優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等，具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作品。以下是小編為大家收集整理的一些優秀作文范文，供大家欣賞和學習。
總結初一展望初二（優秀17篇）篇一
初一，我很靦腆，上課不愿意舉手回答問題。
初一，我很害羞，不太愿意與同學交往。
初一，我很不自信，不想當班干部。
初一，我很自私，沒為班集體做什么貢獻。
初一，我沒發揮出自己的真實水平，我沒很努力學習。
但是，至少，初一，我學會了做人。
初二迎來了。展望初二，我。
初二，我不想再靦腆，我要通過我的大膽成為課堂上一位活躍分子，積極地回答老師提出的問題。
初二，我不想再害羞，我要通過我的`大氣成為人氣頂呱呱的人，大膽地與同學交往。
初二，我不想不自信，我要通過我的自信成為班上的學習委，更多的幫助同學。
初二，我不想再自私，我要通過我的努力成為為班上做貢獻最多的人的之一，盡可能的為班上做貢獻。
初二，我不想再掩飾，我要通過我的進取成為成績好的上等生，一定好好學習天天向上。
并且，必須，初二，我更要學會做一個好人。
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總結初一展望初二（優秀17篇）篇二
植物的生殖：
有性生殖：它們通過開花、受粉并結出果實,由果實的種子來繁殖后代.種子中的胚,是由兩性生殖細胞結合成受精卵而發育出來的.
無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體,。
嫁接：就是把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.
變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中,家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大.這種發育過程稱為變態發育.
完全變態：經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這樣的發育過程為完全變態.
不完全變態：經過卵、若蟲、成蟲三個時期,這樣的發育過程為不完全變態.
鳥類的生殖和發育過程：包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛。
基因控制生物的性狀：遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子之間和子代個體間的差異.生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的.
相對性狀：同一性狀的不同表現形式.
基因和染色體：細胞核內有染色體,染色體內有蛋白質和dna.每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的.
在生物的體細胞(除生殖細胞外)人的體細胞中染色體為23對。
1883年比利時胚胎學家比耐登發現馬蛔蟲的精子和染色體都只有2對染色體中的其中2條.
基因經精子或卵細胞的傳遞8下p30。
1858~1865奧地利的孟德爾發現了基因的顯性和隱性。
1902年美國細胞學家麥克郎在男性細胞中發現一對染色體與其它染色體不一樣,他把這對染色體稱為性染色體.
1905年美國細胞學家威爾遜把男性性染色體稱為x染色體和y染色體,女性細胞中同一對染色體是一樣的,都是x染色體.
1953年美國青年學者米勒模擬原始的地球條件和大氣成分,合成了多種氨基酸.
生物進化的趨勢：由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生.
達爾文的自然學說：在自然界中,生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異傳給下一代,而具有不利變異的個體則容易被淘汰.像這樣,自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化.
病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物.
傳染病流行的三個基本環節。
傳染源：能夠散播病原體的人或動物.
傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑.如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.
易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
傳染病的預防措施：傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面.
人體的三道防線：1.皮膚和黏膜2.體液中的殺菌物質和吞噬細胞3.由免疫器官和免疫細胞產生的抗體.
第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來的后天防御功能,其特點是出生以后才產生的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,因而叫做特異性免疫(又稱后天性免疫)。
免疫的三個功能：1.清除體內衰老、死亡和損傷的細胞2.抵抗抗原的侵入,防止疾病產生3.監視、識別和清除體內產生的異常細胞.
免疫的害處、計劃免疫：參考八下教材。
處方藥(rx)：必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買,并按醫囑服用藥物.
非處方藥(otc)：不需要憑醫師處方即可購買,按所說說明服用藥物.
