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    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)

    時(shí)間:2025-06-02 作者:筆舞

    讀后感的寫(xiě)作可以幫助我們更深入地理解和領(lǐng)會(huì)所讀內(nèi)容,加深記憶,提高閱讀的效果。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作提供啟示和幫助。

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇一

    暑假期間,我找到了父親收藏的書(shū)《茶館》。

    《茶館》是老舍的作品,里面寫(xiě)著店主和他的茶館的`故事。

    從前,有一個(gè)叫王麗發(fā)的人,因?yàn)樗チ烁赣H,所以他在20歲時(shí)成為了玉泰茶館的店主。()在這家茶館里,你可以呆很長(zhǎng)時(shí)間。

    裕泰茶館一天比一天差,悲劇天天發(fā)生:先是妻子被車(chē)撞了,沒(méi)人管,然后傷兵天天來(lái)攪生意,最后讓劉麻子離開(kāi)。

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇二

    茶館,彼此嘮家常,談山海經(jīng)的地方。誰(shuí)能想到它竟能折射出社會(huì)問(wèn)題!而老舍——一位語(yǔ)言大師,他用其獨(dú)特的視角和手法使小小的茶館綻放生命的炫彩。

    老舍出生于一戶(hù)姓舒的滿(mǎn)族貧民家。父親是護(hù)軍,母親靠洗衣賺錢(qián)。父親早逝之后,生活更為窘迫,也就是這樣的出身和環(huán)境造就了《茶館》的藝術(shù)價(jià)值。

    老舍的手法是獨(dú)一無(wú)二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕,一幕一時(shí)段,干練、簡(jiǎn)潔,也十分容易表現(xiàn)劇情,從清末維新失敗到民國(guó)初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到國(guó)民黨政權(quán)覆滅前夕,與其說(shuō)是時(shí)間變遷不如說(shuō)是歷史變遷。人物表現(xiàn)年代,而年代又作為人物表現(xiàn)的背景,相輔相成,使小小茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評(píng)審這部巨作。這也揭示了舊中國(guó)黑暗與腐朽,真實(shí)展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)廣大人民群眾的苦難生活,突出表現(xiàn)了“葬送了三個(gè)舊時(shí)代”這一主題。

    士的代表人物,實(shí)業(yè)報(bào)國(guó),開(kāi)辦工廠,最終因工廠被霸占而失敗告終。在這三個(gè)舊時(shí)代里,廣大人民群眾受封建腐朽思想的毒害最深。當(dāng)自已深受其害的同時(shí),殊不知自己卻對(duì)自已的愁苦和憤恨,對(duì)人吃人的舊時(shí)代顯得如此蒼白無(wú)助。就好像王利發(fā)當(dāng)對(duì)唐鐵嘴說(shuō):“感謝這個(gè)年月”,他卻說(shuō):“這個(gè)年月還值得感謝”。常四爺在絕望時(shí)也喊道:“我愛(ài)咱們的中國(guó)呀,可誰(shuí)愛(ài)我呢?”。對(duì)幾千年來(lái)封建制度麻木和毒害可想而知了。

    在這三個(gè)舊時(shí)代里,只有推翻舊社會(huì),建立新社會(huì)才是中國(guó)的出路。話劇《茶館》的第一幕,戊戌變法雖失敗了,卻真實(shí)反映了封建專(zhuān)制制度腐朽吃人的本質(zhì),標(biāo)志著民族資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)步人士通過(guò)改良運(yùn)動(dòng),拯救中國(guó)的夢(mèng)想破滅。第二幕,軍閥混戰(zhàn)給廣大人民群眾增添了更沉重的災(zāi)難,軍閥們?yōu)榱死?,不顧人民的死活,更談不上給中國(guó)帶來(lái)光明的前途,也無(wú)法擺脫帝國(guó)主義對(duì)廣大人民群眾的瘋狂掠奪,殘酷欺壓。第三幕,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了,國(guó)民黨腐敗,不顧人民安危,卷入內(nèi)戰(zhàn),并且使得廣大人民群眾繼續(xù)遭受官僚資本主義剝削,重新淪落災(zāi)難的深淵。因此,在當(dāng)時(shí)的中國(guó),推翻三座大山的壓迫成為中國(guó)的唯一出路。

    話劇《茶館》反映的歷史,是中國(guó)舊社會(huì)的縮影,是對(duì)舊社會(huì)的血淚控訴,使我們不能忘記過(guò)去舊社會(huì)廣大人民群眾所遭受的苦難,也使我們倍加珍惜中國(guó)共產(chǎn)黨和廣大人民用鮮血換來(lái)的幸福生活。

    際行動(dòng),為建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義新中國(guó)而努力奮斗。

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇三

    《茶館》堪稱(chēng)是中國(guó)話劇史上的經(jīng)典,故事發(fā)生在清朝末年的一個(gè)名為裕泰的茶館中。茶館里人來(lái)人往,匯合了各式各樣的'人物,由主到次,三教九流。這個(gè)大茶館,便成了一個(gè)小社會(huì)。將這樣的場(chǎng)景描寫(xiě)的繪聲繪色,具有濃重的地方顏色。老舍把那老北平的韻味呈現(xiàn)得淋漓盡致,人物特點(diǎn)鮮亮,時(shí)間跨越了半個(gè)世紀(jì),呈現(xiàn)了茶館在經(jīng)受了清末戊戌維新失敗后,《茶館》的勝利我認(rèn)為主要在語(yǔ)言,《茶館》的臺(tái)詞設(shè)計(jì)很到位,是人物形象活躍,富于共性,并且簡(jiǎn)練,意味深長(zhǎng)遠(yuǎn)。

    戲劇本身即綜藝的一種,是由演員扮演角色,當(dāng)眾表演情節(jié),現(xiàn)實(shí)情境的藝術(shù)。在這樣的基礎(chǔ)上,老舍所著的《茶館》具有了劇烈的社會(huì)批判精神。通常為使戲劇上具有沖突,許多作家都采納“三一律”,但老舍卻打破陳規(guī),而且同樣取得勝利。老舍用自己所輕車(chē)熟路的老北京往事,繪導(dǎo)了一出由往昔歲月和市井生活畫(huà)面組合起來(lái)的社會(huì)大戲。

    而《茶館》也是堪稱(chēng)“中國(guó)戲劇史上空前的范例”。

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇四

    《茶館》這部電影是根據(jù)老舍先生的同名小說(shuō)改編的一部電影作品,這不僅僅是一個(gè)茶館,更是那個(gè)動(dòng)蕩社會(huì)的一個(gè)小小的縮影。

    十九世紀(jì)末,二十世紀(jì)初。大清帝國(guó)已經(jīng)老態(tài)龍鐘,搖搖欲墜。整個(gè)北京城也是動(dòng)蕩不安,風(fēng)云變幻。在北京城的一間小小的茶館中,各種人物紛紛登場(chǎng),向觀眾們展現(xiàn)了一部這個(gè)社會(huì)微縮的世態(tài)百味圖。

    茶館中的客人多種多樣,有太后老佛爺手底下的下人,還有給洋鬼子賣(mài)命的走狗。但大體上,茶館中的人分為兩種,一種是精于盤(pán)算,巧舌如簧的.精明人,另一種是老實(shí)守規(guī)矩的普通人。這兩種人,在王朝更替的時(shí)代,卻有著不同的命運(yùn)。

    茶館老板王利發(fā)才二十幾歲,因?yàn)楦赣H的離世成為了這間茶館的掌柜。在這間小小的茶館里看遍了太多人間冷暖。

    掌柜王利發(fā),是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的老百姓一個(gè)縮影,處事圓滑,敬畏權(quán)貴,雖然自私但是依然懷揣著一顆向善之心。但懦弱的善良往往都會(huì)轉(zhuǎn)化為沉默,在沉默下,王利發(fā)也同時(shí)遭受著良心的不斷譴責(zé)。遇到不公平不公正的事情,這個(gè)小人物往往會(huì)通過(guò)金錢(qián)買(mǎi)來(lái)一時(shí)平安。

    時(shí)代變了,茶館變了。掌柜的也不得不做出相應(yīng)的變通,民國(guó)初期,他曾減掉自己的長(zhǎng)辮子開(kāi)啟了大學(xué)生公寓,抗戰(zhàn)勝利后,他又曾招一些女服務(wù)員去賣(mài)一些煙卷。他曾努力地適應(yīng)著不同的時(shí)代,可是在復(fù)雜的環(huán)境下,不管怎樣的努力,都無(wú)法根除自己心中的保守和逃避。茶館難以為繼,人也活的憋屈。

    說(shuō)到底,我們趕上了好時(shí)代,國(guó)泰民安。

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇五

    高秘(1)班呂志娟20131001136。

    讀老舍的《茶館》,我仿佛看到了三個(gè)不同時(shí)代人相同的悲慘命運(yùn)。

    人是歷史的創(chuàng)造者,他們生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)屈辱近代史背景下人民的真實(shí)生活。茶館的變遷也是歷史的變遷,從人物的語(yǔ)言特點(diǎn)中,我們可以看出滿(mǎn)清覆滅、政局動(dòng)蕩、通貨膨脹、半殖民地時(shí)代、官僚生活腐化墮落等等時(shí)代特點(diǎn)。小茶館,大社會(huì),作者行文并非以某一個(gè)人為中心,而是每個(gè)人都有自己的生活,他們之間沒(méi)有直接具體的沖突,人物與茶館的興衰都沒(méi)有直接的關(guān)系。作者把所有的矛頭都直接指向?qū)е逻@一現(xiàn)象出現(xiàn)的舊時(shí)代、舊社會(huì)。時(shí)代,似乎成了一切悲劇的源頭。

    第一幕,清朝末年,即1898年戊戌變法失敗后。此時(shí)的裕泰茶館,生意興旺,門(mén)庭若市,三教九流,社會(huì)各色人等皆集聚于此。故事主人公王利發(fā),是裕泰茶館的掌柜,此時(shí)他年輕有活力,剛剛從父親手中接過(guò)茶館,謹(jǐn)遵父親的話,為人處世,多作揖,多鞠躬,態(tài)度恭謙,辦事圓滑是一個(gè)典型的封建社會(huì)小商人的形象代表。封建貴族旗人常四爺,松二爺經(jīng)常于此歇腳喝茶,聊天遛鳥(niǎo)。松二爺是那些封建貴族依靠國(guó)家俸祿度日,身無(wú)所長(zhǎng)的代表,可以說(shuō)是社會(huì)的寄生蟲(chóng)。常四爺雖身為旗人,但一身正氣,是心懷民族大義之人,因談?wù)搰?guó)事,被封建勢(shì)力的爪牙特務(wù)吳思子和宋祥子抓去,送入了監(jiān)獄。茶館里還有依靠相面蒙人的唐鐵嘴,拐賣(mài)人口的劉麻子要把勞苦大眾康六15歲的女兒賣(mài)給70多歲的龐太監(jiān)當(dāng)老婆。主張實(shí)業(yè)救國(guó)的秦仲義也要辦工廠,搞維新,但卻遭到龐太監(jiān)的詬病。第一幕中各色人物出場(chǎng),茶館生意興隆,但也暗示了各色人物的命運(yùn),反映出了戊戌變法之后,封建勢(shì)力的頑固,民族蛀蟲(chóng)的橫行,人民大眾的困苦,民族資產(chǎn)階級(jí)的初步撅崛起的社會(huì)現(xiàn)狀況。

    三、難民和康順子反應(yīng)了當(dāng)中人民生活的苦難。巡警大兵、吳恩子、宋祥子、劉麻子、唐鐵嘴表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)惡勢(shì)力的橫行猖獗。松二爺這個(gè)封建階級(jí)遺老哀嘆時(shí)局動(dòng)蕩,常四爺自食其力,成為立志反抗的人民的典型代表。王利發(fā)雖處事圓滑,精明強(qiáng)干,謹(jǐn)小慎微,但是仍受到惡勢(shì)力的欺凌與剝削。王利發(fā)的悲劇,是就中國(guó)廣大市民人物命運(yùn)的真實(shí)寫(xiě)照。第二幕生動(dòng)展現(xiàn)了民國(guó)初年社會(huì)眾生的生存狀況。人物按照自己仿佛安排好的命運(yùn)一樣發(fā)展,正直善良的人都無(wú)法避免厄運(yùn)的侵襲,道德敗壞的人依舊以卑微無(wú)恥的形象茍活于鉆營(yíng)。人物與人物之間的每一個(gè)沖突也表現(xiàn)出人物和時(shí)代之間的沖突。李三對(duì)勞苦生活的抱怨,巡警的敲詐勒索,難民的痛苦哀號(hào),逃兵的蠻橫無(wú)禮,都表現(xiàn)出了帝國(guó)主義國(guó)指使的軍閥混戰(zhàn)對(duì)中國(guó)社會(huì)的深刻影響,給人民生活帶來(lái)的深重苦難。反映了帝國(guó)主義的侵蝕,惡勢(shì)力德?tīng)枡M行,人民生活的困苦,表現(xiàn)了封建社會(huì)已經(jīng)岌岌可危,即將滅亡的先兆。

