演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。
宣傳讀書的演講稿 讀書的演講稿500字左右篇一
大家好!
今天我演講的題目是《書的啟示》。
讀書寫字如神。以上是唐代詩(shī)人杜甫的話。是的,書籍是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)今社會(huì)是高科技社會(huì),一切都離不開書本。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī),同學(xué)們一定不能錯(cuò)過!我們必須知道,只有讀一本好書,我們才能知道更多的知識(shí);只有讀好書,才能武裝頭腦;只有讀好書,我們才能克服許多困難,在生活中變得堅(jiān)強(qiáng)。
以我為例。以前我對(duì)讀書一點(diǎn)興趣都沒有。我做完作業(yè)就知道怎么玩了。老師布置作文的時(shí)候,我好擔(dān)心,不知道怎么寫。看的時(shí)候不會(huì)總結(jié)文章的`主題,所以語(yǔ)文成績(jī)一直沒上去;數(shù)學(xué)題不會(huì)完全回答。
一次偶然的機(jī)會(huì),我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。
現(xiàn)在上作文課,不會(huì)像以前那樣擔(dān)心作文了,語(yǔ)文成績(jī)也提高了,更愛看書了。但是我也想告訴同學(xué)們,讀書其實(shí)是很快樂的,那我們就趕緊在書里旅行吧!
我的演講結(jié)束了。
謝謝大家。
宣傳讀書的演講稿 讀書的演講稿500字左右篇二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界懵懂無知時(shí),是讀書改變了我們。當(dāng)我們無法完全了解這個(gè)世界時(shí),不妨毫無目的地讀書,讀書多了,容顏?zhàn)詴?huì)改變。許多時(shí)候,人們以為自己看過的書籍都成為過眼云煙,不復(fù)記憶,其實(shí)它仍是存在的,在氣質(zhì)里,在生活里,在所有的'事情里。
讀書,可以豐富自己的內(nèi)涵。若非是“讀書破萬卷”,王勃怎會(huì)在宴會(huì)上即興寫下《滕王閣序》,寫下“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”的千古名句。讀書百遍其義自見,有了滿腹經(jīng)綸,才能寫出令人拍案叫絕的好文章。而讀書越多,越感覺自己渺小且膚淺,當(dāng)讀過的書越來越多時(shí),就會(huì)覺得這個(gè)世界越神秘,這樣,我們就會(huì)在不停地讀書中認(rèn)知世界,認(rèn)知自己。
“細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲”,每每讀起這句,不禁感慨細(xì)雨與閑花的落寞,當(dāng)那迷蒙的小雨一點(diǎn)一滴地打在羅衫上時(shí),誰(shuí)能說這感情不滂沱?不然怎么浸濕了整件衣裳;當(dāng)那柔美的花朵,飛舞旋轉(zhuǎn)在青石路上時(shí),誰(shuí)能說這感情不壯烈?不然怎么鋪滿了整條幽徑?這些都是從讀書中得到的。
“家家爭(zhēng)唱飲水詞,納蘭心事幾人知”,他是御前侍衛(wèi),相國(guó)公子??僧?dāng)他在小院中拾得翠翹,卻“何恨不能言”只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí),然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨,只是無聲而已矣,這些都是從讀書中得到的。
數(shù)百年來,朝代更替,社會(huì)變遷,曹雪芹的曠世之作《紅樓夢(mèng)》卻從未被人超越。他看到了盛世,也看到了衰敗,寫出了不同的人物不同的性格。《紅樓夢(mèng)》一書,處處鶯鶯燕燕,各有千秋,而這又是一部奇特的小說,我總覺得他透露的生命現(xiàn)象,即便在今天,也是一個(gè)夢(mèng)想,這也是從讀書中得到的。
讀書所帶給我的感覺,仿佛雨過天晴,太陽(yáng)透過云霞,忽然透出萬丈光芒。
宣傳讀書的演講稿 讀書的演講稿500字左右篇三
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《書的啟示》。
