<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:筆硯

    小班教案是教師在教學(xué)前進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作,幫助教師合理安排教學(xué)過(guò)程,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀小班教案范文,供大家參考。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇一

    1、讓幼兒感知輪子的作用。

    2、使幼兒體驗(yàn)輪子自豪的情感。

    1、環(huán)境中布置各種有輪子的實(shí)物或圖片。

    2、故事磁帶及掛圖。

    3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片。

    1、了解輪子的作用。

    ——蝸牛走路很慢,溜冰鞋來(lái)幫助它。烏龜走路很慢,滑板來(lái)幫助它。

    ——你們想一想,有了溜冰鞋和滑板的幫助,蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣?

    2、出示圖片,了解更多有輪子物體。

    ——在我們生活中除了溜冰些,滑板有輪子,你還知道哪些有輪子呢?

    ——有了這些輪子會(huì)給我們什么幫助?

    3、聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。

    ——大家都說(shuō),輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話,看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。

    結(jié)合掛圖講述《了不起的輪子》。

    附:

    了不起的輪子。

    我是了不起的輪子。你瞧,玩具汽車上有圓圓的輪子,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的`輪子,摩托車上有圓圓的輪子。它們都因?yàn)橛辛宋遥艿煤芸旌芸欤⊙b貨車上也有輪子,它能幫叔叔阿姨運(yùn)許多貨物。火車的輪子很多很多,“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著,把大家?guī)Т笙肴サ牡胤健?/p>

    4、分類活動(dòng)。

    請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪,將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二

    這是針對(duì)另一群孩子所開(kāi)展的有關(guān)車的活動(dòng)。

    新中班的孩子,對(duì)車也感興趣。在活動(dòng)設(shè)計(jì)前,我依然帶著上一頁(yè)“小車迷”的設(shè)計(jì)思想,針對(duì)我班孩子學(xué)習(xí)能力尚顯稚嫩的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這次與“小車迷”有所不同的關(guān)于車的活動(dòng),旨在我們的預(yù)設(shè)活動(dòng)中,表達(dá)開(kāi)放的思想,即不同的孩子對(duì)于同一內(nèi)容的學(xué)習(xí)視角可以是不同的。就是說(shuō),我們?cè)陬A(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí),即使同一個(gè)內(nèi)容,設(shè)計(jì)出來(lái)的活動(dòng)也應(yīng)該是有所不同的,它的依據(jù)來(lái)源于孩子。

    1、了解各種各樣的車,知道它們的特殊用處。

    2、按車輛上所具有的數(shù)字元素分類。用雙面對(duì)稱的方法做做自己喜歡的車。

    1、各種玩具車若干。

    2、以數(shù)字劃分的停車場(chǎng)。

    3、各種色紙和黑色圓形(做輪胎)。

    4、馬路上的情景圖。

    ——把孩子的眼光引向馬路。

    老師:今天,你是怎么上幼兒園的?

    老師(小結(jié)):馬路上,有各種各樣的車,可以送我們上幼兒園。

    1、玩玩:這里有許多玩具車,你去選一輛最喜歡的車,和它一起玩玩。

    2、說(shuō)說(shuō):你為什么喜歡它?

    ——讓孩子說(shuō)說(shuō)自己喜歡的車的明顯特征。這里試圖將孩子引導(dǎo)到從觀察到車的部分特征,逐漸歸納為對(duì)車特征比較完整的了解。

    當(dāng)然,一些特殊用途的車因其特征明顯而引起孩子特別的興趣。在這里也可以一起交流共享。

    幼兒:我喜歡這輛垃圾車,因?yàn)樗梢赃\(yùn)垃圾的。

    老師:是啊,垃圾車可以讓我們的生活很干凈。

    幼兒:我喜歡這輛小轎車,它有四扇門。

    老師:是啊,車都有門的。

    幼兒:我喜歡公共汽車,它可以坐許多人。

    老師:車都有位子,可以坐人的,只是有的位子多,有的位子少。

    幼兒:我喜歡這雙層汽車,它的位子還要多。

    老師:是啊,它是兩層的。

    幼兒:我喜歡這輛轎車,它的顏色綠綠的,很好看的。

    老師:車還有好看的顏色和圖案呢。

    幼兒:我喜歡警車,因?yàn)樗梢宰綁娜恕?/p>

    老師:警車的用處就是讓大家安全。

    幼兒:我喜歡這輛車,它有五個(gè)輪子。

    老師:車都有輪子。一般都是幾個(gè)輪子?這是什么車?有什么用處?為什么要有五個(gè)輪子?

    幼兒:可以到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去的。一個(gè)輪子壞了,這個(gè)就換上去。

    老師:它叫越野車,可以到很遠(yuǎn)的地方去。

    幼兒:到蘇州去。

    老師:是啊,蘇州很遠(yuǎn)的。

    ——在孩子的理解里,蘇州代表很遠(yuǎn)的地方。

    幼兒:我喜歡這車,它可以運(yùn)黃沙。

    老師:這是卡車,一般是運(yùn)東西的。所以,有的車是乘人的,有的車是運(yùn)貨的。

    ——這里,老師和孩子一起梳理車的經(jīng)驗(yàn)。

    3、談?wù)劊撼诉@些車,你還看見(jiàn)馬路上有哪些車?

    可以介紹一些孩子沒(méi)有講到的特殊車輛,如攪拌車、工程車、大吊車等等。

    4、老師(小結(jié)):有了車,我們就方便多了。

    1、音樂(lè)游戲:“小司機(jī)”。

    ——出示馬路上的情景圖,孩子看情景將相對(duì)應(yīng)的車開(kāi)出來(lái)。

    老師:(先示范)你們看,爸爸媽媽要上班了,我開(kāi)公共汽車來(lái)。(歌表演)你們看,這是什么事情?(另一個(gè)老師出示情景圖)。

    幼兒:我們開(kāi)救護(hù)車吧。(跟老師一起歌表演)。

    ——依次將消防車、小轎車、警車等開(kāi)來(lái)。在游戲中,孩子漸漸地熟悉了歌曲,兩遍以后就迫不及待地跟唱起來(lái)。在表演中,由于教師營(yíng)造的真實(shí)氣氛,孩子很投入,尤其是警車捉小偷,孩子的,隋緒好像在真的做壞人,緊張而有趣。車子開(kāi)進(jìn)停車場(chǎng):觀察車上不同的數(shù)字表示。

    ——意圖是將數(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累融合在孩子的活動(dòng)中。這活動(dòng)也可以獨(dú)立進(jìn)行,孩子很喜歡的。

    老師:把車在停車場(chǎng)里停穩(wěn)。

    3、我們的車有許多不一樣的地方,因?yàn)椴灰粯樱覀儾拍芤幌伦泳驼J(rèn)出它。

    1、欣賞不同的紙車:我們來(lái)做一輛你喜歡的車吧。

    2、自主制作。(可以放在區(qū)角活動(dòng)里)。

    乘乘老師的小轎車。(為活動(dòng)“在轎車?yán)铩狈e累經(jīng)驗(yàn))。

    ——在活動(dòng)中,孩子坐老師的車與平時(shí)坐自家的車的感受大不相同,他們一下子變得敏感起來(lái),開(kāi)始關(guān)注平時(shí)熟視無(wú)睹的事物,這是活動(dòng)的目的。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇三

    1、感知圓形的特征以及部位。

    2、能大膽地畫圓添畫輪子。

    1、畫兩輛汽車,車輪分別為正方形、三角形。

    2、各種積木若干,每位幼兒一些圓形的圖片。

    3、每位幼兒一份車的圖形,但沒(méi)有輪子。

    1、滾一滾。

    (1)出示奇怪的汽車,引發(fā)幼兒討論。

    ——小熊今天造了兩輛車子,我們一起來(lái)看一看,你覺(jué)得怎么樣?

    ——這兩輛車子能開(kāi)嗎,為什么?

    (2)出示各種各樣的積木,請(qǐng)幼兒先玩一玩。

    ——哪一個(gè)會(huì)滾,哪一個(gè)不會(huì)滾。

    (3)玩圓形,請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小圓片,用右手的食指沿著圓形的.邊緣滾動(dòng)繞形,并且嘴巴里發(fā)出“轱轆轱轆”的聲音,用此來(lái)表示滾動(dòng)的情形。

    2、畫一畫。

    ——這里還有一些車子沒(méi)有輪子,請(qǐng)你幫它裝上輪子。

    幼兒每人一份操作卡片,請(qǐng)幼兒用油畫棒在汽車的相應(yīng)部位添畫輪子,讓它們開(kāi)動(dòng)起來(lái)。

    3、請(qǐng)幼兒拿著紙汽車開(kāi)一開(kāi),玩一玩,念一念兒歌。

    活動(dòng)后反思:。

    《車輪滾滾》這個(gè)主題活動(dòng)在小朋友的歡笑中拉下了帷幕,但留給孩子們和老師許多感悟和思考。

    首先,本次活動(dòng)是由預(yù)成的內(nèi)容中生成出來(lái),對(duì)于來(lái)源的那個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)《給汽車排隊(duì)》,我們作了改動(dòng),在集體活動(dòng)中沒(méi)有進(jìn)行,而是融入到了區(qū)域活動(dòng)中。這樣老師更容易指導(dǎo)一些,孩子們也不會(huì)因?yàn)椴牧喜蛔愣鴮?dǎo)致不愉快。在區(qū)域中,幼兒本身之間也有空間進(jìn)行互動(dòng),互相幫助,對(duì)目標(biāo)地完成更符合孩子的心理。

    其次,在這一系列的活動(dòng)中,轱轆轱轆滾動(dòng)的輪子給孩子們帶來(lái)了驚奇,引起了他們的遐想。轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子讓孩子們既在動(dòng)作上獲得了極大的情感滿足,令他們著迷;同時(shí),又導(dǎo)引著他們主動(dòng)地去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去構(gòu)建自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

    最后,我們還體會(huì)到來(lái)源與孩子身邊的事物更容易讓孩子們理解和接受,尤其是小班的小朋友,他們對(duì)自己的玩具更有親切感。于是,學(xué)習(xí)者的注意力自然地集中于此,學(xué)習(xí)的興趣、欲望自然地與學(xué)習(xí)任務(wù)融合,師幼之間良好的、積極的互動(dòng)自然形成——幼兒成為一位主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇四

    1、初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車輛,萌發(fā)探索車輛的興趣。

    2、發(fā)展觀察和數(shù)數(shù)的能力。

    3、樂(lè)意與同伴交流對(duì)車輛的觀察和發(fā)現(xiàn)。

    1、選擇一條來(lái)往車輛較多的馬路,讓幼兒站在安全的人行道上觀察。

    2、教師帶上攝象機(jī)或數(shù)碼照相機(jī)。

    一、話題激趣。

    1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)今天上幼兒園是怎樣來(lái)的,是走路,還是乘車?乘什么車?

