作為一名教師，有一個清晰的教學工作計劃可以幫助我們有條不紊地進行教學活動。教學工作計劃是教師教學的依據，以下是一些制定教學工作計劃的實用技巧和經驗總結。
友誼之光教案范文（14篇）篇一
二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動要求：
1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；
3.促進同學團結，促進學生身心發展。
四、指導老師：彭之恒。
五、主持人：班長。
六、參加對象：全班同學。
七、場地：課室、操場。
八、活動準備：
1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。
2.錄音機，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學排練表演短劇。
九、活動過程：
（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
（二）進行“相互采訪”活動。
1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。
2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。
3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）。
（四）將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）。
1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。
3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。
1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）。
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動。
同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”
主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）。
全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]。
（八）老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！
請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友友誼長存，謝謝！
友誼之光教案范文（14篇）篇二
人生于世上有幾個知己。
多少友誼能長存。
今日別離共你雙雙兩握手。
今天且有暫別。
他朝也定能聚首。
縱使不能會面。
始終也是朋友。
說有萬里山。
隔阻兩地遙。
不需見面。
心中也知曉。
歌曲資料。
這首歌曲的原唱是mariacordero（人稱肥媽），由南燕作詞，周藍萍作曲，根據《綠島小夜曲》填詞而成，然后由mariacordero這樣獨特的嗓音，再配合《監獄風云》暴烈陽剛的整體風格，更顯得蕩氣回腸，沒有人不會被打動的。
mariacordero是葡萄牙后裔，生于澳門，是一個出色的爵士歌手，由于身材的原因，在樂壇人稱“肥媽”瑪麗亞，她曾在舊式米鋪內任職送貨工人的`工作，獨力撫養多名子女（包括己出的和收養的）。在1987及1988年，maria分別憑著在周潤發電影《龍虎風云》以及《監獄風云》中，主唱《要爭取快樂》及《友誼之光》一曲而成名，成為香港樂壇的傳奇人物。
友誼之光(《監獄風云》電影插曲)-周潤發。
人生于世上有多少知己。
友情難在但長久。
今日你我道珍重。
友情常記心中。
雖然暫時別離。
來日會再相聚。
此緣就算不在。
此情也永長久。
縱有千重山。
相隔兩地。
朋友啊。
你我心相系。
我們永遠是兄弟。
人生于世上有多少知己。
友情難在但長久。
今日你我道珍重。
友情常記你我心中。
雖然暫時別離。
來日會再相聚。
此緣就算不在。
此情也永長久。
縱有千重山。
相隔兩地。
朋友啊。
你我心相系。
我們永遠是兄弟。
雖然暫時別離。
來日會再相聚。
此緣就算不在。
此情也永長久。
縱有千重山。
相隔兩地。
朋友啊。
你我心相系。
我們永遠是兄弟。
縱有千重山。
相隔兩地。
朋友啊。
你我心相系。
我們永遠是兄弟。
友誼之光教案范文（14篇）篇三
一、活動目的：通過本次活動，使學生懂得珍惜友誼，學會寬容謙和的態度與人相處，學會理解他人，建立與人合作培養善良真誠的良好品質。
二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨奏、歌唱等。
三、活動要求：?。
1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；
3.促進同學團結，促進學生身心發展。
四、活動場地：學校報告廳。
五、活動主持人：李鑫斕、呂夢秋。
六、活動設計、指導：卞壽珍、馬曉金（正副班主任）。
七、參加對象：全班同學。
八、活動時間：一節課（40分鐘）。
九、活動準備：
1.椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂；
課件、活動所需的音樂。
3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例；
4.組織同學排練表演各節目。
十、活動過程：
（一）入隊儀式。
1.全體集合：
中隊長：“全體立正、各小隊整隊，報告人數”。
小隊長前跨一步，向后轉：“稍息、立正、報數”。本小隊報數完畢后，小隊長口令：稍息。
2.報告人數，并邀請輔導員參加活動：
