心得體會是對個(gè)人經(jīng)歷、感悟和思考的一種總結(jié)和反思，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己。小編精心挑選了一些經(jīng)典的心得體會案例，希望對大家的寫作有所幫助。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇一
《青鳥》是比利時(shí)作家梅特林克最著名的代表作，這個(gè)作家還獲過“諾貝爾文學(xué)獎”呢!
小說主要講述了樵夫的兒子蒂蒂爾和女兒米蒂爾在夢中尋找青鳥的故事。在圣誕前夜，兩個(gè)小主人公夢見了仙女要他們替自己生病的孫女尋找青鳥，于是蒂蒂爾和米蒂爾一起踏上了尋找青鳥的旅途。他們?nèi)チ讼蓪m找仙女，去了夜宮找死神，去了森林找精靈，去了墓地，去了幸福樂園，還去了未來王國，他們歷經(jīng)艱險(xiǎn)，一路披荊斬棘，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，但還是沒有找到青鳥。
夢醒后，蒂蒂爾發(fā)現(xiàn)自己籠中的鳥是藍(lán)色的，他把青鳥給了貝爾蘭戈太太生病的孫女，她的病就奇跡般的好了。不過，她最后失手讓青鳥給飛走了……我覺得蒂蒂爾和米蒂爾尋找青鳥，其實(shí)就是尋找幸福。最終他們發(fā)現(xiàn)青鳥就在自己手里，說明幸福其實(shí)就在身邊。《青鳥》通過一個(gè)簡單卻深刻的童話故事，告訴人們幸福就在身邊的真諦。它讓我們發(fā)現(xiàn)，原來生命的本身就是幸福的，幸福一直就在我們的身邊。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇二
這本書是由比利時(shí)劇作家莫里斯。梅特林克和他的夫人共同創(chuàng)作的散文童話。伐木工人的孩子力力和米力，為了尋找象征幸福的青鳥，幫助身患重病的鄰居女孩，在圣誕平安夜同光神一起前往懷念國，夜宮……他們經(jīng)受無數(shù)考驗(yàn)，歷盡千難萬險(xiǎn)，最后竟在自己的家中找到了青鳥!
《青鳥》不但生動有趣，而且更富有深邃的哲理。在“懷念國里的親人”中，我明白了：幸福是靠自己去尋找的，如果在別人的幫助下找到，是不會感到幸福的;在“夜宮奇遇記”中，我知道了：做任何事不能只看到眼前的好處，而無長遠(yuǎn)目光……這些收獲，會永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
善良樸實(shí)的力力，米力兄妹倆，雖只有10歲，卻是那么的勇敢機(jī)智，我會以他們?yōu)榘駱樱鲆粋€(gè)誠實(shí)，勇敢，富有愛心的人。
同學(xué)們，青鳥代表著我們費(fèi)盡心思去尋找的幸福，其實(shí)只要你以美好的心境去看待生活，并對之充滿信心，幸福就會向你露出笑臉。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇三
《青鳥》出自外國作家的“妙筆”之下。故事中，有仙女、光神以及兄妹蒂帝和咪蒂。
在一個(gè)平安夜，兄妹倆在睡覺，一個(gè)老太太走來告訴他們：“我的女兒生病了，只有傳說中的青鳥才能治好她的病。”于是，他們踏上了尋找青鳥的旅程。
兄妹倆來到回憶國的各個(gè)地方：夜神的五道大門、墓地、會跳舞的大樹王國、光神廟宇……還有很多地方。其中，我最喜歡的是幸福之家和夜宮的五道大門。這個(gè)故事講的是蒂帝和咪蒂還有光神來到“幸福們”居住的地方。那些福星們每天就是吃、喝、睡，從來都不會關(guān)心別人、幫助別人、愛別人。光神叫蒂帝和咪蒂不要被食物所迷惑，他對兄妹倆說，幸福不是靠吃、喝、玩、樂而獲得的，而是從內(nèi)心發(fā)出的感嘆。不能像那些假“幸福們”那樣大吃大喝，以為物質(zhì)的享受就是幸福。我也懂得了幸福的真諦。
夜宮的五道大門說的是蒂帝和咪蒂來到夜神的宮里，四周十分漆黑，讓人覺得可怕。夜神說：“如果能打開五道大門，就放你們走!”最終，兄妹打開了五道大門，神氣的夜神呆住了。這告訴我們，眼前的'黑暗并不可怕，你怕了他，就會讓你更害怕，只有你不怕，他就不會讓你覺得害怕。看到這里，我仿佛也變得勇敢了。辛萬苦，去了回憶國、幸福花園，未來世界等地方，青鳥卻總是與兄妹倆擦肩而過。在回憶國，他們成功找到了青鳥，可青鳥又變成了普通的鳥。在夜神宮，他們捉回了許多青鳥，可都無法在陽光下存活。最后，一年期限到了，兄妹倆依然沒有找到青鳥，于是光神把兄妹送回到家中，棣棣竟發(fā)現(xiàn)自己的鳥就是青鳥，鄰家女孩的病也好了。
當(dāng)我們尋找幸福時(shí)，卻沒有發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在我們的身邊，只要我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察幸福發(fā)現(xiàn)幸福，這樣我們才能成為一個(gè)純潔幸福的擁有者。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇四
青鳥讀書是一家知識分享平臺，以讀書活動為核心，旨在推動讀書文化的普及和傳遞知識的力量。我有幸參與了青鳥讀書近一個(gè)月的活動，讀了幾本精彩的好書，收獲頗豐。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識到讀書的重要性和讀書帶來的變化。
第二段：拓展主題。
在這一個(gè)月的讀書活動中，我讀了《活著》、《1984》和《百年孤獨(dú)》這三本經(jīng)典之作，這三本書都讓我受益匪淺。《活著》講述了一個(gè)普通人的一生，生與死、苦與樂的輪回，讓我思考人生的意義和價(jià)值；《1984》則以一個(gè)反烏托邦的形式展現(xiàn)了黑暗、壓抑的社會環(huán)境，引起了我對權(quán)力和自由的思考；《百年孤獨(dú)》則通過一個(gè)家族的七代人的經(jīng)歷，展現(xiàn)了時(shí)間的流轉(zhuǎn)和人性的復(fù)雜性。這三本書開拓了我的視野，讓我從不同的角度看待世界，并且對自我進(jìn)行了更深層次的思考。
