幼兒園工作計劃的評估和反思是不斷完善工作的關鍵環節。希望這份幼兒園工作計劃范文能夠給大家帶來一些新的思路和創意。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇一
1.用紙盤、彩紙等材料制作花帽，培養幼兒的創造力。
2.合理利用廢舊紙盤，體驗紙盤再利用的樂趣。
活動過程一、教師引導幼兒觀察教師帶來的花帽。
1.師：小朋友們這是什么？這個花帽是怎么樣的？
2.教師出示用紙盤制作的花帽相對比。
3.教師提問這個花帽用了什么材料？（請幼兒介紹花帽的制作材料和方法）。
二、出示各種用紙盤制作而成的花帽。
1.教師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型，分別說一說花帽的樣子，為制作而準備。
2.提出制作的要求：請幼兒先想好自己要制作花帽，它是什么樣子，并選好自己要用的材料，開始制作。
三、幼兒制作，教師巡回指導。
1.師：現在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎？
2.誰來說說你想做的花帽，是什么樣子？
3.要怎么樣做呢？4.幼兒制作教師巡回指導，輔導動手能力比較差的孩子。
四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽，名字是什么？
五、教師總結，點評。
六、延伸教師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作。活動反思在本次活動中，通過教師的詳細解說以及仔細的示范操作，激發了孩子制作好看的花朵帽的興趣，孩子們都能夠相互合作，個別幼兒在制作中遇到了困難，需要同伴或者是老師的幫助和指導。在最后完成的結果來看，孩子們使用剪刀的技能還不熟練，不能剪出光滑的圖形來，但是幼兒能互相欣賞對方的作品，贊賞同伴的作品。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇二
我班幼過經過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創造力也有所發展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，本學期繼續在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。在繪畫活動中，讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。主要學會以下幾點：
1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇三
一、指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求：
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
四、活動內容：
第一周。
認識色彩和涂畫技巧。
繪畫：花兒朵朵。
毛毛蟲。
第二周。
繪畫：蝸牛爬爬。
美麗的小鳥。
第三周。
繪畫：小刺猬。
折紙：小狗。
第四周。
繪畫：向日葵。
水果盤。
第五周。
繪畫：仙人掌。
折紙：紙飛機。
第六周。
繪畫：郁金香。
折紙：小燈籠。
第七周。
折紙：小魚。
第八周。
繪畫：彩虹。
繪畫：蝴蝶。
第九周。
繪畫涂色：大熊貓。
折紙：籃子。
第十周。
繪畫：牽牛花。
繪畫：熱帶魚。
第十一周。
興趣班活動匯報。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇四
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、授課內容。
美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創新意識訓練。
三、教學進度安排。
課時：16次，每個課時60分鐘。
第一課時：《勾勒簡單幾何形體》。
第二課時：《蘿卜房子》(想象畫)。
第三課時：《玩偶》(手工拼貼)。
第四課時：《小豬——皮皮》(繪畫)。
第五課時：《小花籃》《制作卡片》(手工折紙)。
第六課時：《搞怪的小丑人》(繪畫)。
第七課時：《主題寫生》(寫生畫)。
第八課時：《小黃鴨》(寫生畫)。
第九課時：《媽媽的手提包》(繪畫)。
第十課時：《動物拼圖》(裝飾畫)。
第十一課時：《月芽》(繪畫)。
第十二課時：《美麗的窗花》(裝飾畫)。
第十三課時：《線貼畫》(手工)。
第十四課時：《圖形拼畫》(繪畫)。
第十五課時：《我的爸爸媽媽》(想象畫)。
第十六課時：《簡筆畫素描》(素描畫)。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇五
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班上學期美術工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。
1、嘗試通過紙杯分割、變形制作出紙杯花。
2、通過圓形和橢圓形的不同位置組合，表現出小鴨戲水時的不同形態。
3、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點畫魚的眼睛、花紋及水草。
4、學習運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽花的造型。
5、嘗試運用不同線條勾畫出花的輪廓，并用層層累加的方法表現出越開越大的花。并用漸變顏色表現花的`色彩。
6、進一步感受色彩的變化，嘗試用自己喜歡的顏色表現近處和遠處的花。
7、學習運用搓長、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。
8、學習用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。
9、學習繪畫簡單的人物動態，表現和朋友一起游戲的場景，通過對比觀察，初步了解正面、背面及側面人物的五官及身體的不同之處。
10、運用已有的繪畫經驗表現爸爸的形象特征與動作特征，能夠從五官、發型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。
11、在游戲情境中，掌握手指畫—拓印—裝飾的繪畫過程。
12、運用不同的點狀材料在愛心輪廓中進行有規律的粘貼裝飾。
13、嘗試根據自己的設想，選擇相關的材料和同伴合作制作蛋糕。
