檢討書是一種反思和審視自身行為的書面材料，它能幫助我們認識自己的錯誤和不足之處。我收集了一些優秀的檢討書范文，希望能夠給大家一些啟發。
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇一
尊敬的x主任：
你好!我是xx級xx班xx同學，在上禮拜四我違規做了一件讓學校老師、同學都不允許的事情，特想向老師檢討如下：
周四這天下午，本該是穿著校服到校的我，由于一時貪玩，圖新鮮穿了涂鴉的窄腳褲到學校，還將頭發染成怪異的顏色。沉浸在"快樂"中的我，當時全然不知自己在做違反校規的事情。進校門的時候，遇見了丁老師您，發現了穿著不符合校規的奇裝異服，指出讓我換回校服，并為自己的行為做深刻反省。
感謝學校、老師即使糾正我的錯誤，避免了我一而再再而三的錯下去，同時也對學校類似事情的發生，做了標志性判斷。我已經深深的知道自己的行為的嚴重性，希望老師能給一個初犯學生改過自新的機會，我將以自己的實際行動，向老師證明我改過的決心。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇二
尊敬的老師：
您好！
我覺得染頭發更好看，而且也看到過有人染發，所以就想嘗試下。于是就趁著周末空閑機會到理發店染發，沒想到回到學校沒都久老師你就發現，對我染發非常生氣。
我剛開始認為自己染發沒有錯，一沒有拿別人的頭發染，二也不關其他人什么事。所以心中不以為意。可是我忽略了影響，我不是社會青年，我現在還是初中生，太過標新立異，不利于學習，而且這樣風氣不好，如果學校同學紛紛效仿，那么我們學校都會大變樣，這樣不對。我深知必須要改變，以后我一定不會在染發了。當放學后我會第一時間把頭發剪了。
在怎么喜歡染發，也不能在讀書時染發，同樣我也會勸住同學們，改變自身，維護好我們學校的紀律，這次染發也是我第一次染發，我們學校好像也說過不準染頭發，我也沒有留意。現在我也沒有這個打算了，我可不想一直被老師責怪。老師您說的有道理，不能做的事情，不要隨意去觸碰，學校明令禁止都是有原因，只要遵守學校規定，不要時刻質疑學校的決定，違反學校校規。
在學校我會花功夫好好學習，而不是在學校浪費時間，每次這樣做沒有什么好結果，也不利于我們工作，我想以后我會改變，有任何問題，我也會解決，做一個好學生，不會在把頭發染成各種顏色，頭發長了我也會主動剪發，不會為了什么發型給自己留下困擾，老師您也很忙，也沒有時間時刻盯著我，我會自己遵守。
在學校學習期間，我沒有虛心學習，總是想做與其他人不一樣的事情，認為這樣做更有趣，所以也就想試一試，很多東西是不能碰的，以后我了解了，這次以身試法。自己被嚴厲批評。我也明白了學校規定的用意，上學時，我們就應該穿校服，按照校規來做事，無論是學習還是在平時課間，或者家中，都要理解學校為我們規劃的路。
我最近也查過資料發現染發，對身體健康危害很大，不但傷頭發，而且還容易讓我們得皮膚癌，如果長時間染發，對我們的健康將是嚴重危害，沒有明白時，覺得染發很酷，也很好玩，但真正知道了內情，我也不敢隨意染發，今后我都會做到不在去理發點染發，只剪頭發，不在拿自己安全去做嘗試。染發也不好，我可不想成為老師，成為同學心中的問題學生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇三
親愛的老婆大人：
遵照您的旨意，我在書房里反省了一個小時四十三分零七秒，喝了一杯白開水，上了一次衛生間，沒有抽煙，以上事實準確無誤，請審查。附上我的檢討報告，不當之處可以協商。
我錯了，原諒我吧，我知道，我的行為已經嚴重地傷害了你的心，讓你的心靈受到了重創，我不知道應該怎么去彌補我的過失，我不知道怎么才可以挽回我的錯誤，重新換來你燦爛的笑容。只要你不再生氣，我可以付出我的一切。基于我犯的錯誤，我請求你給予我最嚴厲的處罰!
我們在一起度過了人生中最快樂的時光，這么久了，我經常招你生氣，我今天想對以前我做錯的一切向你鄭重道歉!具體如下：
1.親愛的，我不應該每次陪你逛街的時候，總那么不耐煩，到了商場有坐就坐，不能緊緊跟在你的周圍，不能及時地對你挑選的商品提供建議。
2.親愛的，我不應該說話的時候總和你唱反調，雖然大部分都是開玩笑，但還是讓你心里很不痛快，我會在以后的日子里，做到老婆說什么干什么，老婆干什么我說什么!言行與老婆保持高度一致。
3.親愛的，我不應該當你看到喜歡的小寵物時，緊緊拉著你的手，不讓你去逗他們!其實他們挺可愛的，我就是怕他們弄臟你的衣服，以后我會極力培養自己的愛心、耐心和童心，跟你一起關愛、關注那些小貓、小狗們!
4.親愛的，我不應該在跟你打電話的時候還一邊玩游戲，以后打電話的時候我絕對專心致志的陪你聊天，絕對不會一心二用!
5.親愛的，我不應該和你在一起的時候偷偷去抽煙，你是那么討厭煙味，我還這么不自覺，真是不應該，以后我會慢慢把煙戒掉的。
6.你說我長得不如你漂亮的時候，我不應該頑固抵賴，你說得很對，證據確鑿，可以讓瞎子作證。
7.剛剛真的是我不對，我不應該把我的快樂建立在了你的痛苦之上，我知道本來你只是身體上受到了創傷，但由于我的無理取鬧讓你的心靈也受到了很大的傷害，如果時間可以倒流，我一定不會因為你的臉被貓抓傷而取笑你!
