讀后感是我們對書籍內容的選擇性表達，通過對重要章節和關鍵觀點的歸納和總結，來反映自己的理解程度。以下是小編為大家整理的幾篇優秀讀后感范文，供大家參考與借鑒。
今天明天讀后感（優質19篇）篇一
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作周。”我喜歡讀書，從第一次接觸到《十萬個為什么》開始便一發不可收拾，如今我讀過的書已不計其數，但其最讓我大徹大悟的是《今天我是升旗手》的作品。
《今天我是升旗手》是一部傾情小說，主要講了：“六（4）班副班長肖曉渴望當一次升旗手，因為這是無比光榮的一件事。可每一次即將輪到他升旗時便會發生一些差錯，可他并沒有放棄，堅定執著，終于在陰差陽錯間如愿以償的當上了升旗手，實現了他的愿望。
書中主人公肖曉堅定執著的品質深深吸引了我。如果要不是肖曉有一種堅定執著的優秀品質，他最后也許無法實現自己的愿望了。可見堅持執著，那么多大的困難都無法將你打倒。而我的好朋友黃庭洋也是這樣一個執著的人。
他從小喜歡樂器，尤其喜歡鋼琴，他有一個夢想，就是能考到鋼琴七級。為此他每天堅持練2個小時琴，他把大把的時間用在鋼琴上，在周末報了一個鋼琴班，寒假暑假也不例外，經過了刻苦的練習，他迎來了鋼琴七級的考試，可在考試時有一段彈錯了導致考試的失敗。可他堅定執著沒有被打倒，從此他付出了雙倍的努力，終于考上了鋼琴七級實現了愿望。
不僅如此，有很多名人也是依靠這樣的品質創造了許多偉大的成就：
司馬遷從小立志寫《史記》可在他專心寫作時，卻因一場飛來橫禍導致他入獄受了酷刑，可他堅定執著終于寫出了《史記》。
林肯從小相當政治家，可是每次都競選失敗，可他從未放棄，成了美國的總統。
可見堅持執著多么可貴，只要我們從小堅持執著，那么最后一定可以打開成功的大門。
今天明天讀后感（優質19篇）篇二
“旗升得越來越來高了，肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成一個直角了。這時候他感覺太陽的光芒‘轟’的一聲跳進了他眼睛里，陽光熱辣辣地穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。”
肖曉出身于軍人家庭，是一個崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優的男孩子。他的心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。肖曉得到過許多當升旗手的機會，但總是由于種種原因不能實現愿望。有一次，肖曉撿到了一筆巨款并歸還失主，本來可以當一回升旗手的，但區里的人要來檢查、評選優秀學校，為了學校的榮譽，校長把升起手的名額給了全校的“學習尖子”林茜茜。
盡管總是不能實現當升旗手的愿望，但肖曉并沒有放棄努力。在實現愿望的過程中，他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，與包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學的學生并開展了“手拉手”活動，悉心愛護小狗“孩孩”。
肖曉干的這些事，大人們看在眼里，記在心里。在臨近小學畢業的時候，肖曉終于當了一回學校的升旗手。
我看了這本小說后，知道了這些道理：要像肖曉一樣，做一個有理想的人。一個人只要有理想，遇到挫折不要放棄希望，把理想做為動力，向著理想去努力，總是會成功的。
今天明天讀后感（優質19篇）篇三
