優(yōu)秀作文是在表達(dá)能力和語言運(yùn)用等方面表現(xiàn)出色的一篇篇文章，我們可以從中學(xué)到很多寫作的技巧和方法。讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文的片段，相信它們會(huì)給大家?guī)硪恍┬碌膯l(fā)和思考。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇一
《我的信念》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊第二單元的一篇散文隨筆。
第二單元以人生為主題，主要是謳歌理想，闡述信念、論說人生修養(yǎng)，并能貼近生活，容易聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，領(lǐng)悟課文深長的意味。《我的信念》是瑪麗居里在晚年對(duì)自己一生的回顧和信念的抒寫。從作者的工作、生活、事業(yè)、名利、人際關(guān)系、業(yè)余愛好以及科學(xué)趣味中可以讀出崇高，可以領(lǐng)悟出偉大的成就，杰出的貢獻(xiàn)是從何處而來。
知識(shí)與能力目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成良好地朗讀習(xí)慣。
2、理解課文內(nèi)容。
3、品味平實(shí)且富于哲理地語言。
過程與方法目標(biāo)
1、梳理課文內(nèi)容，概括歸納居里夫人的高貴品質(zhì)。
2、增加積累，更好地認(rèn)識(shí)和了解居里夫人。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
感受 居里夫人地人格美，激發(fā)獻(xiàn)身科學(xué)的熱情。
重點(diǎn)：感受居里夫人的人格美，激發(fā)獻(xiàn)身科學(xué)的熱情。
難點(diǎn)：品味平實(shí)且富于哲理的語言。
1、預(yù)習(xí)課文，疏通文意。
2、搜集居里夫人的有關(guān)材料。
一課時(shí)
今天，老師遠(yuǎn)道而來，沒有給大家準(zhǔn)備什么禮物，只是帶來了一位朋友。大家知道她是誰嗎?(多媒體課件出示居里夫人的圖像及相關(guān)介紹，使學(xué)生馬上形成對(duì)這位人物的直觀認(rèn)識(shí))。
要求學(xué)生大聲朗讀課文，初步感受居里夫人偉大的人格。教師提出朗讀要求：
1、讀準(zhǔn)字音，注意朗讀的語氣。
2、從文中發(fā)現(xiàn)信息，看看居里夫人是一個(gè)怎樣的人?準(zhǔn)備用“我發(fā)現(xiàn)居里夫人是一個(gè) 的人”發(fā)言。
(此環(huán)節(jié)為整體感知，一方面是要幫助學(xué)生找清字詞障礙，一方面讓學(xué)生帶著問題閱讀課文，使其理清思路、理解課文主要內(nèi)容)。
學(xué)生閱讀完畢后，先處理解決字詞，然后在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上教師加以明確。
在整體感知的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生再讀課文，聯(lián)系課文并結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，談一談最欣賞居里夫人的哪一點(diǎn)，從而真正體會(huì)居里夫人偉大的人格魅力。
(此環(huán)節(jié)采取小組討論的形式，既增加學(xué)生的參與意識(shí)，同時(shí)使學(xué)生在合作中取長補(bǔ)短，使自己對(duì)課文的理解較為全面)。
這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多讀，大膽地說出自己對(duì)人物的評(píng)價(jià)，及時(shí)作為補(bǔ)充以及對(duì)學(xué)生發(fā)言的肯定，同時(shí)也可啟發(fā)的滲透一些問題，和學(xué)生一起解決。例如：
2、為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”?這反映作者怎樣的心態(tài)?
本環(huán)節(jié)處理完畢，教師小結(jié)：
當(dāng)我們用“發(fā)現(xiàn)”和“欣賞”的眼光和居里夫人兩次會(huì)面后，我們已深深地被這位朋友地人格魅力所打動(dòng)。她取得了舉世矚目的成就，作為二十世紀(jì)世界最偉大的女性之一，在晚年回顧自己的一生時(shí)，竟是如此平淡樸實(shí)，這更令人動(dòng)容，無外乎愛因斯坦評(píng)價(jià)她是“唯一沒有被盛名寵壞的人”。
請(qǐng)學(xué)生說一說，除了課文所講之外，還了解有關(guān)居里夫人的哪些故事?
(此環(huán)節(jié)是檢查學(xué)生的課外知識(shí)積累，由課內(nèi)延伸至課外，引導(dǎo)學(xué)生更全面的了解居里夫人。教師也可準(zhǔn)備幾個(gè)小資料，如：“釙和波蘭”、“把獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)玩具”、“吝嗇有理”等)。
教師小結(jié)：從這里我們又看到居里夫人身上更多的閃光點(diǎn)，她的愛國、節(jié)儉、教育有方……她是一位偉人、名人，但更是一位平凡的母親、妻子。從她的身上，我們學(xué)到了許多，這位偉大的朋友，仿佛就在我們面前，看著我們每一個(gè)人，告訴我們一個(gè)真理：或許我們每個(gè)人不大可能都成為名人，那就讓我們先去做一個(gè)偉大的平凡人吧!
1、課外閱讀艾芙·居里的《居里夫人傳》和愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》。
2、積累摘抄并背誦文中有關(guān)作為名言警句的句子。
我的信念
第一次會(huì)面：說“發(fā)現(xiàn)”的話
第二次會(huì)面：說“欣賞”的話 偉大的人格魅力
第三次會(huì)面：說“積累”的話
本課為去南坪中學(xué)的送教下鄉(xiāng)公開課，授課學(xué)生是農(nóng)村學(xué)生，且?guī)熒嗷ズ苣吧Ｗ鳛橐黄g文，我在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，主要還是將重點(diǎn)放在對(duì)居里夫人偉大的人格魅力的感悟上。在教學(xué)過程中，切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。課堂氣氛活躍，學(xué)生對(duì)這種新的學(xué)習(xí)模式興趣很高，師生由陌生到熟悉，由未知到已知，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從對(duì)居里夫人人格魅力的感受內(nèi)化形成為自己正確的人生觀、價(jià)值觀這一目標(biāo)。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇二
《我的信念》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊第二單元的一篇散文隨筆。本單元以人生為主題，主要是謳歌理想，闡述信念，論說人生修養(yǎng)，并能貼近生活，容易聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，領(lǐng)悟課文深長的意味。本單元還要練習(xí)朗讀，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧。
《我的信念》作者是瑪麗居里，這是作者在晚年對(duì)自己一生的回顧和信念的抒寫。從作者的工作、生活、事業(yè)、名利、人際關(guān)系、業(yè)余愛好及科學(xué)趣味中可以讀出崇高，可以領(lǐng)悟偉大的成就、杰出的貢獻(xiàn)是從何處而來。下面就《我的信念》的教學(xué)設(shè)計(jì)作簡要說明。
本文是對(duì)瑪麗居里一生的回顧，內(nèi)容簡單。課前要求學(xué)生到圖書館、閱覽室查閱報(bào)刊書籍或網(wǎng)上查詢，搜集整理瑪麗居里的有關(guān)資料。為更好地了解這一偉大的科學(xué)家作鋪墊。
根據(jù)教材定位特點(diǎn)及新課程改革的理念，本課設(shè)計(jì)兩課時(shí)，確立三個(gè)目標(biāo)。（出示目標(biāo)）
1、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。
朗讀教學(xué)要常抓不懈，“能用普通話正確流利、有感情地朗讀”是新課標(biāo)對(duì)七年級(jí)閱讀教學(xué)的要求之一。同時(shí)第二單元單元要求提出“還要練習(xí)朗讀”的要求。朗讀課文既能矯正語音，提高閱讀水平，又可以進(jìn)入情景，進(jìn)入角色，把握內(nèi)容，領(lǐng)悟語言美。
2、感受居里夫人的人格美，激發(fā)獻(xiàn)身科學(xué)的熱情。
人文性是語文學(xué)科的靈魂，新課標(biāo)十分注重語文學(xué)科的人文性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，因此，在有感情地朗讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生可感受到居里夫人的偉大與崇高，心靈會(huì)受到感染，蕩起以她為楷模，向她學(xué)習(xí)的漣漪，從而立志獻(xiàn)身科學(xué)。
3、積累語言，學(xué)習(xí)語言特點(diǎn)并加以運(yùn)用。
新課標(biāo)提出“語文的基本素養(yǎng)要通過語言的積累、感悟和運(yùn)用，通過語文基本技能的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。”寫作與口語交際成功的關(guān)鍵在于語言的積累、感悟與運(yùn)用。因此確立該目標(biāo)。
由對(duì)居里夫人的簡介采用問題“大家知道她是誰嗎？”導(dǎo)入，并出示居里夫人的畫像作形象感知。
出示第一課時(shí)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。
2、感受居里夫人的人格美，激發(fā)獻(xiàn)身科學(xué)的熱情。
問題是：（出示投影）
1、給加點(diǎn)的字注音：
結(jié)繭 蹂躪 懊惱 猝然 奢望 魅力 獲益匪淺
2、交流居里夫人的有關(guān)資料。
此環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。字詞的檢查主要為課文的學(xué)習(xí)掃清字詞障礙，大致掌握學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，接著交流瑪麗居里的材料，給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，提高參與活動(dòng)的積極性，這樣設(shè)計(jì)也體現(xiàn)大語文教育觀。
1、學(xué)生朗讀課文，五名學(xué)生分段讀，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)聽覺和視覺感受居里夫人偉大的人格。教師就學(xué)生的朗讀作必要的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。（如：字詞的讀音、朗讀的停頓、語氣等。）
2、學(xué)生自由朗讀，在朗讀的基礎(chǔ)上思考：（出示投影）
（1）居里夫人在文中陳述了自己在哪些方面的事跡？線索是什么？
（2）根據(jù)內(nèi)容試寫一句話：居里夫人是一個(gè) 的人。