在此，我以我的人格起誓，我真的知道錯了。我發誓我的心只為你跳動，如果為了別人活蹦亂跳，叫我喝酒就跟人打架，抽煙就跟人吵嘴。
我懊悔的心無法用語言來表達，只好寫了這份檢查給你，希望你能原諒我。我知道你是一個寬宏大量的人，你的這種美德是我當初決定和你一起牽手的重要因素之一，我相信你能原諒我的，是嗎?你是我一生的依靠和所有，今后，我一定好好珍惜你給我的這份關愛和濃濃的情意，將我們的愛情進行到底!
我總是在感傷往事的時候模糊自己，天空本可以像你的眼睛一樣純真，可就是被我的無知，牽引出你的淚水，噙在你眼里，氤氳掉了希冀的明媚。年花轟隆的車，踏過一卷陳舊的畫冊般的公路，把泥濘擰得粉碎，我的一年歡喜和憂傷隨著對你的傷害，滑到了消瘦的指間，即將在春節第一聲爆竹聲里磐涅。我悄無聲息的在你被爆竹聲震得暫時耳鳴的剎那說我愛你。如果冬天算是很冷，我就把你抱得很曖，如果檢討算是無效，我就把誓言算是有效，守著一廂情愿，相伴昨天到老。
文檔為doc格式。
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇四
尊敬的班主任：
您好！
我懷著十二分抱歉與懊悔的心情向你做出檢討，此次我穿著奇裝異服來上學，給班級形象造成了負面影響。回顧錯誤，我今天上學穿了一套貓王的服裝來上學，引起了全班同學與隔壁班的注意，給班級榮譽造成了極大的沖擊。現如今，面對錯誤的感到十分的悔恨與無助。我覺得很對不起老師與同學，更加對不起自己父母。我這樣的瘋狂的追星與效仿歌星是一種極其幼稚與愚蠢的行為。為此我必須做出改正與悔改：
第一，我要當面向受我影響的同學做出正式道歉，給大家造成的困擾我要向大家做出正式解釋。
第二，我要撕毀這件奇裝異服，并且將之丟進垃圾桶，以表達我悔改的決心。我并且發誓今后絕對不再奇裝異服來上學了。
第三，我要從此次錯誤當中吸取充分的經驗教訓，并且以我實際錯誤給大家做出警示。
最后，我希望求的老師與同學的原諒，因為我是真心地想要做出悔改了。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇五
親愛的班主任，敬愛的吳老師：
我是溫嶺中學高二14班的一名普通學生，我叫莫小雷，寫這封檢討書反省我在這次期中考試中作弊的錯誤。
我懷著十萬分的愧疚和十萬分的難過給你寫下這封檢討書：
關于此次期中考試，我完全是因為平時上課的不認真，老師布置的作業沒有按時完成，因為對于這次考試沒有十足的把握，又怕考不好被父母親責罵。所以我才抱有抱僥幸心理和自我主導的信心，不是因為有心故意想挑戰學校的規章制度，為作弊這件事，我有隊自己的錯誤深入分析，我知道問題的嚴重性。
從小學到初中，再到現在的高中，老師們都良苦用心的教育我們不要作弊哦。事實上，老師的反復教導我猶記在耳。但現在的我感到非常后悔，之前任然沒有對作弊這個問題有了重要性的深刻理解，所以才導致我這次犯下如何打的錯誤。我希望同學們不要學習我這個大壞蛋，不要再帶手機進入考場作弊了。同時我也希望通過此次的檢討，讓我深刻反省自己的錯誤，也給我的幫助和支持，讓我在今后的學習和生活中，擺脫壞習慣，扎實的學習相關課程，學習做一個對社會有用的人。
下面讓我們跟著時間的腳步，追溯下那失去的可惡時光!當窗外的鳥兒正自由的飛翔，當小草正郁郁蔥蔥的成長.當同學們正啃著筆左思右想時，你知道我在干嘛嗎?作弊呀!自認聰明的我早在八百年前就已把復習資料塞到衣服內部，三張卷子兩張草稿紙發下后，就鬼使神差的夾到卷子內，然后開始奮筆疾書。然而，上帝總是在我最傷心難過的時候傷害我幼小的心靈。媚媚走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎，轉而不對勁，她盯著我試卷看，沒辦法。我一道題都還沒看呀!她就一臉狐疑地把卷子拿起來看。這么厚不被查到才怪。全場爆笑。這便是我作案的全過程。
如今的我，實在是要多愧疚有多愧疚，要多后會有多后悔。中國雖然文字這么多，但仍舊無法表達此時此刻我的心情是如何此起彼伏的。
在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，這將是我一生的損失丫，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑。
敬上，我決定采取如下整改措施：
1、按照老師要求再寫的保證書一份!對自己從思想根源上的對錯誤進行整改。
2、認真地制定之后的學習計劃，克服學習不認真、粗心大意等缺點，努力將期末考試考好，以期末的好成績來彌補我此次的過錯!
再次感謝老師們幾年來對我的深切關懷，感謝我敬愛的老師。
我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講,導致我考試沒考好。
我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。
一是學習不用功。這么說有些籠統，其實它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。上課時，特別是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不清楚何時有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業的毛病。特別是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。
二是學習態度不端正。我常把自己定位為“厭惡學習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。
現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我清楚，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且清楚如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。
現在我對自己的學習也有了新的要求。
因為我發現我竟然有一點“為了現在玩的痛快不管以后”的征兆。所以，現在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。
還有一點，就是要減少吃東西的時間``````.每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。
人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了。
只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了.