暑假里，我一口氣讀完了一本非常有意思的長篇小說，名叫《今天我是升旗手》。作者是黃蓓佳，媽媽說她是一位著名的兒童文學家。
小說的主人公肖曉出身于軍人家庭，他正直、勇敢、誠實、樂于助人。他內心一直有一個愿望：當一回學校的升旗手，因為種種原因總不能實現，但他沒有放棄努力。
書中令我印象最深的一段故事：有一年放寒假，肖曉背著父母偷偷去北京，他想到天安門前看升國旗。在去北京的火車上，他認識了懷娃和孩孩，懷娃是一個來自山區的孩子，孩孩是一條可愛的小狗，肖曉很喜歡孩孩，在火車上一路看護它。后來，肖曉回到南京后，在與懷娃的一次通信中，得知孩孩在北京火車站被一個賣面包的阿姨給買走了。肖曉為此傷心了好一陣子。有一天，學校門口來了一個賣狗的叔叔，肖曉看見他賣的小狗跟孩孩模樣很像，就用一雙新旅游鞋把它換回來。然后，他把孩孩寄到山區，讓小狗回到懷娃的身邊。
經過種種波折和考驗，小學畢業前夕，在一次“手拉手”活動中，肖曉終于實現了自己夢寐以求的心愿——親手升上了國旗，電視臺還來采訪了他呢。
過完暑假，我就是一名三年級的小學生了，也要具備升國旗的資格了。升國旗是一件多么莊嚴又光榮的事啊，我要向肖曉學習，學習他不怕苦、富有愛心、敢于和壞人壞事做斗爭的優秀品質。希望我能早一點當上升旗手，讓鮮紅的國旗高高飄揚！
今天明天讀后感（優質19篇）篇四
暑假里，媽媽給我買了一本黃佩佳阿姨寫的《今天我是升旗手》。前幾天我把這本書看完了，這本書主要寫了出生于軍人家庭的肖曉，他品學兼優，心里只有一個愿望：能在學校做一次升旗手，把國旗送往祖國的藍天。但是，由于種種原因，沒有實現。但他從沒有放棄自己的夢想，就在快要告別母校的時候，他終于實現了他的夢想，成為升旗手，把國旗升到了天空上。整個故事非常生動，情節曲折，人物形象鮮明，通篇洋溢著陽剛之氣，具有強烈的藝術感染力。
第一個故事是講了肖曉在小店里撿到了一個皮包，里頭全是錢，他一不留神，讓一個人給搶走了，但他很快就反應過來，立即放下書包，去追那人，終于把包奪了過來，他把皮包上交給了校長。第二天，皮包主人來學校感謝肖曉。他這種拾金不昧的精神現在已經很少見了，有那么些人，拾了巨款，非但不上交，還花個精光，這種見錢眼開的人最應該學學肖曉了。
文中的肖曉身上有許多發光點，如果我們跟肖曉學，不就也可以和肖曉一樣？
我是一個快要上五年級的小學生，和肖曉同樣，我也想當一名升旗手，但是從一年級到現在都還沒有升過旗，但我不會放棄的，我相信一定能在畢業前升一次國旗。我會像肖曉一樣樂于助人，別人遇到困難的時候，我會伸出援助之手幫助他。“升旗手”這三個字不光是每個小朋友心中的夢想，更是代表著一種“榮譽”、“優秀”的象征，因為只有各方面都表現突出，才有可能當上升旗手，所以當媽媽為我買下《今天我是升旗手》的時候我很開心，好像它能給我提供當上升旗手的“秘訣”。
我決心一定要向肖曉學習，把壞的毛病全都改掉，主動、耐心地幫助同學，爭取能早日把五星紅旗送往祖國的藍天！
今天明天讀后感（優質19篇）篇五
能當上升旗手是非常光榮的，每個人都想當一回光榮的升旗手吧？這本書的主人公——肖曉就是一個十分渴望當升旗手的孩子。
肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優。他心中一直有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管種種原因總不能實現，但是他并沒有放棄努力。終于，他在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
