帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）

優(yōu)秀作文的結(jié)尾通常給人耳目一新的感覺(jué)，能夠把握好情感和思想的變化。感謝以下作者為我們提供了這些精彩絕倫的優(yōu)秀作文，讓我們收獲了很多啟發(fā)和思考。

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇一

愛(ài)，有許多種，如：母親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“母愛(ài)”、父親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“父愛(ài)”、同學(xué)之間的愛(ài)稱(chēng)為“友愛(ài)”人世間到處充滿(mǎn)愛(ài)，我們每一個(gè)人都在愛(ài)的攙扶下生活，在愛(ài)的`擁護(hù)下成長(zhǎng)。在眾多的愛(ài)當(dāng)中，世界上最偉大的愛(ài)是――母愛(ài)，但我認(rèn)為最貼心的愛(ài)是經(jīng)常愛(ài)被我們忽視的、也是最純潔的――友愛(ài)在我的日常生活中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一些事情，讓我久久難以忘懷。2015年的秋天的一個(gè)早晨,我發(fā)現(xiàn)自己的左眼紅了，不停的流淚并拌著一陣陣的刺痛.到醫(yī)院確診后發(fā)現(xiàn)得了傳染性很強(qiáng)的”紅眼病”。因?yàn)槭鞘莻魅静?我很多同學(xué)都不再和我一起討論功課,也沒(méi)有人和我一起玩耍和聊天.他們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的和我保持距離.那段時(shí)間我總是一個(gè)人走在校園感到特別的孤單.一天,我獨(dú)自站在走廊上,風(fēng)吹在我的臉上,是那么的凄涼,!連風(fēng)兒也在為我悲傷.真想大哭一場(chǎng).這是一雙手蒙住了我的眼睛:猜猜我是誰(shuí)”在我的耳畔響起“程詩(shī)琪”我脫口而出。當(dāng)她把手拿開(kāi)。我馬上帶她到洗手池對(duì)她說(shuō)“快洗手。快洗手。小心傳染”“沒(méi)關(guān)系，我不怕”程詩(shī)琪說(shuō)，隨后她問(wèn)我“田恬,掉的課需要我把筆記借給你嗎?“她的一番話(huà)話(huà)讓我感到一股暖流擁上我的心頭，眼里閃動(dòng)著激動(dòng)的淚花。一時(shí)不知說(shuō)什么好見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話(huà),程詩(shī)琪挽著我的胳膊說(shuō)“一起去學(xué)校食堂吃飯吧!接下來(lái)的幾天，程同學(xué)每天和我一起討論學(xué)習(xí),我們一起做功課,一起玩耍.她沒(méi)有絲毫因?yàn)槲业牟《h(yuǎn)離我，而是更關(guān)心我.因?yàn)樗年P(guān)心,我不再感覺(jué)到孤單.2周后我的病好了，但我的心靈因?yàn)橛褠?ài)的滋潤(rùn).渾身上下感到前所未有的清爽。在這件事已經(jīng)過(guò)去快半年多的時(shí)間了,很多事情隨著時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘.但我和那些同學(xué)的友愛(ài)之情卻永遠(yuǎn)不會(huì)。它已經(jīng)珍藏入了我的內(nèi)心深處，無(wú)法抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。同時(shí)愛(ài)是相互的付出，是要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！”

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帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇二

爸爸是船，媽媽是帆。帆引著船，不讓“他”迷失方向;船擁著帆，不讓“她”隨風(fēng)飄蕩。

他們互相扶持，經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨，涉過(guò)急流險(xiǎn)灘，駛向人生的彼岸!快樂(lè)飛揚(yáng)拿起心愛(ài)的提琴，架起神奇的樂(lè)譜。快樂(lè)在音符里微笑，快樂(lè)在手指間跳躍。快樂(lè)在琴聲中，漫天飛舞!快樂(lè)在我心中，久久回旋!

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇三

聽(tīng)說(shuō)20xx年在南京將舉辦第二屆青奧會(huì)，而青奧會(huì)的帆船比賽項(xiàng)目將在我的家鄉(xiāng)金牛湖舉行，所以金牛湖現(xiàn)在正在搞建設(shè)，建城市軌道線(xiàn)路。

我想那時(shí)的金牛湖應(yīng)該是這樣的：那時(shí)的我們已經(jīng)告別了小學(xué)生活，開(kāi)始了嶄新的中學(xué)生活。我們也在家長(zhǎng)的陪同下來(lái)到了金牛湖。一踏入金牛湖，我們發(fā)現(xiàn)那里的綠樹(shù)成蔭，到處載滿(mǎn)了茉莉花，那迷人的芳香，多么令人陶醉啊！還有那幾位六合本地人，在用六合的方言唱著：“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿(mǎn)枝芽……”

