開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）

活動方案不僅僅是一個計劃，更是一個指導和管理活動的工具。小編整理了一些精心策劃的活動方案，供大家學習和借鑒，希望能幫助大家取得更好的活動效果。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇一

成立廣場社區家庭文化藝術節、“好家風好家訓”主題宣傳展示活動暨“最美家庭、慈母、賢妻、孝女”評選活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

二、活動宗旨。

以常態化開展尋找“最美家庭”、推評“慈母、賢妻、孝女”活動為載體，以“展示家庭美德.樹立良好家風”為主題，結合道德講堂活動，立足社區實際、充分發動群眾、運用多種形式，薈萃和展現家庭文化建設成果和蘊藏在廣大家庭中的好家風好家訓，引導廣大婦女和家庭在參與中自我表現、自我教育、自我提升，在傳承中華美德的同時，提倡低碳生活、綠色發展、循環發展。

三、活動的內容和形式及時段要求。

以婦女之家為陣地，積極組織發動群眾參與，宣傳家庭美德，曬家庭才藝，議家風、家訓，征格言，參與循環經濟，建設綠色家園活動。通過媒體的宣傳、社會宣傳、家庭學習宣傳，達到實際效果和目標，培樹典型充分發揮婦女和家庭的示范引領作用。

1、建社區家庭文化大舞臺。各居委因地制宜從分發揮資源優勢，利用“婦女之家”“文化廣場”等宣傳陣地，以舞蹈、歌唱、書法、繪畫、攝影、剪紙、服裝服飾、小制作發明等家庭才藝表現形式，同時融入民族團結、節約環保等元素，組織廣大婦女和家庭踴躍參加婦有特色的家庭文化活動，通過“我說我家、我唱我家、我演我家、我畫我家”，展家庭文化成果、秀美好家庭生活。社區服務中心將于10月底組織開展“最美家庭評選”活動，各居委在9月至10月中旬積極展開初評，10月20日前選擇1---2個家庭相關材料、圖片、視屏報社區婦聯參與評選，社區將評選出的“最美家庭”上報區婦聯參與全區家庭才藝展示活動。

“最美家庭、慈母、賢妻、孝女”評選標準。

在堅持“愛國守法、明禮誠信，夫妻和睦、孝老愛親，學習進取、科學教子，鄰里融洽、友愛互助，勤儉節約、熱心公益”評選五好文明家庭基本標準基礎上，“最美家庭”應突出以下要求：

“夫妻關愛家庭”：相互平等尊重，生活互敬互愛，事業彼此支持，共同履行責任。

“孝老愛親家庭”：弘揚孝道文化，孝敬父母長輩，關愛家庭成員，困境援手相助。

“教子有方家庭”：品德教育為先，掌握科學方法，重視言傳身教，營造良好家風。

“勤儉持家家庭”：厲行勤儉節約，踐行低碳生活，堅持移風易俗，活躍家庭文化。

“鄰里友善家庭”：鄰里守望和睦，團結友愛相處，遇事相互幫助，熱愛社區公益。

2、建道德講堂進家庭活動陣地。

社區將于20**年**月下旬開始到各居委開展一場道德講堂進家庭“家庭美德大講堂”活動，以倡導男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、文明禮讓、睦鄰友善、守望相助，培養形成良好家風，弘揚中華民族家庭美德。以活動的舉辦促常態化開展文明家庭、最美家庭、慈母、賢妻、孝女創建和評選。

以議家風、曬家訓、征格言、傳美德為主要形式，組織開展“好家風好家訓”主題宣傳活動，發動群眾通過短信、微信、qq群等宣傳形式分享好家風、傳送好家訓、學習循環經濟常識、知曉創建循環經濟城市的主要內容，養成綠色低碳的生活方式，呈現家庭低碳文明風貌。面向群眾征集好家風好家訓，在居委“婦女之家”設置“好家風好家訓”展示臺、組織群眾開展“好家風好家訓”討論評議。

4、建文明家風宣傳臺。

社區服務中心將采取全方位，多角度、多層次的宣傳方式，以內宣為輔，外宣為主全面展示社區良好文明家庭形象。一是積極聯合區級新聞媒體，推薦播放最美家庭和慈母、孝女、賢妻的事跡以及好家風好家訓公益廣告。營造人人崇尚家庭美德、家家贊許好家風好家訓的濃厚氛圍。二是將評選出的典型事跡和好家風好家訓推薦到區婦聯市婦聯等，通過各級婦聯新聞媒體、報刊雜志充分展示我社區文明家庭、慈母、賢妻、孝女的良好形象及“好家風好家訓”。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇二

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇三

好家風，是一個家庭的精神風尚，是傳統美德的現代傳承，是立身做人的行為條件，是社會和諧的人文基礎。家風好，民風才淳、社風才清、作風才正。好家風對培養人才、形成良好風氣、凝聚發展正能量都會產生深遠的影響。為傳承、弘揚家庭的優良家風，為踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統美德，根據我市黨的群眾路線教育實踐活動要實現“五個新變化”之“家風村風民風”要有新變化的要求，和全市開展“好家風”家庭評選活動要求，經鎮黨委、政府研究，決定在全鎮開展“好家風”家庭評選活動，現將實施方案公布如下：

為我鎮建設“富裕龍崗、宜居龍崗、幸福龍崗、和諧龍崗”提供精神動力。

通過多種形式、多種途徑、多種載體開展“好家風”家庭評選。評選內容參考以下“基本標準”和八個方面“好家風”標準或其他具有典型意義的家風。

1．基本標準（所有參選的家庭必須具備的前提條件）：

（1）愛國愛鄉。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉，政治立場堅定、思想覺悟較高、精神面貌良好。