這樣帶著問題來讀，學(xué)生的朗讀就有了目的，有了方向。課程標(biāo)準(zhǔn)（七—九年級(jí)）階段目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)：“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。”設(shè)計(jì)這兩個(gè)問題，就是要求學(xué)生整體把握全文內(nèi)容。
新課程重視提高學(xué)生品德修養(yǎng)和審美情趣，最終使學(xué)生逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。通過學(xué)習(xí)名人精神，形成自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。這與新課標(biāo)中“積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，能在獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程中同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀”的理念相吻合，是語文課的重要任務(wù)。也是本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
在整體感知的基礎(chǔ)上，默讀課文，提出兩個(gè)問題：（多媒體出示）
1、結(jié)合課文內(nèi)容談一談，居里夫人的自述體現(xiàn)了她怎樣的人格魅力？
這一問題意在通過占有文本材料，把握居里夫人的堅(jiān)韌不拔，充滿自信，淡薄名利，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
2、小組討論：假如你是瑪麗居里，發(fā)現(xiàn)鐳元素后，你會(huì)怎樣做？你又怎樣看待居里夫人放棄了“申請(qǐng)專利”呢？希望同學(xué)們實(shí)話實(shí)說！
新課標(biāo)提出“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”小組討論的形式既能增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，又可取長補(bǔ)短，使自己的展示更全面，完美，同時(shí)還可提高學(xué)生篩選信息的能力。
問題是：
這一環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生多角度地全面地分析問題，發(fā)表建議。并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析的能力。這與新課標(biāo)的“關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)的和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論”的理念相吻合。這一環(huán)節(jié)能衡量學(xué)生人生觀與價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生態(tài)度，幫助學(xué)生對(duì)人生做出正確的選擇。
找出最能打動(dòng)你的句子，品味本文的語言特點(diǎn)。
作業(yè)的設(shè)置為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，做鋪墊。
由上節(jié)課的基本內(nèi)容導(dǎo)入，幫助學(xué)生回顧知識(shí)。齊聲朗讀課文既可檢驗(yàn)學(xué)生讀的能力，又可為本課時(shí)的目標(biāo)達(dá)成做鋪墊。
積累語言，學(xué)習(xí)語言特點(diǎn)并加以運(yùn)用。
問題是：
1、本文語言的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)用簡潔的語言概括。
2、請(qǐng)找出自己最喜歡或你認(rèn)為給自己觸動(dòng)最大的語句，并說明理由。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)指出：“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用。”“品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。”因此，把握語言特點(diǎn)，品味體會(huì)語言的涵義是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)主要任務(wù)。在開始朗讀課文的基礎(chǔ)上提出這兩個(gè)自主性的問題，直奔目標(biāo)，學(xué)生也易掌握。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師只是一個(gè)組織者和引導(dǎo)者。
問題是：請(qǐng)朗讀體會(huì)下列可作為格言警句的句子，體會(huì)語言特點(diǎn)，模仿其中的任何一句寫出自己的名言。（請(qǐng)2—3名同學(xué)到黑板寫出自己的格言，并注上名字。）例句：
1、生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。
2、像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個(gè)目標(biāo)上。
3、人類也需要夢想家—他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。
4、一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。
設(shè)計(jì)這個(gè)拓展練習(xí)，意在落實(shí)本課的工具目標(biāo)，檢驗(yàn)一下學(xué)生是否真正把握了本文質(zhì)樸平實(shí)的語言特點(diǎn)。另外學(xué)生自由選擇一句進(jìn)行仿寫，不但可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，還可以體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
（五）作業(yè)：
1、課外閱讀艾芙居里的《居里夫人傳》和愛因斯坦的《悼念瑪麗居里》，并搜集與居里夫人一樣的科學(xué)家的資料，梳理存入自己的資料庫。
2、積累摘抄并背誦文中有關(guān)可作為名言警句的句子。
這一作業(yè)的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外拓展延伸，豐富自己的素材，拓寬知識(shí)面，為寫作打基礎(chǔ)。積累語言，背誦一些經(jīng)典名言，也是全面提高語文素養(yǎng)的有效手段。
在說課之前，我曾組織學(xué)生試講過。通過試講，我認(rèn)為本節(jié)課主要有兩個(gè)特點(diǎn)：
1、課內(nèi)外結(jié)合，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成。
本節(jié)課的內(nèi)容主要以居里夫人的自述為主，但關(guān)于居里夫人的其他材料需要學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦從課外各種媒體中去采集。另外作業(yè)的設(shè)置，課外閱讀艾芙居里的《居里夫人傳》與愛因斯坦的《悼念瑪麗居里》，也是引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸。如果通過這樣的組織養(yǎng)成學(xué)生會(huì)采集信息、愛閱讀報(bào)刊、能根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)的習(xí)慣，相信我們的語文教學(xué)會(huì)受益匪淺。
課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，語文學(xué)科的基本目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。本節(jié)課突出了學(xué)生聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練。如聽說讀的訓(xùn)練滲透于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)中。最能突出說的訓(xùn)練集中體現(xiàn)在學(xué)生自由發(fā)言、自主探究的環(huán)節(jié)中。如“小組討論：假如你是居里夫人，發(fā)現(xiàn)鐳元素后，你會(huì)怎樣做？你又怎樣看待居里夫人放棄了‘申請(qǐng)專利’呢？”“怎樣看待中學(xué)生申請(qǐng)專利的現(xiàn)象”都體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)地位。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，他們有話可說，氛圍很是濃烈。寫的訓(xùn)練體現(xiàn)在模仿句子寫名言的語言實(shí)踐活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，體現(xiàn)學(xué)生的不同個(gè)性，滿足學(xué)生展示自我的欲望。
2、遵循認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的精神。
本節(jié)課學(xué)生對(duì)居里夫人人格魅力的感受由占有文字材料到內(nèi)化為學(xué)生自己獻(xiàn)身科學(xué)的激情，由品味語言特點(diǎn)到模仿運(yùn)用，層次明晰，目標(biāo)較易達(dá)成。課程標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)自主性除表現(xiàn)在課前搜集資料外，在“結(jié)合課文內(nèi)容談一談，居里夫人的自述體現(xiàn)了她怎樣的人格魅力？”“根據(jù)內(nèi)容試寫一句話：居里夫人是一個(gè) 怎樣的人。”“模仿例句寫名言的語文實(shí)踐活動(dòng)”中，都體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，回答其中的問題除了要把握的基本內(nèi)容之外，還必須有自己的主觀色彩，展示自己的獨(dú)特個(gè)性。其次，無論是對(duì)語句的理解還是簡要地說明理由、評(píng)價(jià)現(xiàn)象，都需要學(xué)生從不同的角度、不同的側(cè)面自主選擇進(jìn)行表達(dá)。
合作學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在“小組討論：假如你是居里夫人，發(fā)現(xiàn)鐳元素后，你會(huì)怎樣做？你又怎樣看待居里夫人放棄了‘申請(qǐng)專利’呢？”的問題上，只有相互合作討論得出的答案才能表述得更全面，更完整，才能展示自己的才華。
探究性學(xué)習(xí)更是自始至終貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。學(xué)生對(duì)字詞的識(shí)記及各個(gè)問題的回答，都是由陌生到熟悉，由未知到已知。這些問題的解決都是同學(xué)們相互交流、共同探討、愛動(dòng)腦，不斷深入探究問題的結(jié)果。