一轉(zhuǎn)頭，就看見(jiàn)許多人圍在湖邊，還有一些外國(guó)友人。我們中國(guó)人吶喊著“加油，加油”，外國(guó)友人喊著“go，go”我們擠進(jìn)了人群之中，看到運(yùn)動(dòng)員們站在帆船上，英勇無(wú)比，個(gè)個(gè)劈波斬浪，引起圍觀的人們個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分，吶喊助威呢！突然一聲高興的吼叫，我的耳朵幾乎要震聾了，原來(lái)我們的隊(duì)員贏了！比賽看完了，我又往里面走了走，一條橫幅躍然出現(xiàn)，到處充滿(mǎn)了歡迎詞和祝福語(yǔ)，在茉莉花的清香、優(yōu)美的旋律中，一直伴著比賽的進(jìn)行。

這就是我期待中的青奧會(huì)，我希望20xx快點(diǎn)到來(lái)。

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇四

我的同學(xué)“小帆船”，一個(gè)令我十分敬佩的人。她的名字叫唐逸帆，雖然長(zhǎng)相平平，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，但兩個(gè)大眼睛襯出了她心地的善良和能干。

她工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真好學(xué)。我和她一起擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表。每次我們收完數(shù)學(xué)作業(yè)，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地點(diǎn)清本數(shù)，然后字跡工整地寫(xiě)在紙條上，上交給老師。老師滿(mǎn)意，也促使同學(xué)不得不交作業(yè)。她上課非常認(rèn)真，老師寫(xiě)在黑板上的字，他總是一字不落地記錄下來(lái)，有什么地方不懂的，她就翻她的筆記本一看就明白了。她的筆記本能讓一個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的人看了都略知一二。

她朗讀水平高。曾和我一起搭檔過(guò)。當(dāng)她讀起文章時(shí)，能讓人陶醉。他的聲音忽高忽低，速度忽急忽緩，把人帶進(jìn)那迷人的“世界”。她勞動(dòng)積極，心地十分善良。曾多次主動(dòng)帶領(lǐng)大家掃落葉、擦窗戶(hù)，在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)。每次學(xué)校組織捐款活動(dòng)，她捐的錢(qián)都是最多的。有一次，有一個(gè)同學(xué)摔傷了，她趕快扶起了她，臉上露出了焦急的表情，并親自把她送回了家。老師夸她，同學(xué)們也夸她。我可真佩服她，她這種任勞任怨，友善待人的品質(zhì)是我的榜樣！我要向她學(xué)習(xí)。

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇五

新學(xué)期以來(lái)，我的學(xué)習(xí)上又增加了兩名新的對(duì)手，那就是新轉(zhuǎn)到608班的同學(xué)。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？那就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！

第一個(gè)是亭亭玉立，溫文爾雅的陸芷媛。她和別的女生不一樣，她有一顆交朋友的心，一來(lái)就交了不少朋友。而且性格外向，活潑可愛(ài)，完全不遜于其他的女生。并有一顆天真而又純潔的心。不僅人美，字美，心也同樣的美。第二個(gè)是個(gè)個(gè)頭高高的帥氣男生—葛佳文。他雖然是男生可比我們女生還要害羞，記得老師讓他介紹自己時(shí)，他恨不得挖個(gè)地縫往下鉆，也許這陌生的地方他還沒(méi)有適應(yīng)吧！

他也很膽小，當(dāng)有一次我隨便地說(shuō)了一句告老師是，他就連忙向我說(shuō)對(duì)不起：你好，對(duì)手。歡迎你們加入608班和我們一起在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中你們依然是我的對(duì)手，在玩耍時(shí)，我們是朋友，伙伴。所以，讓我們一起加油！

一起努力吧！

超越自己，看成功正向我們招著手呢？

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇六

第一段：介紹帆船課程的背景和目的（200字）。

帆船作為一項(xiàng)普及度不高的運(yùn)動(dòng)，在許多學(xué)校并沒(méi)有開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程。但是，在我們學(xué)校，帆船課程三年級(jí)開(kāi)始就被納入到了體育課程當(dāng)中。這項(xiàng)課程的目的并不是為了讓我們成為專(zhuān)業(yè)的帆船手，而是為了讓我們從中學(xué)到一些重要的技能和知識(shí)，例如團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)境維護(hù)等等。在過(guò)去三年中，我收獲了很多，并從中體會(huì)到了一些真諦。

第二段：帆船課程對(duì)于個(gè)人技能的提高（200字）。

在學(xué)習(xí)帆船的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我個(gè)人的技能提升了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何掌舵。這項(xiàng)任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上需要耐心，舵手需要不斷地調(diào)整方向，以確保帆船在方向上保持穩(wěn)定。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整帆，這能使帆船在不同的風(fēng)向和速度下移動(dòng)。此外，我還學(xué)會(huì)了如何劃槳和盤(pán)槳等技巧，并掌握了一些基本的帆船術(shù)語(yǔ)。