人工呼吸的方法,胸外心臟擠壓：參考八下教材。
外出血：可分為毛細血管出血、靜脈出血和動脈出血。
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總結初一展望初二（優秀17篇）篇三
20。
發生了很多大大小小的事情。
中國全面二胎政策正式落地。
醫院床位變得愈加緊張。
親愛的科比男神退役了。
里約奧運會誕生了一個個泥石流網紅。
還有仿佛在看電視劇的美國大選。
當然，還有讓人嘆息的寶寶，超級丹。
這都是與自己不相關。
但每日會關注頭條。
偶然讀一篇文章，心中豁然開朗。
|no.2|。
活著有兩種。
一種像草。
每日汲取陽光雨露。
但長不大。
人們可以踩過你。
但人們不因為你的痛苦。
而他產生痛苦。
不因你被踩。
而憐憫你。
有一種像樹一樣成長。
被踩到泥土里。
在其中吸取養分。
長成參天大樹。
人們會仰慕你。
活著是風景。
死后依然是棟梁之才。
|no.3|。
回首2016年。
感動過，失意過。
傷心過，快樂過。
這些都不重要。
回首2016。
我們都在為更好的自己盤點。
展望2017。
我們在尋找未知的自己堅持和前進。
回首2016。
路已腳下。
展望2017我們拭目以待。
|夢想總是遙不可及|。
|現實又常常讓人窒息|。
|前路是什么|。
|前路就是勇敢無畏的闖出來的|。
|常常在一念之間|。
|我們忘記了最初的需求|。
|我們總是在想要與得到之間徘徊|。
|也總是在失望與希冀中感嘆|。
|有時候會覺得|。
|上帝就是個愛玩笑的老頭|。
|你永遠不知道是下一個玩笑|。
|你是不是這個玩笑的主角|。
|人，只有依靠自己的力量成長|。
|依靠自己的力量飛翔|。
|才能夠暢游自己想要到達的地方|。
|去自己夢想的遠方|。
總結初一展望初二（優秀17篇）篇四
時間流逝，斗轉星移。轉眼之間，20已到了尾聲，回首這過往的一年，有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪。
首先，是我與三茅結緣，讓我在此處收獲了知識，收獲了能量，更是收獲了一群樂于分享志同道合的未曾謀面過的全國各地的朋友們。如，我們的資深hr老朋友秉駿哥李志勇，徐渤bobo姐，他們的分析總是那么的透徹，深入骨髓。讓人記憶猶新，增長不上知識，也能得到很多自己解決不了的困難的優良方法和經驗。由此，我更得感謝我的hr考證老師，是她的介紹讓我與三茅結緣于此，有了增長知識的大平臺。
然后，就是我的工作，在這樣的經濟大環境下，這一年中我的工作旅途不是很順利，工作換了兩三家。每每都是想好好在某一公司的.這個崗位學到很多，干的很出色，但往往是理想很豐滿，現實很骨感。在hr這個崗位上我有著太多的想法，往往是沒有舞臺給予我這樣能力不是很高的兩年多半路出家的hr從業者。但我從不放棄希望，總有一扇窗為我打開。而且，我也知道，我是一個很好的執行者，但還達不到一個決策者的高度，這還需要很多很久的修煉。永遠不能放棄自己的理想，有夢才會想辦法去實現。記得之前我有寫過一篇工作總結，是關于我現在所在公司的處境及狀況，那時候的我剛進公司不久，對公司的業務，人際關系不是很熟，工作上往往也出現很多紕漏。但隨著時間的推移，以及對自己的要求。熟悉了公司的各個業務，也熟悉了公司里的人際關系問題，不會再毛躁，出現各種問題。唯一就是因公司拖欠員工工資，員工懈怠，公司制度也難以執行。更重要的原因還是，領導們一邊說著要執行公司制度，但他們一邊又自己不給員工做表率，導致公司全員都效仿。因此，很難管理，很難執行。心真心的累。不過盡管在這樣的環境里，卻讓我學到了很多為人處世，學會了如何處理棘手問題，也許在工作的事務上沒有太多的收獲。但我始終堅信，我會成為自己理想中的那個樣子。
這是我一年的辛酸苦辣與快樂，也是我對過去一年滿滿的回憶。但，我更期待未來新的一年會有更多的收獲與期待。咱們一起期待吧!!!