在整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，只起到開發(fā)課程資源，運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的作用。
以上是我實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)踐《我的信念》一課的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇三
同學(xué)們，說到居里夫人，大家都知道她和她的丈夫一起發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，在人類的歷史上作出了巨大的，永不磨滅的貢獻(xiàn)。你了解居里夫人嗎？你想了解居里夫人嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》用我們的心去貼近這一顆偉大的水晶般的心。
1、 了解居里夫人的人格力量。
2、 摘錄品讀平實(shí)而富有哲理的語言
1、盛名（ ） she （ ）望 報(bào)酬（） 蹂躪（ ）（ ） cu（）然長逝 呵責(zé) （ ）
2、交流課前搜集的資料
首先以小組為單位交流搜集的有關(guān)的材料。然后又組內(nèi)的一名同學(xué)選出一個(gè)問題發(fā)問，其他組的同學(xué)回答，進(jìn)行全班交流。
要求：1提出有價(jià)值的問題，即圍繞居里夫人的科學(xué)成就及對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。
2以簡單題的形式出現(xiàn)，不需要回答者長篇論述。
居里夫人取得巨大成就，令世人震驚，是什么信念支持他從事科學(xué)研究直至生命的最后一息。
思考：居里夫人的信念是什么？
教師概括：
工作 堅(jiān)忍不拔 科學(xué)：探討真理 生活：保持安寧
樹立信心 不謀私利 追求自由
執(zhí)著勤奮 沉醉科學(xué) 欣賞生活
集中目標(biāo)
1．“少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”孤獨(dú)在這里應(yīng)如何理解？你能不能講述一下瑪麗居里求學(xué)時(shí)期的故事？（2組）
2、我丈夫和我專心致至…….坐在簡陋的書房艱辛地研究，后來我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳？有關(guān)鐳的故事你知道多少？說說看 （4組）
3、作者認(rèn)為人類需要夢想家，夢想家最基本的特征是什么？從哪見事可以看出作者就是這樣的人？（1組）
4．我的唯一奢望是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究，我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，為什么？（3組）
5、“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”結(jié)合課文說說，你認(rèn)為是什么力量？（5組）
在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。
我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷--所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解--這是無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解曉的少見的嚴(yán)肅性。一旦意識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。
她一生中最偉大的科學(xué)功績--證明放射性元素存在并把它們分離出來--所以能取得，不僅是靠大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對(duì)工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)光明的未來。（愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》）
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇四
哪兒也不想去，只想一個(gè)人靜靜地坐著，聽著輕音樂。心情亂糟糟的，迷茫了，真的不知道自己該怎樣去面對(duì)這一切。
成績、時(shí)間、一堆堆繁雜的事讓我緩不過神來。昨天，期中考剛剛結(jié)束，而當(dāng)這每一科都考完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的好多錯(cuò)誤點(diǎn)，有些難寫的字甚至一錯(cuò)再錯(cuò)。而在這之前，每晚每晚，我都讀書到了深夜11點(diǎn)才睡覺，而想想看，我的努力并不比別人少，這又是為什么呢？我想要的僅僅只是以我的能力，能夠做的比他們要好！我相信！！那么，我又應(yīng)該怎樣去做，我又應(yīng)該怎樣去努力？空氣，仿佛凝固了周圍的一切，此刻的心情，無法語言來描述。
風(fēng)，在這寂靜的夜，似乎成為了唯一我能夠聽到的聲音。我累了，我困了。可是我好想再也想不到這時(shí)候又有誰能夠聽我傾聽。考試不好使，我只是用眼淚來抹平這一切，因?yàn)樵谖倚闹校肋h(yuǎn)存在的一個(gè)信念：跨一步，就成功！我相信我自己，加油。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇五
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就；
2、學(xué)習(xí)本文語言的質(zhì)樸美。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
梳理文章思路，理清全文結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
通過分析重點(diǎn)語句，品味語言的.質(zhì)樸美。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：
1、出示居里夫人畫像及簡介（或播放介紹居里夫人生平事跡的錄相片）。
居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對(duì)金錢卻看得很平淡，一直過著寧靜的生活。\“免受人事的侵?jǐn)_和盛名的染污\”。她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗?居里》一文中說\“居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來\”。今天我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》，從中可以體會(huì)到她人格的美，了解她取得成功的原因。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：
[4][5]。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇六
作者瑪麗·居里是世界著名科學(xué)家,她發(fā)明了鐳，曾先后兩次獲諾貝爾獎(jiǎng).，獲獎(jiǎng)并不是她的人生信念和目標(biāo),她的信念是------做一個(gè)為科學(xué)、為祖國奉獻(xiàn)的科學(xué)工作者.
居里夫人在自己生病期間,什么也沒有做,而是望著女兒所養(yǎng)的蠶.蠶是弱小的,卑微的,但他們卻固執(zhí)地,勤奮地工作,默默無聞的為人類吐著絲,絲吐完了,自己的生命也就結(jié)束了。科學(xué)工作者也不是這樣嗎?他們?yōu)槿祟惏l(fā)明東西,不求名，不圖利，但是她卻沒有申請(qǐng)專利,也就意味著他們放棄了一筆寶貴的財(cái)富。
文中最令我感動(dòng)居里夫人的一段話“我并非一生下來就是一個(gè)性情溫和的人.我很早就知道,許多像我一樣對(duì)事物敏感的人,即使受了一點(diǎn)的呵責(zé),也會(huì)過分懊惱,他們盡量隱藏自己的敏感.從我丈夫溫和沉靜的性格中,我受益匪淺，當(dāng)他猝然長逝后，我便學(xué)會(huì)了忍耐。年紀(jì)漸老，我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹，對(duì)吟詩和眺望星辰，也有了一點(diǎn)興趣。”對(duì)，每個(gè)人一生下來，都是一個(gè)脾氣暴躁的人，但這不會(huì)永遠(yuǎn)。因?yàn)槟愕男愿窈兔\(yùn)完全掌握在你的手中。每個(gè)人都認(rèn)為自己是最完美的，聽別人數(shù)落你的缺點(diǎn)時(shí)，你就會(huì)受不了，就會(huì)生氣，還會(huì)發(fā)火。然而，每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)冷靜，要學(xué)會(huì)忍耐。
欣賞別人何嘗不是一種好的習(xí)慣？每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人，不能只把自己關(guān)在“屋子”里，應(yīng)該向遠(yuǎn)處看。
生活對(duì)于每一個(gè)人來說都很公平，但為什么有的人能成功，有的卻失敗呢？那是因?yàn)槌晒Φ娜硕加凶约旱娜松拍詈兔鞔_的目標(biāo)，做任何事，我們都要對(duì)自己有信心。當(dāng)自己做完著事后，我們應(yīng)該坦然地說：“我已經(jīng)盡我所能了。”在認(rèn)識(shí)居里夫人這樣一位崇高的人物的時(shí)候，我們不要僅僅回憶她的工作成果和對(duì)人類作出的貢獻(xiàn)。在自己的人生信念方面，也許比單純的智慧成就方面還要大。即使是弱者，只要他們有自己的目標(biāo)和信念，也可以成為強(qiáng)者。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇七
我讀了《我的信念》之后，我認(rèn)為居里夫人是一個(gè)有堅(jiān)忍不拔的精神、淡泊名利、不拘小節(jié)的人。
一、堅(jiān)忍不拔的精神（咬定青山不放松）。
居里夫人遇事有堅(jiān)忍不拔的性格。在鉆研某種東西時(shí)，一心一意，那怕遇到重重阻力，艱難險(xiǎn)阻，也不放棄不達(dá)目地不罷休。
二、淡泊名利（錢仍身外之物）。
居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，如果她申請(qǐng)專利那么她會(huì)得到許多錢。在讀這篇文章之前我認(rèn)為人都會(huì)見錢眼開，有錢能使鬼推磨，但讀完后卻認(rèn)為人不全那樣。
三、不拘小節(jié)（宰相肚里能撐船）。
居里夫人不會(huì)在意小事，遇事不斤斤計(jì)較，退一步海闊天空，人生不也是如此嗎？人與人之間不要太注意自己的得失，我們要向居里夫人學(xué)習(xí)！
居里夫人有許多地方都值得我學(xué)習(xí)，我以后要向居里夫人學(xué)習(xí)！做國家的棟梁之才！
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇八
1、 解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。
2、 學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。
3、感覺居里夫人的人格魅力，學(xué)習(xí)她的科研精神.