肖曉有許許多多的優點，值得我們去學習。我最喜歡他的見義勇為了。當林茜茜昏倒后，是他第一個站出來，是他第一個把林茜茜送到醫院，他真見義勇為啊！
記得又一次，同樣的事發生在了我身上，而我只是逃避，沒有像肖曉一樣。那是炎熱的一天，我和我的小伙伴們一起去買冷飲。天氣真熱呀！我擦了一把頭上的汗，往冷飲店跑去。冷飲店里真涼快呀！我們擦掉了頭上的汗水，各自買自己的冷飲。我買了一個雙球冰淇淋：一個球是香草味的，一個球是草莓味的。買完，我們便回家了。到我家樓底下時，身旁的小美突然向我倒來，我被小美撞倒坐在地上，冰淇淋撒了，我的手臂還被蹭破了皮，血流了出來。更要命的是小美把她的巧克力冰淇淋撒的我雪白的連衣裙變成了黑裙子！我氣極了，推開倒在我身上的小美，拍了拍裙子，站起身來。奇怪，小美怎么不站起來呀？我們一看，呀！不好，她中暑了！我立馬害怕起來，支支吾吾地說：“我……我……不是我弄得！不……不是我。”說完我便跑回了家。
當時，我和肖曉簡直是天壤之別！現在，我看了這本書后，就立馬改正了這個“不足之處”。這本書就叫——《今天我叫升旗手》！
這是一本非常好的書，能教會我們許多知識，推薦大家都來讀一讀！
今天明天讀后感（優質19篇）篇六
讀完文章，使我更加不安了，當今世界已進入信息時代。時代的進步，促使我們必須抓住每一分、每一秒的時間，因而珍惜“今天”是至關重要的。記得著名發明家愛迪生在他80誕辰時，莊嚴宣布自己已經是個135歲的人，這讓許多人不理解，但如果了解他的工作作風，也就不足為怪了。因為抓緊時間，也就等于延長了生命。這使我認識到抓緊今天就能換取更多的明天，就會為社會，為國家做出更大的貢獻。時光如水，稍縱即逝，我們生活在當今知識爆炸的時代，我們今天的任務是學習，而明天將肩負起建設祖國的重任，時代要求我們必須以分秒必爭的精神去珍惜“今天”。
以前我上課常有走神的現象，雖然走神可能只有幾分鐘，但這短短的幾分鐘不但影響了當堂課的學習效果，而且對后面的學習也會造成不良后果。如果節節課如此，我一天的學習收獲是什么呢？此時我為自己沒有把握“今天”而懊悔，但沉迷于懊悔中于事無補，“昨天”的過失應該用珍惜“今天”來彌補！
珍惜“今天”已成為我的座右銘。我要把握今天的分分秒秒，學習更多的知識，彌補昨天，準備未來，走在時間前面的人。
今天明天讀后感（優質19篇）篇七
日有所誦：
1、月出驚山鳥，時鳴春澗中。
2、鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。
3、兩鳥忽相逢，百日鳴不休。
心香一瓣：
說到著名作家王蓓佳，想必很多人都會聯想到《今天我是升旗手》吧！這本書在男生中的地位較高，也深受女孩子的歡迎！
“升旗手”，在肖曉的心中，是無論如何都要當一回的，他為此付出了很多的努力。他幫助林茜茜、祝小娜等同學；和包郝、馬馭、等同學一起抓“偷猴賊”；犯了錯誤時，能主動認錯······這一個個事例，證明了肖曉是一個好“料子”，足以當升旗手。
好幾次當升旗手的機會與肖曉擦肩而過時，他也沒有灰心，而是繼續努力。肖曉是一個拾金不昧、永不放棄、助人為樂、知錯就改的人，我們要向他學習。
而包郝，讓我明白要真誠對待朋友。朋友是有難同當，有福同享的。因為“朋友”會在你孤獨時陪伴你，在你困難時幫助你，在你傷心時安慰你。包郝，雖然學習不好，但是對朋友是以誠相待，是一個可信的“純爺們”。
今天明天讀后感（優質19篇）篇八
《今天我是升旗手》講的是一個叫肖曉的小男孩，已經上六年級了，但是還沒有做過升旗手。有一天他在路上撿到一筆巨款，交給老師之后，老師原本想讓肖曉做升旗手，但是校長把升旗手換了人。肖曉沒有當上升旗手，他沒有泄氣。最后因為肖曉幫助鄉下兒童，校長又給了他一次升旗的機會。