書是個(gè)奇妙的東西。它把一大堆知識(shí)從一張紙上運(yùn)輸?shù)侥愕哪X子里去,它把一片空白給填滿了,讓人從一無所知到見多識(shí)廣,讓人沉醉在書中的世界!就拿我來說吧,以前,我對(duì)讀書根本沒有興趣,老師布置作文時(shí),我愁得東一頭西一頭,不知該怎么寫,做閱讀時(shí),也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想,因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。那是去年冬天,姑姑給我買了一件紅毛衣,由于穿臟了,媽媽就給我洗,撒上洗衣粉后,一盆的紅水,我急忙說:“媽媽,把衣服拿出來,再撒上些細(xì)鹽,攪拌好后,再把衣服泡進(jìn)去,十幾分之后,再把毛衣搓洗一遍,用水沖干凈。”媽媽照我的話去做了,毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢,媽媽既高興又驚奇的說:“真沒想到撒上鹽就會(huì)這么好,女兒,你在哪學(xué)的啊?”我自豪的說:“書上學(xué)的?!?/p>
從這一刻,我體會(huì)到書在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,之后,每天放學(xué)寫完作業(yè),我總是看書,在讀書的過程中,我才發(fā)現(xiàn),原來書中的`世界如此豐富、如此奇妙,我可以和各種各樣書中的人物對(duì)話,與書中的人物同呼吸、共命運(yùn),我會(huì)為他們的快樂而高興,為他們的不幸而難過。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
宣傳讀書的演講稿 讀書的演講稿500字左右篇四
各位老師、同學(xué)們:
你們好。
今天我演講的題目是“我愛讀書”。<
自古以來,書就是人類的好朋友。早至孔夫子,以書為伴,滿腹經(jīng)綸,流芳百世;博覽群書,雄才偉略,振興中華……讀書似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對(duì)好書,似乎有一份特殊的感情,覺得它是我最親密的朋友。
我愛讀書,既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只想從讀書中體會(huì)到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。
我愛讀書,生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽他講述“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民,體會(huì)辛棄疾的`“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書,人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上,我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾,但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識(shí),過五關(guān)斬六將,獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美,但在文化知識(shí)的考評(píng)上答得一塌糊涂,使自己的美麗大打折扣。
有人說:“讀書足以怡情”。讀書可以讓你坐上烏篷船,在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn),狹長(zhǎng)的水道上,伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里,緩然穿行;讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,是因?yàn)樗R(shí)面廣,而且肯動(dòng)腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握?!朵撹F是怎樣煉成的》中保爾?柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,追求美好的未來……
宣傳讀書的演講稿 讀書的演講稿500字左右篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!書籍,可以凈化靈魂、升華人格。于是有人說,讀書會(huì)改變?nèi)说臍赓|(zhì),讀書會(huì)讓人脫俗……