1、 解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。
2、 學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言
感覺居里夫人的人格魅力，學(xué)習(xí)她的科研精神.
由居里夫人軼事說引，有這樣一位偉大的科學(xué)家，她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，一次是化學(xué)、一次是物理，但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎(jiǎng)牌盡然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍，記者不僅問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方。”這位偉大的科學(xué)家就是——居里夫人（瑪麗 居里）。
居里夫人于1867年出生于波蘭華沙市，當(dāng)時(shí)波蘭正在俄國統(tǒng)治之下。她的父母都是教師，失業(yè)后承包了學(xué)生食堂，年幼的居里夫人也要協(xié)助做飯，在壓迫中降生，在鐵蹄下長大的小瑪麗不明白為什么波蘭的孩子不準(zhǔn)學(xué)波蘭話，不準(zhǔn)看波蘭書，還要在沙俄監(jiān)察員的監(jiān)視下學(xué)習(xí)。父親和哥哥告訴她：“壓迫會(huì)產(chǎn)生反抗”、“知識(shí)就是力量”，喚起她追求知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績的強(qiáng)烈愿望。從此，小瑪麗的心窩里，就埋下了對(duì)祖國熱愛、對(duì)侵略者憎恨的感情。為祖國解放而學(xué)習(xí)的念頭，在她的腦海里翻騰著。中學(xué)畢業(yè)后，她當(dāng)了家庭教師。但是渴求知識(shí)的愿望從未改變，但帶著殖民枷鎖和封建鐐銬的波蘭，大學(xué)是不收女生的，所以她夢想去巴黎學(xué)習(xí)物理和化學(xué)，最后通過她和姐姐的努力這樣如愿了。在大學(xué)她艱苦的生活，刻苦的學(xué)習(xí)，弄得這位年輕的姑娘面色蒼白、容顏憔悴。在索爾本學(xué)院的學(xué)位考試中，瑪麗以她優(yōu)異的成績獲得了物理學(xué)碩士第一名。
那現(xiàn)在我們就來看一下這個(gè)偉大的居里夫人的“信念”是什么？
1、首先我們來讀懂題目，解釋什么是“信念”？（學(xué)生很快查詞典）
明確：解釋“信念”——自己認(rèn)為可以確信的看法。
2、學(xué)生默讀、思考，試用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。
沉醉科學(xué)
3、作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？
明確：堅(jiān)忍不拔，有信心。
明確：因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú)，她和她的丈夫卻能有時(shí)間、有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對(duì)科學(xué)的渴求，對(duì)科學(xué)研究的熱忱。
5、作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？
明確：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。
明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。
7、文中講究現(xiàn)實(shí)的人是什么人？
明確：通過工作取得物質(zhì)利益，因?yàn)樯町吘剐枰X，獲得很多報(bào)酬才能享受很好的生活，這種人就是“講究現(xiàn)實(shí)的人”。
8、那夢想家呢？
明確：為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念，這種人就稱為“夢想家”
9、“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。”就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。
明確：因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷妫拍軐?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。
10、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系？
明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的 人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。
地回答：“在科學(xué)上重要的是研究出來的‘東西’，不是研究者的‘個(gè)人’。”有幾位朋友勸他們申請(qǐng)生產(chǎn)鐳的專利權(quán)。瑪麗居里代表她的丈夫作出了這樣的決定：“不應(yīng)該這樣做。這是違背科學(xué)精神的。我們不應(yīng)當(dāng)借此來謀利。”他們把這個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)交給工業(yè)界和醫(yī)學(xué)界廣泛利用，并不謀求個(gè)人的任何私利。
堂課我們感受了居里夫人堅(jiān)忍不拔，拋棄財(cái)富，獻(xiàn)身科學(xué)等偉大的人格。讓我們在學(xué)習(xí)、生活乃至將來的工作中，以此為楷模，努力使自己成為一個(gè)大寫的人。
1、 讀了《我的信念》一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì)？
2、 找一找，想一想，在我們的身邊有沒有一些你認(rèn)為是美的言與行？
板書設(shè)計(jì)：
探討真理，不圖財(cái)富
宗旨
沉醉于科學(xué)之美
自由 目標(biāo) 信心
環(huán)境 安靜 工作
時(shí)間 勤奮努力、堅(jiān)忍不拔
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇九
（1）了解開頭概括文章主旨領(lǐng)起全篇的結(jié)構(gòu)。
（2）學(xué)習(xí)概括敘述典型材料突出中心的寫法。
（3）學(xué)習(xí)邊敘述邊議論表明自己觀點(diǎn)的寫法。
2.能力目標(biāo)
（1）理解總分式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提高分析以寫人為主的記敘文的能力。
（2）提高記敘文寫作中概括敘述典型事例以突出人物特點(diǎn)的能力。
（3）體會(huì)作者以質(zhì)樸的語言表達(dá)真摯的感情風(fēng)格，提高語言表達(dá)能力。
3.情意目標(biāo)
認(rèn)真體會(huì)居里夫人高尚的品格、頑強(qiáng)的精神和遠(yuǎn)大的理想，從中受到教育，向居里夫人學(xué)習(xí)。
課文主題
作者以質(zhì)樸的語言對(duì)自己的性格、為人、理想和信念進(jìn)行總結(jié)和回顧，表現(xiàn)了自己作為科學(xué)研究工作者所具備的堅(jiān)忍不拔的精神、淡泊名利不為世俗所動(dòng)的品格和專注地投身科學(xué)研究的熱情，她以自己的不懈追求和輝煌成就說明，只有這種精神、品格和熱情，才是為人類作出杰出貢獻(xiàn)的關(guān)鍵因素和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本文的思路是先概括陳述自己的觀點(diǎn)，再用典型材料進(jìn)行表述。
第一自然段：陳述觀點(diǎn)，領(lǐng)起全文事業(yè)成功需要堅(jiān)韌不拔的毅力，要有信心。
第二自然段：對(duì)待工作固執(zhí)、勤奮而專注。以蠶的結(jié)繭作比。
第三自然段：求學(xué)和從事研究專心致志、艱苦奮斗。回憶五十年的歷程。
第四、五自然段：工作追求安靜，生活只要簡單。通過對(duì)比突出在獲得研究成果時(shí)不追求經(jīng)濟(jì)利益，唯一奢望是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。
第六自然段：學(xué)會(huì)了溫和，熱愛生活。
第七自然段：熱愛科學(xué)，向往未來，立足現(xiàn)實(shí)，埋頭工作。
第一，概括敘述典型材料突出中心。
圍繞中心，從工作、學(xué)習(xí)、生活方面選取了典型材料，敘述層次清晰，但是沒有具體事例，都是概括敘述。例如談“追求安靜的工作和簡單的家庭生活”，敘述發(fā)現(xiàn)鐳之后，舍棄申請(qǐng)專利，僅僅是一個(gè)句子，略去了其中的細(xì)節(jié)。再如寫熱愛生活，“我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事”，但并沒有對(duì)生活瑣事如何興趣盎然作詳細(xì)描述，而是扼要地列舉：“如栽花、植樹、建筑，對(duì)朗誦詩歌和眺望星辰也有一點(diǎn)興趣”。
