教學工作計劃的實施過程需要及時進行反饋和調整，確保教學效果的提升。教學工作計劃的范文對于教師來說是非常有價值的參考資料，可以幫助教師更好地完成教學工作。
電子教案封面設計（匯總20篇）篇一
8月如果該企業除上述a、b產品共耗材料10000元外，a產品單獨耗用材料160000元，b產品單獨耗用材料40000元，基本生產車間領用機物料2500元，機修車間領用備件3000元，企管部門領用材料1500元。根據資料編制“材料費用分配匯總表”。
材料費用分配表。
(2)材料定額費用比例法。
2、材料費用分配表的編制及其帳務處理。
(1)在實際工作中，材料費用的分配是通過編制材料費用分配表進行的。
(2)帳務處理：
根據【例1】“材料費用分配表”作出會計分錄。
借：生產成本--基本生產成本300000。
--輔助生產成本3000。
制造費用--基本生產車間2500。
管理費用1500。
貸：原材料307000。
二、燃料費用的分配核算。
其程序和方法與材料費用分配基本相同。
1、在燃料費用占產品成本比重較大的情況下，產品成本明細帳中應單獨設置“燃料及動力”成本項目；存貨核算應增設“燃料”一級帳戶；燃料費用分配表應單獨編制。
2、在燃料費用占產品成本比重較小的情況下，產品成本明細帳中無需單獨設“燃料及動力”成本項目，應將燃料費用直接記入“直接材料”成本項目；存貨核算中“燃料”可作為“原材料”帳戶的二級帳戶進行核算；燃料費用分配可在材料費用分配表中加以反映。
三、低值易耗品費用的分配核算。
1、攤銷額處理：
領用時，其價值損耗應計入成本、費用中。因其攤銷金額較小，無需專設成本項目，因此，產品生產用的低值易耗品攤銷額記入“制造費用”帳戶；廠部管理用的低值易耗品攤銷額記入“管理費用”帳戶；輔助生產用的低值易耗品攤銷額記入“輔助生產成本”帳戶。
2、攤銷方法：一次攤銷法、分次攤銷法。
(1)一次攤銷法(適于單位價值較低、使用期限較短的低值易耗品)。
領用時，其價值一次計入當期成本、費用。即借記“制造費用”、“管理費用”、“輔助生產成本”等帳戶，貸記“低值易耗品”帳戶。
報廢時，其殘料價值沖減有關成本、費用。即借記“原材料”等帳戶，貸記“制造費用”、“管理費用”等帳戶。
(2)分次攤銷法(適于單位價值較高、使用期限較長的低值易耗品)。
特點：低值易耗品的價值按其使用期限分月攤入成本、費用。攤銷期限在一年以內的，轉作“待攤費用”，分月攤銷；攤銷期限在一年以上的，轉作“長期待攤費用”或“遞延資產”，分月攤銷。
帳務處理：領用時，借記“待攤費用”或“長期待攤費用”科目；貸記“低值易耗品”科目。分月攤銷時，借記“制造費用”、“管理費用”科目；貸記“待攤費用”或“長期待攤費用”科目。
【例2】208月初，領用勞動保護用品一批，計21000元。其中基本生產車間15000元，機修車間6000元，分三個月攤銷。領用時記帳。
借：待攤費用--d攤銷21000。
貸：低值易耗品21000年8月末，攤銷勞保用品費7000元，其中基本生產車間5000元，機修車間元。
借：制造費用--基本生產車間5000。
--輔助生產車間2000。
貸：待攤費用--d攤銷7000。
四、包裝物費用的分配核算。
外購動力費用分配表2004年8月計分錄如下：
第一、交互分配的會計處理。可只進行明細核算，不進行總分類核算。
借：輔助生產成本--供汽500。
--供電200。
貸：輔助生產成本--供電500。
--供汽200。
第二、結轉對外分配的輔助生產費用。
借：制造費用--基本生產車間7390。
管理費用310。
貸：輔助生產成本--供電5200。
--供汽2500。
交互分配法適用范圍：一般適用于各輔助部門之間相互提供勞務較多的企業。
第一章總論。
第一節財會人員和成本信息的作用。
一、企業組織機構中的財會人員。
(一)杜邦公司的財會機構組織p2。
(二)躍進汽車集團公司財會機構組織p3。
(三)會計人員的道德問題。
1、美國管理會計師協會的“道德行為準則”的規定。
(1)專業能力；(2)保密；(3)誠實可靠；(4)客觀性。
2、我國會計職業道德規范。
我國會計職業道德規范的主要內容包括“愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理和強化服務”八個方面。其基本要求：
愛崗敬業；誠實守信；廉潔自律；客觀公正；堅持原則；提高技能；參與管理；強化服務。
二、成本信息的作用。
(一)成本是制定和選擇決策方案的重要依據；
(二)成本是業績評價的重要指標；
(三)成本是制定價格的依據。
第二節成本會計對象。
一、成本會計的對象。
(一)什么是成本?成本有廣義和狹義之分。
1、廣義的成本：是指為完成一定的任務，達到特定的目的而發生的`人力、物力和財力耗費的貨幣表現。
2、狹義的成本：僅指物質生產部門為制造產品而發生的成本，即產品成本。
成本是企業為生產產品、提供勞務而發生的各種耗費。--我國《企業會計制度》定義。
成本是指為了一定目的而支付的或應支付的用貨幣測定的價值犧牲。p9。
--美國會計學會，1951年定義。
產品成本是生產者為生產一定種類和數量的產品所消耗而又必須補償的物化勞動和活勞動中必要勞動的貨幣表現。
(二)成本會計的概念：成本會計是會計的一個分支，是以成本為對象的一種專業會計。
產品成本是成本會計對象的主要內容，但并不涵蓋全部。
成本會計的對象：即成本會計核算和監督的內容。應包括各行各業的生產經營業務成本和經營管理費用(即期間費用)。
現代成本會計的對象：不僅包括生產業務經營成本和經營管理費用，還包括各項專項成本，如邊際成本、機會成本、可控成本、責任成本等。
二、支出、費用與產品成本之間的關系。
以工業企業為例說明問題。
(一)支出。
(二)費用及費用與支出的關系。
費用是企業支出的構成部分。
按其同產品生產的關系可劃分為生產費用和期間費用兩類。
生產費用同產品生產有直接關系；而期間費用同企業的經營管理活動有密切關系的耗費，它同產品生產沒有直接關系，但與發生的期間配比，應作為當期收益的扣減。
(三)生產費用與產品成本的關系。
生產費用按一定的產品加以歸集和匯總，就是產品成本。
需注意的是，企業在一定會計期間實際發生的生產費用總和，不一定等于該期產品成本的總和。
第三節成本會計的職能和任務。
一、成本會計的職能。
成本會計職能是成本會計所具有的功能。成本會計職能在不同歷史時期體現為不同的內容。最初成本會計職能僅是成本核算，現代成本會計職能包括成本核算等七項職能，這七項職能也是成本會計的內容。
(一)成本核算。
成本核算是根據一定的成本計算對象，采用適當的成本計算方法，按規定的成本項目，通過各費用要素的歸集和分配，計算出各成本計算對象的總成本和單位成本。
(二)成本分析。
成本分析是利用成本核算等資料與本期計劃成本、歷史成本等進行比較，用以解釋產品成本差異并分析產生差異的原因，以便采取相應措施，改進管理，降低耗費，提高經濟效益。
(三)成本預測。
通過成本預測，可以減少生產經營管理的盲目性，提高成本管理的科學性與預見性。
(四)成本決策。
是在預測的基礎上，根據其他有關資料，在若干個與生產經營和成本有關的方案中，選擇最優方案以確定目標成本。作出最優化的成本決策是編制成本計劃的前提。
(五)成本計劃。
是根據成本決策所確定的目標成本，具體規定處在計劃期內為完成規定任務應達到的水平，并提出所應采取的各項措施。
(六)成本控制。
是根據成本計劃、對成本發生和形成過程以及影響成本的各種因素進行限制和監督，使之能按計劃進行的一種管理活動。通過成本控制可以保證成本目標的實現。成本控制包括事前控制和事中控制。
(七)成本考核。
是定期對成本計劃及其有關指標實際完成情況進行總結和評價，以監督和促使企業加強成本管理責任制，履行經濟責任，提高成本管理水平。
以上成本會計的職能是相互聯系、相互依存的。該7項職能中，成本核算是最基本的，是基礎，沒有成本核算，其他各項職能都無法進行，因而就不會有成本會計。
二、成本會計的任務。
(一)進行成本預測、成本決策，編制成本計劃和費用預算；
(二)核算成本、費用，并對其進行審核和控制，防止浪費和損失；
(三)定期進行成本分析并考核其成果，促使企業降低成本、費用，提高經濟效益。
第四節成本會計工作組織。
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教學目標：
知識與技能：1、學會六個生字，理解新詞。
2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。
過程與方法：1、通過自學、合作，掌握生字新詞。
2、通過朗讀，初步了解課文內容。
情感態度與價值觀：培養學生養成獨立認真學習的好習慣。
教學重點：理解課文中的新詞。
教學難點：能夠正確、流利的朗讀課文。
教學用具：有關資料
教學過程：
一、導入新課
誰知道“天下第一關”指的是什么關口？
今天我們就隨作家峻青一起領略一下山海關的風光。
介紹山海關。
二、初讀課文，理解新詞。
1、請大家自由讀課文，熟悉一下課文內容。
指名分段朗讀課文。
2、指導學生理解詞語。
名不虛傳 氣勢磅礴 廣袤無垠 干戈擾攘 渾然一體 捍衛忠貞 慷慨悲歌
3、指導學生規范書寫生字。
指名板演生字，其余同練。
三、再讀課文，感知內容。
1、讀了課文之后，你對山海關有了怎樣的印象？
（學生談讀課文后的初步印象）
2、山海關氣勢雄偉，歷史悠久，想一想課文從哪幾方面介紹了山海關？
（學年再讀課文，思考問題。）
3、指導理清課文脈落。
（1）城樓（2）山海關所處地理位置（3）在歷史上起到的作用（4）現在的作用。
學生交流。
四、課堂練習
出示問題（小黑板）
比一比，組詞語。
囑 泳 搶 員
矚 脈 滄 貞
給帶橫線的字注音。
錚 錚 響 嗬 渤 海 嘉 峪 關 縱 韁 馳 馬
廣袤 盔甲 干戈 擾壤殷紅
五、作業
熟讀課文。
搜集中華兒女與外族入侵作斗爭的故事。
板書設計：
城樓
2、山海關 地理位置
歷史作用
現在的作用
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授課課題：第一章第1節服務概述、第2節禮儀概述、第3節服務禮儀的基本概念教學目標：
1、知識目標：1）理解服務的含義及其特征、禮儀的含義及其特征；
2）熟悉服務禮儀的含義及其意義；3）了解禮儀的內容、原則等內容。
2、能力目標：掌握服務禮儀的基本概念。
3、情感目標教學方法：講授法、直觀教學法教學準備：課件學習方法：討論法教學課時：2課時教學過程：
一、導入：
今天，我們將學習一門新的課程《服務禮儀》。首先，我們來了解服務禮儀的概念及相關信息。
二、新授課：
（一）講解服務概述1.服務的含義及特征1）服務的含義。