    2、啟發(fā)幼兒想一想、議一議在馬路上見(jiàn)過(guò)哪些車,激發(fā)幼兒到馬路邊觀察車輛的興趣。

    二、觀察車輛。

    1、引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)什么車開(kāi)過(guò)來(lái)了,如自行車、摩托車、出租車、大客車、卡車等。

    2、啟發(fā)幼兒注意觀察哪一輛車跑得快,車輛下面都有什么,車論是什么樣的。

    3、鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自行車、摩托車、出租車、大客車、卡車各有多少個(gè)車論。

    三、回憶分享。

    1、引導(dǎo)幼兒回憶觀察到的情景,與同伴說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么車,是什么樣子的,有幾個(gè)車論等。

    2、播放觀察馬路上的車的錄象資料,引導(dǎo)幼兒有目的地從車輛的名稱、外型特征、顏色、用途等各方面進(jìn)行觀察、講述。

    活動(dòng)延伸:

    1、語(yǔ)言區(qū)提供有關(guān)車輛的圖書,引導(dǎo)幼兒閱讀。

    2、科學(xué)區(qū)中提供各種車輛的圖卡,引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行分類,例如:按功能、大小、顏色、車論的數(shù)量等進(jìn)行分類。

    3、建議幼兒把自家的玩具車帶到。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇五

    2、模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。

    將座位排成半圓形。

    歡快的音樂(lè)。

    1、引趣:說(shuō)說(shuō)上幼兒園的`方式。

    ——你們是怎樣來(lái)幼兒園的?

    在音樂(lè)聲中,幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

    2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

    ——今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧?教師扮演司機(jī),幼兒扮演乘客。教師邊做開(kāi)汽車狀,邊念兒歌。

    汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

    小汽車呀嘀嘀叫,

    嘀嘀叫,嘀嘀叫,

    帶著我呀向前跑。

    汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),

    轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),

    一直轉(zhuǎn)到幼兒園。

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么?

    3、游戲:開(kāi)汽車。

    (1)來(lái)來(lái)來(lái),上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了.

    (2)教師手握方向盤狀,帶領(lǐng)幼兒繞椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊用各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。

    (3)連續(xù)念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說(shuō):“幼兒園到了。”

    (4)請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇六

    1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)車輛,知道它們明顯的特征和主要功能。

    2、了解它們與人們生活的密切聯(lián)系。

    ppt課件《汽車開(kāi)來(lái)了》、汽車?yán)纫簟⒓t綠燈標(biāo)志牌。

    一、導(dǎo)入。

    師:老師今天聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)奇怪的聲音,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音。

    教師播放汽車?yán)纫艉螅?qǐng)幼兒猜猜是什么聲音。

    師:說(shuō)說(shuō)你們都看見(jiàn)過(guò)什么車?它有什么用途?

    鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的各種功能的車。

    你只要上車,告訴開(kāi)車的人你到哪里,他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜一猜這是什么車?(電腦畫面出現(xiàn)出租車)。

    教師介紹出租車的外形特征(重點(diǎn)講解出租車標(biāo)志燈)和它的功能。

    要排隊(duì)等,車到站后,一個(gè)一個(gè)上車,要買票或投幣才能坐的車。(電腦畫面出現(xiàn)公共汽車)。

    教師講解公共汽車的外形特征(長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,里面有許多座位)和功能。

    有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的車斗,可以裝上好多的貨物,猜猜這是什么車?(電腦畫面出現(xiàn)卡車)。

    教師講解卡車的外形特征(長(zhǎng)長(zhǎng)的車斗)和用途。

    幼兒初步了解出租車、公共汽車、卡車的用途和外部特征。

    三、觀察比較。

    讓幼兒看圖片觀察這三種車,說(shuō)說(shuō)它們有哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的。

    教師小結(jié):不同的地方——名字不同,外形不同,用途也不一樣。相同的地方——都有圓圓的車輪,車燈,車窗,駕駛室,方向盤,座椅。

    四、游戲擴(kuò)展。

    師:這些車都跑在路上到十字路口時(shí)要注意什么?

    紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

    我們來(lái)學(xué)做小司機(jī),開(kāi)著車子到馬路上去吧。

    教師帶領(lǐng)幼兒踩線,邊唱《開(kāi)開(kāi)我的小汽車》邊開(kāi)車,提示:注意行車線,到十字路口時(shí)遇到紅燈停,遇到綠燈行。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇七

    剛進(jìn)入幼兒園的小班的同學(xué)們,還沒(méi)有完全適應(yīng)離開(kāi)父母的生活,并不能很快的適應(yīng)幼兒園這個(gè)集體的生活,很多小朋友性格孤僻,不愿意和其他小朋友玩耍,交朋友,為了鍛煉他們的集體性,所以設(shè)計(jì)了找朋友這個(gè)活動(dòng)。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、訓(xùn)練幼兒小朋友的集體性。

    2、讓他們體會(huì)集體活動(dòng)的快樂(lè),能夠有效的'交朋友,適應(yīng)集體的生活。

    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

    5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):需要每一位小朋友都參與,訓(xùn)練他們的集體感。

    難點(diǎn):激發(fā)他們找朋友的興趣,個(gè)別小朋友的協(xié)調(diào)性不夠。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    cd機(jī),cd的準(zhǔn)備,讓小朋友們站成4個(gè)圓,10個(gè)人一組,教會(huì)同學(xué)們跳舞。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、首先給同學(xué)們講好游戲的規(guī)則。

    2、讓同學(xué)們站成4個(gè)圓,手拉手。

    3、音樂(lè)想起來(lái),同學(xué)們跳著舞,去找朋友。

    4、唱道你是我的好朋友的時(shí)候,那一位就是你所要找到的朋友。

    5、重復(fù)的來(lái)幾遍,讓小朋友們多找到一些朋友。

    6、最后問(wèn)自己找到幾位好朋友了,把他們的名字告訴老師。

    教學(xué)反思。

    1、《找朋友》這首歌曲大家很熟悉,因此,將《找朋友》這首歌曲的歌詞進(jìn)行改編。

    2、這次活動(dòng)提高小朋友們的學(xué)習(xí)興趣!(老師。)但是,重復(fù)唱幾遍后,我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的注意力開(kāi)始下降,表現(xiàn)出異常的情緒。

    3、孩子們的通過(guò)這個(gè)活動(dòng),小眼睛、小嘴巴、小手都開(kāi)始動(dòng)起來(lái),邊說(shuō)、邊找、邊一起動(dòng),學(xué)的非常的認(rèn)真、開(kāi)心。

    4、這次的教學(xué)活動(dòng),讓我明白了在小班的課程時(shí)不能完全原搬舊照,需要隨機(jī)、靈活掌握教學(xué)模式,以符合、吸引幼兒的興趣為前題進(jìn)行開(kāi)展!這樣才會(huì)使孩子們學(xué)的愉快、開(kāi)心、有所收獲!

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇八

    1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作車輪的快樂(lè)。

    2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條,并能將寬紙條粘貼成圈。

    3、探索車輪的紋理,知道車輪的紋理還有哪些形狀。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    幾種常見(jiàn)的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實(shí)物(圖片)5個(gè)、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水(膠棒或雙面膠)、小狗傷心的圖片。

    活動(dòng)重點(diǎn)。

    嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條,并蹦將它粘成圈。

    活動(dòng)難點(diǎn)。

    能保持車輪的美觀性,線條基本流暢。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、出示玩具車車輪,讓幼兒觀察車輪紋理,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

    師:小朋友們今天趙老師給你們帶來(lái)了好玩的玩具車,你們看看玩具車的`車輪紋理像什么?我看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,最先發(fā)現(xiàn)。

    二、學(xué)習(xí)畫曲線,嘗試制作車輪。

    2師:、剛才小朋友看到玩具汽車上車輪紋理都是什么樣的啊?(像波浪一樣)對(duì)了像小波浪一樣,還有曲曲彎彎的折線,我們就給旺旺做一個(gè)這樣的車輪,旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫波浪線和折線的,只有仔細(xì)看老師畫,等會(huì)你們才會(huì)畫的漂亮,做出的車輪旺旺才會(huì)喜歡。

    教師演示如何畫波浪線和折線。

    3、教師給幼兒每人一個(gè)空白紙條、油畫棒,讓幼兒自己動(dòng)手畫車輪的紋理,教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力較差的幼兒給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

    4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈,制作成車輪。

    小朋友把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上,讓空白的一面面向你,用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來(lái)沾上雙面膠(老師先示范一下),再把空白的寬紙條的兩端粘在一起,一個(gè)漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧,它一定很喜歡。

    三、給旺旺送車輪,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

    幼兒:不客氣。

    四、談話結(jié)束活動(dòng)。

    師:小四班的小朋友們今天很棒,幫助了遇到了困難的旺旺,旺旺邀請(qǐng)小朋友們到它家去做客,可是旺旺說(shuō)了只喜歡多喝水、講衛(wèi)生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰(shuí)是上完廁所洗手,大口喝水的好孩子,我請(qǐng)他去旺旺家做客。(全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。)。

    活動(dòng)延伸。

    引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源4第12—13頁(yè)中的車輪圖案,自己動(dòng)手裝飾車輪。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇九

    1、在感知“1和許多”的關(guān)系中,嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

    2、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn),樂(lè)意表達(dá)。

    3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    多媒體課件《大汽車開(kāi)來(lái)啦》。

    一、感知數(shù)量1。

    師:小朋友們,看,什么車開(kāi)來(lái)了?開(kāi)來(lái)了幾輛大汽車?(1輛大汽車)1輛什么顏色的大汽車?(黃色的大汽車)車上有誰(shuí)?數(shù)一數(shù)有幾位司機(jī)叔叔?(一位司機(jī)叔叔)。

    教師小結(jié):一位司機(jī)叔叔開(kāi)著一輛黃色的大汽車去干什么?(去接客人)。

    2、情境二:爺爺、奶奶、阿姨坐上車。

    (公園)師:滴滴,大汽車開(kāi)到了哪里?(公園里有樹(shù)、有長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子;公園里有幾位爺爺在等車)誰(shuí)在等車?你來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在等車?一位爺爺坐上了車。

    (小區(qū))師:大汽車?yán)^續(xù)往前開(kāi)著,又開(kāi)到了哪里?小區(qū)門口是誰(shuí)?數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車?一位奶奶上了車。

    師:現(xiàn)在車上有幾個(gè)人?有幾個(gè)司機(jī),幾個(gè)客人?