第三段：讀書帶來的變化。
通過青鳥讀書的活動，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅可以擴(kuò)大知識面，還可以提升自我的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先，讀書讓我增加了對世界的認(rèn)知。通過閱讀不同類型的書籍，我了解到文學(xué)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識，拓寬了自己的視野。其次，讀書可以培養(yǎng)我的思考能力。通過讀書，我接觸到作者深入的思考和觀點(diǎn)，自然地促使我發(fā)展自己的思辨能力，并學(xué)會用不同的視角看待問題。最后，讀書還可以提升我的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過與書中的主人公相伴，我可以接觸到各種不同的人生經(jīng)歷和情感世界，從而更好地理解和感受人性的復(fù)雜性。
第四段：讀書的重要性。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書顯得尤為重要。當(dāng)我們面對繁雜的信息和琳瑯滿目的事物時(shí)，讀書讓我們能夠從喧囂中抽身，靜下心來思考。讀書可以幫助我們獲取成功的秘訣，啟發(fā)我們的思維，提升我們的情商和智商。讀書還可以培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)，增加我們的人際交往能力。通過讀書，我們可以了解到眾多文化、歷史和故事，從而更好地理解世界。而且，讀書是一種能夠伴隨我們一生的習(xí)慣，可以讓我們的心靈變得更加豐富充實(shí)。
第五段：總結(jié)。
通過參與青鳥讀書活動，我深刻認(rèn)識到了讀書的重要性，并從中收獲了很多。讀書不僅讓我拓寬了知識面，提升了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，更讓我凝神思考，理解世界。讀書是我一生中一直追求的事物，我相信讀書將會給我?guī)砀嗟闹腔酆土α俊Ｎ覍⒗^續(xù)專注于讀書，并積極參與青鳥讀書的活動，與更多的讀書愛好者分享交流，共同成長。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇五
你走過的道路，是不是用華美的文字鋪成的?這些文字，會不會使你感慨萬千?是啊，無論感人雅致，這些書籍中的感情終會流入心間，在你心底最柔軟的地方，留下一滴眼淚，今天我要介紹的是一本名著——《青鳥》。作者是比利時(shí)著名男作家莫里斯·梅特林克。
這本書可不簡單。它不僅僅是一本魔幻小說，更是一出精彩的舞臺劇。它被稱為“一部熔神奇、夢幻、象征于一爐的杰作。人家這個(gè)諾貝獎得的那是當(dāng)之無愧名副其實(shí)啊。
“仙女給了笛迪爾一頂有鉆石的帽子，笛迪爾轉(zhuǎn)動了一下鉆石，發(fā)現(xiàn)屋子里的一切事物都現(xiàn)出了自己的靈魂?火、水、糖、面包、貓狗......都變成了人的模樣。——選自文中第一章有改動。
靈魂居然都現(xiàn)出了人形!?真是不可思議。這種寫法在19世紀(jì)時(shí)是十分新穎的，不得不說，被稱為“比利時(shí)的莎士比亞”的梅特林克先生，可化平庸為神奇，也是有兩把刷子的。
“兄妹二人和靈魂們?nèi)ネ股駥m殿尋找青鳥，笛迪爾打開了裝有人世間一切恐怖且殘酷的門之后，只剩下最后一扇大門了。夜神告訴他，這門里有可以毀滅一切的東西，只要打開，所有人就會統(tǒng)統(tǒng)死去。所有人都害怕至極，只有笛迪爾和他那忠誠的狗，準(zhǔn)備打開門。雖然他也很害怕，但他肩負(fù)著自己的使命——找到青鳥，幫仙女的小女兒治好病。于是，他打開了那扇門。”——選自文中第四章有改動。
別看笛迪爾年紀(jì)小，他可是一個(gè)小小男子漢呢!為了幫助仙女的小女兒治病，為了給她帶去幸福，他不惜一切地要找到青鳥，而且不求任何報(bào)酬。是不是十分好的孩子?我們也要向笛迪爾學(xué)習(xí)，就學(xué)習(xí)他這優(yōu)良的品質(zhì)、高雅的精神!
本書從頭到尾，就講了一個(gè)人生中的大道理“如果一味地尋找幸福在何方，只會兩手空空;只要專心致志地做好一件事，它便會自報(bào)家門!”
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇六
《青鳥》講述了平安夜，樵夫的兒子奇兒和女兒米琪兒夢見了一個(gè)看來像鄰居貝爾蘭戈太太的仙女，她委托兩個(gè)孩子為她生病的小女兒尋找青鳥，它是和平與幸福的象征。于是兄妹倆在貓、狗、糖、面包、水、火等的靈魂的陪伴下進(jìn)入了另一個(gè)世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥。他們在回憶國、夜神殿、幸福樂園、墓地和未來王國里，路上困難重重，歷盡了千辛萬苦，但青鳥總是得而復(fù)失，最終他們還是未能如愿以償，可他們沒有放棄。夢醒時(shí)分，貝爾蘭戈太太來借火種，并說她的小女兒生病，想得到奇兒籠中的斑鳩。奇兒爽快地答應(yīng)了。這時(shí)，奇兒發(fā)現(xiàn)籠中的那只斑鳩竟然是青色的，正是他夢中尋找的青鳥!貝爾蘭戈太太女兒的病也得以痊愈。
《青鳥》吸引我的不僅是它曲折的故事情節(jié)，它讓我聯(lián)想到歷史上很多著名的人物，比如愛迪生。愛迪生出身低微、生活貧困，他的學(xué)歷是一生只上過3個(gè)月的小學(xué)，愛迪生雖未受過良好的學(xué)校教育，但憑個(gè)人奮斗和非凡才智，自信，自強(qiáng)，自立。他自學(xué)成才，以堅(jiān)韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了無數(shù)的困難，實(shí)驗(yàn)并改進(jìn)了電燈和電話。
