英語(yǔ)作為一種載體語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助我們更好地傳播和交流自己的想法和觀點(diǎn)。以下是小編為大家推薦的英語(yǔ)學(xué)習(xí)范文，希望能夠啟發(fā)大家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思考和方法選擇。
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇一
要弄清這個(gè)問(wèn)題，先得從開(kāi)水的成分說(shuō)起。
我們一般飲用的水，大多是自來(lái)水和井水。這些水里面包含較多的礦物質(zhì)，其中有一種叫做鈣的元素。這些鈣元素和溶解在水里的二氧化碳能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做碳酸鈣的物質(zhì)。這種東西有一個(gè)特性：你即使把它碾成粉末，放在水里，用力攪動(dòng)，它始終也不肯溶解在水中；時(shí)間一長(zhǎng)，它就慢悠悠地沉到水底。這種碳酸鈣在水中還不肯“安分守己”，又和水以及溶解在水中的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng)，生成了一種新的物質(zhì)，叫做碳酸氫鈣。碳酸氫鈣能溶解在水中，一點(diǎn)也看不出來(lái)。但當(dāng)把包含碳酸氫鈣的水放到鍋中燒時(shí)，又會(huì)發(fā)生一種反應(yīng)：碳酸氫鈣在受熱后，逐漸分解，又轉(zhuǎn)化為原先的二氧化碳、水以及碳酸鈣。這些包含碳酸鈣的開(kāi)水倒在茶壺或者熱水瓶中，碳酸鈣就逐漸沉人瓶底并附結(jié)在內(nèi)壁上。時(shí)間一長(zhǎng)，碳酸鈣就越結(jié)越多，構(gòu)成了“茶垢”。
熱水瓶或茶壺內(nèi)結(jié)了厚厚的“茶垢”后，人們就用水沖洗?？墒菬o(wú)論你用什么水，無(wú)論怎樣用勁地擦，就是洗不掉它。這是因?yàn)樘妓徕}不溶解在水中的緣故。
要想擦掉茶壺里的“茶垢”，其實(shí)很簡(jiǎn)單，可就是不大安全。碳酸鈣有個(gè)“死敵”，它的名字叫做鹽酸。這種鹽酸有很強(qiáng)的腐蝕性，只要把它溶解在適量的水中，用布蘸著它來(lái)洗，一下子就能除掉“茶垢”。那么，為什么鹽酸能除掉碳酸鈣呢？這又是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。因?yàn)辂}酸一遇到碳酸鈣就能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做氯化鈣的新物質(zhì)。氯化鈣能夠溶解在水中，所以只要用水一洗就沒(méi)有了。這樣一來(lái)，“茶垢”就除掉了。用鹽酸除“茶垢”可得注意：首先，不要直接用手去抹，最好用一根銅絲纏著布條來(lái)擦洗；其次，鹽酸要配得稀一點(diǎn)，不能很濃，并且還不能太多，因?yàn)辂}酸有腐蝕性。除掉“茶垢”后，要用水認(rèn)認(rèn)真真將茶壺沖洗幾遍，才能把鹽酸除去?；蛘咴诓鑹乩锸⑿┧?、放上幾只鐵釘，過(guò)幾天，那些殘存的鹽酸就沒(méi)有了。
當(dāng)你的茶壺或熱水瓶里結(jié)滿了“茶垢”，想要擦掉它時(shí)，不妨用這個(gè)辦法試一試。
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇二
這是因?yàn)椋锇瑱C(jī)酸，例如，蘋(píng)果里包含蘋(píng)果酸，柑橘里包含檸檬酸，葡萄里包含酒石酸等，而酒里的主要成分是乙醇，有機(jī)酸能與乙醇相互作用而構(gòu)成酯類物質(zhì)從而到達(dá)解酒的目的。同樣道理，食醋也能解酒是因?yàn)槭炒桌锇?--5%的乙酸，乙酸能跟乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯。
2、豆腐不可與菠菜一齊煮。
草酸鈣是人體內(nèi)不能吸收的沉淀物。菠菜、洋蔥、竹筍中包含豐富的草酸、草酸鈉，豆腐中包含較多的鈣鹽，如硫酸鈣等成分。上述物質(zhì)能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成草酸鈣沉淀等物質(zhì)。從醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)看：菠菜、洋蔥、竹筍等不要和豆腐同時(shí)混合食用，會(huì)生成草酸鈣的沉淀，是產(chǎn)生結(jié)石的誘因;從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的觀點(diǎn)看，混合食用會(huì)破壞他們的營(yíng)養(yǎng)成分。
3、鋁對(duì)人體健康的危害。
鋁一向被人們認(rèn)為是無(wú)毒元素，因而鋁制飲具、含鋁蓬松劑發(fā)酵粉、凈水劑等被很多使用。但近幾年的研究證明，鋁可擾亂人體的代謝作用，長(zhǎng)期緩慢的對(duì)人體健康造成危害，其引起的毒性緩慢且不易覺(jué)察，然而，一旦發(fā)生代謝紊亂的毒性反應(yīng)則后果嚴(yán)重。
防鋁中毒，生活中應(yīng)注意：
(1)減少鋁的入口途徑，如少吃油條，治療胃的藥物盡量避免氫氧化鋁的藥劑。
(2)少食鋁制品包裝的食品。
(3)有節(jié)制使用鋁制品，避免食物或飲用水與鋁制品之間的長(zhǎng)時(shí)間接觸。
4、加碘食鹽的使用。
碘是人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素，長(zhǎng)期缺碘可導(dǎo)致碘缺乏癥，食用加碘食鹽是消除碘缺乏癥的最簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)、有效的方法。加碘食鹽中包含氯化鈉和碘酸鉀，人體中需要的碘就是碘酸鉀供給的，而碘酸鉀受熱、光照時(shí)不穩(wěn)定易分解，從而影響人體對(duì)碘的攝入，所以炒菜時(shí)要注意：加鹽應(yīng)等快出鍋時(shí)，且勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒。
5、炒菜時(shí)不宜把油燒得冒煙。
油在高溫時(shí)，容易生成一種多環(huán)化合物，一般植物油含的不飽和脂肪酸多，更容易構(gòu)成多環(huán)化合物，實(shí)驗(yàn)證明，多環(huán)化合物易于誘發(fā)動(dòng)物得膀胱癌。一般將油燒至沸騰就行了，油的“生氣”便能夠除去。
