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聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇一
我見過一個(gè)非常聰明的年輕人，學(xué)歷又高，擁有國(guó)外的碩士學(xué)位，他一度是我最看好的未來接班人選之一，但這件事始終無法如愿。他做任何事，都能快速上手，表現(xiàn)杰出。但問題是剛熟悉一件事，他就開始想下一個(gè)職位，他的期待與要求，總是比主管快。基于人才培養(yǎng)，許多次我也按照他的意愿，提拔升遷。甚至我還一度自責(zé)，是不是我的反應(yīng)慢了，以至于讓一個(gè)有為的年輕人浪費(fèi)了太多的時(shí)間，埋沒了他的才氣。于是我密切注意他的動(dòng)向，以免再度犯錯(cuò)，又被他先開口要求，落入后手，處境艱難。
結(jié)論是，他還是比我急、比我快，我的小心仍然趕不上他的急切欲一望。最后我不得不承認(rèn)，他實(shí)在太聰明了，聰明到在組織中，很難有一個(gè)職位適用于他，我不得不放棄這位讓我愛不釋手的年輕人。
他走上創(chuàng)業(yè)之路，以他的聰明，很快擁有了一個(gè)小格局的成果，每年有金額不大的獲利，足以讓他逍遙自在。可是從此他面臨瓶頸，而且很難突破。如果要做更大的事，光靠聰明是不夠的，還要決心、毅力、格局、氣度、勇氣，而其中有許多特質(zhì)都是他所不足的。
我只能替他可惜，好一塊材料，只因?yàn)樘斆髁耍斆鞯米屑?xì)計(jì)算所有的事情，都要用最快、最容易的方法做事，期望速成、期待短利，欠缺了“癡勁”與“傻勁”，而使他陷在“舒適”的泥淖中，擁有小成就，難成大格局。
這讓我想起臺(tái)灣財(cái)經(jīng)前輩汪彝定先生的一句話：他常念著“慧女不如癡一男”，如果剔除性別眼光，這句話正是這個(gè)案例最好的批注，任何人“慧”不如“癡”，慧易成事，但難成大局；癡似呆拙，但孜孜矻矻，一點(diǎn)一滴，最后終能成就不凡的格局。
最好的思考是，不論你是聰明人還是癡人，常常替自己留一點(diǎn)“癡心”，然后發(fā)揮你的決心，考驗(yàn)?zāi)愕哪芰Γぐl(fā)你的堅(jiān)持，磨煉你的執(zhí)著，成就你的'耐性。
太多的聰明，是上天的恩一寵一，當(dāng)然要感謝，但也是上天的陷阱，讓你少了執(zhí)著、堅(jiān)忍的力量。最好的搭配是“一點(diǎn)聰明一點(diǎn)癡”，有足夠的聰明分析難易、好壞，但有時(shí)也要能有耐性，做一些短期看起來并不聰明，但長(zhǎng)遠(yuǎn)有利、有益的事，每個(gè)人最終的格局，決定的關(guān)鍵是“癡”，而不是聰明。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇二
星期天的下午，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去新江灣城的中央公園游玩。
這里的風(fēng)景可真美啊，鮮花盛開，綠樹成蔭，小橋流水，爸爸拿出了魚竿加入了釣魚的大軍，我迫不及待地拿出“奧特曼風(fēng)箏”準(zhǔn)備讓他飛上天空去尋找怪獸。看著我的“奧特曼”越飛越高，飛過了旁邊的“燕子”，接著又超過了“機(jī)器貓”……我心里別提有多高興了，可是，突然刮起了一陣大風(fēng)，不好，我的風(fēng)箏線被一顆大樹纏住，風(fēng)箏落在樹上收不下來了。現(xiàn)在，是發(fā)揮我聰明才智的時(shí)候了。我先拿了個(gè)羽毛球拍，想把它扔上去，把風(fēng)箏帶下來，試了幾次沒有成功。我又找了根竹竿，想去把風(fēng)箏挑下來，可是樹高竹竿短，夠不著，怎么辦？這個(gè)“奧特曼風(fēng)箏”是我最喜歡的，是外公從山東給我?guī)淼亩Y物，我可不想把它孤零零地留在樹上。于是我想到了爸爸的伸縮釣魚竿，它有15米長(zhǎng)，應(yīng)該可以夠到風(fēng)箏了。于是，我就飛奔到河邊，拉著爸爸拿著釣竿來到了樹下。我把釣竿伸長(zhǎng)了，雖然能夠到，但是由于釣竿的前端很細(xì)，用不出力氣。我撓撓頭，想出了一條妙計(jì)，可以把竹竿和魚竿接起來，只用釣竿粗的部分就夠長(zhǎng)了，并在頂端綁了一把瑞士軍刀，這樣一來，就可以把風(fēng)箏線隔斷了。于是，爸爸按我的方法用釣魚線綁好后一試，果然成功了，我的“奧特曼”順利著落了。
大家都夸我是個(gè)聰明的孩子。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇三
--題記。
晴的憔悴，換為陰的哀怨。錯(cuò)愕間，驚起思緒千萬。沖淡了的紅妝，一片蒼白顏色的天空。誰為之潑墨添彩。虐誠禱告著，迎接久別的溫情。
人心總是脆弱的，不經(jīng)意的磕碰就能留下些許傷口。但人也總是莫名其妙的，哪怕是絕境中的不起眼的稻草，也會(huì)心存感激一輩子。勝過華麗形式的海誓山盟。
淚的離別，空留眸固足癡望，不經(jīng)意間，擾亂傾世容顏。雨中的風(fēng)，溫柔的迷醉，輕撫無人問津的傷痛。就像水中的魚，是哭是笑，是喜是悲，無人問津，無人知曉，只有水知道。因?yàn)樗钤谒男闹小Ｎ揖褪悄菞l魚，只有你才懂我。因?yàn)槲以谀愕男睦铮甑螐陌l(fā)梢滑落，洗滌我淡淡的憂傷。
習(xí)慣捧一卷詞作，駐足在昏暗的天窗。吟一首【雨霖鈴】，唱一段千里共嬋娟。千古佳話，無盡的陶醉。雨打泥土的氣息，溫暖熟悉的感覺。我婆娑凝望，終于來了嗎？滴滴點(diǎn)點(diǎn)的玉珠，在看不見的.角落，無言的匯集，像在編織睡美人的夢(mèng)。
不知道原因的原因，喜歡傾聽雨的竊語。漫步在水霧仙境，淅淅瀝瀝的雨夾雜著些許雷鳴，仿佛闡述著遙遠(yuǎn)而又神秘的故事。動(dòng)聽的語音，清脆的好聽。一種身入童話的感覺，油然而生。
一曲攝魂的悲歌，絕望的音符。我慘笑，手握柔胰。隨著震觸心底的節(jié)奏，翩翩起舞。一醉舞地府，祭奠雨中死去的精魂。
雨還是停了，潮濕的氣流是死去的雨，我宛若幽魂，在死的雨域中游蕩。
無言漠對(duì)凡世亂，
自嘲我是雨中仙。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇四
擁有一雙充滿智慧的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的烏亮頭發(fā)，又大又圓的小腦袋裝滿知識(shí)，這就是我，家中的“小聰明蛋”。
有一次，媽媽給我買回一只帶有漂亮卡通圖案的喝水杯，我看后高興得不知道干什么事情好。媽媽看著興奮的我，說：“‘聰明蛋’不知道做什么了？”“我當(dāng)然知道了！回自己的房間做‘書蟲’去了”。
廚房里，媽媽拿著杯子，準(zhǔn)備清洗后，給我上學(xué)時(shí)裝水用。輕輕撕下大大精美的商標(biāo)，媽媽開始清洗杯子，杯子經(jīng)過媽媽“梳洗”后，猶如出水的“芙蓉”。可是美中不足，商標(biāo)下的雙面膠，不管媽媽用了多少種辦法，開水泡浴，牙簽描眉，紙巾按摩……就是不愿意離去，頑固地扒在哪里，就像一只大大的眼睛調(diào)皮地看著媽媽。
手足無措的媽媽在廚房里喊我，我聽到了聲音，趕到廚房，了解了情況，胸有成竹地說：“哦！我知道了，等一下，我馬上來。”過了一會(huì)兒，我拿了一瓶風(fēng)油精遞給媽媽：“用這個(gè)擦一擦。”媽媽半信半疑地看了我一眼：“就用這個(gè)？”我信心十足地晃著腦袋：“相信我，一定能行！”媽媽知道我是家里的“聰明蛋”，只好打開瓶蓋，滴幾滴在紙巾上，對(duì)著那只“大眼睛”擦拭起來。奇跡發(fā)生了！“大眼睛”變小了，不見了！再用水一沖，杯子也咧開嘴笑了。