1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容，并及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時間觀摩其他美術班的活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。
第一、二周：我的臉、紙杯花、動物玩偶。
第三、四周:盲女、小鴨戲水、熱帶魚。
第五、六周:春天的花、太陽花、花越開越大（一）。
第七、八周：花越開越大（二）、美麗的花叢、漂亮的蝴蝶。
第九、十周：向日葵、美麗的家園、一片樹林。
第十一、十二周：可愛的蝸牛、鵝、鵝、鵝、螞蟻。
第十三、十四周：拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本領。
第十五、十六周：我的好媽媽、小鳥的捕食、母子魚。
第十七、十八周：愛心禮物、生日卡、做蛋糕。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇六
本學期我們新成立的美術組將根據《3—6歲發展指南》理念指導美術教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極的把學到的知識運用到美術教育教學活動中，使我園美術教育教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
二、主要工作。
1、貫徹《指南》精神，以幼兒為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。讓幼兒在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發幼兒學習新知識的動力和能力。
2、提高全園教師的繪畫專業水平，發揮美術特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、加強學習，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學習理論，簡筆畫，中國畫的基本技法。積極發現總結優秀案例，期末開展公開課活動。
4、積極組織幼兒參加展板的布置（六一畫展）。
5、定期做好園內環境布置更換工作。
三、具體安排。
1、制定學科組教研計劃。
2、學習各年齡組幼兒的學期發展目標。
3、學習簡筆畫。
1、學習簡筆畫（二）。
2、學習《美術教育活動的途徑及組織實施》。
1、學習中國畫（一）。
2、學習《美術欣賞，繪畫活動的發展特點，活動形式，活動指導》。
1、六一畫展。
2、學習水墨畫（二）。
3、進行公開課展示活動。
4、學期工作總結，整理上交資料。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇七
1、初步認識石頭，感受石頭是硬硬的，知道石子能鋪成石子路。
2、學習在不規則的圖形中進行紙團印畫。
3、喜歡集體作畫，能大膽，自主地作畫。
【活動準備】。
1、“石子路”圖片及實物“小石子”數塊。
2、畫有草地小路的畫紙一張（適合15位孩子作畫）。
3、紅、黃、綠、藍顏料若干盆、舊報紙、筐子、抹布。
【活動過程】。
1、引導幼兒觀察石頭，引出主題。
（事先把小石子藏好）寶寶們！聽這是什么聲音？（教師兩手碰撞小石子發出聲音）（請幼兒說一說：石頭、麻將、……）啊，原來是小石子啊，那小石子是怎么樣的呢？（我請坐的最神氣的寶寶來摸一摸，然后呀告訴我石子摸上去是怎么樣的？（請幼兒摸一摸，再說說自己的感受：石子摸上去是怎么樣的？）（請幼兒說：石子摸上去是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……并用動作表示下：觸摸下臉，涼涼的、滑滑的；小石子放地板上踩一下硬硬的）。
2、知道石子能鋪成石子路。
噓，寶寶們，我們別發出聲音，小石子好象在和我講話哦！讓我來聽聽看，小石子在說什么？（教師做聽小石子說話樣，激發幼兒的好奇心）。
小石子剛才說啊，它也會變魔術的，你們想不想知道它會變什么魔術呢？（想）。
（教師出示有石子路的圖片）你們看，這就是小石子變的魔術，是什么呀？（一條路）這條路是用什么做成的呀？（小石子）原來很多小石子在一起就能鋪成一條石子路啊，小石子真棒啊！
3、教師示范引出――紙團印畫。
真好玩呀，我也想用小石子來變小路，那我就來試試吧！、
（教師出示畫有草地小路的畫紙）變出來了，變出來了，可是為什么我的石子路沒有小石子變的好看呀，我的怎么沒有顏色啊，嗚……嗚……嗚……。
寶寶們，快點幫幫我啊，用什么辦法可以和這條石子路一樣漂亮呢？
（引導幼兒試著說出紙團印畫）哦，用紙團蘸上喜歡的顏料在路上找相應的顏色做朋友，穿上漂亮的衣服，這樣我的石子路就漂亮了，那我來試試。
（教師示范）你們看（老師用正確的方法示范，邊示范邊講解）哇！石子路真的變漂亮了，誰也想來試一試？（請個別幼兒試一試）。
提醒寶寶：我們用紙團壓印時一定要印在相應顏色的小石子身上，可不能印在大樹身上哦！那樣小石子會傷心的哦。（教師觀察，提醒寶寶在不規則的圖形內壓印）。
4、幼兒操作：
教師和孩子一起玩找朋友的游戲，一邊唱一邊在石子路上拓印，所有的顏色寶寶都找到了自己的朋友，哇！我的石子路終于完成了，真是太感謝你們了，可是后面還有一條長長的石子路，還沒穿上漂亮的衣服呢，我們一起去給小石子穿衣服好嗎？（幼兒壓印，教師放背景音樂，同時觀察，鼓勵幼兒大膽作畫）。
5、展示并欣賞作品。
我們漂亮的石子路終于完成啦！趕快去請后面的老師一起來參觀吧！（教師和幼兒一起欣賞石子路）。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇八
活動目標：
1、通過欣賞、制作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。
2、學會剪簡單的對稱紋樣，并用線描畫對稱裝飾作品。
3、培養幼兒合作意識，共同完成“百蝶圖”。
活動準備：
1、課件。
2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。
3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。
活動過程：
一、導入課題。
師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)。
二、看課件。
1、師：孩子們，看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?