待各小隊都清點好人數后，小隊長依次另本小隊立正，跑步到中隊長面前向中隊長報告：（互相敬禮）“報告中隊長，第#小隊應到#人，實到#人，報告完畢。”中隊長：“接受你的報告。”小隊長跑回隊伍命令本小隊隊員稍息。
3.中隊長口令：全體立正。跑到輔導員面前向輔導員報告：（互相敬禮）“報告輔導員，二（2）中隊應到#人，實到#人，報告完畢。請輔導員參加我們的活動。”輔導員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功。”（互相敬禮）
4.出旗、敬禮、奏樂
奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮。
出旗路線：由隊伍左前頭出發，順時針方向饒隊伍一周，或從隊伍左側到右側。
5.唱隊歌。
安排伴奏和指揮，少先隊員一起唱。
6.中隊長宣布活動開始。
敬愛的老師、親愛的同學，我們二（2）中隊主題班會“友誼之光”首次和大家見面了。在我宣布：“本次中隊活動現在開始，全體歸位。”
（二）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
（三）“猜猜他/她是誰”活動。?。
主持人：你了解與你朝夕相處的同學嗎？你知道他們各自的特點嗎？接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的游戲，首先就由我開始吧。
（四）帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。
（五）小提琴獨奏。
主持人：最近我們班來了個新朋友，他也想借此機會給我們露一手，接下來請欣小提琴獨奏。
（六）將心比心，換位表演。
2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。
（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。
（七）同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
（八）“互相贊美”活動。
（九）老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
（十）呼號。
輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！
少先隊員齊呼：時刻準備著！
輔導員：禮畢。
（十一）退旗、敬禮、奏樂
奏退旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮。
友誼之光教案范文（14篇）篇四
二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動要求：
1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；
3.促進同學團結，促進學生身心發展。
四、指導老師：李靜。
五、主持人：班長。
六、參加對象：全班同學。
七、場地：課室、操場。
八、活動準備：
1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。
2.錄音機，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學排練表演短劇。
九、活動過程：
（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
（二）進行“相互采訪”活動。
1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。
2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。
3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）。
（四）將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）。
1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。
3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。
1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）。
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動。
同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”
主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）。
全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]。
（八）老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！
請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
友誼之光教案范文（14篇）篇五
紫玲和白曉娟是一對從小玩到大的好朋友，又是鄰居，她們天天一起上學一起放學回家，她們的友誼讓班中很多人都羨慕不已。
那天下著大雨，兩姐妹的心情也如這天氣一般糟糕，因為，她們剛剛吵完一架，開始冷戰。原來，曉娟的筆不見了，而紫菱的鉛筆盒里出現了一支和曉娟丟的那支筆同樣是太陽花色的筆，曉娟疑心是紫玲偷的，紫玲不承認，兩人的友誼就此破滅了。
連續三天的陰雨過后，老天爺終于肯放出笑臉——讓太陽代替烏云。盡管天氣變了，曉娟她們還是沒有和好。曉娟孤零零的一人走在上學路上，她看到了同班同學李靜婧，她追了上去，和李靜婧一同聊起天來。突然“啪嗒”一聲，曉娟回頭一看，吃了一驚，一支筆從靜婧口袋里掉出來，而那支筆和曉娟丟的筆一模一樣，原來，是靜婧偷的!
