學習心得可以幫助我們發現學習中存在的問題和不足，從而做出相應的改進。接下來是一些學習心得的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路。
學習習近平教育重要論述講義的心得筆記范文（13篇）篇一
中國共產黨成立以來，習近平就人才建設提出了一系列重要論述。要深刻領會習近平人才建設重要論述的主要特點，準確把握其精神實質，深刻領會其實踐要求。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
通過對《厲行勤儉反對浪費——重要論述摘編》的學習，使我深入體會到中心和省、市關心群眾生活、重視改善民生的為民情懷。
這樣的警省有醍醐灌頂之感，深入直白地告誡我們：作風題目盡對不是小事。狠剎奢侈浪費之風，沒有余地;大興節約勤儉之風，沒有退路;務必使厲行勤儉、反對浪費在全社會蔚然成風。同時，我們必須把此作為正黨風、促政風、帶民風的大事要事，把此當作加強黨風廉政建設的重要一環，緊抓，實抓，狠抓。各級、各部分必須要依照上級的具體要求和部署，徹徹底底地抓好貫徹落實。
奢侈浪費，是滋生***的溫床，是低級庸俗的誘因，是耍弄特權的舞臺，是傷害民心的利刃。固然我們的黨政干部隊伍的主流是向上的，但我們本身存在的題目也是不言而喻，不容忽視的，而且在一些領導干部身上，有非常嚴重地講排場比闊氣、講享受比消費、講條件比待遇的習慣作風。他們吃要山珍海味，住要樓堂會所，行要高級轎車，玩要煙花秀色。這些題目雖然是個他人、個別事，然而，個別現象假如不狠抓、不狠剎，常常會演化成為普遍現象，其影響也就更加卑劣。因此，我們的領導干部們，人人都要對比的重要批示精神和十八屆中紀委二次全會的講話精神，嚴格要求自己，自檢自查，有則改之，無則加勉，務必狠剎奢侈浪費之風，這無所謂官職高低，沒任何情面可講。對存在僥幸心理的人，一經查實，決不遷就，重辦不怠。現在的信息傳播速度超乎想象，全媒體時代的社會監督無處不在，任何奢侈***現象都逃不過群眾的眼睛。要想人不知，除非己莫為;所以我告誡存在僥幸心理的人不要自欺自人，自取滅亡。
節約勤儉，不單單是中心發出的號召和作出的要求，更是我們中華民族的傳統美德，是現今時代的客觀要求和大勢所趨。不能否認的是，我們的社會發展了，各方面的條件優越了，很多人就開始浪費浪費起來了。但是我們要蘇醒的看到我們的發展還處于低水平、不均衡階段，財力物力和物產資源浪費不起，就是真正富裕發達了，節約勤儉也決不能丟失。一方面，財力和資源的浪費沒法挽回、不可彌補，而我們的發展一線、建設一線、基層一線還需要大量的財力和資源，我們的貧困地區、貧困家庭、流游勇員還需要有飯吃、有衣穿、有住處、不挨凍。另外一方面，節約勤儉精神不是物資上的占有能夠替換的，它是價值觀念、人生尋求和行為作風的體現。奢侈結出的惡果，不單單是物資的浪費，更重要的是精神的頹廢、意志的低沉和事業的衰落。兩個方面不管從哪一個方面權衡，節約勤儉都一時不可忘卻，一日不可脫離。
節儉是維持人類生存的必須;節儉是持家之本;節儉是安邦定國的寶貝;勤勞節儉有益于避免***;節儉能下降社會生產本錢。節儉更是一種美德，是一個人有教養的體現，也是我們每個不可或缺的良好品質。假如一個社會奢糜之風蔓延，不管物資上如何發達，也難免會造成巨大的浪費，難以實現可延續發展，乃至使社會風氣敗壞。假如奢侈奢華、驕奢淫佚成為一種“時尚”，那就是一種悲痛了。
成由節約敗由奢。狠剎奢侈浪費之風，大興節約勤儉之風。不論職位高低，不論崗位差異，都必須身體力行：從我做起，從現在做起，從具體事情做起，廣大黨員干部更是要率先垂范。
圍繞保持黨的先進性和純潔性，中共中央決定從在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史;黨長期執政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
但是，隨著經濟社會的快速發展和物質財富的豐富、辦公條件的改善，在部分黨員中出現了拜金主義、享樂主義和奢靡之風，雖然這些現象僅存于黨內少數成員身上，但這些行為損害了黨的形象，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度。主席曾在多種場合強調堅決反對各種形式的浪費，并帶頭厲行勤儉節約，如在開會時不擺放花草，公務接待一律嚴格按照規定進行。這些舉措，為我們樹立了良好的榜樣，體現了黨中央在發展與改革面臨拐點的關鍵時刻，堅持自我教育、自我凈化、自我校正，體現了中央的憂患意識。
最近，一大批黨和國家的高層領導相繼落馬，無一不牽扯奢侈浪費，也反映出我黨繼續開展“厲行節約、反對浪費”活動的必要性和緊迫性。在全球資源爭奪日趨激烈，資源類商品價格高企不下的情況下，作為一名普通黨員，通過這次群眾路線教育實踐活動，我們應在認真學習領會相關文件的基礎上，嚴格按著中央的要求，將厲行節約的宗旨貫徹到生活中的細微之處，這不僅有利于環境保護，避免資源和能源的浪費，也有利于培養共產黨員艱苦樸素的生活作風，遠離奢靡腐化，脫離低級趣味，對于純潔黨性、升華人性都有著重要的意義。
在改革開放的新時期提倡節約，反對浪費，與我黨在抗戰時期和建國初期所提倡的艱苦樸素的生活有相同之處，也有不同之處。艱苦樸素的生活作風是我黨的優良傳統，對于保持共產黨員的先進性，遠離不良習氣有重要意義，不僅有助于黨員自身的人格黨性塑造，也有利于純潔黨員隊伍，從而利于國家發展和建設。但是，在改革開放的新時期提倡節約反對浪費，也并不是讓黨員同志都去重溫長征時期吃草根啃樹皮的苦日子。在國家經濟快速發展，人民生活水平普遍提高的今天，提倡節約，反對浪費是讓我們避免不必要的浪費，反對大吃大喝，浪費能源資源，利用公款大肆吃喝玩樂等行為。維持正常工作運轉所需要的花銷也應視具體情況量入為出，不應花公款就沒有節約的意識。具體來講，使用辦公用品和單位的水電等設施要有節約的意識，比如打印紙張的使用，廢舊紙張書刊的利用等，在必要的宴請活動中要視實際情況妥當處理，不能一味鋪張浪費，花錢無所顧忌。在自己的日常生活中，也應量入為出，反對拜金主義和奢侈浪費，在保證生活質量的同時，培養健康的愛好，遠離奢靡墮落的生活習氣。這樣也有助于集中精力經營家庭，努力工作。
近期，根據單位理論學習安排和要求，個人重點學習了《習近平總書記系列重要講話讀本》、《習近平談治國理政》、“習近平總書記對廣東工作作出的重要批示”等重要論述和指示精神，通過系統學習，收獲不少，體會不少。現就個人學習心得簡要匯報如下，不足之處請各位同志給予批評。
黨的十八大以來，以習總書記為核心的新一屆黨中央開啟了治國理政的新篇章，從五年多的實踐來看，在黨的正確領導下，我國社會經濟得到了良性發展，社會的政治生態環境得到了凈化，黨群干群關系得到了融合，黨心齊、民心齊，可以說，新一屆黨中央的大政方針得到了全黨上下，全民上下的衷心擁護，實踐也證明了新一屆黨中央治國策略的正確性。
在今年4月4日，習總書記對廣東工作作出重要批示，充分肯定黨的十八大以來廣東各項工作，希望廣東堅持黨的領導、堅持中國特色社會主義、堅持新發展理念、堅持改革開放，為全國推進供給側結構性改革、實施創新驅動發展戰略、構建開放型經濟新體制提供支撐，努力在全面建成小康社會、加快建設社會主義現代化新征程上走在前列。
習總書記對我省工作的重要批示，高屋建瓴，即充分肯定了我省發展的成績，同時，也提出了新的希望和要求，指引著我省努力向前，不斷向前。如何去深刻領會和宣貫好習總書記的重要批示精神，領會好批示的精神實質，核心就是要把握好“四個堅持、三個支撐、兩個走在前列”的要求。結合我行的工作實際情況，我們要牢牢把握習總書記的批示精神，鼓足干勁，戮力同心，以更加昂揚的斗志和工作激情，去干好我們的各項工作。
一是學習貫徹“四個堅持”，就是要堅持黨的領導。對于我行來說就是堅持黨的領導，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，切實增強“四個自信”，不折不扣的貫徹落實中央金融工作的決策部署精神。以堅定政治立場書寫我行發展的新篇章。
二是學習貫徹“三個支撐”、就是要干好我們的各項主業。當前，我省正面臨著社會經濟發展的新局面，我省內外的經濟環境正面臨著新的歷史機遇。十三五期間，我省經濟發展的重點是供給側結構性改革，這是經濟工作的主線；振興實體經濟、推動制造業轉型升級，打造國家科技產業創新中心，建設珠三角國家自主創新示范區，加快形成以創新為主要引領和支撐的經濟體系和發展模式，這是當前和未來我省社會經濟工作的主要任務。環境的變化，歷史的機遇為我行各項事業的發展提供了難得的機遇，同時也提出了更多更高的要求，作為我行必須要加快自我的發展力度，積極做好各項本職業務，如：根據我行的相關政策，進一步加快對零售業務的不良清收，減少不良資產負債；進一步提升我行的服務質量和水平，，從客戶的角度出發不斷提升我行工作人員的服務質量和水平，努力提高廣大客戶的滿意度，提升我行的知名度。
三是學習貫徹“兩個走在前列”，對于我行來說就是要將貫徹“兩個走在前列”做黨建工作發展的動力，不斷科學推動支行黨建工作更上臺階。具體而言：一是提升思想認知，黨建工作關系事業發展的前途命運。我們每位黨員干部都要從事思想深處認識到黨建工作的重要性，黨建工作是確保我行各項金融業務正常開展的重要保障，作為黨員干部要切實自己的政治意識和大局觀念，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律，遵守黨紀國法；同時，作為支行要加強黨風廉政建設工作，開展形式多樣的黨員主體日教育活動，提升黨員干部的宗旨意識，提升黨員干部抵制各種誘惑的能力，樹立廉潔自律意識，爭做社會主義核心價值觀的傳播者、踐行者。二是結合時代發展的新要求，不斷增強支行黨建活力，要切實發揮出黨建工作的效力性。黨建工作的開展必須要不斷的增強活力，讓廣大黨員干部職工主動參與，樂于參與，一要與我行業務工作相互結合，緊密圍繞著我行日常業務工作開展黨建工作，增強黨建工作與業務工作之間的聯系度，讓兩者更加密切聯系，相輔相成，互為促進；二要增強黨建工作與干部職工之間的密切聯系度，黨建工作的開展要依靠廣大黨員，要服務于大眾，在黨建工作開展過程中，黨建工作的內容要結合我行干部職工的生活，如：圍繞我行干部日常的生活等，切實增強黨建工作的“生活性”，讓黨建工作更加真實，杜絕空洞，黨員干部職工對黨建工作的支持度才會更高，滿意度才能不斷提升，主動參與度自然也會提高。
四是作為我們每位黨員干部都要保持昂揚的斗志和工作熱情。時代的號角已吹響，美好的前景就在前方，面對未來，我們要以習近平總書記系列講話精神和習總書記近治國理政策略及習近平總書記對廣東工作作出的重要批示精神為引領，深刻的領會好、學習好，學以致用，要用“兩學一做”學習教育活動的各項精神和要求更好的激勵我們不斷前進，在思想上，要努力提高自我的思想政治素養，不斷加強自我的政治理論學習，不斷提升自我的大局意識、政治意識和責任意識，踐行忠誠干凈擔當，在工作中，要以更加飽滿的工作熱情和激情，投身到本職管理工作中，立足本職，干好工作；在生活上，保持良好健康的生活情趣，嚴守職業操守，清白做人，干凈做事，以實際行動不辜負組織上的期盼和要求。
學習習近平教育重要論述講義的心得筆記范文（13篇）篇二
你們好！為了配合搞好孩子們的教育，我就教育孩子的心得與各位進行交流。
我是做建筑安全管理工作的，由于工作性質不同，不能像許多的家長一樣能夠有更多的時間和孩子在一起，陪孩子學習、聊天……更不能像其他的家長，每日通過孩子的言行更多的了解到孩子的在校情況，掌握孩子的思想動態。
在孩子一出生，我們就對他充滿了憐愛，他的每一步成長都讓我們欣喜無比，對他的教育問題，我們也不停的在總結和思考，我們不期望他當官、發財，我們不期望他大富大貴，我們只有一個夢想，期望他做一個行為文明、心理健康、知識豐富、生活快樂的人。所以，我的教育方法是育才必須先育人、凡事都要求孩子養成一個良好的習慣、對待任何事要有一個積極的心態、多方面培養孩子的興趣愛好、培養孩子的責任心，對事情要有義務感。對于這些我想從以下幾個方面談起：
1、人的成長，應該是文明素質的成長。
老師每天要教幾十名孩子，難免全都掌握孩子的思想，回到家里，我都要詢問孩子的學習進展，每當孩子提到老師時，我都要向孩子說要嚴格按老師的要求約束自己。哪個老師都喜歡好學生，都希望自己的學生是優秀的。老師的嚴厲，辛苦教學那是對你的關心和愛護。這一代孩子多數都是祖輩帶大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，給父母最多的關愛，進行文明教育；如果說他不講理，那就進行武力壓服（命令形式，而不是打罵）。同時，教育他凡生活中力所能及的事一定要自己動手，自己要去嘗試和體驗，包括洗衣服等等家務我都要求他盡可能自己去做。
2、人的成長，需要心理健康的成長。
現在的家庭都是一個孩子，每個家長都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說，我經常告戒自己的孩子當同學中有人需要幫助時，你要伸出援助之手，男孩子要學會寬容別人，不要計較一些小事，同學之間要相互關心、愛護，努力培養孩子的積極向上的拼搏精神。孩子總有這樣的思想，他認為學習好的同學總是學習好的，剛開始這一直就是他的想法。我就給他舉例子讓他信服，鼓勵他學習，讓他相信自己是最優秀的，用積極的心態去思考問題。