我們一起來學學鮮花開放的樣子。
小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。
2、用探照燈師：我們來看這只蝴蝶，它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對稱的)。
三、示范。
1、師：你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?
(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀繞著線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來了。
(在白板上進行示范，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.
四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導。
五、將制作好的作品展示到背景圖上，制作成“百蝶圖”。
六、評價幼兒作品。
這幅“百蝶圖”美不美啊?你認為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧!
(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇九
根據本班幼兒的年齡特點和美術繪畫水平、動手能力和想象能力加上中班的幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，在幼兒園對美術課有了一定的了解，積累了部分作畫和手工方面的經驗。因此在提高幼兒對美術方面的興趣外，進一步提高她們的繪畫和手工能力，所以本學期我計劃從以下幾方面入手：
一、培養和提高幼兒對繪畫的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，鼓勵幼兒大膽作畫，相信自己也能繪畫，也可以會出好看的作品。
(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。
(3)經過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;即可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理;也可以教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來作畫或添畫。
二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓練。
教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。中班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統的印象就終止觀察。所以教師要注意培養幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓練。
中班幼兒對色彩的感受力很強，但部分幼兒不能正確說出它們的名稱，有時也不會或不能將某些物體固有的顏色正確地表現出來，在作畫時，不會進行色彩的搭配，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，不會考慮畫面的整體效果。
因此，在教學過程中將要有意識地引導幼兒多認識幾種顏色的名稱，逐步區分冷暖色調，學習辯別相近的色彩(認識漸變色)，同時訓練幼兒涂色的技能，著重強調幼兒不要涂到輪廓線的外邊去。
三、重視美術活動的常規教育。
1、加強幼兒正確的畫畫姿勢的訓練，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認識和使用多種繪畫工具和材料，培養幼兒繪畫時的良好習慣，如安靜作畫，活動后能主動整理自己的繪畫工具。
以上是我針對中班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。
輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，雖然很艱難，但我將自己的最大的努力做好這一項工作，用正確的態度及科學合理的教學方法教授幼兒一些簡單繪畫技巧，希望她們在美術活動中體驗不同的樂趣及陶冶積極的情操。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇十
本學期我們美術組以新《綱要》理念指導美術教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學研討活動，并將新思想、新理念有效地運用到美術教育教學活動中，使我園美術教育教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發幼兒學習新知識的動力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業水平，發揮美術特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進行鋼筆字的練習，使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據不同年齡段的幼兒制定美術特色目標，使幼兒在掌握基本繪畫的同時，掌握一項特色，如下：
小班（繪畫）：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的.靈活性和畫畫的興趣。
