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    希望的田野(優秀16篇)

    時間:2025-06-15 作者:LZ文人

    優秀作文是通過獨特的觀點和深刻的思考揭示出社會問題的本質,并通過精準的語言和邏輯給讀者以啟發和思考。在這里,我為大家整理了一些優秀作文的范文,供大家參考學習。

    希望的田野(優秀16篇)篇一

    秋天是豐富多彩的,秋天是美麗繽紛的,但是令我印象最深的,還是那秋天的田野了。

    熱情似火的秋姑娘帶著一股熱風,悄悄地離去啦!那溫柔的秋姑娘又微笑著向我們走來,秋姑娘來到了田野,把那金色的顏料灑向翠綠的稻田,一眼望去,稻田就像是金色的`海洋。

    金色的稻子彎著腰,笑嘻嘻地向秋姑娘致謝,秋姑娘也滿臉微笑地離開了。秋姑娘走后留下了一陣微風,微風吹過,稻子你一言我一語地唱起歌來。“沙沙沙,沙沙沙”,歌聲傳到了高粱的耳朵里。高梁搖著頭,認真地聽著。歌聲傳到來玉米的耳朵里,玉米們擠來擠去,爭著要聽得更清楚。歌聲傳到了茄子的耳朵里,茄子擺著身子打起節拍來。

    又一陣秋風吹來,田野里的莊稼門們都唱起歌來,那“沙沙”聲就像田野在開演唱會。連遠去的秋姑娘也又回來了,她笑著,也和大家一起唱歌跳舞起來,真是好聽極了。

    農民伯伯也來向秋姑娘道謝,謝謝她給今年帶來好收成。他們高興地收割起來了莊稼,快樂地唱起歌來。

    而我愛秋天的田野,因為它為我帶來了無限的歡樂。

    希望的田野(優秀16篇)篇二

    夏天到了,田野上一片蔥蘢。一陣風吹過,自然界的花香一個勁兒往鼻子里鉆,這時,我最喜歡在綠油油的田野上奔跑。

    白天捉鳴蟬可比晚上摸知了有趣多了。我們拿著竹竿,提著籠子,在茂密的樹林里,像個偵察兵一樣認真地搜尋著。突然,一只鳴蟬闖入了我的視線,只見它輕盈地落在枝頭上。我猛然一伸竹竿,這只鳴蟬便成了我的俘虜。那些受了驚嚇的鳴蟬,會飛到別的地方,把我們的快樂也一同帶到遠方。

    中午,田野是靜悄悄的,麥穗粒粒飽滿,金黃金黃的。風一吹,麥浪翻滾,淡淡的麥香迎面撲來,我們在田野旁燒起一推火,把麥穗扔進火里烤,烤好的麥穗味道鮮美極了!

    傍晚,夕陽西下,我最喜歡在田野上奔跑。遠處一排排青山連綿起伏,一座座紅色屋頂的小房子,在夕陽的襯托下格外美麗。小溪邊有一群孩子把手伸進渾濁的泥水里捉泥鰍。此時的這種場景用一個成語“渾水摸魚”來形容再合適不過了。瞧!有的已經捉了很多只了,有的卻一只也沒捉到。不管他們有沒有捉到泥鰍,這已經成為他們最大的樂趣了!

    夏天的田野里,風很輕,云很白,天很藍,我在田野上奔跑,因為這里有課本上沒有的快樂和知識。

    文檔為doc格式。

    希望的田野(優秀16篇)篇三

    走在鄉間的小路上,不時有著蟬在嘰嘰喳喳地叫著,耳邊不知為何像聽到了天堂般的音樂,路的兩邊,小河流淌,小草青青,花兒滿盛,樹木蔥蘢,雖不是什么一彎溪流,綠草如因,姹紫嫣紅,崇山峻嶺,但也值得人們一番欣賞。

    走路的腳步突然停了下來,不由得傷感起來,心想這樣的美景延遲不了多長時間了,工廠的泛濫,溪流的污染,樹木的砍伐,已成了大家最大的焦點,人們一直呼吁,要保護環境,可事實看來,誰又曾那么做呢?我想,身為在地球媽媽的.懷抱中,我們應該做出實際行動,來保護地球,而不是光說不做,據報告調查,我國每年餐桌食物浪費價值高達20xx億元,糧食損失浪費量為2一畝耕田的重量,從而造成了山區兒童吃一頓,餓一頓的慘重代價,和食物匱乏的嚴重;人們還過度砍伐,造成水土流失,生態環境惡化,空氣質量下降……這些,仔細想想,都是我們自己干的呀!