我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不能夠半途而廢。
希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇六
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。
早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5：50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當我來到操場上，卻發現一個人也沒有，正當我著急的環顧四周看看有沒有人的時候--我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀!只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢!唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準備洗完澡了要去上課，誰知當我洗完澡來到宿舍房間門前，發現里面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有啊!硬生生又曠了一堂老師給我們精心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。郁悶呀郁悶!這枚小小的鑰匙在我的求學路上狠狠的拌了我一跤!但歸根結底，還是由于我的粗心大意，對舍友的出門時間了解不足所造成的。憶起當時，環顧現在，我當時就應該不顧有傷風化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如記錯課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我，還未能達到一個現代大學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!!!對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇七
我是xxx，一名學生就要有一名學生的形象，作為一名初中生要好的作風，一定要克制自己，不能向不好的人，不應該做的事情，就堅決不能去嘗試，這些話都是您經常跟我們說的，染頭發這件事情您也說起過 ，一名在校的學生就應該保持最原始的樣子，不能學社會上的人去染頭發，這樣會給學校這個環境中的同學，產生不好的影響，染頭發不能出現在我們班級，但是我還是違法了規定，沒有遵循您的教導，我在今天中午出去染了個頭發，回來被您知道了，染頭發這件事情您本來就再三的跟我們說過，禁止這個東西，我們學生不能染頭發，不能把這種風氣帶到學校來，您多次的說過這個事情，但是今天我還是犯了。
事情是這樣的今天是星期一，昨天周末剛剛放完了兩天假，我從家里來到了學校，我家里人撒謊說要買學習資料，欺騙了家里人，這樣家里就給了我很多錢，這些錢我是準備拿來染頭發的，我其實很早就想著去染個頭發，因為平時我在路上在家里看到一些人染了個頭發非常的帥，我覺得很酷，我也很喜歡追求時尚，卻不知道這樣在別人看來一點都不時尚，但是我還是想了想準備去染頭發。
今天早上來到了學校我就叫班上的xx同學，我就跟他說了我的想法，我跟他說：“今天中午我們一起出去染個頭發”，其實xx同學之前也早就跟我說過，要去然頭發，我一直不敢，因為學校，跟你一直就禁止我們學生染頭發，可是事情過去了那么久，我跟xx同學看到了風聲也過去惡劣，就準備約定今天中午一起出去染頭發，xx同學也早就想染頭發了。
于是今天中午我們兩個人乘著，門衛叔叔沒注意，我們兩個就溜出去了，我們也走遠就在學校附近的理發店，也是我們經常去的那個理發店，老板也認識，我就跟老板上要染個頭發，就這樣我們兩個人就搞了兩個小時，我不知道染個頭發要這么久，這時候已經上課了，我們心理也很慌，，但是還是家裝淡定，為了面子，等到我們染完了，我們就趕緊的回到了教室，可是這個時候正是上課時間，正在我們兩個人猶豫要不要進教室的時候，您突然經過這里看到了我們兩個，而且看到我們兩個頭大，顏色都變了，您很生氣，瞬間就勃然大怒，我當時很惶恐，知道自己這次犯了嚴重的錯誤，不僅染頭發我還曠課了這樣子的行為，讓您嚴厲的處理了我們兩個人。
事后我反省了自己，我想了想自己的錯誤，我一定把頭發染回去，承認自己的染發錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇八
尊敬的班主任老師：
您好！
對于這一次我沒有遵守學校的文明形象沒有好好聽老師您的教誨，染了頭發的事情，我在這里向您道歉，向您做出深刻、嚴肅而真摯的檢討。我很抱歉明知道學校是不準我們初中生染頭發的，而且上一周班主任老師您還在開班會的時候強調過一定要注意自己的儀容問題，可是我卻沒有把您的話牢牢記在心里。以至于上周末的時候，我跑去美發店染了頭發，這實在是太不應該了。我很抱歉因為自己的不爭取的行為給班級、給老師帶來了許多的麻煩，很抱歉給同學們起了一個不好的頭，影響了他們的學習心態。
作為一個學生，我就應該好好聽老師的安排，自己的行為都應該按照學校的規定來，一切的都要在學校規定的范圍之內行事。而作為一個初三的學生馬上就要參加中考了這是關乎我們能不能上一個好一點的高中甚至會影響到我們高考成績的事情，我應該好好把握住這最后的幾個月的學習時間，把所有的心思都放在學習上面，爭取在中考中考更好的分數，而不是像現在這個樣子把心思都花在打扮自己上面，而且還是這種違反學校規定、不符合學生形象的染頭發上面。我現在還是我們xx中學的學生，我的一言一行都是代表著xx中學的形象，我頂著一頭顏色艷麗的頭發進出校門，外面的人看到了，肯定會覺得我們學校的學風不嚴謹，學生都沒有學生的樣子沒有什么心思讀書，都是花費在打扮自己上面，我這個樣子肯定會影響外面的人對我們學校的名聲，影響同學們的名譽；對內而言，明明學校有規定不允許學生染發的，我卻染了這好像是對學校的挑釁，是對學校對老師們得 不尊重；再者說嗎，我這個樣子還是給班上、學校里的同學開了個不好的頭，很有可能讓其他的同學模仿，這就造成了更大的不好的影響了。我必須要為這樣的后果負起責任，我必須要為我帶來的影響向大家道歉：對不起，是我的不成熟影響到大家了。
現在我已經知道了自己染頭發是不對的事情，作為一個初中生而言這是一個不對的“愛美”觀點，所以我會在最短的時間里面將自己的頭飯染回黑色，并且在公開場合向大家承認錯誤，讓同學們從我這里吸取教訓，不要再犯跟我一樣的錯誤。
最后，希望學校領導和老師您能夠看在我思想還不夠成熟的份上，原諒我這一次的錯誤，我保證自己會把全部的心思放在學習上面，保證自己會在這最后的幾個月更加用功讀書，努力考出一個好的成績嗎，為學校爭光。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇九
親愛的老婆大人：
遵照您的旨意，我在書房里反省了一個小時四十三分零七秒，喝了一杯白開水，上了一次衛生間，沒有抽煙，以上事實準確無誤，請審查。附上我的檢討報告，不當之處可以協商。
我錯了，原諒我吧，我知道，我的行為已經嚴重地傷害了你的心，讓你的心靈受到了重創，我不知道應該怎么去彌補我的過失，我不知道怎么才可以挽回我的錯誤，重新換來你燦爛的笑容。只要你不再生氣，我可以付出我的一切。基于我犯的錯誤，我請求你給予我最嚴厲的處罰!
