實施方案需要充分調動各方面的資源和力量，形成合力，共同推動計劃的實施。在制定實施方案時，我們需要密切關注外部環境的變化和發展趨勢，以便及時調整和優化方案。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇一
績效工資的實施范圍為正式在編在崗教職工，不包含學校自主聘用人員。從20--年9月1日起開始實施。20--年采用總體清算的辦法。
1、與現有實際水平基本相當;。
2、堅持按勞取酬原則，強化激勵機制，調動廣大教職工積極性，辦人民滿意的--二中。
三、制定本方案的依據與具體內容。
根據-人社發[20--]39號文件精神，在--山市教育局領導下、在--山市人社局、財政局指導下制定本方案。我校將績效工資分為兩個部分。
第一部分基礎性績效工資。基礎性績效工資根據不同崗位不同等級，按義務教育階段(或其它事業單位)確定。
第二部分為獎勵性績效工資。主要體現工作量和實際貢獻等因素，這一部分主要包括：
1、根據工作量取酬部分(按義務教育階段或者其他事業單位總量30%標準進行測算，年終一次性發放)。
(1)班主任津貼500元，年級組長240元，組員在6人以上教研組長100元，組員在6人以下教研組長70元，體育教師組織課間操80元，老帶新60元。(每年按10個月計算)。
(2)各類崗位每月課時認定。
a、行政課時認定。
校級120課時;副校級110課時;中層80課時。
b、學科教師按以下公式計算課時。
(aa+6ab+cd)×4。
其中：a為不大于額定工作量的周課時數;a為課時系數;b為超課時數;c為周教案數，d為教案系數。教師每周額定工作課時(課表課時)為：高中14課時。同年級文理科同一學科視為教案相同，補習班為高四。
如果班級學生人數大于64人,每多7人,課時系數增加0.1;小于7人,多于4人仍然增加0.1;小于4人則不計(班主任也按此計算)。
c、非教學崗位60課時。
2、高三質量獎勵，按學校高考質量獎勵方案實施;。
4、教職工獎勵，對各級優秀等先進人物的獎勵;。
5、曠課每節扣100元，請假(除法定假、工傷、重大疾病外)每節扣30元。臨時代課每節30元。
6、未完成學校規定的工作、任務，由學校行政會討論處理。
四、總量。
目前年人均績效工資控制線為4萬元，由核定總量與超量兩部分組成，核定總量與其它事業單位相同?；A性績效工資標準隨其它事業單位同步調整。
總量中不包含以下內容：(1)高三年級寒暑假的補課費、(2)市委、政府發放的高考質量獎。
五、方案具體實施步驟。
1、基礎性績效工資標準按月由財政發放到個人工資帳戶;。
2、工作量取酬按年度發放;。
3、加班費等按月按實發放;。
4、教職工獎勵按實即時發放。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇二
為充分發揮獎勵性績效工資分配的激勵約束作用，調動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造力，增強辦學活力。按照《鹿城區義務教育學?？冃ЧべY實施辦法》要求，結合學校實際，根據教職工不同工作崗位、任務和內容的特點和要求，充分體現按勞分配、效率優先、注重實績、兼顧公平的原則，按工作責任輕重、工作量大小和崗位目標任務達成情況，合理拉開績效工資檔次，逐步形成內部激勵機制和約束機制，發揮學?？冃ЧべY的激勵導向作用，特制定本方案。
1、堅持思想領先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結協作和主人翁的精神。
2、打破平均主義，按工作責任、崗位目標、任務完成情況，在考核的基礎上，確定教師的`績效工資待遇。
3、多勞多得，優教優酬，獎勤罰懶，重實績、重貢獻，看工作質量，看效益優先。
受學校聘任的在編在職教師。待聘、試聘、拒聘教師不享受績效工資。請假教師按教育局和星五小學的有關請假制度規定處理。
獎勵性績效工資總量按義務教育階段學校教師績效工資的30%比例確定的。人均獎勵性績效工資根據扣除提留項目后的總量與學校在編的教職員工人數確定。最后按學校在編教職員工人數和人均獎勵性績效工資額，計算學校的獎勵性績效工資的基礎總量給于教師獎勵。獎勵性績效工資一年按十個月發放。（七、八月為暑假不發獎勵性績效工資，寒假按當月延續計發。）。
（一）學年度考核獎（每年6月考核，人均約3000元獎金）。
教育局統一提取獎勵性績效工資總量的20﹪用于校長和教師學年度履職考核獎，根據《鹿城區中小學現代化建設督導評估辦法》、《鹿城區學年度履職考核辦法》和教師師德考核要求，結合本校實際，按照各老師一年來工作實績，經?？己私M評定確定發放系數，給予每人獎勵。學年度考核獎金發放系數為：優秀1.1，合格1，基本合格0.9。
（二）年終考核獎（每年年底考核，人均約2000元獎金）。
1、星五小學教師目標考核獎，依據《星五小學教師教育教學工作考核評估》（附件3）評定教師的工作得分，根據得分進行獎勵，每學期考核一次。
2、教育教學成果獎：約占全年獎勵性績效工資的5%。
依據《《星五小學教育教學成果獎勵條例》（附件4）執行，包括教育科研、教學成果、評先評優、指導學生獲獎等，每學期統計獎勵一次。
（三）月考核獎勵工資。
（一）（約占獎勵性績效工資剩下總額的65%，每月約900元）：
學校每月對教師的師德、勞動紀律、安全、考勤、崗位性質、工作量情況、附加績效等進行考核。合格者按規定當月發放績效工資，反之酌情扣發。學校各責任部門成立考核評議小組，根據分工，實施檢查、指導，發現問題提出建議，及時解決。月考核獎主要構成及考核辦法：
（1）考勤獎：學校實行坐班制，全體教職工必須按學校作息時間表的規定時間上下班，不遲到，不早退，無特殊情況不得中途離崗。每人每月給予獎勵300元，依據《溫州市星五小學教師出勤、請假、考勤制度》（附件5）。
（2）安全獎：按月考核，教育學生到位，所擔任班級的學生沒有出現不安全事故，每人每月給予獎勵50元。依據《星五小學安全管理責任書》實施考核，發生安全事故酌情扣發或不給獎。
（3）教學獎：教師能做到認真備課、認真上課、認真改作、認真輔導學生，能按時完成學校交給教學任務，每人每月給予獎勵150元。（常規檢查，隨機抽查及聽常態課后給于）。
（4）午間管理獎：教師在午間能按學校規定及時到崗分餐，并能教育學生做到文明用餐和維護各班級學生的午間秩序，以超工作量計算，每人每月給予獎勵約200元。
（5）值日值周獎：值日值周每月獎100元。值周、值日教師必須按時到崗執行任務，晨間、課間、午間、放學路隊管理，值周、值日情況登記等每缺一項扣5元。
（6）會議（晨會）及校本教研獎：準時到會，認真做筆記，不交頭接耳，中途不干與會議或校本活動無關的事，不提早離會，獎每人每月100元。
（四）月考核獎勵工資。
（二）（約占獎勵性績效工資剩下總額的15%）。
（1）崗位責任獎：副班主任津貼每月獎勵150元，教科研負責人每月獎勵80元，總務處后勤人員每月獎勵80元，教研組長每月獎勵60元，圖書管理員每月獎勵60元，儀器室管理員每月獎勵60元，衛生導師每月獎勵60元。
依據《星五小學教職工崗位職責》實施考核，酌情扣發。
（2）超工作量獎：根據教師實際周課時，分科量定標準，按月發放。超工作量月獎計算公式：（教師實際周課時—相應標準周課時）×4×15元。
（3）加班補貼：因工作需要而利用休息時間在校加班或帶學生外出活動的：加班一天獎勵100元，晚上加班50元。
（4）家長會獎勵。
積極做好“雙家”工作，積極召開家長會，每學期至少1次，給于每位參與的教師獎勵100元。（憑家長簽到表發放）。
（5）“星級班級”獎勵：每月1次，給于50元、40元、30元的獎勵。
（6）奉獻獎。
“規定假”沒請或提早上班的：提早1天給于50元獎勵。參加無償獻血。
教師本人獎勵300元，并休假半天。
（7）節日生活補貼：由基礎性績效工資的生活補貼中統一提取，由學校統一發放（一年每人共7000元）。其中春節福利因病事假（產假除外）按請假月數比例扣除，其它節日福利逢請假滿一個月不享受，教師節除外，見習期教師享受節日福利50%。
節日元旦勞動節端午節教師節國慶節中秋節春節。
金額500元500元500元1000元1000元500元3000元。
本辦法自20xx年9月起實施，解釋權屬校長室。未盡事宜，由校務會集體研究決定。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇三
以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，堅持以人為本的原則，充分調動全體教師積極性、主動性、責任性，營造良好的育人環境和。
教學。
秩序，特設立工作月考核實施細則。此考核成績將與績效工資掛鉤。
二、考核分配原則。
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持“科學合理”原則。
三、考核內容。
1.師德師風10分。
2.勞動紀律10分3.工作量20分。
4.教學教研管理30分。
5.班級教育管理30分。
6.特殊貢獻加分。
四、考核小組名單及分工。
（1）組長：張明軒師德師風。
勞動紀律。
（2）付組長：
王小蕊工作量。
教學教研管理。
特殊貢獻。
韓紅衛班級教育管理。
特殊貢獻（3）組員：
各周輔導員協助組長搞好考評工作。
五、具體考核條例。
（一）師德建設（10分）。
考核標準。
積極參加各種社會公益活動；
其中體罰、變相體罰學生造成不良影響者，視其情節扣3—5分。（2）積極參加政治學習，筆記每月500字以上，要求數量足、字跡工整、內容有意義。三項中有一項不達標者扣1分。
（3）每月寫。
心得體會。
一篇，字跡整齊、語句通順流暢、體會深刻、篇幅300字以上。三項中有一項不達標者扣1分。
（4）全體教師每月要備好上好三節德育滲透課，缺少一節扣1分（查教案）。班主任每月召開班會四次，（其中主題班隊會一次），要有詳細記錄，質量不高每次扣1分，特差或沒有每次扣2分（查班主任工作手冊）。
(5)由于失職，給學?；驇熒斐蓢乐負p害和嚴重不良影響者，發現一次扣2分。
（6）在教師中搬弄是非，不尊重領導與領導斗嘴、鬧不團結的一票否決，本項考核成績為0分。
（二）勞動紀律（10分）。
考核標準：
（1）事假一節課扣0.5分，半天扣1分，一天扣2分。依次類推（本人結婚、子女結婚、父母喪事準假三天，爺奶喪事準假兩天）。
（2）病假一節課扣0.25分，半天扣0.5分，一天扣1分，依次類推（住院除外）。（3）遲到和早退。超過規定時間到校或提前離校的，每遲到或早退一次扣1分。
（4）學校對教師中途離崗和早退作不定期的抽查，凡上班時間不在工作崗位的，每發現一次扣2分。
（5）中心校的教研活動和各類會議，責任教師要按時參加，不得遲到或曠會，曠會一次扣2分，遲到或早退一次扣1分。
（6）認真辦公，不串室聊天，不做與教育無關的事，否則一次扣3分。（7）值班教師失誤一次扣3分，不認真負責每次扣1分。
（8）出操情況，每天要跟班出操，無故缺席一次扣1分，出操期間閑談、說笑，發現一次扣1分。
（9）不服從領導安排，不接受分配任務的此項考核為0。
（三）工作量（10分）。
一、二年級）語文16.5分，高段數學（。
三、四、五年級）10.8分，高段語文（。