    在希望的田野上,享受地球帶給我們的大自然,與孩子的童真,快樂。

    希望的田野(優秀16篇)篇四

    希望的田野上。

    一、創造意境,導入新課

    1、播放歌曲錄音。教師導入新課、解題

    同學們都熟悉《在希望的田野上》這首歌吧,這首歌就像一股活潑的清泉,流到哪里都會飛起歡快、幸福的浪花。唱起這首歌就會使人精神振奮,熱愛勞動、熱愛生活、熱愛祖國之情也會油然而生。

    (放幻燈片幫助理解“田野”、“希望的田野”)

    (“希望的田野”是指充滿希望的土地,充滿希望的祖國。題目既點明了文章的`主旨,又暗含文章的線索。全詩三節的開頭都用“在希望的田野是”不僅突出了主題,而且還揭示了每節圍繞主題所描寫的抒情達意的內容。)

    二、品詞析句,理解詩意

    學習第一節

    問:1、“我們的家鄉”指的是什么?本節的中心句是哪句?

    (“我們的家鄉”泛指祖國廣大的、正在走向富裕的農村,從住房、村莊到農業、副業,到處呈現一片富裕、興旺的景象;中心句即第一句)

    2、詩中“飄蕩”、“流淌”等詞好在什么地方,從哪可以看出人們對家鄉的喜愛之情?

    (“飄蕩”、“流淌”等詞把靜物寫活了,使它們充滿盎然生機;我們生活在這塊土地上的祖祖輩輩,都有一顆為她富裕、為她興旺的心。)

    3、“一片”、“十里”是什么意思?

    (“十里”、“一片”是虛指,表示面積大,數量多;說明到處都是豐收的景象。)

    4、教師指導朗讀。

    女齊讀:第一行要讀得熱情奔放,第二、三行要讀得歡快、流暢。

    男齊讀:第四、五行要讀得渾厚、豪放、速度略慢一些,而且每行的后半句比前半句在語氣上要加重。

    最后集體齊讀第六、七行,要讀得鏗鏘有力,充滿信心。

    學習第二節

    (放投影片的“學習方法”啟發學生按第一節的學習思路提出問題)

    (“理想”指的是對未來事物的有根據的、合理的想象。“我們的理想”是通過辛勤勞動,把祖國建設的更加繁榮昌盛。)

    (西村”、“東港”、“北疆”、“南國”泛指我國遼闊的地域;“紡花”、“撒網”、“播種”、“打場”指的是人們從事的各種勞動)

    3、指導朗讀。教師指導。

    女讀:第一行要讀得熱情奔放,第二、三行要讀得歡快、流暢。

    女齊讀:第四行。男齊讀:第五行要讀得渾厚、豪放、速度略慢一些,而且每行的后半句比前半句在語氣上要加重。最后集體齊讀第六、七行,要讀得鏗鏘有力,充滿信心。

    學習第三節

    (分組討論,理解第三節的內容,指名一學生代替老師組織教學)

    問1、“我們的未來”指的是什么?本段的中心句是哪句?

    (“未來”指的是現在以后的時間,將來的光景。“我們的未來”必將使老人、孩子、小伙兒、姑娘生活的更加美好、幸福。)

    2、“明媚的春光”、“勞動中變樣”各自的含義是什么?

    (“明媚的春光”借講天氣晴好,陽光燦爛,指和平安寧的生活環境;“勞動中變樣”指勞動創造了美好的未來,勞動使人民更加富裕、更加幸福。)

    3、指導朗讀。

    男讀:第一行要讀得熱情奔放,第二、三行要讀得歡快、流暢。

    女齊讀:第四行。男齊讀:第五行要讀得渾厚、豪放、速度略慢一些,而且每行的后半句比前半句在語氣上要加重。最后集體齊讀第六、七行,要讀得鏗鏘有力,充滿信心。

    三、吟誦歌唱,體會感情

    1、每教完一節,分角色朗讀,教師指導。

    女齊讀:第一行要讀得熱情奔放,第二、三行要讀得歡快、流暢。

    男齊讀:第四、五行要讀得渾厚、豪放、速度略慢一些,而且每行的后半句比前半句在語氣上要加重。最后集體齊讀第六、七行,要讀得鏗鏘有力,充滿信心。

    (女、女齊、男齊、齊;男、女齊、男齊、齊;男女、女齊、男齊、齊。)