孩子一天天長大，問題也越來越多，家長就免不了要批評，首先，要尊重孩子。不要不分場合地批評，孩子大了，都有自尊心，批評盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯誤打好基礎；其次，要心平氣和，用語恰當。犯了錯誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬不要以氣勢壓人，在語言的運用上要講究技巧，不可過于苛刻，應嚴愛并重，不可羅嗦，應有針對性，符合孩子的實際，說得有理，精要，有新意；再次，要方法得當。家長在批評孩子時，如果方法不對，往往會事與愿違，因此必須講究批評孩子的方法。可以結合孩子讀過的故事和學過的課文等進行循循善誘的說教，甚至可以采取暫時擱置，給孩子留出自省空間，然后予以點撥的方法。
3、人的成長，必須是知識的大幅度增長。
在學習上嚴格要求，多與老師溝通。及時掌握孩子的思想動態。勤檢查作業，發現孩子學科中出現弱項馬上查找原因，及時，讓孩子在各方面齊頭并進。告訴他，課本知識是基礎，及便是其它的知識學不到，只要認真聽，積極思考，把課堂內的45分鐘課程學好，就可以。孩子喜歡讀書，我們就經常給他買，引導他學習歷史、科技、文學等各類知識。在學習中鼓勵他獨立思考，提出自己的見解。
4、人的成長，應當是快樂的成長。
當今時代，競爭越來越激烈，學生的學習負擔越來越重，學習壓力越來越大，我們也就不應該再給他們增壓，而是要幫助養成好的學習習慣。目標可以低一點，應該讓他明白生活不僅僅是壓力、負擔，而是更多的快樂，孩子喜歡打籃球、滑冰增加才藝，我們也就盡可能的滿足他的要求，即便是在他娛樂的時候很辛苦，但也無怨言，因此，我們不強迫他要有什么成就，只要他有興趣，快樂就好。
我所從事的行業是一個面對眾多層次、眾多人群的單位，所以我對這方面比較熟悉，我更加了解怎樣去掌握人的心理。如何才能在說服教育中收到效果，讓孩子既能接受又能認識到自己的不足，有幾點是很重要的。
（1）就事論事。批評孩子要客觀，就孩子所做的這件事本身講道理，提出要求，不要加入過多的感情色彩，借此發泄。批評孩子時不可嘮嘮叨叨，將孩子以前的錯事也說出來，或者進而給孩子的這次行為下了某種不負責任的結論，這常常引起孩子的反感。
（2）避免說教。批評孩子時，用語要有針對性，要講他錯在哪里，這種錯誤有哪些害處，以后怎樣改正，批評用語要易于被孩子理解和接受，不要泛泛講大道理。總是講大道理，時間久了，孩子容易引起厭煩情緒。
（3）保護自尊。批評孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語，另外，盡量避免在眾人面前批評孩子，尤其對那些較敏感的孩子。
（4）適當鼓勵。在孩子接受了批評并作出積極的反應后，家長要及時給予肯定和表揚，強化他的積極行動，不可置之不理。
5、多方面培養孩子的興趣、愛好。
家長是孩子的啟蒙老師，從幼兒園一直到高中家長如何培養孩子的學習興趣？多種愛好呢？更好地引導孩子學習，使之成為有用之才。
（1）要增強孩子的學習快感，培養直接興趣。對于孩子，要多表揚，少批評。要善于發現每個孩子的優點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自己很差，總有錯，在學習中有壓抑感，于是厭惡學習。這種做法是不對的。
（2）要明確學習目的，培養間接興趣。我經常談起身邊發生的一些實例，我接觸的很多農民工家的孩子，有的高中還沒念完，不愿上學了，怎么辦？只有辛苦工作了。那么，如果你進入了一所好的大學，畢業后，你就能夠找到非常好的、體面的工作，接著就會有好的待遇、好的生活質量，相反你什么也不會有。有時孩子對背外語單詞不感興趣，對一些外語歌曲比較喜歡，那么就教育引導孩子只有單詞會了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來才好聽，記起來才容易。
每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，成為國家的棟梁。這是家長們的對孩子的寄托。教育孩子不僅是學校的責任更是我們家長的責任，我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作。
剛剛閉幕的全國教育大會，在我國教育發展史上具有重要的里程碑意義。會議用“九個堅持”，梳理概括了黨的十八大以來習近平總書記關于教育的重要論述，形成了系統完整的新時代中國特色社會主義教育理論體系，標志著我們黨對教育規律的認識達到了新高度。習近平總書記在大會上的重要講話，是重要論述的集大成，為新時代教育改革發展提供了根本遵循。學習貫徹大會精神，最重要的是全面學習把握習近平總書記關于教育的重要論述的科學內涵和精神實質，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
一是深刻理解加強黨對教育事業全面領導的根本要求。我國有51萬多所學校、2.7億在校學生、1600多萬名教師，教育體量世界最大，但區域、城鄉、校際之間的發展還不平衡，群眾的教育需求差異很大。如何運行好、發展好這樣龐大而復雜的教育體系，習近平總書記多次強調，加強黨的領導是根本保證。特別是教育對國家和民族來說，利在當代、關乎未來，培養的是社會主義建設者和接班人，加強黨的領導尤為重要。要始終堅持黨管辦學方向、管改革發展、管干部、管人才，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面，使教育領域成為黨領導的堅強陣地。
二是深刻理解立德樹人的根本任務。人才培養是育人和育才相統一的過程，而育人是本。習近平總書記把勞動教育納入社會主義建設者和接班人的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要求，并從六個方面對如何培養社會主義建設者和接班人提出明確要求，這是黨的教育理論的重大創新。素質教育實施20多年來，逐漸成為我國教育的核心理念和社會各界的廣泛共識。我們要遵循教育規律和人才成長規律，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，把立德樹人貫穿到教育工作的各領域、各環節，使素質教育具體化，培養全面發展的時代新人。
三是深刻理解優先發展教育事業的戰略部署。教育是民族振興、社會進步的重要基石。習近平總書記強調，堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。當今世界正在經歷百年未有之大變局，科技創新從未像今天這樣深刻影響世界經濟政治力量對比、成為國際競爭力的關鍵。過去我們是“窮國辦大教育”，困難多、底子薄，很不容易。現在是“大國辦強教育”，既要補短板、又要提質量，仍然必須優先發展教育事業，以教育現代化支撐國家現代化。
四是深刻理解堅持社會主義辦學方向的政治原則。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，是教育的根本問題。習近平總書記明確要求，我們辦的是社會主義教育，要培養社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的人，培養一代又一代擁護中國共產黨和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是我們思考和謀劃教育工作的邏輯起點，也是必須牢牢把握的正確政治方向。要堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，真正做到為黨育人、為國育才。
五是深刻理解扎根中國大地辦教育的堅定自信。習近平總書記強調，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，教育必須堅定不移走自己的路。我國5000多年的文明史，孕育了學無止境、有教無類、因材施教等深厚的教育思想。新中國成立以來，在不到70年的時間里，我國教育總體發展水平進入世界中上行列，成就非常了不起，彰顯了黨的宗旨和我國的制度優勢、政治優勢。這些都是我們堅定教育自信的底氣。我國教育還存在一些問題，但照搬別國經驗是解決不了的，必須扎根中國大地，探索更多符合國情的辦法，讓中國特色社會主義教育發展道路越走越寬廣。
六是深刻理解堅持以人民為中心發展教育的價值追求。我們黨一貫強調，教育為了人民。習近平總書記十分關心人民群眾的教育獲得感，多次強調教育公平是社會公平的重要基礎，必須不斷促進教育事業發展成果更多更公平惠及全體人民，努力讓每個孩子都享有公平而有質量的教育。這些重要論述，既深刻闡明了我國教育的社會主義性質，又鮮明表達了我國教育的人民立場。當前，我國教育有了長足的發展，“有學上”的問題總體上基本解決，“上好學”的需求更加凸顯。教育堅持以人民為中心的發展思想，就是要解決教育發展不平衡不充分問題，擴大優質資源供給，辦好人民滿意的教育。
七是深刻理解深化教育改革創新的鮮明導向。習近平總書記把教育改革納入全面深化改革統籌謀劃，強調改革是教育事業發展的根本動力，必須更加注重教育改革的系統性、整體性、協同性，以改革激活力、增動力。這充分體現了黨中央深化教育改革創新的堅定決心，為教育改革指明了方向。今年是改革開放40周年，教育改革推進到這個階段，矛盾和問題更多地集中到抓落實、見實效上。我們要按照習近平總書記提出的“思想再解放、改革再深入、工作再抓實”的要求，深化教育體制、辦學體制和教育管理改革，加快推進教育領域治理能力和水平現代化。
八是深刻理解服務中華民族偉大復興的使命擔當。國家的發展階段不同，對教育培養人的要求也不相同。習近平總書記著眼國際競爭格局和國家發展大勢，強調實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，歸根到底靠人才、靠教育。當前，教育的規模不斷擴大，但培養的人才與現實需求還有差距，創新意識、實踐能力、進取精神有待提高，特別是經濟轉型升級所需的創新型、實用型、復合型人才供給不足。我們要把教育同國家發展的目標和需求緊密結合起來，一起謀劃、一起部署、一起檢查，增強人才培養的針對性、適應性，提升教育服務經濟社會發展的能力。
九是深刻理解加強教師隊伍建設的基礎作用。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。習近平總書記對廣大教師非常重視和關心，每年教師節都會前往學校看望師生，或致信祝賀問候，為全黨做出了尊師重教的表率。習近平總書記對教師先后提出“三個牢固樹立”、“四有好老師”、“四個引路人”、“四個相統一”的殷切希望，要求各級黨委和政府把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓。這些重要論述，為深化新時代教師隊伍建設改革指明了方向，必將吸引和激勵更多優秀人才長期從教、終身從教，培養造就一支黨和人民滿意的教師隊伍。
從xx屆人民代表大會提出文化大發展大繁榮，到xx大報告指出建成社會主義文化強國，文化的建設早已深入人心。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化在我國當代的發展中具有重要的戰略地位和作用。改革開放三十多年以來，我國的經濟得到了快速的發展，但同時也出現了許多的社會問題和矛盾，這時就需要有一種精神的動力和智力的支持，所以提出文化強國建設，就是通過文化來引領我們前進的方向，凝聚奮斗的力量，帶領我們黨和人民走向物質與精神俱豐的小康社會。
通過學習xx大報告，我真切認識到，文化事關一個國家一個民族的興衰成敗。而學校是青年學生的集中地，是培養祖國未來的園地，是文化傳承與創新的生力軍。因此，作為學校教育工作者，要更加重視青少年特別是大學生的思想政治教育工作。而胡xx在xx大報告中強調的“三個堅持”為我們學校工作者如何開展校園文化建設指明了方向。
1、加強社會主義核心價值體系建設。我們首先要認識社會主義核心價值體系的建設對德育工作所帶來的影響和意義。作為學校德育工作者，一定要堅持正確導向，提高引導能力，通過校園網絡、校報、宣傳欄，各種文化活動等途徑引領大學生思潮，廣泛開展理想信念教育，大力弘揚愛國主義的民族精神和改革創新的時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。
2、全面提高大學生道德素質。通過加強校園文化建設，營造一種積極進取、健康向上、求實創新、文明和諧的校園精神文化環境和氛圍，全面提高大學生思想政治和道德文化素質。首先提高老師個人的品德素養，積極引導學生嚴謹、邏輯、腳踏實地工作與學習的求實精神。其次充分發揮學生的主體作用，通過開展豐富多彩的校園社團活動，充滿朝氣和創新精神的科技學術活動，讓廣大學生參與其中，以不斷加強大學生自身道德素質的建設。
3、豐富大學生業余精神文化生活。要堅持以學生為中心的創作導向，提高校園文化的質量。通過弘揚中國傳統文化，推廣校園普通話，充分利用校園圖書館，社團，各種比賽和社會實踐機會，來滿足不同需求的大學生文化生活。
我們一定要樹立高度的文化自覺和文化自信心，向著建設社會主義文化強國的宏偉目標前進!