這樣的概述，共同特點(diǎn)是綜合同類材料，抽取精神實(shí)質(zhì)。這樣表述是由文章寫作目的決定的。作者對(duì)自己的性格、為人、理想和信念進(jìn)行，激勵(lì)自己和啟發(fā)讀者，采用概括敘述的方法，濃縮了人生精華，增強(qiáng)了思想底蘊(yùn)，能更好地發(fā)揮作品的效應(yīng)。
第二，邊敘述邊議論，表明自己觀點(diǎn)。
文章很多地方不是單純地?cái)⑹觯沁m時(shí)地穿插議論，表述觀點(diǎn)。例如在敘述作者像桑蠶吐絲結(jié)繭一樣地工作后，議論道：“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”。再如，敘述了夫婦二人沒有申請(qǐng)鐳的專利，拋棄了一筆財(cái)富；渴望在一個(gè)自由的國家，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。在這段敘述之前寫道：“我在生活中，永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名之累。”這種議論或在敘述之后進(jìn)行歸結(jié)，或在敘述之前提領(lǐng)下文，它們都鮮明地呈現(xiàn)了作者對(duì)問題的看法。這樣的議論能夠形成強(qiáng)烈的視覺刺激，便于讀者迅捷地領(lǐng)會(huì)文章的主旨；同時(shí)，有它們作為紐帶，材料同觀點(diǎn)的聯(lián)系也更加緊密，文章便突現(xiàn)出針線綿密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)特色。
（1）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，熟悉課文，加強(qiáng)語感。
（2）老師設(shè)計(jì)自學(xué)提示，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
（3）同《阿長與山海經(jīng)》進(jìn)行比較，體會(huì)概括敘述典型材料的特點(diǎn)。
（4）同《一面》進(jìn)行比較，體會(huì)記敘文中議論的不同方式。
（5）用一個(gè)課時(shí)。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇十
這也僅僅是我自己的理解，可能每個(gè)人都有不同的理解。
這篇文章中，沒有熱淚奔放的言辭。只用緩緩的語調(diào)記載了他對(duì)自己一生的回顧，由此也可見的他是多么的淡薄名利，文章更多的是體現(xiàn)他對(duì)科學(xué)的熱愛于堅(jiān)毅的精神。
除了科學(xué)實(shí)驗(yàn)外，他在生活上也是至最求"簡單"二字簡簡單單的家庭生活就能讓他感到很愉快。
這篇文章讀下來，居里夫人至真至善的魅力深深地吸引了我。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇十一
就算世界荒蕪，也要做自己的信徒。
——題記。
曾經(jīng)無數(shù)勉勵(lì)自己，揚(yáng)言說要改過自新重新開始。也曾經(jīng)毅然決然放棄吸引你的一切。但每過不久，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些信誓旦旦的承諾，即使再聲勢浩大，也不過徒然，就如石沉大海，渺如云煙。
很多時(shí)候，人不是因?yàn)闆]有信念而失敗，而是因?yàn)椴荒馨研拍罨癁樾袆?dòng)，并且堅(jiān)持到底。我想說，如果一個(gè)人不能把諾言帶進(jìn)現(xiàn)實(shí)，只是夢境里的如黛青山，又有什么存在的意義?那樣的諾言與信念，我們不如稱之為“欺騙”。
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，變化真的隨處可見，越來越多的人們用上了智能手機(jī)。我想我們之所以如此冷漠，不是因?yàn)榕c家長的代溝有多深，而是因?yàn)槊刻熘貜?fù)著“閉關(guān)鎖國”的生活，封閉著自己的內(nèi)心，唯一與外界交流的方式就是面對(duì)著冰冷的屏幕，練出了“手速”卻換不來人與人之間交往的空間。
這時(shí)，便是考驗(yàn)信念是否堅(jiān)定而拒絕誘惑的競賽，若過分沉迷網(wǎng)絡(luò)，忽略了與身邊親人的交往，那么，當(dāng)你幡然悔悟的那一天，定會(huì)追悔莫及。
能夠生活在這個(gè)世界十分幸運(yùn)，那我們?yōu)楹尾换畹闷烈恍t灑一些。我為自己而活，在向并非坦途的前方邁進(jìn)。
有人說：“生活總是讓我們遍體鱗傷。”我說：“那些受傷的的地方一定會(huì)成為我們最強(qiáng)壯的地方。”雖然我走得很慢，但我從不會(huì)后退，我想改變自己，那么就讓那個(gè)不優(yōu)秀的我，消失吧!
回首過去，如果說從前所做的一切都是紙上談兵，如果說曾經(jīng)做出的決定都未三思后行。那么我寧愿相信，不是世界改變了我們，而是我們改變著世界。將你許下的諾言付諸實(shí)踐，在不遠(yuǎn)的將來，你能否光宗耀祖，能否高昂頭顱，能否在未來讓親人為你自豪，讓祖國也為你驕傲!
這就是我的信念，勇往直前。
公眾號(hào)：吉林師范大學(xué)附屬中學(xué)。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇十二
記得那是寒風(fēng)呼嘯的一天，風(fēng)打在臉上，就像刀割一樣痛，可是有一個(gè)人，卻如一縷冬日的陽光照進(jìn)了我的心田。
“這一次我的數(shù)學(xué)成績出來了，才得了79分，這連“80”的邊兒都沾不上，想到這兒，我心里頓時(shí)涼了一大半，就像被潑了盆冷水似的。回家我該怎么交差呀！”我一邊走一邊在心里嘀咕著。
這時(shí)秦老師默然地從我身邊走過，看到我垂頭喪氣的.樣子，和手里捏著的一張得分少得可憐的卷子，原來眼里冷冰冰的目光似乎多了些什么，眼神突然變得十分柔和，對(duì)我說道:“這次沒考好并沒有什么，一次失敗不代表全部，繼續(xù)努力，失敗乃成功之母，你說是吧！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師那柔和的目光再一次看向我，閃現(xiàn)出幾分信任，那目光就像春風(fēng)拂過我的臉龐。讓我永遠(yuǎn)都印刻在腦海中，再也抹不去了，此時(shí)此刻老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，摸了摸我的頭，一絲微笑，從他清秀的臉龐閃過。我下定了決心，下次一定要考好，不能辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。
于是，只要是下課，我就會(huì)利用這些空閑的時(shí)間去問老師難題，從那以后，老師臉上總是掛了一絲微笑，我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步著，知識(shí)也漸漸的豐富，每當(dāng)我去問題時(shí)，秦老師總是會(huì)說:“老師知識(shí)的大門，永遠(yuǎn)為你敞開，永遠(yuǎn)歡迎你來。”這些話也給了我無窮的力量，讓我毫無顧忌地找他答疑解惑。最后在一次考試中我得了滿分。
老師就是您在我失落時(shí)鼓勵(lì)我，堅(jiān)定了我的信念，讓我步步高升。秦老師，有您真好。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇十三
文章的最后寫道：“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，好象迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。”我也要“迷醉”我的愛好，深深地扎進(jìn)去，我并不想將會(huì)成為一盤“大雜燴”——博而不精。今天，我讀了《我的信念》這篇文章。因?yàn)槲抑谰永锓蛉耸且晃粌纱螛s獲諾貝爾獎(jiǎng)的大科學(xué)家，所以當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，讀得特別仔細(xì)。
居里夫人有兩大特點(diǎn)，是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的！
第一點(diǎn)是：不求盛名。人們以為給予居里夫人以盛名，表達(dá)了人們對(duì)她的尊重，居里夫人一定會(huì)很樂意。沒想到居里夫人永遠(yuǎn)追求的.是安靜的工作和簡單的家庭生活，因此她竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受到人事的干擾和盛名的拖累，這是值得我學(xué)習(xí)的。
第二點(diǎn)是：不為金錢。居里夫人深信在科學(xué)方面她有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)金錢的興趣。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)第一克鐳時(shí)她的信念讓她不能違背她純粹研究的觀念，因而她沒有申請(qǐng)鐳的專利，拋棄了一大筆財(cái)富。有人說她傻，可她卻堅(jiān)持她是對(duì)的，這一點(diǎn)使我更加的欽佩這位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的大科學(xué)家。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇十四