    第三幕,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后,國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期。這時(shí)的裕泰茶館已經(jīng)在勉強(qiáng)維持了。這一幕中,主要人物都已年老體衰并且有了自己的后代,他們繼承了父業(yè),做起壞事來(lái)更加無(wú)恥,這是惡勢(shì)力變換著方法巴結(jié)諂媚軍官,一心想著撈錢(qián),甚至連老茶館也未能幸免遇難。主張實(shí)業(yè)的秦老爺工廠被人霸占,這表現(xiàn)了民族資產(chǎn)階級(jí)實(shí)業(yè)救國(guó)慘遭失敗的厄運(yùn)。常四爺、松二爺生活依舊困苦,表明了勞苦大眾依舊處于水深火熱的悲劇,這一幕交代了人物最終悲劇式的命運(yùn)。深刻地反映了這一國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)生活的陰暗,所有政治的人都陷于無(wú)法擺脫的困苦局面。

    《茶館》,既是歷史的見(jiàn)證,也是社會(huì)的縮影。讀完后,想了很多很多。我們無(wú)法選擇所處的時(shí)代,每一個(gè)時(shí)代都有其特定的歷史悲劇,或悲或喜。

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇六

    《茶館》的故事發(fā)生在清朝末期的北京,那個(gè)時(shí)期十分混亂,軍閥混戰(zhàn)、敵寇入侵,裕泰茶館里卻是熱熱鬧鬧,那里聚集了三教九流、各行各業(yè)的人,掌柜王利發(fā)為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)革命的浪潮,不斷改良茶館的經(jīng)營(yíng),把茶館開(kāi)了下去,但最終還是被軍閥霸占,成了他的歌舞廳,王利發(fā)便上吊自盡了。茶館本是給人歇腳、喝茶的地方,在《茶館》中,它被描述成一個(gè)縮小的社會(huì),提鳥(niǎo)籠的有錢(qián)人、賣(mài)蟈蟈的窮人、算命的先生、專(zhuān)橫無(wú)理的士兵、奸詐狡猾的商人都聚集在那里,人物描述得十分生動(dòng),有正直善良的王利發(fā)、常四爺,也有奸詐狡猾的劉麻子、吳祥子等,他們之間的交流與沖突都體現(xiàn)了舊社會(huì)的封建與腐朽,就像常四爺?shù)慕?jīng)典對(duì)白:“我愛(ài)咱們的國(guó)呀,但是誰(shuí)愛(ài)我呀當(dāng)時(shí)的社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩,人民生活苦不堪言,茶館里每一天都有悲慘的`事情發(fā)生,這讓我體會(huì)到,我們能擁有此刻完美的生活,十分不容易,裕泰茶館里的那些人,不正是為這樣的生活而奮斗的嗎?既然如此,我們更就應(yīng)珍惜這幸福時(shí)光、好好學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的棟梁。同時(shí)也要不停磨練自我,就像裕泰茶館的改良一樣,理解失敗、知難而上,這樣才會(huì)更上一層樓。這篇?jiǎng)∽饕沧屛殷w會(huì)到了那時(shí)人們的生活與工作是多么困難,談國(guó)事談多了就會(huì)掉腦袋,他們能堅(jiān)持下來(lái)十分不容易,使我更佩服勞動(dòng)人民的堅(jiān)忍不拔,我要向他們學(xué)習(xí)。

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇七

    近日去新華書(shū)店,在書(shū)之海洋中,惋嘆自己太渺小,忽逢一薄書(shū)者,名曰《茶館》,置于書(shū)山中,其渺小程度同吾也,吾大喜,捧書(shū)而視,受益無(wú)窮于其中,故有感如下:

    書(shū)名為《茶館》,我不由得想起了小時(shí)候外公每次帶我去茶館打牌的情形,在我印象中,茶館就是一個(gè)熱鬧而常?;\罩著煙霧的地方。可翻開(kāi)了書(shū),才發(fā)現(xiàn)它并不是僅僅講的是在茶館里的事,而是以對(duì)話劇本的形式講述了一副舊北平社會(huì)的浮世繪的黑暗社會(huì),老舍從小小的一個(gè)茶館中反映出了整個(gè)社會(huì),以小見(jiàn)大。是由茶館中的客人的話中而得。語(yǔ)言樸素卻能體會(huì)出許多意味。書(shū)雖短小而精致。把我印象中的茶館的形象完全顛覆,同《駱駝祥子》一樣,老舍也是無(wú)情的批判了這個(gè)社會(huì)—他不讓好人有出路。

    ,書(shū)的主人公是王利發(fā),他是他裕泰茶館的老板,他也是整本書(shū)的線索。在第一階段中,拉皮條的為太監(jiān)娶老婆,暗探遍布社會(huì),麻木的旗兵無(wú)所事事,尋釁打群架,另一方面是破產(chǎn)的農(nóng)民賣(mài)兒女,愛(ài)國(guó)的旗人常四爺因幾句牢騷被捕,新興的資本家企圖“實(shí)業(yè)救國(guó)”,王利發(fā)左右周旋,企圖使生意興隆。而在第二階段的發(fā)展中,惡勢(shì)力越來(lái)越肆無(wú)忌憚,為所欲為,暗探宋恩子、吳祥子的后代子承父業(yè),繼續(xù)敲詐勒索,拉皮條的劉麻子的后代青出于藍(lán),依托當(dāng)局要員準(zhǔn)備開(kāi)女招待“拖拉撕”,龐太監(jiān)的侄子侄媳組成的迷信會(huì)道門(mén)在社會(huì)上稱(chēng)王稱(chēng)霸,甚至做著“皇帝”、“娘娘”的美夢(mèng),而一些企圖有所作為的良民百姓卻走投無(wú)路。

    我第一遍讀它的時(shí)候,還不能理解它,此書(shū)短小,且為劇本式的,還被拍成了真正的話劇,我雖未深入去讀,但也能淺薄的感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)下厚重的歷史畫(huà)面。

    這一天,我隨意打開(kāi)書(shū)架,不經(jīng)意間看到書(shū)架的角落里有一本老舍先生寫(xiě)的《茶館》,這本書(shū)好像還沒(méi)看過(guò)。于是,我就拿起這本書(shū)來(lái)看。

    不看不知道,一看嚇一跳。原來(lái)這本書(shū)的故事很精彩,很有哲理。這本書(shū)寫(xiě)的是戲劇,一個(gè)悲劇,一共分為三個(gè)幕,分別寫(xiě)了清末民初、民國(guó)中期,民國(guó)后期的人們生活經(jīng)歷與狀態(tài)。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)掌柜王利發(fā)的茶館由興盛到衰敗的過(guò)程,最后被軍閥勢(shì)力逼死的事。同時(shí),也寫(xiě)了一個(gè)農(nóng)民——康六欠了別人的錢(qián),被迫賣(mài)女兒被太監(jiān)當(dāng)老婆,結(jié)果害了自己女兒一生的事。

    我看完這本書(shū),竟然掉下了淚水。王利發(fā)一生中都趨炎附勢(shì),見(jiàn)到別人總打招呼,只是為了在亂世中得到生存。但是他的好話、他的鞠躬仍然不能讓他順利過(guò)完一輩子,結(jié)果落得個(gè)被軍閥逼到上吊自殺的下場(chǎng)??盗呐畠涸谔O(jiān)家里不敢出一聲哼,直到太監(jiān)死了,才得到了自由。但等到自由后,仍遭到別人的追殺,被迫一路逃亡。唉,這是傅儀的錯(cuò)。傅儀統(tǒng)治時(shí)期,閉關(guān)鎖國(guó)政策讓人們的生活窮困潦倒,而傅儀卻認(rèn)識(shí)不到這個(gè)錯(cuò)誤,以致于自己做了亡國(guó)君王,被剝奪了自由與權(quán)利。但這一生是不能后悔的,這就是錯(cuò)誤所付出的代價(jià)。在這本書(shū)中,我為但是社會(huì)的黑暗而感到悲哀,為人們的自私自利而痛心疾首。其實(shí),這不應(yīng)該把過(guò)錯(cuò)歸咎于普通百姓上,為了生計(jì),每個(gè)人不得不變得狠心冷血。錯(cuò)就錯(cuò)在了軍閥勢(shì)力的統(tǒng)治衰敗,讓人們無(wú)處謀生,只得阿諛?lè)畛?,頷首低眉,像狗一樣生活著。

    親愛(ài)的人們呀,拿起你們的'尊嚴(yán),拿出你們的本領(lǐng)吧,不要做個(gè)絞盡腦汁的陷害別人的人吧,要做一個(gè)憑本領(lǐng)脫穎而出的強(qiáng)者。

    ?

    初秋,葉離樹(shù)下,鋪滿(mǎn)了那條彎曲的小徑。

    常四爺?shù)镍B(niǎo)籠

    老舍是睿智的。在他的筆下,每個(gè)人的出場(chǎng)都暗示著他不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)。他們都在等待著黑暗的源泉張開(kāi)血盆大口緩緩地將他們吞噬。

    常四爺一出場(chǎng),便提著一只被幽囚的鳥(niǎo)兒,殊不知,他亦是一只心高氣傲的鳥(niǎo)兒呀!世事滄桑,社會(huì)腐朽,他用明銳的雙眼看到了罪惡的本質(zhì)。他憤世嫉俗,他正直無(wú)畏,于是他像畫(huà)眉般高聲吟唱,抑或抨擊著奢靡的貴族和不公的世道,抑或預(yù)言著帝國(guó)悲愴的命運(yùn)。

    “二爺,我看哪,大清國(guó)要完!”

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇八

    茶館,彼此嘮家常,談山海經(jīng)的地方。誰(shuí)能想到它竟能折射出一大社會(huì)問(wèn)題!除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來(lái),否則茶館平庸無(wú)奇,永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語(yǔ)言大師,他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語(yǔ)言綻放生命的光彩。

    老舍出生于一北京大雜院中,一戶(hù)舒姓的滿(mǎn)族貧民家。父親是護(hù)軍,母親靠洗衣賺錢(qián)。父親早逝之后,生活更為窘迫,但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué),使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過(guò)程中,而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見(jiàn)大”的特色,與其是平民出身也有密切聯(lián)系。

    同樣,老舍的手法也是獨(dú)一無(wú)二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕,一幕一時(shí)段,干警、簡(jiǎn)潔,也十分容易表現(xiàn)劇情,從清末戊戌維新失敗到民國(guó)初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到國(guó)民黨政權(quán)覆滅前夕,與其說(shuō)是時(shí)間變遷不如說(shuō)是歷史變遷。人物表現(xiàn)年代,而年代又作為人物表現(xiàn)的背景,相輔相成,使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評(píng)審這部巨作。

    其二,盡管茶館人呆,三教九流植被也不少。但是幾位人物始終貫穿全劇,起著核心作用。一、王利發(fā)(茶館掌柜)二、松二爺(膽兒小,人卻不懷)三、常四爺(正義之士、十分愛(ài)國(guó)、體格健康)松二爺、常四爺兩位茶客與王掌柜交情還不錯(cuò)而在這所謂“熱鬧”的茶觀眾,要找出幾個(gè)掏心掏肺的件阿婆人還真不容易。聽(tīng)聽(tīng)!說(shuō)的不是客套話便是奉承話。我雖不知老舍塑造如此的人物性格有何用意,至少通過(guò)這有點(diǎn)人情味兒和有“良心”的三人談話使人更深刻的體會(huì)到世態(tài)炎涼啊!發(fā)人深思。

    老舍,無(wú)論您想傳達(dá)于后人什么,至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評(píng)說(shuō)它的優(yōu)劣,在如此劇你面前,我只有說(shuō)聲:“謝謝!謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富。”

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇九

    《茶館》是老舍先生的劇作之一,我讀了之后有很多的感想。

    《茶館》的故事發(fā)生在清朝末期的北京,那個(gè)時(shí)期十分混亂,軍閥混戰(zhàn)、敵寇入侵,裕泰茶館里卻是熱熱鬧鬧,那里聚集了三教九流、各行各業(yè)的人,掌柜王利發(fā)為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)革命的浪潮,不斷改良茶館的經(jīng)營(yíng),把茶館開(kāi)了下去,但最終還是被軍閥霸占,成了他的歌舞廳,王利發(fā)便上吊自盡了。