通知指出，1月8日，習近平總書記出席“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會并發表重要講話。習近平總書記的重要講話，對全黨在新的起點上深化黨的自我革命，不忘初心、牢記使命，奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利具有重大指導意義。
通知要求，要把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來。習近平總書記從新時代黨和國家事業發展的全局和戰略高度，總結主題教育取得的成效和成功經驗，對鞏固拓展主題教育成果，不斷深化黨的自我革命，持續推動全黨不忘初心、牢記使命作出部署。習近平總書記的重要講話立意高遠、視野宏大、思想深邃、內涵豐富，體現了新時代中國共產黨人恪守黨的性質宗旨的高度自覺，表明了推進黨的自我革命、牢記初心使命的鮮明態度，彰顯了我們黨永葆先進性和純潔性的堅定決心，具有很強的政治性、思想性、理論性、指導性。各級黨委（黨組）要把學習貫徹習近平總書記重要講話精神作為當前的一項重要政治任務抓緊抓好，領導班子要安排專門時間集中學習討論，組織廣大黨員、干部專題學習，全面領會講話的精神實質和工作要求，自覺把思想和行動統一到講話精神上來。要深入推動用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員、教育人民、指導實踐的工作，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
通知強調，要把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。習近平總書記強調，不忘初心、牢記使命不是一陣子的事，而是一輩子的事，每個黨員都要在思想政治上不斷進行檢視、剖析、反思，不斷去雜質、除病毒、防污染。各地區各部門各單位要以習近平總書記重要講話精神為指導，認真做好主題教育總結等工作，確保主題教育善始善終、善作善成。要把不忘初心、牢記使命作為必修課、常修課，教育引導各級黨組織和廣大黨員、干部經常進行思想政治體檢，同黨中央要求“對標”，拿黨章黨規“掃描”，用人民群眾新期待“透視”，同先輩先烈、先進典型“對照”，不斷叩問初心、守護初心，不斷堅守使命、擔當使命，始終做到初心如磐、使命在肩。
通知要求，要以正視問題的勇氣和刀刃向內的自覺解決違背初心使命的各種問題。習近平總書記強調，敢于直面問題、勇于修正錯誤，是我們黨的顯著特點和優勢。強大的政黨是在自我革命中鍛造出來的。各地區各部門各單位要貫徹新時代黨的建設總要求，以這次主題教育為新的起點，不斷深化黨的自我革命，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，把全面從嚴治黨的要求真正落到實處，堅決同一切可能動搖黨的根基、阻礙黨的事業的現象作斗爭，厚植黨的執政根基，把我們黨建設得更加堅強有力。要持續抓好主題教育各項整改任務落實，已經整改的要鞏固成果，正在整改的要加大力度，決不允許出現“爛尾”工程。要繼續深化專項整治，上下聯動、標本兼治，整體推動問題解決。
通知強調，要把初心使命轉化為擔當作為、干事創業的實際行動。習近平總書記強調，不忘初心、牢記使命，必須安不忘危、存不忘亡、樂不忘憂，時刻保持警醒，不斷振奮精神，勇于進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。各地區各部門各單位要完善和落實擔當作為的激勵機制，引導黨員、干部發揚斗爭精神，勇于擔當作為，以釘釘子精神抓工作落實，在有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾中沖鋒在前、建功立業。要堅持以人民為中心的發展思想，健全解決群眾最急最憂最盼問題的工作機制，真抓實干解民憂、紓民怨、暖民心，讓人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。要緊緊圍繞決勝全面建成小康社會、決勝脫貧攻堅、實現“十三五”規劃圓滿收官，精心謀劃好全年工作，統籌抓好改革發展穩定各項任務。
通知強調，要結合實際建立不忘初心、牢記使命的制度，狠抓制度落實。習近平總書記強調，不忘初心、牢記使命，必須完善和發展黨內制度，形成長效機制。黨的十九屆四中全會明確提出建立不忘初心、牢記使命的制度。黨中央將印發建立不忘初心、牢記使命的制度的意見。各地區各部門各單位要根據工作實際，重點圍繞深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、加強理想信念教育和對黨忠誠教育、檢視整改違背初心使命問題、為群眾辦實事解難事、激勵黨員干部擔當作為等方面，總結提煉主題教育的經驗做法，用制度形式固化下來，形成長效機制。要加強制度執行的剛性，健全權威高效的制度執行機制，確保制度落實落地，使制度優勢真正轉化為治理效能。各級領導機關、領導干部要帶頭深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，帶頭不忘初心、牢記使命，帶頭強化制度意識、維護制度權威，做到忠誠干凈擔當，發揮好“頭雁”效應。
習總書記在北京師范大學師生代表座談會時說“好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因為有了愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣”。作為一名專任老師，近日細品此談話，感觸頗深，短短的幾句話道盡好老師的標準及對廣大教師的殷切期望。
總書記指出，教師是人類歷史上最古老的職業，太陽底下最崇高的職業就是教師。要重視教師隊伍建設，關心教師的健康成長，關心教師的待遇地位，倡導全社會尊師重教。總書記對好老師的標準強調了四句話：
一是要有理想信念。這個理想信念指的就是中國特色社會主義向心力。
二是要有道德情操。尊師重教，核心是師德師風。沒有師德，難以重教，難以尊師。
三是要有扎實學識。為學生傳授真知、解疑釋惑，滿足學生學習需求，自己要有真本領。
四是要有仁愛之心。教育是最有愛心的事業，沒有愛心別當老師，沒有愛心別搞教育。
新時代，新征程，隨著中國特色社會主義進入新時代，富強民主文明和諧的美麗中國成為我們新的期待，新時代對我國的教育事業也提出了新的要求。作為教師中的一員，我會牢記習總書記“四有”好老師、“四個相統一”、“四個引路人”等要求，將師者的理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心融入到護理教學實際中。
成為一名“好老師”，首先要有堅定的理想信念。一方面，要做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業。另一方面，要有自己教學的原則。嚴謹治學是原則，公正客觀是原則，好老師必然有一個價值觀的支撐作為堅強后盾。做一名“好老師”，同時也需要具備高尚的道德情操。教學實際中，更多的時候所擔任的是甘為人梯的角色。以身為梯，幫助學生看到一個更高更遠的世界。教學不似夜空中的明月，帶著不食人間煙火的清雅。教學需要穩扎穩打，教師唯有像“樹木”一般將自己扎根于學生和教學實踐之中，才能解學生之所想，助學生有所成。
成為一名“好老師”，還需要有扎實學識。樹立廣泛涉獵各類知識與終身學習的學習態度，才能夠幫助我們不斷成長，不斷提升自己的知識素養與教學能力。最后，做好老師，要有仁愛之心。工作的激情來源于熱愛。不僅要有如水一般的寬廣胸懷，有一顆強大的包容之心，更要有如火一般的澎湃激情，把教學當成自己的事業，把事業鑄成一種文化。
總書記的這些論述，充分體現了黨中央對廣大教師的親切關懷和殷切期望，是新時期進一步加強教師隊伍建設的重要遵循。
“教育的本質意味著一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”作為護理專業的專任老師，在培養具有核心競爭力的醫護人員時，不僅要學生理論知識簡單的疊加、方法的重復，操作的訓練，還要教師自身文化的積淀，方法的創新，讓我們為學生創造和諧愉快的教育氛圍，讓老師不斷實施新的教學方法，具備新的職業態度，讓教育在和諧中煥發它無窮的魅力。
我深深體會到，要當好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領導下，立足崗位，創造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業貢獻力量，努力爭創新業績。
剛剛閉幕的全國教育大會，在我國教育發展史上具有重要的里程碑意義。會議用“九個堅持”，梳理概括了黨的十八大以來習近平總書記關于教育的重要論述，形成了系統完整的新時代中國特色社會主義教育理論體系，標志著我們黨對教育規律的認識達到了新高度。習近平總書記在大會上的重要講話，是重要論述的集大成，為新時代教育改革發展提供了根本遵循。學習貫徹大會精神，最重要的是全面學習把握習近平總書記關于教育的重要論述的科學內涵和精神實質，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
一是深刻理解加強黨對教育事業全面領導的根本要求。我國有51萬多所學校、2.7億在校學生、1600多萬名教師，教育體量世界最大，但區域、城鄉、校際之間的發展還不平衡，群眾的教育需求差異很大。如何運行好、發展好這樣龐大而復雜的教育體系，習近平總書記多次強調，加強黨的領導是根本保證。特別是教育對國家和民族來說，利在當代、關乎未來，培養的是社會主義建設者和接班人，加強黨的領導尤為重要。要始終堅持黨管辦學方向、管改革發展、管干部、管人才，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面，使教育領域成為黨領導的堅強陣地。
二是深刻理解立德樹人的根本任務。人才培養是育人和育才相統一的過程，而育人是本。習近平總書記把勞動教育納入社會主義建設者和接班人的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要求，并從六個方面對如何培養社會主義建設者和接班人提出明確要求，這是黨的教育理論的重大創新。素質教育實施20多年來，逐漸成為我國教育的核心理念和社會各界的廣泛共識。我們要遵循教育規律和人才成長規律，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，把立德樹人貫穿到教育工作的各領域、各環節，使素質教育具體化，培養全面發展的時代新人。
三是深刻理解優先發展教育事業的戰略部署。教育是民族振興、社會進步的重要基石。習近平總書記強調，堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。當今世界正在經歷百年未有之大變局，科技創新從未像今天這樣深刻影響世界經濟政治力量對比、成為國際競爭力的關鍵。過去我們是“窮國辦大教育”，困難多、底子薄，很不容易。現在是“大國辦強教育”，既要補短板、又要提質量，仍然必須優先發展教育事業，以教育現代化支撐國家現代化。
四是深刻理解堅持社會主義辦學方向的政治原則。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，是教育的根本問題。習近平總書記明確要求，我們辦的是社會主義教育，要培養社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的人，培養一代又一代擁護中國共產黨和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是我們思考和謀劃教育工作的邏輯起點，也是必須牢牢把握的正確政治方向。要堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，真正做到為黨育人、為國育才。
五是深刻理解扎根中國大地辦教育的堅定自信。習近平總書記強調，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，教育必須堅定不移走自己的路。我國5000多年的文明史，孕育了學無止境、有教無類、因材施教等深厚的教育思想。新中國成立以來，在不到70年的時間里，我國教育總體發展水平進入世界中上行列，成就非常了不起，彰顯了黨的宗旨和我國的制度優勢、政治優勢。這些都是我們堅定教育自信的底氣。我國教育還存在一些問題，但照搬別國經驗是解決不了的，必須扎根中國大地，探索更多符合國情的辦法，讓中國特色社會主義教育發展道路越走越寬廣。
六是深刻理解堅持以人民為中心發展教育的價值追求。我們黨一貫強調，教育為了人民。習近平總書記十分關心人民群眾的教育獲得感，多次強調教育公平是社會公平的重要基礎，必須不斷促進教育事業發展成果更多更公平惠及全體人民，努力讓每個孩子都享有公平而有質量的教育。這些重要論述，既深刻闡明了我國教育的社會主義性質，又鮮明表達了我國教育的人民立場。當前，我國教育有了長足的發展，“有學上”的問題總體上基本解決，“上好學”的需求更加凸顯。教育堅持以人民為中心的發展思想，就是要解決教育發展不平衡不充分問題，擴大優質資源供給，辦好人民滿意的教育。
七是深刻理解深化教育改革創新的鮮明導向。習近平總書記把教育改革納入全面深化改革統籌謀劃，強調改革是教育事業發展的根本動力，必須更加注重教育改革的系統性、整體性、協同性，以改革激活力、增動力。這充分體現了黨中央深化教育改革創新的堅定決心，為教育改革指明了方向。今年是改革開放40周年，教育改革推進到這個階段，矛盾和問題更多地集中到抓落實、見實效上。我們要按照習近平總書記提出的“思想再解放、改革再深入、工作再抓實”的要求，深化教育體制、辦學體制和教育管理改革，加快推進教育領域治理能力和水平現代化。
八是深刻理解服務中華民族偉大復興的使命擔當。國家的發展階段不同，對教育培養人的要求也不相同。習近平總書記著眼國際競爭格局和國家發展大勢，強調實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，歸根到底靠人才、靠教育。當前，教育的規模不斷擴大，但培養的人才與現實需求還有差距，創新意識、實踐能力、進取精神有待提高，特別是經濟轉型升級所需的創新型、實用型、復合型人才供給不足。我們要把教育同國家發展的目標和需求緊密結合起來，一起謀劃、一起部署、一起檢查，增強人才培養的針對性、適應性，提升教育服務經濟社會發展的能力。
九是深刻理解加強教師隊伍建設的基礎作用。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。習近平總書記對廣大教師非常重視和關心，每年教師節都會前往學校看望師生，或致信祝賀問候，為全黨做出了尊師重教的表率。習近平總書記對教師先后提出“三個牢固樹立”、“四有好老師”、“四個引路人”、“四個相統一”的殷切希望，要求各級黨委和政府把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓。這些重要論述，為深化新時代教師隊伍建設改革指明了方向，必將吸引和激勵更多優秀人才長期從教、終身從教，培養造就一支黨和人民滿意的教師隊伍。