媽媽夸我真聰明，我心里比吃了蜜還要甜。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇五
若一朵花開香艷整個(gè)世界，若安于寡淡的心野依然故我不剪水色，那么從記憶的河流逆流而上的會(huì)是誰的傳說，淺秋初涼雨，落花生薄煙。
－－題記。
若忘掉快樂，憂郁的眼神可以讓窗外的季節(jié)化作相思雨，那么，摘一抹陰郁的時(shí)光，心也不知枯落的滋味，念曾幾，纏綿成了游戲，輕淺的云說給那夜的弦月，如是水云間。
我哭過我笑過，我只剩下寂寞，往事，都是雨意懶懶的，說給誰的孤獨(dú)，還在無休止地盛開，時(shí)見落英飄零，也算是季節(jié)背影深層未泯的那葉青澀，不剪，燕兒飛過，又是水云間隔，天涯之遙，心卻依然熱，愛了。真愛了嗎，那你為何默默地走過，是不是希望你忘掉我。
因?yàn)檎湎В且欢浠ㄩ_，思念執(zhí)著。
也許斷了層的心，還會(huì)隱隱作痛，還在無謂的奢望，這樣的時(shí)光打上孤寂的烙痕，仰望永恒，那夜，那也輸給了愛情，不管是誰醉，都如是一塌糊涂，醒來都會(huì)懷抱著沉默，無須祝福，你我不知誰是誰的過客，匆匆忙忙。
若問我心，不見得是淤塞，不見得背負(fù)著什么北風(fēng)吹落沙洲冷，不見得一念忘記，輕輕地梳理那些個(gè)夢(mèng)見的夜色闌珊，午夜的燈紅酒綠，似若近在咫尺，卻也是天涯之遙，蘸滿濃墨，描下相思，荷塘月色，未必是水緣風(fēng)秋，道也許，青花微冷，心殤一抹柔媚。
何須說盡偶然，即使擦肩而過，便也嘆風(fēng)生水起，不求暢快淋漓，只叫那時(shí)光嬌羞，挽你水袖，走過夕陽醉，思量神飛，化蝶雙雙，來世還在。
一滴兩滴，三滴，滴滴見魂，淺唱牽腸，憂心憷，疾風(fēng)望穿，怕只怕今生緣淺，怕只怕深處林蔭唯獨(dú)露寒。
終于明白了，風(fēng)月無影，過后，無論如何的點(diǎn)綴和修補(bǔ)，都不可能回歸曾經(jīng)滄海，點(diǎn)燃自己，不在意，曾經(jīng)煙花迷人淚，一朝落寂，注定是狼籍，只好眼看著那情那物那韻化作秋風(fēng)里的落塵。或許，或許還會(huì)無奈的等待，執(zhí)著的盤起，即便知道媚夏已舊，而我只會(huì)在世事以外的'角落獨(dú)自伸開，驀然間，劃過目光的痛，如一個(gè)熟知的面容，竟也感動(dòng)的落淚了。
一種莫名的，涌動(dòng)，似乎一切的一切都變得虛無縹緲。
縱是有這樣的臆想，撫摸著你白皙而光滑的紋理，貪允著你迷亂心域的體香，在潮濕的吻中醉醉的睡去，忘了沉浮與泥濘，待季節(jié)落幕，只有心的獨(dú)白。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇六
看到這個(gè)題目，大家也都是非常的感到奇怪吧，其實(shí)我也不是非常的驕傲的意思，下面就讓我給大家講解一下我的聰明事件吧，就讓我來挑重點(diǎn)的來說吧。
我記得有一次，我們班上的老師讓我們舉行打次測(cè)試，就是準(zhǔn)備測(cè)試一下我們每分鐘都能打多少個(gè)字，這可難倒了許許多多的同學(xué)們，因?yàn)樵S多的同學(xué)每分鐘都能打一二十三四十個(gè)字，有些剛來我們班上的同學(xué)每分鐘甚至只能打9個(gè)字，等到老師準(zhǔn)備開始打字的時(shí)候，同學(xué)們都是非常的緊張，手都是非常的抖動(dòng)，而我也是非常的緊張，但是不是那么的緊張，因?yàn)槲蚁嘈盼易约旱膶?shí)力，李老師說：“開始！”同學(xué)們都是爭(zhēng)先恐后的打字，也是經(jīng)常的打錯(cuò)字，我也是非常的緊張，但是我是一個(gè)字照著一個(gè)字打的，一點(diǎn)也是沒有出錯(cuò)，到了最后，老師總結(jié)出了成績(jī)，我竟然得到了第一名！每分鐘竟然就能打到每分鐘60個(gè)字了，老師就覺得我非常的棒。
還有一件事，就是我寫字寫得非常的好，記得有一次老師舉行了寫字測(cè)試，同學(xué)們都是想要快一點(diǎn)寫，并沒有在乎字的好壞，因?yàn)闀r(shí)間非常的緊張，我是一個(gè)字一個(gè)字的照著寫的，正好寫完老師正好要收，最后我竟然上了寫字榜，寫字榜是只有寫字非常的好的人才能上寫字榜的，我肯定是非常的高興了，你說這是不是算寫字好的聰明呢？這肯定是算的了，你們別認(rèn)為我是驕傲自大，我相信你們也肯定字也是比我的還好的！
這就是聰明的我，怎么樣？你們認(rèn)可嗎？我相信你們也是非常的聰明的。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇七
世界上有兩種人。一種人埋怨生活的艱苦、困難、可悲；一種人熱愛生活的多姿多彩、美好、幸福。這兩種人的反差形成了兩種看待生活的觀點(diǎn)。因此，我對(duì)這兩個(gè)看法進(jìn)行了解釋，并得出自己的觀點(diǎn)。
可能會(huì)。
一位年輕的美國(guó)小伙子他通過自己的.不懈努力考進(jìn)哈佛大學(xué)，畢業(yè)后，他又創(chuàng)辦了一家企業(yè)，他一步一步走來的腳印滲透了他的心，他的汗水沒有白流，他通過自己的企業(yè)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，成為了當(dāng)時(shí)非常富有的年輕人之一。但好景不長(zhǎng)，美國(guó)的金融危機(jī)爆發(fā)，他破產(chǎn)了，他失去所有的財(cái)富。他最后接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，站在美國(guó)紐約中心的大廈墜樓而死，他就是弗蘭克。他之所以墜樓死去，是因?yàn)樯钔蝗缙鋪淼牟幻睿顾チ松畹挠職猓蛟S他在臨死前會(huì)想：為什麼我美好的生活會(huì)如此快地破滅！為什么！他埋怨生活活，譴責(zé)生活，他便以死解脫在這種人心里生活就是不堪、不妙的，他們心中肯定會(huì)產(chǎn)生不得不該有的怨恨。他們真的很可悲。但也有迥然不同的人。
生活如此多嬌，生活如此絢麗，生活如此美好。這可能是一個(gè)小孩子的心聲，也可能會(huì)是一位老人的感觸。生活在他們眼中是幸福的。
一位落魄的乞丐他每天去鎮(zhèn)上的大街小巷乞討，鎮(zhèn)里的人個(gè)個(gè)都心地善良，都給予他，他得到了物質(zhì)上的充實(shí)，也領(lǐng)悟了世人的愛。這或許是他心中的一種生活，這生活十分完美，如皎潔的月光揮灑在他身上，他的生活因此而美好。
或許生活就是這樣，悲喜交加，不論是"錦上添花"還是"雪上加霜”我們都要學(xué)會(huì)勇敢頑強(qiáng)地活下去，活下去就是生活美好的希望，希望只寄托在自己的心里。讓我們享受生活的快樂，感悟生活的真諦，感謝生活中的苦難吧！用明亮的雙眸看待生活。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇八
生活是多姿多彩的，它像一個(gè)演技精湛的演員，在每個(gè)人眼里都扮演著不同的角色，它似乎又像一個(gè)調(diào)色板。有人認(rèn)為生活是紅色的、藍(lán)色的，甚至有人認(rèn)為它是黑色的。生活隨著周圍景物的改變而千變?nèi)f化，只要你靜下心來，細(xì)細(xì)地品味，一點(diǎn)一滴的去觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的精彩，并且從中受益。
