學習是一種與時俱進的過程，需要我們持續不斷地更新知識和適應變化。最后，祝大家在寫學習總結時能夠取得優秀的成績，不斷提高自己的寫作能力。
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇一
編者按：過去的半個世紀里，雷鋒一直像精神火炬，照亮著我們每一個人的心靈。在當今時代，雷鋒精神并沒有隨著時代的發展而黯淡，反而成為這個時代越來越需要的精神給養。下面是愛匯網小編為大家整理的學習雷鋒的活動事例，希望對大家有用。
鄧州市被中國雷鋒工程委員會授予“中國第一雷鋒城”稱號，有全國最大的學雷鋒志愿服務團體“編外雷鋒團”，學習雷鋒已成為人們的自覺行動。2015年4月21日，鄧州市城區第十一小學被命名為雷鋒小學，全校師生有1403名師生光榮加入“編外雷鋒團”。
該校不斷創新學雷鋒形式，把弘揚雷鋒精神作為一種特色融入到教師隊伍管理、校園環境建設和教育教學改革之中，將雷鋒精神的火種播撒在學生靈魂深處。
為了讓廣大師生更加自覺地參與到學習雷鋒活動中，鄧州市雷鋒小學開發利用校園環境，采取多種形式宣傳學習雷鋒精神，以雷鋒文化浸潤學校育人環境。學校門口設置學雷鋒宣傳橫幅，電子屏滾動播放雷鋒名言，校園櫥窗、班級板報都開辟學雷鋒專欄，班級文化走廊上都有每班以“雷鋒精神”為主題的專版。這些校內外環境文化的設置，都在潛移默化中使孩子們受到心中有雷鋒、行動學雷鋒的教育。
2015年年初，鄧州市雷鋒小學投入資金18萬元在校園內修建了雷鋒廣場。凝重大氣的頁巖石雕塑，莊嚴肅穆的漢白玉雷鋒雕像，制作精美的涵蓋雷鋒生平、雷鋒精神內涵、學雷鋒活動等內容的21塊版面，使雷鋒廣場成為該校學習雷鋒、弘揚雷鋒精神的.一個主陣地。
鄧州市雷鋒小學把學雷鋒活動作為學校德育工作的重要內容常年來抓，利用校園廣播、國旗下講話、晨會、班會、主題班隊會等多種形式讓學生知雷鋒、愛雷鋒、學雷鋒。該校還專門創建了雷鋒精神展室，每年開學初都認真組織新生參觀雷鋒展室，激發學生樹立遠大理想。該校先后開展了多種形式、多種內容的學雷鋒主題教育活動，通過唱雷鋒歌曲、聽雷鋒故事、寫學雷鋒日記、辦學雷鋒手抄報等形式，帶領學生走近雷鋒，體悟雷鋒精神的內涵，以雷鋒精神為坐標，在校園中開展互助和幫扶活動。
少先隊新隊員入隊宣誓儀式是該校每學期開學的一大盛事，在編外雷鋒團事跡展覽館、在學校雷鋒廣場，新隊員佩戴鮮艷的紅領巾，面對雷鋒雕像莊嚴宣誓，接受雷鋒精神的洗禮。該校還成立了學雷鋒志愿者服務隊，立足校內，走出校園，廣泛開展適合青少年特點的教育活動，不斷把學雷鋒、踐行社會主義核心價值觀活動引向深入，助推青少年快樂健康成長。
除了創新德育模式，增強德育的生動性，鄧州市雷鋒小學還充分挖掘當地德育資源，依托編外雷鋒團展覽館等基地，廣泛開展集體參觀、入團宣誓等實踐活動，定期邀請編外雷鋒團成員到學校做報告，并利用鄧州市開發的校本德育教材《他們從雷鋒身邊走來》，每雙周由專人為學生授課一節。通過這些活動的深入開展，學校涌現出了一大批學雷鋒先進典型，近百名師生榮獲“學雷鋒先進個人”榮譽稱號，近40個集體榮獲“學雷鋒先進集體”榮譽稱號。
今年，鄧州市雷鋒小學將進一步創新學雷鋒的形式和內容，把以學雷鋒為重點的“三學三樹”教育滲透到教學活動全程，提高校園文化建設的層次和水平，傳承雷鋒精神，做雷鋒精神的傳人。
56年前，雷鋒生前最大的一筆捐款——100元人民幣，捐給了鞏義市回郭鎮干溝小學，100元是雷鋒21個月的津貼，此舉影響了鞏義市回郭鎮一代又一代群眾;2012年，在解放軍總政治部和鞏義市政府的關懷下，干溝小學正式更名為雷鋒小學，成為培育雷鋒接班人的搖籃，成為傳播雷鋒精神的思想教育基地。
雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。該校自更名為雷鋒小學以來，一直將學雷鋒系列活動開展至今，以實際行動來弘揚雷鋒精神，傳好雷鋒精神接力棒。
校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡以德育人，而雷鋒精神就是其中重要的組成部分。學校積極組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，利用國旗下講話，做好學雷鋒活動的宣傳啟動工作。學校每年都開展以“我以雷鋒為榜樣”為主題的學雷鋒征文比賽，根據上交的優秀習作進行評選。在少先隊活動時間，被評選上優秀作品的作者要帶領全體少先隊員學習。
學校將學雷鋒和校園實踐活動相結合，開展一系列精神文明活動，例如，開展“感恩母親”活動，為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信等;積極組織學生參加“美化校園”活動，把愛祖國與愛學校、愛班級結合起來，引導廣大學生積極投身養綠、護綠活動;開展零扣分活動，讓每一位同學都嚴格要求自己，在紀律、衛生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。
“學校每年接待外鄉鎮學校少先隊代表參觀近20次。整個接待活動全程由學校少先隊和廣播站獨立完成，包括路線引導、總體介紹、雷鋒雕像前宣誓、分塊解說、總結等。”該校校長邵繼霞說。
今年，鞏義市雷鋒小學將繼續以“學習雷鋒精神”為主題，增強師生“我與學校共榮辱”的責任感，開展“愛祖國，愛家鄉，愛學校，愛班級”的四愛教育，教育學生學會尊重他人、保護環境、尊重自我，培養良好的服務意識。
3月5日，中共中央、、中央軍委主席給“郭明義愛心團隊”的回信在全省各地社會各界引起強烈反響,干部群眾紛紛表示，習給“郭明義愛心團隊”的回信讓人備受鼓舞，一定要按照回信的要求，繼續積極跟著郭明義學雷鋒，努力踐行社會主義核心價值觀，用愛心溫暖需要幫助的人，在服務社會、助人為樂、愛崗敬業中提升人生境界，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，為實現中國夢有一分熱發一分光。
“雷鋒精神，人人可學;奉獻愛心，處處可為。 ”習的回信，讓我省黨員干部學雷鋒學郭明義的干勁更足了。省婦聯表示，將發動全省17萬“巾幗志愿者”在城鎮、鄉村開展學雷鋒活動，用愛心溫暖需要幫助的空巢老人和困難兒童。一位省婦聯女干部說，“習說工人階級應該為全社會學雷鋒、樹新風作出榜樣，我們婦女也應該帶頭學雷鋒，用我們的愛心溫暖需要幫助的人，社會就能變得更加美好。 ”省科技廳表示，要號召全省科技工作者立足崗位學雷鋒，圍繞科技強農惠民，深入實施科技特派行動和科技惠民計劃。團表示，將創新雷鋒精神學習教育的方式方法，引導更多青年參與學雷鋒志愿服務，積極書寫新時代的雷鋒故事。省人力資源和社會保障廳、省文化廳、省教育廳、省衛計委也表示，將認真貫徹落實習回信精神，發動更多干部群眾參與到學雷鋒學郭明義活動中來，讓學習雷鋒精神在遼沈大地上蔚然成風。
在全省各地，跟著郭明義學雷鋒已成為人們的自覺選擇。遼寧科技大學“郭明義班”班長趙金剛說，“看到習的回信備受鼓舞，更加堅定了跟著郭明義學雷鋒，帶領遼寧科技大學‘郭明義班’將雷鋒精神、郭明義精神傳承下去。 ”
鞍山市文明辦向全市人民發出號召，全面貫徹落實習給“郭明義愛心團隊”的回信精神，廣泛開展關愛他人、關愛社會、關愛自然的“三關愛”志愿服務活動。鞍山市第四屆道德模范、鐵東區南長甸小學教師夏文諾表示，將立足崗位，把“幼吾幼以及人之幼”的傳統美德發揚光大，努力培養更多具有社會責任感和公益心的現代公民。
在撫順市“望花好人”俱樂部，400多名學雷鋒志愿者正組織學習習的回信，望花好人、學雷鋒標兵王曾琪激動地告訴記者：“看了習的回信，更增添了我們弘揚雷鋒精神的動力，我們好人團隊一定要有一分熱發一分光，用實際行動踐行雷鋒精神，把雷鋒精神發揚光大!”撫順雷鋒紀念館講解員劉民說：“我要努力提高自身業務能力，更好地宣傳雷鋒事跡。在日常生活中，像習要求的那樣從點滴小事做起，關心他人，幫助他人，做雷鋒傳人。 ”
遼陽市有百支“郭明義愛心團隊”近5萬名志愿者。 “墊錢哥”劉勝陽和愛心團隊的成員在交流了學習習給“郭明義愛心團隊”回信的體會后，發出號召：“人人行動起來，爭做有愛心、有責任感的醫務工作者，爭當新時代的雷鋒。”
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇二