無形性、差異性、不可儲存性、質量測評的復雜性。
3）服務工作。
（二）講解禮儀概述1.禮儀的含義。
禮儀是指體現在一定的社會道德觀念和風俗習慣，表達人們禮節、動作、容貌、舉止的行為準則。
禮儀主要有行業禮儀（政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀）與交往禮儀（社交禮儀、涉外禮儀、習俗禮儀）組成。
3）禮儀的特征。
（1）共同性：禮儀是一門專門研究人的交往行為規范的科學。
（2）民族性：由于各民族習俗、生活習慣、地理環境、交通條件以及文化修養等諸多方面的不同，在禮儀上的表現也會有一定的差異性。
（3）限定性：禮儀主要適用于交際場合，適用于普通情況之下的、一般的人際交往與應酬。
（4）繼承性：禮儀是一個國家、民族傳統文化的重要組成部分，其發展與沿用從來就沒有間斷過，它是歷史的產物，每個時代都能反映其發展面貌，有精華、也有糟粕。
（5）時代性：禮儀不是永遠不變的，它隨著時代發展而與時俱進，時代越進步，對禮儀要求就越嚴格、越完善。
3.服務禮儀的基本概念1）服務禮儀的含義。
服務禮儀是禮儀在服務行業之內的具體運用，是禮儀的一種特殊形式，是體現服務的具體過程和手段，使無形的服務有形化、規范化、系統化。服務禮儀主要指社會要求服務人員在自己的工作崗位上所應當嚴格遵守的行為規范。
2）服務禮儀的意義。
（1）服務禮儀可以提升企業的競爭力。
（2）服務禮儀有助于塑造并維護企業的整體形象。
服務禮儀主要以服務人員的儀容禮儀、儀態禮儀、服飾禮儀、用語禮儀、崗位禮儀規范和行業禮儀規范為其基本內容。在其中的各個具體問題上，服務禮儀對于服務人員到底應該怎么做和不應該怎么做，都有詳細的規定和特殊的要求。
三、鞏固練習：
1.什么是服務？其特征有哪些？2.禮儀的特征及原則有哪些？
四、全課總結。
這節課我們學習了哪些內容？你學會了什么？（師生共同總結）。
五、布置作業。
教科書p311、2、3、4。
六、板書設計。
第一章服務禮儀概述。
第一節服務概述。
1.服務是指服務方遵照被服務方的意愿和要求，為滿足被服務方需要而提供相應滿意活動的過程。
2.服務的特征。
無形性、差異性、不可儲存性、質量測評的復雜性。
第二節禮儀概述。
1.禮儀是指體現在一定的社會道德觀念和風俗習慣，表達人們禮節、動作、容貌、舉止的行為準則。
2.禮儀的本質是對人們各種先天傾向的社會性約束。第三節服務禮儀基本概念。
服務禮儀的含義服務禮儀的意義教后反思：
電子教案封面設計（匯總20篇）篇四
知識傳授目標：
1.了解電路的基本組成及各部分的作用;
2.理解電動勢、電位、電功率的概念;
3.掌握電壓、電流的概念;理解電壓、電流的參考方向;
能力培養目標：
培養學生的觀察能力和理論聯系實際的能力
重點：電壓、電流和電功率的定義、方向的理解和掌握
難點：電流和電壓的參考方向
電路的組成比較簡單，學生在實際生產和生活中接觸較多，選擇實際畫面進行多媒體投影講解，但電壓和電動勢的形成、方向等比較抽象，單純從理論上講解學生不易理解，從實驗入手，以多媒體動畫進行模擬，能降低其理論難度，增強學生的視覺感受，從而解決其關鍵點，突破教學難點。
講授法、對比法、實驗法、討論法
多媒體課件 、直流電源、電阻、開關、導線若干
2學時(80分鐘)
聯系生活實際引導同學們說出電路的組成，利用多媒體課件投影實際電路的畫面，激發學生的學習興趣，集中學生的注意力。
教學環節1： 電路的基本結構
(一)電路的組成和功能
教師活動：引導學生聯系實際說出實際生活中的電路例子，多媒體演示實際電路;
學生活動： 聯系實際總結一般電路的組成及各部分的作用;
能力培養：鍛煉學生的觀察能力和綜合概括能力。
(二)電路的狀態和電路圖
教師活動：實驗演示照明電路的各種狀態后多媒體動畫分析;
學生活動： 聯系實際和實驗總結電路的三種狀態，練習畫簡單的電路圖;
教學環節2：電路的基本物理量
(一)電流
教師活動：實驗演示，輔助投影多媒體動畫，引導學生分析;
學生活動：分組討論電流的形成和參考方向，總結電流參考方向的意義。
(二)電壓
教師活動：實驗演示，輔助投影多媒體動畫，引導學生分析;
學生活動：啟發學生采用類比法對比電流，分組討論、總結電壓定義和參考方向的意義。
(三)電動勢
教師活動：多媒體動畫演示電源的作用本質，引出電動勢的概念;
學生活動： 參考多媒體演示分析、總結電動勢的定義、公式和方向。
(四)電位
教師活動：用高度類比，借助與電壓的聯系講解;
學生活動： 分析總結電位的定義和電位與電壓的關系。
能力培養：培養學生的分析概括和知識橫向聯系的能力。
(五)電功率和電能
教師活動：聯系實際引導學生說出衡量用電器耗能的物理量，輔助投影多媒體動畫分析;
學生活動：分組討論后總結電功率、電能的的定義和單位。
教師與學生一起回顧本節棵的知識，引導學生在理解的基礎上記憶。為便于學生記憶，教師總結出順口溜，用多媒體投影，讓學生在輕松的氣氛下掌握知識。
電壓電位電動勢，單位相同意不同
電壓電位有聯系，電壓就是電位差
電壓電流因和果，參考方向很重要
電功率名牌上標，度是電能的單位
有一“220v、40w”的白熾燈，接在220v的供電線路上，求取用的電流。若平均每天使用5h(小時)，電價是每千瓦時0.4元，求每月(以30天計)應付的電費。
電子教案封面設計（匯總20篇）篇五
活動來源：浙江省幼兒園課程指導《教育活動設計(中班)》(新時代出版社)活動目標。
1．能手腳協調地騎童車(踏板車)，促進身體動作的協調和靈敏。2．在游戲中遵守交通規則，鍛煉注意分配能力。活動準備：
1．四輪童車4輛；筐四只(用作“小動物的家”)；與幼兒人數相等的廢棄牛奶瓶。2．貓、狗、豬、兔的圖片各1個，套在裝有水的可樂瓶外，可直立在筐邊。3．紅綠燈標志，供游戲用；教師自備喜慶音樂磁帶。
4．場地設計：起點到終點為20米，每道間寬應在1米以上，避免幼兒上下車或車掉頭時相互碰撞。活動過程：
一、談話引題。
我是××牛奶公司的工作人員牛阿姨，負責送奶工作，因為需要牛奶的用戶越來越多，我們公司里的送奶工都忙不過來了。今天，想從×班挑選一些送奶工來我的公司工作，你們愿意嗎?在加入我的公司之前，我要先看看你們的騎車技術和送牛奶的情況，表現好的才能擔任送奶工作。
二、挑選送奶工1．第一關：騎車。幼兒自由地來回騎車。
(此環節的目的是在活動中觀察幼兒的騎車技術，隨時幫助有困難的幼兒，并讓幼兒在騎車時注意速度)2．第二關：遵守交通規則。
在“道路上”設置紅綠燈，要求幼兒根據信號燈的提示騎車。3．第三關：工作負責。
能根據提示，將牛奶安全、準確地送到指定地點。
三、送奶練習。
1．講解送奶路線：幼兒分成四組，將牛奶送到對面的筐內，騎車返回。2．第一次游戲后小結幼兒的表現。
四、幼兒分組為小動物送牛奶。
剛才小朋友的表現很棒，祝賀你們成為××牛奶公司的送奶工!現在有四位小動物的家要送牛奶，請你們分組來為它們送牛奶。1．送牛奶。送奶過程中，教師變換紅綠燈，讓幼兒學習在騎車過程中注意信號，并按信號燈指示停止或前進。
2．回收午奶瓶o幼兒從起點出發，每人從對面小動物的家里收回一只牛奶瓶回到起點。
五、慶祝。
大家圓滿完成了第一天的工作，公司對大家的表現很滿意，一起慶祝一下。聽音樂做歡慶的動作，舒展身體，放松活動。活動反思：
“踏板車”是幼兒比較熟悉的一樣東西，幼兒園的大廳就有許多踏板車，許多幼兒在平游戲的時候都會選擇這個器械。于是我選擇了《送奶工》這節健康活動課。本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，發揮了幼兒作為活動主體的作用。我以活動的引導者、等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性和熱情，同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合幼兒的興趣。
對中班的幼兒來說體育教學活動前的準備熱身環節是非常重要的，所以我就自己在前面加了熱身練習這個環節。在每一個情景的創設中，都有兩到三次的練習機會。比如第一次練習是自由騎踏板車，有的幼兒是大部踩在前面走，有的幼兒是沿著邊走，在這個過程中，我指導的成分要多一些，把腳所踩的部位、手的姿勢再進行強調；第二次根據交通指示燈進行訓練，讓幼兒遵守交通規則的同時練習行駛。作為紅綠燈的我根據幼兒騎的方向而不停地變換。在教學場景、教具、場地的設計中，我也用了很多日常生活中的東西，如牛奶瓶。牛奶是幼兒日常生活中比較熟悉的一樣東西，不管是在家里還是在幼兒園都會經常喝。還有自制“安幼鮮奶”，“行車道"等等。
最后一個環節以游戲為中心，送牛奶過小橋這個環節可以鍛煉幼兒的臂力，相對于前面的比賽環節也是一種放松。專家點評：
此次教學活動教師以“送牛奶"這一任務驅動的形式帶領幼兒快樂地開展鍛煉，從活動現場看，幼兒參與的積極性高；其次，教師針對幼兒園戶外活動場地小塊分布的局限，把活動的三大環節分別放在三個場地中，給幼兒有場所變化和工作推進的感覺，進一步提高了幼兒參與活動的興趣；再者，教師安排了自由練習、分組練習、比賽等活動形式，有效地掌握了活動密度和強度，使幼兒始終保持積極的情緒。值得注意的是：此活動最主要的是使幼兒能手腳協調地騎童車(踏板車)，故活動前腳、腿的準備動作要充分和舒展，活動之后腳、腿的放松動作也要加強，使鍛煉具有科學性。
電子教案封面設計（匯總20篇）篇六
作為一名人民教師，幼兒園的教學活動設計，已經經歷那么多次，熟絡了教案的編寫。那么，如何把教案做到重點突出呢？下面是小編辛苦為大家帶來的幼兒園教案封面設計優秀5篇，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。
教育實習是教師教育培養計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯系實際原則、鞏固我們學生專業思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養合格教師的一個重要措施，范文之工作計劃:實習生個人工作計劃。為了規范本次教育實習活動，確保教育實習質量，本人結合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習計劃：
1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。
2、認真作好見習聽課記錄，學習科任教師的教學方法，制定自己在實習階段符合本班的教學方案。
3、注意觀察自己所跟的班級學生情況，為接下來的實習工作打好鋪墊，針對學生來教好自己的每一節課。
4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內容，認真的備好以后所要教的教學教案，再交于科任教師給予指導、修改。