在人生的長河中，無論經(jīng)過峽谷或險(xiǎn)灘，它總是勇往直前，奔赴海洋。所以，生活中的苦難和挫折只是一種經(jīng)歷，如果我們都能勇敢地面對，不屈不撓，那么理想最終會得到實(shí)現(xiàn)的。這就是《青鳥》帶給我的感受。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇七
放暑假了，第一件事就是拉著爸爸去書店給我買書。爸爸一次給我買了5本書。我高興極了。一個(gè)月我就讀完了這5本書，其中給我影響最深的是《青鳥》這本書。
《青鳥》讓我明白了一個(gè)道理：幸福就在我們的身邊。
這本書講述了一個(gè)窮人家孩子棣棣和咪棣，受仙女之托為他生病的女兒尋找青鳥——幸福的象征。仙女給了他們一頂鑲有鉆石的神奇的帽子，只要轉(zhuǎn)動帽子上的一顆鉆石，就能看到景物的靈魂……他們在貓狗等小動物的靈魂的陪伴下來到了另外一個(gè)多姿多彩的世界他們在光神的指引下去尋找青鳥。他們在回憶國、夜神宮殿、幸福花園、未來世界，墓地和森林里尋找青鳥。一晃一年的期限到了，水，火，面包，狗……都和孩子們告別，光神也遠(yuǎn)去了。兩個(gè)孩子回到家，鄰居太太的女兒非常想要棣棣的小鳥兒，棣棣原本舍不得的鳥兒當(dāng)天就送給了她，這時(shí)棣棣發(fā)現(xiàn)那只鳥兒變成了一只青鳥，那小女孩的病也好了的故事。
書中的主人公是一位勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、可愛、不怕任何困難的小男孩，他不顧自己的安危，而去救一位得了疾病的可憐女孩。他的這種品質(zhì)正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。文中的貓小心眼，謊話連篇，每次都想做壞事，只管自己的安危，而不去體會別人的感受。“伙”性格急躁，動不動就想對別人發(fā)脾氣。面包乙自以為是。這也是我們班中有些同學(xué)具有的不太好的做人做事方式。開學(xué)后我要強(qiáng)烈推薦我的同學(xué)都要讀一讀這本書——《青鳥》。我們一起改掉這些不好的做人做事方式，做一個(gè)像小男孩棣棣一樣的人。
從這青鳥的身上我得到了啟迪：我們都在努力的尋找著幸福，希望幸福來敲門。但真正的幸福就在我們身邊。只要我們用愛心去真誠的關(guān)愛別人,就可以得到幸福。真正的幸福是“給予”而不是“索取”。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇八
作為一本暢銷小說，《青鳥》早已經(jīng)走進(jìn)讀者的心中。這本書絕非單純的推理小說，更是對于人性的深刻探究。在讀完這本書后，我對于人與人之間復(fù)雜的情感關(guān)系及生命的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識。
第一段，立意：小說中所描述的人性的丑陋和人與人之間的復(fù)雜情感。
《青鳥》通過一個(gè)個(gè)人物的命運(yùn)、感情、人生道路，將復(fù)雜的人際感情關(guān)系淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。這本書是一本推理小說，但是它不同于一般的推理小說，它將推理和人物描寫相結(jié)合，將人物的性格和命運(yùn)刻畫得無比深入，而且在小說中同時(shí)也體現(xiàn)了一個(gè)更加深刻的主題，那就是人性的黑暗面。在小說中，作者通過刻畫不同人物的精神與命運(yùn)，深刻描繪了復(fù)雜人際關(guān)系中人性的各種面貌，讓讀者深感人性的丑陋，在此同時(shí)也讓我們更加深刻地認(rèn)識到了人際關(guān)系的復(fù)雜性。
第二段，闡述：描寫人物的性格和命運(yùn)對于小說情節(jié)的推動意義。
在小說中，人物的性格和命運(yùn)是對于情節(jié)推動和書寫方法的重要配合。在故事的開頭，雖然人物出場的數(shù)量不多，但每一個(gè)角色的性格特征都十分鮮明，這也讓作品不致于顯得單調(diào)。在故事的發(fā)展過程中，讀者發(fā)現(xiàn)，每個(gè)角色的個(gè)性和命運(yùn)緊密地聯(lián)結(jié)在一起，而隨著小說的推進(jìn)，每個(gè)角色的秘密逐漸被揭示出來，人物的命運(yùn)也隨之被推進(jìn)到了一個(gè)全新的境界。小說通過人物的命運(yùn)和性格的描寫，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特又真實(shí)的社會畫面。
第三段，講述：小說中對于生命價(jià)值的探討。
《青鳥》也是一個(gè)充滿哲學(xué)意味的小說，在描繪人物性格和命運(yùn)的同時(shí)，小說也在對人生的意義和價(jià)值進(jìn)行了探討。在小說中，作者常常通過對于生命和死亡的描述，反映出意義深刻的哲學(xué)思想。比如那些被命運(yùn)打擊過的人物們，在絕望中保持信仰和理智，對自己的生命和價(jià)值有足夠的認(rèn)識。他們可能經(jīng)歷了迷茫和狂躁，但最終卻還是相信世間還有真理和希望。這些形象的描寫讓我們從更加深刻的層面認(rèn)識到我們自己的生命價(jià)值和人生意義所在。
第四段，論述：該小說對于現(xiàn)代社會人際關(guān)系的深刻影響。
小說《青鳥》作為一部高超的文學(xué)作品，不僅僅是一個(gè)人物命運(yùn)的傳說，也是對當(dāng)下社會人際關(guān)系的現(xiàn)實(shí)反映。在當(dāng)代世界中，人們越來越單純，越來越容易被一個(gè)人單獨(dú)的好壞來判斷，卻很難看到一個(gè)人帶來的影響和背后的故事。但是，《青鳥》呈現(xiàn)的世界卻讓我們看到了更加直觀而個(gè)性化的生命情感，讓我們領(lǐng)悟到人際關(guān)系之間最細(xì)微的感情線條，更加充分地認(rèn)識到社會中不同的命運(yùn)以及生命中最重要的意義所在。
