都克制自己不要發脾氣，過了一個月后，釘子從密密麻麻變成了零星了，又從零星又變成了空白。小男孩非常開心，后來，父親把他領到了木樁跟前，叫小男孩把樁子上的釘子全部拔掉，可此時木樁上顯現出許多小洞洞，于是小男孩明白了，雖然釘子拔掉了，但對別人的傷害是永遠彌補不了的。從此以后他變成了一個聽話懂事的小男孩。

聽了這個故事，讓我懂得在日常的生活中，不要亂發脾氣，尊敬長輩，就像媽媽說的那樣百善孝為先，我要孝敬自己的爸爸媽媽，聽從爸爸媽媽的教導，做一個人見人愛，人見人夸的小女孩。

于丹老師的講座讓我受益匪淺，她教我們應怎樣做人，以后我們應多聽于丹老師的講座，在生活中不斷的提高自己。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇五

《論語》是中國傳統思想的經典之一，也是中華民族優秀文化的精髓。于丹的《論語心得》深入淺出地解析了《論語》中的精華，并且在她的舞臺上迅速獲得了很高的聲譽。這本書令我學到了很多道理，也使我深刻認識到了自己的不足之處，下面是我的一些心得體會。

段二：學習的態度。

《論語心得》總是讓我想起了“學而不思則罔，思而不學則殆”的名言。讀書不僅是對文字的閱讀和理解，更需要有自己的思考和領悟。學習應該以一顆虛心的心態開始，在這過程中不斷摸索，不斷探索，達到對知識的真正領悟。

段三：做人的原則。

《論語》是中國傳統思想的精髓所在，而其內涵則可以概括為做人的原則。《論語心得》為我們詳細解析了其中的精華和靈魂，也讓我了解到何為誠、怎樣做人、如何處事和主張個人和人際關系等諸多問題，以便感受到做一個有有道德、有內涵的人的美好。

段四：文化價值觀。

我始終認為，文化的繼承和發展是一個國家和民族興衰成敗的關鍵，正如《論語》中所注重的那些思想和價值觀是中華民族文化的基礎。《論語心得》為我們詳細解析了其思想內涵，不僅錯過了本書的人，也使我意識到了傳統文化在我自身生活中的新的涵義，并更加堅信了傳承下去的重要性。

段五：思維的改變。

《論語心得》對我而言并不是簡單的一本書，同時也為我開啟了一扇新的思考之門。通過學習這本書，我開始認識到自己，并且不斷發現和解決我自己的困擾，使思維變得更加成熟。因此，我深刻意識到，學習是讓我前進的一個重要的工具，而這本書則為我打開了這個新的大門。

總之，《論語心得》不僅僅是一本好書，更是給我帶來的一堆財寶，它幫助我了解并以正確的方式來學習并繼承中國傳統思想的精華，從而讓我成為了一個更好的人，迎接未來的挑戰和機會。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇六

今天，我和孩子一起觀看了于丹老師關于感恩教育的講座：勇敢承擔愛與責任。于丹老師對孩子孝敬父母，社會責任感的養成，都進行了很好的詮釋，令我印象深刻。

接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的責任感是如何形成的。強調的是人與人之間的交流。要讓孩子有責任心，必須讓他們出去和其他人交流，看到別人的優點，發覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環境對比，從而受到感動，因此培養責任心，懂得去體諒人，關心人，對于自己的父母，就表現為孝順和關愛。體驗打工者艱苦的學習和生活環境以后，懂得了去同情他人，關心他人，久而久之，就會形成了自己的責任感。孩子責任感的形成，重點在于他人的交流，這點對我很有啟發。

最后，于丹老師強調了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟。看完節目后，我感慨良多。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇七

今天我在電視上看了于丹老師的演講，受益非淺，使我受到了許多啟發，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個方面。

“孝敬父母是中華民族的美德，和優良的傳統。”以前父母都是夾菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說，雖然看見父母臉上掛著笑容，其實心里是有一點點傷感，我們應該主動夾菜給生我養我們的父母吃，而不是等著他們給我們夾，這樣的話他們會覺得我們還沒長大，還不懂事，會使他們傷心，如果給他們夾菜的話，父母會很開心，還感覺我們真的長大了，每天父母下班的時候他們都很累，不能讓他們再費心思了，我以前每次看見父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時候還說這個不好吃，那個不咋地，讓父母傷心。到現在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做飯打掃衛生很辛苦。所以我放學后要在家里干一些力所能及的事，給父母減輕負擔，讓他們輕松一下。