（2）遵紀守法。遵守政策法規和村規民約，關心集體、主持公道、堅持正義。

2．“好家風”標準（參選的家庭可以是一項或幾項表現突出，均可參加評選）：

（1）“孝老愛親”好家風。尊重長輩、關愛子女、兄弟團結、姐妹相親、夫妻和睦、家庭溫馨。

（2）“崇學向善”好家風。崇尚學習、尊重知識、重視教育、注重品行、明禮知恥、積德行善。

（3）“律己感恩”好家風。修身養性、品行端正、嚴于律己、寬以待人、做人實在、懂得感恩。

（4）“誠實守信”好家風。誠實待人、誠信處事、公道正派、講究信譽、一視同仁、公平競爭。

（5）“和諧鄰里”好家風。鄰里團結、和睦相處、互相幫助、寬容相待、倡導新風、文明和諧。

（6）“助人為樂”好家風。熱心公益、關心集體、扶貧濟困、樂善好施、為人熱情、甘于奉獻。

（7）“創業致富”好家風。熱愛勞動、鉆研業務、勤儉持業、合法經營、富而守仁、共同致富。

（8）“愛護環境”好家風。講衛生、講文明、健康向上、家庭整潔、珍惜資源、愛護環境。

3．“一票否決制”：近五年內，有下列情形之一的家庭不得評為“好家風”家庭（見附件1）。

“好家風”家庭評選活動分走訪推薦、評比表彰、展示交流、傳承弘揚四個階段，選樹傳承優良家風，倡導踐行社會新風。評選活動自20xx年5月啟動到9月結束，5月下旬，下發評選活動文件，召開評選活動部署會，在鎮全面推開。具體步驟如下：

1．訪：走訪推薦階段。

第一步（5月底-6月初）：結合黨的群眾路線教育實踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，由各村負責，將“好家風”評選活動倡議書、調查表等發至每家每戶；對照“好家風”標準，黨員干部帶頭進村入戶訪家風，帶頭寫家訓家規。

第二步（6月15日前）：組織、發動村（社區）每戶家庭踴躍自薦、相互推薦優良家風，撰寫家訓家規、治家格言、家風故事等。

第三步（6月底前）：每位聯系村的駐村干部指導、幫助聯系村開展工作，對每個村所征集的家訓家規等進行梳理、匯總，形成文字、圖片等資料，同時，將同步征集到的“四風”方面的問題、“五水共治”、“三改一拆”等意見匯總反饋至鎮教育實踐辦、“五水共治”辦、“三改一拆”辦，分解交辦，協調落實，并作反饋。

2．評：評比表彰階段。

采取自下而上的方式，按照村、鎮、市三級選樹、分級實施、多級表彰、梯度推進，充分發揮基層群眾主體作用。

第一步（6月底至7月中旬）：各村對照“好家風”家庭評選內容，通過開展民主推薦、在文化禮堂或天目學堂講述家訓家規及家風故事（黨員帶頭講述）、村民會議評述等途徑，選樹一批“好家風”家庭，1000人口以上的村評選20戶“好家風”家庭，1000人口以下的村評選10至15戶“好家風”家庭。

第二步（7月中旬前）：各村可結合各自實際，在“好家風”家庭評選活動的基礎上，修訂完善村規民約；村對產生的“好家風”家庭，結合文化禮堂、天目學堂等相關活動予以表彰。開展立家訓、家訓掛廳堂等活動。

第三步（7月中旬至8月中旬）：在村評選推薦的基礎上，組織評選鎮級“好家風”家庭（最美家庭）。

第四步（8月底前）：組織書法家、書法愛好者為鎮“好家風家庭”書寫家訓家規，裝裱成牌匾，用于表彰和獎勵。

3．曬：展示交流階段。

在“訪”、“評”的同時，由各村負責將評選出的優良家風、家訓家規、家風故事在各村的宣傳櫥窗、文化禮堂或天目學堂予以展示。

各村負責以家庭和諧故事會、家庭風采展示會等形式，組織群眾議一議家訓、說一說家風，曬家庭好家風、講家庭和諧故事、秀家庭美好夢想，使展示家風、評議家風的過程，成為自我學習、自我交流、自我教育的平臺。全鎮將對“好家風”推出的典型事跡進行宣傳。

4．傳：傳承弘揚階段。

鎮評選領導小組將對對前期評選產生的“好家風”，作進一步挖掘、整理、提煉并上報市文明辦。鎮領導小組將負責把精選的好家風、家訓、家風故事匯編成冊。各村將好家風、家訓、家規、家信等歸納整理，建立家風“一村一檔”。

1．提高認識，加強領導。開展“好家風”家庭評選活動是我鎮培育和踐行社會主義核心價值觀、開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要舉措，是加強農村精神文明建設的有效載體。各村要成立相應的組織機構，明確工作職責和工作任務，負責評選活動全過程，確保評選活動公平、公正、公開。各單位、各辦公室要凝心聚力，密切協作，積極主動開展工作。“好家風”家庭評選活動的開展情況將納入各村年終宣傳思想工作考核范疇，在整個活動過程中，對工作落實到位、有創新、有特色亮點的村將在考核中予以傾斜。

2．注重結合，務求實效。“好家風”家庭評選活動要從具體工作抓起，切合實際，講求實效。要把“好家風”家庭評選活動與文明村鎮創建、“五水共治”、“三改一拆”、文化禮堂建設等工作緊密結合起來，充分發揮群眾的主體作用，使“好家風”真正進入千家萬戶，進入廣大干部群眾的心坎里。

3．大力弘揚，全面推進。各村、鎮領導小組、鎮婦聯、鎮團委要對本次活動進行全方位、多角度、立體式的宣傳報道，并以圖片展示、手機短信、公益廣告等多種形式，運用微信、微博等新技術手段進行傳播推廣，及時播報活動中的熱點、亮點及活動中涌現出的感人故事，重點宣傳“好家風”、“好典型”，使廣大群眾學有榜樣、趕有目標，以實實在在的工作推進精神文明建設。