5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會，最后總結每天的心得體會，寫好自己本次的見習總結。
1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務，工作計劃《實習生個人工作計劃》。
2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構建xxx的師徒關系。
3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學。
4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關注學困生，讓他們也盡快能趕上來。
5、在進入實習工作后，認真批改每一位學生的作業，按時給學生講解。
6、認真完成自己的實習任務，如：(1)完成聽課記錄，點評；(2)每周自評本周學習體會；(3)認真寫好教學教案。(4)在實習學校做一些教育調查。
7、能與指導老師交流心得體會，建交今后聯系的網絡學習。
1通過帶班教學及學習，領略實習學校的教育理念，見識科學規范的教育治理，感受實習學校教育的教學特色。
2在兩個多月的實習中，自己能在多次的聽課中，學習到老前輩豐富的教育經驗。
3在自己的實習教學中，所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步。
4在這實習期間，能學會與人的xxx相處，提高自己的人際交往能力。
5了解最新的教改動態，收獲有豐富經驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，為以后成為一名優秀的人民教師做好最好的鋪墊。
我做為是一名幼師實習生，很榮幸成為華師幼教集團的一名實習老師。
雖然我剛進入社會，毫無任何經驗，但是很幸運的跟著一名教學經驗豐富的老師，也很高興成為一名配班老師。
經過短短半個多月的實習工作，我發現我要學習與要做的事情很多，也有很多不足的地方，與之前的見習不一樣。之前的見習純屬是幫忙與協助。而實習時真正的做為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開學的那段時間，我簡直是沾床就想睡，嗓子都啞了。
從此，我就知道，幼師，不是和小朋友玩游戲那么簡單的。所以雖然經過這短短的半個多月，但我知道我有哪些不足的地方和我這一學期需要做的工作結合起來，制定了這個學期的個人計劃:。
一:了解幼兒基本情況和個人特點。這是首要任務，目的是熟悉了解班級的基本情況，接受指導老師的點拔，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。
二:與家長進行良好的溝通。這個是我很匱乏的地方。不知道為什么，看到家長我總是會緊張，講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧。就像之前剛開學的時候，我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了。有次，他媽媽問我是哪個小朋友，我知道是哪個的，他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好像是那個吧。可是我想想不可以這么說的，我就立馬說，我也不太清楚，要不去問下黃老師。黃老師的回答是:“哦，那個小朋友現在不在這里，被其他老師抱著。”我就知道這個事情差不多了。如果我直接指著那小孩說是他的話，可能事情會變得比較復雜。從中我就學到了說話的技巧。
三:培養孩子的習慣。俗話說:“一個好習慣會影響人的一生”。我們應該從孩子平時的生活習慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶；自己吃飯(因為是托班，很多小孩都不怎么會自己吃飯。不過我們盡量得讓他們自己去吃飯；學會“謝謝”與“不用謝”等等。
四:教學內容。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
通過到中學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。
年月日――年月日。
1、上好實習課︰作為一名老師，最基本也最重要的就是自己的業務水平了，而教育實習就是一個鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機會。首當其沖的是講課的水平如何，因此，在實習的時間里要認真上好每一節實習課，做到認真備課、講課以及總結。不論是新課還是重復課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，每次備課都應該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應該主動咨詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。
2、做好班主任工作︰實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應該實事求是，具體問題具體分析。平常應該多到班里了解情況，多向原班主任學習管理心得，多總結經驗。
3、適應實習生活︰教育實習為期兩個月，而且是到一個自己完全陌生的地方，與陌生的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質量，因此，融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽，互幫互助，團結友愛；二是要盡自己的能力為集體服務。
教育實習主要分成三大板塊：教學實習、班主任實習以及教育調查。具體內容如何：
1、教學實習。
1)聽課︰通過聽原班主任的課，大體了解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的了解。另外，聽隊中相同專業同學的課，學習他們處理教材的手法；聽隊中其它專業同學的課，學習他們的講課技巧。
2)備好每一節課︰俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們認真把每一節要上的課都提前準備好，搜集相關的資料，理好教學思路、寫好教案、做好ppt，并讓原班主任查閱，這樣我們才能上好每一節課。
3)教學技能方面︰技能的高低在某種程度上應該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂才會變得活躍生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質量自然會上去。
4)教學后勤工作方面︰這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面。這就要求我們在緊張而活躍的教學后，要嚴密監管學生的課后作業情況，讓學生能真正掌握所學的知識。
5)做好實習日記︰記錄實習期間的主要活動（如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得、總結等），并寫明活動時間、地點、對象，活動評價（成效）、指導老師意見等，并請指導老師簽署意見。
2、班主任實習。
1)做好熟悉新生的工作，查看學生手冊等資料，爭取多到班里走動，了解班級情況以及熟落學生。
2)抓好班級的常規規范，杜絕遲到、早退、曠課等現象，抓好自修課紀律，提高學習效率。
3)定期開展豐富多樣的學習活動，向學生介紹良好的學習態度和方法，幫助學生適應學習生活。
4)開展有益身心的文體活動，教會學生勞逸，學習、娛樂兩不誤，促使學生的身心健康發展。
5)努力創建班級文化，通過提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，通過組。
織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
6)組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
7)定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。
3、教育調查。
1)認真做好前期的準備工作，定好調研題目，搜集相關資料，與隊友共同商量，編寫一份有質量的調查問卷。
2)注意了解實習學校的情況，做好調查問卷的印制、派發、統計等工作。隊員之間注意工作分配的合理性，盡量做到各司其職，互相配合。
3)定期開會匯報調查的進度，可以提出自己的意見、疑問，商量接下來的工作如何執行等問題。
4)認真撰寫調查報告，不抄襲他人作品。初稿完成后可以拿給老師和隊友過目，聽取他們的修改意見，以進一步完善自己的調查報告。
5)如果所調研的題目與實習學校相關，調查結束后應該及時向實習學校反饋調查所得的情況，并感謝實習學校的大力配合以及支持。
1、深入了解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，制作課件，認真備課，做好上實習課的準備，并且虛心聽取原科任老師的指導。
2、認真做好批改作業和輔導學生的工作，對于作業中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。
3、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課后要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業老師的課、隊友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。
4、了解學校的規章制度，并通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。
5、開展班主任日常工作，監督升旗、課間操、眼保健操，指導出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查批改周記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。
6、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動（包括班會課、團課、班干部會議、班團活動），可邀請其它實習隊員出席，其它實習隊員應積極參與準備工作，發揚團結互助精神。