第三段：帆船課程對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的影響（200字）。

在帆船課程中，這項(xiàng)課程同樣注重于團(tuán)隊(duì)合作。因?yàn)槲ㄓ写瑔T們的合作，帆船才能在海上平穩(wěn)地行進(jìn)。在帆船的課堂上，每個(gè)人都必須知道自己的角色，并在緊急情況下學(xué)會(huì)快速而協(xié)調(diào)的反應(yīng)。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何互相幫助、支持和監(jiān)督。這些技能并不是只在帆船上才能發(fā)揮作用，也可以用在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中。

第四段：帆船課程對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性（200字）。

在帆船的課程中，我們也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)并體驗(yàn)到環(huán)境保護(hù)的重要性。作為一項(xiàng)水上運(yùn)動(dòng)，我們必須學(xué)會(huì)在海洋上保持環(huán)境衛(wèi)生，并注意我們的行為對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響。我們必須學(xué)會(huì)如何在航行中避免撞到巖石或障礙物，保持良好的水質(zhì)，并注意我們的船只會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐暮Ｑ笊锂a(chǎn)生什么影響。

第五段：總結(jié)帆船課程對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義（200字）。

總而言之，學(xué)習(xí)帆船課程是一次具有意義的經(jīng)歷，幫助我成長(zhǎng)成為一名更好的學(xué)生和人。通過(guò)這項(xiàng)課程，我學(xué)會(huì)了許多實(shí)用的技能，如掌舵、調(diào)整繩索、劃槳等，更加重要的是，我學(xué)到了如何與他人合作，互相支持和信任。在這項(xiàng)課程中，我也了解到了環(huán)保的重要性，學(xué)到了如何保護(hù)我們的海洋和環(huán)境。這些技能和經(jīng)驗(yàn)，不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有所裨益，更讓我對(duì)自己有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇七

一艘空船。

在海浪中，

飄，飄。

無(wú)數(shù)波。

像個(gè)淘氣的孩子。

爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)船里。

一朵花，

兩朵花，

三朵花，

無(wú)數(shù)花朵。

這艘船仍在漂流。

沒(méi)人知道下一站是哪里。

（六年級(jí)，100字）。

人民路小學(xué)。

櫻花娜娜。

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小村莊，只能看到幾個(gè)矮平房。

無(wú)知的我喜歡在清澈見(jiàn)底的河里拉出石頭來(lái)找小魚(yú)小蝦。我沒(méi)有把它當(dāng)成一道美味的菜，而是放在玻璃瓶里玩。

在我心目中，我一直認(rèn)為我的家鄉(xiāng)是一棵垂柳，溫柔體貼，這就是她的性格。

她用那優(yōu)美的舞蹈陶冶了我。

用柔軟的柳枝悄悄撫摸我，

教我對(duì)別人溫柔點(diǎn)。

有河必有舟，我們家鄉(xiāng)也不例外。

記得小時(shí)候奶奶抱著我坐在船上。

教我認(rèn)識(shí)各種魚(yú)蝦，給我看河邊無(wú)名的花。

搖曳的小船像催眠曲，催我漸漸入睡。

現(xiàn)在住在高樓里，沒(méi)有嫩柳清溪，第一次感受到思念家鄉(xiāng)的滋味。

（五年級(jí)，300字）。

第一個(gè)月就是新年了！我的家鄉(xiāng)在南方。今年春節(jié)我來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。第二天，我和父母來(lái)到爺爺家過(guò)年。

我來(lái)爺爺家的時(shí)候，正好姐姐和妹妹也在，那么多孩子在一起。應(yīng)該說(shuō)很有意思，但是我們?nèi)四敲炊啵瑓s不知道玩什么。我爺爺家周?chē)娘L(fēng)景很美，清澈的小溪上有一座小橋。橋的這一邊有一條通向村莊的小路。橋的另一邊，遍地都是草。我家鄉(xiāng)的溫度很高，所以草看起來(lái)更旺盛。草地后面有一片森林。太陽(yáng)微笑著，透過(guò)樹(shù)葉照在草坪上。天空特別藍(lán)，周?chē)囊磺卸寄敲春椭C。

我覺(jué)得有樹(shù)有草有橋有溪就沒(méi)有船了。你為什么不把船折起來(lái)放在河里？我把我的想法告訴了我的姐妹們，她們異口同聲地同意了。我們用彩紙剪刀開(kāi)始了我們的“神水一號(hào)”造船計(jì)劃。過(guò)了一會(huì)兒，五艘船完成了，該下水了！我們把船扔到了水面上，五只船平穩(wěn)地進(jìn)入水中，沿著水波向前移動(dòng)，使得陽(yáng)光更加明亮，似乎在為船加油。不一會(huì)兒，我們的爭(zhēng)論來(lái)了，“看，那是我的船，在前面”，“我的，我的.看，我的在第二位，藍(lán)色的”.爭(zhēng)論不斷，但他們都很友好，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，好像又在為我們鼓掌。我們看著船流向遠(yuǎn)方，詹妮弗心情很好。然后我們又打了一場(chǎng)水戰(zhàn)，直到有人濕透了我們才罷休。