各村要將“訪、評、曬、傳”階段性進展情況及時報備至鎮“好家風”評選領導小組辦公室；有情況需溝通的，及時與辦公室聯系。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇四

家庭是社會的細胞，家風是中國傳統文化傳承的重要形式，蘊含著豐富的道德素質教育和價值觀培育的內容。開展“傳承好家訓培育好家風”活動，以深入挖掘中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，引導全體黨員干部從自身做起、從家庭做起，正確處理公與私、小家與大家、個人與群眾的關系，培育優良家風，弘揚傳統美德，樹立家國情懷，廉潔修身齊家，努力形成醇正家風與優秀作風的良性互動。

“家規”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統文化的重要內容。全體黨員干部要認真學習自治區紀委編印的《知古鑒今每日一讀》，關注、瀏覽中紀委監察部網站和客戶端推出的專題“中國傳統中的家規”，認真學習《陜西潼關：“四知”拒金，清白傳家》、《浙江臨安錢氏：一代錢王，千古家訓》、《福建林則徐：一代忠貞垂史傳》等傳統家規家訓。

主題：弘揚家風家訓培育黨風政風。

時間：20xx年4月中旬。

參加對象：機關全體黨員干部。

主要內容：根據哈地紀發［20xx］5號文件精神，在4月15日前召開地區司法局“傳承好家訓培育好家風”討論會，圍繞培育良好家風的重要意義，好家訓、好家風對人的重要影響等等，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題展開討論，喚醒黨員干部的家風情結，努力營造傳承好家訓、培育好家風，共建和諧美好家庭的深厚的社會氛圍。通過討論會讓家風家訓在機關黨員干部之間進行推廣、學習，以優秀的家風家訓帶動社會風氣、帶動黨風政風。

3、家風家訓專題黨課。

主題：結合爭創“雙十星”弘揚家風家訓。

時間：20xx年7月中旬。

參加對象：機關全體黨員。

主要內容：開展“家風家訓專題黨課”活動，圍繞什么是家風家訓、傳承良好家風的重要意義以及如何傳承良好的家風家訓，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題入手，講述家風家訓的古今意義，加強對黨員的教育，發揮好黨員干部在營造和美家庭氛圍中的示范帶頭作用。

4、參加地區開展的“樹廉潔家風，建幸福家庭”主題演講比賽。

主題：“樹廉潔家風，建幸福家庭”

時間：20xx年5月中旬。

參加對象：機關全體黨員。

要在全體黨員干部中組織一次以家風為主題的演講比賽，要求主題鮮明，從不同角度詮釋對“樹廉潔家風、建幸福家庭”的認識和體會，傳播向上向善的正能量，助推黨員干部“重家教、守家訓、正家風”的廉潔文化理念的形成。

5、組織參加地區“好家風好家訓”征文比賽。組織機關黨員干部、積極參加地區開展的“我身邊的好家風好家訓”征文比賽，征文可以是隨筆、議論，也可以是故事等，梳理在勤政廉政、修身齊家、教育子女方面的好經驗、好做法，以及家人間溫暖感人的親情故事。

1、思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，全體黨員干部要高度重視黨員家風家訓建設工作，組織黨員干部帶頭“立家規、傳家訓、樹家風”，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，營造出自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，以家風帶民風，以民風促社風。

2、認真謀劃實施。好的家風培育不可能一蹴而就，堅守好的家風更需要持之以恒。全體黨員干部要結合工作實際，整合各類資源，組織開展好傳承好家訓、培育好家風系列活動，要通過將家風家訓家規與黨員日常教育管理工作相結合，與爭創黨支部、黨員“雙十星”工作相結合，與踐行“三嚴三實”活動等相結合，讓家風家訓的傳承中內化于心、外化于行，形成“家家踐行好家規、人人傳承好家風”良好氛圍。

3、認真總結宣傳。要注意總結活動中的好做法、好經驗，尤其要注意發現黨員的創造性做法，扎實推動活動的開展，形成家家弘揚家庭美德、人人構筑“中國夢”的良好風氣。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇五

家風家訓中的精華融入新的道德建設中，是社會主義核心價值觀的良好補充。為培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承優秀傳統文化，弘揚家庭美德，構建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡，我校決定開展“小手拉大手傳承好家風”活動。通過本次活動，引導廣大家長傳承家庭美德，樹立良好家風，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭環境;進一步提高小學生對中華傳統美德和社會主義核心價值的認知，引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀。

小手拉大手傳承好家風。

xx年11月—12月。

實驗小學全體師生及家長。

1.營造氛圍誦家風：學校利用led電子屏幕、宣傳欄、國旗下講話，各班充分利用班級黑板報、學習園地和家長微信群等平臺，組織師生志愿者分發倡議書等，做好宣傳工作，擴大社會影響力。還可以通過電話、家訪等形式對各位家長進行宣傳，營造積極的活動氛圍，并定于11月23日上午8：30在學校操場舉行“小手拉大手傳承好家風”主題活動啟動儀式，組織老師、家委及各班學生代表在宣傳橫幅上簽名，廣泛參與活動。

2.追尋傳統習家訓：開展經典“家風家訓”系列書目專題閱讀活動，推薦全體教師和學生家長閱讀《朱子家訓》《顏氏家訓》《曾國藩家書》《傅雷家書》等經典書目，并積極撰寫讀后感。學校將對上交的讀后感進行評選，對獲獎師生、家長進行表彰。

3.百度梳理提煉立家規：發放《家風征集表》征集家規家訓，每個學生與家長合作，梳理自己家庭的“家訓、家規、家風”以及“家訓、家規、家風”背后的故事，在班級展示的基礎上，各班申報上交5份優秀“家訓、家規、家風”征集表及相關資料，學校進行評選表彰、展示。