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”，在很小的時候，老師就教我們唱這首歌了，哪時候還小，不理解到歌詞的含義。現在我忠于明白了，雷鋒為什么幾十年來一直被人們傳唱，他永遠活動在我們中國人的心中！
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……”
每一次想起雷鋒，就想起這一段話，因為這段話是雷鋒叔叔常說起的一段話，雖然雷鋒叔叔已離我們遠去，但他的這段話卻一直印在我的心中。
雷鋒叔叔非常節儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，一直舍不得扔。我們現在的生活富裕了，盡管不用像他那樣穿打補丁的襪子，節儉的精神還要有。因為我們雖然沒有為家里掙錢的義務，但有節約的義務。不亂花零錢；不用白紙做草稿；鉛筆不能用半截就扔掉；少吃零食，珍惜每一滴水、每一度電……身邊的一件件小事處處給我留下了節約的機會。
雷鋒叔叔還特別助人為樂。他把幫助別人看成一種享受快樂的方式。我認為作為一名三年級小學生，助人為樂的前提是自己的事情自己做，想想看，一個人如果連自己事情都做不好，又怎么去幫助別人呢？我們首先要經常做鋪床、疊被子、收拾書包、洗襪子等這些小事，另外，同學生病時送出的親切問候，教師節送上的溫馨祝福，家長生日時獻出的美好祝愿等等，我認為這都是我成長路上助人為樂精神的具體體現。
作為少先隊隊員，我們一定要用實際行動向雷鋒叔叔學習。“你快樂，所以我快樂”應該成為我們每個人的想法，因為幫助他人是快樂的，它帶給你滿足與自豪。哪怕不留名，你也會得到雙份的快樂，這種快樂是他人無法體會的到的。學習雷鋒我們還應該從平時生活的每一件小事做起，讓三月的陽光更加明媚，讓身邊的人們更加幸福，讓雷鋒的精神代代相傳，讓雷鋒活在我們每個人的心扉！
大自然以山和水展示它的美；數學中以規律搭建它的美；生活中到處都是美。可是，我覺得人心是最美的。在國慶長假中，我閱讀了雷鋒叔叔點點滴滴的故事，感想頗深。
記得雷鋒叔叔有句。
名言。
:"人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限為人民服務中去。”直到今天，我看了雷鋒叔叔感人肺腑的故事后，我才理解了這句名言的真正含義。雷鋒叔叔一生雖然短暫，卻很偉大，不僅令人稱頌，更值得人們紀念學習。他一生的光輝事跡數不勝數，件件令我們感動學習。雷鋒叔叔把每一個人都當做自己的親人，無私的給予幫助，為他人送去關愛。
雖然雷鋒叔叔已經不在了，但是我們生活中還是有許多有雷鋒叔叔精神的人。前幾天我看了一則電視新聞：在山西的一個小山村里有這么一對老人夫妻，他們省吃儉用，住的是茅草屋，甚至以撿破爛度日，人們一直以為他們窮困潦倒。可是在一次給希望小學的捐款儀式上，他們捐出的畢生的積蓄十萬元巨款，他們還說：“我們都是苦過來的一代，以前沒條件上學，以致我們沒知識沒文化，跟不上時代的步伐，拖了國家的后腿，我們現在只是貢獻自己的一點力量，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育啊！”多么感人的語言！我想他們雖然可能繼續生活貧窮，但精神是富有的。也正是他們這種無私奉獻的精神深深的打動了我，在我心中他們就是當代活雷鋒。
雷鋒叔叔的美德千古傳誦，我渴望我們每個人都要學習這份美德，讓雷鋒精神凈化每個人的心靈，讓世界到處充滿愛，讓生活更美好，更溫暖。
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這句話雖然用了夸張的寫法，但卻充分體現了雷鋒的精神——為人民服務！
是呀！雷鋒雖然不在了，但雷鋒精神卻永世長存。
憶雷鋒。
這個問題讓我思考了很久，我去問媽媽，媽媽說：“因為他既樂于助人，又不求回報啊！”我去問奶奶，奶奶滿臉微笑地說：“小時侯，我父母讓我學雷鋒，我還不能理解父母的用心良苦，長大后我才明白，想要做到無私很難，而雷鋒卻把它當作一種習慣。”
啊，頓時我恍然大悟：之所以雷鋒能被后人銘記，是因為他對人類的貢獻極大呀！
活雷鋒。
“人間自有真情在，雷鋒精神永世存。”雷鋒雖然不在了，但是活雷鋒卻常常出現在我們的生活中。
我的生活中也有一位這樣的“小雷鋒”，她叫張人壬，性格幽默風趣。下課的時候，常常看見她忙碌的身影，時而幫忙擦黑板，時而幫忙收作業，時而幫忙掃地，忙得不可開交。時常一甩手，就將汗水甩到地上。我們班的地板呀，可是被“濕潤”了無數次嘍！
記得那日，我們班的值日生逃跑了，但地上還有許多垃圾，這下該怎么辦呢？就在這關鍵的時候，張人壬走出來，說：“讓我來替他們掃吧。”頓時，我們感到一股暖流涌上心頭，這是多么感人的舉動啊！
真不愧是“小雷鋒”啊！
學雷鋒。
說完了張人壬，再來說說我自己吧！
我平時不是很小氣，但也很少會幫助別人，和張人壬相比，我差了十萬八千里。對我來說，學雷鋒是一件很難做到的任務，但我從不說放棄，就這樣，我開始了學雷鋒之旅。
星期四那天，趙晨凱沒有帶鉛筆。上數學課時，老師讓我們畫圖，趙晨凱急得如熱鍋上的螞蟻。此時，我知道了，主動把我的鉛筆借給他用，他仿佛拿到珍寶般喜悅，臉上露出了會心的微笑。下課了，他將鉛筆還給我時激動地抱住了我，說了一聲謝謝。這一聲謝謝讓我感到從未有過的快樂和幸福！
在學雷鋒途中，我深深地感受到了幫助他人的快樂。我越來越明白“幫助別人，快樂自己”的滋味了。來吧！同學們，讓我們一起學雷鋒精神，做美德少年！
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇三
親愛的老師、同學們：
“美德少年”這個光榮而又響亮的稱號可不是輕而易舉就能得到的。要靠平常的一言一行，行言舉止。
在家中，我是一個孝順父母，不浪費糧食的美德少年。當吃飯時，我從不浪費一粒米飯，因為我知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。吃晚飯，我總會有禮貌地說：“我飯吃好了，你們慢吃。”我空閑時，我總會幫媽媽做一些力所能及的事，減輕媽媽的疲勞。把地掃得干干凈凈，把桌子擦得一塵不染，把碗洗得一干二凈，一下子把亂七八糟的家整理得井井有條。有美味的山珍海味，爸爸媽媽總是讓給我吃，我總覺得過意不去，把菜夾到爸爸媽媽的碗里。
在學校，我是一個助人為樂，愛學習，老師的好幫手的美德少年。我當了一年半多的英語課代表，我對工作認真負責，老師對我是一百個放心。在英語方面，我一直以身作則，給同學們樹立起了一個好榜樣。當同學有困難時，我總是竭盡所能幫助他或她。因為這樣，同學們都很信任我，我總是能帶給大家快樂。學習上的我，作業一絲不茍，學習刻苦，上課積極舉手發言。
在外面，我是一個尊老愛幼，懂禮貌，環保的美德少年。每當看見地上有紙削，我會彎彎腰，把它人進垃圾桶。我是一個膽子很大的人，一回老家，我都會和外公外婆等打招呼，大家都說我是一個乖巧的人。我總會給老人們講笑話，跟小朋友們玩，大家都特別喜歡我。
我們一定要做一個有道德的人，因為一個人沒有了美德，就好像失去了靈魂。
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇四
按照縣文明辦、教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學習和爭做美德少年”活動，決定在全校范圍內組織開展“學習美德少年，爭做美德少年”主題教育活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養高尚人格。在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進一步加強未成年人思想道德建設。
學習美德少年，人人爭做美德少年
三、活動則：
主題性——作為本學期學校德育工作的一項主題教育活動，將學習美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭做美德少年目標。
2趣味性——以少年兒童喜聞樂見的形式，運用講故事的新穎方式主學生了解美德少年，走進感動的人物和事件，并從身邊進一步尋訪感動故事。結合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動，營造教育氛圍，強化體驗和實踐，實現教育的分層目標。
時代性——美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發生命的力量，全面發展，健康成長，成為建設國家的有用之才。