我發(fā)現(xiàn)生活有時(shí)候是黑色的，保爾柯察金就是一個(gè)典型，他出生在烏蘭克的舍佩托夫卡城，他和母親、哥哥生活在一起。他們和大多數(shù)人一樣生活的很貧窮。保爾因報(bào)復(fù)兇狠的神甫的虐待，被學(xué)校開除了。為了生活，保爾只好去火車站的食堂做童工，在那里，他看到了社會(huì)中的丑陋不平，后來沙皇被推翻了，紅軍來到了保爾的家，他在老布爾什維克朱赫來的指導(dǎo)下，參加了紅軍。但在一次修筑鐵路時(shí)，舊傷復(fù)發(fā)，差點(diǎn)死去。出院后，保爾不能正常工作，而且身體沒況愈下，以至于雙目失明。
對(duì)于他而言，生活應(yīng)該是黑色的，但他在黑暗中頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，這應(yīng)該就是黑暗中堅(jiān)強(qiáng)的`毅力，但這或許是他黑暗生活中的一道曙光。我相信，以他的毅力，他的堅(jiān)強(qiáng)，使他戰(zhàn)勝了生活的種種苦難，創(chuàng)造出了輝煌的人生。
我發(fā)現(xiàn)生活是藍(lán)色的，這方面的典型代表，首推美國(guó)宇航員阿姆斯特朗，科林斯，奧爾德，他們?cè)?969年7月，終于代表全人類拜訪了月球，邁開了人類探索太空的第一步，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。那一年的7月16日，美國(guó)佛羅里達(dá)半島中部的肯尼迪航天中心的火箭發(fā)射架上，“土星五號(hào)”火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍(lán)天，高達(dá)一百多米。人類第一次踏上月球，三位宇航員共同完成了一次從一個(gè)星球到另一個(gè)星球的探險(xiǎn)。
藍(lán)色代表著夢(mèng)想，如今，夢(mèng)想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這一步，對(duì)于一個(gè)人來說，是小小的一步，但對(duì)于整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍。生活因?yàn)橛袎?mèng)想而精彩，生活使每個(gè)人有了進(jìn)步。
在我的生活中，只要抬頭看著天空，生活便是藍(lán)色；向森林望去，生活便是綠色；路過公園旁，看著路邊紅艷艷的花兒，生活便是紅色。生活就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程里，每個(gè)人都有不一樣的感觸，但我認(rèn)為生活磨煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志。生活，它雖然只是個(gè)名詞，但它有一股強(qiáng)大的力量，推動(dòng)著我，使我能夠堅(jiān)強(qiáng)的站起來，我相信，只要我們細(xì)細(xì)地去品味，我們的人生將達(dá)到一種更高的境界。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇九
有一天，爸爸帶回來幾枚紅喜蛋，里面裝著巧克力。我把巧克力吃完后，看著這個(gè)紅塑料蛋殼，靈機(jī)一動(dòng)，想做一個(gè)不倒翁。
一開始，我把紙團(tuán)放進(jìn)蛋殼，蓋上蓋子，放開手，只見蛋殼直接倒下了。
第一個(gè)辦法失敗了。怎么辦呢？這時(shí)，我想到讓蛋殼下半部分越重越好。于是，找到些小釘子放在蛋殼里，這時(shí)，蛋殼還能站一會(huì)兒，但是碰一碰就又倒了，因?yàn)獒斪記]有固定，你一動(dòng)他們就在蛋殼里“亂跑”。第二個(gè)方法也以失敗告終。看樣子這個(gè)不倒翁想著容易，做起來難啊！
我在家里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，想找到一個(gè)東西能把蛋殼里的鐵釘固定住。突然，我的眼睛掃到了一根蠟燭。啊，有了！我跑過去，拿下柜子上的`蠟燭，又取來打火機(jī)，打開蛋殼蓋，把蠟燭小心翼翼地點(diǎn)燃，讓一滴滴的蠟液蓋住蛋殼里的小鐵釘。我心想，這下看你們?cè)趺磁埽康认炓和耆鋮s了，我晃了晃蛋殼，前后左右輕輕擺動(dòng)著，但是怎么樣也沒有倒，耶，大功告成！接著我又順手拿起記號(hào)筆，在蛋殼上畫了一個(gè)笑瞇瞇的娃娃臉，這下這個(gè)不倒翁就像一個(gè)小工藝品啦。
我拿著作品給媽媽爸爸看，他們連連稱贊，直夸我聰明。哈哈，聰明的我心里美滋滋的。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇十
袁老師做了四十年鄉(xiāng)村小學(xué)教師，學(xué)生逾千，其中最有出息的要數(shù)仲明。
只要人們一提起仲明，袁老師便眉飛色舞，滔滔不絕：教了幾十年書，從沒見過像仲明這么聰慧的孩子。四、五、六年級(jí)教了三年，真是一點(diǎn)就通，一教就會(huì)，每次大考小考，總是全班第一。
而且平時(shí)學(xué)的輕松，不像有的孩子，整天死啃書，成績(jī)反而不見長(zhǎng)進(jìn)。仲明這孩子真是天才！仲明父母都是文盲，孩子多，家里很窮。
仲明交不起學(xué)費(fèi)，想輟學(xué)，袁老師認(rèn)為這孩子不上學(xué)太可惜了，就主動(dòng)提出幫他交。袁老師還買筆和本子給他做作業(yè)。
仲明下雨天不能回去吃中午飯，袁老師就到食堂打飯給他吃。生了病就及時(shí)送他去醫(yī)治，幫他墊付醫(yī)藥費(fèi)，家長(zhǎng)沒錢還，也就作罷。
仲明平時(shí)不愛說話，袁老師就鼓勵(lì)他多講話，課堂上只要他一舉手，就讓他回答問題。仲明是班長(zhǎng)，偶爾也有犯錯(cuò)的時(shí)候，袁老師怕傷著他的自尊心，從來都不狠狠批評(píng)，而是和風(fēng)細(xì)雨，耐心說服……袁老師就像護(hù)花使者似的，處處關(guān)愛著他，呵護(hù)著他。
袁老師與仲明同村，兩家相距也就二里地。仲明上了初中后，袁老師還一直惦記著他的學(xué)業(yè)情況。
仲明以高分考上了省重點(diǎn)中學(xué)，袁老師興奮得滿臉放光，說這孩子將來肯定有出息。袁老師一直記掛著仲明，但一直未能與仲明謀面。
聽說仲明以高分考上了北京外國(guó)語大學(xué)，他興奮的一夜沒睡好覺，說這孩子一準(zhǔn)能成為國(guó)家棟梁，前程無量。仲家辦了謝師宴，據(jù)說清了好幾桌。
有人問袁老師，仲明是您最得意的門生，考上了北京外國(guó)語大學(xué)，您歡喜的跟什么似的，也請(qǐng)您喝酒了？袁老師說，仲明知道我不會(huì)喝酒，再說我只是個(gè)小學(xué)老師，這幾天又鬧肚子，就是請(qǐng)了我也不能去。袁老師時(shí)時(shí)牽掛著仲明。
有空時(shí)就會(huì)翻出發(fā)黃的畢業(yè)合影看看。那時(shí)的仲明又瘦又矮，一副營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。
現(xiàn)在長(zhǎng)成什么樣了？該是個(gè)壯壯實(shí)實(shí)的帥小伙子了吧？袁老師有一個(gè)小塑料袋，里面珍藏著學(xué)生們的信件和賀年卡。讓他遺憾的是，到現(xiàn)在還沒收到仲明的一封信一張卡，更沒接到過一個(gè)電話。
他多么想看看仲明的字兒、聽聽他的聲音啊！但很快又原諒了他，畢竟還是學(xué)生，學(xué)業(yè)緊張，哪兒有空給一個(gè)糟老頭寫信或是打電話啊。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇十一
翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落.
