動物加批語（通用14篇）

優秀作文需要有獨特的創意和個人觀點，不能陷入平庸和俗套。以下是一些優秀作文的篇章，希望能夠給你一些創作的靈感。

動物加批語（通用14篇）篇一

我家養了一只可愛的小白兔。他的名字叫貝貝。

它的毛柔軟得像一團白緞子，又細又密，身上就像穿著雪白的皮襖，在燦爛的陽光照射下，像一堆閃閃發光的白棉團，美麗極了!那圓滾滾的尾巴躲在絨毛里，不仔細地看，還不容易發現。它的腦袋很小，兩只長長的耳朵像兩把大扇子插在頭上，只要有一點動靜，那對耳朵就會不停地前后擺動。它的眼睛特別漂亮，小玻璃球那么大，紅光閃閃，就像鑲嵌在白玉里的紅寶石;它還有一張惹人喜愛的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣。嘴里長著兩顆大門牙，咬起東西來可厲害了;嘴的兩側還有幾根細細的胡須，它總是把那兩只長長的耳朵豎得直直的，顯得十分神氣。

它的前腿短小，后腿長而有力，時常彎曲著，走起路來蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動不動的時候，像棉花糖，又像雪球。我給小白兔做了個家，把小白兔放進去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜還甜。小白兔最愛吃白菜、蘿卜，每當我向它們投青草時，它總是樂得手舞足蹈，貪婪地吃著，還發出“嘖、嘖、嘖”的叫聲，仿佛在對我說：“謝謝你，這嫩草可真香呀!”吃完青草，它們就美滋滋地躺下，安詳地閉上眼睛。

我愛你——小白兔，你是那樣充滿生氣，天真可愛!你給我童年帶來了無盡的快樂和遐想!

評語：開頭簡明扼要，直接寫出文章的主題就是小白兔。然后運用大量的比喻、擬人的修辭手法，生動形象的寫出了小白兔的體貌特征及其生活。文章整體生動活潑，字里行間體現著作者對于小白兔的喜愛之情。

動物加批語（通用14篇）篇二

hi!大家好，我是憨厚可愛的樹袋熊。我還有一個名字叫考拉。我是澳大利亞的珍貴原始樹棲動物，也是有袋哺乳類動物。

我有一個圓圓的頭，一雙大大的耳朵，一雙明亮的眼睛，一個小嘴巴，還有一個小鼻子。我的小鼻子與眾不同，好像一塊厚厚的灰黑色橡皮被緊緊地貼在臉中央，是不是又滑稽又可愛呢?我的身上長著一層一層濃密的灰褐色毛，胸部、腹部四肢內側和內耳皮毛是灰白色的。我的體重約15千克，身長80厘米。我的壽命是左右。

我喜歡吃桉樹葉子。雖然澳大利亞有三百多種桉樹葉，可是我只吃其中的12種。我最喜歡吃玫瑰桉葉……我喜歡爬樹，我睡覺也在樹上。

你們想和我交朋友嗎?

評語：

本文運用擬人的手法，以第一人稱的口吻向大加介紹了自己，讓人感覺真實親切自然，拉近作品和讀者的距離，而且介紹非常詳細準確，讓我們對考拉有了更進一步的了解。

動物加批語（通用14篇）篇三

“魏吳爭斗決雌雄，赤壁樓船一掃空，烈火初張照云海，周郎此曾破曹公。”

《三國演義》一書想必大家都讀過，在我七八歲時，我就讀過此書，這次暑假，我又讀了一遍，感慨頗多、受益匪淺。

名垂千古的赤壁之戰又讓我們意猶未盡、刻骨銘心。在華容道上，關羽一夫當關，敗軍之臣曹操山重水復疑無路。關羽本可獲得殺死或俘虜一代梟雄曹操的絕佳機會，但想到曹操曾經幫助過自己，待自己不薄，不忍心對他恩將仇報，因此，放虎歸山讓曹操逃過一劫，柳暗花明又一村。

說到諸葛亮，大家都會不由自主的舉起大拇指稱贊他的神機妙算，但最近，批評諸葛亮的人越來越多，我想說諸葛亮確實有“決勝于千里之外”的本事，但他諸葛亮但他畢竟不是神，因此他當然有缺點，比如說讓馬謖鎮守街亭，險些弄地全軍覆沒。可是，諸葛亮的優點很多：不打無準備之戰，他知己知彼，能巧妙對對方心理及天氣季節的情況作出不同的計策，如“草船借箭”、“罵死王司徒”、“破西羌兵”、“巧借東風”“七禽孟獲”等等。除此之外，諸葛亮的人品也值得稱道，如愛民如愛子，并且，作為丞相的諸葛亮死后，葬禮并不隆重，而且陪葬的物品也很簡樸，可謂是兩袖清風。