肖曉還有拾金不昧的精神，面對巨款，他撿了起來，一個店主想敲詐這一筆錢，但是肖曉及時發現了他的陰謀，與他周旋，最后把錢交給了警察。你知道嗎？在明代的時候，人們的紀律很好，路上無論看到什么東西，都不會因為貪財而把它撿起來，而是讓那個東西自己“躺”在地上，等著失主找到并撿起來。在那時，人們睡覺連門也不關，但是也沒有人丟過什么東西，原因是沒有小偷。這就是家喻戶曉的“路不拾遺，夜不閉戶”。大家應該也聽說過“畫地為牢”吧他的典故就是在地上畫一個圓圈，那就是牢了，而被關進去的小偷也遵守紀律，不越界，也是比喻幾率很好。
“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔……”讓我們行動起來吧，學習肖曉的遇到困難不放棄的決心和毅力，學習肖曉的拾金不昧，做一個文明的公民，一個不屈不撓的好孩子！
天天做個好孩子！
今天明天讀后感（優質19篇）篇九
這本書的主人公叫做肖曉，他一直以來有一個愿望：當一回學校的升旗手，他一直為這個夢想努力奮斗著，可機會總與他擦肩而過，最后，肖曉通過不懈努力，在臨近小學畢業時，他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事。在書里，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠。在今后的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個有誠信的人，做一個有責任感、正義感的好少年，做理想而努力奮斗的好少年，像他一樣，在遇到困難時，不屈服，總是笑臉相迎。
而現在的我們，卻大部分都可能還沒有思考自己的理想和愿望，即使在小時候，有一些小小的愿望，但總是遇到一些困難就放棄了。這讓我想到了自己，有一段時間，我迷上了溜冰，而且非常想學倒溜。于是我也開始了學習嘗試倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，不免使我有了放棄的念頭。在這段時間里，我看了《今天我是升旗手》之后，使我又有了如同烈火一般的雄心，去實現心中的夢想！
與肖曉相比，我們是多么的沒有志向。他有理想、有愿望，更是為此行動著，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無終。他卻是說到做到，而我們卻更多的是嘴上說說，做不到，言行不一致。他會為了理想去奮斗、去付出，而我們卻即使有理想也沒有太多的實際行動。
是啊，雖然肖曉的理想看似不算遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。
今天明天讀后感（優質19篇）篇十
讀了《珍惜“今天”》這篇短文后，我慚愧，我悔恨，我心劇烈地跳動，我臉上一陣陣發燒，我覺得那篇文章象是在說我。
“‘昨日之日不可留’，昨天已經過去了，你能拉回來嗎？”
“明天沒有來到，豈能坐以待之。‘明日復明日，明日何其多’,‘我生待明日，萬事成踐蹌！’把學習、工作總是往明天推的人，只能落得一事無成，空悲切。”
“可今天呢？只要你想抓，總是可以抓住的。抓住它，甚至可以彌補昨天，準備明天。”
過去，我在學習方而很不主動，總是坐待“明日”，結果年年“空悲切”。當同學們緊張地完成學習任務時，我卻在貪玩。我時常在想“一天有什么，我到明天再發奮不遲。”這樣“明日復明日”，到了考試時就傻瞪眼。這個“明日復明日”的想法可使我吃夠了苦頭！
我要珍惜“今天”!