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕.想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng).
曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng).”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多.
總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來越少.可是，只要我們靜下心來想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在.
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案.但，無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么.因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的.
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉.暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮.
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng).感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞.
感動(dòng)，如令人心折的白雪.領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和.
當(dāng)這個(gè)世上已無感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地.冷酷，亦無情.
朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇十二
首先，有一件事你得搞明白：你很聰明！我希望你從一開始就明白這一點(diǎn)。小時(shí)候爸爸總是告訴我，人人天生聰穎——每個(gè)孩子都擁有自己獨(dú)特的天賦。我喜歡這種觀點(diǎn)。雖然我在學(xué)校總是表現(xiàn)平平，但我覺得那不見得都是我自己的原因。我不笨。只是我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)校老師們期望的不太一樣罷了。
爸爸教我要對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度，教我如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。如果不是他，我可能沒法從高中或大學(xué)畢業(yè);如果不是他，我可能根本無法走上財(cái)富之路，也不會(huì)擁有足夠的信心成為今天的我。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不同，而秘訣就是找到效果好的那一個(gè)。只要找到，你就能發(fā)現(xiàn)自己的天賦。
天才就是特別擅長(zhǎng)某件事情的人。不過，天才并不一定做每件事都出色。事實(shí)上，一名天才常常在某一個(gè)方面擁有特別的才能，在其他方面卻表現(xiàn)平平。
知道嗎，創(chuàng)立相對(duì)論的阿爾伯特·愛因斯坦在學(xué)校里從來都算不上是好學(xué)生。他不擅長(zhǎng)記憶，長(zhǎng)大后卻成了歷史上最偉大的科學(xué)家之一。他的頭腦專注的不是事實(shí)，而是理念。愛因斯坦說事實(shí)可以從書中找到，所以他覺得根本不需要把事實(shí)記在腦子里。他希望能保持一個(gè)清醒的頭腦來進(jìn)行創(chuàng)造性的思維。
學(xué)校要求我們把東西都記在腦子里，但離開學(xué)校后，如果你想了解某件事，一般只需要知道去哪里查找答案或是找誰詢問就足夠了。
學(xué)校測(cè)試我們成績(jī)的方法與我們有多聰明或我們將來會(huì)取得多大成就并沒有太大關(guān)系。學(xué)校測(cè)試的其實(shí)只是應(yīng)付考試的能力，并不能真實(shí)地測(cè)出你的先天才智。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇十三
有王天一、杭政陽、董譯然三位同學(xué)。
今天的班會(huì)課由劉子澄同學(xué)主持，
精美簡(jiǎn)潔的幻燈片贏得了同學(xué)們陣陣的歡笑聲。
子澄同學(xué)用“偏科”一詞請(qǐng)上了三位同學(xué)，
她們分別是數(shù)學(xué)劉琛、物理王未禹、英語王若珊。
劉琛實(shí)在沒有說什么，
但是她對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛大家是有目共睹的。
王未禹說要想學(xué)好物理必須學(xué)好數(shù)學(xué)。
王若珊說學(xué)好英語一定要注意聽講。
劉子澄同學(xué)強(qiáng)調(diào)了要在生活中學(xué)習(xí)，
他舉了自己在打《王者榮耀》時(shí)學(xué)習(xí)英語單詞的例子，
還跟大家分享了背課文的經(jīng)驗(yàn)，
子澄同學(xué)說自己的記憶能力并非多么強(qiáng)大，
他采取了“三背”方法來背記要掌握的內(nèi)容，
“三背”指的是：飯前背、飯后背、作業(yè)完成后再背。
最后我們邀請(qǐng)了不偏科的彭子銘同學(xué)介紹了一下她的學(xué)習(xí)方法，
彭子銘同學(xué)總結(jié)了“兩次回憶”和“一個(gè)堅(jiān)持”，
“兩次回憶”指的是每天作業(yè)完成后回憶一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，
雙休日的時(shí)候回憶一下本周所學(xué)的知識(shí)，
“一個(gè)堅(jiān)持”則是要培養(yǎng)一種持之以恒的習(xí)慣，
比如可以學(xué)習(xí)一下王老師追夢(mèng)日記中的每日一題。
聽地理張老師說要進(jìn)行測(cè)試，
課前我進(jìn)班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，
張坤曄同學(xué)很放松，
我問她能及格嗎?
她自信地回答“沒問題”。
李雨凡同學(xué)正在全神貫注的做數(shù)學(xué)作業(yè)，
我說快考地理了先準(zhǔn)備地理吧，
他似乎不愿意從數(shù)學(xué)中走出來，
快放學(xué)的時(shí)候，
李雨凡的地理考了96.5分，又一次全勝。
這就是實(shí)力啊!
據(jù)說還有幾位90多分的，
好像有張坤曄、彭子銘、羅云浩龍、焦樹洋同學(xué)，
不是十分確認(rèn)，明天就知道了。
也是在課間，
常一錚同學(xué)向我大聲說：“老師，聯(lián)歡會(huì)我要取代李由!”
這么主動(dòng)的常一錚讓我吃了一驚，
我向黑板望去，
黑板的右下角寫了一段文字：“聯(lián)歡有節(jié)目的報(bào)給李由!”
我特別支持常一錚的主動(dòng)!
目前我們班特別需要這種積極主動(dòng)!
所以我當(dāng)即決定，
由常一錚同學(xué)作此次聯(lián)歡活動(dòng)的總策劃，
因?yàn)槲倚睦锩靼祝?/p>
李由同學(xué)正有自己的一個(gè)想法，
為了讓她有充分的時(shí)間完成自己的計(jì)劃，
必須給她減負(fù)，
而常一錚恰好勇敢地站了出來!