三、四、五年級）14分，考查科15.4分，英語16分，滿以上工作量記全分，少一課時減1分。
（四）教學教研工作（30分）。
考核標準：常規工作（20分）。
1、備課（4分）。
（1）教案要體現生本課堂理念否則扣1—3分。
（2）除中心校共享教案以外課程都要有備課，所有備課都要接受檢查與考核。少查一次扣1分。
（3）分課時備課，格式規范，書寫認真，字跡規范端正、清晰，不使用不規范的簡化字，不使用已淘汰的異體字等。做到超前一周備課。如語句不通，重點不突出，字跡潦草，沒做到超前備課扣2分。
（4）教學內容正確設計有序，展現具體清晰，重視思想，情感滲透。沒做到扣1-2分。（5）教學重點、難點把握正確，處理恰當，課前準備充分，電教軟件制作數量達標。沒做到扣1分。
（6）訓練設計難易適度，形式多樣，反饋矯正及時；方法設計展示具體，要體現課題研究的落實。沒做到扣1分。
（7）共享教案個人要有修改，有自己的創新，板書設計合理，同時要注重科學性、實用性，注重信息技術的應用。沒做到扣1分。
（8）規范備課，做到“五備”。（一備標準（綱）、不超標準（綱）；二備書：鉆研教材；三備人：了解學生；四備質：選擇恰當的教學方法；五備物：充分運用各種教具，選用適當的教學媒體。）沒做到扣1分。備課做到“三精心”。一是精心設計教學目標，二是精心設計重、難點的教學步驟，三是精心設計單項訓練題目。沒做到扣1分。
2、上課（4分）。
（1）普通話授課，語言簡潔生動。（2）板書條理清楚、字跡端正。
（3）充分體現以生為本，一堂課學生自主學習探究率達80--90%以上。同時充分發揮教具、學具、多媒體課件的作用。
（4）堅決杜絕“滿堂灌”課堂教學模式。
（5）上課提前做好一切準備工作，做到“三不”。即提前進室不遲到，按時下課不拖堂，無特殊情況不坐著上課。
檢查發現違者每項一次扣2分。（以校領導推門聽課和普聽課相結合。）。
3、作業評價（4分）。
（1）作業批改要及時、認真、細致、規范，視數量質量扣1-2分。
（2）批改作業所使用的符號應當規范統一，錯的地方盡量劃橫線或打“？”不用大×，要求及時改正，視質量扣1-2分。
（3）批改手冊記載詳實，有基本情況、有共性、個性問題分析，有采取措施，視質量扣1－2分。
（4）以作業本為載體，開展學科評價，進行師、生、家長互動，視質量扣1－2分。
4、教研聽課（2分）積極參加各級教研活動，做好教研記錄，少1次扣2分。每周至少聽兩節課，并有簡要評議記載，少一節扣1分。
5、反思案例（1分）。
每周一篇教學案例或反思，每月一篇教育隨筆，要記載自己真實的教育歷程或感受、為自己的教師成長積累財富，不能抄襲編造，否則發現一次扣1分。
6、業務筆記(1分)各教師要積極上進，不懈學習，努力提高自身業務素質，業務學習筆記要字跡工整，學有所用，每月800--1000字，且有體會或收獲，否則少一項扣1分。
7、學科建設(4分)語文在寫字、背誦、閱讀、習作四塊進行考評，每項5分，包括教師輔導備課和學生作業，結合每月一次的語言檢測成績和每月一次給中心校上交的高質量作品評分。
數學在寫字、周記、周報、三塊進行考評，包括教師輔導備課和學生作業，結合每月一次給中心校上交的高質量作品評分。英語按中心校“四四”工程酌情評分?？荚u方式：
1、民主考評（權重50%）：以上所有內容每月展評一次，所有教師參評，有專用記分表格，算出均分。
2、領導考評（權重50%）：根據平時領導檢查記錄，和隨時抽查情況。教學成績（5分）。
每月教學質量檢測：（?？迹┘案衤试?5%以上，兩個班之間總評不差3分，得滿分。差距3——5分減1分，差5分以上減2分。期終考試獲中心校a類的加10分；縣抽考a類的加20分。
8、7、6分（不累計）。
（四）班級教育管理考核標準：
（1）能及時清點人數，學生請假辦理請假手續，做好交接制（即兩人交接，不缺教師），有問題及時報告領導及有關人員，少一項扣1分。
（2）點名制度、請假制度、交接制度、報告制度，失誤一處扣1分。（3）由于教師過失學生撞破皮或頭上撞瘤，班主任扣2-4分，配班教師扣一半；若學生擦傷、撞傷等，家長問起，教師不知，則加倍扣。
（4）由于教師過失學生跌傷，縫1-4針，班主任扣10分，配班教師扣5分。
（5）上課應提前進教室，如因教師不在，課前及課內造成事故全扣，并追究上課教師責任。
（6）學生上學、放學路上造成事故的，根據事故的大小扣3-10分；放假期間學生發生事故的，根據事故的大小扣1-5分，班內有學生非正常死亡的全扣，并追究法律責任。
（7）若規定時間教師不在場，玩忽職守，或因教師原因，造成重大責任事故的，不參加當年考核，并另行處理，還要作好相應的經濟賠償。
（8）妥善保管好教室各物品及設施，節約用水、用電、用材料（因管理不當，而發生損壞或障礙的，酌情扣分）。
（9）學生未來校，立即電話聯系，詢問有關情況，作好記錄（不符合扣3-5分）。
（10）各班包干區做到無紙屑雜物，發現一次扣班主任及配班教師各1分。（11）班主任手冊、健康教育、安全教育等記載不全有一項扣2分。環境教育、安全教育、法制課等少上一次扣5分（含各級領導檢查）。
（12）切實加強活動課程的管理，第二課堂訓練。a、班級，要求全員參與，做到訓練內容、時間、輔導老師、地點、考核五落實，適當進行活動競賽，認真選拔優秀選手參加比賽，力爭出成果。沒做到每項扣班主任2分，副班主任1分。b、課外活動期間，兩位老師要陪同學生活動，如果發現一次不在扣2分，若造成事故不得分，并追究法律責任。還要作相應的經濟賠償。
6、5、4、3分。增刊類、獲獎類加分為減半。所輔導的學生或自己在學校校報發表一篇記0.5分,被選送中心校一篇記0.5分,猗氏教育發表一篇記1分.（2）榮譽：被評為縣級“教學新秀”、“優秀班主任”、“師德標兵”等榮譽的加3分；市級的分別加5分；省級的分別加7分。
（5）輔導：所輔導的學生獲縣級。
一、二等獎加3分、2分、；市級加5分、4分；省級加7分、6分；全國級加9分、8分。學生發表文章，指導教師縣級加3分；市級加5分；省級加7分；國家級加9分。
10、8、6、4、分。
說明：根據每月具體工作具體對待，每月底由學?？己诵〗M討論決定加分。
教師建議：
2、實施公平的考核體系；
3、及時按月發放；
4、公開每人的發放標準。
夫水鎮橫陣小學。
2009年9月。
夫水鎮橫陣小學2009年9月。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇四
（草稿）。
為加強醫院管理，規范分配行為，完善分配制度，發揮激勵機制作用，充分調動全體職工的工作積極性，增強服務意識、質量意識和成本意識，實現優質、高效、低耗的管理目標，促進醫院良性發展，根據國家及省市現行相關政策法規，結合本院實際，研究制訂本方案。
績效考核即通過對部門和個人的工作數量、質量和滿意度進行管理和評估，提高部門和個人的工作業績，從而提高醫院的運行，最終實現醫院的戰略目標。醫院績效考核要體現按勞分配，效率優先，兼顧公平，以質量為核心，向臨床一線崗位、風險崗位、關鍵崗位傾斜的原則。績效工資即建立按崗取酬，按工作量取酬，按服務質量取酬，按工作績效取酬的新型績效工資分配考核機制，使績效工資分配與工作數量、工作質量、工作崗位性質、風險程度、職業道德、醫德醫風及成本費用控制等業績掛鉤。所以，績效工資考核分配應體現以下三個方面的原則：
（一）綜合目標考核，突出社會效益的原則。建立以服務數量、服務質量、工作效率、職業道德綜合目標考核指標體系，滿足廣大人民群眾基本醫療和保健需求。最終實現以病人為中心、以提高醫療服務質量為主題的綜合量化考核。
（二）按質按勞分配，體現激勵機制的原則。根據不同崗位的責任大小、技術含量高低、承擔的風險程度、工作量的大小等不同情況，確定不同的分配檔次，把工作業績、服務質量緊密掛鉤，向業績優、貢獻大、效率高、高風險的崗位傾斜，充分調動全院職工的工作積極性，真正發揮績效工資的激勵機制作用。
（三）成本核算管理，體現優質、高效、低耗的原則。實行成本核算，使全員參與成本管理，真正增強全員的成本意識，嚴格成本費用控制，開源節流，增收節支，降低成本，提高醫院含金量，實現優質、高效、低耗的管理目標。
（一）目標：科學、動態地衡量員工工作行為和效果，制定有效、客觀的考核標準，對員工進行評定，旨在進一步提高員工的工作積極性和創造性。
（二）方法：kpi（keyperformanceindicator）關鍵業績考核指標法和360°考核。kpi即關鍵業績考核指標。360°又稱為交叉考核，即將原本由上到下，由上司評定下屬績效的舊方法，轉變為全方位360°交叉形式的績效考核。上司、下屬、跨部門協作相關人員，都納入同一個考核圈進行交叉考核。我院擬對后勤的考評采取360度考核與kpi考核相結合的辦法，即由考核小組及臨床科室分值相加的方法確定其最后考評系數。具體操作如下：
1.考評由兩部分組成，表。
（一）共計50分，由績效考核小組實施考核并組織填寫。表。
（二）共計50分，實際考核人為臨床科室。
2.考評系數=[表。
（一）分值+表。
（二）分值]/100。
三、績效考核組織領導。
為加強對績效工資考核分配的組織管理和各方面工作的協調，使績效工資考核分配方案得到順利實施，成立績效工資分配領導小組（以下簡稱為“領導小組”），人員組成如下：
組長：副組長：成員：
根據按需設崗、精簡高效、結構合理的原則，結合本院工作目標和任務的實際情況，被考核核科室分為行政職能及后勤科室和業務科室。
（一）行政職能及后勤科室：包括副院長、辦公室、醫務科、財務科、護理部、藥械科（藥庫、辦公室、制劑室、器械科）、醫療服務部、信息科、感染管理科、門診部、醫保科、社區中心、工會、共青團、微機室、保衛科、車隊、電工房、總務科、木工房、鍋爐房、洗衣房。
（二）業務科室：包括內科、骨傷一科、骨傷二科、普外科、胸腦外科、肛腸科、婦產科、兒科、五官科、急診科、icu、麻醉科、手術室、內科門診、中醫科、非藥物治療中心、皮膚性病科、口腔科、門診處置室、功能科、檢驗科、供應室、病理科、放射科、輸血科、藥械科（門診藥局、住院藥局、中藥局）。
（一）職工績效工資占工資總額的比例說明按國家有關政策，我院職工績效工資部分占工資總額的30%。
（二）關于純收入的說明。
1、藥品：西藥、中成藥、顆粒8％，飲片:20％。
2、臨床科室：床費、診查費、護理費、注射費、處置費100％計入科室，醫技檢查費的12％計入臨床科室，手術費的40％計入臨床科室，監護費的60％計入臨床科室。
3、病理科、心電、腦電、腦血流圖、肺功總收入的85％計入科室，超聲（含碎石）75%計入科室收入。
4、輸血科：純收入的80％為科室收入。
5、放射科：總收入的75%（原為80％）計入科室收入。
6、檢驗科：總收入的72%（原為75％）計入科室收入。
7、icu：發生在icu病房的注射費、床費、護理費100％計入icu，處置費80％計入icu,監護費與臨床科室2:6分成。
8、手麻科：手術費60％、麻醉費的100％計入科室收入。
9、門診處置室:急診外科處置費100％歸處置室，骨傷一科、骨傷二科、普外科、腦外科、非藥物治療中心、五官科等科室的門診處置費按門診處置室與臨床科室5：5（原為6:4）分成，消耗材料由處置室承擔。
10、全院一次性耗材不提成。
11、由醫院承擔的治療費用不計入科室收入但計入工作量。