讀一本好書,就如同邂逅一位偉大的老師,可以和亞歷山大大帝一起遠(yuǎn)征,向蘇格拉底請(qǐng)教哲學(xué)奧秘,與孔子對(duì)話《論語(yǔ)》……你能說這不是一筆永恒的財(cái)富嗎?不了解這份喜悅,是多么可惜啊!而一旦體驗(yàn)過這種喜悅,人就會(huì)不由自主地去主動(dòng)地品味和汲取人類的精神遺產(chǎn),并且逐漸內(nèi)化,以至運(yùn)用自如,這種人會(huì)成為“心靈巨富”,如果用物質(zhì)的現(xiàn)金來比喻的話,就像擁有好幾家銀行一樣,需要多少就提取多少。
們不妨看一看蘇霍姆林斯基的“財(cái)富”:“我私人的圖書館,在幾間房子和走廊里,從地板直到天花板都擺上了書架……有成千上萬的書……每天不讀上幾頁(yè),有時(shí)不讀上幾行,我是無法活下去的……”
令人遺憾的是,我們目前的社會(huì)并沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣的。根據(jù)一次聯(lián)合國(guó)教科文組織的統(tǒng)計(jì),我國(guó)國(guó)民一年的閱讀書量是0。7本,而臨近的韓國(guó)是7本,日本則有近40本。俄羅斯每20人擁有一套《普希金全集》。韓國(guó)還以書柜代替酒柜。去年聯(lián)合國(guó)在500強(qiáng)企業(yè)家的讀書調(diào)查中,日本企業(yè)家一年讀50本,而中國(guó)企業(yè)家讀0。5本。難道外國(guó)人就不忙?就沒有壓力?不是的,關(guān)鍵是讀書的心態(tài)。推動(dòng)全社會(huì)讀書,尤其是推動(dòng)和引領(lǐng)教師讀書至關(guān)重要。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這是我們?cè)偾宄贿^的事實(shí)了,但是我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?只有讀書。
學(xué)生熱愛讀書的程度,取決于教師讀書的興趣。黃山谷說過:“人胸中久不用古今澆灌,則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎,對(duì)人亦語(yǔ)言無味。”教師就應(yīng)以書為友,這是教師素養(yǎng)的體現(xiàn),也是客觀發(fā)展的要求。
當(dāng)讀書的涓涓細(xì)流涌動(dòng)不息,與自己的生活融為一體,教學(xué),便不會(huì)再是那單調(diào)乏味的重復(fù)過程,我們會(huì)站在風(fēng)光無限的頂峰,放眼長(zhǎng)天,一覽眾山??!
就這樣,累土成丘,積微成大,學(xué)生課上所需的,與教師本身所擁有的相比,也不過是滄海之一粟。這樣的教師站在講臺(tái)上,怎能不底氣十足?這樣的.教師教出來的學(xué)生,怎能不學(xué)有所長(zhǎng)?
所以,工作再忙也要讀書,工資再低也要買書,交情再淺也要送書,屋子再小也要藏書。
一卷在手,萬慮皆忘,何不快哉?以“教書”為榮的教師,更要以“讀書”為榮,要有“讀書好”境界,“好讀書”的責(zé)任,“讀好書”的興味。我們要胸懷虔誠(chéng),靜下心來讀書,讓我們?cè)跁氖澜缋镒鲆淮涡撵`的長(zhǎng)途旅行,來一番靜態(tài)的靈魂對(duì)話,享受一回書中世界的精彩,讓我們和學(xué)生一起陶醉在書香的長(zhǎng)河,掬一捧淡淡書香,與書本對(duì)話!讓讀書,點(diǎn)亮我們?nèi)松闹黝}!
宣傳讀書的演講稿 讀書的演講稿500字左右篇六
親愛的老師、同學(xué)們:
書是人類進(jìn)步的.階梯。
記得那一次,早上我和媽媽一起去開發(fā)區(qū)圖書館看書,我一進(jìn)圖書館就拿起了昨天沒有看完的書,津津有味的看起來。時(shí)針慢慢地跑向了十一點(diǎn),正在這時(shí),媽媽叫了我一下:“佳欣,我們?nèi)コ燥埌桑际稽c(diǎn)了?!蔽艺f:“媽媽,在等一會(huì)兒吧,這故事里的情節(jié)太吸引我了?!蔽以捯魟偮?,肚子可就x起來,咕咕叫開了。所以我也無可奈何的走出了圖書館,媽媽說:“佳欣,你想吃什么?”我沒有回答媽媽,而是依依不舍的看著圖書館。等到吃完午飯后,我又吵著媽媽帶我去圖書館,這次媽媽沒有和我一起去。
讀書可以給我們帶來許多好處:
一、書中有很多四字詞語(yǔ),我們寫作文時(shí)可以運(yùn)用。
二、書中的句子可以教我們?nèi)绾慰淇浯蠹?,不至于說話很難聽。三。讀書還可以讓我們寫作文的水平更高。
同學(xué)們,請(qǐng)和好書交朋友吧,這樣,我們就會(huì)明白很多道理。
宣傳讀書的演講稿 讀書的演講稿500字左右篇七
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好!