    師:車上有3個(gè)人,一個(gè)司機(jī)叔叔,2個(gè)乘客。

    (商店)師:大汽車又繼續(xù)往前開(kāi)著,來(lái)到了商店門口,是誰(shuí)在等車?商店門口有幾個(gè)人?一位小朋友接著上了車。

    二、嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

    1、情境一:車上多少人?

    師:車上有幾個(gè)司機(jī),幾個(gè)客人?

    師:原來(lái)車上有4個(gè)人,1位司機(jī)叔叔,3個(gè)乘客。

    2、情境二:書店門口多少人?

    師:書店門口有幾個(gè)大人,幾個(gè)小朋友?原來(lái)四個(gè)人是1個(gè)大人,3個(gè)小朋友,然后他們一個(gè)一個(gè)都坐上了車。(圈出來(lái))。

    三、感知“1和許多”的關(guān)系。

    1、情境一:許多乘客要上車。

    師:許多人是怎么上車的?小眼睛看仔細(xì)了,(1個(gè)1個(gè)坐上車)最后許多人按照一個(gè)一個(gè)排隊(duì)上車,這樣又安全又快速的上了車。

    2、情境二:許多乘客要下車。

    師:原來(lái)許多乘客要到超市去買東西啊!

    四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)。

    1、情境一:顧客買什么?

    師:他們準(zhǔn)備買哪些東西,一共有幾樣?xùn)|西?(一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果)。

    2、情境二:東西在哪里?

    師:這些東西在哪里呢,我們?nèi)フ乙徽遥O果、蘋果在哪里?(在架子上,在香蕉的哪里?)(追問(wèn):要說(shuō)到“上下”)。

    餅干在哪兒?牛奶在什么地方?糖果在哪邊?

    師:客人們四樣?xùn)|西買齊了嗎?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

    五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。

    2、師:我們一起來(lái)看一看,1筐蘋果里有多少蘋果?(許多個(gè)蘋果)一筐蘋果里面有許多個(gè)蘋果,許多個(gè)蘋果1個(gè)1個(gè)放在筐里就是一筐蘋果。

    3、依次類推送餅干、牛奶、糖果。

    師:一盒餅干里有多少包餅干?(許多包餅干)一盒餅干里面有許多包餅干,許多包餅干1包1包餅干裝起來(lái)就是一盒餅干。

    師:一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(許多盒牛奶)一箱牛奶里面有許多盒牛奶,許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。

    師:一桶糖果里面有多少顆糖果?(許多顆糖果)一桶糖果里面有許多顆糖果,許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來(lái)就是一桶糖果。

    師:把許多個(gè)蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個(gè)1個(gè)送給福利院的許多小朋友,把愛(ài)心獻(xiàn)給他們,讓他們也和我們一樣快樂(lè)開(kāi)心的成長(zhǎng)。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十

    1、會(huì)運(yùn)用搓長(zhǎng)條、由內(nèi)到外盤的技能,用油泥來(lái)制作蝸牛。

    2、會(huì)將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來(lái)。

    橡皮泥人手一份、牙簽、樹(shù)葉背景圖。

    一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

    師:今天有一個(gè)朋友來(lái)做客,它呀?jīng)]有腳,沒(méi)有手,背上房子到處走,有誰(shuí)把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭。你們知道它是誰(shuí)嗎?原來(lái)是蝸牛來(lái)啦!(出示蝸牛)和它打個(gè)招呼吧!

    二、學(xué)習(xí)制作蝸牛

    1、觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛的制作材料和方法

    師:我有一個(gè)小問(wèn)題要來(lái)考考你們,知道這只小蝸牛是用什么做的嗎?舉手來(lái)告訴我!

    幼:是用橡皮泥做的。

    師:說(shuō)的真好呀,除了用橡皮泥,還有其他的嗎?

    師:對(duì)了,小蝸牛的頭上還有兩個(gè)觸角呢,他們使用牙簽做的。

    師:可是用我手上的橡皮泥和牙簽怎么來(lái)做成小蝸牛呢?

    師:怎么來(lái)做成小蝸牛呢?看仔細(xì)嘍。

    2、教師示范講解制作過(guò)程

    師:先拿一塊橡皮泥,把它分成兩半,一半做小蝸牛的身體,一半做小蝸牛的小房子。我們先來(lái)做小蝸牛的身體吧。拿起一塊橡皮泥放在手心里,一前一后、一前一后,搓成長(zhǎng)長(zhǎng)地(引導(dǎo)幼兒空手做練習(xí)搓的動(dòng)作),注意哦不要搓的太細(xì),搓太細(xì)了小蝸牛就太瘦了沒(méi)力氣去找朋友啦;有了身體,接下就要做小蝸牛身上的小房子啦,我們?cè)倌贸鲆粔K橡皮泥把它搓地長(zhǎng)長(zhǎng)地但是要比它的身體還要長(zhǎng)哦,比一比,是不是比它長(zhǎng)?然后,看清楚了。我們把它從里往外將他們盤起來(lái),要盤得緊緊的哦,這樣小蝸牛的房子才更牢固哦。身體和房子都做好了,我們把小房子輕輕地按在蝸牛的身上。看,頭上少什么?我們把牙簽插在小蝸牛頭的兩邊,看,小蝸牛是不是做好了!把它的頭抬一抬,這樣小蝸牛就更神氣啦,記住哦,要讓小蝸牛站好了,這樣才能爬哦!

    3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

    師:這一只小蝸牛自己有些孤獨(dú),我們來(lái)幫他做一些朋友吧!

    幼兒制作蝸牛,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓好的長(zhǎng)條由內(nèi)到外盤成蝸牛身體。提醒小朋友橡皮泥、牙簽不能吃,不能往地上扔,不和別人爭(zhēng)搶彩泥,注意衛(wèi)生。

    三、活動(dòng)評(píng)價(jià)師:看一看,你的小蝸牛有沒(méi)有站起來(lái)?看看旁邊小朋友的蝸牛,誰(shuí)的好看?為什么)

    師:小蝸牛在草地上等它的朋友們,輕輕地把我們做好的小蝸牛送過(guò)來(lái)吧!

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十一

    1.學(xué)習(xí)看圖譜,能有表情地朗讀兒歌。

    2.愿意在集體面前表現(xiàn)不倒翁可愛(ài)的形象。

    3.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

    4.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

    老爺爺不倒翁,兒歌圖譜。

    一、教師以兒歌猜謎激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

    1.幼兒猜謎語(yǔ)。

    師:小朋友,今天老師帶來(lái)一個(gè)好玩的東西,聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜,看誰(shuí)能猜出來(lái)它是什么。

    二、學(xué)習(xí)兒歌。

    (一)幼兒安靜完整傾聽(tīng)兒歌,初步理解兒歌的主要內(nèi)容。

    師提問(wèn):兒歌里有誰(shuí)啊?兒歌里的不倒翁爺爺它是什么樣子的?請(qǐng)你把圖找出來(lái)(師根據(jù)幼兒回答。如:不倒翁爺爺不動(dòng)的時(shí)候看上去很呆,你們說(shuō)他呆不呆呢?(呆樣圖)胡子怎么樣?(胡子圖)樣子這么可愛(ài)像誰(shuí)?,推一推(推的圖)他會(huì)怎樣?歪一歪(歪的圖),要不倒翁爺爺睡下去,他會(huì)怎樣?又站起來(lái)。

    (二)幼兒看圖譜學(xué)習(xí)兒歌。

    1.師指圖譜念兒歌,幫助幼兒再次理解兒歌。

    師提問(wèn):你喜歡兒歌的哪一句?

    2.結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.

    3.分析兒歌,引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦。

    師:不倒翁可愛(ài)嗎?我們念兒歌的時(shí)候怎么做能把不倒翁的可愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)呢?

    4.分組再次朗讀兒歌。

    師:現(xiàn)在請(qǐng)男生女生組來(lái)比一比,看誰(shuí)念的好聽(tīng),還能像不倒翁一樣可愛(ài)。

    三、游戲“學(xué)做不倒翁”,讓幼兒結(jié)伴表演。

    師:我們今天學(xué)會(huì)了這首兒歌,名字叫什么呢?小朋友找你旁邊的好伙伴,我們一起來(lái)當(dāng)不倒翁,邊念兒歌邊表演吧。

    回家將《不倒翁》兒歌朗讀給爸爸媽媽聽(tīng),共同游戲。

    幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十二

    圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等。

    圖畫書《熊叔叔的生日派對(duì)》、ppt課件(配上門鈴聲、歌曲《生日快樂(lè)》)。

    嘗試用各種方式來(lái)裝飾喜歡的生日蛋糕。

    欣賞故事,能發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)中相反的動(dòng)作,并愿意學(xué)做。

    分別出示扉頁(yè)、第1頁(yè):

    猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?

    熊叔叔在干嗎?

    小結(jié):原來(lái),為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶颍苁迨宀爬鄣煤艉舸笏?/p>

    (門鈴聲)什么聲音?

    熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子,你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

    (出示第5~12頁(yè)。)熊叔叔在干嗎?

    熊叔叔又怎么啦?

    聽(tīng)到門鈴聲,熊叔叔做了什么?

    接著呢?

    熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

    (結(jié)合幼兒的回答,出示相應(yīng)的漢字卡片。)。

    從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里,你發(fā)現(xiàn)了什么?

    小結(jié):原來(lái)這些動(dòng)作都是相反的。

    這些動(dòng)作都是相反的,你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?

    你會(huì)做哪些動(dòng)作,也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)。

    到底是怎么回事?

    大箱子里會(huì)是什么呢?請(qǐng)你猜一猜。

    小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過(guò)生日的?

    熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人,他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢?

    朋友們送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?

    這里有許多東西(介紹材料),想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕,快來(lái)動(dòng)手吧!