7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導，并嚴格遵守實習的各項制度，實行坐班制。
8、自覺服從領導，虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示匯報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌，不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工，如對實習學校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應由隊長集中向學校領導反映解決。
9、嚴格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學生的表率。節約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。衣著整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪發型。
10、個人利益服從集體利益，表決時少數服從多數。
在實習的后期階段，要爭取時間寫工作總結、個人鑒定和撰寫調研報告，寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給教學法教師。
高一（1）班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然；若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優勢地位的壓力。
除了極個別學生以外，大多數學生是以優異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。
班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別學生（如唐一茗），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。
綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發展，就應當團結一切可以團結的力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。
1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣；重視學習方法，強調學習效率，注重細節，讓一班的優秀成為一種習慣。
2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識；讓自覺的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學生養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的形成。總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。
（一）常規要求及措施。
1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象；同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。
2、切實落實衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學生全權負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。
5、指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協作的精神；同時密切關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生出現兩極分化。
措施：
堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。
（二）做好學生的思想工作。
1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發展。
3、鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態，端正學習態度。
4、關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結大溫暖。
（三）班風、學風建設。
1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。
2、開展"小小讀書角"活動，形成全班愛讀書的`良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。
3、結合學生上課情況以及作業完成情況，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決；個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。
4、利用讀報時間或班會課，開展"學習氛圍的培養"主題的討論，全班學生出謀劃策。
第一周：
了解學生情況、班級情況，包括學生人數、入學成績、家庭情況，中午留校學生人數，班干部成員等；跟隨班主任，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求。
第二周：
組織開展"小小讀書角"活動，每位學生至少從家里帶來一本書；指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為"安全教育"班會，組織學生開始籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。
第三周：
本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。
第四周：
國慶節，強調學生注意人身安全及財產安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。
第五周：
從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。
第六周：
對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質，避免過于緊張而發揮失常；學習基礎較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。
第七周：
下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。
第八周：
考試周。
新學期的開始，面臨著角色的轉變。在為期四個月的實習生活中，我一定嚴格要求自己，以身作則，這是對自身專業知識和專業素養的檢驗，也是豐富自己的實戰經驗。在未來可能面臨的困難中，全力以赴，全身心投入教學中。在工作上認真努力，好好聆聽當地老師的建議，同時積極團結同學，組織好學校安排的各種活動；在學習上，積極向老師同學學習，豐富自己的教學技能。下面簡單為實習做一個計劃暢想。
根據當地學校的實習分配，具體了解當地的教學條件，師資配備和學生文化掌握程度，跟當地指導老師認真學習工作技能，實習工作條例，充分做好課前準備。實習期間，積極配合學校各種教研活動，集體備課、觀摩課等等各種教研討論交流的活動，積極研讀課程標準、高中教材，寫好備課教案，熟練掌握教學工作的各個環節，在充分聽課掌握課堂上課技巧之后，在老師的指導下，認真準備上課，根據學生的學習水平以適當的教學方式傳授教學內容，能靈活地應對課堂突發狀況，以學生喜聞樂見的方式激發學生學習興趣，完成教學任務，并積極進行教學反思總結。
如果有幸擔任副班主任的職務，要積極與班主任和任課老師保持良好的溝通交流，積極與班干部交流，充分了解每位學生，正確做到因材施教。同時與班內同學定期交流，關心關愛每位學生的思想動態，從思想、生活、學習上對學生進行幫助。
認真負責本分隊的事務，以身作則，充分發揮好承上啟下的連接作用。積極完成老師，隊長分配的分隊任務，定期組織完成本分隊的日常團日活動工作，同時跟其他同學搞好關系，從生活、工作兩個方面關心關愛同學，積極團結同學。遇到困難，積極幫助同學，并向隊長、老師及時反映分隊的實習情況，在保證實習隊員安全的前提下，監督大家完成教學任務、實習分隊的團日活動。
實習既是一個充滿新奇探索的旅程，又是一個充滿挑戰的過程，在實習期間，遇事不慌不忙，沉著冷靜地處理各種突發狀況。工作上認真鍛煉教學技能，完成教學任務，組織好同學完成本分隊的實習任務，生活上關心班內同學，團結分隊同學。在四個月中，高標準，嚴要求自己，正確把自己鍛煉成一名合格的人民教師，圓滿的完成本分隊任務。
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電子教案封面設計（匯總20篇）篇七
2、鏈接原來已有文件。
教學重點、難點:學會設計熱字超鏈接
教具:powerpoint軟件、多媒體電腦
出示范例，師：請同學們看，這份電子報中主編張小小添加了一條下劃線，它有什么作用？（單擊放映幻燈片）你們知道了嗎？對，這個功能就叫做超級鏈接，當我們的電子報版面越多，信息容量也越大，將信息分類，就便于閱讀。超級鏈接就是實現我們隨心所欲閱讀的關鍵。你們想學會這本領嗎？好，我們這節課我們就學習超級鏈接的方法。（出示課題：學做電子報——超級鏈接）
（1）讓學生閱讀課文p88第一段，思考：建立超級鏈接需要什么條件。
（2）添加第二版
a、打開“美麗家鄉”
b、單擊“插入新幻燈片”，選擇“組織結構圖”，單擊“確定
c、輸入相關資料
（3）教師示范，學習怎樣編輯超級鏈接
a、打開“美麗家鄉”
b、選中“本期導讀”中的“中山名人第二版”
c、單擊右鍵，出現快捷菜單，然后單擊“超級鏈接”
d、在“插入超鏈接”對話框中，單擊左列“本文檔中的位置”
e、選中對話框中幻燈片標題中“中山名人譜”，單擊確定.
f、按f5，播放映幻燈片，單擊“中山名人”，即可接到“中山名人譜”頁面。
（4）學生試著操作。
將自己的電子報中的編者與自己的名片之間實現超級鏈接