我們在一起度過了人生中最快樂的時光，這么久了，我經常招你生氣，我今天想對以前我做錯的一切向你鄭重道歉!具體如下：
1.親愛的，我不應該每次陪你逛街的時候，總那么不耐煩，到了商場有坐就坐，不能緊緊跟在你的周圍，不能及時地對你挑選的商品提供建議。
2.親愛的，我不應該說話的時候總和你唱反調，雖然大部分都是開玩笑，但還是讓你心里很不痛快，我會在以后的日子里，做到老婆說什么干什么，老婆干什么我說什么!言行與老婆保持高度一致。
3.親愛的，我不應該當你看到喜歡的小寵物時，緊緊拉著你的手，不讓你去逗他們!其實他們挺可愛的，我就是怕他們弄臟你的衣服，以后我會極力培養自己的愛心、耐心和童心，跟你一起關愛、關注那些小貓、小狗們!
4.親愛的，我不應該在跟你打電話的時候還一邊玩游戲，以后打電話的時候我絕對專心致志的陪你聊天，絕對不會一心二用!
5.親愛的，我不應該和你在一起的時候偷偷去抽煙，你是那么討厭煙味，我還這么不自覺，真是不應該，以后我會慢慢把煙戒掉的。
6.你說我長得不如你漂亮的時候，我不應該頑固抵賴，你說得很對，證據確鑿，可以讓瞎子作證。
7.剛剛真的是我不對，我不應該把我的快樂建立在了你的痛苦之上，我知道本來你只是身體上受到了創傷，但由于我的無理取鬧讓你的心靈也受到了很大的傷害，如果時間可以倒流，我一定不會因為你的臉被貓抓傷而取笑你!
在此，我以我的人格起誓，我真的知道錯了。我發誓我的心只為你跳動，如果為了別人活蹦亂跳，叫我喝酒就跟人打架，抽煙就跟人吵嘴。
我懊悔的心無法用語言來表達，只好寫了這份檢查給你，希望你能原諒我。我知道你是一個寬宏大量的人，你的這種美德是我當初決定和你一起牽手的重要因素之一，我相信你能原諒我的，是嗎?你是我一生的依靠和所有，今后，我一定好好珍惜你給我的這份關愛和濃濃的情意，將我們的愛情進行到底!
我總是在感傷往事的時候模糊自己，天空本可以像你的眼睛一樣純真，可就是被我的無知，牽引出你的淚水，噙在你眼里，氤氳掉了希冀的明媚。年花轟隆的車，踏過一卷陳舊的畫冊般的公路，把泥濘擰得粉碎，我的一年歡喜和憂傷隨著對你的傷害，滑到了消瘦的指間，即將在春節第一聲爆竹聲里磐涅。我悄無聲息的在你被爆竹聲震得暫時耳鳴的剎那說我愛你。如果冬天算是很冷，我就把你抱得很曖，如果檢討算是無效，我就把誓言算是有效，守著一廂情愿，相伴昨天到老。
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沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇十
您好！
我知道我染頭發的行為，讓您非常的震怒，學校那邊也是態度非常的堅決，要是我今天不請假去染回來，我就不用來學校上課了，這時候我才意識到，染頭發這件事是有多么的嚴肅，本意外我是可以被原諒的，頂多是被您說幾句，沒想到這么被您還有學校重視，我已經知道事情的嚴重性了，您放心，我等下就向您請假出去把頭發染回來，并且我以后也會時刻注意自己學生的形象的。
我這次染頭發是趁著假期染的，我也可以說是受到了別人的慫恿，他們覺得染了頭發的才是真酷，我的那兩個朋友都染了，我承認他們都是已經沒有讀書的人了，在他們的慫恿之下，我就拿出自己存的零花錢，去把頭發染黃了，一開始我照著鏡子看著很別扭，因為我覺得這頭發看著跟假的似的，我都變得不像我了，慢慢的我也就習慣了，因為我在家都是奶奶在帶我生活，我爸媽難得回一次家，我染頭發她老人家也管不住，昨天讀書了，我就頂著這樣的頭發來上課了，走在學校那回頭率簡直100%，這件事也就很快的被學校的領導看到了，沒想到這個假期上來第一次見您，竟然是被教務處的老師把我拎到了您的面前，教務處老師是真的兇，不止是在批評我，連老師您也是一起批評，這讓我感到非常的慚愧，是我連累到您了，對不起。
事實上我是知道學校不準染頭發的，雖然我就是個高一的學生，但是這點道理我還是懂的，畢竟一個學校的校風校紀作為學生我多多少少都是知道的，但是我卻不知道會迎來怎樣的處罰，我以為就是罰我打掃打掃衛生之類的，就不會再理會我的頭發了。我實在是沒想到會這么嚴重。在批評過后，我也是對著鏡子好好的審視了一遍自己，的確是沒有一個學生的樣子了，頭發也挺長了，我也問過同學們，是否習慣我現在的樣子，他們都表示看不習慣，還是覺得我之前那樣子好，我要是再打個耳洞戴上耳釘，穿一身稀奇古怪的衣服，那我就可以說是社會上的人了。
因為我的這件事，學校直接意識到學生沒有把校風當回事，直接帶著學生會要來每個班檢查，看是否有跟我一樣的人，長頭發的也要去剪了，更是不允許不穿校服，沒想到因為我引起了這么大的一件事，現在基本上我就是在學校出名了，老師對不起，我知道我這次給您丟人了，希望您不要以為記恨我，我這也是一時沖動，沒有做好打算，真的對不起您，我知錯了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇十一