    2、全部教完后,教師配樂朗誦,學生想象。

    3、分角色整讀一遍。

    4、學生配樂朗誦。

    5、合唱、拍手。(可領唱、合唱)

    習方法:

    1、初讀課文,了解大意(找出中心句)。

    2、細讀課文,抓關鍵(重點)詞,深刻理解。

    3、角色朗讀,體味感情。

    希望的田野(優秀16篇)篇五

    夏姑娘走了,秋姑娘來了,大地又換上了秋裝。

    畫眉說:“秋天的田野是金黃的。你看,一片片稻子在微風的吹動下,搖動著身子,像在跳舞。大豆搖動著豆莢,好像一個個小鈴鐺,在‘嘩啦啦’的唱。還有玉米,好像一個個胖胖的小孩子要爭著出來。”

    啄木鳥說:“秋天的田野是紅火的。你看,一根根火紅的高粱,好像一個個小哥哥在挺拔地站在那里呢。玉米頭上的紅須,一縷一縷的,好像一把把紅纓槍。”

    黃鶯說:“秋天的田野是白色的。你看,棉花白白的,像一朵朵云,也像一個個小雪球。只要摘幾個下來,還可以做成小朋友喜歡吃的棉花糖呢。土里的白蘿卜像一個個白色的鉆地機,吃了也很有營養。”

    大雁說:“秋天的'田野是綠色的。你看,韭菜一排一排的,好像一個個小士兵在打仗呢!一棵棵青菜碧綠的,看起來很好吃的樣子。”

    老雕說:“秋天的田野是五顏六色的。你看,一朵朵小野菊好看極了,五彩繽紛,色味俱全。”

    我覺得秋天的田野是五彩繽紛的!

    希望的田野(優秀16篇)篇六

    我的家在云梯關村。

    那是一個美麗的小村莊,因為臨近歷史悠久的云梯關而得名。這里人勤水美,悠悠的中山河環繞著村莊,用它甘甜的河水澆灌著這片富饒的土地。

    我的家雖然很美,但美中不足地是它很偏僻。爸爸當年在縣城讀高中時,鄉下還沒有通公交車,一學期只能回去一兩趟。村里的土地是油泥地,一到下雨天,路就會泥濘不堪,空手走路都很困難,更不用說負重騎車了。所以,那時,村里人下雨天都沒法出門。

    現在,家鄉的面貌發生了翻天覆地的變化:天更藍了,樹更綠了,水更清了,路更寬了;有線電視接上了,移動信號塔建好了,無線寬帶網絡開通了;村敬老院房屋翻新了,社區醫療服務中心成立了,村文化娛樂中心也開放了……村里人都說:“都是因為有了黨的好政策,我們才能過上這樣的好日子啊!”

    如今村里各家各戶的日子是一天比一天紅火,一天比一天幸福。家家戶戶都通了自來水,用上了洗衣機、冰箱、空調,看上了液晶電視,有的人家還買了電腦呢!

    年輕人都外出打工掙錢了,只有老年人留在家里種地。但種田已經比以前輕松地多了,基本上都實現了機械化。六月份該收麥種稻,原來是最忙的時候了。現在,一切輕松多了。大型的收割機在田里把麥子割了,麥稈被粉碎了當綠肥,拖拉機把麥子直接拉回家就行了。有的人家在田頭就把麥子賣了,直接換回了大把的鈔票,省去了好多麻煩,農忙不忙了!種稻了也輕松了許多。現在,水稻是真的直接種的,不需要育秧苗、拔秧苗、插秧了,一步到位,真是省事得很。連打藥都用上了電動噴霧器,半天打個頭十畝地根本不成問題,這在過去,是想都不敢想的事。農忙不忙了!村里有些種糧大戶借著土地輪轉的好政策包了一百多畝土地,地里一年收入就要四五萬,更不用說國家對農民種地還有很大的補助呢。現在,村里人種糧的積極性可高了。

    爺爺笑得最開心了,他跟我們說:“這幾年,好事一樁接著一樁,先是免了農業稅,后又免了學雜費,還有種糧補貼、農機補貼、化肥補貼,農民得到的好處多了,日子自然是越過越紅火了。”過上了好日子,他也越活越年輕了,都八十的人了,還主動請纓,擔任了村廣播站的播音員。每天早晚兩遍,向全村播放“時事要聞”、“黨的政策”、“領導論壇”、“本村新聞”、“致富信息”、“好人好事”等。今年,還在村里和那些老大爺老大媽們組建了支歌舞隊。沒事就唱唱卡拉ok、跳跳大秧歌。這不,他的廣播里現在正好在播放“音樂欣賞”呢,“我們的家鄉在希望的田野上……”

    是啊,我們的家鄉在希望的田野上!有了黨的好政策,我們農村人的生活定會越來越美好!