作為一個(gè)初二的中學(xué)念。
信念是一堆干柴所面對(duì)的那一星火種，是一粒種子所仰視的那一滴露珠。像山，遠(yuǎn)望的目光千年如一如水，流動(dòng)的節(jié)律永無止息。是許海峰奧運(yùn)會(huì)賽場上握槍的手，是徐洪剛抓兇犯的路上灑下的血。是張海迪輪椅上的夢，是孔繁森雪山下的魂。是生命的圣火，是自強(qiáng)的動(dòng)力，是興旺的支點(diǎn)！
革命先烈的信念來自于對(duì)馬克思主義的真誠信仰。正因?yàn)橛辛诉@樣的革命信念，才有了共和國的誕生，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。生，正處在一生中信念形成的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)我們寄予了太多的希望，給我們創(chuàng)造了太多成才的必要環(huán)境。如何樹立正確的信念，如何面對(duì)多彩的人生，主動(dòng)權(quán)完全在我們自己手中。要樹立科學(xué)的`世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀和崇高的社會(huì)主義共產(chǎn)主義理想信念，就必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)、研究馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并能運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去觀察分析，解決問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
在自我鋪設(shè)的道路上，除了堅(jiān)定的信念、堅(jiān)忍的毅力外，還需要溫柔敦厚的胸懷、高瞻遠(yuǎn)矚的眼光。想想！哪一條道路上沒有阻礙？哪一個(gè)人走路沒有遇上紅燈？正如我用心揣摩、學(xué)習(xí)作文時(shí)，得到的贊賞固然不少，相對(duì)地，它帶給我的難堪打擊，也是畢生難忘的。但是，我深深的記取，凱撒大帝曾說：我來、我見、我征服。
年輕的道路上，要滿懷希望而來，要征服自我的疑懼和不安！我們這幸福的一代，已享受太多前輩遺留給我們的恩澤德惠。但是視覺享受和脾胃滿足，填不滿壯志豪情的心。從襁褓中的呵護(hù)走出，從挫折中的失望走出，走向自我的道路，才是個(gè)有所作為、有所擔(dān)當(dāng)?shù)耐α⑸倌辍?/p>
信念不是自然生成的，乃是我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中累積而學(xué)會(huì)的，從一次一次的打擊中振作而形成的。它是我們生活中行動(dòng)的指針，指出了我們?nèi)松姆较颉Q定了我們?nèi)松钠焚|(zhì)。這樣的思想，這樣的見識(shí)，對(duì)于一個(gè)初二的中學(xué)生來說，尤其可貴。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇十五
隨著年老的20xx悄悄離去，年輕的20xx健步走來。我有五個(gè)新年愿望藏在心里，等待時(shí)間老人對(duì)他們實(shí)現(xiàn)魔法，并將它們一一實(shí)現(xiàn)。在時(shí)間老人未實(shí)現(xiàn)他們之前，我要與大家一一分享。
在新的一年里，我希望爸爸媽媽工作順利，身體健康。我是爸爸媽媽的心頭肉爸爸媽媽掙了錢就給我花，給我買這個(gè)玩具，給我買那個(gè)零食，非常關(guān)心我。爸爸是一個(gè)倔強(qiáng)的.男人，每當(dāng)我關(guān)心他時(shí)，爸爸就說我：”快去學(xué)習(xí)，別管我，管好自己得了。“爸爸因?yàn)橐郧翱偸歉芍鼗盥湎铝祟i椎病，晚上睡覺時(shí)總是手麻，而且有時(shí)疼醒。爸爸媽媽難受，我也難受。每當(dāng)我關(guān)心他們，他們就謝絕我，所以我在新的一年里希望爸爸媽媽工作順利，身體健康。
在新的一年里，我希望奶奶的身體也健健康康。奶奶現(xiàn)在已經(jīng)八十多歲了，身體本來就虛弱，還得了一些病，病情有時(shí)還很嚴(yán)重呢。幾年前奶奶還健步如飛的送我上下學(xué)，如今呢，走路還需要拄著拐杖，走兩步就要歇一會(huì)。所以我在新的一年里希望奶奶的身體也健健康康。
在新的一年里，我希望姐姐今年可以成功專升本（專升本指：專科大學(xué)通過考試考入本科大學(xué)）。姐姐在高考時(shí)沒有發(fā)揮好只好考進(jìn)了本科大學(xué)，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了，她想專升本，因此她買了一些關(guān)于專升本的書籍，還參加了專升本的補(bǔ)課，看姐姐很努力。所以我希望在新的一年里姐姐可以成功專升本。
在新的一年里，我希望我的學(xué)習(xí)成績可以更上一層樓。我是點(diǎn)背，還是真笨啊！場場考試，場場失敗。考試成績出來后，先是自己自責(zé)怨恨（血值從100降到80），再是班主任和科任老師一頓痛罵（血值從80降到30），最后回到家里爸爸媽媽一頓猛打（血值從30降到0），我壯烈“犧牲”了。雖然我場場考試，場場失敗，但我確信我一定會(huì)成功的。每當(dāng)我站在考場門口時(shí)，就會(huì)想起往日“犧牲”的場景，就想起了一句話：失敗乃成功之母。所以我希望在新的一年里我的學(xué)習(xí)成績可以更上一層樓。
在新的一年里，我希望全中國人民在新年身體健康，萬事如意，中國可以躋身進(jìn)入發(fā)達(dá)國家。雖然這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)的可能性很小，但我也希望全中國人民在新年身體健康，萬事如意，中國可以躋身進(jìn)入發(fā)達(dá)國家。
這就是我的五個(gè)新年愿望，希望時(shí)間老人可以快快實(shí)現(xiàn)他們。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇十六
生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事，我們必要有堅(jiān)忍不拔的精神；最要緊的，還是我們自己要有信心，我們必須相信，我們對(duì)一件事情是有天賦的才能，并且，無論付出任何代價(jià)，都要把這件事情完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無愧的說：“我已經(jīng)盡我所能了。”
有一年的春天里，我因病被迫在家里休息了數(shù)周，我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶結(jié)的繭子，這使我極感興趣，望著這些蠶固執(zhí)地，勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似，像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)，我之所以如此，或許因?yàn)橛心撤N力量在鞭策豐我——正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。
在近五十年來，我致力于科學(xué)的研究，而研究基本上是對(duì)真理的探討。我有許多美好快樂的回憶。少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月；在那整個(gè)時(shí)期中，我丈夫和我專心致志地，像在夢幻中一般，艱辛地在簡陋的書房里研究，后來我們在那兒發(fā)現(xiàn)了鐳。
我在生活中，永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡單的家庭生活，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，所以后來我要竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染。
我深信在科學(xué)方面，我們有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。當(dāng)皮埃爾和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí)，我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒有申請(qǐng)鐳的專利，也就拋棄了一筆財(cái)富，我堅(jiān)信我們是對(duì)的，誠然人類需要尋求現(xiàn)時(shí)的人，他們在工作中，獲得最大的報(bào)酬，但是，人類也需要夢想家——他們對(duì)于一件忘我的事業(yè)的進(jìn)展，受了強(qiáng)烈的吸引，使他們沒有閑暇，也無熱忱去謀求物質(zhì)上的利益。我的唯一奢望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作，我從沒有視這種權(quán)益為理所當(dāng)然的，因?yàn)樵?4歲以前，我一直居住在被占領(lǐng)和蹂躪的波蘭，我估量過法國自由的代價(jià)。