1、今天，你學會了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
電子教案封面設計（匯總20篇）篇八
1、元宵節具有濃郁的中國傳統文化底色，時間上與春節相距不遠，調動學生情感體驗。
2、激發學生學習興趣，選材是兒童喜聞樂見的活動，詩歌瑯瑯上口且生動有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫。
4、描寫動物花燈如何“奇妙”，運用“吐、眨、追、立”等動詞，表現了動物花燈個個躍躍欲試，活潑好動的旺盛生命力。
5、調動孩子動手操作能力，詩中提到了花燈的質地及制作方法。前后呼應“明年我也做花燈。”
教學用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈
教學課時：2-3課時
教學重難點：花燈如何奇妙，充分展開相象力
教學過程：
1、師：“孩子們，過節都去哪兒玩過，看過些什么？”
2、生討論，回答。（說出看花燈的活動）
3、師：“家鄉舉辦的燈會，有各種各樣漂亮的花燈，說說你見過的花燈。”
1、用你最喜歡的方式讀一讀。（要求不認識的字圈出來）
2、師巡視，學生可采用一個人讀--同桌讀--小組讀等。
3、師范讀，學生一邊聽一邊想，你最喜歡什么樣的花燈？
4、全班討論，教師出示各種形狀和圖案的花燈。
5、師：“大家都和老師一起來讀讀花燈如何奇妙？”
6、激發想象，師讀1-2句，學生想象畫面中人物歡聚一起，看花燈、過節時的熱鬧情景。
7、用自己的話來描繪燈會上人生鼎沸的樣子。
8、討論：你最喜歡課文中哪種花燈？
9、分角色朗讀，你最喜歡的句子讀讀
10、你問我答
a. 什么花燈吐泡泡？
b. 什么花燈眨眼睛？
c.花燈怎么做？（紙糊、紗做）
d.走馬燈里有什么？
e.荷花燈里有什么？
11、啟發孩子指出花燈的奇妙？
從文中找動作：吐、眨、追、立
12、花燈的樣子和形狀？
金魚、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓（天上飛的，地上跑的，水里游的）
13、全班讀7-8句，小結。
14、引發學生“明年我也做花燈”的行動上。
1、小組討論識字，比一比誰認的又快又準。
2、分別拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。
燈-花燈金-金魚猴-猴子睛-眼睛
3、“夜、紙、吐、泡、立”五個字，互教互學。
4、“各、奇、彩、追、眨”師教讀，識字。
5、開火車，鞏固識字。
6、選出你覺得最難寫的字
7、師示范指導寫“真、年”字
真：中間的三橫用紅筆標出
年：
8、其它由各個學習小組互教互學，教師巡視，說說你是怎樣記住的。
9、學生書寫一遍，再描紅。
1、比賽讀一讀詩歌。
2、能用自己的話描寫你喜歡的花燈？
3、畫一畫它是什么樣的嗎？
4、動手和爸爸媽媽學做花燈。（綜合實踐活動）
5、師把各種形狀和圖案的花燈給學生觀察。（培養仔細觀察的習慣）
6、總結，全班有感情的朗讀全文。
電子教案封面設計（匯總20篇）篇九
教學。
目標：
知識目標：
2掌握自選圖形、藝術字、圖片等格式的設置與應用。
能力目標：培養學生的實際動手能力，深化學生對rd字處理知識的綜合應用。
情感目標：提高學生動手能力和審美情趣，激發學生學習興趣，提高學生的綜合運用能力和人文素養。
教學重點與難點。
教學重點：1電子期刊封面的構成和作用。
2自選圖形、藝術字、圖片和文本框等格式的設置與應用。
教學難點：自選圖形、藝術字、圖片和文本框等格式的設置與應用。
教法、學法。
講授法、演示法、練習法、“分析體驗——接受任務——合作探究——綜合運用”。
教學過程。
一、回顧復習。
引導學生回顧復習制作電子小報的過程，制作一份電子板報的一般過程是什么？接著復習鞏固一下關于頁面設置、分頁符、藝術字、文本框、分欄和圖形對象組合等技術的操作。
二、探究新知。
導入新。
展示一些期刊封面給學生看，討論電子期刊比起紙質期刊有什么優勢？期刊的組成部分有哪些？以及封面和目錄有什么作用？然后老師。
總結。
講解。
設計意圖：通過這樣一種情境的導入，一下子把學生吸引過來，他們積極主動地進入到堂的學習中來。
2講授內容。
引導學生如何運用繪圖工具設置自選圖形的格式，再將自選圖形通過適當的操作演示制作一個期刊的標記圖形。讓學生對自選圖形的操作和應用更加熟悉。
布置練習：制作一個期刊標記圖形。
展示電子期刊《校園生活》的封面，學生討論制作這個封面用到了哪些技術。
了解如何制作一個完整的期刊封面作品。思考：期刊封面由哪幾部分組成？以及如何制作期刊封面。
演示如何制作一個完整的期刊封面作品。讓學生進一步學習藝術字、圖片、文本框等格式的設置與應用。
3布置練習：根據選擇的主題，制作一個期刊封面。
教師巡視指導。
三、
堂小結。
通過這節，我們學會了什么？
學生小結這節所學到的知識和技能：電子期刊封面、目錄的構成和作用以及自選圖形、藝術字、圖片和文本框等格式的設置與應用。
電子教案封面設計（匯總20篇）篇十
1、了解算術型計算器表面各按鍵的功能。
2、了解算術型計算器工作的基本過程。
3、掌握算術型計算器的使用方法。
4、培養學生動手操作能力。
教學建議。
教材分析。
電子計算器的認識和使用是本冊書新增加的內容。隨著現代科學技術日新月異，高速發展，隨之而來的是現代化的教學技術和手段層出不窮，因此計算機、計算器這些新時代的高科技產品進入課堂是歷史的必然。計算器的一個基本特點是計算迅速準確，使用計算器，可以把學生從煩瑣的數字計算中解脫出來，這樣既減輕了中年級學生的課業負擔，又能使學生有更多的時間進行思考、動手操作和實踐活動，有利于開發學生的數學靈感，提高數學學習的興趣，促進學生智力和能力的發展。
電子計算器的使用包括兩部分內容。第一部分是認識和使用方法。由于大部分學生已經接觸過計算器，因此教材只通過一幅計算器的外型結構圖，逐漸讓學生了解計算器的鍵盤結構（數字鍵，四則運算鍵，清除數字鍵），同時通過一些簡單的練習題，使學生學會這些按鍵的使用方法。第二部分是計算器的具體應用。教材一共安排了三個例題，例1是一步的四則運算，例2是兩步的四則混合運算，例3是帶有括號的四則混合運算。這三個例題由淺入深，由易到難。教師在實際教學時，一定要讓學生具體實踐操作，逐步掌握，而不是僅僅由教師告訴學生操作步驟和結論，讓學生記住。這不是把簡單問題復雜化，而是讓學生經歷知識形成的過程。
教法建議。
由于大部分學生已經接觸過計算器，并對其有了初步的認識，所以適合采用嘗試法或者實驗法。在教學計算器的認識這部分知識時，應該讓學生提前準備好計算器，通過嘗試，逐漸掌握數字鍵、四則運算鍵、清除數字鍵，等等。接著，可以讓學生自己演算例1，訂正時要強調數字的輸入方式（先輸入高位數字），然后組織學生分小組互相出題練習。教學例2時，要注意與例1對比。例1是一步的四則運算，例2是兩步的四則混合運算，在使用計算器過程中實際上是利用了交換律，所以在用計算器進行四則混合運算時，要根據四則運算的順序調整按鍵順序，分布進行運算。教學例3時，可以分為四步：第一步觀察：例3和例2的主要區別是什么？第二步思考：還能不能利用交換律運算？第三步驗證結論：到底行不行？第四步考慮方法：怎么辦？需要應用什么按鍵？通過引導學生思考，使學生明白清除數字鍵的作用，并學會應用。
電子教案封面設計（匯總20篇）篇十一
編制個性化電子教案是進一步實現教育信息化的必由之路。制作高質量的教學素材是構建高水平教學素材庫的重點。
一cai所涉及的知識領域。
cai研究涉及到認知科學、教育學、控制論、計算機科學等眾多學科的知識領域，分為理論、技術、應用三個層次。cai的理論研究經歷了大致五個階段：50年代主流的是從行為主義學習理論出發的程序教學，它力求研究出一種程序式計算機教學系統，以問答方式將知識分解組成一個系統的問題鏈，是一種機器求解的自動化教學法模式；60年代人們引入系統論和控制論的方法，研究了具有自主控制能力的教學系統，使學生具有了學習過程的控制權；70年代，認知心理學、人工智能有了較大的發展，人們研究了以認知科學為基礎的智能教學系統，構建學生模型和教學策略模型，使系統能支持靈活主動的自適應學習；80年代利用多媒體技術研究成果，研究能同時開發人左右腦功能的多媒體教學系統，為學習者更符合認知心理規律的學習環境；90年代計算機絡及虛擬現實技術進入教育領域，建構主義的教學理論得到提倡。建構主義認為知識的獲得，是學習者通過環境對概念重組、構造得到的，不是單純的接受。教師更多的是指導而不是講授，學校主要是為學習者一個良好的學習環境，為學習者無時空限制的自由學習空間。
cai的應用研究主要在應用的模式、方法和方面。教學的效果如何，與傳統教學手段相比有何利蔽，其短期、長期效果如何，效益分析等方面。這對推廣應用cai都有重要意義。依據教學目標，遵照某種教學軟件，只有在教學實踐中來檢驗其效果。因此對計算機輔助教學應用研究應給予足夠的重視。教學實驗探討計算機輔助教育將具有怎樣的性質和結構問題。
二開放的個性化電子教案的設計與制作。
教育信息化環境下的教學設計、教育手段、教育方法以及教育資源的建設，是近年來教育研究的熱點。針對第一代cai課件的固定性、特定性、封閉性、局限性，提出新一代cai必須具備如下特性：開放性、靈活性、豐富性、生動性、集成性、針對性、輔助性、重組性、交流性、持續性。
要達到上述要求，所編制的cai課件必須是開放的、個性化的。其原因之一：對同一門課乃至同一章節，各個教師講課的重點、知識點雖然應該一致，但其切入點、材料的組織運用、授課風格則完全可以是不一樣的。因此，即使講授同一教學內容，不同的教師也需要各自不同的、個性化的電子教案。
其原因之二：即便同一教師講授同一章節時，針對不同的教學環境（如不同班級、不同的年級、不同的教學次序），其教學內容、教學組織也同樣有差異，需要根據具體情況設計、實施教學。例如，有的班級（學生）需要新的例證，有的班級需要增加內容等。不同的教學環境也要求個性化的電子教案。
個性化的電子教案決不是“千一律”“千人一面”的，它可以各具特色。在表現形式上，課件可以是嚴肅正規的，講究構圖、造型、色彩，也可以是輕松活潑的，甚至帶點“動漫”風格；在選材內容上，同一門課的課件，在統一的大綱的要求下，鼓勵發揮教師個人教學特長，體現自己的教育與教學方法，融入自己的教學理念、教學經驗、教學策略。
電子教案個性化的前提是它的開放性或柔性。課件至少對教師本人是開放的。課件是柔性的，應便于修改、編輯、重組。教師結合自己的教學經驗和不同的教學情景，設計、制作、便用自己特色的、個性化的電子教案。所制作的課件可以是示教型的，作為教師授課的計算機輔助教學工具，也可以是學習型的，供學生課后復習使用。