    希望的田野(優秀16篇)篇七

    夏天到了,知了在叫,窗外的景色溫柔的像緩緩流過的小溪。我們坐在教室里,握著已經汗涔涔的筆桿兒,為六月的豐收而施最后的一次肥料。

    春種一粒粟,秋收萬顆籽。曾經蹦蹦跳跳來到一年級四班教室的我已經讀了九年書了。那個曾經以為月餅是用月亮做的無知的我,已經能輕易的計算出一個化學式中各元素之間的質量比了。

    我曾經坐在我的田野里,看者我那已經長的綠油油的小麥芽,不斷的比劃著他的高度,開心的關注著它的成長,想象著豐收的喜悅。

    田家少閑月,五月人倍忙。辛苦了九年的耕耘,能否獲得最后的豐收,就在此一搏了。加油吧,金色的六月之后,會是無盡的歡樂。我看到經常在一起玩的同學們,現在沒日沒夜的守在他們的田野旁,澆水,鋤草,殷勤地唱著苗苗成長的歌。

    好期待呀,雖然苗苗還差最后一個關鍵的成長月,但這畢竟是我們人生中最大的一次考驗啊。在過去的日子里,我的田野被人羨慕過,被人嘲笑過,被人懷疑過……而現在,就是我向人證明的時候,證明我為我田野付出的所有努力,證明我的苗苗的強壯。

    我的夢想,在希望的田野上;我的未來,在希望的田野上,我的努力,在希望的田野上;我的豐收,在希望的田野上。

    希望的田野(優秀16篇)篇八

    農村老家,對我這個在城市里出生長大的孩子來說,既熟悉又陌生。期末考完后,爸爸安排我回農村體驗生活。于是,我和姑姑踏上了前往山東農村老家的火車。

    一天一夜的火車,我們終于到了夢里的故鄉——山東省菏澤市曹縣(牡丹之鄉)。一下車,我就期待著這個不平常的農村老家生活體驗。

    一進家門,我就聽到綿羊咩咩的叫聲,原來是正好大伯和我的兄弟要去放羊!我興奮地丟下行李,拿起竹竿,就跟著他們一起放羊去了。沒想到放羊也這么難,綿羊好像欺生一樣,根本不聽我的指揮,到處瞎躥,氣得我拿起竹竿亂舞。我的兄弟看得哈哈大笑。

    第二天,就是下地干活的時候了!一大早,我還沒睡醒,就被伯伯拎了起來,下地去體驗農民的苦與樂。

    面朝黃土背朝天,彎著腰勞動幾個小時,累得我汗流浹背,讓我真切體會了《憫農》詩里面描寫的“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的感覺。

    當我快累倒的時候,我想到收獲的麥冬可以賺到錢,我就再打起了精神干活。看,舅爺爺雙手抓著我們勞動的果實,多幸福啊!

    休息了一晚上,我還半夢半醒時,突然聞到一股熟悉的香味。于是,我就從床上蹦了下來,循著香味,來到了廚房。我一進廚房,就見舅爺爺老早就在等我了,還看到了像雷達一樣的大鍋。

    燒柴火灶我從來沒見過,出于好奇,我鏟了一鏟子柴灰,結果搞得廚房到處飄灰,舅爺爺和我被嗆得眼淚直流。

    一番折騰后,早餐終于出鍋啦——香噴噴的糊糊疙瘩湯。自己的勞動成果,真香!

    山東老家的農村生活體驗轉瞬即逝,我真舍不得離開,這段美好時光比在大城市還快樂!