針對性——針對現代兒童生活中出現的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學習的楷模，同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事跡，使兒童學有榜樣，學有目標。 實效性——將主題教育的終極目標定位為每人的實際行動，人人能為集體，為他人，為社會做一件有益的事，對自己的成長進行反思，改正一個缺點，努力克服一個困難，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心，有信心，有責任心，有上進心的美德少年。
運用“國旗下的講話”圍繞主題教育進行發動倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學習美德少年，人人爭當美德少年”的主題教育內容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動氛圍。
各班利用班會課開展“評選美德少年，爭做美德少年”主題中隊活動，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開。活動中，在學生們繪聲繪色講述感人故事的基礎上，老師要充分引導學生討論向美德少年學什么，感悟美德少年的美好品質，抒發學習事跡的感受，表達學習楷模的決心。并組織學生在在全校范圍內宣講美德少年的.先進故事。
在實踐中內化美德，在體驗中陶冶情操。根據學生身心特點，對不同年齡段的學生提出分層要求。
低年級：
（1）學習模范，努力克服一個困難。
（2）為他人做一件有益的事。
高年級：
（1）人人會講一個美德少年的故事，并談談自己的感想。
（2）學習模范，改正一個缺點，為他人、為集體做一件有益的事。
（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。 中學生：
（1）了解每一個美德少年的事跡，人人會講2—3個美德少年的故事。
（2）學習模范，改正自身的缺點，為集體，為他人，為社會做一件有益的事。
（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事，并推舉代表參加學校的演講比賽。
（4）寫一篇日記，談談自己的活動收獲，表達自己的敬意和學習的愿望。與美德少年進行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進的道路。
期末設“助人為樂”、“誠實守信”、“勤奮學習”、“孝老愛親”和“陽光運動”五個單項評比本次主題教育活動中進步顯著、表現突出的同學，載入素質發展報告書中，作為兒童成長的記錄并激勵不斷進步。
小城子九年一貫制學校
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇五
“六一”國際兒童節期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯、中國關工委聯合開展“學習和爭做美德少年”活動，通過宣傳展示各地推薦的美德少年事跡，用榜樣的力量點燃未成年人對真善美的向往，引導未成年人講道德、尊道德、守道德，塑造美好心靈、提升道德素養、養成良好習慣。
活動于5月30日至6月8日期間集中舉辦，包括兩個方面內容：一是宣傳展示百名美德少年事跡。主辦單位依托中國文明網、央視網，開設專門頁面，集中展示各省(區、市)推薦上報的美德少年事跡。二是開展學習美德少年活動。各地中小學通過組織上網學習、留言，網下舉辦主題班(隊)會、學習心得展示、與美德少年座談交流、開展力所能及的學雷鋒志愿服務等形式，引導未成年人崇德向善、知行合一，爭做最美少年。
各地要把學習和爭做美德少年與文明校園創建活動結合起來，與課堂教學、校園文化、社會實踐結合起來，創新活動形式和載體，增強活動吸引力和感染力。要突出培育和踐行社會主義核心價值觀，突出中國夢教育實踐要求，增強活動的思想道德內涵，引導未成年人繼承弘揚中華傳統美德，從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造，努力學習、健康成長，做祖國和人民事業發展的接班人。
為進一步擴大學習評選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個有道德的人”主題活動，按照省委文明辦工作精神，我校開展“認星爭優、做美德少年”一系列活動，現總結如下：
1、利用10月15日周一升旗儀式完舉行啟動儀式，宣布活動的組織、目的、方法步驟，提出具體要求。
2、在校園內滾播電子標語，營造文明氛圍。
3、利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具，以“認星爭優，做美德少年”為主題，宣傳開展文明美德普及教育的.意義和知識。
4、“做美德少年”活動期間，為進一步發掘和宣傳我校表現突出的學生，發揮榜樣作用，樹立向榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的學生進步，每班開展“每周一星”的評比活動，每次在升旗儀式上公布獲獎名單。
5、各班舉行以“認星爭優，做美德少年活動”為主題的班隊活動。
6、結合11月22日感恩節開展感恩活動。
恰逢感恩節，號召學生搜集母親的照片，選出你最喜歡的一張，在班會課上說一說，夸一夸自己的母親。為媽媽、奶奶或你喜歡的女教師制作賀卡。通過這個活動使學生擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。
7、制作“文明美德”手抄報。
以班級為單位，學生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作手抄報，宣傳身邊的文明行為和美德少年。
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇六
近日，蘇陳中學貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作，廣泛開展“我的中國夢”主題教育，進一步引導學生樹立社會主義核心價值觀，組織學生學習美德少年事跡，開展美德少年討論，人人爭當美德少年。
本周以來，學校關工委、團委組織學生登錄中國文明網《六一兒童節百名美德少年展示》專題欄目，學習美德少年的先進事跡。網上所列美德少年的事跡雖然樸實，但生動感人：有的自立自強、樂觀向上;有的品學兼優、全面發展;有的孝老愛親、傾心侍奉;有的盡己之力、熱心公益;有的恪守誠信、拾金不昧;有的愛護同學、助人為樂;有的舍己為人、見義勇為……他們用自己的行動，詮釋了講道德、尊道德、守道德，傳遞著向上向善的正能量。
這些故事發生在自己身邊，看得見、學得到，給人以親近感，引起同學們的強烈共鳴，為廣大未成年人學習和爭做美德少年樹立了榜樣。在各班組織的交流討論了中，同學們紛紛表示要以他們為榜樣，做一名在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人的美德少年。
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇七
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!我是六一班白瑞光，今天我演講的題目是《弘揚民族文化 爭做美德少年》。
在 這個生機勃勃、萬物復蘇的季節里，全國上下正在開展爭做“美德少年”活動，這是胡錦濤爺爺在給少先隊的一封信中提到的爭當“四個好少年”的要求。胡爺爺的 號召，不僅是對全國少年兒童的關心，也是對全國少年兒童的關愛。他要求少先隊員們人人努力爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少 年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，誓做合格接班人。
少年興則國興，少年強則國強。青少年學生是祖國的未來，民族的希望。這次我校開展爭當“美德少年”主題活動，全校同學都要積極參加這項活動。爭當“美德少年”應該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。