    (幼兒操作:可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十三

    1.欣賞作品,充分感知多維度藍(lán)色。

    2.盡情涂鴉,嘗試運(yùn)用各種藍(lán)色進(jìn)行繪畫。

    3.體驗(yàn)藍(lán)色帶給人的清涼舒適的色彩情感。

    1.一次性杯子,不同層次藍(lán)的顏料(按以下方式排列:藍(lán)色—淺藍(lán),藍(lán)色—紫,藍(lán)色—黑),每人一支10號(hào)水粉筆或小刷子。

    2.馬來(lái)西亞兒童畫《大海》,杜菲《勒阿菲爾的水上節(jié)日》。

    3.《趕海的小姑娘》音樂(lè)或動(dòng)畫。

    1.活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感受海的湛藍(lán)和寬廣。

    (1)創(chuàng)設(shè)音樂(lè)韻律情境:播放《趕海的小姑娘》音樂(lè)或動(dòng)畫。教師和幼兒一起動(dòng)起來(lái),想象自己在海邊踏浪、趕海,沉浸在活動(dòng)的快樂(lè)中。

    動(dòng)畫更能夠調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛,更容易吸引幼兒融入到活動(dòng)中,讓幼兒舞動(dòng)起來(lái)、興奮起來(lái),為后面的大膽涂鴉做鋪墊。

    (2)創(chuàng)設(shè)名畫欣賞情境:欣賞馬來(lái)西亞兒童畫《大海》和杜菲的《勒阿菲爾的水上節(jié)日》,感知多維度藍(lán)色相互之間的變換、感受藍(lán)色的色彩情感,并進(jìn)行豐富的聯(lián)想。(如由大海和天空的寬廣,聯(lián)想到小鳥(niǎo)自由飛翔)。

    2.游戲中了解操作方法。

    (2)教師:天空中的風(fēng)呼呼吹,可以讓這支筆在藍(lán)色顏料的瓶子里跳一跳,再到紙上直直的來(lái)回刷幾下,天空是不是就要變出來(lái)了?(教師邊說(shuō)邊操作)你還可以找他的好朋友顏色一起來(lái)變哦!

    (3)教師:大海和天空有什么不同呢?大海被風(fēng)吹過(guò)是不是就有海浪了?

    丫丫:我們就這樣一個(gè)彎兒靠著一個(gè)彎兒,變出海浪。

    變出天空和大海的過(guò)程也是讓幼兒嘗試橫筆觸與旋轉(zhuǎn)筆觸的過(guò)程,幼兒在游戲過(guò)程中不知不覺(jué)掌握了用筆的技巧。

    3.幼兒嘗試創(chuàng)作。

    (1)幼兒創(chuàng)作,變出天空和大海,充分感知多維度藍(lán)色,感知天空和大海的寬廣和美麗,并展開(kāi)豐富的聯(lián)想,如變出翱翔的小鳥(niǎo)、暢游的小魚,為畫面增添童趣。

    (2)播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。

    在等待作品干的時(shí)間讓幼兒動(dòng)一動(dòng),既能做到動(dòng)靜結(jié)合,又為下一步操作做準(zhǔn)備。

    (3)將調(diào)好的淺的、薄的白色顏料往已干的作品上灑,使作品產(chǎn)生一種特別的效果,就像是海浪濺起的一個(gè)個(gè)水花。

    藍(lán)色使人聯(lián)想到大海的靜寂,天空的湛藍(lán)。它是一種清爽的色調(diào),讓人有一種安寧和平靜的感覺(jué)。明麗的藍(lán)色象征著理想,自立和希望;暗藍(lán)色讓人感覺(jué)冷峻,蘊(yùn)含一種憂郁之感,同時(shí)它又代表誠(chéng)實(shí),忠誠(chéng)。藍(lán)色和白色混合,能營(yíng)造柔順、淡雅、浪漫的氣氛,使人感覺(jué)平靜、理智。

    孩子在活動(dòng)中對(duì)大海以及藍(lán)色都建立起初步的審美感知。在音樂(lè)聲中進(jìn)一步激發(fā)出創(chuàng)作的熱情,大膽地想象和創(chuàng)作。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),藍(lán)色是水,是河,是很多的泡泡。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十四

    1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。

    2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識(shí)。

    3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官,初步感知水的特征。

    塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料:空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。

    一、引出課題。

    3、幼兒操作,教師巡回觀察。

    4、提問(wèn):你怎么知道這里面藏的是水寶寶?你是怎么找出來(lái)的?誰(shuí)是什么顏色?什么味道的。

    5、教師小結(jié):水是沒(méi)有顏色沒(méi)有味道的。

    6、請(qǐng)小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了,并把水寶寶送到水媽媽的身邊。

    教師小結(jié):水是透明的。

    二、幫水寶寶搬家。

    1、老師:水寶寶都找到了,水媽媽怎么好象還有心事,我們?cè)僖黄饐?wèn)問(wèn)她:“水媽媽您怎么還是不高興?”錄音:我的一些孩子要搬家,我又沒(méi)辦法幫他們,怎么辦呢?老師:我們來(lái)幫水寶寶搬家好不好?錄音:那太好了,你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙遥揖透嬖V你們一些水寶寶的`秘密。

    2、教師介紹材料:出示各種材料,幼兒說(shuō)出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時(shí),可以用這些材料,也可不用:如:用兩手捧水等,看誰(shuí)想的辦法好,再幫水寶寶搬家時(shí),還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。

    3、幼兒操作,(先往小籃子里搬)教師巡回指導(dǎo)。

    4、老師:拿起小籃子看看,里面有沒(méi)有水寶寶?他們到哪里去了?(幼兒回答)教師:他不能住在這里,他會(huì)流出來(lái)的,那干脆我們就把水寶寶搬到這個(gè)小動(dòng)物盆里吧,看那一組的小朋友最先搬完。

    5、幼兒操作。

    7、個(gè)別提問(wèn),問(wèn)題同上。

    8、小結(jié):誰(shuí)會(huì)流動(dòng)。

    老師:水媽媽剛才說(shuō)的這些,其實(shí)我們?cè)缇椭懒耍∨笥颜媪瞬黄穑瑸樽约汗墓恼啤?/p>

    四、游戲:快樂(lè)的小溪流,并提問(wèn)有關(guān)水的特性的問(wèn)題(復(fù)習(xí)鞏固)。

    簡(jiǎn)單介紹水的用途,并教育幼兒節(jié)約用水。

    小班幼兒的思維還處于直覺(jué)行動(dòng)向具體形象過(guò)渡的階段,他們對(duì)事物的理解往往要通過(guò)自己的親身活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),因此,整個(gè)活動(dòng)以幼兒的親自感知、操作、擺弄為主。如:看一看、嘗一嘗、聞一聞,幫水寶寶搬家等,了解水的特性,同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱、他們很難自覺(jué)發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)的特性。所以活動(dòng)中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料,借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來(lái),使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象,這樣幼兒才容易理解。小班的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,把東西擬人化,賦予他們感情、思想,于是我就把水比喻成水寶寶和水媽媽,利用幫水媽媽找孩子、幫水媽媽的孩子搬家等情節(jié)把整個(gè)活動(dòng)串起來(lái),使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握所學(xué)內(nèi)容。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十五

    近期,我班正開(kāi)展《蘋果和桔子》主題活動(dòng),孩子們紛紛從家中帶來(lái)了許多常見(jiàn)的水果。在自由活動(dòng)時(shí),他們喜歡圍繞在桌子旁邊摸摸、看看、說(shuō)說(shuō)各種水果的名稱、形狀、顏色等。《指南》中提出:"3--4歲幼兒應(yīng)具有初步的探究能力,對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其明顯特征。"因此,我希望通過(guò)活動(dòng),促使幼兒在說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中,進(jìn)一步鞏固和豐富已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

    《指南》中提出:"應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒和成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。"。

    于是,針對(duì)小班幼兒對(duì)卡通人物很感興趣的年齡特點(diǎn),我設(shè)置了變色龍"龍龍"這一人物角色,以此來(lái)增進(jìn)幼兒的親近感。

    首先,我采用了"龍龍"和朋友們捉迷藏的情景導(dǎo)入,引出"龍龍"會(huì)變色的本領(lǐng)。之后,通過(guò)結(jié)合ppt,在故事情景中鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)香蕉的名稱、顏色,再過(guò)渡到--說(shuō)說(shuō)各種紅紅的水果,逐步深入,引發(fā)幼兒思考。

    其次,在魔法"變變變"的環(huán)節(jié),我借助了"念咒語(yǔ)"的情境,讓幼兒自主地講述龍龍變色的過(guò)程。一方面,調(diào)動(dòng)幼兒原有對(duì)水果名稱、顏色認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。另一方面,鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法和需要。

    最后,在和水果寶寶做游戲的環(huán)節(jié)中,我自制了教具:透明的"龍龍",希望讓幼兒在與教具、同伴、老師的互動(dòng)過(guò)程中,進(jìn)一步觀察、理解水果的簡(jiǎn)單特征,從而讓幼兒在"做中學(xué)、玩中學(xué)"的愉快情境中達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

    1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中,正確說(shuō)出常見(jiàn)水果的名稱和顏色。

    2、愿意跟著老師一起猜猜、講講。

    ppt、自制水果卡片、變色龍卡片。

    一、角色導(dǎo)入。

    1、介紹主人公:龍龍。

    播放聲音:咯吱~你們好,我是一條變色龍,我的名字叫"龍龍"。

    2、和龍龍打打招呼吧!

    二、龍龍和朋友們玩捉迷藏。

    (一)龍龍的特殊本領(lǐng):變色。

    1、小熊找朋友。

    (1)提問(wèn):大家快幫忙找找龍龍和小鳥(niǎo)躲在哪里了?

    (2)播放錄音并演示ppt:"哈哈,我躲在了香蕉這里,變成了黃色。"。

    (3)提問(wèn):龍龍剛才躲在了哪里?那為什么我們都沒(méi)有看到呢?

    :原來(lái)龍龍有個(gè)特殊的本領(lǐng),它躲在那里,就會(huì)變成這樣?xùn)|西的顏色。剛才它躲在香蕉上面,就變成了黃色。

    (二)變成紅色的龍龍。

    1、小鳥(niǎo)找朋友。

    敘述:龍龍說(shuō):"我躲在了一個(gè)紅色的水果這里,變成了紅色"。

    2、紅紅的水果。

    提問(wèn):有哪些水果是紅色的呢?

    :原來(lái)有那么多水果都是紅色的呢。剛才龍龍就躲在了紅紅的蘋果這里,變成了紅色。

    三、魔法:變變變。

    1、有趣的咒語(yǔ)。

    我這里有一道具有魔法的咒語(yǔ),只要念了咒語(yǔ),龍龍就會(huì)按照你們的要求變變變哦!

    (1)教師示范念咒語(yǔ):"巴拉巴拉變變變,龍龍躲在草莓上!變成紅龍龍"。

    (2)你們想讓龍龍躲在哪里?會(huì)變成什么顏色的龍龍呢?

    四、游戲:龍龍和水果寶寶做游戲。

    接下來(lái)我們就和龍龍一起做游戲吧!