抓住罪魁禍首，曉娟心里又喜又愁，喜是找到了筆，愁是不知道該怎么對紫玲說。但事情又有了轉機。
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友誼之光教案范文（14篇）篇六
多少友誼能長存。
今日別離共你雙雙兩握手。
今天且有暫別。
他朝也定能聚首。
縱使不能會面。
始終也是朋友。
說有萬里山。
隔阻兩地遙。
不需見面。
心中也知曉。
歌曲簡介。
這樣獨特的嗓音，再配合《監獄風云》暴烈陽剛的整體風格，更顯得蕩氣回腸，沒有人不會被打動的。
mariacordero是葡萄牙后裔，生于澳門，是一個出色的爵士歌手，由于身材的原因，在樂壇人稱“肥媽”瑪麗亞，她曾在舊式米鋪內任職送貨工人的工作，獨力撫養多名子女（包括己出的和收養的）。在1987及1988年，maria分別憑著在周潤發電影《龍虎風云》以及《監獄風云》中，主唱《要爭取快樂》及《友誼之光》一曲而成名，成為香港樂壇的傳奇人物。
歌曲感悟。
監獄外的廣場上，發哥帶著眼罩，周圍圍著一群兄弟瀟灑的唱著這首《友誼之光》，喪彪也光著膀子躺在那里曬太陽，跟著合唱，梁家輝飾演的老實的阿耀隨著大流一圈圈的走著，成奎安飾演的大傻在打著籃球，世界是黑暗，人世少不了紛爭，即便在這蠅飛蟻聚的場所，這樣一首美好的友誼之歌，給了世界一份光明。記憶中這段電影中的場景是可以媲美徐克《笑傲江湖》中那段劉正風和曲陽在大海上的一首《滄海一聲笑》的。
人生在世上能有幾個知己?有人說得一個知己就足矣，是伯牙子期那樣的知音相投，在那空靈的高山流水之中做一對知音，像阿耀和阿正這樣，在人生的困境中彼此扶持，黑暗中一起出光明。我知道，世界誘惑的多，變化的多，友情有時候也經歷著考驗，也會變化，兄弟反目成仇的悲劇也見了不少，只是朋友啊！那往日的情懷，往昔的美好，你還記得嗎？那時候我們真的很開心，道珍重的時候多么不舍，千金一諾，不是想見時候友誼不變，不老如青山，不斷似流水，期待著來日再與你相聚，相聚相敘，把酒言歡，共敘當年兄弟情義，喜歡歌中這句“此緣就算不在，此情也永長久”這友情要常記心中，千山萬水相隔算什么，心相系，情常在，今生今世，來生來世，永生永世，朋友，我們永遠是兄弟。
現在的歌曲唱愛情的多，唱友誼的少，唱友誼的經典更少，歲月翻轉，想起的懷念的還是這幾首老歌，這首《友誼之光》是經典中的經典，兄弟豪情，一起歡唱，為別離，為相聚，為美好的往昔，說真的，就算過了這么多年，我還是很懷念，每每感動之處，都不免有傷感也有一份豪邁，人生一世，能結交幾個這樣的知己好朋友，不是很美好嗎？金錢、權柄并不珍貴，只是歲月中這份屬于性情中人的友誼才是最為珍惜，經歷了那么多，相聚的一刻，你、我，我們大家都沒變，一如當年，恩怨情仇比不過一句話“我們是兄弟”。
友誼之光教案范文（14篇）篇七
一、?活動名稱：
二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動要求：
1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；
3.促進同學團結，促進學生身心發展。
四、指導老師：張大昌。
五、主持人：班長。
六、參加對象：全班同學。
七、場地：課室、操場。
八、活動準備：
1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫四個大字，并配些圖畫。
2.錄音機，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學排練表演短劇。
九、活動過程?：
（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
（二）進行“相互采訪”活動。
1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。
2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。
3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）。
（四）將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）。
1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。
3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。
1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）。
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動。
同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”
主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）。
全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]。
（八）老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！
請記住：如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
友誼之光教案范文（14篇）篇八
俗話說的好“海內存知己，天涯若比鄰。”友情是世界上最純潔的情誼，是世界是最美好的東西。自從那次以后，我就更加明白了友誼的珍貴。
那一次，我記得是數學課，老師讓我們拿出直尺。我暗暗自喜，心想：“爸爸從廣州帶來的直尺終于可以發揮作用了。”
我翻遍整個書包，都沒有找到。忽然我看見我最好的朋友許手里拿著和我一樣的尺。我頓時想：“上次許綺說她要看我買的尺子，是不是那次她偷走了呢?”下課后，我氣沖沖地走到她的座位上，大聲地質問她：“你是不是不我的尺子給偷走了。”
我原以為她會如實招來，可沒想到，她居然說她沒有偷。我又說：“虧我一直把你當作最好的朋友，可你現在卻對我說謊，我在給你一次機會，如果你再不承認，那么以后我們再也不是朋友了。”可她不僅不承認反而還理直氣壯地對我說：“我說了沒偷就沒偷，你既然都說了我是你最好的朋友了，可你竟然如此的不相信我，你真讓我太失望了。”
我氣的火冒三丈：“你偷了東西，你還有理了你，我告訴你我們以后再也不是朋友了。”許綺依然面不改色地對我說：“你……我一直以為你是一個活潑可愛的女孩，我真沒想到……”我說：“許綺你不用貓哭耗子假慈悲了，我的為人你會比我清楚嗎?”