4.主題班會侃家風：以家風為主題，召開主題班會、隊會，組織老師、學生、家長講述對家風的認識及各自家風，以及培育、傳承良好家風在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加注重自身修養、言傳身教，引導學生傳承中華傳統美德，弘揚社會正能量，使未成年人在良好家風熏陶下健康成長。

5.各種形式曬家風：針對不同學段學生的年齡特點，低年級通過自制書簽形式，中年級通過拍圖寫話，高年級通過講故事(演講)、自制手抄報等，以不同的形式分享優秀的`家風家訓及家教故事等。收集整理各班選送的貼近生活、健康向上、語言精練、特色鮮明、富有內涵、情感真摯的經典家風家訓及其背后的故事，制作展板，進行展示。

6.和諧家庭圓家夢：各家庭結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子比賽、親子游戲等活動中回顧過去，暢想未來，相互祝福，享受和諧的家庭生活，將良好的習慣自覺地踐行在日常生活中。同時，提高家長教子的科學性、能動性和實效性，為未成年人健康成長營造良好家庭環境。

7.文明有禮傳家風：在全體學生中開展量化評星活動，從禮貌待客,孝敬長輩,尊敬老師三個方面對每個學生的日常行為進行評價，形成每周一小計、每月一反饋、每學期一表彰的量化管理,從而使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，落實到學習、生活的方方面面。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇六

以常態化開展尋找“最美家庭”、評選“好家風、好家訓”活動為載體，以“展示家庭美德?樹立良好家風”為主題，立足全局，充分發動群眾、運用多種形式，薈萃和展現家庭文化建設成果和蘊藏在廣大家庭中的好家風好家訓，引導我社區廣大婦女和家庭在參與中自我表現、自我教育、自我提升。

二、活動內容。

立足“婦女之家”，以組織發動到位、群眾參與率高、高曬評議活躍、媒體宣傳新穎、社會宣傳廣泛、實際效果突出為目標，培樹一批舉措創新、經驗鮮活、成效良好的工作典型，發揮示范引領作用。

(一)建社區家庭文藝匯演舞臺。以婦女之家為平臺，以舞蹈、唱歌、故事會、小品表演等家庭才藝為表現形式，同時融入民族團結、節約環保等元素，組織動員廣大婦女職工和家庭踴躍開展富有特色的家庭文化活動，通過“我說我家、我唱我家、我演我家、我畫我家”，展家庭文化成果、秀美好家庭生活。

(二)建好家風好家訓展示平臺。以“議家風、曬家訓、征格言、傳美德”為主要形式，依托婦女之家，組織開展“好家風、好家訓”主題宣傳展示活動，發動群眾分享好家風好家訓、傳送好家風好家訓，呈現家庭文明風貌。面向群眾征集好家風好家訓，在社區婦女之家設置“好家風好家訓”展示臺、組織群眾開展“好家風好家訓”討論評議。

(三)舉辦家庭文化作品系列展。結合我社區實際，大力開展家庭書法、繪畫、攝影、剪紙、小制作發明、服裝服飾、盆景園藝等家庭才藝作品創作征集活動，以反映家庭文化建設成果為目標，充分調動廣大婦女和家庭參與文化建設的積極性、主動性。

(四)收集、推薦上報優秀作品。及時收集上報發現的.優秀家庭文化作品、文藝節目和“好家風好家訓”各故事。

三、活動要求。

(一)加強領導、提高認識。要充分認識開展“好家風好家訓”主題宣傳展示活動的重要意義，加強領導，統一部署，周密安排，堅持便民樂民惠民原則，適應群眾求知求樂求美需求，運用社會化的工作手段、多樣化和個性化的工作方式，確保活動圓滿完成。

(二)精心組織、創新方式。要根據我社區的實際情況，組織開展主題鮮明、內容新穎、形式多樣，反映家庭和諧、展示家風家訓的活動，舉辦以家庭成員歌舞、小品等表演為主題的家庭才藝展示和家庭文化作品展示，征集好家風好家訓故事，并開展其他具有地方特色和家庭特色的文化活動。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇七

為進一步貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實發揮家風家教助廉作用，以良好家風促黨風政風帶社風民風，經濟開發區決定在園區內開展職工原創作品征集活動。為確保此項活動扎實有序開展，制定方案如下：

堅持以黨的十九大精神為指導，通過開展家風家教家訓活動，傳承和弘揚優良家風，以好家風支撐起好風氣，構建和諧家庭社會氛圍，營造風清氣正的政治生態。

經濟開發區黨工委、經濟開發區工會委員會。

經濟開發區內全體職工。

1、征文比賽：要求參賽人員向家人書寫"親情寄語".

2、書法比賽：抄寫紅色家書或廉政小故事。

活動內容主題需突出家訓格言，弘揚清廉家庭，維護正氣家風，涵養勤儉家教成為家庭的共同追求。

活動宣傳階段：8月21日-8月23日。

作品征集階段：8月24日-9月2日。

作品評選階段：9月3日-9月4日。

1、征文比賽作品要求原創，篇幅在2000字以內。

2、書法比賽作品要求選取語言質樸、感情真摯的紅色家書或廉政小故事。

以上活動書體不限。姓名、電話及單位名稱用鉛筆在背面標注。

征文比賽和書法比賽兩項活動分別設置獎項。獎項名額視報名情況而定，原則上獲獎人員不超過參賽人數的'三分之一，所有參賽人員均可獲紀念獎。

注：本次活動的解釋權歸寧河經濟開發區工會委員會所有。

聯系方式：69594xxx。

聯系人：佟莉。

寧河區委經濟開發區黨工委。

寧河區經濟開發區工會委員會。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇八

為充分發揮家庭在廉政文化建設中的陣地作用，強化黨員領干部及其家庭成員的廉潔自律意識，構筑反腐倡廉的家庭防線，鎮黨委會研究決定于2017年8月—10月在全鎮開展廉潔家庭創建活動。具體方案如下：