6、海水中為何出現(xiàn)“赤潮”。
近年來(lái)，我國(guó)渤海灣等近海海域中，曾出現(xiàn)大面積的紅色潮水，人們稱這種現(xiàn)象為“赤潮”。赤潮不是潮汐現(xiàn)象，也不像“黑潮”那樣是海流運(yùn)動(dòng)，而是海洋中一種紅色的浮游生物在特定條件下過(guò)度繁殖的生物現(xiàn)象。為什么浮游生物能過(guò)度繁殖呢原先很多涌進(jìn)海洋中的廢水、廢渣以及經(jīng)大氣交換進(jìn)入海洋的物質(zhì)中，有些包含氮、磷等元素，屬于植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)素。所以浮游生物很多急劇繁殖，就使大海穿上了“紅裝”。為了預(yù)防海洋赤潮現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)控制含氮、磷等廢物，例如含磷洗衣粉的廢水等向海洋中排放，以堅(jiān)持海洋中的生態(tài)平衡。
8、食物中的二氧化硫。
二氧化硫是無(wú)機(jī)化學(xué)防腐劑中很重要的一位成員。二氧化硫被作為食品添加劑已有幾個(gè)世紀(jì)的歷史，最早的記載是在羅馬時(shí)代用做酒器的消毒。之后，它被廣泛地應(yīng)用于食品中，如制造果干、果脯時(shí)的熏硫;制成二氧化硫緩釋劑，用于葡萄等水果的保鮮貯藏等。二氧化硫在食品中可顯示多種技術(shù)效果，一般稱它為漂白劑，因?yàn)槎趸蚩膳c有色物質(zhì)作用對(duì)食品進(jìn)行漂白。另一方面二氧化硫具有還原作用，能夠抑制氧化酶的活性，從而抑制酶性褐變?？傊?，由于二氧化硫的應(yīng)用可使果干、果脯等具有完美的外觀，所以有人稱它為化妝品性的添加劑。二氧化硫在發(fā)揮“化妝性”作用的同時(shí)，還具有許多非化妝作用，如防腐、抗氧化等，這對(duì)堅(jiān)持食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和質(zhì)量都是很必要的。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們一向認(rèn)為二氧化硫?qū)θ梭w是無(wú)害的，但自baker等人在1981年發(fā)現(xiàn)亞硫酸鹽能夠誘使一部分哮喘病人哮喘復(fù)發(fā)后，人們重新審視二氧化硫的安全性。經(jīng)長(zhǎng)期毒理性研究，人們認(rèn)為：亞硫酸鹽制劑在當(dāng)前的使用劑量下對(duì)多數(shù)人是無(wú)明顯危害的。還有兩點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是：食物中的亞硫酸鹽必須到達(dá)必須劑量，才會(huì)引起過(guò)敏，即使是很敏感的亞硫酸鹽過(guò)敏者，也不是對(duì)所有用亞硫酸鹽處理過(guò)的食品均過(guò)敏，從這一點(diǎn)講，二氧化硫是一種較為安全的防腐劑。
9、食鹽為什么會(huì)潮解。
如何使其不潮解于食鹽中常包含氯化鎂。氯化鎂在空氣中有潮解現(xiàn)象。為了防止食鹽的潮解一般可將食鹽放在鍋中干炒。由于氯化鎂在高溫下水解完全生成氧化鎂(mgo)，失去潮解性?；?qū)⑹雏}進(jìn)行提純，純的氯化鈉在空氣中沒(méi)有潮解現(xiàn)象。
10、水垢的構(gòu)成。
水中溶解有碳酸氫鈣，一點(diǎn)也看不出來(lái)。但當(dāng)把包含碳酸氫鈣的水放到鍋中燒時(shí)，碳酸氫鈣在受熱后，逐淅分解，又轉(zhuǎn)變?yōu)樵鹊亩趸?、水以及碳酸鈣。這些包含碳酸鈣的開(kāi)水到在茶壺或者熱水瓶?jī)?nèi)，碳酸鈣就逐漸深入瓶底或附結(jié)在內(nèi)壁上，時(shí)間一長(zhǎng)，碳酸鈣結(jié)起，就成了“茶垢”。那么，為什么鹽酸能除掉碳酸鈣呢這又是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做氯化鈣的新物質(zhì)。氯化鈣能夠溶解在水中，所以只要用水一洗就沒(méi)有了。這樣一來(lái)，“茶垢”就除掉了。用鹽酸除“茶垢”。
以上十種生活現(xiàn)象是最常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象，有的幾乎我們天天見(jiàn)，不明白大家是否有注意過(guò)。生活中還有很多關(guān)于化學(xué)的例子，大家平時(shí)注意觀察，結(jié)合化學(xué)課本理論知識(shí)，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋這些現(xiàn)象。
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇三
一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。鹽酸遇到碳酸鈣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做氯化鈣的新物質(zhì)。氯化鈣能夠溶解在水中，所以，只要用水一洗就沒(méi)有了。這樣一來(lái)，“茶垢”就除掉了。用鹽酸除“茶垢”可得注意：首先，不要直接用手去抹;其次，鹽酸要配得稀一點(diǎn)，因?yàn)辂}酸有很強(qiáng)的腐蝕性。
當(dāng)你家的茶壺或熱水瓶里結(jié)滿了“荼垢”，想要擦掉它時(shí)，不妨用這個(gè)辦法試一試。
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇四
我們學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，很多人會(huì)發(fā)此刻我們化學(xué)現(xiàn)象在我們的身邊就有很多，只是以前我們不了解?；瘜W(xué)會(huì)設(shè)計(jì)到我們生活的各個(gè)方面，如果我們大家回家之后仔細(xì)鉆研一下，會(huì)感覺(jué)自我就處于一個(gè)化學(xué)的世界中。下頭就是小編為大家總結(jié)的一些生活中的化學(xué)，我們大家看看。
一、食醋去水垢。
水壺使用時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)構(gòu)成一層水垢，水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。向水壺中倒入一些醋，浸泡一段時(shí)間水垢就溶解了，這是因?yàn)槭炒字械拇姿崮軌蚝吞妓徕}和氫氧化鎂反應(yīng)，使它們轉(zhuǎn)化成易溶于水的醋酸鈣和醋酸鎂，從而除去水垢。