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
有句古話:“書自有金屋,書自有顏如玉?!?/p>
書籍是人類精神的食糧。
在書中,我曾經(jīng)和詩(shī)人李白斗過幾百首詩(shī);與范仲淹等?!疤煜聭n而憂,天下樂而樂?!?/p>
讀書不僅讓我快樂,也讓我體會(huì)到了“驀然回首,那人卻在昏黃的`燈光下”的意境。所以,書就像是我生命中不可缺少的老師和朋友。
我在閱讀中享受著藝術(shù)美和無盡的樂趣。我可以在書的海洋里游泳,可以乘獨(dú)木舟在三峽里勇敢前行,可以感受到李白“海峽兩岸的猿猴不會(huì)哭,獨(dú)木舟已經(jīng)過了萬重山”的喜悅。也可以走在塞外遼闊的草原上,欣賞王維點(diǎn)燃的孤煙,欣賞動(dòng)人難忘的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,享受“取遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江,浩瀚無邊”
宣傳讀書的演講稿 讀書的演講稿500字左右篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!今天我演講的題目是“讓讀書點(diǎn)亮我的人生!”
有人說:“讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但是可以改變?nèi)松膶挾?。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但是可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?!蔽蚁嘈抛x書對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在知識(shí)的時(shí)代里,教師更應(yīng)該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!
后悔的是我以前沒讀過太多的書,不過現(xiàn)在我真正喜歡上了讀書。童年時(shí)代我看過一些小人書,那時(shí)我只是對(duì)那些五花八門的畫面感興趣而以,內(nèi)容全不在意,那時(shí)不會(huì)讀。
上初中,師范后,我除了讀好學(xué)校開設(shè)的幾門科目外,課余我就讀一些金庸的武打小說,瓊瑤的言情小說,這些不太管用,那時(shí)沒讀到好書。
96年參加工作了,我曾想:面對(duì)一群孩童,憑我已有的知識(shí)應(yīng)綽綽有余了吧!于是,我雄心勃勃,滿懷激情地投入工作中。誰(shuí)知一站上講臺(tái),方知自己知識(shí)的貧乏。盡管上課前自己精心準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無縫,但是在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,讓人感到語(yǔ)言的貧乏,感染力的缺乏。而在聽課時(shí),看到一些教師能在課堂上得心應(yīng)手、出口成章、游刃有余,讓人覺得聽課是一種美的享受。我感到了自己的渺小與無知,于是工作之中慢慢有針對(duì)性地讀了點(diǎn)與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的書籍。讀了這些教學(xué)書籍,我很快就有了更深厚的教育理論作支撐,對(duì)我教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的,也讓我在教學(xué)過程中能更加的應(yīng)用自如,還使我課后常常會(huì)驚嘆“原來還可以這樣上”,“我怎么沒想到呢?”讀了這些書,我在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬,更具有創(chuàng)新性,課堂也變得更精彩。
隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng),惰性慢慢地在心中滋生開來,大有看透生活隨波逐流的'趨勢(shì)了。于是以后的三兩年中,特別是結(jié)婚育子之后,生活的千頭萬緒加之自己對(duì)工作有點(diǎn)缺少熱情的身心,讀書與我?guī)缀醭闪四奥?。我僅憑著當(dāng)初的一點(diǎn)積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語(yǔ)文課,雖然自我感覺還深得學(xué)生喜愛,但是現(xiàn)在想來,那是自己的個(gè)性和愛心贏得的學(xué)生的認(rèn)可與尊重而已,真正給予學(xué)生的,或許只是照本宣科之類的語(yǔ)文知識(shí)罷了。如果在這里要我說真心話,那時(shí)真是對(duì)不起學(xué)生。