童年就像一條五彩繽紛的項(xiàng)鏈，散發(fā)著純潔和天真.放開(kāi)船！讓我們的童年光芒萬(wàn)丈！

（五年級(jí)，500字）。

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇八

今天，我和爸爸一起做了一艘帆船。

要用到的工具是一張很厚的紙、三個(gè)易拉罐、三條鐵絲和雙面膠，還需要四條棉線(xiàn)、兩根橡皮筋。

準(zhǔn)備好之后，首先我用鉛筆在硬紙上畫(huà)出一片帆的樣子，然后沿著線(xiàn)剪下來(lái)放在旁邊，第二步是拿出三個(gè)易拉罐，用雙面膠將它們粘起來(lái)，第三步是在中間的易拉罐上刺一個(gè)小孔，然后把鐵絲插進(jìn)去，再拿出剪好的`硬紙上下都扎出一個(gè)小孔，用這根鐵絲上下貫穿起來(lái)，船帆就做成了，最后再用另外兩條鐵絲夾住三個(gè)易拉罐，用橡皮筋和棉線(xiàn)固定起來(lái)，這樣，一艘帆船就做成了。

我想，同學(xué)們肯定都喜歡做小制作，如果大家想用我的方法來(lái)做帆船的話(huà)，就請(qǐng)大家試試看吧！

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇九

帆船是一種令人興奮的水上運(yùn)動(dòng)，我有幸在二年級(jí)的時(shí)候參加了一次帆船活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了帆船帶來(lái)的快樂(lè)和刺激，還學(xué)到了許多有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的重要性的東西。

第一段：準(zhǔn)備篇。

在帆船活動(dòng)之前，我們接受了一番相關(guān)的準(zhǔn)備。我們先學(xué)習(xí)了帆船的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括如何操縱帆船的術(shù)語(yǔ)、如何使用安全設(shè)備等。我們還參觀了一次帆船比賽，看到了職業(yè)帆船運(yùn)動(dòng)員酣暢淋漓的比賽場(chǎng)面。這些準(zhǔn)備的過(guò)程使我對(duì)帆船產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且讓我對(duì)即將到來(lái)的活動(dòng)充滿(mǎn)期待。

第二段：出發(fā)篇。

終于，到了我們參加帆船活動(dòng)的日子。我們來(lái)到了一個(gè)湖邊的帆船訓(xùn)練基地，等待著船只的泊入。當(dāng)帆船出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我不禁感到一種刺激和興奮。我們分成小組，每個(gè)小組都有一個(gè)教練員指導(dǎo)我們?nèi)绾尾倏v帆船。我所在的小組有五個(gè)人，我們必須緊密合作才能掌握帆船的操控技巧。

第三段：實(shí)踐篇。

一旦帆船開(kāi)始行駛，我意識(shí)到要掌握帆船的技巧并不容易。我們必須根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力調(diào)整帆的角度，以保持船的平衡和速度。而且，我們必須時(shí)刻留意船的移動(dòng)并齊心協(xié)力以避免碰撞。這需要我發(fā)揮出對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。盡管起初有些手忙腳亂，但我們通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐逐漸掌握了技巧，帆船也能夠順利地行駛。

第四段：困難篇。

在帆船活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。有一次，我們被大風(fēng)吹到了岸邊，船差點(diǎn)翻轉(zhuǎn)。我們大家緊緊抓住繩子，并齊心協(xié)力把帆船調(diào)回到正常狀態(tài)。雖然有些害怕，但最終我們成功地克服了這個(gè)問(wèn)題。這次經(jīng)歷教會(huì)了我困難不可怕，只要我們相信自己，堅(jiān)持不懈，總能找到解決的辦法。

第五段：收獲篇。

通過(guò)這次帆船活動(dòng)，我學(xué)到了許多重要的東西。首先，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量。每個(gè)人都有自己的任務(wù)，只有大家相互配合，才能完成帆船的操控。其次，我也意識(shí)到了堅(jiān)持不懈的重要性。雖然剛開(kāi)始掌握帆船的技巧很困難，但只要我們持之以恒地努力，就一定能夠成功。最后，我也從帆船活動(dòng)中感受到了快樂(lè)和成就感。每當(dāng)我們成功地掌控了帆船，我感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，而且能夠收獲很多樂(lè)趣。

總結(jié)：

通過(guò)這次帆船活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了帆船帶來(lái)的快樂(lè)和刺激，還學(xué)到了許多有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的重要性的東西。我希望未來(lái)還能繼續(xù)參加帆船活動(dòng)，通過(guò)自己的努力和不斷的實(shí)踐，提高自己的技能水平，并與隊(duì)友們一起共同創(chuàng)造更多的成功。