（三）總成本構成：
1、固定成本：工資、社保、公攤費、設備折舊。其中，工資：科室成員工資、崗位津貼、夜餐補助。
保障費：32％。其中：社保30％，工會經費2％。公攤費：700元/月/人。
設備折舊：醫療設備總額的1％/月。
2、變動成本：耗材及小型器械（當月請領、當月清算，杜絕超量請領）。
月績效工資=原事業單位核定工資×30%×業績系數×工作量系數×考評系數×崗位系數。
月績效工資=原事業單位核定工資×30%×（業績系數的平均值）×個人考評系數×崗位系數。
月績效工資=原事業單位核定工資×30%×（業績系數的平均值）×工作量系數×個人考評系數×崗位系數。
月績效工資=原事業單位核定工資×30%×（業績系數的平均值）×工作量系數×個人考評系數×崗位系數。
原事業單位核定工資×30%×業績系數×工作量系數×考評系數×崗位系數。
（九）、藥劑科（門診藥局、住院藥局、中藥局）績效工資計算方法月績效工資=原事業單位核定工資×30%×（業績系數的平均值）×工作量系數×個人考評系數×崗位系數。
（十）關于績效工資中的各種系數的說明1.科室業績系數：即由各科室當月純收入數（a）除以醫院測算過去2年24個月平均月收入（x）結合現科室總成本(y)根據不同標準確定的各科室當月應完成的純收入數（b）的值——a/b。
b值確定原則如下：
（1）x/y大于1.2的科室：b=y*1.2;如：骨科(2)x/y為0.9——1.2的科室：b=y;如：檢驗科（3）x/y為0.5——0.9的科室：b=a*1.1;如內科（4）x/y小于0.5的科室：b=a*1.2;如：中醫科2.工作量系數：
工作量系數=當月個人工作量/科室平均工作量。
3.考評系數：即根據各部門考評所得的分數百分比。4.崗位系數（討論后決定）行政部門崗位系數設定：
院長：1.5副院長：1.5科長1.3副科長：1.1行勤人員：0.8。業務科室崗位系數設定：
（工作量考核以科室考核為主，要突出多勞多得的指導思想，要結合本科室實際特點、分工、白班、夜班（夜班收患者可按白班2個計算）等情況，合理確定工作量計算方法，由科室負責考核，醫院只制定指導意見，科室每月將工作量結果報統計室，科室負責人對上報結果負責。）。
以下為醫院為各科室工作量計算的指導意見。
（各科主任、護士長不計工作量，其工作量系數統一計為“1”）1.（臨床）住院處科室醫生工作量計算方法：
當月該[(每位醫生所收患者數/當月科室平均醫生所收患者數)+(當月該醫生收入數/當月科室平均醫生收入數)/2。例：內科參與績效醫生5人，1月收患者總數為50人，總收入為10萬元，則平均醫生收患者數位10人，平均收入為10萬元。其中a醫生收患者12人，收入9萬元，a醫生的工作量計算為：（12/10+9/10）/2=（1.2+0.9）/2=1.05，即該醫生所乘系數為1.05。
2）、口腔科：當月該醫生所治療患者數除以當月科室平均醫生治療患者數加當月該醫生收入數除以當月科室平均醫生收入數后平均值。
3）、中醫科：當月該醫生所治療患者數除以當月科室平均醫生治療患者數加當月該醫生收入數除以當月科室平均醫生收入數后平均值。
4）、急診科：以該醫生當月掛號次數為依據。5）、門診處置室：當月該護士所處置患者數/當月科室平均護士所處置患者數+當月該護士收入數/當月科室平均護士收入數后平均值。
3、醫技科室醫生工作量計算方法：1）、功能科：所屬各科分開計算。以當月每名醫生所在檢查數量計算：即：醫生所做檢查數/平均數.（注：超聲室：彩超、b超同樣計算，碎石按5個超聲計算。心電室：床頭心電和門診心電同樣計算，24小時動態心電按3個普通心電計數。）。
2）、檢驗科：（1）、按夜班工作量；（2）、按項目計算，每個項目增減浮動1%；（3）、不值夜班者拿出10%給值夜班人員。
3）、放射科：以當月每名醫生所做檢查、診斷數量計算：即：醫生所做檢查數/平均數。
4）、輸血科：以當月每名醫生所在檢查數量計算：即：醫生所做檢查數/平均數每人所做檢查數。
5）、藥劑科（門診藥局、住院藥局）：
以當月每名藥局工作人員所銷售額計算：即：藥局工作人員所銷售額/平均數每人銷售額。
4、護理人員工作量計算方法：
根據各科特點護理崗位，班次、護理患者數量、基礎工作量為主要指標。設計《護士工作量統計表》。技術操作和基礎護理包含24項技術操作17項基礎護理及中醫護理技術。原則：以按勞分配為原則，根據科室護士崗位、職稱不同，以基礎護理數量、白班、夜班、節假日值班、一級、特護、護理技術操作、手術病人、護理病人的數量為主要考核指標。即工作量項目及項目系數，可根據各科特點自行設定。每月匯總統計工作量上報。
六、其他規定。
（一）新聘未定崗人員，實行包干期工資待遇，不納入績效工資管理。無上崗證、未參加值班人員不參加績效。
（二）引進緊缺的專業技術人員，引進高學歷、高職稱專業技術人員或學科帶頭人、返聘人員，其績效工資待遇可采取特別政策，具體由院領導班子討論決定。
（三）外出學習、進修人員及請病假、事假人員的績效工資參照核算。1．請病假、事假一個月以上者，績效部分納入科室其他工作人員績效收入。2．外出參加學習培訓或進修人員，超過一個月以上，由科室按同級人員績效工資平均值計發。
3.產假期間成本由醫院承擔，不參加績效。4.孕期（懷孕7個月后）、哺乳期（產后一年）績效按所在科室平均值計算。
七、附則。
（一）績效工資考核分配實施方案由醫院績效工資分配領導小組負責解釋。
（二）績效工資考核分配實施方案在試行中，如有不完善或爭議之處，由醫院領導班子進行討論調整和完善。
（三）本方案于2011年4月起實施。附件：
1、醫生工作考評細則、考評表。
2、護士工作考評細則、考評表。
3、行政、后勤工作考評細則、考評表。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇五
為建立適應事業單位績效工資改革要求、符合學校實際的內部支配機制，更有效地調動寬闊教職工的工作主動性，促進學校健康快速進展和訓練教學各項工作水平全面提升，依據成都市人力資源和社會保障局、成都市財政局《關于轉發xx省人力資源和社會保障廳xx省財政廳關于印發xx省其他事業單位績效工資的實施看法的通知》（xx社發[xx]xx號）的精神，制定本方案。
實施績效工資，堅持效率優先、留意公正、按勞取酬、優勞優酬的指導思想。各項考核工作透亮、公正，強化教職工的敬業心和責任感。提高全校工作效率，增加學校辦學活力。
（一）堅持責、權、利全都的原則。
職工收入與崗位職責、工作業績、實際貢獻掛鉤。
（二）堅持突出一線、突出重點的原則。
支配向工作一線、高層次人才和有突出貢獻者傾斜，強化激勵機制。
（三）堅持量入為出，總體平衡的`原則。
依據學校財力確定績效工資發放標準，使教職工的收入與學校進展、訓練質量和辦學效益聯動。
績效工資實施范圍為：學校在編在崗的教職工和離崗待退人員。
績效工資兌現時間以市人事部門正式通知為準。
績效工資分為基礎性績效和嘉獎性績效工資兩部分，基礎性績效和嘉獎性績效工資各占績效工資總量的xx%。
基礎性績效工資占績效工資總量的xx%。專業技術人員、管理人員和工勤人員的崗位系數依據學?，F行獎金系數標準執行?；A性績效工資基數依據學校財力確定，報上級相關部門備案核準。
教職工應認真履行崗位職責，依據學校規定的基本工作量，完成各項工作任務，按月考核發放基礎性績效工資。
嘉獎性績效工資占績效工資總量的xx%。主要包括超工作量補貼、突出貢獻嘉獎、年度考核嘉獎、政策性嘉獎、訓練科研項目嘉獎、班主任津貼、通訊費、交通費、伙食費、一次性嘉獎等，依據教職工績效考核結果發放。
1、超工作量補貼。老師超課時、老師兼崗、行政人員兼課、教職工加班值班等基本工作量之外的工作計發超工作量補貼。依據《成都市工業職業技術學校超工作量補貼計發方法》計發。
2、突出貢獻嘉獎。對有突出貢獻的部門或教職工發放突出貢獻獎。結合績效嘉獎工資總量，由學校爭論準備發放標準和范圍。
3、教職工年度考核嘉獎。教職工完成全年目標任務，經考核發放年度考核獎。校級干部依據市訓練局的要求考核。中層干部依據《xx學校中層干部年度考核方法》進行考核，其他教職工依據《xx學校老師考核方法》和《xx學校非教學人員年度考核方法》進行綜合考核，依據考核結果計發。結合績效嘉獎工資總量，由學校爭論準備發放標準。
4、政策性嘉獎。學校獲得國家、省、市（區）級各項榮譽稱號，按政策予以嘉獎。
5、訓練科研項目嘉獎。部門或教職工從事訓練、科研項目取得突出成果計發訓練科研項目獎。依據《xx學校訓練、科研成果嘉獎方法》計發。
6、班主任津貼。教職工從事班主任工作計發班主任津貼。依據《xx學校班主任考核方法》計發。
7、通訊費、交通費、伙食費。依據工作需要發放通訊費、交通費、伙食費。按學?，F有規定執行。
8、一次性嘉獎。除上述獎項之外的一次性發放的嘉獎。由學校爭論準備發放標準和范圍。
本方案經學校教代會爭辯通過，報上級部門備案核定后執行。
學校依據本方案制定相應的配套實施細則。
本方案由?？冃ЧべY領導小組辦公室負責解釋。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇六
為了加快推進基層醫藥衛生體制改革,做好我院績效工資實施工作，根據《公共衛生與基層醫療衛生事業單位績效工資實施方案》和事業單位收入分配制度改革的相關規定，結合我院實際，制定本實施方案。
堅持按勞分配原則，完善與崗位職責、工作業績、實際貢獻緊密聯系和鼓勵創新創造的分配激勵機制。
堅持改革收入分配制度與規范收入分配秩序相結合，嚴肅分配紀律，逐步建立公平公正、合理有序的收入分配格局。
堅持統籌兼顧，著眼收入分配全局，與事業單位改革進程相適應，妥善處理好相關群體的利益關系。
按照規定,我院執行崗位績效工資制度的在編正式工作人員(2009年9月30日前已達到退休年齡的人員除外),從2009年10月1日起實施績效工資。
三、
(一)績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。1。
績效工資總量按本單位正式工作人員上年度12月份基本工資額度和規范后的津貼補貼構成?？冃ЧべY水平按照與我院工作人員平均工資水平相銜接的原則核定。
(二)根據我院工作人員平均工資水平相銜接的原則,綜合考慮人員結構、崗位設置、經費來源等因素，核定所屬本單位的績效工資總量。將規范后的津貼補貼和原國家規定的年終一次性獎金納入績效工資總量。
(三)績效工資總量按年度核定，核定后原則上當年不作調整。如年度內相關因素發生重大變化(如人員增加、基本工資或津貼補貼標準調整等)確需調整績效工資總量的，年末報區衛生局及相關部門核準后予以調整。
(一)基礎性績效工資占績效工資總量的70％（含原年終一次性獎金），一般按月發放，劃入個人工資銀行賬戶。獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，占績效工資總量的30％，根據我院績效工資考核結果發放。
(二)充分發揮績效工資分配的激勵導向作用。在完善考核制度的同時，根據專業技術、管理、工勤崗位的不同特點，實行分類考核。在分配中堅持多勞多得、優績優酬，重點向承擔公共衛生服務和臨床一線工作任務的崗位傾斜?？冃ЧべY分配嚴禁與業務收入直接掛鉤。
單位公開，報衛生局批準后執行。