總結初一展望初二（優秀17篇）篇五
日月如梭，時光飛逝,初一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.當我還徜徉在圣誕節浪漫的氛圍中，當我的耳邊還留有whenchristmascometothetown”美妙旋律的余音時，20xx年已乘著極地特快列車呼嘯而去，20xx年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細細回想20xx年，對我來說真是飛躍的一年。轉眼成為一年三班的一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學--這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如代數與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。
(一)學習在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面第一，學習態度比較小學更加端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師虛心請教。
(二)紀律在紀律方面，基本可以做到尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習?在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
著名作家張潔在散文《我的四季》中說道找到了水源，才發現沒有帶盛水的容器。”在生活中，我們也常常沒有充分的準備便急急上路。經歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經驗讓我們痛心，并要付出加倍的代價來記取。
讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為，揚起理想的風帆，在2016年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航!
總結初一展望初二（優秀17篇）篇六
一生中，有多少曾經可以灑脫地藏入記憶?回首往昔，總有些瞬間，有些片段，有些人，有些事，有些場景……令你不能忘，不敢想，無法言說，令你悔恨，遺憾，驕傲，珍惜……有了它們的存在，證明你愛過、痛過、哭過、笑過……這一切，請好好收藏，細細品味。因為它們都經過你心靈的過濾，是用感情和記憶濃縮成的一段段人生精華。
我珍藏的過去大多與童年有關，這也許是人類的一種通病。我經常會翻出童年的舊照，看看那些倒掛眉毛，露出粗笨的小腿的幼稚樣子，還有在照片里齊刷刷站成一排排的童年朋友。眼神里有著害怕，也有著特別想要的東西，不知他們后來有沒有找到他們夢想著的生活?熱愛生活的人往往會感覺，人活一世是多么美妙。于是，就有了“重溫過去無異于重活一次”的說法，我總想，何必奢求重活呢，能在過去中看清人的來歷，能看清自己有個怎樣的人生旅程，再沉思默想片刻，足矣。
過去的人生是一段美好的回憶，它能使哀愁的現在變得更快樂，人生的旅程是艱辛的，存在著無數的酸甜苦辣，你也不例外!在我的記憶中，雖然我的過去不是非常的快樂，但有一件事，在我的腦海里至今也無法忘記。
在四年級前，從來沒有抄襲過一篇作文，但在小學四年級卻破了例。
忽然，我靈機一動：抄一篇算了，反正老師也不知道，而且還可能得高分。嘿!真是兩全其美。
第二天，我掏出從《作文選》上抄來的作文，得意洋洋地交給了語文科代表。上課鈴響了，我坐著等待老師的表揚，可惜沒有。下課了，老師叫我去辦公室。我疑慮重重，難道被發現了?我一進門，老師就問：“這是你自己寫的嗎?”我的臉刷地一下子就變紅了，半天說不出一個字來，看著老師和藹的樣子，我很想說真話。但死要面子活受罪，話到嘴邊又咽了下去。終于，我鼓起勇氣，“這……這是我從《作文選》上抄來的。”說完話就等著挨罵吧。沒想到老師拍拍我的肩膀說：“知錯就改，仍是個好學生。”
“老師，真對不起!”我想說卻難以啟齒。“自己再寫一篇，行嗎?相信你一定能寫好。”親切的話一下子把我從悔恨中拉了回來，“老師，我一定不辜負你的期望，用心寫好”。
每次徜徉于過去中，都會感覺過去像一個坑，讓你想著想著就慢慢地陷進去了，變恍惚了;可一旦走出過去，卻又感覺過去像一座寶庫，讓你看看現在，更何況，美好的“現在”又會飛快地變成豐富得讓人難以釋懷的過去。陳舊的記憶是令人難忘的，而美好的現實更值得我們去珍惜!