二、廚房中的化學(xué)。
(1)大家都吃過(guò)饅頭，饅頭松軟可口，這其中可少不了堿面的功勞。堿面的化學(xué)成分是碳酸鈉。面粉發(fā)酵產(chǎn)生的有機(jī)酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，從而使饅頭松軟多孔。如果面粉發(fā)酵不夠充分，產(chǎn)生的有機(jī)酸就少，這時(shí)能夠用小蘇打代替堿面，小蘇打的化學(xué)成分是碳酸氫鈉，等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉相比，碳酸氫鈉消耗的酸少而產(chǎn)生的二氧化碳多，所以使用碳酸氫鈉能夠在有機(jī)酸較少的情景下產(chǎn)生足夠多的二氧化碳。
(2)在洗滌劑被很多使用之前，人們?cè)趶N房里用堿面去油污。油污的主要成分是一些油脂，碳酸鈉溶液呈堿性，油脂在堿性條件下能水解。
(3)在廚房中對(duì)能夠用煮沸的方法一些餐具的消毒，這是因?yàn)榧訜崮軌蚴辜?xì)菌和病毒的蛋白質(zhì)發(fā)生變性從而失去生理活性，這樣細(xì)菌和病毒就被殺死了。
(4)用來(lái)盛裝食品的塑料袋應(yīng)當(dāng)用聚乙烯塑料，不能用聚氯乙烯塑料，鑒別這兩種塑料的方法：取一塊塑料點(diǎn)燃，有刺激性氣味的是聚氯乙烯塑料，沒(méi)有刺激性氣味的是聚乙烯塑料。
(5)著著火的灶臺(tái)上，滴幾滴水在火上，火焰會(huì)突然旺一下，這是因?yàn)闋t灶中的鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成了易燃的氫氣。
上頭的這些生活中的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)知識(shí)相信大家看完之后就很了解了，期望大家能夠在以后的生活中多多發(fā)現(xiàn)，多多學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇五
生活中的很多有趣的現(xiàn)象。我寫(xiě)的是電現(xiàn)象，電的現(xiàn)象有很多種，比如：用塑料尺子或筆套，在頭發(fā)上反復(fù)摩擦幾下后，靠近紙屑，紙屑靠近，紙屑就會(huì)被塑料尺子給“吸”住。
我在網(wǎng)上看到這些資料后，塑料尺子能把紙屑吸住。我有點(diǎn)好奇，我馬上就開(kāi)始做這個(gè)實(shí)念了，果然就像電腦上說(shuō)的一模一樣，尺子真的把紙屑給吸住了。我很好奇的問(wèn)爸爸。我爸爸說(shuō)：這種就叫摩擦起點(diǎn)的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象在我們生活中很多。比如；我們家用的梳子和我們?cè)瓉?lái)秋天穿的秋衣，這些都屬于因?yàn)槟Σ羶蓚€(gè)物體產(chǎn)生的起電現(xiàn)象，就是我們說(shuō)的摩擦起電。
我現(xiàn)在知道這個(gè)原理了，我長(zhǎng)大要這個(gè)原理做我想做的事。
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英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇六
隨著人們的生活水平提高，經(jīng)過(guò)對(duì)物品的提取制成了人們喜歡的衣物，包括棉制品、尼龍制品、晴綸制品等。人們都喜歡穿羊毛衫和羊毛外套?？墒窃诎儇浬虉?chǎng)中展出的羊毛衫和羊毛外套，不都是純羊毛合成物。羊毛衫和羊毛外套一般是由氫綸合成毛線制成，學(xué)名叫做聚丙烯烴。聚丙稀腈包含羊毛的特點(diǎn)，并且優(yōu)于羊毛，制成的衣物結(jié)實(shí)耐穿。丙烯腈是在石油和石油廢氣中的丙烯提取出來(lái)的，丙烯經(jīng)過(guò)氨氧化成了丙烯腈，經(jīng)過(guò)聚合反應(yīng)變成聚丙烯腈。經(jīng)過(guò)工業(yè)加工，經(jīng)過(guò)多次的紡織變成了所謂的“羊毛衫”，“羊毛外套”。
隨著科技的發(fā)達(dá)，又相應(yīng)的推出了純棉纖維科學(xué)配制成的納米服飾。納米服飾允許衣服的適應(yīng)本事經(jīng)過(guò)各種形式，光、熱、輻射、靜電，甚至經(jīng)過(guò)碳來(lái)吸收能量。姜?jiǎng)僭旒∪饫w維，以程序化的形式進(jìn)行修改，大大增加了衣物的戰(zhàn)斗性能和使用性能，為人類社會(huì)禮貌做出新創(chuàng)舉。納米衣物隨著生物波的發(fā)射率和抗菌率，對(duì)人體有較強(qiáng)的穩(wěn)定性功能。這是人體內(nèi)不能生成以納米硒為主體的多種微量元素是人體必須的元素，保護(hù)著人體健康。
由于我們平時(shí)的學(xué)習(xí)勞累，家長(zhǎng)就會(huì)為我們準(zhǔn)備一些還有豐富蛋白質(zhì)的食物，提高自身的免疫力。比如牛奶和雞蛋，就是家長(zhǎng)經(jīng)常為我們準(zhǔn)備的食物。我們根據(jù)自我不一樣的喜好，會(huì)在牛奶和雞蛋里加入不一樣的食材。雖然是按照我們喜歡的方式，可是有一些，使用方法是錯(cuò)誤的，能夠用化學(xué)原理進(jìn)行解釋。蛋白質(zhì)是一種十分復(fù)雜的有機(jī)化合物，包括碳、氫、氧、氮四種元素，雞蛋的蛋白中包含這幾種元素的化合物，動(dòng)物性食物中包含蛋白質(zhì)最多的是魚(yú)類、瘦肉類等。蛋白質(zhì)由多種氨基酸構(gòu)成，每一個(gè)蛋白質(zhì)分子中包含數(shù)百個(gè)氨基酸分子，缺少氨基酸分子就會(huì)破壞身體組織，補(bǔ)充蛋白質(zhì)的食物能夠使我們的身體修補(bǔ)復(fù)原。
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇七
1、一個(gè)人出生后，各種責(zé)任就伴隨而來(lái)。在家中，要對(duì)這個(gè)家負(fù)責(zé);在學(xué)校，要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé);在社會(huì)，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)人要是沒(méi)有責(zé)任心，就會(huì)對(duì)自己所做的一切都不考慮后果，就會(huì)過(guò)分的放松自己。不承擔(dān)責(zé)任，也就不會(huì)有權(quán)利，今后在社會(huì)上也難以立足。所以，我覺(jué)得一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人，是可恥的。