在中央“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上，習近平強調，“我們黨正帶領人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，必須不斷深化黨的自我革命，持續推動全黨不忘初心、牢記使命”。要真正做到“持續推動”，必須做到以下幾點：
一是必須牢記宗旨，堅定信念。不忘初心、牢記使命，必須作為加強黨的建設的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。黨的初心和使命是黨的性質宗旨、理想信念、奮斗目標的集中體現，激勵著我們黨永遠堅守，砥礪著我們黨堅毅前行。
二是必須深入專研，強化學習。不忘初心、牢記使命，必須用馬克思主義中國化最新成果統一思想、統一意志、統一行動。要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，在學懂弄通做實上下苦功夫，在解放思想中統一思想，在深化認識中提高認識，切實增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺。
三是必須自我革命，刀刃向內。不忘初心、牢記使命，必須以正視問題的勇氣和刀刃向內的自覺不斷推進黨的自我革命。全黨必須始終保持崇高的革命理想和旺盛的革命斗志，用好批評和自我批評這個銳利武器，馳而不息抓好正風肅紀反腐，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，把我們黨建設得更加堅強有力。
四是必須牢記使命，勇于擔當。不忘初心、牢記使命，必須發揚斗爭精神，勇于擔當作為。廣大黨員、干部要在經風雨、見世面中長才干、壯筋骨，練就擔當作為的硬脊梁、鐵肩膀、真本事，在有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾中沖鋒在前、建功立業。
班主任的一言一行對學生有很大影響，新時期班主任在應對教育對象實施影響的同時，不斷完善自己。要不斷學習知識，在實踐中總結經驗，提高自己的素質，嚴格規律自己，以身作則，在學生中樹立真正的榜樣。
現在教師的個人素養要求越來越高，班主任的一言一行，人格人品對學生有很大的影響。因此，帶著思想簡單復雜，有意見和意見的青少年，班主任應該做榜樣。班級事務，自己能做的事，努力做。不要胡亂批評指責，整天用手畫腳。另外，班主任要從心底愛這所房子，愛這所房子的所有成員。學生在看不見的情況下形成自我約束力，模仿班級能做的事情。
要讓班里的所有學生真正感受到這個班的集團，老師是他們的一員，是他們的朋友，和他們平等。在這個集體中，老師只是領導雁、引路人。作為班級的大小事務，必須得到同學們的同意，全班同學集體討論，最后決定。制定班級規則，大家制定計劃舉表決定，形成制度后必須嚴格執行。執行時要嚴格，特別是班干部要確立他的權威，要嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，要注意一定程度的問題。畢竟，我們的班級規則是為了規范學生的言行，促進他們努力學習，使學生健康成長，成為國家的支柱材料，有用才是我們的目的。只有這樣，學生們才能自覺遵守班規，沒有人愿意違反他們自己的規定，犯規也愿意受罰，努力減少犯罪。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感無形中形成。
班主任必須協調各科的平衡。班主任是班主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任應立即理解，在中間發揮橋梁和潤滑濟的作用，具有持久性。特別是要讓學生平等對待所有的科任教師，不要因為自己的好壞而喜歡。這不僅是學習的問題，也是人的修養和道德問題。學生尊重各科教師，教師愿意進入這個班級，可以想象學習的效果。另外，作為班主任，要注意處理班級與班級之間的關系，學習班級與班級之間的矛盾，加強班級與班級之間的交流、合作，團結合作，共同進步。
中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組9日印發《關于認真學習貫徹習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上的重要講話的通知》。
通知指出，1月8日，習近平總書記出席“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會并發表重要講話。習近平總書記的重要講話，對全黨在新的起點上深化黨的自我革命，不忘初心、牢記使命，奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利具有重大指導意義。
通知要求，要把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來。習近平總書記從新時代黨和國家事業發展的全局和戰略高度，總結主題教育取得的成效和成功經驗，對鞏固拓展主題教育成果，不斷深化黨的自我革命，持續推動全黨不忘初心、牢記使命作出部署。習近平總書記的重要講話立意高遠、視野宏大、思想深邃、內涵豐富，體現了新時代中國共產黨人恪守黨的性質宗旨的高度自覺，表明了推進黨的自我革命、牢記初心使命的鮮明態度，彰顯了我們黨永葆先進性和純潔性的堅定決心，具有很強的政治性、思想性、理論性、指導性。各級黨委（黨組）要把學習貫徹習近平總書記重要講話精神作為當前的一項重要政治任務抓緊抓好，領導班子要安排專門時間集中學習討論，組織廣大黨員、干部專題學習，全面領會講話的精神實質和工作要求，自覺把思想和行動統一到講話精神上來。要深入推動用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員、教育人民、指導實踐的工作，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
通知強調，要把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。習近平總書記強調，不忘初心、牢記使命不是一陣子的事，而是一輩子的事，每個黨員都要在思想政治上不斷進行檢視、剖析、反思，不斷去雜質、除病毒、防污染。各地區各部門各單位要以習近平總書記重要講話精神為指導，認真做好主題教育總結等工作，確保主題教育善始善終、善作善成。要把不忘初心、牢記使命作為必修課、常修課，教育引導各級黨組織和廣大黨員、干部經常進行思想政治體檢，同黨中央要求“對標”，拿黨章黨規“掃描”，用人民群眾新期待“透視”，同先輩先烈、先進典型“對照”，不斷叩問初心、守護初心，不斷堅守使命、擔當使命，始終做到初心如磐、使命在肩。
通知要求，要以正視問題的勇氣和刀刃向內的自覺解決違背初心使命的各種問題。習近平總書記強調，敢于直面問題、勇于修正錯誤，是我們黨的顯著特點和優勢。強大的政黨是在自我革命中鍛造出來的。各地區各部門各單位要貫徹新時代黨的建設總要求，以這次主題教育為新的起點，不斷深化黨的自我革命，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，把全面從嚴治黨的要求真正落到實處，堅決同一切可能動搖黨的根基、阻礙黨的事業的現象作斗爭，厚植黨的執政根基，把我們黨建設得更加堅強有力。要持續抓好主題教育各項整改任務落實，已經整改的要鞏固成果，正在整改的要加大力度，決不允許出現“爛尾”工程。要繼續深化專項整治，上下聯動、標本兼治，整體推動問題解決。
通知強調，要把初心使命轉化為擔當作為、干事創業的實際行動。習近平總書記強調，不忘初心、牢記使命，必須安不忘危、存不忘亡、樂不忘憂，時刻保持警醒，不斷振奮精神，勇于進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。各地區各部門各單位要完善和落實擔當作為的激勵機制，引導黨員、干部發揚斗爭精神，勇于擔當作為，以釘釘子精神抓工作落實，在有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾中沖鋒在前、建功立業。要堅持以人民為中心的發展思想，健全解決群眾最急最憂最盼問題的工作機制，真抓實干解民憂、紓民怨、暖民心，讓人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。要緊緊圍繞決勝全面建成小康社會、決勝脫貧攻堅、實現“十三五”規劃圓滿收官，精心謀劃好全年工作，統籌抓好改革發展穩定各項任務。
通知強調，要結合實際建立不忘初心、牢記使命的制度，狠抓制度落實。習近平總書記強調，不忘初心、牢記使命，必須完善和發展黨內制度，形成長效機制。黨的十九屆四中全會明確提出建立不忘初心、牢記使命的制度。黨中央將印發建立不忘初心、牢記使命的制度的意見。各地區各部門各單位要根據工作實際，重點圍繞深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、加強理想信念教育和對黨忠誠教育、檢視整改違背初心使命問題、為群眾辦實事解難事、激勵黨員干部擔當作為等方面，總結提煉主題教育的經驗做法，用制度形式固化下來，形成長效機制。要加強制度執行的剛性，健全權威高效的制度執行機制，確保制度落實落地，使制度優勢真正轉化為治理效能。各級領導機關、領導干部要帶頭深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，帶頭不忘初心、牢記使命，帶頭強化制度意識、維護制度權威，做到忠誠干凈擔當，發揮好“頭雁”效應。
圍繞保持黨的先進性和純潔性，中共中央決定從在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史;黨長期執政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
但是，隨著經濟社會的快速發展和物質財富的豐富、辦公條件的改善，在部分黨員中出現了拜金主義、享樂主義和奢靡之風，雖然這些現象僅存于黨內少數成員身上，但這些行為損害了黨的形象，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度。主席曾在多種場合強調堅決反對各種形式的浪費，并帶頭厲行勤儉節約，如在開會時不擺放花草，公務接待一律嚴格按照規定進行。這些舉措，為我們樹立了良好的榜樣，體現了黨中央在發展與改革面臨拐點的關鍵時刻，堅持自我教育、自我凈化、自我校正，體現了中央的憂患意識。
最近，一大批黨和國家的高層領導相繼落馬，無一不牽扯奢侈浪費，也反映出我黨繼續開展“厲行節約、反對浪費”活動的必要性和緊迫性。在全球資源爭奪日趨激烈，資源類商品價格高企不下的情況下，作為一名普通黨員，通過這次群眾路線教育實踐活動，我們應在認真學習領會相關文件的基礎上，嚴格按著中央的要求，將厲行節約的宗旨貫徹到生活中的細微之處，這不僅有利于環境保護，避免資源和能源的浪費，也有利于培養共產黨員艱苦樸素的生活作風，遠離奢靡腐化，脫離低級趣味，對于純潔黨性、升華人性都有著重要的意義。
在改革開放的新時期提倡節約，反對浪費，與我黨在抗戰時期和建國初期所提倡的艱苦樸素的生活有相同之處，也有不同之處。艱苦樸素的生活作風是我黨的優良傳統，對于保持共產黨員的先進性，遠離不良習氣有重要意義，不僅有助于黨員自身的人格黨性塑造，也有利于純潔黨員隊伍，從而利于國家發展和建設。但是，在改革開放的新時期提倡節約反對浪費，也并不是讓黨員同志都去重溫長征時期吃草根啃樹皮的苦日子。在國家經濟快速發展，人民生活水平普遍提高的今天，提倡節約，反對浪費是讓我們避免不必要的浪費，反對大吃大喝，浪費能源資源，利用公款大肆吃喝玩樂等行為。維持正常工作運轉所需要的花銷也應視具體情況量入為出，不應花公款就沒有節約的意識。具體來講，使用辦公用品和單位的水電等設施要有節約的意識，比如打印紙張的使用，廢舊紙張書刊的利用等，在必要的宴請活動中要視實際情況妥當處理，不能一味鋪張浪費，花錢無所顧忌。在自己的日常生活中，也應量入為出，反對拜金主義和奢侈浪費，在保證生活質量的同時，培養健康的愛好，遠離奢靡墮落的生活習氣。這樣也有助于集中精力經營家庭，努力工作。
習近平總書記關于教育的重要論述內涵豐富、博大精深，既根植于中華民族崇文重教的優良傳統，又體現了中國特色社會主義進入新時代的鮮明特征，是馬克思主義基本原理與中國教育實踐相結合的重大理論結晶，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，為加快推進教育現代化、建設教育強國提供了強大思想武器和行動指南。我們一定要學深悟透，切實增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺，緊緊圍繞學習貫徹習近平總書記重要講話和大會精神，謀劃思路、制定措施，深化改革、破解難題，確保黨中央、國務院關于教育工作的決策部署落地生根、取得實效。
一要堅持正確辦學方向。古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的。在落實立德樹人根本任務，培養社會主義建設者和接班人這個方向問題上，絲毫不能偏離。青少年是價值觀形成和塑造的關鍵時期，要從學生的身心特點和思想實際出發，改進方式方法，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦。在課程建設上，要加強大中小學德育課程一體化建設，推動思想政治教育循序漸進、由淺入深、有機銜接。在教材建設上，要及時修訂中小學道德與法治、語文、歷史統編教材，修訂用好高校思想政治理論課統編教材。高校作為意識形態工作的前沿陣地，高校黨委要認真落實意識形態工作責任制，將思想政治工作貫穿于學科體系、教學體系、教材體系、管理體系當中，增強吸引力、感染力、說服力。
二要樹立現代教育理念。實現教育現代化，首先是教育理念要現代化，深化教育改革也必須從創新理念開始。素質教育是教育的核心，要從偏重智育向德智體美勞全面發展轉變，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，提高學生的綜合素質。要把道德品行、體質健康和運動技能作為評價中小學學生的重要標準，確保青少年每天體育活動至少一小時的剛性要求落實到位，降低近視率，控制肥胖率，堅決遏制學生體質下降趨勢。抓緊制訂學校美育工作基本標準，讓更多孩子獲得受益終身的美育。制定各學段勞動教育大綱，通過課程教學、校內勞動、校外勞動、家務勞動等適應當前環境和條件的有效措施，培養學生熱愛勞動的習慣。今年年底前完成所有校外培訓機構的整改工作,各中小學校要落實三點半開展課后服務的要求，切實減輕中小學生過重課外負擔。