總結初一展望初二（優秀17篇）篇七
與你分享！
轉眼間，初一就這樣結束了，迎來了初二的新生活。
剛升初一時，新的老師新的同學，要在一個陌生的環境里開始自己的初一生涯，剛開始由于不是那么的熟悉老師再加上自己也不是很努力，而且也還沒有找到適合自己的學習方法，所以在初一上學期的前半學期里，語文成績一直不是很好，老師每次發的卷子我做的也不是很好，每次都是60多分70分，最多的也就沒有上過70分，后來我開始慢慢的改變自己學習語文的方法。首先，我合理的安排時間，調整好作息時間使自己的狀態很好，分配好學習與玩耍的時間。分配好時間很重要，而效率和方法更為重要。其次，我保證每天認真的做完老師布置的作業，語文老師當了好多年的教師，憑自己工作經驗的積累，所以布置的作業的價值也很高。
有次在和同學聊天時她告訴了我一個網站，里面專門是學習的，而且也有一個視屏，那都是老師講的課，我就問問同學那起作用不，他說有作用，然后我回家告訴了媽媽，然后就弄了這個網站。然后每天晚上我就會打開這個網站復習當天的課程，復習明天的課程，就這樣，到了后來我就發現我的學習成績就慢慢的提高了，但也不光是這個，我慢慢對讀書有了興趣，有事就買幾本書沒事干時，就拿出來看看，看書也對語文成績有很大的提高，只是就知道的多了，到了期末時我的考試成績相比才開始是，有了提高。
如今已經開學了，要對自己今后初二的語文學習制定一個。
計劃。
一.要加大自己的閱讀量，多看文章，對自己寫作文有很大的提高二.對于文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個字的解釋課外閱讀就要靠平時的積累，在答題時，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止三.字詞，這是最基礎的，就是要多寫，在家里要讓父母經常聽寫四.默寫，這是考試時，一不小心就會丟分的一道題，因此也要多些。
在今后的學習中，要努力，沒有知識的人，將來就會被世界淘汰。
總結初一展望初二（優秀17篇）篇八
(1)青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。
(2)學會調控青春期心理矛盾。處理好這些矛盾，促進自身成長。
2、情緒。
(1)人的情緒是復雜多樣的。
(2)情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒猶如雙刃劍，既可能對人產生積極影響，又可能對人產生消極影響。
(3)學會調節和控制情緒，保持樂觀心態。
3、挫折。
(1)人生難免有挫折。
(2)挫折具有兩重性：一方面會使我們前進步伐受到阻礙，產生消極心理;另一方面有利于磨練意志，增長才干和智慧。
(3)學會勇敢地面對挫折和困難，向困難發起挑戰，戰勝挫折。
4、自強不息、自尊。
(1)自強是進取的動力，是我們走向成功的階梯;自強不息是我們的民族精神;青少年要自強。
(2)自尊和尊重別人是獲得尊重的前提：一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。(3)我們要做到尊重別人，我們要做到自尊。
5、正確認識自己。
(1)要正確認識自己，用全面、發展的眼光看待自己。
(2)全面地認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質;既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點，客觀地認識、評價自己的優缺點。
(3)發展地認識自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
6、與父母交往。
(1)要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統;孝敬父母是子女對父母應。
盡的道德義務和法律義務;孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母。
(2)父母對我們的高期待、嚴要求，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母。要正確對待父母的關愛和教育。
7、逆反心理。
(1)在多數情況下逆反心理的結果都是懲罰了自己，同時也是對父母的一種傷害。
(2)我們應該與父母積極溝通，親近父母，消除矛盾和代溝。
8、老師的表揚和批評。
(1)老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待，老師的批評是愛護，鞭策，也是期待。批評和表揚都是我們人生的財富。
(2)要正確對待老師的表揚和批評，有則改之，無則加勉。要尊重老師，促進自己的成長。
9、競爭與合作。
(1)競爭與合作相互依存。合作離不開競爭，競爭離不開合作;合作與競爭是統一的。
(2)競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，會使我們每個人更快地進步。競爭的目的在于超越自我，共同進步。
(3)我們應該在合作中競爭，在競爭中合作。應體現“雙贏”的原則，競爭對手要相互促進，共同提高;要學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習，要團結協作，相互配合。
10、學習壓力和考試焦慮。
(1)感到學習壓力是正常的。