今天明天讀后感（優質19篇）篇十一
在這個快樂的寒假里，我從《今天我是升旗手》這本書中認識了一個出類拔萃的男孩，他就是這本書中的主人公肖曉。在他身上有許多可貴的品質，值得我學習。
肖曉出身于軍人家庭，母親去世得早，父親遠在外地工作，他和奶奶住在一起。他從小就崇拜英雄，精力充沛，品學兼優。他十分渴望能夠親自升一次國旗，可是發生了許多狀況，沒能實現，但他依然堅持不懈，在努力實現愿望的過程中，發生了許多快樂的事情。他熱心幫助了許多人，并交了許多好朋友。
有一次，肖曉撿到了巨款，他沒有把錢留在自己身上，而是成功地保護錢款，并與搶匪勇敢搏斗，他是多么勇敢機智啊，又是多么拾金不昧呀！在生活中，我要是見到那樣多的錢，也不知道會不會像他那樣，能夠主動交給失主呢？不過我讀了他的故事以后，我想我以后如果遇到這樣的事，一定也會這樣做的。
在肖曉的努力下，六一兒童節那一天，他終于升起了那一面鮮紅的五星紅旗，我仿佛看到了他那激動的神情。
這本書記敘了肖曉和他的伙伴發生的那些有趣的事，充滿了活力，整個假期我都對這本書愛不釋手。主人公肖曉是我心中的偶像，我要像他那樣，做一個有擔當、有責任的孩子！
今天明天讀后感（優質19篇）篇十二
今天，我讀了一本叫《今天我是升旗手》的書，使我懂得了要想實現愿望，必須要勤奮、刻苦、努力。
主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實現，但是他沒有放棄努力，終于，在臨近小學畢業的時候，他親手升起了五星紅旗。
書中的一個段落使我感到了親手升起五星紅旗是一件多么自豪的事：這時候他感覺太陽的光“轟”的一聲跳進了他眼睛里，陽光熱辣辣地穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。
雖然肖曉只是一個普通的男孩，但像他這樣肯吃苦勤奮學習只為了升旗的人，在我們身邊也有。
我就是一個。每周一，當值日生打開班務日志的那個時候，我就下定決心：一定要好好學習，爭取奪得分數。但命運總愛捉弄人，我總是差一點就得到最佳，我每天雖然都要面對失誤，但是我知道，失敗乃成功之母，不經歷風雨，怎能見到彩虹？所以我每天都為了比前一天少犯點錯，每天都比前一天進步一點兒，每次考試都比前一次用心，減少粗心和迷糊，我每天都要為了早日得到最佳而努力。也許，我要的并不是最佳，而是每天都在進步的自己。我告訴自己，要像肖曉一樣，不怕困難，相信勝利就在前方！
我讀了這本書，懂得了樂觀積極向上。你呢？
今天明天讀后感（優質19篇）篇十三
升旗手可能只是在別人心目中升起國旗。然而，這是孩子們心中的榮譽。暑假看了《今天我是升旗手》這本書，被書中的人物吸引住了。
這本書主要描述了主人公肖驍來自軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，有很多奇思妙想，善于學習。他心里有一個愿望:在學校當一名升旗手。雖然由于種種原因他的愿望沒能實現，但他并沒有放棄努力。他坦然幫助學習尖子生、包浩、馬鈺等同學抓猴賊，熱情地對待追星族朱，幫助希望小學的同學，導致手拉手活動最后小學畢業，他親手舉起了鮮艷的五星紅旗。這本書的故事情節生動，情節曲折，人物著名，感染力強。
這本書讓我受益匪淺。我從肖驍身上學到了一個道理，他從不放棄金錢，從不放棄，幫助別人，也從不犯錯:只要他有信心，什么都做不了，只要他努力，勝利就在眼前。雖然他錯過了升旗的機會，但他從不灰心。他在幫助同學的同時，也學到了他們各方面的.優勢。例如，林倩倩的優勢在于她在學習這方面比肖驍強得多。但是她也有她的缺點:根本不在乎班級。
我明白了，我們真誠地對待我們的朋友，無論發生什么，我們都應該真誠地對待我們的朋友。因為他會在你孤獨的時候陪伴你，在你困難的時候幫助你，在你氣餒的時候鼓勵你，在你難過的時候安慰你。
這本書教會了我很多道理。
今天明天讀后感（優質19篇）篇十四
你們知道《今天我是升旗手》嗎？今天，我就為你們講講這本書。