尊敬的老師：
您好！
還是想跟您解釋一下，我的頭發，真的不是染的黃色，這種黃色是天生的……寫這封檢討書也是想找個機會心平氣和的和您說這件事，不然我們對于這件事的爭論會永不停歇。
首先，還是要謝謝您在帶了剪刀，也對所有學生老師承諾了“見一個染頭發的就剪一個頭發”的時候，手下留情沒有剪我的長發，這件事讓我明白老師的用心良苦，也明白老師您的不容易。您要是每一個人都履行您的承諾，那今天我們肯定很多人都會頭發被剪短成沒有發型可言的模樣。從您沒有真剪短我們女生頭發這一點，可以看出您對我們女生愛美的天性，還是有所包容的，您只是讓我們放學了趕緊去理發店染回來，放過了我們這些女生。
再次，我想再跟您解釋一下，我的頭發為什么這么黃。老師，我家沒有外國人，我也不是混血，但我的頭發從小就是這個黃色，真的是天生的黃色。老師，您不知道我有多喜歡黑頭發，可是我沒有，我家也沒有，我爸爸媽媽的頭發也跟我差不多的色，比我的黑一點，但也沒黑到哪里去，我因為喜歡黑色，也有想過去染一個黑色頭發，可我想起學校規定不準染頭發，我就沒去，畢竟黃頭發染黑，不也是染嘛，我就一直頂著我的這頭黃毛，從小學上到現在的初中。過去學生們還不流行染發，學校也就不抓這個問題，我的黃毛也就得以“解圍”。可這周開始的染頭發檢查，真是把我給苦惱壞了。我不想在這種時候去把我天生的黃毛染黑，這實在是令人發指的一個行為，我不想做。
那天您不相信我的頭發真是自然黃，讓我一定要去染回來，我真是有點“百口莫辯”的感覺，這讓我到底應該怎么辦呢？老師，我真的沒有染發，如果說黃色頭發就是染發的話，那白化病人或者少白頭，難道也是染的白色嗎？如果黃種人一定是黑發的話，那白種人是不是一定都是一個發色呢？不是呀，老師，我看見很多外國人的'發色也是不同的，因人而異，沒有百分之百都是黑發的黃種人之說，也沒有百分之百都是金發的白種人之說，我們的發色都是由我們的基因決定的。
也不知道是不是真的得去醫院做一個鑒定給您看看，您才會相信我的頭發是自然黃，可我一個學生因為這樣的事情去醫院做鑒定，不知道可不可以啊老師！老師，您就相信我的頭發是自然黃吧！那天我因為不知道怎么解釋，對您說話有些激動，請老師大人有大量，原諒學生。噢，對了，我可以把我從小到大的照片給您看，我真的從小就是黃頭發……對不起了，老師，讓您在染頭發這件事情上費心了！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇十二
孕期染發不管是母體本身，還是對寶寶都是有影響的。懷孕期間最好不要染發，雖然沒有直接的證據表明染發、燙發對寶寶造成傷害，但是為了保險，新手媽媽們最好不要在孕期前期進行燙染發，因為這個階段寶寶器官發育最關鍵，避免一切有害物質的攝入，否則會造成胎兒畸形。
現在大部分的染發劑中包含了對母體有負面影響的化學毒性物質，對胎兒雖沒有直接影響，但是卻對皮膚有刺激作用。在孕期準媽媽的皮膚很脆弱，會引發準媽媽頭痛、眼瞼腫脹等等。或許這些染發劑中含有的化學物質會滲入頭皮，對胎兒發育造成影響。
孕期染發可能會令寶寶長兒童神經母細胞瘤，該種少見的兒童期癌癥，影響著孩子的的神經系統及其他身體組織。可是，這個研究并未得到佐證。另外，也有說法稱染發劑雖然有造成缺陷的成分，但是非大劑量使用不會出現這種情況。解決方法1.孕中期染發為了把孕期染發的風險降到最低，可選擇在孕中期染發。為了降低胎兒發生，孕早期是關鍵時期最好不要染發。后期孕婦的頭發會比較脆弱，分娩后會掉落較多的頭發，而染發則會加劇這種現象。
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇十三
作為一名小學生，每天早上都要打理自己的外貌，其中一個重要的環節就是扎頭發。雖然看似簡單的動作，但實際上卻需要一定的技巧和經驗。通過長時間的摸索和練習，我總結了一些扎頭發的心得體會。
第二段：找到合適的發髻。
在扎頭發之前，首先要找到適合自己的發髻。對于長發的同學來說，可以選擇高高的馬尾、丸子頭、三丸子等多種發型。而對于短發的同學來說，可以選擇造型簡單的小辮子，或者用發夾將頭發固定起來。不同的發髻可以給人不同的感覺，所以要根據自己的臉型和個性來選擇適合的發型。
第三段：掌握扎頭發的技巧。
扎好發髻后，需要掌握一些扎頭發的技巧。首先，要注意發髻的松緊度。如果太緊，可能會造成頭痛或頭皮不適；如果太松，發髻容易散開。其次，要注意扎頭發的平整度。可以用梳子梳理頭發，并用發夾或發圈固定住，確保發髻整齊漂亮。最后，要根據發型的需要，選擇合適的發飾進行裝飾。這樣可以讓扎好的頭發更加美觀。
第四段：培養個人風格。
扎頭發不僅要注重技巧，還要注重個人風格的培養。每個人的發質、臉型、氣質都不盡相同，因此在選擇發型時要根據自己的特點做出調整。比如，有些同學適合清爽自然的發型，有些同學適合俏皮可愛的發型，而有些同學適合大方得體的發型。通過摸索和嘗試，我漸漸找到了適合自己的個人風格，并且在扎頭發的過程中，體現出了我的個性。