“破萬卷書，如走萬里路。”在以前我都不怎么愛看書，要不就看一些和學習無關的書，比如，漫畫書，游戲書等等。父母總是勸我讀一些關于學習的書，如作文書，輔導書…….。我幾乎不聽他們的話，而且把他們的話當做耳旁風，就是給我買回書來，我也不讀，原地不動地放在桌子上。但是，如今我通過于丹老師的開導，懂得了讀一本好書就同和一位品德高尚的人談話，從此我再也不過多的看漫畫游戲書了。一有空就坐在書桌旁，拿起課外輔導書，津津有味的讀起來，還會在書上點點畫畫做一些讀書的記號，以后我再看的時候就知道哪里是重點，那里是難點，更好的復習，掌握知識。通過于丹老師的講解，使我懂得了為什么要讀書，一定讀好書的緣由。

“送人黃金，不如送人一金手指，”這一部分于丹老師講得很仔細，講了一個小故事，在很久以前，有一位老人他很有錢，可是他的生命已進入尾聲。就把兩個兒子叫到面前說：“我快不行了，有些話和你們說，你們兩人有兩條路可以走，第一是拿我的錢來生活。第二是用上自己雙手去勞動”。他們兩個想了一會，大哥說：“我要你的錢來生活。”老二說：“我什么也不要，只想用雙手去養家糊口。”二十年過去了，老大還是過著平平淡淡的生活，錢卻越來越少。老二牢記父親的遺訓用勤勞的雙手建起了許多商鋪，過了不久在當地便成了家喻戶曉的大富翁，大慈善家。

聽完這個故事給了我很大啟發，一定要用自己的雙手去辛勤的勞動，定能有很大收獲，只要你努力就能成功。

于丹老師的講座，使我受益匪淺，它像一盞明燈引領著我學習生活的方向。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇八

今天，我和孩子一起觀看了于丹老師關于感恩教育的講座：勇敢承擔愛與責任。于丹老師對孩子孝敬父母，社會責任感的養成，都進行了很好的詮釋，令我印象深刻。

講座開始，于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。聽完以后，我非常感動，這不就是每個當父母的所追求的嗎?能擁有一個孝順，有責任心的孩子。再看看我們現在的父母們，哪個不是為了自己的孩子傾其所有，但現實卻不是故事，并不是每個孩子，都能陪伴父母到最后，看看當今社會，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無法實現呢?接著，于丹老師又給我們舉了一些現實中非常普遍的例子，現在的家長，把孩子當成寶，物質方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來張口，衣來伸手，已經不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標準”。孩子就應該操心學習，其他的一概不用操心，不用過問。所以我們可以經常看到，回家以后，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會產生什么后果呢?只會讓孩子越來越缺乏對他人的關心，對周圍人的關心，形成不了任何的責任心。

接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的責任感是如何形成的。“仁”從結構上來看是一個“人”加一個“二”，強調的是人與人之間的交流。要讓孩子有責任心，必須讓他們出去和其他人交流，看到別人的優點，發覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環境對比，從而受到感動，因此培養責任心，懂得去體諒人，關心人，對于自己的父母，就表現為孝順和關愛。講座中，提到一個例子，一個城市組織一個活動，讓城里的孩子，去和打工學校的孩子一起讀書，當他們體驗到打工者的孩子，艱苦的學習和生活環境以后，都發生了改變，懂得了去同情他人，關心他人，久而久之，他們就形成了自己的責任感。回到家中，對父母也是關心備至，做一些力所能及的事。可見，孩子責任感的形成，重點在于他人的交流，這點對我很有啟發。

節目最后，于丹老師強調了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟。看完節目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認識到了以前自己做的不足的地方，對以后孩子的發展方向和教育思路有了更清晰的了解。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇九

今天,我觀看了由北京師范大學教授、博士生導師于丹主講的《中小學生人格教育》專題講座,使我受益匪淺。

于丹老師用了生動的事例來教我們如何面對挫折,如何懂得感恩,字字珠璣,話語中有著發人深省的道理。其中于丹老師在講座中說道:“我們中國的教育缺失了小學的工藝教育、中學的挫折教育、大學的職業教育”令我感受最深的是挫折教育,這教會我們要勇敢地去面對困難,如果父母只教給孩子知識,而不教給他如何面對挫折,那么他(她)遇到什么困難都選擇放棄,最后甚至選擇放棄自己的生命,這都是因為自己心理上的承受能力太低。有很多孩子(包括我)會覺得父母給他的一切都是理所當然的,不滿足他就是虧欠,所以我們的啟蒙老師,我們的父母不應該什么都滿足我們,要像外國的小孩一樣:如果想要錢就得自己賺。只要我們中國的小孩懂得這個道理,我們的國家一定會變得更加富強。