三要深化教育綜合改革。改革是教育事業發展的根本動力，要堅定不移加快重點領域和關鍵環節的改革，為推進教育現代化奠定基礎。我們的國情決定了高考將繼續發揮著“指揮棒”作用，要穩步增加試點省份，深化考試內容改革，減少和規范高考加分的項目和分值，嚴格控制和規范自主招生的規模和程序。教育評價對學校辦學、教師從教具有導向作用，要突出素質教育評價，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，引導學校將治校辦學的重點放到立德樹人上來。完善“雙一流”建設體系和動態調整機制，提升人才培養、創新能力和服務貢獻水平。順應國家未來發展和產業轉型方向，及時對高校學科專業進行改革調整。整合優勢力量開展協同創新和長期持續攻關，為科技創新提供支撐。
四要著力抓好薄弱環節。當前，學前教育、農村義務教育、職業教育仍是短板，必須下大力氣解決。要擴大普惠性幼兒園供給，實現幼兒園監管全覆蓋，力爭到2020年學前三年毛入園率達到85%，解決“入園難、入園貴、監管弱”問題。按照鄉村振興和城鎮化規劃編制義務教育學校布局規劃，優化教育資源配置，推進義務教育城鄉一體化發展。加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設，通過“互聯網+”等形式，促進優質教育資源下沉。農村和貧困地區教育薄弱的原因，主要是缺教師特別是優秀教師，要加大師范生培養力度，為鄉村學校及教學點培養“一專多能”教師，同時改善農村教師收入待遇和工作生活條件，吸引更多優秀人才在農村長期從教。發展職業教育是深化教育改革的重要突破口，要把職業教育擺在教育改革創新更加突出的位置，深化復合型技術技能人才培養培訓模式改革，推動校企深度合作，提高職業教育發展質量。
五要努力完善保障條件。辦好現代化教育，必須有強有力的人、財、物和體制機制保障。教育經費投入要更多地向教師傾斜，確保教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員的平均工資收入水平。要優化支出結構，更多地用在實驗室、遠程教育、運動場等教學需求的設施上，進一步提升教育教學質量。大力宣傳教師先進典型，使尊師重教在全社會蔚然成風。把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，對師德失范行為劃出底線紅線，發現一起、查處一起。要完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育改革領導體制，各級教育部門要切實履行主體責任，堅持把政治建設擺在首位，深入推進全面從嚴治黨和反腐敗斗爭，加強重點領域和關鍵環節廉政風險的防控，建設高素質專業化干部隊伍，提升適應教育現代化建設要求的工作能力和業務水平。
藍圖已經繪就，關鍵在于落實。我們要在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，深入貫徹全國教育大會精神，真抓實干，開拓進取，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻！
透過這段時間對學習義務教育法學習，我發現，《義務教育法》的立法理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生發展為本，真正給學生以發展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發展空間，并明確了對義務教育質量的要求。國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。要注重學生潛力的培養，我認為這是我們教育教學改革中最本質的資料，是我們教育教學改革的方向。
我更加清楚了新修訂的《義務教育法》對實施素質教育提出的明確的法律要求。新《義務教育法》在總則第3條中明確規定著：“義務教育務必貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。”在第34條還規定：“教育教學工作應當貼合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考潛力、創新潛力和實踐潛力，促進學生全面發展。”《義務教育法》第一次將素質教育明確寫入法律，提出要“面向全體學生，促進學生全面發展”、“貼合教育規律和身心發展”、“關注學生的個體差異、因材施教”，強調要“把德智體美有機地統一在教學的活動中”，還明確提出了培養學生獨立思考潛力、創新潛力和實踐潛力。閱讀《義務教育法》后我感到它注重了學生的素質培養、全面發展;注重了學生身心的健康發展。如果每一位教師都遵循它，在教育工作中注意讓學生更快樂更全面地發展，必須能培養出更出色的學生。
透過學習，再聯系實際，使我感悟到：教師的人生，還就應有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習用心性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
總之，我要努力提高自身的思想政治素質，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業務水平，嚴格執行《中華人民共和國義務教育法》的規程，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生。
在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習用心性，努力提高教育教學質量。本人將站在民族復興的高度上來認識黨的教育事業，忠心于黨的教育事業，勤勤懇懇，把畢生的所學貢獻給社會主義國家的教育事業中，在平凡的崗位上爭創不平凡的業績。
習總書記在xx師范大學師生代表座談會上說:好老師應該知道，選擇老師選擇責任，履行教育人、立德樹人的責任，把這個責任表現在平凡、普通、細致的教育管理中。正因為有了愛教育和愛學生，我們的許多老師才有勇氣用一生準備一堂課，用一生在三英尺講臺上默默奉獻。只有當學生遇到危難時，他們才有勇氣挺身而出，敢于克服新知識和新學習。作為專職老師，最近細致的對話，感覺很深，用短短的幾句話完成了老師的標準和對很多教師的期待。
一是要有理想的信念。這一理想信念是指中國特色社會主義向心力發展。
二是要有道德情操。尊師重教，核心是師德師風。沒有師德，重教難，尊師難。
三是要有扎實的學識。為學生傳授真正的知識，解釋疑問，滿足學生的學習需求，自己需要真正的能力。
四是要有愛的心。教育是最有愛心的事業，沒有愛就不能當老師，沒有愛就不能教育。
新時代，新征程，隨著中國特色社會主義進入新時代，富強民主文明和諧的美麗中國成為我們的新期待，新時代對我國的教育事業也提出了新的要求。作為教師中的一員，我記得總書記四有好老師、四統一、四引路人等要求，把教師的理想信念、道德情操、扎實學識、愛心融入護理教育的實際中。
要成為好老師，首先要有堅定的理想信念。另一方面，要做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠于黨和人民的教育事業。另一方面，必須有自己的教育原則。嚴格的治療是原則，公正客觀是原則，好老師必然有價值觀的支持。成為好老師的同時，還需要高尚的道德情操。教育實際上在很多情況下都是甘為人梯的作用。作為梯子，幫助學生看到更高更遠的世界。教育不像夜空中的月亮，有著不吃人類煙花的清雅。教育需要穩，教師要像樹一樣把自己扎根于學生和教育實踐中，解決學生的想法，幫助學生。
成為好老師，需要堅定的學識。建立廣泛涉獵各種知識和終身學習的學習態度，幫助我們成長，提高自己的知識素養和教育能力。最后，做好老師，要有一顆愛心。工作的熱情來源于愛。不僅要有像水一樣寬廣的胸懷，還要有強烈的包容心，還要有像火一樣熱情的熱情，把教育作為自己的事業，把事業作為文化。
總書記的這些論述充分體現了黨中央對許多教師的親切關懷和期待，是新時期進一步加強教師隊伍建設的重要遵循。
學習習近平教育重要論述講義的心得筆記范文（13篇）篇三
“浪費之風務必狠剎!要加大宣傳引導力度，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。”同志關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示，體現了中央改進作風八項規定的新要求，反映了廣大干部群眾的呼聲和愿望，表明了我們黨狠剎不良歪風、倡導文明新風的鮮明態度和堅定決心。鋪張浪費絕非小事，不僅因為它脫離我國基本國情、背離優良傳統文化，還在于它敗壞黨風、政風和社會風氣。(人民日報評論員)。
近日，單位下發并組織《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》的學習，《厲行節約反對浪費》是這次群眾路線教育實踐活動的重要教材。該讀本收入了新民主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放新時期包括毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、和周恩來、劉少奇、朱德、陳云等中央領導人有關厲行節約、反對浪費的重要論述100余條，約3萬字。通過認真閱讀，深刻領會歷屆中央領導人的關于勤儉節約、艱苦奮斗的重要講話精神，并結合實際，深入反思，使我深刻體會切實厲行節約、反對鋪張浪費的極端重要性。
曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞，伴隨經濟快速發展，社會轉型步伐加快，消費主義的觀念泛濫，在很多人眼中，奢靡和鋪張意味著“成功”和“地位”。拜金主義狂潮會將社會推入到物質的絕對崇拜中，對社會價值體系和社會心態帶來嚴重的負面影響。黨內存在的奢侈浪費、形式主義、官僚主義等作風問題不斷腐蝕黨群、干群關系。
因為講闊氣，動輒花上萬元吃一頓飯，因為講排場，吃一半扔一半，有多少是實實在在的消費需求，又有多少是公款請吃，奢靡浪費讓人心痛至極，不正之風令每一個有良知的人擔憂。“享樂主義和奢靡之風都是老百姓最痛恨的社會現象，這些不是小問題，而是思想里、骨子里、作風里的大問題。”
“由儉入奢易，由奢入儉難”，浮華奢靡將腐蝕黨的執政基礎，削弱黨的執政力量，也將導致社會性的浮華和制度性的腐敗。我們要從思想上崇尚儉樸，以勤儉節約為榮、鋪張浪費為恥，樹立節儉新風，嚴格遵守中央‘八項規定’，讓干部作風的轉變引領文明新風，鋪張浪費的行為成為‘過街老鼠’，從源頭上遏制鋪張浪費。
勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。今天的社會飛速發展，我國經濟水平有了日新月異的變化，這一優良的傳統需要廣泛傳遞給下一代。中央出臺了改變作風的“八項規定”，其中特意強調了要厲行節約。作為中央機關，帶頭執行確實是很有必要。
古語說“人不率則不從，身不先則不信。”中央機關帶頭過“緊日子”意義深遠。對于“八項規定”的落實，領導的言行影響著群眾，領導身體力行對群眾的示范作用明顯。如果領導者只是教育下級要過“緊日子”勤儉節約，而自己依然過著“闊日子”，那八項規定將缺乏說服力。如今，財政部發出通知，要求中央國家機關各部門對2013年一般性支出統一按5%比例壓減，正是中央國家機關帶頭厲行節約、以身作則的充分體現。
中央機關帶頭過“緊日子”既是是為了嚴格貫徹執行“八項規定”，也體現了我們黨的性質黨章的要求。我們黨是是全心全意為人民服務的黨，如果不帶頭過“緊日子”，而是追求奢侈豪華，那很難真正做到全心全意為人民服務。習視察廣東期間，入住普通套房、吃自助餐，做了最好的表率。也強調，要堅持勤儉辦一切事業，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風。***總書記還在新華社一份《網民呼吁遏制餐飲環節“舌尖上的浪費”》的材料上作出批示指出，餐飲環節上的浪費現象觸目驚心，現在我國還有為數眾多的困難群眾，各種浪費現象的嚴重存在令人十分痛心。
浪費之風務必狠剎!各級黨政軍機關、事業單位，各人民團體、國有企業，各級領導干部，都要率先垂范，嚴格執行公務接待制度，嚴格落實各項節約措施，堅決杜絕公款浪費現象。要采取針對性、操作性、指導性強的舉措，加強監督檢查，鼓勵節約，整治浪費。各級干部要自覺遵守“八項規定”，不要讓八項規定成為一股“熱風”，吹過之后便成“冷風”。應把當前的“勝利果實”堅持下去，將“厲行節約”的行動“進行到底”。提升政府形象和公信力。
學習習近平教育重要論述講義的心得筆記范文（13篇）篇四
2月22日，全省教育大會在福州召開。省委書記、省委教育工作領導小組組長于偉國在講話中強調，要深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，加快推進教育現代化和教育強省建設，辦好人民滿意的教育，交出新時代教育工作的滿意答卷，為新時代新福建建設提供強大支撐。省長、省委教育工作領導小組第一副組長唐登杰主持會議。
于偉國指出，習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，站在新時代黨和國家事業發展全局的高度，深刻總結了黨的十八大以來我國教育事業發展取得的顯著成就，對當前和今后一個時期教育工作作出了全面部署，是指導新形勢下做好教育工作的綱領性文獻，是辦好人民滿意的教育的行動指南和根本遵循。要把學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，與秉承弘揚習近平總書記在福建工作時關于教育的創新理念和重要實踐緊密結合起來，與貫徹落實習近平總書記“福建沒有理由不把教育辦好”等重要指示精神緊密結合起來，以高度的政治責任感和歷史使命感，推動我省教育事業不斷取得新進展新成效。
于偉國說，“挺”教育就是“挺”未來、“挺”發展、“挺”民生。我省有著重教興教的優良傳統，特別是黨的十八大以來，我省堅持把教育事業擺在優先發展戰略地位，在財力并不寬裕的情況下優先保障和滿足教育需求，教育整體水平持續提升、改革創新不斷突破、服務發展有為有力，人民群眾的教育獲得感明顯增強。有了這么好的基礎，我們更有責任、更有條件把福建教育辦得更好。
于偉國強調，把福建教育辦得更好，要堅持問題導向，解決突出矛盾。這就是在“量”的問題基本解決后如何提高“質”的問題，在較好解決了“有學上”的問題基礎上如何滿足人民群眾對“上好學”的期盼。為此，關鍵是要推進教育高質量發展。推進教育高質量發展，根本的任務是培養高質量的學生，檢驗的標準是有沒有培養出高質量的學生。要全面貫徹黨的教育方針，持續在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質等方面下功夫，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。推進教育高質量發展，關鍵要有高質量的教師，要著力建設高素質專業化的教師隊伍，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，著力提高教師政治地位、社會地位、職業地位和收入水平，多措并舉推動教師提高教育教學水平。推進教育高質量發展，基礎教育是重點，要著力辦好公平而有質量的基礎教育，堅持抓重點、強弱項、補短板，推進學前教育優質普惠發展、義務教育優質均衡發展、高中教育優質多樣發展，大力促進教育公平，確保“一個都不落下、每個都有發展”。推進教育高質量發展，根本上要靠改革創新，要著力推進教育領域綜合改革，圍繞人民群眾關心的熱點難點問題，深化教育評價改革，推進辦學體制和教育管理改革，提升教育服務經濟社會發展能力，以改革為教育事業激活力、增動力。