我并非生來就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，甚至受了一言半語的苛責(zé)，便會(huì)過分惱怒，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺，當(dāng)他猝然長逝后，我便學(xué)會(huì)了逆來順受，我年紀(jì)淅老了，我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事。
我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)，也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定科學(xué)本來就是具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家不僅是一個(gè)技術(shù)人員，并且還是一個(gè)小孩，在大自然的景色中，好象迷醉于神話故事一般。這種魅力，就是使我能夠終身在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇十七
運(yùn)動(dòng)會(huì)的早晨，我那緊張的心情軍隊(duì)作戰(zhàn)前的黎明可以比擬，像《巴斯達(dá)克斯》中奴隸起義的軍隊(duì)在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，一切生活中最恐怖的一幕，因?yàn)橥耆堑却?/p>
鬧鐘已經(jīng)鬧過了，抽水馬桶遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近隆隆做聲，這聲音使人心里一陣平靜，像一汪淺水，水滑如油，浮在嘔吐前播攪的心頭，封住了，反而更想吐。
今天就是800米跑了，可到了現(xiàn)在我還神情恍惚，我開始后悔報(bào)了800米，為什么不報(bào)輕松一點(diǎn)的，媽媽問：“以前你不是不怕800米嗎？”我回答道：“以前我對(duì)800米沒有一個(gè)定義，不知道有多累，現(xiàn)在知道了，當(dāng)然少不了恐懼感。就像高斯知道了老師出的題是世界難題，就不敢貿(mào)然解題，也就達(dá)不到舉世屬目的成績了。
“請(qǐng)參加五六年級(jí)800米的同學(xué)到檢錄處檢錄。”
我?guī)е鵁o比的緊張和激動(dòng)參加比賽，隨著裁判員一聲令下，所有運(yùn)動(dòng)員都像離弦之箭般沖向終點(diǎn)，我一馬當(dāng)先沖到第一的位置，不知跑了多久，我開始有一種透心的寒冷，步子已慢了下來，眼看別人就要超過我了，卻又無力擺脫，步伐變得凌亂，只聽一行人長長短短的喘氣聲，越發(fā)越覺得度秒如年了。這時(shí)，耳畔回想起這一年來的辛苦，不都是為了取得成功的喜悅嗎？半年前的奧數(shù)教室施校長說過“我難，我難大家都難嗎？其他的運(yùn)動(dòng)員不都處在每秒被煎熬的痛苦中嗎？”
我使盡全身力氣向前沖去，帶著這雙腳灌了鉛般的痛苦和堅(jiān)定的信念，一路領(lǐng)先，沖向終點(diǎn)，奪得冠軍。
看著全班人的笑臉，聽著全班人的歡呼，我有一種脫胎換骨的感覺。“我成功了！”涌動(dòng)的血液在我心中奔騰。
信念，是在對(duì)真理的堅(jiān)信與價(jià)值認(rèn)同的基礎(chǔ)上超越現(xiàn)實(shí)、超越自我，堅(jiān)信未來美好結(jié)果的穩(wěn)定的自我意識(shí)，是堅(jiān)信正確并必能產(chǎn)生良好結(jié)果的穩(wěn)定、持久的觀念。
作為一個(gè)初一的中學(xué)生。我認(rèn)為：
信念是一堆干柴所面對(duì)的那一星火種，是一粒種子所仰視的那一滴露珠。像山，遠(yuǎn)望的目光千年如一；如水，流動(dòng)的節(jié)律永無止息。是許海峰奧運(yùn)會(huì)賽場上握槍的手，是徐洪剛抓兇犯的路上灑下的血。是張海迪輪椅上的夢，是孔繁森雪山下的魂。是生命的圣火，是自強(qiáng)的動(dòng)力，是興旺的支點(diǎn)！
革命先烈的信念來自于對(duì)馬克思主義的真誠信仰。正因?yàn)橛辛诉@樣的革命信念，才有了共和國的誕生，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。生，正處在一生中信念形成的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)我們寄予了太多的希望，給我們創(chuàng)造了太多成才的必要環(huán)境。如何樹立正確的信念，如何面對(duì)多彩的人生，主動(dòng)權(quán)完全在我們自己手中。要樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀和崇高的社會(huì)主義共產(chǎn)主義理想信念，就必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)、研究馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并能運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去觀察分析，解決問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
在自我鋪設(shè)的道路上，除了堅(jiān)定的信念、堅(jiān)忍的毅力外，還需要溫柔敦厚的胸懷、高瞻遠(yuǎn)矚的眼光。想想！哪一條道路上沒有阻礙？哪一個(gè)人走路沒有遇上紅燈？正如我用心揣摩、學(xué)習(xí)作文時(shí)，得到的贊賞固然不少，相對(duì)地，它帶給我的難堪打擊，也是畢生難忘的。
奉獻(xiàn)出自己的一切，卻從不求贊頌，不求索取，也從不計(jì)較自己的得失，甚至還要忍受人們的批評(píng)和指責(zé)。這種精神多么偉大啊！的確從外表看，淤泥不美，但美是不能只看外表的。世上的東西往往是因?yàn)閭ゴ蟛棚@得美麗，而不是美麗才顯得偉大。
荷葉，作為陪襯荷花的使者，它們也具有默默奉獻(xiàn)的精神。然而荷葉已為人們發(fā)現(xiàn)和贊頌。可淤泥呢？辛辛苦苦滋潤了荷花，得到的卻是一大堆的批評(píng)和誤解，但它們從來都無怨無悔，依然那么至誠地奉獻(xiàn)出自己的一切。
不求索取地為人們做貢獻(xiàn)，這種行為在今天已是不易。若要做到忍辱負(fù)重地默默奉獻(xiàn)就更難了。為人民服務(wù)者值得別人尊敬；默默奉獻(xiàn)者值得別人稱頌；能在誤解批評(píng)中做出貢獻(xiàn)，就更值得尊敬，值得贊頌了。人生是曲折的，是不可能不受委屈的。可人應(yīng)該有堅(jiān)定的信念，不能因?yàn)槭芰宋艞壸约旱男拍睢Ｖ挥性谌魏吻闆r下堅(jiān)守信念、顧全大局、不計(jì)較個(gè)人得失的人，才是最偉大、最令人敬佩的。
《愛蓮說》讀了一遍又一遍，我總是一次次被感動(dòng)著。我愿做被人誤解的淤泥——這就是我的信念。
有種光芒，能使人在黑暗中前行；有種力量，能給茫茫大海中的輪船指引方向；有種精神，能促使人踏平坎坷，勇往直前。這就是信念。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人在沙漠中迷路了，就在他幾乎要絕望之時(shí)，卻不禁意間發(fā)現(xiàn)自己的口袋中還有一個(gè)蘋果。年輕人頓時(shí)振作了起來，“對(duì)，我還有一個(gè)蘋果，我一定能走出沙漠！”于是，在這種信念的鼓舞之下，他經(jīng)過一天一夜的跋涉走出了沙漠。
這，就是信念的力量。
由這個(gè)故事我聯(lián)想到了自己，從小媽媽就教導(dǎo)我人要有信念才能成功。對(duì)些我深信不疑。我從小就熱衷于美術(shù)創(chuàng)作，到了小學(xué)四年級(jí)，我便開始接觸篆刻。初學(xué)篆刻的時(shí)候，我由于漢字寫得不好，篆字也寫得歪歪扭扭，很是難看。看到別的同學(xué)刻出來的章十分工整、美觀，我十分羨慕。從此，我便下定決心一定要學(xué)好篆刻。懷著這種信念，我開始努力練習(xí)。我特意請(qǐng)老師借給我一本字典，每天照著練字，一天一張紙，從未間斷。然而半個(gè)月下來我的字毫無長進(jìn)，就在我?guī)缀跻艞壷畷r(shí)，我想起了媽媽的話。沒錯(cuò)，要有信念才能成功，自己的選擇就要堅(jiān)持到底，決不能半途而廢！在堅(jiān)定的信念的支撐下，我堅(jiān)持了下來。果然，半個(gè)學(xué)期過去了，我的篆字大有長進(jìn)。
在蜘蛛不懈補(bǔ)網(wǎng)的過程中，愚笨軟弱的`人看到的是無盡的悲傷與絕望；而聰慧堅(jiān)強(qiáng)的人看到的卻是堅(jiān)毅執(zhí)著，勇往直前的信念。
擁有堅(jiān)強(qiáng)的信念，我擁抱了一份執(zhí)著；
擁有堅(jiān)強(qiáng)的信念，我擁有了一份堅(jiān)毅；
擁有堅(jiān)強(qiáng)的信念，我到達(dá)成功的彼岸！
皮爾維曾說過：“生所缺者不是才干，而是志向；換言之，不是成功的能力，而勤勞的意志。”是的，人的一生，不管做任何事，最重要的是要有意志，要有恒心。