雖然說期末考試悄然來臨，
但本周的我們，
關(guān)鍵詞還是——聯(lián)歡。
作業(yè)再多。
學(xué)習(xí)再忙。
快樂也無法阻擋。
本文作者：樂水(公眾號(hào)：樂水微言)。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇十四
我的奶奶是一個(gè)溫柔體貼的人，同時(shí)，她也是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的人，會(huì)用自己聰明的想法來解決生活中的一些問題。
有一天，我想到冰箱里拿出些食物吃，一打開冰箱，一股刺鼻的味道一下子涌了出來，“這是什么味道啊？”我不耐煩的說，因?yàn)楸淅锍鰜淼奈兜缹?shí)在難聞。
奶奶見我不高興的樣子，走過來安慰我說：“不用擔(dān)心，只要想到方法去解決就行了。_她看了看桌上放著的一個(gè)檸檬，想了想，對(duì)我說道：_我有辦法了！_我對(duì)奶奶的話半信半疑，十分好奇，但卻裝成一副若無其事，滿不在乎的樣子，看著奶奶怎么辦。
我看到奶奶先把檸檬放在水里洗干凈，然后拿出毛巾和水果刀，用毛巾把檸檬擦干凈，隨后用水果刀把檸檬切成一片片的檸檬片，最后再有秩序的把檸檬片放在了冰箱的每一層里。
現(xiàn)在你們知道我奶奶為什么很聰明了吧？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用身邊的東西來解決一些生活中的問題，這樣，我們的生活才會(huì)變得多姿多彩。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇十五
我們家共三口人，其中，最聰明的要屬媽媽了。
有一次，家里的花灑出水很不順，流出的水有氣無力地澆在身上，我們都沒辦法好好洗個(gè)澡了！我和爸爸都愁眉不展，可媽媽很快就有了個(gè)好主意。
那天晚上，媽媽把花灑拆了下來，放進(jìn)盆里，想往里面倒?jié)M一盆白醋，讓花灑在里面泡著。可是，這樣太浪費(fèi)白醋了，而且，花灑總要浮上來，效果也不好。媽媽緊皺雙眉，還不停地喃喃自語。突然，她微微一笑，一個(gè)“有了”脫口而出。只見，她從廚房里飛快地找出一個(gè)大號(hào)的果汁瓶；接著，她剪去瓶口部分，將果汁瓶修剪成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方體；然后，她把花灑大頭朝下，塞進(jìn)瓶里，把白醋分別倒進(jìn)瓶和花灑的水管里；最后，為了不讓花灑在白醋里“跳舞”，她用封箱帶把花灑牢牢地固定在瓶口，這樣，花灑就“老老實(shí)實(shí)”在白醋里待著了。
第二天早晨，媽媽取出花灑，接上水管，剛一開水龍頭，就聽見“嘩”的一聲，水流爭(zhēng)先恐后地從龍頭里涌了出來，好像瀑布從高山上沖了下來，快活地唱著好聽的歌。
只要我的生活和學(xué)習(xí)中遇到什么困難，媽媽總能找出解決的辦法，她真聰明！
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聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇十六
1、又是一年的冬季，漫步于校園的馬路上，踏著落葉，在凜冽的寒風(fēng)中，我不禁又想起了那年冬季。
忙了一年的農(nóng)人，都待在家里的熱炕頭上，享受著冬閑的自在。可是，父親偏偏揪起賴在被窩中的我，冒著凜冽的寒風(fēng)，到果園剪樹。
“大冬天的，剪什么樹啊！”我極不情愿地嘟囔著，好羨慕別人家的孩子可以待在溫暖的家中。于是就問：“爸爸，人家不去剪樹，為什么我們要去呀？”“在家待著也是待著，人啊，不應(yīng)該懶啊！”風(fēng)好冷啊！終于到了果園，樹干光禿禿的，又添了幾分寒意。
再看父親，卻早已拿了鋸、剪刀等工具進(jìn)了果園。他在果園里遛了半天，終于在一棵高大的樹邊停下來。
他圍著樹轉(zhuǎn)圈，上下不停地打量著，好像思索著什么，隨即，臉上露出一絲笑意。“兒子，給爸爸拿刀來。”
爸爸接過刀，二話沒說，在樹粗壯的莖上狠狠地割了起來。看他用的力氣，好像是要砍樹一樣；看他仔細(xì)的樣子，好像要雕出花來一樣。
我好奇地看著。爸爸割完一圈，長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，又拿過保護(hù)紙，繞缺口纏了幾圈。
“這是何苦呢，割傷人家，又給包扎傷口！”我真是弄不懂。爸爸給樹包扎完傷口，又直起身子，仔細(xì)打量著那些又粗又長(zhǎng)的枝條，臉上又浮出笑意。
“不會(huì)吧，難道……”我還沒敢往下想，只見爸爸拿起鋸，毫不留情地鋸起來。聽著“哧哧”的聲音，我心中的疑云又加厚了。
一陣寒風(fēng)襲來，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。“這么冷的天，樹又受了傷，不死才怪呢！”“咔嚓”，一截枝條落在了地上。
父親又照例在鋸口處細(xì)心地涂上一層油，又包裹上一層保護(hù)紙接著，爸爸又拿起剪刀，左右飛舞，頃刻間，大樹變成了“小樹”！我實(shí)在看不下去了。“爸爸，樹長(zhǎng)得好好的，你這是干什么呀？”“我們種果樹是為了什么？”爸爸反倒問我。
“結(jié)果子呀！”“對(duì)呀，現(xiàn)在要立春了，果樹聚集了一冬天的養(yǎng)料，要是都用在長(zhǎng)這些枝條上，還會(huì)結(jié)多少果子呀！”“啊，對(duì)呀！”我恍然大悟，“積聚了一冬的養(yǎng)料，要用在該用的地方！”“其實(shí)，人也一樣啊……”下面的話爸爸沒說，可是，我全明白了！人也一樣，應(yīng)集中精力為自己心中的目標(biāo)努力奮斗，不為世事的紛繁所迷惑。而且不同的是，樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。
我們要主動(dòng)磨煉自己，完善自己，以成就美好的人生。2、水的哲學(xué)叮咚的山泉巍峨的高山綿延不絕，蒼翠的山林生機(jī)勃勃，鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲回響在寂靜的山谷中。
花兒、葉兒上的露水像剔透的水晶，在朝陽的映照下放射出七彩的光芒。咚咚咚！是誰敲擊出這醉人的音符，是誰奏響這悅耳的旋律？哦，原來是巖石縫里滲出的泉水。
它們用盡生命的力量擠出石縫，再努力匯集，而它們所滴落的那塊巖石上，早已凹出一個(gè)小小的洞。山泉是渺小的，但又是堅(jiān)強(qiáng)的。
它用微薄的力量不斷積聚，為我們寫就了一個(gè)奇跡；它以自己的堅(jiān)持不懈，向世人展示了一個(gè)水滴石穿的傳奇。騰飛的瀑布陡峭的石壁，高聳的懸崖，寧靜的深潭，就是瀑布存在的環(huán)境。
在通往懸崖的路上，沒有誰不心驚膽戰(zhàn)，而瀑布卻激情澎湃地向前奔涌著，毫無疑懼之色。站在懸崖的頂端，沒有誰不頭暈?zāi)垦＃俨紖s快樂地飛身而下，毫無恐懼之心。
在飛流直落的空中，沒有誰不悲傷絕望，而瀑布卻自由地唱出自己的歌，毫無怯懦之意。被圈在死寂的深潭中，沒有誰不自怨自艾，而瀑布卻坦然面對(duì)，毫無失落之惑。
瀑布遙遙掛在前方時(shí)，你就能聽到它的喧騰，感受到它的氣勢(shì)。正是這種粉身碎骨渾不怕的精神，成就了它勇敢無畏的美名澎湃的大海大海澎湃了幾千年，礁石屹立了幾千年，海浪像一隊(duì)隊(duì)士兵，不停地對(duì)礁石發(fā)起進(jìn)攻，但每次都無功而返；礁石的棱角每一次都把海浪撕得粉碎。