我 們爭當祖國的好少年，要熱愛祖國、樹立遠大理想，為了振興中華民族而努力前進;我們爭當祖國的好少年，要品德優良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華 民族的傳統美德;我們爭當祖國的好少年，要學習雷鋒精神，牢記“幫助別人，快樂自己”這亙古不變的真理，同學之間團結友愛、互相幫助，挽起友誼的雙手向著 未來，勇敢登攀;我們爭當文明好少年，要勤奮學習，上課專心聽講，下課好好復習，按時完成作業，要知道，豐富的知識才是我們翱翔的翅膀;我們爭當文明好少 年，還要培養自己獨立的能力，在家幫媽媽做家務，自己能做的事自己做，如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃衛生;我們爭當文明好少年，更要遵守小學 生守則，時時刻刻記住，我是一名少先隊員，是祖國的未來和希望，從小講文明，長大為祖國做出應有的貢獻。我們爭當祖國的好少年，要體魄強健、活潑開朗，用 充沛的精力把祖國建設的重任，扛在雙肩。
同學們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡單的，只要我們從小事做起，認真做好每件 事，就一定能成為文明小少年!同學們，行為成就美德，從現在起為自己訂立一個目標。在學校、在家庭、在社會，說文明話、行文明事、做文明人，在“榮明恥， 從我做起”“美德少年”活動中，更加全面地發展。
同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強!讓我們用自己的行動，做一個文明守紀的好少年。讓“爭做美德少年”的活動在我們的學校開花，結果。
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
中國有句古話“百善孝為先”。孝敬父母是我們中華民族千百年來的優良傳統。當我們呱呱墜地來到這個世界時，父母親對我們的愛是無私而又偉大的，當我們沉浸在自己成長的喜悅或煩惱時，轉身之間我們的父母已經悄然的老去…… 我們是踏著父母的腳印成長，我們是藏在父母的身后躲避風雨;我們是躺在父母的懷里撒驕;我們是拉著父母的手漸漸長大。
親愛的同學們，還記得孟郊的那一首?游子吟?：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。父母親的愛是天好之間最深沉的`愛,今天，我們要懷著感恩的心面對所擁有的一切，感謝父母賜予我們生命，感謝父母給予我們無微不至的關懷，感謝因為擁有父母而幸福的滋味。
在我的家庭里，我的父母就是一直用這樣的優良傳統教育我不斷長大，他們也是用自身的行動不斷影響著我，每每看到爸媽為了他們父母的健康不斷的奔波勞碌，每每看到爺爺奶奶待子孫齊聚一堂時露出那溫馨的笑容時，我都深深的感到孝敬、學會感恩對于一個家庭幸福所起到的作用。
孝不是喊出來的，感恩父母，其實我們并不難做到，我深知我現在擁有的一切都是父母、長輩賦予我的，在每天上學的時候，我都會在爸爸臉上來一個輕輕的吻，然后說聲：“爸爸再見，爸爸慢點開”，在爸爸那甜美的注目下我才幸福地走進校園。在放學時我也會給媽媽來一個暖暖的擁抱，每每媽媽都會感到一天的勞累在我擁抱下輕松了許多。姥姥的身體有時不太好，每次我都會默默地給姥姥端來一杯熱水，讓她按時吃藥，然后給她捶一捶背，揉一揉肩……看著姥姥那幸福的笑容時，我的心也是熱騰騰的。
記得有一次媽媽也生病了，無法輔導我學習，看著媽媽那憔悴的面龐，我對媽媽說：“媽媽，您安心養病吧，我長大了，我會自己照顧自己的”，于是，我就自己安排自己的學習，待全部完成作業后，我又主動分擔起家務來，掃地、收拾桌子，然后又給媽媽端來一盆熱氣騰騰的洗腳水，換上睡衣、睡覺……，那次真的看到了媽媽流下了幸福的眼淚。從那次以后，我深深的體會到，雖然我們現在年齡還小，幫不上父母太多的事，但是只要做好自己，少讓他們操心就是對父母最好的孝順。
孝順就是作為美德少年必備的品德，孝順父母、感恩長輩才能關愛同學、 關愛老師、關愛我們的環境、我們的祖國……。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，同學們，我愿意從點滴小事做起，孝敬父母，傳承中華美德，爭做一名合格的美德好少年。
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇八
我們要做文明少年，要有一個道德品質和心靈美的精神，所以我們要學習雷鋒好榜樣，做一個為他人著想。所以我們要大聲宣誓:我愛祖國，我愛人們，以雷鋒為榜樣，傳播雷鋒之精神。
1、做一個美德少年，要講禮貌、講文明、講衛生。
2、向雷鋒叔叔那樣無私奉獻幫助別人。
3、只要我們人人獻出一點愛心，世界變得更加美好。
4、我們要尊重其他民族的.飲食、語言、服飾，更好的把我們的偉大族國的文化傳承下去。
5、要想別人尊重我們，我們先尊重他人。
6、我們要尊老愛幼。
7、我們要宣傳雷鋒事跡，幫助那些需要幫助的人。
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇九
一、雷鋒叔叔，你真偉大!我要向您學習，做一個勤奮向上，樂于助人的好少年!
二、雷鋒叔叔的“釘子” 精神是值得我們學習的。我們一起行動起來，讓雷鋒精神永放光芒。
三、做美德少年，我們就應該愛護環境，不亂丟垃圾，我們應關愛他人，不以大欺小，幫助有困難的同學。在家要聽父母的話，多做一些力所能及的事。 戴凱豪 學習雷鋒，日行一善，爭做美德少年!
四、我們要向雷鋒學習，關心身邊的每一個人，幫助需要幫助的人，做一個美德少年。
五、我們要向雷鋒叔叔學習，學習他助人為樂的精神，學習他堅持不懈的精神。
六、學習雷鋒，勤奮學習，刻苦上進的“釘子”精神，做一個人人喜歡的美少年。 鄒江湖 學習雷鋒，以勞動為美，以簡樸為美。以努力進取為美。
七、我們要向雷鋒叔叔學習，讓世界充滿愛!
九、雷鋒，一個傳遍大江南北的名字。我要在學習上學習雷鋒的“鉆”勁和“擠”勁;在生活中學習他勤儉節約的美德。同時還要學習他團結互助的高尚品質。
十、一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”
十一、 雷鋒叔叔的話一直縈繞我們耳畔。作為新時代的接班人，我們應弘揚雷鋒精神，樂于助人，讓文明之花在我們心中綻放。
十二、 許培瑩 向雷鋒叔叔學習，爭做一名文明少年。
十三、 雷鋒叔叔幫助別人，我一定要學習他這種精神。
十四、 多做好事，常有感恩之心是我們這代人最該有的品質。我會用實際行動來報答祖國的.培養和關愛。
十五、 “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”只要我們多關愛他人，日行一善。我們的社會定會美好無比!
十六、 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”做身邊的活雷鋒，做一個有道德、有知識的好少年是我的追求。從點滴小事做起，懷感恩之心去待人。
十七、 學習雷鋒叔叔的釘子精神。“釘子精神”包括奉獻精神、堅韌精神、敬業精神、合作精神和適應精神。如果我們每個人都做好一顆螺絲釘精神，在自己的崗位上做好自己的事情，那么社會這個大機器就會正常運轉，我們國家就會更美麗富強。
十八、 “人的生命是有限的，但為人名服務卻是無限的。我要把有限的生命投入到無限地為人民服務中。”雷鋒真誠地愛人，關心人，做了許許多多幫助人的事，我們要把這種助人為樂的精神傳承下去。
十九、 學習雷鋒叔叔助人為樂，無私奉獻的精神。從我做起，讓世界多一些溫暖，少一些冷漠。作為祖國的花朵，我要尊敬老師，團結同學，孝敬父母，努力學習。讓雷鋒叔叔永遠傳承下去。
二十、 我要學習雷鋒叔叔樂于助人的精神。我愿盡自己所有的力量幫助需要幫助的人。
二十一、 我們要學習雷鋒，做事要有釘子精神，不能半途而廢;待人要真誠，關心幫助有困難的人，這樣我們的生活會更美好，更幸福!
二十二、 讓我們一起學雷鋒，助人為樂。熱愛祖國，勤儉節約，無私奉獻。用實際行動傳承雷鋒精神。
二十四、 “向雷鋒叔叔學習!”不僅僅是個口號，而應是我們見賢思齊，日行一善，做美德少年。
二十五、 做好人，行好事，人人爭做“活雷鋒”。
二十六、 學習雷鋒，助人為樂，做美德少年，讓雷鋒精神薪火相傳!