三開發新一代cai的基礎在于構建教學素材庫。
根據我國國情和教育資源現狀，我們認為，目前能夠實現上述目標又較為實際的辦法是開發教學素材庫（而不是成品課件）。其主要功能是作為教師備課系統。教學素材庫是教師根據教學需要可以自己組合運用的教學信息庫、教學策略庫與工作平臺，具有素材豐富，能夠科學地、快速地分類與檢索的特點。教師運用教學素材的教學單元，為教育服務。教學素材庫必須是開放式的，其中的素材可供教師自行調用、取舍、編輯、組合，制作完成具有一定特色的、個性化的電子教案。
四建設教學素材庫存的重點在于素材的制作。
素材是教學信息的最小單元，其基本特征是它的單一性。教學素材只表現一個知識點。惟有如此才能實現它的針對性、靈活性、可組裝性。
教學素材制作的難點往往不單是三維動畫的模擬演示，而是如何設計素材以準確生動表現教學內容，從而把一些抽象的概念轉化為活潑的畫面，看不見摸不著的內容變為直觀，復雜的道理變為淺顯易懂，邏輯思維變為形象思維。
教學素材的設計制作應注意以下幾點：
1.用三維仿真表現復雜的形體與運動。一般的做法是先將形體復雜的物體用cad做成三維模型，再導入到3dmax中做成立體動畫，最后轉化為avi文件播放。
2.將知識重點或難點分解成若干連續變化圖形表述。深入研究知識點或難點，找到最合適的表現方法，將其分解成若干環節，每一環節用一幅畫面表達，相鄰環節的畫面要求關系簡單、清晰，整個過程轉化為一系列畫面的連續變化展現。這樣，復雜的過程轉化為一系列簡單環節，連續分解成間斷，抽象變為現實，學生就很容易理解和掌握。
3.充分利用計算機的特殊圖形功能。利用計算機特殊的圖形處理能力，可以將微觀過程進行宏觀模擬，對瞬變過程定格處理，更于在圖形放大后深入觀察細節部分或易疏忽的地方。
五結論。
編制開放的個性化電子教案是第二代cai的發展方向。作為新一代cai，它既保持cai有利于解決教學時數壓縮、教學信息量擴大的矛盾的長處，以克服了第一代cai課件形成的“套路式教學”的不足。能充分發揮教師個人的教學特長，提高教學效率，緩解教學資源緊缺的矛盾，使課堂教學更為形象、生動，有利于提高教學質量。
建設開放式教學素材庫是開發新一代cai的基礎。教學素材庫由素材、組件、課件組成。它的功能主要是作為教師備課系統。其中教學資源可供教師自行調用、取舍、編輯、組合，融入教師個人的教學經驗，并進一步結合具體的教學要求，制作個性化電子教案及課件。
制作高質量的教學素材是構建高水平教學素材庫的重點。教學素材制作的難點，往往不是高難的信息技術，而是如何構思素材的形式、編排，以準確生動地表現教學內容。
電子教案封面設計（匯總20篇）篇十二
教學目的和要求：
掌握數字信號與模擬信號的區別，幾種進制之間的.轉換。
進制之間的轉換。
講授。
教法：講授、任務驅動法。
教具：計算機、多媒體等。
教學內容與過程：(見教案)。
回憶計算機基礎中所講的二進制，引出本次課內容。
一、數字電路概述。
1、模擬信號與數字信號區別。
2、數字信號的表示：邏輯0和邏輯1(二值數字邏輯)。
3、、數字電路的基本知識。
二、進制。
十進制、二進制、十六進制、八進制。
三、二進制與八進制、十六進制之間的轉換。
電子教案封面設計（匯總20篇）篇十三
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過書信吧，書信是生活中常用的一種文體。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的初中信息技術《電子標簽》教案，歡迎閱讀與收藏。
1、能夠說出電子標簽的含義，并能舉例說明電子標簽的應用。
2、通過觀察教師演示、小組合作等方法，提高合作交流的能力。
3、通過學習電子標簽，體會學習信息技術的樂趣，激發對科技的熱愛。
【重點】電子標簽的工作原理及類型。
【難點】電子標簽的工作原理及類型。
(一)導入新課。
教師通過多媒體播放汽車過收費站時通過etc自動扣費的視頻，引導學生思考扣費系統是如何鎖定目前通過的車輛信息，是否他們也有“身份證”可以被識別?引導學生帶著疑問進入新課學習：電子標簽。
(二)新課講授。
教師通過多媒體呈現常見的含有電子標簽的物品(珠寶電子標簽、門禁卡等)圖片，并采用教授法介紹電子標簽的用途，引導學生根據圖片信息，結合教材中的文字，總結電子標簽的用途：電子標簽主要附著在被識別物體上，存儲與物體相關的信息，運用射頻識別技術實現非接觸讀寫存儲器上的信息。在物聯網中，電子標簽如同物體的“身份證”一樣。
【天線】學生回答后教師需給出學生鼓勵、正面的評價，如：觀察仔細，總結到位等。教師可在學生回答的基礎上進行補充總結，電子標簽的內部主要由芯片、天線(線圈)等部件組成。
教師并給出積極的評價，如：閱讀仔細，歸納概括能力強等。
之后教師介紹電子標簽不僅可以根據有無電源進行分類，通過不同的分類標準，所得到的分類結果也不同。并在大屏幕上展示分類的表格，之后組織學生進行小組討論5分鐘，嘗試根據讀寫方式、頻率高低對其進行分類并填表，并在討論的過程中提示學生，涉及頻率高低時，可以從頻率、感應距離、讀取速度和穿透能力等方面進行分析。之后教師可請小組代表進行分析和陳述，學生回答觀察結果。
教師對于學生的評價進行鼓勵，之后教師再進行補充總結，從而得出不同的電子標簽的分類所得到的結果表格。
(三)鞏固提高。
(四)小結作業。
小結：教師采用師問生答的形式總結本節課所學的內容。教師可以點評同學們聽課很認真，記憶力真強。
作業：回家后觀察自己家中的物品哪些使用了電子標簽，屬于哪一種類型的電子標簽，下節課進行分享。
（略）。
電子教案封面設計（匯總20篇）篇十四
知識與技能：
2、通過觀察出示的小報作品，幫助學生找出電子小報的制作要素及版面設計的特色，小學信息技術教案制作電子小報教學設計與課后反思。
3、通過制作電子小報，幫助學生掌握word文檔中藝術字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設置。
過程與方法：
1、通過自評與互評提升學生作品的質量，并培養學生的創新意識。
2、通過學生小組分角色的合作探究，培養學生的合作意識和探究能力。
情感目標：
1、通過作品的制作與評價，培養學生的審美情趣；
2、通過學生積極參與小組合作學習，使學生在小組合作中感受到共同學習的樂趣并激發學生的團結互助精神。
教學重點：
掌握美觀的圖文混排。
教學難點：
利用綜合知識制作出完整的作品。
課前準備：
相關主題的文字及圖片資料。
教學過程
一、創設情境，引出任務
大家好！同學們今天老師為大家帶來了幾份電子作品(課件出示幾件設計精美的電子小報和用word文檔排好版的幾份文字材料)，請大家認真欣賞，說說哪個更具吸引力?(生答)這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報，是利用我們熟悉的文本加工軟件word制作出來的，大家已經學習了用word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動手也來制作一份精美的小報?有沒有信心做好?(板書：制作電子小報)
二、探究方法，完成任務
(一)討論分析，認識小報
1、要制作出精美的小報我們就要了解小報都由哪些部分組成。(結合出示的小報，明確電子小報制作的要素：報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、插圖等。)
2、同學們觀察小報，小組討論一下，這么精美的小報都是應用了word中的哪些技術手段實現的?討論好了可以發言。(分析和交流小報中知識點的應用：藝術字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分欄。)
3、我們再來觀察小報的版面，誰能說說小報在版面設計上都有哪些特色?(提示學生歸納出版面設計特色)
(1)、整體版面布局；(2)、文字、圖片、色彩的搭配；(3)、形式與內容的和諧統一。
(二)介紹小組合作學習任務
大家對電子小報已經有了清楚的了解，接下來就請開始你們的創作之旅吧。老師為大家準了5個創作主題，同學們可以從老師提供的這5個主題(1、海底世界；2、保護地球；3、我們可愛的班級；4、中國名勝游；5、動物世界-奇妙的色彩)中任選一個主題，也可自己確定創作的主題，并圍繞該主題綜合運用word的基本知識和操作，設計、制作一份小報，教案《小學信息技術教案制作電子小報教學設計與課后反思》。相應主題的文字材料和圖片材料到我的電腦/d/電子小報素材庫中查找。
(三)小組分工，確定主題
現在就請各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據主題在紙上設計小報版面，完成文字和圖片材料的收集及整理。(指導小組分工，在不同的環節，每個小組成員都要承擔一定的任務，都要結合自身特點，發揮各自的優勢)
(四)小組協作，完成作品
設計好小報的小組可以根據設計好的版面上機完成作品。(老師巡視學生的制作情況，對有困難的學生給予適當的輔導。)
(五)自我評價，修改作品
請各小組成員在完成作品后對自己的表現及作品展開自評，并根據小組的自評意見修改作品。(對于理解能力、動手能力強以及綜合能力強的同學，指導他進一步的擴展內容。留意各小組的完成情況，在心中挑出不同層次的作品。)
三、成果展示，交流情感
大家都完成了作品，那哪個小組想把你的成果展示給大家欣賞呢?現在就請各小組派一名同學代表全組展示作品，并作簡要的介紹，其他同學認真欣賞，并依據word小報作品評價表給出中肯的評價，我們同共來評選出最優秀的作品。(實現相互交流、學習的目的。)
四、總結升華，拓展延伸
同學們都能根據小報的制作要素去設計制作小報，在使用藝術字和圖片時能做到與版面的整體布局諧調統一，色彩搭配也很和諧。做的非常好。各小組根據同學提出的意見課后對自己的作品進行修改，讓我們的作品更完善。
五、板書
制作電子小報
報名
刊號
電子小報制作要素：單位或出版人
出版日期
插圖
藝術字
文字邊框和底紋
技術手段的應用：插入圖片
圖文混排
分欄
整體版面布局
版面設計特色：圖片、色彩的搭配
形式與內容的和諧統一
信息技術課程與以往的計算機課程相比已發生了本質的變化，它要求學生不僅僅是掌握信息技術的基礎知識和基本技能，更重要的是培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終生學習和合作學習的手段。而幫助學生發展適應信息時代需要的信息素養是信息技術教育的主要目的，在信息技術課教學實踐中我嘗試新的教學方式，使之成為學生主體研究、開放性研究活動的一個新空間。因此，我在教授《制作電子小報》一課時，探索著以"研究性學習"為主導，以合作學習為模式來開展教學活動。