五、組織實施。
（一）本院實施績效工資要在縣政府、衛生局統一領導下，按照全面推開、穩慎實施、平穩過渡、逐步完善的總體原則，將津補貼過渡為績效工資。
（二）在衛生局的統一指導下、做好思想政治工作，引導職工積極支持，及時研究和妥善處理實施中出現的問題，確保績效工資順利實施。
二0一一年九月十八日。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇七
按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員，從2009年1月1日起實施績效工資。
績效工資總量按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規范后的津貼補貼水平核定。其中，義務教育學校教師規范后的津貼補貼平均水平由市人事、財政部門按照教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平的原則確定。
義務教育學校實施績效工資同清理規范義務教育學校津貼補貼結合進行。除國家規定的基本工資(含工資標準提高10%部分)、特殊崗位津貼補貼(不含班主任津貼)和按國家規定保留的改革性補貼外，原地方性津貼補貼、國家規定的年終一次性獎金、學?，F行發放的其他津貼補貼及我市在規范公務員津貼補貼時對義務教育學校預增發的補貼要全部清理歸并。
績效工資總量原則上每年核定1次，并隨基本工資和市直公務員規范后津貼補貼的調整相應調整。
各學校的績效工資總量由學校主管部門在市人事、財政部門核定的績效工資總量內提出具體的分配方案。學校主管部門具體核定各學?？冃ЧべY總量時要合理統籌，逐步實現同一行政區域義務教育學?？冃ЧべY水平大體平衡。
(一)績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。
1?基礎性績效工資?；A性績效工資占績效工資總量的70%，設崗位津貼項目，一般按月納入工資統一發放(具體分配標準見附表)。
崗位津貼主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，可按崗位職務適當拉開差距。
2?獎勵性績效工資。獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。獎勵性績效工資可設班主任津貼、超課時津貼、教育教學成果獎、優質服務獎等項目，主要體現工作量和實際貢獻等因素。
獎勵性績效工資在考核的基礎上，由學校在核定的績效工資總量內根據工作人員承擔任務多少、完成質量好壞、教育教學成果、其他綜合表現等合理拉開差距，自主確定分配方式和方法。各項目及標準由學校根據本校獎勵性績效工資分配辦法確定并報主管部門批準后實施。
(二)充分發揮績效工資分配的激勵導向作用。學校應根據教育主管部門制定的績效考核辦法，結合學校教學、教輔、行政、工勤等崗位的不同特點，分別制定詳細的考核細則和分類考核辦法，健全績效考核指標體系，完善內部考核制度，提高考核工作質量，增強考核結果的客觀性、公正性。績效考核結果要作為績效工資分配的主要依據，堅持多勞多得、優績優酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，同時統籌兼顧學校內部各崗位人員之間績效工資分配關系。
(三)校長、書記的績效工資，在市人事、財政部門核定的績效工資總量內，由市教育局根據對校長、書記的績效考核結果統籌考慮確定。其基礎性績效工資納入本學?？冃ЧべY中按月發放，獎勵性績效工資由市教育局按照績效考核結果確定。
(四)學校制定績效工資分配辦法要充分發揚民主，堅持公開、公平、公正原則，廣泛征求教職工的意見。分配辦法由學校領導班子集體研究，經學校教職工代表大會討論后報市教育局批準，并在本校公布，確保教職工的知情權、參與權和監督權，保障教職工的合法權益。
(一)市教育局會同有關部門對學校現有津貼補貼的項目、標準和資金來源等進行清理規范?！吨泄仓醒朕k公廳、國務院辦公廳轉發中央紀委中央組織部監察部財政部人事部審計署關于嚴肅紀律加強公務員工資管理的通知的通知下發前學校發放的改革性補貼，除超過規定標準和范圍發放的之外，暫時保留，不納入績效工資，另行規范。
實施績效工資后，學校不得在核定的績效工資總量外自行發放任何津貼補貼或獎金，不得違反規定的程序和辦法進行分配。對違反政策規定的，要按照文件規定，堅決予以糾正，沒收違規資金并上繳國庫，追究有關人員的責任。
(二)將原國家規定的班主任津貼和績效工資中的班主任津貼項目歸并，不再分設，納入績效工資管理。原國家規定的班主任津貼標準，計入績效工資總量。
(三)義務教育學校實施績效工資時，對完全中學中從事非義務教育教師的津貼補貼問題，由學校統籌考慮，財政不再核增經費。待非義務教育學校實施績效工資意見出臺后，再按有關規定執行。對完全中學的退休人員，則統一納入義務教育學校退休人員增加生活補貼范圍。
(四)在實施績效工資的同時，對義務教育學校離退休人員發放生活補貼。離休人員生活補貼標準按省紀委、省委組織部、省監察廳、省財政廳、原省人事廳、省審計廳、原省勞動和社會保障廳《關于解決離休人員待遇有關問題的通知》(執行。退休人員生活補貼按照義務教育學校在職同職務同條件人員基礎性績效工資(崗位津貼)標準執行(具體標準見附表)。按照國發文件規定的退職人員的生活補貼，按其退職時的職務，對應同職務在職人員績效工資平均數額的50%發放，具體算法按同職務在職人員基礎性績效工資(崗位津貼)(同職務退休人員生活補貼)數額除7乘5的標準確定?？冃ЧべY不作為計發離退休費的基數。
(五)義務教育學校中，直接從各類學校畢業生中招聘的工作人員，按國家規定執行見習期的，見習期內崗位津貼標準為每月580元。新參加工作的工人，學徒期、熟練期內的崗位津貼統一按每月440元的標準執行。獎勵性績效工資由學校在核定的獎勵性績效工資額度內根據實際情況確定。
(六)軍隊轉業干部按照本人現執行的工資待遇對應的職務，執行相應的崗位津貼標準。
(七)義務教育學校工作人員確因工作需要在兩類崗位上任職的，其崗位津貼標準按確定其基本工資的崗位執行。
(一)將義務教育學校實施績效工資所需經費納入財政預算，確保義務教育學校實施績效工資所需資金落實到位。
(二)要規范學校財務管理，嚴格執行國務院關于免除義務教育階段學生學雜費等費用的規定，嚴禁一邊免費、一邊亂收費。對學校的國有資產實行統一管理，各類政府非稅收入一律按照國家規定上繳同級財政，嚴格實行“收支兩條線”。嚴禁利用收費收入和公用經費自行發放津貼補貼。
(三)學?？冃ЧべY應專款專用，分賬核算?？冃ЧべY應以銀行卡的形式發放，原則上不得發放現金。具體發放方式按地方財政國庫管理制度有關規定執行?；A性績效工資按規定程序直接劃入個人工資銀行賬戶，獎勵性績效工資經市教育局審核后由財政部門劃入個人工資銀行賬戶。
義務教育學校實施績效工資工作政策性強，社會關注度和敏感度高。在實施過程中，各學校要嚴格把握政策和程序，切實加強教職工思想政治工作，妥善處理各方面關系，及時研究和妥善處理實施中出現的問題，堅決維護學校穩定，確?？冃ЧべY實施工作平穩開展。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇八
根據《平羅縣其他事業單位設施績效工資實施意見》(平政發號)，以及《平羅縣其他事業單位實施績效工資實施意見辦法》(平人社發【2014】69號)文件精神，為充分調動廣大干部工作的積極性和主動性，切實發揮績效工資的激勵導向作用，結合我局實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
以事業單位績效工資實施為契機，在縣人事局、財政局核定的績效工資總量內，建立符合其他事業單位的績效考核機制、工資水平合理決定機制和有效的激勵約束機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大干部愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，努力推動各項工作持續健康快速發展。
二、分配原則。
1、堅持“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的原則。獎勵性績效考核工資分配以個人年度工作目標責任和日常工作業績作為主要依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向責任重大崗位、業績突出的人員傾斜。
2、堅持“公平、公正、公開”的原則。績效工資考核分配過程實行陽光操作，考核結果由節能檢測中心張榜公布，切實做到公平、公正、公開。
3、堅持“科學合理”原則?？冃Э己斯べY分配方案要統籌兼顧節能檢測中心各類人員之間績效工資分配關系，力求科學合理，并根據工作人員的實際情況，逐步完善分配方案。
(一)獎勵性績效工資分配對象：節能檢測中心事業編制在冊、在崗工作人員(名單附后)。
節能檢測中心現有事業編制在崗、在編工作人員6名，201x年1月至12月績效工資總量為153086元。其中：基礎性績效工資總量107160元，獎勵性績效工資總量45926元。
績效工資由基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩個部分組成，其中基礎性績效工資按標準每月發放，獎勵性績效工資按實際情況考核后予以發放。
獎勵性績效工資由管理崗位(責任)補貼、日常工作量(任務)補貼和年終業績獎勵補貼三個部分構成。其中管理崗位(責任)補貼、日常工作量(任務)補貼每月造冊發放。
(一)管理崗位(責任)補貼。
1、管理崗位(責任)補貼總額：管理崗位(責任)補貼占獎勵性績效工資構成的5%，總額為141516×5%=7075.8元。
2、管理崗位(責任)補貼的計算：現有股級干部9名，每月每人管理崗位(責任)補貼65元，全年總計65×9×12=7020元。
此項余額部分(7075.8-7020=55.8元)作為年終業績獎勵補貼。
(二)日常工作量(任務)補貼發放辦法。
1、日常工作量(任務)補貼總額：日常工作量(任務)補貼占獎勵性績效工資構成的85%，20日常工作量(任務)補貼總額為141516*85%=120288.6元。
2、日常工作量(任務)補貼構成：包括出勤情況、正常工作量、超時工作量(加班)，考核按《東街街道干部管理辦法》實施。
3、日常工作量(任務)補貼發放計算：對遵守考勤制度、按時完成工作任務、無紀律處分的人，每月發放個人獎勵性績效工資的85%;對受街道通報批評的人，扣除當月獎勵性績效50元;對受區級以上通報批評的人，扣除當月全部獎勵性績效工資。
五、其他需完善調整及未盡事宜，由街道黨政班子會議研究決定后執行。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇九
工資：每月固定工資——基準內工資+獎金
基準內工資：基本工資+職能工資+補貼+津貼+基準外工資
1、工資的計算期間從上個月26日起至當月26日止，并于每月28日支付。
2、采用工作績效工資制訂的計算期間，則從上個月的11日起至當月的10日止，并于每月的15日支付。