晚上回到家，我把整件事告訴了媽媽。媽媽對我說：“澳怡，你今天把許綺傷得這么深，你明天要跟他道歉去。”我對媽媽說：“媽媽，為什么?媽媽對我說：“今天我掃地的時候，看見你的尺子在地上，你自己馬虎，害別人許綺當替罪羊，你說你該不該道歉?”我無言已對，紅著臉低下頭。
第二天早上，我來到學校。我走到許綺的座位前，對她說：“對不起，昨天是我誤會你了，我其實沒臉到你面前的，但不管你原不原諒我，我都要向你道歉。”
許綺笑著對我說：“說真的，你昨天真的把我傷的很深，但這始終是一場誤會，我們還是好朋友。”
我慚愧的對她說：“謝謝你，從今以后我再也不會誤會你了，不管怎樣你永遠是我最好的朋友。”
人生難得找到一個知心朋友，在我們感情遭到挫折時，應該要學會相信和包容。要學會去珍惜，這樣人生才會更快樂!
友誼之光教案范文（14篇）篇九
揚起的灰塵，成了我回憶中的一場夢。懷念起那個寒冷的冬天，我們之間卻有多么溫暖。但往事有時也會灼燒眼眸，當時泣不成聲的話現在聽來好輕松，不過，沒有這些波折，我也不會這么快成長。望著早已布滿了灰塵的照片，那里面的人，瞳孔里曾住著我。那時，我們的友誼是和網絡捆綁在一起的。
初二暑假，我們在網上結成了一對好友，不知道是上帝的有意安排還是什么，初三我們兩竟成了同桌。于是，每個雙休日回家第一件事就是上網聊天。不久，最后一片梧桐葉飄零了，冬天來了，她的手上長滿了凍瘡，紅蘿卜似的雙手有時癢得要命，我實在看不下去了，就幫她搓，日復一日，就這樣搓了整整一個冬天。當時的我們都很快樂，都能清晰地感受到對方的脈搏。終于放寒假了，讓人意想不到的是，我們的關系就因為網絡而開始逆轉。
當時我沒遵守一個承諾，使得我們的友誼幾乎走到崩潰的邊緣。這個寒假，我們在網絡上你來我往的，一個在埋怨，一個在解釋，不知打了幾千上萬個字，卻始終不能走到一起。在這個異常寒冷的冬天，我們兩顆炙熱的心終于變冷了，最終降至冰點。也許是上天的善意規勸我不理解吧。大年三十下午，她爺爺因病住進了醫院，在闔家團圓的除夕之夜，冰冷的燈光陪著她度過了難忘的歲末。加上我的失信，她的心怎么會不變冷的呢。只是記得她在最后的來信中說：我們之間的友誼沒有誰對誰錯。但也就從那以后，她杳無音訊了，后來從朋友那里知道，她上qq都是隱身的。
第二學期開學后，我們雖然還是同桌，但雙方卻一言不語，我們似乎成了陌生人。我真的不知道我們之間的友誼會變得如此尷尬。我是個做事一定要刨根問底的.人，而她總是把一些想法埋藏在心底。沉寂了太久，最終還是爆發出來了。在臨近中考的時候，老師讓我換了個座位，從此以后，我們徹底變成了陌路人。其實我真不愿意看到她那顆稚嫩的心受到如此傷害。我也很不愿這段不了之情就這樣消逝，拍畢業照那天，我特意把她拉倒了自己的身邊，在咔嚓聲中終于落下了初中生涯的帷幕，我們畢業了。一個為期兩個半月的暑假開始了，我又回到了網絡之中，開始尋找她的“足跡”，試圖挽回這段忘不了的友情。
時鐘走過了無數個日日夜夜，一天，我突然收到了一封很不平常的郵件。打開一看，是她發給我的一份生日賀卡，嗨，此刻我才發現，我竟然將自己的生日給忘了。看到她的賀卡，我的淚水不由自主地涌了出來。我再一次向她道歉，雖然這些話顯得很蒼白，但我們還是成了一對形影不離的好朋友。
高中階段我們兩不在同一所學校，但是，我們經常在網上見面。
現在回想起來，當初只是有太多的承諾，但就是不知道承諾是有重量的。
友誼之光教案范文（14篇）篇十