4、責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)。許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了;許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，什么也沒(méi)留下;通過(guò)的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，人們?huì)把他抬舉得很高很高。
5、作為中學(xué)生，我們有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的責(zé)任;作為青年，我們有傳承文化、探索創(chuàng)新的責(zé)任;作為頭中人，我們有努力拼搏、為校爭(zhēng)光的責(zé)任;作為祖國(guó)的希望，我們有建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。
6、輕輕地關(guān)上成長(zhǎng)的匣子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的路上，煩惱雖然給我們帶來(lái)了憂慮、困惑，但是正因?yàn)橛辛藷啦抛屛业那楦懈S富，我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，我的笑容更加燦爛。
7、光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長(zhǎng)著，心靈上，身體上，精神上，而愛(ài)，是這成長(zhǎng)的養(yǎng)料。
8、責(zé)任不是一個(gè)甜美的'字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因?yàn)樗鼛Ыo你的是人類的珍寶——人格的偉大。
9、責(zé)任，不是一個(gè)甜美的字眼。它有的僅是巖石般的冷峻。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，它作為一份成年禮物已悄然降臨在我們身上。它就像是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要你呵護(hù)的孩子，然而，它所給予的卻往往是心靈上和靈魂上的苦痛。這樣一塊峻石，我們?yōu)槭裁催€要背負(fù)呢?因?yàn)椋?zé)任終將帶給你生命的意義——人格的偉大。
10、責(zé)任是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ);責(zé)任是一個(gè)人為人處事的基點(diǎn);責(zé)任是一個(gè)企業(yè)獲得成功的首要因素;責(zé)任是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的高尚品格;責(zé)任是一個(gè)民族走向輝煌的必要條件。
11、每個(gè)人天生都有責(zé)任心，只是在后天受環(huán)境、教育、性格等影響，責(zé)任心的強(qiáng)弱各不相同。
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇八
文字的表達(dá)前后內(nèi)容應(yīng)該一致，比如說(shuō)前面說(shuō)跑步的好處很多，那么后面列舉的就應(yīng)該是跑步的好處，而“跑步受到許多人青睞”，這是一種現(xiàn)象，并不是跑步的好處，而是跑步有好處帶來(lái)的一種結(jié)果，這就造成了前后的矛盾。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子，比如說(shuō)超市商店里的水果種類非常多，有菠蘿、蘋(píng)果、草莓、荔枝、芒果和茭白，那么最后一個(gè)詞——茭白就不是一種水果，不可以放在這個(gè)地方。
避免一些語(yǔ)義重復(fù)的表達(dá)，有一些文字本身它的內(nèi)容都是重復(fù)相近的，這個(gè)時(shí)候如果聯(lián)合在一起使用，就會(huì)給人一種拖沓啰嗦的感覺(jué)。比如說(shuō)：運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上參加體育比賽，那么我們都知道比賽肯定會(huì)有特定的場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也通常就是體育比賽而不是買花比賽，所以說(shuō)這個(gè)里面有一些表述就是重復(fù)的。
寫(xiě)文章不能為了湊字?jǐn)?shù)而寫(xiě)。一篇文章需要有適當(dāng)?shù)男畔⒘浚绻欢ㄒㄟ^(guò)一些方式來(lái)擴(kuò)充文章的內(nèi)容，那么主要還是建議用一些類比、比喻的修辭方式。
口頭表達(dá)跟放在文字上面的表達(dá)肯定是不一樣的。我們?cè)谥v話的過(guò)程中有的時(shí)候?yàn)榱吮憩F(xiàn)一種強(qiáng)調(diào)的作用，讓聽(tīng)我們說(shuō)話的人能夠更好的去理解其中的含義，那么我們可以采用一些重復(fù)的方式，但是如果把這樣的方式也運(yùn)用到書(shū)面表達(dá)當(dāng)中就會(huì)顯得非常啰嗦，這實(shí)際上也是口頭的表達(dá)與文字稿件之間不同的地方。
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇九
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與成熟,在大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中就出現(xiàn)了以獲取、處理、編輯、存儲(chǔ)多種信息媒體為主體的.媒體技術(shù).本文就多媒體技術(shù)在目前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用特點(diǎn)及基本方法進(jìn)行了探討.