倡揚良好家風建設廉潔家庭。

全鎮黨員干部家庭。

通過開展“立家風家訓、亮家風家訓、曬家風家訓”活動，弘揚廉潔理念，營造以廉養家氛圍，引導全體黨員干部及其家庭成員牢固樹立遵紀守法、誠實守信、仁愛正義、崇廉尚潔意識，以好家風促黨風政風、帶民風社風，推動良好家風的實踐養成和自覺傳承。

（一）宣傳動員（8月1日—8月20日）。

8月1日，召開座談會，正式啟動該活動。

通過單位公示欄qq群、微信群、微信公眾平臺等多種形式開展宣傳活動，同時發放廉潔家庭倡議書，動員領導干部家庭參與，營造濃厚的“爭曬家風家訓、爭做廉潔家庭”的氛圍。

（二）立家風家訓（8月21日—9月10日）。

以各村為單位，結合實際情況，傳承、借鑒、總結、提煉各自家庭的家訓、家規、家書等，將無形的家風“立”起來，更好地傳承和培育。

（三）亮家風家訓（9月11日—9月31日）。

將征集的家風家訓按類別進行收集、整理，進行公示。通過召開座談會、宣講會等形式帶動黨員干部熱議、看齊、學習。

各村請于9月10日前，將收集家風家訓（備注作者的姓名、單位及職務）和全家福照片的電子版報送鎮黨政辦。

（四）曬家風家訓（9月11日—9月31日）。

將舉辦黨員干部“家風家訓”展，在宣傳欄進行展示，將制作匯編黨員干部家庭家風家訓手冊，供各單位各部門學習。在全鎮范圍內組織創建“廉潔家庭”典型戶，進行“講我家故事”宣講。

（一）加強組織領導。各村要加強對廉潔家庭創建活動的組織領導，成立以黨組織書記為組長，有關成員組成的領導小組。結合各自實際，創新活動載體，制定針對性、實效性強的活動方案，確保活動效果。

（二）明確工作職責。各村黨組織要認真履行主體責任，切實加強對此項工作的領導和支持，并及時跟進，抓好活動組織落實。

（三）加強宣傳報道。將開設專版宣傳欄加強宣傳，努力營造良好輿論氛圍。各村要在活動期間加強宣傳報道，擴大活動的社會效應。

（四）抓好任務落實。各部門要將廉潔家庭創建活動納入黨風廉政建設責任制考核內容，細化任務，落實責任，嚴格按照活動要求認真抓好抓實。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇九

圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，通過廣泛開展“傳家訓、立家規、揚家風”活動，倡導全鎮家庭樹立優良家訓家規，推出一批感人家風故事，引導人們繼承傳統美德，深化家國情懷，樹立現代家庭理念，建設新時代家庭文化，以家庭的“小氣候”溫潤社會的“大氣候”，為創建省級文明縣和建設幸福美麗安豐塘提供純正家風涵養和良好家庭環境。

征集的家訓家規可以是時代傳承的家訓家規、治家格言和良好家風，也可以是現代家庭的家訓家規。要本著亦古亦今、古今結合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，在家譜村史、牌匾楹聯、經典家訓中尋找挖掘、整理編寫和征集一批弘揚傳統美德、體現時代要求、貼近生活實際的家訓家規，評選出的好家訓好家規推薦參評上級優秀家訓家規評選活動。

大力引導家庭成員通過家信、微信、短信等多種形式“寫家書、曬家風”，與親朋好友分享好家訓好家規好家風，促進親人相親相愛。以“傳承良好家風、培育良好家教、建設文明家庭”為目標，組織開展優秀家訓家規“掛廳堂、進禮堂”活動，將好家訓好家規掛在家庭門楣廳堂之上。將好家訓好家規陳列在道德講堂、文體中心、宣傳櫥窗當中。

把“傳家訓、立家規、揚家風”主題活動與道德講堂活動有機結合。把優秀家規、家訓、家風融入道德講堂，通過誦讀家風家訓經典佳句，聆聽道德模范、身邊好人講述的家風故事，學習文明家庭和最美家庭事跡報道，引導廣大家庭傳承家風文化，汲取經典精髓，啟迪思想，塑造心靈，培養心智，傳遞道德正能量。

組織開展以“家風伴我成長”為主題的演講比賽、專題講座、書畫比賽、征文活動等特色活動。將家庭、家教、家風納入文明單位創建活動，組織開展家風家訓大討論活動和評選“最好家風、最好家訓”活動，引導廣大干部群眾涵養文明素質，提升道德境界。要將“家規、家訓、家風”等教育元素融入經典誦讀活動，組織誦讀、學習、領會《弟子規》、《三字經》、《論語》等名家名篇，接受傳統教育，傳承中華美德。

家風建設是傳承中華優秀傳統文化、培育文明民風社風、推進社會主義核心價值觀建設的重要載體。把“傳家訓、立家規、揚家風”主題活動作為全面貫徹習近平總書記“注重家庭、注重家教、注重家風”重要指示精神的重要任務，作為提高公民文明素質和社會文明程度的有效途徑，采取多種方式，組織廣大干部群眾深入學習習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話精神，大力宣傳活動的重要意義，充分調動廣大干部群眾的積極性和主動性，努力擴大活動的覆蓋面和影響力，推動活動向縱深發展。

結合實際、抓緊實施，精心探索緊接地氣、小中見大、鮮活生動、溫情感人的特色載體，切實把弘揚家庭美德優良家風的工作開展在基層、活、樹立躍在基層、見效在基層。把倡導優良家風貫穿于廣大家庭的日常生活、一點一滴，多途徑、多渠道推動活動深入開展，真正把活動開展過程，變成弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程。