    別了,我的家人;別了,我的家鄉。我一定好好學習,長大了后要回報這片希望的田野。

    希望的田野(優秀16篇)篇九

    精悍的水手煉不出時空界限,安逸的環境造不出時代的偉人。我們無法偉大,但我們可以告別平庸。

    意志在艱難和困苦中堅強,挫折在頑強和拼搏中茁壯,思想在徘徊和熱情中成熟。

    金色的夕陽令人陶醉,然而那卻意味著一天的完結;玫瑰色香俱全,然而那卻意味著采摘時被刺出鮮血;曇花固然美麗迷人,然而卻意味著片刻后的凋謝。萬事萬物都不完美,都存在著這樣那樣的缺陷。

    風依然很大,雨依然漫天飛舞,坐在座位旁,向窗外望去,無意中發現了兩只蝴蝶跌入了一潭泥水里,一只退卻了,絕望了,被污水淹死了,而另一只微微顫抖著翅膀,同艱難困苦做斗爭,最終爬出了污水,得救了。這一切啟示我:生命的美不在于過著虛榮的生活,而在于同艱難困苦作斗爭的勇氣和決心,以非凡的生命向命運挑戰,我要做第二只蝴蝶。

    不要總是嘆息心痛,不如在已經擁有的草地上采擷些許新綠,把握現在不再錯過。現在的我們,留戀于一時的歡樂中,竟忘了前面還有很長的路要走,漫漫人生路,需要我們認真的去翻閱,細細地去咀嚼,也許前一刻,我們是閱覽觀畫的讀者,而后一刻,卻成了書中主角、畫中人物了,于是處處美麗。

    我成功是因為我自信,我知道成功背后有許多淚水和汗水,我也懂得梅花香自苦寒來,人生有太多太多的夢想,而我們有太多太多的……要想把夢想變成永恒的美麗,需要我們付出艱辛,我將會朝著我的夢追下去。現在如此,將來也如此。淚水帶給我們的只是傷,只是痛,只是希望后的失望,失望后的絕望。高三,教會了我很多,明白用汗水去換取一切,而不是淚水,也許我們面對了,承受了,才能夠成為我們自己,我們才會心安,才會面對人生路上更大考驗。

    感謝挫折考驗了我們,讓我到寒風中感到了朝陽;讓我在困難中有了方向;讓我在失敗后產生了力量;希望的田野,就像春天里的一朵鮮花,帶給我們以熱情;希望的田野,就像夏天里的一陣清風,驅走我們滿身的燥熱;希望的田野,就像秋天里的一片落葉,帶給我們收獲的喜悅;希望的田野,就像冬日里的一縷陽光,帶給我們溫暖。

    希望的田野(優秀16篇)篇十

    蔚藍的碧空,明媚的春光,柔和的春風,爭奇斗艷的花朵,碧綠的小草,又一個充滿生機和希望的春天來臨了。這,是希望的田野上一幅多么美妙的風景畫!

    這么明媚的春光,不身臨其境去品味一下,太可惜了。我夾上一本書。踏著輕盈的步子,在校園的水泥路上漫步,可真稱得上是一種愜意的享受。

    碧空是那么藍,藍得那么可愛。遠處,一大片白云鍍著金邊。輕輕地飄過來。藍白相互映襯,宛如一條小姑娘藍白相間的花裙子,煞是好看。不遠的地方。一兩只小鳥在高空快活地飛來飛去。不時送來一陣悅耳動聽的歌聲,把碧空襯得更加深遠,更加廣袤。

    頭頂上是一片綠的海洋。層層綠葉中間,偶爾橫出幾條粗黑的樹枝,把嫩葉映襯得更加嬌嫩動人。金色的陽光灑在上面。嫩葉更顯得翠綠欲滴了。還真得感謝那“似剪刀”的二月春風哦!

    身后仿佛有輕輕的腳步聲,像下小雨似的。我不由得轉過頭,沒看見人,卻看到了久違的桃花!啊!那是故鄉的桃花林。一小片,夾雜在綠樹叢林當中,嫩葉和粉紅的花瓣互不謙讓,似在媲美,然而這恰恰又構成了一幅最美的畫。一陣微風吹來,花瓣楚楚欲動,不一會兒便紛紛落下,似一陣花雨。此刻,“片片桃花雨后嬌”,也就成了“片片桃花風中嬌”了。

    又一陣微風迎面拂來,隱約送來一串銀鈴般的笑聲。循聲望去,只見花園里一陣紅紅綠綠的動,似有人在表演什么。再走近一看,原來是一群七年級的學弟學妹們正在表演英語對話。其中有個小女孩特別引入注目:著一件鮮艷的黃上衣,格子褲,紅皮鞋,烏黑的齊耳短發。此刻她正用手比劃著什么,臉上的表情,既認真又不乏天真。其他的個個都是一本正經,正細心聆聽。夕陽的余暉照在他們恬靜的臉上,花花綠綠的衣服上,閃出一道道彩色的光環。好一道亮麗的風景線!