作者：覃紅霞作者單位：四川師范大學(xué)文理學(xué)院外語(yǔ)系,四川成都,610101刊名：時(shí)代教育（教育教學(xué)版）英文刊名：timeeducation年，卷(期)：2010“”(7)分類號(hào)：g642.41關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)英語(yǔ)教學(xué)思考
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇十
日常生活中所使用的水溶解有碳酸氫鈣,通常情況下我們無(wú)法看見(jiàn)。然而當(dāng)我們?cè)跓畷r(shí),水中的碳酸氫鈣受熱,逐漸分解:2cahco3→ca2co3↓+co2↑+h2o,轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}。像這樣長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)著這一行為,水受熱分解產(chǎn)生的碳酸鈣便會(huì)逐漸在燒水壺底部累積,形成一種我們可見(jiàn)的白色物質(zhì),而這樣的白色沉淀物質(zhì)其主要成分就是碳酸鈣。[2]那么我們又應(yīng)當(dāng)如何除去這種白色物質(zhì)呢?這也涉及到一種化學(xué)反應(yīng)原理:我們?nèi)粘Ｉ钪械氖秤么字泻幸环N叫做醋酸(ch3cooh)的物質(zhì),當(dāng)將醋中的醋酸與水垢碳酸鈣混合在一起時(shí),便會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成可溶解于水的醋酸鈣,反復(fù)這一化學(xué)過(guò)程便可將水垢碳酸鈣得以洗凈。
2、有關(guān)于菠菜。
菠菜中含有較多的草酸(h2c2o4),草酸不是人體需要的營(yíng)養(yǎng)素,人體攝入過(guò)多的草酸,會(huì)妨礙人體對(duì)鈣質(zhì)的吸收,并形成不溶性草酸鈣(cac2o4)沉淀,鈣是人體不可缺少的微量元素,兒童一旦缺鈣,有可能發(fā)生佝僂病、雞胸、羅圈腿以及牙齒生長(zhǎng)遲緩等現(xiàn)象。因此豆腐不可與菠菜放在一起食用,因?yàn)槎垢泻休^多的鈣鹽,如硫酸鈣等成分。而在菠菜中含有豐富的草酸及草酸鈉,當(dāng)這樣兩種物質(zhì)結(jié)合在一起便會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生一種叫做草酸鈣的沉淀,妨礙人體對(duì)鈣的吸收,且草酸鈣在體內(nèi)富集可能會(huì)產(chǎn)生結(jié)石。然而在日常生活中,也有人將豆腐與菠菜放一起吃卻沒(méi)有產(chǎn)生結(jié)石,這又是什么原因呢?原來(lái)這是因?yàn)椴菟徕}是一種不穩(wěn)定的物質(zhì),在我們體內(nèi)會(huì)自行分解而消除。因此當(dāng)少量將菠菜與豆腐結(jié)合食用時(shí)不會(huì)對(duì)人體造成過(guò)嚴(yán)重的健康傷害。
3、加碘食鹽的使用。
碘是人體內(nèi)所必須的一種元素,在人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮著重要作用,長(zhǎng)期缺碘可能會(huì)對(duì)健康造成一定程度的損傷,如甲狀腺腫大,因而食用加碘食鹽能夠有效防止一些病理現(xiàn)象。其原因是加碘食鹽中主要含有化學(xué)物質(zhì):氯化鈉(nacl)和碘酸鉀(kio3),人體內(nèi)所需要的碘通過(guò)碘酸鉀提供,而碘酸鉀是一種受熱時(shí)易分解的不穩(wěn)定物質(zhì),因此若長(zhǎng)時(shí)間燉炒會(huì)使碘酸鉀分解而影響人體對(duì)碘的攝入。所以炒菜時(shí)要注意加碘食鹽應(yīng)在菜品快出鍋時(shí)才放入,并且不可長(zhǎng)時(shí)間燉炒。此外碘也是不可多食,體內(nèi)若含有過(guò)多的碘會(huì)對(duì)健康造成一定程度的傷害,可能會(huì)導(dǎo)致高碘性甲狀腺腫、高碘自身免疫性疾病、甲狀腺癌等疾病,因而我們也要做到合理飲食。
4、蘋(píng)果能夠催熟芒果。
將成熟的蘋(píng)果與未成熟的芒果放置在一起并用一個(gè)塑料袋封裝好,便可使未成熟的芒果在更短的時(shí)間內(nèi)成熟,其涉及的化學(xué)原理即是通過(guò)成熟果實(shí)釋放出乙烯(ch2=ch2)來(lái)促使未成熟的芒果果實(shí)內(nèi)部的乙烯產(chǎn)生,而未成熟的果實(shí)在逐漸成熟的過(guò)程中,其本身也會(huì)釋放出大量的乙烯,因而隨著所釋放出來(lái)的乙烯逐漸增多又進(jìn)一步加速了果實(shí)的成熟。
5、酒放置越久就越香。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?一般的酒在埋藏了幾年之后會(huì)散發(fā)更誘人的香味,這一生活日常也同樣能與化學(xué)聯(lián)系在一起。酒的主要成分是乙醇,把酒埋藏起來(lái)并封制好,等幾年之后就會(huì)聞到誘人的酒香。其原理就是酒的主要成分乙醇和酒中含量較少的成份乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)而生成乙酸乙酯:ch3ch2oh+ch3coohch3cooc2h5,這一反應(yīng)屬于可逆反應(yīng),反應(yīng)速率較慢,因此放置時(shí)間越長(zhǎng),也就有越多的乙酸乙酯生成。而生成的乙酸乙酯是一種有甜味及果香味的物質(zhì),因此酒越陳越香。
6、發(fā)酵粉的使用。
發(fā)酵粉在我們?nèi)粘Ｉ钪兄饕糜陴z頭、面包、糕點(diǎn)等的發(fā)酵制作,以使產(chǎn)品膨大、松軟可口[5]。發(fā)酵粉是一種食品添加劑,其中含有許多物質(zhì),主要成分為碳酸氫鈉(nahco3)和酒石酸(c4h6o6),通常是碳酸鹽和固態(tài)酸的化合物。當(dāng)碳酸鹽與水和酸接觸時(shí),離解成幾種物質(zhì),在這個(gè)過(guò)程中,二氧化碳(co2)釋放而使產(chǎn)品變得松軟,其在這個(gè)化學(xué)過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生風(fēng)味物質(zhì),因此不會(huì)影響產(chǎn)品味道。
7、關(guān)于食物的酸堿性。
一般地說(shuō),大米、面粉、肉類、魚(yú)類、蛋類等食物幾乎都是酸性食物,而蔬菜、水果、牛奶、山芋、土豆、豆制品及水產(chǎn)品等則都是堿性食物。人體內(nèi)的血液呈弱堿性,多吃含有堿性的食物可保持血液的弱堿性,使得血液中乳酸等酸性物質(zhì)減少,并能防止其在血管壁上沉積,具有軟化血管的作用,故有人稱堿性食物為“血液和血管的清潔劑”。注意科學(xué)合理飲食,并具有好的飲食習(xí)慣,便可使血管硬化得到延緩和逆轉(zhuǎn)。
什么是化學(xué)?