生活往往便是這樣,到處充滿了機(jī)遇或是挑戰(zhàn)。近幾年的教育改革如火如荼,素質(zhì)教育的大力提倡,使我在教學(xué)上有點(diǎn)舉步維艱了。畢竟這是對(duì)教師提出了更高的要求,畢竟自己沒有受過真正的高等教育,畢竟自己儲(chǔ)存的語(yǔ)文知識(shí)和教育管理知識(shí)太過羞澀……而頭腦當(dāng)中沒有這些“硬件”是行不通的,你只會(huì)被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰,除了走出去聽課學(xué)會(huì)了一些東西之外,還真又讀了一些與教學(xué)管理有關(guān)的書,印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》等讓我受益頗多,自己的班主任管理能力也有了質(zhì)的提高。感謝這及時(shí)的教育改革。
我真正的喜歡讀書是在調(diào)到龍美希望小學(xué)之后,領(lǐng)導(dǎo)、老師們的博學(xué)廣識(shí)讓我感到了自己的渺小與無知,不甘落后的我感到了應(yīng)當(dāng)珍惜并利用好自己的生命,不能用貧乏的學(xué)識(shí)誤人子弟。唯有通過讀書充實(shí)自己,提升自己的專業(yè)水平。于是,我除了讀自己喜愛的文學(xué)書籍和與孩子們貼近的自然百科書籍外,更是如饑似渴地讀有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)方面的書。比如:李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢(mèng)》、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關(guān)教育等方面的書刊。從這些書中,我吸取到了先進(jìn)的教育理念;從這些書中,我學(xué)到了教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù):從這些書中,我感受到了時(shí)代對(duì)我們教師的要求;從這些書中,我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命;當(dāng)然,我也從這些書中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通交流,平等相處。讀名家的書,我受益匪淺。我為對(duì)所讀的書作徹底的思考,進(jìn)一步梳理思緒,從而深化和豐富認(rèn)識(shí)。讀書后我還要堅(jiān)持寫作。再把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系,因?yàn)椤八械慕逃母镒罱K都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”,我在讀書中去體會(huì)怎樣備課,怎樣上課,怎樣評(píng)課,做到讀教相長(zhǎng)。在實(shí)踐后,我勤于反思,堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思和隨筆,教育敘事,撰寫論文,很好地促使了自己的思想總結(jié)與專業(yè)寫作水平的不斷提高。當(dāng)一些意料之外的獲獎(jiǎng)證書擺在我面前的時(shí)候,我頓感“讀”有所獲,“讀”有大獲。就這樣慢慢地我與書成了朋友,感覺生命突然又充實(shí)起來,那滋味真好:與書為伴,活著不累。
朱熹老師告訴我們:“布衣暖,菜根香,讀書滋味長(zhǎng)。”往后,我想我會(huì)越讀越有勁的:為了將更多的知識(shí)傳給學(xué)生,為了自己的工作更出色,也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們,讓讀書點(diǎn)亮我們的人生,在工作之余多讀書吧,給學(xué)生做個(gè)榜樣,也給自己一個(gè)希望、一份一定會(huì)有的人生收獲!
宣傳讀書的演講稿 讀書的演講稿500字左右篇九
親愛的老師們,同學(xué)們:
大家好!