3、工作支付日遇休假日或星期假日時，則提早于前一日發放，但若遇連續兩日以上的休假時，則在銷假上班后第一日發放。
三、基于公司業績成長與社會經濟變動的考慮，或者員工的工作努力程度使工資變動成為必要時，在與工會取得協議的前提下，可對員工的基本工資實施加算或減算處置。
四、每年在11月21日實施定期加薪，但加薪決定是在11月21日以后定出時，可于下一個工資支付日追補。
1、臨時工、公司特別制定工資的員工。
2、外聘人員。
六、凡具晉升資格者，則依照各等級所制定的標準實施升級加薪，并于升級后的下一個工資支付日開始實施。
七、下列情況應實施特別加薪，并在發布后的下一個工資支付日開始實施。
1、技術進步明顯并足以成為同事之楷模者，經由部門主管人員推薦及人力資源部評定后，認為其績效優良有加薪必要時。
2、任職于特殊職務的員工，經人力資源部評定后認為有加薪必要時。
3、其他有優異表現的員工，受到表彰而使公司認為有加薪必要時。
八、基準內工資包括基本工資（工齡工資和職能工資）、補貼（資格等級津貼和職位津貼）等兩大部分。
1、公司根據員工的工齡區別，制定“工齡工資參照表”，并于每年的12月31日實施調薪。若物價上漲時，工齡工資亦隨其比例變動而調整。
2、初次任用員工的工齡工資，除了第一年應依照“標準學年畢業工齡”的工資標準任用外，工作滿一年時，得依照“自然工齡”工資標準支付。
1、公司依人事考核的成績來制定員工的職能工資。若物價上漲，則職能工資額應隨之發生變動。
2、各等級的級職工資，以該等級的初級工資作為調升級職工資的標準依據。
3、員工晉級增資時，以晉級前的職能工資加上資格等級的'晉到級加薪標準，晉級后的金額若不滿晉級的級職工資標準時，應以標準職能工資為基準。
1、新進員工的工齡工資與職能工資，原則上以進入公司時員工的最高學歷及錄用年度作為畢業年度。
2、中途任用者的初任工資，除考慮其學歷外，在衡量員工之間的工資均衡性后，再決定其任用工資標準。
3、初任工資標準，除依照公司規定辦理外，對于同行業間的工資標準也須一并考慮。
4、公司對于初任者的工資，可在10%的范圍內，依員工表現狀況來決定其增減。
十二、凡具有資格等級第五職等到第九職等及特別職等、一職等的員工，公司依下列資格等級給予津貼。
十三、凡負責管理及監督職務的員工，公司依下述規定支付職位津貼。
1、住宅津貼。
2、撫養津貼。
3、交通津貼。
4、派遣津貼。
5、特殊工作津貼。
6、外勤津貼。
7、規定工作時間外工作津貼。
十五、住宅津貼是對因無自用住房而必須租賃房屋的職工所做的補貼，其標準按下列規定辦理：
1、需撫養家屬且住房人數在3人以上者，每月津貼800元。
2、凡具有下列情形的員工不另行補助住宅津貼。
（1）居住于公司員工宿舍的單身員工。
（2）已接受公司所補助的住宅基金利息津貼者。
3、員工資格家屬撫養狀況有所變動時，應提出申請變更住宅津貼。具有或喪失津貼接受資格時，也應于事實發生日的當月（下一工資支付日前），根據申請事由辦理津貼增額或減額。
4、非居住公司宿舍或工廠宿舍的員工，因地利之便居住于非直系親屬的家中者，每月給予100元的住宅津貼；已接受公司所補助的住宅基金利息的員工亦適用此項規定。
1、撫養津貼是公司對于需負擔家庭生計，并提供撫養家屬最低生活保障的員工所補助的津貼，撫養津貼的標準如下：（1）配偶的撫養津貼額，每月800元。
（2）配偶以外的直系家屬（撫養人數以不超過4個人為原則），每月每人200元。
2、欲接受撫養津貼或撫養家庭人數增加時，則需提出申請變更撫養津貼。津貼享受資格喪失或撫養人數減少時，也應于事實發生日的當月內（下個工資支付日之前），根據申請的事由辦理津貼額的增減事宜。
3、員工親屬具備下列資格者可申請撫養津貼：
（1）配偶。
（2）滿60歲以上的父母、祖父母。
（3）未滿18歲的子女。
（4）身體殘廢且無工作能力的直系親屬（不受年齡限制）。
4、其他。
（1）夫妻二人同時在本公司工作時，按一人發給補助撫養津貼。
（2）員工本人為養子時，可向公司申請撫養津貼贍養父母。
1、員工由住宅到公司上班需利用公共交通工具時，給予交通津貼，但以使用經濟合理的交通工具為限。
2、交通津貼發放的標準以通車單程距離達10公里以上的員工為給付對象，公司應以補助定期車票或一個月25日來回月票的金額為基準。
1、經公司承認的房屋租金或旅館費用，可依實際費用的使用采取實報實銷的方式處理。
2、調駐津貼除作為補助員工的租賃費用外，另撥出基準內工資的5%作為員工調駐外地的開銷和補貼。
3、調駐津貼的計算，從調派到達之日開始算起。
十九、特殊工作津貼支付的對象包括警備員和設備管理員，每月以補助600元津貼為基準。
二十、依據人力資源管理規章的規定，對于規定時間外的工作和休假日的工作，依下列計算方式給付規定工作時間外工作津貼：
1、規定工作時間外及休假日工作的津貼標準為（單位：元/小時）：
基準內工資+住宅津貼176×8.5=規定工作時間外工作津貼2、一般工作時間外，自晚上十點至次日清晨五點為止的超時工作津貼標準為（單位：元/小時）：
基準內工資+住宅津貼176×9=規定工作時間外工作津貼3、規定工作時間為晚上十點至次日清晨五點時，應依下列標準支付津貼（單位：元/小時）：
（1）自晚上十點至十二點時：
4、第七職等以上的員工不予補助時間外工作津貼。
5、帶薪休假及特別休假日出勤上班者，則依規定工作時間外工作津貼的方式處理。
二十一、下列情形下的休假，則依人力資源管理規章的規定不予扣除工資：
1、行使公民權時。
2、調駐休假。
3、婚假。
4、喪假。
5、災害休假。
6、年度帶薪休假。
1、公司根據當年度的經營業績并考慮到員工的表現，原則上在每年6月及12月份兩次確定并發放獎金。
2、獎金的計算及發放依下列規定辦理：
（1）上期獎金。計算期間為上年10月21日至本年度4月20日，于6月發放。
（2）下期獎金。計算期間為本年4月21日至本年度10月20日，于12月發放。
3、從獎金計算期間開始到獎金發放日一直在公司任職者，方有資格領取獎金。但對于屆滿退休者，應視其工作時間按日計算并發放。
4、員工若已達58歲，則其獎金在按一般計算方式計算出來以后，以其金額乘以80%作為獎金支付標準。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇十
依據績效工資的有關文件精神和學校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘任制和崗位管理為重點，維護教職工利益，構建科學合理、公正、公正的激勵機制，規范學校內部支配方法，探究建立科學規范的支配機制，充分發揮津貼補貼的杠桿作用，以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，拉開支配差距，體現干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，主動主動完成各項工作任務，推動訓練教學工作又好又快進展。
我校在編在崗的正式教職工。
1、堅持“不勞不得，多勞多得，優績優酬，兼顧公正”的原則，津補貼發放以工作績效考評結果（老師量化積分）作為主要支配依據，適當拉開支配距離，向一線老師，骨干老師和成果突出的老師傾斜。無論什么緣由，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參預嘉獎性績效。
2、依據崗位職責科學支配，實行相應職稱就近支配。
3、堅持“公正、公正、公開”的原則，實行陽光操作，支配方案經老師大會或教代會通過后實施。學校對教職工的思想政治表現、工作態度、業務力氣、履行職責、工作成果等，每月進行一次考核，考核分德、能、勤、績四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后準時公示，確保教職工有知情權，參預權和監督權。
4、實行全鄉統籌，兼顧各校實際的原則，統籌部分適當向薄弱學校傾斜。各村小參照本方案就近考核老師。
1、每月結束，由校行政組織訓練處、教研組相關人員組成考評小組，按考評細則，對比過程進行檢查評估，綜合考評，實行量化積分，然后將考評結果進行公示，無異議后累計支配一學期績效工資。
2、中心學校組織考評小組對轄區內的村級xx中心xx副校長和各村小校長由中心xx校長考核，中心xx老師由教學副校長依據方案組織考核，各村小老師由各村小校長以學區為單位，參照本《績效考核方案》，結合各自實際。制定本?？己思殑t量化考核本校老師，然后把考核結果報中心學校審查。
1、績效工資總額的70%分別按對應檔次按月打入工資帳戶。
2、績效工資總額的30%，由學校統籌整體支配，不屬于任何個人，學校按老師績效考核結果依照相應職稱職責對應量化支配。凡違反《老師法》、《中學校老師職業道德規范》及有關文件規定，受到主管部門通報批判、警告、記過、開除留用察看處分的，或是受到公安機關刑事懲處的，不參預考評，不享受全部績效工資，70%部分列入學校30%部分總額一同考核。
3、績效工資的30%一學期發放一次（即每年的1一6月在六月底結算，7—12月12月底結算）。其中假期的一月份、七月份考核的成果列入上年12月份和當年的6月份計算套發，元月份、7月份扣除全鄉統籌部非常按本人的績效津貼全部發放，二月份、八月份按本人上撥績效津貼足額發放。
4、凡是訓練局認可的借調人員，減除訓練局和鄉統籌部分后全額發放；
5、由縣以上醫院鑒定無法正常上班的精神病人，癌癥病人及其他特殊病人，減出統籌部非常全額發放，在職人員在法定休假期內、公傷治療期間，績效工資全額發放，一學期病事假累計在一個月以內的基礎績效工資照發，病事假累計超過一個月的，從超假之日起，扣一月基礎績效的`xx，累計超過兩個月的（含兩個月），扣兩個月基礎績效的xx，累計超過三個月（含三個月）以上五個月以下（含五個月）扣xx；六個月及以上的，基礎性績效每月只發xx。連續請病假一月及以上的，其嘉獎性績效工資均納入所在學校統籌，按績效工資支配方法執行。
6、班主任津貼按每生每月一元發放，不足xx人的按每月xx元發放，班主任津貼每學期按五個月計算，依據班主任考核細則實行每月量化，期末累計結算。
8、正在立案審查或停職的人員，停發審查停職期間的嘉獎性績效工資，基礎性績效按第xx款執行。
1、從全體老師嘉獎績效總額中提留用作期末教學質量獎懲，每月從總津貼中扣除應當支付的班主任津貼，教研組長津貼，代課金等相關津貼外，以上合稱公共金。期末結算時按相應職級依照確定的方式分攤公共金，依據量化積分累計計算兌現老師每月績效工資。
2、依據我校實際，本年度老師工作量均按有關文件執行，沒有超工作量。
3、本方案中沒有涉及的內容在具體量化過程時由考核小組參照有關條款和文件會議準備。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇十一
2.參加政治學習態度隨便，如會上隨便講話做其他事情，得8－9分；違反國家法令得0分；開會學習無故缺席一次扣2分；遲到早退一次扣1分；政治學習體會esnewroman"3分，遲交扣1分；升旗儀式無故不參加每次扣1分。