第五段：養成良好的習慣。
扎頭發不僅是一種技巧，更是培養良好習慣的過程。通過每天認真練習和調整，我培養了一種持之以恒的精神，鍛煉了我不斷學習和進步的意愿。同時，扎頭發也教會了我耐心和細心，因為一個細小的錯誤可能導致整個發髻散開。這讓我明白了每一個細節的重要性，并且在生活中也更加細致入微。
結尾。
扎頭發是小學生日常生活中的一項重要任務，通過扎頭發的過程，我不僅學會了技巧，還培養了個人風格、養成了良好的習慣。扎頭發不僅僅是單純的打理形象，更是對自己能力和毅力的一種體現。我相信，只要用心去做，這項看似簡單的任務會給我們帶來更多的收獲和成長。
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇十四
尊敬的老師：
您好！
還是想跟您解釋一下，我的頭發，真的不是染的黃色，這種黃色是天生的……寫這封檢討書也是想找個機會心平氣和的和您說這件事，不然我們對于這件事的爭論會永不停歇。
首先，還是要謝謝您在帶了剪刀，也對所有學生老師承諾了“見一個染頭發的就剪一個頭發”的時候，手下留情沒有剪我的長發，這件事讓我明白老師的用心良苦，也明白老師您的不容易。您要是每一個人都履行您的承諾，那今天我們肯定很多人都會頭發被剪短成沒有發型可言的模樣。從您沒有真剪短我們女生頭發這一點，可以看出您對我們女生愛美的天性，還是有所包容的，您只是讓我們放學了趕緊去理發店染回來，放過了我們這些女生。
再次，我想再跟您解釋一下，我的頭發為什么這么黃。老師，我家沒有外國人，我也不是混血，但我的頭發從小就是這個黃色，真的是天生的黃色。老師，您不知道我有多喜歡黑頭發，可是我沒有，我家也沒有，我爸爸媽媽的頭發也跟我差不多的色，比我的黑一點，但也沒黑到哪里去，我因為喜歡黑色，也有想過去染一個黑色頭發，可我想起學校規定不準染頭發，我就沒去，畢竟黃頭發染黑，不也是染嘛，我就一直頂著我的這頭黃毛，從小學上到現在的初中。過去學生們還不流行染發，學校也就不抓這個問題，我的黃毛也就得以“解圍”。可這周開始的染頭發檢查，真是把我給苦惱壞了。我不想在這種時候去把我天生的黃毛染黑，這實在是令人發指的一個行為，我不想做。
那天您不相信我的頭發真是自然黃，讓我一定要去染回來，我真是有點“百口莫辯”的感覺，這讓我到底應該怎么辦呢？老師，我真的沒有染發，如果說黃色頭發就是染發的話，那白化病人或者少白頭，難道也是染的白色嗎？如果黃種人一定是黑發的話，那白種人是不是一定都是一個發色呢？不是呀，老師，我看見很多外國人的發色也是不同的，因人而異，沒有百分之百都是黑發的黃種人之說，也沒有百分之百都是金發的白種人之說，我們的發色都是由我們的基因決定的。
也不知道是不是真的得去醫院做一個鑒定給您看看，您才會相信我的頭發是自然黃，可我一個學生因為這樣的事情去醫院做鑒定，不知道可不可以啊老師！老師，您就相信我的頭發是自然黃吧！那天我因為不知道怎么解釋，對您說話有些激動，請老師大人有大量，原諒學生。噢，對了，我可以把我從小到大的照片給您看，我真的從小就是黃頭發……對不起了，老師，讓您在染頭發這件事情上費心了！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
在不小心犯錯后，為了避免再犯，要求以書面的形式，對自己的行為作出檢討，在寫檢討書時要注意用語，切忌自由散漫。寫檢討書需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的染頭......
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沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇十五
這篇教程教的朋友們用ps染頭發，教程很簡單，效果也很漂亮，我們先來看看染發前后的效果對比：
制作步驟：
調出需要處理的圖片，
圖1。
使用減淡工具，畫筆大小100，范圍：高光，曝光度30%，涂抹頭發，制作高光面。
圖2。
使用模糊工具，對圖像中的部分進行模糊處理。
圖3。
使用套索工具，繪制選區，創建新圖層，用黃色#ef8008填充。
圖4。
按照同樣的方法制作其他的部分，如下圖：
圖5。
濾鏡/模糊/高斯模糊，參數設置如下：
圖6。
效果如下圖：
圖7。
拷貝一層，改圖層不透明度30%，效果如下，
圖8。
創建圖層，使用多邊形套索工具創建選區，用色彩填充，如下圖：
圖9。
按同樣的方法制作，如下圖：
圖10。
再次使用高斯模糊命令，參數設置如下：
圖11。
效果如下：
圖12。
拷貝圖層，改不透明度60%。得到最終效果：
圖13。
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇十六
尊敬的班主任：
你好!