在成長(zhǎng)的過程中,有的人以“人生有幾場(chǎng)爭(zhēng)斗,此時(shí)卻沒有爭(zhēng)斗”為座右銘,有的人則在自己的書上寫著“不勞無獲”。而我最喜歡的校園警句是“理想的書是智慧的'鑰匙”,付諸行動(dòng)。只有多讀書,才能踏入智慧的殿堂。
高爾基說:“我像一個(gè)饑餓的人撲向面包一樣撲向書本?!眲⑾枵f:“書還是藥,好書能治愚?!倍蚁胝f:“書是我的導(dǎo)師,沒有書我無法成長(zhǎng)?!笔堑?,因?yàn)楹秃脮雠笥眩褪且惆檎胬恚簿褪呛驼嫔泼劳校屛覀兛梢韵騽e人學(xué)習(xí),啟迪智慧,在知識(shí)的海洋中暢游。
讀書的方法在于循序漸進(jìn)。在書中,你可以領(lǐng)略到陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑自然;聽聽王維“松樹林里的月光,小溪里的水晶石”的清澈;喜歡背誦李白的詩(shī)《飛下三千尺,疑銀河墮九天》。讀魯迅的書,要看他手里拿著筆,肩上帶頭,腰板挺直;讀莎士比亞的書,一定要讀一代藝術(shù)大師的智慧;讀高爾基的書,必須讀出他對(duì)革命的無限熱愛。讀書,讀書不僅僅是書,還有時(shí)間和空間。
謝謝大家。
宣傳讀書的演講稿 讀書的演講稿500字左右篇十
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
俗話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”的確,讀書對(duì)我們來說確實(shí)是一件快樂的事情。它如陽(yáng)光圍繞著我們;如朋友陪伴著我們;在我們傷心絕望之時(shí),它是安慰我們的靈藥。讀書可以提高我們的寫作能力,豐富我們的知識(shí),開闊我們的視野。
從小,父母就經(jīng)常教導(dǎo)我,在課余時(shí)間,要多看書,多讀書,這樣才會(huì)提高我們的寫作能力。以前,我只讀我感興趣的`文章,對(duì)其它毫無興趣,比如:科普類,作文類的我一般都不看,只看故事書,沉醉于神話之中。
現(xiàn)在,我對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣,喜歡看作文書。前不久,我們進(jìn)行了一次作文比賽,題目是《童年》。
由于我在網(wǎng)上看了幾篇好的作文,因此,我的作文得了高分。后來仔細(xì)一想,我覺得我是不是做錯(cuò)了,其他同學(xué)都是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮,而我卻有所借鑒。我感到很慚愧。同時(shí),我就下定決心:我一定要多看書,多讀書,提高我的寫作水平!
初中比較緊張,隨著科目的不斷增加,作業(yè)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的增多,但這不能影響我對(duì)書的癡迷。我會(huì)在周末看書,無論是哪方面的書我都會(huì)看,讀書已成為我生活中不可分割的一部分,我愛讀書,但我更愛寫作。我會(huì)通過大量閱讀書籍來提高我的寫作水平。
書就是我的精神良藥,有了它,我就有了自信;有了它,我就能戰(zhàn)勝一切,向前方遠(yuǎn)航。
宣傳讀書的演講稿 讀書的演講稿500字左右篇十一
親愛的老師、同學(xué)們:
我非常喜歡看書,是個(gè)十足的小書迷。
我看的書可多了:《知識(shí)大全》、《水滸傳》、《草房子》,我都看,因此,我手中只要一有書,就忘了吃忘了睡,有時(shí)甚至連老師的話也會(huì)忘記,就拿那一次來說吧!
我按照老時(shí)間去學(xué)校,平日一向比我晚到的`老師今日卻比我早到,我一進(jìn)校門就看到了老師。老師一看見我,就像看見救星似的,朝我跑來,并把我拉到了一旁。我感到莫名奇妙,后來才知道,老師要給我個(gè)任務(wù),我聽了便答應(yīng)了,老師正準(zhǔn)備離去,卻突然轉(zhuǎn)身,囑咐我說:“千萬要記住,不要忘記,聽明白了嗎?”我故意拖長(zhǎng)音:“聽――明――白――了。”我看著老師走遠(yuǎn)了,便去了教室。下課了,同學(xué)們都去玩了,只有我在教室里看書,此時(shí)的我看著書早已將老師的任務(wù)拋到九霄云外去了,可是我讀著讀著,隱隱約約覺得有什么東西忘做了,可就是想不起來,后來才發(fā)現(xiàn)我把老師的任務(wù)忘記了,但此時(shí)已經(jīng)來不及了。
看書雖然有壞處但也有好處:書讓我增加了知識(shí),并讓我知道了很多好詞好句,讓我一生受用。
我喜歡讀書!