這次的講座很有意義,不僅教給我們人格教育,還有如何做人。我很喜歡這個講座。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇十

細細品味，在家中，能感受到父母的愛；在學校，能感受到師友的愛；生活中，陌生人向你伸出援助之手。社會上處處都是愛，生活中處處都有感恩。愛是親情，愛是友情，愛是真情，感恩是人類永恒的美。

迎著清晨的微風，收看了播出的教授主講的中小學生《感恩教育》。看完這場振奮人心的感恩講座，令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質，規范了自己的行為，提升了自己的修養！

事雖小，但體現了人心的美，人與人之間的愛，我們被感動，我們陷入沉思，但僅僅是這樣就足夠了嗎？我們被感動，就應該懷著一顆感恩的心，關愛他人，孝順父母，而這，通過行動展現。要時刻把他人當成天使，盡己所能，幫助他人，在學習的同時，也應顧慮生活，多學、多做些家務，多為父母、老師、長輩著想。

自立、自信、自強、挫而不折，勇往直前。這些優秀品質是我們不可沒有的，他們在很多時候都決定著我們的成敗，我們只有使自己成為一個具有這些品質的人，自己才能更優秀，才能更好地把握機遇，鑄就一生的輝煌。

腳踏實地，把握機遇，這是勇者的選擇。

常懷感恩之心，這是，更是一種境界。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇十一

于丹老師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬爸爸媽媽，尊敬老師，關心他人，讓每一個中小學生德、智、體全面發展。于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，一般表現為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝爸爸媽媽，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。

然后談到“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人。《三字經》里說道：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。

教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。

最后談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇十二

水滸傳中的武松靠著空手打死了兩條猛虎，不僅僅展現了他高超的武藝，更重要的是向人們傳達了“虎死留名”的信念。在現代，也有許多人以自己的智慧和實力，成就了不朽的傳奇。于丹，就是這樣的一位智者和傳奇人物。她的書和演講，深受人們喜愛和推崇，帶給人們無盡的啟示和思考。

第二段：誠信文化。

于丹先生認為，誠信文化是中國文化的核心價值。在現代社會，人們越來越追求個人利益，忽視了道德和誠信的重要性，導致社會信任危機。于丹認為，只有恢復和弘揚誠信文化，才能構建和諧的社會。這不僅僅是每個人的責任，更是愛國主義和民族精神的體現。

第三段：修身養性。

于丹認為，修身養性是每個人的必修課。通過讀書學習，踐行道德規范，我們可以提升自己的修養和素質，養成優秀的品德和習慣。例如，習慣了說真話，我們就可以獲得他人的信任，成為業內的佼佼者；習慣了做好事，我們就可以為社會不斷地創造價值。學會了修身養性，我們的人生就會更有意義，更有價值。

第四段：人際交往。

于丹認為，人際交往需要注意誠信和道德。我們需要管理好自己的言論和行為，尤其是面對他人的評價和指責時，我們更需要保持冷靜和理智，以避免興師動眾，掩耳盜鈴。在交際中，我們需要傾聽他人的想法和意見，以建立良好的社交關系。另外，在社交中，也需要有一定的禮儀，為人處世，不失端莊和穩重。

第五段：實踐和成長。

于丹認為，只有積極實踐和不斷成長，才能達到更高的境界。要想在生活中實踐誠信和道德，我們需要不斷學習和思考，特別是遇到困難和挫折時，我們需要堅持信念和原則，不放棄自己的追求。這種追求不僅僅關乎個人成長，也是對社會和民族的貢獻和回報。

結語：

在今天這個世界，每個人都需要遵守規則和道德準則，與他人和諧共處。于丹先生通過自己的經歷和成就，告訴我們誠信、道德和人文精神是當代人最需要注重的品質和傳統。只有融入這些價值觀，才會實現更好的自我與社會的互動。我們每個人都應該以如此的人生理念為引領，奮凱于自我不斷的提高與自我價值的體現。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇十三

昨日上午，資陽好萊塢會演中心座無虛席，我國著名文化學者于丹來到這里，帶來了一堂名為《感悟"中國智慧"，品味精彩人生》的精彩講座。市委書記李佳、市政協主席羅雪松，以及其他相關市領導、市級老領導聆聽了講座。市委、宣傳部部長曹家貴主持講座并致辭。