家風與黨風政風、民風社風相互影響、相互促進。結合自身實際，把家風建設融入到機關文化建設之中。把“傳家訓、立家規、揚家風”主題活動與道德模范、身邊好人和文明家庭、“最美家庭”等先進典型評樹活動結合起來，與“兩學一做”學習教育結合起來，提升文明素質，引導廣大黨員帶頭講修養、講道德、講誠信、講廉恥，注重家庭、家教、家風，做家庭美德和家庭文明的踐行者。

家風建設是一個系統工程，重在全員參與，貴在長抓不懈。要把家風建設工作納入群眾性精神文明創建活動，作為黨員干部黨性修養、作風建設的重要內容，納入相關創建標準和考核評價體系，推動家風建設落到實處。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇十

三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風家訓家規家譜》納入必修課程。

姓氏，起源于母系氏族社會。古訓“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統一的美德，其風格特美。為大力弘揚家庭美德，充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的基礎作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內涵，xx三中決定在xx年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。

中國的家譜一般都有家規族訓，對于規范人生和教育子弟有著積極的意義。家風家訓家規是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規，對于學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有著重要的意義。本次主題實踐活動旨在發動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養，得到成長。

全校學生及其家長。

（一）活動內容。

活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。

（二）活動形式。

1、探一探家譜源。春節期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。

2、讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。

3、畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。

4、曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。

（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優化學生思想道德建設環境的重要載體加以認真落實。

（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業，及時告知家長，邀請家長共同完成。

（三）認真總結。xx年春季開學后，各班對活動進行認真總結，并將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。

（四）作業要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇十一

自古至今，教育多以傳授知識為主，對心靈的關注卻置若罔聞，或者重視不夠，而古人的家風家訓恰恰能從一個側面填補這些空白，把這一個一個美麗的遺珠串聯起來，就是一筆巨大的精神財富和教育資源。提倡中華文明的傳統美德，加強社會對于家庭道德教育的宣傳與提倡，通過家風家訓這個有力載體，激勵世人開正渠、抑邪流，繼先人之品善，啟子孫之遠志，教育子女學良向善，從源頭抓好抓實，以家庭教育助力社會良好風氣的形成。但是，家風家訓的秉承，一度時期已經缺失，隨著傳統節日的重視，特別是清明節，修繕族譜又重新受到關注，那么家風家訓也重新在族譜上體現，那么如何有效的利用這些資源？并將它與學校的德育如何進行有效的整合？下面就我們南屏家風家訓進校園的實施情況與大家分享。

本次活動，學校高度重視，成立了以鄭衛軍校長為組長的領導小組。在落實活動前，召開行政會、班主任會議、教師會，明確開展家風家訓進校園的目的意義，使學校的引領和班主任及廣大教師的輔助，形成統一，為今后的活動開展提供有力保障。

良好的家風既能反映其文化內涵，也是其德行所在。平時，我們叫學生念日常行為規范，中小學生守則，都覺得苦口婆心，收效甚微，因為這些常規，在學生看來是遙遠的，又缺乏一些感知。因此，我們與鄉政府合作從全鄉20多個姓氏的祖訓家規中提煉精華，對照小學生守則，以孝道、為學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個篇目為主要內容，比如：孝道篇《南屏王氏家訓》“子弟為學必先尊師重友，以求圣贊之道，切不可有自足之心。”其他姓氏的家訓里也有，我們完全可以進行比較，看誰做得好，看誰遵循祖訓。而我們小學生日常行為規范的三、四、五條就是講尊師重友的，我們口頭上講解，效果上可能就沒有上一個好。同時收集本鄉古今南屏孝道、為學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等故事，將家訓和故事匯編成冊，供學生閱讀。

（一）環境布置，潤物無聲。

人的成長與環境有著密切的關系。所以，我們對整個校園進行了精心的設計，在樓梯走廊布置為學、寬容、交友等家風家訓，并配有譯文；教室外面的走廊布置家風家訓書法作品，集教化、欣賞為一體；每一次的活動，在班級廊展示欄里進行展覽等，構建一塊塊育人的校園文化和廊文化，營造氛圍，滲透家風家訓，讓學生隨時觸摸到家風家訓，做到潤物無聲的效果。

（二）加強活動，潛移默化。

1、找家訓——追本溯源。

學校與鄉政府和各村合作，通過詢問長者和翻閱家譜等形式找來好的、具有教育意義的家訓以及一些勵志的故事匯編成書，學生人手一冊。

2、讀家訓——傳承美德。

經典家風家訓誦讀。利用學校組織開展的晨誦午默時間，閱讀家風家訓。開展主題班會、讀后感征文比賽、身邊的故事比賽。號召學生和家長共同閱讀經典家訓，引導學生理解經典家訓的深刻內涵。

3、寫家書——心靈碰撞。

寫家書傳真情。借助省婦女兒童基金會組織的“親情家書傳真情”活動的平臺，組織全校學生和家長開展“寫家書傳真情”活動，讓家長和孩子們以書信的形式，圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統美德，家風家訓以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。

4、畫家訓——傳遞能量。

描繪家風家訓，傳遞正能量。組織全校學生開展家風家訓書法比賽、手抄小報比賽，石頭畫展覽等。讓良好的家風家訓在校園里洋溢、傳遞。

5、揚“風訓”——實踐升華。

家訓是祖輩教育子女的精華提煉，而隨著拜金主義的教條，如今道德的缺失，人們也已經忘記了祖訓，因此，讓學生去傳播、影響家長，又通過家長會和家長學校，引導家長監督學生踐行家風家訓，形成家校合力，促進每個家庭都謹記家訓，形成良好的家風。結合傳統節日（重陽節），進行實踐活動。每年重陽節到敬老院慰問孤寡老人是我校的傳統活動。學生到那里給老人們唱首歌，聊聊天，幫著搞下衛生等。每年學校召開退休教師座談會的時候，也會按排學生進行節目表演，給老先生們帶來歡快的笑容。同時鼓勵學生在家里給父母洗洗腳、洗洗頭（父母生日時）。通過這些活動讓優良的家風家訓得到充分的體現，內化為道德修養，外化為行業規范，形成良好的習慣。