于偉國要求，要加強黨對教育工作的全面領導，為教育事業發展提供堅強保障。各級黨委要把主體責任不折不扣落實到位，對教育的重視，部署是“一分”，關鍵的“九分”在于落實落地。要切實加大對教育的投入和保障，確保一般公共預算教育支出只增不減。黨政主要負責同志要扛起第一責任人責任，親自抓、抓具體、抓到底，熟悉教育、關心教育、研究教育，推動解決具體困難和問題。要全面落實意識形態工作責任制，牢牢把住思想政治工作的生命線，堅決防止校園欺凌等問題，注重和關心學生心理健康，確保教育系統和諧安全穩定。
唐登杰強調，要深入學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，堅持教育優先發展戰略，把“九個堅持”全面落實到教育工作各領域、各環節，努力辦好人民滿意的教育，加快推進教育現代化和教育強省建設。要找準工作切入點，拿出更有力的措施，深化教育改革，著力抓好薄弱環節，切實提升教育服務經濟社會發展能力，為堅持高質量發展落實趕超、建設新時代新福建提供強有力支撐。
教育部副部長鐘登華出席會議并講話。他指出，黨的十八大以來，福建省委、省政府堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握社會主義辦學方向，堅持優先發展教育不動搖，大力推進教育綜合改革，教育事業取得了跨越式發展。教育部將一如既往支持福建教育改革發展，宣傳推廣福建教育的經驗，推動福建教育更好更快發展。
省委常委周聯清在總結講話中要求，全省各級各部門要認真學習貫徹大會精神，及時組織傳達學習，制定具體落實方案，列出任務清單，確保落地生效。要自覺扛起政治責任，強化理論武裝，創新思路理念，堅持問題導向，完善保障條件，發揚斗爭精神，以頑強斗志攻克難題難關，努力開創福建教育新局面。
省委、省人大常委會、省政府、省政協領導，省法院、省檢察院領導出席會議。省委教育工作領導小組成員，各設區市、平潭綜合實驗區和省直有關單位、全省各高校的主要負責人及分管負責同志等參加了會議。
會上，省委編辦、省發改委、省財政廳、省人社廳，廈門市、泉州市豐澤區、三明市泰寧縣有關負責同志作了交流發言。
學習習近平教育重要論述講義的心得筆記范文（13篇）篇五
要認真學習領會中央和市委的要求部署，切實增強開展黨的群眾路線教育實踐活動的自覺性、主動性和堅定性。會后，中心支部積極行動起來，于7月24日召開了支部會議，組織學習了在**屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話和群眾路線教育實踐活動的重大意義、總要求和主要內容，并結合中心重點工作，開展了學習討論活動，支部每位同志結合教育實踐活動，談自身的體會和認識。
8月1日，處召開全處會議，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，組織學習了《論群眾路線—重要論述摘編》，并聯系工作實際進行討論。
通過學習，中心全體干部職工認識到，群眾路線是毛澤東思想的活的靈魂的三個基本方面之一，是黨的根本政治路線、組織路線和工作路線，堅持黨的群眾路線，是黨在長期革命和建設中致勝的法寶，黨的群眾路線教育實踐活動，正是黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義的重大舉措。中心全體職工表示要牢固樹立群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式認真解決工作中存在的“四風”問題，自覺改進作風，努力實現“四個自我”，即自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，推進當前重點工作順利開展。
一是繼續做好第三次全國經濟近期工作。一要督促區(市)縣盡快組建經濟機構，落實人員、經費、責任和措施;二要加強對試點地區的指導，推進綜合試點工作高效開展;三要全面籌備第三次全國經濟市級動員大會。
二是繼續做好調查單位增減變動審批工作。結合企業“一套表”調查單位“三查”工作，要超前謀劃，跟蹤落實，指導區縣做好單位變更、退出等審批工作，確保單位真實準確。
三是繼續推進名錄庫向基層延伸工作。實現基層維護，最大程度的減少新增、變更單位應統未統和注銷單位未及時退出名錄庫的現象，實現基本單位信息的準確性和及時性，為即將開展的經濟提供真實可信的單位底冊。
學習習近平教育重要論述講義的心得筆記范文（13篇）篇六
中國教育學會、中國高等教育學會、中國職業技術教育學會、中國成人教育協會、中國教育發展戰略學會、中國民辦教育協會、中國教育國際交流協會聯合舉辦深入學習習近平總書記關于教育的重要論述座談會。教育部黨組成員、副部長鄭富芝出席會議并講話。
在會議上，鄭富芝表示，7個學會協會認真貫徹落實教育部黨組關于組織學習《習近平談治國理政》第三卷和習近平總書記關于教育的重要論述的部署安排，迅速行動，學深學透，舉辦了一場高水平的學習座談會，充分體現了政治站位和研究水平。
鄭富芝認為，要從政治性、人民性、方向性、系統性、實踐性、科學性6個方面本質特征著手，深刻領會、準確把握習近平總書記關于教育的重要論述的精髓要義。要結合治國理政思想學，結合教育工作實際學，結合“十四五”謀劃學，充分利用《講義》學，進一步增強學習習近平總書記關于教育的重要論述的針對性實效性。
“要充分發揮學會協會的特點和優勢，推動習近平總書記關于教育的重要論述解讀、研究、宣傳不斷深化。”鄭富芝說，他表示，要分為三步進行。一是在解讀闡釋上再深化。要發揮好專家優勢，在學深悟透的基礎上，承擔起解讀任務，為教育系統深入學習習近平總書記關于教育的重要論述提供權威解讀和專業指導。二是在研究挖掘上再深化。要發揮好研究優勢，結合學習《習近平談治國理政》（第三卷）和習近平總書記最新講話精神，做好跟蹤研究，開展學理研究，形成一批高質量研究成果。三是在宣傳引導上再深化。要發揮好平臺優勢，加強統籌謀劃，精心組織設計，持續推出系列宣傳普及文章，著力打造“宣傳矩陣”，為教育改革發展營造良好社會氛圍。
中國教育學會會長朱之文、中國高等教育學會會長杜玉波、中國職業技術教育學會會長魯昕、中國成人教育協會會長高文兵、中國民辦教育協會會長王佐書、中國教育發展戰略學會執行會長孫霄兵、中國教育國際交流協會副秘書長沈雪松和《習近平總書記教育重要論述講義》主編楊曉慧在會上作交流發言。
學習習近平教育重要論述講義的心得筆記范文（13篇）篇七
在全國教育大會上，***總書記發表重要講話，站在新時代堅持和發展中國特色社會主義的戰略高度，深刻回顧了黨的十八大以來我國教育事業發展取得的顯著成就，系統總結了推進我國教育改革發展的“九個堅持”，對當前和今后一個時期教育工作作出了重大部署，為加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。
堅持黨對教育事業的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優先發展教育事業，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發展教育，堅持深化教育改革創新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。這“九個堅持”，深刻回答了培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，思想深刻、內涵豐富，是我們黨對我國教育事業規律性認識的深化，是我們黨在實踐基礎上的理論創新成果，是***新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，來之不易，必須始終堅持并不斷豐富發展。
教育是國之大計、黨之大計。黨的十八大以來，以***同志為核心的黨中央高度重視教育事業，***總書記先后到托兒所、幼兒園、小學、中學、職業學校、高等學校考察并同師生們座談，給小學生、中學生、大學生和老師們回信，主持中央重要會議通過一系列涉及教育改革發展的方案，對推進教育改革發展提出了一系列新理念新思想新觀點。這些新理念新思想新觀點，概括起來就是“九個堅持”。黨的十八大以來，我國教育事業之所以取得顯著成就，根本就在于以“九個堅持”指導教育改革發展的實踐，使教育事業中國特色更加鮮明，教育現代化加速推進，教育方面人民群眾獲得感明顯增強，我國教育的國際影響力加快提升，13億多中國人民的思想道德素質和科學文化素質全面提升。
新時代新形勢，改革開放和社會主義現代化建設、促進人的全面發展和社會全面進步對教育和學習提出了新的更高的要求。要不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配，最根本的就要在以***同志為核心的黨中央堅強領導下，牢牢把握教育改革發展的“九個堅持”，不斷增強貫徹落實“九個堅持”的自覺性和堅定性。只有抓住機遇、超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光，對加快推進教育現代化、建設教育強國作出總體部署，堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋，我們才能筑牢建設教育強國這個中華民族偉大復興的基礎工程，不斷培養一代又一代社會主義建設者和接班人。
教育興則國家興、教育強則國家強，教育對于提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。緊密團結在以***同志為核心的黨中央周圍，牢牢把握教育改革發展的“九個堅持”，真抓實干，開拓進取，我們就一定能在加快推進教育現代化、建設教育強國的偉大實踐中，迎來中華民族偉大復興的燦爛前景。
學習習近平教育重要論述講義的心得筆記范文（13篇）篇八
脫貧攻堅工作是習近平總書記情之所系、心之所惦。堅決打贏脫貧攻堅戰是以習近平總書記為核心的黨中央向全國人民作出的莊嚴承諾。《習近平扶貧論述摘編》(以下簡稱《摘編》)一書中，總書記提出了關于扶貧方面的重要思想、重要論斷、重要舉措，對于如期打贏這場脫貧攻堅戰，確保到2021年全面建成小康社會、實現第一個一百年奮斗目標，具有非常重要的指導意義。作為一名紀委書記，必須深入學習《摘編》，學思踐悟，發揮好紀檢監察機關職責定位，扎實開展扶貧領域腐敗和作風問題專項治理工作，為脫貧攻堅戰提供堅強紀律保障。
提高思想政治站位，把專項治理工作作為“一號工程”抓緊抓實抓細
習近平總書記強調：“現在脫貧攻堅已經進入倒計時，如果處于疲倦、厭戰、渙散狀態，就不可能高質量完成脫貧攻堅任務，必須激發大家的拼搏精神，鼓勁加油、滾石上山，堅決打贏脫貧攻堅戰。”紀檢監察機關是黨的政治機關，講政治是最鮮明的站位，必須在思想和行動上與中央保持高度一致。習近平總書記和黨中央明確將專項治理扶貧領域腐敗和作風問題的重大政治任務交給紀檢監察機關，是對我們的高度信任和重托，更是對我們的鞭策和考驗。我們必須深刻認識到脫貧攻堅是重大政治任務;深刻認識到打贏脫貧攻堅戰，是全面建成小康社會的底線任務和標志性指標;深刻認識到切實加強專項治理是扶貧開發重要戰略思想的重要組成部分，是打贏打好脫貧攻堅戰的重要保障，是各級黨委政府和紀檢監察機關的政治任務，是重大德政工程。
全力保障打贏脫貧攻堅戰這一黨中央作出的重大決策部署是當前各級紀檢監察機關壓倒一切的職責使命，全縣各級紀檢監察機關要進一步提高政治站位，深刻認識打贏脫貧攻堅戰的特殊政治意義和重要職責使命，絕不能僅僅把脫貧攻堅、專項治理作為一般性工作任務，要從樹牢“四個意識”、堅定“兩個維護”的高度，把專項治理作為紀檢監察工作“一號工程”來抓緊抓實抓細，堅決整治發生在貧困群眾身邊的腐敗和作風問題，厚植黨執政的政治基礎、群眾基礎，不斷提升全縣專項治理工作質量。
突出特色亮點，找準工作措施，持續深入推進專項治理工作
中央紀委國家監委堅持把專項治理作為重要政治任務，作為十九屆中央紀委謀篇開局的新招實招，制定印發了專項治理三年工作方案。自治區紀委也制定了三年專項治理工作規劃，全面實施“6+2”機制，今年重點圍繞“6個聚焦，6大行動”部署開展專項治理提升年活動，強調要在“專”上做文章，在“治”上下功夫。市紀委按照中央提出的“一年見成效、兩年抓鞏固、三年促提高”的專項治理目標要求，結合實際制定印發了專項治理三年行動計劃，部署了“排查去存、重拳遏增、鞏固深化”三年“戰役式”治理行動，今年以“清風入戶”行動全面落實專項治理工作提升年活動。我縣根據上級紀委的部署要求，結合實際相應制定印發了專項治理工作三年行動計劃，今年是三年行動計劃當中的“重拳遏增年”，我縣以“大數據+微治理”工作模式為抓手，以開展“三查三改”活動為著力點，深入打造專項治理“一縣一特色”，全面推進專項治理工作提升年活動。
“三查三改”活動是我縣為打造專項治理工作“后半篇文章”而開展的一項獨具特色的活動，“大數據+微治理”工作模式目前已代表我縣向市委、市政府申請作為田林縣創新亮點工作績效加分項目，工作完成得好壞，關系到我縣專項治理工作能否進一步深入推進。各主責部門、各級紀檢監察機關要切實把抓好“三查三改”、“大數據+微治理”工作提高到一個思想政治高度，按照工作方案的內容要求，各負其責，互相協作配合，確保活動開展有成效、工作取得實實在在的成果。
狠抓工作重點，強化責任擔當，推動專項治理工作上新臺階
習近平總書記在《摘編》一書中強調：“要加大懲治力度，對扶貧領域腐敗問題，發現一起，嚴肅查處問責一起，絕不姑息遷就!”這是對扶貧領域腐敗的嚴詞批評，也是對各級紀檢監察機關履行監督執紀問責的諄諄告誡。
我們要狠抓線索排查，解決“零移送”問題。認真落實“6+2”工作機制，采取主責部門大排查、專責部門蹲點查等措施全面推進專項治理。堅持問題為導向，加強與扶貧責任部門的溝通協調，加大指導村級工作站人員發現問題、解決問題的能力，持續傳導壓力，健全工作聯系、信息共享、情況互通機制，持續拓寬問題線索來源渠道。
我們要狠抓案件查處，解決“零立案”問題。目前，部分派駐紀檢監察組存在“零立案”，在扶貧領域立案數則更少，“探頭”作用不明顯。14個鄉(鎮)中還有兩個鄉(鎮)扶貧領域案件為0。今年是專項治理工作提升年，我們要強化工作責任感，充分發揮派駐機構職責職能作用，緊盯被監督單位的扶貧工作，擦亮監督“探頭”。各鄉(鎮)紀委要提高發現問題、解決問題的能力，同時，加大對村級工作站的指導，讓村級工作站成為鄉(鎮)紀委辦案的新生力量。各片區指導組要加大指導鄉(鎮)紀委辦案的力度，對扶貧領域腐敗和作風問題專項治理實行“調度”，對脫貧攻堅中不作為、慢作為、亂作為的，相關職能部門搞形式、搞變通、弄虛作假的，將嚴肅問責，不僅要追究直接責任，還要追究領導責任。同時，加大對查處的扶貧領域腐敗和作風問題通報曝光頻率和警示力度，開展以案說紀、以案說法警示教育，達到查處一個、警示一批、教育一片的效果。
學習習近平教育重要論述講義的心得筆記范文（13篇）篇九
班主任的一言一行對學生有很大影響，新時期班主任在應對教育對象實施影響的同時，不斷完善自己。要不斷學習知識，在實踐中總結經驗，提高自己的素質，嚴格規律自己，以身作則，在學生中樹立真正的榜樣。