2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在辦公室或其他教學區打牌、搓麻將、下棋等一些于教學無關的事每次扣2分；參加賭博的每次扣10分；亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分；教師染發或上班戴首飾經提醒不改的扣4分；體罰或變相體罰學生每次扣5分；背后無原則議論，在教師中造成一定影響的，每次扣5分；打人或罵人，侮辱人格的每次扣5－10分。
1.貫徹黨的教育方針，管教管導，不嫌棄后進生，認真做好流生工作，注意提高學生的全面素質，得10分。
2.歧視學生，撕扔學生的教科書、簿等每次扣2分；隨便不讓學生上課考試的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，該生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的，每一名流生責任者扣5分；凡動員流生復學（已定為流生的），每一名加2－5分。
1.安心本職工作，有一定的事業心和責任感，認真履行崗位責職，值日工作能接受領導分配的工作任務，并能按時較好地完成，得10分。
2.不服從工作分配，如班級工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導、競賽輔導等教育教學工作，或抓得不緊，比較松散，缺乏主動，得4－8分；體育教師、班主任在課外活動無故不下班的，每次扣1分。
3.學校布置各種上交材料，按時上交。不交的每次扣3分，遲交的每次扣1分。
4.指導培養新教師加2分；積極為學校做份外工作的加1－5分；教務處臨時安排加課，一學期累計5節加1分，最高為4分。
5.值日工作認真做好。無故每少做一項值日工作（維持秩序、處理偶發事件、評分、公布成績等），扣1分。
6.眼保健操時間，任課教師不到班督促，每次扣1分。
7.監考遲到滿5分鐘的每次扣2分；監考不負責任，出現在考場內看報、抽煙、睡覺、隨意出入考場等情況，根據情節輕重扣1-5分；出現事故者扣5-10分。
1.能遵守勞動紀律和學校規章制度，工作較勤懇，很少遲到、早退，出全勤，得10分。
2.一學期遲到、早退和外出六次，且與辦公室主任請假的不扣分；超過六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；曠工一天扣20分；曠課一節扣5分；教務處安排臨時加課、調課不服從的，每次扣3分；缺勤一周內不補辦請假手續的，加倍扣分。（以上遲到、早退、缺勤的應扣除照顧的部分；婚假6天、喪假3天內的不扣分）。
3.其他每違反一次勞動紀律扣1分。
1.能認真執行教師教學常規制度，得25分（具體見本章程4.8）。
2.開學初無教學計劃扣3分，遲交教學計劃扣1分。
3.上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分。
4.上課經抽查有亂課現象的`每次扣3分，其他不符合上課要求的每發現一次酌情扣1－3分。
5.作業布置不適量的每次扣1分，不及時認真批改的每次扣1分。
6.早讀教師不下班的每次扣1分，不愿承擔學校安排的輔導任務的每次扣3分，不進行培優扶差的扣1－3分。
7.復習無計劃、無教案的扣3分，每月無一次單元檢測的每少一次扣3分，批改不認真的每次扣2分。
8.學生評教。
9.輔導學生在縣級比賽中獲獎，三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分，市級分別加2分，省級分別加4分，全國級分別加6分。體育設團體獎加分，團體一等獎加10分，二等獎加6分，三等獎加4分。教務處安排而不輔導、不參加的每次扣3分。
10.論文及其他評比獲獎加分。縣級三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分。市級、省級分別加2分和4分。
11.公開課加分。組內公開課加1分，校級加2分，片級加3分，縣級加4分。
1.期未統考成績在全縣第9名的，所教學科不屬于統考的，且教學效果較好，得30分。
2.以全縣第9名為基準，每上一個名次加3分，每下一個名次扣3分。
3.教兩門或兩個年級以上學科且均參加統考的，以平均名次再加3分；一門參加統考，一門不參加統考，算統考成績考核；中途接班的學科比原有成績每提高一個名次加2分。
4.以上名次均為應考名次。
1.工作量達到規定要求，能完成職責范圍的工作任務，得15分。
2.工作量少于規定的，由學校安排其他工作，不服從的，每少一課時扣3分。
3.工作量高于規定要求的，每超一課時加2分。
4.因病事假每少上一課時，扣2分；因病一周以上、函授一周以上的，每少上一課時扣1分；課不進課堂的（包括教務處臨時安排），每次扣3分；無故中途走出課堂，或串崗的，每次扣2分。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇十二
根據《長寧區教育系統其他事業單位績效工資實施辦法》和《長寧區教育系統其他事業單位績效工資實施辦法》等文件規定，為切實做好績效工資分配制度改革工作，特結合本校實際情況，制定本方案。
1.20xx年1月1日及以后在編在冊的正式教職工，列入學校實施績效工資范圍。待退休人員、外聘教師、長病假及特殊情況人員除外。
2.20xx年12月31日及以前辦理了退休手續和已達到或超過退休年齡未辦理退休手續的人員不列入實施范圍，按照退休人員待遇的有關規定執行。
區人力資源和社會保障局、區財政局綜合考慮經濟發展、財力狀況、物價消費水平、城鎮單位在崗職工年平均工資水平等因素，區教育局綜合考慮所屬各提起事業單位的性質、人員結構、崗位設置、事業發展、經費來源等因素核定學?？冃ЧべY總量后全額下撥。
學?？冃ЧべY分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資由崗位津貼、工作量(課時)津貼兩個項目組成，占績效工資總量的60%左右；獎勵性績效工資即績效獎勵，主要體現工作量和實際貢獻等因素，占績效工資總量的40%左右。
1.崗位津貼。由市人力資源和社會保障局、市財政局分別按照專業技術、管理、技術工人、普通工人崗位分別制定統一標準。其中，專業技術崗位設置13個等級，管理崗位設置10個等級，技術工人崗位設置5個等級，普通工崗位不分等級。教職工依據所聘崗位和工作年限，執行相應的崗位津貼。崗位津貼按月發放。
2.工作量(課時)津貼。主要體現教職工的工作強度、責任和難度。專任教師工作量根據上海市教育委員會《關于調整本市中小學教師周任課時數標準(試行)的通知》(滬教委[1995]第40號)文件的規定計算；其他崗位每周應兼課的課時數或應完成的工作量，根據本校實際情況設定人員配置和計算標準(詳見實施細則)。區人保局、財政局和教育局根據市教委規定的課時標準核撥學校工作量(課時)津貼總額；學校綜合考慮教工崗位工作量多少、責任大小和難易程度，按標準計算教職工的工作量(課時)津貼。工作量津貼按月發放，其中暑假工作量(課時)津貼分別按專任教師和其他人員的學校平均工作量津貼發放。
工作量(課時)津貼設置專任教職工課時津貼、班主任課時津貼、職務課時津貼等項目。每周工作量(課時)統計標準如下：
(1)專任教師工作量(課時)按實計算。
(2)班主任的工作量(課時)為其任教學科標準課時量的一半。
(3)年級組長、教研組長等的職務課時量不超過其任教學科標準課時量的一半。
(4)中層教育教學管理干部職務課時量為其任教學科標準課時量的40%-70%，同時應兼任本學科周課時數的.4-8節。
(5)副校級干部職務課時量為其任教學科標準課時量的50%至80%，同時應兼兼任本學科周課時數的4-8節。工會主席職務課量參照校級副職執行，同時應兼任本學科周課時數的4-8節。
學校根據教育局核撥的工作量(課時)津貼總額按學校實際課時總量計算課時費單價，教職工工作量(課時)費實行統一單價。
3.績效獎勵。主要體現在對教職工額外完成的工作量給予超工作量(課時)補貼，對做出突出成績的進行獎勵。
按照區教育局的相關規定和意見，學校根據教師、教學輔助、管理、工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核，嚴格按績效考核結果，實行多勞多得，優績優酬。
根據實際工作需要設立職務考核獎(包括班主任、年級組長、教研組長、青保教師、行政管理等考核獎)、學期考核獎、節日獎、帶教津貼、代課費、超課時費、加班津貼及其它專項津貼等項目，并制定相應標準。重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
1.教職工所聘崗位(職務)和工作年限的確定辦法，按照20xx年國家工資制度改革的相關政策口徑執行。達到事業單位崗位津貼標準表規定工作年限，且年度考核累計五年合格及以上的人員，可從達到規定年限的當年1月1日起，執行相應崗位津貼標準。
2.崗位(職務)變動的人員，從崗位(職務)變動下月起，執行新聘崗位(職務)的崗位津貼標準。
3.經批準，在兩類崗位上任職的人員，按其國家崗位，工資對應的崗位，執行相應的崗位津貼標準。
4.新參加工作的大學本科(含獲得雙學士學位的本科生和未獲得碩士學位的研究生)及以下畢業生實行一年見習期，在見習期間，按其所在崗位系列最低檔崗位津貼標準的60%執行，工作量(課時)津貼按學校標準課時費的60%計算；獲得博士、碩士學位的畢業生在執行初期工資期間，按其所在崗位系列最低檔崗位津貼標準的70%執行，工作量(課時)津貼按學校標準課時費的70%計算；其他新聘用人員，連續工作滿一年以上的按其聘任崗位，比照同等條件人員崗位津貼標準執行。
5.教職工受到開除公職處分的，從受處分的次月起停發崗位津貼；受其它行政紀律處分的，崗位津貼全額計發；受到取保候審、行政拘留、強制戒毒、強制收容教育等行政處罰，以及刑事處罰的，在處罰期內，停發崗位津貼；停職審查的，在接受審查期間，暫緩發放崗位津貼，待審查結束做出結論后，再確定如何發放。
6.教職工在病假、事假、哺乳假期間，其崗位津貼計發比例，參照國家有關病假、事假、哺乳假期間計發基本工資的有關規定執行。
7.本方案從教代會通過起實施，己發放的各類津貼補貼，按實清算。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇十三
和教師實際出發，現制定《明光市高王小學教師獎勵性績效工資實施方案》，該方案已經xx年10月13日我校全體教師討論、表決通過（試行稿）現予執行。具體內容如下：
根據文件精神和本校實際，以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的教師收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教師愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標和任務。
我校在編在崗教師。
1、堅持“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的分配原則。以工作態度、責任心和實際業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距（但不宜過大），重點向一線教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績的教師傾斜。