礁石笑了笑，大度地說：“你放棄吧，你是永遠(yuǎn)也戰(zhàn)勝不了我的，不是嗎？”海浪無言，仍舊周而復(fù)始地攻擊著礁石。又是幾千年過去了，海浪依舊一遍一遍拍打著堤岸，但礁石不見了，隨著它那句話一起煙消云散了老子曰：“上善若水。”
他把圣人一切優(yōu)良的品質(zhì)歸結(jié)為水的特性，可見其對(duì)水的推崇。水教給我們堅(jiān)忍不拔，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
深諳水之哲學(xué)的人，定能立于不敗之地。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇十七
花香四溢，需要用心去賞；茶香氤氳，需要用心去品；書香醉人，需要用心去讀；那么，生活呢？漫漫人生路上，我們經(jīng)歷著生活的酸甜苦辣，感受到了生活之中的”情“：友情、親情、愛情、成功、喜悅……但不管怎樣，生活總是那么多滋多味，耐人尋味。
生活·樂觀生活猶如一杯溫?zé)岬目Х龋偸墙o人一種苦感，讓人滿口苦意，卻無法言表。生活令人尋味，正如品咖啡般的深沉。真正品味生活，在于你對(duì)它的樂觀，對(duì)生活苦難積極面對(duì)的心態(tài)；在于你跌倒之后，是否有勇氣重新站起來；更在于你笑對(duì)人生坎坷，在于你不屑平庸，在于你在人生風(fēng)雨中，無所畏懼于生活的荊棘。正如現(xiàn)代社會(huì)，科技不斷發(fā)展，技術(shù)不斷進(jìn)步，生活中的機(jī)械化味道越發(fā)濃厚了，“擇優(yōu)”潮流也越發(fā)流行了。大多數(shù)的低層生活的人民難就業(yè)，工作苦，終身穿梭在風(fēng)雨中。面對(duì)社會(huì)的異眼，背負(fù)著家庭生計(jì)的重?fù)?dān)，忍受著老板的剝削。他們不是抱怨、墮落，而是笑對(duì)人生，把工作做到最好，提前工期，早日回家團(tuán)圓。對(duì)于他們來說，困難只是皮肉之苦，家人相聚在一起才是生活中最幸福的事。
生活·真誠子曾經(jīng)曰過：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”孔子是我國(guó)最偉大的儒家學(xué)者，他倡導(dǎo)以“仁愛”立身，教導(dǎo)我們做人要真誠、踏實(shí)。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的我們，對(duì)生活真誠嗎？恐怕……漫漫人生征途，面對(duì)光彩的世界，人們開始不約而同的武裝自己，卻把生活的本質(zhì)給掩蓋了。其實(shí)，他們用偽裝所感受的生活是虛偽的。因?yàn)樯罹拖褚幻骁R子，你對(duì)它笑，他就對(duì)你笑；你騙它，它也會(huì)騙你。當(dāng)你和你的好友同行時(shí)，你為了偽裝自己，用華麗詞藻來過分裝飾自己來提高地位，雖然你看到了別人羨慕的目光，但現(xiàn)實(shí)卻不是如此。因?yàn)槟阋衙允Я俗晕遥粩嗟赜眠@一個(gè)慌去圓另一個(gè)慌，環(huán)環(huán)相扣，越來越縹緲。等到終有一天真相大白時(shí)，羨慕已離去，朋友也離去；真誠也離去；最后，生活也會(huì)拋棄你。所以，要真誠品味生活。請(qǐng)不要時(shí)刻戴著面具包裹著自己，請(qǐng)別再與別人言談的時(shí)候透出那虛偽的面容，要用你的真誠，感受他人的內(nèi)心世界，感受生活，感受世界的美妙多姿。
生活·珍惜“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時(shí)光短暫，道路且長(zhǎng)。你是否珍惜年輪的'增長(zhǎng)？是否留意著它的變遷？是否品味著生活的多嬌，正在舞動(dòng)著你的人生？在生活時(shí)光的白駒過隙中，你是否感受到身邊繚繞的真情？如果沒有，請(qǐng)用心去感覺一下它的熾熱。如果你是處于外出打工的農(nóng)民工，請(qǐng)握住生活的長(zhǎng)繩，常回家看看；如果你是初三將要畢業(yè)的學(xué)子，請(qǐng)回頭望望你那同行多年的同窗；如果你是走在人生迷茫道路上的青年，請(qǐng)?zhí)ь^看看那一片蔚藍(lán)的天空，把握機(jī)會(huì)，展翅翱翔；如果你是青春叛逆的孩子，請(qǐng)停住腳步看看，你父母的蒼顏白發(fā)，握住他們所剩不多的余光，珍惜孝敬他們的機(jī)會(huì)；如果你是……總之，珍惜你所擁有的一切，把握住生活的契機(jī)，做此生無憾的事。生活就像萬里晴空下的星星，可望而不可及；生活就像新釀的烈酒，充滿辛辣卻芬香濃郁。生活正是如此，簡(jiǎn)單、舒適、真實(shí)、溫暖，腳踏實(shí)地才是生活的真諦。我們應(yīng)該好好去珍惜、去品味、去咀嚼生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇十八
我們的生活方式，就像一幅油畫，從近看，看不出所以然來，要欣賞它的美，就非站遠(yuǎn)一點(diǎn)不可。關(guān)注生活的一點(diǎn)一滴，就會(huì)收獲很多。
陰
凄風(fēng)，苦雨，天昏地暗。愁云慘淡，大地被籠罩在壓抑和煩悶中。我忐忑的坐在座位上，看到同學(xué)一步一步向我走來，給我送卷子。試卷上一個(gè)又一個(gè)的“紅甘蔗”讓我觸目驚心，是那么的刺眼。“我不是復(fù)習(xí)了的么？為什么會(huì)這樣？沒有復(fù)習(xí)的同學(xué)居然都比我考得好！”種種疑惑在我心中油然而生。想起老師的期望，家人的希望，我再也控制不住自己的情緒，像個(gè)小女生一樣，眼淚奪眶而出。淚水浸濕了我的筆跡，和筆墨冗雜在一起，似一幅水墨畫。
哎，生活總逃不掉一些悲傷。
晴
最讓我們亢奮的課程就是體育課了。天氣特別的賞臉，同學(xué)們活潑的身影把陽光剪碎。老師決定讓男生們來一場(chǎng)“野蠻球”比賽，隨著老師的口哨聲，男生們開始了“斗智斗勇”。有耍賴將同學(xué)逮住不讓他搶球的'，有摸不著球只隨著人群跑的，有使用“聲東擊西”招數(shù)的。讓在一旁加油的女生們不禁哈哈大笑，同時(shí)也引起了女生參加的欲望。我和幾個(gè)女生毅然決定“參戰(zhàn)”。我一不小心讓足球和小李來了個(gè)親密接觸，他搞怪的表情和尖銳的慘叫，讓我又想笑又想說抱歉。
哦，我的中學(xué)時(shí)光里也充滿陽光啊。
多云
最讓我頭痛的就是晚自習(xí)后去開水房打水了，因?yàn)槲伊庑。刻於嫉美粋€(gè)人陪我去。有一天晚上，小王在辦公室改作業(yè)。我一個(gè)人有氣無力地走向開水房，心里布滿了焦慮，我一個(gè)人可怎么提上四樓啊。我費(fèi)力地將水桶提起來，一步一步地慢慢移動(dòng)。突然，似千斤重的水桶一下子變輕了，我驚喜的抬起頭，哦，原來是小王趕過來了。她氣喘吁吁地笑著對(duì)我說；“我就知道你提不動(dòng)，我是跑過來的哦。還好還好，你還沒走遠(yuǎn)。”
哦，生活也充滿驚喜，在你不注意的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼就撥云見日！