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十

二年級(jí)的小帆船課程是我們學(xué)校的一項(xiàng)獨(dú)特的課程，讓我們學(xué)生在船上體驗(yàn)了不一樣的生活方式，也讓我們領(lǐng)略到了航海的奇妙之處。在兩個(gè)月的時(shí)間里，我們學(xué)到了很多技巧和知識(shí)，同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)了勇敢和自信心，愉快的度過(guò)了這段時(shí)間。

第二段：技術(shù)方面的收獲。

在小帆船課程中，我們學(xué)會(huì)了許多不同種類(lèi)的帆船操作技巧，例如如何掌握風(fēng)向、如何纜泊、如何操縱船帆、如何調(diào)整帆位、如何迎風(fēng)行駛、如何逆風(fēng)行駛、如何搶渡、如何轉(zhuǎn)向等諸多技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，我們掌握了解決困難的能力和冷靜處理問(wèn)題的方法，更具備了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第三段：溝通交流方面的收獲。

在小帆船課程中，相互之間的溝通交流也非常重要。只有緊密協(xié)作和互相配合，才能順利地完成任務(wù)。在船上，我們必須用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言溝通，以求相互理解，約定行動(dòng)和共同掌握船帆運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這對(duì)我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，掌握與人溝通的技巧非常有幫助。

第四段：體驗(yàn)中的收獲。

在遠(yuǎn)離市區(qū)的湖泊中，我們度過(guò)了許多愉快的日子。在乘坐小船穿越湖泊的時(shí)候，我們看見(jiàn)了湖水中的生物，觀測(cè)了水的流動(dòng)、風(fēng)的方向與海面的變化，感受到了大自然的神奇與美麗。我們和船艇要密切連接，時(shí)而時(shí)操，時(shí)而端茶倒水、披風(fēng)涼席、聊天笑話(huà)、船上烹飪，享受互相關(guān)心、互相分享的溫馨和快樂(lè)。

第五段：小結(jié)。

在二年級(jí)的小帆船課程中，我們體驗(yàn)到了不一樣的生活方式，體悟到了生命中的許多道理。我們學(xué)到了技巧，提升了自己的能力，同時(shí)也從中收獲了友誼和美好的回憶。這個(gè)經(jīng)歷，可謂是我們生命中一筆寶貴的財(cái)富，我們將會(huì)以此為榮，并在未來(lái)的生命中，繼續(xù)追求自我的夢(mèng)想。

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十一

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十二

這個(gè)星期天我要去參加小記者活動(dòng)—榮盛國(guó)際帆船俱樂(lè)部體驗(yàn)課。

吃過(guò)午飯，我和爸爸媽媽弟弟一起出發(fā)去湘湖三期那邊，因?yàn)椴皇煜さ胤轿覀冮_(kāi)著車(chē)圍著湘湖繞了一圈又一圈，好不容易找到了地方。我興奮極了，二話(huà)不說(shuō)摘掉了小記者證、小記者包，穿上救生衣，用最快的速度跑到岸邊。我先選擇和爸爸一起坐小船熱身下，游蕩在溫柔的湖水中我沒(méi)有暈船的感覺(jué)，晃晃悠悠的舒服極了，回到岸邊剛好大帆船也載著前面一批小記者回來(lái)了，我迫不及待的跳上大帆船，差點(diǎn)摔個(gè)四腳朝天，我已顧不上形象了。上了船我一邊貪婪的看著船上的.各種設(shè)備一邊聽(tīng)教練叔叔講解設(shè)備名稱(chēng)和操作流程以及如何觀察風(fēng)向，控制帆船角度和掌舵轉(zhuǎn)向。哦！原來(lái)我們?cè)谀骘L(fēng)行駛，因?yàn)槟骘L(fēng)行駛船才能開(kāi)得更快，船的“方向盤(pán)”在后面，你把“方向盤(pán)”推向右邊，船就往左行駛，往左邊推就向右邊“漂”了，有趣極了！

教練叔叔讓幾個(gè)小朋友也體驗(yàn)當(dāng)一回“小船長(zhǎng)”，我有點(diǎn)害怕，但還是勇敢的上前去體驗(yàn)了一下，教練叔叔演示的幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作自己操作起來(lái)是真有點(diǎn)不知所措，教練叔叔乘機(jī)教導(dǎo)我怎樣操縱“方向盤(pán)”—舵子，怎么才能使帆鼓起來(lái)，自己操作后才真正理解操作原理。有個(gè)大姐姐最厲害，她說(shuō)：“繞著湘湖玩一圈吧！”讓人吃驚的是教練叔叔竟然同意了：“行啊，你可是船長(zhǎng)，你做主！”一邊看著湖面微波蕩漾，一邊聽(tīng)著教練叔叔溫和而又嚴(yán)肅的講話(huà)聲，真是享受啊！