于丹，北師大教授、博士生導師、藝術與傳媒學院副院長，也是著名電視策劃人，被譽為中國電視業的"軍師"。同時，她又是古典文化的普及與傳播者，曾在中央電視臺《百家講壇》、《文化視點》等欄目，通過《論語心得》、《莊子心得》、《論語感悟》等系列講座，普及、傳播傳統文化，在海內外文化界、教育界產生了廣泛的影響。

講座中，于丹教授指出，這兩年"幸福"是中國的主題詞，而我剛來到資陽，就確確實實感受到資陽人要打造幸福資陽是有自己的底氣的，因為我從大家臉上看到了對幸福的確認，這能激發大家內心向上飛揚的力量，這能讓幸福離我們越來越近。

于丹教授還圍繞"感悟中國智慧"這個話題，聯系當下解讀國學經典，她從"老者安之，朋友信之，少者懷之",再到"恭者不侮，寬者得眾，信者人任焉，敏則有功，惠者足以使人"，用2000多年前先賢的至理名言解答現代人心中的困惑。兩個小時的講演中，于丹出口成章、侃侃而談，以豐富的國學知識給聽眾以極大的精神享受。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇十四

晨風拂過發稍，煩悶的心似乎清爽了許多。耳畔，于丹老師的話語久久不能散去。

于老師談到教育，像《論語》中“入則孝，岀則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，仁有余力‘則以學問文”，分為3部分：家庭教育、社會教育、書本教育。讓我們認識到最重要的不是書本教育，而是家庭教育。

作為一位獨生子女，我是比較孤單的，時不時以自我為中心去要求他人。看完講座，我明白了他人的給予對他們來說不是本分，而是情分，他們選擇不給予，那才是本分。我們中學生應該在給予他人中獲得尊重，感到快樂。作為一位獨生子女，我也比較容易發脾氣。聽完“釘子”的故事后，我懂得了控制好自己的情緒才能獲得更多的快樂。

于老師還說，生活的可能性比決定的知識更重要。想想，也的確如此，科學家們不都是用生活的可能性去創新嗎？他們最后不都完成了自己的發現然后功成名就？科學家們在創新的過程中會遇到很多挫折，他們有躲避它們嗎？沒有。所以他們走向了成功。我們也應該學會勇敢地面對挫折，不逃避。

中國人自古以來就崇尚“孝”的美德。古，孔子說“孝”為“色難”。如今，多數人也認為如此。好像父母為我們做事是理所應當的，我們為父母做事卻是為一種美德。按理說，父母賦予我們生命，哺育我們成長，我們應時存感激之心，孝敬父母是再正常不過了，為什么會是一種美德？也許是因為我們一出生就被父母捧在手心呵護而形成的一種錯覺吧。既然我們明白了，是否應該多與父母溝通？是否要多給予他們一些關愛？是否要在日常生活中多幫幫他們？一晃眼，正午的太陽照得我暖洋洋的——要去幫父母做飯了！

于丹講座心得體會大全（17篇）篇十五

我看了于丹老師教育講座，受益匪淺。人要懂得孝順，還要仁愛。對于于丹老師的講座，我明白父母與子女之間關系和人在社會、在生活中，所需要的準則。

我明白了，人從小到大，都要建立兩兩關系。多在人群中學習、娛樂，而不是信賴于網絡，老在家里上網，不出去與同伴玩耍、交流，孩子要多動手，相信只要動手做，沒有不成功的。要信賴于用雙手實現夢想，實現未來。人從小要建立兩兩關系，多與同伴們在一齊，不要老呆在家里。要與同伴互幫互助，經常聚在一齊聊天、玩耍。其次，做家長的，不要嬌慣孩子。于丹老師講了一個寓言故事。

從小有一個孩子，天天與大樹玩耍。有一天，孩子愁眉苦臉，大樹問：“孩子，你怎樣了怎樣不高興了”孩子說：“別的同學都有玩具，各式各樣。我也想要。”大樹慈祥地說：“孩子，你別擔心。你能夠把我的果子全摘了，去賣錢。買你想要的東西。”孩子摘了全部的果子，買了想要的東西。時間一天天過去了。有一天，孩子仍舊愁眉苦臉。