有一次，肖曉在小店里發現一只裝滿百元大鈔的皮袋，不過，半跳出來一個搶錢的。經過幾輪追捕還是把搶劫的拿下了。之后，校長當面表揚他，還讓他當下周的升旗手，這是為什么呢？因為他不僅僅撿到了巨款，而且還救了一條人命。正在肖曉如火朝天地排練升旗的動作時，一個不幸的事情發生了，市里的檢查團要來了，校長只能把升旗手換成林茜茜。肖曉得知后，連護旗手都不當了雖然經過了種種磨難，但終于，在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面五星紅旗。
在這本書里，肖曉一直向著自己的夢想而努力，不計較、不妒忌、熱愛集體、樂于助人，他的品格最終得到老師的'認可，實現了自己的夢想。我們也要有這樣的精神，向自己的目標前進！
今天明天讀后感（優質19篇）篇十五
我最喜歡的一本書名字叫《今天我是升旗手》，書中年僅11歲的小男孩肖曉，他的愛心、助人為樂和為了目標而努力奮斗很讓我感動。
《今天我是升旗手》故事的主要內容是：男孩肖曉崇拜英雄，奇想迭出。他心中有一個愿望，當一回學校的升旗手。為此他拾金不昧；團結“學習尖子”林茜茜；幫助“追星族”祝小娜、包赫、馬馭、大楊陽等同學；智抓“偷猴賊”；積極參加“愛鳥周報”和“手拉手”活動。進過不懈的努力，終于他在臨近小學畢業的時候如愿以償的當上了學校的升旗手。
一個年僅11歲的小男孩為了當升旗手，竟然克服了那么多困難，真讓人佩服。他的這種精神值得我們學習，他告訴我們，遇到困難要執著和永不放棄。我要學習他。
這個11歲的小男孩肖曉，他的助人為樂精神，也讓我聯想到了雷鋒叔叔。俗話說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。有一回，雷鋒肚子疼，準備去醫院。在途中看見路邊在興建學校，它就情不自禁的走過去，推起一輛車就干起來，門口的`老爺爺都沒看清是誰。他似乎忘記了疼痛，一次次的來回推磚。直到中午。工人們圍著他，問他的名字時，他才不好意思的說出來。從肖曉身上，我看到了雷鋒叔叔的影子。我也要向肖曉一樣，樂于助人。
讀了這本書，也讓我明白了，人要有目標，并且要去努力實現目標，堅持不懈。成功是百分之一的天分加上百分至九十九的汗水呀。所以我要學習肖曉，爭取盡快成為我班的紀律班長。
今天明天讀后感（優質19篇）篇十六
一直想要買黃蓓佳阿姨的書《今天我是升旗手》，可惜一直都沒有買到，媽媽幫我在平板電腦上下了一個電子版，我拿著平板電腦，偷偷想著看累了還能玩點小游戲，多好的主意啊！可是看著看著就被書里的故事深深的吸引了，主人公肖曉是一個六年級的男孩子，他崇拜英雄，喜歡軍事模型，做事認真，拾金不昧，善良可愛，他最大的愿望就是當一回學校的升旗手，為此，他付出了很多，也得到了很多。最后，他終于在臨近畢業的時候如愿以償當上了升旗手。
我喜歡上了這個六年級的“哥哥”，崇拜他的拼裝模型的技術，羨慕他身邊有著幫助他的好朋友。我在幼兒園做過小小升旗手，可是上了小學之后就沒有做過升旗手了，是不是因為我的學習成績不好？還是因為我的上課表現不好？不過我不是個糾結的小孩，升旗手不是每個同學都能當的，但是我可以盡量做好我身邊的事情啊！我已經長大了，不再需要爺爺奶奶幫我提書包了，不能再叫爸爸媽媽提醒我還有多少作業沒有完成，也不能再讓老師擔心我的學習成績和課堂紀律。我是小伙子了，可以自己打掃自己的房間，可以幫助比我小的弟弟妹妹，可以給爺爺奶奶讀書讀報紙，可以給爸爸媽媽泡茶……肖曉好像是我身邊的同學，也像是我家院子里一起玩的.好朋友，我們的心中都有自己的愿望，我們也為了自己的愿望在努力，所以我相信我一定會像肖曉一樣實現自己的愿望的。
今天明天讀后感（優質19篇）篇十七
最近我讀了《今天我是升旗手》這本書，作者是大家都喜歡的黃蓓佳。我看完這本書后，深深的被里面的內容吸引了，我的心情跟著小主人公肖曉一起高興，一起苦惱著。為他一次次不能當上升旗手著急，又為他最終愿望的實現而高興，一直有股莫名其妙的激動縈繞著我，如此多姿多彩的生活，好想自己也經歷一番。