第五段，總結(jié)：青鳥所呈現(xiàn)出的社會真相、人物秘密以及小說背后探討的生命意義，都讓讀者在閱讀過程中感受到了強(qiáng)烈的感官刺激。同時(shí)，還呼吁我們尊重生命，對人際關(guān)系保持清醒的認(rèn)識。這本書使我更加明白，正確看待自己和身邊的人，心懷敬畏地珍惜好人緣，會使我們的人生更有意義。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇九
《青鳥》是一部讓讀者們無法忘記的書。自從我開始閱讀這部小說，我完全陷入了它的故事中。《青鳥》是一部荒誕有趣的小說,它融合了幻想、禪宗哲學(xué)和懸疑元素，讓讀者深深地沉浸在故事的奇妙世界中。在這篇文章中，我將與讀者分享我的讀書體驗(yàn)和心得。
第二段：故事背景。
《青鳥》是作者莫言的名著之一，它講述了幾位鄉(xiāng)村人和他們追尋神秘鳥類“青鳥”的故事。故事背景始于一座小鎮(zhèn)上，一個(gè)叫阿來的青年，和他的幾個(gè)朋友們深入山林追尋神秘“青鳥”的故事。他們遇到了一個(gè)神秘的老頭和一個(gè)叫芕芕的少女，旅途中充滿了荒誕離奇的事情。雖然《青鳥》的情節(jié)曲折離奇，但它卻從一開始就向人們展示出了它的魅力。
第三段：主題思考。
本書的主題主要是有關(guān)生命、死亡和超驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的討論。哈加·賈比林是故事中一個(gè)重要角色，他繼承了阿拉伯的奧斯曼帝國傳統(tǒng)文化，是繼承了生命和死亡的秘密和智慧。他洞悉人生、生命與死亡的本質(zhì)，記載了在險(xiǎn)象環(huán)生的旅途中所經(jīng)歷的神話和傳說，來說明一個(gè)古老的文明就是在獵殺與受迫害中誕生的。通過這些段落的闡述，我會被深深地感動，因?yàn)槲覀冃枰嗟奶剿骱退伎迹拍芸吹缴腿祟愇拿鞯恼嬲齼?nèi)涵。
第四段：敘事手法。
《青鳥》的敘事手法是非常獨(dú)特的。它和普通的小說不同，借鑒了傳統(tǒng)文學(xué)和西方現(xiàn)代派文學(xué)的寫作風(fēng)格，交織了另類、高妙和神秘的元素。這部小說的每個(gè)章節(jié)都是由一張照片或一小段文字組成的，其中每個(gè)照片和文字之間都存在著巨大的文本延伸。小說中還出現(xiàn)了很多幻想、夢境和宗教式的話語，故事性質(zhì)也不是通過照片或文字突出的，而是隨著人物性格的展開逐漸呈現(xiàn)的，這使得這部小說更為多樣化和奇妙。
第五段：總結(jié)。
當(dāng)我手握《青鳥》的時(shí)候，我開始陷入了這個(gè)異想天開的世界中。在這個(gè)世界里，我遇到了哈加、芕芕和許多其他有趣的角色。他們生動的描述和復(fù)雜的人物造型，讓我跟隨他們所走的每一步、感受每一個(gè)經(jīng)歷。這篇文章只是對《青鳥》的一些感想和想法，總結(jié)起來并不能完全表達(dá)我對這個(gè)小說的深深愛意。但是，我希望我的讀書體驗(yàn)和心得可以感染到更多的讀者，使他們也能跟隨小說的腳步，感受到這個(gè)奇妙而令人陶醉的故事。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇十
《青鳥》是日本作家三島由紀(jì)夫的一部小說，講述了一個(gè)富有家族中的少女受到父親、家庭和社會的束縛，最終選擇了自殺。小說揭示了人們在封閉的環(huán)境中的生活和內(nèi)心的掙扎，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會中人際關(guān)系、情感和生命的真實(shí)和不真實(shí)之間的博弈。我在閱讀這部小說的過程中，對于人生的理解和對于自我規(guī)劃和價(jià)值的思考得到了啟發(fā)和提升。
第二段：分析主人公的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)。
主人公蓮子生活在一個(gè)富有的家庭中，她的父親是一位企業(yè)家，對她的要求很高。蓮子個(gè)性內(nèi)向、孤獨(dú)，無法適應(yīng)家庭中的人際關(guān)系。她的父親對她的教育也是極端的，讓她內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎。她不樂意繼承家族事業(yè)，但是父親對她的未來頗有遺憾。
第三段：分析蓮子的自我意識和掙扎。
在小說中，蓮子一直都難以理解自己和父親的關(guān)系，內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎。她為了逃避那些束縛自己的人和事，最終選擇了自殺。在這個(gè)過程中，她不斷地質(zhì)問自己的存在價(jià)值，也體現(xiàn)出她對于個(gè)體主義觀念的追求和注意。
第四段：分析小說揭示的社會現(xiàn)實(shí)。
小說《青鳥》揭示了一個(gè)封閉的社會環(huán)境下的人際關(guān)系和人性的復(fù)雜。蓮子的家族和社交圈都是封閉的，無法自由選擇，注定了她的命運(yùn)。她的父親對她的教育也體現(xiàn)出現(xiàn)代社會父權(quán)制度的殘酷和冷漠。整體而言，小說呈現(xiàn)出了現(xiàn)代社會中人際關(guān)系、情感和生命的真實(shí)和不真實(shí)之間的博弈，反映了現(xiàn)代社會中人性的冷漠和人們對于自己目標(biāo)的追求。
第五段：結(jié)論，總結(jié)個(gè)人閱讀收獲。