那天，我按耐不住心里的興奮，伴隨青春，早早地來到了學校。我的同窗好友也是很早，我們如闊別重逢的親人，湊在一起，有說有笑。時間從我們的嬉笑聲中悄悄溜走了。我們踏上去實踐基地的公車，似乎踏上了漫漫征程，每個同學都有著像我一樣的期待，每個人似乎都用聊天來打發時間，一個小時的時間很快就過去了，我迫不及待地走下車，四處張望，看看這個讓我日思月盼的地方到底是個什么樣子。
我們來到自己的寢室，開始慢慢熟悉這個陌生的環境。實踐基地為我們舉行了隆重的儀式，下午，實踐活動正式開始。
在老師的講解下，我們開始逐漸認識章丘大蔥，收獲章丘大蔥。晚上，我們開始整理寢室，別人不會的事情，都來幫助，就在這種互幫互助團結之中，我們快樂地度過了這一天。
星期二，我們去了動物醫院，學習獸醫。養殖場里，我們又認識了不同種類的羊.狐貍.梅花鹿等。又學習實踐了苗木花卉.種玉米.管理小麥等豐富多彩的活動。
星期三，我們參加了趕大集的活動。
原本并不熱鬧的集市，由于我們的加入，似乎變得更加欣欣向榮。同學們爭著當其他同學的參謀，結果，每個同學都買回了物美價廉的好東西，這就是團結的好處。
星期四，今天有所有同學都喜歡的活動－－釣魚。小組分工明確，在我們的耐心等待，反復試驗，多提多問的情況下，我們小組第一個吊上了魚。活動結束，幾乎每組都嘗到了成功的`喜悅。
晚上，我看了電影《暖春》，同學們都感動得低下了眼淚。還記錄了自己的收獲與心得。最讓人欣喜的是篝火晚會，看著美麗地煙火在天空中時隱時現，一陣陣歡悅的聲音此起彼伏。
當我們拖著疲憊的身體回到寢室，室友們總會想出一些金點子來消除疲憊。我們會交換書籍翻閱，交流學習經驗，寫些隨筆，自行舉辦歌詠比賽，有些同學都拿出作業，不會的題，每個人都爭先恐后地講解。彼此之間，總能感覺到真摯的友誼與溫馨。
離開父母，必定有許許多多的不便，在外面過著團體生活，必定有許許多多的麻煩，所以，應該盡早的學會自立。
五天的生活過得太快了，每個人都對這里產生了一份感情，一份留念。但是，最終還是要走的，讓我再看一眼教會我懂得團結，學會自立，感受友誼，體會溫馨的家吧！
從實踐基地回來，爸爸媽媽都說我比以前更懂事了，這一切都要感謝實踐基地，是她教會我懂得團結，學會自立，感受友誼，體會溫馨。
友誼之光教案范文（14篇）篇十一
好久沒去烏江邊上玩了，特別懷戀那段在烏江邊玩的日子，和朋友一起玩的日子。
跟我同年級的6班的尹說他真想回到原始社會去，雖然那里很殘酷，但他能去感受那真正的生活，和朋友一起生活，感受那真正的友誼。
東是我在初中時認識的，從一年級我倆就是同桌兼朋友，我倆一直都很好。后來他留級了，那是在初二的時候。后來我在中考時因為名落孫山而選擇復讀，命運又將我倆安排在一起。
都上高中了，就現在這所學校。他說他發現有許多的初中時的朋友都疏遠了，哎，也許都忙就忘了相互照應吧！他說只有我一直都和他站在一起，還是那么的好。
聽了他的話我真的好感動好感動。可我是個不愿意透露自己的感情于面部的人，那樣我會真的很別扭的，所以我決定跟他寫封信：
東：
謝謝你對我的肯定，你說我現在還和你站在一起，對！而且是永遠！
你永遠永遠的朋友歆。
后來，我們之間好象多了一種叫默契的東西……。
今天是星期天，我約尹到濱江去玩，他爽快的答應了。
他突然說：“歆，知道嗎？我真的好懷戀那些過去的‘光輝歲月’，那時的話，也許現在就不只是我們倆了，會有霖、崆、宕……”
“是啊，可是人總是要各奔東西的嘛，自己有自己的理想呀！怎么你還在沉侵在那些逝去的.日子里呀？”我說。
“也許你認為這我墮落的表現，可我真的……”
“好了，尹，我不找你爭了，不是還有我在嗎？”