    1、介紹玩法。

    (1)后面有許多的水果,找一個(gè)水果寶寶,讓龍龍躲一躲,變一變。

    (2)龍龍變好了,就拿著它回到座位上。

    2、幼兒操作:

    3、交流:

    提問(wèn):你讓龍龍躲在了哪里?龍龍變成了什么顏色?

    :龍龍的本領(lǐng)可真大,它可以根據(jù)周圍的環(huán)境變化自己身體的顏色。跟龍龍玩游戲真開(kāi)心。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十六

    1.理解故事內(nèi)容,能清楚地說(shuō)出故事的主要情節(jié)。

    2.愿意克服困難,做一個(gè)勇敢的孩子。

    圖片、故事磁帶。

    1.聆聽(tīng)故事開(kāi)頭。

    ――咪咪很膽小,故事的開(kāi)頭是怎樣講咪咪膽小的?(不敢自己出門,總是要媽媽陪)。

    2.看圖片完整傾聽(tīng)故事。

    ――貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門去?(別害怕,也許路上會(huì)碰到小伙伴們)。

    ――咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的?(幫助幼兒重點(diǎn)欣賞第九小節(jié)至最后,理解咪咪的心理活動(dòng)變化――被螢火蟲嚇了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;看見(jiàn)樹(shù)葉上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在樹(shù)上。

    ――咪咪走著走著,為什么會(huì)覺(jué)得一個(gè)人出門沒(méi)什么可怕?(黑暗里到處是自己的伙伴)。

    ――咪咪回家時(shí),心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了?

    (他自己敢在黑夜里走路了)。

    3.談話:你怕黑嗎?

    ――你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?

    ――你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?

    ――引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。

    1.這個(gè)活動(dòng)的問(wèn)題情境設(shè)置重點(diǎn)是:瞇瞇的膽小表現(xiàn)在何處?

    ――咪咪抱著何種心態(tài)出門?(既害怕,又想追趕同伴)。

    ――咪咪遇見(jiàn)哪些害怕的現(xiàn)象,又是怎樣安慰自己的?(把可怕的所見(jiàn)都看作是伙伴在與自己“玩”)。

    ――“貓哥哥想了什么辦法”等不宜設(shè)置提問(wèn),以免將幼兒的思考引向“機(jī)智”。

    2.有條件的教師可以把故事做成動(dòng)畫,做出夜晚的效果,更能引起幼兒的興趣。

    3.與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也做一個(gè)勇敢的孩子,如:自己睡覺(jué)、夜里自己上廁所等。

    4.年幼兒童膽怯往往是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)所致,故事展現(xiàn)的是咪咪在大家的倡導(dǎo)和鼓勵(lì)下,通過(guò)一次獨(dú)自走夜路的經(jīng)歷變得勇敢起來(lái)了。要讓幼兒在故事的影響下,產(chǎn)生積極嘗試、鍛煉自己的愿望。

    5.獨(dú)自面對(duì)黑暗對(duì)孩子而言是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。伴隨著故事中的“咪咪”從膽小怕黑到逐步戰(zhàn)勝害怕,幼兒仿佛也置身其中,與角色心心相連。

    6.教師可以在活動(dòng)中根據(jù)幼兒聽(tīng)完故事后的反映,設(shè)置一系列“支架”式的提問(wèn),幫助幼兒逐步理解咪咪戰(zhàn)勝害怕的心理歷程。

    咪咪是只膽子很小的貓,他的伙伴們都開(kāi)始學(xué)捉老鼠了,他還不敢自己出門呢。

    “媽媽,你陪陪我,我怕!”咪咪常這樣喊著。

    “這么膽小怎么行呢?”貓媽媽和小伙伴們都很著急。

    貓哥哥想出一個(gè)好辦法,悄悄地告訴了大家。

    晚上,風(fēng)兒輕輕地吹著,咪咪靠在媽媽身邊聽(tīng)她講故事。

    “咪咪,快,快!”伙伴們沖進(jìn)來(lái),大聲喊道:“山那邊正開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢,我們都去。”說(shuō)完,小伙伴們就走了。

    咪咪急了:“等等我呀。”可伙伴們都走遠(yuǎn)了。

    “你自己去吧,咪咪。”媽媽親切地說(shuō):“別害怕,也許路上會(huì)碰到伙伴們的。”

    咪咪太想和小伙伴們一起去參加聯(lián)歡會(huì)了,他終于自己出門了。

    “呀,那是什么?”咪咪被一只螢火蟲的亮光嚇了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮。”

    咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到伙伴們。

    “嘻,那兒有閃閃的亮光,一定是我的伙伴躲在樹(shù)上呢!”咪咪笑著說(shuō)。其實(shí),那是樹(shù)葉上的露珠映出的月亮光。

    咪咪想,我的伙伴們到處都有,一個(gè)人出門沒(méi)什么可怕的。他走呀走,走到了山那邊。可那兒冷冷清清的。“一定是來(lái)晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上,咪咪一點(diǎn)都不害怕了,他知道自己已經(jīng)是勇敢的小貓了。

    回到家,咦,家里擠滿了小伙伴。“哈,聯(lián)歡會(huì)正在家里開(kāi)呢。”咪咪高興地喊著。貓哥哥把一束鮮花送給他,祝賀他變成一只勇敢的小貓。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十七

    1. 初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

    2. 積極參加活動(dòng),能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。

    3. 懂得保護(hù)自己的身體。

    歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。

    1.音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》,與幼兒一起做律動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

    2.出示課件:

    引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位,并說(shuō)出它們的名字。

    引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

    3.討論身體各部位的作用:

    引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位,并說(shuō)出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。

    4.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作:

    引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

    5. (點(diǎn)擊課件)展示小動(dòng)物受傷圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么才使自己不受傷?

    讓幼兒自由回答;

    教師小結(jié):小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時(shí)要注意安全,不磕著碰著等等。

    請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具,讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十八

    小班健康活動(dòng)幫老奶奶摘葡萄教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)延伸,活動(dòng)反思等內(nèi)容,發(fā)展向上跳的能力和平衡能力,發(fā)展向上跳的能力和平衡能力,適合幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課,快來(lái)看看幫老奶奶摘葡萄教案吧。

    孩子們平時(shí)愛(ài)吃葡萄,可是并不知道葡萄是從哪兒來(lái)的。這個(gè)活動(dòng)就是通過(guò)跳躍摘葡萄讓幼兒知道葡萄是長(zhǎng)在高高的藤上的,也讓幼兒在一定的困難下摘,使幼兒懂得葡萄來(lái)之不易,要好好珍惜。

    1. 發(fā)展向上跳的能力和平衡能力。

    2. 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    3. 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

    4. 讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

    5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

    掛繩兩根懸掛高低不一的紙葡萄,小動(dòng)物頭飾,玩具筐三至四個(gè)

    1. 小動(dòng)物們做操幼兒戴上頭飾做一套律動(dòng),活動(dòng)身體。

    2. 游戲:摘葡萄幫助老奶奶摘葡萄。兩腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下來(lái)。

    3.結(jié)束游戲,老奶奶謝謝大家,請(qǐng)大家吃葡萄。

    根據(jù)幼兒游戲興趣,可以設(shè)計(jì)為小白兔收一次葡萄,為小貓?jiān)偈找淮巍?/p>

    游戲本身能引起幼兒興趣,但教師掛繩稍高,可降低些,要鼓勵(lì)幼兒盡可能地多摘一些,個(gè)別幼兒的姿勢(shì)不正確,教師要立刻糾正。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十九

    1、知道耳朵能辨別聲音,了解保護(hù)耳朵的方法。

    2、喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的聲音。

    1、各種玩具能發(fā)出聲音的玩具若干。

    2、課件(各種各樣的聲音)

    3、小白兔頭飾一個(gè),(雞、鴨、貓、狗、羊、牛、鳥(niǎo))頭飾各一個(gè)。

    1、活動(dòng)重點(diǎn):正確識(shí)別各種聲音

    2、活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分樂(lè)音和噪音

    1、通過(guò)辨別小動(dòng)物的叫聲,激發(fā)幼兒產(chǎn)生興趣。

    (出示小白兔頭飾)今天,小白兔過(guò)生日,它請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物與它一起慶祝生日,聽(tīng),他們來(lái)了。(放課件:雞、鴨、貓、狗、羊、牛、鳥(niǎo)的叫聲)。讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)并猜出動(dòng)物的名字,師隨之一一擺放頭飾。

    2、出示各種玩具,讓幼兒自由玩,感受聲音的奇妙,并能辨別不同事物發(fā)出的聲音。

    (1)小動(dòng)物們?yōu)樾“淄脦?lái)了許多禮物,我們看看,都有什么?(出示各種玩具)聽(tīng)小動(dòng)物們說(shuō),這些玩具都能發(fā)出奇妙的聲音,那它們到底怎樣發(fā)出的聲音呢?能發(fā)出什么樣的聲音?我們和小白兔一起玩玩吧!(幼兒自由玩玩具后,請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)。)

    小結(jié):每一種東西所發(fā)出的聲音都是不一樣的,而且只有當(dāng)它們產(chǎn)生振動(dòng)時(shí),才能有了聲音。

    (2)現(xiàn)在,我們玩?zhèn)€《誰(shuí)的耳朵靈》的游戲,看誰(shuí)能猜出這些聲音是哪種玩具發(fā)出的?(師敲、拍、打玩具,幼兒猜)

    (3)引導(dǎo)幼兒感受各種聲音的奇妙。

    在日常生活中,你們還聽(tīng)到哪些聲音?現(xiàn)在,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),這些都是什么聲音?(放課件:雨聲、雷聲、喧鬧聲、船鳴聲、火車開(kāi)聲、鞭炮聲、車?yán)嚷暎?/p>

    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)聲音。

    小結(jié):不要隨便挖耳朵,也不要把東西放進(jìn)耳朵。當(dāng)聽(tīng)到聲音大時(shí),要張大嘴巴或捂住耳朵。

    (2)引導(dǎo)幼兒辨別樂(lè)音和噪音。

    (放課件)提醒幼兒當(dāng)聽(tīng)到噪音捂耳朵,好聽(tīng)的聲音拍手。

    4、活動(dòng)延伸:感受周圍環(huán)境的聲音,并教育幼兒不要制造噪音。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十

    1、學(xué)習(xí)感知4以內(nèi)的數(shù)量,以及數(shù)量之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

    2、進(jìn)一步感受和家人在一起的愉快心情,熱愛(ài)自己的家人。

    3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

    5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    1、幼兒每人準(zhǔn)備4張生活照(從小到大的4張照片或者按人數(shù)從少到多4張照片),活動(dòng)前將照片貼在活動(dòng)室內(nèi)。

    2、人手4張生活照,操作板一塊。

    3、蘋果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干。

    4、視頻一臺(tái)

    1、 激發(fā)幼兒的興趣,初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

    (1) 幼兒自由參觀照片,互相介紹照片上的人

    (2) 用視頻儀介紹照片。

    師:請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)照片上有誰(shuí)、有幾個(gè)人?比一比,這些照片有什么不同?