6、彰“風訓”——優秀示范。

我們結合孝道、為學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個方面內容制定了家風家訓“六佳之星”評選細則，分別制定“孝道之星”、“勤學之星”、“禮儀之星”、“守紀之星”、“向善之星”和“勤勞之星”評比條件，共選出42位學生予以表彰。

總之，家風家訓是一種潛在的、無形的力量，是一種無言的教誨、無字的經典、無窮的力量，其影響是全方位的，也是非常深刻的。我們開展“家風家訓進校園”活動，旨在孩子心靈深處播下文明的種子，培養良好的個人習慣，傳承文明禮儀的美德，明白勤儉持家，忠厚誠信，知書達理，孝敬父母才是真正有修養的人，做一個遵紀守法、有道德、有用處的好人，為社會貢獻正能量。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇十二

二、活動時間。

20__年5月-12月。

三、活動內容。

（一）發起“立崇廉家規、樹清廉家風、傳廉潔家訓”倡議書。

以廉潔修身、廉潔齊家為遵循，向全會黨員干部發起“立崇廉家規、樹清廉家風、傳廉潔家訓”的倡議，把修身的標尺立起來，把齊家的底線劃出來，把清廉的家風樹起來，引導廣大黨員干部積極踐行“清白持家、簡樸本分、為民奉獻”的家風。

組織好“好家規、好家風、好家訓”故事分享會，學習交流來自不同家庭的感人故事。組織全會黨員干部職工參加單位分享會，聆聽同事講述家規家風家訓故事。組織開展好“好家規、好家風、好家訓”故事征集活動，收集、整理感人故事。

（三）開展“書經典家訓、傳優秀家風”書畫、攝影、征文交流活動。

組織干部職工以書法、繪畫、攝影、征文等形式展示好家規好家風好家訓，讓廣大干部職工在交流分享中領悟好家規好家風好家訓，讓好家規好家風好家訓與中華優秀傳統文化共同浸潤人們心靈，傳承中華優秀文化和優良家風，珍惜幸福生活。

組織黨員干部群眾通過網絡、微信公眾號對自己滿意的家規家訓格言推薦點贊或轉發朋友圍、微信群，在全會形成良好氛圍。推選出本單位干部職工的“好家規好家訓”參加全市100條“好家規好家訓”的評選，并進行宣傳展示，形象生動地曬家訓傳家教贊家風，曬出家庭的優秀文化，贊出社會的道德模范，成為家家戶戶見賢思齊、修身齊家的教育基地。

（五）開展“先進典型”推薦評選表彰活動。

在廣泛征集、宣傳展示、群眾評議的基礎上，研究推薦上報先進典型，參加全市的“兩個100”評選表彰，即100戶“踐行”文明家庭、100條“好家規好家訓”，用典型示范帶動，建設文明向上的家庭文化，傳遞正能量，自覺踐行。

三、活動要求。

1．提高認識，加強領導。組織全會黨員干部開展“好家規、好家風、好家訓”主題活動，是市直機關貫徹落實系列主要講話精神的重要舉措，是市直機關落細落小落實和家庭文明建設的具體抓手，是促進每個家庭成員心正、身正、言正、行正，使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。為推進活動有序開展，成立以黨組書記曾金武為組長，黨組成員許金方、紀檢組長郝曼寅為副組長，各科室負責人為成員的領導小組，領導小組辦公室設在會機關辦公室，由辦公室主任劉媛媛兼任辦公室主任，具體負責活動的聯絡服務、組織協調，確保活動主題突出、有序開展、取得實效。

2．加大宣傳，廣泛發動。要利用會機關門戶網站、貿促簡報、qq群、微信群等媒介，放大活動宣傳效果，并在門戶網站上開辟“好家規好家風好家訓”專題專欄，及時報道活動開展的目的和意義；及時展示“好家規好家風好家訓”和“好家規好家風好家訓”故事；及時宣傳報道好各個環節的活動動態和先進典型。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇十三

家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。開展優良家風家訓踐行活動，也是促進市民優良品德形成的重要渠道，通過發揮學校、社區在家庭家風家訓提煉過程中的指導和協助作用，達到幫助市民正確認識家風家訓、使其主動踐行家風家訓的目標，通過開展優良家訓踐行活動，培養市民形成正確的規則和規范意識，培養市民具備良好的行為準則意識和優良的道德品質。

二，活動具體情況。

（一）活動主題。

深入挖掘汲取中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，運用“家訓家規”這一優秀傳統道德教育方式，激發蘊藏在人們心底的道德意愿和道德情感，引導大家從自身做起、從家庭做起，講道德、重家風，有效地將社會主義核心價值觀融入到人們的日常生活中去，增強認知和認同，營造符合社會主義核心價值觀要求的社會環境。同時，通過本次活動，使“家訓家規”這一優秀傳統文化得到有效的傳承與弘揚，使之成為人們立身處世、持家置業和道德教育的傳家法寶。

（二）主辦單位。

珠海市傳統美德促進會。

（三）活動內容。

1，征集“好家訓好家規”

征集內容：要緊扣“家訓家規”這一要求，內容積極健康，圍繞家庭教育中和諧、孝道、勸學、勸善、勤儉、勵志、修養等方面，既能夠反映我國傳統美德，又要符合社會主義核心價值觀的要求。可以是祖上代代相傳的“家訓家規”，可以是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，也可以是家庭對孩子的期待和希望以及“家訓家規”背后的感人故事和對“家訓家規”的感言、感悟等。內容要求真摯樸實、語言精練、內涵豐富，可以是一個詞、一句話、一段文字、一個故事。參與對象可以是個人、家庭、一個大家族、一個自然村，或一個社團等形式。