化學(xué)(chemistry)是自然科學(xué)的一種，主要在分子、原子層面，研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律，創(chuàng)造新物質(zhì)(實(shí)質(zhì)是自然界中原來(lái)不存在的分子)。
世界由物質(zhì)組成，主要存在著化學(xué)變化和物理變化兩種變化形式(還有核反應(yīng))。
不同于研究尺度更小的粒子物理學(xué)與核物理學(xué)，化學(xué)研究的原子~分子~離子(團(tuán))的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵、分子間作用力等相互作用，其所在的尺度是微觀世界中最接近宏觀的，因而它們的自然規(guī)律也與人類生存的宏觀世界中物質(zhì)和材料的物理、化學(xué)性質(zhì)最為息息相關(guān)。作為溝通微觀與宏觀物質(zhì)世界的重要橋梁，化學(xué)則是人類認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。
高中化學(xué)有哪些學(xué)習(xí)方法最有效。
一、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下掌握有效的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
高中學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中想要掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)?；瘜W(xué)作為一門自然學(xué)科，不僅有較強(qiáng)的規(guī)律性，而且有較強(qiáng)的邏輯性，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有掌握了有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。而高中學(xué)生由于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還十分有限，因此單靠學(xué)生個(gè)人的力量去歸納總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)方法與技巧是不行的，教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)方法與技巧的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握多種多樣的學(xué)習(xí)方法與技巧。
二、學(xué)生要積極主動(dòng)的獲取知識(shí)。
三、對(duì)課前預(yù)習(xí)引起重視。
課前預(yù)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要學(xué)習(xí)方法，學(xué)生如果不進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，那么在課堂聽(tīng)講的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)力不從心的感覺(jué)，難以跟上教師的教學(xué)步驟，因此會(huì)出現(xiàn)知識(shí)盲區(qū)，影響課堂聽(tīng)課效率。為了使學(xué)生在課堂上更加順利的完成聽(tīng)課任務(wù)，消除知識(shí)盲區(qū)，跟上教師的教學(xué)步驟，一種十分有效的學(xué)習(xí)方法就是進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。
四、在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于歸納與總結(jié)。
學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中一種十分有效的學(xué)習(xí)方法就是進(jìn)行歸納與總結(jié)。高中階段的學(xué)生要學(xué)習(xí)很多化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并且知識(shí)點(diǎn)之間有著密切的聯(lián)系，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能有效的進(jìn)行歸納與總結(jié)，那么知識(shí)點(diǎn)就會(huì)十分凌亂，影響學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)的應(yīng)用去解決實(shí)際問(wèn)題;同時(shí)學(xué)生不善于進(jìn)行歸納與總結(jié)，也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
五、積極與教師和學(xué)生進(jìn)行溝通與交流。
學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還要能夠積極的與教師和學(xué)生進(jìn)行溝通與交流。學(xué)生個(gè)人的見(jiàn)解和能力是有限的，只有通過(guò)與他人進(jìn)行有效的溝通與交流，才能有更多看待問(wèn)題的視角，進(jìn)而收到更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生首先要能夠積極的與教師進(jìn)行溝通與交流，因?yàn)榻處煵粌H掌握了豐富的化學(xué)知識(shí)，而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此學(xué)生在與教師進(jìn)行溝通與交流的過(guò)程中，不管是在知識(shí)方面還是在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面都能夠得到更多的啟發(fā)，使學(xué)生的知識(shí)水平與能力都能夠得到有效提升。
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇十一
“喂喂喂，張丞彧，七點(diǎn)半了，快起床，”媽媽急切的大聲吼道，“我?guī)闳ビ斡??！蔽覒袘械乇犻_(kāi)眼，一聽(tīng)到這個(gè)好消息，立刻起身從床上跳下來(lái)。
我們走了七百步，到了七路車站前，這時(shí)我和媽媽等了七分鐘，車還沒(méi)有來(lái)。我心想：七路車怎么還不來(lái)，這么熱，好煩呀，不等了，回吧?！班粥帧闭?dāng)我跟媽媽準(zhǔn)備回家的.時(shí)候，一陣震耳欲聾的喇叭聲傳來(lái)。
我小聲跟媽媽商量，媽媽漫不經(jīng)心瞟了我一眼，淡淡地說(shuō)：“算了，別人會(huì)讓的，憑什么我們讓呢？”我瞪了媽媽一眼，反駁道：“媽，你太笨，那位爺爺在車上咳嗽，媽，求你了，求你了?！眿寢屄?tīng)完，摸摸我的頭：“兒子說(shuō)的對(duì)，老人身體不好，還是讓吧?！?/p>
在媽媽的支持下，我把座位讓給老人，老人激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝，這么小的孩子如此有禮貌！哎，老了，不中用啦?！彪m然我站得很累，但是當(dāng)周圍的人向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我還是很開(kāi)心。
“耶！”又做了一件大好事，太爽了。
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇十二
多媒體教學(xué)技術(shù)是隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主的信息技術(shù)的發(fā)展而逐漸成熟,并在教學(xué)中逐漸得到廣泛應(yīng)用的一門新型技術(shù).大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是高校教學(xué)系統(tǒng)中的重要組成部分,對(duì)相當(dāng)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō),高校英語(yǔ)階段的學(xué)習(xí)也是其進(jìn)行英語(yǔ)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的效果將直接關(guān)系到其今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,關(guān)系到英語(yǔ)應(yīng)用的.水平.本文在此背景下探討了多媒體教學(xué)手段在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,希望對(duì)提高高校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有所幫助.