    茶館本是給人歇腳、喝茶的地方,在《茶館》中,它被描述成一個(gè)縮小的社會(huì),提鳥(niǎo)籠的有錢(qián)人、賣(mài)蟈蟈的窮人、算命的先生、專(zhuān)橫無(wú)理的士兵、奸詐狡猾的商人都聚集在那里,人物描述得十分生動(dòng),有正直善良的王利發(fā)、常四爺,也有奸詐狡猾的劉麻子、吳祥子等,他們之間的交流與沖突都體現(xiàn)了舊社會(huì)的封建與腐朽,就像常四爺?shù)慕?jīng)典對(duì)白:“我愛(ài)咱們的國(guó)呀,可是誰(shuí)愛(ài)我呀。”

    當(dāng)時(shí)的社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩,人民生活苦不堪言,茶館里每一天都有悲慘的事情發(fā)生,這讓我體會(huì)到,我們能擁有此刻完美的生活,十分不容易,裕泰茶館里的那些人,不正是為這樣的生活而奮斗的嗎?既然如此,我們更應(yīng)當(dāng)珍惜這幸福時(shí)光、好好學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的棟梁。同時(shí)也要不停磨練自我,就像裕泰茶館的改良一樣,理解失敗、知難而上,這樣才會(huì)更上一層樓。

    這篇?jiǎng)∽饕沧屛殷w會(huì)到了那時(shí)人們的生活與工作是多么困難,談國(guó)事談多了就會(huì)掉腦袋,他們能堅(jiān)持下來(lái)十分不容易,使我更佩服勞動(dòng)人民的堅(jiān)忍不拔,我要向他們學(xué)習(xí)。

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇十

    茶室,相互嘮家常,談山海經(jīng)的地方。誰(shuí)能想到它竟能折射出一大社會(huì)題目!除非友一位具有奇特視角的大家使它“活”起來(lái),不然茶室平庸無(wú)奇,永久不會(huì)有更深的意義。而誰(shuí)人人即是老舍――一位語(yǔ)言大家,他用其奇特的視角和伎倆使整部腳本的語(yǔ)言綻放生命的炫彩。

    老舍出生于一北京大雜院中,一戶(hù)舒姓的滿(mǎn)族窮人家。父親是護(hù)軍,母親靠洗衣贏利。父親早逝之后,生存更為窘迫,但榮幸之神眷顧了老舍。一為善士資助老舍上學(xué),使他收到精良教誨。在老舍自身的不懈高興下。他漸小有成績(jī)。在之后的創(chuàng)作歷程中,而是的境遇更是深深影響著他。而《茶室》之以是有“小中見(jiàn)大”的特色,與其是布衣身世也有親昵接洽。

    同樣,老舍的伎倆也是唯一無(wú)二的。此中最突出的一點(diǎn)即是全劇只有三幕,一幕臨時(shí)段,干警、簡(jiǎn)便,也非常容易體現(xiàn)劇情,從清末戊戌維新失敗到民國(guó)初年北洋軍閥盤(pán)據(jù)時(shí)期再到百姓黨政權(quán)消滅前夜,與其說(shuō)是時(shí)間變遷不如說(shuō)是汗青變遷。人物體現(xiàn)年月,而年月又作為人物體現(xiàn)的配景,相輔相成,使小小一茶室提拔到不得不讓人用看“汗青劇”的眼光評(píng)審這部巨作。其二,只管茶室人呆,三教九流植被也不少。但是幾位人物始終貫串全劇,起著焦點(diǎn)作用。一、王利發(fā)(茶室掌柜)二、松二爺(膽兒小,人卻不懷)三、常四爺(公理之士、非常愛(ài)國(guó)、體格康健)松二爺、常四爺兩位茶客與王掌柜友愛(ài)還不錯(cuò)而在這所謂“熱鬧”的茶觀眾,要找出幾個(gè)掏心掏肺的件阿婆人還真不容易。

    老舍,無(wú)論您想轉(zhuǎn)達(dá)予后人什么,至少《茶室》讓我們受益匪淺。我不克不及評(píng)說(shuō)它的優(yōu)劣,在云云劇你眼前,我只有說(shuō)聲:“謝謝!謝謝您留予青少年云云名貴的財(cái)產(chǎn)。”

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇十一

    我覺(jué)得書(shū)是回憶的另一種表達(dá)方,它或許有些虛構(gòu),卻是基于生活的。所表達(dá)的必然也是人們的內(nèi)心世界,因此才會(huì)隨著歷史顛簸影響著一代一代人,這就是人們常說(shuō)的共鳴。

    《茶館》是老舍先生的代表作,寫(xiě)于上世紀(jì)五十年代。以老北京一家大茶館的興衰變遷為背景,向人們展示了從清末到抗戰(zhàn)勝利后的五十年間,社會(huì)的風(fēng)貌和不同階級(jí)人物的不同命運(yùn)。在一個(gè)明媚的午后捧著這本書(shū),思緒也隨窗外翩躚的楊柳飄回那個(gè)年代。

    滿(mǎn)清末年,茶館里依然是一派和諧的景象,茶館掌柜王利發(fā)左右逢源,一切似乎都如此美好。然而在這背后卻充斥著令人窒息的衰亡。富裕的人在茶館里喝茶,聊天,只是莫談國(guó)事,貧窮的人卻在茶館里賣(mài)孩子。農(nóng)村破產(chǎn),人們生活更加貧困,今天想著明天,明天卻又想著后天。他們只能將自身的.孩子賣(mài)了以獲得微薄的費(fèi)用養(yǎng)活家里更多的人。我想起《捕蛇者說(shuō)》中的那個(gè)捕蛇人,冒著生命危險(xiǎn)討生活,原來(lái)古今貧困竟也是相同的。想起老舍筆下另一個(gè)人物祥子,在烈日暴雨下拉車(chē),即便尊嚴(yán)被踐踏也不反抗,終究是被那吃人的社會(huì)吞沒(méi)了。那樣的社會(huì)給人的失望大于希望,結(jié)局似乎注定了悲慘。

    又過(guò)了三十年,已是風(fēng)燭殘年的的王掌柜仍在苦撐著茶館,可那股黑暗勢(shì)力仍沒(méi)放過(guò)他。流氓特務(wù)靠著阿諛?lè)畛械淖炷槴@得了權(quán)勢(shì),想要霸占王掌柜的茶館。虛弱的老人終究被現(xiàn)實(shí)擊垮了,自身安然了這一生。

    莎士比亞說(shuō)過(guò):“黑暗無(wú)論怎樣漫長(zhǎng),白晝總會(huì)來(lái)到?!爆F(xiàn)在是靈驗(yàn)了,可誰(shuí)又知道這漫漫探索路上祖輩們付出的艱辛呢?不能忘也不可忘。

    讀完了《茶館》,心情格外壓抑。放眼看向窗外,楊柳依依,歲月靜好。溫水般的生活也總有它的滋味所在,想來(lái)也滿(mǎn)足了。

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇十二

    翻開(kāi)《駱駝祥子》這本書(shū),最先看到的是祥子沒(méi)毛病,不抽煙,不喝酒,不賭博,虎妞很合理想,劉四爺也不錯(cuò)??赐赀@些,我猜想他們應(yīng)該會(huì)有一個(gè)非常完美的結(jié)局吧。于是我就繼續(xù)看了起來(lái)。

    這本書(shū)是以二十年代末期的北京市民生活為背景,講述了人力車(chē)夫——祥子的生活。祥子是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的善良淳樸,正直誠(chéng)實(shí),老實(shí)沉默的人。在他拉上租來(lái)的洋車(chē)以后,立志買(mǎi)一輛車(chē)自身拉。經(jīng)過(guò)三年的努力,他用自身的血汗換來(lái)了一輛洋車(chē)。但沒(méi)有多久,軍閥的亂兵搶走了他的車(chē),接著反動(dòng)政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄,痛苦還沒(méi)結(jié)束,廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽?,并想盡辦法,使祥子不得不娶了她,但他還沒(méi)有放棄自身的理想,用虎妞的積蓄買(mǎi)了一輛車(chē),很快又不得不賣(mài)掉以料理虎妞的喪事。命運(yùn)的挫折使他又繼續(xù)拉車(chē),因?yàn)樗€有希望,這就是小福子。后來(lái)小福子的自殺,給了祥子致命的一擊。這樣一連串的打擊使祥子喪失了對(duì)生活的渴望跟信心。他開(kāi)始?jí)櫬淞?,他變的懶惰狡猾,極端自私,還耍無(wú)賴(lài),最終流落成了一個(gè)狼心狗肺的街頭混混。

    對(duì)于駱駝祥子,我感到遺憾,感到惋惜,也感到無(wú)奈,但也感到敬佩,我佩服他從前的要強(qiáng),勤勞跟自信。他為了不再寄人籬下,為了自身三餐不愁,拼了命地拉車(chē)。他不在乎買(mǎi)到車(chē)的'時(shí)間離自身有多遠(yuǎn)多長(zhǎng),認(rèn)為自身混出個(gè)頭是早晚的事,三天、三個(gè)星期、三個(gè)月……就算是三年也能堅(jiān)持?。∫坏魏?、兩滴汗,不知道多少萬(wàn)滴汗,祥子才掙出這輛車(chē)。從風(fēng)里雨里的咬牙,從飯里茶里的自苦,才賺出這輛車(chē)。這輛車(chē)是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬。他不怕苦、不怕累,每天一角一角錢(qián)的攢,不論嚴(yán)寒酷暑,風(fēng)吹雨打,他總算是攢夠了一百塊,獲得了屬于他自身的車(chē),有了他自身的車(chē),就不用再受貸車(chē)時(shí)栓車(chē)人的氣,不用再敷衍別人,有了自身的車(chē),睜開(kāi)眼睛就能吃飯。

    在他拉車(chē)的旅途中,有幾次不幸被病魔襲擊,一病就是個(gè)十天八天的,甚至幾個(gè)月!就算病得全身癱軟、拉車(chē)靠的雙腿都站不住腳,祥子也不肯服輸,他相信自身有強(qiáng)壯的體格、高大的身材,認(rèn)為這點(diǎn)病不算什么,他還能走路,還能拉車(chē)。祥子,就是這么自信。似乎不論有著什么,他都不會(huì)被打敗,他始終熱愛(ài)著老北平,對(duì)這里的每一處花草,每一寸土地都是這么的喜愛(ài),但,上天似乎專(zhuān)門(mén)與祥子作對(duì),他買(mǎi)車(chē)過(guò)安定生活的希望破滅了。他喪失了對(duì)于生活的任何乞求跟信心,從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。這個(gè)悲劇有力地揭露了舊社會(huì)把人變成鬼的罪行,深刻地揭示了生產(chǎn)這個(gè)悲劇的原因。這個(gè)故事,反映了北平當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的生活,命運(yùn)與遭遇。祥子本是一個(gè)對(duì)生活充滿(mǎn)希望的人,他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)北平,但一系列的挫折使他恨透了整個(gè)世界!

    祥子最終他還是被這個(gè)社會(huì)的黑暗打敗了,他放棄了自身堅(jiān)持已久的理想,失去了生活的原動(dòng)力。我們要以祥子為戒,堅(jiān)持自身的理想,永不放棄,否則可能就像祥子一樣走向不可回頭的深淵。

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇十三

    在暑假中,我找出了爸爸珍藏的書(shū)《茶館》。

    《茶館》是老舍的著作,里面寫(xiě)了一個(gè)掌柜和他的茶館的故事。

    從前,有一個(gè)叫王利發(fā)的人,因?yàn)閱适Я烁赣H,所以他二十歲就當(dāng)上了裕泰茶館的掌柜。

    這個(gè)茶館,你沒(méi)事有事都能待很久。

    可是,好景不長(zhǎng),大清的警察宋恩子吳祥子天天來(lái)?yè)v亂,攪得生意一塌糊涂。

    好不容易等到了民國(guó),宋恩子吳祥子的兒子居然也當(dāng)上了警察……。

    裕泰茶館一天不如一天,悲劇就天天發(fā)生:先是妻子被車(chē)撞了沒(méi)人管,又是傷兵天天來(lái)攪生意,最后竟然讓劉麻子給要走了。

    最后的一天晚上,老掌柜叫來(lái)了朋友秦二爺、常四爺一起說(shuō)起了自己的遭遇,朋友走后,老掌柜將常四爺揀來(lái)的紙錢(qián)點(diǎn)燃了。