二十七、 “一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”我在雷鋒叔叔身上學習到了團結友愛，樂于助人。我要用實際行動爭做新時代的好少年。
二十八、 “舉雷鋒的旗，讀雷鋒的書，走雷鋒的路，辦雷鋒樣的事。”只要我們平時把身邊的小事做好，就是雷鋒精神最好的延續。
二十九、 幫助身邊需要幫助的人，讓雷鋒精神永放光芒。
三十、 雷鋒叔叔雖已離開我們，可他的精神卻值得我們學習。我們應該在學習上、生活上去幫助那些需要幫助的同學，努力做一個有道德的人。
三十一、 學習雷鋒好榜樣!我會認真學習，也當雷鋒叔叔這樣的人!
三十二、 “學雷鋒，做美德少年。”我會尊敬老師，尊重老人，關愛小朋友，做一個誠實的孩子。
三十三、 我們是祖國的未來，我們是文明的學生。我們有了文明，祖國的未來就更加美好!
三十四、 雷鋒真誠地愛人、關心人，做了許許多多幫助他人的事。他用行動對我們民族精神做了最生動的詮釋。
三十五、 榜樣是一面鏡子，是一種向上的力量。如果我們懷一顆明亮的心，你就會發覺：榜樣就在我們身邊。
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇十
為大力弘揚中華傳統美德、社會主義榮辱觀和雷鋒精神，xx小學各班于6月2日下午舉行了“爭做美德少年”的主題班會。
本次班會活動是結合達州市美德少年、學校校園之星的評選，在學校少先隊精心安排下開展，班會由各班班主任主持。班主任老師在班會上提出了爭做美德少年號召，并提出了具體要求，要求同學們從點滴小事做起，在家庭爭當好兒女，在社區爭當好鄰居，在學校爭當好學生，在同學中爭當好伙伴，在社會上爭當好公民。對表現優秀的校級美德少年學校將上報參與達州市的美德少年評選。
班會讓同學們了解了美德少年的評選標準和具體要求。同學們都表示從身邊小事做起，爭做美德少年。
為進一步推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，豐富“做一個有道德的人”主題活動內容，迎接黨的十八大勝利召開，根據省會文明辦、石家莊市教育局《關于在“六一”前后組織未成年人廣泛參加“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動》的通知要求。 以“六一”國際兒童節為契機，以網上簽名寄語活動為載體，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，做有道德的人。
學校結合主題活動要求進行了廣泛的宣傳發動，倡議全校學生登陸中國文明網，央視網等參加到“學雷鋒做美德少年”網上簽名寄語活動中，同時學校也利用國旗下的`演講對活動的意義、要求和目的做了全面的宣傳。要求同學們利用課外時間和空余時間，在家中進行網上留言寄語活動，表達自己如何向雷鋒學習，怎樣做美德少年;家里沒有電腦的同學可以在學校上微機課的時間進行留言寄語。全校學生積極參與網上簽名留言活動，有個人參與的，也有班級參與的，句句留言表達了同學們對雷鋒的敬仰和爭做美德少年的決心。
本次活動大大加強了雷鋒精神在校園的傳播，并使雷鋒精神在同學們心中深深的扎下了根，為建設和諧文明校園起到了推動作用。通過活動大家體會到學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處洋溢著和諧融洽的溫暖。
但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，我們應當在日常生活中繼續發揚雷鋒精神，使其成為生活中的一部分，使其精神成為我們一份良好的品質。我們相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神將在我們身上延續。
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇十一
中華民族擁有五千年的悠久歷史，其美好品德更是不計其數，所以我們要發揚這些美德。作為當代青少年，我們要學習和爭做美德少年。小編收集了學習和爭做美德少年學生，歡迎閱讀。
尊敬的各位老師、親愛的同學們:。
大家好!我是來自xx班的。
個人文明一小步社會進步一大步,做文明美德少年，我覺得我們應該從身邊的每一件小事做起。記得小學一年級的時候，一次輪到我們組值日，我在走廊里拖地的時候，發現教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日，也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地，掃完地后又去擦墻，擦完墻后又去倒垃圾，最后雖然我有點累，但我心里很高興，因為我們班衛生分得了10分。
在學習上，我是一個努力勤奮的人，一日之計在于晨;我每天早上6點半起床，開始早讀;我每天都做好預習、復習，上課認真聽講，積極發言，不折不扣地完成老師布置的作業，我知道只有努力勤奮地學習，才能成取得優異的成績，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。
在學習之余，我愛好廣泛，經常參加各類活動。我從五歲開始學習跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓練，我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強了我的自信心。
我認為做一個美德好少年，還要品德優良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學習，很多時候幫助的是別人，快樂是自己。同學之間團結友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!
謝謝大家對我的支持!
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!我是六一班白瑞光，今天我演講的題目是《弘揚民族文化爭做美德少年》。
在這個生機勃勃、萬物復蘇的季節里，全國上下正在開展爭做“美德少年”活動，這是爺爺在給少先隊的一封信中提到的爭當“四個好少年”的要求。胡爺爺的號召，不僅是對全國少年兒童的關心，也是對全國少年兒童的關愛。他要求少先隊員們人人努力爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，誓做合格接班人。
少年興則國興，少年強則國強。青少年學生是祖國的未來，民族的希望。這次我校開展爭當“美德少年”主題活動，全校同學都要積極參加這項活動。爭當“美德少年”應該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。
我們爭當祖國的好少年，要熱愛祖國、樹立遠大理想，為了振興中華民族而努力前進;我們爭當祖國的好少年，要品德優良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統美德;我們爭當祖國的好少年，要學習雷鋒精神，牢記“幫助別人，快樂自己”這亙古不變的真理，同學之間團結友愛、互相幫助，挽起友誼的雙手向著未來，勇敢登攀;我們爭當文明好少年，要勤奮學習，上課專心聽講，下課好好復習，按時完成作業，要知道，豐富的知識才是我們翱翔的翅膀;我們爭當文明好少年，還要培養自己獨立的能力，在家幫媽媽做家務，自己能做的事自己做，如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃衛生;我們爭當文明好少年，更要遵守小學生守則，時時刻刻記住，我是一名少先隊員，是祖國的未來和希望，從小講文明，長大為祖國做出應有的貢獻。我們爭當祖國的好少年，要體魄強健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設的重任，扛在雙肩。
同學們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡單的，只要我們從小事做起，認真做好每件事，就一定能成為文明小少年!同學們，行為成就美德，從現在起為自己訂立一個目標。在學校、在家庭、在社會，說文明話、行文明事、做文明人，在“榮明恥，從我做起”“美德少年”活動中，更加全面地發展。
同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強!讓我們用自己的行動，做一個文明守紀的好少年。讓“爭做美德少年”的活動在我們的學校開花，結果。
我的演講完了，謝謝大家!
寒假里，學校布置了“美德少年進社區”活動，我，張梓淳和張洪彥一組參加了此項活動，一起到護城河邊的公園里撿拾垃圾，開學后，學校把我們撿拾垃圾的照片貼到了欄板上，我們看了心里美滋滋的。本周五，我們班五個同學和其他班的同學被叫到大隊部開會，當時我心里很忐忑，怎么會叫我們呢?王主任表揚了我們，說我們這一做法很值得其他同學們學習，我們是一個個“小雷鋒”。周一升旗的時候，也就是“3.5”學雷鋒的日子，大隊部要給我們發獎狀，這時我心里可高興了，覺得這是給我們的最高榮譽，內心充滿了自豪感，班里的同學們也投來了羨慕和贊揚的目光，多么期盼周一的到來啊!