作者：張麗麗作者單位：山東科技大學(xué),泰山科技學(xué)院,基礎(chǔ)部英語(yǔ)教研室,山東,泰安,271021刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(6)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：多媒體大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)手段教學(xué)效果
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇十三
隨著全球化的發(fā)展和英語(yǔ)在世界范圍內(nèi)的普及，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得越來(lái)越重要。而在我們的生活中，每天都會(huì)接觸到各種各樣的英語(yǔ)信息和場(chǎng)景。通過(guò)搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)，我們可以不斷改善自己的英語(yǔ)水平，提高語(yǔ)言應(yīng)用的能力。本文將從家庭、學(xué)校、社交、媒體和旅行五個(gè)方面來(lái)探討如何搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)。
一、家庭：家庭是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一課堂。在家里，有很多機(jī)會(huì)可以和家人用英語(yǔ)交流，比如聊天、吃飯時(shí)討論興趣愛(ài)好、看電影、聽(tīng)英文歌曲等。我們可以記錄下學(xué)習(xí)中遇到的困難和進(jìn)步，并與家人分享。同時(shí)，利用家庭時(shí)間，我們也可以通過(guò)看英文電影或電視劇、聽(tīng)英文廣播或播客、讀英文雜志或報(bào)紙等方式來(lái)提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲可以成為我們搜集英語(yǔ)心得的寶貴資料。
二、學(xué)校：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要場(chǎng)所。在課堂上，我們可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本詞匯、語(yǔ)法和句型，并通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等多種方式來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。此外，學(xué)校也會(huì)舉辦各種英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)角、英語(yǔ)戲劇表演等。我們可以參與其中，并以此為契機(jī)與其他同學(xué)和老師進(jìn)行英語(yǔ)交流和互動(dòng)。這些學(xué)校的英語(yǔ)活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)都可以記錄下來(lái)，成為我們搜集英語(yǔ)心得的重要素材。
三、社交：社交是一個(gè)很好的鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。在與朋友、同學(xué)、親人或陌生人交流中，我們可以嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，并交換語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。參加英語(yǔ)俱樂(lè)部、加入英語(yǔ)角、參加語(yǔ)言交流活動(dòng)等方式也可以豐富我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)社交場(chǎng)合的交流，我們可以學(xué)到地道的口語(yǔ)表達(dá)，并且在與他人交談中不斷修正與改進(jìn)自己的英語(yǔ)口音和語(yǔ)調(diào)。
四、媒體：現(xiàn)代社會(huì)，媒體是我們獲取信息的重要途徑。通過(guò)觀看英文新聞、聽(tīng)英文廣播、讀英文網(wǎng)頁(yè)等，我們可以了解到世界各地的英語(yǔ)應(yīng)用、口音和用法。此外，在互聯(lián)網(wǎng)上還可以找到很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等。通過(guò)利用媒體資源，我們可以拓寬英語(yǔ)知識(shí)的范圍，掌握實(shí)用英語(yǔ)技巧，并且不斷學(xué)習(xí)和積累，以提高我們的英語(yǔ)技能。
五、旅行：旅行是一個(gè)與他人交流并運(yùn)用英語(yǔ)的絕佳機(jī)會(huì)。在國(guó)內(nèi)外旅行中，我們可以使用英語(yǔ)與當(dāng)?shù)厝私涣鳎儐?wèn)路線、點(diǎn)餐、購(gòu)物等。同時(shí)，我們也可以結(jié)交來(lái)自世界各地的旅行者，與他們用英語(yǔ)交流旅行經(jīng)歷和文化差異。旅行中的親身經(jīng)歷和所學(xué)到的英語(yǔ)交流技巧，將成為我們搜集英語(yǔ)心得的寶貴資料。
通過(guò)搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)，我們可以在學(xué)習(xí)中更好地了解和運(yùn)用英語(yǔ)。家庭、學(xué)校、社交、媒體和旅行是我們獲取英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)的重要來(lái)源。我們可以把自己的體驗(yàn)和收獲記錄下來(lái)，形成屬于自己的學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)不斷地積累和反饋，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我們也可以通過(guò)將自己的心得和體會(huì)分享給他人，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。讓我們積極搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)，不斷進(jìn)步，打造屬于自己的英語(yǔ)樂(lè)園！
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇十四
第十冊(cè)有一節(jié)關(guān)于測(cè)量的課，教材只是很簡(jiǎn)單枯燥的介紹了測(cè)量的工具和方法，沒(méi)有指導(dǎo)實(shí)踐的具體內(nèi)容和建議。課堂上，學(xué)生卻對(duì)具體的測(cè)量方法提出了很多疑問(wèn)，“測(cè)繩是什么樣的，我們可以自己做嗎？”“我很想知道自己目測(cè)距離到底準(zhǔn)不準(zhǔn)?！睘榱藵M足學(xué)生的求知欲望，將書(shū)本知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，我突然靈機(jī)一動(dòng)：“我們何不來(lái)個(gè)實(shí)地測(cè)量呢?”學(xué)生們一下子興奮得叫了起來(lái)，于是，我便帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始了“測(cè)量校園”的實(shí)踐活動(dòng)。