閱讀《青鳥》這本小說，讓我對于人生的理解、價(jià)值觀和對于自我規(guī)劃的思考得到了提升和啟發(fā)。小說中的蓮子是一位深陷自我掙扎和矛盾中的人，她最終的自殺是一種極端的表現(xiàn)。我個(gè)人認(rèn)為，人們在社會中的價(jià)值、意義和發(fā)展空間應(yīng)該是自由的。我們應(yīng)該追求自我意識的提高和對于社會行為的自由選擇。在考慮自己的未來和價(jià)值方向的時(shí)候，我們也應(yīng)該不忘初心，保持獨(dú)立、堅(jiān)定的意識，不讓外界的干擾和社會的期待掩蓋了我們的本真。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇十一
今天，我閱讀了一本書，它的名字是《青鳥》，作者是比利時(shí)的作家莫里斯梅特林克。
書中講了小主人公棣棣和咪棣在一個(gè)父母沒有錢買禮物的圣誕節(jié)晚上，遇到了一個(gè)仙女變成的.非常丑的老太婆，仙女的女兒生病了，需要青鳥為她醫(yī)治，她要求兄妹倆幫助她找到象征著幸福的青鳥。兄妹倆經(jīng)歷千辛萬苦，去了回憶國、幸福花園，未來世界等地方，青鳥卻總是與兄妹倆擦肩而過。在回憶國，他們成功找到了青鳥，可青鳥又變成了普通的鳥。在夜神宮，他們捉回了許多青鳥，可都無法在陽光下存活。最后，一年期限到了，兄妹倆依然沒有找到青鳥，于是光神把兄妹送回到家中，棣棣竟發(fā)現(xiàn)自己的鳥就是青鳥，鄰家女孩的病也好了。
當(dāng)我們尋找幸福時(shí)，卻沒有發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在我們的身邊，只要我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察幸福發(fā)現(xiàn)幸福，這樣我們才能成為一個(gè)純潔幸福的擁有者。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇十二
青鳥讀書是一家專注于閱讀推廣的機(jī)構(gòu)，通過各種活動和平臺，激勵年輕人熱愛閱讀并從中受益。在參與青鳥讀書的活動中，我深受感染，得到了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對青鳥讀書的心得體會。
第二段：拓展視野。
青鳥讀書為我們提供了一個(gè)拓展視野的機(jī)會。通過閱讀各類書籍，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識，增長自己的見識。在青鳥讀書的推薦下，我讀了一本關(guān)于科技創(chuàng)新的書籍《未來簡史》。這本書從歷史的角度出發(fā)，探討了人類文明的發(fā)展，給我提供了很多思考。通過讀書，我明白了科技的進(jìn)步如何改變了人類的生活，也意識到科技發(fā)展對于社會進(jìn)步的重要性。這種拓展視野的體驗(yàn)讓我更加開放、廣闊，能夠更好地適應(yīng)和面對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)思考能力。
青鳥讀書重視培養(yǎng)讀者的思考能力。通過討論和交流活動，我們得以深入思考書中的觀點(diǎn)和思想。在書友會的討論中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，也能提出自己的獨(dú)特見解。這種交流讓我懂得了在思考中進(jìn)步，在碰撞和交流中提高自己的思維能力。在讀書活動中，我還學(xué)會了批判性思考。不再盲目接受書中的觀點(diǎn)，而是以批判的眼光審視其中的缺陷和問題。培養(yǎng)了這樣的思考能力，我能夠更全面地理解書中的內(nèi)容，也能夠更好地利用這些知識。
第四段：人文關(guān)懷。
青鳥讀書不僅僅關(guān)注閱讀本身，還注重人文關(guān)懷。在青鳥讀書的圈子里，我們可以找到志同道合的伙伴，共同探討書中的內(nèi)容。友善的氛圍使我感到寬慰和溫暖。青鳥讀書還經(jīng)常組織公益活動，去一些偏遠(yuǎn)地區(qū)捐贈書籍，給那些需要的人帶去知識和歡樂。參與這樣的活動讓我意識到閱讀的力量，不僅能夠增長自己的見識，還可以影響他人，改變社會。人文關(guān)懷成為我堅(jiān)持讀書的動力，也讓我愿意主動參與到公益活動中。
第五段：人生啟發(fā)。
通過參與青鳥讀書的活動，我深刻地意識到讀書對于個(gè)人成長和未來規(guī)劃的重要性。閱讀不僅是增長知識，培養(yǎng)思考能力，更是一種修煉自我的方式。讀書不僅是在書本中尋找答案，更是在思考中找到問題。通過閱讀，我們可以更清晰地認(rèn)識自己的興趣和優(yōu)勢，進(jìn)而確定自己的發(fā)展方向。青鳥讀書讓我明白了讀書的意義和價(jià)值，也激勵我繼續(xù)努力，不斷成長。
結(jié)尾：
參與青鳥讀書的活動讓我受益匪淺，拓展了我的視野，培養(yǎng)了思考能力，讓我體驗(yàn)到了人文關(guān)懷的溫暖，并帶給我人生的啟發(fā)。我相信，只要我們持續(xù)地讀書，就能夠不斷地提升自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。感謝青鳥讀書給予我這樣的機(jī)會，我會將讀書的習(xí)慣保持下去，并將閱讀的快樂傳遞給更多的人。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇十三
振翅高飛，目標(biāo)是那蔚藍(lán)的，蔚藍(lán)色的天空。
你說過，分離是短暫的，總有一天會在再度重逢。就這樣，你走了，頭也不回……。
曾記得你問我，天空為什么是藍(lán)色的?我說，它為我們的友情而藍(lán)。你沉默了許久，說：“我好想變成一只青鳥，飛到天空中，看那最美麗的藍(lán)。”
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味再心頭。”命運(yùn)早已注定，你是一只青鳥，天空才是你最終的歸宿，我終究無法將你留住。你突然對我說你要離開，我心中的平靜被擊得粉碎。