時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，體驗(yàn)課就已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，這次活動(dòng)承載了我們多少歡聲笑語(yǔ)啊！

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十三

小帆船是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，需要不斷地練習(xí)和修正。在二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)小帆船運(yùn)動(dòng)，這是一件非常有趣的事情。我在這個(gè)過(guò)程中收獲了很多東西，今天我想和大家分享自己的心得體會(huì)。

第二段：小帆船的技術(shù)要點(diǎn)。

小帆船運(yùn)動(dòng)不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)趣，它還需要不斷的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)小帆船時(shí)，我們需要學(xué)習(xí)一個(gè)相關(guān)的術(shù)語(yǔ)和技術(shù)。其中最重要的是“把頭”和“升起帆”。當(dāng)我們想要改變方向時(shí)，我們可以通過(guò)把頭來(lái)實(shí)現(xiàn)。而升起帆則是控制小船移動(dòng)的關(guān)鍵技能之一。通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)技能的練習(xí)，我們可以變得更加熟練，掌握更多的技巧。

小帆船運(yùn)動(dòng)在兒童的成長(zhǎng)中有著重要的地位。學(xué)習(xí)小帆船運(yùn)動(dòng)可以帶給我們很多的好處，比如鍛煉身體、培養(yǎng)專(zhuān)注力、提高情緒控制等。小帆船需要我們不斷地修正航向，從而提高我們的專(zhuān)注力和反應(yīng)能力。在漂浮在水面上的過(guò)程中，我們還可以舒緩壓力和調(diào)整情緒，這對(duì)我們的心理健康非常有益處。

第四段：小帆船運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。

小帆船運(yùn)動(dòng)有著很多的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)，例如翻船、換風(fēng)和修正航向等。這些挑戰(zhàn)需要我們勇敢面對(duì)和克服。與此同時(shí)，我們也可以享受到學(xué)習(xí)小帆船運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在海風(fēng)吹拂下，我們可以自由駕駛小船，領(lǐng)略無(wú)限美景。

第五段：小結(jié)。

學(xué)習(xí)小帆船運(yùn)動(dòng)是一次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以鍛煉身體，培養(yǎng)專(zhuān)注力和情緒控制能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)小帆船也是一件很有趣的事情，我們可以享受駕駛小船的樂(lè)趣和無(wú)限美景。感謝學(xué)校提供這次難得的體驗(yàn)，我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)一定會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十四

春雨敲響了播種的鈴聲，槐花潔白無(wú)瑕，花香縷縷。

姥姥家的菜園充滿(mǎn)了綠色，充滿(mǎn)了生機(jī)。玉米見(jiàn)了我們，不是那么威風(fēng)，那么高傲，而是甩著頭發(fā)像我們問(wèn)好；小蔥挺著胸，像將軍一樣威武；豆角還沒(méi)有爬上藤；搖著纖細(xì)的腰；更讓我鐘愛(ài)的`是一個(gè)個(gè)小小的青草莓，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了麻子，搖搖欲墜……大人在田間工作，孩子們?cè)谔镩g嬉戲，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，卷著幾絲鄉(xiāng)意，天空不時(shí)飛過(guò)幾只呢喃的燕子。我們可跑、可奔、可玩，太美好了！

從遠(yuǎn)處我就聞到了槐花的香氣，滿(mǎn)院都彌漫著沁人心肺的清香。那一簇簇槐花在微風(fēng)中推搡著，擁擠著，交頭接耳。我和姐姐開(kāi)始比看誰(shuí)摘得槐花多，我們分頭行動(dòng)起來(lái)，我的動(dòng)作似乎比平時(shí)快了許多，一會(huì)兒，汗水就迷失了我的眼睛，我揉了一把又一把，絲毫也沒(méi)有打消我對(duì)槐花的興趣。最后，我和姐姐把花瓣都撒到大樹(shù)的底下了，我們也想讓大樹(shù)聞一聞這槐花的幽香。時(shí)令已經(jīng)晚了做不了槐花餅了，但我們把槐花都摘下來(lái)撒了一地，給大地披上了一層香香的地毯，踩上去恐怕連鞋子都變香了。

這一處美，那一處美，無(wú)不帶著綠色的生機(jī)！我喜歡姥姥家的田園風(fēng)光！更喜歡潔白無(wú)瑕而又美麗的槐花！

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十五

星期一，我們過(guò)槐花節(jié)了！

一開(kāi)始，老師先讓我們挑槐花。怎么挑呢？就是先掐住綠色的花托，然后捏著乳白色的花瓣，使勁一拉，它們就“分家”了。干了一會(huì)兒挑槐花的工作，我突然感覺(jué)手上有點(diǎn)粘，便伸出粉紅色的舌頭舔了舔手，甜絲絲的。噢，我知道了，是蜜蜂太懶惰，沒(méi)把花粉采干凈。挑著挑著，我忽然發(fā)現(xiàn)一串一串的槐花比較好挑，只要用大拇指捏住一排槐花的花托，然后只管摘槐花瓣就行了。