    不知不覺就踏進了花園。嗬!花園竟一派新氣象,與昨日迥然不同。高大挺拔的柳杉,此時正威武地聳立著,樹上多了一個個辭舊迎新的綠點;往日墨綠的桂花樹,此刻正披紅戴綠,顯得婆娑多姿;特別是那棵參天古樟,更是英姿煥發,越發顯得蔥茂了。紫羅蘭抖擻地挺立著,一簇簇,就像迎接遠客的衛士;玫瑰和月季正悄悄地抽出暗紅色的新芽,它們似乎又多了幾個花苞。

    柳杉后突地冒出了一個低頭看書的小鬼。她兩手托著書,眼睛一刻不眨地盯著課本,連清脆的鳥叫都沒有聽到;花園的欄桿上坐著兩個背對背的九年級學生,她們正小聲地讀著英語,生怕影響他人,連說話也是輕輕地嘀咕;離她們不遠的地方有三個七年級的同學,也都在全神貫注地看書。她們看一會兒,又托腮思考一下,像在思索一道難題,又像在琢磨以后該如何更好地學習。

    希望的田野(優秀16篇)篇十一

    傳說,在一個希望的田野上,生活著一群牛,它們經常在草地上快樂地玩耍,就這樣,日子一天天過去了。

    這個故事還沒有完,我就急切的想要知道這個故事的草原在哪?于是我就上網查了一下。我在網上找到了答案,可以去內蒙古找找看。

    于是我來到了內蒙古的大草原上,我發現也沒有什么牛,我就抱著不解的心情離開了。

    突然,我的眼前出現了一片原始森林,里面有一群稀有動物。我也叫不上來名子,當時,我都驚嘆得合不攏嘴,我驚得不是稀有動物,而是它們的數量,一群至少有一萬只,一共有七八百群。可是,我最不愿意看到的事情發生了,一大群猿猴來搶奪資源,那奇跡般的景象又一次出現在我的面前,一位神阻攔了這場戰爭,但動物的數量,也僅存十只。

    這個故事不正是告訴我們要珍愛身旁的每一個物種,不是嗎?

    希望的田野(優秀16篇)篇十二

    在遼闊的田野上,我認識了“她”,一個清純的小女孩。她留著一縷長發,大大的眼睛總是不斷的在探索、發現。

    那年寒假,我再次來到了這個令人神往的田野,她也再次熱情的款待了我。

    有一天,我和她一起到田野上嬉戲,玩累了,我倆兒便躺在了草叢中休息。這時,剛才一直一言不發的她忽然好奇的問我:“瑤瑤姐姐,你喜歡田野嗎?”我聽了,仰視著天空回答說:“當然喜歡了!這里的天是那么藍,草地是那么綠,到了秋天,還有金黃的稻谷,你說我又有什么理由來不喜歡這美麗而又充滿希望的田野呢?”“希望?”她疑惑不解的看著我說。“對!田野的希望!”我撫摸著她的小腦袋回答,“田野的希望就是你們這一群小野鹿啊!”她聽了,說:“媽媽以前就說過我們是田野的希望,可我一直不懂,今天您又說了這句話,我就更聽不懂,您們到底說的是什么意思啊?”我聽了她的話,也被難住了,對啊,這句話到底是什么意思呢?于是,我只有帶懂不懂回答她:“就是好好學習,為田野引進新的稻種啦!”她顯然對我的回答毫不滿意,嘴里不停的小聲念叨著:“不對啊?不對啊?”看到她這個樣子,我也只好轉過身去,不管了!