中班（泥工）：感受國畫的美，理解國畫的表現手法，樂意表達表現。
大班（中國畫）：感受剪紙的美，學習剪紙的表現手法。
3、加強學習，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學習繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發現總結優秀案例，在小組內開展優質課評比活動。
4、積極組織幼兒參加展板的布置（繪畫、手工作品）。
6、定期做好園內環境布置更換工作。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇十一
1、《環保汽車》。
2、《春天來了》。
1、《冠軍》。
2、《足球小將》。
1、《綠道親子游》。
2、《我的太空站》。
3、《收蠔樂》。
4、卡通畫《我們也是好朋友》。
5、《唱戲的人》。
6、《乘著汽球環游世界》。
作者：趙俊熙作者：陳恩延。
作者：朱琇箐作者：鄺子殷。
作者：趙婧霖作者：謝祺瑞作者：容琬婷。
作者：倪子萱作者：林浩睿作者：張恩豪。
年齡：6歲學校：斗門區商業幼稚園輔導老師：歐艷容年齡：6歲。
學校：斗門區機關幼兒園。
輔導老師：趙丹青。
銀獎。
年齡：6歲學校：斗門區農委幼兒園輔導老師：黎永鳳年齡：6歲。
學校：斗門區農委幼兒園。
輔導老師：黎永鳳。
入選。
學校：斗門區實驗幼兒園。
輔導老師：周月嫦。
小學組美術。
1、油畫《手語：自強不息》。
2、油畫棒《文明足跡，伴我成長》。
3、水粉畫《開心一刻—小豬跳水》。
4、剪紙水粉畫《水鄉魚趣》。
5、水粉畫《真自我》。
6、《動物園》。
7、蠟粉畫《春之歌》。
8、紙版畫《海洋.映像》。
9、彩鉛畫《誰奪走了我們的快樂》。
10、水粉《奇妙的漂流》作者：王俊希。
輔導老師：吳青燕。
輔導老師：周旭鳴。
輔導老師：程稚敏。
輔導老師：鄒翔。
輔導老師：李嵐。
輔導老師：朱娟。
輔導老師：陳柯倩。
輔導老師：黃純環。
輔導老師：陳敬芬。
11、1《忙碌的香洲碼頭》。
1、國畫《抿荷花茶。
2、《小蜜蜂采蜜》。
3、衍紙畫《自由》。
4、水粉畫《珠海元宵大巡游》。
5、油畫棒《賀新春》。
6、水粉畫《穿梭的小志愿者》。
7、水粉畫《我們愛書法》。
8、《處理地溝油》。
9、《夢游環保樂園》。
10、《捕魚》。
11、《捉魚樂》。
12、版畫《凈暢寧美安全出行》。
13、《讀書樂》。
14、《斗鳳雞》。
作者：古靖年齡：11歲學校：香洲區第一小學。
小學組美術。
銀獎。
年齡：10歲。
年齡：12歲。
學校：金灣區小林實驗小學。
輔導老師：劉方。
15、《熱鬧書城》。
作者：肖俏。
年齡：9歲。
學校：斗門區實驗小學。
輔導老師：李嵐。
小學組美術。
入選。
1、油畫棒《我們不是狡兔》。
2、《捉泥魚》。
3、《姐姐出嫁了》。
4、刮蠟畫《特區陽光少年》。
5、《小鳥的新家》。
6、油畫棒《我們的快樂大課間》。
7、《曬魚干》。
8、版畫《爺爺的農莊》。
9、《像花園一樣的教室》。
10、《母女》。
11、裝飾畫《吉祥》。
12、鋼筆畫《靜物》。
13、油畫棒《舞火龍》。
14、水粉畫《表演的女孩》。
15、《夢幻家園》。
16、刻紙《快樂童年》。
17、《大宴會》。
18、《熱鬧春節》。
19、《紙版畫《我們班同學》20、《我們的實驗小學》。
21、《火龍》。
22、復寫紙版畫《同學錄》。
作者：周靜怡年齡：10歲學校：香洲區實驗小學學校：香洲區拱北小學。
輔導老師：陳敬芬輔導老師：黃標祥。
作者：吳康田、蔡亮、黃少洪。
年齡：11歲。
中學組美術。
1、版畫《歸來》。
2、中國畫《漁歌》。
3、線描《寂靜》。
4、剪紙《青銅紋飾》。
5、水粉《豐盛1-2》。
6、版畫《吉羊如意》。
7、木刻版畫《悄悄話》。
8、剪紙《金秋十月》。
10、水粉《我的奶奶》。
11、素描《似水流年》。
作者：鄺于晴作者：曾小君作者：陳俊如。
作者：段依可作者：吳潮東、關元嘉作者：周游。
作者：洪曉彤、呂鴻彬作者：鐘如珊作者：魏楚荷作者：吳倩棱。
年齡：13歲年齡：
歲年齡：17歲。
年齡：14歲年齡：16歲年齡：14歲年齡：14歲年齡：15歲年齡：
歲年齡：
歲
學校：珠海市第五中學學校：小林中學。
學校：北京師范大學珠海分校附屬外國語學校。
輔導老師：唐玉清輔導老師：何曉琴輔導老師：邱海陽。
中學組美術。
銀獎。
1、《外公》。
2、油畫《爛漫》。
3、裝飾畫《思緒萬千》。
4、水粉畫《漁歸》。
5、剪紙《群星燦爛》——我為名人畫肖像。
6、版畫《海之夏》。
7、組畫《青春》。
8、裝飾畫《母子情》。
9、鋼筆素描《未來世紀城市》。
10、水粉畫《故鄉》。
11、《我心中美麗的珠海》。
作者：蔡雨庭作者：王紫微作者：韓美歌。
年齡：15歲年齡：13歲年齡：17歲。
學校：珠海市實驗中學學校：珠海市實驗中學。
學校：珠海市紫荊中學桃園路校區學校：珠海市第三中學學校：珠海市第三中學。
輔導老師：李冬梅輔導老師：黃雁寧輔導老師：孫秀蘭。
中學組美術。
入選。
1、水粉畫《采風》。
2、水粉畫《freedon》。
3、線描《波斯花毯》。
4、《妖嬈》。
5、裝飾畫《繽紛》。
6、裝飾畫《和諧》。
7、紙版裝飾畫《仙鶴姑娘》。
8、線描《橋》。
9、炭筆線描《雨巷》。
10、水粉畫《未來月球生活》。
11、水粉畫《盛裝舞者》。
12、國畫《東風送暖，紫藤吐艷》。
13、版畫《校園生活》。
14、《眺望》。
年齡：13歲。
作者：王濤（14歲）黎文康（13歲）黃伊瑾（14歲）作者：葉榕秀。
年齡：歲。
學校：珠海市第三中學學校：珠海市第三中學。
學校：珠海市紫荊中學桃園路校區。
學校：珠海市前山中學。
學校：珠海市第三中學。