他們開(kāi)始三五成群的到校園里去尋找具有測(cè)量意義的目標(biāo)，我?guī)退麄儼咽占膬?nèi)容進(jìn)行整理分類,學(xué)生便迫不及待的`自由組合選擇好感興趣的內(nèi)容，開(kāi)始了測(cè)量前的準(zhǔn)備工作。學(xué)校里的皮尺不夠，有的學(xué)生就從當(dāng)體育老師的爸爸那里借；沒(méi)有測(cè)繩，便合伙用零花錢買來(lái)纖維繩做了一根價(jià)廉又實(shí)用的測(cè)繩，現(xiàn)在，這根測(cè)繩已經(jīng)成了學(xué)校的必備教具。
測(cè)量活動(dòng)選擇在一個(gè)陽(yáng)光明媚的假日進(jìn)行，這是學(xué)生給我提出的建議，他們說(shuō)那時(shí)候校園里比較安靜，他們可以很自由、不受干擾的完成測(cè)量活動(dòng)。這天，學(xué)生帶來(lái)了測(cè)量記錄表、各種測(cè)量用的尺子、竹竿、還有繩子等等。在小組長(zhǎng)的合理安排下，他們開(kāi)始了有條不紊的分工合作。在教學(xué)樓的三樓，有一組學(xué)生正把竹竿撐到樓頂，把皮尺的一頭扔到一樓的地面上，他們?cè)诹拷虒W(xué)樓的高度;教學(xué)樓前，有三個(gè)學(xué)生爭(zhēng)得面紅耳赤，原來(lái)他們對(duì)教學(xué)樓的占地面積的計(jì)算方法不能統(tǒng)一;還有一組學(xué)生選擇了測(cè)量旗桿的高度，他們把國(guó)旗降了下來(lái)，把皮尺系在穿國(guó)旗的竹竿頂端,讓它同國(guó)旗一同升起……看著國(guó)旗緩緩升起，孩子們的臉上露出了自信的笑容.體育館里、爬竿上、沙坑旁……整個(gè)校園里都活躍著孩子們的身影。
之后的許多課余時(shí)間里，我和孩子們經(jīng)常活躍在校園、社區(qū)、商店、馬路上，尋找著生活中的數(shù)學(xué)。
我漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)上了我的數(shù)學(xué)課，只要是有戶外的任務(wù)，不管多難，他們總是歡呼雀躍。平時(shí)，他們把生活中與數(shù)學(xué)有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用日記的形式記錄下來(lái)，經(jīng)常聚在一起交流自己記數(shù)學(xué)日記的心得體會(huì)。假期里，為了分擔(dān)父母的辛勞，我提議進(jìn)行“假期我理財(cái)”的活動(dòng)，假期結(jié)束后，好多學(xué)生迫不及待跟我說(shuō)起自己的理財(cái)經(jīng)歷，有付出有收獲，有高興也有煩惱。有學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己開(kāi)銷太大決心節(jié)約用錢；有學(xué)生知道了當(dāng)家并不是件輕松的事；還有不少人深刻體會(huì)到了計(jì)算細(xì)心的重要性.
教學(xué)“三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)”時(shí)，先讓學(xué)生帶上紙和筆走出教室，觀察各種實(shí)物，如三角板，紅領(lǐng)巾、自行車的三角架，梯子，伸縮門等等，用筆在紙上畫(huà)基本輪廓。這樣學(xué)生輕而易舉地就能初步辨認(rèn)哪些是三角形，哪些是平行四邊形和梯形。同時(shí)，還可讓學(xué)生動(dòng)手拉一拉自行車的三角架和伸縮門，感覺(jué)三角形和平行四邊形誰(shuí)更牢固，通過(guò)生活實(shí)踐提取出來(lái)的數(shù)學(xué)知識(shí)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
最近，有個(gè)別學(xué)生學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，這在孩子們中間引起了不小的反響。我抓住這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了“信息與生活”的社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查！通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生們知道了信息給我們生活帶來(lái)的巨變，通過(guò)調(diào)查實(shí)例，他們也認(rèn)識(shí)到了小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊.
通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我把學(xué)生帶到了社會(huì)這個(gè)大課堂，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)其實(shí)不只是枯燥乏味的數(shù)字,我們的生活中處處都可以找到數(shù)學(xué).通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣,也激發(fā)了學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注社會(huì)的意識(shí).在今后的工作中,我將繼續(xù)和孩子們一道，尋找更多和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),真正使教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生生活的需要。
英語(yǔ)生活中的美Beauty大全（15篇）篇十五
符合素質(zhì)教育精神的英語(yǔ)教育現(xiàn),要求教師在教學(xué)過(guò)程中注意通過(guò)為學(xué)生提供內(nèi)容健康、情趣高尚的語(yǔ)言材料、設(shè)計(jì)盡量真實(shí)的'語(yǔ)言情境、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定、優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)方法的結(jié)合、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.
作者：朱春花作者單位：邢臺(tái)市第五中學(xué),河北,邢臺(tái),054000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2007“”(32)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育思想品德教育英語(yǔ)教學(xué)