“落花有意隨流水，流水無心戀落花。”你的心能容下浩瀚蒼穹，卻為何不肯再給我留下一席之地呢!你說，你要為理想去奮斗，這分離是值得的。是啊!天空再藍(lán)也有烏云的羈絆，那么就放手吧!讓紙鳶學(xué)會自己飛翔，讓他變成真正的青鳥，飛向那蔚藍(lán)的天空。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”當(dāng)我認(rèn)為我們的友情幾乎被時(shí)間完全風(fēng)化掉的時(shí)候，你給我打來了電話。你告訴我，無論相隔多遠(yuǎn)，我們所看的都是同一片藍(lán)天，它依舊為我們的友情而藍(lán)。此時(shí)，我的心那么明亮，那是藍(lán)色的明亮，再明亮的藍(lán)色里，我看到了正在翱翔的青鳥。
“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。”清閑午后，一個(gè)人來到空曠的操場，躺在柔軟的草坪上，習(xí)慣性地望著蔚藍(lán)的天空。不經(jīng)意見，一只青鳥闖入了我的視線，一種莫名的傷感油然而生，彌漫了整個(gè)操場。“哎!我的青鳥什么時(shí)候才能回來啊……”我慢慢合上了眼，陷入了沉思。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”突然間，我感覺我身邊有個(gè)人躺了下來，“還是和你在一起時(shí)，看天空才會更藍(lán)一些。”這聲音將我腦海的思緒全部打亂，我急忙睜開眼，轉(zhuǎn)過身看去。“三年了，你的青鳥迷路，險(xiǎn)些回不來了。”我的眼淚開始肆無忌憚地往外涌，在天空的映襯下，顯得那樣藍(lán)。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇十四
最開始知道“青鳥”，是在《三毛流浪記》里看到的。她說，洪都拉斯是青鳥不到的地方，人們從沒聽過他的名字，便也沒有夢了。不知如今的洪都拉斯怎么樣了，有沒有被旅游熱潮所淹沒。畢竟，這是一個(gè)旅游熱情高漲的時(shí)代，而那里有著瑪雅古老文明。在三毛的筆下，洪都拉斯的首都，得古西加爾巴的城市里一輛輛紅色公交在城市里穿行，他們有一個(gè)美麗的名字，便是“青鳥”。
可是這座城市，街邊充斥著乞討的兒童和苦難的人們。這是一個(gè)哀愁的城市，是離幸福很遠(yuǎn)的地方。《青鳥》這本書在書架上放了很長時(shí)間，趁著假期，終于把讀后摘記寫完了。寫得好與不好另說，聊以解悶而已。這是一本童話式的劇本，主要講述兩個(gè)窮人家的孩子，蒂蒂兒和米蒂兒在圣誕夜的一系列神奇遭遇。這本書是比利時(shí)作家莫里斯.梅特林克所寫，他想象力奇特，以神話隱喻來表達(dá)現(xiàn)實(shí)情感，象征派戲劇的代表作家。
在青鳥這本書里，用到了大量象征手法。比如青鳥，象征著幸福。蒂蒂兒和他的妹妹在光明以及其他物體靈魂的幫助陪伴下，在夢的迷霧中尋找青鳥。當(dāng)?shù)俚賰汉兔妹米哌M(jìn)記憶之鄉(xiāng)，第一次遇見了青鳥。他們在記憶國之鄉(xiāng)見到了死去的爺爺奶奶還有弟弟妹妹們，在幸福時(shí)光中發(fā)現(xiàn)了廊檐下的青鳥。他的爺爺奶奶告訴他，只要每次蒂蒂兒他們想起死去的親人，他們就會從死亡的睡眠中醒過來。這只青鳥也是在他們的想念中緩緩醒過來的。在書里，這只鳥是山烏鳥，這種鳥通身黑色。當(dāng)他把青鳥帶離記憶國，以幸福為養(yǎng)料的青鳥又變成了它原本的黑色。在書的最后，夢醒后的蒂蒂兒意外地發(fā)現(xiàn)，青鳥竟然就在自己家里。而家里這只青鳥，叫做斑鳩。百度百科上是這樣形容斑鳩的：背部一般為淺棕色，腹部往往呈粉紅色。大多數(shù)頸部有黑白交替的環(huán)，鳴聲為單調(diào)的“咕咕”聲。
只有幸福能夠讓鳥兒變成藍(lán)色。在幸福樂園里，肥胖的幸福們大吃大喝，看起來快樂無比。這些肥胖幸福們有富翁的幸福，有虛榮心幸福，有無所事事幸福，有什么不懂幸福，他們每天大開宴席，享受美食。而痛苦就住在隔壁，中間只隔著一道紗幕，正義從天上吹下來的風(fēng)，或者永恒從地下吹來的風(fēng)，每時(shí)每刻都掀起這道紗幕。他們在正義和永恒的面前脆弱不堪，在光明面前同樣弱不禁風(fēng)。一不小心，這些外形巨大的幸福們便墜入了痛苦的幽暗洞穴。
與之相對的是家庭領(lǐng)隊(duì)幸福，他們不管在窮人那里，還是富人那里，他們同樣熱忱真誠，給人們帶來快樂。未來王國里，一片純凈的藍(lán)色，所有未出生的孩子都聚集在這里，一邊等待出生，一邊準(zhǔn)備著帶給世界的禮物。有的是發(fā)明，有的是思想，也有的是疾病，是屠殺。他們同樣快樂焦急的等待著出生，還不知道活著的痛苦和歡樂。
陪著蒂蒂兒和米蒂兒去這些各種各樣王國的，是他家里各種各樣的動物和物體：貓、狗、水、火、面包和糖。在寶石的幫助下，這些動物們東西們的靈魂脫離自己的形體束縛，展現(xiàn)自己的生命。他們各有特點(diǎn)：貓狡猾聰明，狗忠誠卑下，水溫柔，火脾氣火爆，面包軟綿綿，糖甜言蜜語。他們各有特色，吵吵嚷嚷，好不神奇!狗是最讓人印象深刻的一個(gè)形象。他對主人愚忠，在困難面前誓死保護(hù)主人。主人對他惡聲惡氣，打他罵他，他倒覺得開心。那樣一副面孔，比貓?zhí)搨位^的面孔還叫人惡心呢!這本書的可讀之處，便在于，在純真的童話世界里，尋找幸福的初心。我想，蒂蒂兒和米蒂兒一定還希望女巫拿出寶石闖進(jìn)家里，邀請他們?nèi)ふ仪帏B!如果有哪位找到那只鳥，請把鳥還給我們好嗎?為了我們今后的幸福，我們需要青鳥!
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇十五
這是一本最能打動我們心靈的經(jīng)典童話，青鳥是幸福的象征，在和棣棣一起尋找青鳥的路上，我也找到了屬于自己的青鳥。
我一直抱怨自己生活的不開心，覺得自己的生活沒有意思，我也很羨慕別人家的幸福，但是，讀完這本書以后，我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在我的身邊，我有爸爸媽媽的愛，不愁吃穿，而且還能去學(xué)校讀書，這是多么快樂的一件事啊!