其實這是我們應該做的，雷鋒叔叔是我們學習的榜樣，雷鋒精神是一種美德，我們做的這些還遠遠不夠，今后，我們要多參加這種活動，像雷鋒叔叔學習，為學校，班級多做好事。
自懂事起，爺爺，奶奶，爸爸和媽媽就告訴我做人要做一個正直的人，一個有責任心的人。上了小學以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，爭當“美德少年”應該在各方面嚴格要求自己，從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。我是這么想的，也是這么做的，雖然有時做得不夠好，但是我還是盡力而為。
以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無睹。現在，我會毫不猶豫撿起來，扔進垃圾桶。我想這就是變化，這就是作為美德少年應具備的品質。
以前，在學習上，我總是馬馬虎虎，得過且過，現在我對自己嚴格要求，認真寫好每一個字，思考每一個問題，完成每一次作業。
以前，在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現在不同了，我的衣服我自已洗，房間自已打掃。因為我開始懂得感恩，開始懂得美德的意義。
現在，在老師的幫助下，在爸爸媽媽的照顧下，我快樂地學習生活著。我努力在家做一個懂事的好孩子，在學校做一個尊敬師長、勤奮學習、樂于助人的好學生，我的同桌王軍浩寫字不太好看，于是，每天，我都會看著他寫生字，每次新學了生字，我都會在他的田格本上為他范寫一個字，讓他照著寫。時間長了，雖然他的字沒有非常漂亮，至少也是端端正正的了。班里的賈雨涵小朋友總是忘東忘西，有的時候甚至連自己的作業都忘記在學校里了，每一天晚上放學排隊的時候，我都會提醒她檢查自己的書包，不要忘記了什么，久而久之，她也養成了每天檢查書包的好習慣。雖然我幫助同學沒有做什么大事，但我覺得我很快樂。
在社會，我誠實守信，遵守社會公德，從不在公共場所大聲吵鬧。在公交車上我也能做到自覺讓座，主動排隊。有一次，路上有一位小朋友不顧車輛來回，要橫穿馬路，我急忙把他拉回來，我告訴他，無論多緊急的事，都沒有安全重要。
我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起就一定能成為陽光美德好少年!
美德少年，一個多么鼓舞人心的字眼，散發著榮譽的光彩。美德少年，是激勵我奮發向上的動力，是我努力的目標。朝著這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。
爭當班級領頭雁。
學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，堅持每天讀書看報，給自己充電，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。身為大隊長，我對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇于創新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。身為小督察，我帶頭樹立文明形象，按時執勤上崗，為老師分憂，為同學服務。各種各樣的鍛煉，堅強了我的意志，培養了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學以來，我多次被評為全面發展好學生、優秀學生干部、在今后的學習道路上，我要努力做到：學習上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。
爭當才藝小明星。
我愛好廣泛，閱讀、唱歌、跳舞、彈琴、做手工，樣樣喜歡。老師、同學戲稱我是才藝小明星。我六歲學古箏，僅用了四年就考完了十級;我熱愛表演，曾參加過武進區的課本劇比賽、合唱比賽;我是紅領巾廣播站的播音員，各種節慶活動的主持也少不了我;我還喜歡參加富有創新性、挑戰性的活動，如船模比賽、電腦繪畫比賽、小報設計比賽、五彩靚武進少先隊吉祥物設計比賽等等。我堅信：時間是擠出來的。要多學習、多鍛煉自己，為班級、學校爭得榮譽。校內外的活動常常忙得我不亦樂乎，但我總能積極自信地面對。記得那次參加區里的英語朗誦比賽，每天晚上我都要對著鏡子練上十幾遍，仔細揣摩、反復推敲，每一個動作、眼神、發音都力爭做到最好。功夫不負有心人，在老師的悉心指導和自己的不懈努力下，我在比賽中脫穎而出，一舉奪得了武進區一等獎。
我很愛美，媽媽說：女孩子愛美是天性，但要內外兼修。所以，我時刻提醒自己一言一行講道德，舉手投足見文明。我誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。多次參加過自發組織的愛心義賣活動，如到蔬菜基地批發蔬菜進行義賣，自制彩泥工藝品義賣等，并將義賣所得善款全額捐獻給常州市孤兒院、武進區聾啞學校。在大量實踐活動中，磨練了我的筋骨，增長了我的才干，更培養了我良好的道德情操。我還是家里的小當家，媽媽總是教育我要做一些力所能及的事，我也很樂意為媽媽分擔一些家務、分擔一份辛苦。就說做飯吧，在媽媽的言傳身教下，我會燒好幾個菜啦!蛋炒飯、面條等更是不在話下。前段時間媽媽出差，爸爸下班晚，爺爺又不會燒飯，我就主動攬下了做飯的活兒，爸爸和爺爺都夸我做的菜好吃呢!
冰心奶奶在《繁星》中寫到：成功的花，人們只驚羨他現時的明艷!然而他的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。是啊!雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我堅信：美德少年不是夢，只要我懷抱遠大的理想，勤奮學習，充分發揮自己的各項才能，磨練自己的意志，用智慧和熱情一定能夠點燃夢想之燈!
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇十二
一、指導思想：
通過“美德少年”的評選活動。樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德，踐行美德，從自我做起，用實際行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。
二、活動主題。
三、活動時間：
20xx年3月——20xx年6月。
四、評選范圍。
全校在校學生。
五、評選標準。
1.尊敬師長，主動向老師問好，關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。
2.學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛，學有所長有獲獎優先。
3.遵守上下課紀律，上下樓秩序，遵守公共交通秩序，愛護公共設施。
4.愛護環境，主動彎彎腰，撿起一片紙。自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。
5.孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節約，學會自。
理，整理家務。每天給父母老人倒一杯水，端一碗飯，每周與父母老人談一次心。
六、具體措施：
1.班級美德少年每周評選一次，每次2名。
2.每班可根據學生班內表現，依據評選標準，結合星級評定和素質報告書制定評選辦法，每周公布班級美德少年通過名單（班級公示表附后）。
3.班級也可依據美德少年評選標準取消已經通過美德少年的'學生。
2.班級將本月美德少年擇優選出2名向學校推薦，填寫美德少年申報表，經父母雙方同意簽名后上交。
3.各年級與每第一周內將上月的年級美德少年候選人名單在校內公布一周后無異議為年級美德少年。
2.由少隊部對美德少年進行考察。以不超過年級美德少。
年50%的比例授予校級“美德少年”榮譽稱號。
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇十三
為在未成年人中間深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯、中國關工委等部門決定開展“學習和爭做美德少年”網上事跡點評活動，我市將以“六一”兒童節為契機，采取網上事跡點評與網下教育實踐相結合的方式，積極組織未成年人在網上學習美德少年先進事跡，通過登錄中國文明網、央視網等網站均可進行學習和抒發個人感想，而網下也將舉行以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、主題班隊會、團日活動等，進一步擴大網上活動效果。
一、我們要做文明少年，要有一個道德品質和心靈美的.精神，所以我們要學習雷鋒好榜樣，做一個為他人著想。所以我們要大聲宣誓:我愛祖國，我愛人們，以雷鋒為榜樣，傳播雷鋒之精神。
二、我們要做文明少年，要做品德高尚的少年，所以我們要學習雷鋒好榜樣，做一個為他人著想的人。
三、雷鋒你是我們每個人的驕傲。
四、我要向雷鋒學習，學習他幫助別人的精神。
五、雷鋒的精神時刻激勵著我們新一代的接班人，要有一顆高尚的心靈：無私、無畏，毫不利己專門利人的精神。
六、雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我們要學雷鋒叔叔，經常做好事，吃虧是福，我們不要以為吃虧不是好事。我們要做文明少年，要做品德高尚的少年。
七、向雷鋒叔叔學習。
八、多學雷鋒做文明好少年。
九、我們要做文明少年，要有一顆高尚的心靈，要無私、無畏，毫不利己專門利人。所以我們要學習雷鋒，做一個為他人著想的人。所以我們要鄭重宣誓:我愛祖國，我愛人們，以雷鋒為榜樣，傳播雷鋒之精神。
十、就算你不在世界，也在我心里。
十一、雷鋒我們要學習你的精神。