    一會(huì)兒,就火光沖天,老掌柜依然坐在哪兒,他想起了年輕的時(shí)候……。

    《茶館》這部小說(shuō)看后總是叫人悲憤不已。

    為什么可以讓小唐鐵嘴兒、小劉麻子、小宋恩子、小吳祥子這樣的家伙過(guò)得有滋有味,天天不愁吃不愁穿。

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇十四

    老舍對(duì)我們來(lái)說(shuō),已經(jīng)是很熟悉的一位作家了,在此也就不多介紹了。倒是寫(xiě)作背景得說(shuō)說(shuō):話劇《寫(xiě)于1956至1957年間,它是老舍一生中最優(yōu)秀的戲劇創(chuàng)作,正像曹禺先生所說(shuō),它是“中國(guó)戲劇史上空前的范例”。老舍寫(xiě)小說(shuō)很少,卻寫(xiě)了不少的戲。在寫(xiě)《茶館》之前,他寫(xiě)了話劇《春華秋實(shí)》、《西望長(zhǎng)安》,在《茶館》之后寫(xiě)了《紅大院》、《女店員》和《全家?!返??!恫桊^》跟這些配合時(shí)事政治的作品,在題材、風(fēng)格以及創(chuàng)作模式上,都大不一樣,他重新寫(xiě)起了解放前寫(xiě)慣了的“陳年往事”。

    茶館,彼此嘮家常,談山海經(jīng)的地方。誰(shuí)能想到它竟能折射出一大社會(huì)問(wèn)題!除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來(lái),否則茶館平庸無(wú)奇,永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語(yǔ)言大師,他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語(yǔ)言綻放生命的光彩。

    老舍出生于一北京大雜院中,一戶(hù)舒姓的滿(mǎn)族貧民家。父親是護(hù)軍,母親靠洗衣賺錢(qián)。父親早逝之后,生活更為窘迫,但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué),使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過(guò)程中,而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見(jiàn)大”的特色,與其是平民出身也有密切聯(lián)系。

    《茶館》讓我們看清了那三個(gè)黑暗時(shí)代,也看清了那些生活在底層的人民,一個(gè)個(gè)破落、衰敗。。

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇十五

    通過(guò)實(shí)踐,我認(rèn)為在美術(shù)課堂中運(yùn)用后“茶館式”教學(xué)突出了一個(gè)重要的點(diǎn):學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的,教師不講。

    課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“書(shū)中學(xué)”“做中學(xué)”,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,以“書(shū)中學(xué)”為主。沒(méi)有經(jīng)過(guò)研究和做的過(guò)程,學(xué)生很難掌握一些概念和方法,經(jīng)歷本身也是一種知識(shí)。在學(xué)生通過(guò)對(duì)課本的自發(fā)認(rèn)識(shí),經(jīng)歷了親身制作和繪畫(huà)以后,便會(huì)對(duì)所要學(xué)習(xí)的東西有了自己的看法。如果不增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷,僅僅告訴他們制作過(guò)程與最后的結(jié)果,那么他們學(xué)到的只是表皮,在制作過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不了解決不了,最后出現(xiàn)的結(jié)果是不了了之。這種情況在美術(shù)課堂中不僅限制了孩子的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮,對(duì)孩子的個(gè)性成長(zhǎng)不利,對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力也有不可彌補(bǔ)的影響。

    記得有一次,在一節(jié)區(qū)里的同課異構(gòu)的美術(shù)課里,我準(zhǔn)備的《變一變》一課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),在上課的時(shí)候竟被學(xué)生不費(fèi)吹灰之力就解決了,我覺(jué)得孩子們真是太聰明了!可是后來(lái)在課堂中出現(xiàn)了我意想不到的難題:孩子們?cè)趯?shí)際制作的過(guò)程中出現(xiàn)了許多問(wèn)題,這些問(wèn)題是不好一下子就解決的。比如,有的孩子沒(méi)有大膽的制作信心,總是小心翼翼的;大部分孩子只去制作最簡(jiǎn)單的一種方法,沒(méi)有打開(kāi)創(chuàng)作的思路;只有一個(gè)學(xué)生做出了令人滿(mǎn)意的有自己想法的作品。短短的十幾分鐘制作時(shí)間,大部分孩子的創(chuàng)作思維還沒(méi)打開(kāi)就下課了。聽(tīng)了幾節(jié)課的結(jié)果也大都如此。我覺(jué)得,上課時(shí)間不是很充足是一個(gè)問(wèn)題。還有一點(diǎn)就是應(yīng)該讓學(xué)生在沒(méi)有任何干擾下大膽的放開(kāi)思維去創(chuàng)作這一點(diǎn)很重要。這一節(jié)課,教師們按照老模式預(yù)備的教學(xué)重點(diǎn)看來(lái)是不符合學(xué)生實(shí)際的。

    因此,在課堂上,給學(xué)生一個(gè)點(diǎn),大膽放給學(xué)生大量的時(shí)間,讓孩子們圍繞著教學(xué)中心,通過(guò)自己的親自實(shí)踐遇到這樣那樣的問(wèn)題,他們才會(huì)有激情有目的地去思考并解決問(wèn)題,才會(huì)達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的,教學(xué)效果才會(huì)受益匪淺。

    作為一名教師,干的是良心活,抓好課堂教學(xué)質(zhì)量不僅是對(duì)得起自己,也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。孩子的思維是活的,隨時(shí)都在變,只有抓住孩子的想法,才會(huì)讓課堂教學(xué)的思路跑不了題,讓孩子在學(xué)習(xí)中始終圍繞著課堂的教學(xué)中心發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。

    今天有幸聆聽(tīng)了張人利老師的關(guān)于后“茶館式”教學(xué)的講座,他的講座沒(méi)有過(guò)多的理論,全是與我們對(duì)實(shí)踐過(guò)程與成果的分享。后“茶館式”教學(xué)更注重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,更關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)習(xí)得的過(guò)程。但是聽(tīng)到入神時(shí),網(wǎng)絡(luò)發(fā)生了問(wèn)題,不能對(duì)張校長(zhǎng)的后“茶館式”教學(xué)完整地學(xué)習(xí)完,不免有些遺憾。回到家后,嘗試著在網(wǎng)上查找張校長(zhǎng)的后“茶館式”教學(xué)視頻,真是太好了,網(wǎng)上果然有,我興奮地聽(tīng)完了張校長(zhǎng)的講座,聽(tīng)完后,體會(huì)頗深。

    張人利校長(zhǎng)總結(jié)了目前存在的教育教學(xué)現(xiàn)狀:1)教師總體講得太多。但是,大部分教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己講得太多.學(xué)生自己能學(xué)懂的,或大部分學(xué)生能學(xué)懂的,教師還在講;而學(xué)生搞不明白的,教師沒(méi)講,或者講了,講不透,沒(méi)時(shí)間講透。2)學(xué)生的“潛意識(shí)”暴露不夠,特別是“相異構(gòu)想”沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái),更沒(méi)有得到解決。課堂教學(xué)追求學(xué)生回答正確。教師樂(lè)意重復(fù),或是多次重復(fù)教師自己的思維和正確的結(jié)論。3)教師對(duì)在第一次教學(xué)中的學(xué)生差異問(wèn)題常常束手無(wú)策。4)許多教師不明白自己每一個(gè)教學(xué)行為的價(jià)值取向究竟何在?聽(tīng)著張校長(zhǎng)給我們總結(jié)的教育教學(xué)中突出的四大問(wèn)題,思考著自己的教學(xué),這些問(wèn)題確確實(shí)實(shí)在我們的教育教學(xué)中存在著,那么該怎么進(jìn)行改觀,怎樣讓學(xué)生真正會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)?張校長(zhǎng)的后“茶館式”教學(xué)從真正意義上解決了這些問(wèn)題。后“茶館式”教學(xué)可歸納為:一個(gè)核心,“議”為核心。兩個(gè)特征,學(xué)生自己學(xué)得懂的,或部分學(xué)生學(xué)得懂的內(nèi)容教師不講;盡可能暴露學(xué)生的潛意識(shí),尤為關(guān)注“相異構(gòu)想”的發(fā)現(xiàn)與解決。綜合以上的一個(gè)核心與兩個(gè)特征,給了我們?cè)谡n堂教學(xué)中很大的選擇性與可操作性,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到了至關(guān)重要的作用。

    回顧自己的教育教學(xué)歷程,回味著張校長(zhǎng)的后“茶館式”教學(xué),思考著在以后的教育教學(xué)中,我們應(yīng)走下講臺(tái),真正了解學(xué)生哪些是自己能學(xué)會(huì)的,哪些是需要我們幫助解決的,哪些是需要我們指引方向的。我們要真正關(guān)注學(xué)生的潛意識(shí),關(guān)注學(xué)生的相異構(gòu)想,關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注正確的教育方式與方法的改進(jìn)。

    以學(xué)定教,讓我們一起為了孩子今天的發(fā)展,將來(lái)的發(fā)展不懈努力?!?/p>

    暑假期間,在聽(tīng)了多天講座后對(duì)上海市靜教院附校校長(zhǎng)張人利的后“茶館式”教學(xué)講座記憶尤為深刻,受益匪淺。

    張校長(zhǎng)在講到學(xué)校管理時(shí),其中的一句話,讓我銘刻在心。他說(shuō):“我極力反對(duì)犧牲今天的生活質(zhì)量來(lái)?yè)Q取明天的生活質(zhì)量。”他主張“兩多”、“兩少”管理,“兩多”就是學(xué)生的睡眠多、體育活動(dòng)多,“兩少”就是作業(yè)量少、補(bǔ)課少。我以為在他的這種管理模式下成長(zhǎng)的教師是幸福的,學(xué)生是快樂(lè)的。

    他希望能夠通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同努力,來(lái)真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),減負(fù)在他的身上不是空話。

    在一種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍里,如何提高教學(xué)效果?

    我們的教師該如何教?我們的學(xué)生該如何學(xué)?

    他結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際,談教學(xué)中存在問(wèn)題:1.很多時(shí)候,我們的教師總體講得太多,但是絕大多數(shù)教師自己卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。學(xué)生聽(tīng)不懂,教師講第二遍都是無(wú)效的。2.許多教師只告訴學(xué)生什么是正確的,卻沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的想法。

    張校長(zhǎng)舉了身邊的教學(xué)事例。有一年,他帶高三物理,一次高考時(shí),臨考前,一個(gè)女生來(lái)問(wèn)他物理題,他讓女孩調(diào)整心態(tài),保持平靜,迎接考試,但女孩反問(wèn)他:“老師,如果考試考到這道題了呢?”他啞口無(wú)言,就給那個(gè)女生講了那道題,結(jié)果在考試中,真有那道物理題,他慶幸給那個(gè)學(xué)生講了。考試結(jié)束,在校門(mén)口,他碰到了那個(gè)女孩,結(jié)果一問(wèn),那個(gè)女生說(shuō)還是沒(méi)做出來(lái)。這就是學(xué)生的潛意識(shí),學(xué)生腦里有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),雖然教師把正確的給她了,但那是強(qiáng)加給她的,正確的在上面,錯(cuò)誤的在下面,所以,上面的很容易遺忘,忘記了正確的,記住的還是錯(cuò)誤的。

    張校長(zhǎng)的后“茶館式”教學(xué)就是:

    1.學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的,教師不講。教師講學(xué)生不會(huì)的。

    2.盡可能暴露學(xué)生的潛意識(shí),關(guān)注學(xué)生的“相異構(gòu)想”的發(fā)現(xiàn)和解決。

    后“茶館式”教學(xué)的的一個(gè)核心是“議”。

    在“讀”“練”“做”“講”中,去引導(dǎo)學(xué)生,把灌輸式教育變?yōu)閱l(fā)式教育,使教育走向?qū)υ?,使教育走向合作,不斷提高課堂教學(xué)水平,打造高效課堂。

    我以為后“茶館式”教學(xué)已不是一種教學(xué)模式,而是一種理念,根植在每一個(gè)從教者的心中,更為關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇十六

    戊戌變法剛剛失敗,六君子菜市口血跡未干。

    裕泰茶館少掌柜王利發(fā)從父親手中接下茶館,當(dāng)天就將茶館的規(guī)矩做了一些改革,他堅(jiān)信,他會(huì)比父親經(jīng)營(yíng)得更好。

    老茶客常四爺和松二爺因?yàn)樵诓桊^里說(shuō)了“大清國(guó)要完”的話,被抓進(jìn)了監(jiān)獄。王利發(fā)出面,組織一條街的鋪面聯(lián)保常四爺和松二爺。茶館的房主,商人秦仲義不在聯(lián)保的折子上簽名,他說(shuō)他救的是國(guó)家,不是一兩個(gè)人。

    年根底下,秦仲義來(lái)了,來(lái)要房租,提出明年房租長(zhǎng)兩倍。秦要辦工廠,要實(shí)業(yè)救國(guó)。八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)北京,龐太監(jiān)隨慈禧太后、光緒帝西逃。城內(nèi)火光四起,洋兵濫殺無(wú)辜。劫難過(guò)后,茶館后院燒成一片焦黑。

    龐太監(jiān)到茶館來(lái),西行護(hù)駕有功,老佛爺賞藍(lán)頂子。他讓劉麻子、唐鐵嘴為他在北京城尋找上好宅基地,他要在紫禁城外建宅安家。

    在茶館,買(mǎi)賣(mài)窮人家姑娘康順子的交易成交,她被一乘小轎抬走了。

    康順子被抬進(jìn)龐家,成了奶奶。洞房之夜,變態(tài)的龐太監(jiān)將康順子整得苦不堪言。秦仲義的布銷(xiāo)路很好,他在茶館拍出錢(qián)票,要把宣武門(mén)里一條街買(mǎi)斷,建立丹義火柴有限股份公司。