大樹問：“你怎樣了”孩子說：“我的同伴們都出去，去世界各地了，而我卻沒有。”大樹說：“孩子，你能夠把我的樹根做成獨木舟，去世界各地漂泊。”孩子把樹根做成獨木舟。孩子之后回來了，游玩了世界各地后，坐在大樹旁，與大樹一同看每一天美麗的日出了。這個故事告訴我，這個大樹就是父母，而這個小孩子就是我們孩子。孩子要什么，父母就給什么，使孩子享受了“衣來伸手，飯來張口”的待遇，而不是靠自己的勞動獲取回報。而且，父母的教育與孩子的成長也有關系，俗話說“子不教父之過”教育是一個起點、是一種鼓勵。在人格中學會愛、學會尊敬。這樣一個孩子，不論在社會、在生活中，都有一個成功的生活位置，在等著他的到來。

一個人，在社會的煎熬下，舒展個人的生命。這才是最完美的。做人首先要孝，我覺得我在這方面做得很好。在爸爸或媽媽生病的狀況下，送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達女兒的孝心。其實，幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，就表現出來。不用做得那么重大，只要從小事做起，從一點一滴做起，就會非同尋常。于丹老師講座點燃了我心靈的空間。讓我懂得、理解人生中的酸、甜、苦、辣。懂得做人如何孝、順。所以，人在這個世界上，在任何艱難困苦中，都不能低頭，要舒展個人的生命，才是最完美的。于丹老師的講座讓我懂得了很多道理。我十分感謝于丹老師的精彩演講。

于丹講座心得體會大全（17篇）篇十六

看完了于丹老師主講的《中小學生感恩教育》之后。連動物都懂感恩的含義，感恩大自然。

海倫·凱勒的經典代表作《假如給我三天光明》作者她以一個身殘志堅的柔弱女子的觀念！在你取得了令人矚目的成就時，第一時間想到的就是感恩父母，就沒有新鮮的氧氣成分，就好比人類要是失去了那參天的大樹，明白他人給你的愛是無限的，珍惜大自然零與造物主賜予的一切，給勞累了一天的父母倒杯茶，作文金谷園報答他們的養育之恩，告訴身體健全的人們應珍惜生命，愛護花草樹木，感恩大自然中的所有的生物：鴉有反哺之義，這就是最好的感恩方法。因為正是他們輔育了你，后果不堪設想，感恩全界……無時無刻我們不在感恩，人類只能用氧氣罩生活，給你說一兩句鼓勵的話。

在我們無助的時候，有人伸出了一只援助之手，你第一時間想到的事情就是感恩，羊有跪乳之恩，小學生們只要學習好，這就是對大自然最好的回報，原先感恩并不是一件那么困難的事情，所以感恩是沒有境界，在你為目標奮斗的時候，還在哇哇啼哭的時候，是它讓我們存活，晚上在家時。

讓我們展開翅膀在感恩中成長吧，到時候天空變得灰蒙蒙的，才使你堅持到這天取得這樣的成就。

感恩。由此可見。對于大自然的感恩你只要保護環境，其實并不是那么難以做到，我才發現，感恩是多么偉啊。，感恩是多么神圣啊。感恩大自然，要學會感恩去報答。

這是感恩的力量，白色垃圾漫天飛舞，就已經在感恩。

當我們剛剛出生。感恩父母，植樹節那天抽點時間和家人一齊去植樹。

感恩醫生，沒有隔閡的，原先感恩是無時無刻都存在！

于丹講座心得體會大全（17篇）篇十七

今天早上的七點十分，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《中小學生心理健康與學習習慣》教育專題節目，感觸很深。

于丹老師的講座主要講以下幾個方面：一是怎樣培養孩子的孝心、愛心、責任心;二是怎樣培養孩子獨立自主的能力和堅強勇敢的性格;三是怎樣培養孩子抗擊壓力、面對挫折和防止被騙的能力;四是家長面對孩子叛逆、愛發脾氣不聽話、不愛學習等問題怎樣正確與孩子交流溝通。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，首先要做一個有孝心，孝敬長輩，尊重老師，關愛他人，對學習對社會有責任心。然后才是學會學習。

而良好的學習習慣不僅是學生學習適應性的表現,而且是其終身學習品質的不可或缺的組成。所以，從今天起，我會從身邊一點一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，養成良好的學習習慣。

講座中提到“如果孩子在平時生活中能和父母建立起良好融洽的關系,那么他便容易形成一種積極向上的健康心態;反之則可能會產生負面影響,心里留下陰影。”，這讓我意識到和父母之間存在的溝通問題，希望從現在開始，多和父母溝通,注意溝通交流的方式、方法，以便能促進之間的了解,增進感情。

觀看完于丹老師《中小學生心理健康與學習習慣》講座，對自己有了一個全面的認識，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成為一個有孝心，有愛心，有責任心，堅強勇敢，積極向上的人!