生活本就是一個(gè)多味瓶。深深地沉淀自己，心帆便會(huì)被鼓漲得滿滿……
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇十九
參考：/e/search/result/?searchid=3003蘇格拉底說：認(rèn)識(shí)你自己。
我說：我生我活，生活給我智慧。人生真是一次奇妙的旅行，無論你愿不愿意，你一直在路上行走，或腳步匆匆，或閑庭信步；或孤獨(dú)寂寞，或快然自足；或大愛大恨，或恬淡自然。
你的每一次舉步投足，你的每一聲嘆息歡呼，你的每一絲顰蹙喜悅，都是無法更改的印跡，這些殊別各異的印跡連綴起來，便構(gòu)成了你人生的曲線，有的自然優(yōu)美，有的含蓄蘊(yùn)藉，有的平平淡淡，有的昂揚(yáng)灑脫。所以，每個(gè)人都是天生的畫家和音樂家，要畫出什么樣的畫，要作出什么樣的曲子，全在于個(gè)人的喜好追求。
也許這個(gè)作品并沒有太大的意義，因?yàn)楫?dāng)作品完成的時(shí)候，你必須拋棄今生的所有，進(jìn)入另外的世界。這個(gè)作品別人看不看，評(píng)價(jià)高不高，都與你無關(guān)。
先前所言的為人生畫上圓滿句號(hào)的說法，不免有些無聊。我們的快樂幸福全在作畫作曲的過程，而并非最終的作品。
如果這個(gè)邏輯成立，這就意味著我們?yōu)檫h(yuǎn)方耗費(fèi)的太多，為此時(shí)留下的太少。就好象那些存錢存瘋了的人，他們要的也許就是結(jié)果，就是一張比較滿意的存單，但卻因此失去了花錢的快樂。
于是我又回到這個(gè)挺爛的問題上：活來活去為哪般？記得小時(shí)候在海邊釣魚，穿著一個(gè)露這漏那的短褲，光著黝黑的脊背，手執(zhí)一條長(zhǎng)線，站在海岸的礁石上，咬牙切齒地向大海拋撒明晃晃的魚鉤，然后坐在滾燙的石頭上，晃來晃去，和小伙伴們東拉西扯，手指卻在無比敏銳地感知著魚的動(dòng)向。只要饞嘴的小魚一咬鉤，手指就像電擊般地向后一拉，一條閃亮的小魚便躍然水上。
那種快感，一直深深留在我的腦海，就算是此時(shí)敲擊著鍵盤，也能越過時(shí)間的溝溝坎坎找到熟悉的顫抖。我想，這種快感也正是人生的感覺，比最后滿載而歸不知要舒服多少倍。
正如有人要見錢鐘書，錢鐘書卻幽默地說：你如果喜歡雞蛋，何必要見那只下蛋的母雞呢？錢鐘書潛心學(xué)術(shù)藝術(shù)，他覺得那是人生最美妙的感覺，至于褒揚(yáng)贊美，對(duì)他不再有太大的魔力。所以，中央臺(tái)的“大家”欄目曾力邀錢鐘書接受采訪，但錢老一口回絕。
我覺得不是他淡泊名利，更重要的是這種歌功頌德的事對(duì)于一個(gè)熟諳快樂的人來說，實(shí)在沒有太大的吸引力。對(duì)讀者，這是一個(gè)遺憾；對(duì)錢鐘書，就像拒絕一顆糖果那樣簡(jiǎn)單。
從這個(gè)意義上講，錢鐘書是最懂得快樂的人，他的快樂就是每時(shí)每刻行走在學(xué)術(shù)藝術(shù)的沃野，感受思維之美。這樣的活法讓我們深思。
但是人一旦形成一種習(xí)慣思維，確是很難改變的。有人愿意在政壇爭(zhēng)來爭(zhēng)去，整天大算計(jì)小算計(jì)，爾虞我詐，看人家臉色行事，惴惴不安，如坐針氈。
他們的快樂就是最后的大權(quán)在握，得到下屬的一點(diǎn)諂媚的笑聲，得到行使權(quán)力的快感。他們的快樂是建立在多年奴隸痛苦逢迎的基礎(chǔ)上的，來之不易。
對(duì)于他們，快樂是單純的功名利祿，一旦失去了這些，快樂也許蕩然無存，悲哉！通過失去再來獲取，不是一個(gè)明智的選擇，大大縮短了快樂的長(zhǎng)度；而通過猥瑣的巴結(jié)獲得的快樂又是虛幻的，沒有真實(shí)的感覺，更何況，干干凈凈的快樂本來就鶴立雞群。這又是一種活法。
所以，做官不一定是成功的人生，做老百姓不一定沒有高質(zhì)量的快樂。這樣的活法同樣讓我們陷入深深的思考。
思考是痛苦的，因?yàn)橹袊?guó)人太習(xí)慣用結(jié)果來衡量人生的憂戚人生的成敗。很多人陷在這種可憐的思維里，誤以為找到美麗的春天。
但感受是他們的，我們只是旁觀者，忠告有時(shí)沒有任何意義。就像我的鄰居，終生謹(jǐn)慎小心、錙銖必較。
一個(gè)月三千塊錢的養(yǎng)老金，按理說應(yīng)該夠折騰了，但他養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，從來都是勒緊褲腰帶過緊日子，就連燒一點(diǎn)熱水也要自己買來爐子，滿世界撿枯枝敗葉來燒，好像賺了天大的便宜。我不否認(rèn)他的勤儉節(jié)約，我只是覺得他活得太苦，活來活去還是奔波勞碌，我多希望他能夠快樂幸福。
但這只是我的一廂情愿，對(duì)于他而言，如果大把花錢讓別人賺了自己的鈔票，那絕對(duì)是一種空前的痛苦，所以他的辛苦早已成為宿命，沒有人可以拯救他，他認(rèn)為自己也不需要拯救，需要拯救的只能是別人。他就是在這樣的勞苦奔忙中早早結(jié)束了自己的一生，想起來不免有一份傷感。
唉，人哪，就這一輩子，到底要為何而生？我這個(gè)人，在別人看來也是不思進(jìn)取的那種。整天嘻嘻哈哈，沒大沒小，喜歡到處廝混，也不管別人眼色，更不管明天會(huì)怎樣。
所以，我會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉浸在快樂之中，而把自己認(rèn)為不重要的事放在一邊，以致經(jīng)常耽誤大事。我也懶得理會(huì)，我行我素，不亦樂乎。
有時(shí)我會(huì)拿出老師和家長(zhǎng)的威嚴(yán)來嚇唬學(xué)生和女兒，而背地里樂不可支。我要的就是這個(gè)，管什么師道尊嚴(yán)，管什么父親威嚴(yán)，那都是沒用的事。
所以，即使小小孩子也不怕我，喜歡和我在一起玩，就連那小貓小狗也喜歡到我跟前湊和，看來物以類聚，人以群分啊。我也寫過很多感傷的詩歌，但我的內(nèi)心卻因?yàn)檫@份感傷分外的清明和愉悅，正如看悲劇所得到的快感。
我看自己這輩子是改不了了，也沒有辦法改，要改就是要我的命。在有些人看來，你活來活去到底圖個(gè)啥？說實(shí)話，我還真沒想過將來會(huì)得到什么，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的快樂讓我顧不過來，我哪有心思去管。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇二十
一大早，顧蕾的家長(zhǎng)發(fā)來信息，請(qǐng)假一天，顧蕾同學(xué)燒39.4度。我自己的孩子也發(fā)燒過，孩子自己難受暫且不說，家長(zhǎng)的心情也是可想而知的。
隨后，杭政陽的家長(zhǎng)發(fā)來信息：“王老師您好，杭政陽發(fā)燒了，請(qǐng)假一天。”
我到了學(xué)校，點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，除了兩位請(qǐng)假的同學(xué)，都到齊了。張坤曄同學(xué)坐在了座位上，我問她，好利落了嗎?她說還沒有。我走到李由同學(xué)旁邊，問她怎么樣，她說還可以。因?yàn)樽蛱旆艑W(xué)時(shí)李由同學(xué)說自己感冒了，當(dāng)時(shí)我囑咐她一定要休息好，因?yàn)橹芪暹€要演講比賽呢!