    幾天后,我要走了,臨走時她對我說的最后一句話是:“瑤瑤姐姐,回到了城里,您一定要幫我問問別人,這田野的希望為什么是我們啊!”我聽了,不耐煩的回答到:“知道了,知道了,你就乖乖的呆在家里靜候佳音吧!”她聽了,輕輕拍了拍胸脯,好象一顆懸著的心終于放下來一樣。

    回家后不幾天,我就把這件事忘到了九霄云外了。

    有一天,我收到了一封她的來信,信上說:“瑤瑤姐姐,我終于知道我們為什么是田野的希望了,因為這里是我們的家,我們的家!”看了這封發自肺腑之言的信,我流淚了,我被她的善良、真誠和樸素所感動,更被她的那句“因為這里是我們的家,我們的家!”真正的打動了啊!這就是一個小小的“她”所感悟出來的道理,這更是一顆小小的田野希望的種子所感悟出來對家鄉田野的愛呀!

    希望的田野(優秀16篇)篇十三

    金秋十月,秋色斑斕,層林盡染,我們穿著黃色的馬甲,排著整齊的隊伍,興高采烈地來到菀坪新湖村,參加第一次小記者活動。

    我們來到橘園,一大片橘子樹出現在眼前,一眼望去,隱約可見一個個青綠的、金黃的小燈籠,那就是橘子。一陣微風吹過,空氣中飄起橘子的清香。

    同學們迫不及待地伸手去摘,老師叫住了我們,給每人分發了一把小剪刀,囑咐我們小心地將成熟的果子剪下來,防止拉扯折斷樹枝。

    我一手拿著剪刀,一手提著袋子,在茂密的橘林中艱難地穿行著,不時被一些尖尖的枝丫打到臉頰,但我一點也不覺得疼,心里滿滿地被豐收的喜悅裝滿了。

    不一會兒,我的袋子就沉甸甸的,我停下來剝開一個橘子,放到嘴里嘗了嘗,有點酸,又有點甜,真好吃!果然是自己勞動得到的果實最美味。

    采摘完橘子,我們在老師的帶領下,來到新湖村的水稻田,金燦燦的稻穗壓彎了腰,聽著技術員叔叔跟我們講解水稻的種植過程,我不禁想起了唐代詩人李紳的《憫農》:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”

    時間過得真快,第一次小記者活動在我們的歡聲笑語中結束了,我們不僅欣賞了美麗的秋景,感受了豐收的喜悅,還體會了勞動的快樂。真期待下一次活動能早點到來!

    希望的田野(優秀16篇)篇十四

    我的家鄉在農村,是個風景優美充滿樂趣的地方。

    大地一片綠色,那是春姑娘來了。春姑娘穿著綠色的衣服露出了笑臉,高大的柳樹生出了嫩綠的枝條,一陣風吹過柳絮像棉花糖一樣四處飛舞,孩子們戲耍著、追逐著、發出一陣陣銀鈴般的笑聲。大人們開始在田野上忙碌,播下希望的種子,插上希望的秧苗,豐收的希望,就在腳下這片灑滿汗水、辛勤耕耘的田野上。

    一陣雷雨過后,天空更加蔚藍,迎來了炎炎夏日。柳樹姑娘甩動著它更加翠綠的辮子在空中飛舞,從遠處傳來知了歡快的歌聲。可愛的小朋友們在樹蔭下做著游戲,晶瑩的汗珠從臉蛋上流下來,臉上露出了開心的笑容。大人們頂著炎炎烈日,穿梭在田間地頭,除草、追肥,古銅色的臉上,掛著希望的微笑,把豐收的期盼播撒在茁壯成長的禾苗上。

    陣陣清風吹來了涼爽的秋天。農民伯伯、嬸嬸們開始忙碌起來,金色的田野、豐收的玉米、鮮嫩的水果,迎來了豐收的喜悅。笑聲陣陣,歌聲飄揚,望著秋天的果實,怎能不開懷大笑,每一顆果實,都是用汗水澆灌而來,都凝聚了農民太多的心血,我看到爸爸在田地里笑了,我看到媽媽也舒展了眉頭在笑。家鄉的秋天是希望的秋天,是金色的秋天,充滿希望的秋天,也是我家喜悅的秋天。

    踏著雪白的地毯,冬姑娘緩緩的走來,它穿上了銀色的舞裙,跳起了美麗的舞蹈。天空中片片雪花落了下來,給大地穿上了白色的毛衣,連柳樹姑娘也穿上了銀色的新裝。孩子們在雪里堆雪人、打雪仗,熱鬧極了。有的相互在雪地中追逐,雪團在孩子們的身上不斷開出銀色的花,尖叫聲不斷,如天籟之聲。冬雪之后,就是孩子們快樂幸福的天堂。當夕陽西下,裊裊的炊煙慢慢升騰,一聲聲大人呼喚孩子們回家的聲音回響在村子的上空,這聲音,從來沒讓玩樂在冬天里的小孩子感到寒冷,愛的呼喚是溫暖的。