    幼1:我的照片上3人,有爸爸、媽媽和我。

    幼2:這是我和爸爸、媽媽一起在公園里拍的。

    幼3:一張照片上有4個(gè)人、一張照片上有2個(gè)人。

    2、 通過(guò)游戲“給照片排隊(duì)”,進(jìn)一步感知4以內(nèi)的數(shù)量

    (1)師:請(qǐng)你在活動(dòng)室將你家的照片找出來(lái)。

    (2)師:你找到了幾張照片?照片上有幾個(gè)人?

    幼1:我找到了4張照片。

    幼2:我找到了一張照片,上面有4人。

    幼3:我的照片有一個(gè)人的、有2個(gè)人的、有3個(gè)人的、有4個(gè)人的。

    (3)師:請(qǐng)小朋友給照片排排隊(duì),請(qǐng)你在操作板上從小旗開(kāi)始往后排。

    幼兒根據(jù)要求自由的給照片排隊(duì),老師進(jìn)行輔導(dǎo)。

    (4)師:你是怎么排的?

    幼1:我是一張跟著一張排的,排的很整齊。

    幼2:我是最小的排在前面,大一點(diǎn)的排在中間,最大的排在最后。

    幼3:我排的第一張上面有1個(gè)人,第2張上面有兩人,第三張上面有3人、第四張上面有4個(gè)人。

    3、通過(guò)游戲“送禮物”,初步學(xué)習(xí)數(shù)量之間的一 一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

    我?guī)?lái)了許多的禮物(出示蘋果、梨等實(shí)物卡片),看看都有些什么?(自由討論)你可以選一樣禮物送給照片上的人,把禮物貼在照片的后面。動(dòng)一動(dòng)小腦筋,你送的禮物,要讓照片上的每一個(gè)人都有一個(gè)。

    (2)幼兒根據(jù)要求自由選擇禮物進(jìn)行操作。

    (3)講評(píng):鼓勵(lì)幼兒互相猜一猜,給照片送了幾個(gè)禮物。

    在整個(gè)活動(dòng)中過(guò)程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;無(wú)論是那個(gè)層次的操作,每個(gè)幼兒都能積極參與,認(rèn)真完成,動(dòng)手能力得到了發(fā)展。特別是在情感方面,幼兒得到了很大的滿足。孩子們之所以能如此投入活動(dòng),就是因?yàn)橛谐渑娴那楦凶鳛榛A(chǔ)。這也是本活動(dòng)與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育最大的區(qū)別,總之,只要在活動(dòng)中本著以“幼兒為主體、教師為主導(dǎo)”的思想,孩子就一定會(huì)在活動(dòng)中獲得成功。

    小班車來(lái)了教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十一

    1.讓幼兒深入了解尊老愛(ài)幼的重要性。

    2.幼兒熟悉尊老愛(ài)幼的簡(jiǎn)單做法。

    3.幼兒做了尊老愛(ài)幼的好事之后,能夠感受到其中的快樂(lè)。

    :捶背掛圖 兩組小朋友

    一、導(dǎo)入(故事導(dǎo)入)

    師講故事,幼兒仔細(xì)聽(tīng)講。故事內(nèi)容為:一個(gè)可愛(ài)的小朋友幫助盲人老爺

    爺過(guò)馬路,同樣還是這位小朋友,他看到一位鄰居的小朋友在哭,主動(dòng)上前安慰,并囑咐他不要哭。

    二、師提問(wèn),幼兒回答。

    提問(wèn)內(nèi)容:(1)這個(gè)小朋友都做了什么事啊?

    (2)小朋友們遇見(jiàn)這樣的事情,應(yīng)該怎么做呀?

    (3)我們還能幫助他們干什么呢?

    師總結(jié):這個(gè)小朋友幫老爺爺過(guò)馬路,還安慰鄰居的小朋友,讓他不要哭。

    我們遇見(jiàn)這樣的事情,也會(huì)這樣做的,我們還會(huì)給小朋友唱好聽(tīng)的兒歌,哄他開(kāi)心。我們還能幫助爺爺奶奶捶背,他們洗腳的時(shí)候,我們還可以幫他們拿拖鞋;我們還可以幫助小朋友穿鞋子。

    三、觀看掛圖,深入練習(xí)捶背。

    (1)師講解掛圖內(nèi)容,并將捶背動(dòng)作認(rèn)真地示范給幼兒看。

    (2)一組小朋友在凳子上坐好,另外一組幼兒在前一組小朋友身后為其捶背,

    捶一段時(shí)間后,兩組小朋友做一下調(diào)換。重復(fù)練習(xí),師來(lái)回巡視,指導(dǎo)幼兒練習(xí)捶背。

    四、拓展延伸

    今天小朋友們都表現(xiàn)得可棒了!我們回家了可要記得幫助爺爺奶奶爸爸媽媽捶背,哄小朋友們開(kāi)心噢!