可是，棣棣的家卻很貧窮，甚至父母都買不起圣誕禮物給他們，他們家陳設(shè)簡陋，住著全村最破舊的一所房子，他們也很羨慕富家孩子，羨慕他們住在別墅里，吃著精美的食物，他們渴望別人能幫助他們，可是，棣棣卻不愿把自己的斑鳩借給鄰居家生病的小姑娘。
可愛的光神給棣棣他們指出了一條通過善良、仁愛、慷慨而最終到達(dá)幸福的道路，讓孩子們在探險(xiǎn)中看到了各種各樣有趣的東西，讓他們在經(jīng)歷中真正理解了幸福的含義，發(fā)現(xiàn)了光神的秘密：我們給別人幸福，自己才會更幸福。
棣棣的思想變了，仙女的夢境中給他的那頂打開眼界的帽子讓他看到了周圍的美。他經(jīng)歷多次考驗(yàn)，比以前更勇敢了，在捕捉青鳥的過程中，他變得慷慨又溫和，而且樂于為別人謀求幸福。所以，他毫不猶豫地把自己的鳥送給了鄰居家的女兒，讓她的病得到了痊愈。
多么感人的故事啊!我們每個(gè)人都要明白，其實(shí)，幸福就在我們身邊，如果我們經(jīng)常懷著美好無私的愿望，幸福就伸手可得，讓我們好好珍惜自己的幸福吧!
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇十六
比利時(shí)作家布泊特，基勃倫克曾經(jīng)說過：“我們給人幸福，讓我們更接近幸福。”這也是我讀完《青鳥》這本書后的真實(shí)感受。
《青鳥》講述了砍柴人的孩子迪迪和迪迪在仙女的委托下努力尋找青鳥治療她的小女兒，并給迪迪一頂鑲嵌著神奇鉆石帽的故事。按下鉆石，他們可以看到事物的精神。他們來到了記憶之國、夜宮和未來之國。最后，他們沒有找到青鳥。
一年到了面包、水、火、貓狗……依次和孩子們說再見，光也被運(yùn)走了，早上醒來，鄰居柏林考脫的妻子來取火，迪迪發(fā)現(xiàn)她很像夢中的仙女。她的女兒一直生病，想要迪迪的鳥，他不愿放棄；今天毫不猶豫地給了小女孩，突然鳥變綠了，變成了一只“綠鳥”，最初尋找，綠鳥在自己家里，鄰居女孩的.病很好。
通過閱讀這篇文章，迪迪勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，為了幫助仙女生病的女兒，不怕困難，堅(jiān)持尋找快樂的綠鳥，在尋找綠鳥的過程中也變得寬宏大量。他的妹妹迪迪也堅(jiān)定地跟著他的哥哥不斷地尋找它，就像文章中的光一樣，引導(dǎo)我們讓我們理解善良、仁慈和吝嗇，最終達(dá)到了幸福的道路。
幸福就在我們身邊，只有用心去體驗(yàn)，才能感受到。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇十七
在放暑假前，我們班的班主任姚老師給我們班的同學(xué)每人發(fā)了一本書，這本書的書名叫《青鳥》我非常喜歡，回到家我就迫不及待地看了起來。
這本書的主人公是一對兄妹倆，他們的名字分別叫奇爾奇爾和米琪兒，他們在夢中夢見了會魔法的老婆婆，老婆婆的女兒生病了，需要青色的鳥來治病，他們答應(yīng)了老婆婆幫助他尋找青鳥。老婆婆給了他奇妙的一頂帽子，所以他看到了一個(gè)不同凡響的世界。他們遇到了時(shí)間精靈，他們好美麗!他們還遇到了幸福精靈，幸福精靈賜予他們幸福和美好的生活，他們在一路上經(jīng)歷了多少困難，但他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不屈不饒，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，最終克服了困難。
他們還去了墓地，見到了已經(jīng)死去的爺爺奶奶和弟弟妹妹。他們?nèi)チ饲嗌鯂抢镉幸蝗杭磳⒄Q生的孩子，他們還見到時(shí)間老爺爺，非常快樂。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇十八
幸福是人人想要得到的，而幸福的得到往往又是最容易的。《青鳥》就詳述了兄妹兩人一起去尋找代表幸福的青鳥。
《青鳥》講述了蒂蒂和咪蒂在平安夜遇到了一位仙女，一頂神奇的帽子使蒂蒂家的用具都擁有了生命。在那天夜晚，蒂蒂和咪蒂便前往了回憶國。可他們帶回的畫眉鳥居然變回了年輕時(shí)的樣子，所以他們便去了許多地方去尋找青鳥——夜宮的五道大門，恐怖的墓地之旅，難以置信的青孩子世界。以及幸福家園的真正見聞也深印在了他們的腦海里。
幸福，它無聲、無味、無聲，卻停留在每一個(gè)人的身邊。或許，它藏在一杯濃濃的茶中，又或許藏在一個(gè)暖暖的擁抱上，人與人之間的幸福也是不同的。
在《青鳥》中，去尋找青鳥就是在尋找幸福。幸福不一定需要自己去創(chuàng)造，別人也可以為你創(chuàng)造幸福。一個(gè)小小的動作，一句溫馨的話語，都可以成就一番不小的幸福。
讀完《青鳥》后，讓我明白了幸福的真正含義，也讓我明白了幸福就在我身邊。一個(gè)笑話可以成就一個(gè)幸福，可擁有一些財(cái)富卻不一定是真正的幸福。也讓我們?nèi)ふ覍儆谧约旱男腋Ｇ帏B吧！
平安夜深間，幸福仙女現(xiàn)。
夢界尋青鳥，感知天下緣。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇十九
“青鳥無處不在，就在你我身邊”。如果我們懷著美好無私的愿望，幸福就唾手可得，相反，在另類人心中，幸福百一不得。
《青鳥》所述的是一位以砍柴謀生的樵夫的兩個(gè)驍勇睿智的孩子蒂蒂爾和米蒂爾，在圣誕節(jié)的前夕，“守候”在窗邊，不期而然受一名仙女的委托：輔助她尋求象征幸福的青鳥，顛末種種磨難來救她臥病在床的女兒的故事。
仙女的姍姍而來使得孩子家的小屋雀喧鳩聚，原本寂靜沉默的動物與靜物都顯形措辭，紛紛助主人出謀劃策。它們各有賦性，并具有純粹的靈魂和情愫。在光的引導(dǎo)下，他們相繼來到各種斑駁陸離的地方，每一段旅程都泛起過波波漣漪。