同學(xué)們總算摘完了所有的槐花瓣，大功告成了，老師便開(kāi)始揉面了，面團(tuán)分成三種顏色：綠、紅、黃。綠色面團(tuán)用的是蔬菜粉，是先把蔬菜粉泡成汁液，然后和進(jìn)面團(tuán)里做成的。紅色面團(tuán)用的是桑圣果，是先把桑圣果包在紗布里，擠出紅色的汁水，拌到面團(tuán)里做成的。最后一種黃色的面團(tuán)，它是用雞蛋黃揉進(jìn)面團(tuán)里做成的。當(dāng)然，所有的面團(tuán)里都有槐花，要不然，就不叫槐花面團(tuán)了！

咦？什么東西這么香？我饞得口水都流了下來(lái)，急忙嗅著香氣跑了過(guò)去。噢，原來(lái)心靈手巧的老師已經(jīng)把面團(tuán)做成了餅，正在鍋里煎著呢！餅的上面直冒小氣泡，還不時(shí)發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。

餅煎好了，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶?zhuān)枷攵喑砸稽c(diǎn)兒。我吃著餅，看著老師那雙被桑圣果染紅的手，心里甜甜的。

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十六

作為一名二年級(jí)學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到各種各樣的知識(shí)和技能。不久前，我們班上進(jìn)行了一次小帆船活動(dòng)，我從中學(xué)習(xí)到了很多東西，下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：體驗(yàn)新鮮感。

在小帆船活動(dòng)中，我第一次親身體驗(yàn)到了航行帆船的感覺(jué)。起初，我有些擔(dān)心和害怕，但是當(dāng)我慢慢掌握了操作技巧，感覺(jué)帆船在湖面上略過(guò)，非常刺激和有趣。這種新鮮感讓我非常興奮，也讓我更加期待以后探索更多新事物的體驗(yàn)。

第二段：鍛煉自信心。

在小帆船活動(dòng)中，我們需要自己掌控帆船的方向和速度。剛開(kāi)始我有些猶豫和怯場(chǎng)，但是慢慢地，我開(kāi)始嘗試，在指導(dǎo)老師的幫助下，也漸漸掌握了一些操作技能。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做一件事情并不可怕，只有通過(guò)實(shí)踐和嘗試，才能掌握技能，并且鍛煉自己的自信心。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

在小帆船活動(dòng)中，我們不是獨(dú)自行動(dòng)，而是要和同伴們一起協(xié)作。我們需要互相配合，共同掌控帆船，才能達(dá)到預(yù)期的效果。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓我學(xué)到了如何協(xié)作和合作，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。這種團(tuán)隊(duì)精神，不僅可以在學(xué)校中應(yīng)用，也可以在以后的生活和工作中得以發(fā)揮。

第四段：了解安全知識(shí)。

在小帆船活動(dòng)之前，老師對(duì)我們進(jìn)行了一些安全知識(shí)的教育。我們需要了解帆船的基本結(jié)構(gòu)和操作方法，還需要注意一些安全事項(xiàng)，如佩戴救生衣、防止傾船等。通過(guò)這些知識(shí)，我們能更好地遵守安全規(guī)定，防患于未然，保證了人身安全。

第五段：增進(jìn)感悟。

通過(guò)小帆船活動(dòng)，我深刻感受到自然的美妙和神奇。當(dāng)帆船略過(guò)湖面，感受到湖水蕩漾的感覺(jué)時(shí)，我感到很欣慰和愉悅。同時(shí)，也讓我意識(shí)到人類(lèi)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地保護(hù)環(huán)境和生態(tài)。我們是地球的守護(hù)者，應(yīng)當(dāng)盡力保護(hù)這個(gè)美麗的地球家園。

總之，小帆船活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了新鮮感，鍛煉了自信心，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，了解了安全知識(shí)，并增進(jìn)了生活感悟。我相信這次活動(dòng)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的推動(dòng)意義，我也期待我們班上還有更多這樣的活動(dòng)，帶給我們更加豐富的體驗(yàn)和收獲。

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十七

你看過(guò)帆船比賽嗎？在碧藍(lán)的大海里一艘艘帆船乘風(fēng)破浪地向前駛?cè)ィ液昧w慕那些帆船運(yùn)動(dòng)員。小朋友你們相信我去年暑假就有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