大家都知道的諾貝爾是“炸藥之父”，他之所以有如此的成就，是因?yàn)樗兄鴪?jiān)韌不拔的精神。在他實(shí)驗(yàn)時(shí)，他弟弟被炸死，父親被炸殘，自己也曾被炸的重傷，可是，這樣也沒有阻止他對(duì)科學(xué)的熱情，對(duì)科學(xué)的不斷追求的堅(jiān)強(qiáng)意志。
這有著名音樂大師貝多芬，他的鋼琴演奏固然好，可最值得人贊頌的是他的精神。在他中晚年時(shí)期，他的聽覺大大下降，甚至說是聾，可是他并沒有放棄，卻是靠聲音的振動(dòng)，和經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，才能譜優(yōu)美的樂曲，這是多么驚人呀！
還有比爾蓋茨、愛因斯坦，他們小時(shí)候都是智商低下的人，可是他們的意志，有不屈不撓的精神，才有今天的成功。
是的，天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛正說明了這個(gè)道理，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足。懶惰、荒廢，即使是天才也會(huì)自我厄殺，相反即使是蠢才只要他勤奮、努力，意志堅(jiān)強(qiáng)、有恒心，也會(huì)出人頭地，所以，人生最重要的就是：志在永恒。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇十八
信念就是在生死關(guān)頭，離成功最近的關(guān)頭，離幸福只有一步的關(guān)頭，即將失敗的關(guān)頭，即將失去生命的關(guān)頭——永遠(yuǎn)都無法背離的東西。
——題記。
她是一位母親，擁有兩個(gè)可愛的寶貝。大女兒八歲了，而小女兒才剛剛七個(gè)月多一點(diǎn)。她每天看著大女兒快快樂樂地上學(xué)，回家認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)，心中很是欣慰。
和往常一樣，她抱著小女兒來到了醫(yī)院。輕車熟路的推開一間病房房門，她看到了自己的丈夫——那個(gè)半躺在病床上，正在吸著氧的的男人。男人見到她，想撐起身子，同時(shí)費(fèi)力地扯出一絲笑容，你來啦。
嗯。她點(diǎn)點(diǎn)頭，放下手中的東西，將小女兒抱給男人看，又將男人扶了起來。男人小心地接過孩子，又笑了笑，二丫頭又長胖啦，是你的功勞。
女人猛地把頭別過去，生生憋回了即將奪眶而出的淚水。是女兒胖了嗎？這幾天家里連鍋都快揭不開了，她……怎會(huì)胖！
男人開心地看著懷里的女兒，笑意盈盈的雙瞳閃過不易察覺的落寞。怎會(huì)看不見，自己心愛的女人那微微聳動(dòng)的雙肩。女人轉(zhuǎn)過臉，露出優(yōu)雅的笑；大丫頭也說要來的，不過她有功課，我就沒有帶著她，趕明兒再說吧。
好……趕明兒再說。男人緩緩垂下眼睫。大丫頭，我還有幾個(gè)趕明兒可以等待你？
……男人默了一默，良久，啞著嗓子道，好。
終究，他是沒能等到他們的二丫頭辦周歲宴。
男人死的時(shí)候，老天仿佛也在同情女人，傾盆大雨一天一夜，那個(gè)小縣城的河堤幾乎被沖毀。女人就在暴雨中，送走了男人的靈柩。
心中一直維系的堅(jiān)強(qiáng)的信念，搖搖欲墜。她的世界，崩塌了。
她幾度想到了輕生，然而看到大女兒的淚眼朦朧，看到二女兒的不知世事，她硬生生地挺了過去。如今，她的信念，便是兩個(gè)女兒。
屋漏偏逢連夜雨。二女兒的怪病又一次擊垮了她。
她頑強(qiáng)地告訴自己：我要堅(jiān)持，我要堅(jiān)持。可是當(dāng)她看到二女兒診斷結(jié)果上那一大串聽都沒聽過的疾病名稱，終究是跌坐在了地上。
大家都勸她，不行的話就把孩子送人吧，孩子也會(huì)有個(gè)好家庭，有錢治病……。
她搖搖頭，我的女兒，就算死也要死在我身邊。孩子，如今，你就是媽媽的信念了啊。
那段日子，是她永生不愿記起的噩夢。在夢里，她不眠不休地打工掙錢，拼了命做兼職，以賺取微薄的收入，她甚至變賣了當(dāng)年與男人結(jié)婚時(shí)的所有珠寶首飾。
蒼天似乎是眷顧這位單身母親的。在好心人的幫助下，二女兒做了手術(shù)，漸漸好了起來。
我命里的劫數(shù)，應(yīng)該沒有了吧。她想。
就這樣，她度過了五年美好的光陰。大女兒從當(dāng)初的兩只羊角辮變成了穩(wěn)重的單馬尾，二女兒從當(dāng)初的短發(fā)變成了兩只小辮子。
而那兩只小辮子，又重重地從高高的臺(tái)階上摔了下來，膝蓋著地。
她看著二女兒緊蹙的雙眉，慌慌張張跑向醫(yī)院。縣醫(yī)院的醫(yī)生搖搖頭：這是什么病？不是單純的摔傷啊！
市醫(yī)院的醫(yī)生皺皺眉：沒見過。
省醫(yī)院的老專家捋捋花白的胡子：……骨髓炎？
什么……骨髓，炎……？
媽媽不會(huì)放棄你的，二丫頭，媽媽不會(huì)的……她抱著二女兒，泣不成聲。
仿佛又回到了當(dāng)年，那個(gè)大雨傾盆的夜。
于是，她使盡渾身解數(shù)，到處借錢，為的只是救回這條生命，救回這條腿。
老專家嘆口氣，緩緩搖搖頭。
她毅然決然：我們回縣城！縣醫(yī)院里，昏黃的手術(shù)燈反映出與大城市天壤之別的醫(yī)療條件，她一動(dòng)不動(dòng)地守在手術(shù)室前，一天一夜。
當(dāng)手術(shù)成功的消息傳出來的時(shí)候，她心中緊繃的那根弦終于松了，她癱軟在地。
又一次，她用堅(jiān)強(qiáng)的信念戰(zhàn)勝了命運(yùn)。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇十九
信念，什么是信念？信念就是精神支柱。人一旦沒有了信念，人生便是一塌糊涂。
在外辛苦打工的人，無論是風(fēng)雪冰雹、嚴(yán)寒酷暑都兢兢業(yè)業(yè)守在自己的崗位上。一天工作下來，每個(gè)人都灰頭土臉，記不清干凈時(shí)的模樣。盡管如此，他們的臉上卻依舊洋溢著笑。試問一下，為什么會(huì)笑呢？因?yàn)樗麄冞@一天沒有白費(fèi)，他們賺到了孩子的學(xué)費(fèi)，賺到了家里的生活費(fèi)。誰都不愿背井離鄉(xiāng)在外拼搏，但為了家庭變得更好更富裕，他們可以孤獨(dú)地掙扎在陌生的城市中，忍受著與親人相隔兩地的悲傷。在陌生的城市，他們努力工作，為更美好的生活艱難奮斗著，而這全部的支撐都是來自于他們強(qiáng)大的信念，不倒的信念。
的感情。一位母親為了給自己的孩子一個(gè)安逸，不管多艱辛的工作，總會(huì)不辭辛勞。人們常說；女人是水做的。在沒有孩子之前，哪位母親不是一個(gè)年輕漂亮的姑娘，不是自己父母的心頭肉，掌中寶。但是當(dāng)她們成為母親，她們就變的與眾不同。我曾無意間聽到母親講過這樣一句話：“以前年輕的時(shí)候，想做啥就做啥，天不怕地不怕，現(xiàn)在不太敢做。”當(dāng)初我只是笑著說：“原來媽媽的膽子變小了。”其實(shí)并不然，原來母親是因?yàn)榕伦约鹤鑫ｋU(xiǎn)的事情，讓她的孩子沒有母親。仔細(xì)想想，這是多么強(qiáng)大的信念支撐著一個(gè)柔弱的女子變成了無堅(jiān)不摧的女超人。
信念說不清到底是什么，對(duì)于在外辛苦打工掙錢的工人來說，信念是自己家庭的富裕；對(duì)于迎戰(zhàn)高考的莘莘學(xué)子來說，信念是考上一所好的大學(xué)；對(duì)于一個(gè)母親來說，信念便是自己孩子的平安。
每個(gè)人都有信念，信念可以支撐你的人生，一個(gè)人一旦沒有了信念，便沒有了生活的希望。
信念就像是初升的太陽，只有足夠明亮，前方的道路才會(huì)光芒萬丈；
信念就像是待開的花苞，只有努力綻放，平淡的生活才會(huì)絢爛多彩；
信念就像是樓房的根基，只有根基穩(wěn)固，樓房才會(huì)蓋得越來越高。
我的信念我的信念（實(shí)用20篇）篇二十
信念是通向成功的必備條件，沒有信念，也就不會(huì)成功。
——借來的題記。
《我的信念》的作者是世界著名科學(xué)家瑪麗。居里，她發(fā)明了鐳，曾先后兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)，而她的信念是——做一個(gè)為科學(xué)、為祖國奉獻(xiàn)的科學(xué)工作者。
居里夫人說：“生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都是有天賦的，并且，無論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無愧地說：‘我已經(jīng)盡我所能了。’”
信念來自于堅(jiān)忍不拔的精神，如同居里夫人在文章里所描述的蠶，雖然是弱小的，卑微的，但它們默默無聞的為人類吐著絲，絲吐完了，自己的生命也就結(jié)束了。科學(xué)工作者也不是這樣嗎？他們?yōu)槿祟惏l(fā)明東西，不求名，不圖利。
信念，居里夫人就是靠著信念，才一直堅(jiān)持她的科學(xué)研究。她熱愛科學(xué)，她覺得枯燥、清貧、孤寂的求學(xué)生活是那樣美好，她也沒有受名利影響。是她堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信念，使他取得成功。
信念，使人們不斷上進(jìn)，不斷成功，使人們有不達(dá)目的不罷休的精神，淡泊名利的品格。人生因有信念而精彩，雖然有了信念不一定會(huì)成功，但沒有信念一定不會(huì)成功。只要你帶著信念前行，去奮斗，去拼搏，即使失敗，也可以問心無愧。
愿所有人都能夠堅(jiān)持自己的信念，我也會(huì)帶著信念朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。