2，新聞媒體傳家風。

市內新聞媒體和網絡媒體開設專題，及時報道活動開展的目的、意義、方式、方法和活動進展情況，刊登家風公益廣告，并深入機關、企事業單位、學校、社區等，尋找好家風，探尋家風背后的故事，喚醒人們的家風情節，讓人們在濃厚氛圍中感受家風的影響力。以“勤儉持家”、“助人為樂”、“以德立家”等深得群眾認可的家風為主題，以qq、短信、微信等為平臺，精心組織，吸引群眾廣泛參與。

3、家長學校侃家風。

以家長學校為載體，以“爭做合格家長，培養合格人才”為目標，為家長廣泛開展親子教育、文明禮儀教育、心理健康咨詢以及法律法規教育等，宣傳普及科學的教育理念，為廣大家長解疑釋惑，努力提高家長教育子女的水平。緊密結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子比賽、親子游戲等活動中提高家長教子的科學性、能動性和實效性，為未成年人健康成長營造良好家庭環境。

4、道德講堂誦家風。以“家風家訓大講堂”為平臺，大力弘揚珠海香山文化精神，傳頌反映珠海市民精神風貌的名家名篇，并鼓勵廣大市民走進道德講堂講述自己的家風故事，傳承家風文化，汲取經典精髓，啟迪思想、塑造心靈，培養心智，將良好的習慣自覺地踐行在日常生活中。

其中“家風家訓大講堂”融入中國傳統家庭私塾教育內容，包括蒙學經典、國韻吟誦、少兒禮儀、明德崇善等等，讓珠海市民在大講堂中接觸到中國傳統文化。

“家風家訓”活動從中國文化的角度，以市民喜聞樂見的方式去傳播傳統美德，以中國傳統文化的廣度帶入家風文化，推動珠海市精神文明建設。

5，社會各界評家風。

收集整理貼近生活，健康向上，語言精練，特色鮮明，富有內涵，情感真摯經典家風和家風故事，編輯成冊，廣為傳頌，引人向善。同時，輔之以貼近生活的傳統文化活動（例如筷子文化主題活動）的形式，吸引廣大市民廣泛參與，努力在參與中培育和踐行社會主義核心價值觀。

6，最美家庭樹家風。

在廣泛開展“珠海市家風家訓”搜集評選基礎上，評選一批有良好家風家訓，積極傳承家庭美德，成員之間和睦相處，關系融洽的最美家庭。并大力宣傳這些家庭的感人事跡，樹立家庭學習榜樣。

（四）活動預期效果。

1，活動開展時間：20__年4月--20__年4月。

2，“家風家訓大講堂”講座。

學校講堂:12場，每場人數至少200人，輻射人群2400人以上。社區四點半學校：24場，每場人數至少50人，輻射人群1200人以上。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇十四

關于“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要講話精神，進一步弘揚傳統文化，培育文明和諧家風，深化家庭道德文明建設，踐行社會主義核心價值觀。根據市婦聯、市教育局決定，我校在全體學生中開展“讓愛住我家——好家訓好家風”系列活動。具體安排如下：

一、活動主題。

以“讓愛住我家”為主題，以傳承家訓家風好故事，傳遞向上向善的正能量為主線，通過開展講家庭和諧故事、曬家庭幸福生活、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想，引導全校學生從家訓家風等傳統美德中汲取道德養分，樹立家庭文明新風尚。

二、活動形式及要求。

活動形式：征文（家長參與）、優秀家訓、展講。

具體要求：

1.征文圍繞活動主題，文體不限、題目自擬。

2.征文語言精練，字數控制在1000字以內。

3.家訓家風故事，貼近生活、健康真實、嚴禁抄襲。

4.展講選手逐層篩選、嚴禁選派、指定。

5.展講選手體態大方、語言流暢、脫稿。

三、參選年級及辦法。

1.全體學生。

4.展講選手每班上報兩名。

5.每年級評選出最佳展講者四名、優秀展講者8名。

6.每年級優秀組織獎2名。

四、活動要求。

1.認真落實、精心組織，積極選送反映傳統文化和當代特色的好家風好家訓優秀作品。

2.活動面向全體學生，要求人人參與。

3.本周安排布置，下周班內挑選、展講；20日—26日學校評選。

4.征文格式：題目黑體小二、學校名稱、年級、班級、學生姓名及指導教師姓名宋體小三、正文宋體小四。（電子版、紙質一份上報政教處）。

5.班級評選出的優秀征文（家訓）統一上傳班級空間，讓本班學生及家長學習。

開展家風家教家訓活動的實施方案（通用15篇）篇十五

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承文明家風家訓，落實在全縣中小學中開展好家風好家訓，營造注重家庭、注重家教、注重家風的氛圍，現將我校開展的實踐活動總結如下：

一、本年度活動征集的“好家風、好家訓”作品緊緊圍繞活動主題，既能夠反映我國傳統美德，又符合社會主義核心價值觀的要求。有的是代代相傳的家風家訓家規，有的是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，或是家庭對孩子的期待和希望等。內容健康、語言精練、內涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進步的社會風尚。

二、家風是一個家庭或一個家族的家文化。好家風對好學風起著重要的促進作用。開展手抄報展評活動，讓同學們在傳承家風之時，更好地把優良家風發揚到學習生活中，營造“明理、崇德”的學習氛圍，形成“正言、正行”的育人環境。

三、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時最幸福的畫面，更讓人感動的是照片背后的溫暖故事。家長向孩子講述自己的家風家訓，補拍全家福，將這份愛傳承下去。

通過本次活動，有效引導廣x學從優秀家風家訓中汲取培育道德的養分。許多同學一致表示：今后將用實際行動踐行家風家訓。