做升旗手，應該是每個小學生心中的夢想吧，在全體師生面前，在雄壯的.國歌聲中，由自己親手將莊嚴的國旗升上天空，是多么的神圣，多么自豪啊！肖曉為了實現自己當升旗手的愿望，從剛開始的無心插柳，到后來的有意為之，為了自己的夢想一直努力著。他團結林茜茜，幫助祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動……終于，他的愿望實現了。你看“全操場孩子的胳膊齊刷刷舉到頭頂，舉出一片橫空出世的森林。肖曉手腳麻利地將國旗展開，白色桿套提在手中，旗身松松地搭在胳膊上，左手抓繩扣，右手甩整面的國旗，有相當大的難度。但肖曉苦練過，他的腦海里也無數次設想過這樣的動作。他要甩出雄壯的氣勢，像天安門國旗班升國旗的那種氣勢！國旗在風中呼啦一下舒展和飄揚，卷出一團紅彤彤的火焰。”
整個故事寫的是那樣的驚險，那樣的有趣，讓人有一種身臨其境的感覺，當升旗手也成了我的愿望。我還有一個夢想，我也要成為一名作家，像黃蓓佳一樣寫出如此好的作品，讓我成名，讓我名揚天下！
今天明天讀后感（優質19篇）篇十八
這本書主要記敘了出生在軍人家庭里的小男孩肖曉為了實現自己的夢想：當一回升旗手努力的過程。他樂于助人，精力充沛，活潑開朗，品學謙優。他心中懷有一個夢想：在學校當一回升旗手。可是他的愿望總是沒有實現，但他始終沒有放棄，在不斷地努力著：幫助了“學習尖子”林茜茜改變了她孤僻，不合群的性格，同包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，并積極參加和希望小學“手拉手”活動······他付出的努力沒有白費，終于，在學期快要結束時，他光榮地親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。實現了自己的夢想。
讀完了這本書，我的感觸很深。書里雖然都寫了我們小學生平時遇到的普通事情。像肖曉和同學們一起抓偷猴賊，并跟壞人壞事勇敢斗爭，而如果換做是我們呢？也許做不到。
更令我敬佩的是他為了實現夢想堅持不懈付出的努力和汗水。這種永不放棄的精神值得我們每一位少先隊員學習。肖曉就是一位我們學習“四好少年”的榜樣，我們可不能像林茜茜那樣，僅僅是學習好。
這本書寫得很好，運用了許多修辭手法，簡潔的語言，精煉的手法，把一位活潑開朗的小學生躍然紙上，希望大家有時間的時候也去看看這本書。
今天明天讀后感（優質19篇）篇十九
在寒冷的冬天里，我讀了一本書，名叫《今天我是升旗手》，我非常喜歡這本書，當我合上書時，腦海里浮現了書中各種情景，讓我想再讀一遍。
《今天我是升旗手》這本書的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇如皋，1937年開始發表文學作品，1982年畢業于北京大學中文系專業，1984年成為江蘇省作家協會專業作家，現任中國作家協會全國委員等。
這本書主要講的`是主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想送出，品學兼優。他心中有一個愿望：當一回學校升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實現，但他沒有放棄努力。他坦誠幫助：“學習尖子”林茜茜等。終于，在臨近小學畢業的時候，他親手升起了五星紅旗。
我是喜歡肖曉，因為肖曉有樂于助人，堅強的品質。有一次肖曉他們班在班隊課時，梅放老師問林茜茜問題時，她答不出來，老師讓她坐下時，她突然向小楊陽倒下。梅放老師知道她生病了，老師就叫肖曉。肖曉不等老師喊就過來了。肖曉等人把林茜茜背到三輪車上，然后送進了醫院。我非常喜歡肖曉的這些優秀品質，我要向肖曉學習。
《今天我是升旗手》這本書上的品質是非常寶貴的，又寫的非常詳細。小朋友們可以讀一讀這本書，學習上面各種人物的優點。