(2)學習壓力給我們帶來的既有積極影響，也有消極影響：我們要正確對待學習壓力：學會將壓力化為動力。
(3)要樹立正確的考試觀念;學會從容面對考試，克服考試焦慮癥。
11、換位思考，與人為善/寬容。
(1)我們要學會換位思考，與人為善。要站在對方的立場上體驗和思考問題，理解他人，與人為善。
(2)生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。
(3)寬容是有原則的，不是盲目的;寬容并不意味是非不分，愛憎不明;在原則問題上不能讓步。
12、學會選擇生活充滿選擇，我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔負起責任，并從選擇中總結成敗的經驗和教訓。
13、公平/正義。
(1)公平總是相對的，世界上沒有絕對的公平。我們要努力追求社會公平。
(2)要自覺維護社會正義，遵守社會規則和程序，做有正義感的人。為自己、為他人、為集體、為國家的正義而奮斗。
14、個人與集體的關系。
(1)集體的存在離不開個體;個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。
(2)集體利益與個人利益是相互依存的。自覺維護集體利益和榮譽;我們應該關愛集體，對集體負責。
(3)要善于團結，發揮集體力量，團結的集體才有凝聚力和戰斗力。
15、做負責任的公民。
(1)我們在社會中生活，扮演著不同角色，而每一種角色都意味著一種責任。
(2)每個人都應該增強社會責任感，做一個對自己、對他人、對社會和國家負責的公民。
(3)履行社會責任，從來不言代價與回報，是社會責任感集中體現。
(4)參加社會公益活動是關愛社會，對社會負責;既奉獻了社會，又使自身的價值在奉獻中體現和提升。
總結初一展望初二（優秀17篇）篇九
過去的一學期，我比剛進中學時有了很大的進步，盡管有時還是會犯不該犯的錯誤，盡管有時還是有題目不會做，但我自己知道，這是成長的過程。
又是新的一學期，新的起點，我的身影又涌現在賽場上。
新學期，我知道我將面臨新的挑戰，還有更多競爭所帶來的壓力，不過我也明白，我將用我努力的成果和勇氣去戰勝它，并向更高的目標邁進。
我想，我是時候和一些壞毛病說“拜拜”了，因為有了它們，我將會增加一些不必要的麻煩;我想，有更多的好習慣會伴隨著我，幫助我取得更好的成績;也幫助我在成長路上披荊斬棘。
新學期，愿我能像魚兒一樣，快樂地在書的海洋里遨游;愿我能做一塊海綿，吸收更多的知識;愿我能拿到學習的金鑰匙，來開啟智慧大門。
又是新的一學期，新的起點，賽場上又多了一份信心和勇氣。
總結初一展望初二（優秀17篇）篇十
太多的也許，是停留在尾聲的幻想。我們站在2016與的分界線，此刻面臨我們的是昨天，今天與明天。今天的我們站在分界線上，但當午夜的鐘聲敲過12點鐘，我們已開始邁起步伐，走向明天，迎接2017的朝陽，新的一天從我們腳下出發。拋開昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一個今天，營造每一份美好，不讓今天留下任何的遺憾。
今天，是奮起直追的起點。今天，我們不要再沉湎于昨日的一切，不要幻想著明天。今天的我們，都是空白的，新的一天都將從起點重新開始。人生的日歷，翻過了一頁又一頁，停留在空白的2017，需要我們用雙手繪畫出絢爛的人生。2016的黑白，我們將在2017填補絢麗的色彩。
回憶的昨天已經默默地消失，期盼的明天還在沉睡。不要過多回憶昨天的一切，不要一味設想明天的藍圖，沉浸在幻想的夢中，當夢醒后，你將一無所有。選擇明天，才是智者最明確的抉擇。認真的度過每一分每一秒。把握住每一個今天。
李大釗曾經說過：“我認為世界最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’因為它容易喪失，所以更覺得它的寶貴。”是啊，當我們在嘆息昨天的時候，今天就悄悄地溜走了，又留下了滿地的嘆息，新的一年，一切都將是新氣象，2016的一切統統拋掉，那些都是屬于過去式。現在，屬于我們的是,2013才是我們主宰的對象。既然，我們曾在2016留下過遺憾，在2016的一年里都充斥我們的嘆息。那么，現在，我們絕不能在2017也留下遺憾，就讓我們在2017去完成我們2016沒完成的心愿，感受每一天的美好。
也許，我們還是會有許多追悔的時刻，昨天的陰影留在我們的腦海中，我們總無法讓自己跨過昨天，把昨天當成過去，不去在乎昨天自己所沒有珍惜的時刻，總是在嘆息昨天，責怪昨天的自己。其實，很少有人可以真的忘懷過去，可以釋懷昨天，迎接今天，我們應該學會安慰自己，學會釋懷一切，學會瀟灑地對昨天揮手說再見，這樣我們才能輕松上陣，在今天去努力地彌補昨天所犯下的錯。
總結初一展望初二（優秀17篇）篇十一
世界在變化，信息在更新，行業在發展、大咖在進步、公司在改革，員工在適應……的確感覺周圍的所有事物都在變，“變”已成為今年的主旋律。而個人總是天天在奔跑中生存，天天都沉在瑣碎的事務中，不知不覺時間就晃到了年底，越發感覺真正裸泳的時刻來臨了，自己已不具備年齡優勢，90后已步入職場。此時真是要好好地沉思的時候了。今年主要做了以下事情：
一、工作平平淡淡，難以突破瓶頸。
年初時總是信心滿滿，制定了許多工作計劃，但在執行過程中又不著邊，總是被事務工作纏繞，事務工作的確做了一堆堆，每周總結寫不完，但自己去找創新的點又沒多少，日復一日都是人力行政的基礎又基礎工作。有激情又苦于難發揮，總之不能隨心所欲施展，這一直是困擾的地方，不知如何尋找突破口，這點有待努力!