上午第二節(jié)課的時(shí)候，又接到了焦樹洋家長(zhǎng)的信息，說焦樹洋昨晚有點(diǎn)發(fā)燒，今早也有點(diǎn)，但還是堅(jiān)持來上學(xué)了，麻煩我照看一下，有情況隨時(shí)聯(lián)系。
跑操的時(shí)候，我特意進(jìn)班告訴焦樹洋就不要參加跑操了，結(jié)果向我請(qǐng)假不舒服的同學(xué)有好幾個(gè)，我毫不猶豫的同意了。
下午的時(shí)候，焦樹洋的家長(zhǎng)繼續(xù)發(fā)來信息，說孩子中午回家發(fā)燒厲害了，下午請(qǐng)假。幾乎在同時(shí)，王藝琳的媽媽發(fā)來信息，說王藝琳發(fā)燒了，下午請(qǐng)假。這樣我們班下午的時(shí)候共有四位同學(xué)沒來學(xué)校。
下午上課前，我進(jìn)班轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，問張坤曄同學(xué)中午回家了嗎?她說沒有。我沖她豎了豎大拇指，真夠堅(jiān)強(qiáng)的。同時(shí)我注意了一下劉玨和李由兩位同學(xué)，兩位正在自己的座位上投入地背記演講稿呢，我沒有打擾他們，但心里還是很惦記他們倆的，因?yàn)閯k這幾天的身體也處于恢復(fù)之中，而李由同學(xué)昨天也感冒了。
下午的紀(jì)念“一二·九運(yùn)動(dòng)”演講比賽進(jìn)行的時(shí)候，李由同學(xué)臉上冒著汗，洪亮的聲音難以掩飾她的緊張，其實(shí)緊張是很正常的，她表現(xiàn)得不錯(cuò)，等演講結(jié)束后回到座位上的她有點(diǎn)支持不住了，臉色也不是很好看，旁邊的王未禹同學(xué)很機(jī)敏地告訴我李由不舒服，我問李由要不要提前回家，通知家長(zhǎng)來接一下。李由告訴我她一直發(fā)著燒呢，再呆會(huì)兒看看情況。我心里想，李由同學(xué)不僅做事認(rèn)真，而且勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
最近兩個(gè)禮拜，我們班出勤還沒有全齊過。我有點(diǎn)恨這個(gè)感冒發(fā)燒了，雖然政教處每天下午放學(xué)后會(huì)拿著噴壺來噴灑“84”消毒液，但還是沒能阻絕病毒的傳播。如果下場(chǎng)雪會(huì)改變這個(gè)狀況的話，我企盼著趕緊下場(chǎng)大大的雪，殺死這可恨的病毒吧!
現(xiàn)在，我只想說，盼著大家能在自己溫馨的家里面度過一個(gè)幸福的周末，好好地調(diào)養(yǎng)身體吧!多喝水，注意保暖，注意休息，學(xué)習(xí)再重要，也不要熬夜，數(shù)學(xué)題不會(huì)做，千萬不要著急，不會(huì)做不是你的錯(cuò)，一定是我沒有給你講明白，你可以尋求幫助，讓我再給你講一遍。
就要結(jié)束今天的追夢(mèng)日記了，我恨這傳播著的發(fā)燒時(shí)，竟然想入非非了。假想我們的學(xué)習(xí)熱情也像這發(fā)燒一樣，勢(shì)不可當(dāng)，越來越多的同學(xué)被熱愛學(xué)習(xí)的氣氛所感染，攔都攔不住。每到課間，我走進(jìn)教室，不停地勸說著學(xué)習(xí)的同學(xué)們：“別學(xué)啦!活動(dòng)活動(dòng)，放松放松腦子!”但是同學(xué)們只是沖我友好的微笑一下，又沉浸于自己的學(xué)習(xí)之中了。
本文作者：樂水(來源公眾號(hào)：樂水微言)。
聰明一點(diǎn)生活（模板21篇）篇二十一
在遙遠(yuǎn)的森林王國(guó)里，生活著各種各樣的小動(dòng)物，它們（相處得很和諧，）一同出去找東西吃，（一起唱歌跳舞。秋天到了，）它們忙著采果子，準(zhǔn)備過冬，它們采集的果子堆了滿滿一窩。
這天清晨，兔媽媽發(fā)現(xiàn)她的寶寶（去采果實(shí)后）一晚上都沒有回來，她急得大哭起來，哭聲打破了森林里的寂靜。小動(dòng)物們聽到哭聲都跑來了，問長(zhǎng)問短，當(dāng)知道兔寶寶失蹤了以后，大家（便）分頭是找。
貓頭鷹在空中巡回偵察，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了老虎在家門口（正）吃著鳥兒（的肉），身旁的籠子（里）有一個(gè)小白兔。老（貓頭）鷹仔細(xì)一瞧，正是兔媽媽家的兔寶寶。
貓頭鷹把這個(gè)消息（告訴了）狐貍。狐貍（想了想，有辦法啦！它）馬上去動(dòng)物醫(yī)院，向馬大夫借了白大褂、醫(yī)藥箱和麻醉針等東西。
狐貍穿上白大褂，戴著口罩，背著和醫(yī)藥箱，來到了老虎家。
老虎一看狐貍來了，忙問：“你有什么事？”
狐貍裝模作樣地說：“最近流行一種疾病，你沒聽說嗎？東山都病死了一只老虎了，我來看看你。”
“是嗎，你有什么辦法嗎？”
狐貍想了想說：“唉，我也怕傳染上這種病，搞了幾支針?biāo)帲墒恰?/p>
老虎一聽有藥就連忙說：“好兄弟，行行好，你有針?biāo)帲拖冉o我打一針吧！”
狐貍說：“那可不行，這預(yù)防針沒有幾支，我要給家里人和自己用呢！”
后來經(jīng)過老虎再三哀求，狐貍才給老虎打了兩針。
其實(shí)，狐貍給老虎打的是麻醉針，過了沒多少時(shí)間，老虎就昏睡過去了。狐貍（馬上）叫來了全森林的小動(dòng)物，把老虎捆了起來，丟到河里淹死了。
由于老狐貍為大家除了害，小動(dòng)物們都非常感激他。