我是xx級xx班xx同學，在上禮拜四我違規做了一件讓學校老師、同學都不允許的事情，特想向老師檢討如下：
周四這天下午，本該是穿著校服到校的我，由于一時貪玩，圖新鮮穿了涂鴉的窄腳褲到學校，還將頭發染成怪異的顏色。沉浸在“快樂”中的我，當時全然不知自己在做違反校規的事情。進校門的時候，遇見了丁老師您，發現了穿著不符合校規的奇裝異服，指出讓我換回校服，并為自己的行為做深刻反省。
感謝學校、老師即使糾正我的錯誤，避免了我一而再再而三的錯下去，同時也對學校類似事情的發生，做了標志性判斷。我已經深深的知道自己的行為的嚴重性，希望老師能給一個初犯學生改過自新的機會，我將以自己的實際行動，向老師證明我改過的決心。
20xx年xx月xx日。
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇十七
日子像樹林，歲月像陽光。彼此的關系就像樹林有了陽光，就會透過光隙吸收陽光而漸漸長大，當沒有了陽光這日子也就變的霉爛了，時不時的發出一些怪異的味道，總是會讓你有眉頭緊鎖的時刻。我不知道，為何要用尺度來丈量時間，許是每個人的心里有了時間的概念，也許它就不會再有長與短之別，也許是記住了“你的暖、一寸長”這句話。
人們喜歡將歲月比喻成一條河流，或深或淺、或急或緩、或寬或窄、或長或短……人生許是因為有了如此多的不同，如此多的差異，也就顯得變幻莫測、五彩繽紛。冥冥之中會有些埋怨，埋怨人生的不如意，埋怨世道的不公。
日子是歲月的呈現，歲月是日子的積累。談及歲月人們總會感嘆它的無情，又厭倦于日子的平淡。時光從指縫間悄然流逝，自己常常會問：這一年我又做了什么？有時候不僅僅是問自己，也是問家人，似乎家中的每個成員必須得為這個家付出點什么才算是對得起這年歲的增長。日子有時候其實就是一幅幅生動的畫，每個時期都有著不同的景致。
清明時節的雨似乎將整個春季的雨已經下到極致。多日來的陰雨天，我卻反倒一點厭倦的意味都沒有，倒想最多的是，清明時缺少了這些哭泣的雨，又何來“路上行人欲斷魂”的凄楚呢？這么多年來，每年都要為這個特殊的日子以及遠離的親人，心底總會從血液里滴出一些悲涼的緬懷之情。
自從老爸、老媽相繼離世的那兩年，出于風俗習慣我這個做女兒的就沒有特權再去到老人的墳頭上看一眼，那飄散的火紙和燃起的香火，只能在我的記憶深處徘徊。如今，回老家的次數越來越少，一些親人至始至終都有著血脈相連，即便沒有相視的時日，也是心存惦念。孩子一天天的成長，才知道自己在慢慢的老去，有些人只能陪你走一段路程，而有些人是要一輩子相守的，珍惜身邊的每個人，或許這就是一種幸福的愉悅。
每天的日子就像吃流水席一樣，一波散去一波又起。盛宴、殘羹……總在叮叮當當中交替，許是時間久了味蕾也就失去了初始的靈敏度，如此這般沒有喜好的過著。三月末的烏云聚集在了一起，積攢著在四月初而降落，野外的景致是美麗的，盛開的櫻花、艷紅的夾竹桃、碩大花瓣的廣玉蘭、還有那滿眼望去一片金黃的油菜花……都是美好的去處。
忙碌的身影穿梭于那條老街，在陽光的照耀下顯得格外的搶眼，許是這些有著生命的一草一木，等著自己枯萎的日子。我能從中得到什么？多半都是些枯死的記憶。自己再忙碌都不會忘記一些該做的事情，每天都會不間歇的去運動，心煩的時候也就自己靜靜的坐著，一些時日會為了一件沒有結果的事情，總是問一位朋友。她說：“你別總是為了一些不該操心的事情而操心。”到了一定的年齡，自己經不起挫敗了，若是倒下或許就再也爬不起來了，好在事情的結局還是完美的，可能我此刻該松口氣了，可能我還需要自己的努力。
念及一位朋友的好，甚至有時候覺得一些話語都是在暴露自己的自私和不足。能誠心誠意的并主動的幫助一個人，似乎是需要一些緣由，即便他再三強調是為了一些情面而做援。自此，我也是為了而感動了一把。也不曾記得為此時而徹夜長談了許久，但還記得我任性的脾氣卻讓人難以忍受。我想，我此刻需要的只是感恩戴德的去接受一份心底的幫助。如今，我明白了，做事不要強求，隨心即可，屬于自己的終究是屬于自己的，不屬于自己的也無需惦念，該放手的時候就要放手。
對于親人的念源自于骨子里的那份真，對于朋友的誠許是一份心底的善意，而對于文字的悟也只能是一時的興趣了。某些時日喜歡上了馮唐的一篇文字《活著活著就老了》，這些隨意而近乎調侃純真的文字，讓你覺得生活就是這么隨意，其實生活有時候也是一種簡單，簡單的純粹。在文字的背后又不乏對人生的思考，也許這就是人生的且行且珍惜，也許這就是對歲月和日子的感悟。學醫的人思維不僅縝密，也透露出生活中自我生存的價值，就這樣如此不經意間流露在文字里。這也許就是日子的表白，據說馮唐為了自己將要寫完的書，而辭了高薪的工作在家潛心著書。一種初始的愛好卻做的風生水起，也是對歲月的回饋吧。
如同席慕容，時而將日子吟成一首首詩，時而畫成一幅幅畫，時而寫成一篇篇文。日子的精彩之處可能需要自己去調節。認識一位朋友熟知她的人都夸她是位才女，最初喜歡寫文，緊接著又寫詩歌，再后來學攝影，如今又在學繪畫……我想在我未知的將來她還會學很多很多，即便每項并沒有達到登峰造極的程度，用她本人的話來解釋：“我們非專業人員，只是一種個人愛好而已，無所謂達到極致，只要能打發時日。”這里所謂的打發時日就將自己的日子調劑的如此有滋有味也算是一種能力了。
可能忙碌是一種變相的充實，而充實的背后卻需要一顆閑散的心。于此而言，日子才不會覺得枯燥乏味。人是為了生而活，如此就確定了一種人生的目標，而不同年齡階段的人會有著不同的言語和行為，不管終歸于何？都是為了生存而奔波。