二、提高學習能力，跟上公司發展步伐。
2016年自己所花在學習時間不多，在業務上未有太大提高，沿用較多之前的做法，殊不知時代在進步，新人在沖鋒，我們職場老人更不能坐以待斃，仔細想想，行政人事的基礎工作中每一模塊也是可以用新的方法處理，表格可以更加完善，企業文化可以更加接地氣……想到這自己信心又找回來了。特別感謝三茅每天都要求我打卡學習，這是自我提升最好的平臺呀，去年有時忘記打卡，停留時間較短，好多資料未深入學習，這些都是我20要做的事，工作上要創新，每季度創出一個亮點工作，參加二次以上論壇或聽課，多與同行精英交流以，學習新的知識，以更好地適應新時期。
三、鍛煉身體，保證充沛精力。
今年個人在運動方面做到計劃性，能堅持運動。2017年也將繼續堅持，身體是工作的基礎，朝著自己即定的小目標前行!
2016已進入倒計時，希望2017自己有更大收獲!一切順順利利!
總結初一展望初二（優秀17篇）篇十二
3、凝華現象：雪的形成;北方冬天窗戶玻璃上的冰花(在玻璃的內表面)。
一、云、霜、露、霧、雨、雪、雹、白氣的形成。
1、溫度高于0℃時，水蒸汽液化成小水滴成為露;附在塵埃上形成霧;。
2、溫度低于0℃時，水蒸汽凝華成霜;。
4、白氣是水蒸汽與冷液化而成的。
總結初一展望初二（優秀17篇）篇十三
2017對我們這些畢業班的學生來說，固然十分值得珍惜，也十分重要。六月份，我們就要各奔東西，成為一名初中生，而我們的目標都是考上一所理想中學，但一分耕耘，一分收獲。光說不做也只是語言的巨人、行動的矮子，只有努力學習才能讓我們在現實與理想之間架起一座金橋!我們要有足夠的時間去沖刺，珍惜時間也是前提。把握好一分鐘，就把握了理想的人生。2017，我絕不能浪費一絲精力、一絲光陰，我們必須要主宰時間，讓我們的生活因為時間而開花!我們必須勤學好問，讓我們的生活因為學習而開花!
2017，真是充滿了希望與祝福的一年!