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    誠(chéng)信是體育競(jìng)技中的重要價(jià)值觀,運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該遵守比賽規(guī)則,尊重對(duì)手,展現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌。以下是一些成功人士關(guān)于誠(chéng)信的名言警句,值得我們深思。共建文明樂(lè)陵、同享幸福生
    教學(xué)工作計(jì)劃是制定一個(gè)教學(xué)周期內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法,并安排實(shí)施步驟的重要文件。教學(xué)工作計(jì)劃范文10:關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的寫作思維,提高自己的寫作水平。請(qǐng)大家閱讀以下這些優(yōu)秀作文范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。這學(xué)期第五單元,我們遨游了漢字王
    教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要,合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。以下是一些研究性教學(xué)計(jì)劃的案例,它們突破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛,通過(guò)探究和實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    范文范本是我們學(xué)習(xí)和借鑒的好教材,可以幫助我們提高寫作水平和表達(dá)能力。值得一提的是,以下范文范本不僅涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的作品,而且兼具思想性和藝術(shù)性。
    社區(qū)工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中需要協(xié)調(diào)各方面的資源和力量,確保計(jì)劃的順利實(shí)施。以下是小編為大家準(zhǔn)備的社區(qū)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的工作能夠起到一定的指導(dǎo)作用。
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和表達(dá)的方法。這些優(yōu)秀的作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和文學(xué)才華,具有很高的藝術(shù)價(jià)值。1、你是一個(gè)非常有個(gè)性的人。當(dāng)
    寫心得體會(huì)讓我們能夠?qū)⑵綍r(shí)的瑣碎經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為有意義的文字表達(dá),用以啟發(fā)和激勵(lì)自己和他人。在下面這些范文中,你或許能找到對(duì)你的學(xué)習(xí)和思考有所啟發(fā)的內(nèi)容。
    培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的學(xué)習(xí)、體會(huì)和收獲的總結(jié)和總結(jié),對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的作用。為了更好地展示培訓(xùn)心得的寫作風(fēng)格,精心挑選了以下一些范文,希望
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),是對(duì)于自己成長(zhǎng)的一種總結(jié)。這里有一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。隨著夏季的結(jié)束,秋季開(kāi)學(xué)的鐘聲敲響了
    夢(mèng)想是人們內(nèi)心深處的渴望和追求,它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。下面是一些關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的方法和技巧,希望對(duì)你有所啟發(fā)。車是人們出行必不可少的交通工具,隨著人們生活水平的提高
    裝修合同是一種具有法律效力的文件,用于明確雙方在裝修過(guò)程中的權(quán)益和責(zé)任。在下面,小編為大家整理了一些常用的裝修合同樣板,供大家參考。發(fā)包方(以下簡(jiǎn)稱甲方):承包
    優(yōu)秀作文是對(duì)社會(huì)時(shí)事和熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注和思考,它可以展示學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的敏感度和觀察力。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,這些作文以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和精湛的表達(dá)贏得了廣大讀者
    范文范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,啟發(fā)我們的創(chuàng)作思維。閱讀范文范本是提高寫作水平的有效途徑,以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望對(duì)大家有所幫助。敬愛(ài)的總經(jīng)理:
    通過(guò)研讀優(yōu)秀的演講稿范文,我們可以提高自己的演講能力,增強(qiáng)自信心和說(shuō)服力。接下來(lái),小編為大家推薦了一些膾炙人口的演講稿,它們的主題涉及了人生、工作、學(xué)習(xí)等方方面
    教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)需要教師能夠及時(shí)反思和調(diào)整,以促進(jìn)教學(xué)效果的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。這些教學(xué)計(jì)劃范文是經(jīng)過(guò)教師實(shí)際教學(xué)的驗(yàn)證和實(shí)踐的,具有一定的可操作性和可
    優(yōu)秀作文是一種對(duì)文學(xué)藝術(shù)的追求,通過(guò)精心的策劃和組織,使文字和思想達(dá)到完美的結(jié)合。下面是一些優(yōu)秀作文的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。
    教學(xué)工作計(jì)劃是為了指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)工作而制定的一種計(jì)劃,它可以提前規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。我覺(jué)得我們需要制定一個(gè)教學(xué)工作計(jì)劃了呢。教學(xué)
    制定工作方案需要與團(tuán)隊(duì)成員充分溝通,了解各方的需求和限制,以達(dá)到協(xié)作的目的。接下來(lái)是一些行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的工作方案分享,值得我們關(guān)注和學(xué)習(xí)。為確保廣大師生生命安全和
    范文范本是一種對(duì)文章進(jìn)行模擬和仿效的方法,以提高寫作能力并豐富語(yǔ)言表達(dá)。下面是一份包含多個(gè)范文范本的參考資料,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭U悍謱訉?dǎo)學(xué)是倡導(dǎo)
    通過(guò)寫工作心得體會(huì),可以讓我們更好地反思自己在工作中的表現(xiàn),從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提升自己的能力。小編整理了一些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文,希望大家能從中獲得一些啟示和
    工作心得是對(duì)自己工作能力和水平的一個(gè)總結(jié),可以幫助我們提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。小編為大家精心準(zhǔn)備了一些工作心得范文,供大家共同學(xué)習(xí)和交流。近年來(lái),隨著社會(huì)
    勞動(dòng)合同的簽訂應(yīng)當(dāng)遵循自愿、民主、平等和公平的原則。請(qǐng)閱讀以下勞動(dòng)合同范文,以加深對(duì)勞動(dòng)合同起草的理解和認(rèn)識(shí)。《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》是為了完善勞動(dòng)合同制
    室內(nèi)設(shè)計(jì)師,是指有一定美術(shù)基礎(chǔ),關(guān)注流行趨勢(shì),把握國(guó)際潮流,從創(chuàng)作,構(gòu)思,繪圖,設(shè)計(jì),等各方面專門運(yùn)用物質(zhì)藝術(shù)手段,對(duì)建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì),主要包括空間形
    勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間約定工作內(nèi)容和待遇的重要文件。通過(guò)下面這些勞動(dòng)合同的實(shí)例,你可以更好地理解如何起草一份合適的合同。第一條為進(jìn)一步完善勞動(dòng)合同制度,
    高一教案的編寫需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科的特點(diǎn),以確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和教學(xué)效果的最大化。在閱讀這些高一教案范文時(shí),我們可以思考一下其中的教學(xué)思路和教學(xué)策
    通過(guò)演講稿,我們可以把自己的思想和理念傳達(dá)給更多的人,影響他們的思考和行為。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,希望能給大家寫作帶來(lái)一些啟示和指導(dǎo)。應(yīng)該讓別人的
    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以用來(lái)支持決策、評(píng)估政策效果以及指導(dǎo)企業(yè)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷等活動(dòng)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)報(bào)告案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā):教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):第
    青春是一個(gè)歲月交響曲,我們要奏出最美妙的旋律,創(chuàng)造屬于自己的輝煌。以下是一些青春總結(jié)的典型范文,供大家在寫作時(shí)參考和借鑒。2、音樂(lè)活動(dòng):為《青春舞曲》編配打擊樂(lè)
    經(jīng)典詩(shī)歌是文學(xué)創(chuàng)作的珍品,它們能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的情感和思想。這些經(jīng)典范文展示了不同領(lǐng)域、不同主題的作品,幫助我們開(kāi)拓思路和拓寬視野。進(jìn)口板中最出名的就
    撰寫培訓(xùn)心得可以加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和記憶,并將學(xué)到的知識(shí)更好地內(nèi)化為自己的能力。請(qǐng)大家和我一起來(lái)看看一些精選的培訓(xùn)心得,或許可以在寫作時(shí)提供一些思路和參考。
    實(shí)習(xí)心得是讓實(shí)習(xí)生全面了解自己在實(shí)習(xí)中所取得的成就和不足,并從中得到啟示和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。下面是一些實(shí)習(xí)心得的參考資料,其中包含了許多優(yōu)秀的范文,希望能給大家提供一
    對(duì)于租房者來(lái)說(shuō),選擇合適的租房方式和房屋是非常重要的,它直接關(guān)系到生活質(zhì)量和租金費(fèi)用。收集了一些租房網(wǎng)站和APP,可以幫助大家更好地查找和比較房源信息。
    工作計(jì)劃范文是對(duì)我們過(guò)去工作的一種回顧,同時(shí)也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和部署。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文,看看如何規(guī)劃自己的工作和提高效率。
    教學(xué)工作計(jì)劃還應(yīng)該考慮到學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況,確保教學(xué)進(jìn)度的合理安排。接下來(lái),小編將為大家分享一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,以供大家參考和學(xué)習(xí)。化學(xué)鍵。【基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)引
    主持詞需要在語(yǔ)言上具備一定的難度,既要引人入勝,又不能過(guò)于晦澀讓觀眾聽(tīng)不懂。歡迎大家共同聆聽(tīng)以下優(yōu)秀的總結(jié)范文,相信對(duì)大家的寫作有所幫助。主持詞。的寫作要首先抓
    心得體會(huì)的寫作可以幫助我們更好地與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
    在幼兒園小班,家長(zhǎng)和教師共同合作,促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。如果你正在為幼兒園小班總結(jié)而煩惱,不妨看看以下這些范文,或許能給你一些靈感和思路。活動(dòng)目標(biāo):1、能正確感
    幼兒園工作計(jì)劃的執(zhí)行要求教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別化的調(diào)整和分析。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的幼兒園工作計(jì)劃樣本。教育需要不斷地補(bǔ)充和更新新鮮血液,需
    思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己思想和心態(tài)進(jìn)行反思和總結(jié)的一種寫作形式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足,激勵(lì)自己做得更好。如果你正在寫思想?yún)R報(bào),不妨參考下列思想?yún)R報(bào)范文,找到適合自己的
    班主任工作總結(jié)是對(duì)本學(xué)期班級(jí)管理工作的一次系統(tǒng)回顧和概括,對(duì)班級(jí)成績(jī)、紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面進(jìn)行全面評(píng)估。在這里,我要向大家推薦一些班主任工作總結(jié)范文,希望可以為
    通過(guò)總結(jié)和反思工作計(jì)劃書的執(zhí)行情況,我們可以進(jìn)一步提高自己的工作能力和管理水平。小編整理了一些常用的工作計(jì)劃書模板,希望對(duì)大家的工作有所幫助。1、在不斷地巡查和
    感恩是一種高尚的情懷,它能使我們更加關(guān)注他人的付出和幫助。下面是一些關(guān)于感恩的音樂(lè)和歌曲推薦,希望能給大家?guī)?lái)一些溫暖和愉悅的感覺(jué)。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它
    優(yōu)秀作文通過(guò)摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞,以獨(dú)特的個(gè)性表達(dá)出作者自身的風(fēng)采。隨后是一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。每一種水果都有自己的營(yíng)
    讀范文可以幫助我們豐富寫作素材,寫出更有邏輯性的文章。看完這篇文章后,小編為大家整理了一些范文范本,供大家參考和借鑒。尊敬的___老師:您好!我是___級(jí)___
    寫檢討書是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間自己的工作或行為進(jìn)行審視,為今后的發(fā)展制定正確的方向。以下是小編為大家收集的檢討書范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。在x月xx日下午,
    心得體會(huì)是一種重要的反思方式,通過(guò)對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和觀
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。"心得體會(huì)讓我明白,自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,因此我要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),取得更高的成就。"
    總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我更好地把握學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn),從而提高效率和質(zhì)量。如果你還在苦惱寫心得體會(huì)的問(wèn)題,不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的范文。為學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),探
    學(xué)習(xí)可以讓我們更加開(kāi)放和包容,增進(jìn)與他人的溝通和交流。學(xué)習(xí)是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙,讓我們能夠更好地理解世界和改進(jìn)自己。要寫一篇較為完美的學(xué)習(xí)總結(jié),首先需要明確總結(jié)
    事跡材料通常用于表彰和宣傳,可以展示個(gè)人的優(yōu)秀素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)的合作精神。如果你想了解更多事跡材料的范例,下面的內(nèi)容一定會(huì)非常有用。-,在幼兒園里,是一個(gè)聰明可愛(ài)的小
    一個(gè)好的活動(dòng)方案能夠提高活動(dòng)的效率和質(zhì)量,使活動(dòng)更加有針對(duì)性和可操作性。活動(dòng)方案是一個(gè)不斷迭代和優(yōu)化的過(guò)程,我們需要不斷總結(jié)和學(xué)習(xí),以便不斷提升。懷舊就是緬懷過(guò)