    我的家鄉四季都很美,充滿無限的樂趣,無論我將來走到哪里,生活在何方,我心中最愛的就是我的家鄉。我的家鄉,在希望的田野上。

    希望的田野(優秀16篇)篇十五

    大家好!我的家鄉在農村,它雖然沒有泰山那么壯觀,也沒有西湖那樣妖嬈,更沒有峨嵋山那么引人注目,但我認為我的家鄉最美。

    我的家鄉有田野,那里有各種各樣的花草樹木,一年四季景色怡人;還有我的小伙伴的歡笑聲,有農民伯伯的吆喝聲,給我們帶來了無限的歡樂,所以那便是我們“希望的田野”。

    春天,春姑娘把杏樹喚醒了,把柳樹吹綠了,把小草使勁地往上拔。田野上到處綠綠的。走進田野里,韭菜透出又細又小的腦袋,青菜也來搶風頭,把自己使勁地往上拔。農民伯伯們已經在這片“希望的田野”上播的播、種的種,好一片繁忙的春耕景象啊!

    夏天,小草長大了,田野更綠了,樹木郁郁蔥蔥的,真像是為農民伯伯撐起的大綠傘。奶奶走進田野里,挽起褲子,光著腳,看到她用辛勤的汗水澆灌的每一棵禾苗在慢慢地長大,奶奶便開始唱起了山歌。放暑假了,這片“希望的田野”成了我們的“游樂場”。那嬉笑聲、打鬧聲,在這里回蕩。

    秋天,水果和蔬菜豐收了,蘋果露出了紅紅的臉頰、玉米露出金黃的牙齒、高粱舉起燃燒的火把……農民伯伯們在這片“希望的田野”上收的收、割的割,露出滿意的神情,心里比吃了蜜還甜,好一片繁忙的豐收景象!

    冬天,天上飄著雪花,地上鋪著雪毯,樹上披著銀裝,到處一片潔白。白菜、玉米……在“棉被”里睡覺,只有洋蔥站在“棉被”外,真像一位站在雪地上的戰士啊!這時的天雖冷,但這片“希望的田野”是最美的。我們有的堆雪人,有的打雪仗,有的滾雪球,玩得可帶勁了。那歡笑聲再次飄蕩在這片“希望的田野”上。

    啊,家鄉,我愛你!更愛你懷中這片美麗的田野;這片“希望的田野”!

    希望的田野(優秀16篇)篇十六

    鄉下人家,雖然現在已經過上了富裕的生活,但還是辛勤地在田間勞動。大詩人范成大說:“晝出耕田夜織麻”,播種的時候到了。作為偶爾回老家的我,當然也要去幫幫忙。

    我穿上防水的鞋和外套,套上褲子,三步并作兩步跑到田里。田野里的牛在悠閑地吃著草,不時發出“哞哞”的聲音,田野上方各種鳥兒嘰嘰喳喳地叫著,那聲音真好聽,好似一首交響曲。那些鳥一會兒上升,一會兒下降,盤旋在天空,壯觀極了。好一派生機勃勃的壯麗景象。

    接著,我的目光瞟到了田野的另一角。一番熱鬧勞動的景象映入眼簾,農民伯伯一手拿鋤頭,一手拿著種子,不緊不慢地忙活了起來。他們的嘴一張一合,一邊勞動一邊哼著一曲很老很老的山歌,那空靈的聲音,在田野四方回蕩。

    一分鐘,五分鐘,一刻鐘過去了,這優美自然的景象使我沉迷。我呆呆地站在那,漸漸忘記了我是去幫忙的。就在這時,旁邊的牛一聲長叫“哞……”,我一驚,嚇得腳沒站穩,一下掉進了田里,臟臟的泥水濺到了路邊開得正艷的鮮花上,我迅速爬了起來,就像一只受驚了的小羊。

    帶著一身泥,我跑到了水池邊,慢慢清洗我身上的泥巴。洗著洗著,我轉念一想,鄉下的孩子不就是要帶著點泥巴才真實好玩嗎?想著想著,不禁自己笑出聲來,索性一把扔掉水龍頭,帶著一身泥污覺得有趣,隨性。

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