【評語】這是一篇讀后感。作者讀的作品是《三國演義》。作者對小說故事情節作了簡要概括，然后分析了關于、諸葛亮的性格特點，語言流暢，對小說內容理解到位，內容完整充實，結構安排恰當，富有哲理。

動物加批語（通用14篇）篇四

下午第一節課是科學課，我和張俊陽去科學教室的時候，看見校長在池塘那邊，不知道在看什么，我和張俊陽也跑過去看看。

我和張俊陽去池塘的時候，校長已經走了，張俊陽走過去一看，大吃一驚地叫了起來：“哇，真是太美了。”我走近一看，原來是小池塘里養了好多美麗的小金魚，有的小金魚是紅白相間的，有的小金魚是黑白相間的，還有的小金魚是金黃色的，在陽光的照耀下，顯得五彩斑斕。它們都有一對圓圓鼓鼓的眼睛，像兩顆玻璃球，在水里忽閃忽閃的，它們的尾巴像一把把小扇子，在水里游來游去，可愛極了!我看著池塘里的小金魚，真令人流連忘返啊!

過了一會兒，上課鈴聲響了，我們回到了班上。

【批改評語】。

作者無意之間看到了小金魚，就此展開對小金魚的描寫。觀察仔細，并善于運用打比方的手法使魚兒的特點形象的展現在我們眼前。全文流暢緊湊，趣味性強。

動物加批語（通用14篇）篇五

前幾天，我和媽媽路過公園，看見有人在賣小金魚，媽媽見我目不轉睛地盯著那攤子，就給我買了幾條活潑可愛的小金魚。它們大小不一，顏色各異，花紋也各不相同。

回到家后，我把小金魚養到了家里的魚缸里，在里面放上一些鵝卵石，和一些綠油油的水草。魚兒在水中游來游去，時而你追我趕，好像在自由地玩耍;時而吐幾個小泡泡，好像在同我打招呼;時而頂著水草，好像在說“瞧!我的力氣多大!”這幾個調皮的小家伙吸引了我的注意。我仔細觀察起來，發現有的小金魚是純黑色的，遠遠望去，就像一顆烏黑發亮的珍珠，又像一件時尚的“黑禮服”;有的金魚紅白相間，頭上有一塊紅色的花紋，打扮得花枝招展。我最喜歡那條鼓著大眼睛的魚兒，它的肚子圓溜溜的，像一個圓圓的小皮球。尾巴像一把美麗的扇子，我給它取了個有趣的名字——圓圓。

小金魚進食的時候互不相讓。我把魚食丟入魚缸，它們發現后，圍聚起來，你爭我搶，一場激烈的“搶食大戰”開始了!我最喜歡的圓圓湊到了魚食旁邊，，魚食滾動了幾下，它便張開嘴巴用力咬住，吞進肚中。其他那些魚兒也爭先恐后地一擁而上，誰也不甘示弱。它們吃飽喝足后，就開始了自由活動，有的在比賽游泳，有的在休閑散步，還有的四處奔跑，在做游戲呢!

小金魚們玩累了，停在水面上一動不動，原來它們在睡覺啊。可是它們為什么睜著雙大大地眼睛睡覺呢?原來是因為金魚沒有眼皮呀!我輕輕敲了一下魚缸，魚兒嚇的魂飛魄散，逃到鵝卵石下，躲在水草中。

這些小金魚多么活潑可愛多么活蹦亂跳啊!

教師評語：

“我仔細觀察起來，發現有的小金魚是純黑色的，遠遠望去，就像一顆烏黑發亮的珍珠，又像一件時尚的‘黑禮服’;有的金魚紅白相間，頭上有一塊紅色的花紋，打扮得花枝招展。我最喜歡那條鼓著大眼睛的魚兒，它的肚子圓溜溜的，像一個圓圓的小皮球。尾巴像一把美麗的扇子，我給它取了個有趣的名字——圓圓。”文章狀物抓住事物特征，觀察細致，描寫時比喻、擬人并用，把小金魚寫得栩栩如生、活靈活現，非常生動。“這些小金魚多么活潑可愛多么活蹦亂跳啊!”卒章顯志，首尾呼應。

動物加批語（通用14篇）篇六

初夏，我來到了洛陽牡丹園。那里的牡丹多得簡直數不清，一個又一個的大花壇里，牡丹姑娘有的正在化妝，有的正在比美。您瞧，桃紅色的牡丹姑娘——她的大花裙子在那些含苞欲放的白色牡丹前炫耀，而那些白色牡丹并不甘心，好像在說：“我們雖然沒有你那么華麗，但是我們素雅、純凈、高貴，在牡丹園里也是首屈一指!”