2、堅持“科學合理”原則。統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校全體教師大會討論通過后實施，確保教師有知情權、參與權和監督權。
學校教師獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，每年分學期三次（2—6月、7—8月、9—元月）考核造冊，學校依照獎勵性績效工資考評方案，每項獨立核算，提出考評結果報教育局審核后，由財政部門根據考核結果劃入個人工資銀行帳戶。
1、教師在校時間不少于8小時，全體教師應按時上下班，不遲到，不早退，實行簽到坐班制，出滿勤、干滿點，每月公布考勤一次，月滿勤者學校發給月滿勤獎（考勤津貼的均值）。
2、教師因事因病需履行請假手續，中心校教導處和村校長可審批本校教師半天假。中心校及村校教師請假一天以上的（含一天）由中心校校長審批。七天以上由學校簽署意見報教育局審批，較長時間的病假需有醫院診斷證明。教師因病請假，半天扣5元；因事請假，半天扣10元。
3、未請假者無故不上班的，均視為曠課曠工，曠課一節扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當月工作量津貼。
4、遲到、早退（各處室安排工作時無故不在崗一節課內即視為早退，遲到早退超過一節課的視為半天事假）每月3次折算半天事假，扣10元。
5、教師違規代簽到，每次扣代簽、被簽者各50元。
6、值日（含中午）不到崗，不履行職責（含人在校而不在崗）一次扣10元，并負當天該崗的一切責任（公假除外）。
7、學校規定的活動（政治學習、業務學習、教研活動、臨時性通知及其他集體活動）缺席者，每1次扣10元（公假不扣，以會議記錄為準）。
8、教師簽到由教導處負責監督，學校主要領導以及值班領導抽查，當天教導處人員監督不到位的扣20元。
9、上課遲到、中途離堂、提前離堂一次扣5元。
10、教師調課需要經教導處批準，私自調課視為曠課，曠課一節20元。
11、嚴禁在上班時間做與教育教學無關的事情，否則，一次扣5元。
12、公假代課每節3元，病事假代課每節2元。
13、對婚、喪、產等相關法律規定的假期，按照文件規定的執行。特殊的并事假經校行政會議研究決定。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇十四
第一條：文件依據根據教育部出臺的《義務教育學校教師績效考核指導意見》（教人xx15號）、《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施方案》（教師xx10號）及《穎泉教師績效考核指導意見的通知》。
第二條：分配原則1、貫徹按勞分配、效率優先、兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配原則，向一線教師、骨干教師及成績突出的教師傾斜。2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系。科學建立我校實際的分配激勵機制。3、堅持“公平、公正”的原則。績效工資考核的全過程，公開做到公平、公正，確保安全、穩定構建和諧校園。
第三條：指導思想堅持以科學發展觀統領學校改革與發展全局、構建和諧校園為指導思想，充分調動教職工教書育人的積極性、主動性和創造性，增強學校發展活力，促進學校教育教學質量的提高。
第四條：實施范圍及對象本校全體在編在崗教職工。
第五條：績效工資資金組成區財政審核規定的獎勵性績效工資。
第六條：發放時間按學年度進行，即每學年結束以后按方案計算發放。
第七條：發放辦法按區財政審核規定總金額除以總分值，再乘以教職工個人得分，即為教工的績效獎勵工資。學校按方案計算出結果后張榜公示，編制發放冊，簽章后報中心校審核后發放。
第八條：本方案自xx年1月份開始實行。
（一）、考勤獎勵津貼（20分）按月結算公示。
1、學校職工應自覺遵守學校出勤制度，學校實行考勤簽到制，值班人員應據實記載教職工的考勤情況，每周公布一次。
2、全學期出滿勤者得20分。
3、有下列情況者給予扣分:a、事假一天扣0.1分，病假一天扣0.1分；b、遲到早退3次折算一天事假，以此累計；c、曠工一天扣1分，曠課一節扣0.2分。
4、有下列情況者視為出勤：a、國家法定假日b、學?；蛏霞壷鞴懿块T派出的公差（如會議、聽課、報送材料、學習等）。
5、學校通知的各種活動（例會，政治、業務學習，教研活動等）以本人簽到為準，代簽視為無效，缺席一次扣0.5分。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇十五
根據《福州市其他事業單位績效工資實施意見》(榕人薪【20__】8號)，以及《福州市鼓樓區其他事業單位績效工資實施意見》(鼓人綜【20__】88號)文件精神，為充分調動廣大干部工作的積極性和主動性，切實發揮績效工資的激勵導向作用，結合街道實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
以事業單位績效工資實施為契機，在區人事局、區財政局核定的績效工資總量內，建立符合街道特點的績效考核機制、工資水平合理決定機制和有效的激勵約束機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大干部愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推動街道各項工作持續健康快速發展。
二、分配原則。
1、堅持“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的原則。獎勵性績效考核工資分配以個人年度工作目標責任和日常工作業績作為主要依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向責任重大崗位、業績突出的人員傾斜。
2、堅持“公平、公正、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配實施過程實行陽光操作，考核結果由街道黨政辦定期張榜公布，切實做到公平、公正、公開。
3、堅持“科學合理”原則?？冃Э己斯べY分配方案要統籌兼顧街道各類人員之間績效工資分配關系，力求科學合理，并根據街道及工作人員的實際情況，逐步完善分配方案。
三、獎勵性績效工資分配的對象、額度及構成。
街道全民事業編制、集體事業編制在冊、在崗工作人員(名單附后)。
街道現有事業編制在崗、在編工作人員16名，20__年基礎性績效工資總計17690×12=212280元，獎勵性績效工資總計11793×12=141516元。
績效工資由基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩個部分組成，其中基礎性績效工資按基金冊每月發放，獎勵性績效工資按實際情況考核后予以發放。
獎勵性績效工資由管理崗位(責任)補貼、日常工作量(任務)補貼和年終業績獎勵補貼三個部分構成。其中管理崗位(責任)補貼、日常工作量(任務)補貼每月造冊發放，年終業績獎勵補貼待年終考核后統籌發放。
(一)管理崗位(責任)補貼。
1、管理崗位(責任)補貼總額：管理崗位(責任)補貼占獎勵性績效工資構成的5%，20__年總額為141516×5%=7075.8元。
2、管理崗位(責任)補貼的計算：街道現有股級干部9名，每月每人管理崗位(責任)補貼65元，全年總計65×9×12=7020元。
此項余額部分(7075.8-7020=55.8元)作為年終業績獎勵補貼。
(二)日常工作量(任務)補貼發放辦法。
1、日常工作量(任務)補貼總額：日常工作量(任務)補貼占獎勵性績效工資構成的85%，20__年日常工作量(任務)補貼總額為141516__85%=120288.6元。
2、日常工作量(任務)補貼構成：包括出勤情況、正常工作量、超時工作量(加班)，考核按《東街街道干部管理辦法》實施。
3、日常工作量(任務)補貼發放計算：對遵守考勤制度、按時完成工作任務、無紀律處分的人，每月發放個人獎勵性績效工資的85%;對受街道通報批評的人，扣除當月獎勵性績效50元;對受區級以上通報批評的人，扣除當月全部獎勵性績效工資。
(三)年終業績獎勵補貼發放辦法。
1、年終業績獎勵補貼總額：年終業績獎勵補貼占獎勵性績效工資構成的10%，20__年年終業績獎勵補貼總額為141516__10%=14151.6元。
2、年終業績獎勵補貼發放計算：街道工作人員年終業績獎勵發放按事業單位干部年終考核結果為依據，對年終考核為合格以上等次的人員，全額發放年終績效獎勵補貼;對年度考核為不稱職等次的人員，不發年終業績獎勵補貼。
3、對婚、喪、產假期間的工作人員績效工資予以全額發放。
五、其他需完善調整及未盡事宜，由街道黨政班子會議研究決定后執行。
六、本方案自20__年1月1日起執行。
附1：東街街道全民事業編制、集體事業編制在冊、在崗工作人員花名冊(截至20__年1月1日)。
績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇十六
根據省、市有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了校園規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資，獎勵性津補貼（每人每月400元）作為教師績效工資，由校園統一管理支配，以體現崗位職責和工作業績。為了調動我校教師的工作用心性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際狀況，特制定本分配方案。
一、指導思想。
根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立貼合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作用心性。
二、分配原則。
1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優績優酬的分配原則。
2、統籌兼顧校園內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構貼合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和-諧校園。
三、領導機構。
校園成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發放。
四、發放對象。
本校在編在崗教師。
五、工資構成。
根據現行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務）補貼、管理崗位（職責）補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（職責）補貼占20%，業績獎勵占20%。