    進(jìn)口料子充盈市場(chǎng),秦仲義的產(chǎn)品開(kāi)始滯銷(xiāo)。

    秦仲義把希望寄托在兒子秦利民的身上。但是秦利民年紀(jì)不大,卻在觀念上與父親格格不入。門(mén)外有號(hào)外:宣統(tǒng)退位了。

    北洋時(shí)期,群雄四起,政局混亂,街面上散兵、馬隊(duì)、巡警、特務(wù)、打手、乞丐、妓女,讓人眼花繚亂。

    松二爺經(jīng)常領(lǐng)著自己的兒子松梅岑到茶館來(lái)。松梅岑跟他爹如同一個(gè)模子磕出來(lái)的,小小年紀(jì)提籠架鳥(niǎo),搖頭晃腦,對(duì)于靠典當(dāng)過(guò)日子的生活從不操心。

    龐太監(jiān)被溥儀遣散出宮以后在家總是氣不順,他的幾個(gè)侄子背地偷著刮他的錢(qián),劉麻子抱了個(gè)三歲的小男孩到龐府,大洋300塊,給龐太監(jiān)當(dāng)兒子,起名龐繼祖。

    直隸軍隊(duì)與奉軍在高碑店、琉璃河一帶打仗,城里人心慌慌。

    有軍官找到秦仲義,要他將火柴廠改軍火廠,說(shuō)可以得大利,秦仲義一口回絕。秦仲義的火柴廠被炸上了天。

    秦仲義織布廠的工人和電車(chē)公司、造紙廠的工人一起罷了工,織布廠領(lǐng)導(dǎo)罷工的是秦仲義的兒子秦利民。

    沒(méi)錢(qián)又沒(méi)權(quán)的龐太監(jiān)被他的侄子們活活餓死,康順子和龐繼祖被趕出龐府。龐繼祖改名換姓,叫康大力。他們被王利發(fā)收留。

    為追趕新潮,王利發(fā)買(mǎi)了個(gè)留聲機(jī),為茶客們放唱片。劉麻子應(yīng)約到茶館來(lái)做生意,被當(dāng)做逃兵在街上砍了腦袋。秦仲義和兒子到茶館來(lái),秦仲義當(dāng)著王利發(fā)的面讓兒子簽下契約,斷絕父子關(guān)系。

    松二爺日子艱難,一院房也賣(mài)得差不多了,兒子松梅岑索性下海唱了戲,演青衣,竟然唱得很紅。

    北平淪陷。松梅岑醉生夢(mèng)死,松二爺暴尸街頭。

    當(dāng)亡國(guó)奴的艱難日子,幾乎沒(méi)有誰(shuí)再來(lái)喝茶,凄涼寂寞的茶館里只有三兩個(gè)老茶客蔫頭蔫腦地坐著。

    秦仲義的工廠因?yàn)槭艿轿镔Y限制,開(kāi)不了工了,他忍痛遣散工人,讓他們暫時(shí)自尋出路。日本人投降,美國(guó)人進(jìn)了城,北京又改叫了北平。

    秦仲義的工廠當(dāng)了美國(guó)兵的兵營(yíng),沒(méi)有生活來(lái)源,他又鬧了場(chǎng)傷寒,圍巾破了窟窿,吡嘰長(zhǎng)袍也磨毛了邊。

    王利發(fā)深感自己老了,他對(duì)茶館的事情已經(jīng)力不從心,很多事都得交給兒子大栓料理,茶館已經(jīng)凋零破敗。

    反饑餓,反內(nèi)戰(zhàn)的游行隊(duì)伍在大街上喊著口號(hào)。

    小唐鐵嘴、小二德子、小宋恩子、小劉麻子們集中在茶館里大談各自的經(jīng)驗(yàn),都有如魚(yú)得水之感。小宋恩子知道王利發(fā)放康大力去了西山,揚(yáng)言要將王利發(fā)抓進(jìn)憲兵隊(duì)。王利發(fā)知自己路已走到盡頭,讓兒媳婦帶著孫女去追康大力,讓她們不要回來(lái)了。

    天色漸漸暗下來(lái),有送殯車(chē)走過(guò),撒下紙錢(qián),落在常四爺身上,他下意識(shí)地一張張拾起,有一雙干枯的手將他攙起,是秦仲義。

    兩個(gè)人跌跌撞撞互相攙扶著向茶館走去。

    茶館里,王利發(fā)、常四爺和秦仲義老哥仨發(fā)了一通感慨,互撒紙錢(qián),以慰靈魂……常四爺和秦仲義走后,王利發(fā)獨(dú)自在茶館里,回想著往事,最后,把一地的紙錢(qián)掃在一起,一把火點(diǎn)在了紙錢(qián)上,火愈燒愈猛,王利發(fā)就這樣地把自己活活燒死在了茶館里......外城,叫花子把王利發(fā)的的故事編成順口溜,一遍又一遍地唱著......天空,一片蔚藍(lán)。

    醞釀多年,為廣大影劇界人士所關(guān)注的影片《茶館》,已經(jīng)由北京電影制片廠攝制完成。這部影片確實(shí)同導(dǎo)演謝添所說(shuō)的那樣:它是一個(gè)“新片種”,既不是舞臺(tái)紀(jì)錄片,亦非一般藝術(shù)片,更不應(yīng)籠統(tǒng)地稱(chēng)為故事片。原因大概就在于影片導(dǎo)演在嚴(yán)格保留《茶館》舞臺(tái)精華的同時(shí),較好地運(yùn)用了電影的特有手段。它以鏡頭引導(dǎo)觀眾去對(duì)《茶館》主要人物的傳神表演和重要細(xì)節(jié)加以過(guò)細(xì)觀察。它在融合話劇、電影兩大藝術(shù)特性的努力中,取得了成就。老舍先生的名著《茶館》雖然通篇妙語(yǔ)如珠,十分詼諧風(fēng)趣,但其主題嚴(yán)肅,結(jié)構(gòu)極其嚴(yán)謹(jǐn)。這是一部為三個(gè)時(shí)代(清朝、民初、國(guó)民黨統(tǒng)治)送葬的劇作,它為舊社會(huì)唱出一闋愴涼的挽歌。自然,為垂死者唱挽歌和迎接新生兒的降生是同一個(gè)事物的兩個(gè)方面,是相輔相成的?!恫桊^》在反映了三代反動(dòng)統(tǒng)治的繼承性的同時(shí),也暗示了以康大力為代表的青年一代革命者必將取得勝利,人們有理由寄希望于這些迎接黎明的人,這是《茶館》原作者的苦心所在。而影片《茶館》在體現(xiàn)原著精神的時(shí)候,以生動(dòng)的銀幕形象,顯示了一個(gè)人生真理:對(duì)待生活,斗爭(zhēng)比妥協(xié)(逆來(lái)順受)有出路;“改良”是一條死胡同,革命則意味著通向陽(yáng)關(guān)大道?!恫桊^》主人公、“裕泰”的掌柜王利發(fā)(于是之飾)的生活道路,就為這條真理作了注釋。

    柜,經(jīng)過(guò)于是之的再現(xiàn),其性格、氣質(zhì)、語(yǔ)言習(xí)慣,使人拍案叫絕。他那生動(dòng)、精確、真實(shí)可信的表演技巧,豐富了角色,挖掘了作家留在紙后的潛臺(tái)詞,使其韻味無(wú)窮,耐人咀嚼。自然,限于演員的年齡和形體的變化,王利發(fā)的青年時(shí)代不及中年,而中年又略遜于晚年。但作為一位年過(guò)半百,在話劇舞臺(tái)馳騁達(dá)三分之一世紀(jì)的老演員,于是之在影片《茶館》中取得的成就,無(wú)疑高于他過(guò)去奉獻(xiàn)于廣大觀眾之前的程瘋子(《龍須溝》)和余永澤(《青春之歌》)。

    鄭榕同志塑造的硬漢子、愛(ài)國(guó)心切的常四爺,在三個(gè)時(shí)代中的性格被勾勒得線條清晰、棱角分明。那種正氣在胸、鐵骨錚錚的勁頭,感人至深。藍(lán)天野以光彩奪目的臺(tái)風(fēng),在“第一幕”戊戌年間出場(chǎng),儼然一位倨傲不凡的“濁世佳公子”。但到“第三幕”(抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后)他拖著羸弱、疲憊的步子走進(jìn)老裕泰茶館時(shí),那眼神、那語(yǔ)氣,那身軀姿態(tài),早已判若兩人了。這位家財(cái)萬(wàn)貫、矢志搞“實(shí)業(yè)救國(guó)”的民族資產(chǎn)者,早已被日寇、國(guó)民黨和“四大家族”壓得奄奄一息。當(dāng)年那個(gè)目光炯炯,神采飛揚(yáng),不可一世的秦仲義,而今安在哉?!作為“人販子”的兩代劉麻子,是個(gè)不齒于正派人物的社會(huì)渣滓,但,他和那些唐鐵嘴、二德子、“灰大褂”之類(lèi)的家伙一樣,除去起到渲染時(shí)代、烘托氣氛的作用外,還和貫串全劇中另外一個(gè)重要人物——被出賣(mài)的貧農(nóng)之女康順子(程中、胡宗溫飾)形成糾葛,成為一個(gè)不可或缺的典型。英若誠(chéng)在精確顯示兩代劉麻子骯臟的靈魂,以及這類(lèi)人物丑惡的嘴臉?lè)矫?,作了很大的努力?/p>

    影片《茶館》中的音樂(lè)(彭修文作曲、指揮)和音響,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。它不僅一般性地輔助了作品的主題,強(qiáng)化了主人公王利發(fā)的感情潮汐的感染力,還成功地渲染了環(huán)境氣氛,反映了昔日北京的市聲。

    腐敗的清王朝搖搖欲墜,北京的裕泰茶館卻在年輕精明的掌柜王利發(fā)細(xì)心經(jīng)營(yíng)下呈現(xiàn)出一片“繁榮”景象。但在這貌似繁榮的背后,隱藏各種令人窒息的黑暗面,預(yù)示著大清國(guó)必將滅亡的命運(yùn)。

    終于到了民國(guó),袁世凱死后,軍閥割據(jù)、內(nèi)戰(zhàn)不斷、民不聊生;王掌柜苦心“改良”裕泰茶館,令其重新開(kāi)張,但動(dòng)蕩的社會(huì)令王掌柜憂心不已,茶館的經(jīng)營(yíng)越發(fā)艱難。

    又過(guò)了30年,裕泰茶館在已風(fēng)燭殘年的王利發(fā)的苦苦支撐下繼續(xù)經(jīng)營(yíng),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,國(guó)民黨和美帝國(guó)主義又使人民陷入了內(nèi)戰(zhàn)的災(zāi)難。吉普車(chē)橫沖直撞,愛(ài)國(guó)人士慘遭鎮(zhèn)壓,流氓特務(wù)要霸占王掌柜苦經(jīng)營(yíng)了一輩子的茶館,王利發(fā)絕望了。這時(shí),恰巧來(lái)了兩位五十年前結(jié)交的朋友,一位是曾被清廷逮捕過(guò)的正人君子常四爺,一位是辦了半輩子實(shí)業(yè)結(jié)果徹底垮了臺(tái)的秦二爺,三位老人撒著撿來(lái)的紙錢(qián),凄慘地叫著、笑著……最后只剩下王利發(fā)一人,他拿起腰帶,步入內(nèi)室,仰望屋頂,尋找安然了結(jié)一生的地方。

    貌和沖突的,我看過(guò)其他一些小話劇也有類(lèi)似的構(gòu)思。而老舍先生筆下的茶館又跨越了五十年的時(shí)光,它所反映的已經(jīng)不僅僅是社會(huì)的點(diǎn)和面,而是加入了縱深的時(shí)間軸,那是一個(gè)立體的時(shí)代的變遷。從第一幕的清末戊戌變法失敗后,到第二幕二十年后的民國(guó),再到第三幕又三十年后的抗戰(zhàn)勝利之后,茶館里的人隨著時(shí)間老去,茶館里發(fā)生的事情雖然有著各個(gè)時(shí)代鮮明的特征卻又與前后絲絲相扣;情節(jié)無(wú)論是情理之中還是意料之外,故事無(wú)論是讓人會(huì)心一笑還是扼腕嘆息,都恰到好處的折射著一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。