合作學習是目前世界上許多國家都普遍采用的一種富有創意的實效的教學理論和策略，它能改善課堂內的社會心理氣氛、大面積提高學生的學業成績、促進學生形成良好的非認知心理品質等方面實效顯著，被認為是近十幾年來最重要和最成功的教學改革。從國內外合作學習的理論與實踐來看，合作學習活動其主要取向大致可以分為四種：師生互動、師師互動、生生互動和全員互動等。
這節課以合作學習的現代教學思想和任務驅動式教學方法為指導，以學生所熟悉的故鄉-濰坊的著名景點的相關知識為背景，結合學生已掌握的ie瀏覽器、網頁表單和搜索引擎等收集信息的方法，來制作一份圖文并茂的電子板報，培養學生綜合處理信息的實踐能力，培養學生熱愛生活保護環境、愛護環境的思想感情和團體合作精神。因為這是本節課教學核心內容，因此在教學中，我設計以"拋錨式教學"來開展學習。
電子教案封面設計（匯總20篇）篇十五
一、活動目標：
1、感知圓形、三角形、正方形的特證，了解幾何圖形在生活中的應用。
2、探索區分各種幾何圖形，通過情景游戲，能用語言大膽的與同伴交流自己的發現。
3、感受幾何圖形在生活中的用途，體驗探索和發現的樂趣。
二、活動準備：
1、課前熟悉各種圖形的特征。
2、自制小路，上面鏤刻大小不同圖形的"土坑"，將鏤刻下來的圖形做成鋪路的石頭。
3、圓形、三角形、長方形、正方形若干。
4、背景？音樂、課件。
三、活動過程：
1、以情景導入撿石頭，引起幼兒探索幾何圖形的興趣。
（1）教師用神秘的語氣告訴幼兒：小朋友，今天老師發現寶貝了，想不想知道是什么寶貝？（隨音樂進入場地）。
（2）教師提出操作要求：大家可以挑自己最喜歡的，進行觀察、探索交流。（發現他們的特征）"哇！有這么多五顏六色的石頭，我們找出自己最喜歡石頭玩一玩、看一看他們有什么特征。"。
（3）游戲：按標記舉"石頭"？
小結：圓形，四周是圓滑的，沒有棱角；正方形有4條邊一樣長，4個角一樣大；三角形有3條邊，3個角。
2、鋪小路：試一試，擺一擺幾何圖形，感知幾何圖形的特征。
（1）第一次鋪小路：引導幼兒主動探索幾何圖形的鋪法，并交流發現的秘密。
"我們這里有一條坑坑洼洼的小路，有一天我看見有個小朋友在上面騎自行車摔倒了，哭的可厲害了。為了不讓大家再受傷我們用撿來的石頭，來鋪一條石頭路，好嗎？"教師提出要求：請你們把手中圖形放進與你手中的圖形相同的坑里，直到把坑全鋪平！（邊講解邊示范）幼兒操作：把撿到的石頭一一對應的鑲嵌在相應形狀的坑里？。
（2）第二次鋪小路，探索感知幾何圖形的特征。
問：為什么三角形要鋪在三角形的坑里？圓形要鋪在圓形的坑里？正方形要鋪在正方形的坑里？（鼓勵幼兒表達出探索過程發現的現象，感知并初步理解圓形，三角形，正方形的特征。）。
3、踩石頭，繼續鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
（1）小路鋪好了，我們來玩踩石頭的游戲吧。
教師介紹玩法：音樂一響，幼兒隨音樂跳動起來，音樂一停就立即踩到自己喜歡的石頭上，并說說踩到的是什么形狀顏色的石頭？。
（2）游戲重復兩到三次。
（3）小結。
4、結合生活實際，引導幼兒了解三角形，正方形，圓形在生活中的用途。
（1）在幼兒園里，我們的周圍你發現什么東西的形狀像圓形、三角形、正方形？（幼兒自由交流回答。）。
（2）其實生活中，還有好多東西的形狀是圓形、正方形、長方形、三角形，我們一起來看一下吧。（觀看課件進一步了解幾何圖形在生活中的用途。）。
（3）布置任務：生活中還有好多不同形狀的東西，咱們回家找一找，回來告訴老師好嗎？
5、延伸活動：帶幼兒到戶外繼續尋找不同形狀的東西。
電子教案封面設計（匯總20篇）篇十六
2、課時：
3、教學準備：
學生課前準備：搜集有關地球環境的資料。
教師課前準備：
1、網絡搜集電子板報，尤其是各種電腦競賽獲獎的優秀電子報刊；
2、多媒體課件。
二、教學目標。
2、掌握繪制自選圖形的方法；
3、學會設置自選圖形的相關設置。
過程與方法目標：
2、通過小組合作確立主題、選擇素材、共同創作，培養學生的自主學習能力，以及合作。
探究能力。
情感態度與價值觀目標：
1、通過制作多種題材的電子報，激發學生更加熱愛地球，熱愛生活；
2、通過優秀作品的欣賞，培養學生的審美情趣。
三、教材分析。
《制作環保報》，是根據小學信息技術五年級課本，第十課提練而成的'綜合運用課。
字和搜索信息等知識，在操作中體會圖文混排技巧，提升綜合運用知識的能力。
本課的知識點主要有：
1、繪制自選圖形；
2、調整自選圖形的大小、位置；
3、在自選圖形中輸入文字；
4、設置自選圖形的格式屬性；
6、圖文混排。
度搜索關于地球的視頻，課堂放給學生觀看，激發學生對地球的關愛，從而引發其學習興趣。
用百度圖片網上搜索下載優秀電子版報，供學生欣賞和參考，培養學生審美能力。
通過百度在網上搜索一些關于地球的文字資料和圖片資料，以及電子報的樣式資料，做成ppt課堂給同學們演示，使學生對版報的設計各為直觀的理解。
四、教學方法。
任務驅動法，探究、自主學習、小組合作，作品展示法，榜樣激勵法。
2、小組合作，確定主題，收集素材，制作成報。
五、教學過程。
啟發式導入新課。
1、教師通過投影展示由于不環保二引起的可怕現象的照片和視頻，借以視覺的震憾喚起環保意識引出環保問題，引發學生思考。
3、確定題目，劃分板塊和欄目，繪出版面示意圖，根據欄目內容擬出所需素材的關鍵詞；
4、學生嘗試自主操作，教師巡視指導。
六、教學反思。
通過課前對該班級的調查發現，大部分學生已經熟練掌握前面的預備知識，學生思維活躍、協作能力較好，因此，我想在該節課上采用任務驅動法，指導學生以自主學習和協作學習為主來完成任務。
在教學過程中，通過任務的逐個完成及教師的不斷巡視，了解學生的學習情況，并及時給予個別指導和整體激勵；通過小組內學生間的協作及其作品展示，及時了解各組的團體協作能力。
電子教案封面設計（匯總20篇）篇十七
自從跟著丈夫來到這個內蒙草原深處的城市之后，王雁便開始喜歡唱歌了。以前在家時，大家都說她是左嗓子，五音不全，而且完全不成調，王雁自己也自卑著，不敢唱出聲來。
而在內蒙唱歌，那是完全不一樣的感受。王雁通常會和丈夫以及公司的客戶、朋友、領導們去一個叫做“賽罕塔拉”的地方吃飯、唱歌、跳舞。那是一個草原邊上的園子，用木柵欄圍著，里邊有十幾個大蒙古包，星星點點的，點綴著綠意油油的草原。當太陽斜過西山去，金色的余暉便灑滿了草原，把蒙古包擁在夕陽的懷抱里。
王雁便依著蒙古族的習俗，在悠遠高亢的祝酒長調聲中，滿上青稞酒，高舉小酒碗，仰起脖子，一飲而盡；然后大家對酒當歌，無需音準，無需唱腔，盡興便好；還可以在星空下，圍著篝火，跳起熱情的鍋莊。王雁才發現，天地可以這般廣闊，人生可以這般自在。自己宛若一只鴻雁，在遼遠的天地間引吭高歌，自由飛翔。
二
王雁說，小時候的自己，活得委屈，活得壓抑，覺得自己頭頂的那片天空總是那么低沉，那么陰郁。她出生在黃土高原上一個貧困的小縣城，父親是個酒鬼，在王雁和哥哥都沒有讀小學時，便卷了家里的錢款，跑出去喝酒，再也沒有回來。母親獨自拉扯著兄妹長大，兄長憐惜聰明好學的妹妹，便主動放棄了讀書的機會，出去打工掙錢，貼補家用。對此，王雁是感恩的。
別看王雁長得嬌小，心里卻是非常強大的。她憑著不息的努力，一路從小縣城考學到省城，又考到大連讀大學。第一次走出高原的山坡、高原的黃土，站在波瀾壯闊的大海邊，王雁感覺自己的心境一下子打開了，大海似乎涌入了自己的心底，澎湃著，激蕩著，熱情地唱起歌來，唱著青春，唱著自由，唱著成長。
王雁說，那時候流行寫信，交筆友，許多雜志的尾頁或者頁面的底部會刊登很多人的信息，興趣愛好，聯系地址等等。于是她也嘗試著去結交筆友。翻來翻去，她被一條俄文寫就的信息吸引了，盡管她看不太懂俄文，但是她覺得這個人一定很獨特。于是便按了地址寫信過去。很快，對方來信了，讓王雁很驚喜的是，對方也是個大學生，學習俄語專業的，年齡和王雁相仿。于是兩人成為了很好的筆友。一來二往，筆友的書信變成了愛情的飛箋。有一次，王雁收到了一封厚厚的信，在同學們好奇的目光中，王雁拆開信封來，信紙掉落一地。大家紛紛幫助王雁撿拾，發現每頁都是編了頁碼的，總共三十五頁。王雁認真地讀完了那封長長的信。那是一封求婚信，分別用中文，俄文，英文寫就。同學們驚呼著好浪漫，羞得王雁臉頰緋紅。她說她收起了那封長長的信件，然后給對方拍了一個電報，內容是：“同意！”
婚前體檢的時候，王雁被查出了先天性心臟病，需要做幾次大手術才可以治愈，兩個人考慮一下，畢竟這樣的身體可能無法完成家庭的某些使命，比如生兒育女。王雁說，當時的感覺，就是好似一只剛剛展翅的鴻雁被利箭射中，折了翅膀，跌落下來，跌得心碎不已。是那個浪漫的男人，抱起了受傷的雁兒，輕輕攬在懷中，安撫著雁兒亂了的羽翼，堅定地告訴醫生：“您開證明吧，我們一定要結婚的。”王雁說，她當時就覺得，那顆浪漫的心兒其實也是非常強大的，強大到足以讓她依賴一生。
三
王雁的丈夫一直在一家國營外貿公司工作，從業務員做到了總經理，是個非常有頭腦，非常能吃苦，非常有干勁的男人，他說他要攢足夠的錢，給王雁做心臟手術用。醫生說，如果王雁想要做一個媽媽，首先必須得完成心臟手術。于是，王雁先后做了三次心臟修復手術，用她自己的話說，她胸前的疤痕，都快成了一條條拉鏈，從深紅色，變成淡紅色，變成粉白色，但總是在那里，清晰可辨。
新世紀伊始，王雁已經三十八歲了，她說再不擁有一個寶寶，就來不及了。于是她努力地做著各種備孕準備，也終于得償所愿。然而偏高的年齡，特殊的體質，讓王雁的孕育過程格外艱難，她常常自己拎著輸液瓶走來走去，她說不能影響忙于工作的丈夫。在丈夫自己的公司開張的那個月，他們的女兒呱呱墜地，雖然生產的過程也是格外兇險。但是，王雁勇敢地挺過來了。她說她打了一場勝仗。
四
丈夫日漸忙碌，有了新的合作伙伴，也請了一些之前單位的好友來相助，共同奮斗。其中就有以前辦公室的女助理。王雁記得那個女孩，溫柔恬靜，做事縝密細致，是丈夫的得力助手。王雁閑時，便抱著孩子，坐在丈夫辦公室的沙發里，曬著太陽，聽著孩子咿咿呀呀，看著丈夫和女助理忙忙碌碌，進進出出。
丈夫和朋友合作，在內蒙的草原旁邊修建了工廠。那段日子，丈夫沒日沒夜地守在工地上，關注建設進程，王雁很擔心，但是去不了。于是她只能發短信給女助理，問及丈夫的情況，比如身體好不好啊，衣食好不好啊之類。王雁第一次覺得，丈夫離自己好遠啊，從來不曾這么遠過。于是，夜深人靜時，王雁也會翻出那封壓在箱底的，三十五頁的情書，一字字地看過，用遙遠的溫情感動著自己。
第二年的春天，丈夫的工廠建好了。開工慶典時，王雁帶著已經會滿地亂爬的女兒，一起去工地慶賀。冰封的大地還沒有回暖，山谷里冷冷的風吹來，還是會感到刺骨。就在那山間的平川里，在山溪流淌的側岸邊，轟隆隆的設備開啟了，開啟著丈夫事業的新生。王雁看得到丈夫從心底綻放的笑容，當然，也看到了女助理笑對丈夫時的眼神。那眼神，讓王雁心里隱隱不安。