六、分配額度及辦法。
（一）工作量（任務）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×60%×6個月。
群眾活動等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切職責（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。
2、課時量補貼：
a、教師工作量：
（1）專任教師標準周授課時數：能樂意理解校園所安排的教育教學工作為滿工作量。
（2）任實職的中心校正校級領導任課時數不少于4節，副職校級領導任課時數不少于6節，中心校中層干部任課時數不少于8節，完小校長擔任主要課程課時數不少于10節，為滿工作量。
（3）幼兒園教師教學半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。
b、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數，由各校根據本校班生規模和具體狀況做出補或扣的規定，但每月補或扣的金額不得超過30元。
3、超工作量補貼：（每人每月60元）。
（1）節假日值班補貼：校園節假日值班人員每人每一天補貼30元。
（2）節假日加班補貼：節假日因公加班人員每人每一天補貼40元。
（3）公代補貼：公代每節補貼10元，由教導處安排公代。
（4）跨年段（任語文、數學學科）或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學科（任語文、數學學科）兩個班級教學，每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學補貼（每人每月40元）。
（二）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。
1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。
2、完小校教導主任每月80元。
3、中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。
4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管-理-員每月40元。
5、兼任多種職務的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。
（三）業績獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。
1、教育教學常規獎：根據每學期校園對教師教育教學。
常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎200元、150元、100元。（常規工作缺一項沒有完成的，取消該項目獎勵）。
2、教學質量優質獎：根據期末轄區語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，獎金同語數科，不設提高名次獎。
3、教科研成果獎：
（1）對外公開觀摩教學：學區級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。
（2）各類論文（經中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在cn刊物上發表按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。一學年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。
4、班級管理獎：學期末校園評出禮貌班級，禮貌班級不得超過校園班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。
5、競賽指導獎：由校園組織學生參加中心校組織的知識或技能競賽，一等獎每人次獎給指導老師30元，得二、三等獎各遞減10元；由校園組織學生參加福清市、福州市、省級及以上知識或技能競賽，一等獎每人次分別獎給指導老師100元、150元、200元，得二、三等獎各遞減20元。素質教育的各種興趣小組參加市區比賽，獲團體一等獎每隊獎給指導教師（或教練）100元；二等獎70元；三等獎40元。比賽級別每升一級，各遞增50元。6、中心校行政人員及完小校長享受平均值，但不兼得。
（四）中心校行政人員及完小校長的績效工資原則上不超過400元，但不包括節假日值班、加班補貼。
（五）法定分娩假的績效工資原則上每月發放200元（按5個月計算，另一個月按在編在崗教師寒暑假待遇發放）。
（六）績效工資發放狀況當月公示，學期末累計發放。上述每一大項發放總額中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分；上述每一大項發放總額中，若有不夠的，各項統籌安排或每月按在崗教師按比例適當下調。
七、其他具體事項。
作日；擅自出國或出境逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事職責；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。
根據市人事局、財政局融政人[2000]58號關于“扣發當月考勤獎對象”，即每月曠工累計超過三天的；每月病事假累計到達或超過十五天的（法定假除外），以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發當月考勤獎情形的。
3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教校園、培訓校園帶給出勤及表現狀況，由原單位進行考核。
八、有關要求。
（一）各校園應成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正的發放。
（二）除本實施方案規定的績效工資外，各校園不準利用任何賬戶、任何資金，以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、獎金和實物。違反規定的，要沒收違規的全部資金上繳財政，并追究有關職責人的職責。
（三）各校園要切實加強領導，提高認識，創造性地開。
展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改革、發展與穩定的關系，用心穩妥地進行分配制度改革。
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績效工資實施方案誰鑒（匯總17篇）篇十七
為做好我校實施績效工資分配工作，根據《樂平市人民政府轉發市人勞保障局市財政局教育局關于樂平市義務教育學校績效工資實施意見的通知》（樂府辦發6號）精神和事業單位工作人員收入分配制度改革的有關規定，結合我校實際，特制定本實施方案：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以實施績效工資為契機，進一步完善學校收入分配機制，充分發揮績效工資的'激勵作用，促進廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，推進我校教育事業持續健康發展。
1、“以人為本、注重實效”的原則
2、“多勞多得、優績優酬”的原則
3、“科學合理、公正公平”的原則
學校在職在編教職員工
1、績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分
（1）基礎性績效工資占績效工資總量的70%，包括生活津貼、崗位津貼、班主任津貼。生活津貼按原定的398元平均發放，崗位津貼按教職員工的所處職稱崗位（參照樂人勞字號文件）按月發放，班主任津貼按每班每月120元標準依據《樂平市實驗小學班主任津貼月度過程管理考核辦法》按實際工作月核發。
（2）獎勵性績效工資根據教職員工的出勤率、工作量、教育教學工作過程和工作業績等方面的表現，實行績效工資按學年度分兩個學期進行考核發放。
2、充分發揮績效工資分配的激勵導向作用。學校完善績效考核制度，按照教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核。在分配中，根據考核結果和分配原則向一線教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
學校成立績效工資考核分配工作領導小組
組長：何紅英
副組長：丁小紅徐曉燕
成員：徐更生方樺孫莉莉鄒安水程國新楊力
1、考核內容
考核內容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，從德、能、勤、績四個方面進行考核。
2、考核辦法
（1）制定《樂平市實驗小學教師績效考核評估細則》，嚴格執行《樂平市實驗小學教師績效考核評估細則》，客觀公正地進行考核。
（2）采取觀察、抽查、聽課、座談、問卷調查和查閱備課筆記、學習筆記、學生作業、考卷、會議記錄、出勤記載等有關資料相結合的方法進行全面考核。
（3）教師績效考核采用百分制，采取月考核、學期考核、年度考核相結合的形式。月考核，由各職能部門根據教師在工作中“師德”，“出勤”，“教學教研”，“安全管理”的表現按月進行考核，由辦公室負責統計考核得分，進行公示；學期考核，教師“教育教學獎勵”每學期末進行一次考核，與每月月考核一并，由辦公室負責統計得出每學期總分，分崗擬定考核等次。年度考核結果則為兩個學期績效考核分數之和。
（4）績效考核結果由校長審批，上報教育主管部門。
學校根據教職工績效考核得分情況，按照當年度事業單位考核工作的要求確定優秀、合格、基本合格、不合格等次人數。有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格：
（1）無正當理由，不聽從學校工作安排者。
（3）履行職責不到位，出現嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者；
（4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；
（5）其他違反法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者；
（6）涉及上級規定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。
績效考核結果是績效工資分配的主要依據。
績效考核的結果也是作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。
員工績效考核實施方案
月度績效考核實施方案
論文、課題、職稱與績效工資的關系
員工年終績效考核實施方案
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