我沿著熱鬧的小路一直往前走，小路兩旁的牡丹姑娘穿著美麗的“禮服”，不停地向游客招手，好像在說：“歡迎你們來到洛陽牡丹園。”我們越看，興致越高。忽然，我的腳步停了下來，展現在我面前的是“千層牡丹”大花壇，因為這里的牡丹花瓣層層疊疊，所以我叫它“千層牡丹”，而這并不是它的本名，它的本名是令人陶醉的“酒醉楊貴妃”。您看，那一層一層的牡丹花像趕集似的聚攏來，紅頭粉面，像剛吃完酒一樣熱烈。這時，一陣微風吹來，牡丹花輕輕搖曳，陣陣芳香便撲面而來。這種情景加上這股濃濃的芳香，真把游人給陶醉了，大家都在它面前停下了腳步。

在眾多牡丹花里，最讓人難忘的要數害羞的“綠色牡丹”了。它整個花苞呈淺綠，好像和葉子已經融為一體了，總是含苞待放，羞羞答答。這種牡丹不僅品種少，而且花期遲，在整個牡丹園里只開了幾枝，更顯得可貴。

陣陣花香吸引著我一直沿著彎彎曲曲的小路走過，我發現牡丹的花色很多，有紅的、粉的、黃的、紫的、白的、黑的，爭奇斗艷，真讓人目不暇接。

牡丹雍容華貴，美麗大方，是我們中國的“國花”。牡丹不僅供人們觀賞，花還可制作香精，全身都有可利用的價值。我們要愛護牡丹花，種植牡丹花，讓牡丹這種國色天香永遠保持下去，裝點我們的國家。

【批改評語】這是一篇狀物文章。文章開篇點題，交代要描繪的對象---牡丹花。作者抓住牡丹花的特點，對其進行了詳細地描繪，描寫生動，如“那一層一層的牡丹花像趕集似的聚攏來”，不露雕琢痕跡而頗有情韻。

動物加批語（通用14篇）篇七

大家好，我叫李東韻，畢業于成都市少城小學。我的外貌有一個特點：長。軍訓時，一個同宿舍的同學送了我一個外號：長頸鹿，因為她說我臉長、手長、腿長、頭發長，可是長頸鹿最大的特點是脖子長啊!所以，我也對這個外號挺納悶兒的。

我呢，是一個活潑開朗、樂于助人的女孩兒。我認為，盡自己所能，幫助到別人，是一件快樂的事情。在學習上，我比較主動，成績也比較穩定，我一直希望讓學習成為一件輕松愉快的事情。在小學生活中，我獲得過區三好、校四好，優秀學生干部，在班上擔任過班長、文藝委員、科代表等職務，是老師的小助手。

在生活中，我是一個愛好廣泛的人。我喜歡繪畫、做手工。每當我拿起畫筆，靈感便如濤濤江水，隨著思想的河流流至我的筆尖。我的手工也做得不錯，現在我的房間已成為我的手工制品展覽館了。媽媽開玩笑說，我都能去開小店了!不過，我可沒有只把這個當個玩笑。我的人生有幾大理想：1、成為一個古琴演奏家;2、成為一位芭蕾舞蹈演員;3、當一個漫畫家;4、開一個diy手工制品小店。

聽了上面的介紹，你應該知道我的特長了吧?沒錯，就是繪畫、古琴和英國皇家芭蕾舞。這些都是我很熱愛的藝術，我對藝術的熱愛是從心底散發出來的，而且是一種只可意會，不可言傳的感情。當然，既然學了，就得有收獲，我的繪畫、古琴、芭蕾舞分別取得了伍級、拾級、六級的好成績，要知道，英皇芭蕾考過入級就是專業水平了，而且出國留學還是全額獎學金呢!我也在文殊院、寬窄巷子等地表演過古琴，并連續兩屆取得了成都市中小學生藝術人才大賽一等獎，今年又獲得了成都市中小學生十佳藝術新苗獎。我并不在乎我能有多大的成就，但能學好古琴這個中國的傳統文化，我非常自豪。這一切都要感謝爸爸媽媽，是他們給我創造了這個良好的條件，良好的環境和良好的教育。這是我有了一個充實快樂的童年。