    一個(gè)社會(huì)可以被老舍先生縮小投影到小小的茶館之中,在這個(gè)說(shuō)小不小說(shuō)大不大的舞臺(tái)上,市井小民成了主角,而那串場(chǎng)的三個(gè)主角——王掌柜、秦二爺和常四爺,除了掌柜是在每幕都出場(chǎng)串起一個(gè)個(gè)故事之外,松二爺和常四爺?shù)纳钭冞w反而被放在了幕后。但是仔細(xì)咀嚼這幾個(gè)人的遭遇,其實(shí)恰恰是最能反映那個(gè)動(dòng)蕩年代中人們的無(wú)奈。王掌柜處處小心,處心積慮經(jīng)營(yíng)著裕泰茶館,到頭來(lái)茶館還是要被霸占而無(wú)奈自盡;秦二爺年輕時(shí)強(qiáng)干氣盛,一心要實(shí)業(yè)救國(guó),最后一生的家業(yè)被政府沒(méi)收化為灰燼;常四爺為人耿直愛(ài)打抱不平,卻因?yàn)橐痪洹按笄鍑?guó)要完了”坐牢,出獄之后自食其力卻仍然潦倒不堪。這三個(gè)人的經(jīng)歷就是那個(gè)民不聊生的時(shí)代的最好寫(xiě)照,雖然筆墨不多,卻最深切的讓人感到那個(gè)時(shí)代下人們的無(wú)奈。

    《茶館》之所以是經(jīng)典,不僅在于老舍非常了解舊社會(huì),還在于即使在今天看這個(gè)戲,每個(gè)觀眾也會(huì)不同程度地有所聯(lián)想,所以這次的演出版本不求完全一模一樣,只希望觀眾能產(chǎn)生不同的思想活動(dòng)。

    劇情梗概。

    話劇《茶館》是人民藝術(shù)家老舍先生創(chuàng)作的一部不朽的名著,1957年完成;1958年由北京人民藝術(shù)劇院首排,此劇以茶館作為社會(huì)縮影,透過(guò)半個(gè)世紀(jì)的世事變化,由70多個(gè)角色演出各階層人民的生活層面。

    故事講述了茶館老板王利發(fā)一心想讓父親的茶館興旺起來(lái),為此他八方應(yīng)酬,然而嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)卻使他每每被嘲弄。最終被冷酷無(wú)情的社會(huì)吞沒(méi)。經(jīng)常出入茶館的民族資本家秦仲義從雄心勃勃搞實(shí)業(yè)救國(guó)到破產(chǎn);豪爽的八旗子弟常四爺在清朝滅亡以后走上了自食其力的道路。故事還揭示了劉麻子等一些小人物的生存狀態(tài)。全劇以老北京一家大茶館的興衰變遷為背景,向人們展示了從清末到抗戰(zhàn)勝利后的50年間,北京的社會(huì)風(fēng)貌及各階層人物的不同命運(yùn)。

    在滿(mǎn)清王朝即將滅亡的年代,北京的裕泰茶館卻依然一派“繁榮”景象:提籠架鳥(niǎo)、算命卜卦、賣(mài)古玩玉器、玩蟈蟈蟋蟀者無(wú)所不有。

    年輕精明的掌柜王利發(fā),各方照顧,左右逢源。然而,在這個(gè)“繁榮”的背后隱藏著整個(gè)社會(huì)令人窒息的衰亡:洋貨充斥市場(chǎng)、農(nóng)村破產(chǎn)、太監(jiān)買(mǎi)老婆、愛(ài)國(guó)者遭逮捕。

    到了民國(guó)初年,連年不斷的內(nèi)戰(zhàn)使百姓深受苦難,北京城里的大茶館都關(guān)了門(mén),唯有王掌柜改良經(jīng)營(yíng),把茶館后院辟成租給大學(xué)生的公寓,正廳里擺上了留聲機(jī)。盡管如此,社會(huì)上的**仍波及茶館:逃難的百姓堵在門(mén)口,大兵搶奪掌柜的錢(qián),偵緝隊(duì)員不時(shí)前來(lái)敲詐。又過(guò)了三十年,已是風(fēng)燭殘年的王掌柜,仍在拼命支撐著茶館,日本投降了,但國(guó)民黨和美帝國(guó)主義又使人民陷入了內(nèi)戰(zhàn)的災(zāi)難。吉普車(chē)橫沖直撞,愛(ài)國(guó)人士慘遭鎮(zhèn)壓,流氓特務(wù)要霸占王掌柜苦心經(jīng)營(yíng)了一輩子的茶館。王利發(fā)絕望了。

    這時(shí),恰巧來(lái)了兩位五十年前結(jié)交的朋友,一位是曾被清廷逮捕過(guò)的正人君子常四爺,一位是辦了半輩子實(shí)業(yè)結(jié)果徹底垮了臺(tái)的秦二爺。三位老人撒著撿來(lái)的紙錢(qián),凄慘地叫著、笑著……最后只剩下王利發(fā)一人,他拿起腰帶,步入內(nèi)室,仰望屋頂,尋找安然了結(jié)一生的地方。

    人物形象。

    人的精神危機(jī)是時(shí)代文化危機(jī)的一部分?!恫桊^》對(duì)舊社會(huì)民眾精神危機(jī)的刻畫(huà),主要是借助劇中三個(gè)關(guān)鍵人物——王利發(fā)、秦仲義和常四爺來(lái)完成的。

    王利發(fā)一籌莫展,走到了人生盡頭,這才明白,幾十年來(lái)的小心謹(jǐn)慎苦撐苦熬,全算白饒,面對(duì)死的誘惑,他到底喊出了從來(lái)沒(méi)敢喊出口的話:“人總得活著吧?我變盡了方法,不過(guò)是為了活下去!是呀,該賄賂的,我就遞包袱。我可沒(méi)作過(guò)缺德的事……那些狗男女都活得有滋有味的,單不許我吃窩窩頭,誰(shuí)出的主意?”王利發(fā)的這點(diǎn)兒心理危機(jī)很有代表性,不坑人、不害人、逆來(lái)順受、沒(méi)有過(guò)高的生活要求,是當(dāng)時(shí)小市民最普遍的心態(tài)。身份地位稍稍高于一般平民的小商人王利發(fā),力求小康而不得,最后結(jié)局這樣凄涼,生活在那個(gè)世道下面的貧苦市民,就更沒(méi)指望了。王利發(fā)走到人生最后一站喊出來(lái)的幾句話,也正是縈繞在社會(huì)底層小人物們心頭的一致的困惑和憤懣。

    秦仲義是個(gè)民族資本家。第1幕登場(chǎng)的時(shí)候,只有二十幾歲,戊戌變法失敗后國(guó)勢(shì)衰落,他憑著一顆報(bào)國(guó)之心,變賣(mài)祖業(yè)創(chuàng)建工廠,想實(shí)業(yè)救國(guó)。他耗盡40年的心血辦起不小的企業(yè),覺(jué)得這樣就足可以“富國(guó)裕民”。他錯(cuò)了,抗戰(zhàn)剛結(jié)束,他的產(chǎn)業(yè)就被政府沒(méi)收了,當(dāng)局不但沒(méi)有接著好好辦廠,還把機(jī)器當(dāng)成碎銅爛鐵給賣(mài)掉了。眼看著工廠的廢墟,秦二爺痛心疾首,怨氣沖天:“全世界,全世界找得到這樣的政府找不到?”他的人生結(jié)論比王利發(fā)的還慘:“……應(yīng)當(dāng)勸告大家,有錢(qián)哪,就該吃喝嫖賭,胡作非為,可千萬(wàn)別干好事!”秦仲義有過(guò)比王利發(fā)大得多的生存能力,他立志變革中國(guó)現(xiàn)實(shí),可是,他的人生也沒(méi)能逃脫世道的鉗制,半封建半殖民地的制度,帝國(guó)主義、封建寡頭和官僚買(mǎi)辦共同控制的國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì),沒(méi)給他留下一丁點(diǎn)兒施展的空間。何況,他自視高人一頭,跟大眾無(wú)法溝通感情。他在黑暗歲月里單挑獨(dú)斗了一輩子,終于慘敗下來(lái),也是必然的。

    常四爺,在《茶館》這出戲里,是最少受到挖苦、批判的一個(gè)形象,這跟他特定的身份、經(jīng)歷——由老北京旗人中間走出來(lái)的自食其力者——有相當(dāng)?shù)年P(guān)系。滿(mǎn)族出身的作家老舍,畢生寫(xiě)了許多帶有滿(mǎn)人性格特征的人物,可是,直到年近花甲,才破天荒頭一回明明白白、理直氣壯地寫(xiě)了一個(gè)正派、淳樸、剛直、勤懇的滿(mǎn)族人!作者寫(xiě)常四爺?shù)闹饕靡猓皇且獙?xiě)出旗人下層的確有一批忠肝義膽的愛(ài)國(guó)者,二是要寫(xiě)出滿(mǎn)族文化精神中也存在一些極有價(jià)值的東西,三是要反映出從清末過(guò)來(lái)的滿(mǎn)族人,并不都是些坐吃等死的“窩囊廢”。

    們旗人呢!”哪怕是靠擔(dān)筐販菜、挎籃子賣(mài)花生米,照樣活得腰板挺直。那么,像常四爺這么一條硬漢子,是不是能有好一點(diǎn)的命運(yùn)呢,不是,他也照樣逃不掉人生悲劇。七十多了,他還是一貧如洗,這才弄清楚:“我愛(ài)我們的國(guó)呀,可是誰(shuí)愛(ài)我呢?”他預(yù)感到,這么下去,“不是餓死,就是叫人家殺了”,他“就是有眼淚也流不出來(lái)嘍”。常四爺,一個(gè)多么希望依靠奮斗來(lái)?yè)Q取國(guó)家和個(gè)人好前途的中國(guó)人,他的悲劇不是來(lái)自膽怯、懶惰,而是來(lái)自他的落伍了的觀念,屬于舊時(shí)代也屬于滿(mǎn)族傳統(tǒng)的人生觀,叫他總以為憑著一身正氣和不服輸?shù)木?,就可以在鋪天蓋地的社會(huì)黑暗間闖開(kāi)一條生路,這樣天真的愿望根本沒(méi)法實(shí)現(xiàn),邪惡社會(huì)永遠(yuǎn)張著血盆大口,毫不留情地吞食著貧寒的個(gè)體的市民小人物,即使你再豪橫再不肯屈服也罷。常四爺?shù)氖?,除了社?huì)的責(zé)任之外,也因?yàn)樗娜松軐W(xué)已然不合時(shí)宜。就這一點(diǎn)說(shuō)來(lái),他與終于跌進(jìn)厄運(yùn)的王利發(fā)、秦仲義,是殊途同歸。

    《茶館》的成功在于語(yǔ)言的成功和他戲劇結(jié)構(gòu)的巧妙,嚴(yán)密。語(yǔ)言:話劇全憑臺(tái)詞塑造人物,臺(tái)詞到為了,人物就活了;人物活了,全劇也就成功了。被譽(yù)為“語(yǔ)言大師”的老舍的的確確將語(yǔ)言功力發(fā)揮到及至?!恫桊^》中每個(gè)人物的臺(tái)詞都設(shè)計(jì)的非常生動(dòng)傳神、賦予個(gè)性,同時(shí)有簡(jiǎn)潔凝練,意味深長(zhǎng)。戲劇結(jié)構(gòu):全劇人物多,時(shí)間跨越大,沒(méi)有中心故事,老舍采用了四種手法結(jié)構(gòu)該?。浩湟皇侵饕宋?,從壯到老,貫穿全劇,這樣,主要人物有了連貫與交代,故事雖松散卻不至于說(shuō)來(lái)說(shuō)去,離題太遠(yuǎn),不知所云。其二是次要人物父子相承;其三是每個(gè)人物都扮演他們自己的故事,同時(shí)又與各自所處時(shí)代密切關(guān)聯(lián),其四是無(wú)關(guān)緊要的人物一律招之即來(lái),揮之即去,絕無(wú)贅筆。

    第一次看這么有內(nèi)涵的電視劇。也是為了重溫幾年前的記憶。

    小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候班主任就放給我們看過(guò)。只不過(guò)那時(shí)候他放的是話劇。好像還是黑白的。然后我對(duì)最后一幕撒紙錢(qián)的鏡頭印象特別深刻。就是忘記了他們喊的是什么話。

    王利發(fā)、秦二爺(秦仲義)、松二爺、常四爺、大傻楊、龐太監(jiān)、劉麻子、小劉麻子、唐鐵嘴、小唐鐵嘴、二德子、小二德子……這一個(gè)個(gè)曾經(jīng)耳熟能詳?shù)拿钟直还雌稹?/p>

    又記起當(dāng)時(shí)看完話劇后印象第二深刻的一句話(一幕)。王利發(fā):“太監(jiān)沒(méi)了,把太監(jiān)家眷都放我這兒了?!保ù蟾啪瓦@意思)就見(jiàn)被賣(mài)的康順子帶著兒子進(jìn)茶館。