現在教師的個人素養要求越來越高，班主任的一言一行，人格人品對學生有很大的影響。因此，帶著思想簡單復雜，有意見和意見的青少年，班主任應該做榜樣。班級事務，自己能做的事，努力做。不要胡亂批評指責，整天用手畫腳。另外，班主任要從心底愛這所房子，愛這所房子的所有成員。學生在看不見的情況下形成自我約束力，模仿班級能做的事情。
要讓班里的所有學生真正感受到這個班的集團，老師是他們的一員，是他們的朋友，和他們平等。在這個集體中，老師只是領導雁、引路人。作為班級的大小事務，必須得到同學們的同意，全班同學集體討論，最后決定。制定班級規則，大家制定計劃舉表決定，形成制度后必須嚴格執行。執行時要嚴格，特別是班干部要確立他的權威，要嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，要注意一定程度的問題。畢竟，我們的班級規則是為了規范學生的言行，促進他們努力學習，使學生健康成長，成為國家的支柱材料，有用才是我們的目的。只有這樣，學生們才能自覺遵守班規，沒有人愿意違反他們自己的規定，犯規也愿意受罰，努力減少犯罪。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感無形中形成。
班主任必須協調各科的平衡。班主任是班主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任應立即理解，在中間發揮橋梁和潤滑濟的作用，具有持久性。特別是要讓學生平等對待所有的科任教師，不要因為自己的好壞而喜歡。這不僅是學習的問題，也是人的修養和道德問題。學生尊重各科教師，教師愿意進入這個班級，可以想象學習的效果。另外，作為班主任，要注意處理班級與班級之間的關系，學習班級與班級之間的矛盾，加強班級與班級之間的交流、合作，團結合作，共同進步。
學習習近平教育重要論述講義的心得筆記范文（13篇）篇十
中國教育學會、中國高等教育學會、中國職業技術教育學會、中國成人教育協會、中國教育發展戰略學會、中國民辦教育協會、中國教育國際交流協會聯合舉辦深入學習***總書記關于教育的重要論述座談會。教育部黨組成員、副部長鄭富芝出席會議并講話。
在會議上，鄭富芝表示，7個學會協會認真貫徹落實教育部黨組關于組織學習《***談治國理政》第三卷和***總書記關于教育的重要論述的部署安排，迅速行動，學深學透，舉辦了一場高水平的學習座談會，充分體現了政治站位和研究水平。
鄭富芝認為，要從政治性、人民性、方向性、系統性、實踐性、科學性6個方面本質特征著手，深刻領會、準確把握***總書記關于教育的重要論述的精髓要義。要結合治國理政思想學，結合教育工作實際學，結合“十四五”謀劃學，充分利用《講義》學，進一步增強學習***總書記關于教育的重要論述的針對性實效性。
“要充分發揮學會協會的特點和優勢，推動***總書記關于教育的重要論述解讀、研究、宣傳不斷深化。”鄭富芝說，他表示，要分為三步進行。一是在解讀闡釋上再深化。要發揮好專家優勢，在學深悟透的基礎上，承擔起解讀任務，為教育系統深入學習***總書記關于教育的重要論述提供權威解讀和專業指導。二是在研究挖掘上再深化。要發揮好研究優勢，結合學習《***談治國理政》（第三卷）和***總書記最新講話精神，做好跟蹤研究，開展學理研究，形成一批高質量研究成果。三是在宣傳引導上再深化。要發揮好平臺優勢，加強統籌謀劃，精心組織設計，持續推出系列宣傳普及文章，著力打造“宣傳矩陣”，為教育改革發展營造良好社會氛圍。
中國教育學會會長朱之文、中國高等教育學會會長杜玉波、中國職業技術教育學會會長魯昕、中國成人教育協會會長高文兵、中國民辦教育協會會長王佐書、中國教育發展戰略學會執行會長孫霄兵、中國教育國際交流協會副秘書長沈雪松和《***總書記教育重要論述講義》主編楊曉慧在會上作交流發言。
學習習近平教育重要論述講義的心得筆記范文（13篇）篇十一
剛剛閉幕的全國教育大會，在我國教育發展史上具有重要的里程碑意義。會議用“九個堅持”，梳理概括了黨的十八大以來習近平總書記關于教育的重要論述，形成了系統完整的新時代中國特色社會主義教育理論體系，標志著我們黨對教育規律的認識達到了新高度。習近平總書記在大會上的重要講話，是重要論述的集大成，為新時代教育改革發展提供了根本遵循。學習貫徹大會精神，最重要的是全面學習把握習近平總書記關于教育的重要論述的科學內涵和精神實質，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
一是深刻理解加強黨對教育事業全面領導的根本要求。我國有51萬多所學校、2.7億在校學生、1600多萬名教師，教育體量世界最大，但區域、城鄉、校際之間的發展還不平衡，群眾的教育需求差異很大。如何運行好、發展好這樣龐大而復雜的教育體系，習近平總書記多次強調，加強黨的領導是根本保證。特別是教育對國家和民族來說，利在當代、關乎未來，培養的是社會主義建設者和接班人，加強黨的領導尤為重要。要始終堅持黨管辦學方向、管改革發展、管干部、管人才，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面，使教育領域成為黨領導的堅強陣地。
二是深刻理解立德樹人的根本任務。人才培養是育人和育才相統一的過程，而育人是本。習近平總書記把勞動教育納入社會主義建設者和接班人的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要求，并從六個方面對如何培養社會主義建設者和接班人提出明確要求，這是黨的教育理論的重大創新。素質教育實施20多年來，逐漸成為我國教育的核心理念和社會各界的廣泛共識。我們要遵循教育規律和人才成長規律，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，把立德樹人貫穿到教育工作的各領域、各環節，使素質教育具體化，培養全面發展的時代新人。
三是深刻理解優先發展教育事業的戰略部署。教育是民族振興、社會進步的重要基石。習近平總書記強調，堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。當今世界正在經歷百年未有之大變局，科技創新從未像今天這樣深刻影響世界經濟政治力量對比、成為國際競爭力的關鍵。過去我們是“窮國辦大教育”，困難多、底子薄，很不容易。現在是“大國辦強教育”，既要補短板、又要提質量，仍然必須優先發展教育事業，以教育現代化支撐國家現代化。
四是深刻理解堅持社會主義辦學方向的政治原則。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，是教育的根本問題。習近平總書記明確要求，我們辦的是社會主義教育，要培養社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的人，培養一代又一代擁護中國共產黨和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是我們思考和謀劃教育工作的邏輯起點，也是必須牢牢把握的正確政治方向。要堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，真正做到為黨育人、為國育才。
五是深刻理解扎根中國大地辦教育的堅定自信。習近平總書記強調，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，教育必須堅定不移走自己的路。我國5000多年的文明史，孕育了學無止境、有教無類、因材施教等深厚的教育思想。新中國成立以來，在不到70年的時間里，我國教育總體發展水平進入世界中上行列，成就非常了不起，彰顯了黨的宗旨和我國的制度優勢、政治優勢。這些都是我們堅定教育自信的底氣。我國教育還存在一些問題，但照搬別國經驗是解決不了的，必須扎根中國大地，探索更多符合國情的辦法，讓中國特色社會主義教育發展道路越走越寬廣。
六是深刻理解堅持以人民為中心發展教育的價值追求。我們黨一貫強調，教育為了人民。習近平總書記十分關心人民群眾的教育獲得感，多次強調教育公平是社會公平的重要基礎，必須不斷促進教育事業發展成果更多更公平惠及全體人民，努力讓每個孩子都享有公平而有質量的教育。這些重要論述，既深刻闡明了我國教育的社會主義性質，又鮮明表達了我國教育的人民立場。當前，我國教育有了長足的發展，“有學上”的問題總體上基本解決，“上好學”的需求更加凸顯。教育堅持以人民為中心的發展思想，就是要解決教育發展不平衡不充分問題，擴大優質資源供給，辦好人民滿意的教育。
七是深刻理解深化教育改革創新的鮮明導向。習近平總書記把教育改革納入全面深化改革統籌謀劃，強調改革是教育事業發展的根本動力，必須更加注重教育改革的系統性、整體性、協同性，以改革激活力、增動力。這充分體現了黨中央深化教育改革創新的堅定決心，為教育改革指明了方向。今年是改革開放40周年，教育改革推進到這個階段，矛盾和問題更多地集中到抓落實、見實效上。我們要按照習近平總書記提出的“思想再解放、改革再深入、工作再抓實”的要求，深化教育體制、辦學體制和教育管理改革，加快推進教育領域治理能力和水平現代化。
八是深刻理解服務中華民族偉大復興的使命擔當。國家的發展階段不同，對教育培養人的要求也不相同。習近平總書記著眼國際競爭格局和國家發展大勢，強調實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，歸根到底靠人才、靠教育。當前，教育的規模不斷擴大，但培養的人才與現實需求還有差距，創新意識、實踐能力、進取精神有待提高，特別是經濟轉型升級所需的創新型、實用型、復合型人才供給不足。我們要把教育同國家發展的目標和需求緊密結合起來，一起謀劃、一起部署、一起檢查，增強人才培養的針對性、適應性，提升教育服務經濟社會發展的能力。
九是深刻理解加強教師隊伍建設的基礎作用。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。習近平總書記對廣大教師非常重視和關心，每年教師節都會前往學校看望師生，或致信祝賀問候，為全黨做出了尊師重教的表率。習近平總書記對教師先后提出“三個牢固樹立”、“四有好老師”、“四個引路人”、“四個相統一”的殷切希望，要求各級黨委和政府把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓。這些重要論述，為深化新時代教師隊伍建設改革指明了方向，必將吸引和激勵更多優秀人才長期從教、終身從教，培養造就一支黨和人民滿意的教師隊伍。
習近平總書記關于教育的重要論述內涵豐富、博大精深，既根植于中華民族崇文重教的優良傳統，又體現了中國特色社會主義進入新時代的鮮明特征，是馬克思主義基本原理與中國教育實踐相結合的重大理論結晶，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，為加快推進教育現代化、建設教育強國提供了強大思想武器和行動指南。我們一定要學深悟透，切實增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺，緊緊圍繞學習貫徹習近平總書記重要講話和大會精神，謀劃思路、制定措施，深化改革、破解難題，確保黨中央、國務院關于教育工作的決策部署落地生根、取得實效。
一要堅持正確辦學方向。古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的。在落實立德樹人根本任務，培養社會主義建設者和接班人這個方向問題上，絲毫不能偏離。青少年是價值觀形成和塑造的關鍵時期，要從學生的身心特點和思想實際出發，改進方式方法，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦。在課程建設上，要加強大中小學德育課程一體化建設，推動思想政治教育循序漸進、由淺入深、有機銜接。在教材建設上，要及時修訂中小學道德與法治、語文、歷史統編教材，修訂用好高校思想政治理論課統編教材。高校作為意識形態工作的前沿陣地，高校黨委要認真落實意識形態工作責任制，將思想政治工作貫穿于學科體系、教學體系、教材體系、管理體系當中，增強吸引力、感染力、說服力。
二要樹立現代教育理念。實現教育現代化，首先是教育理念要現代化，深化教育改革也必須從創新理念開始。素質教育是教育的核心，要從偏重智育向德智體美勞全面發展轉變，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，提高學生的綜合素質。要把道德品行、體質健康和運動技能作為評價中小學學生的重要標準，確保青少年每天體育活動至少一小時的剛性要求落實到位，降低近視率，控制肥胖率，堅決遏制學生體質下降趨勢。抓緊制訂學校美育工作基本標準，讓更多孩子獲得受益終身的美育。制定各學段勞動教育大綱，通過課程教學、校內勞動、校外勞動、家務勞動等適應當前環境和條件的有效措施，培養學生熱愛勞動的習慣。今年年底前完成所有校外培訓機構的整改工作,各中小學校要落實三點半開展課后服務的要求，切實減輕中小學生過重課外負擔。
三要深化教育綜合改革。改革是教育事業發展的根本動力，要堅定不移加快重點領域和關鍵環節的改革，為推進教育現代化奠定基礎。我們的國情決定了高考將繼續發揮著“指揮棒”作用，要穩步增加試點省份，深化考試內容改革，減少和規范高考加分的項目和分值，嚴格控制和規范自主招生的規模和程序。教育評價對學校辦學、教師從教具有導向作用，要突出素質教育評價，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，引導學校將治校辦學的重點放到立德樹人上來。完善“雙一流”建設體系和動態調整機制，提升人才培養、創新能力和服務貢獻水平。順應國家未來發展和產業轉型方向，及時對高校學科專業進行改革調整。整合優勢力量開展協同創新和長期持續攻關，為科技創新提供支撐。
四要著力抓好薄弱環節。當前，學前教育、農村義務教育、職業教育仍是短板，必須下大力氣解決。要擴大普惠性幼兒園供給，實現幼兒園監管全覆蓋，力爭到2020年學前三年毛入園率達到85%，解決“入園難、入園貴、監管弱”問題。按照鄉村振興和城鎮化規劃編制義務教育學校布局規劃，優化教育資源配置，推進義務教育城鄉一體化發展。加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設，通過“互聯網+”等形式，促進優質教育資源下沉。農村和貧困地區教育薄弱的原因，主要是缺教師特別是優秀教師，要加大師范生培養力度，為鄉村學校及教學點培養“一專多能”教師，同時改善農村教師收入待遇和工作生活條件，吸引更多優秀人才在農村長期從教。發展職業教育是深化教育改革的重要突破口，要把職業教育擺在教育改革創新更加突出的位置，深化復合型技術技能人才培養培訓模式改革，推動校企深度合作，提高職業教育發展質量。