去年暑假，我有幸被東南衛(wèi)視邀請(qǐng)參加在廈門(mén)的op帆船夏令營(yíng)。這是一個(gè)小朋友獨(dú)立生活的.活動(dòng)。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)爸媽獨(dú)自生活而且又是一周，第一天晚上我就想爸爸媽媽了，我哭了……第一個(gè)早晨我不是自然醒的，是教練把我叫起來(lái)的，那時(shí)才六點(diǎn)啊！我從來(lái)沒(méi)那么早起來(lái)，可我也只能快速的起床了，因?yàn)橐汅w能必須晨跑。那些大哥哥都跑得很快，我也毫不示弱地沖了上去，我的第一個(gè)考驗(yàn)結(jié)束了，真正得挑戰(zhàn)還在后面呢！

教練說(shuō)駕駛帆船，第一步我們要先克服對(duì)大海的恐懼。一個(gè)個(gè)哥哥們都不太敢跳下海去，我也開(kāi)始害怕起來(lái)。只有一個(gè)“巧克力”哥哥一6個(gè)后空翻跳入海中，看到他這樣勇敢，我有了自信，鼓足勇氣閉著眼睛一躍跳入海中，教練為我的勇敢而拍手，我雖然嗆到吃了幾口海水，但非常開(kāi)心，因?yàn)槲易龅搅恕?/p>

經(jīng)過(guò)了一周的訓(xùn)練，我們大家都掌握的op帆船的基本操作要領(lǐng)。當(dāng)媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我拿著一級(jí)水手證對(duì)媽媽說(shuō)：“我成功了！”媽媽激動(dòng)的朝著我豎起了大姆指。我對(duì)媽媽說(shuō)：“下次我可以再來(lái)嗎？op帆船的駕駛學(xué)習(xí)真是有趣極了！”

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十八

昨天晚上，我和其他三個(gè)伙伴們一起做了一個(gè)帆船，今天，我們就要用這個(gè)滿(mǎn)載著我們希望的小帆船到游泳池進(jìn)行比賽啦！

下午兩點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了對(duì)小帆船來(lái)說(shuō)的“大海”，也就是賽場(chǎng)——游泳池。我好奇心特強(qiáng)，便把小帆船小心翼翼地放到水里，看它能不能做好揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的第一步：浮起來(lái)。結(jié)果令我非常高興，我把它拿起來(lái)，抖抖水，再把它放到指定地點(diǎn)。

比賽開(kāi)始了，我們約定一人推帆船，其他三人來(lái)當(dāng)啦啦隊(duì)。我們大聲喊著：“加油，十五號(hào)加油（我們的帆船是十五號(hào)），小帆船加油……”！只可惜我們選的位置不好，最靠邊，帆船總是碰到岸邊，本來(lái)開(kāi)始是第三名，后來(lái)變成了第五名，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與。

你想知道我們的帆船長(zhǎng)什么樣嗎？讓我來(lái)告訴你吧！最下面是兩個(gè)礦泉水瓶，上面是用油紙做的平臺(tái)，最上面是紙杯炮塔和兩個(gè)油紙帆，帆桿是兩根黑吸管，特別精致，制作過(guò)程也十分有趣。

這真是一次有意義的活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了做小帆船，而且還明白了一個(gè)道理：只有大家團(tuán)結(jié)合力，分工協(xié)作，才能干得又快又好。

帆船的一年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十九

9月份幼兒園大班的孩子將正式步入小學(xué)階段，成為一年級(jí)學(xué)生啦！比起幼兒園，小學(xué)一年級(jí)可以稱(chēng)得上變化良多。家長(zhǎng)的心態(tài)也相應(yīng)發(fā)生變化，再也不敢任由孩子沒(méi)心沒(méi)肺地玩了。一些年輕的父母開(kāi)始了手把手的輔導(dǎo)生涯，隨之而來(lái)的卻是無(wú)盡的煩惱。

一年級(jí)是孩子的啟蒙期，剛開(kāi)始還不明白什么是作業(yè)，什么是學(xué)習(xí)，此時(shí)父母就扮演了一個(gè)不可替代的角色。一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課主要學(xué)習(xí)拼音、字詞和看圖寫(xiě)話(huà)。對(duì)拼音學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，聲母、韻母（單韻母、復(fù)韻母）、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)最為重要的，相信很多家長(zhǎng)都已經(jīng)忘記拼音怎么學(xué)的了，不只是記住拼音和字母就可以，還要讓孩子學(xué)會(huì)拼會(huì)寫(xiě)。

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接下來(lái)老師整理好了一年級(jí)拼音拼讀（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)、拼讀練習(xí)）幼升小家長(zhǎng)提前為孩子收藏，在開(kāi)學(xué)之前事先預(yù)習(xí)下，能讓孩子贏在起跑線(xiàn)上，到真正學(xué)習(xí)的時(shí)候，能事半功倍，卓有成效。

部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音音節(jié)拼讀全匯總及練習(xí)，讓孩子練一練，打好基礎(chǔ)輕松學(xué)習(xí)！

2021一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（部編版）學(xué)習(xí)大綱。

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