青鳥，幸福的銘證，孩子們一路追逐，可每當(dāng)他們接近青鳥，即將擁有時(shí)，青鳥卻總是擦肩而過，得而復(fù)失。幸福似乎近在咫尺，卻又如同遠(yuǎn)在天邊的海平線，可望而不可及。幸福的青鳥看似恍然如有所得，又悵然如有所失，意料外，它又恰恰在自己家中。一路徜徉，我才了然：用一顆樂觀豁達(dá)的心，去觀察整個(gè)世界，去細(xì)細(xì)地品味人生，體會生命的酸甜苦辣咸，幸福自會青睞你。
擁有的就是幸福，但不少孤兒總暗自埋怨生母，為何當(dāng)初要讓我降臨世界？為何生下我又棄我而去？為何我的幸福從降生就散去？可每次他們痛恨時(shí)，可曾念過母親贈于我們了什么？當(dāng)我們感觸生活中沒有所謂的“幸福”時(shí)，需常常提醒自己，我們擁有了什么？頭腦里閃過的嶄新靚鞋，無足之人怎么辦？知足常樂，我們擁有的，可能是別人夢想希望的，珍惜自己所擁有的，要時(shí)常注意幸福，提醒幸福。
人們只能從意念中去享受幸福，從精神上去體會幸福，與物質(zhì)生活毫不相干。沒有蒲公英，顯不出雛菊；沒有平凡，顯不出超絕；沒有苦難，顯不出幸福……我們雖然年幼，但幸福未曾闊別我們，它總是，淡淡的，淡淡的，似輕云般縈繞在身處的小事中，冉冉的，冉冉的，向你傾吐與幸福的距離。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇二十
每當(dāng)捧起《愛德華的奇妙之旅》這本書，就會有一種治愈，溫暖的感覺，封面的圖片是一只穿著紅衣的小兔，那背影是多么的迷茫，無助，那它代表的又是什么？在這本書里，也許可以找到答案。
愛德華，一只高貴優(yōu)雅又有點(diǎn)驕傲的瓷兔，它被它的主人阿比林深愛著，在被愛的世界里，沒有憂愁，沒有煩惱，它是沒有情感的。愛德華固執(zhí)地認(rèn)為，人們愛它是理所當(dāng)然的。但因?yàn)橐粓鲆馔猓瑦鄣氯A掉進(jìn)了海里。在一次次機(jī)緣巧合中，它遇見了一個(gè)個(gè)善良的人，他們都深深愛著愛德華，讓它鋼鐵般固執(zhí)的心一次次融化，離別讓它更從容地看待世間萬物。同時(shí)，它也從一次次離別中領(lǐng)悟到了愛的真諦，懂得了去愛，終于回到了自己的歸屬地，找回了初心。
這本書的故事就像一個(gè)童話，沒有華麗的語言襯托，卻能使人悄然淚下，無法自拔，是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書，這本書的情節(jié)使我想到了自己：我有一個(gè)溫馨幸福的家，從小到大，我都被滿滿的愛包圍著，過著開心的無憂無慮的生活。所以，我從來都覺得被愛是天經(jīng)地義的事，總是認(rèn)為大家都該愛我，以我為中心，和他們對著干，惹他們生氣，現(xiàn)在想想我真是一個(gè)自私的孩子，只知道被愛，卻不懂得如何去愛。
現(xiàn)在，我想我應(yīng)該知道封面那只兔子代表著什么了，沒錯，就是我們自己呀！在尋找愛的過程中，我們肯定也曾有過無助，迷茫，但重要的是，無論道路有多坎坷，我們都不要忘記自己的初心，同時(shí)也要懂得去愛，不做小氣，自私的人。
書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是那么治愈，溫暖，給人滿滿的美好，愛德華——一只沒有感情的瓷兔，在一次次困難與挫折之中，終于領(lǐng)悟了愛的真諦，真是一段美好又充滿愛的故事。
青鳥個(gè)人讀書心得體會（通用21篇）篇二十一
這個(gè)月我讀了一本莫里斯·梅特林克【比利時(shí)】，肖寶榮改寫得《青鳥》。這本書講得很驚險(xiǎn)，當(dāng)主人公這對敢于嘗試的兄妹遇到仙女得到的神奇帽子興高采烈時(shí)，我也眉開眼笑；當(dāng)主人公去濃霧彌漫的森林里感到心驚膽戰(zhàn)，害怕時(shí)，我也變得不知所措，接著變慌張好像一個(gè)罪犯天高海闊都要被警察抓住，然后變害怕。
《青鳥》主要講述的是一對兄妹尋找青鳥的故事，一路上他們經(jīng)歷了許多事情：夜宮的五道大門；恐怖的墓地之旅，難以置信的青孩子的世界；以及幸福家園的見聞。而種種的這一切都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。
書上有幾個(gè)片段令我感到高興，羨慕。“這個(gè)時(shí)候，又有兩個(gè)青孩子抬著一串巨大的葡萄走了過來。那串葡萄上的每個(gè)葡萄每個(gè)都像梨子那么大，兩個(gè)孩子抬著可費(fèi)勁了，小臉蛋都漲通紅呢。”我為這兩個(gè)孩子能種出這么重的葡萄感到高興。“就在咪蒂還在品嘗這個(gè)巨大又不失美味的葡萄的時(shí)候，一個(gè)孩子抱著一個(gè)比自己臉還大的蘋果走了過來。從遠(yuǎn)處一看，你還以為那是一個(gè)長著蘋果頭的孩子呢。”我看到這里時(shí)，總覺得這么大的蘋果是不可能的，但結(jié)合起前面青孩子種出得巨大葡萄，我覺得很小的青孩子能種出比臉還大蘋果小菜一碟，如同細(xì)線穿過珍珠上的孔一般。“就這樣，那些青孩子都跑過來向兄妹倆展示他們那些新奇的發(fā)明。跑向蒂蒂的都是展示他們的機(jī)械，而跑向咪蒂的則都是展示植物的。就在兄妹倆看得正帶勁的時(shí)候，一陣哈哈大笑聲貫穿了整個(gè)宮殿大廳。”我十分羨慕這兄妹倆，一個(gè)能看見未來新鮮的植物，一個(gè)能看見未來有用的機(jī)械。我不禁幻想，要是我也可以品嘗未來的高級的新鮮的“胖”水果，還可以看見未來先進(jìn)的機(jī)械。
我讀了《青鳥》明白了凡是應(yīng)該要先苦后甜的，經(jīng)歷過各種困難和磨難后，兩兄妹得到幸福。整個(gè)故事就完美地結(jié)尾了。
讀完《青鳥》這本書，我受益匪淺。