輔導老師：林洋輔導老師：林洋輔導老師：邱海陽輔導老師：林洋。
15、《舞動青春》。
作者：鄧宇婷年齡：歲學校：珠海市第三中學輔導老師：李濟江。
小學組書法。
2、條幅《千字文》作者：駱德尊年齡：12歲學校：香山學校。
3、書法對聯作者：羅淳滈，年齡：11歲學校：香洲區第一小學。
4、對聯。
作者：徐瀚森年齡：11歲。
學校：高新區金鼎第一小學。
小學組書法。
銀獎。
1、條幅篆刻。
作者：陳亦羽年齡：11歲學校：香山學校。
3、小楷《蘭亭序》。
作者：吳耀南年齡：11歲學校：香山學校。
4、隸書對聯《得山水清氣極天地大觀》。
作者：何佳儒。
年齡：11歲學校：中國書畫函授大學珠海分校。
6、行書條幅唐詩一首。
作者：容綺璐。
年齡：11歲。
學校：中國書畫函授大學珠海分校。
輔導老師：容順興輔導老師：陳道明輔導老師：朱展君輔導老師：李育文。
小學組書法。
入選。
1、隸書條幅劉禹錫《烏衣巷》。
作者：陳瑜。
年齡：10歲學校：中國書畫函授大學珠海分校。
作者：黃耀年齡：10歲學校：香洲區第二小學。
4、對聯作者：李厚坤年齡：11歲學校：香洲區第二小學。
5、作者：鄧皓旻。
年齡：10歲學校：高欄港區平沙實驗小學。
7、中堂《心經》。
作者：譚超穎。
年齡：10歲。
學校：書道明心書畫培訓。
中學組書法。
1、行書《方熏畫論》作者：張曉群年齡：15歲學校：中國書畫函授大學珠海分校。
2、條幅古文數則作者：楊曉年齡：13歲學校：書道明心書畫培訓。
3、隸書條幅作者：黎紅娟年齡：17歲學校：珠海市理工職業技術學校。
4、條幅三字經節選。
作者：張燦煒。
年齡：13歲。
學校：書道明心書畫培訓。
輔導老師：容順興輔導老師：陳道明輔導老師：林桂泉輔導老師：陳道明。
5、條幅古詩作者：羅佩瑜年齡：14歲學校：書道明心書畫培訓。
6、條幅。
作者：黃啟軒。
年齡：12歲。
學校：書道明心書畫培訓。
中學組書法。
銀獎。
1、書法作者：顏育格年齡：12學校：前山中學。
2、書法作者：高宇鵬年齡：歲學校：紫荊中學（鳳凰校區）。
3、書法。
作者：賈澤浩年齡：歲學校：紫荊中學。
4、條幅蘇軾《滿庭芳》作者：歐陽垚年齡：15歲學校：書道明心書畫培訓。
5、條幅作者：吳宇涵年齡：歲學校：紫荊中學（鳳凰校區）。
6、條幅作者：林苑年齡：歲學校：立才學校。
7、書法作者：郭葭年齡：歲學校：紫荊中學（鳳凰校區）。
8、篆書。
作者：馮校圣。
年齡：歲。
學校：珠海市第四中學。
中學組書法。
入選。
1、《古人詠荷花詩二首》作者：黃華怡年齡：15歲學校：珠海市第二中學高中部。
2、李商隱詩一首《賈生》作者：李成蹊年齡：14歲學校：珠海市實驗中學。
3、浣溪紗。
作者：陳薪羽年齡：16歲學校：北京師范大學（珠海）附屬高級中學。
5、書法作者：楊昊宇年齡：歲學校：斗門區實驗中學。
6、書法。
作者：梁靖欣。
年齡：歲。
學校：斗門區實驗中學。
輔導老師：陳道明輔導老師：陳道明。
輔導老師：田秀榮輔導老師：輔導老師：輔導老師：陳道明輔導老師：輔導老師：高芳偉輔導老師：
輔導老師：陳蘭君、李曉迪。
7、書法。
8、中堂古詩。
作者：郭昱辰作者：郭曉玲。
年齡：13歲年齡：14歲。
學校：
學校：書道明心書畫培訓。
輔導老師：輔導老師：陳道明。
攝影。
1、《颯爽英姿》。
2、《入神》。
3、《彩虹映獅城》。
4、《歲月》。
5、《同樂》。
6、《珠海夜色》。
7、《趣事》。
8、《沖刺》。
9、《跳遠》。
10、《爺孫倆》作者：周喚。
輔導老師：戴強。
輔導老師：肖晶。
輔導老師：
輔導老師：鄺艷姬。
輔導老師：劉斌。
輔導老師：占俊。
輔導老師：戴強。
輔導老師：楊波。
輔導老師：鄺艷姬。
攝影。
銀獎。
1、《小鎮人家》。
2、《迷人的珠海灣》。
3、《不到長城非好漢》。
4、《男女速配》。
5、《老巷》。
6、《愛勞動》。
7、《我們的快樂校園生活》。
8、《慰問》。
9、《姐姐》。
10、《活力》作者：張詩韻。
輔導老師：張振洪輔導老師：肖晶。
輔導老師：戴強。
輔導老師：鄺艷姬輔導老師：
輔導老師：李倩芬輔導老師：馮遠東輔導老師：劉小溪輔導老師：熊艷芳。
攝影。
入選。
1、《童畫.童話》。
2、《風塵.記號》。
3、《團花里的微笑》。
4、《為你歌唱》。
5、《爭先恐后》。
6、《對視》。
7、《跨越》。
8、《春天》。
9、《校運會》。
10、《弘揚傳統文化》。
輔導老師：陳蘭君、李曉迪輔導老師：林洋。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇十二
根據我校教導處本學期的教學工作計劃，美術教研組以有效教學為工作重點，深化美術學科的教學改革,提高教育教學質量。加大教師培訓的力度，充分發揮美術教研組的團隊精神,積極配合藝體部做好學校活動的準備工作。把高二年級的美術專業教學工作提前進入到“準高三”的教學狀態，增強教科研意識,促進專業教學發展。
二：工作重點、1、認真做好美術鑒賞課的教學工作。
（1）以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發，提高學生學習新知識的動力和能力。
（2）在美術教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發揮美術教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學生健康向上的審美情趣。
（3）繼續開展美術教學研究，重視教學論文的撰寫與教學經驗的總結，組織進行論文交流。
2、緊抓專業教學中的有效教學。
進一步細化、深化專業教學的方法和策略，制定相關的有效措施，在專業教學中，根據我省往年的美術招生大綱和實施策略，對專業教學進行有效性、針對性、目的性的進一步探索和研究，保證美術教學質量的整體提升。