工廠的效益一天天好起來，丈夫的收益，丈夫的虛榮心，丈夫的欲望都和丈夫的肚皮一樣，一天天膨脹起來。丈夫一頭扎進內蒙廣遼的天地里，似乎都忘記遙遠的家鄉還有妻兒的守候。電話越來越少，短信也沒有幾個，msn又說不會玩，還經常醉醺醺的。很多次電話都是女助理接聽的，簡單扼要地說著，一切都好，讓王雁不要惦念。王雁放下電話，皺起了眉頭，身后八十多歲的婆母用拐杖搗得地面“咚咚”響，嘴里抱怨著：“狐貍精啊，這是遇上小狐貍精了啊！”
看來，女人的敏感不因年紀的老去而減弱，婆母的疑慮不也是自己的疑慮嗎？尤其是上周末，女兒濕疹加重的那個晚上，來自丈夫工廠同事的那條短信，讓王雁最近也是寢食難安：“王姐，你得費費心了。天大的事情要發生了。我去王助理的房間要資料，在洗手間里發現了楊總的襪子，洗好晾在衣架上。”王雁想，同事應該不會認錯，因為丈夫的腳又肥又大，總把襪子撐得變形，寬寬扁扁的，晾出來，辨識度很高。
王雁心里打著鼓，很重的鼓錘落下來，敲得心里有些痛。但是她再三安慰自己，不要胡亂猜忌，夫妻之間需要信任、信任！
丈夫來電話說，他準備要擴產了，已經在園區租賃了新的地方，要大張旗鼓，要掙更多的錢。王雁試圖勸阻丈夫，說他已經很胖了，千萬要走穩當了，不然跌跤了，爬起來會很難。丈夫不高興被王雁潑了冷水，一時間電話兩端都沒了聲音。是女助理接過電話，依然恬靜溫柔地、輕聲慢語地告訴王雁：“放心吧，楊總心里有譜，楊總也有能耐，一定會做好的，我們大家都全力支持他，同甘苦，共患難。您不要擔心。”
王雁又想起了婆母念叨的“小狐貍精”，想起了同事回來，也說女助理和丈夫之間的形影不離，默契有加，說起女助理在ktv，醉意朦朧地點歌唱給丈夫，唱《白狐》。王雁都能想得到那般別樣的嫵媚。“也許吧，也許真的有天大的事情要發生了。”
五
九月的內蒙已經秋意深重了。草原的草開始枯黃，在陰雨的.天空下，顯得格外蒼涼、蕭瑟。同樣蕭瑟的還有王雁的心。國家政策調整，嚴控產能，整頓行業，丈夫的新廠擴建計劃落空了，設備已經到位，銀行也開始催款，然而，停產令就懸在頭頂。在鋼價低過白菜價的日子里，王雁的丈夫不再是那個風光八面的楊總，而是被大家催債的破產企業老板。
女助理回來了，她說楊總已經兩個月沒有給她發工資了，她也有家有孩子，所以特意上門來，想要回自己的工資。王雁從柜里取了錢給女助理，冷冷的眼眸看著女助理白皙的面龐，默念著：“難怪皮膚那么白，原來是冷血的。”
王雁把女兒托付給了母親，只身一人北上了。她說，患難與共真夫妻，丈夫這個時候該是需要她了吧。找到丈夫時，他正在四處追討貨款的路上，憔悴、疲憊、痛苦，讓王雁心痛不已。
王雁拉著丈夫的手，說：“我們去唱歌吧。”在街邊簡單的小ktv里，夫妻倆握著麥克風，歇斯底里，幾乎唱遍了曲庫所有會唱的歌，又清唱了許多其他的歌曲，屬于他們那個時代的歌曲，包括俄文歌曲。唱累了，便抱頭痛哭起來。午夜時分，走在街頭，王雁提議，繼續唱吧，唱《鴻雁》，“鴻雁向蒼天，天空有多遙遠；鴻雁天空上，對對排成行。”空曠的街道，回聲悠遠。王雁說：“冬天了，該是鴻雁南飛的季節，我們回家吧。”
王雁帶回了傷痕累累的丈夫，陪著他處理許多遺留的事務，安慰著丈夫說，春天總會回來的。
六
第二年春天的時候，地方出了新政策，王雁的丈夫要回去工廠，繼續開產了。他說，這一次，就舉家北上吧，因為他不能沒有他的家人。
依然是精明能干的楊總，增加了溫柔賢德的王雁，正所謂“夫妻同心，其利斷金”，工廠又恢復了勃勃生機。很快，楊總又成為了當地知名的企業家，尤其是東山再起的事跡，成為了媒體報道的話題。有記者來采訪，楊總把她們推給了王雁。于是，王雁就坐在攝像機旁邊，平靜地回答著：
“為啥要陪他共度難關？因為他是我丈夫啊！這不需要理由！”
“問我怕不怕吃苦頭？坦白說，我是個為愛剖膛破肚過的女人。你看，為了嫁給他，我做了三次心臟大手術，每次都命懸一線；為了給他生孩子，我又承受著疤痕體質的風險，做了剖腹產。死都不怕了，還怕吃什么苦頭？”
“別聽人們說那些夫妻同林鳥，大難各自飛的胡話。那是沒真地當彼此是一家人，情分沒到那個火候。”
“嗯，出軌這個事情呢，我放下了，人，總有迷失的時候吧？尤其是膨脹的時候。我肯定還愛他啊，畢竟這個世界上，只有他用三種語言，寫了三十五頁的情書給我。估計你們都沒有擁有過這種浪漫吧？”
“未來的計劃？有啊，我們就計劃扎根在這內蒙的草原上，天高地廣，展翅高飛。”
“誰告訴你們我唱歌好聽了？胡說的，人家都說我是左嗓子，找不著調子的。嗯，喜歡唱倒是喜歡的，最喜歡唱《鴻雁》，感覺唱的就是我自己，我的名字就是雁嘛，想要高飛，卻又不會獨自飛。總是要在親人的身邊，一起飛。”
“一起唱歌去？好啊，等會兒結束了采訪，我們就一起去。去賽罕塔拉，去草原上唱那首《鴻雁》，歌聲遠，琴聲長，草原上春意暖；酒喝干再斟滿，今夜不醉不還……”
電子教案封面設計（匯總20篇）篇十八
科學活動：
認識電子計算器
設計意圖：
一天，班上小朋友帶來一塊手表，上面有計算器，引得好多孩子都圍上去議論，都想要玩玩。看到孩子們有那么大的興趣，我決定設計這個活動，讓孩子了解計算器的功用及操作方法。我利用孩子們對計算器有強烈探索意識的現象設計了大班科學活動“認識電子計算器”。
在設計這個活動中，我根據大班幼兒的年齡特點及其有的知識經驗，將操作、游戲、講述溶為一體，并擴充了人類計算的發展歷程，給幼兒一個有關計算的完整印象。
首先，了解計算器的外形特征，然后孩子們與同伴一起發現操作計算器的方法，在操作中體會到計算器的優越性，最后回顧從古到今計算工具的進化過程。整個活動，我始終將幼兒放在第一位，盡可能將活動時間給予孩子，讓他們互相學習。讓孩子去發現、去操作、去歸納。教師以與孩子同樂的朋友身份給予隱性的指導，讓孩子在無拘無束的氣氛中達到自己對計算器知識渴望的了解。
活動目標：
1、了解電子計算器的基本部件（顯示屏及按鍵），并初步學習操作電子計算器。
２、知道電子計算器的基本功用及優越性。
３、擴大幼兒眼界，增加學科學、用科學的興趣。
活動準備：
多媒體教室，幼兒自帶電子計算器。
活動過程
一、出示電子計算器，說出名稱，討論功用。
１、思考：“你們帶來的這樣東西叫什么名字？”
“電子計算器是做什么用的？”
２、小結：電子計算器是一種計算工具，人們用它算賬，用它計算數的多少。
二、幼兒分小組討論電子計算器外形及基本構造。
１、思考：“電子計算器是什么形狀？上面有什么？下面又有什么？”鼓勵幼兒在小組內相互看一看、比一比，熟悉電子計算器的外形基本構造。
2、在實物展示儀上組織幼兒進一步觀察外形。
小結：電子計算器外形及基本構造。
三、幼兒分小組活動，學習操作電子計算器
1、小朋友相互學習，找出自己計算器上的開關，學著用計算器做加減運算題。
2、請兩位小朋友在計算器上用電子計算器做加減數學題。小結：操作計算器運算加減的方法。
3、幼兒出題，大家一起操作計算器。
4、 計算機出加減題，大家用計算器進行演算比賽。
四、引導幼兒說出電子計算器的優越性。
思考：電子計算器有哪些優點，為什么大家都喜歡用它？
小結：電子計算器算得快，算得準，攜帶方便。
五、回顧從古到今計算工具的進化，激發幼兒對科學的興趣。
請幼兒看大屏幕：
１、人類祖先類人猿用石頭計數；
２、人類進化了，人們用繩子打結計數；
３、后來人們發明了算盤；
４、現在有了電子計算器；
５、還有更先進的計算工具“計算機”，能在幾秒鐘內計算出幾億個數。
電子教案封面設計（匯總20篇）篇十九
嚴超群：
你好，對不起，好久不曾想起你了，你是不是也一樣想不起我呢，這樣也好，就不會有分離時的難過。
這幾年，你忙于奔波賺錢，我忙著照顧家里老小，聯系的時間越來越少，偶爾打個電話都怕打擾。或許不久將來我們就這樣不小心走散了，也會一直記得你是我整個青春乃至今后更多歲月里的那一抹柔軟，不能割舍亦不能忘懷。
十四五年了，一直沒能見你，是心里的遺憾。早些年，感情好那會，一直相信以后有機會，矯情的想過很多次見你的場景，擁抱的，微笑的。不過，現在看來有點不可能了吧。唉，年輕那會總想著以后會有很多的時間可以讓我們來浪費，后來，才明白機會需要珍惜，有些事情有想法的時候就要去做，而不是等著過。
三十幾歲了，總想著把二十歲沒有做個的事情做一下。所以我去做了個眉，剪了個短發。有時候也想在做個嘴，做個美甲，也妖嬈一會。呵呵，臭美是吧。可是沒辦法，現在才知道要美呢，想要展現女人的魅力，哪怕不是特別喜歡的，我也想嘗試。
今年秋天，我們這里的雨有點多，三天兩頭陰雨連連，煩的不要不要的。這樣的年紀，真的是有點尷尬，上有老下有小，生活過的忙而累。年輕那會的激情想法幾乎沒有了，只剩下力不從心呢。這幾年，比較懶，也沒有要做自己做事情的打算，只想做個自己喜歡的工作，一個月賺幾千塊錢，安安穩穩到老。呵呵，是不是忒慫啊，可是太累了，我不想動腦筋了。
最近一段時間，早上起床腰老疼，我和劉四海撒嬌說刨婦產留下的后遺癥，他說我嬌氣，吃不了苦，可是這和吃苦有什么關系，是吧。年紀大了，更愛惜自己的身體了，不能老了后在床上度過，惹人討厭。婚姻是個難題，結婚這么久了，還是悟不出門道，整的整天跟個怨婦一樣的，呵呵。偶爾也會安慰自己或許別人和我們一樣，大同小異。
有時候看著身邊四五十的婦女，感覺很怕。想象著以后自己不能成為那個的樣子。就開始后悔那會怎么沒能學個會計或考過公務員什么的，反而學了個狗祥設計，好吧，現在一問三不知。可是從內心深處我還是比較喜歡編輯，或許下一年我就從事哪方面的工作。
好久沒有以這樣的方式和你說說話了，你不要煩啊。好好掙錢，和那個人好好過日子，早點生個小孩。人生嗎，想簡單了，無非就是成家立業，立業成家，工作家庭來回跑。一輩子也就這樣了。
唉，就到這吧，娃哄的累的，要睡一下午覺，眼睛睜不開了。愿一切安好!
電子教案封面設計（匯總20篇）篇二十
當我們聽到呼斯楞清澈的嗓音演繹下的.《鴻雁》,不難產生共鳴,他的歌聲里有你的鄉愁,有你的成長,于是家鄉就成了每個人心底最柔軟最美好的繾綣。同時,這也是一個寄情于草原的男人自語。一個人,一杯酒,獨對蒼天,想一想曾經的過往,用力的遙望未來,那里是不是真的有彩虹掛在天堂。悠遠蜿蜒,直抵內心。這是一首屬于游牧民族的經典創作,《鴻雁》也一定會讓世界聽見中華民族的音樂之美。
鴻雁-降央卓瑪。
鴻雁天空上。
對對排成行。
江水長。
秋草黃。
草原上琴聲憂傷。
鴻雁向南方。
飛過蘆葦蕩。
天蒼茫。
雁何往。
心中是北方家鄉。
天蒼茫。
雁何往。
心中是北方家鄉。
鴻雁北歸還。
帶上我的思念。
歌聲遠琴聲顫。
草原上春意暖。
鴻雁向蒼天。
天空有多遙遠。
酒喝干再斟滿。
今夜不醉不還。
酒喝干再斟滿。
今夜不醉不還。
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