時光飛逝，2016年，就這樣悄無聲息的離去，而我似乎還沒有來的及認真對待，它就已經走遠。我有些不舍，有些流連，也有些感慨。
南京曉莊學院附屬小學六年級：張思月。
--500字。
總結初一展望初二（優秀17篇）篇十四
20馬上就要過去了，不禁有點感慨，有點無奈，人生有很多的事情，是自己無能為力，無法改變，無從選擇的。
我們一生會遇到很多人，經歷很多事，有的人來了，又匆匆走了。有的人走了，又再回來了。有的人走了就是永遠。有的人走了卻會記住永遠。有的人，明明知道不是最好的，卻是最難忘的，有的人，聯系不多，卻是最了解自己的。有的人，好好的這一秒還在和你說話，下一秒卻也許突然就永遠的離自己而去了。
有的人，當你對他深信不疑的時候，卻也許就會遭到最深刻的背叛。有的人，愛的很深很深，卻未必能牽手一生，有的人口口聲聲在喊著自己寶貝，突然就能決絕相對。有的人，一直很想珍惜，可是冥冥之中卻注定了，自己沒有那個福氣去珍惜。
2016年即將結束了，這一年，在自己的人生中經歷了很多，遇到了很多開心或不開心的事情，經歷了太多自己不愿意經歷的生離死別，在這一年里，有好幾個朋友永遠的離自己而去了，也是在這一年了，認識了很多新朋友。有了一次遠行的經歷，見到了自己一直向往的大海，沙灘，換了新的環境，接觸了新的事物，結識了新的朋友，開啟了人生的新一篇章，對人生有了新的態度，失去了一段刻骨的經歷。
當痛過了，笑過了，哭過了，最終，剩下的依舊還是原來的那個自己，只是經歷更多了。回望2016，記住值得記住的，展望，向往全新的開始!感恩生命中的每一位朋友，感謝有你們的相伴!
總結初一展望初二（優秀17篇）篇十五
檢討”是我國行政問責體系中的重要問責形式，在對一些重大安全事故以及其他重大責任事件的處理中，今天本站小編為大家精心挑選了關于初一初二的總結檢討的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
尊敬的班主任老師：
關于昨天夜自修我說話違反夜自修紀律一事，現如今我已經深深地知錯了，我的內心產生了相當強烈的內疚情緒。
作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。
今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意!我是含著熱淚，以相當糾結的心情給您寫的這份。
檢討書。
想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。
作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。
最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤!我發誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有!
非常抱歉地向你們遞交我這份初中生打架傷人的檢討書。對于此次打架傷人的錯誤，我表示堅決承認，不予狡辯。
我對因這次打架傷人錯誤造成王同學手臂被我抓傷流血，以及給班級乃至全校的校園氛圍造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。
回顧我的錯誤：20xx年7月1日星期五下午，我因為跟王同學因為一些口角發生肢體沖突，之后是我先動手打了王同學一巴掌，之后還用力抓傷了王同學。期間雖然王同學有還手，但是沖突無疑是我先挑釁的。所以錯誤的大方面還是我的責任。在此，我深深地要向王同學表示檢討與道歉。
此次錯誤之后，我深表內疚，充分暴露出我存在種種問題：1.紀律意識不強。2.年輕氣盛、年幼無知。3.脾氣暴躁，缺乏自我控制能力。4.過于魯莽，手段卑鄙。
經過面壁思過、深刻反省，我決心好好改正：
第一，此事之后我要認真背誦《中學生日常行為規范》，好好地給自己上一天政教課。
第二，我要通過此次錯誤認真吸取教訓。
第三，今后我要加強身心調理，加強對自身心態的控制力。
第四，我要為此事向王同學道歉，并且對于醫療費、王同學的精神損失給予適當補償，以好好彌補我的過錯。
領導、老師們，我發誓今后一定從此次錯誤中吸取教訓，不敢再犯這類錯誤了。
總結初一展望初二（優秀17篇）篇十六
1.三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。
2.三角形的分類。
3.三角形的三邊關系：三角形任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊。
4.高：從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，頂點和垂足間的線段叫做三角形的高。
5.中線：在三角形中，連接一個頂點和它的對邊中點的線段叫做三角形的中線。