（1）、緊抓課堂常規教學的規范性。
在美術專業教學中，教學語言的專業性、藝術性、規范性等是美術教師最基本的教學功底；教學示范要真正起到正確的示范傳感作用，引導學生完成學習內容。
（2）、作業布置的有效性與批改的及時性。
以“作業”為重要抓手，注重作業布置的科學性，重視學生作業的批改、講評、反饋及輔導等環節的落實，做到學生明確、教師負責，使作業這一教學反饋真正體現其價值所在。在作業布置時要考慮學生的專業層次，根據其專業能力布置內容、難易程度不同、數量不等的作業，真正體現出針對性、分層性、趣味性和漸進性，使教和學能夠更好地結合與實施。
3、提高美術師資隊伍的整體素質。
（1）、進一步提升美術教師的師德修養,從加強教師的責任意識教育入手，全體美術教師做好教學工作的同時，要不忘個人專業基本功的訓練，要養成勤動手的習慣。
（2）發揚組內年輕教師多、黨員教師多的優勢，提倡互幫互學，互相尊重的教研氛圍，形成一個團結、向上、求真、務實的，充滿戰斗力的教研組團隊。
（3）提高科組教師的政治、業務素質，強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學習《新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，組織外出聽課學習，提高科組教師的業務素質，組織組內公開課，開展教材教學研究及觀摩交流活動。
4、加強有效教學、有效教育的策略研究。
（1）美術專業教師要樹立“我也是班主任”的意識，主動、熱情、真誠地去關心每一個學生的成長，形成民主、平等和諧的師生觀，為有效教育打下良好的基礎。
教師既要不斷完善自己的知識結構，也要跟上時代的步伐，放下架子，真心傾聽學生的心聲，經常與學生進行平等的交談，在教育、教學過程中，要以學生為本，尊重學生的差異，關愛每個個體的發展。
（2）提高備課組活動的實效性，以教學中的重點、難點、遇到的問題為突破口，在完成校本教材編寫的基礎上，總結教學中的得與失，進一步研究提升課堂教學有效性的教學策略，講究教學的藝術性。
（3）以“優質課展示”為主要形式開展教學研究活動。進一步完善課堂教學質量評估機制，對全組老師的課堂教學進行評估。
三：具體工作與內容。
1、制定美術教研組活動計劃，撰寫美術教學教案。
3、搞好校本教材的編寫和開展。
4、在高二年級，研討往屆高考內容，準備專業模擬訓練。
5、高。
一、高二年級集體備課嚴抓常規教學，夯實基礎。
6、加強教師自身業務進修學習,積極籌劃各項大型活動的準備工作。
7、每位教師每人至少撰寫一篇專業論文并上交。
8、做好教學常規教案檢查，教研組工作總結、教師個人總結等工作。
2012.2.13。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇十三
一、指導思想。
本學期我校美術組教研工作將以全國、省、市、區教育工作會議精神為指導，堅持以人為本，在學校教科室的指導下，不斷探索和研究課堂教學的新思路、新方法，以培養學生積極向上的美術學習興趣、樂于探究的學習習慣、高尚的審美情趣和藝術素養為宗旨。積極開展好美術教研活動，引領美術教師不斷加強學習，更新教育觀念，提高課程研究的能力和水平，提升美術教師的綜合素養。
二、具體工作及措施。
（一）、認真學習：
1、開學初學習美術課程標準，熟悉教材，制定詳細而又可行性較強的教學計劃。
2、認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發學生興趣、開發學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐、敢于創新。
3、青年教師能對照學校提出的師徒結對的具體要求，認真做好學習交流的工作。
4、積極參加市、區、校等各類教研活動，主動閱讀相關的教育、教學書籍。
5、加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德和師能教育。
（二）、努力研究。
1、組織好集體備課和教研沙龍活動。
2、堅持做好教學“五認真”工作。認真備好、上好每一堂課,要求能在課堂中充分體現學校的課改新模式，充分發揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養學生藝術鑒賞的能力；認真寫好教學周記，教育教學隨筆，做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改進等。
3、教研組老師上好教研課或參加學校的“有效課堂人人達標”活動，作好時間安排，上課者上交教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內容提出意見,授課教師要認真的對待他人的意見和建議,寫好課后記。
4、自覺完成學校的聽評課任務：每人30節以上。學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中。
（三）、課外活動根據學校工作安排，以及學生的愛好、特長，有計劃、有組織地開展大綜合活動，使活動不留于形式，切切實實地讓學生通過課外大綜合活動得到發展，并認真做好學生的輔導工作，積極參加各級各類比賽，力爭取得好成績。
（四）、其他積極配合學校做好各項宣傳布置任務，并做到及時、有效。美術教研組將盡力做好每一件工作，力爭成為學校的優秀教研組。
三、具體工作安排。
1．開學初學習美術課程標準。
3．熟悉教材，制定詳細而又切實可行的教學計劃。
1．制定教學計劃、集體備課。
2．美術組聽課評課活動安排。
3.“迎國慶”手抄小報評比活動。
4．理論學習。
2．組織好教研沙龍活動。