我們就這樣子……。
我說：“人生就如夕陽一樣，今天的夕陽固然美好，但我們應該更堅信明天的會跟漂亮，更完美！”
……。
又有船兒來了，我們追船去比賽，他今天破例拿了第一名……。
石不能阻擋那涓涓的流水，即使被擋住了，那也不是它的靈魂，所以水能永往直前距離能產生的是冷落的外表，而不是真摯的情誼，所以友誼不因距離而疏遠。
就像我和東一樣！我們會永遠在一起的。
友誼之光教案范文（14篇）篇十二
“人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才不容易;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。”這句話是馬克思說的，對此我也深信不疑。朋友之間的交往也正應該如此。友誼是純潔的。
我有四個好朋友，她們各自有各自的特點。一個精靈可愛，一個美麗動人，一個沉著冷靜，一個機智聰慧。記得有人說過：“在快樂時，朋友會認識我們;在患難時，我們會認識朋友。”這話一點也不假我們就一起經歷過這一切。所以格外的親近，我們還有一個共同的愛好就是唱歌。
我們喜歡唱歌，愛唱歌也想唱歌，所以我們就自行組了一個小團隊“happy寶貝”看名字就看出來我們都是喜歡快樂唱歌的，。雖然我們唱的馬馬虎虎，但我們還是快樂的唱下去，唱出我們快樂心聲。
其實快樂多，煩惱也不少。有一次我們幾個不知道為什么吵架了，讓我一天都悶悶不樂的，后來我實在忍不住了就把她們都叫齊各自述說自己心中的煩惱，然后互相調解，這樣煩惱消失快樂又回來了。
友誼是要經得住考驗的。現在回想我與她們第一次見面時的場景還記憶猶新。那時她們給我的第一感覺就是有點陌生，但有一點是可以肯定的'是她們身上都有值得讓彼此之間信任的某種東西。很快我們成為好朋友。
交往是需要友誼的，而友誼需要我們用心呵護，朋友之間的友誼十分重要。我們幾個在一起的時間長了，彼此之間仿佛產生了心靈溝通，有時只需一個眼神一個動作我們就可以值得彼此在想什么。這讓我十分的開心。我不希望我的朋友們受傷，她們也不希望我受傷，這也許是我們之間的一種無形的承諾。
朋友之間有時也會吵架，但真正的朋友只會越吵感情越好。我現在初二了，再過一年我們就要上高中了。有可能很難再見到一面。但是我會永遠記得她們，記得我們之間一起度過的三年初中。我相信她們也不會忘，一直珍藏在心中。
交往其實很簡單，只要用心去交流，我相信友誼之光會越來越明亮!
不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友誼。
請正確交往，尊重友誼!
讓友誼之花開遍你的身邊。
友誼之光教案范文（14篇）篇十三
題記。
茄子是我的知己，亦是我的青梅竹馬，我不知道我是怎么認識她的，但是有她，我的童年才充滿繁星。
“晴子”你輕聲地喚了她一聲，沒反應。嘿嘿，一個邪惡的念頭劃過我的心中，我躡手躡腳的走到她身邊，又不大又不小的聲音說：“晴子”“啊!”張晴嚇得趕忙跳了起來，才知，自己又被我給嚇到了，張晴裝出一種不樂意的神態，說：“你又逗我玩，不理你了!”
張晴站起身，要走時，我卻拉著她的衣角，嘟著嘴說：“對不起嘛，原諒我唄。”張晴俏皮的敲了一下你的小腦瓜，吐了吐舌頭說“諒你也不敢了”我知道我此行的目的不是為了和她斗嘴，而是為了告訴她我的生日，其實，我本不想來的，因為我和張晴在一起了7年有余了，怎會不知明日便是我的生日呢?但不怕一萬就怕萬一呀，我還是想提醒一下她“張晴，你知道明天是什么節日嗎?”