    這種反映社會(huì)的片子,對(duì)于我這種心腸軟的人我都不忍心看。好不容易熬到最后一集。小劉麻子咄咄逼人,仨老頭(王利發(fā)、常四爺、松二爺)在茶館里撒紙錢(qián)的一幕得以重現(xiàn)。而我終于記清了他們所喊的話——不朽的經(jīng)典——“四角的根夫——本家賞錢(qián)——一百二十吊——(后秦二爺王利發(fā)跟)一百二十吊——一百二十吊……(聲音一個(gè)比一個(gè)低...)”四角的根夫——本家賞錢(qián)——一百二十吊——這是北京辦喪事的時(shí)候,喊的話。老裕泰茶館兒。最后上吊的王掌柜的。(話說(shuō)我怎么沒(méi)看到那一幕啊。只看到一把火燒了?。┎豢赡绲挠洃洝?/p>

    尊敬的正紅旗下的老舍先生。您要是不跳湖,那中國(guó)就有諾貝爾獎(jiǎng)的了。因?yàn)槿肓嗣兰韧饧牟凰悴皇恰?/p>

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇十七

    喜歡上茶館源于《茶館》。

    現(xiàn)在,在我們眼皮底下,關(guān)于青春的文字早已泛濫成災(zāi)。青春是一種奢侈品,所以過(guò)于浮華。我們的心靈就在這樣的喧囂中慢慢老去,以背離我們理想中的方式老去。

    過(guò)去,我總以為如魯迅、朱自清、老舍這樣的大文豪,他們的作品中充滿(mǎn)了一種腐老的氣息,就像雨天的潮濕感一樣很容易讓人產(chǎn)生淡淡的惆悵。所以一直以來(lái),自己都是在拜讀那些浮華的青春文字。

    這應(yīng)該是一種錯(cuò)誤。因?yàn)槔仙嵯壬摹恫桊^》正如一面斑駁的墻,凄涼中舊舊的卻都是溫暖。它讓人或喜或悲,讓人大徹大悟。

    《茶館》是在寫(xiě)一個(gè)明明白白死去的過(guò)程?!罢乒竦摹蓖趵l(fā)是悲慘的,因?yàn)樗悄莻€(gè)悲慘時(shí)代的犧牲品。他像一只玩偶,他活在蒼穹之下,活在對(duì)別人的恭維中,但他卻一刻也沒(méi)有活在自己的世界里。結(jié)局是他死得好,我想的確是這樣。一個(gè)詩(shī)人說(shuō),死是世界上唯一的黑影。王利發(fā)的死,正是結(jié)束了他作為一只玩偶的命運(yùn),結(jié)束了那個(gè)時(shí)代賦予他的無(wú)盡的比死更可怕的黑暗。

    當(dāng)然,喜歡《茶館》不僅僅是由于它偉大的藝術(shù)成就,我還傾心于老舍先生為我們營(yíng)造的茶館的原汁原味的老北京的市井氣息。

    大抵茶館的存在無(wú)形之中就為人們提供了一種深厚的文化底蘊(yùn)。它使人們回歸到最原始的生活狀態(tài)中。晨練之后的老人,久違的朋友,遠(yuǎn)道而來(lái)的客商以及社會(huì)上形形色色的人,當(dāng)他們步入古樸別致的茶館中,或悠閑,或恬靜,或安然,或淡定的生活狀態(tài)都萌發(fā)在喧囂之上。功名利祿這時(shí)候也只是一副華而不實(shí)的裝飾品,索然無(wú)味。常四爺,松二爺,社會(huì)中的三教九流,在茶館中尋找的不正是一種灑脫和理想嗎?縷縷茶香凈化了人們的心靈。

    夢(mèng)想中自己可以揀一個(gè)干凈的蕭瑟感濃郁的秋日去一家古樸雅致的茶館,手捧一本喜歡的書(shū),點(diǎn)一杯哪怕平淡的茶水坐在木椅上看自己已經(jīng)很是最后的青春緩緩流逝。我想,在這時(shí)候,生活中的紛擾定會(huì)如春風(fēng)化雨。

    而遭遇《茶館》是一場(chǎng)曠世難度的劫。

    篇二:

    茶館的讀后感茶館的讀后感(模板18篇)篇十八

    迎新晚會(huì)主持詞一個(gè)陌生的世界里有誰(shuí)會(huì)懂我一個(gè)人在一個(gè)陌生的環(huán)境,走在陌生的街道,真的很彷徨,真的不知道自己的該往哪個(gè)方向走!一個(gè)人站在十字路口仰天長(zhǎng)立、落魄、頹廢、流浪、這些詞通通涌向我!

    似乎自己的生活失去一切動(dòng)力一個(gè)人唯有的只是迷茫!眼淚成了我生活的附屬品!煙酒成了我最忠實(shí)的朋友!不停的告訴自己,相信自己會(huì)好的,一切都會(huì)好的,一個(gè)陌老舍茶館讀后感生的。但現(xiàn)實(shí)與幻想形成落差似乎自己又明白了什么是黯然傷神,失落,我又放大了自己的悲傷,沉浸在瑣碎的記憶里,心底的痛,無(wú)以言表......當(dāng)眼淚流下時(shí),自己也不過(guò)像個(gè)嬰兒。也許你認(rèn)為我虛偽,也許你認(rèn)為我對(duì)你的愛(ài)是裝的!可你不會(huì)知道我一直把你放在我心里最深的地方,很深、很深,就像你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道我內(nèi)心的傷痛一樣。此時(shí)此刻內(nèi)心的傷痛真的很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)!

    一個(gè)人走在十一月的軌跡邊緣,卻怎么也接不上軌。于是我如同英語(yǔ)小文章生活習(xí)性般開(kāi)始習(xí)慣沉默不語(yǔ),緊握著雙手隨之顫抖,帶傷的臉龐和黯然惆悵的畫(huà)面,湮沒(méi)在這個(gè)漫長(zhǎng)轉(zhuǎn)預(yù)備黨員發(fā)言稿而散亂的整片沉思的冬里誰(shuí)也不曾發(fā)覺(jué)那些微笑背后無(wú)處安放快要溢出的傷痛,切骨得心如刀絞般,緩緩滲入左心房深處……乍然,陌生世界讓我有種突入其來(lái)沉痛的心境。

    或許是習(xí)慣了傷感。沒(méi)人知道的那些寂夜里,緊緊的用雙手抱裹著自己,右耳旁是悲傷音樂(lè),隨之淚水不斷的流淌在凄涼的夜里..但我沒(méi)去輕意擦試它,我想也許這也是釋放傷痛的一種方式,因?yàn)槲艺娴睦哿?,不想再被?ài)情所傷,真的太累……在夜深人靜的時(shí)候,想起曾經(jīng)深?lèi)?ài)過(guò)的那個(gè)他,坐在街邊的馬路上,掏出手機(jī)想打個(gè)電話,明明心里念著他啊,卻只能無(wú)關(guān)痛癢地聊著天氣,以及笑話,轉(zhuǎn)念作罷,只好給老朋友打一個(gè)電話,然后哭訴著你此刻無(wú)人能懂的悲傷與寂寞,這些話我從來(lái)不敢告訴他,因?yàn)榕滤欢?,更怕他不屑。最后只好抹干眼淚,微笑著在心里默念對(duì)那個(gè)人的祝福,請(qǐng)你一定要幸福啊,這樣,即使你給不了我想要的幸福,能看見(jiàn)你的幸福也是我的快樂(lè)。