    通過(guò)寫作的過(guò)程,能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力,提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,以提升自己的寫作水平和技巧。在我們的童年中,有
    在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以回顧活動(dòng)的目標(biāo)和計(jì)劃,評(píng)估活動(dòng)執(zhí)行的情況,總結(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足。如果你需要一些活動(dòng)總結(jié)范文的參考,不妨看看以下這些,或許能夠給你一些啟發(fā)和
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的創(chuàng)意和豐富的想象力,它能夠給讀者帶來(lái)樂(lè)趣和啟發(fā)。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀作文的例子,可以了解寫作的一些技巧和方法。1、這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙,
    辭職報(bào)告是一種對(duì)公司和同事表達(dá)感謝之情的方式,它可以體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)工作的敬業(yè)和責(zé)任心。以下是一些經(jīng)典的辭職報(bào)告范文,它們可以幫助我們更好地理解如何表達(dá)自己的意愿
    事跡材料的撰寫可以借鑒相關(guān)的模板和經(jīng)驗(yàn),但要避免機(jī)械的復(fù)制和粘貼,保持個(gè)人的真實(shí)性和獨(dú)特性。接下來(lái),我們將瀏覽一些個(gè)人與時(shí)代共同成長(zhǎng)的事跡材料,感受他們的力量。
    辭職申請(qǐng)書可以為離職提供明確的理由和合理的解釋,幫助公司和上級(jí)更好地理解員工的離職決定。在這里,我們整理了一些辭職申請(qǐng)書的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系撵`
    通過(guò)競(jìng)聘,候選人可以展示自己的能力,讓雇主和招聘者對(duì)其有全面的了解。接下來(lái)是一些獨(dú)特的競(jìng)聘范文,這些范文中采用了一些創(chuàng)新的寫作方式和表達(dá)方式,給人留下深刻的印象
    年終總結(jié)是在一年的工作和生活中對(duì)所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式。在這里,小編為大家分享一些年終總結(jié)的寫作心得和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)所經(jīng)歷、所感受到的事物和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。如果你想了解更多關(guān)于寫心得體會(huì)的技巧和方法,歡迎參考以下范文。狼之旅是一部令人難以忘懷的紀(jì)錄片
    合同協(xié)議是規(guī)范雙方權(quán)益、明確責(zé)任和義務(wù)的重要法律文件,它在商務(wù)活動(dòng)中起到約束和保障雙方權(quán)益的作用,我們需要簽訂一份合同協(xié)議了吧。閱讀合同協(xié)議的范文有助于提高對(duì)合
    通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足。如果你對(duì)寫心得體會(huì)有一些迷茫和困惑,不妨參考一下下面的范文,相信能給你一些靈感和幫助。。人生像一列急速
    在事跡材料中,我們可以客觀地記錄和評(píng)價(jià)一個(gè)人或團(tuán)體在特定事件中展現(xiàn)出來(lái)的能力和素質(zhì)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些事跡材料范文,從中汲取一些有益的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作表現(xiàn)的總結(jié)和歸納,有助于評(píng)估自己工作的優(yōu)點(diǎn)和不足。在月工作總結(jié)范文中,我們可以看到不同行業(yè)和職業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)和心得分享。2016年在x
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)言辭精練、情感真摯的表達(dá),給讀者帶來(lái)思考和啟示。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)交流。在一次和低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,家
    應(yīng)急預(yù)案的制定需要根據(jù)不同的場(chǎng)所、行業(yè)和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)進(jìn)行分類和細(xì)化。應(yīng)急預(yù)案的分享和推廣是提高全社會(huì)應(yīng)急能力的有效途徑。為了加強(qiáng)幼兒園安全管理,保證幼兒園正常的教學(xué)
    在現(xiàn)代社會(huì),申請(qǐng)書被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,如教育、就業(yè)、貸款等。在閱讀這些申請(qǐng)書范文之前,請(qǐng)先明確自己的申請(qǐng)目標(biāo)和定位。xx領(lǐng)導(dǎo):您好!隨著我公司的不斷發(fā)展?fàn)畲螅?/div>
    環(huán)保問(wèn)題不僅是一個(gè)國(guó)家的問(wèn)題,更是全球共同關(guān)注的議題。這里有一些環(huán)保相關(guān)的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì),希望能給大家提供一些信息。暑假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段
    通過(guò)聘用新員工,企業(yè)可以增加團(tuán)隊(duì)的多樣性,提升創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力。最后,希望大家能夠根據(jù)以下聘用范文和經(jīng)驗(yàn),靈活應(yīng)用到實(shí)際的招聘工作中。伴隨著跨國(guó)公司在中國(guó)的發(fā)展,在
    生活中的心得體會(huì)是我們對(duì)生活中各種經(jīng)歷和事件的感悟和思考,它能夠幫助我們更好地面對(duì)困難和挫折。下面是一些心得體會(huì)的范例,供大家參考。希望通過(guò)這些范例,能夠激發(fā)大
    報(bào)告可以幫助我們系統(tǒng)化地總結(jié)和記錄知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),以便日后回顧和借鑒。這些報(bào)告范文是在實(shí)際工作中積累和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談,具有一定的可信度和參考價(jià)值。我街為了貫徹市區(qū)關(guān)
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行集體交流和互動(dòng)的重要場(chǎng)合。以下是小編為大家準(zhǔn)備的開(kāi)學(xué)典禮籌備經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以幫助各位同仁更好地組織典禮。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:度
    一份合同協(xié)議的簽署代表著雙方的真實(shí)意愿和承諾,是一種法律保障和權(quán)益保護(hù)的手段。合同協(xié)議的正確理解和適用是保證交易或合作關(guān)系順利進(jìn)行的關(guān)鍵,以下是一些相關(guān)案例和分
    無(wú)論是企業(yè)合作、房屋租賃還是項(xiàng)目合作,合同協(xié)議都是重要的法律文書,它承載了雙方之間的權(quán)益和責(zé)任。如何撰寫一份規(guī)范、明確的合同是每個(gè)簽約方都應(yīng)該重視的問(wèn)題。
    學(xué)校是一個(gè)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)教育的場(chǎng)所,對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。以下是一些學(xué)生總結(jié)學(xué)校時(shí)的真實(shí)感受,或許能為你的寫作提供一些新的思路。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是
    寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和理解自己的學(xué)習(xí)和生活。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感和思路。計(jì)數(shù)單片機(jī)是一種廣泛應(yīng)用于數(shù)字
    更多申請(qǐng)書的寫作是一種能力訓(xùn)練的過(guò)程,它讓我們學(xué)會(huì)思考和自我推銷,同時(shí)也培養(yǎng)了我們的溝通技巧和表達(dá)能力。這些申請(qǐng)書范文不僅僅是一種參考和借鑒,更是一種激發(fā)和激勵(lì)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有自己獨(dú)特的思想和獨(dú)到的見(jiàn)解,不同于他人的觀點(diǎn)。為了方便大家理解和學(xué)習(xí),我們收集了一些優(yōu)秀作文的案例供大家參考。我這個(gè)人吧,有點(diǎn)矛盾,一時(shí)靜,一時(shí)動(dòng)
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)中所獲得的知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種途徑,可以幫助我們更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)。下面是一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文,供大家參考,希望對(duì)大家寫作時(shí)的
    在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我感到非常榮幸能夠?yàn)榇蠹抑鞒执舜位顒?dòng)。以下是一些備受贊譽(yù)的主持人的所思所想,讓我們一起聆聽(tīng)他們的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)分享。合:晚上好~!乙:有一條小路,
    更多申請(qǐng)書的成功與否往往決定了我們能否實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)和夢(mèng)想。小編整理了一些優(yōu)秀申請(qǐng)書的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考素材。尊敬的校團(tuán)委,社團(tuán)聯(lián)合
    借款合同是規(guī)范借貸行為的合法憑證,有利于維護(hù)金融市場(chǎng)的秩序和穩(wěn)定。我們?yōu)槟峁┮恍┏R?jiàn)的借款合同樣本,幫助您更好地制定借款合同。借款人(以下簡(jiǎn)稱甲方):貸款銀行
    經(jīng)營(yíng)是企業(yè)以市場(chǎng)為導(dǎo)向,通過(guò)策劃和實(shí)施各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來(lái)獲取利潤(rùn)的過(guò)程。學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地理解和把握經(jīng)營(yíng)的要領(lǐng)。根據(jù)xxx景區(qū)xxx年社會(huì)管
    讀后感可以幫助我們更好地消化和吸收所讀書籍中的知識(shí)和思想,提升學(xué)習(xí)的深度和廣度。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些閱讀的共鳴和啟發(fā)。
    教案模板有助于教師進(jìn)行課堂管理,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),做出有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。接下來(lái)是一些針對(duì)不同學(xué)科和年級(jí)的教案模板例子,以供大家參考和使用。1.讀后討論交流問(wèn)
    規(guī)劃計(jì)劃可以幫助我們理清思路,合理安排時(shí)間,避免臨時(shí)抱佛腳的情況發(fā)生。我們搜集了一些規(guī)劃計(jì)劃的成功案例,希望能夠激發(fā)大家對(duì)自身規(guī)劃的重視和改進(jìn)。2不要把一切寄托
    完善的教案模板可以幫助教師系統(tǒng)化地安排課堂教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效率。以下是一些針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)模板,希望能夠幫助到您。1、導(dǎo)入新知。2、資源利用。3、
    應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行需要明確責(zé)任和權(quán)力,并建立起一套科學(xué)合理的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制,確保執(zhí)行過(guò)程的規(guī)范性和效果。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
    合同協(xié)議可以用于各個(gè)領(lǐng)域,如房地產(chǎn)、勞務(wù)合同、銷售合同等。小編整理了一些合同協(xié)議的范本與注意事項(xiàng),供大家一起學(xué)習(xí)和探討。男方與女方于___年___月___日認(rèn)識(shí)
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是通過(guò)文字記錄個(gè)人在軍事訓(xùn)練中所獲得的鍛煉和收獲,對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)和展望。以下是小編為大家整理的一些軍訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠幫助到正在進(jìn)行軍訓(xùn)的同
    一篇好的演講稿應(yīng)該具有邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言生動(dòng)等特點(diǎn),能夠給聽(tīng)眾留下深刻的印象。這些演講稿范文收錄了各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀演講,涉及教育、科技、環(huán)保等多個(gè)主題,希望
    畢業(yè)論文是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用和展示,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。范文中的論文選題廣泛,包括社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和人文科學(xué)等不同領(lǐng)域。畢業(yè)論文答辯是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都
    合同協(xié)議可以對(duì)違約行為進(jìn)行約定,并規(guī)定相應(yīng)的違約責(zé)任和補(bǔ)償方式。合同協(xié)議的范文是學(xué)習(xí)和了解合同寫作的重要參考素材,以下是一些經(jīng)典案例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    在學(xué)校里,我們參加了各種各樣的課外活動(dòng),豐富了我們的課余生活。下面是一些學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活的總結(jié)心得,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和發(fā)展有所幫助。為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院食品安全委員
    教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活調(diào)整和完善。在編寫教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),可以多參考一些成功的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。1、有感情地朗讀課文,
    合作能夠帶來(lái)更多的創(chuàng)意和想法,不同的人帶來(lái)了不同的思考方式,從而形成更全面的解決方案。如果你對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有所迷茫,不妨參考下面這些合作范文,或許能夠給你一些幫助和
    幼兒園教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的興趣和潛能,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園教案的實(shí)施需要注意教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和管理,為幼兒的學(xué)習(xí)提供良好的條件。1、根據(jù)生活中物體的形狀
    事跡材料的撰寫需要注意結(jié)構(gòu)的合理,可以分為前因后果、感悟體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等多個(gè)部分。隨著社會(huì)的發(fā)展,事跡材料的重要性越來(lái)越凸顯,下面是一些不可多得的事跡材料范例。
    范文范本是從大量的作品中篩選出的優(yōu)秀篇章,是學(xué)習(xí)寫作的參考和借鑒資料。閱讀以下范文范本,你可以了解到各類作品的寫作特點(diǎn)和技巧,希望對(duì)你的寫作有所幫助。
    主站蜘蛛池模板: 国产精品狼人久久久久影院| 精品久久久久一区二区三区| 国产精品视频色视频| 国产精品免费网站| 亚洲国产精品成人午夜在线观看| 日本精品久久久中文字幕| 欧洲精品久久久av无码电影| 精品一区二区三区免费视频| 四虎精品成人免费观看| 久久久精品人妻一区二区三区蜜桃| 精品福利一区二区三区| 国产精品青草久久久久婷婷| 久久丫精品国产亚洲av不卡| 欧美亚洲国产精品第一页| 人人妻人人澡人人爽精品欧美| 99久re热视频这里只有精品6| 国产精品vⅰdeoxxxx国产| 宅男宅女精品国产AV天堂| 免费精品久久久久久中文字幕| 2021国产精品视频网站| 99精品视频在线观看re| 国产午夜精品一区二区三区漫画| 亚洲精品高清国产一线久久| 日韩蜜芽精品视频在线观看| 国产伦精品一区二区三区视频猫咪| 久久免费精品视频| 久久精品中文字幕久久| 国产2021精品视频免费播放| 国产精品一区二区久久国产| 久久99精品国产麻豆| 欧美精品久久久久久久自慰| 无码少妇精品一区二区免费动态| 亚洲中文久久精品无码ww16| 亚洲精品无码乱码成人| 无码精品久久久天天影视 | 中文字幕一精品亚洲无线一区 | 欧美日韩精品一区二区| 国产精品亚洲片夜色在线 | 精品乱码久久久久久久| 精品乱码一区二区三区四区| 99在线精品视频观看免费|