2．校內教研活動。
3．開展省、市兒童繪畫比賽輔導工作，確保取得優異成績。
1．理論學習，集體備課。
2．美術組聽課評課活動。（“開放周”系列活動）。
3．制定期末美術考核具體要求。
1．各類小結、論文、案例、多媒體課件的撰寫、收集、整理。
2．學期總結交流。
二0一二年八月。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇十四
本學期我們美術組以新《綱要》理念指導美術教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學研討活動，并將新思想、新理念有效地運用到美術教育教學活動中，使我園美術教育教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發幼兒學習新知識的動力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業水平，發揮美術特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進行鋼筆字的練習，使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據不同年齡段的幼兒制定美術特色目標，使幼兒在掌握基本繪畫的同時，掌握一項特色，如下：
小班(繪畫)：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。
中班(泥工):感受國畫的美，理解國畫的表現手法，樂意表達表現。
大班(中國畫)：感受剪紙的美，學習剪紙的表現手法。
3、加強學習，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學習繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發現總結優秀案例，在小組內開展優質課評比活動。
4、積極組織幼兒參加展板的布置(繪畫、手工作品)。
6、定期做好園內環境布置更換工作。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇十五
本學期我們美術組以新《綱要》理念指導美術教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學研討活動，并將新思想、新理念有效地運用到美術教育教學活動中，使我園美術教育教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發幼兒學習新知識的動力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業水平，發揮美術特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進行鋼筆字的練習，使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據不同年齡段的幼兒制定美術特色目標，使幼兒在掌握基本繪畫的同時，掌握一項特色，如下：
小班(繪畫)：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。
中班(泥工):感受國畫的美，理解國畫的表現手法，樂意表達表現。
大班：感受剪紙的美，學習剪紙的表現手法。
5、加強學習，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學習繪畫、泥工的基本技法。積極發現總結優秀案例，在小組內開展優質課評比活動。
6、積極組織幼兒參加展板的布置。(繪畫、手工作品)
7、定期做好園內環境布置更換工作。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇十六
2.幼兒依據對線條的理解，在繪畫時將它表現出來，訓練了運筆的能力，幼兒園大班美術教學計劃。
針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況，我設計了線條想象畫，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創作，鍛煉他們的表現能力。
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;。
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;。
3.讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線，發展幼兒的觀察力及想象力;。
4.培養幼兒感受美，表現美的情緒。
重點:知道什么是線條想像畫，根據各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
難點:根據自己的線條想象構思，使它變成一個或多個物體的的形象。
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關于舞龍方面的知識，然后帶領幼兒根據錄相也來舞龍，幼教文案《幼兒園大班美術教學計劃》。
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優美、婉轉。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調:a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的.位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據音樂的不同用不同的線條作畫。