第二天，我來到了一片綠地，很美!可是，好孤單!“猜猜我是誰。”我笑了笑，說：“茄子，你好。”“你的生日禮物歲月匆匆，倏然而逝，得一知心，死亦無憾;生有何歡，死有何懼，得一知心，死而無憾，happybirthdaytoyou。”她在我耳邊輕輕響起這一句話。
我聽見后，耳根紅了，我從沒聽見過那么深情的話，我用連蚊子都不能聽見的聲音對張晴說：“謝謝。”張晴微微愣了一下，隨即又爽朗一笑說：“朋友之間，何需說謝字。”我也笑了笑“對呀!茄子與餅干之間怎能說謝字呢?”
結交在相知，骨肉何必親我知道，終有一天，一個名為張晴，外號為茄子的女孩兒，會摘下我的面具。
友誼之光教案范文（14篇）篇十四
郊野的幽靜被白衣少年的陣陣練武聲打破。少年的旁邊是一位身著青灰色長衫，戴著厚鏡片的小書生，口中不時嘀咕著：元甲，你在旁邊練武，卻讓我幫你習字，讓你爸知道了，非……”白衣少年不以為然的一笑，繼續專心練武。
白衣少年就是影片主人公——霍元甲，而那位小書生則是他的好友——農勁蓀。若說影片中霍元甲的精彩武藝令人拍案叫絕，那霍、農二人的友誼則不得不讓人深深感動。
成年后的霍元甲已將自家拳法練到了爐火純青的地步，甚至遠超他的父親。原本以為霍、農二人的友誼就會這樣長久發展下去，殊不知，二人的危機也就此發生，霍元甲站上擂臺的次數越多，家中的生死狀也愈益增多。當霍元甲沉醉于人們的贊美聲中，沉迷于人們欽佩的眼神中，他一定沒有發覺他和好友農勁蓀之間的距離日益擴大。盡管好幾次，農勁蓀都試著挽回，但他們都淹沒在了霍元甲不可一世的'神情中。
有所失，必有所得。的確如此，當霍元甲打敗了最后一個對手——秦爺，成為了真正的“津門第一”之時，他和農勁蓀的友誼也宣告破裂。秦爺的家人因恨而殺害了霍元甲唯一的兩個親人——他的女兒和老母。而家中的資產也早已被所謂的“弟子”揮霍精光。一時間，他變得窮困潦倒，心中極度悲憤的他早已喪失對生活的信念。他告別了天津這快傷心地。漫步目的的流浪他鄉。途中，霍元甲被好心的苗家母女所救。或許是苗寨秀麗的景色撫平了他心中的那塊傷疤，更或許是月慈母女如水般剔透的心靈照亮了他前進的道路，讓他重拾起生活的希望。幾年的時間終于使他領悟到了練武的真正內涵，想起好友農勁蓀，他感到深深自責。
霍元甲告別了月慈母女，踏上了回鄉之路。再回天津，這里已是半殖民地，家中早已空的只剩四壁。當管家告訴他，家中的祀堂也是因為一為姓農的少爺送來的錢才好不容易保住時，霍元甲心中的愧疚更加深了。
重新認識武術的霍元甲決心將武術的真正精神發揚光大，他和外國人比武，想為國爭光，但身無分文的他只好向兒時好農勁蓀借錢，農勁蓀得知霍元甲借錢又是為了打擂臺時，二話不說就回絕了。但得知霍元甲比武的真正意義時，他立馬派人把錢送到霍元甲手中。我不禁為農勁蓀暗暗鼓掌。
霍元甲立下了志向，要在上海建立“精武體操會”。農勁蓀沒有猶豫就賣掉了辛苦半輩子的沽月樓，從天津趕到上海，為的，就是把錢親自送到霍元甲手中，幫助他完成他的愿望。看到這里，我再次被二人的友情折服。人世間最偉大的友情也不過如此吧!
霍、農二人的友情，非一般人所能到達，他們的友情夾雜著寬容、信賴、理解……太多太多。他們的友情經理了時間的變遷，經受了世事的考驗。
這，是永恒的友誼!