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇十四
光陰似箭，日月如梭，轉眼就到了三年級，可是我一直忘不了二年級和我們學習的胡永龍，他幫助我們，和我們一起玩耍有一件事讓我難忘。
我和胡永龍是同桌，一次我正在寫作業，旁邊的胡永龍碰了我一下，說：鄭子恒，能借我一下橡皮擦嗎？我的字被寫壞了，氣得火冒三丈，憤怒地說：你好煩那！你不能向別的'同學借橡皮擦嗎？胡永龍見我沒借自已，只好把頭轉了過去。忽然，我發現鉛筆斷了，問了周圍的同學有沒有鉛筆卷，可他們都沒有。我看見胡永龍有鉛筆卷，剛想向他借，可是又一想，我剛才對他的態度，他肯借我嗎？沒時間磨蹭了，我只好硬著頭皮用很小幾乎聽不見的聲音問他：胡永龍，能借我一下鉛筆卷嗎？胡永龍爽快地借給了我，接過他的鉛筆卷，我感到羞愧萬分，我后悔沒借胡永龍橡皮擦，于是我向他道了歉。
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇十五
許多人說大海很寬闊，也有人說天空很寬闊，望也望不到邊。而我覺得真正寬闊的是一個大氣的人的.心。
有一次，我沒有帶橡皮，我急得團團轉，心想：這該怎么辦呢？沒有橡皮怎么擦除我寫錯的字跡呢？我正著急，同桌小明忽然問我：“你怎么了？”我懊喪地說：“我沒有帶橡皮。唉！”“沒有關系，我借給你！”于是他把他僅有的一塊橡皮借給了我，可他就沒有橡皮了。我正想說，他就搶先說：“我們兩個人和用一塊橡皮吧！”“好啊！”我應著。
到了數學課，大家都在埋頭做一道很難的題目，我驗算了一下，發現自己做錯了。正想拿橡皮，沒想到小明也做錯了。起先我們還爭執著：“我先用！我先用！”可后來大家似乎都想起了老師的教導：要謙讓。于是我們就商量好由小明先用，然后我用。
放學了，我想：如果沒有小明的這塊橡皮，那今天我該怎么辦？讓我們一起做一個有謙讓精神，胸懷廣大的好少年吧！
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇十六
美德是每人必備的品質。感恩是一種美德，孝順是一種美德，幫助時一種美德，可以說美德隨處可見。
在這個驕陽似火的夏天里，我參加了一次十分有意義的夏令營活動，在這短短的十天里最令我影響深刻的是最后一晚上的感恩之夜。那一夜我懂得了世上最美好的東西，那就是父母的.愛。當我們還年幼的時候，爸爸媽媽教會了我們走路，吃飯，穿衣，當我們到了青少年，他們會為我們交學費，給我們輔導功課，而常常會厭倦他們。漸漸地我們長大了，父母已白發蒼蒼，到那個時候，請你照顧他們，就像小時候他們照顧我們一樣，小時候父母是上帝派給我們的天使，那當他們老了，請你也做他們的守護天使吧！父母其實要的并不多，只希望我們能多陪陪他們，父母也就心滿意足了。父母為我們做的太多，我們要懂得感恩！
平時，當你彎下腰撿垃圾，為別人抱不平，幫助有困難的人，這些都是一種美德，美德就在每個人的身邊。
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇十七
我們家是個大家庭，年紀最大的是太奶奶，有一百歲高齡了，還很健康;年紀最小的是我的堂弟，他只有五歲。太奶奶與堂弟的年齡整整差了九十五歲！
孝敬長輩是我們每個人都應有的基本品德，作為我們小學生就應從我做起，從身邊的小事做起，將我們最真誠、最真切的感恩報答給賦予我們生命、給予我們呵護的長輩！
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇十八
中國的文化，博大精深，我們身為中國人不僅應該學習優秀文化，還要傳承美德。
一個晴朗的星期天，我和媽媽來到公交車上，找到了一個空位置坐了下來。到了下一站，一位老奶奶帶著一個小男孩上了公交車，當時車上的人非常多，好多人都像肉餅一樣被擠著。我看到老奶奶上了車，就急忙讓座說：“奶奶您坐吧！"
奶奶連聲說：“謝謝，謝謝……”然后非常高興地坐了下來，還在位置上不停稱贊我：“現在的孩子真懂事！”
旁邊的叔叔阿姨也用夸獎的'眼神看著我。我站在一旁，聽著老奶奶的話，心里高興得不得了，心想：我以后還要多做好事呢！
回家后，我不停地想：雖然讓坐只是舉手之勞而已，但擁有著一顆關愛別人的火熱的心是最重要的，我要把關愛傳遞給他人，讓世界充滿愛，讓愛去造福世界和人類！
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇十九
1、 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!
2、 我要做雷鋒式的好少年，熱愛祖國，熱愛勞動人民，遵守法律法規，校紀校規，社會公約，愛護自然環境，心懷仁德之心，多做公益好事，能夠孝順父母，友愛兄弟姐妹，關愛老人，和周圍的親朋好友能夠和諧相處。
3、 作為青少年的我們，要弘揚雷鋒精神。什么事雷鋒精神?他是公而忘私，助人為樂的奉獻精神，勤儉樸素頑強的艱苦奮斗精神，刻苦學習，奮進自強的‘釘子’精神。
4、 每個人都是平凡的。但是我們可改變它，讓我們在平凡的小事中做出不平凡的大事，學習雷鋒精神，共創美好的明天。
5、 雷鋒，這個流傳中國四十多年的名字，激勵了幾代人成長的路標。他的名字應該永遠刻在我們心中，他永垂不朽的精神是我們生活的動力，學習的指南。
6、 我時刻不忘向雷鋒叔叔學習，時刻不忘以雷鋒叔叔為榜樣，樂于助人。班
7、 上有誰忘帶筆了，我馬上拿出自己的筆給他用，并告訴他以后收拾文具要細心檢查，以免耽誤學習。老師經常夸我是雷鋒式的好少年，同學們學習的榜樣。
8、 為人民的貢獻，我們作為最有朝氣的新一代，作為建設社會主義，共產主義的預備隊和接班人，我們肩上的擔子既沉重又光榮，實現民族偉大復興的重任將歷史的落在我們身上。我們要以雷鋒同志為榜樣，弘揚雷鋒精神，使雷鋒精神代代相傳。使自己真正成為有理想、有文化、有道德、有紀律的一代新人。
9、 雷鋒叔叔那默默奉獻、忘我勞動、盡職守、艱苦奮斗、生活簡樸的精神，在我們心中永放光芒!我記得雷鋒叔叔有這樣的名言：對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬殘酷無情。
10、 雷鋒這個名字已經成為中國家喻戶曉的一個閃光點。偉大的雷鋒精神，也成了激勵和教育人民的寶貴財富，成為矗立在一代代青少年成長道路上的一盞光彩奪目的明燈，一座堅不可摧的路標和豐碑。
11、 我們應該向雷鋒同志學習，記住雷鋒同志的話：“我覺得自己活著，就是為了別人活得更美好。”“我愿意永遠做一顆螺絲釘!”“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把這有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”
12、 在學習上，在班級里，在生活中，在世界的每個角落，我們都應當無私奉獻，助人為樂，讓世界更美好!
13、 天真、聰明、活潑而勤奮好學的宋**同學，樣樣都爭取做得最好，從不讓人操心，平時她總是帶著微笑，與同學友好相處。對班務工作積極、認真負責地把班集管理工作做得井井有條。對班里的不良現象能大膽提出，而對自己要求也很嚴格，所以令班上同學很佩服她，她是我們學習的好榜樣。
14、 我們是最熱血的青年，是社會最強大的力量，是幾年后的社會的支柱。
15、 我最大的感受就是，現代社會嚴于律己已經是遠遠不夠的了，我們需要的是像雷鋒一樣的樂于助人甘于奉獻。只要能夠有這樣的一種覺悟，我們就能讓我們生活的環境更美好。24、我們要意識到其實助人并不是一定是要做非常“舍己”的付出的，就像雷鋒同志的生平，其實他的偉大不在于他做了哪一件非常偉大的舍己為人的事，而是在于他一直堅持不懈地做著一些幫助別人的小事，這種堅持，使得平凡的小事積累成了偉大的奉獻。
17、 我們可以本著能做多少做多少的心態去看待社會問題，在自己可以承受的范圍內，為他人，為社會多做一點好事。盡管每個人都做了一點點，但是加起來，對社會的價值勝于多個雷鋒同志帶來的。
18、 勤奮好學是雷鋒，遵守紀律是雷鋒，團結友愛是雷鋒，熱愛學校是雷鋒。
19、 我們現在講學雷鋒，不只單單學他做幾件好事，而是要在思想上樹立一種精神，要心存感恩，不要總想著索取，要思考著如何回報。
20、 我們班今天的學習雷鋒的方法就是在下課之后，把我們上課的那個樓層的所有同學們沒有帶走的垃圾都清到了垃圾桶里，并且在黑板上提醒大家以后要記得帶走自己的垃圾。雖然這只是一件很小的事，活動的范圍也不大，但是，我們體會到了雷鋒那種助人為樂的精神，一種為了創建更好的環境而努力的精神。
21、 我們要學習雷鋒同志在日常的工作、生活、學習中不斷追求理想、幸福的精神。
22、 雷鋒叔叔艱苦樸素的精神非常值得我們學習。
23、 雷鋒叔叔是一位善于學習，善于抓緊時間的榜樣。他讀書的.時間來自于在
24、 日記中形容的“鉆”與“擠”、“釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
25、 雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。
26、 雷鋒精神如一盞燈，照亮了我們前進的路;如一泓清泉，滋潤我們的心田;使我們收獲了感動、仁愛、慈愛和博愛，愛使人間變得更溫暖。
27、 其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播著熱情，尊重，關愛和友誼，這就是講文明。
28、 樹立正確思想，明確奮斗目標，我立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。
29、 關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。
30、 給我一片潔凈的天空，我才能翱翔;給我一個美麗、文明、寧靜的校園， 我才能在知識的海洋中揚帆起航!