我雖然愛好廣泛，成績穩定，可我認為，我還欠缺一個重要的東西，那就是自信。我雖然不是那種膽小、扭扭捏捏的人，但我總覺得自己不夠大方，不敢大膽的大家面前展示出自己。所以，我認為我這一點還有待改進。

總之，我非常期待三年有趣的初中生活，在這期間，我會努力學習，認真對待每一堂課，每一次作業，熱愛班集體，做個好學生。我一定會加油，不辜負父母、老師對我的期望，成為名符其實的聯中人!

【教師評語】這篇文章寫了“我”的身份、愛好、偶像，還寫了“我”對繪畫、做手工的熱愛之情。語言風趣，如“因為她說我臉長、手長、腿長、頭發長”，句子通順，吸引讀者的閱讀興趣。

動物加批語（通用14篇）篇八

談起雞，真的是很讓人同情。古往今來雞一直被人瞧不起。關于雞的評價雖也曾有那么兩句頌詞，如“錚錚鐵骨”、“金雞報曉”。但畢竟是少得很。這千百年來，常掛在人們嘴邊的與雞有關的話中，有辱雞名的詞兒遠遠超出了那些為雞揚名的詞兒。比如說我們常把卑微的技能叫做雞鳴狗盜;把用雞蟲得失比喻無關緊要的細微得失;用雞飛狗跳比喻極端混亂的狀態;用雞毛蒜皮比喻無關緊要的瑣事;用雞鶩爭食比喻平庸小人爭名奪利。更令人深表同情的是雞的歸宿——最終總無法逃脫煎、蒸、炸的命運，而成為餐桌上的美餐——白斬雞、童子雞、叫花雞、辣子雞，以及現在被很多小朋友惦念的肯德雞(基)。因此，很早便有了想為雞鳴不平的想法。只是苦于肚子里的詞匯太少，寫不出杜甫那“雞蟲得失無了時，注目寒江倚山閣。”的詩句。今年，恰逢雞年，自覺再不動筆已經是對不起雞了，故提起筆來，想為雞平反昭雪。

接著，我想談談母雞。母雞對人類的功勞是很大的。早在新石器時代的原始社會，人們便已將雞馴養起來，取其蛋而食之。一只母雞，年產近百個至二三百個蛋不等。可念其功勞，人們除了稱其蛋味道鮮美以外，更多的便是埋怨了，埋怨母雞那居功自賞的叫聲。說母雞的品行實在是差，有一點的成績就不得了，定要叫得人人皆知才是。可又有誰曾了解它那“咯咯答”的叫聲中有另一中含義呢?那簡直就是無私的奉獻了。試想，母雞在產蛋之后，用叫聲來呼喚主人取蛋，其無私的奉獻精神又是誰能相比的呢?不僅如此，母雞還是一位了不起的母親呢!它細心地呵護小雞，如果遇到黃鼠狼，它定會以生命相搏，保護小雞。

最后，還是讓我談談那些小雞吧。說起小雞，其團隊精神是人們所不具備的。它們緊跟母雞身后，互相提醒警防外界的襲擊。這比起很多人在與人相處時，以自我為中心來說，不是高明多了么!

總之，我覺得，我們沒有任何理由蔑視、小看雞。以往我們對雞有頑固的偏見，大概是雞常在我們身邊的緣故。我們對它太熟悉了，反而熟視無睹，只看到它的平凡卑微，而看不到它的高貴和不凡。

高貴總是寓于平凡之中。我們有必要重新認識和理解我們身邊的雞，這樣對人類會大有好處的。

教師評語：這是一篇狀物的文章，小作者先敘述了人們對雞的評價總是貶多于褒的，然后分別從公雞、母雞和小雞三個層面來說明它們給人們所做出的貢獻。文章語言自然流暢，是一篇成功的習作。

動物加批語（通用14篇）篇九

我有一個圖案精美的文具盒。這是我上二年級時，阿姨買給我的禮物。它伴隨我學習已經一年多了，我非常喜歡它。

文具盒是淡藍色的，塑料做的，它有正反兩層，有23厘米長，8厘米寬，2厘米高，上面印著玩具總動員的圖案。仿佛在說：“小主人，學習成績可不要落后哦。”圖案上面有一些英文字母：toystory。