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    合同協(xié)議是指當(dāng)事人在特定事項(xiàng)上達(dá)成一致意見(jiàn),并以書(shū)面形式確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系的文件。以下是一些合同協(xié)議的寫(xiě)作示范,希望能夠給大家提供一些實(shí)用的寫(xiě)作指導(dǎo)。
    擁有良好的寫(xiě)作技巧和靈感創(chuàng)造力是寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素。接下來(lái)是一些我精心挑選的優(yōu)秀作文,它們具有鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。記得小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)早上,窗外的
    心得體會(huì)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)習(xí)方法,可以使我們?cè)谟龅筋?lèi)似的問(wèn)題時(shí)能夠更加從容和有效地解決。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)案例。
    合同協(xié)議是指當(dāng)事人在一定條件下自愿達(dá)成的約定,具有約束力的法律文件。小編找到了一些優(yōu)秀的合同協(xié)議寫(xiě)作范例,分享給大家,希望對(duì)您有所啟發(fā)。為促進(jìn)賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)地區(qū)經(jīng)
    即將到來(lái)的某項(xiàng)活動(dòng)需要及時(shí)地向大家發(fā)出通知,以便大家做好準(zhǔn)備。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下通知范文,掌握其中的套路和技巧,提高自己的寫(xiě)作水平。各位家長(zhǎng):你們好!根據(jù)國(guó)家有
    通過(guò)承包,我們可以有效整合資源,實(shí)現(xiàn)更好的績(jī)效和成果。以下是小編為大家整理的承包經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家有所幫助。。甲方:身份證:乙方:身份證:經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致
    在國(guó)際貿(mào)易中,合同協(xié)議可以在不同法律體系下提供一定的法律保障。以下是一些成功合同協(xié)議的案例,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。為滿(mǎn)足國(guó)家對(duì)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的需求,根據(jù)原國(guó)家教
    很多場(chǎng)合都需要用到演講稿,比如學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮、公司的年度會(huì)議等。讓我們一起來(lái)欣賞一些成功的演講稿范文,探索其中的魅力和技巧吧。同學(xué)們:我本來(lái)應(yīng)該像你們一樣,由×
    在簽署合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)當(dāng)充分了解合同內(nèi)容,確保自身利益不受損害。若有需要,可以借鑒下方的合同協(xié)議范文以滿(mǎn)足您的需求。身份證號(hào):__________。受讓方(
    自查報(bào)告可以幫助個(gè)人或機(jī)構(gòu)梳理工作思路和目標(biāo),審視自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。小編精心整理了一些優(yōu)秀的自查報(bào)告樣本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助
    優(yōu)秀作文常常通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的情感表達(dá),引起讀者對(duì)作品所描述情景的身臨其境感受。通過(guò)讀取一些優(yōu)秀作文的范文,可以拓寬自己的寫(xiě)作思路和語(yǔ)言表達(dá)能力。
    月工作總結(jié)是一個(gè)重要的反饋機(jī)制,通過(guò)總結(jié)工作績(jī)效和結(jié)果,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的工作能力和水平,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方法和策略。下面是小編為大家精心挑選的幾
    教師心得體會(huì)是教師反思自身教學(xué)實(shí)踐的重要方式,也是教師自我提升的途徑之一。現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)看一下一些優(yōu)秀教師的心得體會(huì)吧。中華民族有著“自古英雄出少年”的傳
    教學(xué)工作計(jì)劃可以作為教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)。教學(xué)工作計(jì)劃范文9:注重學(xué)生的品德教育和人文關(guān)懷,塑造優(yōu)秀的人格品質(zhì)。一年的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了
    應(yīng)急預(yù)案不僅僅是紙上談兵,更需要經(jīng)常性的演練和整改,以確保其實(shí)施的可行性和適應(yīng)性。掌握有效的應(yīng)急預(yù)案對(duì)于提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力十分重要。我鎮(zhèn)地處皖南山區(qū),地質(zhì)構(gòu)
    通過(guò)申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě),我們可以更好地展示自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。接下來(lái)是幾個(gè)成功個(gè)案的更多申請(qǐng)書(shū),供大家借鑒和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!冒昧打擾您的寶貴時(shí)刻,請(qǐng)恕原涼!
    通過(guò)編制幼兒園工作計(jì)劃,可以確保每個(gè)教學(xué)階段的教育目標(biāo)得到有效實(shí)施。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園教師分享的工作計(jì)劃,希望對(duì)同行們有所幫助。20xx年在期待中向我們
    在寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),要真實(shí)客觀地反映自己的情況,既要展示優(yōu)點(diǎn)也要反思不足。以下是小編為大家搜集的一些個(gè)人總結(jié)例句,僅供參考,希望能夠啟發(fā)大家寫(xiě)作的思維。
    檢討書(shū)應(yīng)該以事實(shí)為基礎(chǔ),不應(yīng)當(dāng)夸大或掩飾自己的錯(cuò)誤。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,僅供參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。尊敬的老師:您好!我要為昨天上英語(yǔ)課的
    大班教案是指為大班幼兒設(shè)計(jì)的一份教學(xué)計(jì)劃,是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的大班教案范文,可以提供更多的教學(xué)靈感和思路。1、幼兒通過(guò)購(gòu)物游戲,感受
    租賃合同是租賃雙方確認(rèn)租賃條款、權(quán)益和義務(wù)的書(shū)面合約。為了幫助大家更好地理解租賃合同的內(nèi)容,小編為大家整理了幾個(gè)典型的案例。承租方:xxxxxxxxxxxx。根
    合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中不可或缺的一環(huán),可以建立信任和良好的合作關(guān)系。閱讀下文的合同協(xié)議范文,能夠更好地理解合同協(xié)議的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。通過(guò)班子聯(lián)促、隊(duì)伍聯(lián)抓、工作聯(lián)動(dòng)、
    工作心得體會(huì)不僅是對(duì)自己工作的一種回顧,也是對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的一種評(píng)估和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。小編為大家整理了一些關(guān)于工作心得體會(huì)的范文案例,希望能為大家的寫(xiě)作和總結(jié)提供一些參
    合伙協(xié)議是合作雙方在合作關(guān)系中所達(dá)成的一種法律文件,它具有明確權(quán)責(zé)、規(guī)范運(yùn)作的作用。以下是我們?yōu)槟淼亩鄠€(gè)行業(yè)類(lèi)型的合伙協(xié)議模板,供參考。1、無(wú)論合伙關(guān)系因何
    轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作過(guò)程中,可以參考一些成功的案例和范文,但要避免抄襲和照搬。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┺D(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)的范文,供大家參考和借鑒。我是____級(jí)____班的
    工作匯報(bào)能夠表達(dá)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的努力和貢獻(xiàn),為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供有力的證明。我們?cè)谶@里整理了一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)模板,供大家下載和使用。20xx年,在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下
    演講稿需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,以便聽(tīng)眾能夠更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。在以下的演講稿范文中,我們可以看到不同主題、不同風(fēng)格的演講稿,希望能夠給大家提供一些思路
    活動(dòng)方案的有效性關(guān)系到活動(dòng)的成敗,因此需經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考和反復(fù)修改。小編精心搜集了一些活動(dòng)方案范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感。為豐富社區(qū)居民體育文化生活
    社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程,可以使我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn),提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐案例。
    幼兒園教案包含了教育活動(dòng)的具體步驟和實(shí)施方法,能夠幫助教師更好地備課和授課。接下來(lái)是一些幼兒園教案的案例分析,希望可以給大家提供一些思路。1、嘗試比較橡皮泥球的
    合同協(xié)議的簽署是交易正式化的標(biāo)志,它確定了合同的有效期限和履行方式。小編為大家準(zhǔn)備了一些常見(jiàn)的合同協(xié)議示范文本,供大家參考和使用。甲方:(資金方)。乙方:(借款
    在工作中,情況報(bào)告是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展和問(wèn)題的重要手段。下面是一些優(yōu)秀的情況報(bào)告案例,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握?qǐng)?bào)告的撰寫(xiě)技巧。根據(jù)《市應(yīng)急管理辦公室
    事跡材料可以作為個(gè)人或組織申請(qǐng)工作、獎(jiǎng)項(xiàng)或職務(wù)的重要參考材料。下面是一些成功案例的事跡材料,希望能給大家展示出一種成功的模式和方法。在xx市委、市政府和曲靖市公
    一個(gè)人的月工作總結(jié)里,既有成功的經(jīng)驗(yàn)和喜悅,也有失敗的教訓(xùn)和反思,它們共同構(gòu)建了我們的成長(zhǎng)之路。在下面的范文中,大家可以了解到一些寫(xiě)作月工作總結(jié)的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)和表達(dá)
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以找到自己在學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題、短板和不足之處,從而有針對(duì)性地改進(jìn)和提升。如果你正在寫(xiě)個(gè)人總結(jié),不妨先看看下面的這些范文,或許能夠幫助你有更
    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員對(duì)黨組織工作的參與度和貢獻(xiàn)的積極展示。以下是小編為大家搜集整理的一些黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的黨組織:一年來(lái),本人在黨組織和
    優(yōu)秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴,并給人以啟示和思考。這些優(yōu)秀作文涵蓋了各種主題和風(fēng)格,可以滿(mǎn)足不同讀者的閱讀需求。我有一個(gè)愛(ài)打人愛(ài)罵人的同學(xué),她的名字叫劉夏萱
    人生充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)與機(jī)遇,我們需要保持積極的心態(tài),勇敢面對(duì)困難和逆境。通過(guò)總結(jié)人生的歷程,我們可以不斷完善自己,提升自己的能力和素養(yǎng),走上成功的道路。藝術(shù)是什么?藝
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校為學(xué)生提供豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),可以促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。家長(zhǎng)們:你們好
    月工作總結(jié)能夠幫助我們明確自己在這一個(gè)月內(nèi)完成了哪些工作任務(wù),對(duì)工作內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。在這里,小編為大家整理了一些寫(xiě)作月工作總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大
    租房可以享受房東提供的維修和管理服務(wù),減輕租戶(hù)的后顧之憂。如果你正在考慮租房,以下是一些租房事項(xiàng)的參考,希望對(duì)你有所幫助。乙方:_____________身份證
    總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到問(wèn)題的根源,并提出解決問(wèn)題的有效方法。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文,歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享。我們迎來(lái)了一個(gè)特別的春
    發(fā)言稿需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和目的來(lái)靈活調(diào)整語(yǔ)氣和語(yǔ)態(tài),以適應(yīng)不同的受眾群體。通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些成功的發(fā)言案例,了解他們是如何運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)聽(tīng)眾的思考
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助教師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過(guò)程中制定的一項(xiàng)重要工作,它有助于合理安排教學(xué)
    每個(gè)月的工作總結(jié),是我們跟蹤自己工作表現(xiàn)的重要參考。小編為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。校務(wù)公開(kāi)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,構(gòu)建社會(huì)主義
    月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作質(zhì)量的負(fù)責(zé)態(tài)度,是我們自我管理和發(fā)展的重要方式之一。以下是一些月工作總結(jié)范文供大家參考。希望通過(guò)這些范文,大家可以有更好的理解和把握寫(xiě)
    教師心得體會(huì)可以作為教育教學(xué)研究的有力參考,為教育改革和教學(xué)研究提供實(shí)證依據(jù)。這里整理了幾篇優(yōu)秀教師的心得體會(huì),值得教師們深入思考。隨著孩子的成長(zhǎng),幼兒園成為了
    優(yōu)秀作文是一篇能夠引人入勝,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整的文章。以下是一些寫(xiě)作大賽的優(yōu)秀作品,讓我們一起來(lái)品味其中的精彩。吃過(guò)午飯,我們到拙政園去玩。到了拙政園,我看見(jiàn)園
    讀后感是對(duì)于所讀書(shū)籍的自我理解和個(gè)人感受的總結(jié)和總結(jié),可以幫助讀者更好地明確和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。閱讀是一種愉悅的享受,而讀后感則是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中所體驗(yàn)到的思想碰撞和
    教學(xué)工作總結(jié)還能幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,促進(jìn)教育教學(xué)的改革和發(fā)展。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的教學(xué)工作總結(jié),相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟示。
    寫(xiě)述職報(bào)告有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,提供自我反省和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。
    讀后感是一種對(duì)閱讀過(guò)程中的思考與感悟的整理和總結(jié),是用文字來(lái)表達(dá)自己對(duì)書(shū)籍的理解和感受。接下來(lái),小編為大家分享了一些讀后感范文的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家的
    優(yōu)秀作文是在學(xué)生寫(xiě)作中表現(xiàn)出的才華和創(chuàng)造力,是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的全面展示。通過(guò)寫(xiě)作,學(xué)生可以鍛煉思維能力,提高語(yǔ)言水平,培養(yǎng)表達(dá)能力,增強(qiáng)文化素養(yǎng)。這些優(yōu)秀的作文
    月工作總結(jié)是一個(gè)反思過(guò)去一個(gè)月工作的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)和概括過(guò)去的工作情況,我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的工作計(jì)劃。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力的重要方式。以下是小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。在這個(gè)寒假里,我作了有關(guān)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的一個(gè)
    在實(shí)施方案的過(guò)程中,需要明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、分配資源、組織人員、推進(jìn)進(jìn)度等。在實(shí)施方案的選擇上,我們可以參考一些成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。初中學(xué)校德育工作實(shí)施方案怎么寫(xiě),
    優(yōu)秀作文通常具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,能夠?qū)⒆髡叩挠^點(diǎn)和論點(diǎn)有條不紊地展開(kāi)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的啟示。今天是7月22日
    離婚協(xié)議一般會(huì)包括夫妻財(cái)產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)和教育等方面的相關(guān)約定。離婚協(xié)議是離婚過(guò)程中達(dá)成的協(xié)商一致的法律文件,它詳細(xì)規(guī)定了雙方在財(cái)產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)、債務(wù)分擔(dān)等方
    社區(qū)工作計(jì)劃的評(píng)估和反饋是其持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化的重要環(huán)節(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)措施。如果你正在糾結(jié)如何制定一個(gè)好的社區(qū)工作計(jì)劃,不妨看看以下范文,或許能給你一些幫
    優(yōu)秀作文具有極高的審美價(jià)值和表達(dá)能力,我們應(yīng)該積極培養(yǎng)寫(xiě)作能力,爭(zhēng)取寫(xiě)出更多的優(yōu)秀作文。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    總結(jié)過(guò)去一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn),分享自己在工作中的收獲和體會(huì)。為了幫助大家更好地理解述職報(bào)告的寫(xiě)作,下面是一些描述詳細(xì)、結(jié)構(gòu)清晰的范文,供大家參考參考。
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決辦法,并提升自己的能力和水平。這里收集了一些關(guān)于成長(zhǎng)的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和觀察力,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。一篇好的作文可以啟迪我們的思維,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看下面這些優(yōu)秀作文的片段吧。一個(gè)風(fēng)和日麗的午
    競(jìng)聘可以幫助個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)一步提升自我。以下是小編為大家整理的競(jìng)聘求職信范文,供大家參考寫(xiě)作時(shí)可以借鑒。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是來(lái)自
    工作計(jì)劃書(shū)是規(guī)劃和安排工作的重要文書(shū),它有助于我們明確目標(biāo)和任務(wù)。如果你正在編寫(xiě)一份工作計(jì)劃書(shū),以下是小編為你整理的一些范文和寫(xiě)作建議,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/div>
    撰寫(xiě)月工作總結(jié)是一種自我激勵(lì)和自我管理的方式,可以讓我們明確自己的工作目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),可以參考以下范文的寫(xiě)作思路和技巧,讓自己的總結(jié)更富有獨(dú)特
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家在寫(xiě)作的過(guò)程中提高自己的表達(dá)能力。曾經(jīng)曾經(jīng)很小很小
    優(yōu)秀作文通常表達(dá)了作者對(duì)于一個(gè)特定話題的深刻理解和獨(dú)到見(jiàn)解。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)ψ魑牡膶?xiě)作技巧和表達(dá)方式
    優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考,喚起共鳴,并引發(fā)對(duì)話和探討。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,不妨參考一下這些優(yōu)秀范文。在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,
    優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章,更是一種思維的展示和思想的碰撞。接下來(lái),小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。假期中,我跟隨爸爸去老家農(nóng)村,看
    參與社團(tuán)活動(dòng)可以提高學(xué)生的綜合能力,增強(qiáng)他們?cè)诟鞣矫娴母?jìng)爭(zhēng)力。接下來(lái)是一些經(jīng)典的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文,大家可以從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。“繽紛社團(tuán),精彩無(wú)限”——暨社團(tuán)迎
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括語(yǔ)言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到等。接下來(lái),讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的佳作,相信會(huì)給大家?guī)?lái)不同的思考和感悟。我喜歡的卡通人物是小櫻桃
    經(jīng)驗(yàn)材料是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。通過(guò)閱讀經(jīng)驗(yàn)材料范文,我們可以開(kāi)拓思路、提升寫(xiě)作能力,讓自己的經(jīng)驗(yàn)材料更加出色。為認(rèn)真貫徹黨工委的工作
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,它可以讓我們更加從容地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)的參考材料,希望可以幫助到大家。入學(xué)教育是每一個(gè)在校學(xué)生的開(kāi)
    教學(xué)工作計(jì)劃是對(duì)教師在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的安排和規(guī)劃,是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為您準(zhǔn)備的教學(xué)工作計(jì)劃案例集錦,涵蓋了學(xué)習(xí)計(jì)劃、備課計(jì)劃等各方面的
    教學(xué)計(jì)劃是教師依據(jù)教育教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況,有針對(duì)性地安排和指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的重要工具。接下來(lái)將為大家提供一些教學(xué)計(jì)劃的實(shí)例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
    通過(guò)節(jié)日演講稿,可以向聽(tīng)眾傳遞具有啟發(fā)和正能量的信息,幫助他們更好地面對(duì)生活和挑戰(zhàn)。在這些節(jié)日演講稿范文中,你可以看到作者對(duì)節(jié)日的獨(dú)特理解和個(gè)人情感的表達(dá),或許
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