五要努力完善保障條件。辦好現代化教育，必須有強有力的人、財、物和體制機制保障。教育經費投入要更多地向教師傾斜，確保教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員的平均工資收入水平。要優化支出結構，更多地用在實驗室、遠程教育、運動場等教學需求的設施上，進一步提升教育教學質量。大力宣傳教師先進典型，使尊師重教在全社會蔚然成風。把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，對師德失范行為劃出底線紅線，發現一起、查處一起。要完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育改革領導體制，各級教育部門要切實履行主體責任，堅持把政治建設擺在首位，深入推進全面從嚴治黨和反腐敗斗爭，加強重點領域和關鍵環節廉政風險的防控，建設高素質專業化干部隊伍，提升適應教育現代化建設要求的工作能力和業務水平。
藍圖已經繪就，關鍵在于落實。我們要在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，深入貫徹全國教育大會精神，真抓實干，開拓進取，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻！
學習習近平教育重要論述講義的心得筆記范文（13篇）篇十二
培養什么人，是教育的首要問題。
“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”，在全國教育大會上，習近平總書記站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，指明了教育工作的根本任務、教育現代化的方向目標，明確了培養社會主義建設者和接班人六個方面的重點任務，是堅持立德樹人的重要認識論和方法論，為加快推進教育現代化、建設教育強國提供了根本遵循。
古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的。正如習近平總書記在大會上所強調的：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”推進教育現代化不能忘記初心，必須堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養一代又一代社會主義建設者和接班人。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。
我們要培養的社會主義建設者和接班人，應該具備什么樣的基本素質和精神狀態？我們培養的人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，沒有這一條，培養社會主義建設者和接班人就不成立了；愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，我們培養的人，必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人；育人的根本在于立德，我們培養的人，必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷；非學無以廣才，我們培養的人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野；任何時候奮斗精神都不能丟，我們培養的人，必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態、樂觀向上的人生態度；社會主義建設者和接班人必須全面發展，我們培養的人，必須具備德智體美勞綜合素質。
如何培養社會主義建設者和接班人？習近平總書記在講話中強調要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質。我們要認真學習、深入領會、全面貫徹。必須深刻認識到，只有在堅定理想信念上下功夫，增強學生的“四個自信”，才能讓他們立志肩負起民族復興的時代重任；只有在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統一，才能讓他們立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；只有在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人；只有在增長知識見識上下功夫，教育引導學生增長見識、豐富學識，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；只有在培養奮斗精神上下功夫，教育引導學生歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，才能讓他們做到剛健有為、自強不息；只有在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，才能讓他們德智體美勞全面發展。
澆花澆根，育人育心。堅持把立德樹人作為根本任務，全力培養社會主義建設者和接班人，培養社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的人，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代人的接力奮斗中變為現實。
學習習近平教育重要論述講義的心得筆記范文（13篇）篇十三
圍繞保持黨的先進性和純潔性，中共中央決定從在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史;黨長期執政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
但是，隨著經濟社會的快速發展和物質財富的豐富、辦公條件的改善，在部分黨員中出現了拜金主義、享樂主義和奢靡之風，雖然這些現象僅存于黨內少數成員身上，但這些行為損害了黨的形象，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度。主席曾在多種場合強調堅決反對各種形式的浪費，并帶頭厲行勤儉節約，如在開會時不擺放花草，公務接待一律嚴格按照規定進行。這些舉措，為我們樹立了良好的榜樣，體現了黨中央在發展與改革面臨拐點的關鍵時刻，堅持自我教育、自我凈化、自我校正，體現了中央的憂患意識。
最近，一大批黨和國家的高層領導相繼落馬，無一不牽扯奢侈浪費，也反映出我黨繼續開展“厲行節約、反對浪費”活動的必要性和緊迫性。在全球資源爭奪日趨激烈，資源類商品價格高企不下的情況下，作為一名普通黨員，通過這次群眾路線教育實踐活動，我們應在認真學習領會相關文件的基礎上，嚴格按著中央的要求，將厲行節約的宗旨貫徹到生活中的細微之處，這不僅有利于環境保護，避免資源和能源的浪費，也有利于培養共產黨員艱苦樸素的生活作風，遠離奢靡腐化，脫離低級趣味，對于純潔黨性、升華人性都有著重要的意義。
在改革開放的新時期提倡節約，反對浪費，與我黨在抗戰時期和建國初期所提倡的艱苦樸素的生活有相同之處，也有不同之處。艱苦樸素的生活作風是我黨的優良傳統，對于保持共產黨員的先進性，遠離不良習氣有重要意義，不僅有助于黨員自身的人格黨性塑造，也有利于純潔黨員隊伍，從而利于國家發展和建設。但是，在改革開放的新時期提倡節約反對浪費，也并不是讓黨員同志都去重溫長征時期吃草根啃樹皮的苦日子。在國家經濟快速發展，人民生活水平普遍提高的今天，提倡節約，反對浪費是讓我們避免不必要的浪費，反對大吃大喝，浪費能源資源，利用公款大肆吃喝玩樂等行為。維持正常工作運轉所需要的花銷也應視具體情況量入為出，不應花公款就沒有節約的意識。具體來講，使用辦公用品和單位的水電等設施要有節約的意識，比如打印紙張的使用，廢舊紙張書刊的利用等，在必要的宴請活動中要視實際情況妥當處理，不能一味鋪張浪費，花錢無所顧忌。在自己的日常生活中，也應量入為出，反對拜金主義和奢侈浪費，在保證生活質量的同時，培養健康的愛好，遠離奢靡墮落的生活習氣。這樣也有助于集中精力經營家庭，努力工作。
通過對《厲行勤儉反對浪費——重要論述摘編》的學習，使我深入體會到中心和省、市關心群眾生活、重視改善民生的為民情懷。
這樣的警省有醍醐灌頂之感，深入直白地告誡我們：作風題目盡對不是小事。狠剎奢侈浪費之風，沒有余地;大興節約勤儉之風，沒有退路;務必使厲行勤儉、反對浪費在全社會蔚然成風。同時，我們必須把此作為正黨風、促政風、帶民風的大事要事，把此當作加強黨風廉政建設的重要一環，緊抓，實抓，狠抓。各級、各部分必須要依照上級的具體要求和部署，徹徹底底地抓好貫徹落實。
奢侈浪費，是滋生***的溫床，是低級庸俗的誘因，是耍弄特權的舞臺，是傷害民心的利刃。固然我們的黨政干部隊伍的主流是向上的，但我們本身存在的題目也是不言而喻，不容忽視的，而且在一些領導干部身上，有非常嚴重地講排場比闊氣、講享受比消費、講條件比待遇的習慣作風。他們吃要山珍海味，住要樓堂會所，行要高級轎車，玩要煙花秀色。這些題目雖然是個他人、個別事，然而，個別現象假如不狠抓、不狠剎，常常會演化成為普遍現象，其影響也就更加卑劣。因此，我們的領導干部們，人人都要對比的重要批示精神和十八屆中紀委二次全會的講話精神，嚴格要求自己，自檢自查，有則改之，無則加勉，務必狠剎奢侈浪費之風，這無所謂官職高低，沒任何情面可講。對存在僥幸心理的人，一經查實，決不遷就，重辦不怠。現在的信息傳播速度超乎想象，全媒體時代的社會監督無處不在，任何奢侈***現象都逃不過群眾的眼睛。要想人不知，除非己莫為;所以我告誡存在僥幸心理的人不要自欺自人，自取滅亡。
節約勤儉，不單單是中心發出的號召和作出的要求，更是我們中華民族的傳統美德，是現今時代的客觀要求和大勢所趨。不能否認的是，我們的社會發展了，各方面的條件優越了，很多人就開始浪費浪費起來了。但是我們要蘇醒的看到我們的發展還處于低水平、不均衡階段，財力物力和物產資源浪費不起，就是真正富裕發達了，節約勤儉也決不能丟失。一方面，財力和資源的浪費沒法挽回、不可彌補，而我們的發展一線、建設一線、基層一線還需要大量的財力和資源，我們的貧困地區、貧困家庭、流游勇員還需要有飯吃、有衣穿、有住處、不挨凍。另外一方面，節約勤儉精神不是物資上的占有能夠替換的，它是價值觀念、人生尋求和行為作風的體現。奢侈結出的惡果，不單單是物資的浪費，更重要的是精神的頹廢、意志的低沉和事業的衰落。兩個方面不管從哪一個方面權衡，節約勤儉都一時不可忘卻，一日不可脫離。
節儉是維持人類生存的必須;節儉是持家之本;節儉是安邦定國的寶貝;勤勞節儉有益于避免***;節儉能下降社會生產本錢。節儉更是一種美德，是一個人有教養的體現，也是我們每個不可或缺的良好品質。假如一個社會奢糜之風蔓延，不管物資上如何發達，也難免會造成巨大的浪費，難以實現可延續發展，乃至使社會風氣敗壞。假如奢侈奢華、驕奢淫佚成為一種“時尚”，那就是一種悲痛了。
成由節約敗由奢。狠剎奢侈浪費之風，大興節約勤儉之風。不論職位高低，不論崗位差異，都必須身體力行：從我做起，從現在做起，從具體事情做起，廣大黨員干部更是要率先垂范。
“浪費之風務必狠剎!要加大宣傳引導力度，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。”同志關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示，體現了中央改進作風八項規定的新要求，反映了廣大干部群眾的呼聲和愿望，表明了我們黨狠剎不良歪風、倡導文明新風的鮮明態度和堅定決心。鋪張浪費絕非小事，不僅因為它脫離我國基本國情、背離優良傳統文化，還在于它敗壞黨風、政風和社會風氣。(人民日報評論員)。
近日，單位下發并組織《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》的學習，《厲行節約反對浪費》是這次群眾路線教育實踐活動的重要教材。該讀本收入了新民主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放新時期包括毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、和周恩來、劉少奇、朱德、陳云等中央領導人有關厲行節約、反對浪費的重要論述100余條，約3萬字。通過認真閱讀，深刻領會歷屆中央領導人的關于勤儉節約、艱苦奮斗的重要講話精神，并結合實際，深入反思，使我深刻體會切實厲行節約、反對鋪張浪費的極端重要性。
曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞，伴隨經濟快速發展，社會轉型步伐加快，消費主義的觀念泛濫，在很多人眼中，奢靡和鋪張意味著“成功”和“地位”。拜金主義狂潮會將社會推入到物質的絕對崇拜中，對社會價值體系和社會心態帶來嚴重的負面影響。黨內存在的奢侈浪費、形式主義、官僚主義等作風問題不斷腐蝕黨群、干群關系。
因為講闊氣，動輒花上萬元吃一頓飯，因為講排場，吃一半扔一半，有多少是實實在在的消費需求，又有多少是公款請吃，奢靡浪費讓人心痛至極，不正之風令每一個有良知的人擔憂。“享樂主義和奢靡之風都是老百姓最痛恨的社會現象，這些不是小問題，而是思想里、骨子里、作風里的大問題。”
“由儉入奢易，由奢入儉難”，浮華奢靡將腐蝕黨的執政基礎，削弱黨的執政力量，也將導致社會性的浮華和制度性的腐敗。我們要從思想上崇尚儉樸，以勤儉節約為榮、鋪張浪費為恥，樹立節儉新風，嚴格遵守中央‘八項規定’，讓干部作風的轉變引領文明新風，鋪張浪費的行為成為‘過街老鼠’，從源頭上遏制鋪張浪費。
勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。今天的社會飛速發展，我國經濟水平有了日新月異的變化，這一優良的傳統需要廣泛傳遞給下一代。中央出臺了改變作風的“八項規定”，其中特意強調了要厲行節約。作為中央機關，帶頭執行確實是很有必要。
古語說“人不率則不從，身不先則不信。”中央機關帶頭過“緊日子”意義深遠。對于“八項規定”的落實，領導的言行影響著群眾，領導身體力行對群眾的示范作用明顯。如果領導者只是教育下級要過“緊日子”勤儉節約，而自己依然過著“闊日子”，那八項規定將缺乏說服力。如今，財政部發出通知，要求中央國家機關各部門對2013年一般性支出統一按5%比例壓減，正是中央國家機關帶頭厲行節約、以身作則的充分體現。
中央機關帶頭過“緊日子”既是是為了嚴格貫徹執行“八項規定”，也體現了我們黨的性質黨章的要求。我們黨是是全心全意為人民服務的黨，如果不帶頭過“緊日子”，而是追求奢侈豪華，那很難真正做到全心全意為人民服務。習視察廣東期間，入住普通套房、吃自助餐，做了最好的表率。也強調，要堅持勤儉辦一切事業，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風。習近平總書記還在新華社一份《網民呼吁遏制餐飲環節“舌尖上的浪費”》的材料上作出批示指出，餐飲環節上的浪費現象觸目驚心，現在我國還有為數眾多的困難群眾，各種浪費現象的嚴重存在令人十分痛心。
浪費之風務必狠剎!各級黨政軍機關、事業單位，各人民團體、國有企業，各級領導干部，都要率先垂范，嚴格執行公務接待制度，嚴格落實各項節約措施，堅決杜絕公款浪費現象。要采取針對性、操作性、指導性強的舉措，加強監督檢查，鼓勵節約，整治浪費。各級干部要自覺遵守“八項規定”，不要讓八項規定成為一股“熱風”，吹過之后便成“冷風”。應把當前的“勝利果實”堅持下去，將“厲行節約”的行動“進行到底”。提升政府形象和公信力。