6.角平分線：三角形的一個內角的平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂點和交點之間的線段叫做三角形的角平分線。
7.高線、中線、角平分線的意義和做法
8.三角形的穩定性：三角形的形狀是固定的，三角形的這個性質叫三角形的穩定性。
9.三角形內角和定理：三角形三個內角的和等于180°
推論1直角三角形的兩個銳角互余;
推論2三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角和;
推論3三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角;
三角形的內角和是外角和的一半。
10.三角形的外角：三角形的一條邊與另一條邊延長線的夾角，叫做三角形的外角。
11.三角形外角的性質
(1)頂點是三角形的一個頂點，一邊是三角形的一邊，另一邊是三角形的一邊的延長線;
(2)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角和;
(3)三角形的一個外角大于與它不相鄰的任一內角;
(4)三角形的外角和是360°。
12.多邊形：在平面內，由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形。
13.多邊形的內角：多邊形相鄰兩邊組成的角叫做它的內角。
14.多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的延長線組成的角叫做多邊形的外角。
15.多邊形的對角線：連接多邊形不相鄰的兩個頂點的線段，叫做多邊形的對角線。
16.多邊形的`分類：分為凸多邊形及凹多邊形，凸多邊形又可稱為平面多邊形，凹多邊形又稱空間多邊形。多邊形還可以分為正多邊形和非正多邊形。正多邊形各邊相等且各內角相等。
17.正多邊形：在平面內，各個角都相等，各條邊都相等的多邊形叫做正多邊形。
18.平面鑲嵌：用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋，叫做用多邊形覆蓋平面。
19.公式與性質
多邊形內角和公式：n邊形的內角和等于(n-2)·180°
20.多邊形外角和定理：
(1)n邊形外角和等于n·180°-(n-2)·180°=360°
21.多邊形對角線的條數：
(1)從n邊形的一個頂點出發可以引(n-3)條對角線，把多邊形分詞(n-2)個三角形。
(2)n邊形共有n(n-3)/2條對角線。
總結初一展望初二（優秀17篇）篇十七
大學，是個讓很多人都展望的名詞;是很多人的夢想;也是很多人在一起努力奮斗的地方。
在大學里的生活，每個人都有自己的想法與看法，每個人都有自己的生活方式;而我的大學生生活應該過得挺充實的。記得大一剛進校門的時候，自己就給自己定下了很多目標，不管是學習還是課余的計劃都有，那時心里想得就是竟然沒有考到自己想去的理想的大學，那么就要在這個自己來到的地方繼續奮斗，繼續學習，就是這種心態，我一直努力著，但是理想和現實是有很大的區別，我不可能做得那么完美，有時候自己偷懶，自己學會慢慢放棄，總覺得自己把自己逼得太緊，太累。可是后來慢慢的自己加入了一些團隊，一些部門，而且還參加了很多系院級舉行的活動，同樣也鍛煉了自己。圖書館，教室，寢室等等地方都有屬于它的環境，在不同的環境中把自己不同的愛好去展示。在大學的生活中，我感受到了一群人的溫暖，也感受到了去關心人，關愛人的樂趣，也知道了兼職其實真的很累，但是當拿到自己辛苦賺的錢“揮霍”的時候，心里是那樣的痛快與不舍。放假時期和三五好友一起去旅游，一起去做兼職，特別的爽快。每天的課程圍繞著我們，每天煩心的事情聚集在一起，每天都在變動。有時整天的待在寢室就是哪也不想去，有時大學生活真的很無聊，但是我覺得我們需要認真而又熱情的對待每一天，每一個人，每一件事，只有這樣大學生生活才會充實。我的大學生就是喜怒哀樂聚集在一起，有時拼命的.趕作業，有時無憂無慮的玩，有時刻苦的待在圖書館，有時睡覺睡到下午，直到肚子咕咕的叫才起床。這樣的生活也有著不一樣的感受。
過去的大學生活等到自己在回味的時候，都已經是過去式。現在最重要的就是珍惜現在，掌握未來。在將來的最后一年的大學生活，我覺得我自己還有很多事情要去完成，想一想時間過得真的挺快的，一定得抓緊時間，計劃計劃。在將來的大學生活中我要更加努力的珍惜，把自己該在學校完成的學習努力的完成。把自己應該奮斗，應該取得的文憑都拿到，根據自己的實際情況去完成自己所能達到的事情。當然還要多去走走，讓自己多去見識見識更多的美景，學習與玩樂結合在一起啊，學要扎實的學習，玩要痛快的玩耍，只要自己有目標，有理想，有動力，以后自己的生活里就會少很多“后悔”這樣的詞語。我不會讓我的大學生活過得很累，過得很無聊。至少我會讓自己的大學生活成為屬于我自己生命中美好的時光。加油，我的大學生活!!