打開文具盒，里面是個和睦相處的大家庭;有助人為樂的橡皮，有無私奉獻的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我學習的好幫手。橡皮可以把錯字擦得干干凈凈，鉛筆可以幫我寫作文，抄單詞，做算術……直尺可以幫助我量物體的長度，鋼筆可以幫我練一手好的鋼筆字。

我喜歡我的文具盒，因為它是我形影不離的好朋友，總是默默無聞地為我服務，給我的學習帶來了方便，伴隨我度過整個美好的小學生涯。

點評：文章通過外觀和功能兩個方面描寫了作者心愛的文具盒，表現出了對文具盒的喜愛。小作者觀察不是很細致，寫得也不夠細膩，如能對文具盒上玩具總動員的圖案進行詳細生動的描寫會好很多。

動物加批語（通用14篇）篇十

爺爺喜歡動物，花鳥魚蟲在他家里應有盡有。整個陽臺被爺爺用木條擋了起來，這個諾大的場子竟然成了八哥的天堂。

八哥生性膽大且不怕生，跳到陽臺邊上，它還邊晃腦袋邊看你，特別是喂食之時，頭都伸出窗外，迫不及待地叫了起來。仔細觀察：渾身披著黑色的羽毛，油亮亮的像抹了發油一般，即使是黑色，在陽光底下也閃閃發光。最引人注目的就是它那頭頂，不是黑色的，而是有一點點發金的白色，看上去那么奪目，也為它的形象增色了不少呢!它那金黃色的喙和赤紅色的爪子也很有吸引力，喙長約2厘米，前端有一點弧狀，十分銳利;爪子上尖利部分，則是它攻擊時的武器，一旦激怒了它，八哥就會狠狠啄你一下，雙翅毛羽之間有一條長長的白色，活像書法家的兩筆形成了一個八字。八哥啄食時則是有趣的：你剛剛打開放著面包蟲的盒子，八哥就已經在窗邊不停地蹦跳，不時會用嘴去啄紗窗，打開紗窗，我剛拿出一條肥肥的面包蟲，八哥就以迅雷不及掩耳之勢，伸出頭、咬住蟲、縮回頭、吃掉蟲，幾個動作一氣呵成，好玩極了!

觀察八哥久了，我更喜歡這只通人性的八哥了!

評語：這是一篇狀物抒情的散文，作者以生動形象又不失活潑有趣的語言描述了爺爺養的一只八哥。抓住小家伙的特征，運用運用了外貌描寫、動作描寫，突出了它的形象，特別是動詞的運用，活靈活現。

動物加批語（通用14篇）篇十一

文具盒正反面上都印有一只小兔，它的上面還有一朵白云。小兔和白云在進行百米賽跑，小兔沖在前面，白云緊追不舍，它們誰也不讓誰，誰也不服誰，都勇往直前。

文具盒是我學習中不可缺少的學習用品，我喜歡我的文具盒。

點評：這是一篇介紹鉛筆盒的說明文，說明順序清晰：從整體包局部、從外到內。還告訴了我們鉛筆盒的質地。但是，在介紹時，方位(文具盒中間、正反面蓋子上、鐵片對應的地方)都不太明確。

動物加批語（通用14篇）篇十二

寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、顏色是怎樣的；然后再看它的生活習性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。

描寫小動物外貌側重于靜態描寫，而描寫小動物活動情況，側重于動態描寫。按照從靜態到動態有條理、有層次地觀察和描寫。

不過寫動物時要注意以下三點：首先要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側重寫小動物的外形，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

其次，要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

我最喜歡的動物是獅子狗。它的耳朵大大的，要是小偷來了，它的耳朵就能聽見小偷的聲音.它的煙柱烏黑烏黑的,看見前方有一塊肉骨頭,它就會撲過去把肉骨頭咬在嘴里,津津有味地啃起來.它的腳雪白雪白的,十分有力,跑起路來非常快.