31、 鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
32、 校園的清潔在你我舉手之間，校園的文明在你我唇語之間。
33、 關注自己一言一行，創建你我美好校園。
34、 讓我們的心靈像花一樣美麗。
35、 每一個和諧校園背后，都站有一群文明師生。
36、好少年=文明+價值+愛心+力量
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇二十
秋天到了，只聽見樹葉在風中“沙、沙”作響。遠遠的就傳來了一股桂花香，我和朋友開心的沿著小路走著。
還記得，那是在三年級的一個暑假，我和朋友一起去學習。走著，走著，就到了一家文具店門口。只見朋友的眼睛死死的盯著遠處，我順著她的眼睛，從遠處望去，映入眼簾的是一個六七十歲的老爺爺坐在一棵桂花樹下，他身上穿著一件滿是補丁的破衣服，腳上穿著一雙破爛不堪的拖鞋。他亂蓬蓬的頭發下面露出了一張飽經風霜的臉，白白的胡子上下移動著。手瘦的連里面的骨頭都看得見。他右手拿著一個破麻袋，左手舉著一個凹凸不平的破鐵碗，幾枚硬幣在里面相撞。后背的脊椎骨突了出來，顯得十分可憐。
我和朋友來到“老人”身邊，看了一眼。朋友左手伸進口袋中拿出了一張陳舊的十元不停的折著。有兩三個小孩子來到“老人”身邊，打量了一下“老人”，便開始小聲的議論起這個“老人”。過了一會兒，朋友看了看“老人”，若有所思，桂花樹上飄下了幾片桂花。朋友把那張嶄新的十元錢放進了“老人”的鐵碗中。那個慈祥的“老人”抬起頭來沖著朋友笑了笑。
我和朋友開心地沿著小路走著，遠遠的一陣桂花香撲鼻而來·，那張十元在鐵碗中發出了耀眼的光芒。
美往往就在我們身邊，我們青少年應該從小事做起，從一點一滴做起，踐行美德，讓我們一起爭做美德少年吧!
如果說生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈;如果說人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學習生活中，如果能樹立一個好的榜樣作為目標，又何愁沒有前進的動力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。
“特此表揚李雨臻同學拾金不昧，主動找到失主。”這是學校升旗儀式的最后一句話。說起來也真是慚愧，因為和他相比我又是多么渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質樸的語言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著急了，我得給他送回去。”我的臉“刷”一下紅了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節體育課，我在操場上閑逛無意中看見了一枚五角硬幣，我環顧一下四周有沒有人，然后以迅雷不及掩耳之勢拾起，掩人耳目地放進口袋。李雨臻面對幾十塊錢都不為所動，我有怎能不感到臉紅呢?我現在是多么懊悔，拾金不昧的傳統美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭當美德少年。
這更一句了那句話“愛是美德的種子。播下種子，來年才會有豐收。同學們，就讓我們現在播下美德的種子，為來年豐收做奠基吧!
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇二十一
假期的一天，我來到了海邊，坐在沙灘上，迎著海風，聽著海浪敲打著巖石的聲音，甚是愜意。無邊的大海讓人想到了包容和寬廣，不停洶涌上來的海浪，讓人想到了鍥而不舍的進取精神，我想，這大概就是海洋精神的`精髓所在了。
身后有位上了年紀的工作人員正在清理著沙灘，他已經被烈日曬得黝黑，靠雙手把沙灘中的垃圾和雜物整理到雜物袋中，而他看到我的時候，善意地對我笑了笑，而后又滿頭大汗地繼續向前工作，望著他那遠去的背影，我想，他對工作的執著也是對海洋精神的最好詮釋。
此刻，我又想到了正在奧運賽場上拼搏的體育健兒們，他們靠著不懈的努力才取得了一系列輝煌的成績。作為一名小學生，我們也要不斷學習鍥而不舍的海洋精神，在學習中遇到困難，要沉著冷靜，分析原因，報著不放棄的信念才能戰勝困難；在生活中，我們要學習海洋的寬闊與包容，樂觀地面對一切，做一個快樂的福娃！
讓我們共同努力，放歌海洋精神，爭做美德少年！
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇二十二
望著電視里演員們優美的舞姿，我羨慕不已，下定決心也要學會跳舞，于是，我便邁入學拉丁舞之路！
每一次上課，我都要練上兩個多小時，不停的重復著恰恰動作，時間步，方形步，紐約步，手接手，每次練完全身都酸痛難忍。我真想放棄，但想到爸爸媽媽期望的眼神，我還是咬牙堅持了下來。當我站上舞臺表演，贏得臺下陣陣掌聲與喝彩時，我開心極了，所有的努力付出都是值得的！以后我要學更多的本領，做一個卓爾不凡的少年！
“自己的事情自己做”爸爸媽媽和老師們常常這么說，于是我決定要多做一些力所能及的事情。
今天我提出自己的衣服自己洗，我把衣服放進洗衣池里，先用水把衣服泡水，然后抹上肥皂，放在搓衣板上用力的搓揉，遇到吃水果留下的痕跡，就用刷子用力的反復刷，最后再把衣服用水漂洗了一遍又一遍，擰干，掛在晾衣架上，終于洗完了，雖然我的手很酸，但是我很開心很自豪，我要做一個有擔當的人！
今年的暑假天氣十分炎熱，真想在泳池里痛痛快快的游上幾圈，可惜我不會游泳。在爸爸媽媽的鼓勵下，我便報名了游泳培訓班。
明明我在地面上很靈活呀，可是一到水里卻十分的笨拙，還嗆了好幾次水，教練教的我也學得很慢。眼看培訓就要結束了，我十分著急。于是我每天都在房間里刻苦的練習，蛙坐，勾腳加繃腳，吐氣吸氣……終于經過幾天的努力，我趕上了其他學員，學會了蛙泳。
功夫不負有心人，我現在可以自由的在泳池里痛痛快快的游來游去了，我以后要更加奮進努力學習更多的本領。
學習和爭做美德少年（精選23篇）篇二十三
昨天，我跟爸爸媽媽去新華醫院接阿太出院回家，我家阿太已經85歲高齡，因為摔了一跤，把骨頭摔斷了，所以在醫院接受治療近一個月了。要回家了，我們心情都很激動，一到醫院，我們立刻坐上了電梯直達阿太病房。
奔進病房，我們就看到阿太早已經做好了準備，端正地坐在床上等我們了，我想，阿太肯定也急著回家。隨后，兩個護士推來一張可以伸縮的移動病床讓阿太睡在上面，阿太拄著拐杖，小心翼翼地躺了上去，很快我們推著阿太到了樓下汽車旁。
啊！不好！天下起雨來了，我迅速地拉開車門，等爸爸媽媽把阿太推過來，媽媽動作也很快，遞給我拐杖、包和雨傘，爸爸則扶著阿太，把她輕手輕腳地扶到車子里。
車子終于可以開動了，還好，阿太沒淋著雨。
到家的時候已經9點多了，但我覺得今天很值得！