1.引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2.老師總結:象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據音樂的變化而運用各種線條來作畫。
2.幼兒繪畫涂顏色。
1.老師自評。
2.幼兒自評。
3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
本節課改變了以往美術課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結合的手段，培養了幼兒感受美、表現美的情緒，發展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創作，鍛煉了他們各方面的能力。
文檔為doc格式。
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇十七
1、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。掌握手指點畫的方法。
2、初步嘗試用手指點畫，體驗點畫活動帶來的樂趣。
3、培養幼兒養成保持畫面整潔干凈的良好習慣。
二、
1、ppt；
2、作品展示背景板；
3、作業紙、顏料、調色盤；
4、抹布。
三、
你們想不想參觀一下呢？老師把它變出來”（師生一起數數1、2、3）。
“哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎？有什么？”（紅、黃、紫、藍、白等）。
“用一個詞來形容一下”（五顏六色）。
“前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什么樣的`？（很大）遠處的花又是什么樣的？（很小很小、星星點點的）。
1、通過欣賞大師的作品，充分發揮幼兒的想象力。
“你喜歡花草地嗎？有一位畫家爺爺，他叫吳冠中，他也喜歡花草地，（點擊ppt）這就是吳爺爺畫的花草地，我們走近看看，有什么？”（大點點、小點點、毛毛蟲、螞蟻、石頭、七星瓢蟲、花蝴蝶、花莖、樹枝等）。
2、幼兒隨背景樂用手指表現風中的花草地。
“一陣風吹來，花兒、草兒都干嘛呢？（跳舞）我們用手指跳一跳。（手指在腿上、肩上、頭上跳舞）。
1、教個別幼兒示范手指點畫。
“你想當小畫家用小手指點出花草地嗎？”
“大大的花用手指的什么部位來點？”（指腹）。
“小小的草用手指的什么部位來點？”（指尖）。
2、全體幼兒分組操作，教師巡回指導。（播放背景樂）。
“你會讓小花小草相親相愛在一起嗎？（緊緊挨在一起）。
“你喜歡哪片花草地？為什么？”
幼兒園中班美術的工作計劃（模板18篇）篇十八
我班共有__名幼兒，經過一學期的培養，我班幼兒對繪畫活動產生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養較好，但作品內容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發來開展教研活動，在孩子現有水平的基礎上注重想象、創造能力的發展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎。
二、指導思想。
在幼兒園的美術活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質上講是一種美術游戲的行為。本學期，我將結合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《規程》、《美術教育法》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中創造力與范例的有機結合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關系與矛盾。
三、教研課題。
《美術活動中如何培養有個性構圖》。
四、教研目標。
1、開展生動明快的拼圖式教學。
在幼兒美術教學活動中，畫畫首先應該是幼兒意愿的主動表現，而不應該僅僅是被動地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能成功地表現自己的意愿。在這個時期，教師應為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現意圖和表現能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現自己的繪畫意愿、提高美術興趣。
2、在發揮幼兒主動性的同時，應注意給予適當的范例引導。
在教學中，應注意運用適當的范例進行啟發和引導。范例能給幼兒的美術作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現，讓幼兒感受到有想象和創造的空間，適合不同層次幼兒的發展水平，讓他們更可能的發揮自己的想象力創造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發展。
3、應把提高幼兒的美術創造力的發展放在首位。
從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創作活動，不僅是低效的，而且還會產生很多的負面效應。因此，我在開展活動中主要目的應放在自我表現的欲望和動機上，以充分發揮幼兒繪畫活動的想象力和創造力，幫助幼兒解決自我表現與所要表現事物之間的關系。