在不同的年齡階段，不同的人會有不同的想法。時間所賜予我們的是思考和反思，成熟的人在歲月里看到的不僅僅是自己臉上的皺紋、雙鬢的白發、及佝僂的身軀……年少的輕狂如狂風掀起的巨浪，即便將自己撞的粉身碎骨也沒有絲毫的怨言；青年的不羈如脫韁的野馬在空曠的草原上盡情的奔跑，但是終究還是有韁繩牽絆著；中年的沉穩如深遠的大海寬廣而深邃，多了一份是時而奪的姿態；老年的靜默如雨后的彩虹絢爛而搶眼，卻從不會因為它的短暫而不舍得隱退。
如若說日子是柴米油鹽，那么歲月就是琴棋書畫。人們喜歡高雅的事物，但是又往往擺脫不了俗事的煩擾。日子需要一分一分、一天一天的過，就像兩個人情感的培養，似乎歷經了陰晴圓缺、歷經了冬暖夏涼、歷經了磕磕絆絆、維系的是一種生命的衍生，邁出的是路途的遙遠，而歲月卻在不經意間為自己的人生輕輕地畫上了句號。幾經滄海的磨難，幾經顛簸的琉璃都在歲月里留下自己的印記。
人們通常都說，歲月如歌。許是這首歌不是人人都能唱的響亮，在我眼里歲月能讓一個人從懵懂到慧心。也許，在自己真正明白歲月的含義的時候，這種超越感也就有了，幸福感也就應運而生。昨天，一位十幾年不見的同學發了一個短信，說是從別人那里得知我的手機號，非常惦念我。最初，看到她的照片時我有些吃驚，這是我兒時所認識的好友嗎？那張寫滿歲月的臉已經不再稚嫩，滿臉顯現的是一位被時光磨去了光彩的人，在她的臉上我看到了歲月的痕跡。我沒有言語，只是靜靜的看著。也許，在她眼里，我也是如此也沒有用言語說穿罷了。
歲月是蒼白的，日子是相同的。在歲月這張紙上每個人書寫的文字都是不一樣的，或許有人在此繪畫出一幅唯美的圖畫，或許，有些人在此譜出優美的音符。也許，日子不需要描摹，他就是孩童玩耍時爽朗的笑聲、是夫妻之間爭吵之時的怒氣、是父母叮嚀的話語、是樹上的葉子綠了又黃綠了又黃、是窗前的花開花落。試問：有多少夫妻之間甜蜜的愛溫暖了幾代人的心房，又有多少悲傷的離歌喚醒了沉睡的上帝。平淡的是日子，祭奠的是歲月。
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇十八
沒有扎好頭發給人帶來的煩惱和不便是難以想象的。在生活中，無論是工作還是社交場合，一個整潔的發型都是必不可少的。但是，有時候我們可能因為忙碌、懶惰或者技術不夠嫻熟，沒有時間或者不愿意將頭發扎好。在我個人的日常生活中，也曾經因為這個原因而受到過不少的負面評價。因此，我的確有一些心得和體會，想要分享給大家。
第二段：未扎發型的影響。
頭發亂蓬蓬的，會給人留下不整潔的印象。對于女性來說，未扎的頭發可能會讓人看起來面容變得臃腫，也不夠時尚、優雅。除此之外，如果長時間忽略頭發的護理，可能會因為積塵和油脂的堆積而引起掉發、頭皮屑等問題，給自己的身體和心理都帶來負擔。
第三段：扎頭發的好處。
扎頭發不僅能夠解決上述問題，而且還可以讓人感覺更加自信和舒適。頭發經過整理定型之后，穿上服裝之后會讓自己的整體形象更具備亮點。另外，扎好的頭發并不會在工作和社交生活中造成不便。即使是化妝或者佩戴配飾都不會對完成的發型造成太大的影響。
當然，要想將頭發扎好，也需要一些技巧。首先，需要了解自己的發質、發量和頭型，再利用合適的發夾、梳子等工具來發型。此外，建議大家在平時多做護理，比如使用洗發水和護發素、用柔順劑和避免用過熱的吹風機來吹干頭發。這些方法可以在扎起好發型的同時，讓頭發更加健康亮麗。
第五段：總結。
綜上所述，頭發作為外觀中重要的一部分，扎頭發是在日常生活中重要的一件小事情。如果忙碌或者懶惰，不想花時間扎出好的發型，那么就需要承擔帶來的煩惱和負面影響。相反，如果你能夠在平時多多加強護理，并掌握扎發技巧，在外界生活中便能夠自信、優雅地展現自我，從而贏得更多的尊重和好感。
沒扎頭發的檢討書（模板19篇）篇十九
第一段：介紹扎頭發的重要性和小學生不喜歡扎頭發的原因（200字）。
扎頭發是為了讓頭發整齊優雅，不僅能展現個人形象，還能提升集體形象。然而，許多小學生并不喜歡扎頭發。他們認為扎頭發費時、無聊，并且妨礙活動，因此常常故意不扎或不合理扎發。
第二段：談談小學生想要擺脫扎頭發的辦法和后果（200字）。
小學生們經常嘗試各種辦法來擺脫扎頭發，比如故意松動發繩、將頭發藏在衣領下，或者不合理地將頭發束起來。然而，這樣做不僅會讓頭發凌亂、不整齊，而且還會給帶來種種麻煩，如頭發被教師發現而受到懲罰等，因此絕不是一個好的選擇。
第三段：說明扎頭發的好處及學生邁出扎好頭發的第一步（200字）。
扎頭發的好處是顯而易見的。首先，扎頭發能減少頭發飄散，讓學生專心聽講，提高學習效果。其次，整齊的頭發會讓學生更自信，表現出良好的儀容儀表。最后，合理的發髻可以防止頭發滴落入眼睛或食物中，保持學生的健康與衛生。要邁出扎好頭發的第一步，學生應該自覺地把頭發梳理整齊，使用適合的發飾，以及請家長或老師的幫助來學習扎發。
第四段：分享扎好頭發對學生的積極影響和注意事項（200字）。
扎好頭發對學生的積極影響是多方面的。首先，學生會更加注重個人形象和整潔，樹立自信心；其次，扎好頭發和服裝搭配可以顯示出學生的美感和個性特點；再者，整齊的頭發也能給人留下好印象，使學生在人際交往中更容易獲得好感和認可。然而，學生在扎頭發的過程中也需要注意，比如不要拉扯頭發，不要使用過多的發飾，選擇合適的發飾以及避免長時間扎發導致頭皮出現問題。
第五段：總結扎頭發的重要性并呼吁小學生們改變態度（200字）。
綜上所述，扎頭發對小學生來說是非常重要的。雖然小學生們可能認為扎頭發無聊，但是通過扎好頭發，他們能提升整體形象和自信心，并且得到周圍人的好感與認可。建議小學生們改變態度，重視扎好頭發的重要性，以此來塑造良好的儀容儀表形象。只要學生們邁出第一步并養成這個好習慣，不久的將來，扎好頭發將成為他們生活中的一項必備技能。