在我們周圍生活著很多可愛的小動物，怎樣寫好一種可愛的動物，是我們作文考試時經常碰到的命題。因此，我們平時就該掌握這類題目的寫作要領，具體要注意以下幾點：

第一，寫好動物，怎樣寫小動物作文關鍵是善于觀察。只有在觀察細致的基礎上，才能寫好它們。觀察一般從外形特征、活動特性、你和動物之間發生的有趣的事情等幾個方面有順序地進行。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。第二，描寫外形要側重于靜態，描寫活動情況要側重于動態。按照從靜態到動態，從外形到活動，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，然后再寫它的生活習性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺、怎樣活動等。第三，如果你喜歡小動物，一定就和動物之間發生過許多有趣的事情，挑選一件具有典型性的事情來寫一寫，就更能表達出你對小動物的喜愛之情。

第四，要把自己的喜愛之情寫進文章中。可以具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。除此之外，還應該注意一點，那就是小動物雖不像人那樣能思維、會說話，但是它們也有語言，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動物的時候，應該從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的情緒;變化。恰當地運用擬人的手法，這樣寫出的小動物就會活潑可愛。

在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點：

文雖有規可循，但無定法。寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。描寫一種小動物還應當注意：

1．要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

2．要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

動物加批語（通用14篇）篇十三

劉奶奶是我的鄰居，她是一位環衛工人。她雖然年紀很大了，但還是對工作盡心盡力、認真負責，不管冬天多么寒冷，她都是一如既往的工作。

記得有一次，我出去買完東西，走在回家的路上。天氣非常寒冷，我雖然穿著厚厚的羽絨服，但一陣風吹過，還是讓我感覺到了刺骨的寒冷。樹葉已經掉光了，風一吹，吹得樹響起來。地上的垃圾袋，被風一吹，飛到了天上去，在天上跳起了舞。我想：天這么冷，劉奶奶應該不會再出來工作了吧?可我一看路邊，看到了一個人，她正是劉奶奶。她穿著工作服，拿著掃把，盯著地上的垃圾，把垃圾掃成一堆一堆的。風很大，吹在劉奶奶身上、臉上，她好像不知道似的，依舊認真的工作著，寒冷的天氣絲毫沒有阻擋她的工作。我走到劉奶奶身邊，對她說：“劉奶奶，天很冷，你不要再工作了，回家休息吧。可劉奶奶卻說：“孩子，風很大，你快回家吧，我一會兒就回去休息。”說完，劉奶奶又繼續認真的打掃衛生，直到把所有垃圾掃干凈為止。

正因為我們身邊有這么多像劉奶奶一樣認真負責的環衛工人，才使我們的城市變得這么干凈、美麗。在今后的生活中，我們要愛護環境，尊重環衛工人的勞動成果，才能使我們的城市變得更加美好。

簡評：“劉奶奶是我的鄰居，她是一位環衛工人。她雖然年紀很大了，但還是對工作盡心盡力、認真負責，不管冬天多么寒冷，她都是一如既往的工作。”開篇點題，引起下文。“正因為我們身邊有這么多像劉奶奶一樣認真負責的環衛工人，才使我們的城市變得這么干凈、美麗。在今后的生活中，我們要愛護環境，尊重環衛工人的勞動成果，才能使我們的城市變得更加美好。”卒章顯志，好。

動物加批語（通用14篇）篇十四

你看她，論相貌實在一般：一頭卷卷的頭發。哦!對了，她是自來卷，小眼睛，胖乎乎的臉。她的表情和動作是相當的豐富：她高興時，會瞇著她那雙小眼睛，用食指摁著自己的臉，伸著舌頭向你做鬼臉。當你回答上她問題，就會摟著你的脖子說：“你太聰明了!”如果你幫她忙了，她又會摟著你的脖子說：“你真是個好人!”我最受不了的就是她那雙手：高興時，會輕輕地捏我的臉和耳朵;不高興時，會使勁地捏我的臉和耳朵。

她淘氣時，也有許多有趣的故事呢!一次回老家，姐姐光顧著玩了，一不小心踩到了雞糞上。舅媽看見了，氣的火冒三丈，對姐姐說：“你怎么這么不小心?”姐姐說：“這不能怪我，怪雞。”舅媽問：“為什么?”姐姐說：“因為雞不講衛生。”舅媽說：“那你去教育教育雞去。”姐姐還真裝模作樣的走到雞前說：“小朋友，以后要講衛生，不要隨處大小便!”我笑得都直不起腰了，說：“姐姐，你怎么把雞稱為‘小朋友’啊!”旁邊的人樂得也都直不起腰來了。

簡評：這篇文章運用優美的語句描寫了“我的姐姐”，人物形象突出，文章通俗易懂，情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，能讓讀者去體會。是一篇不錯的習作。